Мед колледж либ: Доступ к электронным библиотекам | Медицинский колледж № 1

В то время как многие библиотеки имеют цель выдавать книги во временное пользование, Мемориальная библиотека Берты Войер берет на себя эту цель и дополняет ее, выступая одновременно в качестве образовательного и культурного центра, вокруг которого собираются жители Медовой рощи.

В самой библиотеке имеется более 22 000 единиц хранения, которые они могут предоставить для чтения или просмотра публике. Они ежегодно покупают новые книги и другие средства массовой информации, а также дарят им предметы в течение года. С помощью электронной системы регистрации они могут почти мгновенно сказать вам, является ли предмет, который вы хотите, частью их системы, и когда он будет доступен.

Библиотека действует как образовательный центр для общества во многих отношениях. Один из способов — предоставить доступ к 10 компьютерам, которые настроены для общего пользования в библиотеке.Многие люди, не имеющие доступа к домашнему компьютеру, используют их для создания резюме, поиска работы или просто для проверки своей электронной почты: и все это бесплатно для пользователя. Ежегодно в середине июня в библиотеке проводится лагерь по чтению и науке для школьников. Классы обучают детей естествознанию в течение шести дней в течение двух недель. В прошлом году в классе учились 90 детей. В соответствии с образовательной целью в библиотеке проводятся занятия для людей, желающих получить GED, чтобы расширить свои возможности в области образования и трудоустройства в будущем.

В то время как почти каждая библиотека сегодня сталкивается с финансовыми проблемами, библиотека Берты Войер находится в уникальном положении, поскольку имеет фонд, который помогает поддерживать их цели, а также получает поддержку от местных жителей, города Хани-Гроув и большого количества пожертвованных памятников. в честь других каждый год.

История появления библиотеки Берты Войер в Хани-Гроув является свидетельством способности людей выбирать свой собственный путь и следовать своим мечтам о лучшей жизни.

Все началось 15 апреля 1940 года, когда был впервые создан частный некоммерческий фонд, ныне известный как Фонд Холла-Войера. Первоначальный фонд был создан благодаря пожертвованию недвижимости на сумму более 300 000 долларов доктором Дэвидом Грэмом Холлом, первым выпускником Гарвардской медицинской школы, который в то время практиковал медицину в Далласе, Техас. Доктор Холл был широко известен как врач-шприц-пистолет из-за огромных шприцев для подкожных инъекций, которые он использовал в своей практике. В 1890 году он впервые применил уколы от брюшного тифа в Далласе, и из-за новизны лечения некоторые местные жители угрожали ему повешением.

Другая часть названия фонда принадлежит Ричарду Ф. Войеру, адвокату из Техаса, который основал Техасскую ассоциацию социальной гигиены в Остине в 1939 году. Целью ассоциации было предотвращение и контроль венерических заболеваний, а также лоббировать улучшение общественного здравоохранения в Техасе.

И г-н Холл, и г-н Войер объединились в 1940 году, чтобы сформировать Фонд Холла-Войера и поручили ему обеспечивать лечение и профилактику инфекционных заболеваний, в первую очередь венерических заболеваний, а также продвигать способы выполнения этой задачи.Кроме того, фонд также работал над продвижением общества и социального обеспечения.

В 1940-х и 50-х годах фонд работал в основном в районе Далласа, создавая проекты, посвященные анализу крови на венерические заболевания, в основном сифилис, и в первую очередь для граждан с доходом выше неимущих, составляющих 95% всех средств борьбы с венерическими заболеваниями. со стороны правительства был ориентирован на малообеспеченное население. Они также дали бесплатные анализы крови через народных врачей в то время и сыграли важную роль в принятии закона, требующего проведения анализа крови перед браком.С появлением пенициллина и искоренением большинства венерических заболеваний, существовавших в то время, фонд решил изменить свою направленность.

В 1960 году фонд переехал в Монкстаун, штат Техас, поскольку г-н Войер искал округ с низким доходом, в котором не было бы государственной службы здравоохранения, и округ Фэннин соответствовал этому профилю. Находясь в Монкстауне, фонд организовал общественный центр Монкстауна, футбольное поле, молодежные программы, фильмы, социальные мероприятия, поездки на ярмарку штата Техас для местных жителей на арендованном автобусе и клиники по вакцинации от бешенства.Суд уполномоченных округа Фэннин поручил фонду провести исследование общественного здравоохранения под руководством доктора Айры Хискок, президента отдела общественного здравоохранения Йельского университета. Это исследование привело к строительству больницы округа Фэннин, которая открылась в 1972 году в Бонэме.

Город Медовой Рощи обратился к г-ну Войеру с просьбой о переносе фонда в Хани-Гроув, и в 1961 году г-н Войер перевел фонд и свою семью в прекрасно отреставрированный двухэтажный дом на Ист-Мейн-стрит в Хани-Гроув.Фонд также взял на себя цели гражданских программ, таких как библиотеки и другие проекты, которые принесут пользу обществу в целом.

Одним из первых проектов, осуществленных после переезда в Хани-Гроув, было создание публичной библиотеки Хани-Гроув, которая открыла свои двери 27 апреля 1962 года, в основном благодаря усилиям видения Берты Войерс. Библиотека переехала на свое нынешнее место в 1963 году и была переименована в Мемориальную библиотеку Берты Войер после смерти миссис Войерс в 1985 году.В то время как многие маленькие города должны финансировать свои библиотеки, все они владеют собственными, Фонд Холла-Войера по-прежнему ежегодно выделяет более 70 000 долларов на работу библиотек, не считая использования здания.

Организация «Друзья библиотеки» была основана в 1985 году для поддержки и продвижения библиотеки. Группа играет важную роль в оказании помощи в выставках, программировании, связях с общественностью и сборе средств. Малинда Эллисон, нынешний президент организации «Друзья библиотеки», стремится к тому, чтобы библиотека продолжала служить всем потребностям сообщества и продолжала расти, чтобы они могли продолжать это делать в течение многих лет.

На протяжении многих лет многие с подозрением относились к деятельности Фондов, не понимая, что их роль заключается в том, чтобы давать, не получая ничего взамен. Иногда это трудно понять в современном обществе. В других случаях люди хотели, чтобы Фонд делал все. Несмотря на то, что это было бы невозможно, это факт, что дать ребенку все, что, по его мнению, нужно, не поможет его гражданам. Люди должны быть вовлечены в то, что происходит в их городе, и работать, чтобы это произошло.Фонд Холла-Войера всегда готов работать с любым гражданином или группой для достижения чего-то, что принесет пользу большому количеству людей. Одна из наиболее важных философий мистера Войерса была взята из цитаты Эндрю Карнеги, одного из самых известных филантропов Америки; это то, что мы помогаем тем, кто помогает себе сам.

Фонд Холла-Войера готов разработать программы в интересах Хани-Гроув и прилегающих территорий в штате Техас. Если вы когда-нибудь были в Хани-Гроув, зайдите в библиотеку и ознакомьтесь со всем, что она делает для города и округа.

Библиотека находится по адресу 500 N. 6th St. в Honey Grove. С ними можно связаться по телефону 903-378-2206, и они будут рады помочь вам, если смогут. Хотя их зона обслуживания указана как Honey Grove, они также обслуживают многих граждан за пределами города и делают все это бесплатно.

Новости библиотеки: Месяц женской истории | by Land of Books and Honey

Март объявлен месяцем истории женщин. Как и в Месяце истории афроамериканцев и Месяце наследия коренных американцев, в библиотеках США в этом месяце будут представлены специализированные списки литературы, лекции, выставки, семинары и культурные мероприятия, посвященные женщинам.Чтение книги о женщинах или, в частности, женщины может не входить в ваши планы чтения, но постарайтесь включить хотя бы один библиотечный материал о женщинах или созданный женщиной в свое плотное расписание. Как я уже упоминал в отношении других месяцев поминовения наследия, библиотечные материалы доступны круглый год. Нам не нужно ждать марта, чтобы мы могли читать о женщинах или читать что-то написанное женщинами. Месяц женской истории просто напоминает нам о том, чтобы узнать что-то новое о женщинах через наши местные библиотеки.

Мы все можем вспомнить имена мужчин в истории, но многие из нас с трудом могут вспомнить имена женщин в истории. Даже если мы больше не учащиеся, мы все равно можем занять некоторое время, чтобы взять библиотечные материалы о женщинах в этом месяце или в любое время в течение года. Родители и учителя могут взять детскую книгу о женщинах для своих детей и учеников.

Занятые взрослые могут взять документальный фильм или электронную аудиокнигу о женщинах в своих библиотеках и в Hoopla. Поиск по предметной рубрике «женщины» через онлайн-каталог моей местной библиотеки дал почти 76 000 материалов.Я сузил тему до «истории». Затем я сузил результаты, нажав «DVD» и «Английский». Запрос дал 53 результата, так что именно так занятый взрослый может найти документальный фильм об истории женщины или об отдельной женщине в истории. Посмотрите на веб-сайт своей библиотеки. В вашей библиотеке может быть ссылка на список электронных аудиокниг и музыки Hoopla.

Лично мне наскучил мой курс по американским женщинам в колледже. Курс, который я посещал, был посвящен семейной жизни женщин, что меня просто не волновало.Я не помню, чтобы мне приходилось писать исследовательскую работу о женщинах, поэтому я никогда не читал и не использовал список книг, который я перечислил ниже в разделе ссылок. Я просто перечисляю их для вашего направления, если кому-то из вас нужно исследовать женскую историю для школьной газеты.

При поиске в онлайн-каталоге своей библиотеки я использовала тематические заголовки «женские источники в США». Подошла только одна книга. Я нажал на название книги. Затем я нашла его тематические заголовки и нажала на предметный заголовок «Источники истории США по правам женщин».Появилось восемь названий книг. Я видел другие предметные заголовки, просматривая список результатов, которые дали разные результаты, такие как «Источники истории женщин в США» и «Источники социальных условий женщин в США».

Когда я искал в онлайн-каталоге своей библиотеки по предметным заголовкам «женские источники», мой поиск дал три названия книг, которые не имели ничего общего с историей Соединенных Штатов.

Когда я искал в онлайн-каталоге своей библиотеки по тематическим заголовкам «социальные условия женщин», мой поиск дал 540 библиотечных единиц и 474 названия книг в печатном формате.Большинство этих книг будут вторичными источниками, даже если вы сузили их по тематике. Если можете, попробуйте позаимствовать и процитировать хотя бы одну книгу, которая содержит слово «источники» или другое ключевое слово, указывающее на то, что объект исследования написал литературу своими словами. Другие ключевые слова, используемые в предметных заголовках, которые могут указывать на то, что объект исследования написал ее собственными словами, включают переписку, дневники, личные рассказы, автобиографию и личные воспоминания. Возможно, вам придется попробовать буквы, журнал, дневник, мемуары, автобиографию и «записи» в качестве ключевых слов и / или поисков по заголовкам.Если вы не можете найти то, что хотите, по тематическим заголовкам, вы можете выполнить поиск по ключевому слову или заголовку.

Когда мы проводим исследования в библиотеке, большинство книг, на которые мы полагаемся, будут вторичными источниками. Однако здесь есть одна хитрость. Допустим, лучшие вторичные источники, которые вы нашли, не совсем содержат информацию, которую вы ищете. Сделайте фотокопию библиографии этих вторичных источников. Вы можете исследовать эти фотокопии библиографии для других книг или статей в научных журналах, которые конкретно посвящены теме вашей исследовательской статьи.Поставьте кружок рядом с многообещающими названиями на этих фотокопиях. Поставьте галочку в кружке, если вам удалось найти эту книгу или статью в научном журнале в местной библиотеке или библиотеке колледжа. Поставьте крестик в кружке, если вам не удалось найти название в местной библиотеке или библиотеке колледжа. Напишите «NA» или «N / A» в кружке, если в вашей библиотеке она есть в коллекции, но кто-то ее одолжил. Зачем тратить время на изобретение колеса? Эти опубликованные авторы, исследователи и профессора уже провели для вас исследования и составили библиографию источников.Если вы ссылались на библиографии других авторов, вы должны цитировать их как источник для вашей собственной исследовательской работы, даже если вы их не цитируете. Вы используете их работу, поэтому вам все равно нужно отдать должное им как источнику.

Опять же, я никогда не читал следующий список литературы. Я провел несколько поисков первоисточников в онлайн-каталоге моей местной библиотеки. Следующие ниже ссылки представляют собой наиболее интересные заголовки, которые могут содержать первоисточники для независимых исследователей и студентов.Надеюсь, в этих книгах есть указатели, которые позволят вам найти цитаты, специально относящиеся к темам ваших исследований. Наслаждаться.

Ссылки

Bandel, Betty. Офицер и дама: письма подполковника Бетти Бандель из Женского армейского корпуса времен Второй мировой войны. Ганновер: Университетское издательство Новой Англии, 2004.

Карни, Вирджиния Мур. Женщины восточной группы чероки: культурная стойкость в своих письмах и речах. Ноксвилл: University of Tennessee Press, 2005.

Conway, Jill K.Женский опыт в Америке восемнадцатого и девятнадцатого веков: справочник по истории американских женщин. Princeton: Princeton University Press, 1985.

Каллен-Дюпон, Кэтрин, изд. Работы американских активисток: антология, 1637–2002. Саммит Голубого хребта: Национальная книжная сеть, 2002.

Грюнвальд, Лиза и Стивен Дж. Адлер, ред. Женские письма: Америка от войны за независимость до наших дней. Нью-Йорк: Dial Press, 2005.

Кеньон, Ольга. Восемьсот лет женской письменности.Нью-Йорк: Penguin Books, 1994.

Кербер, Линда К. и Джейн Де Харт Мэтьюз, ред. Женская Америка: взгляд в прошлое. Нью-Йорк: Oxford University Press, 1982.

Лэнгли, Уинстон Э. и Вивиан К. Фокс, ред. Права женщин в Соединенных Штатах: документальная история. Вестпорт: Greenwood Press, 1994.

Mankiller, Wilma, ed. Спутник читателя по истории женщин США. Бостон: Houghton Mifflin Co., 1998.

Мелтон, Дж. Гордон и Гэри Л. Уорд, ред. Церкви говорят о рукоположении женщин: официальных заявлениях религиозных организаций и экуменических организаций.Детройт: Gale Research, 1991.

Миллштейн, Бет и Жанна Боден. Мы, американки: документальная история. Нью-Йорк: J.S. Озер, 1977.

Нортон, Мэри Бет. Дочери Свободы: революционный опыт американских женщин, 1750–1800 гг. Итака: Издательство Корнельского университета, 1996.

Раппапорт, Дорин, изд. Американские женщины: их жизнь в их словах: документальная история. Нью-Йорк: T.Y. Crowell, 1990.

Роудс, Нэнси Л. и Люси Э. Бейли, ред. Разыскивается — переписка: женские письма солдату Союза.Афины: Издательство Университета Огайо, 2009.

Руис де Бертон, Мария Ампаро. Конфликт интересов: письма Марии Ампаро Руис де Бертон. Хьюстон: Arte Público Press, 2001.

Индейские народы Восточной Америки. Нью-Йорк: Oxford University Press, 1981.

Ссылки:

Библиотека Конгресса: Месяц истории женщин

Национальный проект истории женщин

Авторские права © 2018 www.landofbooksandhoney.com. Все права защищены.

Хани Мекони — Музыкальная школа Истмана

Биография

Музыковед Хани Мекони — первый профессор Артура Сатца в Университете Рочестера, где она преподает в Колледже искусств и наук и Музыкальной школе Истмана.Она является экспертом по музыке эпохи Возрождения, а также по музыке Хильдегард Бингенской (эрудита, поэта и композитора XII века) и является директором проекта «Хильдегард», долгосрочного предприятия по исполнению всей музыки этого композитора. Ее публикации включают Hildegard of Bingen (University of Illinois Press, 2018), Pierre de la Rue и Musical Life at Habsburg-Burgundian Court (Oxford University Press, 2003; перепечатка 2009), том комментариев к факсимильному изданию Брюсселя, Королевская библиотека, г-жаIV.90 (Patrimonio Ediciones, 2007) и отредактированные тома Early Musical Borrowing (Routledge, 2004), Fortuna desperata: 36 настроек итальянской песни (AR Editions, 2001; перепечатка 2009), Medieval Music (Ashgate, 2011) и The Mechelen Choirbook (в соавторстве с Дэвидом Дж. Берном, Standaard / Davidsfonds, 2019). Она также публиковала художественную литературу под псевдонимом , псевдоним .

Сюжеты ее работ варьируются от простого до Сьюзен Б.Энтони. Она является автором обширной серии статей о музыке пятнадцатого и шестнадцатого веков с упором на рукописи Аламире и представленных в них композиторов, а также различные публикации о Хильдегарде Бингенской, включая Оксфордскую библиографию Хильдегарда, а также исследование ее Lingua ignota и эссе по истории редактирования ее музыки и текстов. Она была стипендиатом программы Фулбрайта в Бельгии, стипендиатом Эндрю Меллона в Университете Пенсильвании и стипендиатом Виллы I Татти во Флоренции, а также получила несколько грантов от Национального фонда гуманитарных наук и других агентств.

Получившая в 2006 году награду выпускника Колледжа искусств и архитектуры Пенсильванского государственного университета, она входила в Совет директоров Американского музыковедческого общества в качестве вице-президента и директора по особым поручениям. В то время как председатель комитета AMS по вопросам женщин и гендера, она была основным сборщиком средств на лекцию AMS о женщинах и гендере, а также была вдохновителем создания лоскутного одеяла AMS. Она является основательницей квартета AMS Feminist Quilting Quartet и в настоящее время является представителем AMS на музыкальном фестивале Gateways.

В 2009 году она вошла в состав редакционного совета Grove Music, а с 2010 по 2012 год входила в состав управляющего совета US-RILM. В число нынешних консультативных советов входят Музыкальный консультативный совет по энциклопедии Routledge of the Renaissance World , а также исследовательскому проекту Josquin; Ранее она входила в правление журнала Американского музыковедческого общества , Pegasus Early Music и Houston Early Music, среди других. В 1998 году она организовала междисциплинарную конференцию «Constructing Hildegard: Reception and Identity 1098–1998», а в 2012–2013 годах создала гуманитарный проект «Мир Сьюзен Б.Энтони.» Более ранний гуманитарный проект в 2006–2007 гг. Представлял собой серию панелей / лекций / концертов / семинаров «Женщины и музыка: оглядываясь назад, глядя в будущее».

Она была директором Института гендерных и женских исследований Сьюзен Б. Энтони с 2007 по 2014 год, а также работала профессором Сьюзен Б. Энтони по гендерным исследованиям и исследованиям женщин. В качестве директора Института она внесла множество нововведений, включая ежегодную лекцию «Две иконы», посвященную пересечению расы и пола, ежегодную лекцию «Радуга», посвященную изучению проблем ЛГБТКИ с научной точки зрения, ежегодную производственную поездку в Международный женский день и лекцию «Неудача невозможна. »Серия наставничества для студентов, аспирантов и преподавателей на разных этапах своей карьеры.

Как исполнитель, так и ученый, она начала руководить группами старинной музыки, будучи студенткой Университета Индианы. С тех пор она основала и руководила ансамблями в Гарвардском университете (где она получила докторскую степень), Университете Райса (где она руководила программой изучения средневековья) и в Университете Рочестера. Как певица музыки после 1600 года она выступала, в частности, с Фестивальным хором Тэнглвуда, профессиональным вокальным ансамблем Радио-Телевидение бельж де ла французского сообщества и Хьюстонским симфоническим хором.Ее публичный музыковедческий блог «Спутник хоровой певицы» http://www.thechoralsingerscompanion.com читается во всем мире. В настоящее время она является участницей Schola Cantorum, которая выступает еженедельно с октября по апрель и регулярно делает записи, а также в хоре Истмана-Рочестера и First Inversion; по особым случаям она выступает с женским хором Концентуса. Вместе с ансамблем старинной музыки Vox она была лауреатом премии Ноя Гринберга 2006 года, присужденной Американским музыковедческим обществом «за выдающийся вклад в изучение и исполнение старинной музыки».”

Научные интересы: Пьер де ла Рю и его современники; рукописи, особенно шансонье; женщины и музыка, особенно Хильдегард Бингенская; Габсбургско-бургундская придворная музыка и рукописи; заимствование; и экстремальное пение. Преподаваемые курсы включают Хильдегард Бинген, иллюминированные музыкальные рукописи, шансонье, Пьер де ла Рю и его мир, женщины и музыка, коллоквиум по женским исследованиям, Сьюзен Б. Энтони и ее мир, Шекспир и музыка, опера, музыку средневековья и эпохи Возрождения, барокко Музыка и многие другие предметы.

Чтобы просмотреть список публикаций, щелкните здесь ( , обновлено в январе 2021 г.):

Публикации Honey Meconi

Городская библиотека дает 50 фунтов меда

SALT LAKE CITY — жужжание рабочих пчел заглушало типичный городской трафик, который можно услышать с крыши Городской библиотеки.

«Юта — штат улей, поэтому вполне логично, что в нем есть ульи», — сказал Пол Кларк, уроженец Нью-Йорка, живущий в Юте. «Приятно знать, где они.«

Четыре общих улья, подаренные Слоу Фуд Юта, стоят на вершине библиотеки, прямо в центре города. Они обслуживаются официально назначенным пчеловодом Солт-Лейк-Сити Фрэнком Уитби и бойскаутским отрядом 202 церкви Святого Амвросия.

Ульи производят до 100 фунтов меда в год, но в первую очередь служат в качестве образовательных инструментов, чтобы вдохновить больше людей на разведение пчел.

«Содержать пчел действительно очень просто — намного проще, чем уход за собакой или кошкой», — сказал Уитби, добавив, что ульи нужно проверять только каждые пару недель.

Хотя нет никакой гарантии, что урожай меда будет каждый год, он сказал, что первый год может быть лучшим, поскольку пчелы привыкают к своему новому улью, а иногда и перепроизводят.

Уитби, который также преподает в Медицинской школе Университета штата Юта, ведет неформальное обсуждение пчеловодства во второй вторник каждого месяца, в 18:00. в библиотеке. Он отвечает на вопросы и помогает другим добиться успеха в оттачивании ульев.

Пчелы производят мед для себя, чтобы пережить зиму, когда источники нектара ограничены.Излишки можно соскрести с деревянных рамок внутри улья, отфильтровать и наслаждаться.

Уитби любит, когда его размешивают в напитке или высасывают прямо из сот. Кларк сказал, что ему нравится поливать медовым маслом или есть его в одиночестве, чтобы удовлетворить свое иногда неутолимое пристрастие к сладкому.

Мед, собранный из городских ульев, будет выставлен на ярмарке штата Юта на следующей неделе, раздадан различным городским властям и предложен посетителям, которые посетят празднование сбора урожая в Городской библиотеке 9 сентября.20 в 15:00

В этом году мед носит литературное название «Над пропастью в улье» — результат конкурса среди сотрудников библиотеки и правильного представления его источника.

Мед из библиотеки не очищается и не подвергается химической обработке, что делает его натуральным источником сахара, сказал Уитби, добавив, что он уникально вкусен.

«Если вы потребляете мед из собственных ульев, вы не будете покупать его в магазинах», — сказал он. «По крайней мере, если вы это сделаете, вы будете намного более избирательны.«

И хотя мед — сладкая награда за содержание пчел, городской пчеловод, царь-доброволец, сказал: «Я делаю это для пчел». Уитби сказал, что пчеловоды могут помочь поддержать сокращающееся пчелиное сообщество, поддерживая окружающую среду, добавляя от 40 000 до 50 000 пчел на улей, которые летают и помогают опылять различную растительность и другие источники пищи.

Пчеловодство было санкционировано правительством в 2009 году, когда городской совет Солт-Лейк-Сити принял постановление о городском пчеловодстве.Во многих других городах штата также разрешено пчеловодство, хотя в некоторых, в том числе в Солт-Лейк-Сити, есть ограничения по местоположению и / или количеству допустимых ульев, помимо других правил.

Кларк, как и другие участники субботнего сбора меда, планирует держать своих собственных пчел, даже если в конечном итоге он устроит ульи на крыше своего многоквартирного дома, поскольку у него нет дома. Он сказал, что у зданий по всему городу может быть даже финансовый стимул для размещения одного или двух ульев.

«Я покупаю мед довольно часто, и я видел, как цены растут и растут, поэтому было бы неплохо иметь свой собственный источник», — сказал он, добавив, что он «очарован» пчелами с самого раннего возраста.

Бет и Эллиотт Бюлер принесли урожай шестинедельного Вина и сказали, что такие события — это именно то, чем они хотели бы, чтобы он интересовался, когда он вырастет.

«Даже для нас самих», — сказала Бет Бюлер.

«Мы тоже мало что знаем об этом, но то, что делают эти пчелы, просто феноменально», — добавил Эллиотт Бюлер.«Я шучу, что мне нравится мой мед посвежее».

«Свежее, чем прямо из улья?» — возразила его жена.

Супруги, которые также снимают квартиру в городе, сказали, что в будущем они подумают о пчеловодстве, если они смогут уберечь маленького Вина от ужаливания, потому что это будет не так приятно.

Электронная почта: [email protected]

Твиттер: wendyleonards

Выпускница Педагогического колледжа — часть проекта, получившего награду Роальда Даля «Мисс Хани по социальной справедливости» от Американской ассоциации школьных библиотекарей

Проект «Расширение прав и возможностей разнообразного сообщества учащихся с помощью биографий» из начальной школы Гвина в Гувере, штат Алабама, является лауреатом премии Американской ассоциации школьных библиотекарей (AASL) Роальда Даля за социальную справедливость 2021 года.Этот проект представляет собой совместный межучебный биографический проект, вовлекающий студентов в исследование чернокожих американцев. Специалист по средствам массовой информации из библиотеки начальной школы Гвина и выпускница Педагогического колледжа Дженнифер Нортруп работали над разработкой проекта вместе с Хали Хаусом, преподавателем начальной школы; Келли Фейгин, учитель STEAM, и Кэти Джейн Моррис, библиотекарь по работе с общественностью.

Целью проекта было объединить идеи о социальной справедливости и чернокожих американцах, используя биографии как инструмент для расширения идей студентов и их связи с реальной борьбой.

«Мы очень рады, что наш проект был выбран для получения этой награды», — сказал Нортруп. «Благодаря нашей совместной работе наши студенты стали лучше понимать чернокожих американцев, их влияние, борьбу и вклад в наш мир. Они воодушевлены и вдохновлены на изменение своих сообществ. Мы с нетерпением ждем возможности поделиться своей работой с другими учителями и библиотекарями, чтобы поощрять сотрудничество в подразделениях социальной справедливости ».

Благодаря нашей совместной работе наши студенты стали лучше понимать чернокожих американцев, их влияние, борьбу и вклад в наш мир.Они воодушевлены и вдохновлены на изменение своих сообществ.

Педагоги были вдохновлены богатым разнообразием школьного сообщества и их надеждой на будущее общество, в котором будет соблюдаться равенство всех людей. Проект, рассчитанный на учащихся третьего класса, обучал навыкам чтения, письма, информационной и цифровой грамотности; тем не менее, команда проекта считает, что социально-эмоциональные навыки, которые развивали учащиеся, оказали наиболее решающее влияние на осведомленность учащихся и их обучение.Изучая идентичность и сочувствие, студенты соединились с влиятельным чернокожим американцем, которого они выбрали для исследования.

Школьный библиотекарь и классный руководитель работали вместе, чтобы разработать способ, позволяющий учащимся слушать беседы из книг и исследования. Публичный библиотекарь составил список новых биографий и провел беседы с книгами, а преподаватель STEAM предоставил ученикам возможность представить свои окончательные проекты с использованием робототехники.

Нортрап получила степень бакалавра в области дошкольного образования в Оберне в 2010 году.Она и другие обладатели награды AASL будут признаны во время Национальной конференции AASL 2021 года, которая состоится 21–23 октября в Солт-Лейк-Сити, штат Юта.

Премия Роальда Даля, спонсируемая Penguin Random House, отмечает сотрудничество между школьными библиотекарями и учителями в обучении социальной справедливости с использованием ресурсов школьных библиотек. Американская ассоциация школьных библиотекарей, подразделение Американской библиотечной ассоциации (ALA), помогает лидерам преобразовать преподавание и обучение.