Первый мед магистратура: Магистратура

19.04.01 Биотехнология

Магистратура 19.04.01 «Биотехнология» открыта Первым МГМУ им. И.М. Сеченова с 2015 года в рамках реализации приоритетных направлений развития высшего профессионального образования, заданных Министерством образования и науки Российской Федерации.

Областью профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу магистратуры по направлению «Биотехнология», является:
— получение биопрепаратов для медицины и фармации с использованием микробиологического синтеза, биокатализа, генной инженерии;
— создание современных микробных и клеточных биотехнологий и нанобиотехнологий моноклональных антител, рекомбинантных белков, дезоксирибонуклеиновых кислот, биопрепаратов для медицины.
Обучение в магистратуре по направлению «Биотехнология» позволит:
• стать востребованным на рынке труда специалистом для научно-научно-исследовательской и практической работы;
• быть готовым к работе с научной документацией в области биотехнологии, к патентной работе.

Магистерская программа «Биотехнология» позволит выпускнику узнать весь процесс разработки лекарственных и диагностических препаратов, получаемых микробиологическим синтезом, биокатализом и с помощью клеточных технологий и нанобиотехнологий.

В процессе обучения студенты осваивают дисциплины: иммунобиотехнология, новейшие методы изыскания антибиотиков, организация производства и менеджмент качества по системе GMP, липосомные технологии, биоинформатика, геномика и протеомика, биотехнология пробиотиков, пребиотиков и биополимеров для медицины и другие.

Университет на сегодняшний день является единственным в России медицинским вузом, реализующим эту магистерскую программу.

Продолжительность обучения — 2 года.
Форма обучения – очная.

При реализации программы магистратуры по данному направлению подготовки применяется электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. Аудиторные занятия проводятся в соответствии с расписанием в удобное для студентов время.

Магистратура «Биотехнология» в Первом МГМУ им. И.М. Сеченова для тех, кто готов к созданию биотехнологий новых медицинских лекарственных и диагностических препаратов!

   

Высшее образование — магистратура. «Иркутский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Правила приёма на обучение в Иркутский государственный медицинский университет по образовательным программам высшего образования — программам магистратуры на 2022-2023 учебный год

1.3. В магистратуру ИГМУ принимаются поступающие (имеющие документ государственного образца о высшем образовании и о квалификации, любого уровня высшего образования).

1.4. Прием в магистратуру ИГМУ осуществляется по программам 32.04.01 Общественное здравоохранение (профиль «Менеджмент в здравоохранении») и 37.04.01 Психология (профиль «Консультативная психология и психотерапия») по очно-заочной форме обучения.

1.5. Прием в магистратуру ИГМУ осуществляется на места по договорам об оказании платных образовательных услуг (далее – контрактные места) на условиях, определяемых локальными нормативными актами ИГМУ в соответствии с законодательством Российской Федерации.

1.6. Прием в магистратуру ИГМУ осуществляется на конкурсной основе по результатам вступительных испытаний отдельно по каждой образовательной программе магистратуры.
1.7. К освоению образовательных программ допускаются лица, имеющие образование соответствующего уровня, подтвержденное документом о высшем образовании и о квалификации. Поступающий представляет документ, удостоверяющий образование соответствующего уровня (далее – документ установленного образца):
1.7.1 документ об образовании или об образовании и о квалификации образца, установленного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, или федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения, или федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры.

1.7.2 документ об образовании и о квалификации образца, установленного федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» (далее – Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова) и федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет» (далее – Санкт-Петербургский государственный университет), или документ об образовании и о квалификации образца, установленного по решению коллегиального органа управления образовательной организации, если указанный документ выдан лицу, успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию.

1.7.3 документ об образовании или об образовании и о квалификации, выданный частной организацией, осуществляющей образовательную деятельность на территории инновационного центра «Сколково», или предусмотренными частью 3 статьи 21 Федерального закона от 29 июля 2017 г. N 216-ФЗ «Об инновационных научно-технологических центрах и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2017, N 31, ст. 4765) организациями, осуществляющими образовательную деятельность на территории инновационного научно-технологического центра.

1.7.4 документ (документы) иностранного государства об образовании или об образовании и о квалификации, если указанное в нем образование признается в Российской Федерации на уровне соответствующего образования (далее – документ иностранного государства об образовании).

1.8. Поступающие, имеющие документ государственного образца о высшем профессиональном образовании, подтверждающий получение квалификации (степени) «магистр» или квалификации (степени) «специалист», имеют право участвовать только в конкурсе на места по договорам об оказании платных услуг. Получение образования этими лицами по образовательной программе магистратуры рассматривается как получение второго высшего профессионального образования.

1.9. Прием документов от поступающих, проведение вступительных испытаний (см. пункт 3) и зачисление в магистратуру организуется приемной комиссией (далее – ПК) ИГМУ.

1.10. Все вопросы, связанные с приемом в магистратуру ИГМУ и не урегулированные настоящими Правилами, решаются ПК в соответствии с законодательством Российской Федерации.

1.11. ПК обеспечивает функционирование специальных телефонных линий и раздела официального сайта (

http://mir.ismu.baikal.ru) для ответов на обращения, связанные с приемом на обучение. (АБИТУРИЕНТУ// Высшее образование – магистратура)

1.12. ПК размещает на официальном сайте список лиц, подавших документы, необходимые для поступления, с указанием сведений о приеме или об отказе в приеме документов (в случае отказа – с указанием причин отказа). Информация обновляется ежедневно.

1.13 Прием на обучение осуществляется на первый курс.

1.14 Для поступления на обучение поступающие подают заявление о приеме с приложением необходимых документов.

1.15 Лицо, которому поступающим предоставлены соответствующие полномочия (далее — доверенное лицо), может осуществлять действия, в отношении которых настоящими Правилами установлено, что они выполняются поступающим, и которые не требуют личного присутствия поступающего (в том числе представлять в ПК ИГМУ документы, необходимые для поступления, отзывать поданные документы). Доверенное лицо осуществляет указанные действия при предъявлении выданной поступающим и оформленной в установленном порядке доверенности на осуществление соответствующих действий.

1.16 При посещении ПК ИГМУ и (или) очном взаимодействии с уполномоченными должностными лицами ПК ИГМУ поступающий (доверенное лицо) предъявляет оригинал документа, удостоверяющего личность.

1.17 Председателем приемной комиссии является ректор ИГМУ. Председатель приемной комиссии назначает ответственного секретаря приемной комиссии, который организует работу приемной комиссии, а также личный прием поступающих, доверенных лиц.

1.18 Для проведения вступительных испытаний ИГМУ создает в определяемом ею порядке экзаменационные и апелляционные комиссии.

Полномочия и порядок деятельности приемной комиссии определяются положением о ней. Полномочия и порядок деятельности экзаменационных и апелляционных комиссий определяются положениями о них, утверждаемыми председателем приемной комиссии.

1.19 Прием заявлений и документов, необходимых для поступления, производится с 20 июня по 26 сентября 2022 г.

 

2. Установление вступительных испытаний и учет индивидуальных достижений, поступающих по программам магистратуры

2.1. В 2022 году для поступающих на все программы магистратуры установлено одно вступительное испытание (далее – ВИ) в форме эссе на тему «Почему я хочу обучаться в магистратуре» должно быть написано заранее на листе формата А4, через 1,5 интервала, шрифтом 14 пт. Times New Roman, объём не более 3 страниц и представлено в ПК вместе с документами п. 5.10 настоящих Правил.

2.2. Требования в эссе и результаты вступительного испытания оцениваются по стобалльной шкале (приложение 1 правил приема).

Минимальное количество баллов составляет 70, максимальное 100.

2.3. Сроки проверки ВИ: с 27 сентября по 28 сентября 2022 года,

в соответствии с графиком.

2.4 Вступительные испытания проводятся на русском языке.

 

Главная страница | Приемная комиссия КФУ им. Вернадского

УВАЖАЕМЫЕ АБИТУРИЕНТЫ

Каждый из вас – уникальная личность! А наша миссия – дать вам качественное образование. Поступая в Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского, отмечающий в этом году свое 100-летие, вы делаете правильный выбор!

Сегодня наш вуз входит в число лучших университетов России. Год от года он укрепляет свои позиции в международных рейтингах и повышает конкурентоспособность. Университетское образование даст вам возможность найти себя в любой области. Но главное, что дает молодому человеку учеба в КФУ — умение самостоятельно и творчески мыслить. Убежден, став студентом нашего университета, вы раскроете свои таланты, а знания и навыки, полученные здесь, помогут вам добиться впечатляющих высот.

Сила нашего университета — это блестящий преподавательский состав. Профессора, преподаватели, научные сотрудники помогают студентам научиться анализировать, сравнивать, спорить, рассуждать. Многообразие направлений подготовки в Крымском федеральном университете, психологически комфортный микроклимат, без сомнения, позволят вам найти применение своим способностям, будут способствовать осуществлению ваших мечтаний. Вас ждет изучение увлекательных и перспективных наук, освоение современных научных приборов, получение востребованных рынком труда специальностей в самых разных сферах.

Вы сможете овладеть инновационными технологиями и получить практический опыт их применения. В вашем распоряжении будут оснащенные новейшим оборудованием аудитории и лаборатории. Вы сможете стажироваться в лучших университетах России и зарубежья. Диплом, полученный у нас, даст вам возможность сделать хорошую профессиональную карьеру. А ещё КФУ – это яркая и насыщенная событиями студенческая жизнь. Полевые практики, экспедиции, походы сделают годы учебы незабываемыми, здесь вы найдете настоящих друзей, с которыми рука об руку пойдете по жизни дальше.

Желаю вам успеха, пусть ваша мечта сбудется!

Второе высшее по-хитрому – Деньги – Коммерсантъ

Считается, что второе высшее образование в нашей стране можно получить только за деньги. Но некоторые ушлые студенты умудряются получать по несколько самых настоящих, а не липовых дипломов — и совершенно бесплатно.

АННА ВАСИЛЬЕВА

Магистр других наук

Бесплатно получить государственный диплом о высшем образовании, уже имея один в кармане, можно несколькими законными путями (многие, как это ни прискорбно, идут путем незаконным, но об этом позже).

Самым очевидным способом является магистратура. Студенты, получившие диплом специалиста или бакалавра, могут отправиться в любой другой вуз за дипломом магистра. На сайтах абсолютно всех университетов и институтов, где есть отделение магистратуры, подчеркивается, что магистратура — это возможность получения второго высшего образования бесплатно. «На места, финансируемые из средств федерального бюджета, могут претендовать абитуриенты, получившие высшее образование и обладающие степенью бакалавра или специалиста»,— говорится, например, на сайте Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова. При этом уточняется, что при поступлении в магистратуру можно выбрать любое направление подготовки, вне зависимости от профиля вашего первого высшего образования. «Возможность сменить направление обучения и овладеть новой специальностью является одним из ключевых преимуществ системы «4+2″ (бакалавриат + магистратура)»,— подчеркивают в Высшей школе экономики.

Этот путь хорош со всех точек зрения, в том числе и тем, что поступить в магистратуру некоторых вузов бывает легче, чем поступить туда же на первый курс.

«Я мечтал поступить в Высшую школу экономики со школы,— рассказывает 24-летний Руслан Пехов.— Но точно знал, что на бесплатное отделение мне не поступить, слишком высокие требования и конкурс большой. И тогда я пошел в МИИТ, получил там диплом бакалавра и с ним уже поступил в магистратуру в ВШЭ. Вступительные экзамены намного проще, и конкурс минимальный».

Несмотря на то что в магистратуре учиться нужно всего два года, студенты, которые решили кардинально поменять направление в процессе учебы, действительно получают две полноценные профессии. «Я отучилась четыре года в Институте стран Азии и Африки МГУ,— рассказывает 25-летняя Настя Миронова.— Хорошо выучила японский, получила диплом бакалавра. Однако потом поняла, что знание языка — это еще не профессия, работу найти будет сложновато. Поэтому решила, что диплом магистра я получу уже на факультете журналистики МГУ. Сдала документы, прошла конкурс, получила бюджетное место и через два года — второй диплом о высшем образовании. Теперь работаю специальным корреспондентом в Японии и вполне довольна началом своей карьеры».

Но что делать тем, кто уже стал магистром, а учиться все еще хочется?

За чужой счет

Тогда законный путь остается один — гранты. По сравнению с Западом в России тема грантов кажется не очень-то актуальной, тем не менее при желании и способностях образование с их помощью можно получить не только в России, но и за рубежом. Общественных организаций, предоставляющих такие гранты, на самом деле довольно много, стоит только задаться целью их отыскать. Существует, например, Фонд Форда, который ежегодно объявляет конкурс на грант для обучения в магистратуре или аспирантуре в любом университете мира, включая российские. Есть Германская служба академических обменов (DAAD), благодаря которой гранты на второе высшее образование можно получить более чем по 2 тыс. специальностей, причем обучение будет проходить не обязательно на немецком языке.

В этом году Британский совет в России возродил известную многим стипендиальную программу Chevening, обеспечивающую молодым специалистам не только бесплатное обучение в любом выбранном вузе Великобритании в течение 12 месяцев, но и проживание в этой стране. Помимо возможности пройти курс обучения программа предусматривает спонсирование работы специалистов над краткосрочными исследовательскими проектами. От заявителей требуется высокий уровень владения английским языком, диплом о высшем образовании с отличными и хорошими оценками, а также опыт работы не менее двух лет по выбранной специальности. Особый упор делается на намерение претендента на стипендию продолжить трудовую деятельность в России.

Подобные гранты пытаются выделять министерства иностранных дел всех стран, с которыми у России налажены дипломатические отношения. Поэтому, по сути, стоит выбрать страну, зайти на сайт ее посольства и внимательно изучить раздел, описывающий сотрудничество в сфере образования. Так, на сайте посольства Франции опубликован список программ, по которым выдаются гранты, и кажется, что в них отражен весь спектр человеческой деятельности. Здесь есть программа «Коперник», которая рассчитана на молодых экономистов, юристов и инженеров, стипендии, предназначенные для российских студентов, желающих продолжить обучение в рамках второго цикла (мастер), гранты для выпускников вузов, которые хотели бы поступить на государственную службу, и многое другое.

Большинство этих грантов предполагает, что по окончании обучения специалистам будут выданы дипломы, которые приравниваются к официальным документам о получении высшего образования.

Без диплома, но со знанием дела

Всем уже давно понятно, что наличие диплома далеко не всегда свидетельствует о наличии знаний. Поэтому желающим поднять свой уровень образования довольно часто приходит в голову, что куда логичнее выбрать какие-нибудь курсы повышения квалификации или приобрести новые навыки, не связанные с твоей профессией. Количество платных предложений в этой сфере вообще бьет все рекорды, а вот над поиском бесплатных вариантов стоит потрудиться.

Уникальным здесь выглядит Институт медиа, архитектуры и дизайна «Стрелка», основанный в 2009 году. Цель института — «воспитать новое поколение архитекторов, дизайнеров и специалистов по медиа, от которых будет зависеть облик мира в XXI веке».

Создатели проекта называют институт постдипломной программой, которая предназначена для выпускников высших учебных заведений — молодых профессионалов. «Программа дает возможность поработать с авторами блестящих проектов в области урбанистики, архитектуры и коммуникаций из разных стран мира — опыт, неоценимый для всякого молодого специалиста»,— рассказывает директор по коммуникациям института «Стрелка» Александр Острогорский.

«Воспринимать обучение в нашем институте как обычное второе высшее образование все же нельзя. Образовательная программа рассчитана на год, в течение которого студенты работают над проектами, идеи которых связаны с какой-то глобальной и российской проблематикой, например будущим энергетики или сохранением исторического наследия. После обучения студенты получают сертификаты, но мы не выдаем дипломы государственного образца ни по российской, ни по западной системе»,— отметил Острогорский.

При этом поступить в «Стрелку» не проще, чем в какой-нибудь западный вуз. При поступлении студенты должны представить портфолио, объяснить, почему им важно это образование, и пройти серьезный конкурсный отбор: на место в прошлом году претендовали 12 кандидатов. После поступления всем студентам предоставляется стипендия, а в случае необходимости — места для проживания.

Обучение абсолютно бесплатное. «Да, у нас есть летние школы для всех желающих, где некоторые воркшопы — платные. Но для наших студентов весь курс обучения абсолютно бесплатен»,— уточняет Острогорский.

По его словам, поступить в институт могут не только те ребята, которые уже получили архитектурное или дизайнерское образование. «Наша главная задача — находить пути решения важных для России и всего мира проблем. Поэтому, если к нам придет не архитектор, а, например, физик и скажет, что мечтает применить в России инновационные подходы в области энергетики, мы будем только рады»,— подчеркнул Острогорский.

Однако, на его взгляд, для тех, кто хочет совместить учебу с работой, это не лучший вариант. «График обучения очень плотный. В течение года студентам предстоит освоить обширнейшую программу, которая состоит из лекций, мероприятий и обучающих поездок. Поэтому мы против того, чтобы обучение совмещали с серьезной работой, да и вряд ли это может получиться»,— считает Острогорский.

Если же стоит задача совместить образование с рабочим графиком, можно попробовать заставить платить за свое обучение работодателя. Некоторые фирмы организуют обучение своих сотрудников на рабочем месте. Это называется корпоративный университет. Такие есть, например, у «Билайна», «Северстали», «Ингосстраха», «Ростелекома», «Вимм-Билль-Данна», «Макдоналдса», Coca-Cola и многих других. Хороши эти заведения тем, что студентам даются практические знания по узкой специальности без отрыва от производства. Как правило, преподавателей приглашают из ведущих бизнес-школ и крупных компаний, а процесс обучения строится на выполнении бизнес-заданий.

Надежда на лучшее

Не исключено, что в будущем учиться второй раз бесплатно в вузе будет проще. Во всяком случае, дискуссии на эту тему среди законодателей ведутся. В 2008 году в Государственную думу был внесен законопроект, в котором депутаты предлагают позволить бесплатно получать второе высшее образование по некоторым специальностям в сфере культуры и искусства. В частности, предполагалось дать возможность еще раз бесплатно отучиться тем людям, которые захотели выбрать в качестве второй профессии такие направления, как режиссура театра, режиссура кино и телевидения, композиция, дирижирование и некоторые другие. Однако номер не прошел.

«Тогда Министерству финансов просто стало жалко денег,— полагает один из авторов законопроекта, депутат от партии «Справедливая Россия» Елена Драпеко.— Конечно, нам объяснили это более благородной причиной: если уж и разрешать бесплатное получение второго высшего образования, то всем». При этом она уверена, что еще не все потеряно, и намерена повторно внести законопроект в ближайшее время. «Многолетний опыт объективно показывает, что в некоторых профессиях, например в профессии режиссера или дирижера, успех достигался только теми, кто поступал на эти специальности в возрасте 23-25 лет. Дирижер — это второе образование по определению, поскольку человек как минимум до того должен получить музыкальное образование и стать, к примеру, отличным скрипачом»,— отметила депутат.

Она рассказывает показательную историю про молодого человека, у которого во время обучения на театральном отделении обнаружился редкий талант режиссера мультипликационного кино. «Вот вы мне скажите, много ли у нас режиссеров мультипликационного кино? Да почти никого! А парень действительно талантище. И признают это все. Преподаватели и рады его еще раз бесплатно отучить по новой специальности, но не положено по закону. Вот и приходится собирать деньги по спонсорам,— говорит Драпеко.— Пытаемся найти деньги для талантливых ребят. Но таких грантов мало, далеко не всем желающим и заслуживающим удается их получить».

«Да и кроме того, в этом нет системы,— продолжает депутат.— Это какое-то ручное управление. Мы должны наконец признать, что есть специальности, обучаться которым нужно только взрослым людям».

В обход закона

А пока законопроект ждет своего часа, ушлые студенты решают проблему второго высшего по-своему. Согласно федеральному закону «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» каждый гражданин России имеет право бесплатно получить профессиональное образование на конкурсной основе и только если он получает образование данного уровня впервые. Однако ответственность за получение второго высшего образования бесплатно в законе не предусмотрена. Не предусмотрен и порядок проверки данных о наличии у абитуриента законченного профессионального образования. И некоторые этим пользуются. Абитуриент, как известно, обязан представить приемной комиссии документ, удостоверяющий личность, гражданство, документ государственного образца об образовании и фотографии. То есть нужно по идее представить и диплом о высшем профессиональном образовании, если таковой имеется. Более того, каждый абитуриент расписывается в том, что получает высшее профессиональное образование впервые.

«Законодательство не предусматривает ответственности за предоставление ложных сведений или непредставление определенных документов при поступлении в вуз,— рассказывает специалист Федерального центра образовательного законодательства Мария Смирнова.— А судебная практика по применению к таким делам ч. 3 ст. 327 Уголовного кодекса РФ о предоставлении заведомо подложных документов пока не сформировалась». По идее ответственность в виде отчисления из вуза может быть закреплена в уставе вуза, но и этого тоже практически не бывает.

Приказы о зачислении — Псковский Государственный Университет

Название	Дата	Номер	Скачать файл
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году	22.10.2021	СКВ-2990	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, иностранные граждане платно)	12.11.2021	СКВ-3161	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очно-заочной формы обучения в 2021 году (магистратура, платно)	12.11.2021	СКВ-3160	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, граждане РФ платно)	12.11.2021	СКВ-3159	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, иностранные граждане платно)	12.11.2021	СКВ-3158	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году (магистратура, платно)	12.11.2021	СКВ-3157	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году (среднее профессиональное образование, платно)	29.10.2021	СКС-350	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной-заочной формы обучения в 2021 году (магистратура, платно)	22.10.2021	СКВ-2999	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, иностранные граждане платно)	22.10.2021	СКВ-2991	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, граждане РФ платно)	22.10.2021	СКВ-2990	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году (магистратура, платно)	22.10.2021	СКВ-2989	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очно-заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, граждане РФ платно)	22.10.2021	СКВ-2988	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, иностранные граждане платно)	22.10.2021	СКВ-2987	PDF
ПРИКАЗ О зачислении на 1 курс заочной формы обучения по программам подготовки научно-педагогических кадров на места по договорам об оказании платных образовательных услуг в аспирантуре в 2021 году	13.10.2021	А-57	PDF
ПРИКАЗ О зачислении на 1 курс заочной формы обучения по программам подготовки научно-педагогических кадров на места по договорам об оказании платных образовательных услуг в аспирантуре в 2021 году	30.09.2021	А-49	PDF
ПРИКАЗ О зачислении на 1 курс очной формы обучения по программам подготовки научно-педагогических кадров на места в рамках контрольных цифр приема в аспирантуре в 2021 году	30.09.2021	А-48	PDF
ПРИКАЗ О зачислении на 1 курс очной формы обучения по программам подготовки научно-педагогических кадров на места по договорам об оказании платных образовательных услуг в аспирантуре в 2021 году	30.09.2021	А-47	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году (среднее профессиональное образование, платно)	30.09.2021	СКС-307	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (среднее профессиональное образование, платно)	30.09.2021	СКС-306	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очно-заочной формы обучения в 2021 году (магистратура, платно)	30.09.2021	СКВ-2745	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очно-заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, иностранные граждане платно)	30.09.2021	СКВ-2744	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очно-заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, граждане РФ платно)	30.09.2021	СКВ-2743	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году (магистратура, платно)	30.09.2021	СКВ-2742	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, граждане РФ платно)	30.09.2021	СКВ-2741	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, иностранные граждане платно)	30.09.2021	СКВ-2740	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, иностранные граждане платно)	30.09.2021	СКВ-2739	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, граждане РФ платно)	30.09.2021	СКВ-2738	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (магистратура, платно)	30.09.2021	СКВ-2737	PDF
ПРИКАЗ О внесении изменений в приказ ПсковГУ от 17.09.2021 № СКВ-2614 «О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году»	21.09.2021	СКВ-2639	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году	17.09.2021	СКВ-2618	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (среднее профессиональное образование, платно)	17.09.2021	СКС-302	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очно-заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, граждане РФ платно)	17.09.2021	СКВ-2615	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, общий конкурс бюджет)	17.09.2021	СКВ-2614	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, целевая квота)	17.09.2021	СКВ-2613	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, особая квота)	17.09.2021	СКВ-2612	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году (магистратура, общий конкурс бюджет)	17.09.2021	СКВ-2611	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, граждане РФ платно)	17.09.2021	СКВ-2610	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (дополнительный прием, бакалавриат, общий конкурс)	15.09.2021	СКВ-2599	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (дополнительный прием, бакалавриат, особая квота)	13.09.2021	СКВ-2570	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, министерская квота)	09.09.2021	СКВ-2569	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (среднее профессиональное образование, платно)	08.09.2021	СКС-293	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очно-заочной формы обучения в 2021 году (магистратура, платно)	08.09.2021	СКВ-2565	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (магистратура, платно)	08.09.2021	СКВ-2564	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, граждане РФ платно)	08.09.2021	СКВ-2563	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году  (бакалавриат/специалитет, иностранные граждане платно)	08.09.2021	СКВ-2562	PDF
ПРИКАЗ О внесении изменений в приказ ПсковГУ от 31.08.2021 № СКВ-2394 «О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году»	08.09.2021	СКВ-2561	PDF
ПРИКАЗ О внесении изменений в приказ ПсковГУ от 17.08.2021 №СКВ-2314 «О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году»	02.09.2021	СКВ-2431	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат, программа Строительство, иностранные граждане платно платно)	31.08.2021	СКВ-2401	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс заочной формы обучения в 2021 году  (бакалавриат, программа Строительство, граждане РФ платно)	31.08.2021	СКВ-2400	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очно-заочной формы обучения в 2021 году (магистратура, платно)	31.08.2021	СКВ-2399	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очно-заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, иностранные граждане платно)	31.08.2021	СКВ-2398	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очно-заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, граждане РФ платно)	31.08.2021	СКВ-2397	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студента на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (магистратура, дополнительное прием бюджет)	31.08.2021	СКВ-2396	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (магистратура, платно)	31.08.2021	СКВ-2395	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году  (бакалавриат/специалитет, иностранные граждане платно)	31.08.2021	СКВ-2394	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, граждане РФ платно)	31.08.2021	СКВ-2393	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (среднее профессиональное образование, платно)	27.08.2021	СКС-284	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очно-заочной формы обучения в 2021 году (магистратура, платно)	24.08.2021	СКВ-2344	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очно-заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, граждане РФ платно)	24.08.2021	СКВ-2343	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очно-заочной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, иностранные граждане платно)	24.08.2021	СКВ-2342	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, министерская квота)	24.08.2021	СКВ-2341	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (магистратура платно)	24.08.2021	СКВ-2340	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, граждане РФ платно)	24.08.2021	СКВ-2339	PDF
ПРИКАЗ Об исключении из числа зачисленных на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, граждане РФ платно)	24.08.2021	СКВ-2338	PDF
ПРИКАЗ Об исключении из числа зачисленных на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (магистратура, общий конкурс)	23.08.2021	СКВ-2332	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, дополнительное зачисление бюджет)	23.08.2021	СКВ-2331	PDF
ПРИКАЗ Об исключении из числа зачисленных на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, общий конкурс бюджет)	20.08.2021	СКВ-2330	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, министерская квота)	17.08.2021	СКВ-2315	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, граждане РФ платно)	17.08.2021	СКВ-2314	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, общий конкурс бюджет)	17.08.2021	СКВ-2313	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (среднее профессиональное образование, общий конкурс бюджет)	17.08.2021	СКС-280	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году  (магистратура бюджет)	12.08.2021	СКВ-2312	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (магистратура, целевая квота)	12.08.2021	СКВ-2311	PDF
ПРИКАЗ Об исключении из числа зачисленных на обучение приказом ПсковГУ от 03.08.2021 №СКВ-2294 «О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году»	12.08.2021	СКВ-2310	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, особая квота)	06.08.2021	СКВ-2297	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, целевая квота)	06.08.2021	СКВ-2296	PDF
ПРИКАЗ О зачислении студентов на 1 курс очной формы обучения в 2021 году (бакалавриат/специалитет, иностранные граждане платно)	03.08.2021	СКВ-2294	PDF

Перевестись в вуз за границей

Многих студентов мысль об учебе за рубежом посещает только после поступления в российский вуз. Причин может быть много: и желание попробовать свои силы в другой стране, и стремление к более качественному образованию, и внезапно открывшиеся перспективы. 

И хотя такой вариант развития событий – не самый удобный для начала учебы в другой стране, у студентов есть реальная возможность перевестись в университет за границей из российского вуза со статусом «transfer student»!

Зачем переводиться за границу?

Перевод в иностранный вуз, или трансфер, открывает перед студентом новые возможности. В частности, можно получить интересный опыт учебы и жизни в другой стране, а затем остаться работать за границей.

Плюсы перевода из российского вуза за границу

Помимо достижения тех или иных личных академических целей, у перевода из российского вуза в зарубежный есть и еще один весомый плюс – это возможность сменить специализацию. Одним словом, меняя учебное заведение, в большинстве случаев, по своему желанию вы можете выбрать обучение в новой для себя области.

Конечно, такая возможность наиболее интересна для тех, кто еще во время учебы в России разочаровался в выбранной специальности. Или для тех, кто хочет получить диплом в области, мало распространенной в отечественных вузах.

Минусы перевода из российского вуза в зарубежный

Самым серьезным минусом перевода из российского вуза в иностранный можно назвать предсказуемую потерю 1-2 лет уже пройденной учебы. Дело в том, что не во всех странах продолжительность школьного образования совпадает с российской.

Так, например, школьники Великобритании учатся на целых 2 года дольше, чем российские школьники. Таким образом, чтобы при трансфере «вписаться» в британскую систему образования, вам придется потерять несколько лет академического стажа, полученного в российском высшем учебном заведении. 

Возможность трансфера в университет за границей и его особенности напрямую зависят от страны, в которой вы хотите обучаться, и конкретного вуза.

Перевод в вузы разных стран мира

Как мы уже отметили, процесс перевода в иностранные учебные заведения может отличаться в зависимости от страны и ее системы образования. Рассмотрим некоторые варианты на примере популярных студенческих направлений.

Перевод в университеты Великобритании

Система образования в Великобритании довольно сильно отличается от российской системы. За счет разницы в 2 года, перевестись в университет в Великобритании из российского вуза можно только после окончания 2-х курсов у себя на родине.

И даже при этом в Великобритании вы будете зачислены только на 1-й курс. Это правило, увы, действует в абсолютном большинстве случаев, даже если в ходе трансфера вы не собираетесь менять специальность. 

Тем не менее, в Великобритании предлагаются специальные программы, доступные трансферным студентам из других стран. Эти программы предназначены для тех, чей уровень английского языка неидеален, и совмещают в себе языковую подготовку к учебе в вузе и академические занятия. После окончания такой программы (1-2 года) студент принимается сразу на 2-й курс университета. 

Все о поступлении в вузы Великобритании

Перевод в университеты Германии и стран Европы

В большинстве стран континентальной Европы система образования также отличается от российской. При переводе в университеты Европы важно учитывать некоторые особенности, которые мы рассмотрим на примере Германии.

Если вы хотите перевестись в немецкий университет, большое значение будет иметь ваша специальность. Продолжить обучение, а не начать его с нуля, можно только по той же или очень близкой специальности. В противном случае немецкий вуз не сможет засчитать квалификации, предметы и баллы, которые вы получили в университете в своей стране.

Еще одна особенность заключается в том, что в Германии нет традиционного понятия «курсов». Вместо этого есть предметы, которые нужно пройти, баллы и экзамены по ним. При этом студенты учатся в удобном для них графике. На практике это значит, что речь не идет, например, о переводе со 2-го на 2-й или 3-й курс. Сначала вас примут в вуз, а затем проанализируют ваши документы и засчитают какой-то процент пройденных вами предметов и полученных оценок. Именно на столько «уменьшится» ваша учебная программа в немецком вузе.

Все о поступлении в вузы Германии

Перевод в университеты США

По сравнению с Великобританией и Германией, перевестись в университет США гораздо легче. По количеству лет обучения система образования этой страны более схожа с российской системой. Таким образом, отучившись несколько лет в России, вы вполне можете рассчитывать на перевод на 2-й или даже 3-й курс американского вуза. 

Помимо возможности не потерять академический стаж, у трансфера в США есть и еще один плюс. Если вы не собираетесь менять специальность, вполне вероятно, что вам зачтут вплоть до 90% уже пройденных вами предметов. Кстати, даже в случае смены специальности, вам могут зачесть те или иные предметы!

Все о поступлении в вузы США

Как перевестись в университет за рубежом?

Для того чтобы перевестись из российского вуза в иностранный, вам необходимо связаться в выбранным университетом и уточнить, принимает ли он трансферных студентов, и есть ли на данный момент свободные места.

Кроме того, необходимо выяснить, какие документы нужно собрать для перевода. После подачи пакета документов вам останется только ждать ответа от учебного заведения.

При этом стоит помнить о двух важных факторах:

• Вполне возможно, для перевода в вуз за границей вам придется сдать дополнительные экзамены, языковое тестирование, написать мотивационное письмо или пройти собеседование. 
• Обычно иностранные трансферные студенты за рубежом не могут рассчитывать на стипендии. Это значит, что учебу почти наверняка придется полностью оплачивать самому. Исключение составляют специальные партнерские программы между университетами разных стран. 

Документы для перевода в университет за рубежом

В большинстве случаев список документов для перевода в университет за границей выглядит так:

То есть, выписка из экзаменационно-зачётной ведомости, переведённая на английский язык и заверенная у нотариуса.

*Помните, что при трансфере во внимание принимаются: ваша успеваемость по всем дисциплинам, соответствие количества академических и лекционных часов, семинарских и лабораторных занятий 

В зависимости от выбранного зарубежного университета, в этот список могут войти и другие документы.

Когда подавать документы для перевода за границу?

Дедлайн для подачи документов зависит страны, в которой вы хотите учиться, и выбранного университета.

Например, в Европе учебный год начинается в сентябре-октябре. Поэтому подавать документы нужно, ориентировочно, до апреля.

Во многих вузах Канады, Австралии и Новой Зеландии существует не одна, а несколько дат начала занятия. Например, осенью, зимой и летом. При этом студент может сам выбрать, когда приступить к учебе. Подавать документы традиционно нужно не позднее, чем за 3-4 месяца до начала обучения.

Как перевестись в магистратуру за границей?

В большинстве случаев перевестись из российского вуза в магистратуру за рубежом невозможно. Дело в том, что программы магистратуры длятся недолго (в среднем, 1-2 года в зависимости от специальности) и имеют очень узкую специализацию.

Если вы получили диплом бакалавра в России и хотите учиться в магистратуре за границей, лучше поступить на программу магистратуры с нуля. Также вы можете отправиться в другую страну на семестр по обмену или изначально поступить на программу двойных дипломов с зарубежными вузами.

Можно ли поступить в магистратуру по новой специальности за рубежом?

Чем перевод отличается от поступления в вуз?

На первый взгляд может показаться, что процесс перевода в зарубежные университеты почти идентичен процессу поступления. На самом деле это не так.

Разница есть даже в цели, которую вы преследуете. При поступлении в университет студенту достаточно соответствовать указанным вступительным требованиям. При переводе в зарубежный вуз студент должен не только соответствовать его требованиям, но и добиться максимального признания того академического опыта, который он получил в своей стране. То есть профильных предметов, оценок и экзаменов по ним. Принимающее учебное заведение, в свою очередь, также имеет дело не со вчерашним школьником, а с человеком, который уже учился в университете.

В обоих случаях вузы заинтересованы в студентах с высокой успеваемостью и академическими достижениями, но существует ряд отличий о которых стоит знать заранее.

Студенты, которые уже перевелись в иностранные вузы, отмечают следующие особенности:

Другие вступительные формы и дедлайны

Обратите внимание, что дедлайны для подачи вступительных документов в университетах могут отличаться для новых студентов и трансферных студентов. То есть для студентов, которые хотят перевестись из других учебных заведений.

В процессе поступления вам нужно будет заполнить вступительную форму для трансферных студентов. Она также может отличаться. При изучении сайта вуза убедитесь в том, что информация, которую вы нашли, актуальна именно для поступающих со статусом «transfer student».

Меньше внимания результатам стандартизированных тестов

Для перевода за границу вам наверняка придётся сдать один из языковых или академических международных экзаменов, таких как IELTS или SAT.

Тем не менее, многие зарубежные университеты при приеме трансферных студентов уделяют значительно больше внимания их успеваемости на последнем месте учёбы, чем результатам по стандартизированным языковым и академическим тестам.

Однако, это не значит, что результаты экзаменов неважны. При недостатке пройденных предметов или не очень высокой успеваемости хорошие баллы по экзаменам могут пойти вам на пользу.

Предоставление академических транскриптов

При переводе в университет за границей вам обязательно нужно будет представить академический транскрипт с последнего места учёбы, то есть из университета в своей стране. В этом документе должны быть указаны курсы и предметы, которые вы прошли, количество учебных часов, ваши оценки и результаты экзаменов.

В некоторых случаях зарубежные вузы также просят представить аналогичный академический транскрипт из школы, которую вы окончили до поступления в вуз в своей стране. Таким образом учебные заведения пытаются отследить успеваемость и академический прогресс студентов.

Указание причины перевод

Мотивационное эссе – это важный документ при переводе в другое учебное заведение. Будучи трансферным студентам, в своем эссе вы должны ответить на вопросы: «Почему вы решили перевестись в другой университет?» и «Почему выбрали именно этот вуз и эту страну?».

При ответе на эти вопросы важно чётко обозначить свою позицию, написать о своих планах, стремлениях и целях. Необходимо объяснить, почему вы хотите продолжить обучение именно здесь, но при этом ни в коем случае не стоит негативно отзываться о вузе, в котором вы учитесь в своей стране.

Как повысить шансы на перевод за границу?

То, что вас уже однажды принял вуз в вашей стране, и вы успели побыть студентом, не дает никакой гарантии на перевод в зарубежный университет. Для успешного перевода вам предстоит вновь доказать свою компетентность и академическую квалификацию.

Вот несколько советов, которые повысят ваши шансы на успешный перевод в университет за границей:

• представьте все доказательства своей успеваемости
• продемонстрируйте интерес к выбранному предмету и специальности
• расскажите зарубежному вузу о своих интересах и деятельности в интересующей вас области (внеклассная работа, участие в клубах и обществах по специальности, волонтерская работа, исследовательская деятельность и т.д.)
• обязательно расскажите о своем опыте учебы или работы за рубежом, если он у вас есть
• напишите классное мотивационное эссе, из которого четко будет понятно, почему вы решили сменить учебное заведение, и как новый университет поможет вам в достижении целей
• узнайте как можно больше о выбранном иностранным вузе и учебной программе, сошлитесь на это в своем мотивационном эссе
• убедитесь в том, что ваш академический транскрипт содержит достаточно информации о пройденных вами предметах и курсах (это позволит засчитать больше полученных академических кредитов)
• будьте внимательны при сборе и отправке документов, они должны быть для «transfer student», полностью заполнены и содержать всю информацию о прошлых местах обучения

Если вы хотите учиться за рубежом, скачайте брошюры университетов в США, Канаде, Австралии, Англии, Малайзии, Гонконге, Новой Зеландии.

5 хитростей для поступления в зарубежный вуз

На что смотрит приемная комиссия зарубежных вузов?

Как произвести положительное впечатление на приемную комиссию?

Стипендии и меры поддержки обучающихся

Код	Наименование профессии, специальности, направления подготовки	2018		2019		2020
		Кол-во выпускников	Кол-во трудоустроенных выпускников	Кол-во выпускников	Кол-во трудоустроенных выпускников	Кол-во выпускников	Кол-во трудоустроенных выпускников
05.03.01	Геология (бакалавриат)	31	27	41	41	50	46
05.03.01	Геология/Геофизика (бакалавриат)	9	9	-	-	-	-
05.04.01	Геология (магистратура)	33	33	40	40	28	25
05.06.01	Науки о земле (аспирантура)	5	5	8	8	11	10
58.03.01	Востоковедение и африканистика (бакалавриат)	26	23	21	19	42	37
45.03.01	Филология (бакалавриат)	21	20	13	10	19	17
45.04.01	Филология (магистратура)	18	18	14	13	23	21
45.06.01	Языкознание и литературоведение (аспирантура)	4	4	4	4	4	4
46.03.01	История (бакалавриат)	37	35	29	26	30	27
46.04.01	История (магистратура)	15	15	10	9	16	14
46.06.01	Исторические науки и археология (аспирантура)	4	4	2	2	2	2
45.03.03	Фундаментальная и прикладная лингвистика (бакалавриат)	24	24	17	15	14	13
42.03.02	Журналистика (бакалавриат)	41	39	44	39	50	45
42.04.02	Журналистика (магистратура)	18	18	13	12	17	15
42.06.01	Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело (аспирантура)	1	1	—	—	1	1
45.03.02	Лингвистика (бакалавриат)	37	37	56	50	63	56
Юриспруденция ИФП (бакалавриат)	Юриспруденция ИФП (бакалавриат)	65	62	75	72	110	98
40.04.01	Юриспруденция ИФП (магистратура)	89	86	86	82	75	67
47.03.01 Философия (бакалавриат)	Философия (бакалавриат)	16	16	13	13	15	14
47.04.01	Философия (магистратура)	14	14	11	11	19	16
31.05.01	Лечебное дело (специалитет)	29	29	46	44	40	37
31.08.01	Акушерство и гинекология (ординатура)	2	2	2	5	5	5
31.08.28	Гастроэнтерология (ординатура)	1	1	—	—	1	1
31.08.32	Дерматовенерология (ординатура)	4	4	5	5	5	5
31.08.36	Кардиология (ординатура)	1	1	2	2	1	1
31.08.49	Терапия (ординатура)	2	2	3	3	1	1
31.08.57	Онкология (ординатура)	1	1	—	—	3	3
31.08.60	Пластическая хирургия (ординатура)	4	4	3	3	3	3
31.08.67	Хирургия (ординатура)	3	3	3	3	5	5
31.08.68	Урология (ординатура)	—	—	1	1	2	2
37.03.01	Психология (бакалавриат)	35	33	30	27	39	33
01.03.01	Математика (бакалавриат)	21	17	19	15	17	15
01.03.02	Прикладная математика и информатика (бакалавриат)	56	54	64	49	71	63
01.03.03	Механика и математическое моделирование (бакалавриат)	29	27	18	14	18	16
01.04.01	Математика (магистратура)	28	28	9	6	12	11
01.04.02	Прикладная математика и информатика (магистратура)	30	30	36	27	34	31
01.04.03	Механика и математическое моделирование (магистратура)	20	18	23	23	26	26
02.03.01	Математика и компьютерные науки (бакалавриат)	35	35	31	25	43	39
02.04.01	Математика и компьютерные науки (магистратура)	18	18	24	18	14	12
01.06.01	Математика и механика (аспирантура)	5	5	8	8	4	4
04.03.01	Химия (бакалавриат)	26	26	32	29	41	36
04.04.01	Химия (магистратура)	28	28	36	33	29	26
04.06.01	Химические науки (аспирантура)	5	5	10	9	7	6
04.05.01	Фундаментальная и прикладная химия (специалитет)	41	41	48	44	41	36
06.03.01	Биология (бакалавриат)	51	51	42	38	57	51
06.04.01	Биология (магистратура)	35	35	48	45	58	51
06.06.01	Биологические науки (аспирантура)	3	3	9	9	4	4
09.03.01 Информатика и вычислительная техника (бакалавриат)	Информатика и вычислительная техника (бакалавриат)	60	60	48	44	85	76
09.04.01	Информатика и вычислительная техника (магистратура)	35	35	30	27	36	32
09.06.01	Информатика и вычислительная техника (аспирантура)	2	2	6	6	4	4
03.03.02	Физика (бакалавриат)	98	38	99	96	140	125
03.04.02	Физика (магистратура)	71	71	67	65	72	64
03.06.01	Физика и астрономия (аспирантура)	9	9	13	12	11	9
38.03.01	Экономика (бакалавриат)	68	68	54	52	62	55
38.03.02	Менеджмент (бакалавриат)	58	58	75	72	43	38
38.03.05	Бизнес-информатика (бакалавриат)	—	—	—	—	14	13
38.04.01	Экономика (магистратура)	18	18	17	16	13	11
38.04.02	Менеджмент (магистратура)	33	33	30	29	25	22
38.06.01	Экономика и управление народным хозяйством (экономика предпринимательства) (аспирантура)	5	5	4	4	5	5
39.03.01	Социология (бакалавриат)	24	21	22	21	23	20
39.04.01	Социология (магистратура)	11	11	12	12	4	3
39.06.01	Социологические науки (аспирантура)	—	—	2	2	—	—
40.03.01	Юриспруденция ЭФ (бакалавриат)	40	40	40	38	41	36

Магистратский суд округа Фултон, GA

Суд по делам о нарушениях психического здоровья (MMC) Успех

Суд по делам о нарушениях психического здоровья (MMC) — это добровольная судебная программа, призванная отвлечь и поддержать правомочных обвиняемых в правонарушениях с проблемами психического здоровья. MMC — это совместный проект по правосудию в отношении мелких правонарушений, расположенный в Мировом суде округа Фултон.

Участники суда по делам о нарушениях психического здоровья соответствуют определенным медицинским и юридическим критериям. Мы принимаем участников с делами из тюрьмы, идентифицированных по первому явлению, а также тех участников после предъявления обвинения, которые были выявлены в ходе рассмотрения дела и вынесения приговора.После того, как оценка определяет, что обвиняемый компетентен и желает участвовать в процессе, а текущее уголовное обвинение связано с диагностированной проблемой поведенческого здоровья, группа дополнительно проверяет участника на предмет участия.

Суд по делам о нарушениях психического здоровья укрепляет связи между судебной системой и сообществом психиатров. Программа поощряет безопасное и поддерживаемое освобождение участников из тюрьмы в сообщество, включая помощь с жильем и лечением поведенческого здоровья до освобождения.MMC улучшает взаимодействие участников, жертв преступлений и нашего сообщества. MMC сокращает количество тюремных заключений и повторных арестов лиц с диагнозом психического здоровья и повышает доверие общества к системе уголовного правосудия; тем самым улучшая общее качество жизни всего сообщества.

Программа суда по делам о нарушениях психического здоровья была завершена семь раз с момента ее запуска в качестве пилотной программы в июле 2018 года и может похвастаться 80% -й степенью окончания для поступающих участников.

Отзывы:

«Выпускной позволяет закрыть дело участника. Это простое действие восстанавливает наши самые уязвимые, открывая двери работы и жилья, которые когда-то считались утраченными ». — Главный мировой судья Кассандра Кирк

«Невероятная программа! Психическое здоровье является ключом к поддержанию успешных сообществ … Эта программа заслуживает широкого расширения ». — Адвокат Джошуа Шиффер

«Суд по делам о нарушениях психического здоровья — это действительно свет в конце туннеля для участников, их семей и нашего сообщества.Там, где была тьма и мало, если вообще никакой надежды на вспомогательные услуги, этот Суд помог заполнить эту пустоту ». — Судья Государственного суда Пэтси Ю. Портер

Постоянная 12-месячная программа будет разделена на 4 этапа, в зависимости от индивидуальных потребностей участников и криминогенных рисков.

Мировой суд

 P.O. Box 401 
 

 Уэйнсборо, Джорджия 30830 

 Телефон: 706-554-4281 
 

 Факс: 706-554-8772 

 ЧАСЫ ОФИСА 

 Понедельник-пятница 8:00 - 5:00 
  

Добро пожаловать на сайт магистратского суда округа Берк.Магистратский суд округа Берк существует для обслуживания граждан округа Берк. Мы рады предоставить информацию на этом веб-сайте в качестве услуги для наших граждан, которая будет использоваться в качестве общего руководства при рассмотрении юридических вопросов в этом Суде.

Магистратский суд — это суд с ограниченной юрисдикцией по гражданским и уголовным делам, который был конституционно создан в 1983 году. Юрисдикция находится в O.C.G.A. 15-10-2, Кодекс штата Джорджия и Единые правила магистратского суда.Цель, миссия и цель судов — предоставить гражданам округа Берк высокий уровень судебного профессионализма путем предоставления систематической, эффективной и точной судебной системы, в которой все граждане и тяжущиеся стороны округа могут рассчитывать на справедливое и беспристрастное отношение со всеми аспектами. суда и своевременно.

Магистратский суд рассматривает различные дела, в том числе гражданские иски на сумму 15 000,00 долларов США или менее , процедуры изъятия собственности (домовладелец / арендатор), выдачу ордеров на арест и / или обыск, слушания по залогам, предварительные слушания, нарушения постановлений округа, лишение права выкупа личной собственности, мошенничество с депозитными счетами (плохие чеки) и принуждение.Магистратский суд не проводит заседаний с участием присяжных и не является судом протокола. Любые апелляции на решения по гражданским делам подаются в Высший суд.

Уголовная юрисдикция включает выдачу ордеров на арест и обыск, ордеров на хорошее поведение, проведение предварительных слушаний, слушаний первой явки, слушаний по залогам и предварительных слушаний. Суд председательствует и проводит судебные разбирательства по делам о нарушениях постановлений округа.

Наша цель — оказывать полезные и доброжелательные услуги жителям округа Берк, обеспечивая при этом справедливое и уважительное отношение ко всем.От имени судей и сотрудников судов мы надеемся, что вы найдете этот веб-сайт полезным и удобным инструментом для получения информации.

 С уважением, 

   Синтия Келли   

 Главный магистратский судья 

Серый зал суда Broadlawns — это место, где магистраты решают, кого совершить

Для этого нужен специальный офицер: в отделении психиатрической помощи шерифа округа Полк

Kelsey Kremer, [email protected]

Четыре раза в неделю, Медицинский центр Broadlawns удваивается как здание суда.

В больнице округа Полк есть зал суда, где магистраты определяют, являются ли люди с психическими заболеваниями или зависимостями такой угрозой для себя или других, что их нужно удерживать для лечения.

Судебное разбирательство носит формальный характер, но постановка — нет. Зал суда — это небольшой тусклый конференц-зал, спрятанный на первом этаже государственной больницы. На стенах не висят картины. Сломано несколько потолочных плиток. Участники сидят на разных офисных стульях, некоторые из них обитые обивкой, некоторые из твердого пластика.

Подробнее:

Слушания о принятии обязательств строго конфиденциальны. Судебные чиновники согласились позволить корреспонденту Регистра сесть в одно утро при условии, что пациенты согласны на это и что ни один из пациентов не будет идентифицирован.

Судья сидит за столом на стальных ножках с компьютером, громкой связью и кодовой книгой Айовы. Помощник окружного прокурора сидит за маленьким столиком лицом к магистрату. Пациенты, которых называют «респондентами», сидят за столом в нескольких футах от них.Каждому из них назначен поверенный, который консультирует их по поводу их прав. Члены семьи часто сидят на стульях у стены.

Утром в пятницу в начале этого года заместители шерифа вызвали несколько пациентов, которые предстали перед мировым судьей Джоэлем Фентоном. Их психиатры давали показания по громкой связи.

Некоторые пациенты согласны; другие нет

Мужчина средних лет с растрепанными черными волосами и бородой несколько дней назад кивнул своим двум молодым взрослым сыновьям, которые подписали бумаги, чтобы доставить его в больницу для обследования несколькими днями ранее .Пациент не оспаривал мнение врача о необходимости дальнейшего лечения. Через несколько минут заместители повели его обратно в стационарное психиатрическое отделение Бродлоуна.

Во время другого слушания стройный молодой человек в выданных больницей спортивных штанах и ярко-зеленой футболке впился взглядом в своих мрачных родителей. Они слушали, как психиатр описывает депрессию, употребление марихуаны и заблуждения молодого человека.

«По вашему мнению, вы считаете, что он психически болен?» — спросил у врача помощник окружного прокурора.

«Да, знаю», — ответил врач. «& Mldr; Голоса говорили ему, что он глуп и странен. & mldr; Иногда, когда голоса говорят ему, что он никчемный, он отвечает им ».

Молодой человек посмотрел на своих родителей. Он поднял на них оба средних пальца.

Врач сказал, что молодой человек сломал три двери в доме семьи и вломился в машину своей матери. «Он сказал своей матери, что все женщины суки, — сказал врач.

Молодой человек сказал судье, что не верит, что он серьезно психически болен.Он сказал, что справится с амбулаторным лечением и вернется в дом своих родителей. Судья, который только что наблюдал, как молодой человек постоянно отталкивает своих родителей, спросил его, действительно ли это возможно.

«Это их дело», — ответил молодой человек. «Это их дом. Не мой.»

Мировой судья обнаружил молодого человека с серьезными психическими отклонениями и приказал ему продолжить лечение в стационаре. Заместители шерифа увели его.

Иногда семьи «выходят из-под контроля»

Перед тем, как участники входят в зал суда, заместители шерифа с помощью металлоискателя проверяют их на наличие оружия.

Дело может быть жарким. Депутаты говорят, что одни из самых ужасных вспышек гнева исходили от родственников, которые разгневались, когда судья решил, что пациент не может быть помещен в больницу на законных основаниях.

«Были времена, когда я хотел надеть наручники на семьи, а не на респондента, потому что они вышли из-под контроля», — сказал заместитель Джефф Холлидей, проработавший 14 лет в психиатрическом отделении шерифа округа Полк.

Ежегодно в зале проводится несколько сотен слушаний.Помощник прокурора округа Полк Дэн Флаэрти, который занимался этими делами 27 лет, сказал, что процесс принятия обязательств может помочь семьям получить лечение для близких, но это истощающий опыт.

«Положение в семье ужасное. Это худший кошмар в мире для родителей», — сказал он.

Сейчас усложнять дела

Раньше чиновникам было значительно проще держать людей в психиатрических больницах на месяцы или даже годы. Ситуация изменилась в 1970-х годах после признания того, что многим людям несправедливо отказывали в свободе просто потому, что их семьи или другие члены общины находили их странными.

Подробнее: Как семьи могут обращаться за лечением психического здоровья своих близких по решению суда?

Айова и другие штаты приняли законы, согласно которым должностные лица, желающие изолировать пациентов для оказания психиатрической помощи, должны были продемонстрировать, что пациенты представляют серьезную опасность для себя или других, если их оставить в обществе.

Законы штата теперь гарантируют каждому пациенту юридическое представительство. В законах также говорится, что медицинские власти должны регулярно делать конкретные отчеты о том, почему они продолжают удерживать пациентов.

«Мы не хотим видеть тебя мертвым»

Следующей, кого привели сегодня утром депутаты, была худощавая молодая женщина. Она прошла мимо матери и тети. Женщины старшего возраста подписали письменные показания, по которым пациентка была госпитализирована. «Да пошли вы!» она сказала им. Она повторила проклятие, затем остановилась и понизила голос. «Шучу», — сказала она. «Я люблю вас.»

Судья сделал замечание молодой женщине за ее взрыв. «Вы не должны использовать здесь такой язык», — сказал он.Ее адвокат согласился. «Это зал суда», — сказал он ей.

«О, черт возьми», — ответила она робко. «Мне жаль.»

Когда судья набрал номер для связи с психиатром женщины, ее мать и тетя сели вдоль стены. Они были поражены тем, что им пришлось просить чиновников запереть ее в Бродлоунсе. Мать молодой женщины посмотрела на нее и тихо заговорила.

«Вы спросили меня, почему», — сказала она. «Это потому, что ты умрешь. Мы не хотим видеть тебя мертвым.Мы любим тебя.»

Вскоре по громкой связи разговаривала главный психиатр Бродлоуна Дженис Лэнди. Она свидетельствовала о психическом заболевании молодой женщины и злоупотреблении амфетаминами и опиоидами, включая неоднократные передозировки. По словам Лэнди, женщина однажды сломала иглу в руке и сама выкопала ее, вместо того чтобы пойти к врачу.

«В настоящее время ей требуется дальнейшая госпитализация», — заключил Лэнди.

Девушка не согласилась, заявив, что не верит, что она психически больна или пристрастилась к наркотикам.

Женщина сказала мировому судье, что думает, что сможет успешно пройти амбулаторное лечение. «Я думаю, что многое из этого было преувеличено людьми, которых нет даже в моей повседневной жизни», — сказала она, глядя на мать и тетю.

Судья встал на сторону психиатра, отправив молодую женщину в Бродлоун до тех пор, пока ее не поместят в стационар для лечения наркозависимости.

Выйдя из зала суда, молодая женщина обняла мать и тетю.Затем ее перевели обратно в психиатрическое отделение.

Слушание по вопросам алиментов на ребенка | NY CourtHelp

Судья или вспомогательный магистрат захотят узнать финансовое положение обоих родителей. Родители должны предоставить в суд копии своих последних налоговых деклараций, квитанций о заработной плате и заполненный аффидевит о раскрытии финансовой информации. Суд обычно запрашивает доказательства расходов, например, на питание, аренду, одежду, медицинские расходы, уход за детьми и образование.Суд заслушает все показания обоих родителей. Затем он решит, сколько родитель, не имеющий опекунства, должен платить за алименты.

Судье или магистрату может потребоваться несколько визитов в суд, чтобы понять финансовое положение вашей семьи. «Временный» ордер на поддержку может быть отдан при первом обращении в суд. Во временном постановлении другому родителю будет указано немедленно начать выплачивать некоторую сумму алиментов. Эта сумма алиментов может отличаться от суммы в «окончательном» порядке алиментов.

В штате Нью-Йорк Закон о стандартах алиментов на детей — это закон, который определяет размер алиментов, которые должен выплачивать родитель. Содержание алиментов основывается на строгой формуле, которая зависит от дохода обоих родителей, количества детей у родителей вместе и каковы основные потребности детей.

Алименты также включают уход за детьми и медицинское обслуживание, не покрываемое страховкой. В алименты также могут входить деньги на образование ребенка. Ребенок должен быть застрахован от болезней.Если ни один из родителей не имеет медицинской страховки, суд прикажет родителю-опекуну подать заявление на получение государственного плана медицинского страхования детей.

LiveHelp

Свяжитесь с нами в чате, чтобы найти рядом с вами юридическую информацию и бесплатные юридические услуги.

ЛОКАТОР СУДА

Выберите графство Олбани Аллегани Бронкс Брум Каттарагус Каюга Чаутоква Чемунг Ченанго Клинтон Колумбия Кортленд Делавэр Датчесс Эри Эссекс Франклин Фултон Джинеси Грин Гамильтон Херкимер Джефферсон Кингз
(Бруклин) Льюис Ливингстон Мэдисон Монро Монтгомери Нассау Нью-Йорк
(Манхэттен) Ниагара Онейда Онондага Онтарио Оранжевый Орлеан Освего Отсего Путнам Квинс Ричмонд
(Статен-Айленд) Rensselaer Rockland Saratoga Schenectady Schoharie Schuyler Seneca St.Лоуренс Стойбен Суффолк Салливан Тиога Томпкинс Ольстер Уоррен Вашингтон Уэйн Вестчестер Вайоминг Йейтс

и / или

Выберите тип судаПодразделения апелляционных судовУсловия апелляцииГородской судГражданский суд Окружной суд Нью-Йорка (и жилищного) Апелляционный судПритязательный судКриминальный суд Районный суд Нью-ЙоркаСемейный судСуррогатный судСуррогатный судГородской судДеревенский суд
Найди суд

ордеров на психическое здоровье — My Health My Resources of Tarrant County

Любой взрослый может подать заявление мировому судье, в том числе судье суда, о проведении экстренной оценки психического здоровья.

В заявлении должно быть указано:

1. Что заявитель имеет основания полагать и действительно считает, что это лицо свидетельствует о психическом заболевании;
2. Что заявитель имеет основания полагать и действительно считает, что данное лицо свидетельствует о наличии существенного риска причинения серьезного вреда себе или другим;
3. Конкретное описание риска причинения вреда;
4. Что заявитель имеет основания полагать и действительно считает, что риск причинения вреда неизбежен, если это лицо не будет немедленно задержано;
5. Что убеждения заявителя основаны на недавнем конкретном поведении, явных действиях, попытках или угрозах;
6. Подробное описание конкретного поведения, действий, попыток или угроз; и
7. Подробное описание отношений заявителя с лицом, задержание которого запрашивается.

К заявлению может быть приложена любая соответствующая информация.

Заявление необходимо лично подать в мировой судья. Судья может выдать офицеру по поддержанию мира ордер на немедленное задержание лица, если судья найдет разумные основания полагать, что:

1. У человека есть доказательства психического заболевания;
2. Лицо свидетельствует о наличии существенного риска причинения серьезного вреда себе или окружающим;
3. Риск причинения вреда неизбежен, если человек не будет немедленно задержан; и
4. Необходимое ограничение не может быть обеспечено без экстренного задержания

Кризисная служба MHMR оказывает экстренную психологическую помощь 24 часа в сутки, 365 дней в году и является первым контактным лицом, с которого начинается оценка соответствия требованиям. .Звоните 817-335-3022 или 1-800-866-2465.

Лица, подающие заявление на получение ордера на психическое здоровье, должны сначала связаться с MHMR по телефону 682-249-6406 или по электронной почте [email protected]. MHMR оказывает помощь людям с тяжелыми психическими заболеваниями и другими серьезными эмоциональными расстройствами. MHMR может помочь с диагностикой болезни, финансовой помощью, медицинским обслуживанием, рецептами и вариантами лечения.

100 лет женщинам-магистратам

23 декабря 1919 года Закон об исключении (исключении) пола стал законом после получения королевского согласия.Впервые женщины смогли стать барристерами, солиситорами, присяжными и мировыми судьями. На следующий день, в канун Рождества, были назначены первые семь женщин-магистратов. Их было:

• Леди Крю
• Леди Лондондерри
• Маргарет Ллойд Джордж
• Элизабет Холдейн
• Гертруда Таквелл
• Беатрис Уэбб
• Мэри Огаста Уорд

Избранные для представителей различных географических регионов и политических партий, они были первыми женщинами, которые официально играли роль в судах.Эти семь женщин составили список еще 172 женщин, подходящих для назначения в магистратуру; он был опубликован в июле 1920 года и включал нескольких не боевиков, борющихся за избирательное право женщин.

Среди первых магистратов были Ада Саммерс, мэр Сталибриджа и первая женщина, занявшая должность мирового судьи, Гертруда Таквелл, член-основатель Массачусетского технологического института и первая женщина, занявшая должность мирового судьи в Лондоне, и Марджери Фрай, многолетний секретарь. Лиги Говарда за реформу пенитенциарной системы. Многие из этих женщин были политиками, например, Маргарет Винтрингем, которая была второй женщиной, занявшей место в Палате общин, и Мавис Тейт, депутат, выступавшая за равную оплату труда, повышение пенсий и равные права для женщин.Другие были влиятельными фигурами в правосудии по делам молодежи, такими как Клэр Сперджин и Джеральдин Кэдбери, или авторами, редакторами, философами, педагогами, медсестрами и врачами, и это лишь некоторые из них. Многие женщины оказали влияние на движение за избирательное право женщин, и большинство из них были активны в общественной жизни, входили в различные комитеты и участвовали во многих организациях. Все они были первопроходцами и, будучи магистратами, они внесли разнообразие в среду, в которой раньше доминировали мужчины, открыв путь к современной магистратуре, которая отражает сообщества, которым она служит.

Через десять лет после принятия Закона о запрете (лишении) права на работу по признаку пола насчитывалось 1775 женщин-магистратов. К 1948 году их насчитывалось 3700 человек, что составляло почти четверть магистратуры. Сегодня, спустя 100 лет после того, как женщины впервые поступили в магистратуру, 56% всех мировых судей в Англии и Уэльсе — женщины.

Вы можете узнать больше о некоторых из первых женщин-магистратов ниже.

Леди Элеонора Акланд (1879-1933) , магистрат Девона, была одной из 172 женщин-магистратов, назначенных в 1920 году, которые были избраны первыми семью.Активная суфражистка, в 1913 году она основала Союз избирательных прав либеральных женщин, а в 1929 году была избрана президентом Либеральной федерации женщин. Помимо того, что она была опубликованным автором, она занималась политикой и была одной из восьми подписантов Манифеста о выборах Либеральной партии 1931 года. Она получила медаль королевы Елизаветы за свою работу в Бельгийском репатриационном фонде во время Первой мировой войны.

Элизабет Эндрюс (1882-1960) стала магистратом в 1920 году, одной из первых женщин-магистратов в Уэльсе.Она стала авторитетным специалистом по делам несовершеннолетних и была награждена орденом Британской империи в 1948 году за свои заслуги в качестве магистрата. Она была первой женщиной-организатором Лейбористской партии в Уэльсе и перевела листовки с английского на валлийский, призывая женщин использовать свои недавно выигранные голоса. Она также была ведущей фигурой в кампании за шахтные ванны и одной из трех женщин, дававших показания в Палате лордов перед Комиссией Санки 1918 года в горнодобывающей промышленности. Она также открыла первый детский сад в Уэльсе в Рондде в 1938 году.

Этель Бентам (1861-1931) вместе с коллегой-магистратом Этель Мэй Уильямс открыла общую врачебную практику в Ньюкасле. В Лондоне она была движущей силой создания клиники матери и ребенка в Северном Кенсингтоне, первой в стране, где наряду с советами оказывались медицинские услуги. Дочь магистрата, она сама поступила в магистратуру после Первой мировой войны, работала в детских судах и работала в столичном совете по убежищам.Избранная в городской совет Кенсингтона в 1912 году, в 1929 году она стала пятнадцатой женщиной-депутатом.

Джеральдин Кэдбери (1864-1941) была одной из первых двух женщин-магистратов в Бирмингеме, назначенной в 1920 году. Она стала экспертом по вопросам правосудия по делам несовершеннолетних, с 1923 года председательствовала в коллегии судей Детского суда и была назначена в 1925 году на должность судьи. Комитет Министерства внутренних дел по обращению с несовершеннолетними правонарушителями, который подготовил почву для принятия Закона 1933 года о детях и подростках. В 1928 году она помогла спроектировать второй специально построенный суд по делам несовершеннолетних в Англии, а в 1938 году она опубликовала «Молодые преступники вчера и сегодня», историю ювенальной юстиции.Она стала вице-президентом Международной ассоциации судей по делам детей и много путешествовала, исследуя вопросы ювенальной юстиции в Европе, Америке, Новой Зеландии и Австралии.

Сисели Крейвен (1890-1962) стала магистратом в Сент-Олбансе в 1930-х годах. Бывшая учительница истории, во время Первой мировой войны она присоединилась к Министерству пенсий, а затем перешла в Министерство труда в 1919 году. Она была одной из немногих женщин, которым разрешили оставаться на государственной службе после окончания войны.Она была выбрана коллегой-магистратом Марджери Фрай , чтобы сменить ее на посту секретаря Лиги Говарда за реформу пенитенциарной системы, где она проработала следующие 24 года и где она сыграла важную роль в редактировании и написании журнала Howard Journal. Она также писала для New Statesman и Penal Reform в Англии и давала показания в ходе различных расследований, в том числе комитета 1935–1935 годов, расследующего социальные услуги в судах.

Фиби Касден (1887–1981) была магистратом в Рединге, где она также была второй женщиной-советником, избранной в Совет по чтению, и где она дважды была мэром.Пионер дошкольного образования, она была автором книги «Английский детский сад», а с 1933 года — организационным секретарем ассоциации детских садов. Помимо создания отделения «Читающие женщины» лейбористской партии, она в течение 30 лет редактировала «Читающий гражданин». После Второй мировой войны она основала и возглавила Ассоциацию Рединг-Дюссельдорф, сделав Рединг первым британским городом, который установил такую ​​связь с Германией, связь, которая существует до сих пор.

Леди Мэри Эммотт (1866-1954) , назначенная магистратом в 1920 году, была членом-основателем местного отделения Национального общества по предотвращению жестокого обращения с детьми (NSPCC), а также главным основателем местного отделения Национального союза работающих женщин, в котором она позже возглавляла парламентский комитет и комитет по законодательству.Она также была заместителем председателя Национальной либеральной федерации женщин, работала в исполнительном органе Лондонского общества избирательного права женщин и была президентом Национального совета женщин с 1928 по 2009 год. На момент смерти она была президентом Общества Фосетта. Ее старшая дочь также стала мировым судьей.

Чарис Франкенбург (1892–1985) стала магистратом в Солфорде в 1930-х годах и была активным членом MA. Медсестра и ведущий участник кампании за свободный доступ к советам по контролю над рождаемостью, она страстно желала улучшить охрану материнства.Она помогла открыть клиники в разных городах и вошла в координационный комитет Национальной ассоциации контроля рождаемости (позже — Ассоциации планирования семьи). Она также была членом Лиги Говарда за реформу пенитенциарной системы, а также участвовала во многих благотворительных ролях, в том числе в Национальном обществе по предотвращению жестокого обращения с детьми.

Марджери Фрай (1874–1958) была назначена магистратом в 1921 году. Помимо того, что она сыграла важную роль в формировании Ассоциации магистратов, она также стала секретарем Лиги пенитенциарной реформы в 1918 году.После того, как организация объединилась с Ассоциацией Говарда в 1921 году и стала Лигой Говарда за реформу пенитенциарной системы, она была секретарем объединенной организации до 1926 года и председательствовала в ее совете с 1926 по 1929 год. Она стала сильным голосом против смертной казни и поддержала схемы компенсации жертвам преступлений. Помимо работы по реформированию тюрем, она была директором Сомервильского колледжа в Оксфорде с 1926 по 1930 годы.

Альмира Грей (1862-1939) была назначена мировым судьей в Йорке.Известная тем, что собирала деньги для мемориала Йоркского собора 1925 года «женщинам Империи», которые отдали свои жизни во время Первой мировой войны, она также принимала активное участие в охране здоровья и защите прав женщин. Создав местное отделение Национального союза женщин-рабочих в Йорке в 1896 году, она была избрана национальным президентом союза в 1907 году. После того, как в 1918 году было достигнуто частичное избирательное право, она основала Ассоциацию женщин-граждан Йорка, готовя женщин к полноправному участию в ней. публичная жизнь. В 1921 году она дала показания комитету по усыновлению детей, выступая за законодательство, предотвращающее случайные и безответственные практики усыновления, и она выступала в качестве члена юридического подкомитета Национального совета по делам незамужней матери и ее ребенка и в качестве председателя комитет законов Международного совета женщин.

Элизабет Холдейн (1862-1937) , одна из первых семи женщин-магистратов, была первой женщиной-магистратом в Шотландии. Помимо того, что она была писателем, философом и суфражисткой, она также активно участвовала в общественной жизни. В 1890 году она помогла основать Общество социальных пособий шотландских женщин, а в 1901 году стала менеджером Эдинбургского королевского лазарета. Она была заместителем председателя территориальной службы во время Первой мировой войны и получила медаль королевы Елизаветы за свою работу с бельгийскими беженцами.В 1918 году она была удостоена звания почетного кавалера, а с 1928 года была представителем в Генеральном совете медсестер.

Этель Хартланд (1875-1964) стала первой женщиной-магистратом в Глостершире в 1922 году и стала соучредителем Общества женщин-магистратов Глостершира, образовательной и проводящей кампании организации. До этого она была секретарем федерации национального союза женщин за избирательное право на западе Англии и вела кампанию в Либеральной федерации женщин за отбор кандидатов в парламент, поддерживающих избирательное право.Она также выступала за использование женщин-офицеров службы пробации и женщин-полицейских.

Маргарет Ллойд Джордж (1864-1941) была одной из первых семи женщин-магистратов, назначенных в 1919 году и отобранных для представления интересов Уэльса и Либеральной партии. Жена премьер-министра Дэвида Ллойд Джорджа, она часто заходила к нему в политические туры и на избирательных платформах. Она также работала в совете городского округа Крисит и была президентом Либеральной федерации женщин Северного и Южного Уэльса.В 1918 году она была награждена Большим крестом Дамы Ордена Британской империи после сбора 200 000 фунтов стерлингов на военные благотворительные цели.

Клара Рэкхэм (1875–1966) была одной из первых женщин, ставших магистратом в Кембридже, она уже была первой женщиной-членом совета по вопросам труда в городском совете Кембриджа, попечителем закона о бедных и фабричным инспектором. Эксперт по заводским условиям, правам рабочих, равной оплате труда и государственному страхованию, она была одним из первых защитников 40-часовой рабочей недели и боролась за улучшение условий жизни для рабочих сообществ, широко лоббируя крытый бассейн на площади Паркера.Она была одним из первых членов МА, а также присоединилась к Лиге Говарда за реформу пенитенциарной системы, работая в составе группы, сообщающей о сексуальном насилии над детьми в парламент в 1925 году. Она была ведущей телеведущей на заре радио Би-би-си в 1920-х годах. , и была одной из первых женщин, которых услышали в эфире, часто говорившей о работе магистрата и юридических вопросах.

Клэр Спургин (1897–1986) стала магистратом Глостершира в 1943 году. Ранее она участвовала в местных делах через Женский институт и в качестве советника прихода, особенно интересовавшаяся жилищной политикой.В качестве магистрата она стала специалистом по работе с судами по делам несовершеннолетних и была председателем коллегии судей суда по делам несовершеннолетних в своем округе, а также председателем комитета по условному осуждению Глостершира. Она принимала активное участие в создании и поддержании международных связей магистратов и представляла Ассоциацию магистратов в Международном союзе магистратов. В 1966 году она стала первым гражданином Великобритании, первым мирянином и первой женщиной, избранной президентом Международной ассоциации молодежных магистратов.

Ада Саммерс (1861-1944) была первой женщиной-магистратом, заседавшей в суде 31 декабря 1919 года, через неделю после вступления в силу Закона о запрете на половую принадлежность (исключении). Хотя официально она не была названа одной из первых семи женщин-магистратов, в качестве мэра Сталибриджа она стала магистратом ex officio. Известная своей благотворительностью, она открыла дом медсестер и профинансировала центр охраны материнства и детства и центр занятости. Она также была президентом Сталибриджского механического института и в 1918 году была назначена членом Ордена Британской империи.

Мавис Тейт (1893–1947) была членом парламента от консерваторов и борцом за права женщин. Она страстно выступала за равную оплату труда, равные права и лучшие пенсии для женщин, а также за обучение безработных и за трудоустройство детей на фабриках. После окончания Второй мировой войны она работала в концентрационном лагере Бухенвальд в Германии для British Pathé News.

Гертруда Таквелл (1861–1951) , одна из первых семи женщин-магистратов, была новаторской силой во многих организациях и сыграла важную роль в создании Ассоциации магистратов, в Совете которой она заседала с 1921–1940 годов.В 1905 году она стала президентом Женской профсоюзной лиги, а в 1908 году она была назначена президентом Национальной федерации женщин-трудящихся и выступала за защиту женщин от производственных травм. Газета «Женщина-работница» описала ее как «силу, которая движет мириадами организаций», и она была председателем Национальной ассоциации сотрудников службы пробации с 1933 по 1941 год.

Мэри Августа Уорд (1851-1920) , более известная по женскому имени миссис Хамфри Уорд, была бестселлером викторианской писательницы и тетей Джулиана и Олдоса Хаксли.Она работала над улучшением образования для бедных и основала Центр Мэри Уорд. Во время Первой мировой войны бывший президент США Теодор Рузвельт попросил ее написать статьи, объясняющие американцам, что происходит в Великобритании. Это включало посещение окопов на Западном фронте и привело к публикации трех книг.

Этель Мэй Уильямс (1896-1948) была одной из первых женщин-врачей в Ньюкасле, где вместе с коллегой-магистратом Этель Бентам открыла общую медицинскую практику.Она также помогла организовать интернат для психиатров в районе Тайнсайд. Будучи президентом Ньюкаслского и окружного отделения Национального союза избирательного права женщин, во время Первой мировой войны она присоединилась к Ассоциации образования рабочих в качестве наставника и открыла курсы женского здоровья на северо-востоке Англии. После выхода на пенсию она стала судьей и продолжила свою деятельность в области здравоохранения, социального обеспечения и международных отношений.

Маргарет Винтрингем (1879-1955) , будучи одной из первых женщин-магистратов, назначенных в 1920 году, также была первой женщиной-депутатом-либералом; вторая женщина и первая женщина британского происхождения, занявшая место в Палате общин в 1921 году.Она выступала за равные права, равную оплату труда, государственные стипендии для девочек, мальчиков и женщин-полицейских. Она также принимала участие в кампании, направленной на то, чтобы дать возможность женщинам-сверстникам самостоятельно заседать в Палате лордов. В 1925–1926 годах она была президентом Национальной либеральной федерации женщин, а в 1920–1930 годах активно участвовала в кампаниях по воспитанию детей в яслях и сокращению материнской смертности.

определение магистрата по The Free Dictionary

Чем больше медитировала женщина средних лет, тем больше она боялась; и наконец она решила отправиться в дом главного магистрата города и попросить его обезопасить лица мистера

Так вот, Джордж Нупкинс, эсквайр, вышеупомянутый главный магистрат, был настолько великим человеком, который мог бы обнаружить самый быстрый ходок, между восходом и заходом солнца, двадцать первого июня, которое, согласно альманахам, является самым длинным днем. в течение всего года, естественно, предоставит ему самый длительный период для его поисков.

Это чрезвычайно заинтересовало его, и он бросился в это дело не столько как судья, жаждущий узнать правду, сколько как любитель драматических украшений, всецело склонный к тайнам и интригам, который не боится ничего так, как объяснительный заключительный акт.

Мсье Малеин ответил тем же тоном: «Я понимаю!» а затем попытался помешать Рультабилю войти в одно отделение с следователем.

AN Анархист-оратор, которому неизвестный ему судебный следователь ударил мертвого кота по лицу, арестовал его и доставил к магистрату.

«Почему вы обращаетесь к закону?» сказал магистрат — «Вы, кто занимается отменой закона».

Судья исполнительной власти является неотъемлемой частью законодательной власти.Следовательно, лица, непосредственному руководству которых поручены эти различные вопросы, должны рассматриваться как помощники или заместители главного магистрата, и по этой причине они должны получать свои должности от его назначения, по крайней мере, от его назначения.