Сумду мед институт: Медичний інститут Сумського державного університету

Содержание

Сумский государственный университет | Стоимость | Поступление

Сумский государственный университет или Sumy State University (SSU) — государственное высшее учебное заведение в Украине. Начало академической деятельности SSU было положено в 1948 году. Университетский кампус городского типа расположен в пределах Сум.

Рейтинг университета. Несомненно, обучение в топовом вузе страны является мечтой для многих абитуриентов, и Sumy State University по праву и с завидной регулярностью входит в 10-ку лучших университетов Украины. Сумский государственный университет — один из самых известных и престижных университетов на планете, входящий в топ 5% в мире.

Поступление и стоимость обучения. Приём в университет происходит после рассмотрения представленных результатов экзаменов. Большая часть подавших заявление в SSU успешно поступают в данный университет, средний конкурс составляет ориентировочно 90 принятых на 100 заявителей.

Академический год традиционно разделён на два семестра. Учитывая тот факт, что университет является государственным, студенты имеют право на финансовую поддержку со стороны вуза. Не у всех абитуриентов данного университета есть возможность обучаться очно, в связи с этим Sumy State University предлагает программы дистанционного обучения.

Состав университета. Сумский государственный университет — средний по количеству студентов вуз, в котором получают образование не более 8 тыс. студентов. Приёмная комиссия учебного заведения рассматривает заявки как от местных, так и от абитуриентов из-за границы. Среди студентов примерно каждый 6-й учащийся — иностранный гражданин. В университете преподают примерно 759 педагогов. Учебное заведение активно участвует в международных программах, направленных на академический обмен студентами и учителями между вузами. Узнать больше об университете можно, перейдя на соц.

страницы учебного заведения: Twitter, Youtube, Facebook, Instagram.

Инфраструктура университета. Учебное заведение располагает собственной библиотекой. Вуз предоставляет своим ученикам размещение на территории студенческого общежития. Сумский государственный университет является членом различных групп и ассоциаций, включая European University Association (EUA), International Education Society (IAS), Association of Economic Universities of South and Eastern Europe and the Black Sea Region (ASECU), World Health Organization (WHO), International Association of Universities (IAU).

Сумский государственный университет — Официальное описание

Sumy State University is a young full comprehensive Ukrainian state university with more than 50% of private funding sources, high international orientation and focus on research. The University currently serves more about 3 000 graduate and postgraduate students who are pursuing master and PhD degrees in 60 majors according to 40 directions in 23 fields of knowledge both full-time and part-time.

The University holds high positions among Ukrainian higher education institutions for the number of prize-winning places in All-Ukrainian competitions of students’ research works and All-Ukrainian Olympiads in educational disciplines, training areas and majors. Prolific research groups at SSU are engaged in international grant programmes and projects of EU (Tempus, Erasmus Mundus, Youth in Action), United Nations Development Programme, World Bank programmes, grant projects of private foundations, bilateral research projects, etc. For the last 5 years the amount of research work in frames of international grant projects has increased in about 20 times. Currently SSU implements more than 30 international grant projects. Sumy State University’s academic staff includes Corresponding Members of the National Academy of Science of Ukraine, 85 Doctors of Sciences (D. Habil.), Professors and 500 Candidates of Sciences (Ph.D.), Associate Professors.

Бакалавриат — Сумский государственный университет

Sumy State University currently serves more than 16,000 students who are pursuing pre-bachelor, bachelor and master degrees in 60 majors according to 40 directions in 23 fields of knowledge both full-time and part-time. Currently, about 1400 foreign students at SSU represent more than 50 countries worldwide. The Preparatory Department at SSU offers Russian and Ukrainian language courses to help foreign students succeed. Moreover, such majors as Medicine, Computer Science, Management and others are taught totally in English. SSU students actively take part in different international academic mobility programmes: long-term and short-term studying, internships and placement programmes in such countries as the USA, Germany, Poland, Belgium, Bulgaria and others. Advanced library system contains about 3 million items both in hard copies and e-copies and provides access to the most famous electronic databases of the world. Affiliated branch of UNESCO, resource and educational centers of MICROSOFT, CISCO, PortaOne, DELCAM, NETCRACKER, 1С, SIEMENS and other companies operate at SSU. 32 kinds of sports and 60 sports groups are available at the University. Sports teams perform at the premier league level. 22 students are the record breakers and prize winners of the Olympic Games, World and European Championships.

Университеты, похожие на Sumy State University

Университеты в этом городе

Информация носит ознакомительный характер. Для получения точной информации обратитесь к официальному сайту учебного заведения.

Показаны записи 1-2 из 2.

Университеты в этой стране

Показаны записи 1-5 из 427.

		Название	Город	Бакалавр	Магистр
491	1	Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко	Киев	3,000 USD	1,000 USD
562	2	Kharkiv National University named after V.N. Karazin	Харьков	1,000 USD	1,000 USD
643	3	Киевский политехнический институт	Киев	1,000 USD	3,000 USD
772	4	Донецкий национальный университет	Донецк	2,500 USD	2,500 USD
795	5	Харьковский политехнический институт	Харьков	2,500 USD	2,500 USD

Краса, фітнес, спорт. Пошук резюме і підбір персоналу в Сумській обл. — Work.ua

Саенко Дарья · 14 років · Суми

Середня освіта · Неповна зайнятість

Стоян Олена · 54 роки · Суми

Вища освіта · Повна зайнятість

Вчитель-реабілітолог, Теріторіальний центр соціального обслуговування · 3 роки 9 місяців

Друзева Елизавета · 24 роки · Суми

Повна зайнятість

Сайт пошуку роботи №1 в Україні Резюме від 24 листопада 2020 Друзева Єлизавета Андріівна Косметолог Повна зайнятість. Вік: 24 роки Місто:Білопілля Готовий до переїзду в:Суми Контактна інформація Адреса:Супруна…

Смольник Виталий PRO · 46 років · Дніпро, Запоріжжя, ще 5 міст

Вища освіта · Повна зайнятість

Тренер сборной команды 2005г.р., ДЮФК «Атлетик» Одесса · 6 років

Тренер по футболу возраст 2007-2008г.р.; 2010 — 2013г.р., ДЮФК «Атлетик» Одесса · 6 років

Черкай Катерина Візитка · 18 років · Шостка

Цветкова Марина PRO · 34 роки · Суми

Вища освіта · Повна зайнятість, неповна зайнятість

Косметолог, Студия красоты · 3 місяці
Врач, ЛПУ · 6 місяців

Бровенко София · Суми

Хореограф-постановщик, Браво · 4 роки 7 місяців

Михайленко Ірина · 19 років · Путивль

Середня спеціальна освіта

Освіта: 01.2017 — 01.2021: Фізична культура та спорт (Пудиальський педагогічний фаховий коледж)….

Полозюк Ольга PRO · 25 років · Суми

Вища освіта · Повна зайнятість, неповна зайнятість

Лаборант кафедри, СНАУ · 1 рік 10 місяців
Секретарь, СНАУ · 1 рік 4 місяці

Приховано · 31 рік · Суми

Повна зайнятість

Хамчич Юлия Александровна Телефон: Место жительства: г. Сумы Дата рождения: 10 мая 1987г Viber: E-mail: Цель: Освіта: 2004-2009 рр. Сумской государственный педагогический университет им…

Сіренко Андрій PRO · 26 років · Київ, Одеса, ще 2 міста

Вища освіта · Повна зайнятість, неповна зайнятість, дистанційна робота

Завідувач сектору грантової діяльності, Сумська міська рада · 1 рік 4 місяці

Головний редактор, Спортивний інтернет-ресурс top-bk · 1 рік 2 місяці

Бутенко Віталій · 24 роки · Суми

Вища освіта · Повна зайнятість

Електрогазозварник, Спецкомбінат · 1 рік
Електрогазозварник, Сумихімпром · 1 рік 2 місяці

Тимошенко Жанна PRO · 20 років · Київ, Суми, Чернігів

Вища освіта · Неповна зайнятість

Помощник преподавателя, Нежинская детская хореографическая школа · 2 місяці

Площенко Надія PRO · 36 років · Суми

Середня спеціальна освіта · Повна зайнятість

сестра медична з лікувальної фізкультури, СМДКЛ «Святої Зінаїди» · 16 років 2 місяці

1 тиждень тому

Сумський медінститут серед вишів з низькою явкою студентів на іспиті IFOM – МОЗ

Сумський медичний інститут один із чотирьох вишів, де була низька явка студентів на іспиті IFOM. Писати його прийшли менше половини студентів. Про це розповів заступник міністра охорони здоров’я України Олександр Лінчевський.

Юрій – студент-медик, вчиться на 3-му курсі Сумського медичного інституту. Він один із тих, хто протестував проти IFOMу.

«МОЗ за два місяці до здачі IFOMу вирішили, що і спеціалісти, а я – спеціаліст, будуть його складати. Ми нічого не зрозуміли. Ніякої підготовки не було, і я вирішив не йти, бо я б його просто не склав. На даний момент, я поки що зарахований на 4 курс. Мене виключають тільки з 1-го вересня. Як скажуть 1-го вересня цього я точно не скажу», – студент-медик Юрій Зеленський.

Скласти цей іспит мали близько 300 студентів. Не прийшли — більше половини, йдеться в інформації міністерства охорони здоров’я.

«Зважаючи на безпрецедентне саботування, на недоброчесну поведінку, на порушення в адмініструванні робоча група при міністерстві охорони здоров’я прийняла рішення, що справедливим буде зарахувати іспит всім студентам, котрі прийшли та складали екзамен. Ці студенти вважаються такими, що іспит склали. Всі студенти, котрі не з’явилися без поважної причини – вважаються такими, що іспит не склали і їм цей іспит доведеться перескладати протягом навчального року», – каже заступник міністра охорони здоров’я України Олександр Лінчевський.

Скласти іспит студенти зможуть власним коштом. Коштуватиме це близько 800 гривень. За словами Олександра Лінчевського, тих, хто саботував іспит, і тих, хто не складе іспит повторно – міністерство рекомендуватиме вишам відрахувати.

Зараз керівництво медичного інституту СумДУ у відпустках. У деканаті нам повідомили, жодних результатів іспитів та рекомендацій не отримували, відраховувати поки нікого не планують.

Складали тест IFOM як частину Єдиного державного кваліфікаційного іспиту з 1-го по 3-те липня студенти-медики вперше. Він містив 160 питань з дисциплін, які студенти вивчали протягом перших трьох років навчання. За інформацією МОЗу, загалом в Україні IFOM склали 10 тисяч студентів — це понад 77% третьокурсників. Майже 3 тисячі студентів на іспит не з’явилися.

Сумской Государственный Университет | WhatsApp +380730885011

Сумской Государственный Университет

История этого высшего учебного заведения началась с 1948-го года, когда в городе Сумы был создан Московский институт металлообрабатывающей промышленности. Сегодня Сумской Государственный Университет входит в перечень первые 1000 университетов мира, и входит в состав Евразийской Ассоциации Университетов, Всемирной Организации Здравоохранения и других официальных структурах в мире. Участие университета в Болонском образовательном процессе позволяет получить академические степени бакалавра, магистра и доктора философии.

С гордостью можем сказать, что Сумской университет занимает 3-е место среди украинских вузов, и входит в международный рейтинговый список «ТОП 1000 университетов мира». Такой высокий показатель среди мировых вузов – это результат организации качественного учебного процесса, привлечение известных профессоров, участия в международных программах по обмену студентов, существенное возрастание иностранных поступающих в последние годы, и много других факторов. Администрация вуза всегда думает об имидже этого высшего учебного заведения, и поэтому можете быть уверены о дальнейших высоких показателях данного украинского государственного университета. Иностранные студенты, которые выбирают «Образование в Украине», всегда рассматривают это учебное заведение.

Это образовательное учреждение имеет множество факультетов и различных специализаций, таких как медицина, менеджмент, экономика, право, информатика и другие, которые доступны на 3-х языках: английском, украинском, русском. На сегодняшний день количество иностранных студентов в учебном заведении составляет 1400 из разных уголков мира. В процессе обучения известные профессора и кандидаты наук делятся своими знаниями и опытом в сфере науки. Выпускники Сумского Государственного Университета получают всемирно признанный диплом после окончания, так как можно увидеть название вуза в рейтинговых перечнях. Вуз организовывает много культурных и религиозных мероприятий для ознакомления с другими культурами местных и иностранных учащихся. Студенты могут записаться в один из многочисленных кружков для полезного время провождения после учебы. Университет устраивает вечеринки и праздники в конце учебного года, и поздравляет выпускников и мотивирует учащихся студентов.

Инфраструктура здания позволяет комфортно провести время в стенах вуза. Можно встретить новые современные учебные корпуса, студенческие кафе, спорт залы, футбольные стадионы, бесплатный Wi-Fi, библиотека и компьютерные классы. Модернизованная университетская больница находится в центре города, и можно с легкостью добираться в случаи необходимой медицинской помощи. Для удобного перемещения по этажам функционируют лифты.

Почему Сумской Государственный Университет?

После достижения высоких мест в рейтинговых списках, вуз стал очень популярен в Украине и мире. Известные организации, такие как QS World Universities Rankings, Times Higher Education и другие оценив качество предоставленных образовательных услуг со стороны Сумского Государственного Университета добавили данный украинский вуз в перечень престижных учебных заведений мира.

СГУ считается одним из лучших вариантов для завершения учебы из-за отличной системы образования, которую университет предлагает студентам. Иностранные и украинские студенты сближаются из-за программ, которые дают учителя, где они могут делиться одними и теми же проектами, которые могут обеспечить хорошее общение между ними. После большого количества иностранцев, которые выбирают обучение на английском языке, украинцы тоже начинают изучать английский язык, что является хорошим шагом для всех. У всех кафедр в СГУ хорошие стандарты, поэтому студенты не пожалеют, выбрав какую-либо специализацию с интересной студенческой жизнью. Благодаря более высокой квалификации преподавателей университета, вы найдете себя в дружеских отношениях с вашим учителем, что придаст вам больше уверенности в продолжении.

Иностранные студенты могут пользоваться международными программами по обмену студентов. В Украине не все университеты предлагают образование на английском языке. Сумской Университет с гордостью предлагает много специальностей на английском языке, такие как медицина, менеджмент, финансы, маркетинг, компьютерные науки и другие. С помощью программ двойного диплома с европейскими университетами вы сможете закончить обучение в одном из этих университетов, начиная со второго, третьего, четвертого курса, по вашему выбору. Если вы вступите в спортивные клубы этого высшего учебного заведения и выиграете в одном из соревнований, то вы сможете получить дополнительную скидку на оплату обучения.

СГУ считается лучшим университетом для дистанционного обучения, где желающий может получить образование в своей стране и получить диплом. Университет имеет огромный, можно сказать самый крупный компьютерный класс для этого. Учащиеся подают документы онлайн, после подтверждения поступления оплачивают за обучение через банк без приезда. После этого им высылается пользовательское имя и пароль, и они могут находить всю информацию по предметам. При сдаче экзаменов, получают онлайн модули и занимаются.

Стоимость обучения в Сумском государственном университете

Эта высшая школа предлагает доступное европейское образование за приемлемую оплату за обучение. Стоимость обучения зависит от желаемого факультета и языка обучения, который доступен на 3-х языках: на английском, украинском и русском. Если вы решили учиться на русском, или же украинском языке, то нужно поступать на Подготовительные курсы университета. Стоимость обучения составляет 1500 долларов в год. Те, которые знают язык обучения имеют право начать обучения с первого курса.

Если вы решили обучаться на английском языке, то нужно будет платить чуть больше, потому что образование на английском языке в Украине дороже не только в СГУ, но в других вузах страны. Оплату разрешается вносить 2-я частями, при поступлении и зимой, перед началом 2-го семестра. Например, стоимость обучения на Менеджменте и Компьютерных Наук на английском языке составляет 1900 долларов в год, на Медицине 4300 долларов в год и т.д. Помимо бакалавра, еще и предлагается обучение на английском языке на магистратуре, и цена составляет 2000 долларов первый год, 1000 долларов второй год учебы.

Обучение на русском и украинском языках дешевле чем на английском. Например, стоимость обучения на Менеджменте, финансах, учет и аудите, маркетинге составляет 1600 долларов в год, Медицине 3850 долларов в год, Стоматологии 4000 долларов в год, право 1600 долларов в год и т.д. Оплата за обучение не меняется в течении всего периода обучения.

Как поступить в Сумской государственный университет?

Иностранные студенты могут подать документы в украинский университет напрямую или же через официального аккредитованного партнера по набору иностранных студентов. Если вы решили напрямую, то нужно будет связываться с университетом удобным для вас способом связи, и высылать документы по почте, звонить в университет и самостоятельно приехать в университет и заниматься оформлением.

Компания «FD Education» является официальным партером Сумского Государственного Университета по набору иностранных студентов. Помимо этого, компания зарегистрирована в Украинском Государственном Центре Международного Образования. Наша команда готова помочь при поступлении. Для связи с нами можете воспользоваться удобным для вас способом связи. Мы оформим приглашение, отправим по почте, встретим в аэропорту, поможем при поступлении в университет, подаче документов в миграционную службу Украины, заселении в студенческой общежитии и т.д.На базе университета проводится обучение по 45 специальностям, а по данным международного рейтинга Times Higher Education вуз входит в число самых лучших университетов мира. Обучение иностранных студентов осуществляется на английском языке, и сегодня в вузе учится более тысячи граждан из других стран.

Для оформления официального приглашения на учебу, нужно выслать паспорт и образовательные документы. Независимо от того, что действует визовый режим или же нет, нужно получать приглашение на обучение. При въезде в страну будут спрашивать цель визита, и нужно показывать приглашение с университета.

На сайте www.fdstudy.com выбрав Сумской Государственный Университет можете ознакомиться с описанием вуза, сроки обучения, факультеты и стоимостью обучения, найдете видео инструкция «Как подать документы?», и самое главное онлайн форму подачи документов и пункт для прикрепления документов. После этого с легкостью подаете документы в Сумской Государственный Университет. Наши сотрудники проверяют ваши документы, и связываются с вами.

Факультет Медицины в Сумском Государственном Университете

После рейтинга в «QS World Universities Rankings» все больше студентов начинают подавать заявки на мед. факультет, который является самой популярной специальностью из-за качества обучения в этом университете, где ученики могут испытать жизнь врачей в реальной жизни. Для практики своих занятий студенты Сумского государственного университета имеют собственную больницу, где они могут учиться профессионально. Многие врачи и профессора делятся своим опытом и практикой со своими студентами в период обучения. После первых двух лет преподаватели будут проводить большую часть времени в больнице для практики. и для этого обучающиеся должны прийти в белом больничном халате, иначе они не смогут попасть в больницу. Если ученик пропустит урок, он сможет получить дополнительный урок в другой день.

Все студенты-медики мечтают о том дне, когда они начнут практиковать эту работу. Так что вам будет интересно обратиться к врачу с длительной практикой и этим вы будете жить в период обучения в СГУ. Администрация СумГУ уделяет больше внимания медицинскому факультету, в последние годы они построили большое здание для студентов-медиков с необходимыми материалами.

Для обучения предлагаются две программы:
— Лечебное дела, срок обучения 6 лет
— Стоматология, срок обучения 5 лет

Медицина предлагается на русском, английском и украинском языках, а Стоматология на русском и украинском. А стоимости образования было написано наверху. Начала обучения 2 раза в году, осенью и зимой.

Менеджмент в Сумском государственном университете

Количество тех, кто поступают на эту специализацию, увеличивается из года в год, когда люди начинают рассматривать менеджмент как современное образование, которое поможет получить больше денег. Система Сумского государственного университета по преподаванию этой специальности – высока, и научить студента быть лидером в этой области. Как мы знаем, если вы хотите быть успешным человеком на этой работе, вы должны быть уверенным в себе человеком, чтобы убеждать других.

Вот почему ваши профессора будут время от времени давать вам какую-то домашнюю работу, связанную с поиском конкретного предмета, и рассказывать об этом перед одноклассниками, а также предоставлять всю необходимую им информацию, чтобы убедить их в том, что вы знаете, о чем говорите. И за вашу поддержку вы получите дополнительные баллы в ваших окончательных результатах, и это один из способов, который учитель использует, чтобы побудить студентов делать больше.

Огромная часть обучения зависит от проведения большего количества исследований и изучения дополнительной информации для получения надежной информации, которая будет вашим основным видом деятельности в течение периода обучения. Вы получите колоссальный опыт в сфере административного управления. После бакалавра есть возможность продолжить обучение и получить степень магистра. Магистратура тоже предлагается на 3-х языках: русский, украинский и английский. Выбрав данную высшую школу для получения профессии административного управления организациями, вы сделаете правильный шаг для будущего!

Факультет Компьютерных наук в СумГУ

Технологии доминируют в мире, день ото дня разработчики выводят нас на новый уровень прогресса, новые программы, искусственный интеллект … Эту специальность выбирают, те, которые любят эту профессию. Компьютерные Науки сложный факультет для обучения. Но несмотря на все это, это также правильный способ получить блестящее будущее. Будучи выпускником факультета компьютерных наук в СГУ, откроются вам широкие возможности, и у вас будет ряд возможностей для работы, непосредственно связанной с вашей степенью, включая работу разработчиком приложений, анализатором данных, администратором базы данных, разработчиком игр, разработчиком игр многое другое в этой сфере. Профессора будут подталкивать вас к тому, чтобы вы узнали больше, и помогать вам на каждом этапе, они будут мотивировать вас любить эту специальность и подготовить вас к участию в большом конкурсе, который может стать хорошей возможностью показать, на что вы способны.

В наши дни невозможно представить успешную организацию без внедрения современных информационных технологий. Для имиджа компании создаются вебсайты и мобильные приложения, устанавливаются качественные офисные программы, разрабатываются онлайн заявочные формы для удобного обращения клиентов в фирму и т.д. Для всех этих целей корпорации в поисках квалифицированных специалистов в этой сфере. Они будут и разрабатывать, и поддерживать качественную работу интернет ресурсов компании. Студенты, изучающие информатику в СумГУ, имеют больше шансов получить хорошую должность в хороших компаниях.

Студенческие общежития в университете

Государственные вузы Украины помимо качественного образования, еще и предлагают студенческие общежития за очень приемлемую оплату. В 2-х или же 3-х местных комнатах можно проживать в течение года и платить всего лишь 300 долларов за весь период проживания. В комнатах имеются все необходимое для проживания студентов. Кровать, шкаф, учебный стол и другое. В каждой секции находится примерно до десяти комнат, кухня, душевая комната и туалеты. Здание, где проживают учащиеся вуза строго охраняется, установлены камеры видеонаблюдения при входе и нужно предоставить пропуск для входа в общежитие.

У этого университета есть такие большие и удобные общежития, где студенты могут жить в тишине и покое. Студент может выбрать комнату отдыха для него, если есть проблема, он может поговорить с деканом и изменить ее. Студенты в этих общежитиях могут свободно приходить и уходить, в часы посещения.

Вы можете найти большой спортивный комплекс, где студенты могут завести новых друзей и провести время. Еще есть большой сад, где вы можете посидеть и выпить кофе на выходных или подготовиться к экзаменам. Ванные комнаты всегда чистятся, чтобы защитить ваше здоровье, и если вы обнаружите какие-либо проблемы, вы можете написать отчет, и они примут его к сведению. В праздничные дни устраиваются вечеринки для студентов, чтобы развлечься и изменить распорядок и поскольку там живут разные иностранцы, каждый год проводятся культурные мероприятия, чтобы узнать об обычаях и традициях других стран, и у вас есть возможность представить свои.

Проживание в городе Сумы / Украина

Город Сумы считается одним из развитых городов Украины. Люди здесь дружелюбные, и с уважением относятся к иностранцам и принимают их так чтобы они чувствовали себя комфортно. Стоимость проживания дешевле, чем в других городах Украины, при сравнении цены аренды в Харькове или Киеве вы можете увидеть большое различие. Транспорт, как автобус, метро и такси также дешевле, потому что Сумы не большой город, поэтому вы будете чувствовать себя так комфортно, чтобы жить здесь.

Есть разные рестораны, отличная кухня с хорошими ценами и хорошим обслуживанием для клиента, и если вы предпочитаете готовить дома, вы можете найти все, что вы ищете в магазине (мясо, овощи и т.д.) Каждому иногда нужно повеселиться, в городе Сумы есть множество почтительных мест, где вы можете провести это время, например, клубы, кафе, кинотеатры, кафе, боулинг, парк и многое другое. Зимой вы будете ослеплены красотой снежного покрова, из которого открывается прекрасный вид на город. В этом сезоне вы обнаружите некоторые новые привычки жителей города, такие как рыбалка в замерзшей реке, которая является опасным хобби, или плавание в -25 градусах. Для тех, кто любит заниматься спортом, есть множество хороших и безопасных спортивных залов с различными занятиями для мальчиков и девочек. Вы на всю жизнь запомните студенческие годы проведенные в городе Сумы.

подать документы / поступить в университет украины / признание украинский дипломов / образование в украине / обучение / поступление иностранных студентов в университеты украины /

Набор на поступление проводят дважды в год – осенью и зимой. В случае осеннего набора документы необходимо подать до 15-го октября, а в зимнем наборе пакет документов на поступление принимается до 15-го февраля. Все документы необходимо перевести на украинский язык и заверить нотариусом. Цена на обучение в Сумском государственном университете очень демократична, несмотря на то, что вуз находится в пятерке лучших университетов Украины. Иностранным студентам предоставляются комфортные общежития, библиотеки с обширным количеством специализированной литературы, современные компьютерные классы, спортзал. Если вы решили выбрать обучение в Сумском государственном университете, вы делаете шаг навстречу успешной и стремительной карьере!

ОБРАЗОВАНИЕ В УКРАИНЕ

Сумский государственный университет (СумГУ) | Рейтинг | Сайт | Отзывы | Контакты

Сумский государственный университет (СумГУ) проводит подготовку бакалавров по следующим направлениям:

Автоматика и управление;
Гуманитарные науки;
Естественные науки;
Журналистика и информация;
Информатика и вычислительная техника;
Машиностроение и материалообработка;
Менеджмент и администрирование;
Металлургия и материаловедение;
Право;
Системные науки и кибернетика;
Физико-математические науки;
Экономика и предпринимательство;
Электроника;
Электротехника и электромеханика;
Энергетика и энергетическое машиностроение.

СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЯ «АВТОМАТИКА И УПРАВЛЕНИЕ»

Системная инженерия
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Математика. 3. Физика или иностранный язык*.

СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЯ «ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ»

Филология
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Иностранный язык или русский язык (по профилю). 3. История Украины*.

СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЯ «ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ»

Экология, охрана окружающей среды и сбалансированное природопользование
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Математика. 3. Химия или география*.

СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЯ «ЖУРНАЛИСТИКА И ИНФОРМАЦИЯ»

Журналистика
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Иностранный язык или русский язык. 3. Творческий конкурс*;
Реклама и связи с общественностью (по видам деятельности)
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. История Украины. 3. Иностранный язык или география*.

СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЯ «ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА»

Компьютерные науки
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Математика. 3. Физика или иностранный язык*.

СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЯ «МАШИНОСТРОЕНИЕ И МЕТАЛООБРАБОТКА»

Инженерная механика
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Математика. 3. Физика или химия*;
Машиностроение
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Математика. 3. Физика или химия*.

СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЯ «МЕНЕДЖМЕНТ И АДМИНИСТРИРОВАНИЕ»

Менеджмент
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Математика. 3. География или иностранный язык*.

СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЯ «МЕТАЛЛУРГИЯ И МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»

Инженерное материаловедение
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Математика. 3. Физика или химия*.

СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЯ «ПРАВО»

Правоведение
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. История Украины. 3. Иностранный язык или математика*.

СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЯ «СИСТЕМНЫЕ НАУКИ И КИБЕРНЕТИКА»

Информатика
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Математика. 3. Физика или иностранный язык*;
Прикладная математика
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Математика. 3. Физика или иностранный язык*.

СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЯ «ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ»

Механика
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Математика. 3. Физика или иностранный язык*.

СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЯ «ЭКОНОМИКА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО»

Маркетинг
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Математика. 3. История Украины или география*;
Финансы и кредит
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Математика. 3. История Украины или география*;
Экономика предприятия
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Математика. 3. История Украины или география*.

СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЯ «ЭЛЕКТРОНИКА»

Микро- и наноэлектроника
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Физика. 3. Математика или химия*;
Электронные устройства и системы
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Физика. 3. Математика или химия*.

СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЯ «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОМЕХАНИКА»

Электротехника и электротехнологии
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Математика. 3. Физика или химия*.

СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЯ «ЭНЕРГЕТИКА И ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ МАШИНОСТРОЕНИЕ»

Теплоэнергетика
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Математика. 3. Физика или химия*;
Энергомашиностроение
Конкурсные предметы: 1. Украинский язык и литература. 2. Математика. 3. Физика или химия*.

Заведующий кафедрой общей и клинической патологии

Руководит кафедрой общей и клинической патологиизаведующий кафедры,доктор медицинских наук, профессор Елена Сергеевна Проценко, известный в Украине и за ее пределами специалист в области патологической анатомии.

Проценко Е. С. закончила в 1983 году Харьковский медицинский институт по специальности «Педиатрия», прошла интернатуру по специальности «Патологическая анатомия».

С 1984 года работала заведующим патологоанатомическим отделением первой клинической больницы г. Харькова. С 1987 года училась в клинической ординатуре, по завершении – заведовала патологоанатомическим отделением ХНИИОНХ, а также выполняла обязанности областного детского патологоанатома. С 1994 года работала на должности доцента кафедры патологической анатомии медицинского факультета СумДУ, производила консультативную и секционную работу в Сумском областном патологоанатомическом бюро. В 1992 году защитила кандидатскую диссертацию на тему «Сравнительное морфометрическое исследование атеросклероза у мужчин г. Харькова, проведенное с интервалом в 20 лет». В 1998 году ей присвоено ученое звание доцента.

В 1995 году решением Сумской областной аттестационной комиссии Проценко Е. С. была присвоена первая квалификационная категория по патологической анатомии, а в1999 году Центральной аттестационной комиссией МОЗ Украины присвоена высшая квалификационная категория.

За период работы врачом-патологоанатомом и преподавателем патологической анатомии восемь раз повышала свою квалификацию на курсах усовершенствования врачей и преподавателей.

С 2002 года работает на должности заведующего кафедры общей и клинической патологии медицинского факультета Харьковского национального университета имени В. Н. Каразина, где преподавались семь учебных курсов: анатомия человека; гистология, цитология и эмбриология; патологическая анатомия; патологическая физиология; судебная медицина, ОХТА, секционный курс. В течение 5 лет (2002 — 2007) работала в должности врача-патологоанатома ХОКОД, а с 2007 года — в патологоанатомическом отделении ГУ «ИОНХ имени В. Т. Зайцева» НАМНУ. С 1.09.2011 работала в должности заведующего лаборатории патоморфологии и экспериментальной хирургии ГУ «ИОНХ имени В. Т. Зайцева» НАМНУ; с 1.09.2014 года занимает должность врача-патологоанатома.

В 2013 году Проценко Е. С. защитила докторскую диссертацию на тему «Патологическая анатомия гепатобилиарной системы плодов и новорожденных от матерей с осложненной беременностью». В 2015 году получила звание профессора.

Проценко Е. С. ведет активную педагогическую деятельность, передавая свой бесценный опыт и знания со студентами медицинского факультета. Проценко Е. С. читает лекции по патологической анатомии для студентов русскоязычной и англоязычной форм обучения; проводит практические занятия по патологической анатомии и секционному курсу. Совместно с сотрудниками кафедры и студентами Проценко Е. С. проводит вскрытия умерших с разбором морфологических особенностей изменений тканей и органов человека при различных патологиях. Предварительно студенты проводят самостоятельную теоретическую подготовку. Клинические случаи, которые рассматриваются, всегда вызывают интерес студентов-медиков. Студенты старших курсов принимают активное участие в процессе вскрытия умерших с возможностью отработки практических навыков по оперативной хирургии, изучая вопросы этиопатогенеза, клинико-лабораторной диагностики, морфологического проявления различных заболеваний.

Проценко Е. С. является автором учебно-методического пособия с грифом МОН Украины (Загальна патоморфологія : навч. посіб. / [О. С. Проценко, Н. О. Ремньова, С. О. Шерстюк та ін.]; Харк. нац. ун-т імені В. Н. Каразіна. – Харків: ХНУ, 2013. – 194 с.), одной монографии (Проценко Е.С., Ремнева Н.А. Патологическая анатомия неопухолевых изменений вилочковой железы при генерализованной миастении. – Х.: ХНУ имени В.Н. Каразина, 2010. – 148 с.), 82 учебно-методических пособий и методических рекомендаций, 69 статей в отечественных специализированных изданиях. Проценко Е.С. является автором 4 патентов на полезную модель.

Проценко Е.С. регулярно принимает участие в научно-практических конференциях, международных семинарах, конгрессах патологов Украины.

Заведующая и коллектив кафедры в целом имеют многочисленные грамоты и благодарности от ректора университета за добросовестную работу, примерное исполнение своих служебных обязанностей и высококачественную подготовку медицинских работников, личный вклад в развитие образования и науки. Под руководством Проценко Е.С. были защищены две диссертационные работы на получение научной степени кандидата медицинских наук.

Сферой научных и профессиональных интересов Проценко Е.С. на данном этапе ее деятельности является изучение морфологии аутоиммунных заболеваний, а также морфологические особенности опухолей вилочковой железы у больных миастенией.

Отчет заведующего о работе кафедры (2015-2020 гг.)

Программа развития кафедры

Співробітники кафедри | Національний медичний університет імені О.О.Богомольця

Співробітники кафедри

Завідувач кафедри – доктор медичних наук, професор Курченко Андрій Ігорович

Курченко Андрій Ігорович, завідувач кафедри, д.мед.н., професор

У 1988 р. з відзнакою закінчив Чернівецький медичний інститут за спеціальністю лікувальна справа.

З 1988 по 1990 рр. – навчався в клінічній ординатурі за фахом шкірні та венеричні хвороби при Київському державному інституті удосконалення лікарів (КДІУЛ), а з 1990 по 1993 р.р. в очній аспірантурі на кафедрі шкірних та венеричних хвороб.

У 1993 році захистив кандидатську дисертацію.

З 1993 року працював на посаді асистента кафедри шкірних та венеричних хвороб. З 1995 по 1997 роки займав посаду старшого наукового співробітника науково-дослідного центру (КДІУЛ). У 1996 р. проходить стажування у Великій Британії.

З 1997 році обіймає посаду асистента кафедри клінічної імунології та алергології з секцією медичної генетики Національного медичного університету імені О.О.Богомольця, а з 2005 року доцент кафедри.

У 2008 році захистив докторську дисертацію на тему “Атопічний дерматит: характеристика змін системного та локального імунітету”.

З 2012 р. завідувач кафедри клінічної імунології та алергології з секцією медичної генетики.

У 2014 р. отримав вчене звання «Професор».

Є співавтором 2 підручників 1 національного підручника і 2 навчальних посібників, 1 типової і 5 робочих навчальних програм, автор понад 250 наукових праць.

Має вищу фахову категорію з клінічної імунології та алергології.

Заступник головного редактора фахового журналу «Імунологія та алергологія».

З 2015 р. очолює апробаційну раду «Теоретична медицина» та член науково-координаційної ради НМУ.

У 2011 році обраний віце-президентом Українського товариства фахівців з імунології, алергології та імунореабілітації.

Дійсний член Європейської та Американської академій алергології та клінічної імунології.

Федорук Галина Вікторівна

доцент кафедри, кандидат медичних наук

У 1981 р. закінчила Київський медичний інститут імені О.О.Богомольця. Працювала молодшим науковим співробітником Українського центра клінічної імунології МОЗ України.

З 1995 року асистент кафедри клінічної імунології та алергології з курсом дитячої клінічної імунології НМУ імені О.О. Богомольця.

В 2001 рокі захистила кандидатську дисертацію “Лаферон в комплексному лікуванні хронічного урогенітального хламідіозу”.

Область наукових інтересів: імунозалежні та алергічні захворювання, контактний дерматит.

З 2004 року доцент кафедри, відповідальна за навчально- методичну роботу кафедри.

Співавтор 6 типових програм з дисципліни «Клінічна імунологія та алергологія» для медичних факультетів, «Основи клінічної імунології» для стоматологічного факультету, «Імунопрофілактика інфекційних хвороб» для фармацевтичного факультету, методичних посібників та рекомендацій.

Приймає безпосередню участь в підготовці та проведенні І та ІІ етапів Всеукраїнської олімпіади з дисципліни «Клінічної імунології та алергології».

Член Апробаційної Ради НМУ «Теоретична медицина».

Є автором 51 наукової праці, одного патенту.

Має вищу фахову категорію з двох клінічних спеціальностей: клінічна імунологія та алергологія.

Науково – педагогічний стаж складає 24 роки.

Є членом Українського товариства фахівців з імунології, алергології та імунореабілітації.

Свідро Олена Вікторівна

асистент кафедри, кандидат медичних наук.

У 1992 р. закінчила Київський медичний інститут за спеціальністю лікувальна справа.

У 1992-1994 рр. пройшла інтернатуру з терапії, працювала ординатором кардіологічного відділення у Центральному шпиталі МВС України.

У 1996-1999 рр. перебувала в аспірантурі з клінічної імунології на кафедрі клінічної імунології та алергології НМУ, з 1999 р. – асистент цієї кафедри.

У 2000 р. захистила кандидатську дисертацію на тему «Клінічна ефективність бластену при хронічному обструктивному бронхіті та його вплив на продукцію інтерлейкінів-1, -2 і -4».

Сфера наукових та практичних інтересів – діагностика і лікування імунодефіцитів інфекційно-запального генезу, зокрема на тлі персистуючої стафілококкової, стрептококкової і герпетичної інфекції, а також бронхіальної астми, полінозу, медикаментозної та інсектної алергії.

Є членом Українського товариства фахівців з імунології, алергології та імунореабілітації, товариства «Бронхіальна астма та алергія».

Автор 56 наукових праць та 3 патенти.

Спеціалізацію та підвищення кваліфікації проходила у НМАПО ім. П.Л. Шупіка, має вищу категорію з клінічної імунології та алергології.

На кафедрі відповідає за лікувально-діагностичну роботу.

Плахотна Дар`я Володимирівна

асистент кафедри, кандидат медичних наук

У 1994 році закінчила з відзнакою педіатричний факультет Українського Державного медичного університету імені О.О.Богомольця.

Навчалась в магістратурі на кафедрі педіатрії №4, захистила магістрську роботу «Особливості місцевого імунітета у дітей з ексудативним діатезом».

З 1997 року асистент кафедри клінічної імунології та алергології.

Науково-педагогічний стаж-22 роки.

Канидатська дисертація – “Роль цитокінів, що продукуються Т-хелперами І та ІІ типу, в патогенезі та діагностиці атопічного дерматиту у дітей” (2003 р).

Область наукових інтересів: імунозалежна патологія у дітей: імунодефіцитні захворювання (первинні та набуті), алергічні та атопічні захворювання (сучасні погляди на механізми розвитку, новітні методи діагностики та лікування).

Вища категорію з дитячої імунології, I категорію з дитячої алергології та спеціалізація з медичної генетики.

Автор та співавтор 40 наукових робіт та навчально-методичних праць, у тому числі 4 патентів України, 3 методичних розробок, навчально-методичного посібника. Співавтор виданого в 2012 році підручника «Иммунодефицитные болезни человека».

Керівник наукового студентського гуртка, відповідальна за навчально-методичну роботу з англомовними студентами.

Є членом Українського товариства фахівців з імунології, алергології та імунореабілітації (УТІАІ) та Європейської асоціації клінічної імунології та алергології (EAACI).

Гуменюк Наталія Олексіївна

асистент кафедри, кандидат медичних наук.

Закінчила Київський медичний інститут ім. О.О.Богомольця в 1990 році.

З 1990 року дільничний лікар педіатр. З 1997 року – старший лаборант кафедри клінічної імунології та алергології з курсом дитячої клінічної імунології НМУ ім. О.О.Богомольця. З 1998 року асистент кафедри клінічної імунології та алергології з секцією медичної генетики. В 2007 році захистила кандидатську дисертацію на тему «Особливості імунних порушень та їх імунотерапія у дітей з рецидивними бронхітами».

Сфера наукових та практичних інтересів – діагностика і лікування імунодефіцитів інфекційно-запального ґенезу.

Опубліковано 20 робіт та 2 патента України. Брала участь в написанні учбового посібника “Клиническая иммунология с аллергологией детского возраста». Підготувала методичні рекомендації для позааудиторної роботи: “Імунодефіцитні захворювання”, підготувала до друку методичні рекомендації “Сепсис”.

Є членом Українського товариства спеціалістів з імунології, алергології та імунореабілітації.

Удовенко Наталія Сергіївна

асистент кафедри, кандидат медичних наук

В 2004 році закінчила Національний медичний університет імені О.О. Богомольця за спеціальністю терапія. З 2004 року почала працювати старшим лаборантом, з 2005 року асистентом кафедри клінічної імунології та алергології. Науково-педагогічний стаж -14 років.

Кандидатська дисертація «Особливості імунного статусу та принципи імунотерапії запальних захворювань очей герпесвірусної етіології» (2013 р.).

Область наукових інтересів: герпесвірусні інфекції і офтальмогерпес, імунозалежна патологія, гіперплазія вилочкової залози у дітей, поліноз, бронхіальна астма, алергічний риніт та атопічний дерматит у детей.

Має І кваліфікаційну категорію з клінічної імунології, I категорію з дитячої алергології та спеціалізацію з медичної генетики.

Є автором 14 наукових робіт, 2 патентів. Підготувала до друку методичні рекомендації: “Імунологія пухлин”, “Імунологічні аспекти аутоімунної патології”.

Відповідальна за оновлення сторінки кафедри на сайті НМУ імені О.О. Богомольця, АСУ «електронний деканат». Профорг кафедри.

Є членом Українського товариства спеціалістів з клінічної імунології, алергології та імунореабілітації, з 2005 року є членом Європейської асоціації клінічної імунології та алергології (EAACI).

Олійник Яніна Володимирівна

асистент кафедри, кандидат медичних наук

В 1988 році закінчила Тернопільський державний медичний університет.

З 1988 по 1991 рік навчалась в інтернатурі зі спеціальності «педіатрія» в Тернопільській обласній дитячій лікарні. З 1992 року працювала лікарем дитячим алергологом Тернопільської обласної дитячої лікарні.

З 1994 року по 2017 рік головний позаштатний дитячий алерголог Тернопільської області.

З 2004 по 2008 рік навчалась у заочній аспірантурі зі спеціальності «дитяча алергологія» в ТДМУ.

В 2008 році захистила кандидатську дисертацію на тему «Розлади кисневого гомеостазу при атопічному дерматиті у дітей та їх корекція».

Автор та співавтор 26 наукових статей.

З 2017 року лікар дитячий алерголог Голосіївського району м. Києва.

З того ж часу працює асистентом кафедри імунології з алергологією НМУ імені О.О.Богомольця.

Вища категорія з дитячої алергології з 2000 року.

Юр’єв Сергій Дмитрович

асистент кафедри

В 1994 році закінчив НМУ імені О.О. Богомольця.

Спеціалізація «Сімейна медицина», «Алергологія», «Клінічна імунологія».

З 2018 року асистент кафедри клінічної імунології та алергології з секцією медичної генетики.

Коло наукових інтересів – молекулярні методи діагностики алергічних захворювань, алерген-специфічна імунотерапія.

Автор і співавтор 19 наукових робіт.

Петровська Тетяна Віталіївна

асистент кафедри

В 1991 році закінчила Ленінградський педіатричний інститут.

З 2018 року асистент кафедри клінічної імунології та алергології з секцією медичної генетики (за сумісництвом).

Коло наукових інтересів – імунопрофілактика інфекційних хвороб. Участь в проекті для підлітків «Територія правди» в якості медичного експерта з питань клінічної імунології та медичної генетики.

Вища категорія за фахом «Дитяча імунологія».

Спеціалізація з дисципліни «Медична генетика».

Член ГО “Всеукраїнська асоціація спеціалістів з медичної та лабораторної генетики”.

З 2004 року головний лікар ТОВ “Наш доктор”.

Секція медичної генетики.

Галаган Віра Олексіївна

доктор медичних наук, Заслужений лікар України

В 1975 році Галаган Віра Олексіївна закінчила педіатричний факультет Київського медичного інституту імені акад. О.О. Богомольця.

З 1975 р. до 1981 р. працювала лікарем – неонатологом ЦРЛ у Київській області.

З 1981 р. до 1983 р. навчалась в клінічній ординатурі кафедри неонатології Київського інституту удосконалення лікарів (КІУЛ).

З 1983 р. до 1987 р. лікар-педіатр в Інституті педіатрії, акушерства і гінекології АМН України.

В 1986 р. захистила кандидатську дисертацію.

З 1987 р. до 1989 р. – асистент курсу «Медична генетика» при кафедрі неонатології (КІУЛ) імені П. Л. Шупика, а з 1989 р. до 1992 р. – асистент кафедри медичної генетики КМАПО імені П. Л. Шупика, в організації якої прийняла безпосередню участь.

З 1992 р. до 2003 р. доцент кафедри.

З 2004 р. до 2011 р. – доцент (за сумісництвом) кафедри педіатрії № 2 з курсом медичної генетики та неонатології НМУ імені О.О.Богомольця.

З 2012 р. на посаді професора (за сумісництвом) кафедри клінічної імунології та алергології з секцією медичної генетики НМУ імені О.О.Богомольця.

З 1998 р. завідувачка медико-генетичним центром НДСЛ «Охматдит» МОЗ України, який є клінічною базою з медичної генетики НМУ імені. О.О.Богомольця.

У 2000 р. присвоєно вчене звання «Доцент».

У 2004 р. захистила докторську дисертацію з медичної генетики.

У 2008 р. присвоєно звання «Заслужений лікар України».

Галаган В.О. лікар-генетик вищої кваліфікаційної категорії.

Є автором 81 наукової роботи.

Коло наукових інтересів – медико-генетичне консультуванню сімей з вродженою та спадковою патологією, вивчення генетичних аспектів вроджених вад серця та інших патологічних станів.

Загальний лікарський стаж – 44 рокі.

Стаж за фахом «Медична генетика» – 28 років.

Науково-педагогічний стаж – 32 роки.

Кучер Олена Володимирівна

доктор медичних наук, професор

В 1985 р. закінчила Київський медичний інститут за спеціальністю педіатрія.

З 1985 по 1989 працювала лікарем-ординатором відділення гематології ДСКЛ №14 м. Києва («ОХМАТДИТ»).

З 1989 по 1992 навчалася в очній аспірантурі Наукового центру радіаційної медицини АМН України за спеціальністю «Гематологія та переливання крові».

Захистила кандидатську дисертацію на тему «Дерматогліфічні показники та антигени системи HLA у дітей з гострою лімфобластною лейкемією».

З 1993 р. працювала старшим науковим співробітником відділення радіаційної гематології дитячого віку, а з 2000 р. – відділу гематології та трансплантології Інституту клінічної радіології ДУ «ННЦРМ НАМН України».

З 2010 по 2012 рр. очолювала молекулярно-генетичну лабораторію діагностики та прогнозу радіоіндукованої онкогематологічної патології ІКР ДУ «ННЦРМ НАМН України».

З 2012 р. доцент, а з 2014 р. професор кафедри гематології та трансфузіології НМАПО імені П.Л. Шупика МОЗ України.

З 2014 р. професор кафедри клінічної імунології та алергології з секцією медичної генетики (за сумісництвом).

У 2007 році захистила докторську дисертацію на тему “Роль генетичних факторів у виникненні та розвитку гострої лейкемії у дітей”.

Є співавтором 24 навчально-методичних праць, 5 монографій, 3 навчальних посібників, автор 106 наукових праць.

Має вищу фахову категорію за спеціальністю дитяча гематологія.

В 2009 р. спеціалізація за фахом медична генетика, з 2011 р. – гематологія, а з 2014 р. – трансфузіологія.

Науковий стаж складає 26 років.

Коло наукових інтересів – вивчення генетичної схильності до розвитку злоякісних захворювань системи крові, визначення генетичних маркерів діагностики, диференціальної діагностики та прогнозування перебігу лейкемічного процесу.

Царик Владислав Вікторович

доцент кафедри, кандидат медичних наук

В 2011 році закінчив НМУ імені О.О.Богомольця за спеціальністю «лікувальна справа».

З 2011 по 2014 рік працював старшим лаборантом кафедри.

З 2014 по 2018 рік – асистент, з 2018 року доцент кафедри клінічної імунології та алергології з секцією медичної генетики.

В 2016 році захист кандидатська дисертація «Патогенетичне обґрунтування лікування хронічних риносинуситів, асоційованих з дефіцитом імуноглобуліну Е».

Відповідальний за наукову роботу кафедри.

Вчений секретар Апробаційної Ради НМУ «Теоретична медицина».

Сфера наукових інтересів: імунодефіцитні хвороби, порушення імунітету при різній соматичній патології, молекулярні аспекти алергології.

Є автором 38 наукових статей у фахових виданнях ДАК МОН України та Scopus. Індекс Гірша в Scopus – 1, Google Scholar – 2.

Співавтор виданого в 2012 році підручника «Иммунодефицитные болезни человека». Автор 3 патентів на корисну модель.

Переможець постерної сесії на VIII Світовому форумі з імунореабілітації та алергології. м. Дубаї, ОАЕ.

Має другу кваліфікаційну категорію з терапії, спеціалізації з алергології, клінічної імунології, медичної генетики.

Член Європейської асоціації імунологів та алергологів (EAACI) та Українського товариства фахівців з імунології, алергології та імунореабілітації.

Турова Людмила Олександрівна

асистент кафедри, кандидат медичних наук (PhD)

У 2005 році закінчила медичний інститут СумДУ за спеціальністю «лікувальна справа».

З 2005 по 2007 рік навчалася в магістратурі в медичному інституті СумДУ спеціалізація «педіатрія». З 2007 по 2009 рік навчалася в аспірантурі в медичному інституті СумДУ спеціалізація «педіатрія»

3 2007 по 2015 рік – асистент, у 2015-2018 роках – старший науковий співробітник кафедри педіатрії з секцією медичної генетики в медичному інституті СумДУ.

З 2017 року асистент кафедри клінічної імунології та алергології з секцією медичної генетики НМУ імені О.О. Богомольця.

У 2010 році захистила кандидатську дисертацію «Вплив мікроелементів на патогенез та лікування новонароджених із затримкою внутрішньоутробного розвитку плода».

2011 рік – спеціалізація «Медична генетика» Український інститут клінічної генетики ХНМУ. 2014 рік – друга вища освіта спеціалізація «Управління інноваційною діяльністю» СумДУ, факультет менеджменту і економіки. 2017 рік – спеціалізація «Дієтологія» Національна медична академія післядипломної освіти імені П.Л. Шупика

Має вищу кваліфікаційну категорію з педіатрії та другу кваліфікаційну категорію з медичної генетики.

З 2005 року – практикуючий лікар-перинатолог, педіатр, генетик, дієтолог.

Автор понад 80 статей опублікованих в профільних періодичних виданнях України, а також зарубіжних статей. Має 4 патенти ВАК України.

Експерт в циклах передач на каналі ІНТЕР “Ранок з Інтером” та СТБ «Таємниці ДНК».

Автор методичних рекомендацій з медичної генетики та перинатології.

Автор і засновник «Школи сучасної дієтології» та «Школи щасливих батьків».

Член асоціацій фахівців з медичної та лабораторної генетики, педіатрів, дієтологів України.

Сидоренко Євгенія Валентинівна

асистент кафедри, кандидат медичних наук.

У 2002 році закінчила Національний медичний університет ім. О.О. Богомольця.

З 2003 по 2006 рік працювала лаборантом кафедри інфекційних хвороб НМУ та лікарем інфекціоністом Олександрійської лікарні.

У 2007 році пройшла спеціалізацію за фахом “Клінічна імунологія”.

З 2009 року – асистент кафедри клінічної імунології та алергології з секцією медичної генетики. У 2009 році курси спеціалізації з медичної генетики.

У 2010 р. захистила кандидатську дисертацію «Фактори міжклітинної кооперації та використання препарату протефлазід в корекції імунного статусу хворих на хронічний пієлонефрит».

Має другу фахову категорію з клінічної спеціальності «Клінічна імунологія» та спеціалізацію з медичної генетики.

Олішевець Леся Вікторівна

асистент кафедри

У 2013 році закінчила НМУ ім. О.О. Богомольця за спеціальністю “педіатрія”.

У 2013-2015 роках проходила інтернатуру за спеціалізацією “анестезіологія дитяча”, НМАПО ім. П.Л. Шупика

У 2013-2019 рр. працювала спочатку лікарем-інтерном, а після закінчення інтернатури лікарем-анестезіологом дитячим на базі НДСЛ “Охматдит”, м. Київ.

У 2019 р отримала спеціалізацію “генетика медична”, НМАПО ім. П.Л. Шупика.

З вересня 2019 р. – асистент кафедри клінічної імунології та алергології з секцією медичної генетики НМУ ім. О.О.Богомольця.

Сфера професійно-наукових інтересів: молекулярна генетика, STEM-клітини.

Є дійсним членом Всеукраїнської асоціації спеціалістів з медичної та лабораторної генетики.

ОЦЕНКА ТЕХНОЛОГИИ PBL СТУДЕНТАМИ-МЕДИКАМИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СТИЛЯ ОБУЧЕНИЯ

Аннотация

В статье представлены результаты эмпирического исследования, в котором проводился поиск взаимосвязи между стилями обучения студентов и их отношением к двум типам обучения: традиционному для медицинских учреждений Украины и проблемному обучению (PBL). Исследование проводилось среди студентов второго курса медицинского института СумГУ с использованием анкет.Для сравнительной оценки систем обучения авторами разработана специальная анкета, позволяющая оценить психоэмоциональный комфорт, организацию учебного процесса, роль учащегося в учебном процессе, видение учащимися роли учителя и выбор системы обучения как оптимальной. Ученики с разными стилями обучения («активисты», «теоретики», «рефлекторы» и смешанные стили) по-разному воспринимают разные методы обучения (традиционные и PBL). Рефлекторы и активисты (как ведущие стили обучения, 45.1% и 19,6% соответственно) дают более положительную оценку организации учебного процесса в системе PBL по сравнению с традиционной системой, чем теоретики (11,8% студентов). В целом студенты всех стилей обучения оценили PBL как дополнительную образовательную инновацию, улучшающую практическую составляющую высшего медицинского образования на основе традиционных подходов к обучению. Это можно объяснить тем, что организация уроков PBL отвечает требованиям всех стилей обучения. Возможность включения 50% уроков по PBL в программу обучения студентов медицинского института была поддержана большинством студентов.

использованная литература

1. Bokey L, Chapuis PH, Dent OF. Проблемное обучение в медицинском образовании: одна из многих парадигм обучения. Med. J. Aust. 2014. 201 (3): 134–136.
2. Долманс Д., Гиджбельс Д. Исследование проблемного обучения: будущие вызовы. Med. Educ. 2013; 47: 214–218.
3. Имафуку Р., Катаока Р., Майяхара М., Судзуки Х., Сайки Т. Опыт студентов в междисциплинарном проблемно-ориентированном обучении: дискурсивный анализ группового взаимодействия.Междисциплинарный. J. Проблемно-ориентированное обучение 2014; 8 (2): 1–18.
4. Милан К. Как мои студенты учатся? Анализ избранных стилей обучения студентов образовательных дисциплин по классификации VARK. Процедуры — Социально-поведенческие науки 2014; 132: 384–390.
5. Хани П., Мамфорд А. Пособие по стилям обучения. 3-е изд. Беркшир: Публикация Питера Хани, 1992. 94 с.
6. Лакин Г.Ф. Биометрика [Биометрия]. 4-е изд. М .: Высшая школа, 1990. 352 с.
7.7. Хунг Й.Х., Чанг Р.И., Линь С.Ф. Определение гибридного стиля обучения и разработка адаптивных обучающих мероприятий, направленных на решение проблем. Компьютеры в поведении человека 2015; 55 (Часть A): 552–561.
8. Кольб Д.А. Эмпирическое обучение: опыт как источник обучения и развития. 2-е изд. Нью-Джерси: Pearson Education, 2014. 416 с.
9. Дафф А., Даффи Т. Психометрические свойства опросника стиля обучения Хани и Мамфорда (LSQ). Индивидуальные различия личности 2002; 33 (1): 147–163.
10.Стили обучения и предпочтения Лу Р. Колба в обучении: есть ли связь? Educ. Психология. 2004. 24 (1): 99–108.
11. Фельдер Р. М., Фельдер Г. Н., Дитц Э. Дж. Влияние типа личности на успеваемость и отношение студентов инженерных специальностей. J. Engr. Образование 2002; 91 (1): 3–17.
12. Тан Х.Э., Алиф Ф.И., Нур Э.С. Восприятие студентов: отзывы студентов онлайн (SuFO) в высшем образовании. Процедуры — Социально-поведенческие науки 2015; 167: 109–116.

Это произведение находится под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 Международная лицензия.

Одесский дайджест Кафедра экономики, предпринимательства и делового администрирования

С 21 по 23 мая 2014 г. профессор, заведующий кафедрой экономики и делового администрирования Сумского государственного университета (СумГУ) посетил Одесский государственный экологический университет (ОСЭУ) с целью научного и академического обмена. Он обсудил со своими коллегами улучшение преподавания курсов по менеджменту и экономике окружающей среды.Профессор также обменялся своим научным опытом об экономических последствиях бифуркационных изменений в социально-экономической системе.

По просьбе профессора университета Л.Г. Мельник прочитал лекцию «Основы устойчивого развития» для преподавателей и студентов вуза.

На лекции, в частности, была показана возможность предложенного автором триалектического подхода к анализу процессов социально-экономических систем. Этот метод включает рассмотрение трех системообразующих истоков: материала и энергии (движение), информации (направление) и синергии (комбинирование).

Ректор ОГЭУ
Проф. Степаненко
представляет профессора Л.Г. Мельник

Проф. Л.Г. Мельник на лекции

Отдельно был поднят вопрос о перспективах развития страны. Было оправдано, что Украина обречена на успех, но только если она сможет объединиться вокруг своего БУДУЩЕГО. Тогда у каждого региона страны будет своя история, но все вместе будут иметь общее происхождение, устремленное в будущее.В экономике он должен быть основан не на потреблении отдельных ресурсов, а на использовании целостного и возобновляемого синергетического потенциала территории. В системном производственном комплексе секторы экономики (такие как растениеводство, животноводство, пчеловодство, лесное хозяйство, переработка, отдых и т. Д.), Используя силы природы, должны в то же время усиливать друг друга.

Когда-то в истории был такой случай в Воздвиженском трудовом братстве, просуществовавшем почти полвека (с начала 1880-х годов до 1929 года) севернее Глухова (ныне территория Сумской области).За всю историю Братства не было ни одного случая неурожая. L.G. Мельник подарил университету свою монографию о Братстве «Восхождение к Утопии, или Н.Н. Машина времени Неплюева »(на украинском языке).

Органическое сельское хозяйство, лесное и водное хозяйство, «зеленая» энергия, отдых, креативная экономика должны стать «локомотивами» для перехода к устойчивому развитию в современной Украине. Их неоспоримые преимущества — «резкость» по воспроизводству природной среды, постоянное снижение ресурсоемкости, ориентация на высококвалифицированных специалистов, развитие малого и среднего бизнеса.«Тяжелые» (т.е. материально-энергоемкие) отрасли, ориентированные на потребление невозобновляемых ресурсов (недр), должны постепенно, но неуклонно заменяться «легкими» (основанными на использовании системных функций природы и информации. обработка).

Далее — профессор Л.Г. Текст Мельника.

Для меня было неожиданностью встретить на лекции моих бывших студентов: выпускника СумГУ А.С. Гончаренко (сейчас работает в Одесском национальном политехническом университете) и неоднократный участник международной конференции в СумГУ «Экономика для экологии» А.Варданян (работает в OSECU).

Анна Варданян

Алексей Гончаренко

Еще одним приятным сюрпризом стало объявление в одесском ТРЦУ. Оказывается, использованные аккумуляторы в Украине начали перерабатывать. Такое я встречал только в Японии двадцать лет назад. Уже установлено 26 контейнеров для сбора аккумуляторов в школах Одессы и Николаева. Первая партия аккумуляторов, собранных для переработки, отправлена во Францию.Вторая партия собранных аккумуляторов уже будет перерабатываться на львовском заводе «Аргентум». Инициаторы и соисполнители проекта — аспирант ОГЭУ Ю.А. Котельникова, Т. Черная — руководитель Регионального центра трансфера экологических знаний.

Объявление в OSECU

Я благодарен принимающему университету (в первую очередь заведующему кафедрой экологического менеджмента, д-ру В. Ковалеву и заместителю начальника этого же отдела кандидат экономических наук, доц.Проф. Павленко) для экскурсии по городу. Благодаря ей я смог услышать от Л. Утесова пару новых-старых анекдотов и узнать от герцога де Ришильского о перспективах Украины (это лучше видно сверху).

На обзорной экскурсии по Одессе

Разговор с Л. Утесовым в парке
на Дерибасовской улице

Анекдоты от Утесова:

Скажите, доктор, смогу ли я после операции играть на скрипке?
— Не волнуйтесь, вы…
— Доктор, вы волшебник! Я никогда не играл на скрипке…

***

— Ой! Я так переживаю за свою жену!
— Что с ней?
— Да, она ведет мою машину! ..

После разговора с герцогом

Одесская опера

Запоминающимся моментом в культурной программе стало посещение недавно открывшегося после реставрации Одесского театра оперы и балета. Мировая премьера балета «Крик» по роману Зиновьева «Иди на Голгофу» никого не оставила равнодушным! Хореограф и ведущий исполнитель — солист Большого театра заслуженный артист РФ Андрей Меркурий.

Возможно, цитата из романа Зиновьева лучше передает основную идею балета: «Лучше умереть среди мужчин, чем быть живым и здоровым в одиночестве». Но есть еще худшее условие: быть среди многих людей, для которых ты не существуешь. Это состояние можно сравнить только с состоянием всемогущего Бога в обществе атеистов… »

Сцены из балета «Йелл»

Одесса готова к летнему сезону. Хотя собаки на набережной не сняли демисезонную одежду, отважные одесситы подвергаются ветру и робким солнечным лучам.

Набережная

Немногочисленный житель пляжа

В Одессе есть уникальная возможность поэкспериментировать… а именно «напрасно ждать» в дождливый день.

Ждать ли с моря (англ. Версия — ждать напрасно)

Одесса, как всегда, парадоксальна. Римская баня легко сочетается с русской. (похоже, там же,…). А семь сотен сортов вина можно попробовать из одной бочки.

Объявление в районе «Золотой пляж»

«Бездонный ствол» — на Дерибасовской улице

Одесса мучительно переживает трагедию 2 мая. Кажется, что в городе тишина, словно от боли. Символы политического противостояния исчезли с улиц. Общественная трагедия может сломать людей, но может сплотить их. Однажды в Швейцарии произошла гражданская война.Жертвами стали… 15 человек. Эта не столь внушительная для некоторых цифра вызвала, тем не менее, такой шок в стране, что был возведен камень из черного гранита с надписью «Больше никогда! ..». Желаю, чтобы одесситы пришли к точному выводу.

Даже в самые сложные периоды своей жизни Одесса всегда умела улыбаться. Иногда это был смех сквозь слезы. Но оказалось, что это спасательный круг на бурных волнах жизни.

Сегодня, когда слышишь диалоги одесситов, трудно понять, являются ли они отголосками анекдотов прошлого или ты являешься свидетелем импровизации, которая в будущем станет шуткой.По крайней мере, в нынешних условиях в актуальности мыслей многих одесситов не приходится сомневаться:

— Скажите, пожалуйста, я доберусь до оперного театра, если пойду по этой улице?
— Скажу так: теперь здесь везде относительно безопасно.

***

— Дядя, ты знаешь, меня мобилизовали в армию…
— А где бы ты хотел служить?
— В Генеральном штабе…
— Ты идиот?
— А там обязательно?

***

— Милый, если военкомат спросит меня, просто скажи им: «Я уехал».
— Ненормально! Кому вы нужны в ваши 65 лет?
— Можно подумать, генералы им больше не понадобятся! ..

***

— Где хочешь служить?
— На флоте.
— Ты умеешь плавать?
— Так вот, подумал я, там плывут корабли…

Собственно, многомерность (хоть какая-то кубатура, уникальное 3D) одесских анекдотов — следствие внутренней свободы одесситов. Хочу верить, что эта внутренняя свобода дает надежный иммунитет, способный защитить души одесситов от внешней агрессии.

Однажды главный герой этой новости звонил в Одессу. После вопроса: «Это Одесса?» — Он услышал философский ответ: «ВСЕ ЕЩЕ!»

Желаю, чтобы эта реакция оставалась неизменной… По крайней мере, при нашей жизни…

Анализ эволюции развития аэрокосмической экосистемы

26 марта 2020

PONE-D-19-35348

Анализ эволюции экосистем развитых аэрокосмических стран-производителей: выявление закономерностей и сходства с использованием двусторонних сетей стран — продуктов на основе торговых данных за 25 лет

PLOS ONE

Уважаемый г-н.Луна А.,

Спасибо за отправку рукописи в PLOS ONE. После тщательного рассмотрения мы считаем, что он имеет свои достоинства, но не полностью соответствует критериям публикации PLOS ONE в его нынешнем виде. Поэтому мы приглашаем вас представить исправленную версию рукописи, в которой рассматриваются вопросы, поднятые в процессе рецензирования.

Я рекомендую отредактировать его с учетом изменений, запрошенных рецензентами. Я хотел бы дать вам последний шанс отредактировать вашу рукопись.o ускорить процесс рецензирования, рукопись будет рецензироваться только академическим редактором в следующем раунде.

Мы будем признательны за получение вашей отредактированной рукописи до 10 мая 2020 г., 23:59. Когда вы будете готовы отправить свою редакцию, войдите в систему на https://www.editorialmanager.com/pone/ и выберите папку «Submissions Needing Revision», чтобы найти файл рукописи.

Если вы хотите внести изменения в раскрытие финансовой информации, включите обновленное заявление в сопроводительное письмо.

Для повышения воспроизводимости ваших результатов мы рекомендуем, если это возможно, вы помещаете свои лабораторные протоколы в Протоколы.io, где протоколу может быть присвоен собственный идентификатор (DOI), чтобы на него можно было ссылаться независимо в будущем. Для получения инструкций см .: http://journals.plos.org/plosone/s/submission-guidelines#loc-laboratory-protocols

При отправке отредактированной рукописи укажите следующие элементы:

Письмо с опровержением, которое отвечает на каждый вопрос, поднятый академическим редактором и рецензентом (-ами).Это письмо должно быть загружено в виде отдельного файла с пометкой «Ответ рецензентам».
Размеченная копия вашей рукописи, в которой отмечены изменения, внесенные в исходную версию. Этот файл должен быть загружен как отдельный файл с пометкой «Исправленная рукопись с отслеживанием изменений».
Непомеченная версия исправленного вами документа без отслеживаемых изменений. Этот файл должен быть загружен как отдельный файл с пометкой «Рукопись».

Обратите внимание, при формировании ответа, если ваша статья будет принята, у вас может быть возможность сделать историю рецензирования общедоступной.Запись будет включать письма с решениями редактора (с рецензиями) и ваши ответы на комментарии рецензентов. Если вы соответствуете критериям, мы свяжемся с вами, чтобы выбрать или отказаться.

Мы с нетерпением ждем вашей отредактированной рукописи.

С уважением,

Баогуй Синь, Ph.D.

Academic Editor

PLOS ONE

Требования к журналу:

1. При отправке вашей редакции мы просим вас выполнить эти дополнительные требования.

Убедитесь, что ваша рукопись соответствует стилевым требованиям PLOS ONE, включая требования к именованию файлов.Шаблоны стилей PLOS ONE можно найти по адресу

http://www.journals.plos.org/plosone/s/file?id=wjVg/PLOSOne_formatting_sample_main_body.pdf и http://www.journals.plos.org/plosone. /s/file?id=ba62/PLOSOne_formatting_sample_title_authors_affiliations.pdf

2. Загрузите копии рисунков 12–25, на которые вы ссылаетесь в своем тексте. Если рисунки больше не будут включаться как часть представления, удалите все ссылки на них в тексте.

[Примечание: разметка HTML приведена ниже.Пожалуйста, не редактируйте.]

Комментарии рецензентов:

Ответы рецензентов на вопросы

Комментарии автору

1. Является ли рукопись технически надежной и подтверждают ли данные выводы?

Рукопись должна описывать технически обоснованное научное исследование с данными, подтверждающими выводы. Эксперименты должны проводиться строго, с соответствующими контролями, повторениями и размерами выборки. Выводы должны быть сделаны надлежащим образом на основании представленных данных.

Рецензент №1: Да

Рецензент №2: Да

**********

2. Был ли статистический анализ выполнен правильно и тщательно?

Рецензент № 1: Да

Рецензент № 2: Нет

**********

3. Обнародовали ли авторы все данные, лежащие в основе результатов их рукописи, в полной мере?

Политика данных PLOS требует от авторов сделать все данные, лежащие в основе выводов, описанных в их рукописи, полностью доступными без ограничений, за редким исключением (см. Заявление о доступности данных в PDF-файле рукописи).Данные должны быть предоставлены как часть рукописи или вспомогательной информации, либо депонированы в общедоступное хранилище. Например, в дополнение к сводной статистике должны быть доступны точки данных за средними, медианами и показателями дисперсии. Если есть ограничения на публичный обмен данными — например, конфиденциальность участников или использование данных от третьих лиц — это необходимо указать.

Рецензент №1: Да

Рецензент №2: Да

**********

4. Представлена ли рукопись понятным образом и написана ли она на стандартном английском языке?

PLOS ONE не редактирует принятые рукописи, поэтому язык представленных статей должен быть ясным, правильным и однозначным.Любые типографские или грамматические ошибки должны быть исправлены при пересмотре, поэтому обратите внимание на любые конкретные ошибки здесь.

Рецензент № 1: Да

Рецензент № 2: Да

**********

5. Комментарий автора

Пожалуйста, используйте отведенное место, чтобы объяснить свои ответы на вопросы выше . Вы также можете включить дополнительные комментарии для автора, в том числе опасения по поводу двойной публикации, этики исследования или этики публикации. (Пожалуйста, загрузите свой обзор в виде вложения, если он превышает 20 000 символов)

Рецензент №1: В этом документе используются данные о торговле за 25 лет для изучения эволюции экосистем развитых стран-производителей авиакосмической промышленности.Это очень интересная проблема. Развитие авиационной отрасли имеет определенный порог доступа, который требует высокого уровня научных исследований в стране. На основе сетевой теории в данной статье выясняются характерные закономерности эволюции экосистем в развитых странах-производителях аэрокосмической отрасли. Внутренняя логика эволюции космической экосистемы может быть глубоко проанализирована с помощью сетевой теории. Исследования, представленные в этой статье, заслуживают подтверждения.

Требуется, чтобы автор изменил аннотацию статьи, чтобы в аннотационной части можно было отразить методы, использованные в данной статье, и полученные выводы.Исходя из текущей аннотации, выводы исследования в этой статье относительно расплывчаты и могут быть улучшены.

Предлагаю журналу принять эту статью.

Рецензент №2: В данной рукописи используются сетевые научные методологии для анализа эволюции аэрокосмического сектора. В этом исследовании авторы создают двусторонние сети стран — продуктов на основе данных о торговле за 25 лет, стремясь выявить закономерности и сходства в эволюции экосистем развитых стран-производителей аэрокосмической промышленности.

Мне нравится эта работа, и я думаю, после некоторой доработки она будет пригодна для публикации в Plos One.

Поэтому я прошу авторов рассмотреть следующие комментарии, которые, я считаю, улучшат и прояснят некоторые части их рукописи.

1. В этом документе выбираются только Франция, Великобритания, США, Бразилия, Канада и Германия. На чем основан выбор? Результаты этой статьи могут быть необъективными. Автор должен объяснить процесс выбора этих стран, чтобы результаты были более убедительными.

2. В этой статье выбирается метод коинтеграции для определения взаимосвязи между продуктами, но, насколько мне известно, большинство существующих исследований используют пространство продукта и методы ввода-вывода для определения взаимосвязи между продуктами. Эти методы более надежны, чем коинтеграционные отношения. Автор может использовать больше методов идентификации в качестве теста на устойчивость.

3. В статье только раскрывается текущее состояние аэрокосмических систем, но не объясняются причины. Идентификация причинно-следственной связи не является строгой, например, в строке 483 «было определено, что вложенные увеличения в соответствии с эволюцией аэрокосмических систем», или может быть так, что увеличение вложенных увеличений, в свою очередь, способствует развитию аэрокосмических систем

**********

6.Авторы PLOS имеют возможность опубликовать историю рецензирования своей статьи (что это означает?). Если оно опубликовано, оно будет включать в себя вашу полную рецензию и все прикрепленные файлы.

Если вы выберете «нет», ваша личность останется анонимной, но ваш отзыв все равно может быть обнародован.

Вы хотите, чтобы ваша личность была публичной для этой экспертной оценки? Для получения информации об этом выборе, включая отзыв согласия, см. Нашу Политику конфиденциальности.

Рецензент № 1: №

Рецензент № 2: №

[ПРИМЕЧАНИЕ. Если комментарии рецензента были отправлены в виде файла вложения, они будут прикреплены к этому электронному письму и доступны через сайт отправки.Пожалуйста, войдите в свою учетную запись, найдите запись рукописи и проверьте ссылку действия «Просмотреть вложения». Если эта ссылка не отображается, значит, нет файлов вложений для просмотра.]

При проверке заявки загрузите файлы рисунков в цифровой диагностический инструмент Preflight Analysis and Conversion Engine (PACE), https://pacev2.apexcovantage .com /. PACE помогает обеспечить соответствие цифр требованиям PLOS. Чтобы использовать PACE, вы должны сначала зарегистрироваться как пользователь. Регистрация бесплатна.Затем войдите в систему и перейдите на вкладку ЗАГРУЗКА, где вы найдете подробные инструкции по использованию инструмента. Если у вас возникнут проблемы или возникнут вопросы при использовании PACE, напишите нам по адресу gro.solp@serugif. Обратите внимание, что для файлов вспомогательной информации этот шаг не требуется.

Эмоциональная номинация слез в украинских поэтических текстах конца ХХ — начала ХХI веков: журнал «Украинский язык»

Журнал «Украинский язык» — №2 (70) 2019

УДК 821.161,2–1: 81’37: 159,942,3

Анна Дядченко
кандидат филологических наук, кафедра языковой подготовки иностранных граждан, Сумский государственный университет
ул. Рымского-Корсакова, 2, Сумы, 40007, Украина
Е-mail: [email protected] .ua

Рубрика: Исследования
Язык: Украинский

Аннотация: В статье рассматривается развитие образной парадигмы с лексико-смысловым центром «слезы» в языке современной украинской поэзии конца ХХ ^{-х годов} — начала XXI ^{-х годов} вв.Поэтическое творчество конца ХХ ^-х — начала ХХІ ^-х вв. Отмечено объединением традиционного и новаторского подходов. Его основные принципы — творческая свобода, стилистическая эклектика, образная и языковая непринужденность, которые могут перерасти в антипоэтику художественного письма, эстетическую относительность, творческое разрушение и т. Д.

Обращение современных авторов к стилистически разнородным художественным средствам ярко иллюстрируется в процессе образной парадигмы с лексико-смысловым центром «слезы» художественного моделирования.Так, в статье рассматривается развитие последнего в языке современной украинской поэзии конца ХХ ^-х — начала ХХI ^-х вв. Автор убежден, что эмоциональная номинация «слезы» является продуктивным средством образно-иллюстративного, а также экспрессивно-оценочного изображения человека.

В статье также прослеживаются основные тенденции внешнего (эпизодического), а также психологического и эмоционального изображения современного человека.Образные структуры микропарадигмы «внешнего изображения» внутри анализируемой парадигмы носят спорадический характер. Они в первую очередь свидетельствуют о феномене смыслового сдвига: физические ощущения (зрительные и вкусовые) связаны с психической сферой человека.

Базовый сегмент образной парадигмы с лексико-смысловым центром «слезы» представлен микропарадигмой, посвященной психическому и эмоциональному изображению. Во-первых, это характеристики с «размером», «тяжестью» и «температурой», означающими семы моделирования.Жестокие переживания и психологические состояния человека в основном моделируются с помощью микроизображений с доминирующей семой «тяжесть». Через антонимические образы «смех» — «слезы» сплоченность контекстов оксюморонных структур, означающих создание противоречивых, эмоционально заряженных психологических состояний конкретного человека.

Все проанализированные контексты объединены интегративным смыслом душевной боли и страдания. Такая тенденция подтверждается компонентами образных парадигматических рядов слезы → ювелирные изделия и слезы → оружие .Первый свидетельствует о влиянии народной традиции на языковое творчество современных поэтов, другой можно рассматривать как сигнал о стилистических поисках современных авторов.

Неотъемлемой семантикой большинства анализируемых структур воображения является значение боли и страдания души. Оценочная сторона образов, составляющих парадигму с существительным «слезы» как лексико-смысловым центром, свидетельствует о смене стилистической оценки с положительной на отрицательную.

Ключ слов : образная парадигма, лексико-семантический центр, внешнее изображение, психологическое и эмоциональное изображение, образная парадигматическая линия, оцениваемость.

ЛЕГЕНДА

СУМ — Словарь украинского языка: в 11 т. (1970-1980). Киев: Наукова думка (на укр.).

ФСУМ — Фразеологический словарь украинского языка: в 2 т. (1999). Киев: Наукова думка (на укр.).

УМ 2000 — Украинский язык: Энциклопедия.(2000). Киев: Укр. энциклопедия (на укр.).

ССЫЛКИ

Андрухович, Ю.И. (2002). Экзотические птицы и растения с приложением «Индия». Ивано-Франковск: Лилея-Н.В. (укр.).
Андрухович, Ю.И. (1985). Небо и квадраты: стихи. Ивано-Франковск: Лилея-Н.В. (укр.).
Доний Т.М., Лысенко Ю.В. (Составители) (2001). Антология альтернативной украинской поэзии эпохи смены: вторая половина 80-х, ^-е, — начало 90-х, ^-е,.Харьков: Майдан (на укр.).
Бондарь, А.В. (2001). Правда и мед: стихи. Одесса: Астропринт (на укр.).
Бурковская, Ю.В. (2003). Постскриптум: стихи. Сумы: Собор (на укр.).
Жадан, С.В. (1995). Цитата: (стихи для любовниц и влюбленных). Киев: Смолоскип (на укр.).
Кияновская, М.Я. (2008). Что-то повседневное: сборник стихов. Киев: Факт (укр.).
Махно, В. (2002). Рыбий плавник. Ивано-Франковск: Лилея-Н.В. (укр.).
Москалец, К.В. (2001). Ночные пастыри бытия. Львов: Кальвария (на укр.).
Пантюк, С. (1995). Храм колдунов. Черновцы: Час (на укр.).
Рымарук И.М. (1988). Во время снегопада: стихи. Киев: Молод (на укр.).
Ромен, Л.В. (2005). Белый лебедь — черный лебедь: стихотворение волшебника. Сумы: ООО «ВВП« Мрия-1 »(на укр.).
Рутецкая, О.В. (1997). Пасха: стихи. Киев: Рада (на укр.).
Савка, М.О. (1998). Картина на камне: стихи.Киев: Смолоскип (на укр.).
Столбин, О.П. (Составитель) (2002). Слобожанщина: альманах писателей Сумщины. Выпуск 8. Сумы (на укр.).
Ставицкая, Л.О. (1989). Языковые средства сквозного выражения образа как элемент индивидуальной поэтической системы. Семасиология и словообразование . Сборник научных трудов . Р. 98 — 102 . Киев (на укр.).
Сюта, Х.М. (2010). Языковой мир авторской поэзии New-York Group.Киев: Издательство Дмитрия Бураго (на укр.).
Сюта, Х.М. (2017) Цитатный тезаурус украинского поэтического языка ХХ века. Киев (на укр.).
Fedorak, N.L. (2004). Сад божественных насекомых: избранные сочинения. Ивано-Франковск: Лилея — Н.В. (укр.).

Произошла ошибка при настройке вашего пользовательского файла cookie

Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности.Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.

Настройка вашего браузера для приема файлов cookie

Существует множество причин, по которым cookie не может быть установлен правильно. Ниже приведены наиболее частые причины:

В вашем браузере отключены файлы cookie. Вам необходимо сбросить настройки вашего браузера, чтобы он принимал файлы cookie, или чтобы спросить вас, хотите ли вы принимать файлы cookie.
Ваш браузер спрашивает вас, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались.Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, нажмите кнопку «Назад» и примите файлы cookie.
Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Если вы подозреваете это, попробуйте другой браузер.
Дата на вашем компьютере в прошлом. Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г., браузер автоматически забудет файл cookie. Чтобы исправить это, установите правильное время и дату на своем компьютере.
Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie.Вы должны отключить приложение при входе в систему или проконсультироваться с системным администратором.

Почему этому сайту требуются файлы cookie?

Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу. Чтобы предоставить доступ без файлов cookie потребует, чтобы сайт создавал новый сеанс для каждой посещаемой страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.

Что сохраняется в файлах cookie?

Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в cookie; никакая другая информация не фиксируется.

Как правило, в файле cookie может храниться только информация, которую вы предоставляете, или выбор, который вы делаете при посещении веб-сайта. Например, сайт не может определить ваше имя электронной почты, пока вы не введете его. Разрешение веб-сайту создавать файлы cookie не дает этому или любому другому сайту доступа к остальной части вашего компьютера, и только сайт, который создал файл cookie, может его прочитать.

Ежедневный отчет Евробаскета: 18.10.2020 23:00:55

Энтони Браун (199-G / F-92, колледж: Стэнфорд) — 28-летний нападающий 199 см, родился в Беллфлауэр, Калифорния. Он играет свой шестой профессиональный сезон и первый за команду Boulogne-Levallois Metropolitans (Франция-Jeep ELITE ProA). Свой первый полный сезон в Европе он провел в прошлом сезоне, разделив время с командами Limoges CSP Elite (France-Jeep ELITE ProA), сыграв 6 матчей Еврокубка, в среднем 8.2ppg, 3,2ppg, 1,2apg, 2FGP: 52,6%, 3FGP: 42,9%; и сыграл в 10 играх на французском Jeep ELITE ProA в среднем 13,1 pg, 5,0 rpg, 2,5apg, 2FGP: 53,7%, 3FGP: 46,3%, FT: 88,9%, 19 декабря перешел в Montakit Fuenlabrada (Испания-ACB), сыграв 8 игр. : в среднем 7,4ppg, 3,4ppg, 1,9apg, FGP: 47,4%, 3PT: 28,6%. Он начал свою баскетбольную карьеру в средней школе Ocean View, а затем сыграл в Стэнфордском университете (NCAA), сыграв 138 игр NCAA, а в старшем возрасте сыграл 37 игр, в среднем 14,8, 6,9, 2,5, FGP: 42,4%, 3PT: 44.1%, FT: 79,5%. В 2015 году он был выбран на драфте Лос-Анджелес Лейкерс (НБА, 2-е (34). С 2015-2019 он сыграл 41 игру НБА с Лейкерс, Пеликанс, Мэджик и Тимбервулвз, а также играл с командами G-лиги Los Angeles D-Fenders, Эри Бэй Хокс, Айова Вулвз и Лейкленд Мэджик. Он разговаривал с Eurobasket после победы в Еврокубке 86–80 в Ульме.

Спасибо, Энтони за разговор с Eurobasket.com. Вы только что сыграли в Еврокубке в Ульме, Германия. в Европе проще и менее беспокойно, чем то, что вы испытали в НБА и G-лиге?

Путешествие по Европе не на том же уровне, что и НБА.В НБА всегда летают чартерными рейсами. Я бы сравнил путешествие по Европе с G-лигой. Это всегда зависит от того, в каком городе вы находитесь. В прошлом сезоне, когда вы играли в Лиможе, путешествие было еще хуже. Но теперь, когда я живу в Париже, путешествие прошло гладко.

Вы были товарищами по команде американца Ульма Троя Кавена и Джона Петручелли несколько лет назад в Лейкленде. У вас есть какие-нибудь дружеские пари?

Нет, у нас не было никаких дружеских ставок, но было действительно приятно их увидеть.Я регулярно общаюсь с обоими парнями. Когда я играл с Lakeland Magic, это была одна из самых близких мне команд, с которыми я когда-либо играл. Я разговариваю с Джоном 2-3 раза в неделю, а с Троем — 2-3 раза в месяц. Я видел их впервые с тех пор, как полтора года назад мы играли в G-League.

Поздравляю с победой 86-80 в Ульме. Какие шаги сделала команда в Ульме?

Мы не очень хорошо играли в наших первых двух играх Еврокубка. Мы не очень хорошо начали первую четверть в этих двух играх, но в Ульме у нас все получилось.У нас как команды нет большого опыта в Еврокубках. Победа в этой игре была важна. Мы начинаем понимать, что нам нужно делать, чтобы победить. Эта победа сняла с наших плеч некоторое облегчение.

Прежде чем мы перейдем к вашей карьере, я должен спросить вас о том, как вы столкнулись с COVID-19 в 2020 году. Что лично для вас было самым сложным, когда вам нужно было оставаться в форме, а также вне корта?

Поначалу COVID-19 был тяжелым испытанием, но мне посчастливилось иметь небольшой тренажерный зал в Л.A. Мне разрешили доступ в июне и я практиковал там до августа. Мне действительно было нужно это время. У меня не было этого в апреле / мае. В то время было тяжело. Все, что я мог делать, это тренироваться дома и бегать на улицу.

Как, по вашему мнению, COVID-19 и все, что вы испытали в последние месяцы, сделали вас сильнее как мужчину?

Когда ты профессиональный игрок, ты играешь 10-15 лет и никогда не останавливаешься. У вас мало времени, чтобы пнуть его с семьей и друзьями. Это был первый раз после школы, когда я мог проводить много времени с семьей.

Поздравляю с подписанием контракта с компанией Boulogne-Levallois Metropolitans (Франция-Jeep ELITE Pro A). Вы жили в таких городах, как Лос-Анджелес, недалеко от Сан-Франциско и Нового Орлеана, и это лишь некоторые из них, но каково это было жить в огромном историческом городе Париж? Сначала это был культурный шок?

Нет, культурного шока не было. Париж был классным. Париж довольно вестернизирован, и почти все говорят по-английски. Мне очень нравится город. Я чувствую себя как дома.Здесь я могу быть среди людей, и я не чувствую, что я нахожусь в глуши. Я всегда могу найти то, что мне нужно.

В прошлом сезоне вы играли в France Pro A за «Лимож», так что вы знаете, чего ожидать. Чего нам ждать от этой команды? В нем нет великих игроков, кроме вас. Удивит ли эта команда людей в этом сезоне? Рекорд 3: 0

В прошлом сезоне, думаю, команда заняла 5-е место. Нам не хватало некоторых ключевых парней в Ульме, таких как Роб Грей.Я думаю, что у нас есть шанс войти в четверку лучших. Думаю, с опытом прошлогодней команды в сочетании с еще несколькими фигурами, мы сможем соревноваться до конца.

С Марей и Чикоко у клуба есть бывшие игроки немецкой лиги BBL. Чикоко выходит на отличный старт. Вы видите, что за Мареи следует масштабная игра в Ульме со статистикой 15/13?

Ассем зверь. Я впервые вижу, как он играет. Я уже знал о Чикоко. Я думаю, что с этими двумя парнями у нас будет шанс каждую ночь выступать на корте лучшими игроками.Если они смогут отскакивать и делать последовательные броски после удара, я думаю, что нас будет сложно обыграть. Если вы их удвоите, наши стрелки будут готовы. У нас уже есть хорошая химия.

Часто парни приезжают из НБА в Европу, а иногда парни едут из Европы в НБА. Твой товарищ по команде Дэвид Мишино был выбран пеликанами в 2016 году. Насколько велик потенциал у него в 26 лет?

У Дэвида большой потенциал. У него правильные физические возможности, и он супер-атлетичен.Он может по желанию залезть в краску и поиграть. Как только он станет лучшим стрелком, он сможет перейти на следующий уровень. У него безумно светлое будущее. Если он не попадет в НБА, то в Евролигу.

В прошлом сезоне у вас была хорошая статистика во Франции и Испании, но в этом сезоне она улучшилась. Считаете ли вы, что в этом сезоне у вас будет возможность сыграть главную роль лидера?

В прошлом сезоне я впервые приехал в Европу, и я вскочил на поезд, идущий в середине сезона. Это было тяжело, но в этом сезоне я был здесь с первого дня, что помогло мне стать более вокальным и помочь создать больше химии.

Как бы вы хотели развиваться как игрок за границей? В прошлом сезоне вы показали, что можете адаптироваться к своему стилю, когда стреляли в высокий зажим снаружи.

Я думаю, что для меня важно будет продолжать играть с мячом в краске. За океаном у вас есть защита 3 секунды. В Европе зона покраски более забита. Я хочу стать лучшим игроком в ограниченном пространстве. В NBA / G-League гораздо больше места. Я также хочу стать лучшим защитником.Я хочу быть парнем, защищающим лучшего бомбардира другой команды.

В прошлом сезоне вы сыграли свой первый настоящий сезон за границей с Limoges CSP Elite (France-Jeep ELITE ProA), сыграв 6 матчей Еврокубка со средним показателем 8,2 pg, 3,2, 1,2 очков, 2FGP: 52,6%, 3FGP: 42,9%; и сыграли 10 матчей. Французский Jeep ELITE ProA со средними показателями 13,1ppg, 5,0ppg, 2,5apg, 2FGP: 53,7%, 3FGP: 46,3%, FT: 88,9%, в декабре 19 переместился в Montakit Fuenlabrada (Испания-Лига), сыграв в среднем 8 игр со средним 7,4ppg. , 3,4рпг, 1,9пг, ГСВ: 47,4%, 3ПТ: 28.6%. Что стало для вас тревожным звонком, когда вы впервые оказались за границей в качестве профессионала?

Мой звонок для пробуждения прибыл в Лимож и совершил мою первую поездку по всему городу примерно за 8 минут. Лимож полностью отличался от того, к чему я привык в Калифорнии, где я прожил большую часть своей жизни. Переезд в меньший город был приспособлением.

Вы играли в лучшей лиге Европы ACB в прошлом сезоне и были товарищами по команде с Эрлом Роулендом. Насколько полезно было иметь на своей стороне ветеринара?

Я сразу подключился к EJ.У нас были общие друзья из Лос-Анджелеса. Я начал с ним зависать. Он мне очень помог в адаптации к высокому уровню в ACB

. Вы начали сезон 2018-2019 с известной командой BC Partizan NiS Beograd (Сербия-KLS). Что вам запомнилось из этого краткого пребывания и почему оно было таким коротким?

Я помню фанатов «Партизана» как сумасшедших и ярых. Меня подписал предыдущий тренер. Когда я приехал, он подал в отставку. Новый тренер привел с собой игрока, у него другой стиль.Для меня не было места.

Вы закончили сезон 2018–2019, играя за «Лейкленд Мэджик» (NBA G League), сыграв 27 матчей в среднем 12,9 очков, 5,4 матча, 2,3 матча, 1,0 матча, FGP: 47,0%, 3PT: 35,2%, FT: 81,1%. У этой команды было несколько хороших бомбардиров. Насколько сложно выделиться для НБА, когда в команде так много хороших игроков?

Я считаю, что в любой команде тяжело. Трудно выделиться в проигравшей команде, потому что никто не знает, кто действительно внес свой вклад.Я думаю, что НБА сначала заметит, что тот, кто набирает 13 или 14 очков в команде-победителе, раньше набирает 19 или 20 очков в проигравшей команде. У нас действительно было вместе в этой команде. Большинство команд G-лиги не так вместе.

Вы играли в сезоне 2017-2018 в основном за команду Iowa Wolves (NBA G League), сыграв 45 матчей в среднем 18.9 очков, 4.8 очков, 3.6 очков, FGP: 49.0%, 3PT: 40.4%, FT: 79.7%, но вы играл в НБА за «Миннесота Тимбервулвз». Насколько разочаровывающим было то, что в этом сезоне не было большего количества выступлений в НБА, учитывая статистику G-лиги, согласно которой вы провели 3 игры по 30 очков в ноябре?

Было определенно обидно, что я не увидел больше.Это был мой третий год, и я действительно чувствовал, что готов оказать влияние. Возможность просто не представилась, и это жизнь.

В сезоне 2016-2017 вы разделите время с «Новым Орлеан Пеликанс» (НБА), сыграв 9 игр со средней скоростью 3,8 матча, 2,9 матча, а также с «Эри Бэй Хокс» (D-лига), проведя 24 матча со средним показателем 20,3 матча, 5,4 матча , 3.1apg, 1.0spg, FGP: 46.6%, 3PT: 46.7%, FT: 80.8%, в январе 2017 года были согласованы условия с Orlando Magic (NBA), сыгравшим 2 игры со средней скоростью 4.5ppg, 3.5ppg, 1.0apg. Каким вам запомнился этот сезон? У вас было 2 возможности в НБА и вы показали хорошую статистику в D-лиге.

В тот год я много переезжал. Кроме того, я впервые жил за пределами Калифорнии. В целом это был хороший год. Я только хочу, чтобы у меня была возможность получить больше возможностей в НБА. Это был первый раз в моей карьере, когда я был первым в атаке. В Стэнфорде я был третьим или четвертым вариантом. Я научился стабильно бомбардировать. Непросто постоянно набирать 20 очков за игру, когда все смотрят на тебя. Я определенно стал лучшим игроком, и в этом сезоне я стал лучше всех.

«Пеликаны» были молодой командой, но и организацией, находящейся в некотором замешательстве. Считаете ли вы, что у вас есть шанс действительно продемонстрировать свои навыки?

Я попал в команду, которая плохо себя чувствовала и была травмирована. Я был с «Пеликансами» около 2-3 недель. Это был мой второй профессиональный сезон, и я еще не имел большого опыта. Я чувствую, что если бы у меня было больше возможностей, я бы смог отстоять свою позицию. Я очень благодарен за предоставленную возможность. Я также впервые увидел Энтони Дэвиса.Он был лучшим товарищем по команде, с которым я когда-либо играл. То, что он делал на корте, не имело смысла для семифутника.

В качестве новичка вы играли за «Лос-Анджелес Лейкерс» (НБА), сыграв 29 игр со средним показателем 4,0 фунта за галлон и 2,4 матча. Как долго можно ждать, пока это невероятное чувство не утихнет?

Я бы не сказал, что был в восторге. Я был так в тот момент, что у меня не было возможности трепетать, потому что вы так сосредоточились на команде. Единственный шанс трепетать был, когда я был рядом с Кобе.

Не многие люди могут сказать, что они были товарищами по команде с Коби Брайантом. У вас есть свой особенный рассказ о Коби Брайанте?

Я просто помню последнюю игру перед тем, как он набрал 60 очков. Мы шутили в раздевалке и спрашивали, сколько он получит. Он просто улыбнулся и сказал, что я наберу 82 балла. Все просто посмотрели и сказали: «Хорошо». Затем он теряет 60 очков. Было удивительно, как он смог сделать 50 выстрелов, несмотря на болезненное тело. Его разум был на другом уровне.Его 60 баллов меня не удивили. Я знал, что он оставит все на полу в своей последней игре.

Вы также играли с другим легендарным Роном Артестом. Как вы воспринимали его как товарища по команде, у которого в команде была легенда вроде Коби Брайанта

Рон был крутым. Он был ценной фигурой в команде. Он дал много ценных советов по защите. Он всегда нам помогал. Он всегда говорил о том, как можно расстроить противника и всегда быть физическим. Он был вдохновителем защиты.

У вас были игры, в которые вы играли более 30 минут, и игры, в которые вы играли 4-5 минут. Какой самый приятный момент был для тебя на площадке с «Лейкерс»?

Я не помню, чтобы у меня было много приятных моментов, в основном потому, что мы проиграли так много игр. Думаю, одним из моих самых приятных моментов была игра против «Нового Орлеана». Я набрал 4 очка, пару очков и остановил выигрыш в конце. Я также помню свой первый старт, играя против Кевина Дюранта.Это не очень хорошо.

Вы много видели в НБА, но что для вас является лучшим примером того, что НБА всегда будет бизнесом на первом месте?

Мы видим, что НБА — это бизнес каждый день. У нас есть парни вне лиги, которые должны быть в лиге. Затем у нас есть такие парни, как Дуайт Ховард и Кармело Энтони, где все говорили, что они не могут играть. Самая большая вещь, которую я узнал о НБА как бизнесе, — это то, что нельзя переживать эмоции.Все это не в твоей власти. Вы действительно можете нравиться командам, но тогда все зависит от денег или от того, как структурирован ваш контракт. Когда вы растете, вы ничего об этом не знаете. Все, о чем ты думаешь, — это пойти в НБА, и это просто.

Вы еще очень молоды. Сделка с НБА решена или ваша следующая задача — Евролига?

Я бы не сказал, что с НБА дело покончено. Так как сейчас все идет, я не слишком много думаю о НБА.Я хочу играть в Евролиге. Все хотят быть в НБА, но Евролига тоже была бы замечательной. Эта лига растет с каждым сезоном.

Вы играли в Стэнфорде, достигнув NCAA Sweet 16 и выиграв титул NIT. Каким игроком ты стал в той школе?

В первый год я тоже был главным тренером Джонни Докинзом. Мы все еще разрабатывали идентичность. Я был неплохим игроком на первом курсе. Потом я получил травму, и мне пришлось отсидеть сезон. У меня была операция на двойном бедре.За это время я стал элитным стрелком. У меня было так много времени, чтобы тренироваться и совершенствоваться как стрелок. До этой травмы я стрелял на 34%, а с тех пор был на 40% или лучше. Эта травма сделала меня более серьезным, и я понял, что баскетбол можно отобрать у меня в любой момент.

Вы много лет играли с такими парнями, как Чассон Рэндл, Джош Хьюстис и Дуайт Пауэлл. Стали ли вы братьями из того опыта, которым вы все делились?

Да уж точно мы как братья.Мы все были очень конкурентоспособны и подталкивали друг друга к лучшему. Это всегда была здоровая конкуренция. Мы все жили по соседству и весь день были в спортзале. Как мы могли не наслаждаться друг другом?

Я всегда думал, что у такого парня, как Трэвис Рид, есть большой потенциал в НБА, но вместо этого он оказался в Европе. Вы взяли его под свое крыло в качестве старшего?

Да, я взял его под свое крыло, даже если он был крупным человеком, а я — крылом. Мы все еще разговариваем по сей день.Я пытался ему помочь. Самым большим для него была его зрелость. Он был уже достаточно зрелым первокурсником. По крайней мере, более зрелым, чем я был. Он хорошо справился с балансом между пребыванием в школе с элитными учеными и игрой в Pac 12. Вокруг него было много шумихи, но он справился с этим хорошо. У него есть потенциал в НБА.

Как главный тренер Джонни Докинз подготовил вас к профессиональной баскетбольной карьере?

Он меня много подготовил. Он играл в НБА, и это была большая причина, по которой я поступил в Стэнфорд.Он был практическим разработчиком, работающим с нами на корте и показывающим нам все, что нам нужно знать. Он помог мне вырасти как личность и стал тем, кем я являюсь сегодня.

Кто выигрывал один на один на практике вы или Джош Оуэнс?

JO был на 2 года старше меня. У нас были битвы, но мы мало играли. Он был уродом. Он был самым спортивным игроком, которого я когда-либо видел. В колледже он делал удивительные вещи. Это был данк-атлетизм НБА.

Вы все еще следите за баскетболом Стэнфорда? Если да, то видишь ли ты, что Оскар да Силва однажды станет игроком НБА?

Оскар мог быть призван.В прошлом году он сделал большой шаг. Он на радаре. Он большой и умеет стрелять, что важно в 2020 году.

Кто был самым сложным игроком, с которым вы столкнулись в NCAA, перешедшем в НБА?

Их было очень много. На ум приходят 2 парня. Я помню, как на первом курсе играл Вашингтона, а Исайя Томас убивал нас. Я также помню, как играл в Вашингтон Стэйт и Клэй Томпсон убивал нас. Игра Клая выглядела такой легкой. Он был лучшим игроком, с которым мы играли в том сезоне.Деррик Уильямс тоже был хорош.

Назовите 5 лучших товарищей по команде всех времен?

Это слишком сложно. Я бы пропустил слишком много парней.

Постройте, пожалуйста, свой собственный NBA Mount Rushmore из прошлых или настоящих игроков?

Джордан, Леброн, Кобе, Мэджик

Что вы думаете о нескончаемых спорах о том, кто величайший из Майкла Джордана или Леброна Джеймса? И почему Коби больше не упоминается?

Коби должен быть в разговоре.Как ты можешь не подпускать Коби? Это шея в шею. Вы не ошибетесь ни с кем. Это действительно зависит от ваших предпочтений.

Какой последний фильм вы смотрели?

Ограбление денег. Это отличное шоу

Спасибо, Энтони за беседу.

Теги: ЭНТОНИ БРАУН, BOULOGNE-LEVALLOIS METROPOLITANS, НЕМЕЦКИЙ БАСКЕТБОЛ

Ильяшенко и Стрилковски 2018 Инновационный менеджмент Libro | Инновация

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 11 по 17 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 28 по 29 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 35 по 63 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 74 по 85 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 91 по 98 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 108 по 120 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 125 по 134 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 139 по 144 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 152 по 169 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 180 по 223 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 230 по 233 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 241 по 244 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 253 по 273 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 277 по 288 не показаны в этом предварительном просмотре.

Сумду мед институт: Медичний інститут Сумського державного університету

Сумский государственный университет | Стоимость | Поступление

Сумский государственный университет — Официальное описание

Бакалавриат — Сумский государственный университет

Краса, фітнес, спорт. Пошук резюме і підбір персоналу в Сумській обл. — Work.ua

Сумський медінститут серед вишів з низькою явкою студентів на іспиті IFOM – МОЗ

Сумской Государственный Университет | WhatsApp +380730885011

Сумский государственный университет (СумГУ) | Рейтинг | Сайт | Отзывы | Контакты

Заведующий кафедрой общей и клинической патологии

Отчет заведующего о работе кафедры (2015-2020 гг.)

Программа развития кафедры

Співробітники кафедри | Національний медичний університет імені О.О.Богомольця

Співробітники кафедри

ОЦЕНКА ТЕХНОЛОГИИ PBL СТУДЕНТАМИ-МЕДИКАМИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СТИЛЯ ОБУЧЕНИЯ

Аннотация

использованная литература

Одесский дайджест Кафедра экономики, предпринимательства и делового администрирования

Анализ эволюции развития аэрокосмической экосистемы

Эмоциональная номинация слез в украинских поэтических текстах конца ХХ — начала ХХI веков: журнал «Украинский язык»

ЛЕГЕНДА

ССЫЛКИ

Произошла ошибка при настройке вашего пользовательского файла cookie

Настройка вашего браузера для приема файлов cookie

Почему этому сайту требуются файлы cookie?

Что сохраняется в файлах cookie?

Ежедневный отчет Евробаскета: 18.10.2020 23:00:55

Ильяшенко и Стрилковски 2018 Инновационный менеджмент Libro | Инновация

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики