Как поступить в ординатуру на бюджет после мед университета: Как поступить в ординатуру в 2021 году?

Содержание

Ординатура в 2020-2021 году: новые правила поступления

У всех на слуху медицинская реформа, которая временами по праву удивляет своими пунктами, особенно тех, кто планирует стать квалифицированным доктором. Существенно поменяется и ординатура в 2020-2021 году. Основное удивление могут вызвать среди потенциальных ординаторов именно условия поступления, хотя и на этом новшества не заканчиваются. Как же получить узкую специальность?

Несколько лет назад выпускники медицинских университетов, с целью стать доктором определенной специализации, направлялись в интернатуру, как вариант, в ординатуру. Основная разница кроется в периоде учебы. Более того, в момент ординатуры идет глубокое рассмотрение конкретной сферы.

Пару лет назад интернатуру понемногу упразднили, соответственно, оптимальная возможность стать хорошим доктором – лишь ординатура, хотя и ее несколько видоизменили.

Данный тип обучения сочетает практическую часть и учебу, хотя максимальное внимание акцентировано именно на получении навыков профессионала. Ординаторы стабильно пребывают под присмотром опытных докторов, поэтому отточенность способностей также может иметь связь с компетентностью куратора. Частично доктора с большой ответственностью обучают молодежь, стараясь передать им максимум знаний, а не банально, игнорируя потенциальных коллег, рассказывая лишь истории пациентов и заставляя заполнять карты.

Из-за того, что проведена медицинская реформа, в ординатуре придется провести порядка 1-2 лет. Для максимально точных специальностей, среди которых невропатолог или кардиохирург – стабильная практика отнимет не менее 5 лет. Так как в начале лета актуальным стал закон, в корне меняющий условия зачисления в ординатуру, то она окажется не всем по зубам.

Новые условия поступления

Студенты, которые хотят поступить в ординатуру, должны пройти настоящее испытание во время приема документов. Важными особенностями считают множество аспектов. Чтобы поступить, понадобится сдача теста, подобного ЕГЭ. Молодые люди решают 60 заданий, чтобы показать знания в медицинской сфере. Задачи берутся из Единой базы, на завершение теста дается 1 час. Прохождение тестов считают завершенным, если дано хотя бы 70% верных ответов.

Дополнительно просчитываются баллы, они положены за стаж, а если это доктор из сельской местности, количество очков больше, точно, как для тех, кто имеет красный диплом, еще студентам, которым ранее полагалась президентская стипендия. За классическую стипендию прибавляют 50 баллов, также учитывается наличие научных трудов, некоторых статей, публикаций, прочего.

Получить бюджетное место могут лишь те, кто уже предварительно подписал контракт с определенным медицинским заведением. Доктор, ранее завершивший интернатуру, не имеет права бесплатно учиться по идентичной профессии в ординатуре. Перемены такого плана чиновники считают важными в медицинской сфере. На данный момент отсеяно много некомпетентных студентов. Без ординатуры вполне возможно устроиться педиатром либо терапевтом, главное, чтобы удачно была сдана аккредитация.

Что об этом думают специалисты?

Подписание вышеописанного закона вызвало некоторое негодование среди специалистов. Студенты вместе со своими педагогами оказались возмущены, так как для большинства одаренных докторов закрыт путь для получения актуальной специализации. Дело в том, что оказаться на бюджете почти нереально, ведь оно положено лишь доктору целевого направления. Очки, начисляемые за стипендию и стаж, не предусмотрены для контрактников. За информацию, публикации, интересные данные, баллы почти не начисляют, а ведь именно им под силу раскрывать весь потенциал студента, показать его профессиональный уровень.

Цена ординатуры – почти как стоимость нескольких лет учебы в медицинском университете, и доступна не каждому студенту.

Многие ординаторы, с учетом платного обучения, станут усердно работать, с целью получить шанс на высшее образование, профессиональные аспекты постепенно наверняка станут второстепенными. В принципе, чиновники хотят гарантировать достойный уровень обслуживания по регионам, мегаполисам и провинциям, но для прирожденного доктора путь может быть недоступным. В связи с важностью изменения ситуации в деревнях, частично бюджетные места оставили ради целевого направления. Когда доктор подписывает договор с поликлиникой для потенциального поступления на ординатора, то после учебы он отработает в этом месте несколько лет.

Подводные камни нового приказа

В прессе активно распространяют данные, что приказ, который вышел в мае прошлого года, имеет много схожих аспектов с крепостными уставами. Это все потому, что большинство не сумеют поменять работодателя, когда пройдут ординатуру на протяжении нескольких лет. Другие правила рассчитаны на то, чтобы ликвидировать недостаток медиков в индивидуальных регионах, а также деревенской местности по большему счету. Этот документ в корне поменял условия зачисления на потенциальный курс. Интернатура, будто пережиток былых времен, ее даже ликвидировали. Отныне без ординатуры, специалист уже не станет узкопрофильным профессионалом, и сумеет реализовать личные навыки в терапии либо педиатрии. Для медработников деревни, прохождение в ординатуру упрощается, за рабочие будни в селе положены поощрительные очки. Опытность, естественно, предусматривает баллы, хотя для городских докторов их будет значительно меньше. Трудовой стаж до 3-х лет всего 50 баллов, чуть больше – уже 80 баллов. При этом, деревенский доктор, также фармацевт в течение первого года работы зарабатывает 60 очков, наращивая количество на 5 единиц ежегодно.

Наличие достаточного количества очков сыграет не последнюю роль при зачислении в ординатуру. Кроме того, существенная численность бюджетных мест по необходимости отводится целевым специалистам, что подписали контракт с одной из поликлиник на несколько лет. Те, кто не поступит, будут какое-то время трудиться терапевтом, стараясь заработать баллы, параллельно подтягивая уровень знаний в стандартной медицинской сфере. Собственно, эти знания нужно демонстрировать в момент поступления, а не те, которые важны в узкопрофильной области.

Как можно поступить?

Ныне установлены стандартные правила, которых следует придерживаться. Сначала идет написание тестов и накопление баллов, они предусмотрены не только за выполненные задания, но и опыт работы, разнообразные достижения.

Те, у кого иностранный диплом, не попадают ни под какие исключения. Им не положены баллы за стипендию или иные достижения, можно поступить лишь благодаря тесту и личному опыту работы на российских просторах. Еще им позволено целевое поступление.

Для некоторых крайне неожиданно, что для поступления в ординатуру на выбранную специальность, нужно первоначально подтвердить знания в общей медицинской сфере. Те, кто еще учится, могут начинать подготовку к тестам, остальные уповают лишь на то, что продуктивно осваивали знания последние 6 лет. Иначе, им будет крайне непросто попасть на бюджетное место, так как по конкурсу таких мест однозначно мало, а иногда и вовсе отсутствуют.

Правила поступления в ординатуру в 2019 году

Ни для кого не секрет, что сфера медицины давно нуждается в серьезных реформах. В первую очередь, острая необходимость перемен нужна по причине невысокой квалификации молодых врачей, и уровнем сервиса в государственных поликлиниках и больницах.

Все чаще пациенты сталкиваются с халатностью и хамством со стороны медицинского персонала, и все реже получают качественную, своевременную и эффективную помощь.

В связи с этими фактами, правительство приняло решение о ряде реформ, которые направлены как раз на повышение качества оказываемой помощи. В первую очередь изменения коснутся образования будущих врачей: кардинальным образом изменятся условия обучения на ординатуре.

Вплоть до 2016 года ординатуре предшествовало обучение на интернатуре. Это позволяло будущему медику углубленно изучить одно направление и стать узким специалистом. На этапе ординатуры происходило, по сути, повышение уже полученной квалификации.

После отмены интернатуры, ординатура в 2019 году станет единственным шансом для молодых врачей получить специализацию. Стоит разобраться, хорошо это или плохо для сферы медицинского обслуживания в целом, и для абитуриентов-медиков в частности.

На что направлена реформа ординатуры в 2019 году

По словам Министерства здравоохранения, реформация обучения медиков направлена на восполнение пустующих мест в амбулаториях в сельской местности.

Не секрет, что в деревнях получить качественную медпомощь практически невозможно, нередко из-за отсутствия врача и недостаточной квалифицированности фельдшера или медсестры.

Чтобы мотивировать молодых врачей работать в селах, а существующих работников – повышать квалификацию посредством обучения на ординатуре, была разработана балловая система. Стаж работы в селе приносит дополнительное количество баллов, которые учитываются на вступительных экзаменах в ординатуру.

[ads_middle_center]

Обучение в ординатуре будет платным, количество бюджетных мест будет строго регулироваться и, опять же, большинство их будет заранее распределено между медиками из сельских амбулаторий и целевых врачей. Целевыми называют тех будущих врачей, которые заключили договор с определенной больницей о дальнейшей работе именно в этом учреждении.

После окончания ординатуры (1-2 года для специалистов, и около 5 лет для врачей-хирургов), врач обязан получить аккредитацию. После успешного прохождения тестов, работник получает право заниматься приемом и лечением пациентов.

Подтверждать аккредитацию врачам предстоит каждые 5 лет – таким образом, Минздрав надеется на поддержание высокого уровня квалификации каждого медицинского сотрудника. Аналогичную аккредитацию некоторое время назад получили врачи-стоматологи, а также фармацевты.

Поступление на новую ординатуру

Итак, чем грозит абитуриентам обновленная ординатура? Поступить на неё станет совсем непросто, особенно если у медика есть цель занять бюджетное место. Стоит знать, что без прохождения ординатуры врач может вести прием только в качестве педиатра или терапевта, при условии успешной сдачи тестов на аккредитацию.

Поступление на ординатуру в 2019 году состоит из нескольких основных этапов.

Во-первых, медработники и выпускники специализированных ВУЗов должны будут пройти тест, состоящий из 60 заданий. Вопросы будут касаться общих медицинских знаний. На весь тест отводится ровно час, за который медикам нужно дать как минимум 70% правильных ответов.

Во-вторых, к баллам за пройденный тест будут прибавляться баллы за стаж. О них мы уже упоминали выше: медицинским сотрудникам из сельской местности положено большее количество баллов, чем за стаж работы в городах.

Таким образом, студенту-выпускнику будет выгоднее отработать несколько лет после ВУЗа в деревенской клинике, получить больше баллов и, лишь затем поступать в ординатуру. Дополнительные баллы можно получить также за красный диплом и Президентскую стипендию. Положены баллы и за обычные стипендии – то есть, студенты контрактной формы обучения (платной) дополнительного бонуса не получат.

[ads_middle_center2]

После подсчета общего количества баллов производится зачисление (или не зачисление) абитуриента в ординатуру. Как видно, реформа позволит увеличить количество медработников в глубинке, однако многих врачей лишит возможности стать узкими специалистами – ведь далеко не всем по плечу оплачивать дорогостоящее обучение.

К статусу целевого доктора молодежь относится скептично, называя будущую отработку по контракту с медучреждением без права смены места работы рабством и каббалой.

Минусы новой системы

Кроме вышеперечисленных недоработок новой системы прохождения ординатуры, преподаватели мединститутов и сами студенты выделяют ещё несколько минусов:

Из-за дороговизны обучения многие ординаторы будут сосредоточены не на получении опыта и знаний, а на подработках. То есть, по итогам профессионализм врачей существенно не возрастет.
По-прежнему многое будет зависеть от ведущих ординатуру врачей – кураторов. По словам студентов, некоторые доктора ответственно относятся к задаче и охотно передают опыт, тогда как другие попросту перекладывают на ординаторов бумажную работу. Реформа не предполагает контроль методик преподавания.
Дополнительные баллы, необходимые для поступления на ординатуру, не засчитываются «платным» студентам, и не даются за научные работы. Хотя публикации, по мнению преподавателей, зачастую намного лучше отражают степень знаний студента, чем наличие стипендии.

Уже сейчас наблюдается отсеивание выпускников на этапе поступления на ординатуру. То, как скажется реформирование на реальном положении медицины в стране – покажет время.

Видео-новость

[mom_video type=»youtube» id=»9kMk2WJ-pDs» width=»610″ height=»350″]

Минздрав утвердил особенности приема в ординатуру – журнал Vademecum

Минздрав РФ приказом №626н от 26 июня 2020 года установил особенности приема в ординатуру в медвузах на 2020-2021 учебный год. Студентам будет начислено дополнительно 30 баллов, если они проработали не менее месяца с больными COVID-19, а само поступление будет дистанционным. Ранее проектом приказа за работу с профильными пациентами планировалось начислять до 100 баллов.

Об утверждении ведомственного приказа в своем телеграм-канале сообщила ректор Сибирского государственного медицинского университета Ольга Кобякова.

Баллы за работу с пациентами с коронавирусной инфекцией будут добавлены тем, кто работал не менее 30 дней на должностях младшего медперсонала или проходил практическую подготовку. Дополнительные 20 баллов будут начисляться и студентам-волонтерам, которые занимались добровольной деятельностью по борьбе с COVID-19 в течение 150 часов.

Как и медработников, планирующих устроиться на работу, абитуриентов смогут принять без наличия свидетельства об аккредитации. Все утвержденные особенности не распространяются на студентов, поступающих в ординатуру вузов, которые готовят кадры в интересах государственной безопасности, обороны и правопорядка.

Ранее Минздрав подготовил проект новых правил поступления в ординатуру, которыми предполагалось начисление абитуриенту 100 баллов в случае если он работал на полную ставку в медучреждениях, занимающихся диагностикой и лечением коронавирусной инфекции, а при работе на часть ставки – 50 баллов. При этом за трудовую деятельность, связанную с профилактикой COVID-19, поступающий должен был получить 70 и 35 баллов соответственно.

Прохождение 30-дневной практики в коронавирусных стационарах без заключения договора в проекте приказа оценивалось в 35 баллов.

В конце 2019 года Минздрав утвердил новый Порядок приема на обучение по программам ординатуры, который дал право медицинским и фармацевтическим работникам, имеющим опыт работы в первичном звене и в сельской местности, получать до 150 дополнительных баллов при поступлении.

Также в ведомстве планируют дать возможность обучающимся по специальностям «медицинская биохимия», «медицинская биофизика», «медицинская кибернетика» заработать дополнительные баллы при поступлении в ординатуру, предоставив им возможность, так же, как и другим обучающимся, работать в качестве среднего медперсонала.

Поделиться в соц.сетях

Ординатура 2020-2021 | что будет, новости, изменения

Ординатура – один из важнейших этапов построения врачебной карьеры. В течение 2020-2021 годов будущих врачей, планирующих поступить в ординатуру, ожидают изменения в правилах приема. Новшества связаны с реформой в сфере медицины, которая проводится на территории РФ в последние несколько лет.

Причины изменений

В Министерстве здравоохранения давно взволнованы нехваткой персонала в селах, невысоким уровнем квалификации среди работающих специалистов узкого профиля, а также неравномерным распределением абитуриентов на действующие специальности. Согласно последним новостям, правила поступления на бюджетное обучение в ординатуру в 2020-2021 году будут упрощены за счет использования дополнительных баллов. Новшество должно стимулировать молодых специалистов на дальнейшую работу в селах. Кроме этого реформа будет способствовать эффективному распределению абитуриентов на должности, на которые есть спрос за пределами городов. Появится возможность контроля выделения мест, как на бюджетной, так и на контрактной основе.

Преимущества

Изменения в порядок поступления в ординатуру и ее прохождение обеспечат следующие преимущества:

Снизится процент дефицита медицинских кадров в сельской местности.
Медобразование смогут получить граждане, которые вынуждены работать вместо обучения – предусмотрена отсрочка.
Возрастет уровень профессионализма среди врачей узких специальностей.
Распределение будущих медиков по всем специальностям будет равномерным, с упором на вакансии, где присутствует существенный недобор.

Крайне важно, что в 2020 и 2021 году в ординатуру будут принимать тех, кто испытывает потребность в деньгах, и не может продолжать обучение. Т.к. работать и одновременно получать сложную медицинскую профессию сегодня невозможно.

Порядок зачисления

В 2020 году решение о зачислении будет приниматься по итогам вступительных экзаменов и полученных баллов, в том числе и дополнительных. Предусмотрены и сроки поступления на обучение. Они устанавливаются учебными заведениями самостоятельно, но, как правило, процесс будет продолжаться до конца августа.

Вступительное тестирование

Порядок поступления остается без изменений. Экзамен проводится в виде тестирования, как и при ЕГЭ. Включает 60 вопросов разного уровня сложности. Для допуска к следующему этапу необходимо дать 70% правильных ответов.

Дополнительные баллы

До реформы бюджетные места выделялись для студентов из целевого набора. Начиная со следующего года, поступить в ординатуру на бюджет смогут граждане, у которых есть стаж работы в селах, путем использования вспомогательных балов в процессе сдачи экзаменов. Т.е. все те, кто не прошел отбор с первого раза, смогут работать на получение дополнительных баллов, которые используются при следующей попытке. На вспомогательные очки будут претендовать граждане, у которых есть какие-либо достижения во внеучебной деятельности.

Привилегия также распространяется на:

абитуриентов, которые закончили ВУЗ с красным дипломом – получают по 15 баллов;
абитуриентов, имеющих президентскую стипендию — 20 баллов;
граждан с высшим медобразованием, со стажем работы медработником или фармацевтом от 9 мес. до 3 лет – 12 баллов, плюс по 5 баллов за каждые последующие 2 года работы;
граждан со средним медобразованием и стажем работы медработником или фармацевтом от 9 мес. до 3 лет — 10 баллов, плюс 5 баллов за каждые следующие 3 года работы;
сельский медперсонал – 10 баллов;
волонтеров – до 15 баллов.

Такой вариант помощи должен стимулировать молодых специалистов на дальнейшую работу в селах и деревнях. Кроме этого планируется увеличить число бюджетных мест на 75%, что также поможет решить кадровый вопрос с врачами в сельской местности.

Особенности целевого набора

Заключение соглашения с медучреждением, по которому студенту оплачивается весь период обучения из федерального бюджета – остается ключевой возможностью поступить в ординатуру. Абитуриент зачисляется бесплатно при условии, что в дальнейшем он отработает свой долг в течение фиксированного срока в определенном медучреждении. Городские больницы и поликлиники неохотно заключают подобные договора, тогда как в сельской местности соглашения с абитуриентами подписываются с большим желанием. Отдельным частным клиникам также выгодно заключать такие договора, поскольку абитуриенты смогут стать их штатными сотрудниками по окончании обучения.

Мнение о реформе среди молодых специалистов

Упрощение порядка зачисления обрадовал всех, однако наряду с положительными моментами, существует ряд проблем, которые не позволяют абитуриентам получить качественное образование. Речь, прежде всего, идет о качестве обучения. Многие специалисты, курирующие работу студентов, не желают передавать свои знания и опыт в полном объеме, а также раскрывать все секреты специальности. Нередко студенты не получают должной практики, обучаясь в ординатуре.

Как будет развиваться ситуация после 2020 года неизвестно. Пока остается надеяться, что вводимые новшества смогут решить проблему дефицита персонала в селах, а качество обучения постепенно возрастет.

Читайте также:

Комментировать Загрузка…

Заметили опечатку на сайте? Мы будем благодарны вам, если вы выделите ее и нажмете Ctrl + Enter

Департамент здравоохранения Москвы — Целевая ординатура

АКТУАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ПРИЕМЕ НА ЦЕЛЕВОЕ ОБУЧЕНИЕ ПЛАНИРУЕТСЯ К РАЗМЕЩЕНИЮ НА САЙТЕ В ПЕРИОД С АПРЕЛЯ ПО МАЙ 2021 года

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ:

Кандидат – гражданин, направляющий заявку на заключение Договора о целевом обучении по программам высшего образования — программам ординатуры, постоянно зарегистрированный в городе Москве, что подтверждается соответствующей отметкой в паспорте.

Гарантийное письмо с приложением оценочного листа – документ, выданный кандидату в медицинской организации государственной системы здравоохранения города Москвы, подтверждающий дальнейшую трудовую деятельность выпускника (выполнение обязательств по 3-годичной отработке, согласно требованию законодательства об образовании Российской Федерации).

ВАЖНО! Гарантийное письмо подписывает руководитель медицинской организации государственной системы здравоохранения города Москвы, оценочный лист может быть подписан либо руководителем, либо Членами Комиссии в зависимости от порядка, принятого в соответствии с локальными нормативными актами медицинской организации.

Личный кабинет (ЛК) – это особый раздел информационной системы Приема на целевое обучение, который позволяет Кандидату предоставить Департаменту здравоохранения города Москвы данные, необходимые участия в конкурсном отборе на заключение договора целевого обучения.

Образовательная организация:

образовательное или научное учреждение, расположенное в городе Москве, имеющее лицензию на осуществление образовательной деятельности по программам ординатуры и реализующее целевую подготовку в рамках детализированной квоты приема на целевое обучение по образовательным программам высшего образования — программам ординатуры за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета для города федерального значения Москвы на 2021/22 учебный год;

медицинская организация государственной системы здравоохранения города Москвы, имеющая лицензию на осуществление образовательной деятельности по программам ординатуры и реализующая целевое обучение в рамках целевой контрактной подготовки специалистов в ординатуре за счет средств бюджета города Москвы на 2021/22 учебный год.

Комиссия Департамента здравоохранения города Москвы по отбору граждан для заключения договоров о целевом обучении по образовательным программам высшего образования (далее — Комиссия Департамента здравоохранения города Москвы) по результатам заседания Комиссии формируется список кандидатов и в дальнейшем, заключаются Договоры о целевом обучении по программам высшего образования – программам специалитета и ординатуры.

КРИТЕРИИ ОТБОРА КАНДИДТОВ Комиссией Департамента здравоохранения города Москвы по отбору граждан для заключения договоров о целевом обучении по образовательным программам высшего образования:

Регистрация по месту жительства в городе Москве, что подтверждается соответствующей отметкой в паспорте.

Наличие у кандидата гарантийного письма с приложением оценочного листа, полученного кандидатом самостоятельно по решению руководителя медицинской организации государственной системы здравоохранения города Москвы при наличии прогнозируемой потребности (потребность на момент окончания специалистом обучения) медицинской организации в конкретном специалисте.

Отбор граждан по программам ординатуры производится на основании баллов, набранных ими по оценочному листу (приложение гарантийному письму).

ДЛЯ СПРАВКИ:

Обращаем Ваше внимание, что между Департаментом здравоохранения города Москвы и кандидатом может быть заключен только один Договор о целевом обучении для поступления в одно из вышеперечисленных образовательных организаций и только на одну специальность.

Срок подачи заявления и документов на заключение договоров о целевом обучении в 2021/22 учебном году осуществляется не позднее, чем за один месяц до начала приема документов по целевой подготовке.

При возникновении дополнительных вопросов необходимо обратиться по телефону: 8(499)251-28-55 с 09:00 до 17:00 в будни.

Новые правила ординатуры: прелести крепостного права

Для того, чтобы попасть в ординатуру и получить медицинскую специальность, студенты теперь должны сдать экзамен по всему курсу обучения и продемонстрировать разные другие достижения, самое выгодное из которых – работа участковым врачом, предпочтительно на селе. Студенты-медики и молодые врачи от этого нововведения в ярости. Мы публикуем их точку зрения.

Наши коллеги из сообщества «Медач» проанализировали вступивший в силу приказ Минздрава №212. Он регулирует поступление выпускников вузов в аспирантуру и радикально меняет эту процедуру. Теперь начинающим медикам, чтобы попасть на бюджетные места, придется набрать определенное количество баллов, сдав экзамен и продемонстрировав разные достижения. Больше всего шансов будет у отличников-краснодипломников, стипендиатов именных стипендий и у тех, кто после института годик-три поработает в, к примеру, сельской амбулатории. Остальным придется или платить за обучение, или заключать кабальный контракт с какой-нибудь больницей, которая заплатит за их обучение, или довольствоваться работой терапевтом или педиатром в участковой поликлинике. Студенты в ярости и составили петицию об отмене этого приказа.

Мы приводим их текст с незначительными сокращениям.

Ключевые положения

1. Теперь для поступления в ординатуру необходимо сдавать тест, первый этап первичной аккредитации. Ординаторов, которые поступают в 2017 году, просто поставили перед фактом, что тестирование, проводимое в конце июня, определит их судьбу в дальнейшем.

2. Помимо экзамена важную роль играют баллы, которые студенты могли заработать за время обучения в университете. Они даются строго за определенные достижения, перечисленные в приказе 212н. Самым простым и эффективным способом набрать баллы будет медицинский стаж, приобретенный во время или после обучения.

3. Количество бюджетных мест имеет существенный уклон в сторону целевого приема. В некоторых университетах (например, в КубГМУ, Кировской медицинской академии) свободного конкурса нет в принципе.

4. Поступить на бюджет, не имея целевого направления теперь чрезвычайно трудно. Минздрав сделал ставку на целевой прием, что обусловлено дефицитом специалистов в регионах.

5. После аккредитации и без ординатуры работать врачом можно, но только участковым терапевтом или педиатром.

6. Врач-интерн не может теперь бесплатно проходить ординатуру, если выбранная специальность совпадает с таковой, полученной в интернатуре.

Проще всего теперь попасть в ординатуру если заключить трехсторонний договор на целевое обучение. В этом случае бюджетная организация (например, больница) оплачивает ординатуру будущим сотрудникам, но при этом обучающийся должен после выпуска там отработать несколько лет. В противном случае ему грозит солидный штраф-неустойка.

Бюджетных мест по свободному конкурсу очень мало, редко больше 2-3 мест, поскольку большинство бюджетных мест отдается целевикам.

{#vrez.59724}

Ординатура и зачем она нужна

Студент-медик, выпустившийся из университета, не становится сразу узким специалистом. Он может работать участковым терапевтом (для выпускников педиатрического и других факультетов есть свои аналоги), но например, заниматься хирургией или неврологией не может. Для этого необходимо пройти ординатуру (раньше существовал вариант интернатуры длиной в один год, но теперь её не существует), которая длится от двух лет. Это гибрид университетского образования и стажировки в клинике. Ординаторы прикреплены к больнице (учебные базы), где они выполняют роль классических подмастерьев времен Ренессанса с поправкой на специальность. Если с наставником повезло, то доктор показывает ученику различные аспекты своей профессии, если нет, то просто заваливает историями болезни и прочей рутиной.

Параллельно с этим ординаторы ходят лекции и сдают зачеты. Так продолжается до выпускного экзамена, после чего ординатор получает заветный сертификат и становится специалистом в своей области.

Как поступали в ординатуру до этого приказа? Сперва студент выбирал специальность (чаще всего это происходило на 4-5 курсе медицинского университета), а затем начинал готовиться к поступлению, читал литературу и посещал кружки. После выпуска он сдавал вступительные экзамены в конкретном учреждении (в случае автора это был СЗГМУ им. Мечникова) и поступал. На вероятность поступления влияли наличие красного диплома, достижения в области науки (публикации, патенты, выступления на конференциях, участие в НИР и др.) и иных применимых областях. Иногда в ординатуру шел студент, который уже проходил интернатуру по этой специальности и теперь хочет получить более глубокие знания.

Как поступают теперь:

…Вступительное испытание проводится в форме тестирования.
Тестирование проводится с использованием тестовых заданий, комплектуемых автоматически путем случайной выборки 60 тестовых заданий из Единой базы оценочных средств, формируемой Министерством здравоохранения Российской Федерации. На решение тестовых заданий отводится 60 минут.
Результат тестирования формируется автоматически с указанием процента правильных ответов от общего количества тестовых заданий.
Результат тестирования в баллах (1 балл равен 1 проценту) отражается в протоколе заседания экзаменационной комиссии, подписываемом в день завершения тестирования.
Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение тестирования, составляет 70 баллов (далее — минимальное количество баллов).
Результаты тестирования действительны в течение календарного года
Источник: приказ Министерства здравоохранения РФ от 11 мая 2017г. №212.

{#vrez.59725}

Да, вы все правильно поняли: теперь для того, чтобы поступить в ординатуру по какой-либо специальности, необходимо сдать экзамен по общей медицине, который одновременно является аккредитацией для участкового терапевта или педиатра. Посещение кружков и чтение книжек по выбранной специальности теперь никак не помогут с поступлением, есть просто сумма баллов, а также целевое направление у тех, кто решил заключить договор со своим локальным дьяволом и после ординатуры будет отрабатывать несколько лет в соответствующих городе и учреждении. Больше всего не повезло интернам: согласно приказу 212н, если человек уже проходил интернатуру по этой специальности, то он автоматически лишается права на бюджетное обучение в ординатуре.

Получив эту аккредитацию, в случае неудачи при поступлении в ординатуру можно пойти работать участковым терапевтом или аналогичным специалистом для других факультетов (например, участковым педиатром для педфака).

Копим баллы

Одного теста для поступления в ординатуру недостаточно, необходимо еще насобирать дополнительные баллы. Как это сделать? Получать специальные достижения во время учебы. Очевидно, что у поступающих в ординатуру в 2017 году шансов получить какое-либо из этих достижений уже нет и теперь все зависит от того, как они провели эти шесть лет в стенах медицинского ВУЗа.

Красный диплом. +100 баллов. 75% “отлично”, ни одной “удовлетворительно” за 6 лет обучения в медицинском – это невероятно сложно. Долгое время красный диплом был предметом шуток, он был бесполезен. Теперь же это весомый аргумент.

Правительственные стипендии и стипендия Президента РФ. +100 баллов. Её можно получить за «выдающиеся способности в учебной и научной деятельности (победители олимпиад, творческих конкурсов, авторы открытий, двух и более изобретений, научных статей в центральных изданиях)».

Именные стипендии. +50 баллов. Если кратко, то именная стипендия — это любая другая стипендия помимо классической академической, повышенной стипендии, стипендии Президента, стипендии Правительства РФ. Вариантов множество, это и всем известная «Потанинская стипендия», стипендии различных коммерческих организаций (например, «Такеда», выплачиваемая Nycomed, или стипендия банка Центр-Инвест, доступная студентам из ЮФО), всевозможные стипендии губернаторов и правительств регионов (например, «Именная стипендия правительства Москвы»).

Иные индивидуальные достижения, установленные правилами приема на обучение по программам ординатуры в конкретную организацию. Суммарно не более +50 баллов.Очень размытое определение, которое оставляет достижения на усмотрение учебной организации. Подробнее о них должно быть написано в правилах приема конкретного учреждения.

Стаж медицинского или фармацевтического работника. +50-80 и более баллов. Менее трех лет — 50 баллов, более трех лет — 80 баллов. Если работать в деревне или поселке, то можно получить астрономические 60 баллов за первый год с увеличением веса достижения на 5 баллов за каждый последующий год стажа.

Это самая спорная и неоднозначная часть нового приказа. Начнем с того, что все те, кто учился, допустим, в медицинском колледже или работал фельдшером до поступления в медицинский ВУЗ дополнительных баллов не получают, поскольку в приказе ясно прописано: «Общий стаж работы в должностях медицинских и (или) фармацевтических работников в период с зачисления на обучение по программам высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, подтвержденный в порядке, установленном трудовым законодательством Российской Федерации». Что касается работы в селе, то это теперь гарантированный способ получить дополнительные 60 баллов к тем, что уже накопились за практику в медицинских учреждениях, то есть достаточно всего лишь год проработать где-то в глуши и студент может получить еще 60 к тем 50 или 80, что у него уже имелись за стаж работы во время обучения.

Большим недостатком реализации приказа является то, что сейчас он застал врасплох множество студентов, которые намеревались поступать в этом году, поскольку большинство из них готовились больше ко внутренним экзаменам по своей специальности, а аккредитацию считали неким факультативом. Разумеется, у этих студентов теперь есть возможность лишь уповать на удачу и хорошо сданный экзамен, поскольку дополнительное количество баллов за счет стажа или стипендий набрать нет уже никакой возможности. И вот поставьте себя на место человека, который очень хотел поступить в ординатуру, но ему не хватило баллов. Единственным вариантом набрать заветную сумму для такого студента будет работа в каком-либо медицинском учреждении после выпуска из университета, причем работа «на селе» будет явно в выигрыше из-за высокого числа баллов, которые можно там получить. Вот это и есть то самое «рабство в поликлинике», которого так боялись студенты несколько лет назад, только получили они его в немного завуалированном виде.

Зачем все это делается

По данным Федеральной службы государственной статистики, число врачей общей практики неуклонно сокращается. Так, в 2011 году их было 10242 человек, в 2013 уже 10083, а в 2015 9935. Между тем психиатрами работали в 2015 году по тем же данным 20605 человек, кардиологами 12939, хирургами 25898, рентгенологами 21069 и терапевтами (всего, не только участковыми) 76009 человек. Шейман и коллеги в своей работе «Почему в России не хватает врачей» утверждают, что на 2011 год в России участковыми терапевтами работали 36827 человек, участковыми педиатрами 26232 человек, а врачами общей практики лишь 9218.

Несмотря на то, что о необходимости реформ в медицинском образовании говорили давно, по-настоящему активных действий не было до 2014 года, когда Минздрав начал вводить новые стандарты ФГОС 3+, а затем отменил интернатуру и стал создавать систему Непрерывного медицинского образования вместе с аккредитацией специалистов.

Можно предположить, что действия Минздрава, связанные с аккредитацией и ординатурой, направлены на ликвидацию этой бреши за счет притока кадров сразу после выпуска из медицинских ВУЗов. Это обуславливается тем, что выпускники лечебного и педиатрического факультетов обретают возможность сразу же трудоустроиться после аккредитации на должность участкового терапевта или педиатра соответственно. Так как теперь эта аккредитация обязательна для всех выпускников, а кроме этого многие из них будут мотивированы получить дополнительные баллы, можно сделать вывод, что хотя бы частично эту брешь Минздраву удастся закрыть.

При этом целевой прием будет обеспечивать региональные больницы специалистами, которые будут прикреплены подобно крепостным крестьянам (к счастью, временно) и за время действия договора (порядка 3-5 лет) способны хотя бы частично покрыть существующий дефицит.

Среди студентов устойчиво циркулируют мифы, что после аккредитации можно работать врачом общей практики, но это не так. Несмотря на то, что задачи ВОПов похожи на таковые у участковых терапевтов, для того, чтобы стать врачом общей практики, необходимо пройти ординатуру. Поэтому единственным вариантом для студентов, которые хотят работать врачом, но при этом не прошли в ординатуру, остается только быть участковым терапевтом или педиатром по крайней мере один год до следующей попытки поступления.

Почему это плохо

Начнем с того, что система индивидуальных достижений практически никак не отражает действительные знания и мотивацию студента обучаться на какой-либо специальности. Никому не интересны полученные студентом грамоты, его выступления на конференциях и научные работы: совокупно за это можно получить не более 50 баллов, но шансы на его успешное поступление будут в разы выше при наличии стажа в качестве медработника. Талантливый, но при этом обучающийся на коммерции студент имеет низкие шансы на получение стипендии Президента или Правительства РФ, а всего одна оценка «удовлетворительно» по любому предмету не позволит получить красный диплом и дополнительные 100 баллов.

Куда логичнее было бы усовершенствовать имеющийся социальный лифт так, чтобы он позволял студенту уже с первого курса «прокачиваться» в отношении будущей специальности подобно персонажу из компьютерных RPG-игр, набирая по ходу учебы какие-либо достижения и баллы, которые он мог бы затем использовать для поступления в ординатуру. Таким образом система учитывала бы индивидуальные стремления в рамках медицинской науки и образования, а также поощряла развитие студента как будущего специалиста. Вместо этого мы получили размытое «иные индивидуальные достижения» и неприкрытое желание Минздрава использовать бывших студентов в качестве эрзац-медработников в первичном звене медицинской помощи, куда их решили заманить перспективой получить столь ценные баллы.

Хуже всего то, что выпускников медицинских университетов просто поставили перед фактом, что теперь все окончательно изменилось, но сделано это было 8 июня — за 23 дня до аккредитационного теста, который теперь является ключевым для поступления. Если бы это было сделано год назад, то многие смогли бы успеть кардинально изменить количество баллов, пересдав какие-либо экзамены или пройдя практику в качестве медработника, и более основательно подготовиться к тестированию, но теперь им лишь остается принять новые правила игры.

Многие специалисты критиковали аккредитационное тестирование и новые реформы. Одни из-за того, что оно проходит по «общей медицине», а не по какой-либо из специальности, ради которой они поступают в ординатуру. Другие считают, что тестирование с вариантами ответа не может быть адекватным способом оценить уровень квалифицированности будущего специалиста. Некоторые же к тестированию и аккредитации относятся положительно, считая, что теперь есть некий единый стандарт для всех и это обеспечит одинаковые условия для всех медиков, которые хотят стать специалистами .

Но не так страшен сам тест, как то, что он является во многом недоделанным и содержит ошибки.

{#vrez.59722}

{#vrez.59723}

Эти примеры были взяты с официального сайта Методического центра аккредитации специалистов на базе Первого МГМУ имени И.М. Сеченова.

В результате этих внезапных изменений огромное количество людей в этом году не смогут нормально поступить в ординатуру и с понурой головой уйдут работать в поликлиники до следующего поступления. Хватит ли знаний только выпустившемуся, неоперившемуся врачу? Будет ли он хорошо относиться к пациентам? Насколько качественно он будет выполнять свои обязанности? И самый главный вопрос: хватит ли тем студентам, которые не поступили в ординатуру, терпения, чтобы не бросить медицину совсем?

Источники и дополнительные материалы:

Я учусь в Медакадемии по целевому направлению как мне после учебы сразу попасть в ординатуру.

Нет, у Вас так не получится, у Вас заключен целевой договор, а у тех, кто направлял Вас на целевое обучение, заключен договор с ВУЗОМ, ординатура, это то же обучение, а там куда Вы собираетесь, не заключен договор. В данном случае имеет место тройной договор. ГДЕ присутствуют Вы, тот кто направил Вас на учебу и ВУЗ, вот пока не урегулируете данный вопрос втроем, внеся дополнение к договору, у Вас получится нарушение договора и с Вас взыщут за обучение.

Обучению (за январь-февраль 2017 года)

Практика целевой подготовки с последующим трудоустройством выпускника вуза известна ещё с советских времён. В Федеральном законе от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» целевому приёму посвящена статья 56, в которой указываются основания целевого приема в вузы, условия и субъекты договора о целевом приеме и договора о целевом обучении, квоты на целевой приём и др.

Вместе с тем, в настоящее время существует большое количество споров в рассматриваемой области, в связи с чем представители Минобрнауки России неоднократно высказались о необходимости совершенствования правового регулирования целевого обучения. Только с начала 2017 года было рассмотрено уже около десятка судебных дел. Подавляющее количество дел касались не верного исполнения, нарушения условий договоров о целевом обучении.

Так, Саратовским областным судом было вынесено Апелляционное определение от 9 февраля 2017 г. по делу № 33-984, где в качестве истца выступало следственное управление Следственного комитета Российской Федерации по Саратовской области (далее — СУ СК России по Саратовской области) с требованием к К. о взыскании затрат на обучение.

Между СУ СК России по Саратовской области, Саратовской государственной академией права и К. был заключен договор о специальной подготовке студента в Институте прокуратуры РФ Саратовской академии с последующим трудоустройством К. в органы Следственного комитета при прокуратуре РФ, по условиям которого К. после окончания обучения обязана отработать по месту назначения не менее 5 лет.

Ответчик возражала, ссылаясь на условия договора, в соответствии с которыми СУ СК России по Саратовской области обязано трудоустроить студента, успешно прошедшего итоговую аттестацию и получившего документ об образовании, в органы Следственного комитета при прокуратуре РФ, назначив на оперативную должность, и предоставить работу, соответствующую уровню и профилю его профессионального образования.

Суд решил дело в пользу ответчика, посчитав, что СУ СК России по Саратовской области надлежащим образом не выполнило обязанность по трудоустройству выпускника. Доводы истца о том, что законом не предусмотрен порядок извещения студента о наличии вакансий, а информация о вакантной должности была размещена на сайте следственного управления (однако К. документы для участия в конкурсе не подавала), признаны несостоятельными.

Похожее дело о взыскании затрат на обучение явилось предметом рассмотрения Свердловского областного суда (Апелляционное определение от 17 января 2017 г. по делу № 33-243/2017 (33-23037/2016). Однако, акцент в обосновании решения в пользу ответчика – выпускника вуза был сделан на пропуске истцом срока исковой давности в силу неправильного применения к спорным правоотношениям норм гражданского, а не трудового законодательства.

Между истцом – Следственным управлением по Кировской области, ответчиком Л. и ФГБОУ ВО «Уральский государственный юридический университет» был заключен договор о специальной подготовке студента в Институте прокуратуры в составе Уральской юридической академии с последующим трудоустройством в органы прокуратуры РФ, по условиям которого образовательное учреждение обязалось обеспечить целевую специальную подготовку ответчика прокурорско-следственной направленности сверх государственного стандарта, начиная с первого курса, а истец трудоустроить ответчика после получения диплома о высшем образовании. В свою очередь, ответчик обязался пройти обучение, а после его завершения отработать в Управлении не менее 5 лет, а также возместить расходы, понесенные на целевую подготовку в случае неисполнения взятых на себя обязательств. После окончания образовательного учреждения Л. к работе в Управлении не приступил.

Разрешая спор, суд пришел к правильному выводу о том, что к возникшим между сторонами отношениям подлежат применению нормы трудового законодательства, в связи с чем при пропуске истцом срока обращения в суд, предусмотренного ч. 2 ст. 392 Трудового кодекса Российской Федерации (в редакции, действовавшей на момент спорных правоотношений) с требованием о возмещении расходов, связанных с ученичеством, имеются безусловные основания для отказа в его удовлетворении.

При этом, суд дал надлежащую оценку правовой позиции истца о том, что договор о специальной подготовке студента носит гражданско-правовой характер и возникшие из них отношения подлежат регулированию нормами гражданского права (ст. ст. 309, 310 ГК РФ), которую признал несостоятельной, поскольку их применение к трудовым отношениям противоречит положениям ст. 5 ТК РФ, согласно которым регулирование трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений (ч. 2 ст. 1, ст. 15 ТК РФ) осуществляется трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективными договорами, соглашениями и локальными нормативными актами, содержащими нормы трудового права.

Не согласился суд первой инстанции и с доводами истца о том, что ответчик на момент заключения договора не состоял в трудовых (служебных) отношениях с Управлением, в связи с чем к правоотношениям сторон должны применяться нормы гражданского законодательства, а не трудового, которые признал основанными на неверном толковании норм материального права, в том числе ст. 198 ТК РФ, согласно которой работодатель имеет право заключать ученический договор, как с работником данной организации, так и с лицом, ищущим работу, а также положений ст. 205 ТК РФ, предусматривающих распространение на учеников трудового законодательства, включая законодательство об охране труда. Заключенный между сторонами договор и вытекающие из него обязательства, в том числе, обязанность ответчика возместить расходы на его обучение, основаны на положениях гл. 32 ТК РФ «Ученический договор» (ст. ст. 198 — 208).

В силу ч. 2 ст. 392 ТК РФ (в редакции, действовавшей на момент спорных правоотношений) работодатель имеет право обратиться в суд по спорам о возмещении работником ущерба, причиненного работодателю, в течение одного года со дня обнаружения причиненного ущерба. Если работодатель пропустил срок для обращения в суд, суд вправе отказать в иске.

Также проблемой становится не только не желание выпускника устраиваться в организацию, оплатившую обучение, но и непредоставление указанной организацией должности, соответствующей полученной выпускником квалификации. Подобный спор явился предметом судебного разбирательства в Санкт-Петербургском городском суде (Апелляционное определение от 25 января 2017 г. N 33-2232/2016).

ОАО «РЖД» обратилось в Куйбышевский районный суд Санкт-Петербурга с иском к З. о взыскании денежных средств за обучение, процентов за пользование чужими денежными средствами и судебных расходов, ссылаясь в обоснование требований на то обстоятельство, что ответчик не выполнил принятых на себя обязательств по договору о целевой подготовке специалиста с высшим профессиональным образованием по специальности «Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство», по условиям которого РЖД взяло на себя обязательства возмещать затраты на целевую подготовку, а З. взял на себя обязательство овладеть предусмотренными образовательным стандартом знаниями, проработать в подразделении РЖД в течение 5 лет после окончания Университета. В результате, З. был расторг трудовой договор с РЖД ранее, чем прошло 5 лет, таким образом он не выполнил взятые на себя обязательства.

Вместе с тем, суд выявил, что истцом – ОАО «РЖД» не представлено доказательств обоснованной необходимости и исключительности для направления ответчика исполнять обязанности по рабочей, а не квалифицированной должности, в течение 2-х лет и 9 месяцев. При указанных обстоятельствах, судебная коллегия пришла к выводу, что ответчиком З. были выполнены требования ученического договора, однако ответчиком не было предложено работы по соответствующей должности,

Поскольку невозможность трудиться связана с бездействием ОАО «РЖД», не предоставившего ответчику для работы должность, соответствующую полученной в Университете квалификации, то судебная коллегия пришла к выводу о том, что расторжение трудового договора преждевременно вызвано уважительными причинами,. Таким образом, в удовлетворении исковых требований ОАО «РЖД» к З. о взыскании денежных средств, затраченных на обучение, а также требований о взыскании процентов за пользование чужими денежными средствами и судебных расходов отказано.

Споры в отношении целевой подготовки связаны также с неопределенностью или отсутствием некоторых условий договоров, заключаемых между будущим студентом и организацией – будущим работодателем. В качестве примера такого дела можно привести Апелляционное определение Московского городского суда от 10 февраля 2017 г. по делу № 33-5465/2017.

Выпускник Университета, в обоснование исковых требований о взыскании с ОАО «РЖД» денежных средств, указал, что в соответствии с договором от 31.08.2007 г. Московское отделение Октябрьской железной дороги, являющееся филиалом ОАО «РЖД», обязалось оплатить его обучение в Петербургском государственном университете путей сообщения. Однако, обучение на 5-м курсе он оплатил самостоятельно, в противном случае его бы отчислили. Направленные им ответчику претензии о возврате денежных средств были оставлены без ответа.

Не принимая в качестве допустимого доказательства представленный истцом договор о целевой подготовке специалиста с высшим (средним) профессиональным образованием, между Университетом, ОАО «РЖД» и выпускником, суд обоснованно указал на то, что заключенный между ними договор не содержит даты его заключения и не подписан исполнителем. Дополнительное соглашение к договору, которым определена стоимость обучения также не было принято судом в качестве допустимого доказательства, поскольку указанное соглашение не подписано заказчиком — Московским отделением Октябрьской железной дороги филиала ОАО «РЖД». Отклоняя довод истца о том, что ответчик в письмах гарантировал оплату за его обучение, суд первой инстанции исходил из того, что обязательства сторон по договору на даты направления писем были прекращены.

Утверждение истца о том, что в связи с нахождением в академическом отпуске срок действия договора был продлен, судебная коллегия нашла необоснованным по следующим основаниям. Статья 708 ГК РФ предусматривает, что в договоре подряда указывается начальный и конечный сроки выполнения работы. Предусматривалось, что договор вступает в силу со дня поступления оплаты на расчетный счет исполнителя и действует в течение всего срока обучения. Дополнительное соглашение к договору об изменении срока обучения истца, ввиду академического отпуска, лица, подписавшие указанный договор, не заключали.

Целевая подготовка в некоторых случаях имеет сходство с повышением квалификации. Тем не менее, данные институты являются совершенно разными по своей правовой природе и имеют разные правовые последствия.

Так, Ставропольским краевым судом вынесено Апелляционное определение от 7 февраля 2017 г. по делу № 33-1049/2017, суть которого в следующем.

ООО «Центр доктора Бубновского на КМВ» подал иск в отношении П., который являлся работником Центра, и прошел обучение на специальном курсе по профилактике и лечению заболеваний костно-мышечной системы человека по методу Бубновского. Впоследствии П. уволился без уважительных причин до срока, который был должен отработать после обучения, не возместив затрат на обучение.

Возражая против заявленных требований, ответчик сослался на то, что ученический договор с ним не заключался, а направление ответчика для прослушивания семинаров по методу Бубновского является необходимым условием осуществления истцом соответствующей деятельности. После прослушивания семинаров первой и второй ступени, какая-либо профессия, специальность или квалификация им не получалась, дипломы государственного образца, подтверждающие возникновение у него новой профессии, образования, либо специальности ему не выдавались. Присутствие П. на обучающих мероприятиях носило характер повышения квалификации, которая оплачивается за счет работодателя, и не подлежит взысканию с работника.

Суд согласился с ответчиком, указав, что в соответствии со ст. 196 Трудового кодекса Российской Федерации, регулирующей права и обязанности работодателя по подготовке и дополнительному профессиональному образованию работников необходимость подготовки работников (профессиональное образование и профессиональное обучение) и дополнительного профессионального образования для собственных нужд определяет работодатель. В отличие от профессионального обучения и переобучения, повышение квалификации определяется как обучение той же профессии, без перемены этим работником трудовой деятельности, направлено на совершенствование профессиональных знаний, умений и навыков, обновление теоретических и практических знаний специалистов. Повышение квалификации работника оплачивается за счет работодателя и не может служить предметом ученического договора.

Автор: Селиверстова Ольга Игоревна, к.ю.н, старший научный сотрудник ФГБНУ «ФЦОЗ»

Пошаговое руководство по подаче заявления на получение вида на жительство в PM&R

Подача заявления на получение вида на жительство может быть сложным процессом. Узнайте больше о 4 шагах подачи заявления на получение вида на жительство, перейдя по ссылкам ниже. Также обязательно ознакомьтесь с разделом «Дорожная карта медицинской школы для студентов-медиков 4-го курса PM&R», где содержится информация о деталях самого приложения (например, личное заявление, рекомендательные письма, тестирование USMLE Step 2 и выездные ротации).

___________________________________________________________________________________

Поиск аккредитованной ACGME программы резидентства PM&R

Способы исследования как программ стажировки (PGY1), так и ординатуры включают:

Посетите раздел «Жители» на веб-сайте AAPM & R и просмотрите карту программ PM&R в США.S. и узнать больше об обучении в резидентуре PM&R.
Используйте систему доступа к электронной интерактивной базе данных для стипендий и резиденций Американской медицинской ассоциации (AMA-FREIDA). Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт AMA-FREIDA.
Поговорите с постоянными резидентами PM&R и сопровождающими в вашем учреждении.

Выбор программы для приложения

Факты и цифры

83 программы, аккредитованные ACGME в 28 штатах
30 Категориальных программ (4-х летние)

Обращайтесь за советом по конкретным программам проживания из самых разных источников, включая:

Примите участие в ярмарке резиденций ежегодной ассамблеи AAPM & R в рамках программы для студентов-медиков.
Если вы посещаете медицинский вуз, не связанный с отделом или программой PM&R, обратитесь в Американскую академию физической медицины и реабилитации (AAPM&R), чтобы узнать о ресурсах в вашем районе.
Поговорите с заведующим отделом PM&R, директором программы или другим преподавателем PM&R.
Спросите PM&R резидентов и стипендиатов в вашем учреждении.
Поговорите со своей группой по интересам студентов PM&R.
Обратитесь в офис последипломного медицинского образования и узнайте, есть ли какие-либо выпускники, соответствующие PM&R, которые могли бы дать вам некоторое представление.
Поговорите со своим консультантом в медицинской школе.
Проверьте веб-сайты программ напрямую — требования к заявкам, учебный план, возможности для исследований и т. Д.

При выборе программ учитывайте следующие факторы:

Академическая среда:
Учебная программа (расписание лекций, защищенное учебное время и т. Д.)
Расписание конференции
Научно-исследовательская деятельность и возможности
Удобства
Некоторые программы основаны на отдельно стоящей реабилитационной больнице, а другие — на базе стационарного реабилитационного отделения в больнице неотложной помощи.
Наличие специальных знаний PM&R (например, травмы спинного мозга, травмы головного мозга, педиатрическая реабилитация, скелетно-мышечные специалисты или специалисты по боли).
Интересная территория:
Академическая карьера: Рассмотрите возможность обучения на университетских программах с хорошо сбалансированным преподавательским составом, участвующим в очном обучении и исследованиях
Интерес к узкой специальности: Ищите программы с хорошо развитым подразделением в конкретной области, чтобы облегчить введение в исследования и более специализированную практику (например,g., травма спинного мозга, черепно-мозговая травма, педиатрия) и определить, какие программы могут предложить стипендию в этой области после завершения ординатуры.
Аккредитация: Посетите веб-сайт ACGME и изучите статус аккредитации программ резидентства. Программы проживания регулярно пересматриваются и получают статус аккредитации. Полезно знать, аккредитована ли программа, на которую вы подаете заявление, или на испытательном сроке. После проверки ACGME программе выдается аккредитация на определенное количество лет, прежде чем потребуется еще одно посещение объекта, причем 10-летняя аккредитация является самой высокой.Если программа находится на испытательном сроке, обязательно узнайте, почему они были процитированы и что делается для устранения выявленных проблем.
Льготы: Узнайте о льготах для резидентов по каждой программе, включая возможность посещения конференций на местном и национальном уровнях, компенсацию за участие в конференции, компенсацию членства в профессиональных организациях, таких как AAPM & R, денежные средства, заработную плату и медицинские льготы.
Расположение:
Если вы хотите заняться клинической практикой, помните, что многие пациенты проходят практику в том же географическом районе, где они проходили обучение.В процессе обучения вы обычно знакомитесь с возможностями трудоустройства, а также с практикующими физиотерапевтами и группами в этом районе.
Резиденция может быть напряженным временем, поэтому не следует недооценивать близость к семье, друзьям и вашей сети социальной поддержки.
Учитывайте собственные увлечения и интересы. Важно, чтобы вы тренировались в таком месте, где вы будете счастливы прожить по крайней мере 3-4 года.
Стоимость жизни зависит от местоположения.Учитывайте свои расходы, ожидаемую стипендию и стоимость жизни в каждом городе, чтобы определить, входит ли это в ваш бюджет.
Размер резидентской программы: Размер резидентской программы PM&R может варьироваться от 2 до 14 человек на класс. Наличие небольшого резидентства по сравнению с большим имеет как плюсы, так и минусы и зависит от программы. Подумайте о своем стиле обучения и о том, какая среда будет оптимальной для вашего обучения. Обязательно поговорите с постоянными жителями, чтобы определить, подходит ли вам программа.
Соотношение пациентов к резидентам: Спросите конкретно о соотношении пациентов и резидентов в стационаре и структуре команды. В некоторых программах пожилые пациенты обращаются за стационарным обслуживанием, тогда как в других программах вы можете напрямую взаимодействовать с лечащим врачом. Вам также следует узнать о среднем количестве посещений стационарных пациентов в месяц.
Селективность / конкурентоспособность программы: Обратитесь к заведующему отделом PM&R вашей медицинской школы и другим преподавателям PM&R за помощью в оценке как избирательности программ обучения, так и конкурентоспособности соискателей.Вы также можете ознакомиться с опросом директоров программы NRMP для получения конкретной информации.
Качество жизни жителя: Есть несколько факторов, которые влияют на качество жизни жителя. Хороший способ оценить качество жизни — поговорить с нынешними жителями. Узнайте о расписании звонков, духе товарищества среди жителей, местных развлекательных мероприятиях и т. Д.
Пропускная способность членов совета директоров и последипломные планы резидентов: Спросите каждую резиденцию о его показателе прохождения совета директоров за последние несколько лет, а также о шагах, предпринятых для обеспечения подготовки их жителей к советам (выполнение SAE-P или AAPM & R’s Qbank вопросы вместе, имитация устных досок и т. д.). Поинтересуйтесь об аспирантских планах резидентов программы. Их выпускники занимались частной практикой или академической медициной? Проходили ли они стажировку? Насколько успешно их жители получили стипендию?

Обучение PGY1

Существует ряд ординатуров (например, радиационная онкология, неврология, дерматология и т. Д.), Которые начинают ординатуру после года предварительной подготовки. Существуют некоторые программы PM&R, которые включают год PGY1 и год PGY2-4, которые называются категориальными должностями.Однако большинство программ резидентства PM&R предлагают только PGY2-4 или продвинутые должности. Поэтому вам, как правило, придется подать заявку на отдельный подготовительный год (например, на стажировку) вместе с программой резидентства PM&R летом вашего 4-го года обучения в медицинской школе.

Стажировка может быть проведена в рамках курса внутренней медицины, хирургии, семейной медицины, педиатрии, сменного остеопатического (DO) или переходного года (MD).

Если вы обращаетесь по адресу:

Программа резидентства, которая предлагает как категориальные, так и продвинутые должности , преимущество заявителя состоит в том, чтобы ранжировать обе должности и максимизировать их шанс совпадения.
Только продвинутые должности , вам необходимо будет подать заявку и получить место на отдельный год стажировки вместе с резиденцией PM&R.
Программы с различными категориальными и расширенными опциями , вам все равно нужно ранжировать и подавать заявку на отдельную стажировку в случае, если вы не подходите для категориальной должности.
Также рассмотрите возможность ранжирования предварительных позиций за год только в нижней части списка ранжирования, если вы не соответствуете категориальной или продвинутой позиции.

Студенты-остеопаты-медики и PM&R

Есть несколько проблем, которые характерны только для студентов-остеопатов, подающих заявки на участие в матче.

ERAS
1 июля отмечается дата, когда студенты-медики (аллопаты и остеопаты) могут начать работу над своим приложением ERAS. Однако соискатели остеопатии могут начать подавать заявки на ERAS в программы остеопатии (стажировки) только начиная с 1 июля года. Кандидаты, подающие заявку на программы ACGME (стажировка или резидентура), могут подать заявку, начиная с сентября года.
Стажировка
Студенты-остеопаты-медики имеют право подать заявку на все стажировки, перечисленные выше, включая стажировку по чередованию остеопатов. Поскольку остеопатический матч проводится на месяц раньше, чем аллопатический, студенты-остеопаты должны знать о двух вещах:
Если ваш план состоит в том, чтобы соответствовать категориальной должности PM&R и вы подходите для прохождения стажировки по остеопатии в феврале , вы не будете иметь права на эту должность во время аллопатического матча в марте.
Если вы планируете пройти стажировку по остеопатии и ординатуру по аллопатической программе PM&R (продвинутый уровень) , вы узнаете, где вы будете соответствовать в феврале и затем в марте (соответственно).
Если вы проходите собеседование как в аллопатической, так и в остеопатической интернатуре и соответствуете остеопатической интернатуре , вы больше не имеете права на аллопатическую стажировку в марте.
Точно так же, если вы соответствуете остеопатической ординатуре, вы не имеете права на аллопатическую ординатуру.
Имеется 5 резиденций PM&R DO. Из них Медицинский центр Университета Нассау и Госпиталь EW Sparrow — единственные две программы с двойной аккредитацией, что означает, что вы можете подать заявку через аллопатический или остеопатический матч.

Если у вас есть какие-либо другие вопросы относительно стажировок по остеопатии и Match, пожалуйста, свяжитесь с вашим научным консультантом или Американской остеопатической ассоциацией.

Детский PM&R

В настоящее время есть два пути пройти педиатрическую реабилитацию:

Студенты-медики могут подать заявку на комбинированную программу резидентуры по педиатрии / PM&R, которая представляет собой 5-летнюю комбинированную программу резидентуры по педиатрии / PM&R.Есть только несколько программ, которые предоставляют этот вариант (могут меняться каждый год): Cincinnati Children’s / University of Cincinnati PM&R (1 место в год), Jefferson / DuPont Hospital for Children (1 место в год), Университет Колорадо в Денвере (1 место). место каждый год) и Детройтский медицинский центр / государственный университет Уэйна (1 место каждый год). В качестве альтернативы вы также можете подать заявку на двухлетнюю стипендию для педиатрической реабилитации после завершения вашей резиденции PM&R.
Студенты-медики также могут пройти ординатуру PM&R, а затем подать заявку на получение стипендии для педиатрической реабилитации.После завершения этой двухлетней стипендии выпускники имеют право проходить сертификацию PM&R и совета педиатрической реабилитации. Кандидаты обычно подают заявку на получение стипендии для педиатрической реабилитации весной своего года PGY-3.

Собеседование

Поговорите с каждой программой, чтобы составить представление о расписании. Большинство программ PM&R начинают интервью в конце октября / ноябре и уже в январе / феврале. Большинство приглашений на собеседование будет отправлено по электронной почте, поэтому важно проверять свою электронную почту как можно раньше и часто в течение сезона собеседований.Каждая программа имеет ограниченное количество дат собеседований, и места могут быть заполнены довольно быстро, поэтому своевременный ответ по электронной почте увеличит ваши шансы на получение желаемой даты собеседования. Если вы заинтересованы в программе и не можете запланировать собеседование, важно проявить инициативу и убедиться, что они знают, что вы заинтересованы в собеседовании, если место будет доступно.

Вы будете приглашены на собеседование на основании ваших своевременных и полностью представленных учетных данных, личного заявления, письма декана, стенограммы и рекомендательных писем, все из которых могут быть загружены на ERAS.День собеседования — лучшая возможность собрать больше информации о программе и узнать больше о точке зрения резидента. Скорее всего, вы пройдете собеседование с несколькими интервьюерами (обычно 2–4), среди которых будут преподаватели, главные резиденты и научные сотрудники. Лучше всего подготовиться к собеседованию, прочитав больше о конкретных программах (веб-сайты резиденций часто являются отличным местом для начала). Вы должны быть готовы ответить на ожидаемые вопросы, например, почему вы подаете заявку на их программу, что вам больше всего подходит, почему вы приходите в сферу PM&R, каковы ваши карьерные цели и т. д.

Также полезно подготовить несколько конкретных вопросов, которые вы хотите задать своему интервьюеру, поскольку он будет задавать и ожидать, что у вас возникнут вопросы. Взаимодействуйте с нынешними жителями каждой программы, насколько это возможно, поскольку это прекрасная возможность получить представление о том, что они думают о программе и считаете ли вы, что подходите для людей, участвующих в этой программе. Некоторые программы предлагают ужин или общественное мероприятие накануне дня собеседования. Настоятельно рекомендуется посещать эти мероприятия, если это возможно, чтобы вы могли пообщаться с жителями в неформальной обстановке, задать неформальные вопросы, почувствовать дух товарищества и атмосферу программы и понять, нравятся ли жителям их программа и искренне ли они счастливый.После завершения дня собеседования вы также можете отправить благодарственное письмо своим интервьюерам и координатору программы. Однако это не влияет на ваш рейтинг и часто рассматривается как обычная вежливость.

После завершения собеседований вы должны подготовить и отправить рейтинговый список программ в Национальную программу подбора резидента (NRMP), который обычно должен быть сдан в середине-конце февраля. Вы можете ранжировать столько или меньше программ, для которых у вас были интервью.Рейтинг часто является самым важным шагом в процессе подачи заявки, поэтому мы настоятельно рекомендуем выбирать свой список с умом!

Программа матча
: Матч PM&R
Программы
PM&R используют ERAS (службу подачи заявок на получение электронного резидентства) для резидентных заявок и NRMP для соответствия местам резидентства. Практически все аллопатические и остеопатические программы PM&R и стажировки используют ERAS для процесса подачи заявки. Обычно вы загружаете все необходимые документы (т.е., личное заявление, баллы USMLE / COMLEX, MSPE, стенограмма, письмо декана, рекомендательные письма, фотография) на ERAS. NRMP — это программа сопоставления, в которой вы завершаете свой рейтинг-лист своей программы. Свяжитесь с ERAS и NRMP для получения дополнительной информации о процессе сопоставления и конкретных сроках.
Процесс сопоставления в PM&R в целом довольно благоприятен. Процент выпускников медицинских вузов США, соответствующих программам, за последние 10 лет обычно составлял 95-98%. Также важно помнить, что PM&R становится все более популярной и конкурентоспособной специальностью среди студентов-медиков.
Последние мысли
Подача заявления на получение вида на жительство — это очень увлекательный процесс, требующий тщательного планирования и организации. Этот период также может стать очень утомительным (например, путешествия, планирование и т. Д.), Поэтому важно также попытаться найти время для себя на протяжении всего этого процесса.
Эти рекомендации представляют собой схему, которая поможет вам принять решение при выборе места жительства. Все люди разные, и у всех есть свои приоритеты, которые влияют на наш выбор.Правильная программа для вас — это обычно та, которая, по вашему мнению, лучше всего подходит для вашего дня собеседования. Если после собеседований у вас остались вопросы или вы застряли между двумя программами, которые вы выбрали как лучший, может быть полезно еще раз взглянуть на программу (или пару программ) на день или два. Большинство программ более чем охотно настроятся на это, если вы обратитесь к главному резиденту или координатору программы.
Не забывайте использовать все ресурсы, доступные через AAPM & R, чтобы направлять процесс подачи заявки.Свяжитесь с главными жителями и другими жителями через AAPM & R PhyzForum, просмотрите образцы резюме на веб-сайте ресурсов для резидентов, нанесите на карту резиденции PM&R в желаемых районах и многое другое.
.
Интернатура, ординатура и стипендия — как стать врачом
Как я уже говорил выше, резидентура — это трехлетняя программа обучения по медицинской специальности. Первый год обучения после медицинской школы называется стажировкой, или чаще его называют первым годом резидентуры или PGY-1 (Post-Graduate Year-1). Следующие годы называются PGY-2, PGY-3 и т. Д. Обучение, которое проводится после резидентуры (по узкой специальности), обычно называется стипендией. Многое из того, что вы узнаете по выбранной специальности, будет изучено в вашей резидентуре.
Трудно поверить, что после 12 лет обучения в школе, четырех лет обучения в колледже и четырех лет обучения в медицинской школе нам еще предстоит многому научиться. Первые 20 лет обучения в школе — это фундамент и инструменты, которые вам понадобятся для изучения своей специальности. Во время ординатуры вы будете изучать медицину, заботясь о пациентах с различными заболеваниями. Чем больше пациентов вы заботитесь и чем больше болезней и разновидностей болезней вы видите и лечите, тем более опытным вы станете.Знания, полученные в ходе лечения пациентов, дополняются лекциями и конференциями.
Объявление
Существует так много разных резиденций, но обычно первый год проживания (стажировка или PGY-1) проводится либо по ротации по разным специальностям, либо по разным направлениям в рамках одной специальности. В моем случае я провел год, сменяясь с интервалом в один месяц, в отделение неотложной помощи, общей хирургии, внутренней медицины, интенсивной терапии, ортопедии, педиатрии и акушерства и гинекологии.После первого года гораздо больше внимания уделяется вашей специальности.
Обычный день в ординатуре начинается около 7 часов утра. Сначала вы видите своих пациентов перед «обходами», чтобы проверить результаты диагностических тестов и посмотреть, как они реагируют на терапию. Далее идут «раунды» с вашей командой. Команда обычно состоит из нескольких интернов, резидента верхнего уровня и лечащего или обучающего врача. Они заботятся об определенной группе пациентов. «Походы» означают, что вы ходите к каждому пациенту, чтобы обсудить его или ее уход.Предложения по дальнейшим диагностическим тестам и лечению — обычные темы для обсуждения. После обхода вы можете вернуться, чтобы увидеть некоторых пациентов более подробно, выполнить все необходимые процедуры, поговорить с личным врачом пациента и так далее.
Обычно в какой-то момент дня проводится лекция или конференция. После обеда в вашу команду часто принимают новых пациентов. Вам нужно будет сделать анамнез и медицинский осмотр. Затем напишите их приказы о приеме. Это письменные инструкции о том, какие анализы, лекарства и т. Д.для этого пациента. В конце дня вы «выходите» из группы, которая «дежурит» в ту ночь. Это делается для того, чтобы рассказать им обо всех своих пациентах или о тех, у которых могут возникнуть проблемы этой ночью.
Дома важно продолжать читать о медицине, особенно на этом этапе вашей карьеры. Однако усталость играет большую роль, и вам часто требуется восстановительный сон после ночного дежурства.
.
Программа медицинской резидентуры в Канаде для иностранных студентов
Если вы планируете поступить в программу медицинской резидентуры в Канаде для иностранных студентов, обязательно выберите одну из лучших программ, которые мы перечисляем здесь. Эти программы резидентуры в Канаде помогут студентам стать успешными практикующими врачами в будущем. Вы также можете проверить медицинскую ординатуру в Великобритании для программ иностранных студентов, чтобы получить больший выбор.
Ваше быстрое руководство для успешного применения

Канадская медицинская ординатура для иностранных студентов
Университет Калгари: предлагаемая резидентура для иностранных студентов-медиков в Канаде предоставляет студентам полную программу резидентуры для реализации их медицинских мечтаний.
Требования к поступающим в резидентуру для международных выпускников медицинских вузов в Канаде
Присуждено медицинское образование.
Закончил резидентуру в Канаде или в другом месте.
Соответствует требованиям колледжа врачей и хирургов Альберты, которые включают в себя знание английского языка.
Условия канадских программ резидентства для международных выпускников медицинских вузов
Для кандидатов за пределами Канады учетные данные и личность должны быть проверены через Реестр удостоверений врачей Канады.Все резиденты должны быть зарегистрированы через Управление последипломного медицинского образования и оплачивать административные и необходимые сборы.
Процесс подачи заявки
Кандидатам следует подать письмо-заявку, которое включает форму заявки, резюме и рекомендательные письма. Пакет заявки будет отправлен на рассмотрение в соответствующий отдел.
ПРИКЛАДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОНРЕАЛЯ
Матч на получение места жительства иностранных студентов-медиков в Канаде позволяет претендентам получить лучшее медицинское образование в Канаде.Международная программа ординатуры для выпускников медицинских вузов Монреальского университета предоставляет абитуриентам возможность познакомиться с городом. Они предлагают отличное образование в области медицины и уделяют больше внимания междисциплинарным подходам.
Требования к приложениям
Все представляемые документы должны быть официальными и оригинальными.
Отправить рекомендательное письмо на стипендию в поддержку заявки соискателя.
Предоставьте копию свидетельства о рождении, в котором указаны имя, фамилия заявителя, дата рождения, место рождения и пол. Кандидатам, у которых нет оригиналов документов, необходимо приложить копию к заявлению и отправить оригинал документа как можно раньше.
Гражданам Франции необходимо предоставить копию вашего французского удостоверения личности или паспорта (лицевую и оборотную стороны).
Оригиналы дипломов.
Процесс подачи заявки
Перед подачей документов заявителям необходимо приложить свой идентификационный лист.При приеме и найме необходимо убедиться, что полученные документы поданы с правильным заявлением.
По прибытии в школу абитуриенты должны завершить свое дело в офисе для иностранных студентов UdeM, предоставив вступительные документы до начала обучения. Непредставление необходимых документов приводит к аннулированию заявки.
ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЯВЛЕНИЮ УНИВЕРСИТЕТА MCGILL
Университет Макгилла — государственная исследовательская школа, основанная в 1821 году. Краткое описание критериев отбора
Требуется разрешение на обучение за границей или в Канаде.
Написал MCAT за последние пять лет, и результаты доступны до указанного срока.
Соответствует образовательным и общим требованиям.
Иностранные кандидаты, отобранные для зачисления, должны иметь разрешение студента до даты регистрации. Кандидаты должны доказать Иммиграционному департаменту Канады, что у них достаточно средств для завершения своей медицинской программы.
Международные заявители должны подать свои заявки, официальное заявление или письменное заявление, выданное властями своей страны, в котором указывается, что они признают медицинскую степень, присвоенную медицинским факультетом.
Процесс подачи заявки
Онлайн-система подачи заявок
McGill автоматически отображает варианты программ в зависимости от типа заявки, статуса гражданства и уровня образования.
Образование: выберите высшее образование перед тем, как начать обучение по программе в университете.Убедитесь, что вы не выбрали уровень образования, который планируете получать в учреждении.
Заявки оцениваются по категориям кандидатов.
Академическая оценка: Оценка академической успеваемости проводится по заполненным заявкам. Академические записи ранжируются и оцениваются по сравнению с другими.
Некоторые программы, предлагающие медицинскую ординатуру в Канаде для иностранных студентов
Университет Манитобы — одна из лучших международных программ медицинского резидентства, из которой вы можете выбирать.Программа ординатуры по местной медицине — это 5-летняя программа, аккредитованная Королевским колледжем врачей и хирургов Канады. Кандидатам необходимо подать заявление через Службу подбора мест на жительство в Канаде, чтобы иметь право на получение статуса и дать им возможность работать за границей.
Международная медицинская резидентура по внутренней медицине КГМУ тесно сотрудничает с Королевским колледжем врачей и хирургов Канады (RCCI), чтобы обеспечить соблюдение строгих стандартов. Учреждение планирует разработать дополнительные программы проживания под руководством RCCI, чтобы обеспечить их преимущества для жителей.
Перед подачей заявления обязательно узнайте о плюсах и минусах программы резидентства для иностранных студентов, чтобы определить, является ли обучение за границей лучшим решением для вас. Наконец, не забудьте подать полные документы, чтобы увеличить ваши шансы на получение места в программе проживания. Выделите достаточно времени, чтобы убедиться, что все материалы заявки заполнены и отправлены вовремя.
Узнайте, как написать рекомендательное письмо для лучшей аптеки и получите лучшую помощь!
Мы можем помочь с вашими документами для проживания для международных выпускников медицинских вузов в Канаде
Мы — профессиональная и узкоспециализированная письменная служба, которая может помочь вам:
Торонто
Монреаль
Калгари
Оттава
Ванкувер и др.
со всеми аспектами написания рекомендательного письма для операции или любого другого для вашего заявления на проживание.Мы предлагаем профессиональную помощь через высококвалифицированных и очень опытных преподавателей, которые полностью понимают процесс подачи заявки на получение резидентства через CARMS, ERAS и Match и точно знают, что комитеты будут искать из вашего рекомендательного письма.
Готовы ли вы подать заявление на медицинскую резидентуру в Канаде для иностранных студентов? Свяжитесь с нами сейчас и начните заполнять свои лучшие рекомендательные письма!
.
Средняя задолженность по студенческой ссуде для медицинского вуза на 2020 год
Наша цель здесь, в Credible Operations, Inc., NMLS номер 1681276, именуемом ниже «Надежный», — предоставить вам инструменты и уверенность, необходимые для улучшения ваших финансов. Хотя мы продвигаем продукты наших кредиторов-партнеров, все мнения принадлежат нам.
Восемь из 10 выпускников медицинских вузов занимают деньги, чтобы получить степень, и большинство из них берут на себя шестизначные долги, из которых 18% берут взаймы в размере 300 000 долларов и более.
Обзор последних статистических данных показывает, что средний долг медицинского вуза превышает 200 000 долларов.В то время как выпускники медицинских школ обычно могут рассчитывать на шестизначную зарплату, почти половина из них планирует подать заявление о прощении студенческого кредита:
Средний долг медицинского вуза → 232 300 долларов США
Средний долг за образование после медицинского вуза → 251 600 $
Средняя зарплата с дипломом медицинского вуза → 210 980 $
Среднее время погашения долга медицинского вуза → 13 лет
Вот диаграммы и данные, которые вы найдете ниже:
Средний долг медицинского вуза
Согласно последним данным Национального центра статистики образования, общая сумма студенческой ссуды, которую берут на себя врачи для получения диплома о высшем образовании, почти удвоилась с 1999 по 2000 год.
На графике выше показано, что средний общий долг за образование для выпускников медицинских вузов составляет:
Для класса 1999-2000 гг .: 127 500 $
Для класса 2015-2016: 251 600 $
Это увеличение на 97% — даже с поправкой на инфляцию.
Общая задолженность по образованию включает задолженность по медицинскому образованию и до медицинского образования, взятую на получение степени бакалавра.
Если исключить долги перед медицинским образованием и посмотреть только на ссуды, взятые на медицинское училище, средний долг медицинского училища на момент его окончания составил:
Для класса 1999-2000 гг .: 115 300 долл. США
Для класса 2015-2016: 232 300 $
Это рост на 101%, если учесть инфляцию в долларах 2017–18 годов.
[В начало]
Экстремальный долг медицинского вуза
Не только значительно вырос средний долг медицинского вуза, но и студенты-медики нередко берут взаймы больше среднего.
Согласно ежегодному исследованию Ассоциации американских медицинских колледжей, большинство студентов-медиков берут в долг менее 300 000 долларов, но почти каждый пятый берет на себя больше общего долга за образование.
Рассматривая только членов класса 2019 года, которые взяли взаймы для получения степени, AAMC обнаружил:
Заем на сумму менее 150 000 долларов США: 28.3%
Займы от 150 000 долл. США до 299 999 долл. США: 53,5%
Привлеченные средства: 300 000 долларов США или более: 18,1%
Посмотрите на всех членов класса 2019 года:
Окончил без долга: 27%
План подачи заявления о прощении ссуды: 44%
Подробнее: Как выплатить $ 200 000 + по студенческой ссуде
[В начало]
Затраты на погашение долга медицинской школы
Стоимость погашения долга медицинской школы зависит в первую очередь от трех факторов:
Процентные ставки по кредитам
Что вы делаете со своими кредитами в резиденции
Сколько времени нужно, чтобы погасить ссуду
Подробнее: Как погасить задолженность по студенческой ссуде на сумму более 100 000 долларов
[В начало]
Средние процентные ставки по ссудам медицинского вуза
Существует три уровня процентных ставок для федеральных студенческих ссуд: один для студентов бакалавриата, один для аспирантов и один для ссуд PLUS.Многие врачи получат все три вида ссуд к моменту окончания медицинского вуза.
Ставки по федеральным студенческим ссудам фиксированы на всю жизнь после того, как вы их получите. Но ставки, предлагаемые новым заемщикам, ежегодно корректируются с учетом государственных расходов по займам. Исходя из средних процентных ставок по студенческим ссудам за последние годы, у типичного выпускника медицинского вуза остатки по ссудам и процентные ставки выглядят следующим образом:
Тип и сумма займа Средняя процентная ставка
Ссуды на обучение на бакалавриат на сумму 19 300 долларов США 4.79%
Прямые несубсидированные ссуды на сумму 162 000 долл. США для аспирантов 6,36%
70 300 долларов США в виде кредитов PLUS 7,41%
Итого: 251 600 долларов США Средневзвешенная процентная ставка: 6,6%
Типичные остатки по кредитам и процентные ставки для выпускников средних школ
Студенты медицинских вузов могут взять субсидируемые и несубсидированные прямые займы на общую сумму 224 000 долларов, прежде чем обращаться за займами PLUS.Но для большинства студентов медицинских вузов годовой лимит более доступных федеральных студенческих ссуд составляет 40 500 долларов.
Поскольку ежегодные займы медицинских школ составляют в настоящее время в среднем почти 60 000 долларов в год, студенты часто обращаются к федеральным кредитам PLUS или частным студенческим займам, чтобы заполнить пробелы в финансировании своего образования.
Как накапливаются проценты во время проживания
В дополнение к процентным ставкам по вашим займам, ваши расходы на погашение будут зависеть от того, сколько времени вам потребуется, чтобы выплатить свои займы.Вид на жительство может продлить срок погашения от трех до семи лет.
Во время ординатуры многие выпускники медицинских школ вносят только частичные ежемесячные платежи по своим кредитам или вообще не платят. Что касается процентов, помните, что:
За исключением субсидируемых ссуд на основе потребностей, которые вы получили во время учебы в бакалавриате, по вашим федеральным и частным студенческим ссудам будут по-прежнему начисляться проценты во время проживания
Если ваши ссуды находятся в отсрочке или отсрочке, или вы участвуете в плане погашения, основанном на доходе, таком как REPAYE, ваши ежемесячные платежи могут не покрывать проценты, которые вы должны
Часть или все эти невыплаченные проценты могут быть «капитализированы» — добавлены к остатку по кредиту — когда вы закончите свое место жительства
Подробнее: Что такое капитализированный процент по студенческим займам?
В таблице ниже показано, как проценты могут накапливаться в течение шестимесячного льготного периода после окончания учебы и в течение трех лет проживания.В таблице предполагается, что вы запрашиваете обязательную отсрочку по истечении льготного периода и не платите по своим кредитам во время проживания.
Месяцы отсрочки Ежемесячные проценты Итого проценты Остаток кредита после резидентства
42 1,384 долл. США 58,128 долл. США 309,728 долл. США
Процентные расходы на 251 600 долларов по долгу в сфере образования на 6.6% годовых в течение 6 месяцев льготного периода и 3 года ординатуры.
[В начало]
Средняя процентная ставка по студенческому кредиту во время ординатуры: 58 120 долларов США
Если вы можете, выплата даже части процентов, которые вы должны по своим кредитам, в то время как вы завершаете свое резидентство, может предотвратить столь резкий рост остатка по ссуде.
Среднее время погашения ссуд медицинского вуза
Сколько времени вам понадобится, чтобы погасить ссуду на медицинское образование, зависит от вашего выбора плана погашения и от того, какие платежи (если таковые имеются) вы производите, будучи резидентом.
Для выпускников медицинских вузов, которые должны пройти трехлетнюю ординатуру, среднее время выплаты студенческой ссуды после ее окончания составляет:
Стандартный план погашения: 13 лет
Погашение, основанное на доходе (REPAYE): 20 лет
В таблице ниже показано, как рефинансирование ваших ссуд по более низкой процентной ставке может помочь вам погасить ссуды быстрее, потенциально сэкономив тысячи на расходах на погашение.
План погашения Ежемесячный платеж Годы выплат Общая сумма погашения
Стандарт (воздержание во время проживания) Резиденция:
$ 0
После резидентства:
$ 3533
Резиденция:
3 года03 10151 92140 долларов
REPAYE (погашение, ориентированное на доход) Резидентство:
311-358 долларов США
После резидентства:
$ 1,602- 3610 долларов США
Резиденция:
901 Резиденция:
901 3 года 7 месяцев
$ 499 992
ВЫПЛАТИТЬ, затем рефинансирование после резидентства в 5-летний заем под 4% Резиденция:
311-358 долларов
Пост резидентство:
5,057 долларов
Резиденция
лет:

5 лет
315 571 долл. США
ВЫПЛАТИТЬ, затем рефинансирование после резидентства в 10-летнюю ссуду под 5% Резиденция:
311-358 долларов
Пост резидентство:
2 912 долларов
Резиденция

10 лет
361 645 долл. США
Средние затраты на погашение 251 600 долларов долга медицинской школы со средневзвешенным значением 6.6% процентная ставка при выпуске.
Средняя стоимость погашения долга медицинского вуза
В приведенных выше примерах предполагается, что врач, зарегистрированный в REPAYE, начинает зарабатывать 56 000 долларов в год в течение первого года резидентуры, а затем видит, что его зарплата увеличивается до 211 000 долларов после завершения резидентуры.
Средний заработок с высшим медицинским образованием
Хотя большинство врачей покидают медицинский институт с шестизначным долгом за образование, по окончании ординатуры они могут рассчитывать на заработную плату, равную их долгу.
Согласно последним данным Бюро статистики труда, средний годовой заработок в 2018 году составил:
Все выпускники медицинских вузов: 210 980 долларов США
Педиатры: 183 240 долларов США
Хирурги: 255 110 $
В приведенной выше таблице показано, что врачи, специализирующиеся в таких областях, как психиатрия, акушерство, хирургия и анестезиология, могут рассчитывать на заработок больше, чем средний выпускник медицинской школы, в то время как педиатры и терапевты общего профиля часто зарабатывают меньше.
[В начало]
Как погасить долг медицинского вуза
Доктора сталкиваются с уникальными проблемами при погашении долга медицинской школы, потому что они занимают больше, чем большинство выпускников и профессиональных студентов. И хотя большинство из них в конечном итоге заработает достаточно, чтобы с комфортом погасить свои ссуды, им сначала придется пройти от трех до семи лет относительно низкооплачиваемой резидентуры после окончания медицинского вуза.
Вот как погасить медицинский долг в четыре этапа:
Узнайте, имеете ли вы право на прощение ссуды: Если вы планируете работать на правительство или квалифицированную некоммерческую организацию, вы можете иметь право на прощение ссуды на государственные услуги после 10 лет выплат.Если вы не планируете карьеру на государственной службе, вы все равно можете претендовать на прощение федерального займа после 20 или 25 лет выплат по своим займам в рамках плана погашения, ориентированного на доход.
Решите, что делать со своими кредитами во время проживания: Многие выпускники медицинских вузов не зарабатывают достаточно, как резиденты, чтобы начать вносить полные выплаты по своим кредитам. Три самых популярных варианта управления кредитами во время проживания — это обязательное воздержание, погашение с учетом дохода или поэтапное погашение.
Выберите план погашения после резидентства: После того, как вы закончите свое место жительства, вы можете рассмотреть новую стратегию погашения на долгий срок. Повышение заработной платы, которое вы можете ожидать после завершения резидентства, означает, что вы сможете сэкономить деньги, быстрее выплачивая кредиты.
Оцените, имеет ли смысл рефинансирование: В то время как процентные ставки по федеральным студенческим ссудам универсальны, заемщики с хорошим кредитным потенциалом и потенциальными доходами часто могут претендовать на более низкие ставки от частных кредиторов.
Продолжайте читать: Как погасить долг медицинской школы
[В начало] Узнайте, подходит ли вам рефинансирование
Сравните фактические ставки, а не приблизительные оценки — Разблокируйте ставки от нескольких кредиторов без влияния на ваш кредитный рейтинг
Не повлияет на кредитный рейтинг — Проверка тарифов на Credible занимает около 2 минут и не повлияет на ваш кредитный рейтинг
Конфиденциальность данных — Мы не продаем вашу информацию, поэтому вы не будете получать звонки или электронные письма от нескольких кредиторов
Узнайте о возможностях рефинансирования
Credible на 100% бесплатно!
Об авторе
Мэтт Картер
Мэтт Картер — авторитетный эксперт по студенческим ссудам.Статьи, в которых он участвовал, публиковались на CNBC, CNN Money, USA Today, The New York Times, The Wall Street Journal и The Washington Post.
Подробнее
Главная »Все» Статистика » Средняя задолженность по студенческой ссуде на медицинский вуз
.

Ординатура в 2020-2021 году: новые правила поступления

Новые условия поступления

Что об этом думают специалисты?

Подводные камни нового приказа

Как можно поступить?

Правила поступления в ординатуру в 2019 году

На что направлена реформа ординатуры в 2019 году

Поступление на новую ординатуру

Минусы новой системы

Видео-новость

Минздрав утвердил особенности приема в ординатуру – журнал Vademecum

Ординатура 2020-2021 | что будет, новости, изменения

Причины изменений

Преимущества

Порядок зачисления

Вступительное тестирование

Дополнительные баллы

Особенности целевого набора

Мнение о реформе среди молодых специалистов

Департамент здравоохранения Москвы — Целевая ординатура

Новые правила ординатуры: прелести крепостного права

Я учусь в Медакадемии по целевому направлению как мне после учебы сразу попасть в ординатуру.

Пошаговое руководство по подаче заявления на получение вида на жительство в PM&R

Поиск аккредитованной ACGME программы резидентства PM&R

Выбор программы для приложения

Обучение PGY1

Студенты-остеопаты-медики и PM&R

Детский PM&R

Собеседование

: Матч PM&R

Последние мысли

Интернатура, ординатура и стипендия — как стать врачом

Программа медицинской резидентуры в Канаде для иностранных студентов

Канадская медицинская ординатура для иностранных студентов

Условия канадских программ резидентства для международных выпускников медицинских вузов

ПРИКЛАДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОНРЕАЛЯ

ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЯВЛЕНИЮ УНИВЕРСИТЕТА MCGILL

Некоторые программы, предлагающие медицинскую ординатуру в Канаде для иностранных студентов

Мы можем помочь с вашими документами для проживания для международных выпускников медицинских вузов в Канаде

Средняя задолженность по студенческой ссуде для медицинского вуза на 2020 год

Средний долг медицинского вуза

Экстремальный долг медицинского вуза

Затраты на погашение долга медицинской школы

Средние процентные ставки по ссудам медицинского вуза

Типичные остатки по кредитам и процентные ставки для выпускников средних школ

Как накапливаются проценты во время проживания

Средняя процентная ставка по студенческому кредиту во время ординатуры: 58 120 долларов США

Среднее время погашения ссуд медицинского вуза

Средняя стоимость погашения долга медицинского вуза

Средний заработок с высшим медицинским образованием

Как погасить долг медицинского вуза

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики