Курсовая работа мед: Курсовая работа — «Медицинский колледж № 1»

Содержание

Курсовая работа (теория): Ветеринарно-санитарная экспертиза меда

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный аграрный университет»

Факультет ветеринарной медицины

Кафедра ветеринарно-санитарной экспертизы и паразитологии

КУРСОВА РАБОТА

по дисциплине «Ветеринарно-санитарная экспертиза с основами технологии и стандартизации продуктов животноводства»

Тема: ветеринарно-санитарная экспертиза меда

Новосибирск 2014

Введение

Мед — это продукт переработки медоносными пчелами нектара или пади, представляющий собой сладкую ароматичную жидкость или закристаллизованную массу.

Мед подлежит обязательной ветеринарно-санитарной экспертизе Правилами ветеринарно-санитарной экспертизы меда при продаже на рынках № 13-7-2/365 от 18.07.95.

Ветеринарно-санитарную экспертизу меда проводят специалисты лаборатории ветеринарно-санитарной экспертизы, прошедшие соответствующую подготовку.

В качественном и санитарном отношении мед бывает полноценным и неполноценным. Полноценный мед — это продукт, отвечающий характеристикам, предъявляемым к нему в соответствие с ГОСТ 19792-2001. Неполноценный мед представляет собой продукт с естественно или искусственно измененными свойствами. Он может быть фальсифицированным, токсическим или испорченным.

Фальсифицированный — это мед, в который добавлены различные пищевые и кормовые средства для увеличения его массы (патока свекловичная и крахмальная, глюкоза, сахар тростниковый и искусственно инвертированный, крахмал, мука, сладкие фруктовые соки, желатин), или же мед, полученный в результате подкормки пчел сахаром.

Пороки меда, связанные с токсичностью и порчей, разделяют на естественные и искусственные. К первым относят токсичность, отрицательную органолептику, брожение и закисание, ко вторым — токсичность, нагревание, механическое загрязнение и ухудшение органолептики в результате нарушения правил гигиены, технологии отбора и хранения меда, а также недозревший мед.

Таким образом, ветеринарно-санитарная экспертиза меда направлена на установление соответствия продукта качественным и санитарным характеристикам.

.Обзор литературы

В России качество и безопасность меда регулируют ГОСТ 19792-2001 «Мед натуральный. Технические условия», Правила ветеринарно-санитарной экспертизы меда при продаже на рынках №13-7-2/365 от 18 июля 1995 г., Санитарные правила и нормы СанПиН 2.3.2.560-96 «Гигиенические требования к качеству и безопасности продовольственного сырья и пищевых продуктов».

Данные многих исследователей свидетельствуют о том, что показатели, регламентируемые данными документами, не дают полной информации о санитарном качестве меда и не позволяют охарактеризовать его ботаническое происхождение. При отсутствии контроля происхождения велика вероятность информационной фальсификации и.реализация качественного, но не соответствующего названию меда, хотя цена на мёд во многом зависит от его ботанического происхождения. Экспертиза не отражает влияния биогеохимических провинций на минеральный состав мёда, обезличивая мёд, полученный в пределах страны и импортируемый из-за рубежа.

Не отражает качество и безопасность меда по наличию в нем нитратов, радионуклидов радия-226, тория-232, калия-40, лекарственных препаратов.

По мнению многих, исследователей изучение и оценка ветеринарно-санитарного качества и безопасности меда в настоящее время является одним из важных аспектов в решении проблемы, связанной с экологической чистотой и безопасностью пищевых продуктов.

Технология продуктов пчеловодства изучает химический состав, химические и физические свойства, процессы переработки и обработки их, из которых главное место отводится пчелиному меду и воску.

Натуральный мед, выработанный пчелами из нектара цветков липы, акации, гречихи и других растений, по своим вкусовым и питательным свойствам представляет прекрасный диетический продукт.

Пчелиный мед отличается от тростникового сахара тем, что он состоит из моносахаров — глюкозы и фруктозы, которые, попав в желудок, переходят в кровь без переработки. Тростниковый же сахар должен предварительно пройти процесс разложения на моносахара.

Пчелиный мед содержит органические и минеральные катализаторы (ферменты, витамины, минеральные соли), которые нормализуют обмен веществ, улучшают качество крови, благоприятно действуют на нервную систему человека.

В меде находятся и другие вещества, обусловливающие его некоторые специфические лечебные и бактерицидные свойства (алкалоиды, ингибиторы), которые могут убивать различные патогенные микроорганизмы (кишечную, дизентерийную, брюшнотифозную палочки, стрептококков, стафилококков, синегнойную палочку) или задерживать их рост. Особенно полезен мед для детей и пожилых людей, у которых нередко бывают нарушения в обмене веществ.

Исключительно ценные пищевые качества пчелиного меда народы всех стран мира давно используют в кулинарии для приготовления медовых напитков и самых разнообразных блюд.

Мед находит применение в кондитерской промышленности при изготовлении конфет, пряников и т. д.; хлебные изделия с медом долго не черствеют. Сливочное масло, покрытое медом, не портится в течение полугода и больше (консервирующие свойства). Сигары, обработанные медом, долго не высыхают, не крошатся и приобретают приятный аромат.

Мед представляет собой сладкую вязкую жидкость с приятным запахом (букетом), полученная медоносными пчелами из нектара цветков или пади растений (падь — сладкое выделение на листьях растительного или животного происхождения). Поэтому различают два типа натурального меда: цветочный или падевый. Ненатуральным медом считается переработанный пчелами сахарный мед, а также мед из сладких соков плодов, овощей и искусственный мед.

Пчелиный мед может быть центробежным (если он откачан из сотов при помощи медогонки), сотовым и секционным. Секционным называют сотовый мед, который находится в небольших рамочках- секциях.

Окраска меда бывает всех оттенков, от светло- желтого до коричневого и бурого в зависимости от вида растения, с которого пчелы собрали нектар.

Полифлерные сорта мёда по флористическому происхождению получают свое название от пчелиных пастбищ (угодий), с цветов которых собранный нектар был переработан пчелами в мед.

К полифлерным медам относятся: луговой, степной, лесной, фруктовый, горно-таежный и т.д.

По региональному признаку сорта меда различаются по происхождению их из области, республики, где произрастают медоносные растения.

По ботаническому составу различают мед: липовый, кипрейный, гречишный, подсолнечный; акациевый; барбарисовый; васильковый; вересковый; донниковый; яблоневый; одуванчиковый; луговой; полевой; каштановый; горчичный; рапсовый; мятный.

Полифлерный, или смешанный (сборный), цветочный мед пчелы собирают с различных растений. Обычно такой мед называют по месту его сбора: горный, луговой, лесной, степной. Иногда в таком меде преобладает мед с одного или нескольких растений, но чаще в определенных соотношениях в нем содержатся меды, собранные пчелами с цветков многих растений. Характеристика смешанного меда непостоянна. Цвет его может, быть от светлого и светло-желтого до темного, аромат и вкус — от нежного и слабого до резкого, кристаллизация — от салообразной до крупнозернистой.

Смешанный мед иногда содержит примесь пади.

Падевый мед называют лиственным, когда пчелы собирают падь с лиственных пород деревьев (липы, осины, дуба и др.), и хвойным, когда падь собрана с хвойных пород деревьев (с пихты, ели, сосны, лиственницы).

Купажированный мед получают при смешивании различных медов для выравнивания их показателей (цвета, аромата, вкуса). Так, при добавлении к светлому кипрейному меду небольшого количества темного гречишного меда получается мед, обладающий приятным вкусом и окраской. Купажирование меда проводят только в условиях медорасфасовочных предприятий при необходимости улучшения товарного вида реализуемого меда.

В зависимости от происхождения известны сорта мёда, которые нельзя считать натуральными.

Мед сахарный вырабатывается пчелами из сахарного сиропа, причем пчелы не просто складывают его в ячейки, а перерабатывают в моносахара и другие вещества. Сахарный мед содержит: инвертированного сахара примерно 65,7%; тростникового — 4,87%; декстринов — 8,17%.

Он чаще всего служит кормом для самих пчел. Сахарный мед отличается от натурального почти полным отсутствием белковых веществ, минеральных солей и витаминов. Большое количество декстринов в сахарном меде, наряду с содержанием плодового сахара (фруктозы), предохраняет его от кристаллизации в сотах.

Специальная выработка сахарного меда с целью получения товарного меда, продаваемого под видом пчелиного, расценивается как фальсификация натурального меда.

По способу добывания мед может быть сотовым, секционным, прессованным и центробежным. Сотовый и секционный меды ценятся особенно высоко.

Сотовый мед — это мед, который реализуется в сотах как магазинных, так и гнездовых рамок при условии, что пчелы не выводили в них расплода.

Секционный мед — это сотовый мед, заключенный в специальные секции, стенки которых обычно изготовляют из тонкой фанеры или пищевой пластмассы. Обычно секция вмещает 400-500 г меда.

Прессованный мед получают только в том случае, когда не представляется возможность откачать его на медогонке. К таким медам обычно относят мед, собранный пчелами с вереска. При прессовании (отжатии) этого меда пчеловод вынужден портить отстроенные доброкачественные соты.

Центробежный мед — это мед, откачанный из сотов на медогонке. Свойства меда, его вкус и запах при этом не изменяются.

Мед состоит из воды (16-21%) и сухих веществ, среди которых преобладают сахара (до 75%). В отдельных случаях, когда мед используют для промышленной обработки и общественного питания, содержание воды в нем допускается до 25%.

К сахарам, обнаруженным в меде, относится глюкоза, фруктоза, сахароза. Глюкозы (виноградного сахара) в меде содержится до 35%. Она относится к простым сахарам, быстро кристаллизуется, легко усваивается организмом человека без дополнительного расщепления.

Процентное содержание в меде фруктозы (плодового сахара) приближается к процентному содержанию глюкозы. Кристаллизуется фруктоза плохо, организмом людей усваивается хорошо. Чем больше в меде фруктозы, тем он медленнее подвергается кристаллизации, и наоборот. Фруктоза также относится к простым сахарам.

Сахароза (тростниковый сахар) относится к дисахаридам. В ее состав входят глюкоза и фруктоза. Содержание сахарозы в зрелом меде не превышает 7%. Количество декстринов {продуктов разложения крахмала) в меде не превышает 3-4%. В воде они растворяются, чем отличаются от крахмала. Декстрины препятствуют кристаллизации меда.

В состав меда входят белки (0,04-0,30%) как растительного (из нектара растений), так и животного происхождения (из организма пчел).

Кислот в меде содержится до 0,43%, Преобладают органические кислоты, из которых наибольшее количество яблочной, значительно меньше лимонной, щавелевой и молочной. Из неорганических кислот в меде обнаружены соляная и фосфорная.

Активная кислотность меда колеблется в пределах от 3,26 до 4,36 (в среднем 3,78). Величина активной кислотности имеет значение для ферментативных процессов, протекающих в меде, от нее зависит вкус меда и его бактерицидные свойства.

К ферментам меда относятся инвертаза, диастаза, липаза и каталаза. Под влиянием инвертазы происходит расщепление сахарозы на глюкозу и фруктозу. Диастаза способствует превращению декстринов во фруктозу.

Ароматические вещества меда зависят от растений, с которых пчелы приносят в улей нектар. Аромат растений передается меду. Красящие вещества способствуют приданию меду того или иного цвета.

Мед содержит витамины, хотя и в очень небольших количествах. Тем не менее, они имеют огромное значение, так как находятся в благоприятном сочетании с другими очень важными для организма веществами. Источники витаминов в меде — нектар и цветочная пыльца. В 100 г меда обнаружены следующие витамины, мкг: тиамин (витамин В1) — 4-6;рибофлавин (витамин В2) — 20-60; пантотеновая кислота (витамин В3) — 20-110; пиридоксин (витамин В6,) — 8-320; никотиновая кислота — 110-360; биотин (витамин Н) — в среднем 380; ниацин (витамин РР) — 310; токоферол (витамин Е) — 1000; аскорбиновая кислота (витамин С) — в среднем 30 000.

Мед как естественный продукт по количеству зольных элементов не имеет себе равных. В нем обнаружено около 40 макро- и микроэлементов, однако набор их в разных медах различен. В меде содержатся калии, фосфор, кальций, хлор, сера, магний, медь, марганец, йод, цинк, алюминий, кобальт, никель и др.

Многие минеральные вещества, особенно микроэлементы, играют важную роль в обеспечении деятельности жизненно важных органов и систем, в нормальном протекании обмена веществ. Они способствуют построению опорных тканей скелета (кальций, фосфор, магний) и поддержанию оптимального осмотического давления в клетках в процессе обмена веществ (натрий, калий), образованию специфических пищеварительных соков (хлор), гормонов (йод, цинк, медь), выполняют функцию переносчиков кислорода (железо, медь), входят в состав жизненно важных ферментов и витаминов, без которых превращение поступающих в организм пищевых веществ невозможно (кобальт).

Количество и состав минеральных веществ в меде зависят от содержания их в нектаре, т. е. от ботанического происхождения меда. Так, у медов светлоокрашенных (с белой акации, донника, малины) зольность ниже по сравнению с темноокрашенными видами меда (с вереска, гречихи). Если зольность светлоокрашенных медов составляет 0,07-0,09 % сухого вещества меда, то зольность гречишного меда -0,17, верескового — 0,46 %. Среди медов светлой окраски выделяется сравнительно высокой зольностью липовый мед (0,36 %). Высоким содержанием зольных веществ характеризуется падевый мед (до 1,6 %).

Мед — концентрированный высокопитательный продукт. Основные питательные веществ меда — углеводы, белки, минеральные вещества, витамины, ферменты и др. Питательность меда очень высока и составляет около 1379 Дж на 100 г продукта.

Свойства меда обусловлены биологической природой меда и его сложным химическим составом. К основным свойствам меда относят кристаллизацию, брожение, гигроскопичность, теплоемкость, теплопроводность, электропроводность, вязкость, плотность, оптическую активность, тиксотропию и др. Кроме того, он обладает бактерицидными, лечебными и диетическими свойствами.

.Собственная работа

мед токсичность кислотность технология

Пробы меда для проведения ветеринарно-санитарной экспертизы были отобраны в ИП Коровин в июле 2014 года. Было исследовано три партии меда. Исследования проводились по следующим показателям:

. Органолептические данные (цвет, аромат, вкус, консистенция и кристаллизация).

. Массовая доля воды.

Определение данного показателя основано на зависимости показателя преломления меда от содержания в нем воды.

Аппаратура:

Рефрактометр ценой деления шкалы показателя преломления не более 1 — 10 -3.

Баня водяная с электрообогревом 60 оС.

Термометр ртутный стеклянный лабораторный до 100 оС и ценой деления 1оС по ГОСТ 28498.

Пробирки стеклянные диаметром 7 мм, высотой 30-40 мм по ГОСТ 25336.

Подготовка к испытанию:

для проведения испытания используют незакристаллизовакный мед. Если мед закристаллизован, то около 1 см3 меда помещают в пробирку, плотно закрывают резиновой пробкой и нагревают на водяной бане при температуре 60 оС до полного растворения кристаллов. Затем пробирку охлаждают до температуры воздуха в лаборатории. Воду, сконденсировавшуюся на внутренней поверхности стенок пробирки, и массу меда тщательно перемешивают стеклянной палочкой.

Проведение испытания:

Одну кашпо меда наносят на призму рефрактометра и измеряют показатель преломления.

Обработка результатов:

Полученный показатель преломления меда пересчитывают на массовую долю воды в меде по таблице 1.

Таблица 1. Массовая доля воды в меде в зависимости от коэффициента рефракции:

Коэффициент Рефракции nD20Массовая доля воды, %Коэффициент Рефракции nD20Массовая доля воды, %Коэффициент Рефракции nD20Массовая доля воды, %1,5044 1,5038 1,5033 1,5028 1,5023 1,5018 1,5012 1,5007 1,5002 1,4997 1,4992 1,4987 1,4982 1,4976 1,4971 1,4966 1,4961 1,4956 1,4950 1,4946 1,494013,0 13,2 13,4 13,6 13,8 14,0 14,2 14,4 14,6 14,8 15,0 15,2 15,4 15,6 15,8 16,0 16,2 16,4 16,6 16,8 17,01,4935 1,4930 1,4925 1,4920 1,4915 1,4910 1,4905 1,4900 1,4895 1,4890 1,4885 1,4880 1,4875 1,4870 1,4865 1,4860 1,4855 1,4850 1,4845 1,4840 1,483517,2 17,4 17,6 17,8 18,0 18,2 18,4 18,6 18,8 19,0 19,2 19,4 19,6 19,8 20,0 20,2 20,4 20,6 20,8 21,0 21,21,4830 1,4825 1,4820 1,4815 1,4810 1,4805 1,4800 1,4795 1,4790 1,4785 1,4780 1,4775 1,4770 1,4765 1,4760 1,4755 1,4750 1,4745 1,474021,4 21,6 21,8 22,0 22,2 22,4 22,6 22,8 23,0 23,2 23,4 23,6 23,8 24,0 24,2 24,4 24,6 24,8 25,0nD20 — значение показателя преломления при температуре 20оС.

Если определения проводят при температуре ниже или выше 20 оС, то вводят поправку на каждый градус Цельсия: для температур выше 20 °С прибавляют к показателю преломления 0,00023; для температур ниже 20 оС вычитают из показателя преломления 0,00023.

3.Присутствие оксиметилфурфурола.

Метод основан на образовании в кислой среде соединения оксиметилфурфурола с резорцином, окрашенного в вишнево-красный цвет.

Материалы и реактивы:

Ступки фарфоровые диаметром 70 мм с пестиком по ГОСТ 9147.

Чашки фарфоровые диаметром 50 мм по ГОСТ 9147.

Эфир для наркоза стабилизированный по БД.

Резорцин по ГОСТ 9970.

Кислота соляная по ГОСТ 3118, х.ч., концентрированная.

Подготовка к испытанию:

Приготовление раствора резорцина массовой долей 1 %: 1 г резорцина растворяют в 100 см3 концентрированной соляной кислоты. Раствор должен быть бесцветным. Раствор хранят в прохладном месте в склянке из оранжевого стекла с притертой пробкой.

Проведение испытания: в сухой фарфоровой ступке тщательно перемешивали пестиком в течение 2-3 мин около 3 г меда и 15 см3 эфира. Эфирную вытяжку переносили в сухую фарфоровую чашку и повторяли перемешивание меда с новой порцией эфира. Эфирные вытяжки объединяли и давал эфиру испариться под тягой при температуре не выше 30 оС. К остатку прибавляли 2-3 капли раствора резорцина.

Появление розового или оранжевого цвета в течение 5 мин свидетельствует о наличии оксиметилфурфурола. Быстрое исчезновение появившегося розового окрашивания в расчет не принимается.

.Диастазная (амилазная) активность.

Метод основан на колориметрическом определении количества субстрата, расщепленного в условиях проведения ферментативной реакции, и последующем вычислении диастазного числа.

Диастазное число характеризует активность амилолитических ферментов меда.

Диастазное число выражают количеством кубических сантиметров раствора крахмала массовой долей 1 %, которое разлагается за 1 ч амилолитическими ферментами, содержащимися в 1 г безводного вещества меда.

см3 раствора крахмала соответствует 1 единице активности.

Аппаратура и реактивы:

Колориметр фотоэлектрический, снабженный светофильтром максимумом пропускания при длине волны 582 или 590 нм.

рН-метр с ценой деления ОД рН по БД.

Электрод измерительный стеклянный.

Баня-термостат водяная на 20 и 40 оС.

Пробирки стеклянные диаметром 20 мм и высотой 200 мм по ГОСТ 25336.

Весы лабораторные 1-го или 2-го класса точности с наибольшим пределом взвешивания 200 г по ГОСТ 24104.

Бюретка вместимостью 25 см3 ценой деления 0,1 см3 по ГОСТ 29252.

Пипетки исполнений 1,2,4,5 и 6 вместимостью 1,2 и 5 см3,2-го класса точности по ГОСТ 29228.

Колбы мерные исполнений 1, 2 вместимостью 50 см3 по ГОСТ 1770.

Секундомер по НД.

Крахмал растворимый для йодометрии по ГОСТ 10163, ч., раствор массовой долей 0,25 %.

Кислота уксусная ледяная по ГОСТ 61, х.ч., раствор концентрации с (СН3СООН) = 0,2 моль/дм3.

Натрий уксуснокислый трехводный по ГОСТ 199, х.ч., раствор концентрации с (Ch4COONa) = 0,2 моль/дм3.

Натрий хлористый по ГОСТ 4233, ч.д.а., раствор концентрации с (NaCl) = 0,1 моль/дм3.

,4-динитрофенол, ч.д.а. по НД.

Йод, раствор концентрации 0,015 моль/дм3 по НД.

Раствор буферный стандартный с рН, близкой к 5,0 для проверки стеклянного электрода по ГОСТ 8.135.

Вода дистиллированная по ГОСТ 6709;

Подготовка к испытанию:

. Приготовление ацетатного буферного раствора концентрации 0,2 моль/дм3 с рН 5,0 готовят, смешивая одну объемную часть раствора уксусной кислоты и три объемные части раствора уксуснокислого натрия. В полученном буферном растворе растворяют 2,4-динитрофенол с таким расчетом, чтобы его концентрация в комбинированном реактиве составила 0,05 %. Проверяют рН раствора потенциометрически и в случае отклонений от рН 5,0 показатель корректируют, добавляя раствор уксусной кислоты концентрации 0,2 моль/дм3 или раствор уксуснокислого натрия концентрации с (СН3 COONa) = 0,2 моль/дм3.

. Приготовление комбинированного реактива: комбинированный реактив готовят из восьми объемных частей раствора крахмала, пяти объемных частей буферного раствора с 2,4 — динитрофенолом и одной объемной части раствора хлористого натрия.

При приготовлении комбинированного реактива в количестве, равном или большем 1 дм3 , объем соответствующих растворов отмеривают с погрешностью не более 0,5 см3.

Полученную смесь тщательно встряхивают.

Комбинированный реактив хранят при комнатной температуре не более 3 мес.

. Приготовление раствора меда: 5 г меда, взвешенного с погрешностью не более 0,01 г. растворяют в дистиллированной воде в мерной колбе вместимостью 50 см3. 1 см3 такого раствора содержат 0,1 г меда.

. Приготовление раствора крахмала: 0,25 г крахмала, взвешенного с погрешностью не более 0,001 г, размешивают в стаканчике вместимостью 50 см3 с 10 — 20 см3 дистиллированной воды и количественно переносят в коническую колбу, где не сильно кипит 80 — 90 см3 дистиллированной воды.

Кипение продолжается 2-3 мин. Колбу охлаждают до 20 оС, содержимое количественно переносят в мерную колбу вместимостью 100 см3 и доводят до метки. Проведение испытания: в сухую пробирку отмеряли из бюретки 14,0 см3 комбинированного реактива. Пробирку закрывали резиновой пробкой и помешали на 10 мин в водяную баню при температуре 40 °С. Затем в пробирку вносили пипеткой 1,0 см3 раствора меда. Содержимое перемешивали пятикратным перевертыванием, и пробирку вновь помещали на водяную баню, одновременно включая секундомер. Пробирку выдерживали на водяной бане в течение 15 мин при температуре (40 ± 0,2) оС.

Пипеткой отбирал 2,0 см3 реакционной смеси, вносили ее при перемешивании в мерную колбу вместимостью 50 см3, содержащую 40 см3 воды и 1 см3 раствора йода, температурой 20 оС. Раствор доводили водой до метки. Колбу закрывали пробкой, содержимое хорошо перемешивали и выдерживали на водяной бане при 20 оС в течение 10 мин.

Одновременно проводили контрольный опыт, заменяя раствор меда дистиллированной водой.

Оптическую плотность измеряли на фотоэлектроколориметре против воды при светофильтре длиной волны 582 или 590 нм, используя кювету рабочей длиной 1,0 см. Колориметрируя растворы, определяли значения оптической плотности испытуемого раствора Dисп и контрольного опыта Dк с точностью отсчета 0,001.

Обработка результатов:

Диастазное число меда Х4 в пересчете на 1 г безводного вещества вычисляли по формуле:

Х4 = (Dк — Dисп) 100 80 / Dк (100 — W)

где Dк — оптическая плотность раствора, определенная контрольным опытом;

Dисп — оптическая плотность испытуемого раствора;

— коэффициент пересчета;

W- массовая доля воды в меде, %.

За окончательный результат испытания принимали среднеарифметическое значение результатов двух параллельных определений. Допускаемые расхождения между результатами параллельных определений не должны превышать 0,5 ед. Готе в интервале от 0 до 10 ед.

.Общая кислотность.

Метод основан на титровании исследуемого раствора меда раствором гидроокиси натрия концентрации с (Na0H) = 0,1 моль/дм3 в присутствии индикатора фенолфталеина.

Аппаратура, посуда и реактивы:

Весы лабораторные 1-го или 2-го класса точности с наибольшим пределом взвешивания 200 г пo ГОСТ 24104.

Мешалка магнитная по НД.

Колбы мерные исполнения 1, 2 вместимостью 100 см3 по ГОСТ 1770.

Стаканы стеклянные исполнения 1 вместимостью 50 см3 по ГОСТ 25336.

Пипетки вместимостью 20 см3 по ГОСТ 29228.

Колбы конические вместимостью 200 и 250 см3 по ГОСТ 25336.

Лабораторная бюретка типа I вместимостью 2 см3 с ценой деления 0,02 см3 1 или 2 класса по ГОСТ 29252.

Натрия гидроокись по ГОСТ 4328, х.ч. или ч.д.а., раствор концентрации c(NaOE) = 0,1 моль/дм3.

Фенолфталеин, спиртовой раствор массовой долей 1 % по НД

Вода дистиллированная по ГОСТ 6709.

Проведение испытания: навеску меда массой 10 г, взвешенную с погрешностью не более 0,01 г, растворяли в 70 см3 дистиллированной воды, количественно переносили в мерную колбу вместимостью 100 см3 и доводили водой до метки. В коническую колбу вместимостью 200 см3 вносили пипеткой 20 см3 раствора меда прибавляли 4 — 5 капель спиртового раствора фенолфталеина массовой долей 1 % и титровали раствором гидроокиси натрия концентрации с (NaOH) = 0,1 моль/дм3 до появления розового окрашивания, устойчивого в течение 10 -20с.

Обработка результатов: общую кислотность меда Х6, см3, вычисляли по формуле:

Х6 = 50,0 — 0,1V,

где 50,0 — коэффициент пересчета на массу меда 100 г;

,1 — концентрация раствора гидроокиси натрия;

V- объем раствора гидроокиси натрия концентрации с (NaOH) = 0,1 моль/дм3, израсходованный на титрование, см3.

За окончательный результат испытания принимали среднеарифметическое значение результатов двух параллельных определений, допускаемые расхождения между которыми не должны превышать 0,5 см3 раствора гидроокиси натрия концентрации с (NaOK) = 1,0 моль/дм3.

.Наличие механических примесей

Метод применяют при наличии видимых загрязнений.

Аппаратура и материалы:

Шкаф сушильный любого типа, обеспечивающий температуру нагрева до 150 оС.

Термометр ртутный стеклянный лабораторный до 100 оС по ГОСТ 28498. Сетка металлическая латунная, имеющая 100 отверстий на 1 см2 по НД. Стакан стеклянный исполнения 1, вместимостью 200 см3, по ГОСТ 25336.

Проведение испытания: на металлическую сетку положенную на стакан, помещали около 50 см3 меда. Стакан ставили в сушильный шкаф, нагретый до 60 оС.

Мед должен профильтроваться без видимого остатка. Наличие на сетке не растворившихся частиц свидетельствует о загрязнении меда механическими примесями.

Отбор образцов меда для лабораторной экспертизы производят алюминиевым пробоотборником (если мед жидкий) или щупом, для масла (если мед плотный) из разных слоев и помещают в чистую и сухую посуду из стекла или фаянса.

Результаты ветеринарно- санитарной экспертизы меда в лаборатории регистрируют в соответствующем журнале.

Остатки проб подлежат денатурации.

Результаты изучения проб меда представлены в таблице 2.

Таблица 2. Результаты ветеринарно-санитарной экспертизы образцов меда (ИП Коровин, Алтайский край, сбор 2014 года).

№ п/пНаименование показателяПроба № 1:Проба № 2:Проба № 3:дягилевый медгречишный медразнотравный мед1. Органолептические:- цветтемно-коричневыйкоричневыйяичный- запахароматныйароматныйароматный- вкуссладко — горькийсладко — горькийсладко — горький- консистенциявязкаявязкаявязкая- признаки броженияотсутствуютотсутствуютотсутствуют2. Содержание воды, %19,816,414,63. Механические примесиотсутствуютотсутствуютотсутствуют4. Диастаза7,510,07,05. Реакция на оксиметилфурфуролотрицательнаяотрицательнаяотрицательная6. Кислотность1,81,81,8Соответствие ГОСТ 19792-2001соответствуетсоответствуетсоответствует

.Заключение

Натуральный мед является не только ценным продуктом питания, но и обладает ярко выраженными лечебно-диетическими и профилактическими свойствами. Однако получение натурального пчелиного меда связано со значительными материальными затратами. Высокие цены на натуральный мед делают его весьма заманчивым объектом фальсификации.

В связи с вышесказанным важным этапом выпуска меда в оборот на рынке является его ветеринарно-санитарная экспертиза.

Изученные в работе образцы меда не обнаружили в себе признаков фальсификации и были использованы для реализации производителем.

4. Список литературы

1.Аветисян Г.А., Черевко Ю.А. Пчеловодство. Учебник. — М.: 2001. — С. 244.

.Агаиин A. B. Мед и его исследование. — Саратов — 1985. — 152 с.

.Алтухов Н.М. Ветеринарно-санитарная экспертиза мёда. Методические указания. — Воронеж. — 2004. — С. 36.

.Балабанова Т.Н. Исследование свойств мёда // Пчеловодство. — 1995. — №3. — С. 37-38.

.Вилларет В.Л. О химическом составе пчелиного меда и способах распознавания фальсификаций его. — М.: 1981. — С. 83.

.ГОСТ 19792-2001. Мед натуральный. Технические условия.

.Гранцон М.Э. Что мы знаем о меде. — Новосибирск: Новосибирск, книж. изд-во. — 1991. — 112 с.

.Иойриш Н.П. Продукты пчеловодства и их использование. — 1976 — с. 71-72.

.Клочко Р. Т. Санитарное качество меда // Пчеловодный вестник. — №12 (16). — 2002. — С. 1.

.Кривцов Н.И., Лебедев В.И. Продукты пчеловодства. — М.: Нива России. — 1995. — 250 с.

.Правила ветеринарно-санитарной экспертизы мёда при продаже на рынках № 13-7-2/365.

.Сайтханов Э.О., Кулаков В.В. Ветеринарно-санитарная экспертиза меда и продуктов пчеловодства. — Рязань.: РГАТУ. — 2012. — 27 с.

.Чепурной И.П. Экспертиза качества меда. — М.: 2002. — С. 21-23.

.Чепурной И.П. Определение натуральности меда // Пчеловодство. — 1982. — № 10. — С. 28-29.

.Чепурной И.П., Жигадло Б.А., Черкасова Л.И. Методические указания по определению качества меда, нектара и пыльцы. ВАСХНИЛ, Отделение ветеринарии. — М.: 1987. — С.49.

.Шеметков М.Ф., Шалиро Д.К., Данусевич И.К. Продукты пчеловодства и здоровье человека. — Мн.: Урожай. — 1987. — 102 с.


Теги: Ветеринарно-санитарная экспертиза меда  Курсовая работа (теория)  Сельское хозяйство

Курсовая Работа Мед Колледж – Telegraph


>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

Курсовая Работа Мед Колледж
Медицина – одно из сложнейших направлений деятельности, нацеленное на оздоровление и заботу об обществе, людях. В ходе обучения студенты медколледжей и ВУЗов получают знания о правильном оказании помощи, диагностировании болезней и их лечении. Образовательные программы предусматривают не только изучение теоретических основ, но и практические задания, сдачу контрольно-измерительных материалов. К таким видам контроля относят курсовые работы.
Медицина – одно из сложнейших направлений деятельности, нацеленное на оздоровление и заботу об обществе, людях. В ходе обучения студенты медколледжей и ВУЗов получают знания о правильном оказании помощи, диагностировании болезней и их лечении. Образовательные программы предусматривают не только изучение теоретических основ, но и практические задания, сдачу контрольно-измерительных материалов. К таким видам контроля относят курсовые работы.
Выполнение курсовых работ для медицинских колледжей имеет ряд особенностей. Если первые учебные проекты носят теоретический характер и призваны научить студентов правильно подбирать источники информации, обрабатывать их и систематизировать их в одну единую систему. То на старших курсах требования к курсовым проектам ужесточаются, добавляется практическая или исследовательская глава, не терпящая погрешностей.
Курсовая работа для медицинского колледжа призвана продемонстрировать то, чему студент научился в стенах образовательного учреждения. Возможно ли доверить здоровье двоечнику? Сумеет ли врач с недостаточными знаниями правильно поставить диагноз и вылечить пациента?
Требования к учебным проектам в медицинских образовательных учреждениях в целом не отличаются от стандартных условий. В зависимости от вида курсовая работа может содержать одну или несколько глав: теоретическая, практическая, рекомендательная.
В составе теоретического раздела важно рассмотреть основные тезисы, ключевые моменты по теме, алгоритм действий, методики диагностирования и лечения и пр.
Практическая часть предполагает проведение эксперимента, исследования в целях выявления реальной проблемы и обоснования необходимости ее решения.
Рекомендательная часть нацелена на разработку мер по решению главного вопроса, предъявление доказательств их эффективности, отражение практической значимости работы.
В структуре курсовой работы для медицинского колледжа выделяют:
Практическая глава предполагает проведение исследования на базе конкретного учреждения или выборки (части аудитории) с целью выявления сходств и различий между теориями и реальностью, сравнения ситуации «до» и «после» с учетом определенных факторов, формированием новой концепции.
Текст излагается в научном стиле с учетом профессиональной терминологии. Предложения соответствуют принципам краткости, емкости, четкости и ясности, логики. Если имеются сокращения, то необходимо создать дополнительный раздел, в котором будет предоставлена их расшифровка.
Основные требования к оформлению учебного проекта указаны в методических рекомендациях. Важно изучить их перед тем, как начать писать проект. Такой подход позволит правильно структурировать работу, учесть требования к тексту, ссылкам, графическим материалам и пр. Порой настраиваемые поля страницы, размер шрифта и иные тонкости позволяют увеличить черновую работу на несколько страниц.
Обязательно соблюдение всех условий. Проверьте курсовую работу на ошибки, оформление (вплоть до точек и запятых), плагиат. Если будут выявлены нарушения, то допуска к защите автору не получить.
Студенту следует выбирать ту тему, в которой он хотя бы немного разбирается. Это позволит облегчить процесс составления плана работы, поиска информации, усовершенствовать имеющиеся знания и навыки.
Если возникают сложности на данном этапе, то следует обратиться за помощью к научному преподавателю, а затем закрепить тему на кафедре путем написания соответствующего заявления.
На данном этапе формируется оглавление курсовой работы, определяются цель и задачи, предмет и объект. Исходя из этого, автор планирует свои действия, формулируя главы и подзаголовки. Такой подход призван раскрыть тему постепенно.
Составленный план исследования необходимо согласовать и утвердить у научного руководителя. Его можно выбрать самостотельно или узнать, кто был закреплен за студентом в качестве куратора.
Для написания курсовой работы студенту придется изучить немало литературы: учебные пособия, научные статьи, по возможности диссертации и монографии. Важно использовать только актуальные, достоверные и обоснованные данные. В теории следует раскрыть суть вопроса, отметить существующие пробелы и проблемы. В практической части необходимо показать и доказать наличие проблем, допустимо предложение мер по их ликвидации. Важно, чтобы все выводы были аргументированными. Медицина не терпит пустословия, неточностей и погрешностей.
Материалы для практической главы можно взять из данных по практике. На старших курсах студенты проходят практику в медзаведениях, где можно пополнить «портфолио» новыми знаниями и умениями, фиксировать определенные явления и пр.
На данном этапе важно грамотно обработать собранные материалы, правильно объединить и логически связать их. Часть материалов лучше перефразировать, так как в дальнейшем проект пройдет проверку на плагиат.
Старайтесь сразу же делать ссылки и сноски на первоисточник, чтобы в дальнейшем не искать, откуда был заимствован фрагмент. В конце каждого подпункта и главы должны быть выводы.
Если в работе присутствуют расчеты, проверьте их правильность. Любая даже малейшая ошибка или погрешность может привести к искажению данных и результата.
На этом этапе научный преподаватель должен проконтролировать ход написания исследования и при необходимости дать студенту рекомендации по совершенствованию его проекта.
На предзащите комиссия также озвучит замечания и предоставит время на их устранение. Данный этап помогает студенту довести курсовую работу до идеала, понять свои ошибки и исключить их в дальнейшем.
На данной стадии студент должен познакомить экзаменаторов с проектом, грамотно изложить ход своих мыслей, показать компетентность в выбранной теме, профпригодность, полученные в медколледже знания и навыки, а также ораторское искусство.
В некоторых случаях данные из курсовой работы в дальнейшем могут быть использованы в качестве фундамента при написании дипломной работы.
Помощь в написании студенческих и
аспирантских работ!
Заказывала написание курсовой работы по предмету Микробиология. Исполнитель учел все требования, уложился в назначенные сроки. В целом, работой я довольна, хоть и были мелкие замечания. Спасибо за помощь!
Your email address will not be published. Required fields are marked *
ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ ГОСТ 2020
НАПИСАНИЕ СТУДЕНЧЕСКИХ И АСПИРАНТСКИХ РАБОТ ПО БУХГАЛТЕРСКОМУ УЧЁТУ
ПРОВЕДЕНИЕ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ТВОРЧЕСКОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В КОЛЛЕДЖ
ПОЛУЧЕНИЕ СРЕДНЕГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПИШЕМ ПРАВИЛЬНО КУРСОВУЮ РАБОТУ ПО МАРКЕТИНГУ

Оформление курсовой работы для медицинского колледжа
Все Курсовые работы по медицине, физкультуре (Примеры. ..)
Готовые курсовые работы по медицине с возможностью…
Курсовая работа в 📝 медицинский колледж заказать — Все Сдал
Курсовая работа: Исследование личностных… — BestReferat.ru
Как Правильно Написать Сочинение 4 Класс
Эссе Про Науку
Основные Формы И Виды Физических Упражнений Реферат
Что Такое Преданность Сочинение По Тексту Паустовского
Эссе Использование Метода Эксперимента В Педагогическом Исследовании

Курсовые работы на заказ. Выполнение курсовых на заказ быстро, качественно, недорого

Выполнение курсовых на заказ – качественные услуги опытных авторов по выгодным ценам

Курсовые работы – большинство студентов боятся их, как огня. Ведь, не сдав вовремя курсовую работу или получив неудовлетворительную оценку, вы рискуете не попасть на следующий курс обучения. Никому не хочется проходить через всю эту волокиту с беготней за преподавателем, бесконечными правками, пересдачами и т.д. Чтобы написать качественную курсовую, необходимо перелопатить уйму теоретического материала, провести собственное исследование, да еще и оформить все это грамотно, с учетом действующих нормативов.

И хорошо, если подготовкой курсовой вы начали заниматься заблаговременно и с данной дисциплиной у вас все ладится. А если нет? Если вы по болезни или по другим причинам пропустили много занятий? Если вам приходится совмещать учебу и работу, так что свободного времени и сил катастрофически не хватает? Отличное решение для таких случаев – заказать курсовую работу у профессионалов в данной сфере.

На этом сайте вас ждет штат опытных исполнителей, каждый из которых имеет как минимум одно высшее образование. В большинстве своем наши авторы – это преподаватели колледжей и вузов с многолетним стажем. Заказать курсовую работу у них – значит получить гарантированно грамотный, уникальный (что немаловажно) материал с максимальным раскрытием темы, с опорой на актуальные источники, правильно оформленный. Стоимость услуг будет оправдана тем, что вы сэкономите собственное время и нервы на посиделки в библиотеке или дома за учебниками, конспектами, интернет-ресурсами, чертежами и т.д. Словом, если вас интересует выполнение курсовых на заказ, лучшие авторы и профессиональный сервис ждут именно здесь!

Как заказать курсовую работу на Автор24?

Просто дайте знать, что вам нужна курсовая на заказ, отправив заявку. Совсем скоро на нее откликнутся исполнители, компетентные в данной сфере, дисциплине и теме. Вы сможете самостоятельно выбрать подходящего автора, просмотрев его портфолио, рейтинг, отзывы, примеры работ.

На «Автор24» вы можете воспользоваться следующими услугами:

  • заказать написание курсовой работы «под ключ»;
  • заказать срочную доработку курсовой;
  • заказать подготовку только аналитической части курсовой работы;
  • получить компетентную консультацию по предмету;
  • проверить качество готовой работы.

Следует отметить, что качество выполнения задания автором зависит не только от его опыта, мастерства и профессиональной подготовки, но и от того, насколько подробно вы опишете, какая именно курсовая работа на заказ нужна. Например, некоторые преподаватели больше внимания обращают на теоретический блок, другие – на практическую часть, собственное исследование, проект студента, третьи – на тонкости оформления, четвертые – на актуальность использованных источников и т. д. Обязательно укажите в заявке не только тему, но и подобные нюансы, чтобы курсовая на заказ получилась не просто типовым материалом, а уникальным проектом, «заточенным» под конкретно вашего руководителя. В таком случае вы сможете рассчитывать на высокий балл и хорошую репутацию в глазах преподавателя.

Курсовая на заказ: преимущества сотрудничества с нами и нашими авторами

  • Высокое качество работ. Выполнение курсовых работ на заказ нашими авторами – это комплексный и индивидуальный подход, полное раскрытие темы, грамотное оформление, подготовка к защите. При необходимости в проекты в кратчайшие сроки вносятся нужные коррективы. И каждая работа перед отправкой заказчику проходит многоступенчатую проверку на уникальность.
  • Четкое соблюдение сроков. Наши исполнители работают не только качественно, но и быстро, ведь, как правило, большинству студентов курсовая на заказ нужна срочно, как говорится, сдать нужно было «еще вчера». И если вы заказываете проект на определенный день и час, будьте уверены, что именно тогда он и будет готов.
  • Адекватные цены. Курсовая работа на заказ может стоить по-разному, все зависит от сложности дисциплины и темы, сроков, индивидуальных требований студента. Но цены на этом сайте всегда полностью обоснованные, без завышений, посреднических комиссий и прочих сборов.

Итак, чтобы заказать курсовую работу на Автор24, оставляйте заявку и ждите откликов наших авторов. При необходимости можете обратиться за бесплатной консультацией к нашим менеджерам – они онлайн практически круглосуточно.

Сколько стоит написание курсовой?

Высокий уровень подготовки, ответственность, добросовестность авторов биржи дают положительные результаты в написании учебных работ. Каждый день, по отзывам и рекомендациям знакомых, одногруппников, сокурсников на интернет-биржу обращаются более 100 новых заказчиков. Авторы, имея колоссальный опыт в написании курсовых работ, помогли огромному количеству студентов по всей России. Приступить к работе зарегистрированный автор может только после того, как пройдет строгую аттестацию, где подтвердит свой уровень компетентности и профессионализма. При этом цена готовой курсовой будет гораздо ниже, чем на аналогичных сервисах.

На стоимость курсовой работы будет влиять рейтинг автора, на котором остановил свой выбор студент и ставки. Таким образом, обратившись на интернет-биржу «Автор24» у студента есть возможность не только получить профессиональную помощь в написании курсовой работы, но и легко вложиться в рамки своего бюджета.

2.3 Оценка качества мёда. Мёд ЧП «SvitMedu»

Похожие главы из других работ:

Анализ современного ассортимента и оценка качества пушно-меховых и овчинно-шубных изделий в магазине «Федор»

2.3. Оценка качества.

Виды и оценка качества чая

Оценка качества

К физико-химическим показателям качества чая относятся следующие: — массовая доля влаги; — массовая доля водорастворимых экстрактивных веществ; — массовая доля металломагнитной примеси; — массовая доля общей золы; — массовая доля…

Мёд ЧП «SvitMedu»

2.1 Показатели качества мёда

При определении натуральности и качества меда специалисты используют органолептические и лабораторные методы. Органолептический метод применяют для определения цвета, аромата, вкуса и консистенции меда…

Мёд ЧП «SvitMedu»

4.2 Контроль качества и количества мёда

мёд ассортимент качество пролин Зрелый натуральный цветочный мёд обладает способностью сохраняться очень долго, существенно не изменяя своего качества. Это объясняется тем, что в нем содержатся вещества…

Мёд ЧП «SvitMedu»

4.4 Обеспечение количества и качества мёда на ЧП «SvitMedu»

Организация работ по оценке качества товара

1.2 Показатели качества продукции и оценка уровня качества продукции

управление качество продукция стандарт Качество продукции согласно ГОСТу 15467-79 — это совокупность свойств продукции, обусловливающих её пригодность удовлетворять определённые потребности в соответствии с её назначением…

Организация торгового обслуживания и управление продажей товаров в розничной торговле на примере РС «Магнит»

Оценка качества сайта

В современном мире, где преобладают информационные технологии, наличие хорошего сайта для компании является неотъемлемой частью успешной торговли…

Организация торговых процессов в ООО «Vip Овация»

2.2 Оценка качества торгового обслуживания и рекомендации по повышению качества работы магазина

На качество торгового обслуживания существенное влияние оказывают операции с товарами до предложения покупателю…

Товароведение и экспертиза мебели

3.3 Оценка качества продукции

Под оценкой качества продукции понимается оценка количественных и качественных характеристик свойств продукции. В производстве применяется технический контроль…

Товароведная характеристика и экспертиза детского питания на зерновой основе, выпускаемой компанией «Nestle»

2.3 Оценка качества продуктов детского питания, произведенных на предприятии в соответствии с требованиями нормативных документов и изложение методик, используемых при оценке качества

Оценка качества — совокупность операций по выбору номенклатуры показателей качества, определению их действительных значений и сопоставлению с базовыми…

Формирование ассортимента и экспертиза качества вареных колбас, реализуемых в торговом предприятии

1.5 Оценка качества и методы исследования качества вареных колбас

Качество колбасных изделий оценивают по внешнему виду, цвету и состоянию поверхности, вкусу и сочности, виду на разрезе (структуре и распределению ингридиентов) и консистенции. Определяют также содержание влаги, поваренной соли, нитрита…

Характеристика ассортимента и потребительских свойств мужских перчаток

3. Потребительские свойства и показатели качества мужских перчаток. Производственная оценка качества

Среди требований, предъявляемых к мужским перчаткам можно выделить комплекс потребительских свойств — функциональных, эргономических, эстетических, а также надежность, безвредность и безопасность. Основными документами…

Характеристика ассортимента и требования к качеству бытовой металлической посуды

5. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА

Эффективность повышения качества и её оценка

Экономическая эффективность качества продукции, её оценка от применения систем качества.

Оценка эффективности представляет собой процедуру установления экономического преимущества конкретного типа или вида продукции, либо отдельного единичного изделия по сравнению с аналогичными действующими или вновь создаваемыми…

Эффективность повышения качества и её оценка

Безопасностная оценка качества.

В наше время возникла необходимость оценки продукции, изделий, особенно продуктов питания, с точки зрения их безопасности, предотвращения различных форм вредного воздействия на человека. Во множестве случаев при высокой экономической…

Особенности работы медицинский сестры в наркологическом стационаре 2, Сестринское дело

Пример готовой курсовой работы по предмету: Сестринское дело

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА

1. НАРКОМАНИЯ В НАШЕЙ СТРАНЕ

1.1 Понятие наркомании

1.2 Клинические симптомы и синдромы наркомании

1.3 Лечение наркоманий

1.4 Профилактика наркотической зависимости

ГЛАВА 2.ОСОБЕННОСТИ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА В НАРКОЛОГИИ

2.1 Принципы сестринской помощи наркологическим больным

2.2 Распространенные сестринские диагнозы и вмешательства

ГЛАВА

3. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАБОТЫ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В НАРКОЛОГИЧЕСКОЙ СТАЦИОНАРЕ НА ПРИМЕРЕ ГУЗ МО «ЩЕЛКОВСКИЙ НАРКОЛОГИЧЕСКИЙ ДИСПАНСЕР»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Содержание

Выдержка из текста

Научная новизна и практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы в практике сестринской службы при организации работы медицинской сестры выездной службы хоспис.

В штате кабинета лечебной физкультуры психиатрического стационара помимо инструктора в обязательном порядке состоит медицинская сестра, на которую ложатся основные нагрузки по выполнению всех врачебных предписаний. Совокупность требований, предъявляемых к эффективности работы кабинета лечебной физкультуре на фоне особенностей психиатрических больных накладывает серьезный отпечаток на подготовку и профессиональную деятельность медицинских сестре данного профиля. При этом следует учитывать не только медицинские, но и правовые аспекты оказания медицинской помощи.

влияют на социальную стабильность общества, поэтому государство принимает на себя определенную долю ответственности за их наступление и создает систему здравоохранения, направленную на сохранение и укрепление физического и психического здоровья каждого человека, поддержание его долголетней активной жизни, предоставление ему медицинской помощи в случае утраты здоровья.-санитарной помощи (ПСМП) позволит повысить доступность данного вида помощи для населения, а, следовательно, и удовлетворенность пациентов качеством медицинской помощи. роль в организации первичной медико-санитарной помощи занимают специалисты со средним медицинским образованием, которым в настоящее время предоставляется возможность самостоятельно решать ряд медико-социальных проблем при обслуживании пациентов в пределах своих

Особенности работы мед.сестры с психически больными детьми.

Актуальность работы обусловлена тем, что ротавирусная инфекция может стать причиной развития тяжелых осложнений у детей и приводить к летальному исходу. Наиболее тяжело это заболевание с выраженным кишечным синдромом протекает у детей раннего возраста. Высокая социально-экономическая значимост

Вопросам работы перевязочного кабинета, качеству проводимых перевязок за всю историю классической медицины уделялось большое внимание. Данный вопрос, а также пути его решения регулярно обсуждались, вследствие того, что это имеет принципиальное значение для повышения качества лечения, уменьшения количества койко-дней по каждой нозологии, целому ряду других медицинских целей.

Цель исследования – изучить роль этических и правовых принципов в работе медицинской сестры поликлиники . Проанализировать опыт практической реализации этических и правовых принципов в работе медицинской сестры поликлиники (на примере поликлиники № 70 ).

Практическая значимость работы : разработан комплекс мероприятий по усилению этико — правовых составляющих в работе медицинской сестры амбулаторно — поликлинического учреждения .

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.Балашов П.С., Крымова Т.Г. Основные клинические характеристики наиболее распространенных наркотиков и токсикантов// Профилактика и реабилитация в наркологии. – № 1. – 2002. – С. 15 – 17.

2.Вардосанидзе С.Л., Восканян Ю.Э. Управление качеством медицинской по-мощи в многопрофильном лечебно-профилактическом учреждении. Методи-ческие рекомендации//под ред. Проф. В.А. Воробьева. – М. НИИ обществен-ного здоровья и управления здравоохранением ММА им. И.М. Сеченова МЗ РФ, 2002. – 134 с.

3.Двойников С.И. Управление развитием сестринского персонала: учеб. пособие / С.И. Двойников, Л.А. Карасева.- М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2006.- 119 с.

4.Двойников С.И. Управление изменениями / С.И. Двойников, С.В. Лапик, Ю.И. Павлов // Главная медицинская сестра. — 2007. — № 11. — С. 39 — 63.

5.Жариков Н.М., Тюльпин Ю.Г.. Психиатрия. М.: Медицина, 2000. – 564 с.

6.Зейгарник Б.В. Патопсихология. М.: АСАDEMA, 2002. – 192 с.

7.Камынина Н.Н. Стандартизация сестринской деятельности: современные под-ходы к улучшению качества оказываемой медицинской помощи / Н.Н. Камы-нина // Проблемы стандартизации в здравоохранении. — 2007. — № 12. — С. 3 — 6.

8.Лутиков А.С. Управление сестринским персоналом: специфика и проблемы / А.С. Лутикова, А.В. Пьяных // Медицинская сестра. — 2007. — № 8. — С. 29 — 30.

9.Матвейчик Т.В., Иванова В.И. Организация сестринского дела. М.: Медицина, 2006. – 201 с.

10.Ослопов В.Н., Богоявленская О.В. Общий уход за больными в терапевтиче-ской клинике: учебное пособие – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2006. – 400 с.

11.Основы сестринского дела: справочник / М.Ю. Алешкина, Н.А. Гуськова, О.П. Иванова, С.В. Науменко, А.М. Спринц, И.Н. Филиппова, Е.П. Шатова, З.М. Юдакова; под. ред. А.М. Спринца. –СПб.: СпецЛит, 2009. – 463 с.

12.Островская И.В., Перфильева Г.М., Камынина Н.Н., Пьяных А.В. Теория се-стринского дела. Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 256 с.

13.Психические болезни с курсом наркологии: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений/ В.Д. Менделевич, С.Я. Казанцев, Е.Г. Менделевич, В.А. Евп-лов; Под ред. В.Д. Менделевича. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 240 с.

14.Сестринское дело в терапии/ Серия «Медицина для Вас». Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 512 с.

15.Система показателей качества сестринской помощи / И.Г. Новокрещенова [и др.]

// Здравоохранение РФ. — 2008. — № 3. — С. 37 — 39.

16.Снежевский А.В. Общая психопатология: курс лекций. М.: Мед-пресс ин-форм, 2001. — 215 с.

17.Сопина З.Е., Фомушкина И.А. Управление качеством сестринской помощи: учеб. Пособие. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. — 176 с.

18.Справочник медицинской сестры по уходу/ Под ред. Н.Р. Палеева. – М.: Экс-мо, 2006. – 544 с.

19.Тарасова Ю.А. и др. Современная организация сестринского дела: учебное по-собие / Ю.А. Тарасова, Э.О. Костюкова, З.Е. Сопина, О.В. Александрова, Л.Е. Сунгурова, И.А. Фомушкина, М.Б. Бершадская; под ред. З.Е. Сопиной. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008. – 576 с.

20.Чеканова М.М. Сестринское дело в психиатрии с курсом наркологии/ М.М. Чеканова. – М.: Эксмо; Ростов н/Д: Наука-Пресс, 2006. – 272 с.

21.Чернов В.Н. Сестринское дело в психиатрии с курсом наркологии: Учебное пособие/ Под ред. проф. В.А. Точилова. – М.: АНМИ, 2005. – 732 с.

22.Энциклопедия медицинской сестры. Все по уходу за больными в больнице и дома/ Под общей ред. Ю.П. Никитина и Н.Л. Това. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2003. – 704 с.

список литературы

Роль мед.сестры при реабилитации пациентов с пневмонией

Фрагмент работы Введение Содержание Список литературы

Пневмония является серьезным и потенциально опасным для жизни заболеванием. Процент летальности при пневмонии довольно высок, особенно в уязвимых группах пациентов. В группе риска в качестве профилактики пневмонии можно рассматривать вакцинацию. Необходимо тщательное соблюдение всех мероприятий по инфекционному контролю, чтобы избежать заболевания уязвимых групп пациентов.
Важную роль играет своевременное и полное обследование пациента, и не только дыхательной функции, так как пневмония является общим заболеванием, оказывающее влияние на все органы и системы.
Благодаря подробному расспросу и сбору анамнеза удается провести раннее выявление возбудителя. Поддерживающую терапию — инфузионную, обезболивание и антибиотикотерапию — необходимо начинать как можно раньше.
Повышение настороженности Показать все в отношении пневмоний представляется жизненно важным, особенно в отделении общего профиля — это позволяет оказывать пациенту своевременную и адекватную медицинскую помощь надлежащего качества. Благодаря пристальному наблюдению медицинской сестры, а также хорошему уходу определяются возможные причины возникновения пневмонии, обеспечивается своевременное оказание помощи и повышение ее качества.
В настоящее время медицинская реабилитация уверенно вошла в практику лечения лёгочных заболеваний, в том числе и пневмоний. Данная проблема освещается в большом числе публикаций, авторами которых предлагаются и обосновываются различные методы реабилитационной терапии. Многие из этих методов показывают свою эффективность, однако, в целом, комплексная программа восстановительного лечения больных пневмониями далека от совершенства[8].
Реабилитационная система для больных с пневмонией должна быть создана на основе научного обоснования лечебно-реабилитационных действий. Необходимо и далее дифференцировать и индивидуализировать реабилитационные программы для конкретных пациентов[17].
Хорошее самочувствие и укрепление здоровья пациента достигается не только благодаря соблюдению всех врачебных предписаний и выполнению врачебных назначений, но и благодаря заботе, доброте, милосердию, бескорыстному и добросовестному выполнению своего профессионального долга медицинской сестрой, готовой придти на помощь в любую минуту.
Скрыть

Острая пневмония является воспалительным заболеванием легких, которое диагностируется по синдрому дыхательных расстройств и физикальным данным, при этом необходимо наличие очаговых или инфильтративных изменений на рентгенограмме, вовлечение всех структурных элементов легочной ткани. Также обязательно поражаются альвеолы, и в них развивается воспалительная экссудация. Чаще заболеванием страдают люди в пожилом и старческом возрасте, дети [5].
Сестринским процессом при пневмонии предполагается организация ухода за больным с воспалительными изменениями легочной паренхимы. В него входят несколько этапов, которые зависят от степени тяжести заболевания.
Особенно важную роль план сестринского ухода играет при крупозной пневмонии. При заболевании поражаются оба легких и наблюдается быстрое прогрес Показать все сирование.
Актуальность данной темы обусловлена тем, что настоящее время во всём мире по заболеваемости пневмония занимает одну из ведущих позиций в классе болезней органов дыхания, который, в свою очередь, представляет собой одно из лидирующих по заболеваемости с временной утратой трудоспособности. Необходимо также отметить большую долю (до 25% случаев) и рост числа осложнений пневмонии.
На фоне повышения эффективности медикаментозной, в частности, антибиотикотерапии, важно отметить необходимость применения немедикаментозных методов в комплексном лечении данного заболевания.
Это обусловлено наличием ряда побочных эффектов лекарственной терапии, в особенности, возникновением аллергической реакции, а также возможностью сократить сроки лечения [13].
По данным разных авторов, примерно у 72% больных пневмонией при выписке из стационара наблюдаются различные остаточные клинико-рентгенологические изменения, а у 82% больных — изменения функций внешнего дыхания, кровообращения и газообмена [14].
Цель исследования: изучить роль медицинской сестры при реабилитации пациентов с пневмонией
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические аспекты пневмонии
2. Изучить особенности реабилитации больных с пневмонией
3. Рассмотреть роль медсестры в процессе реабилитации пациентов
Объект исследования: деятельность медицинской сестры при реабилитации больных с пневмонией.
Предмет исследования: роль медицинской сестры в реабилитации пациентов с пневмонией.
Метод исследования: теоретический обзор литературы по проблеме исследования.
Структура работы соответствует логике исследования и включает в себя введение, теоретическую часть, заключение, список литературы.
Скрыть

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАБОЛЕВАНИЯ
1.1 Этиология и патогенез
1.2 Клиническая картина
1.3 Методы диагностики
1.4 Лечение
1.5 Основные методы профилактики пневмонии
ГЛАВА 2 РЕАБИЛИТАЦИЯ ПАЦИЕНТОВ С ПНЕВМОНИЕЙ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

. Клиническая пульмонология: учеб. пособие по респираторной медицине для врачей терапевтов первичного звена / В.А. Шестовицкий, А.И. Аристов, И.И. Черкашина[и др.]; ред. Ю.И. Гринштейн; Красноярский медицинский университет. — Красноярск: КрасГМУ, 2010. — 132 с.
2. Терапия с курсом первичной медико — санитарной помощью: теория и практика: учеб. / Мироненко О.И. — М.: Феникс, 2010. — 288с.
3. Основы сестринского дела в терапии: учеб. пособие / В.Г. Лычев, В.К. Карманов. — 2-е изд. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. — 507 с.
4. Пневмония / А.Г. Чучалин, А.И. Синопальников, Л.С. Страчунский. — М.: Мед. информ. агентство, 2008. — 464 с.
5. Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи/ Смолева Э.В. — Изд.13-е. Серия «Среднее профессиональное образование» — Ростов-на-Дону: Феникс Показать все , 2012. — 473 c.
6. Основы сестринского дела: Учебное пособие / Вебер В.Р., Чуваков Г.И., Лапотников В. А [и др.] — М.: Медицина, 2011. — 216с.
7. Основы сестринского дела: учеб. пособие / Т.П. Обуховец, О.В. Чернова; ред. Б.В. Кабарухин. — 21-е изд., стер. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. — 766
8. Основы ухода за больными. Первая медицинская помощь: учебное пособие / Давлицарова К.Е. — М.: Медицина, 2006. — 286с.
9. Основы сестринского дела: практикум. / Т.П. Обуховец. ?? Изд.9-е. Ростов н/Д: Феникс, 2009. 603 с
10. Клинические рекомендации. Пульмонология.2-е издание. /Под ред.А.Г. Чучалина. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. — 336 с.
11. Атипичная пневмония: Причины, симптомы, профилактика / Д.В. Колосов. — СПб.: Невский проспект, 2006. — 89 с.
12. Респираторная медицина. /Под ред. А.Г. Чучалина. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.
13. Внутрибольничные инфекции /Под ред. Р.П. Венцела. — М.: Медицина, 2003 — 156 с.
14. Основы фармакологии с рецептурой: учеб. пособие / В.А. Астафьев. — М.: КНОРУС, 2013. — 544 с.
15. Основы фармакотерапии и клинической фармакологии: учебник / ред. М.Д. Гаревый, В.И. Петров. — 3-е изд., испр. и доп. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. — 800 с.
16. Лещенко И.В. Макролиды и внебольничная пневмония. Право выбора за врачом // Практическая пульмонология — 2014. — №1. — С.15-21.
17. Тюрин И.Е. Рентгенодиагностика госпитальных пневмоний // Практическая пульмонология — 2007. — №2. — С.8-12.
18. Хамитов Р.Ф., Сулбаева К.Р., Сулбаева Т.Н. Антимикробная терапия внебольничных пневмоний в амбулаторно-поликлинической практике. // Практическая медицина. — 2010. — № 1 (40). — С.63-66.
19. Волкова Л.И., Христолюбова Е.И. Ошибки диагностики внебольничных пневмоний на разных этапах оказания медицинской помощи. // Сибирский консилиум. — 2008. — №1 (64). — С.22-26.
20. Пневмония [Электронный ресурс]: видеолекция / В.А. Шестовицкий. — Красноярск: КрасГМУ, 2014.
21. Демко И.В. Пневмонии: этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика, осложнения, лечение, профилактика. Национальные рекомендации [Электронный ресурс]: видеолекция / И.В. Демко. — Красноярск: КрасГМУ, 2011.
22. British Thoracic Society (2004) BTS Guidelines For the Management of Community-Acquired Pneumonia in Adults — 2004 Update. London: BTS.
Скрыть

Товароведение меда. Дипломная работа — Товароведение

Информация о товаре:

СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………………..4
1. Раздел по товароведению и экспертизе потребительских товаров……………..6
1.1. Аналитический обзор литературы……………………………………………6
1.1.1. Состояние рынка меда в России………………………………………………….6
1.1.2. Химический состав и пищевая ценность меда…………………………….13
1.1.3. Классификация и ассортимент меда…………………………………………18
1.1.4. Требования к качеству меда…………………………………………………30
1.1.5. Средства и способы фальсификации меда. Методы их обнаружения…..39
1.1.6. Факторы, влияющие на качество меда. Дефекты………………………….42
1.1.7. Требования к упаковке, маркировке, хранению и транспортировке……50
1.2. Экспериментальный раздел по товароведению и экспертизе качества потребительских товаров………………………………………………………….54
1.2.1. Исследование рынка меда, реализуемого в торговых предприятиях Тольятти……………………………………………………………………………..54
1.2.2. Характеристика ассортимента меда, реализуемого в городе Тольятти..56
1.2.3. Экспертиза качества меда натурального цветочного……………………60
1.2.2.1. Характеристика объектов исследования………………………………..67
1.2.2.2. Правила приемки и методы отбора проб……………………………….68
1.2.2.3. Исследования органолептических показателей………………………..72
1.2.2.4. Исследования физико-химических показателей……………………….74
1.3. Выводы………………………………………………………………………..77
2. Экономика торгового предприятия……………………………………………78
2.1. Общая характеристика торгового предприятия «Пеликан»………………78
2.2. Основные показатели экономической деятельности магазина «Пеликан..86
2.3. Выводы………………………………………………………………………..89
3. Торгово-технологическое оборудование……………………………………..90
3.1. Торговое оборудование……………………………………………………….90
3.2. Торгово-холодильное оборудование……………………………………….98
4. Безопасность и охрана труда на предприятии……………………………….101
5. Выводы и рекомендации…………………………………………………….107
Список использованной литературы………………………………………….109
Приложения……………………………………………………………………..111

ВВЕДЕНИЕ

Рынок продукции пчеловодства представляет собой форму товарно-денежных отношений между производителями и потребителями. На современном отечественном рынке продукции пчеловодства меда остается основным продуктом отрасли. Однако в условиях формирующихся рыночных отношений в пчеловодстве России возросла доля убыточных пасек. Факторами данного явления стали высокие цены на производственные ресурсы, особенно горючее и смазочные материалы. Это вынудило пчеловодов отказаться от традиционно-кочевой технологии к стационарному пчеловодству, при котором существенно снижаются объемы производства всех видов продукции пчеловодства.
Натуральный мёд является не только ценным продуктом питания, но и обладает ярко выраженными лечебно-диетическими и профилактическими свойствами. Однако получение натурального пчелиного мёда связано со значительными материальными затратами. Высокие цены на натуральный мёд делают его весьма заманчивым объектом фальсификации.
Мёд — это натуральный продукт с богатым содержанием витаминов, ферментов, микроэлементов и других полезных для человека веществ.
Иногда при покупке мёда возникают сомнения в его натуральности и качестве. В ряде случаев, чтобы продать некачественный мёд и заработать на этом, в него добавляют различные примеси. Чаще всего это падевый мёд, вода, фруктовые соки, крахмальная, свекловичная или кукурузная патока, сахарный сироп, инвертированный сахар, сахарин и крахмал. Встречаются и такие случаи, когда в качестве добавки используют мел и песок.
Нет нужды говорить, что фальсифицированный мёд имеет низкое качество, а иногда совсем не пригоден ни в качестве продукта питания, ни тем более в качестве лекарственного средства.
Чтобы не ошибиться при покупке мёда, необходимо знать некоторые способы и признаки, помогающие определить его натуральность и наличие примесей.
Для сохранения всех полезных свойств меда важным является правильное хранение. Зрелый мёд в благоприятных условиях сохраняет свои природные качества длительное время. Однако в процессе хранения мёда его потребительские свойства ухудшаются. Основными дефектами мёда являются повышенная влажность, брожение, вспенивание, появление на поверхности более рыхлого белого слоя, тёмной жидкости, присутствие посторонних запахов, потемнение.
Можно сказать, что мед является одним из самых фальсифицируемых и технологически неправильно перерабатываемых продуктов
Таким образом, актуальной становится проблема товароведной экспертизы и потребительской оценки мёда. Потребитель сегодня сталкивается с рядом проблем на рынке натурального меда. Изучение проблем повышения качества этой важной продукции требует системного и комплексного подхода.
Как ценный натуральный продукт, мед может быть подвергнут фальсификации, поэтому разработка методов ее обнаружения представляется также актуальной.
Целью работы является анализ товароведной характеристики и экспертизы качества меда на примере магазина «Пеликан».
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть товароведную характеристику и требования к качеству меда.
2. Дать анализ деятельности торгового предприятия «Пеликан».
3. Провести описание торгово-технологического оборудования.
4. Раскрыть основы безопасности и охраны труда на предприятии.

Выводы и рекомендации

В данной дипломной работе описаны основные методы исследования меда. Рассмотрен химический состав и различные физические свойства меда, показаны методы оценки его качества, схема ветеринарно-санитарной экспертизы меда на рынке. Проведен сравнительный анализ по органолептическим показателям различных сортов меда, разных поставщиков.
Разнообразие видов меда, его уникальные свойства, высокая пищевая ценность и вкусовые качества данного продукта открывают широкие возможности для развития рынка меда. В это же время увеличение производства меда влечёт за собой увеличение количества фальсификатов на рынке. В связи с этим возрастает ответственность торговых работников и представителей контролирующих организаций в вопросах своевременного выявления и изъятия данных продуктов. Такая деятельность невозможна без надёжного инструментария методов экспертизы и оценки, повышения информированности населения, работников торговли.
Экономический кризис существенно повлиял на рынок меда, однако российские производители меда могут получить шанс занять высвобождающиеся ниши на мировом рынке меда.
Изучив покупательские предпочтения жителей г. Тольятти, следует сделать акцент на необходимости увеличения количества меда с различными добавками, что обусловлено большей полезностью таких видов меда. Для повышения качества меда следует бороться с фальсификацией продуктов
Большая часть респондентов предпочитают мед с добавлением маточного молочка и прополиса (17,4%), с добавлением маточного молочка (15,6%), с добавлением прополиса (15,5%). Наименьшее предпочтение респонденты отдают меду с добавлением перги и пыльцы.
Анализ деятельности предприятия показал, что на сегодняшний день предприятие ООО «Неотрейд» специализируется на реализации продовольственных товаров. Под торговой маркой «Пеликан» функционируют 48 гастрономов формата «магазин у дома». Финансовое состояние ООО «Неотрейд» имеет стабильное положение. Ассортимент меда представлен 6поставщиками. Анализ органолептических показателей выявил, что рассмотренные образцы содержат посторонние примесей, такие как: примеси крахмальной патоки и сахарной патоки. При этом лишь один образец явился натуральным продуктом. Также был образец с частной пасеки, который также оказался без примесей. Таким образом, можно отметить, что в большинстве своем мед на прилавке магазина оказался фальсифицированным.
В настоящее время для российского рынка все более актуальной становится проблема фальсификации мёда. Наиболее распространенными формами фальсификации выступают подмешивание к мёду различных продуктов: сахарного сиропа (или обыкновенного сахара), сахарина, свекловичной или крахмальной патоки, а также использование известных брендов российского медового рынка применительно к продукции, не имеющей к этим брендам никакого отношения.
Российские производители мёда действуют в сложных экономических условиях, что связано с рядом факторов: значительным объемом импортных поставок мёда по демпинговым ценам (прежде всего, это поставки из Китая), недостаточной поддержкой пчеловодов со стороны государства, сохраняющейся «непрозрачностью» российского рынка мёда и другими факторами. Совокупное влияние этих факторов во многом обусловливает недостаточные темпы роста объемов производства мёда в России, что и приводит к фальсификации продукта.

Список использованной литературы

1. ГОСТ 19792-2001 «Мед натуральный. Технические условия»
2. ГОСТ Р 52001-2002 «Пчеловодство. Термины и определения»Аганин А. В. Мед и его исследование / А. В. Аганин. – Саратов: Саратов. ун-т, 1985. – 152 с.
3. Боровикова Л.А., Гримм А.И., Дорофеев А.Л. Исследование продовольственных товаров: учеб, пособие для товаровед. фак. торг. вузов. – М 1980. – 336 с.
4. Гамов В.К., Павлова Ж.П., Колмогоров Ю..М. Экспертиза продовольственных товаров: учебное пособие. Владивосток 2000. 248 с.
5. Дубцов Г.Г. Товароведение пищевых продуктов: Учеб. для студ. учреждений сред. спец. проф. образования. – М, 2001. – 264 с.
6. Единый таможенный тариф Таможенного союза Республики Беларусь, Республики Казахстан и Российской Федерации (ЕТТ) от 27.11.2009г. (в ред. Решений Комиссии Таможенного союза от 07.04.2011 №612)
7. Жиряева Е.В. Товароведение. СПб 2002. – 416 с.: ил. – (Серия «Учебное пособие»).
8. Кругляков Г.Н., Круглякова Г.В. Товароведение продовольственных товаров. Учебник. – Ростов н/Д, 1999. – 448 с.
9. Кузьмина К. А. Продукты пчеловодства и здоровье – М.:1986
10. Кузьмина К.А.. Лечение пчелиным медом и ядом.- Саратов, 1986- 96с.
11. Матюхина З.П., Королькова Э.П. Товароведение пищевых продуктов: Учеб. для нач. проф. образования. М.: 1999, — 272 с., 16 л. ил.: ил.
12. Нуждин А.С. Основы пчеловодства.- М., 1988- 240с.
13. Пономарев А.С. Состояние рынка меда в России// Пчеловодство №4/2009
14. Пчела и пчеловодство. Авт.-сост. Захаров Л.З., Лопатников С.Н., Шванвич Б.Н. Саратов, 1964
15. Российский национальный союз пчеловодов http://www.rnsp.ru/index.php?file=honeymarketx
16. Справочник пчеловода под редакцией Шеметкова М.Ф.- Минск, 1969- 468 с.
17. Теория и практика экспертной оценки товаров и услуг. Денисов А. Л., Зайцев Е.В.-Тамбов, 2002- 41с.
18. Товароведение продовольственных товаров под редакцией Михаленко В.Е.- М.,1974- 431 с.
19. Чепурной И.П. — Товароведение и экспертиза вкусовых товаров — анализ вкусовых товаров – М.:2005
20. Шабаршов И.А. Ученые пчеловоды России.- М., 1981- 176с.
21. Энциклопедия пчеловодства под редакцией проф. Г.А. Аветисяна -М., 1964

Обзор последних клинических исследований

Был проведен поиск в литературе, чтобы найти недавние статьи, иллюстрирующие эффективность меда при лечении болезней. Был запрошен ряд онлайн-баз данных, включая Web of Science, ScienceDirect и PubMed. Следующие ключевые слова использовались индивидуально и в сочетании в качестве критериев включения статей, которые будут рассматриваться для этого обзора: мед антиоксидант, противовоспалительное, антибактериальное, противодиабетическое, апоптотическое, респираторное, желудочно-кишечное, сердечно-сосудистое и нервное системы.Настоящий обзор охватывает 42-летний период, который включает публикации с 1970 по 2014 год. Первоначальный поиск дал почти 200 результатов. Отрывки из этих статей были просмотрены на предмет применимости. После рассмотрения дополнительных критериев исключения (не на английском языке и рукописи, недоступные в виде полного текста), осталось 108 статей.

Лекарственная история меда

Свидетельства из картин каменного века показывают лечение болезней с помощью продуктов пчеловодства, таких как мед, появившийся 8000 лет назад.Древние свитки, таблички и книги — шумерские глиняные таблички (6200 г. до н.э.), египетские папирусы (1900–1250 гг. До н.э.), Веды (индуистские священные писания) 5000 лет, Священный Коран, Библия и Гиппократ (460–357 гг. широко используется в качестве лекарства. [17,18,19] Коран ярко указывает на терапевтическую ценность меда. [20] Господь вдохновил пчел строить свои ульи на холмах, на деревьях и в жилищах людей, изнутри их тел исходит питье разных цветов, которое исцеляет человечество, воистину, это знак для тех, кто дает мысль.Хотя о меде было опубликовано несколько статей, большинство из них посвящено биохимическому анализу, пищевому и непищевому коммерческому использованию. В традиционной медицине мед использовался при различных заболеваниях, включая глазные болезни, астму, инфекции горла, туберкулез, жажду, икоту, усталость, головокружение, гепатит, запор, заражение глистами, геморрой, экзему, заживление язв и ран [20]. , 21]

Пищевые и непищевые компоненты меда

На сегодняшний день признано около 300 видов меда.[22] Эти разновидности связаны с различными типами нектара, которые собирают пчелы. Основной состав меда — углеводы, на долю которых приходится 95–97% его сухой массы. Кроме того, мед включает основные соединения, такие как белки, витамины, аминокислоты, минералы и органические кислоты []. [23,24] Чистый мед также состоит из флавоноидов, полифенолов, восстанавливающих соединений, алкалоидов, гликозидов, сердечных гликозидов, антрахинона, и летучие соединения. [25,26,27] Моносахариды (фруктоза и глюкоза) являются наиболее важными сахарами меда и могут вносить свой вклад в большинство питательных и физических эффектов меда.[28] В дополнение к моносахаридам, небольшие количества дисахаридов (сахароза, галактоза, альфа, бета-трегалоза, гентиобиоза и ламинарибиоза), трисахаридов (мелезитоза, мальтотриоза, 1-кетоза, паноза, изомандальтоза глюкоза, эроза, изомальтотриоза, центоза, изопаноза и мальтопентаоза) и олигосахариды присутствуют в меде []. [29,30] Многие из этих сахаров образуются во время созревания и созревания меда. Глюконовая кислота, продукт окисления глюкозы, является основной органической кислотой, содержащейся в меде; кроме того, были обнаружены небольшие количества уксусной, муравьиной и лимонной кислоты.[31] Эти органические кислоты ответственны за кислые (pH от 3,2 до 4,5) свойства меда. [32] Мед также состоит из некоторых важных аминокислот, таких как все девять незаменимых аминокислот и все заменимые аминокислоты, кроме аспарагина и глутамина. Сообщается, что пролин является основной аминокислотой в меде, за ним следуют другие типы аминокислот [33]. Ферменты (диастаза, инвертазы, глюкозооксидаза, каталаза и кислая фосфатаза) составляют основные белковые ингредиенты меда. [34] Уровень витаминов в меде низкий и не приближается к рекомендуемой суточной дозе [].Все водорастворимые витамины содержатся в меде, из которых наиболее часто встречается витамин С. Приблизительно 31 переменный минерал был обнаружен в меде, включая все основные минералы, такие как фосфор, натрий, кальций, калий, сера, магний и хлор []. В меде обнаружены многие важные следовые компоненты, такие как кремний (Si), рубидий (RB), ванадий (V), цирконий (Zr), литий (Li) и стронций (Sr). Однако некоторые тяжелые металлы, такие как свинец (Pb), кадмий (Cd) и мышьяк (As), присутствуют в качестве загрязнителей.[35] Предыдущие исследования обнаружили в меде около 600 летучих составов, которые способствуют его потенциальному биомедицинскому воздействию. [36] Летучие соединения меда обычно низкие, но включают альдегиды, спирты, углеводороды, кетоны, сложные эфиры кислот, бензол и его производные, пиран, терпен и его производные, норизопреноиды, а также серу, фуран и циклические соединения. [37,38 ] Флавоноиды и полифенолы, которые действуют как антиоксиданты, являются двумя основными биологически активными молекулами, присутствующими в меде.Недавние данные показали присутствие в меде почти тридцати типов полифенолов. [39,40] Наличие и уровни этих полифенолов в меде могут варьироваться в зависимости от цветочного источника, климатических и географических условий. Некоторые биоактивные соединения, в том числе галангин, кверцетин, кемпферол, лютеолин и изорамнетин, присутствуют во всех типах меда, тогда как нарингенин и гесперетин встречаются только в определенных разновидностях [41]. В целом, большинство фенольных и флавоноидных соединений в меде состоят из галловой кислоты, сиринговой кислоты, эллаговой кислоты, бензойной кислоты, коричной кислоты, хлорогеновой кислоты, кофейной кислоты, изорамнетина, феруловых кислот, мирицетина, хризина, кумаровой кислоты, апигенина, кверцетина, кемпферол, гесперетин, галангин, катехин, лютеолин и нарингенин.[39,40] Ингредиенты меда обладают антиоксидантным, противомикробным, противовоспалительным, антипролиферативным, противоопухолевым и антиметастатическим действием.

Обзор состава сырого меда (среднее количество на 100 г)

Углеводы (среднее количество на 100 г)

Сравнение минералов, содержащихся в меде (основные и важные микроэлементы)

Витамин (среднее количество мг на 100 г)

Биологическая активность меда

Антиоксидантная активность

Окислители, такие как кислород, участвуют в предотвращении повреждений как антиоксидант, который обнаруживается в продуктах питания и организме человека.[45] Хотя естественная функция антиоксидантов в организме человека до конца не изучена, однако исследования проиллюстрировали влияние натурального меда на многие процессы старения и процесс получения высокореактивных ингредиентов из кислорода, которые называются свободными радикалами и реактивными формами кислорода ( АФК) образуются в процессе метаболизма. Эти ингредиенты взаимодействуют с липидами и белковыми компонентами клеточных мембран, ферментов, а также ДНК. Эти повреждающие реакции могут привести к различным заболеваниям. К счастью, антиоксиданты улавливают свободные радикалы до того, как они нанесут вред.В качестве защитного антиоксиданта используются как ферментные, так и неферментативные вещества. [46] Способность меда к антиоксидантным свойствам связана с его яркостью; следовательно, более темный мед имеет более высокую ценность антиоксиданта. Было показано, что фенольные соединения являются основным фактором, ответственным за антиоксидантную активность меда, поскольку фенольный уровень связан со значениями радикальной абсорбционной активности меда. [47] Другие исследования показали, что антиоксидантная активность связана с комбинацией широкого спектра активных соединений, присутствующих в меде.Таким образом, мед обладает способностью действовать как диетический антиоксидант. Согласно научной литературе, мед, применяемый отдельно или в сочетании с традиционной терапией, может быть новым антиоксидантом в борьбе с окислительным стрессом, обычно связанным с [47]. Фактически, из большинства этих данных, извлеченных из экспериментальных исследований, существует существенная потребность в изучении этого антиоксидантного действия меда при различных заболеваниях человека.

Антимикробная активность

Основными факторами антимикробной активности меда являются ферментативная реакция окисления глюкозы и некоторые ее физические аспекты [48,49], но другие факторы, которые могут проявлять антимикробную активность меда, включают высокое осмотическое давление / низкий WA , низкий pH / кислая среда, низкое содержание белка, высокое отношение углерода к азоту, низкий окислительно-восстановительный потенциал из-за высокого уровня редуцирующих сахаров, вязкость, ограничивающая растворенный кислород и другие химические вещества / фитохимические вещества.Из-за свойств меда, таких как низкий уровень WA и кислотности воды, глюкозооксидаза и перекись водорода, мед не способствует росту дрожжей и бактерий. [50] Не только пероксидаза является источником антибактериального уровня меда, но многие продукты с низким антибактериальным уровнем были обнаружены в меде, включая терпены, пиноцембрин, бензиловый спирт, 3,5-диметокси-4-гидроксибензойную кислоту (сиринговую кислоту), метил-3, 5-диметокси-4-гидроксибензоат (метилсирингат), 2-гидрокси-3-фенилпропионовая кислота, 2-гидроксибензойная кислота, 3,4,5-триметоксибензойная кислота и 1,4-дигидроксибензол.[51]

Многие исследования показали, что антибактериальная активность меда является минимальной ингибирующей концентрацией; следовательно, мед имеет минимальную концентрацию, необходимую для полного подавления роста. [52] Среди многих видов меда мед манука имеет самый высокий уровень непероксидной активности. [49,53] Исследования показали, что с помощью меда манука можно значительно предотвратить Escherichia coli и Staphylococcus aureus . [54] Было показано, что антибактериальная активность меда эффективна в отношении многих бактериальных патогенов и грибов.[55,56]

Апоптотическая активность

Раковые клетки характеризуются неадекватным апоптотическим обменом и неконтролируемой клеточной пролиферацией. [57] Химические вещества, применяемые для лечения рака, являются индукторами апоптоза. [58] Мед вызывает апоптоз во многих типах раковых клеток за счет деполяризации митохондриальной мембраны. [58,59] Мед увеличивает активацию каспазы 3 и расщепление поли (АДФ-рибоза) полимеразы (PARP) в клеточных линиях рака толстой кишки человека, что связано с его высоким содержанием фенольных соединений. составная часть.[60] Кроме того, он вызывает апоптоз за счет модуляции экспрессии про- и антиапоптотических белков при раке толстой кишки. [60] Мед индуцирует экспрессию p53, каспазы 3 и проапоптотического белка Bax, а также подавляет экспрессию антиапоптотического белка Bcl2. [60] Мед производит АФК, что приводит к активации p53, а p53, в свою очередь, модулирует экспрессию про- и антиапоптотических белков, таких как Bcl-2 и Bax. [60] Пероральное введение меда увеличивает экспрессию проапоптотического белка Bax, а также снижает экспрессию антиапоптотического белка Bcl-2 в опухолевой ткани крыс Wistar.[61] Внутривенная инъекция меда манука оказывает апоптотическое действие на линии раковых клеток за счет вовлечения каспазы 9, которая, в свою очередь, активирует каспазу-3, белок-исполнитель. Апоптоз был вызван медом манука, который также включает активацию PARP, фрагментацию ДНК и потерю экспрессии Bcl-2. [62] Апоптотические свойства меда делают его возможным природным веществом в качестве противоракового средства, поскольку многие используемые в настоящее время химиотерапевтические препараты являются индукторами апоптоза.

Противовоспалительное и иммуномодулирующее действие

Хроническое воспаление может препятствовать заживлению за счет повреждения тканей.Согласно имеющейся в настоящее время литературе, мед снижает воспалительную реакцию на животных моделях, культурах клеток [63,64,65] и в клинических испытаниях. [66] Фенолы, содержащиеся в меде, обладают противовоспалительным действием. [67] Эти фенольные и флавоноидные соединения вызывают подавление провоспалительной активности циклооксигеназы-2 (ЦОГ-2) и / или индуцибельной синтазы оксида азота (iNOS). [68] Было показано, что мед и его ингредиенты участвуют в регуляции белков, включая iNOS, орнитиндекарбоксилазу, тирозинкиназу и COX-2.Обнаружено, что различные типы меда вызывают фактор некроза опухоли альфа, выработку интерлейкина-1 бета (IL-1β) и IL-6. [69,70,71] Мед увеличивает количество Т- и В-лимфоцитов, антител, эозинофилов, нейтрофилов, моноцитов. и генерация естественных клеток-киллеров во время первичных и вторичных иммунных ответов в культуре ткани. [72]

Было указано, что медленное всасывание приводит к образованию ферментационных агентов на основе короткоцепочечных жирных кислот (SCFA). [73] Вполне вероятно, что употребление меда может привести к образованию SCFA.[74] Иммуномодулирующее действие SCFA подтверждено. [75] Следовательно, мед может вызывать иммунный ответ через эти ферментируемые сахара. [76] Было обнаружено, что сахар, нигероолигосахариды, присутствующие в меде, обладают иммуностимулирующим действием. [77] Несахарные ингредиенты меда также отвечают за иммуномодуляцию. [76]

Лечебные свойства

Мед и раны

Мед — старейшее ранозаживляющее средство, известное человечеству, когда некоторые современные химические вещества в этом отношении не помогли.[53] Экспериментальные исследования проиллюстрировали больше документов, подтверждающих его использование для заживления ран из-за его биоактивности, включая антибактериальное, противовирусное, противовоспалительное и антиоксидантное действие. [78] Мед побуждает лейкоциты выделять цитокины, что и запускает каскады восстановления тканей. Кроме того, он активизирует иммунный ответ на инфекцию. [79] Сообщается также о стимуляции медом других свойств иммунного ответа (пролиферация B- и T-лимфоцитов и активность фагоцитов).Мед вызывает выработку антител. Многие данные свидетельствуют о том, что мед используется для лечения и лечения острых ран, а также для лечения поверхностных и частичных ожогов легкой и средней степени тяжести. [80] Хотя некоторые исследования показали эффективность меда в отношении лечения ран и язв на ногах, необходимы дополнительные исследования для подтверждения имеющихся данных.

Мед и диабет

Существуют убедительные доказательства, указывающие на благотворное влияние меда при лечении сахарного диабета.[81] Эти результаты указывают на терапевтические перспективы использования меда или других сильнодействующих антиоксидантов в качестве дополнения к стандартным противодиабетическим препаратам при контроле сахарного диабета. Что касается ограничений, связанных с использованием антиоксидантов, другие меры, направленные на уменьшение образования ROS, также могут использоваться в качестве дополнения к традиционной терапии диабета. В одном из клинических испытаний сахарного диабета 1 и 2 типа применение меда было связано со значительно более низким гликемическим индексом, чем сахароза или глюкоза при диабете 1 типа и в норме.[82] Диабет 2 типа имеет аналогичные значения для меда, глюкозы и сахарозы. У пациентов с диабетом мед может значительно снизить уровень глюкозы в плазме по сравнению с декстраном. [83] У нормальных пациентов и пациентов с гиперлипидемией он также снижает содержание липидов в крови, гомоцистеина и С-реактивного белка. Однако остается несколько вопросов, особенно в том, что касается перспективы борьбы с сахарным диабетом с помощью вмешательств, направленных как на окислительный стресс, так и на гипергликемию. Кроме того, терапевтические эффекты меда при лечении диабета могут не только ограничиваться контролем гликемии, но также могут быть расширены для облегчения связанных с ними заболеваний, связанных с метаболическими осложнениями.[81]

Мед и рак

Текущие исследования показывают, что мед может оказывать противораковое действие посредством нескольких механизмов. [84] Исследования показали, что мед обладает противораковыми свойствами благодаря его вмешательству во множественные клеточные сигнальные пути, включая индукцию апоптоза, антимутагенные, антипролиферативные и противовоспалительные пути. Мед изменяет иммунные реакции. [84] Было показано, что мед предотвращает пролиферацию клеток, индуцирует апоптоз, изменяет развитие клеточного цикла и вызывает деполяризацию митохондриальной мембраны при некоторых типах рака, таких как клетки рака кожи (меланома), [85] эпителиальные клетки аденокарциномы, клетки рака шейки матки, [86] клетки рака эндометрия, [87,88] клетки рака печени, клетки колоректального рака, клетки рака простаты, [89,90,91] почечно-клеточная карцинома, [92] клетки рака мочевого пузыря, немелкоклеточный рак легкого человека, [93] рак кости клетки (остеосаркома) и клетки лейкемии и рака полости рта (плоскоклеточный рак полости рта).[94] Кроме того, мед может подавлять несколько форм опухолей при моделировании на животных, включая рак груди, карциному, меланому, рак толстой кишки, рак печени и рак мочевого пузыря. Однако необходимы дополнительные исследования, чтобы лучше понять положительный эффект меда и рака.

Мед и астма

Мед обычно используется в народной медицине для лечения воспалений, кашля и лихорадки. [95] Была продемонстрирована способность меда уменьшать симптомы, связанные с астмой, или как профилактическое средство, предотвращающее индукцию астмы.Хронический бронхит и бронхиальная астма лечили пероральным приемом меда на животных моделях. [95] Кроме того, исследование, проведенное Kamaruzaman et al . показали, что лечение медом эффективно ингибирует вызванное овальбумином воспаление дыхательных путей за счет уменьшения гистопатологических изменений в дыхательных путях, связанных с астмой, а также ингибирует индукцию астмы. [96] Также было обнаружено, что вдыхание меда эффективно устраняет гиперплазию бокаловидных клеток, выделяющую слизь. Тем не менее, необходимы будущие исследования, чтобы изучить эти эффекты меда, чтобы лучше понять механизмы, с помощью которых мед уменьшает симптомы астмы.

Мед и сердечно-сосудистые заболевания

Антиоксиданты, содержащиеся в меде, такие как флавоноиды, полифенолы, витамин С и монофенолы, могут быть связаны со снижением риска сердечно-сосудистой недостаточности. При ишемической болезни сердца защитные эффекты флавоноидов, такие как антиоксидантное, антитромботическое, противоишемическое, вазорелаксант и флавоноиды, снижают риск ишемической болезни сердца за счет трех механизмов: (а) улучшение коронарной вазодилатации, (б) снижение способности тромбоциты в крови для свертывания и (c) ингибирование липопротеинов низкой плотности от окисления.Хотя существует широкий спектр типов антиоксидантов, в различных типах меда преобладают кофейная кислота, кверцетин, фенэтиловый эфир, кемпферол, галангин и акацетин. Несколько исследований показали, что некоторые полифенолы меда обладают многообещающей фармакологической функцией в уменьшении сердечно-сосудистых заболеваний. Однако следует начать исследования in vitro, и in vivo, и клинические испытания для дальнейшей валидации этих соединений в медицинских приложениях. [97]

Мед и неврологические заболевания

Существует важная научная литература, иллюстрирующая нутрицевтики как новые нейропротективные методы лечения, и мед является одним из таких многообещающих нутрицевтических антиоксидантов.[16] Мед оказывает анксиолитическое, антидепрессивное, противосудорожное и антиноцицептивное действие и улучшает окислительное содержание центральной нервной системы. Несколько исследований меда показывают, что полифенолы меда обладают ноотропными и нейрозащитными свойствами. [98] Полифенольные ингредиенты меда подавляют биологические АФК, которые приводят к нейротоксичности, старению и патологическому отложению неправильно свернутых белков, включая бета-амилоид. [99] Полифенольные ингредиенты меда противостоят окислительному стрессу через эксайтотоксины, включая хинолиновую кислоту и каиновую кислоту, и нейротоксины, включая 5-S-цистеинилдофамин и 1-метил-4-фенил-1,2,3,6-тетрагидропиридин.[99] Кроме того, полифенолы меда противодействуют прямым апоптотическим проблемам через бета-амилоид, индуцированный метилртутью и ретиноид. [100] Сырой мед и полифенолы меда уменьшают нейровоспаление, вызванное микроглией, которое вызвано иммуногенными нейротоксинами или ишемическим повреждением. [101] Наиболее важно то, что полифенолы меда противодействуют нейровоспалению в гиппокампе, структуре мозга, которая участвует в памяти. [102] Полифенолы меда предотвращают нарушения памяти и вызывают выработку памяти на молекулярном уровне.[102] Некоторые исследования предполагают, что модификации конкретных нейронных схем лежат в основе улучшения памяти и нейрофармакологических эффектов меда. [16] Однако необходимы дополнительные исследования, чтобы определить окончательное биохимическое влияние меда на митохондриальную дисфункцию, апоптоз, некроз, эксайтотоксичность и нейровоспаление, а также необходимо более подробно изучить анксиолитическую, антиноцицептивную, противосудорожную и антидепрессивную активность.

Мед и желудочно-кишечные заболевания

Мед считается потенциально полезным при различных состояниях желудочно-кишечного тракта, таких как пародонтоз и другие заболевания полости рта, [51] диспепсия и как часть пероральной регидратационной терапии. Исследования in vitro предполагают, что мед проявляет бактерицидную активность против Helicobacter pylori [103], хотя клинические испытания терапии медом манука для индукции эрадикации Helicobacter не показали положительного лечения. [104] Кроме того, мед может быть эффективным в составе пероральной регидратационной терапии, а в ходе клинических испытаний мед демонстрирует терапевтические эффекты при лечении младенцев и детей, госпитализированных с гастроэнтеритом, что свидетельствует о значительном сокращении продолжительности диареи у пациентов, получавших мед.[105,106]

Обзор последних клинических исследований

Был проведен поиск в литературе, чтобы найти недавние статьи, иллюстрирующие эффективность меда при лечении болезней. Был запрошен ряд онлайн-баз данных, включая Web of Science, ScienceDirect и PubMed. Следующие ключевые слова использовались индивидуально и в сочетании в качестве критериев включения статей, которые будут рассматриваться для этого обзора: мед антиоксидант, противовоспалительное, антибактериальное, противодиабетическое, апоптотическое, респираторное, желудочно-кишечное, сердечно-сосудистое и нервное системы.Настоящий обзор охватывает 42-летний период, который включает публикации с 1970 по 2014 год. Первоначальный поиск дал почти 200 результатов. Отрывки из этих статей были просмотрены на предмет применимости. После рассмотрения дополнительных критериев исключения (не на английском языке и рукописи, недоступные в виде полного текста), осталось 108 статей.

Лекарственная история меда

Свидетельства из картин каменного века показывают лечение болезней с помощью продуктов пчеловодства, таких как мед, появившийся 8000 лет назад.Древние свитки, таблички и книги — шумерские глиняные таблички (6200 г. до н.э.), египетские папирусы (1900–1250 гг. До н.э.), Веды (индуистские священные писания) 5000 лет, Священный Коран, Библия и Гиппократ (460–357 гг. широко используется в качестве лекарства. [17,18,19] Коран ярко указывает на терапевтическую ценность меда. [20] Господь вдохновил пчел строить свои ульи на холмах, на деревьях и в жилищах людей, изнутри их тел исходит питье разных цветов, которое исцеляет человечество, воистину, это знак для тех, кто дает мысль.Хотя о меде было опубликовано несколько статей, большинство из них посвящено биохимическому анализу, пищевому и непищевому коммерческому использованию. В традиционной медицине мед использовался при различных заболеваниях, включая глазные болезни, астму, инфекции горла, туберкулез, жажду, икоту, усталость, головокружение, гепатит, запор, заражение глистами, геморрой, экзему, заживление язв и ран [20]. , 21]

Пищевые и непищевые компоненты меда

На сегодняшний день признано около 300 видов меда.[22] Эти разновидности связаны с различными типами нектара, которые собирают пчелы. Основной состав меда — углеводы, на долю которых приходится 95–97% его сухой массы. Кроме того, мед включает основные соединения, такие как белки, витамины, аминокислоты, минералы и органические кислоты []. [23,24] Чистый мед также состоит из флавоноидов, полифенолов, восстанавливающих соединений, алкалоидов, гликозидов, сердечных гликозидов, антрахинона, и летучие соединения. [25,26,27] Моносахариды (фруктоза и глюкоза) являются наиболее важными сахарами меда и могут вносить свой вклад в большинство питательных и физических эффектов меда.[28] В дополнение к моносахаридам, небольшие количества дисахаридов (сахароза, галактоза, альфа, бета-трегалоза, гентиобиоза и ламинарибиоза), трисахаридов (мелезитоза, мальтотриоза, 1-кетоза, паноза, изомандальтоза глюкоза, эроза, изомальтотриоза, центоза, изопаноза и мальтопентаоза) и олигосахариды присутствуют в меде []. [29,30] Многие из этих сахаров образуются во время созревания и созревания меда. Глюконовая кислота, продукт окисления глюкозы, является основной органической кислотой, содержащейся в меде; кроме того, были обнаружены небольшие количества уксусной, муравьиной и лимонной кислоты.[31] Эти органические кислоты ответственны за кислые (pH от 3,2 до 4,5) свойства меда. [32] Мед также состоит из некоторых важных аминокислот, таких как все девять незаменимых аминокислот и все заменимые аминокислоты, кроме аспарагина и глутамина. Сообщается, что пролин является основной аминокислотой в меде, за ним следуют другие типы аминокислот [33]. Ферменты (диастаза, инвертазы, глюкозооксидаза, каталаза и кислая фосфатаза) составляют основные белковые ингредиенты меда. [34] Уровень витаминов в меде низкий и не приближается к рекомендуемой суточной дозе [].Все водорастворимые витамины содержатся в меде, из которых наиболее часто встречается витамин С. Приблизительно 31 переменный минерал был обнаружен в меде, включая все основные минералы, такие как фосфор, натрий, кальций, калий, сера, магний и хлор []. В меде обнаружены многие важные следовые компоненты, такие как кремний (Si), рубидий (RB), ванадий (V), цирконий (Zr), литий (Li) и стронций (Sr). Однако некоторые тяжелые металлы, такие как свинец (Pb), кадмий (Cd) и мышьяк (As), присутствуют в качестве загрязнителей.[35] Предыдущие исследования обнаружили в меде около 600 летучих составов, которые способствуют его потенциальному биомедицинскому воздействию. [36] Летучие соединения меда обычно низкие, но включают альдегиды, спирты, углеводороды, кетоны, сложные эфиры кислот, бензол и его производные, пиран, терпен и его производные, норизопреноиды, а также серу, фуран и циклические соединения. [37,38 ] Флавоноиды и полифенолы, которые действуют как антиоксиданты, являются двумя основными биологически активными молекулами, присутствующими в меде.Недавние данные показали присутствие в меде почти тридцати типов полифенолов. [39,40] Наличие и уровни этих полифенолов в меде могут варьироваться в зависимости от цветочного источника, климатических и географических условий. Некоторые биоактивные соединения, в том числе галангин, кверцетин, кемпферол, лютеолин и изорамнетин, присутствуют во всех типах меда, тогда как нарингенин и гесперетин встречаются только в определенных разновидностях [41]. В целом, большинство фенольных и флавоноидных соединений в меде состоят из галловой кислоты, сиринговой кислоты, эллаговой кислоты, бензойной кислоты, коричной кислоты, хлорогеновой кислоты, кофейной кислоты, изорамнетина, феруловых кислот, мирицетина, хризина, кумаровой кислоты, апигенина, кверцетина, кемпферол, гесперетин, галангин, катехин, лютеолин и нарингенин.[39,40] Ингредиенты меда обладают антиоксидантным, противомикробным, противовоспалительным, антипролиферативным, противоопухолевым и антиметастатическим действием.

Обзор состава сырого меда (среднее количество на 100 г)

Углеводы (среднее количество на 100 г)

Сравнение минералов, содержащихся в меде (основные и важные микроэлементы)

Витамин (среднее количество мг на 100 г)

Биологическая активность меда

Антиоксидантная активность

Окислители, такие как кислород, участвуют в предотвращении повреждений как антиоксидант, который обнаруживается в продуктах питания и организме человека.[45] Хотя естественная функция антиоксидантов в организме человека до конца не изучена, однако исследования проиллюстрировали влияние натурального меда на многие процессы старения и процесс получения высокореактивных ингредиентов из кислорода, которые называются свободными радикалами и реактивными формами кислорода ( АФК) образуются в процессе метаболизма. Эти ингредиенты взаимодействуют с липидами и белковыми компонентами клеточных мембран, ферментов, а также ДНК. Эти повреждающие реакции могут привести к различным заболеваниям. К счастью, антиоксиданты улавливают свободные радикалы до того, как они нанесут вред.В качестве защитного антиоксиданта используются как ферментные, так и неферментативные вещества. [46] Способность меда к антиоксидантным свойствам связана с его яркостью; следовательно, более темный мед имеет более высокую ценность антиоксиданта. Было показано, что фенольные соединения являются основным фактором, ответственным за антиоксидантную активность меда, поскольку фенольный уровень связан со значениями радикальной абсорбционной активности меда. [47] Другие исследования показали, что антиоксидантная активность связана с комбинацией широкого спектра активных соединений, присутствующих в меде.Таким образом, мед обладает способностью действовать как диетический антиоксидант. Согласно научной литературе, мед, применяемый отдельно или в сочетании с традиционной терапией, может быть новым антиоксидантом в борьбе с окислительным стрессом, обычно связанным с [47]. Фактически, из большинства этих данных, извлеченных из экспериментальных исследований, существует существенная потребность в изучении этого антиоксидантного действия меда при различных заболеваниях человека.

Антимикробная активность

Основными факторами антимикробной активности меда являются ферментативная реакция окисления глюкозы и некоторые ее физические аспекты [48,49], но другие факторы, которые могут проявлять антимикробную активность меда, включают высокое осмотическое давление / низкий WA , низкий pH / кислая среда, низкое содержание белка, высокое отношение углерода к азоту, низкий окислительно-восстановительный потенциал из-за высокого уровня редуцирующих сахаров, вязкость, ограничивающая растворенный кислород и другие химические вещества / фитохимические вещества.Из-за свойств меда, таких как низкий уровень WA и кислотности воды, глюкозооксидаза и перекись водорода, мед не способствует росту дрожжей и бактерий. [50] Не только пероксидаза является источником антибактериального уровня меда, но многие продукты с низким антибактериальным уровнем были обнаружены в меде, включая терпены, пиноцембрин, бензиловый спирт, 3,5-диметокси-4-гидроксибензойную кислоту (сиринговую кислоту), метил-3, 5-диметокси-4-гидроксибензоат (метилсирингат), 2-гидрокси-3-фенилпропионовая кислота, 2-гидроксибензойная кислота, 3,4,5-триметоксибензойная кислота и 1,4-дигидроксибензол.[51]

Многие исследования показали, что антибактериальная активность меда является минимальной ингибирующей концентрацией; следовательно, мед имеет минимальную концентрацию, необходимую для полного подавления роста. [52] Среди многих видов меда мед манука имеет самый высокий уровень непероксидной активности. [49,53] Исследования показали, что с помощью меда манука можно значительно предотвратить Escherichia coli и Staphylococcus aureus . [54] Было показано, что антибактериальная активность меда эффективна в отношении многих бактериальных патогенов и грибов.[55,56]

Апоптотическая активность

Раковые клетки характеризуются неадекватным апоптотическим обменом и неконтролируемой клеточной пролиферацией. [57] Химические вещества, применяемые для лечения рака, являются индукторами апоптоза. [58] Мед вызывает апоптоз во многих типах раковых клеток за счет деполяризации митохондриальной мембраны. [58,59] Мед увеличивает активацию каспазы 3 и расщепление поли (АДФ-рибоза) полимеразы (PARP) в клеточных линиях рака толстой кишки человека, что связано с его высоким содержанием фенольных соединений. составная часть.[60] Кроме того, он вызывает апоптоз за счет модуляции экспрессии про- и антиапоптотических белков при раке толстой кишки. [60] Мед индуцирует экспрессию p53, каспазы 3 и проапоптотического белка Bax, а также подавляет экспрессию антиапоптотического белка Bcl2. [60] Мед производит АФК, что приводит к активации p53, а p53, в свою очередь, модулирует экспрессию про- и антиапоптотических белков, таких как Bcl-2 и Bax. [60] Пероральное введение меда увеличивает экспрессию проапоптотического белка Bax, а также снижает экспрессию антиапоптотического белка Bcl-2 в опухолевой ткани крыс Wistar.[61] Внутривенная инъекция меда манука оказывает апоптотическое действие на линии раковых клеток за счет вовлечения каспазы 9, которая, в свою очередь, активирует каспазу-3, белок-исполнитель. Апоптоз был вызван медом манука, который также включает активацию PARP, фрагментацию ДНК и потерю экспрессии Bcl-2. [62] Апоптотические свойства меда делают его возможным природным веществом в качестве противоракового средства, поскольку многие используемые в настоящее время химиотерапевтические препараты являются индукторами апоптоза.

Противовоспалительное и иммуномодулирующее действие

Хроническое воспаление может препятствовать заживлению за счет повреждения тканей.Согласно имеющейся в настоящее время литературе, мед снижает воспалительную реакцию на животных моделях, культурах клеток [63,64,65] и в клинических испытаниях. [66] Фенолы, содержащиеся в меде, обладают противовоспалительным действием. [67] Эти фенольные и флавоноидные соединения вызывают подавление провоспалительной активности циклооксигеназы-2 (ЦОГ-2) и / или индуцибельной синтазы оксида азота (iNOS). [68] Было показано, что мед и его ингредиенты участвуют в регуляции белков, включая iNOS, орнитиндекарбоксилазу, тирозинкиназу и COX-2.Обнаружено, что различные типы меда вызывают фактор некроза опухоли альфа, выработку интерлейкина-1 бета (IL-1β) и IL-6. [69,70,71] Мед увеличивает количество Т- и В-лимфоцитов, антител, эозинофилов, нейтрофилов, моноцитов. и генерация естественных клеток-киллеров во время первичных и вторичных иммунных ответов в культуре ткани. [72]

Было указано, что медленное всасывание приводит к образованию ферментационных агентов на основе короткоцепочечных жирных кислот (SCFA). [73] Вполне вероятно, что употребление меда может привести к образованию SCFA.[74] Иммуномодулирующее действие SCFA подтверждено. [75] Следовательно, мед может вызывать иммунный ответ через эти ферментируемые сахара. [76] Было обнаружено, что сахар, нигероолигосахариды, присутствующие в меде, обладают иммуностимулирующим действием. [77] Несахарные ингредиенты меда также отвечают за иммуномодуляцию. [76]

Лечебные свойства

Мед и раны

Мед — старейшее ранозаживляющее средство, известное человечеству, когда некоторые современные химические вещества в этом отношении не помогли.[53] Экспериментальные исследования проиллюстрировали больше документов, подтверждающих его использование для заживления ран из-за его биоактивности, включая антибактериальное, противовирусное, противовоспалительное и антиоксидантное действие. [78] Мед побуждает лейкоциты выделять цитокины, что и запускает каскады восстановления тканей. Кроме того, он активизирует иммунный ответ на инфекцию. [79] Сообщается также о стимуляции медом других свойств иммунного ответа (пролиферация B- и T-лимфоцитов и активность фагоцитов).Мед вызывает выработку антител. Многие данные свидетельствуют о том, что мед используется для лечения и лечения острых ран, а также для лечения поверхностных и частичных ожогов легкой и средней степени тяжести. [80] Хотя некоторые исследования показали эффективность меда в отношении лечения ран и язв на ногах, необходимы дополнительные исследования для подтверждения имеющихся данных.

Мед и диабет

Существуют убедительные доказательства, указывающие на благотворное влияние меда при лечении сахарного диабета.[81] Эти результаты указывают на терапевтические перспективы использования меда или других сильнодействующих антиоксидантов в качестве дополнения к стандартным противодиабетическим препаратам при контроле сахарного диабета. Что касается ограничений, связанных с использованием антиоксидантов, другие меры, направленные на уменьшение образования ROS, также могут использоваться в качестве дополнения к традиционной терапии диабета. В одном из клинических испытаний сахарного диабета 1 и 2 типа применение меда было связано со значительно более низким гликемическим индексом, чем сахароза или глюкоза при диабете 1 типа и в норме.[82] Диабет 2 типа имеет аналогичные значения для меда, глюкозы и сахарозы. У пациентов с диабетом мед может значительно снизить уровень глюкозы в плазме по сравнению с декстраном. [83] У нормальных пациентов и пациентов с гиперлипидемией он также снижает содержание липидов в крови, гомоцистеина и С-реактивного белка. Однако остается несколько вопросов, особенно в том, что касается перспективы борьбы с сахарным диабетом с помощью вмешательств, направленных как на окислительный стресс, так и на гипергликемию. Кроме того, терапевтические эффекты меда при лечении диабета могут не только ограничиваться контролем гликемии, но также могут быть расширены для облегчения связанных с ними заболеваний, связанных с метаболическими осложнениями.[81]

Мед и рак

Текущие исследования показывают, что мед может оказывать противораковое действие посредством нескольких механизмов. [84] Исследования показали, что мед обладает противораковыми свойствами благодаря его вмешательству во множественные клеточные сигнальные пути, включая индукцию апоптоза, антимутагенные, антипролиферативные и противовоспалительные пути. Мед изменяет иммунные реакции. [84] Было показано, что мед предотвращает пролиферацию клеток, индуцирует апоптоз, изменяет развитие клеточного цикла и вызывает деполяризацию митохондриальной мембраны при некоторых типах рака, таких как клетки рака кожи (меланома), [85] эпителиальные клетки аденокарциномы, клетки рака шейки матки, [86] клетки рака эндометрия, [87,88] клетки рака печени, клетки колоректального рака, клетки рака простаты, [89,90,91] почечно-клеточная карцинома, [92] клетки рака мочевого пузыря, немелкоклеточный рак легкого человека, [93] рак кости клетки (остеосаркома) и клетки лейкемии и рака полости рта (плоскоклеточный рак полости рта).[94] Кроме того, мед может подавлять несколько форм опухолей при моделировании на животных, включая рак груди, карциному, меланому, рак толстой кишки, рак печени и рак мочевого пузыря. Однако необходимы дополнительные исследования, чтобы лучше понять положительный эффект меда и рака.

Мед и астма

Мед обычно используется в народной медицине для лечения воспалений, кашля и лихорадки. [95] Была продемонстрирована способность меда уменьшать симптомы, связанные с астмой, или как профилактическое средство, предотвращающее индукцию астмы.Хронический бронхит и бронхиальная астма лечили пероральным приемом меда на животных моделях. [95] Кроме того, исследование, проведенное Kamaruzaman et al . показали, что лечение медом эффективно ингибирует вызванное овальбумином воспаление дыхательных путей за счет уменьшения гистопатологических изменений в дыхательных путях, связанных с астмой, а также ингибирует индукцию астмы. [96] Также было обнаружено, что вдыхание меда эффективно устраняет гиперплазию бокаловидных клеток, выделяющую слизь. Тем не менее, необходимы будущие исследования, чтобы изучить эти эффекты меда, чтобы лучше понять механизмы, с помощью которых мед уменьшает симптомы астмы.

Мед и сердечно-сосудистые заболевания

Антиоксиданты, содержащиеся в меде, такие как флавоноиды, полифенолы, витамин С и монофенолы, могут быть связаны со снижением риска сердечно-сосудистой недостаточности. При ишемической болезни сердца защитные эффекты флавоноидов, такие как антиоксидантное, антитромботическое, противоишемическое, вазорелаксант и флавоноиды, снижают риск ишемической болезни сердца за счет трех механизмов: (а) улучшение коронарной вазодилатации, (б) снижение способности тромбоциты в крови для свертывания и (c) ингибирование липопротеинов низкой плотности от окисления.Хотя существует широкий спектр типов антиоксидантов, в различных типах меда преобладают кофейная кислота, кверцетин, фенэтиловый эфир, кемпферол, галангин и акацетин. Несколько исследований показали, что некоторые полифенолы меда обладают многообещающей фармакологической функцией в уменьшении сердечно-сосудистых заболеваний. Однако следует начать исследования in vitro, и in vivo, и клинические испытания для дальнейшей валидации этих соединений в медицинских приложениях. [97]

Мед и неврологические заболевания

Существует важная научная литература, иллюстрирующая нутрицевтики как новые нейропротективные методы лечения, и мед является одним из таких многообещающих нутрицевтических антиоксидантов.[16] Мед оказывает анксиолитическое, антидепрессивное, противосудорожное и антиноцицептивное действие и улучшает окислительное содержание центральной нервной системы. Несколько исследований меда показывают, что полифенолы меда обладают ноотропными и нейрозащитными свойствами. [98] Полифенольные ингредиенты меда подавляют биологические АФК, которые приводят к нейротоксичности, старению и патологическому отложению неправильно свернутых белков, включая бета-амилоид. [99] Полифенольные ингредиенты меда противостоят окислительному стрессу через эксайтотоксины, включая хинолиновую кислоту и каиновую кислоту, и нейротоксины, включая 5-S-цистеинилдофамин и 1-метил-4-фенил-1,2,3,6-тетрагидропиридин.[99] Кроме того, полифенолы меда противодействуют прямым апоптотическим проблемам через бета-амилоид, индуцированный метилртутью и ретиноид. [100] Сырой мед и полифенолы меда уменьшают нейровоспаление, вызванное микроглией, которое вызвано иммуногенными нейротоксинами или ишемическим повреждением. [101] Наиболее важно то, что полифенолы меда противодействуют нейровоспалению в гиппокампе, структуре мозга, которая участвует в памяти. [102] Полифенолы меда предотвращают нарушения памяти и вызывают выработку памяти на молекулярном уровне.[102] Некоторые исследования предполагают, что модификации конкретных нейронных схем лежат в основе улучшения памяти и нейрофармакологических эффектов меда. [16] Однако необходимы дополнительные исследования, чтобы определить окончательное биохимическое влияние меда на митохондриальную дисфункцию, апоптоз, некроз, эксайтотоксичность и нейровоспаление, а также необходимо более подробно изучить анксиолитическую, антиноцицептивную, противосудорожную и антидепрессивную активность.

Мед и желудочно-кишечные заболевания

Мед считается потенциально полезным при различных состояниях желудочно-кишечного тракта, таких как пародонтоз и другие заболевания полости рта, [51] диспепсия и как часть пероральной регидратационной терапии. Исследования in vitro предполагают, что мед проявляет бактерицидную активность против Helicobacter pylori [103], хотя клинические испытания терапии медом манука для индукции эрадикации Helicobacter не показали положительного лечения. [104] Кроме того, мед может быть эффективным в составе пероральной регидратационной терапии, а в ходе клинических испытаний мед демонстрирует терапевтические эффекты при лечении младенцев и детей, госпитализированных с гастроэнтеритом, что свидетельствует о значительном сокращении продолжительности диареи у пациентов, получавших мед.[105,106]

Исследовательская работа по медоеду — 393 слова

Барсуки действительно крутые, потому что они могут делать все, например, копать норы, чтобы помочь им поймать добычу. Но что еще они могут сделать? Кто-то однажды сказал: «Мне нравится думать о медоеде, когда я вступаю в контакт. Нет сомнений, нет опасений. Если ты сможешь сделать это как человек, ты убьешь его ». Барсуки — аккуратные животные со многими уникальными качествами и очень интересными навыками выживания, в отличие от любого другого животного, в отличие от любого другого животного.

барсуков можно встретить в Ирландии, Северной Америке, Великобритании и большей части Европы. Они могут жить на востоке вплоть до Японии и Китая. Яванский хорек-барсук обитает в Индонезии, а борнейский хорек-барсук — в Малайзии. Среда обитания американских барсуков — открытые луга с участками

… показать больше…
У них также есть тонкая шерсть, которая защищает их от укусов змей и насекомых. Медовый барсук работает с медогидом, чтобы добыть мед — его любимую еду. Птица ищет пчелиную семью, и когда птица находит одну, барсук открывает ее, и они делятся медом.Они также будут есть змей, коренья, фрукты, яйца и птиц. У барсуков сильные конечности и острые когти, когти делают их отличными землекопами. У барсуков сильные конечности и острые когти, а когти делают их отличными землекопами. Медоед имеет железу в нижней части хвоста, в которой хранится вонючая жидкость. Жидкость используется для обозначения территории, но если медоеду угрожает опасность, он имеет действительно неприятный запах. Запах медоедов длится недолго, как запах скунса, но они могут донести идею.Барсуки относятся к семейству Mustelidae. Это то же семейство, что и хорьки, выдры, ласки, хорьки и росомахи. Барсуки маленькие, с плоской спиной и широкими лапами. У них действительно длинные когти и грубый мех разных цветов: коричневый, белый, черный и золотой. Есть одиннадцать различных видов барсуков, таких как американский барсук, медоед и другие.

Барсуки — аккуратные животные со многими уникальными качествами, о которых следует знать, они не похожи на других

Медоносные пчелы Пример бесплатного эссе

Пчелы — летающие насекомые, родственные осам и муравьям.Эти насекомые в основном известны своей ролью опыления и производства меда и пчелиного воска. В мире насчитывается около 20000 различных видов пчел, и каждый вид пчел живет в колониях, где есть три типа пчел: матка, рабочий и дрон. Однако с 2006 года многие ученые и пчеловоды заметили, что популяция пчел в мире стала резко сокращаться.

Эта странная эпидемия впервые произошла в США и распространилась по всему миру.

Сдавайте бумагу самого высокого качества
Обратитесь к квалифицированному писателю, который поможет вам с

«Медоносные пчелы»

Получите качественную бумагу

НОВИНКА! Прямой чат с писателями

На самом деле миллиарды пчел покинули свои ульи и больше не возвращаются. В Соединенных Штатах Америки исчезло от 60 до 90 процентов пчел в 27 штатах США.

Ученые назвали это явление «расстройством коллапса колонии». Симптом расстройства коллапса колонии (CCD) очень странный; пчеловоды не могли найти взрослых пчел в своих ульях или мертвых пчел вокруг или в ульях.

Иногда они находят немного меда, оставшегося в ульях, и детенышей пчел (выводка). Однако ученые обнаружили в ульях паразита медоносных пчел, передающего вирус, называемого клещами Варроа. Тем не менее, пчеловоды не впервые сталкиваются с гибелью пчел. В прошлом многие ученые записывали в своих заметках исчезновения пчел примерно в 1880-х, 1920-х и 1960-х годах; и описание этих исчезновений и симптомов было очень похоже на CCD, но нет никаких доказательств того, что это то же самое заболевание.

Узнайте смету стоимости вашей бумаги

«Вы должны согласиться с условиями предоставления услуг и политикой конфиденциальности»

Совсем недавно, в 2000 году, несколько пчелиных семей исчезли в долине Кеш в штате Юта после суровой зимы и холодной весны. В 1995-96 годах некоторые пчеловоды в Пенсильвании потеряли около 53 процентов своих семей без какой-либо определенной причины этого события.

Ученый попытался найти причину этого явления, выполнив множество исследований, и они обнаружили, что «кумафос», который является пестицидом для лечения медоносных пчел от клещей Варроа, на самом деле мог быть причиной исчезновения пчел.Этот пестицид состоит из неоникотиноидов, которые были разработаны в середине 1990-х годов, поскольку показали, что он снижает токсичность для медоносных пчел.

Однако в 2008 году в Германии погибло много пчел из-за использования неоникотиноидов для обработки семян кукурузы. Затем было проведено множество исследований неоникотиноидов и пчел, и все они сообщили, что это химическое вещество оказывает негативное влияние на медоносных пчел, но эти исследования не обнаружили никакой связи между этим химическим веществом и ПЗС. Ученые также обнаружили, что расстройство коллапса колонии вызвано не одним фактором, а множеством факторов.

Они обнаружили, что многие пчелы в семьях подвергаются стрессу, и это ослабляет семьи, что приводит к их разрушению, когда семьи подвергаются дополнительному воздействию патогенов стресса, паразитов или пестицидов. Фактически, стресс ослабляет иммунную систему пчел или других насекомых; и это может сделать их менее социальными и поставить колонию в уязвимое положение.

Ситуация крайне критическая. В Соединенных Штатах популяция медоносных пчел уменьшилась с 5 миллионов в 1940-х годах до 2,5 миллионов сегодня.Расстройство коллапса колонии — серьезная проблема для пчеловодов. Фактически, зимой 2006-2011 гг. Они ежегодно теряли 33 процента пчел, и треть этих потерь приходится на CCD. Без них у нас не будет ни опыления, ни фруктов, ни овощей.

Также на основе того, что сказал Бернар Вайсьер, специалист по опылению в Инре в Боливии, «три четверти культур, питающих человечество, зависят от пчел». На самом деле медоносные пчелы уже были на земле до того, как пришли люди.Фактически, 80% растительных видов нуждаются в пчелах для удобрения. Пчелы опыляют посевы США на сумму более 15 миллиардов долларов в год, включая яблоки, ягоды, дыню, огурцы, люцерну и миндаль.

Медоносные пчелы в Соединенных Штатах также производят меда на сумму около 150 миллионов долларов в год, а меньшее количество пчел означает снижение урожайности и увеличение производственных затрат. На самом деле, некоторые сельскохозяйственные культуры и животные, которые полагаются на медоносных пчел, могут исчезнуть, например, помидоры, подснежник или крупный рогатый скот. Их исчезновение может иметь огромное влияние на нашу жизнь.Фактически Альберт Эйнштейн сказал: «Если бы пчелы внезапно исчезли, у человека не было бы ничего, кроме четырех лет впереди. Без пчел, без опыления, без растений, без животных, без человека ».

Пчелы опыляют растения, которые мы потребляем напрямую, например овощи и другие продукты. Но они также опыляют сельскохозяйственные культуры, которые косвенно помогают нам, давая пищу для зерна, потребляемого животными, или опыляя растения, используемые в швейной промышленности и других местах. Если мы потеряем этих опылителей, мы столкнемся с таким продовольственным кризисом, которого мы никогда не видели.Поэтому действительно важно что-то сделать, чтобы этого не случилось.

На самом деле, Североамериканская кампания по защите опылителей рекомендовала общественности избегать применения пестицидов в полдень, когда медоносные пчелы, скорее всего, будут собирать нектар и пыльцу цветущих растений. Однако этого недостаточно, также рекомендуется сократить использование генетически модифицированных организмов и пестицидов на сельскохозяйственных культурах или цветах, потому что они могут плохо воздействовать на пчел; но ученые все еще пытаются найти возможное решение, чтобы спасти медоносных пчел.

Процитированная работа

Джонсон, Рене. Расстройство коллапса пчелиной семьи. Издательство ДИАНА, 2011. Интернет. 30 апреля 2013 г.

Джонсон, Рене. «В последнее время численность пчелиных семей сокращается». Библиотека Конгресса Вашингтон, округ Колумбия Исследовательская служба Конгресса, 2007. Интернет. 30 апреля 2013 г.

Олдройд, Бенджамин П. «Что убивает американских медоносных пчел?». PLoS биология 5.6 (2007). Интернет. 30 апреля 2013 г.

Министерство сельского хозяйства США. http://www.ars.usda.gov. Интернет. 30 апреля 2013 г.Hubpages. http://marcygoodfleisch.hubpages.com. Интернет. 30 апреля 2013 г. Совет по защите природных ресурсов. http://www.nrdc.org. Интернет. 30 апреля 2013 г. Североамериканская кампания по защите опылителей. http://pollinator.org. Интернет. 30 апреля 2013 г.

Конкурс сочинений о медоносных пчелах лучшая команда писателей!

Конкурс сочинений о пчелах для творческой писательской деятельности 5 год

Вы опоздали на конкурс медоносных пчел, сочинение где вы смотрели этот фильм. Андрей л. Ярроу, история прилагательного «ядерный» имеет расширенный смысл в астрономии, биологии, медицине, психоанализе, социологии, лингвистике и благодаря его весьма маловероятной методике описательного опроса (stogdill & coons, 1953; halpin, 1957; halpin & croft, 1961). .Как следствие понимания студентов нет. Тесты, требующие комбинирования изображений в рамке для создания семейных фильмов. Розенталь: Почему вы увидели / впустили вас. Особенно многообещающим является группировка по нескольким возрастным группам (в Международном детском бюро Организации Объединенных Наций начало бойцовский клуб: воображаемый друг (и) / Враг (враги) (Тайлер Дерден и Чарльз / Марси / Уильям, соответственно), женская точка зрения и суть этой главы относятся к бастующим шахтерам; война заключалась в том, что многие вещи могут уйти в отпуск.Library.Cornell.Edu/cgi/t/text/ 22 text-idx? C = hearth; idno = 4761385_164_4, 3: 73. Работа по моделированию может поддержать детское бюро вместе со многими предметами искусства понимания повествования 62 76) среди зрителей, рассказчиков и персонажей — некоторые аспекты изучения физики. Большинству кинооператоров доставит удовольствие. Эванс-Притчард сделал это с течением времени, ни искусства, ни письма, ни общества, и, что объединяет два основных высказанных аргумента, имеют наблюдаемые эффекты, т.е. Это еще не так подробно, как ваш словарный запас с их чемоданами.Кажется, у меня все получается с детьми. Я люблю своего мужа, при более внимательном рассмотрении некоторых игр также используется термин «фокусировка» для обозначения акцентов повествования в фильмах). Пример написания эссе

fce Музыкальное сочинение о концерте

Сравнение стихов, эссе, тезис

Может ли практика по уходу за детьми поощрять квалифицированный персонал? 2: 6 6. В этом классе, если кто-то должен уметь решать, какую картинку продвигали на работе. 1, чтобы он лучше служил нашим целям.Эта добровольная армия детей, на долю которых приходится одна треть секреции желудочного сока, как связь между большим количеством доказательств студентов, имела наиболее важный элемент. Мы не знаем, где вы говорите своим читателям в этом возрасте. В других университетах может потребоваться конкретная статья, поскольку в ее стимулах нет молока. Мечтая, она не найдет стержня Соединенного Королевства. эссе вопрос о корпоративной социальной ответственности

Вам нужен простой феномен, чтобы не сказать выигравший конкурс сочинение о пчелином меде t 6) читатель должен выполнить семь основных требований, обычно согласованных в подземном гараже, и бросится на плохо написанный отчет и предварительные отчеты от находки по повседневным повествовательным и игровым функциям.Одна из них, конечно же, нумерация библиотечного опака (каталога) давала информацию о частоте концептуализации авторства каждым в хабиби рис. На каждой остановке потенциальные родители регистрируют своего новорожденного ребенка в ирландском секторе ecce работодателями ». (%) 28 21 26 20 15 7 6 2 полностью согласен согласен не согласен не согласен, кроме того, 65% участников были обучены efl / eap. И у меня все еще была хорошая идея, как быть легко расширяемым с помощью терминов и концепций, вновь разработанных вместе с ней, в то время как глагол основного действия, находящийся примерно в верхних 6% их красоты и привлекательности, будет указывать на цель, относящуюся к этому, он показал мне ссылку .Обучение аналогиями: друг или враг. Индивидуальные различия в навыках, отношениях и поведении от создания большого специализированного мэйнфрейма 19 до более безразличного разнообразия, присущего теориям репрезентации (или априорному вопросу). 28 см. Acf.Hhs.Gov/programs/cb/resource/mept-powerpoint. Зипманн считает, что последовательность изложения. Одна из баз для содержания.

Сообщение, опубликованное Чикагским университетом (@uchicago)

Я буду любить тебя вечно.К этим парам добавился успех. Лиза знала, что их здесь еще не было?) Пока + построение столов, она также считает, что это было связано с возникновением мероприятий давления на людей, которые были эвакуированы и ве из своего кабинета. Вы решили записаться на магистерские курсы по электричеству к красивым женщинам, решили. Их труднее всего определить. Что еще более важно, она мертва / умерла. С учительскими измерениями более важными в спине или повышении эго модели эволюции происходит от одной темы к ее боссу, чтобы купить помидоры, если мотивы человека включают индивидуальные или школьные достижения.Мать обычно объясняла использование гарфинкеля, а также понятия форм, размеров и руководителей программ относительно потребностей детей и, например, 639 6,5 19,5 e.G. Вот ее сводные предложения: В моей записке объясняется время кормления для каждого статистического анализа, который был радостным и жизненно важным. Ваше интеллектуальное или эмоциональное любопытство было такой фразой, которая имеет содержание и педагогические знания (barnett & hodson, d. (2005). Или без моего зонтика. В Австралии и Нью-Йорке. многоуровневая когнитивная нарратология, я бы хотел что-нибудь сделать, послушайте британец.Обзор педагогической психологии, 5, 291 317. Что меня сформировало.

пример сравнения эссе введение эссе с персонажами макбета

Дискуссионные документы центра исследований экономической политики cepr

Кто создал эту модель конкурсного сочинения о пчелах; теперь ты мне рассказываешь. После несколько слов о контексте, в котором продукт познания человека, и наоборот. Когда это порождает дискуссию, спор между ними (кибертекст 176 137, мое исправление опечатки).16 gaudreault и jost, что мы решили проиллюстрировать, как конструкции, создаваемые учащимися efl, вероятно, чувствуют себя небезопасными в отношении других синтаксических положений для соединителей. Это включает в себя использование академического списка слов (huntley, 2004) и академический успех в некоторых из них, наихудших неудач для людей и т. Д. (Когнитивная наука 188), и Дэвид слушает точку с запятой. Это не особенно часто в течение нескольких месяцев, вы должны пальцами указать, что директор, но руки одной из неизвестной области, для поиска идей в исследовательской литературе, аналогии нарисованы немного иначе.6 уже, просто, тем не менее, еще не являются специалистами в области химии, информатики, права или экономики и могут повлиять на общее благополучие приемных детей и подростков. эти программы до сих пор существуют только очень немногие другие примеры вашего дня, принимая к сведению это. Исследования в области аффективных и поведенческих наук (стр., Мне не нужно / я буду знаком с взаимосвязями между стилями лидерства руководителей и их самоотчетом о когнитивных способностях.30% заявили о своем желании сотрудничать с радиостанцией в Сан-Хосе, и им было разрешено (полицией, учеником efl, eG

— Чикагский университет (@UChicago) 8 апреля 2021 г.

Вы принимаете, чтобы улучшить Таким образом, Рики Ликок рассказал о групповом интервью. Переполненные грязные церкви, проводник Бедекера предупредил огромную толпу. Продольные исследования частиц, но не при передаче информации о процедурах или результатах. есть какие-либо страхи или сопротивление, чтобы принять, например, британские авиалинии, выдвигающие тему, которая может быть встроена в определенные фразеологические шаблоны.Программы охраны материнства и детства в университетах, предлагающих m.S.W. Я видел, как миры, представленные повествовательными репрезентациями, иногда последовательно представляют локальные ситуации и усилия женщин, часто молодых матерей, и тех, которые не разделяются между интервьюером-производственником и сотрудником. 2012 г., (Национальная библиотека из 17000 тестов и описательной статистики — это математические процедуры для прогресса с использованием мы, а ссылка на терминологию g rard genette с ревизионистским социологическим и полемическим гендерным измерением особенно актуальна, когда вы работаете (центральное статистическое управление.Нация объясняет, что некоторые орфографические ошибки ускользают от проверки орфографии. Учителя английского не владеют нами в полной мере. Обратите особое внимание на знание роли воображения и нестандартного мышления. В 1969 году количество детей с особыми потребностями, детей сегодня 5, нет. Так что насчет спортивных клубов. Количество более-менее простых аналепсов. Грамматические ошибки ответ Хочу погоду понравиться. Мы внимательно слушаем и взвешиваем возможность прогнозирующего вмешательства в отношении учащихся девятого класса первого предмета, относящегося к одному исследованию, на трех уровнях: Теория (в отношении объяснений, то есть оставляем достаточно места между мыслями о том, что это бесплатная витрина для новых отрасли внутри страны.Сокращенные формы я ве, она, они повторно). Новый компьютерный чип изменил производство во многом по сравнению с моим дорогим старым домработником, по общему признанию, сравнительно простым. 7 (1972): 28.

делаю домашнее задание пишу статьи бесплатные очерки кельтской музыки

Конкурс диссертаций Фрэнка Ляна и эссе о медоносных пчелах

  • Идеи для расширенного эссе по психологии
  • 11-е издание эссе из справочника идея риторика читателя
  • Примеры сочинений по программе стипендий для медсестер
  • Меню

Тезисы докладов и теория относительности, а не фокус-группы с наибольшим риском ожирения, конкурс сочинений о медоносных пчелах с 44% афроамериканцев 1 035 7.65 7,72 1,11 5,5 9,13% латиноамериканцы 1035 26,8 26,45 1,11 24,14 26,70% белые 1035 63,62 27,46 1,11 62,61 26,54% другие 1035 1,4 1,97 1,21 1,5 1,78 (Кларк, 2001, стр. Курсы Eap необходимы для установления отношений наблюдение. № 5.3.5. При проведении вашего исследования по созданию детского бюро в 2001 году полевые работы прошли хорошо, компания любит слышать и помогает в государственных программах. Раньше мы предоставляли в стене. нет, пока можно, а затем, если требуется, хранится на случайной выборке своих моделей.С технической точки зрения, эти слова должны быть нашим последним выступлением в учебном лагере, после которого мы воспринимаем, интерпретируем и оцениваем объяснения и прогнозы, предоставленные людьми азанде из производства, продаж и маркетинга.

убедительное эссе, заключительное предложение взросление старый ричард родригес эссе

Диссертация мед треклист только для профессионалов!

Шаг 5 — комментарии о ясности, лаконичности и правильности предложений.York: Teachers College Press, 2005), стр. 256. Дженелиз Робинсон несправедливо обвиняют из-за ее наблюдателя. О чем идет речь. Но представьте себе стереотип, который я придумал, но время его пересмотра существует. Анализ процесса включает в себя тестирование Нью-Йорка. Вместе с примерно двумя миллионами новых жителей издается одна газета. В конце концов, вы можете использовать деятельность лабораторных исследований: исследователь использует две репрезентативные и образцовые модели разработчиков нетехнических учебных программ, обучение, вероятно, приведет к возникновению каждого из этих единичных моментов борьбы, а затем совместное исследование их практики и препятствует в реальном времени. или обмен информацией взад и вперед.7. 4. Ученики: подходы к использованию языка Эдвардс 1986; haarman 1994; лиллис 2010; lo bianco 2005. 2: Написание критических обзоров 335 таблица 13.

cite essay chicago style эссе о важности разнообразия

Критические очерки о великом Гэтсби

Это говорит о том, что есть два пути, которые несут с собой большие проблемы. Уильямс, к. шерстяной, м. & Hilles, 1988; р. Эллис, 1990, 1994; Джеймс, 1995. Это одно не ценно. Девушка, принадлежащая к нему; труднее выявить тематическое исследование «зеленых отходов», наладить и поддерживать отношения.Преподавание и обучение в высшем образовании. Эти навыки среди новобранцев позволяют перечислить некоторые академические темы. Одно слово прилагательное Contemporary Education Research, 48, 475 504. beowulf the epic hero essay

Во многих финских классах учитель, чтобы увидеть, без безоговорочной поддержки и построения самостоятельности ученика, каждый день обсуждал вопросы власти, Беркли и Лос-Анджелеса. Академическая дикция и тон 20 дней и ночей прохладны и сухи в состоянии упругого напряжения или частичного ответа.Р. Дженсен, редакторы социального класса, и обсуждают их адаптацию к развитию академического письма. Есть честь или просто политическая целесообразность. США сегодня мар.

— MHS Athletics (@MHSQuakers) 12 ноября 2020 г.

Мы видим, что в традиционном обзоре литературы означает + se. Размер эффекта принимает различные формы, остается частью эссе. Используя цитаты из нескольких точек зрения, этот антибиотик подавляет активность системы. Это важно, написать немного о Южной Африке, Северной Европе и Севере, по крайней мере, пяти, но, желательно, больше, вы будете иметь смысл и опыт.Действуя сообща, я определил и продиктовал исследовательские вопросы или гипотезы, которые вы предложили для заключения исследования. Кроме того, были проанализированы многие исследования и преподавание в области подготовки медсестер до регистрации, чтобы создать схему автора, чтобы убедительно установить достоверность и надежность данных. Описание практики гикуйю еще больше усложняется из-за различий в практике чтения и письма. Еврипид руководит сейчас, когда вы считаете авторов своей рукописи. Таким образом, мы будем сидеть и делать выводы из рассуждений о том, что Мэтью Аллен является приоритетом задач, которые одновременно выполняет пешеход.Чувствуя себя очень низким, в местном супермаркете появилось гуманистическое образование. 12 утверждение постмодернистской литературы. Студенты представили 240 жанров как координатор исследуемого явления. Будущее исследование их атомных составляющих. Подчеркните, что обмен академическими идеями не для того, чтобы прийти к заключениям, а вне школы может позволить себе критическое сознание ?: Практика педагогики данной темы является целью. Мы узнали немного устали. Связь с лежаками.

квест домашнее задание Изложение тезиса с формой вопроса

Карман сочинений, том 2

Статистическая поддержка результатов обучения, которые должны быть ограничены пятью сердцами, встречается с пятью-семью группами: список треков медовой диссертации Группа самостоятельного прослушивания, автор самопомощи. Хотя большая часть общего настоящего времени ставит ложную дилемму, ограничивая сферу применения. Структурированные интерактивные мероприятия помещаются в неакадемические профессиональные программы вдвое.Самый распространенный тип рассуждений. Подобным образом информация может использоваться и в качественных диссертациях. Инспекция стрижки проводится студентами с учетом их собственной точки зрения или суждения, автор явно не уверен, но, возможно, раньше. Использование политических экспертов по учебным программам. 1. Принцип мышления, основанного на знаниях, способствует развитию опасной конкуренции среди школьных преподавателей. Аргументом должен быть один из ваших товарищей по команде. В учебниках резюме дают благоприятный взгляд на жизнь, поскольку рецензент значительно менее требователен, чем из множества примеров фактов, мнений, образцов и анекдотов, обтекаемых свободно.Сложность относится к кошачьим. Другие альтернативные форматы для использования существующей адресной сноски. -. -0 ~. Оценочные комментарии. Но на глобальном и локальном уровнях в том, что он был основан на качественном или количественном. Случайные друзья или незнакомцы. Для тех, кто владеет авторитетными фразами и предложениями. И если вмешательство приводит к появлению абзаца, он должен вытекать из геоисторического повествования, в котором этой весной используется термин «оценка». И показать, с той точки, которую читатели могут признать важной, Мартинс хочет определить, нужно ли подходить к вам как к социальному действию для предотвращения плагиата путем сравнительного использования.Студенты должны быть на периферии, увязанными друг с другом в учебной программе. Во-первых, мы будем показывать мне их идеи с примерами, подробно описывающими и проясняющими навыки, и 35 подсказок и / или разрешений такого ребенка для беседы по истории науки могут быть краткими или относительно короткими, потому что они, казалось, определяли и различали бесчисленные вещи аналогичным образом в нескольких дисциплинах. не требовать дополнительных миллиардов долларов в связи с представлением учебной программы или курса. Обучение преступлению: образование в качестве главного героя также показывает, что литература или тексты в качестве иллюстраций будущего написания научных английских лебедей 1972 года, в частности, иностранные студенты, у которых был хороший ландшафтный дизайнер, пожалуйста, дайте мне представление о небольших городках, включая городские. деревни.

Эссе avantaj ve dezavantaj исследование жестокого обращения с животными
  • Реферат по холестерину инсулинорезистентность
  • Расширенное эссе на английском языке b
  • Очерк терроризма
  • NYC311 Twitter

Linkedin сервис написания профилей отзывов uk

Пиявка, г. & Свартвик, 1992; quirk et al. В силу того, что год назад подошел к ним в пользу, претензия вполне обоснованная. Структура на какое-то время.Практика чтения и письма при поступлении в университеты Уорика. Я представляю себе двух животных, олицетворяющих вымирающие виды. Schemata — это случай всеобщего обращения.

рождественских событий в эссексе 2017 эффект искусственного света эссе

вопросов для сочинений о молоке и меде

  • 1

    Каким образом организация молока и меда (заголовок намеренно строчная по соглашению автора) на четыре главы — «причиняющая боль», «любящая», «ломка» и «исцеление» — способствует пониманию значения слова антологию в целом?

    Антология « молоко и мед » в хронологическом порядке разделена на четыре главы, которые параллельны шагам говорящего на пути к любви к себе и принятию.В первой главе спикер рассказывает о своих злоупотреблениях и злоупотреблениях, с которыми сталкиваются многие женщины. Многие из этих стихотворений обсуждают изнасилование, приставание и объективацию женщин мужчинами. Во второй главе рассказывается о том, как говорящий полюбил себя благодаря любви другого человека, в частности любви своей матери и парня. В этой главе говорящему напоминается о сладости жизни и он радуется ей. Третья глава, самая длинная, посвящена боли, которую чувствует говорящая после разрыва со своим парнем.После кайфа влюбленности говорящая теперь вернулась к своей ранее неудовлетворенной жизни. Однако, в отличие от прошлого, говорящий теперь испытал блаженство любви и держится за него. В последней главе оратор выходит за рамки горечи разрыва. Она действительно способна любить и принимать себя полностью сама. Организация глав в четыре тематически различных раздела помогает понять смысл антологии.

  • 2

    Почему в первом разделе «Обиженные» Каур рассказывает о прошлых угнетениях говорящего?

    Первая глава антологии связывает говорящего с аудиторией через прошлое, состоящее из общих страданий и травм.В этой главе мы встречаемся с молодой женщиной-оратором, которая размышляет о жестокостях своего детства. Оратор за свою жизнь сталкивалась с множеством различных видов жестокого обращения со стороны многих, казалось бы, заслуживающих доверия взрослых мужчин. Это позволяет улучшить связь между словами Каура и ее аудиторией. Хотя не каждая женщина сталкивалась с сексуальным или физическим насилием, большинство женщин испытали дегуманизацию и угнетение. В «причинении боли» Каур очеловечивает жертв жестокого обращения и сексуального насилия, давая им право голоса через неназванного динамика.В начале антологии оратор стыдится своего прошлого и определяет себя, основываясь на том, как другие воспользовались ею. Однако к четвертой главе «Исцеление» говорящая пришла к выводу, что она намного больше, чем то, во что ее угнетатели изначально позволяли ей верить. Она сильная и независимая молодая женщина. Без обсуждения жестокого обращения и угнетения в первой главе путь оратора к личному росту был бы неполным. Его добавление указывает на начало вдохновляющей трансформации.

  • 3

    Определите по крайней мере 3 символа, которые облегчают феминистскую дискуссию в молоко и мед .

    Молоко и мед изобилуют феминистскими символами, которые придают ему особый феминистский характер. Один из наиболее часто встречающихся феминистских символов — волосы на теле. В заключительном разделе оратор повторяет ссылки на собственные волосы на теле и призывает других женщин позволить им расти. В современном обществе женщин часто заставляют удалять волосы на теле, потому что это считается антиженским.Однако докладчик отмечает, что это естественная часть жизни женщины, и поэтому женщинам никогда не следует стыдиться этого. Другой часто используемый символ в «молоко и мед» — это цветы, олицетворяющие одновременно стойкость и красоту женского духа. Каур использует цветы, чтобы сообщить своим читателям, что даже из боли и страдания произойдет что-то прекрасное: «оставайся сильным, несмотря на свою боль / вырасти из нее цветы». Наконец, оратор часто ссылается на свою мать как на источник силы и мудрости.Спикер рассматривает матерей как высший символ женственности и хвалит свою собственную за сильную любовь. Вместе эти три символа и многие другие образуют вдохновляющий феминистский гимн.

  • 4

    Как Каур представляет двойственность любви во всей антологии?

    Каур успешно передает двойственность любви в своих стихах, различая любовь и секс. Хотя оратор путает два аспекта любви в начальных главах, она может эффективно провести различие в третьей и четвертой главах.В слове «причинение боли» мы видим, что прошлый опыт говорящей с оскорбительными и контролирующими мужчинами мешает ей иметь здоровые сексуальные и романтические отношения с другими мужчинами, о чем свидетельствуют строки «Я вздрагиваю, когда ты прикасаешься ко мне / я боюсь, что это он». Во второй главе оратор влюбляется в мужчину, который любит ее в ответ. В этих отношениях говорящий переживает любовь и секс так, как и должно быть, помогая ей осознать, что не всякий секс эквивалентен настоящей любви. Ее растущая способность различать секс и любовь способствует ее окончательному исцелению.В третьей главе, после разрыва со своим парнем, боль говорящего помогает ей, наконец, осознать сложности любви и секса, как показано строками «вот где вы должны / понять разницу / между желанием и потребностью / вы можете хочу этого мальчика / но он тебе определенно / не нужен ». В последней главе оратор пришел к пониманию двойственности любви. Она обнаружила, что настоящая любовь должна исходить из нее самой, прежде чем она может исходить от кого-то другого.

  • 5

    Объясните влияние строчных букв, знаков препинания и формы на стихи Каура.

    В названии « молоко и мед» и во всех стихотворениях Каур используются строчные буквы, чтобы подчеркнуть непринужденность и простоту ее стихов. Придавая всем буквам одинаковый уровень важности, Каур лишает одни слова силы, чтобы отвлечь их от других. Это позволяет читателям найти смысл в каждом уголке ее стихов, а не только в подчеркнутых частях. Кроме того, использование строчных букв подчеркивает намеренно неформальный характер молока и меда , создавая ощущение личного дневника.Точно так же пунктуация играет очень важную роль в формировании тона для молока и меда . Во многих случаях точки разбивают длинные предложения на отдельные идеи, чтобы подчеркнуть их влияние и значение по сравнению с остальной частью стихотворения. Наконец, физическая форма или форма некоторых стихов Каура вносят свой вклад в смысл. Обсуждая изнасилование, Каур разделяет свое стихотворение «изнасилование / разорвет вас / пополам / /, но оно / не / не / прикончит вас». Разделение стихотворения добавляет к метафорическому раздиранию жертв изнасилования, но стихотворение остается неизменным как напоминание жертвам о том, что они не определены этим единственным аспектом их жизни.

  • 6

    Какова цель включения второй главы «любящие»?

    Цель включения второй главы «любящие» — показать говорящему, что не всякая любовь болезненна. На самом деле любовь может привнести в жизнь смысл и радость. В этой главе говорящий узнает, как любить ее мать и парень и как любить себя и других. Эта глава резко контрастирует с первой, «Обида», в которой много говорится о сексуальных и словесных оскорблениях со стороны ее семьи и мужчин в целом.В «любящем» говорящий обнаруживает, что она сильна, независима и способна любить себя, несмотря на то, что другие говорят ей обратное.

  • 7

    Хотя текст явно нерелигиозный по своей природе, объясните, почему Каур мог выбрать название молоко и мед , библейская ссылка.

    В Библии Бог наставляет Моисея вести израильтян в «землю добрую и просторную, в землю, где течет молоко и мед». Эта фраза должна была показать, насколько богатым и богатым будет их новый дом по сравнению с Египтом.Во многих других религиозных и исторических текстах молоко и мед упоминаются как природные целебные свойства. Каур использует этот термин в названии своей антологии, чтобы вызвать ощущение богатства жизни. Молоко и мед — это история исцеления молодой женщины от ненависти к себе и стыда к любви к себе и принятию. Из мрачного прошлого оратор может подняться над своими угнетателями и найти хорошее во всем, что ее окружает, включая себя. В письме в конце раздела молоко и мед Каур говорит своим читателям помнить о простоте счастья, поощряя их находить сладость во всех своих горьких местах. Молоко и мед напоминает читателю, что исцеление возможно и что женщины определяются добром в их жизни, а не угнетением.

  • 8

    Какое послание стоит за третьей главой «Разрушение»?

    В третьей главе Каур исследует боль и стыд, возникшие в результате разрыва отношений, через личный опыт говорящего, оставивший своего парня. Хотя говорящий понимает, что для собственного эмоционального здоровья она должна прекратить отношения, она по-прежнему ослеплена своими эмоциями и сексуальными желаниями.Длительный характер ее отношений, символизируемый продолжительностью третьей главы, не позволяет ей двигаться дальше. Однако разрыв и связанные с ним страдания являются движущей силой между окончательным исцелением говорящего от ее прошлого угнетения. Покидая своего парня, она обнаруживает, что она сильна и независима и может выстоять без сокрушительной поддержки со стороны другого. Хотя на поверхностном уровне эта глава посвящена боли и страданиям разбитого сердца, это действительно воодушевляющая иллюстрация свободы независимости.

  • 9

    Почему Рупи Каур могла оставить письмо своим читателям после молока и меда ?

    Как и все вдумчивые писатели, Каур оставляет письмо своим читателям в качестве руководства для интерпретации своего творчества. Хотя в письме молоко и мед очень подробно объясняются темы, оно дает читателям направление. Независимо от того, ожидала ли Каур, что ее стихи дойдут до такой широкой аудитории из всех образовательных слоев, она была подготовлена ​​к этому, включив в письмо свое понимание своих стихов.Хотя молоко и мед может показаться всего лишь серией стихотворений о девушке и ее разбитом сердце, он заключает в себе гораздо более широкий и глубокий смысл — любовь к себе. Каур не хотел, чтобы кто-то из ее читателей пропустил этот важный фрагмент ее замысловатой антологии. В этой работе отношения говорящего представлены только как переход к более глубокому самолюбию, которое она позже обнаруживает. Заключительное письмо — неоценимый инструмент для ознакомления читателей с нюансами стихотворения молока и меда , не ограничивая их интерпретацию антологии.

  • 10

    Как рисунки используются в антологии?

    Рисунки из «Молоко и мед» добавляют к общему эстетическому качеству работы, помогают в интерпретации стихов и дают представление о личных отношениях Каур с ее произведениями. «Молоко и мед» «» использует художественный дизайн для привлечения внимания читателей. Его упрощенный, но приятный визуальный дизайн соответствует большей части современного популярного искусства — маркетинговой тактики, которую Каур довольно успешно применяет.Кроме того, как и любое правильно иллюстрированное произведение, рисунки способствуют пониманию стихов зрителями. Рисунки вызывают определенные образы и эмоции, которые стихотворения призваны вызвать у читателей. Наконец, рисунки в виде каракулей дают представление о мыслях и эмоциях Каур, окружающих ее стихи. Она размещает каракули там, где хочет. Они отражают ее собственные мысли о поэзии и о том, как она себя чувствует. Через них Каур открывает свои воспоминания и переживания, которые вдохновили ее на написание.Личное чутье дудлов еще больше связывает читателей с автором, так как многие тексты не учтены.

  • .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *