Мед институт минск: УО «Белорусский государственный медицинский университет»(дн)

Двенадцатилетний мальчик из Жодино поступил в медицинский университет

Юный жодинец Тимур Сушко стал настоящей сенсацией вступительной кампании этого лета. Еще бы: в 12 лет закончить школу и поступить в Белорусский государственный медицинский университет! Самое удивительное, что этим достижения Тимура не ограничиваются. Отличных результатов он добился и в плавании: в спортивном арсенале парня более 125 медалей и 30 кубков, полученных на республиканских и международных соревнованиях.

— Твои выдающиеся способности начали проявляться очень рано. В год ты уже хорошо разговаривал, в два научился читать, в пять пошел в школу. Быть особенным — это счастье или испытание? Как воспринимаешь постоянное повышенное внимание к себе?

— Никогда не видел в этом ничего особенного. Я просто так живу, мне нравится такой ритм жизни. Думаю, большинство детей на это способны, только нужно немного больше времени уделять учебе и спорту, уметь сосредотачиваться на главном, тогда времени и на развлечения будет достаточно. Особого внимания к себе не чувствую: на соревнованиях никаких привилегий нет, при сдаче экзаменов также все как у всех. Звездной болезнью не страдаю и никогда не отрываюсь от земли — это могут подтвердить все люди, которые знают меня лично.

— Поскольку ты постоянно «перерастал» школьную программу, рассчитанную на учеников твоего возраста, учиться доводилось с одноклассниками, которые были старше тебя. Не сложно было находить с ними общий язык?

— Со второго по пятый класс я учился с одноклассниками, которые были старше меня на два-три года. Вначале пришлось побороться с лидерами класса. Но это было недели две во втором классе. Потом, когда мой авторитет был установлен, уже никто не замечал, что я младше. Тем более что ростом и телосложением я от одноклассников не отличался. После пятого класса я перешагнул в седьмой, из седьмого — в девятый, из девятого — в одиннадцатый. С седьмого класса был на индивидуальном обучении, то есть занимался дома, сдавал экзамены раз в четверть и с одноклассниками встречался крайне редко. А в команде у нас спортсмены от 7 лет до 16. Со всеми нахожу общий язык, ведь мы делаем одно дело — защищаем честь команды и страны на соревнованиях, а это очень сплачивает.

— Расскажи, как ты пришел в спорт. Планируешь ли продолжать тренировки, став студентом?

— Как и большинство других спортсменов, в секцию плавания меня привели родители. Вид спорта был выбран не случайно: уже с года я каждый день плавал в ванне по несколько часов. Системные занятия спортом привили мне такие нужные каждому человеку качества, как собранность, ответственность, работоспособность, целеустремленность. Постоянное участие в соревнованиях научило бороться до победного конца, выкладываться для достижения поставленной цели на сто процентов. Я считаю, что именно профессиональные занятия плаванием во многом поспособствовали моим успехам в учебе. Так что, став студентом БГМУ, я буду заниматься плаванием с удвоенной энергией. Ведь Олимпиада-2020 в Токио уже не за горами, и я надеюсь, что к тому времени смогу бороться за победу с лучшими брассистами мира. Уверен, мои занятия спортом в период учебы в БГМУ дадут дополнительную энергию для освоения нелегкой программы медицинского университета.

— Как перспективный спортсмен, ты проходил ДНК-тестирование. Расскажи, что сказали генетики.

— Да, я проходил генетическую экспертизу индивидуальных особенностей человека в Институте генетики и цитологии Национальной академии наук Беларуси. Если дословно, то в заключении было сказано следующее: «В генотипе спортсмена присутствуют важные редкие варианты генов, необходимые для достижения высоких спортивных результатов». В их числе — генотип A/A по гену MB, очень редкий генотип, который обеспечивает запасание молекулярного кислорода и передачу его окислительным системам клеток; генотип R/R гена ACTN3, свидетельствующий о скоростно-силовых способностях человека; генотип 4b/4b по гену eNOS, ассоциированный с проявлением выносливости и так далее. Конечно, приятно осознавать, что я унаследовал хороший генетический код. Но на одни гены никогда не полагался. Высокие результаты в плавании могут быть достигнуты только профессиональным, системным подходом к тренировкам и соревнованиям. Именно секундомер всегда определит твой уровень подготовки, какие бы генетические тесты ты ни проходил.

— Выбирая будущую профессию, чем ты руководствовался? Почему медицина?

— Мне с самого раннего детства хотелось быть полезным миру и людям. Я уверен, что, став доктором, смогу воплотить в жизнь свою мечту. Мне очень нравятся биология (особенно анатомия человека) и химия. Часами могу изучать строение человеческого тела, читать о достижениях медицинской науки, новых методах лечения болезней. Осознание того, что люди умирают, подтолкнуло меня к выбору дальнейшей профессии. Я решил стать врачом и изобрести эликсир вечной молодости, чтобы люди жили долго и не болели. Верю в то, что смогу открыть лекарства от неизлечимых болезней и новые методы их лечения, которые спасут многие жизни. Буду стараться делать все возможное, чтобы всем обратившимся ко мне за помощью было хорошо и спокойно за себя и своих близких. Мечтаю через всю свою жизнь пронести слова клятвы Гиппократа — «В какой бы дом я ни вошел, я войду туда для пользы больного!».

— Насколько сложной оказалась для тебя вступительная кампания?

— Подготовиться к ЦТ мне помогли прежде всего знания, полученные в школе. Кроме того, дополнительно по химии и биологии я занимался с преподавателями очень высокого уровня. Так что к тестированию подошел с хорошим багажом знаний. Экзамены на ЦТ я бы не назвал сложными, наоборот, они показались мне проще, чем задания на предварительном тестировании. Однако это ощущение простоты с некоторыми моими знакомыми сыграло злую шутку. Поэтому советую будущим абитуриентам ни в коем случае не расслабляться во время прохождения ЦТ.

В БГМУ открылся Военно-медицинский институт

Иногда на оказание неотложной помощи есть считанные минуты, например, если речь идет о раненом на поле боя. Наш следующий репортаж о военных медиках. Готовят их в Белорусском государственном медицинском университете. И теперь уже в отдельном Военно-медицинском институте. Он открылся сегодня на базе факультета. Сколько курсантов наберут в нынешнюю вступительную кампанию? Анастасия Бенедисюк разузнала о специфике обучения и новых возможностях. Такой картиной, где боевые действия, оружие и кровь, пусть и из моделированного ранения – под окнами одного из корпусов БГМУ, не удивишь. От того, как курсанты отработают навыки оказания первой помощи на своей территории, зависит, как сориентируются в случае чего на реальном поле битвы. Когда речь идет об обильном кровотечении, судьбу твоего товарища решают порой не минуты — секунды! Впрочем, в вузе (и такова мировая практика) уходят от временных показателей. Неважно за сколько, важно насколько качественно окажешь помощь. И здесь много но! Главное — помоги, оставшись в живых сам. Лишних медицинских рук не бывает! Именно поэтому условно территорию действий военных медиков можно разделить на 3 части. Начинают с приближения к раненому (работают под прикрытием), затем речевой контакт. И проверка на минирование. Только после бойца выносят с поля. Это все красная — опасная — зона! Следующий этап — желтый — зона укрытия. И наконец, третий — зеленый — эвакуация. Андрей Стринкевич, начальник кафедры организации медобеспечения войск и экстремальной медицины БГМУ: Наша страна не является воюющей, но мы ориентируемся на статистику данных других стран, которые участвуют в боевых действиях. Так вот эта статистика показывает: чем лучше военнослужащие воюющей стороны оказывают первую помощь себе или своему раненному напарнику, тем выше оказание последующей медпомощи, тем выше шанс, что военнослужащий останется жив и вернется в строй выполнять свои задачи. Подготовку тактическую, полевую будущие военные медики начинают в университете с 1-го курса, с курса молодого бойца. И ровно 26 лет — то есть, до этого дня — на факультете БГМУ. Свыше 600 кадровых офицеров мед службы, свыше 3 тыс. студентов БГМУ, получивших погоны офицеров медицинской службы запаса. Еще более чем для 5 тысяч военных врачей провели повышение квалификации. Серьезный багаж, с которым теперь уже можно и в Институт трансформироваться. Андрей Жук, замминистра обороны Беларуси: Созданием института мы хотим в одном месте сконцентрировать весь научный потенциал нашей военной медицины, чтобы готовить специалистов не только для нужд вооруженных сил, но и для других войск, воинских формирований и в целом структур национальной безопасности. Иностранцев пока ориентируют на переподготовку или повышение квалификации. Чтобы поступить в военно-медицинский институт, нужно сдать ЦТ по биологии, химии и языку, пройти медицинскую комиссию и психологическое собеседование, а также продемонстрировать свою физподготовку. Набирать будут под запрос, в этом году 30 человек. Читайте также: Российские вузы увеличили количество бюджетных мест для белорусов В санаториях разрабатывают программы реабилитации пациентов после COVID

Иногда на оказание неотложной помощи есть считанные минуты, например, если речь идет о раненом на поле боя.

Наш следующий репортаж о военных медиках. Готовят их в Белорусском государственном медицинском университете. И теперь уже в отдельном Военно-медицинском институте. Он открылся сегодня на базе факультета.

Сколько курсантов наберут в нынешнюю вступительную кампанию? Анастасия Бенедисюк разузнала о специфике обучения и новых возможностях.

Такой картиной, где боевые действия, оружие и кровь, пусть и из моделированного ранения – под окнами одного из корпусов БГМУ, не удивишь. От того, как курсанты отработают навыки оказания первой помощи на своей территории, зависит, как сориентируются в случае чего на реальном поле битвы.

Когда речь идет об обильном кровотечении, судьбу твоего товарища решают порой не минуты — секунды!

Впрочем, в вузе (и такова мировая практика) уходят от временных показателей. Неважно за сколько, важно насколько качественно окажешь помощь. И здесь много но! Главное — помоги, оставшись в живых сам. Лишних медицинских рук не бывает! Именно поэтому условно территорию действий военных медиков можно разделить на 3 части.

Начинают с приближения к раненому (работают под прикрытием), затем речевой контакт. И проверка на минирование. Только после бойца выносят с поля.

Это все красная — опасная — зона!

Следующий этап — желтый — зона укрытия. И наконец, третий — зеленый — эвакуация.

Андрей Стринкевич, начальник кафедры организации медобеспечения войск и экстремальной медицины БГМУ: Наша страна не является воюющей, но мы ориентируемся на статистику данных других стран, которые участвуют в боевых действиях. Так вот эта статистика показывает: чем лучше военнослужащие воюющей стороны оказывают первую помощь себе или своему раненному напарнику, тем выше оказание последующей медпомощи, тем выше шанс, что военнослужащий останется жив и вернется в строй выполнять свои задачи.

Подготовку тактическую, полевую будущие военные медики начинают в университете с 1-го курса, с курса молодого бойца. И ровно 26 лет — то есть, до этого дня — на факультете БГМУ. Свыше 600 кадровых офицеров мед службы, свыше 3 тыс. студентов БГМУ, получивших погоны офицеров медицинской службы запаса. Еще более чем для 5 тысяч военных врачей провели повышение квалификации. Серьезный багаж, с которым теперь уже можно и в Институт трансформироваться.

Андрей Жук, замминистра обороны Беларуси: Созданием института мы хотим в одном месте сконцентрировать весь научный потенциал нашей военной медицины, чтобы готовить специалистов не только для нужд вооруженных сил, но и для других войск, воинских формирований и в целом структур национальной безопасности.

Иностранцев пока ориентируют на переподготовку или повышение квалификации.

Чтобы поступить в военно-медицинский институт, нужно сдать ЦТ по биологии, химии и языку, пройти медицинскую комиссию и психологическое собеседование, а также продемонстрировать свою физподготовку. Набирать будут под запрос, в этом году 30 человек.

Читайте также:

Около 150 преподавателей БГМУ высказались против отчисления студентов

147 преподавателей Белорусского государственного медицинского университета подписали петицию против политически мотивированного отчисления студентов. И число подписантов будет расти.

Как говорится в петиции, адресованой ректору БГМУ, 28 октября в учреждении образования «Белорусский государственный медицинский университет» состоялось беспрецедентное событие – массовое отчисление студентов, принимавших участие в различных мирных гражданских акциях и высказывающих свое отношение к общественнополитическим процессам, происходящим в государстве, что являлось реализацией их неотъемлемого права, согласно статье 33 Конституции Республики Беларусь.

Согласно п. 44 Устава учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»: «Отчисление как мера дисциплинарной ответственности может быть применено за: длительное отсутствие (более тридцати дней, а для лиц, осваивающих содержание образовательных программ дополнительного образования взрослых, более трех дней) без уважительных причин на учебных занятиях (занятиях) в течение учебного года; систематическое (повторное в течение учебного года) неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей обучающимся, если к нему ранее применялись меры дисциплинарного взыскания».

Но, как подчеркивается в петиции, никто из отчисленных студентов не соответствует указанным в п. 2 настоящего обращения критериям, а ряду студентов единичные пропуски занятий были выставлены задним числом настолько поспешно, что пришлись на те занятия на которых они присутствовали. Следовательно, их отчисление произведено незаконно и расценивается нами как политически мотивированная акция возмездия за неугодную администрации университета гражданскую позицию. 

В петиции содержится требование отменить  приказ об отчислении ряда студентов как дискриминирующий их по политическим и гражданским убеждениям. 

Медики также требуют уволить, как не справившихся с работой проректора по воспитательной работе Маркауцана П.В. и начальника отдела по воспитательной работе с молодежью Кибик Н.А., деятельность которых привела к усилению протестных настроений в студенческой среде. 

Подписанты петиции предлагают приступить к формированию в университете атмосферы взаимного доверия и партнерских взаимоотношений.

Подписывайтесь на нашу рассылку Thinktanks.by, а также на страницы сайта Белорусских исследований в :
(Telegram https://t.me/thinktanksbyy),
(Instagram https://www.instagram.com/thinktanks.by/),
(Facebook https://www.facebook.com/thinktanks.by)

Студенческая научная конференция

Итоги научно-практических конференций ХМГМА 2021

XXII Всероссийская научная конференция студентов, молодых ученых и специалистов «Актуальные вопросы теоретической, экспериментальной и клинической медицины»

V Всероссийская научно-практическая конференция «Сложные клинические случаи: методы диагностики, лечения и профилактики»

21 и 22 мая 2021 года в Ханты-Мансийской государственной медицинской академии прошли традиционные майские конференции.

На конференции зарегистрировались 253 участника, заявлены к очному и онлайн участию 123 доклада, для публикации тезисов было прислано 129 материалов.

Участие в конференции в режиме онлайн приняли представители девяти образовательных учреждений и учреждений науки из стран СНГ:

Бухарский государственный медицинский институт, г. Бухара, Узбекистан

Ташкентский педиатрический медицинский институт, г. Ташкент, Узбекистан

Ташкентская медицинская академия, г. Ташкент, Узбекистан

Гомельский государственный медицинский университет, г. Гомель, Республика Беларусь

Витебский государственный медицинский университет, г. Витебск, Республика Беларусь

Белорусский государственный медицинский университет, г. Минск, Республика Беларусь

Гродненский государственный медицинский университет, г. Гродно, Республика Беларусь

Институт физиологии Национальной академии наук, г. Минск, Республика Беларусь

Минский научно-практический цент хирургии, трансплантологии и гематологии, г. Минск, Республика Беларусь

Участие в конференции в режиме онлайн приняли представители десяти образовательных учреждений и учреждений науки РФ:

Приволжский исследовательский медицинский университет,

Тверской государственный медицинский университет,

Оренбургский государственный медицинский университет,

Алтайский государственный медицинский университет,

Первый МГМУ имени И.М. Сеченова,

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова,

Башкирский государственный медицинский университет,

Национальный медицинский исследовательский центр сердечно-сосудистой хирургии имени А.Н. Бакулева,

Сургутский государственный университет,

Ханты-Мансийская государственная медицинская академия.

В рамках XXII Всероссийской научной конференции студентов, молодых ученых и специалистов «Актуальные вопросы теоретической, экспериментальной и клинической медицины» работали 10 секций. По итогам работы жюри секций среди докладов участников были определены победители и призеры:

·         в секции «Клинические науки терапевтического профиля»:

1 место — Муслимова Марина Альбертовна и Ионицы Каролина Андреевна с темой «Актуальность профилактики вакциноуправляемых инфекций в период пандемии COVID-19”

2 место — Стрела Валерия Анатольевна с темой «Нейрокогнитивное у постинсультных больных с различной локализацией полушарного очага»

3 место — Ткалич Анна Алексеевна и Савин Леонид Тарасович с темой «Состояние поствакцинального иммунитета к коклюшу у детей 3-4 лет»

Благодарственными письмами награждены:

Руденко Ольга Николаевна с темой «Взимозависимость тревоги и депрессии с уровнем контроля бронхиальной астмы у подростков» (это был онлайн доклад из Сургутского государственного университета)

Ткалич Анна Алексеевна и Савин Леонид Тарасович — за активное участие в работе секции и интересные вопросы докладчикам.

в секции «Актуальные вопросы акушерства и гинекологии»:

1 место — Халитулина Лиана Ханиевна и Вишневская Ангелина Сергеевна с темой «Влияние эндометриоза на риски сердечно-сосудистой патологии»

2 место — Германович Елизавета Всеволодовна, Сикорская Алёна Александровна и Казаков Сергей Викторович с темой «Анализ случаев женщин ‘Едва не умерших’ в период беременности, родов и после родоразрешения»

3 место — Меджидова Фаина Рафидиновна и Миниахметова Валерия Алексеевна с темой «Влияние пероральных препаратов железа на микробиоту женщин репродуктивного возраста»
В данной секции были вручены благодарственные письма:

Пожидаевой Виктории Викторовне с темой «Особенности течения родов у пациенток с различными степенями ожирения»

Сабанчиевой Сабине Умалатовне и Харьковой Веронике Владимировне с темой «Клинический случай ведения беременности у женщин с рассеянным склерозом».

·         в секции «Общественное здоровье и здравоохранение. Социально значимые заболевания»:

1 место — Сизиков Никита Олегович и Карпенко Виктор Александрович с темой «Аналитические данные заболеваемости, смертности при инфаркте миокарда на примере ОКБ г. Ханты-Мансийска»

2 место — Малинин Егор Сергеевич и Шулиманова Елена Сергеевна с темой «Онкологическая заболеваемость как медико-социальная проблема на примере окружной клинической больницы города Ханты-Мансийская»

3 место — Трушлякова Полина Сергеевна и Шептухина Дарья Евгеньевна с темой «Первичный выход на инвалидность детей в возрасте от 0 до 17 лет в ХМАО-Югре за 2012-2020 года»

Благодарственными письмами награждены:

Исаева Диана Абдулнасировна с темой «Промежуточные итоги национального проекта ‘Развитие здравоохранения’ РФ и ХМАО-Югры за 2018-2021 гг»
Кузнецова Евдокия Сергеевна, Абдалиева Азизахон Жалалиддиновна и Муратов Данис Рамилевич с темой «Атрибуты боди-арта в облике современного врача»
Кораблина Арина Сергеевна с темой «Оказание высокотехнологичной медицинской помощи в условиях медицинской организации третьего уровня на примере ОКБ г. Ханты-Мансийска за 2017-2019 гг»
Филимонов Михаил Андреевич и Батыров Гаджибатыр Абдуллатипович с темой «Социальная значимость цереброваскулярных заболеваний в структуре демографического показателя на примере окружной клинической больницы города Ханты-Мансийска»
Маленкова Елизавета Эдуардовна и Хасанова Карина Игоревна с темой «Анализ стойкой утраты трудоспособности и ее структуры по психическим расстройствам в ХМАО-Югре за 2018-2020 гг».

·         в секции «Актуальные вопросы анатомии и физиологии»:

1 место — Зинченко Владислав Дмитриевич с темой «Влияние недифферинцированной (ред.) дисплазии соединительной ткани на морфотипологический портрет краниофациального комплекса лиц юношеского возраста»

2 место — Колесник Юлия Олеговна «Морфотипологическая характеристика габаритных размеров тела и пояса нижних конечностей девушек ХМАО-Югре с установленным синдромом недифферинцированной дисплазией соединительной ткани»

3 место — Гайнова Александра Андреевна с темой «Особенности состояния углеводно-липидного обмена во время беременности у женщин с избыточной массой тела, проживающих в условиях северного региона»

Также в данной секции было вручено одно благодарственное письмо:

Шаймуратовой Юлии Борисовне и группе студентов 303/3 группы с темой «Учебно-исследовательская работа студентов на кафедре анатомии человека в рамках реализации применения дистанционных образовательных технологий».

·         в секции «Медико-биологические науки» и секции «Здоровый образ жизни» заняли:

1 место — Бекивова Диана Радиковна и Исрафилова Алина Мизамировна с темой «Исследование показателей тревоги и депрессии у студентов Ханты-Мансийской государственной медицинской академии»

2 место — Балакина Елена Эдуардовна, Мустафаева Патимат Исагаджиевна, Шаболова Елизавета Николаевна и Гафланова Улвия Алифшах кызы с темой «Влияние длительного приема энергетических напитков на параметры свертывания крови (экспериментальное исследование)»

3 место — Олейникова Анна Витальевна с темой «Оценка поступления кальция и витамина D с пищей у женщин фертильного возраста, проживающих в г. Ханты-Мансийске»

Благодарственными письмами награждены:

      Арслангереев Арсен Имамутдинович, Абасова Селем Садиковна, Иьчибакиева Роза Абугалимовна и Мухамадеева Ильмира Сафировна с темой «Состояние параметров свёртывающей системы крови в условиях хронической алкогольной интоксикации»

·         в секции «Клинические науки хирургического профиля»:

1 место — Мамедрагимов Мамедрагим Низами оглы с темой «Современные методы лечения острого аппендицита у детей в Ханты-Мансийск»

2 место — Калинина Ангелина Юрьевна с темой «Применение трансъюгулярного внутрипеченочного портосистемного шунтирования (TIPS) в лечении осложнений синдрома портальной гипертензии»

3 место — Абдуразакова Гизель Ахмадиевна «Ретроспективный обзор развития рефракционной лазерной хирургии»

Также в данной секции было вручено одно благодарственное письмо:

Сизикову Никите Олеговичу и Карпенко Виктору Александровичу с темой «Редкий клинический случай заболевания у ребёнка с абсцессом печени»

·         в секции «Социально-экономические и общественные науки» заняли:

1 место — Аллагужин Тимур Рустемович и Молоканова Анастасия Константиновна с темой «Проявление основных законов диалектики в гигиене»

2 место — Антонова Наталия Владимировна с темой «Значение английского языка в медицине»
3 место — Курбанова Алина Алиевна и Гимранова Алина Венеровна с темой «Эмпирические законы философии в естественных науках»

·         в секции «Медицина критических состояний. Медицинская экспертиза и юридическая ответственность врача»:

1 место — Горбунов Иван Романович и Смолина Дарья Александровна с темой «Диагноз — острое отравление, токсическое действие химических веществ. Структура и причины неуточненных диагнозов в ХМАО-Югре 2007-2020 гг»

2 место — Исламова Диана Исрапиловна с темой «Острая химическая травма у детей в Ханты-Мансийском автономном округе — Югра за период 2018-2020 гг»

3 место — Рамазанов Руслан Рифович с темой «Элементы повышения качества сбора анамнестических данных у лиц, употребляющих наркотиков»

·         в секции «Молодые ученые и специалисты» заняли:

1 место — Рипп Владислав Олегович с темой «Магнитно-резонансная томография всего тела (WB-MRI) на основе диффузионно-взвешенных изображений с подавлением фонового сигнала (DWIBS) в диагностике распространённого метастатического процесса с преимущественным поражением костей онлайн»

2 место — Суринов Даниил Владимирович с темой «Особенности сравнения суточного мониторирования артериального давления у лиц с гипертонической болезнью и нейроциркуляторной дистонией по гипертоническому типу»

3 место — Шарифов Мамед Ифратоглы с темой «Биохимические особенности углеводно-диализного обмена у обследованных лиц, проживающих в г. Ханты-Мансийске»

В данной секции было вручено одно благодарственное письмо:

Садыкову Рафику Нильевичу с темой «Трактовка понятия ‘врачебная ошибка’. Уголовно-правовые аспекты и проблемы в рассмотрении преступлений, связанных с ‘врачебной ошибкой’»

В рамках V Всероссийской научно-практической конференции «Сложные клинические случаи: методы диагностики, лечения и профилактики»» работали 2 секции. По итогам работы жюри секций среди докладов участников были определены победители и призеры:

·         в секции «Молодые ученые и специалисты» 1 места были удостоены два доклада:

Косаренко Екатерина Сергеевна «Лечение описторхозной инвазии у пациентки, перенесшей ортотопическую трансплантацию печени (клинический случай)»

Кулумбегов Георгий Роландович, Филатов Андрей Геннадьевич, Ирасханов Атаби Шайхаевич с темой «Подходы к лечению пароксизмальной формы фибрилляции предсердий у пациентов с опухолями» из ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр сердечно-сосудистой хирургии им. А.Н. Бакулева», г. Москва

·         в секции «Студенты»

1 место — Плюснина Дарья Сергеевна «Клинический случай гипофосфатазии у ребенка 6 лет»

2 место — Халикова Альбина Альбертовна «Гастроэнтеритическая форма острого аппендицита с обтурацией каловым камнем»

3 место Сорокина Ангелина Ивановна «Ювенильная глаукома. Клинический случай»

Благодарственными письмами награждены:

Огурцова Алина Вадимовна «Клинический случай. Системная красная волчанка»

Агомирзаев Иса Сай-Алиевич, Пашаев Эмиль Джавдатович, Сайдулаев Хусеин Ховажович «Случай инфекционного эндокардита митрального и аортального клапана, осложнившийся синдромом Kайела» из г. Сургут, Сургутский государственный университет.

УО «Белорусский государственный медицинский колледж»

Адрес: 220024, Минск, ул. Кижеватова 60, к.2.

Тел.: (017) 212 85 57 (приемная директора), (017) 212 04 30 (приемная комиссия), факс: (017) 398 66 26.

Web-сайт: www.bsmc.by E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript..

Проезд: от ж/д вокзала (д/с «Дружная») автобус 45, 53, троллейбус 43, 51;

от станции метро «Институт культуры» автобус 53, 45, 73; троллейбус 51, 43, 59, 11 (по рабочим дням) до остановки «Больница скорой медицинской помощи».

Перечень документов

Абитуриенты подают в приемную комиссию УО «Белорусский государственный медицинский колледж» (далее – приемная комиссия) следующие документы:

• заявление на имя руководителя по установленной Министерством образования форме;
• оригиналы документа об образовании и приложения к нему
• оригиналы двух сертификатов централизованного тестирования(по биологии *и по белорусскому или русскому языку (по выбору абитуриента)), проведенного в Республике Беларусь в год приема
• медицинскую справку о состоянии здоровья по форме, установленной Министерством здравоохранения
• документы, подтверждающие право абитуриента на льготы при зачислении для получения среднего специального образования
• 6 фотографий размером 3 х 4 см

*биология —предмет профильного испытания по специальности здравоохранения, утвержденный постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 11 апреля 2014 г. №41 «О сроках проведения вступительной кампании для получения среднего специального образования и перечне групп специальностей (специальностей, направлений специальностей) и соответствующих им профильных испытаний».

Даты проведения Централизованного тестирования

• Белорусский язык – 13 июня 2016
• Русский язык – 14 июня 2016
• Биология – 18 июня 2016

Специальности

В УО «Белорусский государственный медицинский колледж»подготовка кадров осуществляется на базе общего среднего образования, в том числе готовятся зубные техники из числа глухонемых и слабослышащих (при объявлении набора для данной категории граждан).

В настоящее время колледж готовит высококвалифицированных специалистов по следующим специальностям:

*в соответствии с подпунктом 6.1.2 пункта 6 Постановления коллегии Министерства здравоохранения Республики Беларусь «О ходе выполнения отраслевой программы «Кадры на 2011-2015 годы» от 26 февраля 2015 года № 4.1 набор учащихся не осуществляется.

Сотрудники | Уральский государственный медицинский университет

Доцент, кандидат медицинских наук/ доцент

Специальность: неврология

Образование:

• окончила СГМИ в 1995 г. по специальности «Педиатрия».
• 1995-1996 гг. очно-заочная интернатура УрГМА по специальности «невропатология».
• 1999-2001 – клиническая ординатура по специальности «неврология» УГМА.
• 2018 – ФПК Сертификационный цикл по программе ДПО «Генетика» ФГБОУ ВО «Северо-Западный государственный медицинский университет  им. И.И. Мечникова».

Профессиональные интересы: наследственные заболевания нервной системы (нервно-мышечная патология, нейрокожные синдромы, нейродегенеративные заболевания), врожденные пороки ЦНС

Работа в практическом здравоохранении: Врач-невролог высшей категории.

С 2002 г. по настоящий момент работает врачом-неврологом по совместительству  в отделение медико-генетического консультирования  ГБУЗ СО «Клинико-диагностический центр Охрана здоровья матери и ребенка», консультирует пациентов с наследственной патологией нервной системы, принимает участие в Областном пренатальном консилиуме в качестве врача–эксперта; ответственная за ведение мониторинга ВПР на территории Свердловской области;

С 2001 г. по настоящее время является по совместительству врачом-неврологом консультативно-диагностической поликлиники ГАУЗ  СО «Областной детской клинической больницы».

Основные научные достижения:

В 2007 г. защитила диссертацию на соискание степени кандидата медицинских наук на тему: «Клинико-эпидемиологический анализ и оценка факторов риска формирования врожденных пороков развития центральной нервной системы у детей»

Публикации: опубликовано 50 печатных работ, включая статьи ВАК, главы в монографиях, 7 учебно-методических пособий, в т.ч.

– Основы медицинской генетики/ учебное пособие/ Ковтун О.П., Невмержицкая К.С., Львова О.А., Николаева Е.Б., Корякина О.В., Власова Е.В. – Изд. ГОУ ВПО УГМА Росздрава, 2012, Екатеринбург, тираж 100, 161 с.

– Судороги у детей раннего возраста в практике педиатра и детского невролога (учебно-методическое пособие) /  Ковтун О.П., Львова О.А., Корякина О.В., НевмержицкаяК.С.Изд. ГОУ ВПО УГМА Росздрава, 2012, тираж 100 экз., 50 с.

– Методика осмотра и оценка неврологического статуса у детей/ НевмержицкаяК.С.,Корякина О.В., Львова О.А., Овсова О.В., Ковтун О.П., Волкова Л.И.// Издательство  УГМУ Екатеринбург – 2017г.- 55 с.

– Эпилептические нарушения симптоматического генеза в детском возрасте: монография /Л.В. Шалькевич, Е.В. Дивакова, А.Н. Дронь, Е.Н. Ивашина, Е.П. Кишкурно, А.И. Кудлач, А.Е. Кулагин, А.Л. Леонович, О.А. Львова, О.В. Овсова, И.И. Саванович, М.В. Талабаев. – Минск: БелМАПО, 2018. – 131 с. (8.19 п.л.)

-AnalysisofmonitoringsystemforthecongenitalanomaliesofthecentralnervoussystemintheSverdlovskregion // OvsovaO.V., NikolaevaE.B., NikitinaN.V.  // European jornal ofpaediatricneurology 18 ( 2014) 816 -825.

Преподавательская деятельность:

С 1 сентября 2001 г. по 30 августа 2014г. ассистент кафедры неврологии детского возраста и неонатологии УГМА.

С 01.09.2014 по настоящее время – доцент кафедры нервных болезней, нейрохирургии и медицинской генетики ГБОУ ВПО УГМУ Минздрава России.

Преподает курс практических занятий и лекций по медицинской генетике для студентов III, IV курса лечебно-профилактического,  IV, VI курса педиатрического,  IV курса медико-профилактического факультетов, I курса высшего сестринского образования.

Принимает участие в подготовке лекций, семинаров для ординаторов, курсантов ФПК ПП. Участвует в разработке образовательной программы дистанционного обучения «Актуальные вопросы неврологии и медицинской генетики», рабочих программ ФГОС по дисциплинам: «Неврология, медицинская генетика, нейрохирургия», «Медицинская генетика», «Паллиативная помощь в педиатрии».

Общественная и организационная деятельность:внутренний аудитор УГМУ, секретарь кафедрального совещания, член проблемной комиссии «Неврология, нейрохирургия».

Награды: Лауреат конкурса «Ученые УГМА – здравоохранению Урала, 2008» в номинации «Научно-исследовательские работы» за работу «Клинико-эпидемиологический анализ и оценка факторов риска формирования врожденных пороков развития центральной нервной системы у детей» (2008г.).

Победитель конкурса научных трудов в рамках конкурса «Ученые УГМА – здравоохранению Урала, 2012» в номинации «Научное издание» с изданием «Избранные лекции по педиатрии».

Обучение по программе магистратуры по медицине в Минске

Минск — Магистерские программы по медицине

Годы обучения

Средние комиссии