Колледжи и техникумы Санкт-Петербурга – список 2019
Колледжи Санкт-Петербурга
МАП при Правительстве Москвы
Без экзаменов и ЕГЭ на базе 9 и 11 классов. Гос. диплом, 9 направлений, все формы обучения. Программа колледж-вуз.
Колледж при Университете
Государственный диплом. На базе 9 и 11 классов.
Все формы обучения. Без экзаменов и ЕГЭ.
Колледж Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики
6 направлений подготовки на базе 9 и 11 классов.
Программа Колледж — Университет
- Негосударственный
- С общежитием
Колледжи при вузах Санкт-Петербурга 2019
Колледжи при вузах Санкт-Петербурга: колледжи СПб при университетах, академиях, институтах в Санкт-Петербурге.
Университетский политехнический колледж Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого
Университетский политехнический колледж федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» (УПК СПбПУ).
Получаемое образование: среднее профессиональное образование, повышение квалификации, профессиональная переподготовка.
Формы обучения: очная, заочная.
Санкт-Петербургский медицинский колледж Петербургского государственного университета путей сообщения
Санкт-Петербургский медицинский колледж — структурное подразделение федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I» (Санкт-Петербургский медицинский колледж ПГУПС).
Получаемое образование: среднее профессиональное образование.
Формы обучения: очная, очно-заочная.
Колледж бизнеса и технологий Санкт-Петербургского государственного экономического университета
Колледж бизнеса и технологий Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» (Колледж бизнеса и технологий СПбГЭУ).
Получаемое образование: среднее профессиональное образование.
Формы обучения: очная, заочная.
Колледж технологии, моделирования и управления Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна
Колледж технологии, моделирования и управления Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна» (КТМУ СПбГУПТД).
Получаемое образование: среднее профессиональное образование.
Формы обучения: очная, заочная.
Санкт-Петербургский колледж телекоммуникаций СПбГУТ им. проф. М.А. Бонч-Бруевича
Получаемое образование: среднее профессиональное образование, дополнительное профессиональное образование.
Формы обучения: очная, заочная.
Медицинское училище Института сестринского образования Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. академика И.П. Павлова
Медицинское училище Института сестринского образования – структурное подразделение федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова» Министерства здравоохранения Российской Федерации (Медицинское училище ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова).
Получаемое образование: среднее профессиональное образование.
Форма обучения: очная.
Авиационно-транспортный колледж Санкт-Петербургского государственного университета гражданской авиации
Авиационно-транспортный колледж Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации» (АТК СПбГУ ГА).
Получаемое образование:
Формы обучения: очная, заочная.
Колледж физической культуры и спорта, экономики и технологии Санкт-Петербургского государственного университета
Колледж физической культуры и спорта, экономики и технологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет» (КФКиСЭТ СПбГУ).
Получаемое образование: среднее профессиональное образование, дополнительное профессиональное образование.
Форма обучения: очная.
Медицинский колледж Санкт-Петербургского государственного университета
Медицинский колледж Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет» (Медицинский колледж СПбГУ).
Получаемое образование: среднее профессиональное образование.
Форма обучения: очная.
Санкт-Петербургский техникум железнодорожного транспорта Петербургского государственного университета путей сообщения
Санкт-Петербургский техникум железнодорожного транспорта – структурное подразделение федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I» (Санкт-Петербургский ТЖТ ПГУПС).
Получаемое образование: среднее профессиональное образование.
Формы обучения: очная, заочная.
Колледж Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова
Колледж Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова» (Колледж ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова).
Получаемое образование: среднее профессиональное образование.
Формы обучения: очная, заочная.
Колледж Санкт-Петербургского государственного аграрного университета
Колледж (на правах факультета непрерывного профессионального образования) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный аграрный университет» (Колледж СПбГАУ).
Получаемое образование: среднее профессиональное образование.
Санкт-Петербургский колледж телекоммуникаций СПбГУТ им. проф. М.А. Бонч-Бруевича (Колледж СПбГУТ)
Санкт-Петербургский колледж телекоммуникаций Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича»
Университетский политехнический колледж Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого (УПК СПбПУ)
Университетский политехнический колледж федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого»
Колледж бизнеса и технологий СПбГЭУ
Колледж бизнеса и технологий Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный экономический университет»
Колледж бизнеса и технологий СПбГЭУ.

Колледж бизнеса и технологий СПбГЭУ основан на базе:
Рейтинг колледжей СПБ после 9 класса
В Санкт-Петербурге расположено множество знаменитых учебных заведений России, ведь именно в культурной столице создавались первые университеты еще во времена Российской империи. Но, помимо учреждений высшей школы, в городе также есть большое количество колледжей с разными профилями и специальностями. Что они собой представляют и какой лучше выбрать? Попробуем разобраться с помощью составления различных рейтингов колледжей СПб.
Сводная информация
Среднюю профессиональную школу Санкт-Петербурга представляют более 100 различных колледжей, училищ, техникумов и лицеев, которые готовят специалистов в области:
- медицины;
- педагогики;
- архитектуры и строительства;
- дизайна, культуры и искусства;
- гуманитарных отраслей;
- техники и технологий;
- экономики и финансов;
- спорта.
Как и во многих городах Российской Федерации, в рейтинге колледжей СПб после 9 класса несколько превалируют медицинские и педагогические ССУЗы. Но, кроме этого, Северная столица может похвастаться крупными учебными заведениями, у которых есть несколько учебных корпусов, как, например, в автотранспортном и электромеханическом колледжах. Несколько техникумов открыты при университетах и академиях Санкт-Петербурга.
Географическая привязка
В рейтинге колледжей СПб есть ССУЗы, работа которых целесообразна только в городе, стоящем на морском побережье. Речь идет о Морском, Петровском, Адмиралтейском, Морском техническом и Морском рыбопромышленном колледжах, а также об известном Нахимовском ВМУ.
Одно только название некоторых почетных учебных заведений средней профессиональной школы сразу ассоциируется с Северной столицей. Так, о Станкоэлектроне, Архитектурно-строительном, Промышленно-экономическом колледжах, Музучилище им. Римского-Корсакова можно говорить, как о питерских «старожилах».
Вместе с этим образовательная система Санкт-Петербурга шагает в ногу со временем, о чем свидетельствует работа современных, отвечающих европейским требованиям, учебных учреждений: Политехнического колледжа городского хозяйства, Фельдшерского техникума и ресурсных центров на базе питерских ССУЗов, специализирующихся на энергосбережении, микроэлектронике, медицинской оптике и пр.
Лучшие колледжи СПб — рейтинг
Некоторые выпускники школ, не определившиеся с выбором профессии, предпочитают по популярности и положительным отзывам искать учебное заведение, а уже в нем выбирать из списка имеющихся специальностей. В таком случае им стоит обратить внимание на следующую подборку, в которой собраны самые востребованные учебные учреждения разного профиля.
Первая тройка
На первом месте (как и в рейтинге колледжей СПб на базе 9 классов) – Российский колледж традиционной культуры. Это учебное заведение работает еще с 1967 года и предлагает обучение по 16 специальностям: от горничной и портье до художника росписи по дереву или ткани и резчика по дереву. Есть здесь и стандартный для большинства училищ набор профессий: делопроизводитель, повар, кондитер, бармен, официант, парикмахер и слесарь по ремонту автомобилей. В колледже можно параллельно обучаться вождению. Педагогический коллектив учреждения – это кандидаты наук, победители и лауреаты городских конкурсов педмастерства, почетные работники и отличники системы начального и среднего профобразования Российской Федерации.
Второе место занимает Высшая банковская школа, которая является одним из престижных учебных заведений своей категории в рейтинге колледжей СПб. Благодаря инновационным технологиям обучения и передовому опыту работы, из ВБШ выпускаются высококвалифицированные специалисты по банковскому и страховому делу. По окончании школы студенты в рамках программы непрерывного образования могут продолжать учиться в Международном банковском институте по сокращенной схеме обучения.
Замыкает тройку лидеров Педагогический колледж фитнеса. В этом ведущем негосударственном учебном заведении можно стать тренером или инструктором по фитнесу обычной и международной категории либо же менеджером-администратором фитнес-клуба. Обучение в колледже ведется в соответствии с лучшими мировыми стандартами и эволюцией фитнеса.
Еще несколько лидеров
- Ремеслу фармацевта предлагают обучиться в Санкт-Петербургском базовом фармацевтическом техникуме. Здесь действует смешанная система обучения: государственная и платная. Местом практики студентов СПБФТ становятся лучшие аптеки, лечебно-профилактические учреждения и оптовые фирмы.
- Петровский колледж – это многопрофильный, многофункциональный ССУЗ с непрерывным профобразованием, в котором углубленно изучают иностранные языки. Он также занимает ведущее место в рейтинге колледжей СПб после 9 класса. Колледж – участник многих международных проектов и организатор стажировки и обмена студентами и преподавателями учреждения с иностранными партнерами в таких странах, как Финляндия, Италия, Турция, Кипр, Великобритания и Франция. Он готовит специалистов в области судостроения, технологии машиностроения и страхового дела.
- В Санкт-Петербургском техникуме геодезии и картографии ежегодно выпускают около сотни молодых специалистов по аэрофотогеодезии и картографии.
В этом современном учебном заведении есть все для полноценного учебного процесса: лаборатории, новейшие приборы, технологии. Геодезическая практика и спортмероприятия техникума проходят на собственном учебно-оздоровительном полигоне.
- Автомеханический лицей г. Санкт-Петербурга предлагает для учащихся специализации слесаря по ремонту и техобслуживанию автомобилей; контролера технического состояния автотранспорта и водителя с курсом организационно-экономических и технико-технологических основ грузоперевозок. Кроме того, в лицее обучают профессиям сварщика, электромеханика по лифтам, монтажника лифтов и лифтера.
- Замыкает подборку самых популярных в рейтинге колледжей СПб Кооперативный техникум облсоюза потребительских обществ. Это учебное заведение готовит специалистов среднего звена в сфере правоведения, экономики и бухучета, а также коммерции и товароведения. Его выпускники могут по ускоренной программе обучаться в Питерском филиале московского Университета потребкооперации, Государственной академии сервиса и экономики и других вузах.
Культура
Говоря о Санкт-Петербурге, невозможно не рассмотреть подробнее в рейтинге колледжей СПб после 9 класса ССУЗы творческой направленности. Таких в городе девять. Из них:
- музыкальным специальностям обучают в Ленинградском областном колледже культуры и искусств, Музыкальном колледже №3, им. Мусоргского, Музучилище им. Римского-Корсакова и Хоровом училище им. Глинки;
- художников и реставраторов городу обеспечивает Художественное училище;
- дизайну, пошиву одежды и изделий из кожи, а также искусству визажа обучают в Инженерной школе одежды и Колледже технологии, моделирования и управления;
- за техническое обслуживание театральной и киношной сфер отвечают выпускники Киновидеотехнического колледжа.
Медицина
Отдельно хотелось бы выделить рейтинг медицинских колледжей СПб, поскольку для подготовки медицинских работников в городе функционирует целых тринадцать училищ, техникумов и колледжей. Все они предлагают обучиться лечебному делу и освоить профессию медицинской сестры, но есть учреждения с более широким выбором:
- в Санкт-Петербургском акушерском колледже обучают акушерскому делу;
- в Медико-педиатрическом колледже заявлена специальность Лабораторная диагностика;
- Медико-технический колледж проводит обучение по специализации Медицинская оптика.
Наиболее оригинальным в рейтинге мед колледжей СПб выглядит Медицинский колледж №3, так как он единственный в городе проводит обучение по специальностям «Профилактическая и ортопедическая стоматология», а также «Лабораторная диагностика».
Рейтинг колледжей СПб после 11 класса
Довольно часто возникают ситуации, когда выпускник школы проваливает экзамены и не становится студентом вуза. Что делать в этом случае? Устраиваться подрабатывать и параллельно готовиться, к поступлению в следующем году? Не всех это устраивает. Хорошим вариантом является обучение в колледже, после которого можно получить высшее образование в партнерском вузе по ускоренной программе. Но для этого нужно знать, какие колледжи принимают учащихся с аттестатом об окончании 11 классов.
На самом деле таких учреждений не меньше, чем в рейтинге колледжей СПб после 9 класса. Более семидесяти училищ, лицеев, техникумов и колледжей принимают на обучение выпускников с аттестатом о полном среднем образовании. Список профессий при этом очень обширный и всегда можно подобрать подходящую специальность.
Заключение
Северная столица России еще с императорских времен считается первой по количеству учебных заведений и по сегодняшний день продолжает держать марку. Многообразие средних профессиональных учебных заведений города позволяет любому человеку выбрать специальность по душе, отточить ее до европейского образовательного уровня и успешно конкурировать не только на российском, но и на зарубежных рынках труда.
|
|
Акушерский колледж СПб.Медсестра, акушерка.
АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСТАНЦИОННОМУ ОБУЧЕНИЮ
Как организовано дистанционное обучение в колледже?
До особого распоряжения Правительства Санкт-Петербурга все обучающиеся СПб ГБПОУ «Акушерский колледж» временно переведены на обучение с применением дистанционных образовательных технологий.
Образовательный процесс в колледже осуществляется в соответствии с утвержденными учебными планами и календарными учебными графиками. Все образовательные программы реализуются в полном объеме
При организации обучения преподаватели используют и размещают материалы в электронном виде на общедоступных ресурсах, организуют он-лайн занятия с использованием платформ Zoom, Discord и иных интернет ресурсов, используют рекомендованные бесплатные электронно-библиотечные ресурсы. Учебные материалы обучающимся могут отправляться по электронной почте, через различные мессенджеры, корпоративную электронную почту и телефонную связь, а также через иные ресурсы. В режиме затрудненной коммуникации (нестабильный интернет, отсутствие личного технического средства у обучающихся) преподаватели используют SMS-сообщения с домашним заданием и сроками его выполнения, телефонное информирование.
Можем ли мы отказаться от дистанционной формы обучения?
В соответствии с Федеральным законом ФЗ-273 «Об Образовании в РФ», дистанционное обучение не является формой обучения, а представляет собой лишь технологию, с помощью которой осуществляется образовательная деятельность. Таким образом, форма обучения (очная или очно-заочная) сохранена, требования к осуществлению образовательной деятельности полностью выполняются.
Как будет отслеживаться посещаемость дистанционных занятий?
Посещаемость студентами учебных занятий и своевременное выполнение необходимых заданий контролируется ежедневно заведующими отделениями. В случае, если у вас возникают технические проблемы с подключением к учебным занятиям, вы обязаны сообщить об этом преподавателю для совместного поиска решения проблемы.
Как связаться с преподавателем?
Большинство учебных занятий колледжа предусматривают режим онлайн подключения для объяснения нового материала, инструктажа по выполнению практических заданий или консультации. Вы можете задать преподавателю интересующие вопросы в голосовом или текстовом чате с помощью различных мессенджеров, а также через корпоративную почту преподавателя.
Что делать, если преподаватель не выходит со мной на связь, не отвечает на мои вопросы?
Преподаватели осуществляют своевременную проверку выполненных заданий и отвечают на возникающие вопросы по теме. При необходимости вам может быть назначена дополнительная групповая или индивидуальная консультация. В случае, если преподаватель не выходит на связь с вами в течение двух рабочих дней, сообщите, пожалуйста, об этом заведующему отделением.
Будет ли стипендия?
Все предусмотренные виды стипендий, а также условия их назначения, полностью сохраняются на время обучения с применением дистанционных образовательных технологий.
Как в этом году будет заканчивать колледж выпускной курс?
Образовательный процесс в колледже осуществляется в соответствии с утвержденными учебными планами и календарными графиками. Все образовательные программы реализуются в полном объеме. Завершение обучения студентов выпускных групп будет проведено в сроки, установленные Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования, без увеличения срока обучения. Все предусмотренные виды практик и процедуры промежуточной аттестации, а также Государственная итоговая аттестация, будут реализованы в полном объеме в установленные сроки.
Как будет проходить государственная итоговая аттестация?
В соответствии с Рекомендациями Министерства Просвещения России от 02.04.2020 г. № ГД-121/05, в период сложной эпидемиологической обстановки и при наличии технической возможности, Государственная итоговая аттестация может быть проведена с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения.
Как будет проходить практика?
соответствии с Рекомендациями Министерства Просвещения России от 02.04.2020 г. № ГД-121/05, при наличии технической возможности и, если это допускается с точки зрения содержания деятельности на практике, практика может быть проведена с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Сроки и порядок проведения практики на каждой специальности будут разъяснены дополнительно заместителем директора по практическому обучению.
Будет ли защита индивидуальных проектов на 1 курсе?
Защита индивидуальных проектов студентов 1 курсов может проводиться с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, в том числе с использованием платформы Zoom.
Нужно ли продолжать платить за обучения студентам обучающимся на договорной основе?
Да, поскольку образовательные программы колледжа реализуются в полном объеме в соответствии с утвержденными учебными планами и календарными учебными графиками. Оснований для пересмотра условий договора нет.
Кому можно задавать вопросы?
Все возникающие у вас вопросы вы можете задать через корпоративную почту:
- по организации учебного процесса – заместителю директора по учебной работе Огневой Ирине Владимировне [email protected]
- по организации практического обучения, прохождения преддипломной практики – заместителю директора по практическому обучению Илатовской Светлане Алексеевне [email protected]
- по организации воспитательной работы, социальному обеспечению льготных категорий студентов – заместителю директора по воспитательной работе Масиянской Марии Петровне masiyanskaya@akush.
spb.ru
Все возникающие у вас вопросы вы также можете адресовать через корпоративную почту кураторам группы или заведующим отделениями.
Вы можете отправлять вопросы на страницу официального сайта колледжа «Обратная связь» с пометкой «Вопрос по обучению».
На официальном сайте колледжа в разделе «Локальные акты» размещено «Положение об организации образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий в СПб ГБПОУ «Акушерский колледж» в период усиления санитарно-эпидемиологических мероприятий и особой эпидемиологической ситуации».
Лучшие колледжи Санкт-Петербурга (СПб)
В Санкт-Петербурге находится около 100 колледжей с разными направлениями подготовки. Вам понадобится немало времени для того, чтобы просмотреть каждый из них и выбрать лучшие колледжи Санкт-Петербурга. Мы сделали это за вас!
В этой статье:
Рейтинговые колледжи
Обычно составляют рейтинги высших учебных заведений (вузов) — средние специальные учебные заведения (ссузы) менее популярны. Однако несколько рейтингов все же есть, и самые последние были опубликованы в 2018 году.
Лучшие колледжи Санкт-Петербурга
Рейтинг 100 лучших ссузов РоссииПомните, что в колледж чаще всего поступают после 9 класса!
В топ-10 этого рейтинга вошли 5 санкт-петербургских колледжей:
Рейтинг WorldSkills RussiaВ список 100 лучших техникумов и колледжей вошли 3 ссуза в Санкт-Петербурге:
Читайте также:
Хорошие колледжи при вузахКолледжи по специализациям
В этом разделе мы собрали самые интересные колледжи Санкт-Петербурга, распределив их по основным специализациям:
Медицинские колледжиВ Санкт-Петербурге расположено немало старейших медицинских ссузов страны:
Отдельно стоит выделить Медицинское училище Института сестринского образования при Первом Санкт-Петербургском государственном медицинском университете имени академика Павлова. Выпускникам этого ссуза проще устроиться на работу в клинику при университете.
В Санкт-Петербурге всего 3 педагогических ссуза:
Колледжи сферы услуг, сервисаЗакончив один из этих колледжей, вы сможете устроиться на работу в сферу услуг:
Колледжи сфер искусства и культурыВ этот список мы включили театральные, музыкальные и реставрационные ссузы, а также колледжи моды:
Спортивные колледжиТаких ссузов в Санкт-Петербурге всего 2:
Колледжи военного делаДля тех, кто хочет работать в МВД, подойдут эти колледжи:
Экономические колледжи Технические колледжиТехнических ссузов в Санкт-Петербурге больше всего (вот здесь они все), так что мы выбрали 10 лучших:
На этом мы заканчиваем нашу подборку санкт-петербургских колледжей. Если вы хотите самостоятельно изучить все ссузы Северной столицы, переходите в раздел «Колледжи» на нашем сайте и не забудьте выбрать в разделе «Регионы» г. Санкт-Петербург:
Раздел «Колледжи», Навигатор Поступления
Возможно, вам также интересно будет узнать о том, как поступить в колледж после 9 класса или как выбрать колледж.
Колледжи при ВУЗах Санкт-Петербурга — Виртуальный кабинет по профориентации «Шаг в будущее»
Каждый идёт к профессии своей мечты своей дорогой!
Например, абитуриенты колледжей при вузах могут рассматривать среднее профессиональное образование как первую ступень бакалавриата. Большинство выпускников этих колледжей продолжают обучение в базовом вузе и получают высшее образование по ускоренной программе. Кроме того, диплом колледжа дает возможность поступить в ведущие вузы на бюджет в обход ЕГЭ, по результатам собеседования и тестирования.
2.. Колледж физической культуры и спорта, экономики и технологии Санкт-Петербургского государственного университета http://sc.spbu.ru/
3. Санкт-Петербургский колледж телекоммуникаций СПбГУТ им. проф. М.А. Бонч-Бруевича http://www.sutkt.ru/
4. Колледж технологии, моделирования и управления Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна http://sutd.ru/ktmu/
5. Авиационно-транспортный колледж Санкт-Петербургского государственного университета гражданской авиации http://spbguga.ru/struct/faculties/aviatsionno-transp..
6. Медицинский колледж Санкт-Петербургского государственного университета http://medcollege.med.spbu.ru/
7. Санкт-Петербургский медицинский колледж Петербургского государственного университета путей сообщения http://www.pgups.ru/struct/sankt_peterburgskiy_medits. .
8. Политехнический техникум Санкт-Петербургского государственного экономического университета http://unecon.ru/politehnikum
9. Санкт-Петербургский киновидеотехнический колледж https://www.gukit.ru/kvtk
10. Санкт-Петербургский техникум железнодорожного транспорта Петербургского государственного университета путей сообщения http://www.sptgt.ru/
11. Колледж Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова https://k.gumrf.ru/
12. Колледж Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики http://www.spbume.ru/ru/viewfaculty/15/
13. Инженерная школа одежды (колледж) Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна http://www.isho-sutd.ru/
14. Банковский колледж НИУ «Высшая школа экономики» – Санкт-Петербург https://spb.hse.ru/bankschool/
15. Техникум пищевой промышленности Санкт-Петербургского государственного экономического университета http://unecon.ru/tpp
16. Гуманитарный колледж Балтийского института экологии, политики и права http://buepl.ru/abitur/spo
17. Факультет СПО «Колледж автоматизации лесопромышленного производства» Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета http://spbftu.ru/academy/institutes/fspo/
18. Санкт-Петербургский морской рыбопромышленный колледж (филиал) Калининградского государственного технического университета http://www.spbmrk.ru/
19. Колледж «Станкоэлектрон» Санкт-Петербургского государственного экономического университета http://unecon.ru/stankoelektron
20. Академический колледж «Фонтанка, 15» http://rhga.ru/faculty/fakul_spo/
21. Колледж Санкт-Петербургского государственного аграрного университета http://spbgau.ru/departments/Otdelenie_srednego
Институт текстиля и моды Институт прикладной химии и экологии Институт графического дизайна Институт информационных технологий и автоматизации Институт экономики и социальных технологий Высшая школа печати и медиатехнологий Институт бизнес-коммуникаций Институт дизайна костюма Институт дизайна пространственной среды Институт прикладного искусства Институт дизайна и искусств Региональный институт непрерывного профессионального образования
| Бюджетные места Большая Морская ул. Телефон: +7 (812) 315-07-47 Понедельник — пятница с 11:00 до 18:00 Суббота с 14:00 до 18:00 Воскресенье — выходной Внебюджетные места Большая Морская ул., д. 18, к. 102, 105 Телефон: +7 (812) 571-81-49 Понедельник — пятница с 11:00 до 18:00 Суббота с 14:00 до 18:00 Воскресенье — выходной
| Высшая школа технологии и энергетики | Бюджетные и внебюджетные места ул. Телефон: +7 (812) 786-56-39 Понедельник — суббота с 10:00 до 17:00 Воскресенье — выходной | Высшая школа печати и медиатехнологий | Бюджетные и внебюджетные места пер. Джамбула, д. 13 Телефон: +7 (812) 315-06-37 Понедельник — пятница с 11:00 до 18:00 Суббота, воскресенье — выходной | Колледж технологии моделирования и управления | Бюджетные и внебюджетные места Цветочная ул. Контактные телефоны: Понедельник — суббота с 11:00 до 18:00 Воскресенье — выходной | Инженерная школа одежды (колледж) | Бюджетные и внебюджетные места Звездная ул., д. 7, к. 1, к. 108 Контактные телефоны: Понедельник — суббота с 11:00 до 18:00 Воскресенье — выходной | Аспирантура | Прием документов Большая Морская ул. Эл. почты: [email protected] Контактные телефоны: Понедельник — пятница с 10:00 до 17:00 (перерыв 14:00-15:00) I суббота месяца с 12:00 до 15:00 Воскресенье — выходной |
Санкт-Петербургский Пожарно-спасательный колледж
Всероссийские родительские собрания в режиме online
Дата новости: 11.02.21
Уважаемые родители (законные представители)!
Администрация СПб ГБПОУ «Пожарно-спасательный колледж» информирует Вас о начале проведения Министерством Просвещения Российской Федерации Всероссийских родительских собраний в режиме online.
Первое собрание состоится уже 12 февраля в 18.00 на сайте vk.com/minprosvet и будет посвящено работе социальных сетей. В собрании примут участие замминистра просвещения Дмитрий Грибов, секретарь Координационного совета Национальной родительской ассоциации Алексей Гусев, представители интернет-сообщества. Модератор-телеведущая Тутта Ларсен.
В дальнейшем всероссийские родительские собрания будут проводиться ежемесячно. Подключайтесь к эфиру!
День открытых дверей
Дата новости: 02.02.21
Уважаемые абитуриенты! 2 февраля 2021 года в рамках Дня открытых дверей была проведена видео-конференция для родителей, законных представителей будущих абитуриентов и самих будущих абитуриентов, на которой представители администрации колледжа ответили на вопросы и огласили процедуру поступления в учебное заведение!
Смотр сил и средств территориальной подсистемы РСЧС Санкт‑Петербурга
Дата новости: 29.01.21
29 января 2021 года на территории Заячьего острова в рамках смотра сил и средств территориальной подсистемы РСЧС Санкт‑Петербурга, обеспечивающих безопасность на водных объектах, а также реагирующих на происшествия техногенного характера и аварии жилищно-коммунального комплекса в зимний период принял участие Студенческий пожарно-спасательный отряд Санкт-Петербургского пожарно-спасательного колледжа в количестве 25 человек.
Музейный урок, посвященный 77-ой годовщине дня снятия блокады Ленинграда
Дата новости: 27.01.21
27 января 2020 на площадке Патриотического объединения «Ленрезерв» состоялся музейный урок, посвященный 77-ой годовщине дня снятия блокады Ленинграда. Организаторами мероприятия стали СПб ГБПОУ «Пожарно-спасательный колледж «Санкт-Петербургский центр подготовки спасателей» и Общероссийское общественное движение «Бессмертный полк России», при поддержке СПб ГБУ «Мостотрест».
КРЕЩЕНСКИЕ КУПАНИЯ
Дата новости: 21.01.21
18-19 января 2021 года спасатели и водолазы Студенческого пожарно-спасательного отряда Санкт-Петербургского пожарно-спасательного колледжа в количестве 32 человек обеспечивали безопасность крещенских купаний на территории Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
Набор на подготовительные курсы для школьников 9 классов
Дата новости: 13. 01.21
Внимание! Открыт набор на подготовительные курсы для школьников 9 классов по дисциплинам: русский язык (40 часов), математика (40 часов), физическая культура (40 часов).
Подробная информация в разделе «Приемная комиссия/ Курсы дополнительного образования». Заполнить заявку на курсы можно здесь:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFtM5VtdhRN8MT6-1EZwIDs4_gVmYDs1m7JY9hYJlh8_WarA/viewform
Начало занятий во 2 семестре
Дата новости: 08.01.21
Уважаемые студенты!
Администрация колледжа напоминает, что занятия во 2 семестре начинаются 11 января в 9.30.
В связи с сохраняющимся особым санитарным режимом построения по понедельникам НЕ ПРОВОДЯТСЯ!
Занятия будут проходить в очном режиме. Расписание занятий на 2 семестр 2020/2021 учебного года будет размещено на сайте колледжа в разделе «информация для студентов-расписание» 10 января .
Следите за объявлениями на сайте и удачного семестра!
Поздравления с Новым 2021 годом от губернатора Санкт-Петербурга и Законодательного собрания
Дата новости: 29. 12.20
Уважаемый Леонид Анатольевич и коллектив СПб ГБПОУ «Пожарно-спасательный колледж «Санкт-Петербургский центр подготовки спасателей»!
Примите мои поздравления с Новым годом!
Церемония награждения победителей и призеров VI Открытого регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) Санкт-Петербург по компетенции «Охрана окружающей среды»
Дата новости: 29.12.20
29 декабря 2020 года состоялась торжественная церемония награждения победителей и призеров VI Открытого регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) Санкт-Петербург по компетенции «Охрана окружающей среды» на базе СПбГБПОУ «Петровский колледж». Победителю (Дьякову Даниилу), призеру (Зайцевой Арине), конкурсантам и экспертам были вручены медали, сертификаты и памятные призы.
День спасателя Российской Федерации
Дата новости: 27.12.20
День спасателя Российской Федерации — профессиональный праздник всех спасателей. В России спасатели работают и служат в территориальных службах спасения, муниципальных службах спасения, единых дежурно-диспетчерских службах, частных спасательных службах, спасательных воинских формированиях, разных видах пожарной охраны, нештатных, общественных спасательных организациях и МЧС.
Награждение победителей и призёров «VI Открытого регионального чемпионата Ворлдскиллс Россия 2020»
Дата новости: 25.12.20
25 декабря 2020 года в Пожарно-спасательном колледже состоялось торжественное награждение победителей и призёров «VI Открытого регионального чемпионата Ворлдскиллс Россия 2020», а также в преддверии профессионального праздника 27 декабря «Дня спасателя» были вручены Книжки спасателей и Книжки водолазов.
Cоревнования по Шашкам
Дата новости: 25.12.20
В декабре 2020 года прошли соревнования по Шашкам на первенство Пожарно-спасательного колледжа среди студентов 1-4 курса. В состязании приняли участие представители отделений «Защита в чрезвычайных ситуациях», «Пожарная безопасность» и «Рациональное использование природохозяйственных комплексов». Юноши и девушки боролись в равных условиях.
Первенство колледжа по Гребле-индор среди студентов 1-4 курса
Дата новости: 23.12.20
21-23 декабря 2020 года в нашем образовательном учреждении прошли соревнования на первенство колледжа по Гребле-индор среди студентов 1-4 курса.
Спортсмены соревновались на дистанции 500 метров. В упорной борьбе у девушек,1 место разделили Иванова Мария группа 507 и Лыкова София группа 607, показав одинаковый результат 1.53.9.
Участие студентов отделения «Рациональное использование природохозяйственных комплексов» в VI Открытом региональном чемпионате «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) 2020
Дата новости: 18.12.20
Впервые студенты отделения «Рациональное использование природохозяйственных комплексов» участвовали в VI Открытом региональном чемпионате «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) Санкт-Петербург 2020 по компетенции «Охрана окружающей среды».
Конференция «Актуальные проблемы экологического права»
Дата новости: 15. 12.20
15 декабря 2020 г. в колледже состоялась студенческая правовая конференция «Актуальные проблемы экологического права».
На конференции было представлено более 20 докладов по проблемам защиты окружающей среды, экологического права, преступности в сфере экологии, а также борьбы с коррупцией.
VI Открытый региональный чемпионат Ворлдскиллс Россия 2020
Дата новости: 15.12.20
С 9 по 11 декабря 2020 года на площадке Пожарно-спасательного колледжа прошел «VI Открытый региональный чемпионат Ворлдскиллс Россия 2020» по компетенции «Спасательные работы».
Новости факультеталетом 2016 | Haverford College
Доцент экономики Ричард Болл в январе в Сан-Франциско выступил с докладом «Прозрачность и воспроизводимость статистических исследований в социальных науках» для исследователей из программы «Дети и семьи» Судебного совета Калифорнии. Находясь там, он также читал мини-курс «Добросовестность в эмпирических исследованиях» на двухдневном семинаре по репликации и прозрачности в экономических исследованиях, который проходил в штаб-квартире Mozilla Foundation и спонсировался Институтом нового экономического мышления в рамках инициативы молодых ученых. Прошлой зимой и весной Болл провел семинары на тему «Эффективные и воспроизводимые рабочие процессы для эмпирических исследований в области социальных наук» для аспирантов по четырем докторским программам: экономика в Университете Дьюка, социология в Университете Пенсильвании, экономика в Университете Кларка и образование в Университете. Колорадо в Боулдере. Он также выступил с двумя презентациями: «Обучение прозрачным и воспроизводимым методам эмпирических исследований» на Ежегодной конференции Комитета по образованию Американской экономической ассоциации в Атланте в июне, и еще одну об использовании платформ управления документами в Интернете для обучения прозрачным и воспроизводимым исследованиям. методы на собрании сообщества Dataverse в Гарвардской медицинской школе в июле.
Рут Маршалл Мэджилл Профессор музыки Курт Касиоппо Композиции были представлены в Сан-Паулу, Бразилия, и на ежегодном симпозиуме композиторов Дж. Д. Робба Университета Нью-Мексико, Северо-западном фестивале народной жизни в Сиэтле, Вашингтон, Техасском университете Эль-Пасо, Темплский университет, Хаверфордский колледж, и на радио WOMR 92. 1 FM Провинстаун, Массачусетс, и на Classic KING FM 98.1 Сиэтл. Среди исполнителей этих живых выступлений были струнные квартеты Амернет и Скирос, а также пианисты Эмануэле Арчиули и Сильванио Рейс.На симпозиуме ЕНД он был признанным композитором, участвовал в панелях, семинарах и мастер-классах, а также читал свои стихи. В УТЭП он также читал лекции по музыке Стравинского и Шенберга. Наряду с пятью новыми сольными фортепианными пьесами и четырьмя частями Stories from 7th Ward для двух фортепиано, он выполнил первую часть недавнего хорового поручения для ESART Singers / Studio Conducere в Каштелу-Бранку, Португалия. Кроме того, он завершил поэтический текст к своей недавней композиции Séance .Видео его Synaesthesis I , созданное в сотрудничестве с профессором изящных искусств Ин Ли и режиссером Джоном Торнтоном, можно посмотреть на YouTube. Качиоппо также был соорганизатором и проводил семинары на конференции AALAC на тему «Будущее гуманитарной программы гуманитарных наук» в Гриннелл-колледже в мае.
Доцент химии Лу Чаркоудиан получила грант в размере 389 409 долларов от Национального института здоровья (NIH) для поддержки совместного проекта ее лаборатории и лаборатории Лондергана.Финансируемый проект предусматривает применение инновационных биохимических и биофизических подходов для лучшего понимания того, как бактерии производят органические молекулы, и как люди могут использовать этот природный механизм в качестве экологически чистого способа создания новых антибиотиков и противораковых агентов. Чаркоудиан выступил с приглашенным докладом на тему «Использование почвенных бактерий для химического разнообразия» на заседании Национального американского химического общества. Она и Аурелио Молло ’17 в сотрудничестве с Максом Крайлом из Университета Монаша опубликовали рукопись «Есть субстрат, поедет: новые структурные данные показывают движение белка-носителя в синтезе нерибосомных пептидов» в Angewandte Chemie International Edition.
Профессор психологии Ребекка Комптон получила грант в размере 274 175 долларов США от Национального научного фонда за свой проект «RUI: физиологические и когнитивные корреляты альфа-подавления, связанного с ошибками», в котором используются ЭЭГ и зрачковые измерения для изучения человеческого внимания меняется каждый момент после ошибок производительности.
Доцент информатики Джон Догерти был приглашен вести ежеквартальную колонку в Inroads , журнале ACM для образования в области информатики.Колонка «Математика имеет значение» обсуждает, как математика используется в компьютерном образовании. Я только что закончил свой первый год (то есть четыре статьи) моей статьей в сентябрьском выпуске 2016 года под названием «Взрыв из прошлого .
Приглашенный доцент кафедры истории Пол Фарбер. Проект «Лаборатория общественного искусства и истории » Monument Lab: Creative Speculations for Philadelphia получил грант в размере 360 000 долларов от Центра искусств и наследия Pew на проведение общегородской выставки осенью 2017 года.В рамках программы Филадельфийского настенного искусства Monument Lab представит инсталляции на пяти центральных площадях Филадельфии с художниками Ай Вэйвэй, Зои Штраус, Кейтлин Померанц и другими. Фарбер — ведущий куратор и художественный руководитель проекта. Многие студенты, преподаватели и сотрудники Haverford участвовали в качестве неотъемлемых сотрудников в пилотной фазе Monument Lab в прошлом году в мэрии.
Доцент кафедры религии Молли Фарнет выступила с докладом «К этике социальной практики» на конференции по этике повседневной жизни в Оксфордском университете в мае.
Приглашенный доцент кафедры изящных искусств, Кристина Фриман — художник-резидент на заводе Flux Factory в Лонг-Айленд-Сити, штат Нью-Йорк, в 2016 году. 10 августа она выступила на приеме, посвященном открытию выставки 3459 , живущей- стриминг сотрудничества между Flux Factory в Нью-Йорке и Tom’s Etching Studio в Лондоне. Открытие выставки было указано в журнале Vogue UK как главное мероприятие в Лондоне 10 августа и в путеводителе по галерее Artforum за август.На Flux Factory Фриман также провел лекцию и семинар по книгам художников и был куратором вечера мероприятий под названием «День взаимозависимости», на который одним из приглашенных спикеров был младший председатель кафедры экологических исследований Нью-Йоркского университета Кристофер Шлоттманн ’02. Фриман также опубликовала серию интервью Fermenting at Flux: Live and Active Cultures, в которых она берет интервью у художников из резиденции Flux Factory. Сериал был опубликован New Media Caucus и OneRooph.com.
Доцент кафедры компьютерных наук Сорель Фридлер посетила семинар «Ответственность за данные» в Schloss Dagstuhl в Германии, где она выступила с двумя докладами: «Аудит моделей черного ящика» и «Преподавание этических проблем интеллектуального анализа данных для студентов .«
Приглашенный доцент кафедры музыки Майрон Грей представил доклад «Космополитический национализм в англоязычном приеме Der Freischütz» на Четвертом симпозиуме Академии Сибелиуса по истории музыки в Хельсинки, Финляндия, в июне.
Писатель и приглашенный доцент кафедры письменности Джон Хайленд был W.E.B. Научный сотрудник Дюбуа Массачусетского университета в Амхерсте, где он закончил месячную исследовательскую резидентуру в специальных коллекциях и университетских архивах для своего текущего книжного проекта Atlantic Reverberations: Black Diasporic Writing, Sonic Performances и Poetics of Duration . Он также представил свои работы на двух конференциях. Во-первых, он стал одним из организаторов дискуссии «Музыка, движение и звуковое творчество Карибского моря» для ежегодной конференции Ассоциации Карибских исследований, которая проходила в Порт-о-Пренсе, Гаити. Он также представил на конференции доклад, озаглавленный «Дискретации: ритм, поэзия и атлантические выступления». Кроме того, Хайленд соорганизатором панель, «Поэтика, производительность и публик», и представил документ, «Черный диаспорного ПОСЛАНИЕ в Circum-атлантического мира» на ежегодной конференции Американской сравнительной литературы Ассоциации, которая была проведена в Гарварде Университет.
Доцент кафедры изящных искусств Хи Сук Ким провела персональную выставку в Galerie Boehner в Мангейме, Германия, которая проходила с 25 июня по 10 сентября. Она показала видеоизображение «4-7-3» во время сольного концерта. Кристофера Шультиса из DAI в Гейдельберге, Германия, и был включен в обзор «Christopher Shultis im Heidelberger DAI: Wiederbegegnung mit John Cage» в Rheiner-Neckar-Zeitung. Она также была приглашена в качестве приглашенного профессора на междисциплинарный семинар в июне в Университете Геоте во Франкфурте, Германия.
Профессор истории Джеймс Криппнер опубликовал статью «Карлос Чавес и Пол Странд» в Карлос Чавес и его мир (Princeton University Press). В марте он посетил конференцию Юго-Восточного совета латиноамериканских исследований в Картахене, Колумбия, где он возглавил группу «Транскультурные встречи в колониальной и ранней республиканской Латинской Америке / Encuentros Transculturales en Latinoamérica durante la Colonial y la Primera República».«
Доцент кафедры лингвистики Брук Даниэль Лиллехауген выступила с приглашенным докладом «Цифровой корпус колониальных манускриптов сапотеков» в Группе по новым темам и методам гуманитарных исследований на ежегодной встрече Американского совета научных обществ в Арлингтоне, штат Вирджиния. ., в мае. Лиллехауген выступил с презентацией «Синтаксис довербальных предметов в сапотеке колониальной долины» на международной конференции «Синтаксис мировых языков» в Мехико в августе. Она также является соавтором книги Лори Аллен, Джорджа Аарона Бродвелла, Майка Зарафонети и Майкла Р. Оудейка «Ticha: The Story of an Community-Engagement Digital Humanities Project», которая была представлена на конференции Keystone Digital Humanities Conference в Питтсбурге, штат Пенсильвания. ., в июне.
Профессор компьютерных наук Стивен Линделл выступил с презентацией «Логическая характеристика (входных) строго локальных функций» на Четвертом семинаре по естественному языку и информатике в Колумбийском университете в июле.Презентация, которая была совместной работой с Visiting
Доцент Джейн Чандли в своей диссертации по компьютерной лингвистике описала машинно-независимую характеристику с использованием формул математической логики теоретической работы.
Т. Вистар Браун Профессор философии Даниэль Макбет представила четыре доклада на четырех конференциях в период с мая по июль. На 11-й конференции философов Востока и Запада, проходившей в Гавайском университете в Гонолулу, Макбет выступил с докладом «Место философии. «В Санкт-Петербургском государственном университете в Санкт-Петербурге, Россия, она представила доклад« Логика в революции »на конференции« Логика сегодня: события и перспективы ». На конференции« Возникновение структурализма и формализма », спонсируемой Чарльзом В Университете и Чешской академии наук в Праге она представила доклад «Неструктуралистская альтернатива формализму». И на Четвертой конференции Бразильского общества аналитической философии, состоявшейся в Государственном университете Кампинас в Кампинасе, Бразилия, она выступил на тему «Амплиативное дедуктивное доказательство в математической практике».«Эссе Макбета« Фреге и аристотелевская модель науки »» появилось в «Ранняя аналитическая философия — новые взгляды на традицию» , сборнике эссе под редакцией Сорина Костри и опубликованном Springer.
Приглашенный доцент кафедры экономики и директор программ микрофинансирования Шеннон Мадд представил доклад «Застрявшие в прошлом: обработка информации, индивидуальный опыт и формирование ожиданий», подготовленный совместно с Невеном Валевым, на Летней экономической конференции Tri-Co Brown Bag семинар в Свортморе и на ежегодной конференции «Макроэкономические исследования в гуманитарных науках» в колледже Уильямс. В документе используются данные опроса, проведенного в Болгарии, для изучения неоднородности того, как люди полагаются на свой прошлый опыт при формировании ожиданий относительно будущего.
Профессор химии Роберт Скарроу представил доклад «Начиная со структуры, связывания и спектроскопии: вводная химия в Хаверфорде» в рамках симпозиума «Интеграция общей и органической химии» на Национальном собрании Американского химического общества в Филадельфии. в августе.
Доцент кафедры языков и культур Восточной Азии Эрин Шоневельд опубликовала 10 эссе по японским иллюстрированным книгам начала 20 века для коллекции Пульверера Галереи искусств Фриера.Коллекция Пульверера считается одной из самых выдающихся и всеобъемлющих коллекций японских иллюстрированных книг за пределами Японии. В настоящее время в рамках инициативы по созданию научного онлайн-каталога Смитсоновский институт делает фонды из более чем 900 наименований коллекции Пульверера доступными для ученых, исследователей и библиографов по всему миру.
Доцент химии Джошуа Шриер выступил с докладом «Проект темных реакций: открытие материалов с помощью машинного обучения с использованием неудачных экспериментов» на 252-м Национальном собрании Американского химического общества в Филадельфии в августе.
Джон Р. Коулман, профессор социальных наук и профессор истории Пол Джейков Смит соредактировал State Power in China, 900-1325 (University of Washington Press), который был опубликован в июле вместе с Патрисией Бакли Эбри. В девяти эссе в этом сборнике исследуются ключевые элементы государственной власти, начиная от армий, налогов и имперского патронажа до фракционной борьбы, личных связей чиновников и способов обеспечения контроля над завоеванной территорией. Опираясь на новые источники, методы исследования и исторические перспективы, авторы освещают институциональную сторону государственной власти, одновременно сталкиваясь с свидетельствами нестабильности и изменения способов получения, потери или использования власти. Смит был соавтором введения к книге с Эбри и написал главу, в которой сравнивали движения за политические реформы 1040-х и 1070-х годов и связывали процесс реформ с более общими решениями о мире и войне.
Доцент и директор отдела мира, справедливости и прав человека Джилл Стауффер посетила семинар по исследованиям Левинаса в Торонто, Канада, и Collegium Phaenomenologicum в Читта-ди-Кастелло, Италия.
Доцент биологии Кристен Уэлен получила дополнительную награду от Национальных институтов здравоохранения при Национальном институте аллергии и инфекционных заболеваний за «Открытие и разработка ингибиторов насосов RND из морских микробных источников» с сотрудниками Океанографического института Вудс-Хоул, Гарвард Медицинская школа и Бостонский университет.Уэлен также опубликовал две рецензируемые статьи в журналах Frontiers of Microbiology и Proceedings of the National Academy of Sciences . Уэлен был приглашенным докладчиком на Гордонской научно-исследовательской конференции по морским натуральным продуктам в Вентуре, штат Калифорния, в марте и на 20-й ежегодной конференции Массачусетской ассоциации медсестер в Брюстере, штат Массачусетс, в апреле. Она также выступила на Встрече по наукам об океане, организованной Американским геофизическим союзом в Новом Орлеане, штат Луизиана., в феврале.
Доцент химии Хелен К. Уайт является соавтором двух статей в специальном выпуске журнала Oceanography : «Методы обнаружения нефти в ответ на разлив нефти Deepwater Horizon» и «Влияние разливов нефти на морскую жизнь. в Мексиканском заливе: воздействие на планктон, нектон и глубоководный бентос ». Уайт также получил грант Agilent Applications и Core Technology University на исследования в размере 50 000 долларов США на тему «Улучшение выживаемости медоносных пчел: использование парадигмы экспозома для выявления биомаркеров здоровья, болезней и коллапса медоносных пчел» с приглашенным доцентом химии Робом Бродрупом , Swarthmore Visiting Доцент кафедры биологии Крис Маяк и Энтони Мачероне, старший научный сотрудник Agilent Technologies и приглашенный профессор биологической химии и Медицинского факультета Университета Джона Хопкинса.
Одри А. и Джон Л. Дюссо, профессор гуманитарных наук Уильям Эрл Уильямс прочитал иллюстрированную лекцию о рабстве, основанную на его фотографиях и связанных исторических материалах из своей коллекции в Александрийском музее искусств в Луизиане в августе совместно с Экспозиция музея о материальной культуре рабства. Лекция была поддержана грантом Национального фонда гуманитарных наук. Десять фотографий из серии Уильямса «A Stirring Song Sung Heroic » были приобретены Смитсоновским музеем американского искусства в Вашингтоне, округ Колумбия.C. Его работа «Место битвы в Хани-Хилле» была включена в выставку в Художественном музее Принстонского университета, которая продлится до 2 октября. Его фотографии из постоянной коллекции в Доме Джорджа Истмана в Рочестере, штат Нью-Йорк, были выставлены в Истории. фотоальбома ранее этим летом и являются частью онлайн-выставки Google Arts and Culture Institute.
— Ребекка Рабер
объявляет финалистов, представляющих ведущие бизнес-школы мира, студентов и выпускников — Business Graduates Association
AMBA & BGA рада объявить 60 финалистов во всех 11 категориях AMBA & BGA Excellence Awards 2021.
Премия AMBA & BGA Excellence Awards — это ежегодное мероприятие, на котором ведущие представители мирового сообщества бизнес-образования собираются вместе, чтобы отпраздновать превосходство и отметить достижения бизнес-школ, студентов, выпускников, поставщиков и работодателей, разделяющих амбиции AMBA и BGA. влияние и целостность.
AMBA & BGA Excellence Awards 2021 станет крупнейшим в истории организацией празднованием достижений бизнес-школы, студентов и выпускников, и AMBA и BGA рады объявить финалистов, вошедших в шорт-лист в каждой из 11 категорий награды.
Студент года MBA
Премия AMBA «Студент года MBA» играет ключевую роль в поддержке обязательства AMBA продвигать степень MBA как ведущую международную бизнес-квалификацию.
Премия «Студент года MBA» присуждается студентам, которые продемонстрировали исключительный карьерный потенциал и которые, по мнению AMBA, могут выступать в качестве послов высокого качества аккредитованных MBA и возможностей, которые эти программы предоставляют студентам из самых разных личных и профессиональных сфер.
Финалистов:
- Сиара Клоуз, UCD Высшая школа бизнеса Майкла Смурфита, Университетский колледж Дублина (Ирландия)
- Кайи Ау, Школа бизнеса AUC, Американский университет в Каире (Египет)
- Коши Александр, IE Business School (Испания)
- Леон Ллойд, бизнес-школа, Манчестерский столичный университет (Великобритания)
- Миталь Танки, Школа бизнеса, Университет Лестера (Великобритания)
- Рамиро Агустин Коста, Университет CEMA (Аргентина)
Стартап года со степенью MBA
MBA Startup of the Year — это новая награда, которая отмечает достижения успешных студентов и выпускников MBA в инновационной бизнес-стратегии мирового уровня.На нем также будут представлены бизнес-школы, воспитывающие дух предпринимательства и амбиций.
Эта награда подчеркивает успех бизнес-школ, аккредитованных AMBA, которые продвигают предпринимательство в своих группах MBA. Эта награда также дает возможность людям произвести впечатление на высокопоставленных судей, которые уже находятся в авангарде мирового предпринимательства.
Финалистов:
- Аку Вилениус, Школа бизнеса, Университет Аалто (Финляндия) для Caidio
- Codilia Gapare, бизнес-школа, Манчестерский столичный университет (Великобритания) для C-Lash
- Даниэле Пес, Высшая школа менеджмента, MIP Politecnico di Milano (Италия) для Grycle
- Лаура Джудит Рамирес Гевара, бизнес-школа EGADE, Tecnológico de Monterrey (Мексика) для Dereum Labs
- Татьяна Флорес Бурбано, Бизнес-школа ESADE, Университет Рамона Лулля (Испания) за Exponencial
- Ян Ле Гийу, Реннская школа бизнеса (Франция) за Biosency
Предприниматель года MBA
Премия MBA «Предприниматель года» отмечает достижения успешных выпускников в инновационной бизнес-стратегии мирового уровня, но также демонстрирует бизнес-школы, которые воспитывают дух предприимчивости и амбиций.
Премия «Предприниматель года» по программе MBA — одна из самых престижных наград в отрасли. AMBA разработала награду MBA «Предприниматель года», чтобы поощрять и продвигать ценность предпринимательства в нынешней конкурентной среде и подчеркивать его важность на мировом рынке.
Финалистов:
- Даниэль Бернс, Школа менеджмента TUM, Технический университет Мюнхена (Германия) для Testifi
- Дэниел Джордж, Cranfield School of Management, Cranfield University (UK) для StepEx
- Франсиско Сантоло, Universidad del CEMA (Аргентина) для Scalabl
- Олуватоби Аджайи, бизнес-школа Лагоса, Панатлантический университет (Нигерия) для Nord Automobiles
- Рамиль Хантимиров, Высшая школа менеджмента Санкт-Петербургского государственного университета (Россия) для StormWall
- Сара Мартин, Кентская школа бизнеса, Кентский университет (Великобритания) за Nourish Zero Waste
Премия MBA за лидерство
Премия MBA Leadership Award — это новая награда, которая присуждается выпускникам бизнес-школ, аккредитованных AMBA, которые оказали влияние на деловой мир после их окончания.
Премия отмечает работу этих выпускников за их достижения, достижения и признание.
Финалистов:
- Альфорде Чарумбира, Высшая школа бизнеса UCT, Университет Кейптауна (Южная Африка)
- Ашвант Гнанавелу, Кентская школа бизнеса, Кентский университет (Великобритания)
- Иван Сырейщиков, Высшая школа менеджмента, Санкт-Петербургский государственный университет (Россия)
- Оаре Эхиемуа, бизнес-школа ESADE, Университет Рамона Лулля (Испания)
- Шиванку Мисра, IMI Нью-Дели (Индия)
- Климов Вячеслав, Международный институт бизнеса (МИБ) (Украина)
Лучшая инновационная стратегия
Премия «Лучшая инновационная стратегия» — отличный способ отметить достижения, а также мотивировать и воодушевить целые команды.Это позволит студентам, коллегам, потенциальным клиентам, клиентам и выпускникам бизнес-школы точно знать, как расширяются границы с точки зрения творчества на практике.
Эта награда является празднованием инноваций и радикального мышления в сфере бизнес-образования во всех областях бизнес-школы и была разработана для признания и поощрения новых практик, рисков и творческих способностей, которые меняют правила игры, в рамках программ, аккредитованных AMBA, и программ членов BGA. Он продвигает ценность риска в погоне за новым в ряде различных областей, таких как преподавание, обучение, набор и отношения с выпускниками.
Финалистов:
- Бизнес-школа Адама Смита, Университет Глазго (Великобритания) за «Принятие решений в условиях неопределенности: создание драмы из кризиса — перевод основного курса MBA в онлайн-формат с использованием пандемии Covid-19 в качестве комплексного тематического исследования»
- Высшая школа менеджмента, Миланский политехнический институт МИП (Италия) за «Иммерсивное обучение с помощью моделирования и виртуальной реальности»
- Бизнес-школа Имперского колледжа, Имперский колледж Лондона (Великобритания) за «Трехэтапный стратегический ответ на перебои в обучении из-за пандемии Covid-19: стабилизация, улучшение и инновации»
- Школа менеджмента Харбинского технологического института (HIT) (Китай) по программе Fintech MBA
- Бизнес-школа TBS (ранее известная как Бизнес-школа Тулузы) (Франция) за «Обучение через комедию: добавление юмора в образовательные видео»
Лучшая инициатива в области непрерывного образования
«Лучшая инициатива в области непрерывного обучения» — это новая награда, которая отмечает усилия школ-членов AMBA и BGA, которые заново изобретают преподавание и обучение среди студентов, выпускников, выпускников, а также в своих предложениях по индивидуальному и управленческому образованию.
Финалисты демонстрируют влияние и успех этих инициатив не только на студентов, но и на бизнес-школу.
Финалистов:
- Бизнес-школа EGADE, Tecnológico de Monterrey (Мексика)
- Facultad de Economía y Negocios, Universidad Anáhuac México (Мексика)
- Международная школа бизнеса Халт (США)
- Международный институт бизнеса (МИБ) (Украина)
- Мангеймская школа бизнеса, Мангеймский университет (Германия)
- Бизнес-школа Таммасат, Университет Таммасат (Таиланд)
Лучшая инициатива в области корпоративной социальной ответственности
Награда за лучшую инициативу в области корпоративной социальной ответственности (CSR) будет отмечена аккредитованными AMBA и членами BGA, утвержденными и аккредитованными бизнес-школами, которые разделяют приверженность AMBA и BGA корпоративной социальной ответственности (CSR) и стремятся изменить ситуацию к лучшему в сообществах и обществах. .
Премия присуждается бизнес-школам, которые проявляют инициативу в создании устойчивого будущего и учат студентов социальным ценностям; а также оказывает положительное влияние практическими и измеримыми способами.
Финалистов:
- Бизнес-школа CENTRUM PUCP, Папский католический университет Перу (Перу) за «Улучшение моего магазина»
- Школа бизнеса и менеджмента Glorious Sun, Университет Дунхуа (Китай), за «Программу лидерства в сфере социальной ответственности»
- Hanken School of Economics (Финляндия) для «Бизнес-лидера»
- Бизнес-школа IPADE, Universidad Panamericana (Мексика) для «Социальной задачи IPADE»
- Бизнес-школа Лагоса Панатлантического университета (Нигерия) для «Центра устойчивого развития LBS (LBSSC)»
- Школа бизнеса Университета Шаньтоу, Университет Шаньтоу (Китай) для «Проекта Leiling Honey, Проекта продвижения горного чая Фэнхуаншань, Проекта переработки Китая»
Партнерство лучших бизнес-школ
Награда за лучшее партнерство бизнес-школ вернулась в 2021 году. Эта награда присуждается организациям, которые разделяют страсть AMBA и BGA к построению сетей и придерживаются инициативного инновационного подхода к стратегическому сотрудничеству.
Эта награда предназначена для награждения бизнес-школ, работающих стратегически и совместно с (например) другой бизнес-школой / группой школ, работодателем, консультантом, образовательным партнером или поставщиком технологий, группой социального воздействия, отдельным лицом, благотворительной или другой организацией.
Финалистов:
- Бизнес-школа CENTRUM PUCP, Папский католический университет дель Перу (Перу) с Industrias San Miguel
- Высшая школа бизнеса, Бизнес-школа NUCB (Япония) с Toyota Motor Corporation
- Высшая школа менеджмента, Миланский политехнический институт МИП (Италия) с Prada
- Школа менеджмента Ланкастерского университета, Ланкастерский университет (Великобритания) с транснациональной академической группой
- Школа бизнеса, Университет Цзяннань (Китай) с Jiangsu JD-Link International Logistics
Инициатива «Лучшая культура, разнообразие и инклюзивность»
«Инициатива за лучшую культуру, разнообразие и инклюзивность» — это новая награда, которая была учреждена для признания бизнес-школ и работы, которую они проделывают для создания, внедрения и развития культуры, разнообразия и практики вовлечения в свои бизнес-школы, при этом балансируя и вовлекая справедливые рабочая среда.
Финалистов:
- IE Business School (Испания) для «LGBT + @ Work»
- Школа бизнеса Имперского колледжа, Имперский колледж Лондона, за «работу в различных организациях»
- Instituto de Estudios Superiores de Administración (IESA) (Венесуэла) для «Программы женщин-предпринимателей — Grupo Cisneros»
- Бизнес-школа Монаша, Университет Монаша (Австралия) для «Квирингового учета»
Конкурс корпусов будущих лидеров BGA
Конкурс BGA Future Leaders Case Competition предоставляет студентам и выпускникам BGA возможность продемонстрировать свою деловую хватку, решив актуальную по времени глобальную бизнес-проблему с акцентом на обеспечение устойчивости и ответственных методов управления, которые находятся в авангарде предлагаемых решений.Награда приносит победителю денежный приз в размере 3000 долларов США.
Финалистов:
- Ахмед Юссеф Ахмед Али, Высшая школа менеджмента, Миланский политехнический институт МИП (Италия)
- Хари Чандан Патнаик, Бирмингемская школа бизнеса, Университет Бирмингема (Великобритания)
- Николас Совиа, Aston Business School, Астонский университет (Великобритания)
- Раквелла Лорел Пэррис, Глобальная школа бизнеса Артура Лок Джека, Вест-Индский университет (Тринидад и Тобаго)
Премия BGA Business School Impact Award
Премия BGA Business School Impact Award — это недавно учрежденная награда, которая открыта для членов BGA, утвержденных и аккредитованных школ, которые могут продемонстрировать свое влияние на все заинтересованные стороны, наряду с видением и Уставом BGA.
Эта захватывающая новая награда — отличный способ отметить и осмыслить положительное влияние вашей бизнес-школы на студентов и выпускников, ваши сообщества и экономику в целом.
Он также продвигает ценности позитивного воздействия, инноваций, ответственного управления и обучения на протяжении всей жизни в таких областях, как разработка программ, программы социальной помощи, отношения с выпускниками, карьерные услуги и другие области, в которых бизнес-школа демонстрирует влияние.
Финалистов:
- Афинская школа менеджмента (Индия)
- Бизнес-школа Брунеля, Лондонский университет Брунеля (Великобритания)
- Collegium Humanum — Варшавский университет менеджмента (Польша)
- Международный институт менеджмента (МИМ-Киев) (Украина)
- Роттердамская школа менеджмента, Университет Эразма (Нидерланды)
- Школа бизнеса, Universidad de SanAndrés (Аргентина)
Победители будут объявлены на специальной виртуальной церемонии награждения во время Фестиваля совершенства AMBA и BGA 2021 29 января.
КОНЕЦ
Для заметок в редакцию
Для получения дополнительной информации щелкните здесь.
Для комментариев или интервью, пожалуйста, свяжитесь с Эллен Бучан, исполнительным директором по аналитике и коммуникациям, AMBA & BGA — [email protected]
Да, у Бейонсе 80 000 пчел. Но есть ли у ее меда способность исцелять?
The Daily Beast
Тейлор Свифт подарила Скутеру Брауну F-You с перезаписанной «Love Story»
через Twitter Тейлор Свифт впервые ощутила вкус свободы, когда выпустила свою перезаписанную песню «Love Story (версия Тейлора. ) »В полночь четверга.Теперь, когда Свифт является настоящей силой в музыкальном мире, голос Свифт звучит сильнее, управляемее и с намеком на большую уверенность, чем у 18-летней девушки, которая впервые спела тексты о Ромео и Джульетте, когда музыка нарастала позади нее. Новая версия не сильно отличается от оригинала, разница все еще очевидна, а страсть, стоящая за ней, ощутима. Это первый шаг к тому, чтобы 31-летняя Свифт вернула себе право собственности на свой второй альбом Fearless, который первоначально был выпущен в 2008 г. ее бывший лейбл Big Machine Records.Певица и автор песен сообщила в четверг утром, что завершила запись «Fearless (версия Тейлора)». В истинной форме Свифта она оставила подсказку в своем объявлении, заключив случайные буквы, означающие «Девятое апреля». В альбоме впечатляющий список из 26 песен, включая гимны «Пятнадцать», «Ты принадлежишь мне» и « Forever & Always », которые в совокупности возвращают дух подростковой любви и ностальгии, который впервые покорил сердца Swifties, ее преданных поклонников. Также на альбоме шесть треков, которые раньше не слышали.«Я решила добавить песни из хранилища, которые почти вошли в оригинальный альбом« Fearless », — написала Свифт в своем объявлении. «Я вернулся и записал их, чтобы каждый мог услышать не только песни, которые вошли в альбом, но и песни, которые почти вошли в него. Полная картина ».
Свифт объяснила, что ранее не издававшиеся песни были написаны, когда ей было от 16 до 18 лет. Песни, которые она« абсолютно обожала »и которые« убила [ее], чтобы оставить их ».« Я решил Я хочу, чтобы вы получили всю историю, увидели всю яркую картину и позволили вам окунуться во все сказочное пространство, которым является мой альбом «Fearless» », — добавила она.Перезапись Fearless важна, потому что это был первый раз, когда Свифт раздвинула границы того, каким артистом она была. Первоначально она вышла на сцену как кантри-певица и автор песен, но альбом Fearless считался скорее поп-альбомом. По мере того, как Свифт созревала в своем артистизме, она не позволяла себе изображать типаж. Новый альбом Свифт не стал для нее шоком. Последние полтора года она была в публичной вражде со своим бывшим лейблом Big Machine, его бывшим владельцем Скоттом Борчеттой и Скутером Брауном, предпринимателем и менеджером Джастина Бибера и Арианы Гранде.Изначально Свифт подписала контракт с Big Machine, когда ей было 15 лет, срок контракта истек в ноябре 2018 года.
Она утверждает, что годами умоляла дать ей шанс стать владельцем шести альбомов, которые она там записала: Taylor Swift (2006), Fearless ( 2008), Speak Now (2010), Red (2012), 1989 (2014) и Reputation (2017). Но в итоге она ушла, «потому что я знал, что как только я подписал этот контракт, Скотт Борчетта продаст лейбл, тем самым продавая я и мое будущее », — написала Свифт в сообщении Tumblr в июне 2019 года.Уилли Нельсон о курении со Снуп Доггом и марафонском сексе: «Моя жизнь была довольно хорошей». Вместо этого она подписала с Republic Records и Universal Music Group сделку, которая закрепила за собой право собственности на всех будущих мастеров, которых она сделала. И в знаковой победе для всех артистов под лейблом она договорилась о том, что если Republic Records и Universal Music Group заработают на продаже своих акций в Spotify, все артисты под лейблом получат долю в капитале. head, когда в конце июня 2019 года было объявлено, что компания Брауна Ithaca Holdings приобрела Big Machine Label Group у Borchetta за сделку, оцениваемую в 300 миллионов долларов.
«Никогда в своих худших кошмарах я не предполагала, что покупателем станет Scooter», — написала Свифт, утверждая, что впервые узнала о сделке из новостей. «Каждый раз, когда Скотт Борчетта слышал слова« Scooter Braun »с моих губ, это было, когда я либо плакал, либо пытался не плакать. Он знал что делает; они оба сделали. Контроль над женщиной, которая не хотела связываться с ними. Навечно. Это означает навсегда ». Свифт обвинил Брауна в« непрекращающемся манипулятивном издевательстве »и сослался на печально известную утечку телефонного звонка Канье Уэста, звонящего Свифт, Ким Кардашьян, чтобы спросить, может ли он упомянуть ее в своей песне« Знаменитая ».Позже он будет читать рэп в этом треке: «Я чувствую, что я и Тейлор все еще занимаемся сексом / я сделал эту сучку известной». «Теперь Скутер лишил меня работы всей моей жизни … По сути, мое музыкальное наследие вот-вот останется в руки человека, который пытался его разобрать », — написал Свифт. Сделка была еще более мрачной из-за того, что отец Свифта, Скотт, был акционером Big Machine, о чем Борчетта сообщил в своем длинном собственном посте в ответ на заявление Свифта.
Еще в 2012 году Борчетта утверждал, что Скотт Свифт владел 3% лейбла, но неизвестно, какова его доля в компании на момент ее продажи.«Я действительно сомневаюсь, что она« проснулась от этой новости, когда это сделали все »», — написал Борчетта. Он утверждал, что и Скотт Свифт, и его адвокат участвовали в телефонном разговоре с акционерами, который проинформировал акционеров о продаже компании Брауна, а также финальный конкурс, в ходе которого «сделка прошла большинством голосов, и 3 из 5 акционеров проголосовали« за »с 92% голосов акционеров». Затем, в ноябре 2020 года, было объявлено, что Браун продал мастерские Свифта одной инвестиционный фонд на сумму свыше 300 миллионов долларов.«Это был второй раз, когда моя музыка была продана без моего ведома», — написала Свифт. «Evermore» Тейлор Свифт настолько искусна и грустна, как вы надеялись и требовали. Она объяснила, что отказалась от сделки с Shamrock Holdings, когда узнала, что Браун все еще получать прибыль от ее работы. «Я просто не могу с чистой совестью заставить себя участвовать в служении интересам Скутера Брауна», — сообщила Свифт компании в письме.
В следующем заявлении Свифт сообщила, что начала процесс перезаписи тех альбомов, которые она покинула. с 2018 года.Теперь это принесло свои плоды. «Этот процесс был более насыщенным и эмоциональным, чем я мог себе представить, и заставил меня еще больше решиться перезаписать всю свою музыку», — написал Свифт. «Я много говорил об этом. почему я переделываю свои первые шесть альбомов, но способ, который я выбрал, надеюсь, поможет пролить свет на то, откуда я родом ».« Артисты должны владеть своими собственными работами по многим причинам, но самая очевидная из них — заключается в том, что художник — единственный, кто действительно * знает * эту работу », — добавила она.Узнайте больше на The Daily Beast. Получайте наши главные новости каждый день на почту. Зарегистрируйтесь прямо сейчас! Ежедневное членство в Beast: Beast Inside подробно рассказывает о важных для вас историях. Узнать больше.
AMBA & BGA награждает бизнес-школы, их студентов и выпускников премией Excellence Awards — Association of MBA
Бизнес-школа Aston, Бизнес-школа ESADE, Высшая школа менеджмента, Миланский политехнический институт MIP, Бизнес-школа Имперского колледжа, Бизнес-школа Лагоса, Школа управления Ланкастерского университета, Бизнес-школа Мангейма, Школа бизнеса, Университет Сан-Андрес, Школа бизнеса , Университет Лестера и Бизнес-школа TBS получили желанные награды AMBA & BGA Excellence Awards 2021.
Премия AMBA & BGA Excellence Awards, которая проводилась практически 29 января 2021 года, объединила ведущих представителей мирового сообщества бизнес-образования, чтобы отметить превосходство и отметить достижения бизнес-школ, студентов и выпускников бизнес-школ, поставщиков и работодателей.
На церемонию было зарегистрировано 365 человек, включая руководителей бизнес-школы, а также финалистов категорий, судей и представителей СМИ.
Победителями в 11 категориях AMBA и BGA Excellence Awards стали:
Лучшая инновационная стратегия, спонсируемая Barco
Бизнес-школа TBS (ранее известная как Бизнес-школа Тулузы) (Франция) за «Обучение через комедию: добавление юмора в образовательные видео»
Во время беспрецедентного мирового спроса как на качественные ресурсы электронного обучения, так и на жизнерадостность, бизнес-школа TBS решает обе проблемы посредством сотрудничества с известным комиком Сэмми Обейдом (бывший преподаватель, выпускник школы бизнеса Хааса Калифорнийского университета, Беркли и ведущий телеканала 100 человек на Netflix).
Школа выпустила более десятка юмористических обучающих видеороликов (каждый с запиской инструктора) как до, так и во время кризиса Covid-19. Он продолжает свое производство параллельно с проведением исследований роли юмора в бизнес-образовании и взаимодействии с бизнес-академией, чтобы другие могли перенять его опыт и использовать его.
Лучшая инициатива в области непрерывного образования, спонсируемая Studious Digital Education
Mannheim Business School, University of Mannheim (Германия)
Основав в ноябре 2018 года сетевые клубы MBS, бизнес-школа Мангейма сделала следующий важный стратегический шаг в своей все еще молодой истории.
С момента своего основания школьные клубы зарекомендовали себя как мощная платформа для связи всех заинтересованных сторон в сети Мангейма: студентов, выпускников, корпоративных партнеров, профессоров и других учреждений.
Таким образом, Школа создала сильную сплоченность в своем сообществе, из которого возникает широкий спектр точек получения прибыли: постоянное создание и обмен знаниями и последние тенденции из делового мира, возможности для бизнеса, обмен открытые предложения о работе и многое другое.
Лучшая инициатива в области корпоративной социальной ответственности
Бизнес-школа Лагоса, Панатлантический университет (Нигерия) для «LBS Sustainability Center (LBSSC)»
Бизнес-школаLagos Business School (LBS) привержена принципам устойчивого развития и надлежащего управления. Приверженность к устойчивости политики непрерывного совершенствования достигается за счет созданного ею центра, LBS Sustainability Center (LBSSC).
Основой опыта LBS MBA является формирование профессиональной этики и общественных работ.В соответствии с этим, участники MBA принимают участие как в деятельности по корпоративной социальной ответственности, так и в деятельности по личной социальной ответственности, направленной на разработку устойчивых решений конкретных социальных проблем, с которыми сталкиваются целевые сообщества.
Партнерство лучших бизнес-школ, спонсируемое Blue Prism
Школа менеджмента Ланкастерского университета, Ланкастерский университет (Великобритания) с транснациональной академической группой
Партнерство между Школой менеджмента Университета Ланкастера (LUMS) и Транснациональной академической группой (TAG) было весьма успешным с момента ее образования в 2014 году.
С самого начала партнерство предлагало гибкую и чрезвычайно популярную программу Executive MBA для региона Западной Африки. За этим последовали другие программы на получение степени по бизнесу, а также создание возможностей для личного развития, исследований, участия и получения пользы для общества в регионе. Наличие аккредитованного AMBA провайдера MBA в Гане было привлекательным для растущего профессионального населения в Западной Африке, где более 100 студентов закончили обучение с этой престижной квалификацией.
Инициатива «Лучшая культура, разнообразие и вовлечение», спонсируемая Advent Group
Бизнес-школа Имперского колледжа, Имперский колледж Лондона (Великобритания) для «Работа в различных организациях»
Подходы бизнес-школ к разнообразию нуждаются в развитии. Многогранный подход к предвзятости, культурной осведомленности и системам привилегий требуется как студентами, так и заинтересованными сторонами.
Imperial College Business School решила эту задачу, запустив годичный курс по вопросам равенства, разнообразия и инклюзивности (EDI), который необходим для всех студентов.
Революционная программа «Работа в разнообразных организациях» предлагает новейшие знания и инструменты EDI, позволяющие студентам быть разносторонними сотрудниками и лидерами, которые могут оптимизировать различия и создавать более эффективные организации.
Модуль вовлекает все сообщество школы в его программирование и реализацию. Это только первый шаг на пути к пониманию разнообразия во всех его формах.
Премия BGA Business School Impact Award
Школа бизнеса, Universidad de San Andrés (Аргентина)
Реструктуризация и постоянное академическое превосходство в Школе бизнеса Университета Сан-Андрес привели к почти 100% -ному росту набора аспирантов и увеличению на 170% заявок студентов на курсы бакалавриата в период с марта 2017 года по март 2020 года.
За этот период в Школе создано более 60 новых программ управленческого образования. Эта модель роста, в рамках которой Школа постоянно разрабатывает новые курсы обучения, превратила ее в одну из самых динамичных бизнес-школ в Аргентине за последние 10 лет. Следует отметить, что, несмотря на пандемию Covid-19, количество программ бакалавриата и магистратуры продолжало расти более чем на 35% в течение 2020 года.
Конкурс корпусов будущих лидеров BGA
Николас Совиа, Aston Business School, Aston University (Великобритания)
Николас — выпускник 2020 года по международному бизнесу в Aston Business School с опытом работы в области права и международного бизнеса.
Он страстно увлечен социальными инновациями и выступает за то, чтобы прибыль соответствовала цели. Он считает, что сотрудничество между всеми заинтересованными сторонами — это путь вперед к созданию инновационных способов ведения бизнеса.
Николас имеет международный опыт в США, Европе и Азии, где он работал с различными организациями, от НПО до предприятий. Недавно он продвигал межотраслевое сотрудничество и прорывные бизнес-модели в Shared Value Project Hong Kong — некоммерческой организации, стремящейся наладить необычные партнерские отношения для достижения целей ООН в области устойчивого развития.
Николас также вызвался в качестве консультанта для предприятий в районе Бирмингема. В настоящее время он ищет новые международные возможности в области корпоративной устойчивости, чтобы сохранить свою твердую убежденность в том, что частный сектор может соответствовать требованиям, обеспечивая столь необходимую масштабируемость для устойчивости.
Стартап года со степенью MBA
Даниэле Пес, Высшая школа менеджмента, Миланский политехнический институт (MIP Politecnico di Milano) (Италия), для Grycle
Даниэле Пес оставил свою должность директора по открытым инновациям и цифровой трансформации в многонациональной компании справедливой торговли, чтобы посвятить себя своему новому предприятию Grycle.
Grycle выполняет мелкомасштабную переработку промышленных отходов, позволяя преобразовывать недифференцированные отходы обратно в сырье до цепочки поставок, тем самым значительно снижая затраты и негативные последствия.
Запатентованная технология устойчиво преобразует отходы в хлопья сырья, которые автоматически разделяются и готовы к промышленному повторному использованию. Больше нет необходимости в ручной сортировке. Мусор превращается из отходов в ценные ресурсы, которые можно перерабатывать на неопределенный срок.
Предприниматель года со степенью MBA
Олуватоби Аджайи, Бизнес-школа Лагоса, Панатлантический университет (Нигерия) для Nord Automobiles
Олуватоби Аджайи — основатель и главный исполнительный директор Nord Automobiles Limited.
Он начал свою карьеру в Mercedes-Benz Nigeria, где быстро возглавил подразделение фургонов, а позже стал соучредителем официального дилерского центра Mercedes-Benz.
Олуватоби был отмечен на местном и международном уровне, например, в рейтинге Forbes «30 самых многообещающих молодых предпринимателей в Африке за 2018 год». Он основал компанию Nord Automobiles, чтобы сделать покупку и вождение новых автомобилей нормой для трудолюбивых африканцев. Его компания собирает собственные автомобили в Нигерии и предлагает нигерийцам надежные автомобили мирового класса по доступным ценам.
Премия MBA за лидерство
Oare Ehiemua, Бизнес-школа ESADE, Университет Рамона Лулля (Испания)
Во времена #BLM и #MeToo лидеры, продвигаемые бизнес-школами, должны представлять и вдохновлять все сообщество MBA.Оаре Эхиемуа представляет лучшее из ESADE, сильную женщину-предпринимателя из Нигерии с опытом работы в области управления персоналом, которая увлечена обучением на протяжении всей жизни и стремится к значимым изменениям в обществе.
Оаре ежегодно меняет жизнь сотен молодых людей, предоставляя им доступ к профессиональному обучению и возможностям трудоустройства через организацию, которую она основала. Оэр также занимается развитием подготовки руководителей в своей стране в Нигерийском университете технологий и менеджмента.
Студент года MBA, спонсор Blue Prism
Миталь Танки, Школа бизнеса, Университет Лестера (Великобритания)
Митал Танки (Mital Thanki) — лидер, предприниматель, новатор, ученик и педагог по преимуществу, а также разносторонний участник программы MBA. Она является основателем и генеральным директором Spark, отмеченной множеством наград компании, которая предоставляет репетиторство для учеников начальной и средней школы в Лестере, одном из самых этнически разнообразных и малообеспеченных районов Великобритании.Во время обучения на программе MBA Митал показала способность применять обучение по программе на практике, превращая каждое задание в бизнес-проект. Она также была наставником и образцом для подражания для одноклассников, руководила усовершенствованием программ и продвигала степень MBA, продолжая при этом развивать свой бизнес социально ответственным образом.
Эндрю Мэйн Уилсон, исполнительный директор Ассоциации MBA и Ассоциации выпускников бизнеса (AMBA и BGA), сказал: «От имени команды AMBA и Ассоциации выпускников бизнеса (BGA) я хотел бы поздравить финалистов и победителей. награды Excellence Awards этого года.
«Это была наша самая крупная награда AMBA & BGA Excellence Awards, состоящая из 11 категорий. У нас было рекордное количество заявок, представляющих все шесть континентов, и конкуренция была сильнее, чем когда-либо. Участники, попавшие в финальный шорт-лист в каждой категории, должны гордиться своими достижениями.
«Я также хочу воспользоваться возможностью, чтобы поблагодарить нашего главного спонсора Blue Prism и ее председателя и генерального директора Джейсона Кингдона, а также наших спонсоров награды — Advent Group, Barco и Studious Digital Education.Мы очень ценим их поддержку наших наград — и сектора бизнес-образования ».
КОНЕЦ
Для получения дополнительной информации или интервью обращайтесь:
Процесс отбора наград
Список финалистов был составлен высшим руководством AMBA и BGA. Наши судьи рассмотрели более 100 включенных в окончательный список работ, выбрав победителя («золото») и, при необходимости, «серебро» и «бронзу» для каждой награды. Наша судейская коллегия состоит из членов правления AMBA, бизнес-экспертов, деканов и руководителей менеджмента.Судьи определили победителей на основании письменных заявок по всем категориям, а также интервью со всеми финалистами по всем категориям студентов и выпускников. Затем судьи конфиденциально оценили всех финалистов и суммировали их для определения победителей.
Все наши судьи были отобраны на основе их опыта и квалификации.
Дополнительная информация о категориях и полный список обладателей золотых, серебряных и бронзовых наград и финалистов
Лучшая инновационная стратегия, спонсируемая Barco
Премия «Лучшая инновационная стратегия» — это празднование инноваций и радикального мышления в сфере бизнес-образования во всех сферах деятельности бизнес-школы. Она была разработана для признания и поощрения новых практик, рисков и творческих способностей, которые меняют правила игры, в рамках аккредитованных AMBA программ и программ участников BGA .Он продвигает ценность риска в погоне за новым в ряде различных областей, таких как преподавание, обучение, набор и отношения с выпускниками.
Золото
- Бизнес-школа TBS (ранее известная как Бизнес-школа Тулузы) (Франция) за «Обучение через комедию: добавление юмора в образовательные видео»
Серебро
- Высшая школа менеджмента, Миланский политехнический институт МИП (Италия) по программе «Иммерсивное обучение с помощью моделирования и виртуальной реальности»
Бронза
- Бизнес-школа Адама Смита, Университет Глазго (Великобритания) за «Принятие решений в условиях неопределенности: создание драмы из кризиса — перевод основного курса MBA в онлайн-формат с использованием пандемии Covid-19 в качестве комплексного тематического исследования»
Финалисты
- Бизнес-школа Имперского колледжа, Имперский колледж Лондона (Великобритания) за «Трехэтапный стратегический ответ на сбои в обучении из-за пандемии Covid-19: стабилизация, улучшение и инновации»
- Школа менеджмента Харбинского технологического института (HIT) (Китай) по программе Fintech MBA
Лучшая инициатива по обучению на протяжении всей жизни, спонсируемая Studious Digital Education
«Лучшая инициатива в области непрерывного обучения» — это новая награда, которая отмечает усилия школ-членов AMBA и BGA, которые заново изобретают преподавание и обучение среди студентов, выпускников, выпускников, а также в своих предложениях по индивидуальному и управленческому образованию.
Финалисты демонстрируют влияние и успех этих инициатив не только на студентов, но и на бизнес-школу.
Золото
- Школа бизнеса Мангейма, Университет Мангейма (Германия)
Серебро
- Бизнес-школа Таммасат, Университет Таммасат (Таиланд)
Бронза
- Международная школа бизнеса Халт (США)
Финалисты
- Бизнес-школа EGADE, Tecnológico de Monterrey (Мексика)
- Facultad de Economía y Negocios, Universidad Anáhuac México (Мексика)
- Международный институт бизнеса (МИБ) (Украина)
Лучшая инициатива в области корпоративной социальной ответственности
Награда за лучшую инициативу в области корпоративной социальной ответственности (CSR) присуждается аккредитованным AMBA и членам BGA, утвержденным и аккредитованным бизнес-школам, которые разделяют приверженность AMBA и BGA корпоративной социальной ответственности (CSR) и стремятся изменить ситуацию к лучшему в сообществах и обществах.
Премия присуждается бизнес-школам, которые проявляют инициативу в создании устойчивого будущего и учат студентов социальным ценностям; а также оказывает положительное влияние практическими и измеримыми способами.
Золото
- Бизнес-школа Лагоса Панатлантического университета (Нигерия) для «Центра устойчивости LBS (LBSSC)»
Серебро
- Школа бизнеса и менеджмента Glorious Sun, Университет Дунхуа (Китай), за «Программу лидерства в сфере социальной ответственности»
Бронза
- Бизнес-школа CENTRUM PUCP, Папский католический университет Перу (Перу) за «Улучшение моего магазина»
Финалисты
- Hanken School of Economics (Финляндия) по направлению «Business Lead»
- Бизнес-школа IPADE, Universidad Panamericana (Мексика) для «Социальной задачи IPADE»
- Школа бизнеса Университета Шаньтоу, Университет Шаньтоу (Китай) для «Проекта Leiling Honey, Проекта продвижения горного чая Фэнхуаншань, Проекта переработки Китая»
Партнерство лучших бизнес-школ, спонсируемое Blue Prism
Лучшее партнерство бизнес-школ присуждается организациям, которые разделяют страсть AMBA и BGA к построению сетей и приняли упреждающий инновационный подход к стратегическому сотрудничеству.
Эта награда предназначена для награждения бизнес-школ, работающих стратегически и совместно с (например) другой бизнес-школой / группой школ, работодателем, консультантом, образовательным партнером или поставщиком технологий, группой социального воздействия, отдельным лицом, благотворительной или другой организацией.
Золото
- Школа менеджмента Ланкастерского университета, Ланкастерский университет (Великобритания) с транснациональной академической группой
Серебро
- Бизнес-школа CENTRUM PUCP, Папский католический университет дель Перу (Перу) с Industrias San Miguel
Бронза
- Школа бизнеса Университета Цзяннань (Китай) с Jiangsu JD-Link International Logistics
Финалисты
- Высшая школа бизнеса, Бизнес-школа NUCB (Япония) с Toyota Motor Corporation
- Высшая школа менеджмента, Миланский политехнический институт МИП (Италия) с Prada
Инициатива «Лучшая культура, разнообразие и вовлечение», спонсируемая Advent Group
«Инициатива за лучшую культуру, разнообразие и инклюзивность» — это новая награда, которая была учреждена в 2021 году и присуждается бизнес-школам и их работе по созданию, включению и развитию культуры, разнообразия и инклюзивных практик в своих бизнес-школах, при этом балансируя между и вовлечение справедливой рабочей среды.
Золото
- Бизнес-школа Имперского колледжа, Имперский колледж Лондона, за «работу в различных организациях»
Серебро
- IE Business School (Испания) для «LGBT + @ Work»
- Instituto de Estudios Superiores de Administración (IESA) (Венесуэла) для «Программы женщин-предпринимателей — Grupo Cisneros»
- Бизнес-школа Монаша, Университет Монаша (Австралия) для «Квирингового учета»
Премия BGA Business School Impact Award
Премия BGA Business School Impact Award — это новая награда, созданная в 2021 году, открытая для членов BGA, утвержденных и аккредитованных школ, которые демонстрируют свое влияние на все заинтересованные стороны, наряду с видением и уставом BGA.Он также продвигает ценности позитивного воздействия, инноваций, ответственного управления и обучения на протяжении всей жизни в таких областях, как разработка программ, программы социальной помощи, отношения с выпускниками, услуги карьерного роста и другие области, в которых бизнес-школа демонстрирует влияние.
Золото
- Школа бизнеса Universidad de SanAndrés (Аргентина)
Серебро
- Афинская школа менеджмента (Индия)
Финалисты
- Бизнес-школа Брунеля, Лондонский университет Брунеля (Великобритания)
- Collegium Humanum — Варшавский университет менеджмента (Польша)
- Международный институт менеджмента (МИМ-Киев) (Украина)
- Роттердамская школа менеджмента, Университет Эразма (Нидерланды)
BGA Future Leaders Case Competition
Конкурс BGA Future Leaders Case Competition предоставляет студентам и выпускникам BGA возможность продемонстрировать свою деловую хватку, решив актуальную по времени глобальную бизнес-проблему с акцентом на обеспечение устойчивости и ответственных методов управления, которые находятся в авангарде предлагаемых решений.
Золото
- Николас Совиа, Aston Business School, Aston University (UK)
Финалисты
- Ахмед Юссеф Ахмед Али, Высшая школа менеджмента, Миланский политехнический институт МИП (Италия)
- Хари Чандан Патнаик, Бирмингемская школа бизнеса, Университет Бирмингема (Великобритания)
- Раквелла Лорел Пэррис, Глобальная школа бизнеса Артура Лок Джека, Вест-Индский университет (Тринидад и Тобаго)
Стартап года со степенью MBA
«Стартап года MBA» — это новая награда, которая отмечает достижения успешных студентов и выпускников MBA в инновационной бизнес-стратегии мирового уровня. Он также демонстрирует бизнес-школы, которые воспитывают дух предпринимательства и амбиций.
Эта награда подчеркивает успех бизнес-школ, аккредитованных AMBA, которые продвигают предпринимательство в своих группах MBA.
Золото
- Даниэле Пес, Высшая школа менеджмента, Миланский политехнический институт МИП (Италия) для Grycle
Серебро
- Ян Ле Гийу, Реннская школа бизнеса (Франция) за Biosency
Бронза
- Аку Вилениус, Школа бизнеса, Университет Аалто (Финляндия) для Caidio
Финалисты
- Кодилия Гапаре, бизнес-школа, Манчестерский столичный университет (Великобритания) для C-Lash
- Лаура Джудит Рамирес Гевара, бизнес-школа EGADE, Tecnológico de Monterrey (Мексика) для Dereum Labs
- Татьяна Флорес Бурбано, Бизнес-школа ESADE, Университет Рамона Лулля (Испания) за Exponencial
Предприниматель года со степенью MBA
Премия MBA «Предприниматель года» отмечает достижения успешных выпускников в инновационной бизнес-стратегии мирового уровня, но также демонстрирует бизнес-школы, которые воспитывают дух предприимчивости и амбиций.
Премия «Предприниматель года» по программе MBA — одна из самых престижных наград в отрасли. AMBA разработала награду MBA «Предприниматель года», чтобы поощрять и продвигать ценность предпринимательства в нынешней конкурентной среде и подчеркивать его важность на мировом рынке.
Золото
- Олуватоби Аджайи, бизнес-школа Лагоса, Панатлантический университет (Нигерия) для Nord Automobiles
Серебро
- Даниэль Бернс, Школа менеджмента TUM, Технический университет Мюнхена (Германия) для Testifi
Бронза
- Дэниел Джордж, Cranfield School of Management, Cranfield University (UK) для StepEx
Финалисты
- Francisco Santolo, Universidad del CEMA (Аргентина) для Scalabl
- Рамиль Хантимиров, Высшая школа менеджмента Санкт-Петербургского государственного университета (Россия) для StormWall
- Сара Мартин, Кентская школа бизнеса, Кентский университет (Великобритания) за Nourish Zero Waste
Премия MBA за лидерство
Премия MBA Leadership Award — это новая награда 2021 года, которой награждаются выпускники бизнес-школ, аккредитованных AMBA, которые оказали влияние на деловой мир после их окончания.
Премия отмечает работу этих выпускников за их достижения, достижения и признание.
Золото
- Оаре Эхиемуа, Бизнес-школа ESADE, Университет Рамона Лулля (Испания)
Серебро
- Альфорде Чарумбира, Высшая школа бизнеса UCT, Университет Кейптауна (Южная Африка)
Бронза
- Климов Вячеслав, Международный институт бизнеса (МИБ) (Украина)
Финалисты
- Ашвант Гнанавелу, Кентская школа бизнеса, Кентский университет (Великобритания)
- Иван Сырейщиков, Высшая школа менеджмента, Санкт-Петербургский государственный университет (Россия)
- Шиванку Мисра, IMI Нью-Дели (Индия)
Студент года по программе MBA, спонсор Blue Prism
Премия AMBA «Студент года MBA» играет ключевую роль в поддержке обязательства AMBA продвигать степень MBA как ведущую международную бизнес-квалификацию.
Премия «Студент года MBA» присуждается студентам, которые продемонстрировали исключительный карьерный потенциал и которые, по мнению AMBA, могут выступать в качестве послов высокого качества аккредитованных MBA и возможностей, которые эти программы предоставляют студентам из самых разных личных и профессиональных сфер.
Золото
- Миталь Танки, Школа бизнеса, Университет Лестера (Великобритания)
Серебро
- Кайи Ау, Школа бизнеса AUC, Американский университет в Каире (Египет)
Бронза
- Леон Ллойд, бизнес-школа, Манчестерский столичный университет (Великобритания)
Финалисты
- Сиара Клоуз, UCD Высшая школа бизнеса Майкла Смурфита, Университетский колледж Дублина (Ирландия)
- Коши Александр, IE Business School (Испания)
- Рамиро Агустин Коста, Университет CEMA (Аргентина)
Список всех школ, аккредитованных AMBA , можно найти здесь .
О AMBA и BGA
Являясь лидером в сфере передового опыта и новаторских инноваций, на протяжении более 50 лет Ассоциация MBA (AMBA) была беспристрастным органом в области последипломного образования в области менеджмента. AMBA утвердила это видение в 1967 году, и в нестабильном, неопределенном мире оно актуально сегодня, как и тогда. Мы стремимся повысить авторитет и стандарты качества бизнес-образования на международном уровне на благо бизнес-школ, студентов и выпускников, работодателей, сообществ и общества.
- Наша служба аккредитации является мировым стандартом для всех степеней MBA, DBA и магистратуры. В настоящее время аккредитованы программы 2% лучших бизнес-школ более чем в 75 странах.
- Наш Центр исследований и аналитики публикует большое количество отчетов, посвященных глобальным тенденциям в секторе бизнес-образования. Это движет нашими глобальными кампаниями по лидерству и связям с общественностью.
- Мы — единственная профессиональная членская ассоциация, которая объединяет студентов и выпускников MBA, аккредитованные бизнес-школы и работодателей MBA по всему миру.
- Через наших членов AMBA создает международную силу добра, отстаивая передовой опыт, ответственное управление и устойчивость. Членство в AMBA означает участие в международном сообществе коллег с доступом к руководству в области бизнес-стратегии, советам по вопросам карьеры и знаниям, а также к порталу вакансий MBA.
- Наши отмеченные множеством наград мероприятия предлагают сетевые возможности онлайн и лично на всех континентах в сотрудничестве с международными корпоративными партнерами и лидерами мнений исключительно для наших членов и аккредитованных бизнес-школ.
The Business Graduates Association (BGA) — это международный членский и аккредитационный орган ведущих мировых бизнес-школ с высоким потенциалом, которые разделяют приверженность практике ответственного управления и непрерывному обучению и стремятся оказать положительное влияние на своих студентов. , сообщества и экономика в целом. Предлагаем:
- Услуги по обеспечению качества бизнес-школам и аналогичным учреждениям, направленные на постоянное улучшение и положительное влияние на повышение авторитета и влияния бизнес-школы.
- Консультации и наставничество бизнес-школ для улучшения их маркетинга и приема, разработки программ, взаимодействия с выпускниками, методов обучения и услуг по развитию карьеры.
- Отмеченное наградами международное мероприятие для профессионалов бизнес-школы, ориентированное на непрерывное обучение.
- Членство для студентов и выпускников, которое включает в себя мероприятия в социальных сетях по всему миру, инструменты профессионального развития, Центр развития карьеры и многое другое.
- Ведущий и отмеченный наградами контент об ответственном управлении, профессиональном и личностном росте и влиянии через центр контента Business Impact.
Сегодня @ YHC Март 2013
Колледж Янга Харриса проведет «Самую пурпурную вечеринку на планете»
Поколения молодых выпускников колледжа Харрис отправятся в Зачарованную долину в следующем месяце на выходные выпускников, с пятницы по воскресенье, 19-21 апреля. В этом году мероприятие, получившее название «Величайшая пурпурная вечеринка на планете», будет включать в себя веселые мероприятия и бесконечные возможности для студентов, преподавателей, сотрудников и выпускников общаться и делиться духом Янга Харриса, который охватывает десятилетия.
Alumni Weekend 2013 будет включать особые мероприятия и признание для класса 1963 года, празднующего свое 50-летие. Во время ужина в клубе Half Century в пятницу вечером YHC чествует членов Класса 1963 года, а также всех других выпускников, отметивших это «золотое» воссоединение. Ассоциация выпускников YHC также вручит престижные ежегодные награды выпускников после ужина.
Субботние праздники включают утренний кофе с президентом Кэти Кокс и вышедшими на пенсию преподавателями и сотрудниками в художественной галерее Campus Gate, программу обновлений для выпускников YHC с признанием заслуженных и нынешних преподавателей и сотрудников, а также GreenFest для выпускников на площади.
Выпускники также будут иметь возможность насладиться спортивными и культурными мероприятиями, так как бейсбольная команда YHC проводит домашние игры все выходные; будут представлены экспонаты Glory Roads Джима Роша и Nature’s Corridors Алексы Кляйнбард; и Театр Янга Харриса представят финал сезона, Becky’s New Car . В выходные также проходят футбольные матчи для мужчин и женщин-выпускников.
В этом году в пятницу днем на ферме Байрона Герберта Риса в Центре наследия пройдет социальная вечеринка с мороженым.Недавно обозначенная как часть Южного литературного маршрута, ферма служит виртуальной витриной фермерской жизни в Аппалачах в первой половине 20-го века, когда семья Рис обрабатывала землю в качестве натурального хозяйства.
Выходные также включают в себя новые мероприятия, помимо уже проверенных фаворитов года. В субботу днем декан капеллы YHC и министр колледжа преподобный доктор Тим Мур возглавит специальную службу в часовне Susan B. Harris, на которой выступит хвалебный ансамбль капеллы YHC.Позже этим же вечером состоится первая в истории All Class Party в Центре отдыха и фитнеса с живой музыкой и ужином «шведский стол». Зарезервированные столы для юбилейных встреч класса доступны по запросу.
«В YHC происходит так много чудесных вещей, и я надеюсь, что выпускники и студенты испытывают чувство гордости, посещая выходные для выпускников», — сказала директор службы для выпускников Дана Энсли в 1997 году. «Я очень рад предложить новый опыт воссоединения в кампусе в субботу вечером, и я действительно надеюсь, что каждый воспользуется возможностью, чтобы все спланировать для них и их одноклассников, чтобы собраться вместе.Все, что им нужно сделать, это появиться! »
Уважаемых преподавателей, преподавателей, работающих и вышедших на пенсию, рекомендуется взять именные таблички у регистрационного стола, чтобы выпускники могли идентифицировать их в течение выходных.
Для получения дополнительной информации о выходных для выпускников 2013, свяжитесь с Отделом обслуживания выпускников по телефону (706) 379-5334 или [email protected] или посетите yhc.edu/alumniweekend, чтобы ознакомиться с полным расписанием мероприятий.
Выпускники, студенты, преподаватели и сотрудники также могут присоединиться к обсуждениям, следить за событиями в прямом эфире и общаться на Facebook через facebook.com / YoungHarrisCollege и в Twitter @YH_College, используя хэштег # YHCAW13.
В центре внимания выпускников: Джейн Харрелл Робертс
Иногда один разговор может иметь огромное влияние на всю семью. Так было в семье Харреллов из Бейнбриджа, которая впервые услышала о колледже Янга Харриса, когда патриарх семьи Томас вскользь упомянул своему другу Эду Броку из Уигема, что он ищет небольшое воспитательное учреждение для своей старшей сестры. дочь присутствовать.
«Mr. «Дети Брока посещали YHC, и он дал восторженные отзывы о том, как его семья общалась с Янгом Харрисом», — объяснила Джейн Харрелл Робертс, 1970 год. «Я намеревался поступить в Университет Джорджии, пока не навестил сестру в кампусе. Меня так радушно приняли преподаватели и студенты, что вместо этого я последовал за ней в YHC ».
Пять членов семьи Харреллов в конечном итоге решили посещать YHC, в том числе Джейн и ее братья и сестры Дель Харрелл Гудман, 1968, Руди Харрелл, 71 год, Сьюзан Харрелл Пиннелл, 1975, и Марша Харрелл Ходжес, 77.
Во время работы в YHC Робертс была членом Сьюзен Би, Общества Доркас и Ассоциации студенческого самоуправления. Ее волонтерская работа с этими организациями, которая включала сбор еды и одежды для раздачи нуждающимся семьям в районе северной Джорджии, оказала неизгладимое влияние.
«Работа, которую я проделал, впервые дала мне возможность особым образом касаться людей», — размышлял Робертс. «Работая волонтером в местном сообществе, я получил намного больше, чем получатели.Конечно, полученное мной образование было важно, но опыт в YHC помог мне выйти за пределы себя ».
Робертс воспользовалась своим горным окружением, оставаясь в кампусе на выходных и исследуя окрестности колледжа с друзьями.
«В горах всегда было так много дел, будь то длительные прогулки с друзьями, поездка в Брасстаун-Лысый или ужин с преподавателем», — вспоминал Робертс. «Мы были семьей, и каждый студент чувствовал себя важным.”
Робертс также с теплотой вспоминает очные соревнования и празднования в студенческом центре, а также планирование мероприятий и танцев в кампусе. Она обнаружила, что самой полезной частью этих занятий были дружеские отношения, которые она завязала и укрепила, добавив к семейной атмосфере, которую она пережила.
«Преподаватели и все сообщество Янга Харриса стремятся помочь каждому студенту достичь успеха как в учебе, так и в обществе», — сказала она. «Это стремление вырастить целостного человека стало основой студенческого коллектива, которое превратилось в заботливое сообщество.”
После получения степени младшего специалиста в YHC, Робертс продолжила получать степень бакалавра наук в области образования в UGA с сертификатом по средней математике. После окончания учебы она продолжила посещать курсы, чтобы продолжить обучение в сфере образования.
Робертс преподавал математику в средней школе в округах ДеКалб и Ричмонд, а затем преподавал в школе исполнительских искусств Уолнат-Хилл в Бостоне, штат Массачусетс, и в начальной школе Девы Марии Успенской в Атланте.После восьми лет работы в этой сфере она решила, что стать матерью для своих трех сыновей, Тома, Джеймса и Тима, работать полный рабочий день.
«Как учитель, я использовал навыки, полученные в YHC, и воспоминания о прекрасных временах, чтобы побудить студентов принять участие и стать лидерами с помощью различных мероприятий», — сказал Робертс. «Результатом стала потрясающая работа, проделанная молодыми людьми. Это помогло мне лучше понять, почему преподаватели YHC так много отдают себя. Награда — увидеть, чего достигают ученики и как они растут в процессе.”
После обучения Робертс стала волонтером в школах, которые посещали ее сыновья, и служила в школьных советах Богоматери Долины в Бирмингеме, штат Алабама, и Богоматери Успения в Атланте. Помимо помощи в вопросах, связанных с общим обслуживанием и наймом, Робертс также помогал внедрять учебные программы по математике и собирал деньги с помощью различных мероприятий и привлечения капитала.
Ее муж Пол ушел на пенсию с должности финансового директора Schweitzer-Mauduit International, Inc., в 2008 году, и продолжает работать с компанией по производству специальной бумаги в качестве консультанта. После выхода на пенсию пара занимается волонтерством в таких организациях, как Habitat for Humanity, и путешествует по всему миру в такие места, как Мексика, Канада, Австралия, Бразилия и различные части Азии.
«Нам нравится встречаться с людьми из разных культур, и мы обнаружили, что по мере того, как наш мир становится намного меньше, люди становятся теплыми и дружелюбными, куда бы мы ни приехали», — сказала она. «Нам нравится, когда наши сыновья путешествуют с нами, когда они могут отвлечься от своей напряженной карьеры.”
Робертс регулярно посещает кампус YHC и на протяжении многих лет был свидетелем роста колледжа. Она стала координатором класса в 2010 году, что позволило ей оставаться рядом со своей альма-матер и общаться с бывшими одноклассниками весело и уникально.
«Молодой Харрис занимает особое место в моем сердце. Я с интересом и волнением наблюдаю, как происходят драматические изменения. YHC теперь удовлетворяет острую потребность в четырехлетних гуманитарных учебных заведениях Грузии », — сказал Робертс.«Благодаря отличному, преданному своему делу персоналу они сохраняют то, что делало YHC особенным, а именно полную приверженность персонала делу благополучия каждого ученика».
5 вопросов для… Доктора Пола Арнольда
Управление по работе с выпускниками недавно задало пять вопросов Полу Арнольду, доктору философии, который в настоящее время является заведующим кафедрой биологии и профессором биологии в колледже Янга Харриса. С 1987 года доктор Арнольд читает курсы биологии, ботаники, зоологии беспозвоночных, экологии, анатомии и физиологии человека, микробиологии и пчеловодства.Он является основателем проекта YHC Hemlock и соучредителем популярного ежегодного института пчеловодства YHC. Узнайте, что доктор Арнольд любит быть частью сообщества YHC и жить в одном из самых биологически богатых районов континентальной части Соединенных Штатов.
Чем вы занимаетесь в эти дни?
Сейчас довольно загруженные дни в семье Арнольдов, с дочерью, которая учится в младшем классе здесь, в YHC, и сыном, заканчивающим среднюю школу, который также присоединится к нам здесь, в YHC в следующем году! У нас было много групповых мероприятий, концертов и других мероприятий, связанных с нашими детьми, и все это нам нравится делать.Одно из моих любимых занятий в прошлом году — анонсировать группу средней школы округа Таунс во время их концертов в перерывах между выступлениями. Приятно быть парнем за микрофоном на футбольном стадионе. Мы с женой Луизой любим петь и являемся членами алтарного хора Объединенной методистской церкви Sharp Memorial. Это отличный способ заняться чем-то вне научного мира, и мы оба очень увлечены музыкой практически в любой обстановке.
В моем профессиональном мире дела по-прежнему очень загружены, поскольку YHC продолжает расти.Преподавание новых курсов было проблемой — и это то, что происходило последние четыре года или около того в результате нашей четырехлетней программы по биологии. Это определенно расширило мой кругозор, и я чувствую себя очень взволнованным и в то же время истощенным. Я продолжаю активно работать в Академии наук Джорджии, где я возглавляю секцию биологии и возглавляю комитет по назначениям, и моя новая роль президента сената факультета будет особенно сложной и захватывающей.Что касается других увлечений, то мы с женой заядлые геокэшеры. Это наш способ найти время, чтобы побыть вместе и развлечься на свежем воздухе — конечно, нам нравится делать все, что связано с природой. Вы можете сказать, что наши календари сейчас довольно заполнены.
Что привело вас в YHC в 1987 году и что такого особенного в колледже, что заставило вас хотеть служить на факультете в течение 26 лет, и их количество растет?
Тогда мы с Луизой были женаты около года, и я заканчивал докторскую степень в Университете Майами.Хотя я начал свой опыт в аспирантуре в качестве исследователя (то, чем я до сих пор увлекаюсь), я начал работать там ассистентом преподавателя, что дало мне некоторый опыт работы в классе. Я обнаружил, что люблю преподавать, и начал вкладывать в это много энергии. Я вспомнил прекрасные отношения, которые у меня были с профессорами небольшого колледжа, в котором я учился, когда был студентом, и мне очень хотелось когда-нибудь установить такие отношения с моими собственными студентами. Когда я закончил свою аспирантуру в Майами, я решил, что постараюсь найти гуманитарный колледж поменьше, чтобы, надеюсь, оказать хорошее влияние на студентов. В то время я подал заявку как минимум в 75 учреждений, и YHC был одним из тех, кто ответил и попросил меня взять интервью.
Когда я впервые посетил кампус, я был очень впечатлен преподавателями и студентами. Я видел в глазах почти всех, кого встречал, этот неописуемый «дух YHC». Как ботаник и любитель активного отдыха, я был поражен ботаническим разнообразием этой местности, ее интересной геологией и топографией. Я был совершенно взволнован, когда мне позвонил доктор.Клей Дотсон, который в то время занимал пост президента YHC, сказал, что я был выбран на эту должность. Я без колебаний согласился. Это была любовь с первого взгляда. Единственное, в чем я не был уверен, так это в том, что YHC в то время учился в двухгодичном колледже, но, думаю, мое терпение окупилось. Каждый раз, когда после приезда сюда я смотрел в другое учреждение в поисках возможной работы, я всегда спрашивал себя, почему я хочу покинуть YHC. Итак, я здесь, и мне это до сих пор нравится. Трудно указать на что-то одно, что удерживает меня здесь, но, безусловно, во главе списка стоит азарт от работы с нашими учениками. Мне нравится быть частью их жизни, и я так счастлив, что они — часть меня.
Ваша дочь, Эллисон, в настоящее время изучает музыку в YHC. Каким был опыт, когда ваша дочь посещала YHC и место, где вы работаете, стало семейной традицией?
Конечно, многие знают, как обстоят дела с папами и их дочерьми, поэтому я постараюсь не становиться слишком мягким и сентиментальным. Я очень рад, что Эллисон выбрала YHC. Она выросла в этом колледже и уже знала многих людей, с которыми теперь общается каждый день.Когда YHC разработала программу музыкального образования, это заключило для нее сделку. Я очень горжусь ею и ее достижениями и испытываю особый восторг от ее выступления. Я думаю, что очень важно «перерезать веревочки» и позволить своим детям сиять по-своему, поэтому я старался держаться подальше от нее — я не родитель-вертолетчик. Однако она всегда знает, где меня найти, и это, безусловно, преимущество нахождения с ней в одном кампусе. Этот колледж настолько является частью меня, что иногда мне трудно понять, где я заканчиваю, и где он начинается, или наоборот, поэтому присутствие членов моей семьи, также посещающих это замечательное учебное заведение, доставляет мне хорошее, теплое чувство. Я также с нетерпением жду, что мой сын Натаниэль тоже приедет сюда в следующем году.
Вы — заведующий кафедрой биологии, которая сейчас является установленной четырехлетней степенью в YHC — и это лишь одна из многих специальностей, которые Колледж добавил за последние пять лет и будет продолжать добавлять в ближайшие годы. Каково было наблюдать за ростом Колледжа и как вы надеетесь на будущее YHC?
С исторической точки зрения это была потрясающая поездка.Когда я пришел в YHC, я был целым отделом биологии и отвечал за каждый курс учебной программы. В моем первом курсе биологии для естественнонаучных дисциплин было 14 человек. Я видел, как с годами, шаг за шагом, мы, как кафедра, росли до той точки, где мы находимся сегодня с семью преподавателями и, по последним подсчетам, 195 специальностями по биологии. Перед нами по-прежнему ежедневно стоит задача предоставить нашим студентам качественную программу и помочь им достичь того, чего они хотят после YHC. Когда я впервые приехал сюда, нашей главной заботой было добиться успешного перевода студентов в другой колледж. Теперь перспектива феноменально изменилась, и наша цель — направить наших студентов в хорошие аспирантуры, медицинские школы и стоматологические школы. Это также означает, что мы бросаем вызов нашим студентам больше, чем в прошлом на нашем факультете, потому что только те студенты, которые полностью раскрывают свой потенциал, будут успешными на сегодняшнем очень сложном рынке труда.
Что касается будущего, я надеюсь, что мы сможем расширить наши возможности в Центре Максвелла, чтобы дать нашим студентам еще больше возможностей стать учеными мирового уровня.Несколько дополнительных преподавателей также позаботятся о том, чтобы наши студенты получили наилучший опыт с максимально возможным количеством разных точек зрения. Я также надеюсь, что мы продолжим добавлять новые специальности в других областях науки, чтобы продолжать диверсифицировать наши предложения и использовать преимущества окружающей среды.
В мае этого года YHC будет одним из организаторов 22-го ежегодного Пчеловодческого института, специального трехдневного мероприятия, которое вы основали вместе с лекциями и семинарами ведущих авторитетов по медоносным пчелам. Проект YHC Hemlock, который вы начали в 2005 году, также процветает, помогая остановить растущее заражение крошечным насекомым Hemlock Wooly Adelgid (HWA) в зарослях болиголова в горах Северной Джорджии. Каково было наблюдать за этими двумя специальными программами и заставлять их расти и процветать?
Я всегда считал, что для того, чтобы быть хорошим учителем естественных наук, нужно быть хорошим практикующим ученым. Перспектива, которую вы получаете от разработки и реализации исследовательских программ, естественным образом проникает в классную комнату.Я всегда был сторонником вовлечения студентов в науку за пределами классной комнаты. Оба этих проекта приглашают наших студентов YHC именно к этому. Я также верю в совместные усилия между высшими учебными заведениями, и оба эти проекта также служат тому примером. Институт пчеловодства начал самостоятельную жизнь и стал одним из крупнейших и самых популярных в своем роде. Когда я езжу в другие места в стране, я сталкиваюсь с людьми, которые приходят в наш институт, и в результате я узнал, что некоторые люди называют YHC «пчелиным колледжем». Фактически, в последние несколько лет у нас есть собственный курс пчеловодства в программе обучения биологии, и этот класс и институт стали очень популярными среди наших собственных студентов. Институт также объединяет нас с Университетом Джорджии в продуктивное совместное предприятие, открывшее и другие двери.
Проект Hemlock стал ответом YHC на серьезную экологическую проблему. Я видел в этом отличный способ вовлечь студентов в передовой проект и в то же время, надеюсь, изменить ситуацию к сохранению наших драгоценных деревьев болиголова.Этот проект также работает в сотрудничестве с другими исследовательскими университетами, включая Клемсон, UGA, Университет Теннесси-Ноксвилл, Технологический институт Вирджинии и Университет Северной Джорджии. Мне нравятся оба этих проекта, но больше всего мне нравится то влияние, которое они оказывают на студенческую жизнь.
Жужжание выпускников: Джек Трипп
«Образование — украшение процветания и прибежище в невзгодах». Эти слова Аристотеля иллюстрируют истину, которую пришли к выводу большинство выпускников колледжа Янга Харриса: уроки, которые мы извлекли, как в классе, так и за его пределами, пронизывают всю глубину гор, окружающих колледж.Эти уроки информируют нас, укрепляют нас и позволяют нам опираться на них, чтобы достичь еще больших высот.
Я окончил YHC в 2012 году со степенью бакалавра в области бизнеса и государственной политики. Находясь в кампусе, я был активным членом Ассоциации студенческого самоуправления, Совета чести и был братом Альфы Омеги. Я также имел честь работать в качестве представителя колледжа и студенческого посла. Помимо Янга Харриса, я работал стажером в Конгрессе и недавно вернулся из путешествия по Европе.
Как член Совета молодых выпускников колледжа, я имел возможность поделиться с другими многими подарками, которые я получил в YHC. Больше всего мне понравилось делиться подарком, так как я понимаю, что такое колледж Янга Харриса. Это место, где учащиеся могут узнать, что жизнь, полная обучения, — это жизнь с умом. С первого визита в Зачарованную долину я смог ощутить волшебство, которое искрилось в каждой улыбке и могло пробиться сквозь даже самые туманные горные ночи.
Однако эту магию я не понимал по-настоящему, пока не пробыл какое-то время в горах. Связь, которую мы разделяем, трудно объяснить; это не только земной, но и лучший мир. Есть места, где завеса между этим и другим миром более тонкая, места, где можно приблизиться к тому, что было раньше, и к тому, что будет после. Эти узкие места — порты в бурях жизни, где паломники могут приблизиться к Богу, которого они ищут.Они являются местом остановки, где нам дают паузу, чтобы задуматься о том, что лежит за пределами мирских ритуалов, горя и испытаний повседневной жизни. Они заставляют нас задавать простые вопросы, находить сложные ответы и открывать путь, ведущий к мудрости. Колледж Янга Харриса — одно из таких мест.
Хотя названия, лица и здания, возможно, изменились с тех пор, как мы жили в горах, основные элементы опыта Янга Харриса остались прежними. Благодаря этой преемственности у нас, как у выпускников, есть возможность протянуть руку и коснуться будущего — тех, кто продолжит наше наследие.Есть множество способов вернуть наше время и наши сокровища. От кампаний по предоставлению стипендий, которые позволяют некоторым из лучших студентов приезжать и расти в Зачарованной долине, до воплощения истории Колледжа в жизнь, общаясь с нынешними студентами, и заканчивая простым представлением Колледжа в нашей повседневной жизни, возможностей для воздействия предостаточно.
Как молодой человек, заглядывающий в непостижимое будущее, я вспоминаю об огромном долге перед колледжем Янга Харриса. Знания, которые я почерпнул во время своего опыта с молодым Харрисом, — это драгоценный камень, который стоит продемонстрировать, но это также непоколебимая крепость в холодные темные ночи, когда жизнь угрожает обрушиться.Найти место, которое предоставляет возможности для такого роста, — большая редкость, и мы должны позаботиться о том, чтобы такие места продолжали процветать. По этой причине я проведу остаток своих дней, рассказывая о славе колледжа Янга Харриса.
Всего наилучшего,
Джек Трипп, ’12
Памяти г-жи Фэй Хармон Клегг Хоаг,
’33С 1933 года сильная, но изящная женщина всячески поддерживала, направляла, кормила и искренне любила колледж Янга Харриса.Фэй Хармон Клегг Хоуг, 33 года, которую часто называют любимым «ангелом-хранителем» YHC, была центральным членом местного сообщества более 80 лет.
Миссис Хоаг родилась в Мейсвилле и выросла в семье хлопкового фермера из Унадиллы. Она поступила в YHC в самые тяжелые для страны экономические времена. Она покорила сердце выдающегося педагога и выпускника YHC, доктора Чарльза Клегга, 27 лет, и пара поженилась вскоре после того, как она окончила YHC со степенью младшего специалиста по гуманитарным наукам.
Доктор Клегг был назначен президентом колледжа Янга Харриса в 1950 году. Миссис Хоаг писала о своем возвращении на родину Янгу Харрису: «Девочке из Унадиллы посчастливилось вернуться в университетский городок, на этот раз в качестве жены президента». Она служила любезной «первой леди» кампуса, пока доктор Клегг не умер в 1963 году, и пара вырастила троих детей: Джорджа «Бада» Клегга, 55 года, Мэри «Джин» Дикинсон Минус, 52 года, и Чарльза Паркс Клегга. , ’67, скончался в 2005 году.
«Она выступала в роли суррогатного родителя для студентов YHC, наставляя и воспитывая их, шила для них одежду и выпускные платья, даже стирала для них белье», — сказала президент YHC Кэти Кокс.«Преподаватели регулярно брали у нее дома перерывы на кофе, в том числе ее хороший друг и известный поэт Байрон Герберт Рис».
Г-жа Хоаг была первым штатным директором Ассоциации выпускников колледжа Янга Харриса, руководя организацией в годы ее становления. Она также занимала другие должности в колледже, включая директора по связям с общественностью, помощника президента, управляющего столовой и преподавателя музыки.
Миссис Хоаг играла на фортепиано и органе во время учебы в YHC, а также участвовала в Музыкальном клубе в качестве студентки. В 1975 году выпускники YHC учредили «Концертную серию Фэй Хармон Клегг Хоаг», чтобы отметить ее приверженность искусству и преданность Колледжу.
В 1971 году миссис Хоуг вышла замуж за доктора Мерритта Э. «Скотти» Хога, который ранее занимал пост президента Университета Северной Джорджии и стал мэром Янга Харриса. На протяжении всей своей жизни она продолжала любить своего пасынка, Джона «Рэнди» Хога, который в настоящее время проживает в Брюсселе, Бельгия.
До недавнего времени миссис Хоаг оставалась за углом от кампуса YHC в своем доме на Мейпл-стрит, и студенты, преподаватели и друзья ласково называли ее «мама Клегг».Когда ее друзья спрашивали, почему она осталась в этом районе, она всегда просто отвечала: «Потому что мне здесь нравится».
Миссис Хоаг была удостоена первой почетной степени бакалавра искусств YHC в свой 96-й день рождения на церемонии открытия колледжа в 2009 году. Она также получила Премию Сьюзан Б. Харрис в рамках программы «Возвращение домой» в 2005 году и медальон колледжа Янга Харриса в 1986 году.
«Мисс. Фэй следила за каждым мероприятием, каждым мероприятием для преподавателей и сотрудников, а также за всем прогрессом в этом кампусе более 80 лет », — сказал президент Кокс.«Она была для меня замечательным другом и советником, и с радостью поделилась своими мыслями о богатой истории YHC и о том, что сделало его таким прекрасным местом, каким оно является сегодня. Она коснулась многих жизней, как в YHC, так и за ее пределами, и по ней будет очень не хватать ».
Г-жа Фэй Хармон Клегг Хоуг мирно скончалась рано утром в среду, 20 февраля, естественной смертью в Далонеге.
Колледж Янга Харриса представляет новое произведение народного искусства Аппалачей
Колледж Янга Харриса недавно представил новое произведение народного искусства в виде «бутылочного дерева», расположенное напротив Центра Аппалачских исследований и взаимодействия с общественностью (CASCE).Это красочное и уникальное дополнение к университетскому городку — результат совместных усилий CASCE, Sodexo Physical Plant и Департамента искусств YHC.
«Мы были взволнованы возможностью установить бутылочное дерево в центре», — сказал директор CASCE и профессор коммуникационных исследований Рон Роуч, доктор философии. «Это не только помогает украсить кампус, но также помогает сохранить важную народную традицию южных гор».
Супервайзер YHC Grounds Джо Тайгер первым предложил проект, так как он знал традиции, связанные с бутылочными деревьями, которые часто встречаются в южных Аппалачах.Тигр вырос в Хейсвилле, Северная Каролина, и регулярно видел бутылочные деревья, украшающие местный ландшафт.
«О происхождении бутылочного дерева впервые рассказала мне подруга моей бабушки, которая сказала мне, что они защищают дома от« хаинтов »или потерянных душ, которые не смогли добраться до следующего пункта назначения, — объяснил Тигр. «Хинт будет привлечен блестящим цветным стеклом и войдет в бутылку, где он окажется внутри».
Бутылки помещают вверх дном, горлышком к стволу, потому что легенда гласит, что хинты, образованные от слова «преследующие», не могут выйти из бутылки, если она перевернута. Синие бутылки считаются наиболее эффективными, а яркий кобальтовый цвет часто называют «голубым».
Бутылочные деревья в настоящее время используются в основном как садовое искусство и часто имеют металлическую основу. Однако Тайгер предложил построить «ствол» дерева YHC из дерева платана, который ранее находился на территории кампуса, чтобы еще больше усилить связь с местностью.
«Бутылочное дерево является визуальным и культурным представлением этого некогда удаленного региона и людей, которые здесь жили», — сказал Тайгер, который установил ствол дерева вместе с другими сотрудниками YHC, занимающимися физическим производством.«Он является эталоном местной культуры и представляет собой произведение народного искусства, которое, я надеюсь, понравится студентам и посетителям как за его эстетику, так и за его значение».
Декан отделения изящных искусств и доцент кафедры искусств Тед Уизенхант, старший специалист по искусству Камден Годдард из Блэрсвилля и старший специалист по искусству и английский майор Кайл Хьюникатт из Блэрсвилля сварили и установили металлические ветви для дерева и добавили бутылки, подаренные Крейном Крик Виноградники в Янг Харрис.
«Я был рад возможности работать над проектом с нашими студентами.Бутылочное дерево не только впечатляет визуально, но и представляет собой богатое наследие южных Аппалачей », — сказал Уизенхант. «Надеюсь, дерево вызовет вопросы, которые приведут к дискуссиям об Аппалачском фольклоре и вызовут интерес для проведения дополнительных исследований по этой теме».
(Слева направо) Директор YHC CASCE и профессор коммуникативных исследований Рон Роуч, доктор философии, куратор территории Джо Тайгер, старший специалист по искусству и английский майор Кайл Хьюникатт из Блэрсвилля, декан отдела изящных искусств и доцент Профессор кафедры искусств Тед Визенхант и старший специалист по искусству Камден Годдард из Блэрсвилля совместно работали над созданием этого красочного и уникального дополнения к университетскому городку.
Старший арт-майор YHC Камден Годдард из Блэрсвилля помог установить бутылочное дерево.
Колледж Янга Харриса примет первый день исследований для студентов
В пятницу, 22 марта, в Центре Гулсби состоится первый день студенческих исследований в колледже Янга Харриса.

Идея этого нового мероприятия возникла в результате семинара под названием «Институционализация исследований в бакалавриате», на котором присутствовали доцент математики Линн Нэйшн, заведующая кафедрой коммуникативных исследований и доцент кафедры коммуникативных исследований Дженнифер Халлетт, доктор философии, и декан факультета Отделение математики и естественных наук и доцент биологии Линда Джонс, доктор философии, на конференции студентов-исследователей, состоявшейся в Стетсонском университете весной 2012 года.
Первоначальная цель трио заключалась в создании программы в YHC, которая включала бы исследования в учебный план, что в конечном итоге привело к идее проведения общекорпоративного мероприятия, демонстрирующего различные исследования студентов, выполняемые в колледже.
Комитет во главе с доктором Джонсом и Нейшн возглавил организацию мероприятия, которое будет включать около 25 устных и стендовых презентаций и освещать совместные исследования преподавателей и студентов YHC.
«Мы надеемся, что все сообщество YHC оценит усилия, которые студенты и наставники факультетов вложили в исследования в рамках своих дисциплин, и мы стремимся донести мысль о том, что исследования не ограничиваются наукой», — сказал доктор Джонс. «Мы стремимся к тому, чтобы все получали удовольствие и ценили дисциплины друг друга и узнавали, что происходит за пределами нашего непосредственного внимания.”
День исследования будет включать в себя множество разнообразных тем, от «Поведенческие эффекты в классе на успеваемость» до «Видеоанализ двухмерного движения» и «Сравнение и контраст религиозных сомнений в христианстве и писаниях Аль-Газали». ”
«Я очень благодарен за возможность участвовать в этом мероприятии, и я очень рад видеть все другие проекты. Поскольку представлены все дисциплины, у каждого есть прекрасная возможность увидеть и узнать, что делают другие студенты в кампусе », — сказала старший специалист по биологии Элли Кокер из Кларксвилля, которая совместно представляет сессию, посвященную электрическому полю гроз.«Я очень уважаю любого, кто завершает проект глубокого исследования, и я даже не могу представить себе все интересные проекты, которые я увижу в этот первый день исследования».
Колледж Янга Харриса по специальности «Искусство», карьера в фотографии
Молодой студент колледжа Харриса Трент Сайзмор, старший специалист по искусству из Лилберна, быстро делает карьеру профессионального фотографа как в окружающем сообществе, так и на национальном уровне.Его работы недавно были представлены на Tastings of Blue Ridge в феврале и будут выставлены в этом месяце в River’s Edge Outfitters в Чероки, Северная Каролина. Три его изображения в настоящее время также выставлены в Художественной галерее Campus Gate в рамках художественной выставки студенческого жюри YHC. .
Сайзмор профессионально занимается съемкой около двух лет, и его работа в основном состоит из фотографий природы с уникальным поворотом. Он регулярно ищет возможности продемонстрировать свои изображения, ища связи с местными заведениями.
«Я интересовался фотографией с тех пор, как мог держать камеру», — сказал Сайзмор. «Многие из моих фотографий имеют вынужденную перспективу, когда объект переднего плана преувеличен, а задний план кажется более далеким, чем есть на самом деле. Я также использую технику объединения нескольких экспозиций в одну, чтобы создать текстурированный вид живописи ».
В 2012 году изображение Сайзмора под названием «Божий свет» было выбрано в пятерку лучших финалистов 33-го ежегодного конкурса фотографии для старшеклассников и колледжей Photographer’s Forum Magazine .Изображение, на котором изображены лучи света, падающие на долину под Клингманс-Доум в национальном парке Грейт-Смоки-Маунтинс, вошло в число восьми процентов из 16 000 работ.
Его фотографии были опубликованы в национальных журналах, включая The Flyfish Journal и Coastal Angler Magazine , и использовались для онлайн-рекламных акций такими известными компаниями, как MidCurrent и Jackson Kayak.
«Трент — чрезвычайно целеустремленный фотограф, который активно выставляет свои работы и участвует в выставках жюри по всей стране», — сказал адъюнкт-инструктор по искусству и директор художественной галереи Campus Gate Скотт Дин.«Приятно иметь такого талантливого ученика, как он, учиться в YHC, и он продолжает удивлять сообщество своими репрезентативными и художественными пейзажами и изображениями дикой природы».
В то время как Сайзмор сначала начал изучать архитектуру в Южном политехническом государственном университете, он вскоре решил перевестись в колледж Янга Харриса, чтобы изучать изобразительное искусство и продолжить свою страсть к искусству и фотографии. В YHC он является активным членом Клуба фотографии и возглавляет дизайн и верстку литературного журнала колледжа Corn Creek Review .
«На уроках я могу распознать то, что другие ученики видят в способах улучшения моей работы», — объяснил Сайзмор. «Меня также поощряют расширяться за пределы моей зоны комфорта, чтобы создавать новые вещи».
В дополнение к его многочисленным занятиям в университетском городке Сайзмор также продолжает устанавливать связи, которые помогут ему продолжить путь к тому, чтобы стать признанным фотографом изобразительного искусства.
Сайзмор недавно представил сессию, посвященную фотографии на открытом воздухе, на выставке Fly Fishing Expo в Западной Северной Каролине в Эшвилле, штат Северная Каролина.C. В мае этого года он представит свои работы и расскажет о фотографии на открытом воздухе в Юго-восточном совете Федерации нахлыстовиков в Университете Западной Каролины в Сильве, Северная Каролина
. «Я хотел бы иметь возможность регулярно проводить семинары для других фотографов и, возможно, в будущем открыть свою собственную галерею», — сказал Сайзмор. «Я знаю, что сейчас устанавливаю связи в YHC, которые помогут мне в будущем».
Чтобы узнать больше о фотографии Сайзмора, посетите его сайт trentsizemore.com или его блог на sizemoreoutdoors.com. Следите за фотографиями Трента Сайзмора на Facebook: facebook.com/sizemorefineart.
Старший арт-майор YHC Трент Сайзмор из Лилберна представил свои фотографии на Tastings of Blue Ridge в феврале.
Изображение Сайзмора под названием «Божий свет» вошло в пятерку финалистов 33-го ежегодного конкурса фотографии для старшеклассников и колледжей, проводимого Photographer’s Forum Magazine в 2012 году.
Колледж Янга Харриса открывает серию лекций для факультетов
Колледж Янга Харриса недавно учредил новую серию лекций для факультетов в этом семестре, которая началась в январе и продлится до апреля.Эта первая серия дает преподавателям возможность представить и обсудить конкретные темы интересов, выходящие за рамки стандартной учебной программы.
Идея новой серии появилась осенью 2012 года, когда вице-президент по академическим вопросам, декан факультета и профессор английского языка и творческого письма Гэри Майерс, доктор философии, выразил желание найти способы взаимодействия студентов и преподавателей. вне аудитории во время заседания факультета гуманитарных наук.
Доцент английского языка Дженнифер Джанфалла, Ph.D. и доцент кафедры иностранных языков Изабель Террио, доктор философии, предложили идею разработать серию лекций для достижения этой цели. Они создали предложение, которое включало идеи для динамических и инновационных панелей, а затем профессора были приглашены выступить на основе их исследований и интересов.
«Мы надеемся, что студенты действительно узнают что-то помимо того, что мы изучаем в классе, чтобы они узнали о темах, которые мы не можем или не можем освещать в классе. Например, в моем случае я рассказываю студентам о своих литературных исследованиях », — пояснил д-р.Террио. «Мы надеемся, что они расширят свой кругозор, будь то личный или академический, и мы надеемся, что они обнаружат, что такие предметы, как литература, наука, религия, история и общение, могут быть интересными и увлекательными».
В январе декан факультета математики и естественных наук и доцент биологии Линда Джонс, доктор философии, доцент химии Чарли Свор, доктор философии, и доцент биологии Андреа Квятковски, доктор философии, со-представил «Наука и воздействие на окружающую среду», а д-р. Майерс, доцент английского языка Дженис Мур, профессор английского языка Стив Харви, доктор философии и преподаватель английского языка, вице-президент по планированию и оценке и руководитель аппарата Розмари Ройстон совместно представили «Рапсодию слов: поэзия и проза» нашего факультета творческого письма ».
В прошлом месяце доцент социологии Дженнифер Пембертон, доктор философии, декан факультета гуманитарных наук и профессор английского языка Рут Лупер, доктор философии, и доцент биологии Бренда Халл совместно представили доклад «Гендерный опыт: Проблемы феминизма в науке и здоровье », а доцент английского языка Марк Роллинз, Ph.Доктор философии, заведующий кафедрой истории и доцент кафедры истории Томас Стернс, доктор философии, и доцент кафедры религиоведения Эрик Дикман, доктор философии, совместно представили доклад «Обретение голоса: написание и интерпретация в литературе, кино и религии. . »
Во вторник, 19 марта, доцент английского языка Джим Бишоп, доктор философии, инструктор по лидерству на открытом воздухе Даная Турчин и инструктор по бизнесу и государственной политике Питер Терребонн, доктор философии, представят «Вовлечение на природе: пеший туризм, парусный спорт. и наружное лидерство.”
Доктор Джанфалла, доктор Террио и доцент кафедры истории Мэтью Байрон, доктор философии, представит во вторник, 2 апреля, «Трансгрессивное поведение: гендерное изгибание и дуэль».
«Наша цель — не только предоставить нам форум, чтобы поделиться друг с другом тем, над чем мы работаем вне класса, но и поделиться этими идеями и интересами с нашими учениками и, надеюсь, активизировать академическое общение в кампусе», — д-р Джанфалла сказал. «Мы очень надеемся, что презентации вызовут интерес у наших студентов, что они лучше узнают нас и наши интересы и что в результате посещения панелей у них разовьются собственные академические интересы.”
Завершит семестр сериал «Какая у вас история ?: Рассказывание историй и рассказы», совместно представленным доктором Лоуренсом, доктором Старостиной и заведующим кафедрой коммуникативных исследований, а также доцентом кафедры коммуникационных исследований и председателем Дженнифер Халлетт, доктором философии , вторник, 16 апреля.
Колледж планирует продолжить серию в осеннем семестре 2013 года, и этой весной всем преподавателям будет разослан призыв к участию в дискуссиях и презентациях.
«Студенты определенно извлекают пользу из того, что их профессора говорят на темы, которые им интересны вне аудитории», — сказал старший специалист по искусству Джордан Уилкс из Кливленда, штат Джорджия.«Эти лекции дают нам более целостное представление о том, кем являются наши профессора, и позволяют нам раскрыть их личные интересы».
«Эта серия позволяет студентам уникальным образом общаться с преподавателями», — добавила младший специалист по английскому языку Ребекка Фордайс из Арнольдсвилля. «Посещение этих лекций заставило меня понять, со сколькими талантливыми и умными профессорами я встречаюсь каждый день. Осознание этого придает мне больший энтузиазм в отношении моих собственных академических усилий ».
Все лекции проходят в лекционном зале Wilson в Центре Гулсби с 4:30 до 6:30.м. и бесплатны и открыты для публики. Для получения дополнительной информации свяжитесь с доктором Террио по телефону (706) 379-5323.
Доцент кафедры социологии YHC доктор Дженнифер Пембертон со-представила доклад «Гендерный опыт: феминистские проблемы в науке и здоровье» в феврале в рамках серии лекций для факультетов.
Перед аудиторией обратилась декан гуманитарного факультета, профессор английского языка доктор Рут Лупер.
Известные преподаватели
Доцент английского языка Dr.Джим Бишоп посетил 25-е Национальное собрание поэзии ковбоев в Элко, штат Невада, 28 января — фев. 2. Он также был представителем YHC на первом заседании руководящего комитета по вертикальной интеграции исследований, технического, высшего и высшего образования в интересах устойчивого развития (VIRTUES) в Технологическом университете Джорджии в Атланте, 14 февраля.
Доцент истории Доктор Мэтью Байрон представит доклад под названием «Делая карьеру из дуэлей: дуэли, политики и долина Миссисипи» на 55-й ежегодной конференции по истории в Миссури на мысе Жирардо, штат Миссури. , 21 марта.
Доцент кафедры биологии Доктор Джонатан Дэвис представил стендовую презентацию, которую он написал вместе со старшими специалистами по биологии YHC Эмбер Джонсон из Мариетты и Кейси Миллер из Кингсленда, под названием «Характеристики населения и предпочтения среды обитания рака, находящегося под угрозой исчезновения. Cambarus parrishi »на весеннем собрании Южного отделения Американского рыболовного общества в Нэшвилле, штат Теннеси, 7-10 февраля.
Старший преподаватель музыки и руководитель музыкальных коллективов Мэри Лэнд гость дирижировал на фестивале музыкальных групп средней школы Университета Джорджии в Афинах, Джорджия., 6-8 декабря, и на фестивале оркестра Университета Алабамы в Таскалусе, штат Алабама, 31 января — фев. 3. Она также представила репетиционную клинику на Международной конференции оркестров и оркестров Midwest Clinic в Чикаго, штат Иллинойс, 12 декабря, и организовала конференцию Ассоциации музыкальных педагогов Джорджии по обслуживанию в Саванне 24-26 января.
Инструктор по астрономии и директор планетария О. Уэйна Роллинза Стив Морган недавно провел учебный курс по астрономии в январе 2013 года для учителей начальной школы округа Таунс в Хайавасси по приглашению Молодежного научно-технического центра Северо-Восточной Джорджии в Кливленде, Джорджия.Он поделился деятельностью и материалами, которые соответствовали научным стандартам штата Джорджия в области астрономии.
Доцент кафедры истории Доктор Наталья Старостина недавно опубликовала доклад под названием «Мне посчастливилось понять и почувствовать природу: поиск красоты в культурной идентичности советского гражданина в послевоенные годы» в вехах российской истории: Материалы Международной научной конференции опубликованы Санкт-Петербургским государственным архитектурно-строительным университетом при партнерстве с Министерством образования и науки Российской Федерации.Она представит доклад под названием «Мифологии империи, иронии и ностальгии в произведениях Надежды Тэффи в межвоенной Франции» на международном коллоквиуме по французским и франкоязычным исследованиям XX и XXI веков, организованном Технологическим институтом Джорджии в Атланте 28 марта. 30.
2020 Спикеры Тип презентации — Любые -ВсеПленарное освещениеМолнияОтрывМини-театрПленарная пленкаВечерАнализ данныхВыставкаСекретный кинотеатр Фильтр по теме — Любые -Окружающая средаГеномика человекаКлинические исследованияИсследования ракаБазовый геномМикробиомЗавод АдамПопуляция Целевая геномика секвенирование вне мишени (Nano-OTS) выявляет непредвиденную активность CRISPR-Cas9 Резюме Широко обсуждаемая проблема редактирования генома CRISPR-Cas9 заключается в том, что связывание неспецифической направляющей РНК (гРНК) может вызывать мутации вне мишени.Однако точное прогнозирование нецелевых сайтов и активности CRISPR-Cas9 является сложной задачей. Мы разработали новый протокол для обнаружения связывания gRNA и расщепления Cas9, основанный на секвенировании Oxford Nanopore (Nano-OTS). Метод Nano-OTS был оценен с использованием линии клеток человека, которая сначала была повторно секвенирована с использованием длинных считываний, чтобы получить подробное представление обо всех областях связывания на и вне мишени.























































Вариация структуры транскрипта посредством сплайсинга РНК и различия в 5 ’и 3’ нетранслируемых областях являются ключевой особенностью регуляции генов. Нарушение структуры транскрипта является одним из основных функциональных изменений, стоящих за большой долей вариантов заболевания, как распространенных, так и редких. Эти открытия до сих пор частично основывались на анализе данных секвенирования РНК считываний 50-100 п.н., которые не могут напрямую измерить реальную биологическую единицу транскриптома — транскрипты. Появление технологий длительного считывания для RNA-seq может изменить анализ транскриптома, поскольку он может напрямую измерять полноразмерные изоформы.В этом исследовании мы создали большой набор данных секвенирования транскриптома с длинным считыванием для различных образцов проекта GTEx с использованием технологии Oxford Nanopore и разработали новый вычислительный подход для исследования влияния генетических вариантов на транскриптом. Мы сгенерировали данные секвенирования кДНК с использованием протокола на основе ПЦР из 88 образцов из 15 различных тканей, для которых мы также имели доступ к данным Illumina RNA-seq, а 73 имели данные секвенирования всего генома. Мы идентифицировали новые транскрипты и показали, как количественное определение транскриптов различается в разных тканях.Мы разработали конвейеры для проведения анализа аллель-специфической экспрессии (ASE) и структуры аллель-специфического транскрипта (ASTS) по всему геному. В анализе ASTS мы проверяем различия в транскриптах, происходящих от каждого гаплотипа образца, путем разделения считываний в соответствии с гаплотипом гетерозиготного варианта и определения того, к какому транскрипту относится это считывание — анализ, который не является информативным с коротким считыванием. Данные Illumina. Чтобы сделать это, мы сначала разработали новую стратегию картирования, чтобы уменьшить систематическую ошибку сравнения, наблюдаемую в данных Oxford Nanopore.Во всех образцах 14 212 генов показали аллельную экспрессию по крайней мере в одном образце, из которых 1230 соответствовали требованиям для анализа ASTS. Мы обнаружили 187 генов, которые имели значительные аллельные различия в распределении их транскриптов по крайней мере в одном образце, только половина из которых также показала ASE. События ASTS фиксируют локусы количественных признаков сплайсинга, которые были нанесены на карту в рамках консорциума GTEx, подтверждая, что они отражают истинное генетическое влияние на сплайсинг. Мы также обнаружили редкие варианты, нарушающие сварку, используя данные ASTS.Наконец, мы отключили PTBP1, РНК-связывающий белок, который опосредует сплайсинг, используя миРНК в клеточных линиях фибробластов, полученных от пяти доноров. Мы демонстрируем успешное устранение ASTS в некоторых случаях, указывая на то, что генетические эффекты на сплайсинг могут быть изменены клеточным состоянием. В целом, наши результаты свидетельствуют о широко распространенном характере генетически обусловленных аллельных различий в структуре транскриптов, а также о силе данных длительного считывания и осторожных вычислительных подходов для их изучения на выборках людей.
Высшая школа менеджмента МИП Миланского политехнического университета Даниэле Пес получает награду MBA Startup of the Year на AMBA & BGA Excellence Awards 2021
Даниэле Пес, выпускник Высшей школы менеджмента Миланского политехнического университета, получил желанную награду MBA «Стартап года» для своей компании Grycle.
Он получил эту награду на церемонии вручения наград AMBA & BGA Excellence Awards, которая состоялась практически 29 января 2021 года.
На церемонию было зарегистрировано 365 человек, включая руководителей бизнес-школы, а также финалистов категорий, судей и представителей СМИ.
Даниэле Пес оставил свою должность директора по открытым инновациям и цифровой трансформации в многонациональной компании справедливой торговли, чтобы посвятить себя своему новому предприятию Grycle.
Grycle выполняет мелкомасштабную переработку промышленных отходов, позволяя преобразовывать недифференцированные отходы обратно в сырье до цепочки поставок, тем самым значительно снижая затраты и негативные последствия.
Запатентованная технология устойчиво преобразует отходы в хлопья сырья, которые автоматически разделяются и готовы к промышленному повторному использованию. Больше нет необходимости в ручной сортировке. Мусор превращается из отходов в ценные ресурсы, которые можно перерабатывать на неопределенный срок.
«От имени команды Grycle я хочу поблагодарить MIP и обратиться к компаниям, работающим в сфере отходов и мехатроники, а также к инвесторам. Мы проводим исследования и разработки, которые вы, возможно, делали раньше.Если мы пока еще недостаточно сделали, это идеальный момент, чтобы заполнить пробел между разговорами об окружающей среде и конкретными изменениями. И развиваться. Давайте поговорим, давайте сотрудничать, давайте вместе воплотим это в реальность », — сказал Даниэле Пес.
Эндрю Мэйн Уилсон, исполнительный директор Ассоциации MBA и Ассоциации выпускников бизнеса (AMBA и BGA), сказал: «От имени команды AMBA и Ассоциации выпускников бизнеса (BGA) я хотел бы поздравить финалистов и победителей. награды Excellence Awards этого года.
«Это была наша самая крупная награда AMBA & BGA Excellence Awards, состоящая из 11 категорий. У нас было рекордное количество заявок, представляющих все шесть континентов, и конкуренция была сильнее, чем когда-либо. Участники, попавшие в финальный шорт-лист в каждой категории, должны гордиться своими достижениями.
«Я также хочу воспользоваться возможностью, чтобы поблагодарить нашего главного спонсора Blue Prism и ее председателя и генерального директора Джейсона Кингдона, а также наших спонсоров награды — Advent Group, Barco и Studious Digital Education.Мы очень ценим их поддержку наших наград — и сектора бизнес-образования ».
КОНЕЦ
Для получения дополнительной информации или интервью обращайтесь:
Процесс отбора наград
Список финалистов был составлен высшим руководством AMBA и BGA. Наши судьи рассмотрели более 100 включенных в окончательный список работ, выбрав победителя («золото») и, при необходимости, «серебро» и «бронзу» для каждой награды.Наша судейская коллегия состоит из членов правления AMBA, бизнес-экспертов, деканов и руководителей менеджмента. Судьи определили победителей на основании письменных заявок по всем категориям, а также интервью со всеми финалистами по всем категориям студентов и выпускников. Затем судьи конфиденциально оценили всех финалистов и суммировали их для определения победителей.
Все наши судьи были отобраны на основе их опыта и квалификации.
Дополнительная информация о категориях и полный список обладателей золотых, серебряных и бронзовых наград и финалистов
Лучшая инновационная стратегия, спонсируемая Barco
Премия «Лучшая инновационная стратегия» — это празднование инноваций и радикального мышления в сфере бизнес-образования во всех сферах деятельности бизнес-школы. Она была разработана для признания и поощрения новых практик, рисков и творческих способностей, которые меняют правила игры, в рамках аккредитованных AMBA программ и программ участников BGA .Он продвигает ценность риска в погоне за новым в ряде различных областей, таких как преподавание, обучение, набор и отношения с выпускниками.
Золото
- Бизнес-школа TBS (ранее известная как Бизнес-школа Тулузы) (Франция) за «Обучение через комедию: добавление юмора в образовательные видео»
Серебро
- Высшая школа менеджмента, Миланский политехнический институт МИП (Италия) по программе «Иммерсивное обучение с помощью моделирования и виртуальной реальности»
Бронза
- Бизнес-школа Адама Смита, Университет Глазго (Великобритания) за «Принятие решений в условиях неопределенности: создание драмы из кризиса — перевод основного курса MBA в онлайн-формат с использованием пандемии Covid-19 в качестве комплексного тематического исследования»
Финалисты
- Бизнес-школа Имперского колледжа, Имперский колледж Лондона (Великобритания) за «Трехэтапный стратегический ответ на сбои в обучении из-за пандемии Covid-19: стабилизация, улучшение и инновации»
- Школа менеджмента Харбинского технологического института (HIT) (Китай) по программе Fintech MBA
Лучшая инициатива по непрерывному обучению, спонсор красный, Studious Digital Education
«Лучшая инициатива в области непрерывного обучения» — это новая награда, которая отмечает усилия школ-членов AMBA и BGA, которые заново изобретают преподавание и обучение среди студентов, выпускников, выпускников, а также в своих предложениях по индивидуальному и управленческому образованию.
Финалисты демонстрируют влияние и успех этих инициатив не только на студентов, но и на бизнес-школу.
Золото
- Школа бизнеса Мангейма, Университет Мангейма (Германия)
Серебро
- Бизнес-школа Таммасат, Университет Таммасат (Таиланд)
Бронза
- Международная школа бизнеса Халт (США)
Финалисты
- Бизнес-школа EGADE, Tecnológico de Monterrey (Мексика)
- Facultad de Economía y Negocios, Universidad Anáhuac México (Мексика)
- Международный институт бизнеса (МИБ) (Украина)
Лучшая инициатива в области корпоративной социальной ответственности
Награда за лучшую инициативу в области корпоративной социальной ответственности (CSR) присуждается аккредитованным AMBA и членам BGA, утвержденным и аккредитованным бизнес-школам, которые разделяют приверженность AMBA и BGA корпоративной социальной ответственности (CSR) и стремятся изменить ситуацию к лучшему в сообществах и обществах.
Премия присуждается бизнес-школам, которые проявляют инициативу в создании устойчивого будущего и учат студентов социальным ценностям; а также оказывает положительное влияние практическими и измеримыми способами.
Золото
- Бизнес-школа Лагоса Панатлантического университета (Нигерия) для «Центра устойчивости LBS (LBSSC)»
Серебро
- Школа бизнеса и менеджмента Glorious Sun, Университет Дунхуа (Китай), за «Программу лидерства в сфере социальной ответственности»
Бронза
- Бизнес-школа CENTRUM PUCP, Папский католический университет Перу (Перу) за «Улучшение моего магазина»
Финалисты
- Hanken School of Economics (Финляндия) по направлению «Business Lead»
- Бизнес-школа IPADE, Universidad Panamericana (Мексика) для «Социальной задачи IPADE»
- Школа бизнеса Университета Шаньтоу, Университет Шаньтоу (Китай) для «Проекта Leiling Honey, Проекта продвижения горного чая Фэнхуаншань, Проекта переработки Китая»
Партнерство лучших бизнес-школ, спонсируемое Blue Prism
Лучшее партнерство бизнес-школ присуждается организациям, которые разделяют страсть AMBA и BGA к построению сетей и приняли упреждающий инновационный подход к стратегическому сотрудничеству.
Эта награда предназначена для награждения бизнес-школ, работающих стратегически и совместно с (например) другой бизнес-школой / группой школ, работодателем, консультантом, образовательным партнером или поставщиком технологий, группой социального воздействия, отдельным лицом, благотворительной или другой организацией.
Золото
- Школа менеджмента Ланкастерского университета, Ланкастерский университет (Великобритания) с транснациональной академической группой
Серебро
- Бизнес-школа CENTRUM PUCP, Папский католический университет дель Перу (Перу) с Industrias San Miguel
Бронза
- Школа бизнеса Университета Цзяннань (Китай) с Jiangsu JD-Link International Logistics
Финалисты
- Высшая школа бизнеса, Бизнес-школа NUCB (Япония) с Toyota Motor Corporation
- Высшая школа менеджмента, Миланский политехнический институт МИП (Италия) с Prada
Инициатива «Лучшая культура, разнообразие и вовлечение», спонсируемая Advent Group
«Инициатива за лучшую культуру, разнообразие и инклюзивность» — это новая награда, которая была учреждена в 2021 году и присуждается бизнес-школам и их работе по созданию, включению и развитию культуры, разнообразия и инклюзивных практик в своих бизнес-школах, при этом балансируя между и вовлечение справедливой рабочей среды.
Золото
- Бизнес-школа Имперского колледжа, Имперский колледж Лондона, за «работу в различных организациях»
Серебро
- IE Business School (Испания) для «LGBT + @ Work»
- Instituto de Estudios Superiores de Administración (IESA) (Венесуэла) для «Программы женщин-предпринимателей — Grupo Cisneros»
- Бизнес-школа Монаша, Университет Монаша (Австралия) для «Квирингового учета»
Премия BGA Business School Impact Award
Премия BGA Business School Impact Award — это новая награда, созданная в 2021 году, открытая для членов BGA, утвержденных и аккредитованных школ, которые демонстрируют свое влияние на все заинтересованные стороны, наряду с видением и уставом BGA.Он также продвигает ценности позитивного воздействия, инноваций, ответственного управления и обучения на протяжении всей жизни в таких областях, как разработка программ, программы социальной помощи, отношения с выпускниками, услуги карьерного роста и другие области, в которых бизнес-школа демонстрирует влияние.
Золото
- Школа бизнеса Universidad de SanAndrés (Аргентина)
Серебро
- Афинская школа менеджмента (Индия)
Финалисты
- Бизнес-школа Брунеля, Лондонский университет Брунеля (Великобритания)
- Collegium Humanum — Варшавский университет менеджмента (Польша)
- Международный институт менеджмента (МИМ-Киев) (Украина)
- Роттердамская школа менеджмента, Университет Эразма (Нидерланды)
Конкурс корпусов будущих лидеров BGA
Конкурс BGA Future Leaders Case Competition предоставляет студентам и выпускникам BGA возможность продемонстрировать свою деловую хватку, решив актуальную по времени глобальную бизнес-проблему с акцентом на обеспечение устойчивости, а практики ответственного управления находятся в авангарде предлагаемых решений.
Золото
- Николас Совиа, Aston Business School, Aston University (UK)
Финалисты
- Ахмед Юссеф Ахмед Али, Высшая школа менеджмента, Миланский политехнический институт МИП (Италия)
- Хари Чандан Патнаик, Бирмингемская школа бизнеса, Университет Бирмингема (Великобритания)
- Раквелла Лорел Пэррис, Глобальная школа бизнеса Артура Лок Джека, Вест-Индский университет (Тринидад и Тобаго)
Стартап года со степенью MBA
«Стартап года MBA» — это новая награда, которая отмечает достижения успешных студентов и выпускников MBA в инновационной бизнес-стратегии мирового уровня.Он также демонстрирует бизнес-школы, которые воспитывают дух предпринимательства и амбиций.
Эта награда подчеркивает успех бизнес-школ, аккредитованных AMBA, которые продвигают предпринимательство в своих группах MBA.
Золото
- Даниэле Пес, Высшая школа менеджмента, Миланский политехнический институт МИП (Италия) для Grycle
Серебро
- Ян Ле Гийу, Реннская школа бизнеса (Франция) за Biosency
Бронза
- Аку Вилениус, Школа бизнеса, Университет Аалто (Финляндия) для Caidio
Финалисты
- Кодилия Гапаре, бизнес-школа, Манчестерский столичный университет (Великобритания) для C-Lash
- Лаура Джудит Рамирес Гевара, бизнес-школа EGADE, Tecnológico de Monterrey (Мексика) для Dereum Labs
- Татьяна Флорес Бурбано, Бизнес-школа ESADE, Университет Рамона Лулля (Испания) за Exponencial
Предприниматель года со степенью MBA
Премия MBA «Предприниматель года» отмечает достижения успешных выпускников в инновационной бизнес-стратегии мирового уровня, но также демонстрирует бизнес-школы, которые воспитывают дух предприимчивости и амбиций.
Премия «Предприниматель года» по программе MBA — одна из самых престижных наград в отрасли. AMBA разработала награду MBA «Предприниматель года», чтобы поощрять и продвигать ценность предпринимательства в нынешней конкурентной среде и подчеркивать его важность на мировом рынке.
Золото
- Олуватоби Аджайи, бизнес-школа Лагоса, Панатлантический университет (Нигерия) для Nord Automobiles
Серебро
- Даниэль Бернс, Школа менеджмента TUM, Технический университет Мюнхена (Германия) для Testifi
Бронза
- Дэниел Джордж, Cranfield School of Management, Cranfield University (UK) для StepEx
Финалисты
- Francisco Santolo, Universidad del CEMA (Аргентина) для Scalabl
- Рамиль Хантимиров, Высшая школа менеджмента Санкт-Петербургского государственного университета (Россия) для StormWall
- Сара Мартин, Кентская школа бизнеса, Кентский университет (Великобритания) за Nourish Zero Waste
Премия MBA за лидерство
Премия MBA Leadership Award — это новая награда 2021 года, которой награждаются выпускники бизнес-школ, аккредитованных AMBA, которые оказали влияние на деловой мир после их окончания.
Премия отмечает работу этих выпускников за их достижения, достижения и признание.
Золото
- Оаре Эхиемуа, Бизнес-школа ESADE, Университет Рамона Лулля (Испания)
Серебро
- Альфорде Чарумбира, Высшая школа бизнеса UCT, Университет Кейптауна (Южная Африка)
Бронза
- Климов Вячеслав, Международный институт бизнеса (МИБ) (Украина)
Финалисты
- Ашвант Гнанавелу, Кентская школа бизнеса, Кентский университет (Великобритания)
- Иван Сырейщиков, Высшая школа менеджмента, Санкт-Петербургский государственный университет (Россия)
- Шиванку Мисра, IMI Нью-Дели (Индия)
Студент года MBA
Премия AMBA «Студент года MBA» играет ключевую роль в поддержке обязательства AMBA продвигать степень MBA как ведущую международную бизнес-квалификацию.
Премия «Студент года MBA» присуждается студентам, которые продемонстрировали исключительный карьерный потенциал и которые, по мнению AMBA, могут выступать в качестве послов высокого качества аккредитованных MBA и возможностей, которые эти программы предоставляют студентам из самых разных личных и профессиональных сфер.
Золото
- Миталь Танки, Школа бизнеса, Университет Лестера (Великобритания)
Серебро
- Кайи Ау, Школа бизнеса AUC, Американский университет в Каире (Египет)
Бронза
- Леон Ллойд, бизнес-школа, Манчестерский столичный университет (Великобритания)
Финалисты
- Сиара Клоуз, UCD Высшая школа бизнеса Майкла Смурфита, Университетский колледж Дублина (Ирландия)
- Коши Александр, IE Business School (Испания)
- Рамиро Агустин Коста, Университет CEMA (Аргентина)
Список всех школ, аккредитованных AMBA , здесь .