Второй мед ординатура: РНИМУ им. Н.И. Пирогова

ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр хирургии имени хирургии им. А.В. Вишневского»

В ординатуре ФГБУ «НМИЦ хирургии им. А.В. Вишневского» Минздрава России ведётся обучение по следующим специальностям:

Приём в ординатуру проводится на конкурсной основе.

Обучение в ординатуре возможно как за счёт средств федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ и местных бюджетов, так и за счёт средств физических или юридических лиц. И в том, и в другом случае набор на обучение проводится в рамках контрольных цифр приёма, утверждаемых Минздравом России.

Поступающие в ординатуру на коммерческой основе заключают с Центром договор об оказании платных образовательных услуг.

Продолжительность обучения в ординатуре с отрывом от основного места работы — 2 года, включая 6 недель каникул в каждом учебном году.

Образовательный отдел Центра хирургии им. А.В.Вишневского

Адрес: 117997 г. Москва, ул. Большая Серпуховская 27, строение 1, 1 этаж, кабинет 125.

Тел. +7 (499) 236-65-65

e-mail: [email protected], [email protected]

НМИЦ онкологии им. Н.Н. Блохина

Квота в 100% для целевиков утверждена по 22 медицинским специальностям ординатуры

Будущих врачей в России продолжат готовить преимущественно по целевому набору. Об этом свидетельствуют квоты приема на целевое обучение в вузах в 2021 году, утвержденные распоряжением Правительства России № 3161-р от 28 ноября 2020 года. Оно опубликовано на сайте кабинета министров.

В 2021 году большинство бюджетных мест по мед- и фармспециальностям останутся целевыми. По наиболее дефицитным направлениям целевая квота составит 100%. К ним относятся, в частности, специальности ординатуры: «Анестезиология-реаниматология», «Трансфузиология», «Патологическая анатомия», «Рентгенология», «Судебно-медицинская экспертиза», «Психиатрия-наркология», «Дерматовенерология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Пульмонология», «Фтизиатрия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Рентген-эндоваскулярные диагностика и лечение», «Сурдология-оториноларингология», «Эндоскопия», «Стоматология общей практики», «Стоматология хирургическая», «Стоматология детская», «Бактериология».

Среди специальностей, для которых установлена целевая квота выше 90%, – «Детская урология-андрология», «Детская эндокринология», «Психиатрия», «Терапия» и «Урология».

По направлениям «Травматология и ортопедия», «Стоматология ортопедическая», «Гигиена детей и подростков», «Гигиена питания», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования» установлена квота выше 80%.

Квота в 70% и выше – у специальностей «Онкология», «Хирургия», «Ультразвуковая диагностика», «Неонатология», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Профпатология», «Ревматология».

На уровне 60% и чуть выше установлена целевая квота по направлениям подготовки «Токсикология», «Детская кардиология», «Сексология», «Скорая медицинская помощь», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Стоматология терапевтическая», «Общая гигиена», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Эпидемиология».

Квота выше 50-процентной планки – у «Клинической лабораторной диагностики», «Аллергологии и иммунологии», «Нейрохирургии», «Торакальной хирургии», «Челюстно-лицевой хирургии», «Ортодонтии», «Нефрологии».

На фоне пандемии направление «Вирусология» «набрало» 40% целевых мест. У «Сердечно-сосудистой хирургии» – 45% целевиков, у «Гериатрии» и «Детской онкологии» – по 33%. Для «Психотерапии» эта планка на уровне 49%, у «Генетики» – 40%.

Договоры практически по всем медицинским и фармацевтическим специальностям могут заключить все субъекты России с последующим обязательным трудоустройством выпускников.

Увеличить квоты на целевой набор по медицинским специальностям поручил Владимир Путин в 2020 году. Михаил Мишустин утвердил новое положение о целевом обучении в колледжах и вузах. Оно вступает в силу 1 января и устанавливает ответственность для образовательных организаций, которые направляют абитуриентов на целевое обучение, а после обязуются взять их к себе на работу. В случае отказа в трудоустройстве такие организации будут возмещать бюджету расходы на обучение целевика. Сейчас эти нормы действуют для всех организаций, которые направляют абитуриентов на учебу, за исключением образовательных. С нового года единые требования будут действовать для всех.

По новым правилам количество бюджетных мест на целевое обучение, выделяемое регионам, будет согласовываться с органами государственной власти субъектов. Эта норма принята по поручению Президента.

Департамент здравоохранения Москвы — Целевая ординатура

ВНИМАНИЕ КАНДИДАТОВ НА ЦЕЛЕВОЙ ПРИЕМ ПО ПРОГРАММАМ ОРДИНАТУРЫ!

ПРИЕМ ДОКУМЕНТОВ НА ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДОГОВОРОВ О ЦЕЛЕВОМ ОБУЧЕНИИ В 2021/22 УЧЕБНОМ ГОДУ ОКОНЧЕН!

АКТУАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ПРИЕМНОЙ КАМПАНИИ В 2022/23 УЧЕБНОМ ГОДУ ПЛАНИРУЕТСЯ К ОПУБЛИКОВАНИЮ
В ПЕРИОД АПРЕЛЬ-МАЙ 2022 ГОДА!

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ:

Претендент – гражданин Российской Федерации – житель города Москвы, направляющий заявку на заключение Договора о целевом обучении по программам высшего образования — программам ординатуры.

Жители города Москвы – это граждане Российской Федерации, имеющие постоянное место жительства в городе Москве, независимо от сроков проживания, места рождения и национальности. Статус – житель города Москвы установлен статьей 3 Закона г. Москвы от 28 июня 1995 г. «Устав города Москвы».

Гарантийное письмо (с приложением оценочного листа) – документ, выданный претенденту в медицинской организации государственной системы здравоохранения города Москвы, являющийся основанием для заключения Договора по программам ординатуры, определяющий дальнейшую трудовую деятельность выпускника в течение 3-х лет в данной медицинской организации.

Гарантийное письмо подписывает руководитель медицинской организации государственной системы здравоохранения города Москвы, оценочный лист может быть подписан либо руководителем, либо Членами Комиссии в зависимости от порядка, принятого в соответствии с локальными нормативными актами медицинской организации.

Оценочный лист — приложение к гарантийному письму от руководителя медицинской организации государственной системы здравоохранения города Москвы.

Личный кабинет (ЛК) – это особый раздел информационной системы Целевого приема, который позволяет претенденту предоставить Департаменту здравоохранения города Москвы данные, необходимые для участия в конкурсном отборе на заключение Договора.

Образовательная организация:

– образовательное или научное учреждение, расположенное в городе Москве, имеющее лицензию на осуществление образовательной деятельности по программам ординатуры и реализующее целевую подготовку в рамках детализированной квоты приема на целевое обучение по образовательным программам высшего образования – программам ординатуры за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета в текущем учебном году;

— медицинская организация государственной системы здравоохранения города Москвы, имеющая лицензию на осуществление образовательной деятельности по программам ординатуры, и реализующая целевое обучение в рамках целевой контрактной подготовки специалистов по программе ординатуры за счет средств бюджета города Москвы в текущем учебном году.

Комиссия Департамента здравоохранения города Москвы по отбору граждан для заключения договоров о целевом обучении по программам высшего образования – программам специалитета и ординатуры (далее — Комиссия) — по результатам заседания Комиссии формируется ранжированный (от наибольшего значения к наименьшему) список претендентов (для программ ординатуры) и в дальнейшем, заключаются Договоры о целевом обучении по программам высшего образования – программам ординатуры.

КРИТЕРИИ ОТБОРА ПРЕТЕНДЕНТОВ

1. Житель города Москвы.
   
2. Наличие у кандидата гарантийного письма с приложением оценочного листа, полученного кандидатом самостоятельно по решению руководителя медицинской организации государственной системы здравоохранения города Москвы при наличии прогнозируемой потребности (потребность на момент окончания специалистом обучения) медицинской организации в конкретном специалисте.
   
3. Отбор граждан по программам ординатуры производится на основании баллов, набранных ими по оценочному листу (приложение к гарантийному письму) и при наличии документов, подтверждающих работу кандидата с COVID-19 в медицинских организациях города Москвы.

ДЛЯ СПРАВКИ:

Обращаем Ваше внимание, что между Департаментом здравоохранения города Москвы и претендентом может быть заключен только один договор о целевом обучении в одну образовательную организацию и только на одну специальность.

При возникновении дополнительных вопросов необходимо обратиться по телефону: 8(499)251-28-55 с 09:00 до 17:00 в будни.

Ординатура в Германии — Как поступить?

Ординатура в Германии — Как поступить?

Ординатура в Германии

Аналогом Ординатуры или Интернатуры в Германии является, так называемый, практический год (нем. Praktisches Jahr или просто PJ). Этот этап обучения похож на модульную ординатуру или субординатуру, которую проходили врачи во времена советского союза. Практический год включает в себя несколько дисциплин и предусматривает выполнение врачом-ординатором (нем. PJer — читается ПэЙотлер) врачебных манипуляций под надзором опытных коллег-врачей. После прохождения практического года предусмотрен устный экзамен. После сдачи этого экзамена врач получает врачебную лицензию — Approbation

В этой статье мы расскажем о том, как иностранцу поступить в немецкую ординатуру




Как проходит обучение на врача в Германии?

Врачом в Германии является специалист, имеющий врачебную лицензию — Approbation. Главным требованием для получения Approbation является шестилетнее обучение в университете со сдачей врачебного экзамена. Экзамен сдаётся не после обучения, а разбит на три больших части и сдаётся на разных этапах. Для тех, кто знаком с американскими врачебными экзаменами, эти три части немецкого экзамена можно сравнить с американскими USMLE Step 1, USMLE Step 2 CK и USMLE Step 2 CS.


Внимание!

Врачебный экзамены в Германии можно сравнить с американским USMLE. Однако в отличии от Америки, иностранным врачам в Германии необязательно сдавать все этапы этого экзамена, подробнее об этом мы поговорим далее

Три части врачебного экзамена в Германии:

• Der Erster Abschnitt der Ärztlichen Prüfung (он же М1) — после второго курса
• Der Zweiter Abschnitt der Ärztlichen Prüfung (он же М2) — после пятого курса
• Dritter Abschnitt der Ärztlichen Prüfung (он же М3) — после ординатуры

Первую часть государственного врачебного экзамена в Германии (нем. Der Erster Abschnitt der Ärztlichen Prüfung или М1), студенты немецких университетов сдают после второго курса обучения. Эта часть экзамена предполагает устный и письменный контроль фундаментальных доклинических дисциплин, таких как физика, анатомия, биохимия, физиология и другие предметы. Вторую часть экзамена (М2) студенты сдают после пяти лет обучения в немецком университете. Это письменный экзамен (в форме теста), который длится три дня подряд, по всем клиническим дисциплинам одновременно. Третий этап экзамена (М3) сдаётся после прохождения немецкой модульной ординатуры (после практического года). Это устно-практический экзамен по нескольким клиническим дисциплинам

Как проходит ординатура (PJ) в Германии?

Немецкие студенты, сдавшие М2 могут начать практический год, который является немецким аналогом ординатуры. Начинается обучение два раза в год с октября или с марта. Точные сроки регламентируются государством. Практический год начинается в одно и то же время по всей Германии. Как понятно из названия, немецкий аналог ординатуры длиться только один год. От ординатуры практический год отличается не только продолжительностью, но и составом дисциплин. В Германии молодые врачи должны пройти блоки практики как минимум в трёх дисциплинах.

Блочная структура немецкой ординатуры (Praktisches Jahr):

• 4 Месяца- Терапевтическая часть
• 4 Месяца- Хирургическая часть
• 4 Месяца- Клиническая специальность по выбору
Терапевтическая часть должна включать как минимум два терапевтических направления, например, кардиология и ангиология. При желании, можно пройти терапевтическую часть в большем количестве специальностей. Хирургическая часть должна включать как минимум два месяца общей хирургии, два следующих месяца могут быть специальной хирургией, например кардиохирургией. Предмет по выбору может быть любым от семейной медицины до пластической хирургии. Так же два месяца из любой части возможно заменить на теоретически-клинические разделы медицины. К ним относят судебную медицину, патологию, лабораторную медицину, эпидемиологию, вирусологию и некоторые другие специальности.

Во время немецкой ординатуры обучающиеся должны присутствовать в клинике и выполнять врачебные манипуляции под надзором и ответственностью других врачей. Самые частые задачи это:
• Забор крови
• Установка катетеров
• Написание историй болезни
• Ассистирование на операциях
Наиболее мотивированные ординаторы могут выполнять более сложные и интересные манипуляции, и даже проводить простые хирургические операции, в зависимости от доверия и желания обучать со стороны наставников.

Экзамен М3 после ординатуры

Устно-практический экзамен (М3) сдаётся два дня подряд. Практическая часть включает сбор анамнеза и клиническое исследование реального пациента из больницы, с рекомендацией дальнейшей диагностики и лечения. На основании этих данных и доступных результатов исследования пациента (лабораторные анализы, визуализационные методы диагностики), необходимо написать историю болезни. На этом заканчивается первый день экзамена. Второй день экзамена предусматривает демонстрацию навыков обследования пациента и устный экзамен протяженностью около трёх часов для каждого из экзаменуемых. Экзамен принимают четыре врача-экзаменатора, каждый из которых задаёт вопросы по своей специальности.


Врачи, сдавшие экзамен М3 могут работать в любой специальности, а не только по тем, по которым сдавали экзамен

Экзамен M3 включает предметы:

• Терапия (любые специальности)
• Хирургия (любые специальности)
• Клиническая специальность по выбору
• Предмет-лотерея

Мой опыт сдачи экзамена в Лейпциге

Несмотря на то, что М3 сдают практически все, нельзя сказать что этот экзамен простой. Допуск к сдачи экзамена получают только те, кто уже сдал М1 и М2, при том что первый рубеж М1 многие не сдают ни с первого раза, ни вообще. Это главный фильтр медицинского образования в Германии. Поэтому на М3 попадают уже все подготовленные к сложным экзаменам. Я проходил PJ по кардиологии, судебной медицине, хирургии и ортопедии. Заранее было известно, что будет экзаменатор-хирург, терапевт и ортопед. Предмет-лотерею мы узнали только за две недели до экзамена. Ожидание этой лотереи было очень напряженным, могло достаться что угодно от патологии и фармакологии до дерматологии и офтальмологии. Не важно, собираешься ли ты в этих специальностях работать или нет. Некоторые студенты перевелись из Лейпцига в соседний университет в городе Халле, чтобы узнать предмет-лотерею раньше. В Халле узнают этот предмет за месяц до экзамена, а иногда и еще раньше.

Мне досталась анестезиология. Я был доволен, хоть и очень рассчитывал на судебку. План подготовки у всех похожий: учить хирургию, терапию и третий предмет на протяжении всего практического года, выборочно повторять все остальные предметы, когда есть время, а за две недели до экзамена учить только то, что досталось на лотерее. За неделю до экзамена была возможность пообщаться с экзаменаторами. Я и другие два студента, с которыми нам предстояло сдавать экзамен в группе, пошли общаться с экзаменаторами, чтобы посмотреть насколько они строгие и в надежде получить какие-то подсказки для подготовки, но нам никто ничего не подсказал. Пришлось учить все подряд, ориентируясь только на вопросы экзаменаторов в предыдущих экзаменах и на темы их публикацией в научных журналах.

В итоге экзамен мы все втроём сдали. Немцы шутят про М3, что это только два дня позора, а потом ты всю жизнь врач. Но у нас обошлось даже без позора, экзаменаторы не валили. После начала экзамена было ощущение, что мы не на экзамене вовсе, а просто обсуждаем клинические случаи со старшими коллегами. У старших коллег, похоже, тоже сложилось такое мнение, поэтому они поставили нам всем хорошие оценки и отпустили в свободное плавание 🙂

---

Как иностранцу поступить в немецкую ординату(PJ)

Способ 1: Поступления в ординатуру через университет:

Прохождение практического года, в отличии от ординатуры в России, не является последипломным образованием в Германии. Обучение в немецкой ординатуре включено в шесть лет обучения в университете. По этой причине, для того чтобы пройти практической год, необходимо продолжить начатое за пределами Германии обучение в один из немецких университетов. Иными словами, нужно перевестись в немецкий университет на старший семестр. Этот процесс достаточно сложный и имеет как плюсы, так и минусы.

Плюсы перевода в немецкий университет:
•Получение немецкого диплома
•Получение современных медицинских знаний
•С немецким образованием можно работать врачом практически во всех развитых страх
•Лучшая интеграция в социальную среду Германии

Минусы перевода в немецкий университет:
•Необходимость самостоятельно оплачивать проживание в Германии
•Сложно признать годы иностранного медицинского образования 1:1
•Сложность поступления в университет
•Высокие требования к немецкому языку для обучения
•При переводе на старшие курсы, от иностранца ожидают знаний на немецком уровне


Внимание!

Поступление в немецкий университет подходит не всем. Для иностранцев есть более постой способ стать врачом в Германии

Способ 2: Поступления в ординатуру через работу:

С юридической точки зрения именно практический год в Германии является альтернативой ординатуры или интернатуры в России, но врачей не интересует юридическая сторона вопроса. Мы понимаем, что врачам хотеться получить ответ на вопрос: Как продолжить карьеру врача в Германии после университета, не имея опыта работы?

Для достижения этой цели, наиболее оптимальный план действия — это трудоустройство в Германии врачом-ассистентом (Assistenzarzt). Врач-ассистент это не ассистент врача, это именно врач-начинающий специалист. От такого врача в клинике еще не ожидают полностью самостоятельной работы, но при этом, он имеет право на выполнение всех врачебных манипуляций. Врачи-ассистенты в Германии — это те, кто стремятся стать врачами-специалистами в какой-либо области медицины. На должности врача-ассистента работают не только иностранцы, врачами ассистентами становятся немецкие студенты после сдачи экзамена М3. Проработав около шести лет врачом-ассистентом и сдав экзамен, можно стать врачом-специалистом. При этом для нет разницы, учился ли врач в Германии или нет. Для всех специалистов необходимо пройти этап работы врачом-ассистентом, чтобы стать врачом-специалистом. Так устроенна немецкая система последипломного образования врачей.

Иностранные врачи могут трудоустроиться врачом в Германии, наравне с немецкими коллегами

Врач-ассистент — это полноценный врач, но с наставником и с правом на ошибку, как JD из сериала Клиника 🙂

Нужна ли ординатура для работы врачом в Германии?

В России с 2017 года отменили интернатуру, а срок прохождения ординатуры увеличили. При этом только врачи с дипломом ординатуры могут работать в узкой медицинской специальности, а без ординатуры только врачами общей практики в поликлиническом звене. В Германии система образования и подготовки кадров работает иначе. Врачи после университета могут работать в любой специальности, но только врачами-ассистентами. Такая же возможность есть и у врачей из России, Украины и Беларуси. Для того, чтобы иностранный врач мог работать в Германии, его образование должно являться оконченным. Это значит, что если врач имеет право работать в стране получения образования, то его образование можно считать оконченным и полноценным.


Если вы имеете право работать врачом без ординатуры в стране получения диплома,например при наличии сертификата об аккредитации, значит вы можете претендовать на право работы в Германии. Но за это право предстоит побороться.


Поскольку выпускники Российских университетов могут работать врачами в первичном медицинском звене без ординатуры, то формально они выполняют требования немецких властей и могут работать в Германии, но поскольку немецкие ведомства привыкли видеть российских врачей с ординатурой или интернатурой, за право работы в Германии часто приходиться бороться. Сейчас всё больше немецких знают о нововведении и возможности получения сертификата об аккредитации сразу посл университета, однако не охотно признают такое образование полноценным, так как в таком случае, стать врачом в Германии с российским образованием проще, чем с немецким. С таким положением вещей немцы не согласны и указывают на отсутствие в обучении практической части, как немецкий практический год. Это позволяет чиновникам на основании наличия дефицита образования, по сравнению с немецким, отказать в праве на получение лицензии врача.


Внимание!

Единого для всей Германии закона про признание образования из России без ординатуры на данный момент нет. Случаи признания или непризнание немецкими властями такого образования не являются прецедентными, а значит не обязывают чиновников принимать одинаковые решения. Каждый случай решается индивидуально, на усмотрение региональных немецких органов, контролирующих работу врачей. Проконсультируйтесь со специалистом перед подачей документов, чтобы избежать негативного решения по аккредитации.


Если же вы обучались в университете до 2017 года, и вам не могут выдать сертификат об аккредитации специалиста, значит прохождение ординатуры, в таком случае, будет обязательным. Однако, для россиян есть возможность пройти интернатуру в Беларуси,где её еще не отменили. Если же у вас есть и диплом об окончании университета и диплом ординатуры, вы по стандартной схеме сможете получить лицензию врача, а в дальнейшем признать свой иностранный опыт работы для повышения стажа в Германии. О том, как получить лицензию для работы в Германии, мы рассказываем в статье про Berufserlaubnis

Чем мы можем вам помочь?

MedStudium комплексно занимается вопросами трудоустройства и переезда иностранных врачей в Германию. Рекомендуем начать работу с нами еще до того, как возникли сложности. Мы можем помочь, как отдельно в получении врачебной лицензии в Германии без ординатуры, так и с трудоустройством «под ключ», начиная с изучения языка и подготовки документов, заканчивая поиском работы и организацией переезда врача вместе с его семьёй в Германию. MedStudium — это целая экосистема трудоустройства врачей в Германии!

Нет вопроса, по которому бы врач не мог обратиться к нам при трудоустройстве в Германии!

Новые правила ординатуры: прелести крепостного права

Для того, чтобы попасть в ординатуру и получить медицинскую специальность, студенты теперь должны сдать экзамен по всему курсу обучения и продемонстрировать разные другие достижения, самое выгодное из которых – работа участковым врачом, предпочтительно на селе. Студенты-медики и молодые врачи от этого нововведения в ярости. Мы публикуем их точку зрения.

Наши коллеги из сообщества «Медач» проанализировали вступивший в силу приказ Минздрава №212. Он регулирует поступление выпускников вузов в аспирантуру и радикально меняет эту процедуру. Теперь начинающим медикам, чтобы попасть на бюджетные места, придется набрать определенное количество баллов, сдав экзамен и продемонстрировав разные достижения. Больше всего шансов будет у отличников-краснодипломников, стипендиатов именных стипендий и у тех, кто после института годик-три поработает в, к примеру, сельской амбулатории. Остальным придется или платить за обучение, или заключать кабальный контракт с какой-нибудь больницей, которая заплатит за их обучение, или довольствоваться работой терапевтом или педиатром в участковой поликлинике. Студенты в ярости и составили петицию об отмене этого приказа.

Мы приводим их текст с незначительными сокращениям. 

Ключевые положения

1. Теперь для поступления в ординатуру необходимо сдавать тест, первый этап первичной аккредитации. Ординаторов, которые поступают в 2017 году, просто поставили перед фактом, что тестирование, проводимое в конце июня, определит их судьбу в дальнейшем.

2. Помимо экзамена важную роль играют баллы, которые студенты могли заработать за время обучения в университете. Они даются строго за определенные достижения, перечисленные в приказе 212н. Самым простым и эффективным способом набрать баллы будет медицинский стаж, приобретенный во время или после обучения.

3. Количество бюджетных мест имеет существенный уклон в сторону целевого приема. В некоторых университетах (например, в КубГМУ, Кировской медицинской академии) свободного конкурса нет в принципе.

4. Поступить на бюджет, не имея целевого направления теперь чрезвычайно трудно. Минздрав сделал ставку на целевой прием, что обусловлено дефицитом специалистов в регионах.

5. После аккредитации и без ординатуры работать врачом можно, но только участковым терапевтом или педиатром.

6. Врач-интерн не может теперь бесплатно проходить ординатуру, если выбранная специальность совпадает с таковой, полученной в интернатуре.

Проще всего теперь попасть в ординатуру если заключить трехсторонний договор на целевое обучение. В этом случае бюджетная организация (например, больница) оплачивает ординатуру будущим сотрудникам, но при этом обучающийся должен после выпуска там отработать несколько лет. В противном случае ему грозит солидный штраф-неустойка.

Бюджетных мест по свободному конкурсу очень мало, редко больше 2-3 мест, поскольку большинство бюджетных мест отдается целевикам.

Фото: Shutterstock/FOTODOM

Ординатура и зачем она нужна

Студент-медик, выпустившийся из университета, не становится сразу узким специалистом. Он может работать участковым терапевтом (для выпускников педиатрического и других факультетов есть свои аналоги), но например, заниматься хирургией или неврологией не может. Для этого необходимо пройти ординатуру (раньше существовал вариант интернатуры длиной в один год, но теперь её не существует), которая длится от двух лет. Это гибрид университетского образования и стажировки в клинике. Ординаторы прикреплены к больнице (учебные базы), где они выполняют роль классических подмастерьев времен Ренессанса с поправкой на специальность. Если с наставником повезло, то доктор показывает ученику различные аспекты своей профессии, если нет, то просто заваливает историями болезни и прочей рутиной.

Параллельно с этим ординаторы ходят лекции и сдают зачеты. Так продолжается до выпускного экзамена, после чего ординатор получает заветный сертификат и становится специалистом в своей области.

Как поступали в ординатуру до этого приказа? Сперва студент выбирал специальность (чаще всего это происходило на 4-5 курсе медицинского университета), а затем начинал готовиться к поступлению, читал литературу и посещал кружки. После выпуска он сдавал вступительные экзамены в конкретном учреждении (в случае автора это был СЗГМУ им. Мечникова) и поступал. На вероятность поступления влияли наличие красного диплома, достижения в области науки (публикации, патенты, выступления на конференциях, участие в НИР и др.) и иных применимых областях. Иногда в ординатуру шел студент, который уже проходил интернатуру по этой специальности и теперь хочет получить более глубокие знания.

Как поступают теперь: 

…Вступительное испытание проводится в форме тестирования.
Тестирование проводится с использованием тестовых заданий, комплектуемых автоматически путем случайной выборки 60 тестовых заданий из Единой базы оценочных средств, формируемой Министерством здравоохранения Российской Федерации. На решение тестовых заданий отводится 60 минут.
Результат тестирования формируется автоматически с указанием процента правильных ответов от общего количества тестовых заданий.
Результат тестирования в баллах (1 балл равен 1 проценту) отражается в протоколе заседания экзаменационной комиссии, подписываемом в день завершения тестирования.
Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение тестирования, составляет 70 баллов (далее — минимальное количество баллов).
Результаты тестирования действительны в течение календарного года
Источник: приказ Министерства здравоохранения РФ от 11 мая 2017г. №212.

Фото: Shutterstock/FOTODOM

Да, вы все правильно поняли: теперь для того, чтобы поступить в ординатуру по какой-либо специальности, необходимо сдать экзамен по общей медицине, который одновременно является аккредитацией для участкового терапевта или педиатра. Посещение кружков и чтение книжек по выбранной специальности теперь никак не помогут с поступлением, есть просто сумма баллов, а также целевое направление у тех, кто решил заключить договор со своим локальным дьяволом и после ординатуры будет отрабатывать несколько лет в соответствующих городе и учреждении. Больше всего не повезло интернам: согласно приказу 212н, если человек уже проходил интернатуру по этой специальности, то он автоматически лишается права на бюджетное обучение в ординатуре.

Получив эту аккредитацию, в случае неудачи при поступлении в ординатуру можно пойти работать участковым терапевтом или аналогичным специалистом для других факультетов (например, участковым педиатром для педфака). 

Копим баллы

Одного теста для поступления в ординатуру недостаточно, необходимо еще насобирать дополнительные баллы. Как это сделать? Получать специальные достижения во время учебы. Очевидно, что у поступающих в ординатуру в 2017 году шансов получить какое-либо из этих достижений уже нет и теперь все зависит от того, как они провели эти шесть лет в стенах медицинского ВУЗа.

• Красный диплом. +100 баллов. 75% “отлично”, ни одной “удовлетворительно” за 6 лет обучения в медицинском – это невероятно сложно. Долгое время красный диплом был предметом шуток, он был бесполезен. Теперь же это весомый аргумент.
• Правительственные стипендии и стипендия Президента РФ. +100 баллов. Её можно получить за «выдающиеся способности в учебной и научной деятельности (победители олимпиад, творческих конкурсов, авторы открытий, двух и более изобретений, научных статей в центральных изданиях)».
• Именные стипендии. +50 баллов. Если кратко, то именная стипендия — это любая другая стипендия помимо классической академической, повышенной стипендии, стипендии Президента, стипендии Правительства РФ. Вариантов множество, это и всем известная «Потанинская стипендия», стипендии различных коммерческих организаций (например, «Такеда», выплачиваемая Nycomed, или стипендия банка Центр-Инвест, доступная студентам из ЮФО), всевозможные стипендии губернаторов и правительств регионов (например, «Именная стипендия правительства Москвы»).
• Иные индивидуальные достижения, установленные правилами приема на обучение по программам ординатуры в конкретную организацию. Суммарно не более +50 баллов.Очень размытое определение, которое оставляет достижения на усмотрение учебной организации. Подробнее о них должно быть написано в правилах приема конкретного учреждения.
• Стаж медицинского или фармацевтического работника. +50-80 и более баллов. Менее трех лет — 50 баллов, более трех лет — 80 баллов. Если работать в деревне или поселке, то можно получить астрономические 60 баллов за первый год с увеличением веса достижения на 5 баллов за каждый последующий год стажа.

Это самая спорная и неоднозначная часть нового приказа. Начнем с того, что все те, кто учился, допустим, в медицинском колледже или работал фельдшером до поступления в медицинский ВУЗ дополнительных баллов не получают, поскольку в приказе ясно прописано: «Общий стаж работы в должностях медицинских и (или) фармацевтических работников в период с зачисления на обучение по программам высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, подтвержденный в порядке, установленном трудовым законодательством Российской Федерации». Что касается работы в селе, то это теперь гарантированный способ получить дополнительные 60 баллов к тем, что уже накопились за практику в медицинских учреждениях, то есть достаточно всего лишь год проработать где-то в глуши и студент может получить еще 60 к тем 50 или 80, что у него уже имелись за стаж работы во время обучения.

Большим недостатком реализации приказа является то, что сейчас он застал врасплох множество студентов, которые намеревались поступать в этом году, поскольку большинство из них готовились больше ко внутренним экзаменам по своей специальности, а аккредитацию считали неким факультативом. Разумеется, у этих студентов теперь есть возможность лишь уповать на удачу и хорошо сданный экзамен, поскольку дополнительное количество баллов за счет стажа или стипендий набрать нет уже никакой возможности. И вот поставьте себя на место человека, который очень хотел поступить в ординатуру, но ему не хватило баллов. Единственным вариантом набрать заветную сумму для такого студента будет работа в каком-либо медицинском учреждении после выпуска из университета, причем работа «на селе» будет явно в выигрыше из-за высокого числа баллов, которые можно там получить. Вот это и есть то самое «рабство в поликлинике», которого так боялись студенты несколько лет назад, только получили они его в немного завуалированном виде.

Зачем все это делается

По данным Федеральной службы государственной статистики, число врачей общей практики неуклонно сокращается. Так, в 2011 году их было 10242 человек, в 2013 уже 10083, а в 2015 9935. Между тем психиатрами работали в 2015 году по тем же данным 20605 человек, кардиологами 12939, хирургами 25898, рентгенологами 21069 и терапевтами (всего, не только участковыми) 76009 человек. Шейман и коллеги в своей работе «Почему в России не хватает врачей» утверждают, что на 2011 год в России участковыми терапевтами работали 36827 человек, участковыми педиатрами 26232 человек, а врачами общей практики лишь 9218.

Несмотря на то, что о необходимости реформ в медицинском образовании говорили давно, по-настоящему активных действий не было до 2014 года, когда Минздрав начал вводить новые стандарты ФГОС 3+, а затем отменил интернатуру и стал создавать систему Непрерывного медицинского образования вместе с аккредитацией специалистов.

Можно предположить, что действия Минздрава, связанные с аккредитацией и ординатурой, направлены на ликвидацию этой бреши за счет притока кадров сразу после выпуска из медицинских ВУЗов. Это обуславливается тем, что выпускники лечебного и педиатрического факультетов обретают возможность сразу же трудоустроиться после аккредитации на должность участкового терапевта или педиатра соответственно. Так как теперь эта аккредитация обязательна для всех выпускников, а кроме этого многие из них будут мотивированы получить дополнительные баллы, можно сделать вывод, что хотя бы частично эту брешь Минздраву удастся закрыть.

При этом целевой прием будет обеспечивать региональные больницы специалистами, которые будут прикреплены подобно крепостным крестьянам (к счастью, временно) и за время действия договора (порядка 3-5 лет) способны хотя бы частично покрыть существующий дефицит.

Среди студентов устойчиво циркулируют мифы, что после аккредитации можно работать врачом общей практики, но это не так. Несмотря на то, что задачи ВОПов похожи на таковые у участковых терапевтов, для того, чтобы стать врачом общей практики, необходимо пройти ординатуру. Поэтому единственным вариантом для студентов, которые хотят работать врачом, но при этом не прошли в ординатуру, остается только быть участковым терапевтом или педиатром по крайней мере один год до следующей попытки поступления.

Почему это плохо

Начнем с того, что система индивидуальных достижений практически никак не отражает действительные знания и мотивацию студента обучаться на какой-либо специальности. Никому не интересны полученные студентом грамоты, его выступления на конференциях и научные работы: совокупно за это можно получить не более 50 баллов, но шансы на его успешное поступление будут в разы выше при наличии стажа в качестве медработника. Талантливый, но при этом обучающийся на коммерции студент имеет низкие шансы на получение стипендии Президента или Правительства РФ, а всего одна оценка «удовлетворительно» по любому предмету не позволит получить красный диплом и дополнительные 100 баллов.

Куда логичнее было бы усовершенствовать имеющийся социальный лифт так, чтобы он позволял студенту уже с первого курса «прокачиваться» в отношении будущей специальности подобно персонажу из компьютерных RPG-игр, набирая по ходу учебы какие-либо достижения и баллы, которые он мог бы затем использовать для поступления в ординатуру. Таким образом система учитывала бы индивидуальные стремления в рамках медицинской науки и образования, а также поощряла развитие студента как будущего специалиста. Вместо этого мы получили размытое «иные индивидуальные достижения» и неприкрытое желание Минздрава использовать бывших студентов в качестве эрзац-медработников в первичном звене медицинской помощи, куда их решили заманить перспективой получить столь ценные баллы.

Хуже всего то, что выпускников медицинских университетов просто поставили перед фактом, что теперь все окончательно изменилось, но сделано это было 8 июня — за 23 дня до аккредитационного теста, который теперь является ключевым для поступления. Если бы это было сделано год назад, то многие смогли бы успеть кардинально изменить количество баллов, пересдав какие-либо экзамены или пройдя практику в качестве медработника, и более основательно подготовиться к тестированию, но теперь им лишь остается принять новые правила игры.

Многие специалисты критиковали аккредитационное тестирование и новые реформы. Одни из-за того, что оно проходит по «общей медицине», а не по какой-либо из специальности, ради которой они поступают в ординатуру. Другие считают, что тестирование с вариантами ответа не может быть адекватным способом оценить уровень квалифицированности будущего специалиста. Некоторые же к тестированию и аккредитации относятся положительно, считая, что теперь есть некий единый стандарт для всех и это обеспечит одинаковые условия для всех медиков, которые хотят стать специалистами .

Но не так страшен сам тест, как то, что он является во многом недоделанным и содержит ошибки.

 

Эти примеры были взяты с официального сайта Методического центра аккредитации специалистов на базе Первого МГМУ имени И.М. Сеченова.

В результате этих внезапных изменений огромное количество людей в этом году не смогут нормально поступить в ординатуру и с понурой головой уйдут работать в поликлиники до следующего поступления. Хватит ли знаний только выпустившемуся, неоперившемуся врачу? Будет ли он хорошо относиться к пациентам? Насколько качественно он будет выполнять свои обязанности? И самый главный вопрос: хватит ли тем студентам, которые не поступили в ординатуру, терпения, чтобы не бросить медицину совсем?

Источники и дополнительные материалы: 

 

 

сколько нужно учиться на врача сегодня

Высшее немедицинское образование в России состоит из трех ступеней: обязательный минимум «вышки» – бакалавриат длительностью в 4 года, потом по желанию специализация и начальная научная подготовка – магистратура. Но студента-очника медицинского ВУЗа это не касается, его ждет более длительное испытание без факультативов: специалитет, а дальше ординатура либо аспирантура.

Рассмотрим вопрос в фактах, цифрах и терминах.

Человек с медицинским образованием – еще не врач

Структура медицинского образования принципиально отличается от обычной

Если юристу или учителю, например, достаточно окончить бакалавриат, чтобы пойти работать по специальности, то студент-медик, окончивший 6 лет обучения, еще не врач. А когда врач?

Практиковать позволяет сертификат специалиста. После 6 лет получения знаний по направлению «лечебное дело» или «педиатрия» выпускнику предстоит получение опыта в рамках последипломного образования.

Нужно пройти специализацию в ординатуре. Из ординатуры человек выпускается уже «конкретным», то есть профильным врачом (неврологом, офтальмологом, дерматологом и пр.).

Что такое интернатура

Интернатура, говоря просто, — это годовая (в среднем) практика после получения диплома об освоении программы медицинского образования – о том, что отучился и освоил теорию. По факту человек уже работает врачом «под присмотром» опытного врача, но еще им не является и не имеет соответствующего сертификата. При этом он пробует себя в разных специальностях (в отличие от ординатуры).

Проблема заключается в том, что с 2016 года интернатуру в российской системе медицинского образования отменили.

Еще раз: интернатуры больше нет. RIP. Вместо нее нужно идти в ординатуру или аспирантуру.

Что такое ординатура

По факту это уже работа в качестве врача, первая практика, но учебная, тоже пока под присмотром опытных врачей. Теоретические занятия тоже есть. Но для тех, кому по душе исследования, больше подходит аспирантура. Врач-ординатор тоже еще не вполне врач – если он не закончит ординатуру, то практиковать не сможет.

Что такое медицинская аспирантура

В аспирантуру идут доктора, имеющие склонность к исследовательской деятельности

Аспирантура вообще и медицинская в частности ориентирована на научно-исследовательскую деятельность. Врач после аспирантуры уже не только практик, но и фундаментальный теоретик, исследователь.

Главным результатом обучения в аспирантуре является написание диссертации. Именно после окончания аспирантуры человек получает кандидатскую степень, становится кандидатом медицинских наук. Кандидат медицинских наук может и не заниматься практикой, только исследованиями.

Сколько учатся на врача

Принцип такой: 6 лет общего, потом 2–3 года практики под руководством врача. Сколько нужно учиться на врача, зависит от формы обучения – очной или очно-заочной. Не везде есть очно-заочная форма обучения. Заочно могут учиться только фармацевты (и не в любом ВУЗе это возможно), врачом стать заочно нельзя.

Пока очные студенты немедицинских ВУЗов осваивают бакалавриат (4 года) и, если есть тяга к науке, магистратуру (2 года), студенты-медики осваивают врачебную образовательную базу в течение 6 лет, а дальше определяются насчет специальности, а также науки или практики.

После 9 и 11 класса

Все описанное относится к тем, кто поступил в медицинский ВУЗ после 11 класса.

Поступить в ВУЗ после 9 класса невозможно.

Тому, кто хочет стать медиком (не врачом) поскорее, можно поступить в колледж после 9-го класса. В колледже можно отучиться на медсестру/медбрата или фельдшера (врача скорой помощи, который также нередко может замещать врача в сельской местности). В дальнейшем можно будет совмещать работу и обучение в медицинском ВУЗе.

После окончания медицинского колледжа учиться в ВУЗе будет легче

После колледжа

Выпускник медицинского колледжа, как любой другой выпускник школы, поступает на первый курс и учится на общих основаниях – 6 лет.

Преимущества поступления после колледжа: поступающий может выбрать внутренний экзамен, ему легче учиться (если, конечно, в колледже он учился хорошо), он уже может работать и иногда засчитывать в качестве практик работу.

6 лет в вузе: сколько студенту осталось до врача?

• в интернатуре. Нужно было учиться (практиковать) 1 год, но сейчас ее нет;
• в ординатуре. Надо учиться 2 года;
• в аспирантуре. Обучение в аспирантуре занимает 3 года. Поскольку оно подразумевает написание кандидатской диссертации, то, если аспирант не успевает закончить работу в срок, сроки защиты переносятся;
• в докторантуре. Докторантура — это не столько ступень и место получения особого образования, сколько официальное сопровождение сформировавшегося профессионала с кандидатской степенью, желающего написать докторскую диссертацию. Докторанту предоставляют научных руководителей, необходимое оформление документов, – одним словом, возможность защититься. Поэтому в реальности срок зависит от написания докторской.

Отличия продолжительности учебы у разных специализаций

Педиатры учатся дольше других

Будущие медики, выбравшие специальность «лечебное дело» или «педиатрия», учатся шесть лет в специалитете, потом минимум два года в ординатуре. Будущие стоматологи учатся 5 лет. Клинические психологи учатся 5,5 лет. 

Лучшие медицинские ВУЗы России

Медицинские вузы Москвы:

1. МГМУ им. Сеченова, он же «первый мед». Как и второй мед – ВУЗ европейского уровня.
2. РНИМУ им. Н. И. Пирогова – «второй мед».
3. Факультет фундаментальной медицины МГУ – один из лучших вариантов для тех, кто хочет быть не просто практикующим врачом, но и заметил в себе исследовательскую жилку.
4. МГМСУ (медико-стоматологический университет им. А. И. Евдокимова), он же «третий мед».

Медицинские вузы Петербурга:

1. Медицинский факультет при СПбГУ.
2. СПбМГУ им. Павлова – петербургский «первый мед».
3. СЗГМУ им. Мечникова Министерства здравоохранения и социального развития РФ.
4. СПбГПМУ.

Что касается остальных ВУЗов России, то каждая крупная область – Казань, Сибирь, Урал и Дальний Восток, Рязань, Оренбург и Самара и т. д. – имеет свой «мед» со своими исследовательскими центрами и тысячами выпускников, и составление краткого рейтинга «лучших» требовало бы необоснованно исключить многие из них.

Сколько нужно учиться на врача за рубежом

Во всех странах ступени медицинского образования предполагают, так или иначе, следующие этапы:

• базовое медицинское образование;
• практика начинающего под руководством опытного врача и специализация, которые завершаются тем, что человек получает лицензию как врач. Общие сроки примерно одинаковые: 5–6 лет на базу плюс 2–3 года на специализацию и первичную практику.

В США на обучение может уйти от 11 лет. 4 года в медицинском институте (Medical school) заканчиваются получением степени MD (Medicine Doctor). В России нет эквивалента, но если бы российская система медицинского образования перешла на Болонскую систему, то MD соответствовала бы степень «бакалавра медицины». MD не является научной степенью (в отличие от PhD in Medicine) и не дает права быть практикующим врачом.

За ней следует от 3 до 5 лет обучения и практики в резидентуре (аналог ординатуры): сначала в интернатуре (дежурства, приемное отделение, интенсивная терапия) не менее года, за которым следует от двух лет специализации.

Затем желающий получить узкую специальность обучается не менее года в Fellowship (обычно не переводится, не имеет аналога). На этом завершается становление самостоятельного врача, который в дальнейшем может работать уже без руководства.

У медицинского образования у нас и за рубежом множество отличий

В Британии и некоторых других европейских странах медицинское образование подчиняется Болонской системе: 4 года на бакалавра, за которыми следует не менее 5 лет учебной практики.

В Дании и Норвегии 6 лет обучения дают своего рода «магистратуру», за которой следует год резидентской практики (Residency).

Во Франции существует структурированный бакалавриат, предполагающий значительный отсев после 1 года обучения. На 5 и 6 год студент работает как интерн, затем как резидент. Завершается процесс получением диплома доктора медицины.

В Германии врачом можно стать после 6 лет обучения. Дальнейшее обучение рассчитано на желающих получать исследовательскую практику и степень.

В Нидерландах и Бельгии базовое обучение длится 6 лет, за которыми следует 3 года доклинической и 3 года клинической практики. В рамках Болонской системы студент получает степень сначала бакалавра, потом магистра.

В Арабских Эмиратах за 5 лет можно получить базовое образование, за которым следует год интернатуры.

А в Индии можно вполне серьезно и официально отучиться 5,5 лет, включая год в интернатуре, чтобы стать лицензированным врачом-аюрведистом или врачом-гомеопатом.

В этом видео вы узнаете о первых днях работы врача-выпускника:

Согласно официальной статистике за 2016 год, больше 50% браков не выдерживают испытания в 5–9 лет, поэтому тем, кого интересует, сколько нужно учиться на врача, нужно быть готовыми, – предстоит по-настоящему полюбить медицину, чтобы провести с нею столько времени.

Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

Хотите поменять программу резидентуры? 5 вещей, которые вы должны знать

Национальная программа подбора резидента — это настоящее чудо благодаря масштабному сочетанию врачей и программ обучения. Но если, с точки зрения отдельного жителя, вместо этого начинает ощущаться несоответствие, переезд может быть возможен, но вы должны знать, что смена места жительства будет другим опытом, чем совпадение.

Резидент может быть недоволен программой — или наоборот — выбор специальности может измениться, или семейные обстоятельства могут вынудить врача переехать.И переход из одной резидентуры в другую — и истощение, которое делает их возможным — являются фактами жизни в аспирантуре медицинского образования.

Связанное покрытие

Основные причины, по которым жители покидают свои программы — и почему они остаются

Цифры, однако, обычно невелики по сравнению с общим количеством мест в резидентстве, и следует проявлять осторожность, пытаясь применить их к вашей ситуации.Согласно последним данным Совета по аккредитации высшего медицинского образования, количество резидентов, покидающих программу в связи с переводом, составляет 1044 человека. Вот несколько вещей, которые следует иметь в виду, выбирая новую резиденцию.

Убедитесь, что переключатель имеет смысл. Residency имеет дурную репутацию неспроста; это во всех отношениях очень сложно. Выгорание и сожаления являются обычным явлением, и при этом важно — и трудно — иметь ясную голову при принятии решения о переводе.

Является ли это реакцией на временную ситуацию — которая может не сильно отличаться в другой обстановке — или реалистичное, глубоко прочувствованное осознание того, что изменение обстановки или специализации важно? Изучите варианты перевода и на раннем этапе обратитесь за советом к надежным коллегам и наставникам.

По сравнению с строго регламентированным Матчем, соискатели трансфера в основном действуют сами по себе. Перевод может повлечь за собой всю бумажную работу, планирование, собеседование и часто поездки для поиска должности, но без рамок процесса, специально предназначенного для продвижения вещей.

Это все равно, что искать новую работу, продолжая выполнять старую. Сеть, связь с директорами резиденций и поиск в Интернете — это часто упоминаемые подходы к переключению.

Если вас устраивает место, где вы обучаетесь, но вы хотите сменить специальность, переход в больницу или учреждение, где вы уже проходите, может быть плавным. Конечно, резидент, ищущий трансфера, будет заинтересован, но есть давление и на директора резидентуры с вакансией.

Опыт обучения врача приравнивается к труду в больнице. Руководители программ резидентуры мотивированы необходимостью соответствовать требованиям производительности своих программ.Финансирование может быть затруднением.

Связанное покрытие

Матч-резидентура: 7 самых конкурентоспособных медицинских специальностей

Ограничено не только количество финансируемых слотов — хотя больницы хотят, чтобы после обещания оплаты они были заполнены, но и переход на более длительное проживание может оказаться более дорогостоящим с точки зрения больницы. После подбора резидента этому врачу назначается фиксированное количество лет финансирования в зависимости от выбранной специальности.

Но это другой вид поиска работы в одном очень важном смысле. В отличие от хопперов, которые незаметно находят новую должность, уведомляют за две недели и увольняются, этого не произойдет при смене места жительства. Задолго до того, как передача может быть завершена, по сути, все документы, необходимые для первого вида на жительство, должны быть предоставлены новой программе вместе со всеми данными о вашей деятельности по месту жительства и любыми другими материалами, которые требуются принимающей программе.

Неизбежно, что любой директор программы резидентуры на принимающей стороне будет настаивать на разговоре с директором вашей текущей программы.Причины отъезда станут известны, и рекомендации вашего нынешнего директора имеют значение. При разработке стратегии переезда резидент должен оценить культуру и лидерство программы, в которой они участвуют, чтобы получить поддержку при переезде.

Есть ресурсы, которые могут помочь. FREIDA ™, база данных AMA Residency & Fellowship®, — это место, где перечислены открытые публикации. Проверяйте веб-сайты отдельных программ, чтобы узнать о правилах перевода программы резидентства.

Match в основном предназначен для размещения резидентов, начиная с должностей первого года, как и Дополнительное предложение и Программа приема.В Match действительно есть подкатегории, такие как Physician-R — то есть, зарезервировано для врачей с предыдущим опытом ординатуры — и Advanced, которые помещают резидентов в места резидентов на должности PGY-2.

Тем не менее, они должны быть тщательно изучены, если они предназначены для стратегии перевода, для типа специальности, количества и даты начала работы в резидентуре.

Что такое программа ординатуры и чего ожидать?

Пока студенты учатся на последнем курсе четырехлетней медицинской школы, такой как Медицинский факультет Карибского университета (Медицинский факультет AUC), они начинают поступать в медицинскую ординатуру.Что такое резидентство? Медицинская резидентура — это последипломное обучение для новоиспеченных врачей со степенью доктора медицины (MD) или доктора остеопатии (DO). Студенты-медики четвертого курса обычно знают, какую медицинскую специальность они хотят изучать, и могут подать заявку на несколько программ резидентуры, посвященных этой специальности. После положительных ответов и успешных собеседований по месту жительства студенты составляют «ранжированный список» предпочтительных программ проживания, который сопоставляется с аналогичным списком, созданным программами.В конце марта последнего семестра — в «день матча» — студенты узнают, были ли они подобраны по программе резидентуры для заполнения постов аспирантуры, аккредитованных Советом по аккредитации последипломного медицинского образования (ACGME). Большинство студентов-медиков соответствуют одной из трех предпочтительных программ резидентства. Студентам, поступающим на более конкурентоспособные специальности, могут быть подобраны программы, расположенные ниже по списку.

Выполнив все требования, студенты-медики заканчивают обучение в конце четвертого года обучения.Они получают степень доктора медицины или доктора медицинских наук и получают звание доктора. Однако новые врачи не готовы заниматься медициной.

ЧТО ТАКОЕ МЕДИЦИНСКАЯ РЕЗИДЕНЦИЯ?

Многим студентам-медикам интересно узнать: как долго длится медицинская ординатура? Что такое резидент? Медицинская ординатура проходит в больнице или клинике и обеспечивает углубленное обучение по определенной медицинской специальности. Обычно срок проживания составляет три года. Обучающиеся врачи развивают навыки лабораторной работы, медицинских процедур, ухода за пациентами, контроля качества и самопомощи — как психического, так и физического — а также «раскрытия неблагоприятных событий» — доставки плохих новостей.Резиденты первого года обучения называются «интернами», потому что первый год проживания, также называемый PGY-1 (первый год для аспирантов), считается стажировкой. Стажеры становятся «резидентами» после PGY-2, поскольку они больше концентрируются на своей специальности. Врачи, которые после ординатуры переходят на узкие специальности, известны как «стипендиаты», так как их обучение называется стипендиями. Чтобы стать участником стипендии, врачи должны снова пройти процесс подачи заявки, собеседования и сопоставления.

Резидентура — это интенсивный и сложный процесс, и врачи-стажеры работают долгие часы, применяя на практике свой классный и клинический опыт.Чтобы обеспечить безопасность и качество ухода, ACGME ограничивает стажеров, ординаторов и стипендиатов 80-часовой рабочей неделей — ровно вдвое больше, чем 40-часовая работа с полным рабочим днем. Эти 80 часов включают в себя всю клиническую и образовательную подготовку на дому, клиническую работу, выполняемую из дома, и «подработку» — дополнительную работу в дополнение к ординатуре или стипендии. (Стажерам запрещено работать по совместительству.) Стажеры, ординаторы и научные сотрудники могут работать максимум 24 часа подряд, но ACGME требует обязательных перерывов — восемь часов между сменами и один выходной в неделю — даже «стратегический сон».Общее количество часов рассчитывается с использованием средних значений за четыре недели — это означает, что любая неделя может быть больше или меньше 80 часов, а четыре выходных дня в течение четырех недель могут наступить одновременно.

Долгие часы и недели могут быть трудными, особенно если учесть, что стажировка плюс стипендия может длиться до семи лет. Врачи-стажеры всегда должны остерегаться депрессии и «выгорания» — потенциально опасного состояния психического и физического истощения, связанного с работой или уходом. Для многих врачей период стажировки, ординатуры и стажировки — самое напряженное и сложное время в их карьере.

ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВРЕМЯ СТАЖИРОВКИ И ВНЖ?

Интернатура — это первый год медицинской ординатуры. Стажеры — врачи, но они могут заниматься медициной только под руководством и наблюдением лечащих врачей. Стажеры принимают пациентов с самыми разными заболеваниями и меняют специализацию или области в рамках специальности. Например, ротация по внутренним болезням может включать в себя стационарный и амбулаторный опыт в:

• Кардиология
• Реанимация / сердечная недостаточность
• Скорая помощь
• Эндокринология
• Гематология
• Инфекционные болезни
• Интенсивная терапия
• Консультации по медицине
• Нефрология
• Онкология
• Паллиативная помощь
• Психиатрия
• Пульмонология
• Ревматология

Врачи обычно сдают 3-й этап экзамена на получение лицензии на медицинское обслуживание в США (USMLE®), заключительного экзамена на получение лицензии, во время или после PGY-1.(Доктора остеопатии могут пройти Комплексный экзамен на получение лицензии на остеопатическую медицину, а также USMLE.) Врачи, прошедшие этот тест, имеют лицензию на независимую медицинскую практику, но резидентура сохраняется.

На втором и третьем годах резидентуры — PGY-2 и PGY-3 — стажеров называют резидентами или резидентами, поскольку они больше концентрируются на своей специальности. Врачи-ординаторы принимают пациентов и обходят свою медицинскую бригаду во главе с лечащим врачом, в которую могут входить студенты-медики, интерны и другие жители.Врачи-ординаторы работают в тесном сотрудничестве с лечащим врачом и помогают контролировать студентов и интернов. Врачи-ординаторы посещают конференции и лекции, проводят медицинские осмотры, изучают историю болезни и составляют приказы о приеме в больницу.

Ассоциация американских медицинских колледжей (AAMC) насчитывает более 135 медицинских специальностей и специальностей. В зависимости от специальности резидентура может длиться от трех до семи лет. Для врачей терапевтов или семейных врачей ординатура завершается через три года.По таким специальностям, как анестезиология, дерматология и акушерство / гинекология, есть четырехлетняя резидентура. Продолжительность ординатуры по общей хирургии составляет пять лет, а в нейрохирургии — семь лет. После резидентуры врачи могут приступить к практике и пройти сертификацию Американского совета по внутренней медицине® или совета по своей специальности, а также они могут подать заявку на членство в Американской медицинской ассоциации (AMA) или других профессиональных сообществах. Для врачей, которые хотят продолжить учебу и получить более узкую специализацию, они должны получить стипендию.

ЧТО ТАКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО?

Для большинства врачей типичный путь карьеры включает в себя медицинскую школу, ординатуру и затем стипендию. Каждая медицинская специальность имеет различные узлы, и дополнительное образование и подготовка, необходимые для практики по узкой специальности, называются стипендиями. Например, педиатр может выбрать специализацию по подростковой или неонатально-перинатальной медицине — для каждого требуется три года стажировки. После прохождения четырехлетней ординатуры невролог должен добавить годичную стажировку, чтобы специализироваться в клинической нейрофизиологии.Врач внутренних болезней может специализироваться в таких областях, как эндокринология (двух- или трехлетняя стажировка), гематология (двухлетняя стажировка) или онкология (также двухлетняя стажировка).

Стипендиатов — это продвинутые врачи, но они все еще студенты. Они должны снова находиться под наблюдением лечащих врачей, поскольку они работают с стационарными и амбулаторными пациентами, чтобы улучшить свои диагностические навыки. Стипендиаты вырабатывают точное клиническое суждение, когда они изучают сложные специальные процедуры и правильное использование лекарств.Стипендии — это периоды интенсивных исследований и обучения, и стипендиаты становятся опытными докторами в своих областях.

Выпускники школы медицины

AUC имеют большой опыт прохождения резидентуры по семейной медицине и другим специальностям первичной медико-санитарной помощи. В 2020 году 92 процента выпускников AUC, впервые получивших право на обучение в 2019-2020 годах, получили резиденцию в США и Канаде. Сделайте следующий шаг на пути к тому, чтобы стать интерном, ординатором или коллегой-терапевтом: подайте заявку на поступление в медицинскую школу AUC.

Связанные ресурсы:

юниоров и старших ротаций | Программа ординатуры по внутренним болезням

Годы PGY-2 и PGY-3 предназначены для того, чтобы дать сотрудникам клиники большую гибкость, чем год стажера, чтобы их индивидуальные предпочтения и интересы могли определять их клинический опыт. Эти два года считаются 24-месячным блоком, с определенными ротациями, составляющими часть каждого года, в то время как другие планируются на усмотрение каждого сотрудника дома и при наличии программы.В дополнение к традиционным ротациям выборных блоков, резиденты имеют возможность использовать свое время по выбору для углубленного изучения одной области, такой как исследовательский интерес или интенсивное обучение по клинической специальности или клинической практике.

Оборотов сердечника

Основные ротации во время младшей и старшей ординатуры включают стационарные отделения общей медицины, стационарные отделения узкой специализации, интенсивную медицинскую терапию, интенсивную кардиологическую помощь, неотложную медицину, медицинские консультации, амбулаторное лечение, ночную смену и 4 недели отпуска.

Выборочные вращения

Возможности по выбору включают ротацию стационарных медицинских специалистов-консультантов и амбулаторный опыт в специализированных клиниках, таких как лаборатория по тестированию на толерантность к физическим упражнениям и клиника ВИЧ / СПИДа. Факультативные курсы также предлагаются в отделениях, помимо внутренних болезней, по многим специальностям, включая дерматологию и радиологию. В качестве альтернативы, некоторые резиденты предпочитают использовать свой факультатив для исследовательских проектов в одном из отделов Департамента медицины в фундаментальной науке или в клинических и переводческих лабораториях.Проекты контролируются наставником факультета при дополнительном руководстве со стороны Офиса программы резиденций. Дополнительную информацию об исследованиях во время резидентуры в BMC можно найти в разделе исследований.

Амбулаторные вращения

Амбулаторный стаж продолжается и в эти годы. Каждую четвертую неделю жители будут продолжать работать в клинике непрерывного действия и в специализированных клиниках. Резиденты будут по-прежнему чередоваться в девяти основных специализированных клиниках ( кардиология, легочная медицина, гастроэнтерология, гериатрия, гематология-онкология, нефрология, ревматология, эндокринология и инфекционные болезни ), работая в трех из этих клиник в течение первого года обучения и трех в течение первого года обучения. их выпускной год.

Вращение на младший год (PGY-2)

Вращение	недель	Участок
Палаты стационара	8-12	BMC и VA
Специализированные отделения	4-8	BMC
MICU	4-6	BMC и VA
CCU	4-6	BMC и VA
Факультативный	4-10 **	BMC и VA
Ночной поплавок	2-4	BMC и VA
Клиника непрерывности	Каждую четвертую неделю (в течение 1 недели) ***	BMC, VA, поликлиники
Отпуск	4

Ротация в старших классах (PGY-3)

Вращение	недель	Участок
Палаты стационара	4-12 *	BMC и VA
Специализированные отделения	4-8 *	BMC
MICU	0-4 *	BMC и VA
CCU	0-4 *	BMC и VA
Скорая помощь	4	BMC
Медицинская консультация	2-6	BMC и VA
Факультативный	6-12 **	BMC и VA
Ночной поплавок	2-4	BMC и VA
Клиника непрерывности	Каждую четвертую неделю (в течение 1 недели) ***	BMC, VA, поликлиники
Отпуск	4

* Жители, которые не выполнили эти требования в течение младшего года обучения (из-за дополнительных месяцев исследований или изменчивости расписания), должны будут выполнить их в старшем классе

.

** Включает исследовательские возможности

*** Пациенты первичного звена медицинской помощи могут выбрать вторую клинику непрерывного лечения либо в той же клинике, либо в различных специализированных клиниках, включая клинику ВИЧ, клинику туберкулеза, гериатрическую клинику по уходу на дому и клинику для беженцев

Требования к заявлению на проживание для международных выпускников медицинских вузов

Процесс сертификации




Первая часть процесса сертификации начинается, когда вы подаете заявку в ECFMG на получение идентификационного номера USMLE / ECFMG.Получив этот номер, вы можете использовать его для заполнения заявки на сертификацию ECFMG. После того, как вы подадите заявку на сертификацию, вы можете подать заявку на экзамен.

Студенты-медики и выпускники могут начать процесс сертификации. Поскольку одним из требований сертификации является подтверждение вашего диплома медицинского вуза, вы не можете завершить процесс до тех пор, пока не закончите учебу. Вы можете подать заявление на прохождение необходимых экзаменов, как только будете соответствовать требованиям для сдачи экзаменов.Все необходимые экзамены предлагаются в течение года.

Федерация государственных медицинских комиссий публикует требования штата к первоначальному медицинскому лицензированию, в том числе:

• Минимальная потребность в аспирантуре
• Количество разрешенных попыток сдачи лицензионного экзамена
• Сроки завершения последовательности лицензионных экзаменов, необходимых для получения лицензии

Кандидаты могут тратить время и деньги на подачу заявления в штатах, которые ограничивают количество разрешений на обучение и лицензию меньшим количеством международных медицинских школ, чем полный список Всемирного справочника медицинских школ.Поэтому очень важно проверить свое право на участие в каждом штате США и в каждой программе перед подачей заявки.

Подача заявления на участие в программах последипломного медицинского образования США




Электронная интерактивная база данных для стипендий и резиденций — это онлайн-каталог программ последипломного медицинского образования, спонсируемых Американской медицинской ассоциацией (AMA). Совет по аккредитации последипломного медицинского образования (ACGME) также предлагает каталог резиденций по адресу acgme.org/ads/Public/Programs/Search.AAFP предлагает онлайн-каталог ординатуры по семейной медицине, который имеет функции поиска, отличные от двух других.

Для каждой медицинской специальности есть конкретная информация об отдельных программах и любых общих или специальных требованиях для подачи заявки. Сроки подачи заявок могут отличаться в зависимости от программы, и вам следует связаться с программами напрямую, чтобы сообщить об их сроках.

Большинство программ требуют, чтобы кандидаты подали заявки с помощью службы подачи заявок на электронное резидентство (ERAS ^® ).ECFMG координирует процесс подачи заявки на ERAS для IMG.

Национальная программа согласования резидентов (NRMP ^® ) — это механизм для связи программ и кандидатов. NRMP также координирует матч для студентов и выпускников из США, Канады и IMG. Если вы хотите участвовать, вы должны зарегистрироваться в NRMP и предоставить необходимые материалы.


Требования программы резидентства




Многие резиденции перечисляют свои программные требования для поступающих на своих веб-сайтах, такие как год окончания медицинской школы, типы принятых виз или количество разрешенных попыток прохождения USMLE.Изучите требования к месту жительства перед подачей заявки и направьте подачу заявок соответствующим образом.

Используйте Справочник государственных медицинских и остеопатических советов для доступа к информации по штатам для любого штата, в котором вы подаете заявление на резидентство. Возможно, вы захотите узнать, можете ли вы получить лицензию в определенном штате во время проживания. В некоторых штатах, например в Калифорнии, есть список признанных международных медицинских школ, которые имеют право на получение лицензии в штате. Кроме того, в некоторых штатах есть ограничения на количество разрешенных попыток USMLE или временные рамки, в которые необходимо пройти тесты USMLE.

Поскольку предложения, сделанные и принятые в течение недели матчей, будут иметь обязательную силу в соответствии с Соглашением об участии в матче, к участию будут допущены только кандидаты, имеющие право начать тренировку 1 июля в год проведения матча. NRMP будет обмениваться данными с ECFMG для повторной сертификации статуса IMG.

Программа стажировки по внутренним болезням при Университете Луисвилля — Медицинский факультет Университета Луисвилля

---

---

► COVID-19 не может остановить еще один успешный день матча (19.03.21)

► Резиденты UofL переходят на еще одну солидную стипендию матч (12/3/20)

---

Заявление о миссии

Миссия программы ординатуры по внутренним болезням Университета Луисвилля заключается в предоставлении всестороннего образования в области общей внутренней медицины, которое полностью готовит выпускников к практике сострадания и доказательств. основанная на медицине в различных условиях.Мы стремимся создать благоприятную и стимулирующую среду обучения, которая предлагает сильное наставничество, ценит разнообразие и инклюзивность, поощряет интеллектуальное любопытство и обучение на протяжении всей жизни, а также учит врачей работать в межпрофессиональных командах и осознавать свою роль в качестве защитников интересов своих пациентов и их интересов. сообщества.

Приветствие директора

Когда соискатели приходят к нам в гости, меня часто спрашивают: «Что отличает UofL от других программ резидентства?»

Я сам обучался этой программе и участвовал в ее администрировании последние 17 лет, поэтому мне сложно выбрать то, что мне в ней нравится больше всего! Проще говоря, наша программа ординатуры готовит разносторонних врачей, готовых к следующему этапу своей карьеры — будь то общая внутренняя медицина или узкая специализация — в веселой и сложной обстановке.

Вот некоторые из основных моментов:

• Отличное наставничество — Каждый резидент назначается одному из директоров программ для профессионального наставничества в течение трех лет проживания. Профессиональный рост, учеба в досках, заявки на стипендию … мы покрываем все это.
• Разнообразная патология — Наличие двух основных учебных центров — UofL Health — UofL Hospital, которая служит одновременно центром третичного уровня и больницей для местного городского населения, а также VA Hospital — гарантирует широкий спектр ухода за пациентами виды деятельности.UofL Health — Еврейская больница (общественная больница в центре города), а также несколько других больниц и кабинетов врачей дополняют впечатления наших жителей. Наши жители чувствуют себя готовыми позаботиться как о «лекарстве хлеба с маслом», так и о «зебрах»!
• Коллегиальная среда — Наши резиденты и преподаватели просто ЛУЧШИЕ! Мы стремимся создать среду обучения, которая поощряет сильное чувство командной работы. Мы возлагаем очень большие надежды на наших жителей, но мы даем вам инструменты, чтобы оправдать эти ожидания, и мы весело проводим время.Посетите нашу страницу в Instagram, чтобы узнать больше о наших жителях.
• Сбалансированная автономия и супервизия — Наши выпускники часто говорят нам, что, оказавшись «в мире», они точно осознают, насколько хорошо они прошли клиническую подготовку. Мы связываем это с поддержанием тщательного баланса между автономией и контролем в нашей программе.
• Возможности для исследований и стипендий — Найдите время, чтобы проверить недавнюю научную деятельность наших жителей.
• Город Луисвилл — Луисвилл — прекрасное место для жизни! Многие жители живут в районах, которые напоминают район, но удобно расположены в непосредственной близости от больниц, в которых они работают. Луисвилл является домом для всемирно известного Кентукки Дерби, а также множества других спортивных мероприятий, включая бейсбольную команду Луисвилл Бэтс, двукратный чемпион USL по футболу ФК Луисвилл Сити и новый ФК Расинг Луисвилля среди женщин. Футбольная лига.Есть прекрасные рестораны и фестивали, которые проходят в течение всего года, и Луисвилл является домом для людей со всего мира, создавая сообщество, которое очень разнообразно в культурном отношении. Луисвилл, который часто входит в десятку лучших по всему миру, от отличной еды до искусства, включая 10 лучших городов США для самых счастливых рабочих в 2019 году и 15 лучших городов, куда переезжают миллениалы, Луисвилл предлагает удобства города, но с гостеприимная атмосфера городка.

Я с нетерпением жду возможности рассмотреть вашу заявку и встретиться с вами в следующем сезоне собеседований! При необходимости обращайтесь в наш офис.

Дженнифер А. Кох, доктор медицины, FACP
Профессор медицины
Директор программы обучения внутренней медицине

Резиденция в отделении семейной медицины

Департамент семейной медицины Питтсбургского университета предлагает две программы резидентуры:

• Резиденция семейной практики
• Комбинированная ординатура семейной медицины и психиатрии

Программа резидентуры по семейной практике

Программа резидентуры по семейной практике Департамента семейной медицины связана с тремя резидентами семейной медицины в системе UPMC, в том числе:

Программа резидентуры Family Practice предлагает:

• Комбинированное остеопатическое и аллопатическое обучение, полностью аккредитованное как ACGME, так и AOA
• Информационно-пропагандистские программы, которые служат их местным сообществам и предоставляют жителям бесценный опыт взаимосвязи здоровья и сообщества
• Возможности для участия в комбинированной программе Global Health Track с использованием ресурсов всех трех основных программ
• Возможности обучения с местными и международными пациентами, не получающими должного медицинского обслуживания

Студентов-медиков из Университета Питтсбурга обучают семейные врачи с самого начала обучения в медицинской школе, в то время как региональные студенты-остеопаты и аллопаты проходят клиническую подготовку в наших резидентурах.

Резиденты, стипендиаты и преподаватели семейной медицины часто публикуются в ведущих журналах и учебниках и часто выбираются для выступлений на местных, региональных и национальных конференциях.

Комбинированная семейная медицина и психиатрия, ординатура

Отделение также предлагает комбинированную программу ординатуры по семейной медицине и психиатрии с Западной психиатрической больницей UPMC, которая является одной из 10 таких программ в стране.

Программа обучает врачей медицинских и психиатрических специальностей:

• Предоставлять комплексные медицинские и психиатрические услуги широкому кругу пациентов в сообществе
• Стать лидером в академической семейной медицине и психиатрии

Программа объединяет ресурсы двух программ обучения в ординатуре в рамках одной и той же медицинской системы для подготовки стажеров широкого профиля, которые будут обладать уникальной квалификацией для сочетания медицинского и психиатрического лечения с группами населения, нуждающимися в комплексных медицинских услугах.

В настоящее время существует два учебных центра по компоненту семейной медицины комбинированной резидентуры:

• UPMC McKeesport
• UPMC St Margaret

Консорциум семейных врачей

Отделение семейной медицины и резиденции семейной медицины UPMC участвуют в Консорциуме резиденций семейной медицины.

Целью данного консорциума является:

• Повышение квалификации ординаторов по семейной медицине
• Поощрять исследования в сфере первичной медико-санитарной помощи
• Обеспечить учащимся более выгодные ротации

В состав Консорциума входят:

Совместные усилия с этими программами ординатуры обеспечивают выдающееся обучение и могут стать исследовательским ресурсом.

жителей | Кафедра медицины

Внутренняя медицина

Программа резидентуры по внутренним болезням предназначена для обучения будущих лидеров медицины, независимо от того, планируют ли они работать в академической медицине, общественной практике, биомедицинских исследованиях или политике и администрации здравоохранения.

Резиденты со всех наших направлений могут в полной мере участвовать в любом из наших стационарных или амбулаторных факультативов, программы WWAMI по охране здоровья в сельских районах, исследовательских факультативов, международных факультативов и нашего глобального пути к здоровью.

Наши резиденты пользуются большим спросом на должности в специализированных стипендиях, академической медицине и общественной практике.

Есть три трека:

1. Первичная медицинская помощь : Выпускники этой программы хорошо подготовлены и конкурентоспособны для получения ординатуры, аспирантуры, карьеры в академической общей внутренней медицине и общественной практики.
2. Сиэтл категориальный : Большинство жителей этой программы преследуют академическую карьеру в области общей внутренней медицины или медицинских узких специальностей.
3. Предварительная внутренняя медицина : Этот курс предоставляет год обширного клинического опыта для людей, которые хотят получить доступ к внутренним болезням перед поступлением в ординатуру по другой дисциплине.

Контакт

Справочник персонала резидентуры по внутренним болезням

Внутренняя медицина — Бойсе

Программа ординатуры по внутренним болезням в Бойсе стала второй программой ординатуры под эгидой UW в 2011 году. Наша миссия — обучать высококлассных врачей для Айдахо и соседних штатов, уделяя особое внимание практике в области общей медицины.Резиденты проходят обучение во всех трех крупных больницах Бойсе, штат Айдахо — Медицинском центре по делам ветеранов Бойсе (BVAMC), Региональном медицинском центре Сент-Альфонса (SARMC) и Региональном медицинском центре Сент-Луки (SLRMC). Уникальные группы пациентов в каждой из этих больниц помогают обеспечить всестороннее обучение резидентов.

Дерматология

Программа резидентуры отделения дерматологии предлагает интересные возможности для карьерного роста в академической дерматологии. Гибкая программа обеспечивает отличную клиническую подготовку по дерматологии и позволяет людям развивать особые интересы и опыт в различных областях фундаментальных и клинических исследований, связанных с дерматологией.

Стандартный курс обучения — это трехлетний клинический курс обучения, при котором стажер проходит поочередно во всех больницах системы Вашингтонского университета, а также в больнице для ветеранов Пьюджет-Саунд и детской больнице Сиэтла. Учебный план включает клиническую подготовку штатных преподавателей и более двух десятков клинических факультетов, амбулаторных клиник, обходов больничных палат и учебных конференций. Программа допускает постепенную ответственность за уход за пациентами, удовлетворяет требованиям Американского совета дерматологии и в настоящее время аккредитована Советом по аккредитации последипломного медицинского образования (ACGME.)

Медицинская генетика

Программа резидентуры по медицинской генетике предназначена для предоставления врачам комплексного опыта клинической и исследовательской подготовки, чтобы подготовить их к будущим лидерам в области медицинской генетики. Наши стажеры учатся ухаживать за взрослыми и педиатрическими пациентами с широким спектром генетических заболеваний и приобретают исследовательские навыки в определенной области медицинской генетики.

Мы также предлагаем программу ординатуры по комбинированной педиатрии и медицинской генетике (с отделением педиатрии).

Резидентура по медицине труда и окружающей среды

Программа ординатуры по медицине труда и окружающей среды готовит врачей, специализирующихся на профилактике и лечении заболеваний и травм на рабочем месте; укрепление здоровья и производительности труда работников; и оптимизация взаимосвязи между здоровьем, работой и окружающей средой.

слушателей программы получают степень магистра общественного здравоохранения и участвуют во множестве внутренних и внешних ротаций, в том числе в OEM-клиниках в Harborview, Kaiser, Puget Sound Naval Shipyard и Hanford Nuclear Reservation.

Двухлетняя программа позволяет стажерам пройти сертификацию по профессиональной медицине Американским советом по профилактической медицине.

.