Высший мед колледж: Актюбинский Высший медицинский колледж имени героя Советского Союза Маншук Маметовой

КГП на ПХВ «ВЫСШИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ Г.УСТЬ-КАМЕНОГОРСК»

СИСТЕМА ОБЯЗАТЕЛЬНОГО СОЦИАЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО СТРАХОВАНИЯ

                                       СИСТЕМА ОБЯЗАТЕЛЬНОГО СОЦИАЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО СТРАХОВАНИЯ

Система обязательного социального медицинского страхования (ОСМС) основана на принципах солидарности между государством, работодателем и гражданами. 

Государство будет осуществлять взносы за социально уязвимые категории населения, работодатели – за наемных работников, а работники и самозанятые граждане – за себя. Таким образом, будет действовать принцип эффективного распределения финансовых средств на основе солидарной ответственности.

Участниками системы обязательного социального медицинского страхования становятся все граждане Казахстана, а также оралманы, иностранные граждане и члены их семей, временно проживающие и находящиеся на территории Казахстана в соответствии с условиями международного договора, ратифицированного  РК.

Уже с 1 июля 2017 года отчисления и взносы в Фонд социального медицинского страхования начнут платить работодатели, индивидуальные предприниматели, с 1 января 2018 года – государство и неактивное население, и с 1 января 2019 года – наемные работники.

ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ СОЦИАЛЬНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ СТРАХОВАНИЕ ДЛЯ СОЦИАЛЬНО УЯЗВИМЫХ КАТЕГОРИЙ ГРАЖДАН

За социально уязвимые категории населения – их 14 – платит государство. К ним относятся: дети, лица, зарегистрированные в качестве безработных, неработающие беременные женщины, неработающие лица, воспитывающие ребенка до достижения им возраста трех лет, лица, находящихся в отпуске в связи с рождением ребенка, усыновлением, удочерением, по уходу за ребенком до достижения им трех лет, неработающие лица, осуществляющие уход за ребенком-инвалидом в возрасте до 18 лет, также получатели пенсионных и социальных выплат, в том числе, инвалиды, участники ВОВ, лица, отбывающие наказание по приговору суда в учреждениях уголовно-исполнительной системы, за исключением учреждений минимальной безопасности, лица, содержащиеся в следственных изоляторах, неработающие оралманы, многодетные матери, награжденные подвесками «Алтын Алка», «Кумыс Алка» или получивших ранее звание «Мать-героиня», а также награжденные орденами материнской славы 1-2 степени, инвалиды, лица, обучающиеся по очной форме обучения в организациях среднего, технического профессионального послесреднего высшего образования, также послевузовского образования, лица, завершившие такое обучение по общей форме, в течение трех календарных месяцев, к которым завершено обучение. Лицам, относящимся к перечисленным категориям, важно проверить наличие своих данных в соответствующих списках государственных органов, а в случае необходимости – встать на учет по безработице либо на учет в медицинской организации.

Государство начнет платить взносы за данные категории населения со следующего года в размере:

• с 1 января 2018 года – 3,75 % от объекта исчисления взносов государства;
• с 1 января 2019 года – 4 процента от объекта исчисления взносов государства;
• с 1 января 2022 года – не менее 4, но не более 5 процентов от объекта исчисления взносов государства.

Объектом исчисления взносов государства является среднемесячная заработная плата, предшествующая двум годам текущего финансового года. К примеру, среднемесячная заработная плата за 2016 год — 134 108 тенге. Значит, с 2018 года государство платит 3,75% от этой суммы, что составляет 5 029 тенге в месяц или 60 349 тенге в год.

Эти средства запланированы в республиканском бюджете, будут выделяться в виде трансфертов и распределяться конкретно по ИИН всех граждан, за которых платит государство. По предварительным расчетам – это более 10 миллионов человек.

ПРАВА НАСЕЛЕНИЯ В РАМКАХ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО СОЦИАЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО СТРАХОВАНИЯ И ГАРАНТИРОВАННОГО ОБЪЕМА БЕСПЛАТНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ (ОСМС И ГОБМП)

Все застрахованные в системе обязательного медицинского страхования имеют право на весь объем медпомощи и лекарственного обеспечения, предусмотренных пакетом ОСМС. В него входят амбулаторные медицинские услуги, первая помощь, консультации, стационарное лечение, госпитализация, хирургия, лабораторные услуги, рецептурные препараты. Более детальные списки услуг и лекарственного обеспечения пакета ОСМС будут определены позже соответствующими постановлениями правительства.

Важно знать, что человек может получить мед.услуги по ОСМС в течение 3 месяцев с даты своего последнего взноса в Фонд соцмедстрахования. По истечении этого срока для возвращения в систему ему нужно будет оплатить взносы за пропущенный период, но не более чем за 12 месяцев.

Кроме того, до 1 января 2020 года установлен переходный период, в течение которого при обращении в поликлинику при отсутствии страховки человек сможет обслужиться и получить амбулаторно-поликлиническую, стационарную экстренную помощь. Однако бесплатная плановая стационарная помощь для него уже будет недоступна – она будет предоставляться только участникам системы ОСМС.

При этом каждый казахстанец вне зависимости от того, заплатил он взносы за обязательное страхование или нет, и после 1 января 2020 года сможет получить гарантированный объем бесплатной медицинской помощи (ГОБМП). Сюда относится неотложная помощь, лечение социально-значимых заболеваний (онкология, туберкулез, психиатрия), транспортировка.

 

ПОЛУЧЕНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ В СИСТЕМЕ ОСМС

Каждый гражданин сможет проверить свой статус в системе обязательного медицинского страхования (застрахован или нет) по ИИН в системе электронного здравоохранения либо в поликлинике.

Убедившись, что он является участников ОСМС, пациент обращается к терапевту, который предложит ему лечение и выпишет необходимые медикаменты. Также в случае необходимости терапевт выписывает направление к другому специалисту, при этом клинику обратившийся за мед.помощью может выбрать сам из списка поставщиков Фонда соцмедстрахования в его населенном пункте.

Лечение и лекарственное обеспечение в рамках пакета социального медицинского страхования для пациентов-участников ОСМС бесплатны, оплату за оказанные услуги медицинская организация получает напрямую от Фонда соцмедстрахования. В случае недовольства качеством оказанных ему медицинских услуг гражданин может сообщить об этом непосредственно в Фонд.

ПРЕИМУЩЕСТВА СИСТЕМЫ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО СТРАХОВАНИЯ

С внедрением и развитием системы обязательного социального медицинского страхования в Казахстане увеличатся общие расходы на здравоохранение при снижении частных расходов граждан. Это особенно важно на фоне данных Всемирного банка, согласно которым в настоящее время в нашей стране частные расходы граждан на медицину превышают 35%, в то время как в странах ОЭСР они держатся на уровне 20%.

В то же время с развитием страховой культуры, помимо постепенного уровня повышения финансирования, будет расти и прозрачность налогообложения и распределения благ в здравоохранении, при этом снизится актуальность неформальных платежей.

Еще одно преимущество системы — создание условий для повышения качества медуслуг, обеспечения высокой компетенции и конкурентоспособности медорганизаций, внедрения новых технологий и обучения медицинского персонала. Более высокая эффективность системы здравоохранения будет достигнута и благодаря единым правилам распределения средств по регионам и закупа медицинской помощи у поставщиков.

Все застрахованные жители Казахстана смогут получить единый пакет необходимой им медицинской помощи, платя при этом взносы, соответствующие уровню их доходов и статуса.

Талдыкорганский высший медицинский колледж, Алматы облысы

     Талдыкорганский высший медицинский колледж – один из старейших учебных заведений Алматинской области, Республики Казахстан.

          В 1936 году в городе Талды-Курган были образованы курсы по подготовке медицинских сестёр для детских ясель, с контингентом учащихся 30 человек. 1940 году курсы преобразовались в областную школу медицинских  сестёр. 1941-1945 в годы ВОВ в областной школе медсестер проходила ускоренная подготовка медицинских сестер для фронта. 1954 году школа медицинских сестер реорганизована в медицинское училище им З.Космедемьянской, которое стало готовить средних медицинских специалистов различного профиля. 1993 году на базе училища был организован медицинский колледж, который начал подготовку студентов по ступенчатой системе обучения.     

       1999 году колледж реорганизован в ГКП «Медицинский колледж города Талдыкорган». 2013 году колледж перешел ГКП на ПХВ «Талдыкорганский медицинский колледж». 2018 ж. Медицинский колледж получил статус высшего колледжа и начал подготовку специалистов прикладного бакалавриата по специальности «Сестринское дело».

      2016 году колледж прошел институциональную и специализированную аккредитацию. В 2018г. региональный симуляционный центр ГКП на ПХВ «Талдыкорганского высшего медицинского колледжа» прошел аттестацию  РОСОМЕД — Общероссийской общественной организацией «Российское общество симуляционного обучения в медицине» (г. Москва). 2018-2019гг. заняли І место в «Национальном рейтинге лучших медицинских колледжей Казахстана – 2018». Получил награду акима Алматинской области «Лучший медицинский колледж Алматинской области-2018».    

         ГКП на ПХВ «Талдыкорганский высший медицинский колледж» ведет подготовку по семи  образовательным программам:

• 0301000 — «Лечебное дело» с квалификацией 0301013 «Фельдшер», 0301023 «Акушер(ка)»;

• 0302000 — «Сестринское дело» с квалификацией 0302053 «Прикладной бакалавр сестринского дело»; 0302033 «Медицинская сестра общей практики»; 0302022 – «Массажист»,  для инвалидов по зрению; 

• 0303000-«Гигиена и эпидемиология» с квалификацией 0303013 «Гигиенист-эпидемиолог»;

• 0304000 — «Стоматология» с квалификацией 0304023 «Дантист»;

• 0305000 — «Лабораторная диагностика» с квалификацией  0305013 «Медицинский лаборант»;

• 0306000- «Фармация» с квалификацией  0306013 «Фармацевт»;

• 0307000 – «Стоматология ортопедическая» 0307013 с квалификацией  «Зубной техник»

      На  2020-2021г. общий контингент обучающихся составляет 1364 студентов, из них местный бюджет 515 человек, республиканский бюджет 84 человек, на договорной основе 489 человек.

      ГКП на ПХВ «Талдыкорганский высший медицинский колледж» в 2019 году по итогам независимой экзаменации в количество 272 выпусника успешно прошли независимую экзаменацию с показателем 87,2% и находится в лидерах среди медицинских колледжей Казахстана.

• По инициативе Акима Алматинской области с  2015-2016 учебного года внедрен социальный проект инклюзивное обучение по  специальности 0302000 «Сестринское дело» с квалификацией 0302022 «Массажист» для инвалидов по зрению. В 2018-2019 учебном году внедрен социальный проект инклюзивное обучение по  специальности «Стоматология ортопедическая» 0307013 с квалификацией  «Зубной техник» для инвалидов по слуху. Обучающиеся при поступлении имеют льготы на внеконкурсное зачисление и бесплатное проживание в общежитие. Студенты обучаются по государственному образовательному заказу.

       Образовательный процесс осуществляется на основании нормативных учебно-методических документов, позволяющих вести качественную подготовку специалистов в полном соответствии со стандартом. Имеется достаточная материально-техническая база и потенциал ПС, позволяющий эффективно осуществлять образовательную деятельность. Количество преподавателей — 80 из них: штатных – 73. Кандидаты медицинских наук – 3, Магистры-5. Преподаватели высшей категории-27. Первая – 15, Вторая – 8 человек.

      Техническая оснащенность учебных кабинетов и лаборатории по колледжу составляет 98,8 %. Библиотечный фонд формируется в соответствии с требованиями стандартов и контингента студентов, постоянно обновляется. Книжный фонд составляет – 34 529 экземпляров. Из них на государственном языке — 14 445 экз. Бюджет колледжа состаляет  256 381 000 тг.

          Заключены договора о взаимном сотрудничестве с 40 медицинскими организациями области

      В рамках международного сотрудничества в 2015 году заключен меморандум о сотрудничестве с Медицинским Университетом Шинжиян г.Урумчи Китайской Народной Республики, 2016 году  Казанским медицинским колледжем Республика Татарстан и Омским медицинским Университетом  Российской Федерацией 2017 год Свердловский областной медицинский колледж Российской Федерацией, 2019 году  с «Ташкентским Городским Медицинским колледжем имени П.Ф.Боровского» Республики Узбекистан для создания совместных проектов в сфере медицинского образования, в организации курсов повышения квалификации преподавателей, по обмену студентами, проведении совместных мастер-классов, семинаров и других видов сотрудничества в области сестринского дела.

         Для студентов колледжа созданы все условия для проживания. Студенческое общежитие — проектная мощность расчитана  на 280 мест. Общежитие  расположено рядом с учебным корпусом. В комнатах имеются спальное оборудование, плательные шкафы. Кроме жилых комнат имеется комнаты для занятий и отдыха, бытового назначения, медпункт с изолятором и служебно-технические помещения.

         Создан центр клинического обучения для студентов. Наличие клинического центра открывает новые возможности для преподавателей учить  доступно и эффективно,  для студентов – учиться безопасно и  с минимальным риском  для пациентов, а для работающих медицинских сестер и врачей качественно отрабатывать практические навыки на симуляционных  манекенах и фантомах.

ГККП «Шымкентский высший медицинский колледж»

 

 

 

 

 

Сейтжамал Орынбасарович Пакеев, директор Шымкентского высшего медицинского колледже,  кандидат  медицинских наук,  отличник здравоохранения Р. К.

 

История колледжа начинается в далеком в 1930 году, когда первым пятилетним планом развития народного хозяйства  СССР было предусмотрено улучшение медицинской помощи населению и усиление профилактики заболеваний.  Высший медицинский колледж является одним из старейших учебный заведений Южно-Казахстанской области. Вот уже 80 лет колледж готовит специалистов со средним медицинским образованием и на сегодня является одним из лучших учебных заведений.   

Медицинский техникум начал свою работу с подготовки помощников санитарных врачей. В 1934 году был переименован в фельдшерскую школу. С 1948 по 1954 годы фельдшерская школа стала называться фельдшерско-акушерской школой.    

В 1954 году фельдшерско-акушерская школа реорганизована в медицинское училище.

В 1934 году началось подготовки средних медицинских кадров по специальности «Лечебное дело» с квалификацией «Фельдшер», в 1948 состоялся первый выпуск специалистов с квалификацией «Акушер». С 1936 года начали подготовку по специальности «Сестринского дело» с квалификацией «Медицинская сестра общей практики», с 1930 года – специальность «Гигиена и эпидемиология» с квалификацией «Гигиенист — эпидемиолог», 1953 года – специальность «Стоматология» с квалификацией «Дантист», 1964 года — специальность «Лабораторная диагностика» с квалификацией «Медицинский лаборант», 1953 год — специальность, «Фармация» с квалификацией «Фармацевт», 1957 год — специальность, «Ортопедическая стоматология» с квалификацией «Зубной техник».            

В 1996 году учебное заведение получил статус колледжа, на оснований приказ № 282, от 14.02. 1996 г.

Всем известно, что годы Великой отечественной  войны медицина развивалась очень  поэтому суровые годы войны предали особый смысл истории колледжа. Героическими усилиями в годы ВОВ приближали День Победы и выпускники Шымкентского высшего медицинского колледжа.

Разия Шакеновна Искакова обладатель медали Международного красного креста имени Флоренс Найтингейл, выпускница нашего колледжа, добровольцем ушла на фронт. Во время боев дважды была ранена, но подлечившись возвращалась на фронт. После войны, вернувшись, навсегда осталась в городе Шымкент.

 

 

 

 

 

 

 Искакова Разия Шакеновна – гордость нашего колледжа, выпускница 1939 года, ветеран Великой Отечественной войны. В  1975 году была награждена медалью Ф.Найтингейл, 1944-1945 годы была отмечена несколькими орденами и медалями: «Красная звезда», «За отвагу».

Меняется эпохи, но не меняются требования медицинским сестрам. Качество знания навыков всегда были свойственны высококвалифицированным специалистам, поэтому уделяется особое внимание организации учебного процесса, освоению и внедрению инновационных методов обучения.

В 2001 году первым среди медицинских средних учебных заведений республики был введен в эксплуатацию Учебно-поликлинический центр, который является не только базой практического обучения, но и в лечебных кабинетах, кабинете физиотерапии, стоматологии, клинической лаборатории – преподавателям колледжа, сотрудникам оказывают медицинскую помощь, дейсвует так же дневной стационар населению города.

Основная цель учебно-поликлинического центра – приблизить  учебный процесс к клиническим, поэтому центр оснащен современным медицинским оборудованием.

В настоящее время в Шымкентском высшем медицинском колледже ведение подготовки медицинских специалистов в отделениях «Сестриское дело», «Акушерское дело», «Гигиена и эпидемиология», «Фармация», «Стоматология», «Лабораторная диагностика» и «Лечебное дело».

На сегодня 1599 студента получают знания, обеспечивают учебно-воспитательный процесс – 175 преподавателя.

За время работы учебном заведении подготовлено 28590 тысяч высококвалифицированных специалистов среднего звена.

Главной задачей коллектива является подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных специалистов. Центром пропаганды основ педагогики, психологии, методики обучения, воспитания и методической работы является методический кабинет колледжа.

Колледж имеет библиотеку с общим библиотечным фондом 75367 книг, в том числе – 19139 книг на государственном языке. На каждого студента приходится по 46 учебника.

В колледже установлены 32 интерактивные доски и 9 интерактивные панели, 2 мини выездных интерактивных кабинета, мини – типография, так же действует центр информационных технологии. Все компьютеры колледжа подключены к глобальным информационным ресурсам интернета и локальной компьютерной связью соединены с компьютерными залами, что позволяет использовать современные технологии в учебном процессе.

Педагогический коллектив постоянно находится в поиске современных инновационных технологий обучения. Радует и авторская работа преподавателей. На сегодняшний день преподавтелями изданы следующие учебники на государственном и русском языках:

– Г.А. Ешова: «Мейірбике ісінің негіздері» І-ІІ издание 2005,2013гг.

– М.Ш. Сералиева «Коммунальная гигиена» (учебник)

–М.А. Султанов, А.А. Ербасова «Фармакология» (учебник на государственном языке) І-ІІ издание, 2008,2014гг.

– М.Ш. Сералиева, У.С. Илакбаева «Тағам  гигиенасы»

– М.Ш. Сералиева, Ж.И. Дауренбекова  «Зертханалық жұмыстар техникасы»

– М.Ш. Сералиева «Коммунальная гигиена» (учебник)

–З.Т. Тулепова «Эпидемиология» (учебник)

– А..У. Нуржанова , М.Ш. Сералиева, «Микробиология және вирусология пәндерінің лекциялар жинағы»

– М.И. Кравчук  «Лекции по фармакологии» (лат.язык.), «Сборник дидактических материалов по фармакологии»

– Б.К. Мендибаева «Еңбек гигиенасы» (гос.язык.)

– Г.К. Сахова  «Психология негіздері».

– Тулегенова С., Абиева Г.К. «Русский язык» учебник 2017г.

– С.А. Ажмуханова «Английский язык» учебное пособие по граммаике английского языкя с упражнениями 2019г.

– Ж.И. Дауренбекова, С.К., Дильдабаева, М.Ш. Сералиева «Клиникалық  зертханалық  зерттеу әдістері  пәнінен  практикум»  2017г

– З.А.Султан «Экология» учебник 2016 год (каз.яз.)

– С.Т.Каратаева, М.А.Султанов, А.А.Джамалбекова, Б.К.Пазылова «Фармакогнозия»пәні бойынша электрондық оқулық, Электронный учебник по предмету «Фармакогнозия» (на русском языке).

– Р.Ж.Кенешбаева, М.А.Султанов, Г.А.Дарибаева, Л.Е.Серикова «Анатомия»пәнінен электрондық оқулық, Электронный учебник по предмету «Анатомия» (қазақ тілінде).

– Б.К.Жантасова, М.А.Султанов, Б.Т.Ташкенбаева «Ішкі аурулар»пәнінен «Жүрек-қан тамыр жүйесінің аурулары» электрондық оқулық, Электронный учебник «Болезни сердечно-сосудистой системы» по предмету «Внутренние болезни» (қазақ тілінде)

 

Учебно-клинические кабинеты  оснащены современными медицинскими муляжами и фантомами, которые являются доклинической базой практического обучения.

Согласно требованиям времени с 2008 года в колледже внедрена система менеджмента качества ИСО 9001: 2000, что подтверждает сертификат № 24916, от 14.10.2008г. Теперь у наших выпускников появилась возможность продолжить свои знания в ближнем и дальнем зарубежье.

 

Шымкентскому высшему медицинскому колледжу – 85 лет. Сегодня  Шымкентский медицинский колледж – это престижное постоянно развивающиеся образовательное учреждение, надежный партнер, учреждение с библиотекой, книжный фонд которое составляет 75 тысяч экземпляров, работает читальный зал и общежитие на 250 мест.

Педагогический коллектив постоянно находится в поиске современных инновационных технологий обучения. Учебное заведение имеет яркие страницы научно- исследовательской работы,  о чем свидетельствуют призовые места в республиканских, областных, городских, научно-практических конференциях.

• 2018г. – Жумаділ Лаура, студентка отделения «Лечебное дело» выиграла  Гран-при в областной студенческой конференции на тему  «Жастар және ғылым», где выступила с докладом по теме «Құтыру ауруының белең алуының себептері және алдын алуы». Рукододитель: Айтуганова Салтанат Амирхановна;
• 2018г. – Нұртай Гүлжаhар,  студентка отделения «Сестринское дело» заняла І место в Республиканской научно-теоретической  студенческой конференции на тему  «Студенттердің ғылыми ізденіс дағдыларын жетелдіру арқылы кәсіби шеберлігін қалыптастыру», где выступила с докладом по теме «Саусақтардың іріңдеп-қабыну аурулары. Тырнақтың жұмсақ тіндерге еніп өсуі.  Себептері мен асқынулары». Руководитель Жулекеев Али Кұлжабекұлы;
• 2018г. – Тахир Дана,студентка отделения «Гигиена и эпидемиология» на базе  Талдыкорганского высшего медицинского колледжа в Республиканском конкурсе  на тему «Укрепление здоровья и пропаганда ЗОЖ» награждена дипломом І степени.
• 2019г. – Мырзахметова Мухлиса в Республиканской студенческой  олимпиаде по Сестринскому делу на базе  Актюбинского  высшего  медицинского  колледжа  им. Героя Советского Союза М. Маметовой выиграла  Гран-при. Рукодители: Дарибаева Г., Ташкенбаева Б., Орынбай А.;
• 2019г. – Конева Мария, студентка отделения «Лечебное дело» награждена дипломом І степени на Международной  студенческой конференции по учебно-исследовательским работам «Здоровая молодежь – наше будущее» Республика Саха Якутия «Якутский медицинский колледж», где выступила с докладом по теме «Исследование зависимости избыточного веса от наличия поведенческих факторов риска». Руководители Кешубаева Е., Ерматова П.;
• 2019г. – Абдыкадырова Луиза в Республиканском конкурсе  «Лучший фармацевт-2019» на базе «Жамбылского медицинского  колледжа заняла І место. Руководители:  Кравчук М., Анарбекова М., Бегеметова Г., Мадиева Г., Каратаева С.;
• 2019г. –  Полатбек Ұлболсын, студентка специальности «Лабораторная диагностика» в Международном конкурсе профессионального мастерства «Лучший медицинский лаборант – 2019 года» по специальности «Лабораторная диагностика» среди выпускников медицинских колледжей южного региона Республики Казахстан и стран ближнего зарубежья, посвященный «Году молодежи» и  реализации Концепции государственной молодежной политики Республики Казахстан до 2020 года «Казахстан – 2020: путь в будущее»заняла І место.Руководитель:  Жайшибеков  Б., Дауренбекова Ж., Сералиева М., Жиембекова У.;

     В январе 2014 года в колледже открыт симуляционный центр, на базе  которого обучающиеся повышают уровень теоретических знаний и усовершенствуют свои практические умения и навыки  по следующим дисциплинам: внутренние болезни, хирургия, акушерство и гинекология, сестринское дело и педиатрия.

      Центр состоит из 13 кабинетов и занимает общую  площадь  342 кв. метра. В его структуру входят имитационные кабинетысестринских манипуляций, терапии, педиатрии, хирургии, акушерства и гинекологии, а так же вспомогательные помещения.

     Симуляционный центр оснащен современными механическими тренажерами, муляжами, фантомами, манекенами,  а так же роботами-симуляторами  пациента фирмы Gaumard(США), которые позволяют  отрабатывать  практические умения и навыки работы с пациентом (соблюдая безопасность пациента) и закреплять основы  клинического мышления будущего специалиста.

     Весь учебный процесс в симуляционном центре осуществляется специально обученными штатными инструкторами-преподавателями соответствующих клинических дисциплин, которые совместно с практикующими специалистами (экспертами) создают  и накапливают багаж симуляционных сценариев, а так же ведут работа по методическому обеспечению процесса клинической подготовки обучающихся в центре.

     Центр оснащен локальной компьютерной сетью и системой учебного мониторинга, благодаря чему весь процесс обучения и отработки практических навыков записывается и транслируется через аудио-видеокамеры, расположенные во всех кабинетах,  в  дебрифинговый зал, где производится  анализ и разбор процесса выполнения симуляционных упражнений в ходе занятий.

     Ресурсы симуляционного центра используются преподавателями колледжа не только для совершенствования уровня профессионального мастерства и практических навыков молодых специалистов на учебном этапе, но и при проведении  промежуточной и итоговой аттестации.

     В отделении повышения квалификации и переподготовки средних медицинских и фармацевтических работников с 01.10 по 16.10.2019 г. будут проводиться бюджетные циклы «Актуальные аспекты деятельности операционной медсестры» и «Порядок работы с комплексными медицинскими информационными системами».

     Кроме того, по 005 республиканской бюджетной программе с 01 октября для обучения оказанию неотложной медицинской помощи средних медицинских работников ПМСП и приемных отделении начались циклы «Алгоритмы оказания медицинской помощи на догоспитальном этапе (с применением симуляционных технологий)» (54 и 108 часов).

    На сегодняшний день колледж по праву занимает прочные позиций в системе среднего профессионального образования. В последние годы усовершенстуется интенсивное развитие в области образования и здравоохранения. Это стимулирует  планировать новые проекты и смотреть с надеждой в будущее. Стратегическая задача колледжа состояла в строительстве современного учебного корпуса, спортивного зала, учебных кабинетов, также повышение материально-технической базы лабораторий, повышение квалификации врачам – преподавателям в пределах республики ближнего и дальнего зарубежья. Теперь это современный образцовый учебно-клинический корпус, имеющий два оборудованных симуляционных центра.

За пять лет 139 преподавателя прошли производственную практику за границей. Педагогический состав и студенты достигли больших результатов.

На сегодня, наши выпускники трудятся в медицинских организациях области и вносят большой вклад в укрепление здоровья населения. Мы уверены что гимн Шымкентского медицинского колледжа навсегда останется в памяти наших выпускников.

Высший медицинский колледж города Жезказган

Здравствуйте уважаемые посетители сайта!

Мы рады приветствовать Вас на сайте Высшего Медицинского колледжа города Жезказган!

     Высший Медицинский колледж города Жезказган — один из старейших учебных заведений с богатой историей и сложившимися традициями.За все годы существования медицинский колледж не только не утратил своей актуальности, но и приобрел в условиях социально-экономической модернизации Казахстана ещё большую значимость.

      Высший Медицинский колледж города Жезказган готовит конкурентоспособных специалистов сестринского дела, фельдшеров, акушеров, лаборантов и дантистов, востребованных на рынке труда.

      На протяжении многих лет колледж активно участвует в общественно-политической жизни гг. Жезказгана, Сатпаева и Карагандинской области. Но главная особенность МКгЖ заключается не только в том, что наши выпускники получают блестящее образование, соответствующее государственным стандартам, но и, обладая широким кругозором и глубокими профессиональными знаниями в области медицины, идут в жизнь специалистами, умеющими работать с людьми, и верными делу спасения жизни и здоровья человека. Наши выпускники пользуются повышенным спросом на рынке труда не только в Казахстане, но и в странах ближнего и дальнего зарубежья.

      В условиях реформирования и модернизации системы образования коллектив медицинского колледжа уверенно смотрит в будущее. На сегодняшний день наше учебное заведение – это современный колледж, коллектив которого вносит свой вклад в развитие здравоохранения Республики Казахстан.

 

С уважением,

Директор Высшего Медицинского колледжа города Жезказган

Молдина Меруерт Айтмаганбетовна

 

Свидетельство лидера Национального

бизнес-рейтинга.

 

Наши практические занятия

  

   

Наш колледж — ШЖҚ «ЖОҒАРЫ МЕДИЦИНАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ» КМК

Примечательна история возникновения этого памятника архитектуры. Дом был построен в благотворительных целях для детей неимущих горожан и сирот. Оставшихся после разрушительного землетрясения в г. Верном (как тогда назывался город) в 1887 г. Решением Алматиского горисполкома 4 апреля 1979 г. здание включено в государственный список памятников истории и культуры Казахской ССР. Первое десятилетие училища пришлось на советский период.

Начало суверенности Республики Казахстан положило начало воплощению вынашиваемых планов по изменению системы подготовки специалистов сестринского дела. На основании решения главы Алма-Атинской администрации З.К. Нуркадилова был издан приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан Девятко В.Н. о реорганизации Алма-Атинского медицинского училища в Городской медицинский колледж. Это был первый медицинский колледж в Республике Казахстан.

В первые годы независимости республика стала налаживать партнерские отношения с учебными заведениями из других стран. Города Тусон (США) и Алматы были объявлены городами-побратимами. На основании протокола-соглашения между этими городами несколько медицинских учреждений вошли в это партнерство, в том числе и наш колледж. Начатые с ноября 1993 года наши партнерские отношения помогли улучшить материально- техническую базу колледжа.

В Тусоне наши преподаватели неоднократно проходили стажировку, знакомились с системой подготовки медицинских кадров в Аризонском университете и Пима-колледже. Составленные коллективом планы-программы для всех четырех уровней подготовки медсестер дали возможность готовить новые кадры с различной квалификацией, с расширением их функциональных обязанностей.

Впервые мы начали подготовку кадров, имеющих квалификацию помощника медсестры, специализированной медсестры и медсестры-менеджера (организатора) сестринского дела. Первый выпуск специализированных медсестер в акушерстве и гинекологии, а также в скорой и неотложной терапии был произведен в 1995 году. В этом же году был выигран грант фонда Сороса на двадцать восемь тысяч долларов, на что было приобретено необходимое для учебного процесса оборудование, а Американский международный союз здравоохранения также помог оборудованием, литературой на сумму двадцать четыре тысячи долларов.

Очень значительным событием в жизни медицинских колледжей страны были международные курсы для преподавателей, организованные Алматинским колледжем при участии образовательного центра «Машав» государства Израиль в июне 1995г. Два преподавателя из Израиля, владеющие русским языком ознакомили преподавателей с активными методами преподавания, показали мастер-класс в области коммуникации.

Наши партнерские отношения с зарубежными учебными заведениями находили дальнейшее развитие в совершенствовании учебных программ. Американские коллеги в 1996 году провели анализ нашей подготовки медсестер-менеджеров. Представители Рочестерского университета(штат Нью-Йорк) Анн Мари Брукс, доктор сестринского дела, и Тони Смит, доктор педагогики дали положительную оценку нашей деятельности.

Первый выпуск медсестер-менеджеров был осуществлен в 1996 г. (49 выпускников). На выпускной вечер приехала координатор проекта из Тусона, доктор Эмили Дженикс, были приглашены гости из министерств иностранных дел США, Израиля, Индии. Это замечательное событие вдохновило коллектив, высокая оценка нашего труда способствовала совершенствованию дальнейшей деятельности коллектива. Наши преподаватели по линии партнерства с городом Тусон Побывали в Аризонском университете, посетили Пима-колледж, изучив их планы-программы.

Затем под руководством заместителя директора по учебной работе Бейсеновой Г.С. были созданы программы для 3 и 4 курсов обучения. Было введено изучение новых предметов: менеджмент в сестринском деле, административный процесс, основы нетрадиционной медицины, научно-исследовательской деятельности, гериатрия и геронтология, психология, культурология, педагогика, социальная медицина и организация здравоохранения. Впервые в колледже была внедрена новая форма итогового контроля в виде защиты курсовых работ.

В 1997 году был организован учебно-информационный центр, подключенный к Всемирной электронный сети «Интернет». Данной услугой, благодаря партнерским отношениям с американскими коллегами, колледж пользовался в течение 5 лет.

Более 10 лет (1995-2006 гг.) работала 4-х уровневая система подготовки медицинских сестер по американской модели сестринского дела, по которой готовили медицинских сестер по следующим специальностям: помощник медицинской сестры, медицинская сестра общей практики, специализированная медицинская сестра, медицинская сестра-менеджер (организатор сестринского дела), медицинская сестра с высшим образованием.

С 2006 по 2008 год, занимая пост директора колледжа, Сейдуманов С.Т., прежде всего. Преобразил внешний вид и внутреннее состояние здания колледжа. За более столетний срок существования здание подвергалось неоднократно реконструкциям. Но благодаря государственной программе «Мәдени мұра» а также усилиям директора колледжа Сейдуманова С.Т. Проделана огромная работа по реставрации исторического памятника деревянного зодчества, которое является одним из украшений нашего народа.

При Алматинском медицинском колледже приказом Департамента здравоохранения г.Алматы на базе отделения повышения квалификации средних медицинских работников организован Центр последипломного дополнительного образования средних медицинских работников г. Алматы.

С сентября 2008 по октябрь 2011 года колледж возглавлял доктор медицинских наук Д.А. Даулетбаев, врач–хирург высшей квалификации, человек, имеющий за плечами большой опыт организаторской работы в практическом здравоохранении, знакомый с учебным процессом, владеющий обширными научными знаниями.

25 ноября 2008г. была поведена городская научно-практическая конференция медицинских сестер г.Алматы на тему: «Сестринское дело в развитии знаний, инноваций и практики». Итогом ее работы стала разработка Программы развития Алматинского медицинского колледжа до 2011 г.

С октября 2011 г. по март 2017 г. Колледж возглавляла А.М. Садыкова.

С апреля 2018 года Колледж возглавляла Оспанова Айгерим Каировна.

Кандидат медицинских наук, магистр делового администрирования, окончила в 2000 году Акмолинскую государственную медицинскую академию. В 2001 году проходила интернатуру по терапии. Имеет более 13 лет стажа в Министерстве здравоохранения Республики Казахстан от ведущего специалиста до исполняющего обязанности директора Департамента науки и человеческих ресурсов. Работала в медицинском холдинге, научных центрах, была заместителем по лечебной работе в поликлинике. Курировала вопросы медицинского образования и науки университетов, научных центров и колледжей.

С приходом Айгерим Каировны колледж получил статус «Высший», лицензию на подготовку «прикладного бакалавриата», студенты активно начали участвовать в педагогических советах и вовлечены в процесс улучшения деятельности Колледжа, изменены процесс обучения и особое внимание уделяется коммуникативным навыкам, практическим занятиям. С ее помощью создан новый формат Студенческого совета.

29 апреля 2019 года на должность директора Высшего Медицинского Колледжа была назначена Султангазиева Светлана Елеусизовна.

​В 2020 г. колледж прошел процедуру лицензирования новых специальностей:
-0302000 «Сестринское дело». Квалификация: 0302032 «Массажист» для инвалидов по зрению
-0307000 «Стоматология ортопедическая». ​Квалификация: 0307013 — «Зубной техник»
-0303000 «Гигиена и эпидемиология». ​Квалификация: 0303013 — «Гигиенист-эпидемиолог»

Медицинский колледж № 1 Структурное подразделение по адресу: Москва, Чуксин тупик, д. 6

17 декабря 1949 г. Решением Исполкома Московского городского Совета депутатов трудящихся был подписан Приказ №71/62, на основании которого была открыта Школа медсестер при районной терапевтической больнице Тимирязевского района. Первый приём обучающихся составил всего 120 человек, а первый выпуск школы состоялся в январе 1952 года.

Медицинское училище №14 было открыто в 1954 году базе Школы медсестер при районной терапевтической больнице Тимирязевского района. Первым директором медицинского училища №14 стала Екатерина Григорьевна Палецкая, врач-педиатр. В эти годы в училище было два отделения – Сестринское дело и Акушерское дело.

В 70-е годы эстафету управления училищем принял Лев Васильевич Ктиторенко, бывший военный врач. При нём в училище в 1975 году открывается отделение Лабораторной диагностики.

В 1976 году директором Медицинского училища №14 становится Светлана Анатольевна Мухина.

31 мая 1991 г. приказом №200 Главного медицинского управления Мосгорисполкома на базе Медицинского училища No14 был организован Московский медицинский колледж№1 в целях подготовки медицинских специалистов среднего звена с повышенным уровнем образования. Подготовка среднего медицинского персонала осуществлялась на базовом и на повышенном уровнях. Первый выпуск Медицинского колледжа №1 состоялся в 1993 году.

В 90-е годы среди преподавателей сестринского дела появляются выпускники колледжа и Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова – медицинские сестры повышенного и высшего уровней образования. Преподаватели колледжа становятся авторами учебников и учебных пособий, участвуют в создании стандартов, а также в разработке ГОС всех поколений, в том числе нового ФГОС–2010 по специальностям Лабораторная диагностика и Сестринское дело.

С 90-х гг. колледж участвует в международных проектах по специальности Сестринское дело и Лабораторная диагностика. В 2003 году на XVII Международной конвенции по качеству QualitySummitколледж был награжден за активную работу над проблемой совершенствования качества сестринского образования призом QualitySummitAwardNewYork в номинации «Золотая звезда».

В 2007 году Медицинский колледж №1 возобновил подготовку специалистов с квалификацией «Фельдшер» по специальности Лечебное дело углубленного уровня подготовки.

Медицинское училище № 4(Структурное подразделение по адресу Каширское шоссе, д. 15, корп. 2)было открыто как филиал Медицинского училища № 5 08.10.1973 года по приказу ГУЗМ № 464.

С 01.01.1974 года в соответствии с приказом ГУЗМ № 559 от 10.12.1973. филиал Медицинского училища №5 стал самостоятельным образовательным учреждением среднего профессионального образования — Медицинским училищем № 4 Главного управления здравоохранения.

Училище разместилось в здании, в котором изначально была школа № 544 с раздельным обучением для мальчиков.

Медицинское училище № 5(Структурное подразделение по адресу Ленинский пр-т, д. 35 «А»)ведет свою историю с 1953 года. Распоряжением Совета Министров РСФСР от 5 сентября 1953 года за № 5011-Р при Городской клинической больнице № 2 им. Б.С. Вейсброда (в одном из больничных корпусов), была открыта фельдшерско-акушерская школа, чуть позже переименованная в Медицинское Училище № 5.

В 1976 году училище переехало в здание бывшей общеобразовательной школы № 10 на Ленинском проспекте, где оно располагается и в настоящее время.

Медицинское училище № 19(Структурное подразделение по адресу ул. Ивантеевская, д. 25, корп. 1)является правопреемником фельдшерской школы, организованной при больнице им. Ганнушкина.

В Центральном архиве Правительства города Москвы хранится Распоряжение № 2477 Исполкома Моссовета от 26 июля 1956 г. о присвоении фельдшерской школе статуса медицинского училища № 19.

В 1965 году училище переехало в специально построенное для него здание на ул. Ивантеевская, д.25, корп.1, где оно и располагается и в настоящее время.

Медицинский колледж имени С.П.Боткина(Структурное подразделение по адресу 2-й Боткинский пр., д. 5, кор. 28)считает датой своего рождения 1 сентября 1932 года. Его первое название «Медполитехникум» не единожды менялось с течением времени. В 1936 г. при ней были открыты вечерние годичные курсы медицинских лаборантов.В 1938 году медицинская школа стала Сестринско-фельдшерско-лаборантской школой.В 1939 году, накануне Второй мировой войны на базе Сестринско-фельдшерско-лаборантской школы был открыт военно-учебный пункт для подготовки санитаров и санинструкторов.

В 1954 г. медицинская школа была переименована в медицинское училище № 16 и передана Отделу здравоохранения г. Москвы, открылись два отделения: «Лабораторная диагностика» и «Сестринское дело». В 1995 г. медицинское училище было возвращено Городской клинической больнице им. С.П. Боткина.

15.12.2015 года на основании приказа «О реорганизации…» Департамента здравоохранения города Москвы № 499 от 15.06.2015 Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 1 Департамента здравоохранения города Москвы» реорганизовано в форме присоединения к нему вышеуказанных образовательных учреждений.

Республиканский высший медицинский колледж —

Республиканский высший медицинский колледж

Образование
Город (Область)	город Алматы
Название	Республиканский высший медицинский колледж
Год основания	1936 год
Лицензия	Есть
Тип	Колледж
Категория	Государственный
Район	Медеуский район
Адрес	Улица Калдаякова — 54; Медеуский район, город Алматы
Телефон	+7 (727) 291-1662 +7 (727) 291-62-85
Расписание работы	с 9:00 до 18:00
Количество смен	2
Форма обучения	дистанционная
Критерии поступления	ЕНТ
Гранты	Есть
Директор	Рузденова Найля Бексаутовна
Уклон обучения	Медицина
Язык обучения	Русский, казахский
Специальности	Сестринское дело, фармацевтика, лечебное дело, лабораторная диагностика, стоматология, эпидемиология, массажист
Ступень образования	Среднее
Стоимость обучения
Форма оплаты	Перевод, наличные
Скидки	Есть
Кружки	Есть
Столовая	Есть Yes Бар
Спортивный зал	Есть
Спортивная площадка	Нет
Актовый зал	Есть
Автобус (развозка)	Нет
Компьютерный класс	Есть
Интернет	Есть
Охрана	Есть
Парковка	Нет
Специальные предложение	Есть Yes Бар
Общежитие	Нет
Развлечения
Особенности	Республиканскийколледж
Доп. Услуги	Есть

Республиканский высший медицинский колледж

На сегодняшний день, Республиканский медицинский колледж — один из главных медицинских колледжей нашей республики, в нем подготавливаются тысячи студентов по 8 специальностям среднего медицинского образования, более 2 тысяч проходят ежегодную переподготовку на повышение медицинской квалификации и сестринского дела. Для квалифицированной подготовки, ими занимаются опытные преподаватели, со стажем более двадцати лет, также специалисты среднего звена, доктора и кандидаты наук. Перед педагогическим составом, стоит вопрос качественного подхода к образованию, исходя из внутренних изменений на рынке, спадом экономики и другими факторами, которые способствуют изменению и инновационного подхода к образовательному процессу и повышения качества подготовки кадров сестринского дела. Одним из путей развития наших задач, это внедрение инновационных технологий в учебно-воспитательного процесс. Благодаря данному пути, был создан центр информационных технологий и центр мониторинга качества образователь­ных услуг по профессиональной практике, успешно реализована современная автоматизированная информа­ционная система. Система объединяет и создаёт связь между всеми структурными группами колледжа, обеспечивает полный информационный обмен данных, повышает учебный процесс, обеспечивает связь между другими учебными заведениями, кадровым и образовательным ресурсам, популярным методикам, что позволяет следить за качеством предоставляемых услуг, навыков обучающихся, слушателей и преподавателей. В системе мониторинга за качеством услуг, обеспечены все необходимые меры, для профилактических работ. Создали метод оценки обучающихся, что значительно упрощает проведение экзаменов и сбора статистики. Чтобы оставаться востребованным на образовательном рынке, учебному заведению требуется профессионально и  быстро реагировать на внешние изменения на рынка труда.

В наше время все медицинские учреждения в нашей стране нуждаются в высококвалифицированных специалистах, всегда готовых знакомиться с новыми технологиями и совершенствовать свои умения. Это в первую очередь обновление первичной санитарной помощи, создание здорового образа жизни, ре­структуризация  и сокращение сроков выписки в стационаре, расширение объемов гуманитарной помощи и реабилитационных центров, обустройство отделений с различной степенью  лечения и ухода, организация срочных выездов и оказание первой помощи. Таким образом, современная система медицинского образования, требует  пересмотреть учебно-программный процесс, благоустроить кабинеты для исследовательских работ и производственной практики и обеспечить современным оборудованием, тренажерами и манекенами — создать настоящую ситуацию для развития необходимых навыков. В целях усовершенствования качества подготовки специалистов, мы приняли решение объединить усилия медицинских колледжей страны, для достижения общей цели — создать рынок квалифицированных специалистов.

Как стать пчеловодом

Пчеловоды — это сельскохозяйственные рабочие, которые работают с различными видами пчел, которые производят мед для местного, национального и международного рынков.

Чем занимается пчеловод?

Пчеловод — это сельскохозяйственный работник, занимающийся разведением, разведением и производством пчел. Сегодня пчелы — это коммерческий вид домашнего скота, который производит материалы для рынка, включая мед (подсластитель), воск (предмет домашнего обихода) и маточное молочко (пищевая добавка).Работа пчеловода — следить за тем, чтобы их ульи оставались здоровыми и продуктивными, а коммерческое производство было прибыльным. Некоторые держат пчел для программ опыления в районах, где не хватает диких пчел и других опылителей. Опыление жизненно важно для экологии экологически чувствительных территорий. Пчеловоды также важны для здоровья окружающей среды и биоразнообразия.

Пчеловоды работают не только на крупных промышленных фермах. Некоторые из них представляют собой независимые предприятия среднего размера, производящие продукцию для местного рынка.Другие — любители, производящие небольшое количество меда для личного пользования. Пчеловоды обычно ведут учет, следят за состоянием своего скота, проводят обслуживание ульев и собирают мед и другие продукты. В каждом случае пчеловоду требуется определенная форма образования, чтобы обеспечить приверженность делу сохранения биоразнообразия, сохранения окружающей среды, благополучия пчел и их численности.

Что касается экологических проблем, таких как паразитический клещ варроа, CCD (расстройство распада колонии) и других проблем, некоторые пчеловоды работают исключительно в исследовательских целях в качестве своего рода зоологов.Они будут отслеживать и записывать активность и численность пчел, не обязательно собирать мед, и многие из них регулярно перемещают ульи, чтобы записывать результаты по разным типам ландшафта. Понимание воздействия изменения климата на такие виды, как пчелы, жизненно важно для нашего понимания этого явления.

Где работает пчеловод?

Поскольку пчеловоды считаются сельскохозяйственными рабочими (даже при проведении сельскохозяйственных исследований), подавляющее большинство пчеловодов работают на пчелиных фермах, где расположены ульи.Их типичная работа включает сбор ресурсов, обеспечение оптимального размещения ульев для максимальной производительности и перемещение ульев при необходимости. Они работают на улице при любых погодных условиях и могут иметь некоторые экологические обязанности, такие как поддержание здоровья растений, когда эти растения зависят от количества пчел.

Все чаще пчеловоды находят работу в коммерческих областях опыления сельскохозяйственных культур. Это не обязательно касается сбора меда, хотя большинство производителей часто имеют несколько источников дохода, включая мед.В этой форме производства они могут перемещаться по окрестностям или штату, поставляя пчел в качестве услуги по опылению фруктовых деревьев другим сельскохозяйственным производителям. Возможно, что количество местных или диких опылителей недостаточно для опыления сельскохозяйственных культур, и им требуются коммерческие пчелы.

Небольшое количество людей занимается исследованиями, мониторингом воздействия пестицидов и изучением распространения паразитов, таких как клещ варроа. Существует проблема с расстройством коллапса колонии, и в настоящее время многие пчеловоды работают в этой области.

Работа и описание работы пчеловода

Пчеловоды чаще всего работают на пчеловодческих фермах, но могут также заниматься научными исследованиями или опылением сельскохозяйственных культур. Хотя должностные обязанности пчеловода могут незначительно отличаться в зависимости от отрасли, они обычно выполняют следующие обязанности:

• Наблюдать за здоровьем и активностью пчел / ульев и записывать наблюдения
• Разводить пчел для производства меда и / или опыления сельскохозяйственных культур
• Строить или собирать и обслуживать ульи с помощью ручных инструментов
• Принудительная эвакуация пчел из улья с помощью дымового котла или других инструментов для сбора меда и проверки улья
• Осмотреть ульи на предмет паразитов, паразитов или болезней, удалить и устранить повреждения
• Выращивание пчел для производства пчелиных семей и пчелиных маток для продажи
• Подготовить или упаковать продукцию для продажи
• Определить оптимальное место для опыления и соответственно переместить ульи

Опытный пчеловод может владеть своей собственной пчелиной фермой, которая включает в себя такие управленческие задачи, как:

• Нанимать, обучать и управлять пчеловодами
• Наблюдать за разведением медоносных пчел для поддержания здоровья пчелиной популяции
• Управление маркетингом и сбытом продуктов пчеловодства и меда
• Выполнение бухгалтерских задач, таких как расчет заработной платы, выставление счетов и налоги
• Обеспечить высокое качество продукции и здоровье пчелиных семей

Какая средняя зарплата пчеловода?

Достоверных статистических данных от BLS немного, но для целей классификации пчеловоды считаются сельскохозяйственными рабочими.Согласно Salary Expert, пчеловоды могут рассчитывать на среднюю зарплату в США в размере 44 749 долларов. Сотрудники, получающие почасовую оплату, обычно получают около 22 долларов в час. Бонусы, обычно основанные на производительности, могут составлять до 1342 долларов. Эти сопоставленные данные основаны на доступных вакансиях и информации, анонимно предоставленной сотрудниками и работодателями.

Какой спрос на работу в пчеловодстве?

BLS, по-видимому, не имеет конкретных данных по пчеловодству, но ожидается, что объем сельскохозяйственных работ в целом сократится примерно на 6% в период с 2014 по 2024 год.Несмотря на постоянный спрос на продукты питания и натуральные продукты для дома, производимые сельским хозяйством, технологии постепенно вытесняют сбор фруктов, овощей и других продуктов вручную. Больше техники означает, что для ее работы нужно меньше людей. Маловероятно, что такая технология окажет большое влияние на пчеловодство из-за необходимости практического выполнения этого вида сельскохозяйственных работ.

Какое образование необходимо для того, чтобы стать пчеловодом?

Старшеклассникам, желающим начать карьеру в пчеловодстве, понадобится обычный естественный предмет — биология.Математика также будет серьезным требованием для студентов, желающих получить соответствующую научную степень. В зависимости от роли вам может потребоваться хорошее понимание статистики. Не стоит недооценивать важность географии, особенно те, кто желает подойти к пчеловодству с экологической точки зрения.

Какую степень вы будете изучать, зависит от вашей предполагаемой карьеры пчеловода. Если вы хотите подойти с точки зрения сохранения, соответствующие степени будут включать степень управления рыбой и дикой природой или биологию окружающей среды для программ разведения, мониторинга и экологии.Ботаника может быть полезной в некоторых случаях, если студент сосредотачивается на взаимоотношениях между опылителями и соответствующими растениями. По данным Salary Expert, 60% пчеловодов имеют степень бакалавра, а 40% уходят только с дипломом о среднем образовании. Последний, вероятно, будет заниматься исследованиями, мониторингом и управлением сохранением, тогда как последний, вероятно, будет работать над сбором урожая из ульев и предложением услуг по опылению.

Ученая степень не требуется для сотрудников, которые собираются работать в пчеловодстве.Однако, если вы хотите продолжить карьеру в области биологических исследований, но проводите время в основном на фермах, ежедневно наблюдая за пчелами, вам следует попробовать аспирантуру по таким предметам, как наука о данных, совмещая ее с сельскохозяйственными науками и ГИС. Доступно несколько докторских степеней, и они не являются необходимыми для этой практической работы.

Пчеловодство — Похожие Градусы

Степень CompletedHigh School Diploma / GEDSome CollegeAssociate DegreeBachelor в DegreeMaster в DegreeDoctorate Степень

Желаемая DegreeDiploma / CertificateAssociate DegreeBachelor в DegreeMaster в DegreeDoctorate

Программа InterestAll ProgramsCriminal JusticeData ScienceElectrical EngineeringEmergency ManagementEngineering ManagementEnvironmental Наука / SustainabilityFire ScienceHealth AdministrationPublic AdministrationPublic Здоровье

Какие общества и профессиональные организации есть у пчеловодов?

Пчеловодство — огромная отрасль, область исследований и жизненно важная часть сельскохозяйственной экономики США.Следующие организации предоставляют поддержку и информацию студентам и людям, работающим в этой области.

• Американская федерация пчеловодства : насчитывая более 4700 членов, ABA стремится обеспечить непрерывное выживание медоносных пчел в США, работая с исследователями и практиками от мелких производителей до крупных сельскохозяйственных предприятий

• Международная ассоциация пчеловодства : объединяя производителей, исследователей и пчеловодов, она направлена ​​на то, чтобы оставаться впереди в распространении информации о благополучии пчел, отраслевых стандартах и ​​изучении проблем, с которыми сегодня сталкиваются пчелы и пчеловоды.

• Инспекторы пасек в Америке : Для снижения заболеваемости и улучшения экологического здоровья требуются законы и постановления властей штата.Эта некоммерческая организация объединяет пчеловодов, государственных чиновников, руководителей бизнеса и других лиц для разработки общей политики на благо всех и окружающей среды

• WeedKillerCrisis.com: Узнайте о том, какие химические вещества были обнаружены у пчел, как эти вещества влияют на здоровье пчел и что можно сделать для обеспечения безопасности этих рабочих лошадок природы.

О чем все говорят?

Студенты анализируют образцы меда из разных регионов и кормов Мичигана, чтобы определить их потенциал в качестве дополнительного лечебного средства.

Ферхат Озтюрк (в центре): «Мы проанализировали около 150 образцов меда».

В древности люди собирали мед из-за его лечебных свойств. Такие цивилизации, как вавилоняне, египтяне, греки и римляне, использовали мед как лечебное средство для ран, а также для лечения глазных и желудочно-кишечных заболеваний.

Сегодня мед не занимает заметного места в современной медицине. Тем не менее, поскольку мед обладает высокой биологической активностью, ученые продолжают изучать его потенциал в качестве дополнительного терапевтического агента.

Весной 2018 года студенты колледжа Алма проанализировали лечебные свойства меда в рамках курса, преподаваемого приглашенным профессором Ферхатом Озтюрком, бывшим директором Исследовательского центра меда Университета Джаник Басари в Турции.

«Мед — ценное терапевтическое средство дополнительной медицины», — говорит Озтюрк. «Помимо уничтожения патогенных бактерий, мед полезен как противодиабетическое, противовоспалительное и противовирусное средство. Другие ученые также начали исследовать его использование в качестве противоракового препарата.”

В рамках весеннего семестра студенты посетили пасеки и изучали биологию пчел, уход за ульями, а также риски и преимущества пчеловодства. Мед в основном состоит из сахаров, воды, аминокислот, витаминов, минералов, ферментов, фенольных кислот и флавоноидов — всего около 200 химических соединений.

«Хотя точная роль каждой из молекул, присутствующих в меде, неизвестна, считается, что существует своего рода синергия между молекулами», — говорит Ферхат. «Мне интересно найти что-то из традиционной медицины, чтобы принести пользу современной медицине.Это особенно важно, поскольку антибиотики теряют свой потенциал биологической активности из-за все более резистентных бактерий ».

Во время весеннего семестра Озтюрк и его ученики проанализировали потенциал биоактивности меда, собранного в разное время года из разных регионов и кормов Мичигана.

Термин биоактивность относится к тому, насколько активен мед в клетке для лечения ран, повышения иммунитета, помощи желудочно-кишечному тракту или поддержки микробиома организма.Основные измерения биоактивности включают антиоксидантную, антимикробную и пероксидазную активность.

Основные лабораторные измерения биоактивности меда включают антиоксидантную, антимикробную и пероксидазную активность. «Мы проанализировали около 150 образцов меда», — говорит он. «Сосредоточившись на тех, у кого более высокий уровень биологической активности, мы надеялись раскрыть потенциал биоактивности мичиганского меда и, возможно, обнаружить мед, который можно было бы считать медицинским».

Первую неделю студенты путешествовали по Мичигану, чтобы узнать о медоносных пчелах, посещая пасеки в Каламазу, исследовательские лаборатории в Лансинге и коммерческую компанию по упаковке меда в Сагино.Они изучали биологию пчел, уход за ульями, а также риски и преимущества пчеловодства. Они также прошли практическое обучение разделению ульев, установке пчелиных ящиков и мониторингу маток.

Вторая часть курса прошла в лаборатории. Такие методы, как спектрофотометрический анализ, считывание микропланшетов, посев бактерий, анализ лунок и мелиссопалинология — исследование пыльцы, содержащейся в меде, — проводились для изучения уровня биоактивности каждого образца.

«Я был рад предложить этот курс», — говорит Озтюрк.«Это был не только урок, но и практическое применение знаний студентов в среде, в которой некоторые могут однажды работать в качестве исследователей».

История опубликована 18 мая 2018 г.

Последнее изменение: 27 июня 2019 г., 9:30, автор:.

Колонии одичавших пчел дают ключ к разгадке повышения устойчивости медоносных пчел к патогенам

ПАРК УНИВЕРСИТЕТА, Пенсильвания по данным исследования, проведенного учеными из Колледжа сельскохозяйственных наук Пенсильванского государственного университета.

Одичание происходит, когда ранее одомашненные организмы убегают в дикую природу и создают популяции в отсутствие человеческого влияния, объяснил ведущий исследователь Чаунси Хиншоу, докторант в области патологии растений и микробиологии окружающей среды.

«В случае медоносных пчел, колонии, которые избегают одомашнивания и приживаются в дикой природе, дают возможность изучить, как экологические и генетические факторы влияют на приспособленность одичавших организмов по сравнению с их одомашненными собратьями», — сказал Хиншоу.«Некоторые предположили, что искусственный отбор, связанный с одомашниванием медоносных пчел, снизил их приспособленность и сделал управляемые семьи уязвимыми для вредителей и патогенов».

Одичавшие медоносные пчелы часто взаимодействуют как с управляемыми, так и с дикими видами пчел, играя решающую роль в динамике патогенов, которые являются общими для этих тесно связанных групп, отметила соавтор исследования Маргарита Лопес-Урибе, доцент энтомологии и Лоренцо Л. Профессор ранней карьеры Лангстрота.

«И одомашненные, и одичавшие медоносные пчелы сталкиваются с серьезными проблемами со стороны большого количества вредителей и патогенов, но одичавшие медоносные пчелы должны бороться с болезнями самостоятельно, поскольку у них нет пчеловодов, помогающих им бороться с вредителями в колонии», — сказала она. «Это делает медоносных пчел идеальной моделью для исследования гипотезы о том, что динамика патоген-хозяин во время одичания может привести к более высокому давлению болезни и устойчивости к патогенам у диких организмов».

Исследовательская группа намеревалась ответить на три вопроса: Являются ли дикие колонии резервуаром патогенов с высокими уровнями патогенов по сравнению с управляемыми колониями? Приводят ли повышенные уровни патогенов к более высокой экспрессии иммунных генов в одичавших колониях, чем в управляемых колониях? Коррелирует ли экспрессия иммунных генов с выживаемостью семей медоносных пчел?

Чтобы ответить на эти вопросы, исследователи объединились с пчеловодами, чтобы найти 25 колоний одичавших медоносных пчел по всей Пенсильвании и соединили каждую из этих колоний с управляемой колонией в радиусе семи миль, чтобы контролировать изменение климата и ландшафта.Команда исследовала эти колонии в течение двухлетнего периода, чтобы измерить зимнюю выживаемость, уровни трех патогенов — вируса деформированного крыла, вируса черной маточной клетки и Nosema ceranae — и экспрессии шести генов, регулирующих иммунитет.

Эта одичавшая колония медоносных пчел устроила гнездо в стене дома в Новом Вифлееме, штат Пенсильвания. По словам исследователей, медоносные пчелы, которые избегают одомашнивания и создают колонии в дикой природе, дают возможность изучить, как экологические и генетические факторы влияют на приспособленность диких организмов по сравнению с их одомашненными собратьями.

Вирус деформированного крыла, или DWV, считается наиболее серьезным вирусным патогеном медоносных пчел из-за его распространенности во всем мире и его роли в гибели семей в зимний период. DWV и другие вирусы часто распространяются паразитическими клещами Варроа, что требует от пчеловодов реализации стратегий управления для минимизации заражения клещами среди своих пчел.

Выводы группы, недавно опубликованные в Frontiers in Ecology and Evolution, показали, что у одичавших колоний был более высокий уровень DWV, но со временем он варьировался по сравнению с управляемыми колониями.Кроме того, более высокие уровни патогенов были связаны с повышенной экспрессией иммунных генов, при этом дикие колонии демонстрировали более высокую экспрессию пяти из шести исследованных иммунных генов, по крайней мере, в течение одного периода отбора проб.

«Мы также обнаружили, что дифференциальная экспрессия иммунных генов hymenoptaecin и vago увеличивает вероятность перезимовки как в управляемых, так и в одичавших колониях», — сказал Хиншоу. «В результате эти два гена можно рассматривать как биомаркеры здоровья медоносных пчел, которые можно использовать для прогнозирования способности колонии пережить зиму.«

Лопес-Урибе сказал, что результаты свидетельствуют о роли одичания в изменении патогенного ландшафта и иммунных ответах хозяина.

«Наше исследование было первым, которое показало связь динамики патоген-хозяин с выживаемостью одичавших колоний», — сказала она. «Дальнейшие исследования по выявлению генетических механизмов устойчивости к вирусам и биомаркеров здоровья пчел могут помочь селекционным усилиям по усилению этих характеристик в отобранных популяциях медоносных пчел с целью снижения потерь колоний для пчеловодства.«

Другими исследователями проекта были Кэтлин Эванс, докторант энтомологии из Университета Мэриленда, и Кристина Роза, доцент кафедры вирусологии растений штата Пенсильвания.

Программа стратегических сетей и инициатив Колледжа сельскохозяйственных наук штата Пенсильвания частично профинансировала эту работу через Программу повышения квалификации специалистов по комплексной экологии опылителей. Национальный институт продовольствия и сельского хозяйства Министерства сельского хозяйства США также поддержал исследование.

бакалавриат | Шум вокруг скрытых лугов, мед

Бетани Леггетт

Специалист библиотеки ZSR Дэвид Линк в свободное время занимается пчеловодством со 110 ульями в 22 милях от кампуса Уэйк Форест.

Банка меда David Link’s Hidden Meadows может быть светлым и фруктовым или темным и насыщенным. Вы можете намазать его на инжир или добавить ложку в чай. В каждой банке мед, наполненный пыльцой этого сезона и места, придает каждой порции неповторимый аромат.

«Это сырой мед, и в нем еще есть пыльца. Это другая последовательность. У них очень индивидуальный, неповторимый вкус », — говорит Дэвид, обучая отличать местный мед от смешанного коммерческого меда во время дегустации в библиотеке ZSR в октябре. Блюдо с фруктами, крекерами и хлебом стоит перед рядами разного меда, собранного из разных ульев и сезонов. Даже цвет меда варьируется от банки к банке.

Дэвид, который работает специалистом по библиотеке в кампусе Рейнольда в Уэйк-Форест, уже десять лет управляет пчелиными ульями и собирает отдельные ульи в разное время, а не дожидается конца сезона.В одних банках есть черника, в других — бузина. Тюльпан Тополь, любимый выбор тех, кто хочет подсластитель в своем кофе, темный и землистый. «Поскольку у меня есть карманы пчел в разных областях, и они подвергаются воздействию разных растений, в зависимости от того, когда я собираю урожай и от того, что цвело в этой области, я получаю другой сорт меда», — говорит Дэвид.

Hidden Meadows получил свое название «потому что у меня есть маленькие карманы, которые спрятаны в разных местах», — говорит Дэвид. В любой точке кампуса вы находитесь всего в нескольких милях от одного из его 110 ульев, разбросанных по городу.Ящики с пчелами на Факультет-Драйв и радужная витрина в Садах Рейнольда. У него есть несколько общин вдоль Поло-роуд. В 2016 году проректор Роган Керш назвал Дэвида Чемпионом перемен во время вручения наград WFU Campus Sustainability Awards за его лидерство и участие в его улье в саду кампуса WFU.

Он предлагает традиционный жидкий мед, а также специальные сливочные версии определенных вкусов. Кристаллизованные сливки растекаются как масло, и их можно подавать к более теплым блюдам, таким как рогалики или теплый хлеб.Дэвид наслаждается кремом с корицей и медом с арахисовым маслом. «С ними всегда есть что-то новое, — говорит он.

Помимо работы в библиотеке ZSR и лицензированного ландшафтного дизайнера, Дэвид уделяет особое внимание содержанию своих ульев и других пчел в этом районе здоровыми и счастливыми. Он является частью пчеловодческой организации округа Форсайт, которая в прошлом году отметила свое 50 ^{годовщину} . Организация проводит весенний урок пчеловодства, в котором в среднем участвуют около 100 человек. Популярность пчеловодства не ограничивается Северной Каролиной.По данным Министерства сельского хозяйства США, в 2018 году производство меда в США от производителей с пятью или более колониями составило 152 миллиона фунтов, что на 2 процента больше, чем в предыдущем году.

Давид говорит, что некоторые будут придерживаться этого; другие не будут. Каждый год он наставляет четырех или пяти новых пчеловодов, удерживая их на работе в течение двух лет, чтобы помочь им справиться с ловушками, которые возникают при выращивании пчел. «Пчеловодство — это обязательство», — говорит он. «Начать работу с пчелами — дело не из дешевых.”

Иногда он учился методом проб и ошибок. Например, Дэвид — большой поклонник русской пчелы, он преобразовал свои ульи из итальянских пчел после того, как его первые несколько ульев потерпели неудачу. В то время как итальянский сорт популярен в США, у них отсутствует характерная черта ухода, обнаруженная у российских пчел для естественного удаления клещей Варроа — паразита, которого исследователи изучают в связи с разрушением колонии. Используя генетику, а не химические вещества для улучшения своих ульев, Дэвид может избежать искусственного опрыскивания или лечения ульев.«Пчелы подвергаются воздействию достаточного количества пестицидов, и поэтому я не хотел добавлять в улей какие-либо надстройки, чтобы помочь контролировать этих клещей», — говорит он.

Выращивание пчел — это не только сбор меда. Больше пчел также означает большее опыление растений поблизости, а воздействие медоносных пчел на сельскохозяйственное производство значительно. Министерство сельского хозяйства США заявляет, что опыление управляемыми колониями медоносных пчел ежегодно увеличивает стоимость сельского хозяйства США не менее чем на 15 миллиардов долларов за счет повышения урожайности и получения урожая высшего качества.

Это не шокирует Дэвида, который начал пчеловодство, потому что у него не было достаточно опылителей для своего сада. Друг принес два улья, и с тех пор Дэвид выращивает пчел. «Чем больше опылителей мы сможем получить, тем лучше будет всем», — говорит садовник, ставший пчеловодом.

Мед

Hidden Meadows можно найти на полках магазинов Twin City Hive, Angelina’s Tea Room и Frank’s Perennial Border.

The Beez Kneez — Новости

ТЕКСТ И ФОТО РЕБЕККА ДЕЖАРЛАИС ОРТИЗ ’06

Солнечное августовское утро в Миннеаполисе, глубоко на лугу в парке Теодора Вирт, Эрин Рупп ’04 ведет поиск пропавшей королевы.

После нескольких неудачных попыток на фоне растущей неопределенности ее группа замечает королеву. «Вот она — ты ее нашел! Она огромная! » — говорит Рупп. Пятеро учеников ее класса одинаково взволнованы. «Это так замечательно», — говорит один с ощутимым облегчением.

Когда пчеловод, такой как Рупп, идет в пчелиный улей, выслеживание важнейшей пчелиной матки всегда является приоритетом. «Мы проверяем наши ульи каждые 7–10 дней, чтобы убедиться, что королева еще жива», — говорит она.

Вирт-парк является частью сети из восьми принимающих участков и 45 ульев, которые Рупп помогает поддерживать в рамках своей работы в The Beez Kneez, предприятии в Миннеаполисе, которое занимается доставкой, производством и обучением меда и пчел.Рупп, называя себя «неформальным учителем естественных наук», твердо верит в эмпирическое образование: чем больше людей она сможет убедить надеть костюмы пчеловода, тем лучше она будет выполнять свою работу.

Эту философию она разработала, изучая геологию и экологию в Macalester, и сегодня она определяет ее работу в Beez Kneez, которым она руководит вместе с партнером (и основателем Beez Kneez) Кристи Аллен. Для Руппа практическое обучение — наблюдение за пчелами в ульях — лучший способ для учащихся понять как сложную структуру жизни пчел, так и важность их роли в нашей пищевой системе.

Как известно большинству, эта роль сейчас в опасности. Медоносные пчелы опыляют треть всего, что мы едим, и, хотя большая часть нашей пищевой системы была механизирована, машины не могут заменить пчел. Коммерческие методы ведения сельского хозяйства означают, что количество акров в Северной Америке, нуждающихся в опылении, находится на рекордно высоком уровне, но количество ульев значительно сократилось. Большие поля с однородными культурами не позволяют пчелам опылять в одном месте круглый год, что является ведущим коммерческим пчеловодом в перемещении ульев по стране от урожая к урожаю.При такой концентрации ульев болезни легче распространяются среди пчел, часто уже ослабленных пестицидами.

По словам Руппа, быть пчелой сейчас тяжелое время. «У них проблемы», — говорит она. «Они делают для нас такую ​​важную работу. Когда вся система полагается на что-то настолько крошечное, это увлекательно. Если пчелы умирают, мы теряем фрукты и овощи по разумной цене ».

Отсюда миссия Beez Kneez: возродить улей. Рапп и Аллен познакомились и оттачивали свою общую страсть к пчеловодству на ферме Foxtail в западном Висконсине, хотя до сих пор их собственная работа была сосредоточена в Миннеаполисе.Рупп объясняет, что это удивительно богатая среда для пчел, потому что многочисленные городские сады, цветы и городские зеленые насаждения обеспечивают разнообразную среду обитания, в которой пчелы могут процветать.

Также растет интерес к пчеловодству. Новые постановления Миннеаполиса упрощают пчеловодство, позволяя жителям содержать ульи на своих крышах без одобрения соседей. Также резко увеличился набор на курс пчеловодства Университета Миннесоты, который сама Рупп прошла несколько лет назад. «Эти тенденции — шаги в правильном направлении», — считает Рупп.«С ростом числа людей, выращивающих продукты питания в городе, нам нужно больше говорить об этой экосистеме», — говорит она. «Опылители — важная часть этого».

Лучше всего повышать осведомленность с помощью исследовательского образования или обучения на практике, — говорит Рупп. Посредством Community Bees on Bikes, образовательного компонента Beez Kneez, Рупп обучает студентов всех возрастов. («Любой старше пяти лет может надеть костюм пчелы», — говорит она.) На каждом занятии она изучает основы, прежде чем отправиться в улей, поэтому группа готова отличить дрон от королевы или рабочей пчелы.

Чтобы успокоить нервы новичков, она соблюдает стандартные меры предосторожности: надевает защитный костюм пчеловода, использует курильщика, чтобы замаскировать общение пчел друг с другом, и побуждает учеников отойти от улья, если им нужен перерыв. «Эрин очень искренняя и приветливая, — говорит Аллен, — поэтому люди могут работать в ульях с большим комфортом и легкостью».

Наряду с обучением, Beez Kneez также открыл этим летом медовый дом в Миннеаполисе, финансируемый кампанией Kickstarter, которая собрала почти 40 000 долларов.Продажи меда Beez Kneez — все доставляются на велосипеде — поддерживают его программы и хост-сайты, поэтому владение медовым домом позволит организации увеличить производство и расширить охват. Они также сдают в аренду пчеловодам-любителям добывающее оборудование.

Учитывая множество проектов, ожидающих Bees Kneez, неудивительно, что недавно Рупп решила оставить свою дневную работу преподавателя в Музее естественной истории Белла при Университете Миннесоты, чтобы полностью посвятить себя новому предприятию.

Это скачок, но во время переходного периода есть одна уверенность: почти четыре дюжины ульев — с 50 000 пчел — заставят ее работать.Каждый улей дает примерно 120 фунтов меда за сезон, поэтому летом Рупп полностью занимается обучением и уходом за ульями. Зимой и весной она разрабатывает и рекламирует классы, выполняет заказы на мед, подает заявки на гранты и поддерживает парк желто-черных велосипедов организации.

Новые образовательные партнерства и аудитории, включая потенциальное сотрудничество с государственными школами Миннеаполиса, также развиваются. По словам Руппа, ее конечная цель — использовать пчел в качестве обучающего инструмента в максимально возможном количестве академических областей.«Базовая учебная программа по медоносным пчелам в основном носит экспериментальный и научный характер, но есть также связи с математикой, грамотностью и географией, которые я очень рада развивать», — говорит она. «Я хочу создать больше возможностей для детей преуспевать в обучении с помощью пчел».

РЕБЕККА ДЕЖАРЛАИС ОРТИЗ ’06 — штатный писатель Macalester Today.

: проливаем свет на тайную репродуктивную жизнь медоносных пчел

Здоровье медоносных пчел ухудшалось вот уже два десятилетия, и U.С. и канадские пчеловоды ежегодно теряют от 25 до 40% своих семей. И пчелиные матки теряют способность к воспроизводству быстрее, чем раньше. Причина остается загадкой, но исследователи из Университета штата Северная Каролина и Университета Британской Колумбии находят ответы.

Их последнее исследование, опубликованное 8 января в журнале Communications Biology, дает ключ к разгадке того, что стоит за неудачей пчелиной матки, обнаружив, что когда жизнеспособность сперматозоидов низкая, экспрессия белка, который, как известно, действует против патогенов, таких как бактерии и вирусы, высока.

Дэвид Тарпи, научный сотрудник университета и профессор кафедры энтомологии и патологии растений штата Северная Каролина, говорит, что исследование имеет важные последствия для пчеловодов и их клиентов, фермеров, которые используют медоносные пчелы для опыления своих культур.

«Пчеловоды определили проблемных маток как проблему для высшего руководства, но то, что вызывает проблему, по большей части не видно. Королевы портятся, и мы не знаем почему, — сказал Тарпи.

Здоровые ульи зависят от здоровых маток

Элисон Макафи, доктор наук из NC State и UBC, была ведущим автором исследования.Она объяснила, что для того, чтобы иметь здоровый улей, медоносные пчелы зависят от здоровой королевы, единственной самки пчелы в колонии, которая может воспроизводить потомство.

Королева спаривается со многими самцами, но только в раннем возрасте, накапливая всю сперму, которую она будет использовать в своей жизни, в своей сперматеке, брюшном органе, который выглядит как крошечная жемчужина. Когда сперма начинает умирать, королева не может производить столько оплодотворенных яйцеклеток. Это приводит к сокращению населения колонии.

«У маток есть потенциал прожить пять лет, но в наши дни половину времени маток (в управляемых семьях медоносных пчел) заменяют в течение первых шести месяцев, потому что они терпят неудачу», — сказал Макафи.«Если пчеловоду действительно повезет, матка проживет два года. Пчеловодам нужны ответы о том, почему их матки терпят неудачу.

«Чем больше мы узнаем о том, что на самом деле происходит с этими неудавшимися ферзями, тем ближе мы сможем понять, почему эта неудача ферзей вообще происходит».

Что обнаружили исследователи

Ученые измерили жизнеспособность сперматозоидов с помощью метода флуоресцентного окрашивания. Зеленые точки обозначают живые сперматозоиды, а красные — мертвые.Это изображение в основном мертвой спермы от несостоявшейся королевы. Фото Элисон Макафи.

В своем исследовании Макафи, Тарпи и их коллеги обнаружили, что у маток, у которых репродуктивно нарушалась репродуктивность, было значительно меньше сперматозоидов, чем у репродуктивно благополучных. И более высокий процент сперматозоидов, которые у них были, были мертвы. Исследователи также обнаружили, что по сравнению с репродуктивно здоровыми пчелиными матками, у несостоявшихся маток с большей вероятностью были более высокие уровни двух вирусов — вируса крестцова и вируса черной матки.

«Высокий уровень этих вирусов и низкая жизнеспособность сперматозоидов заставили нас задуматься о том, есть ли компромисс с маткой медоносных пчел», — сказал Макафи. «В репродуктивной биологии существует классическая гипотеза о том, что нельзя все делать хорошо, поэтому существует компромисс между иммунитетом и способностью к воспроизводству. Было обнаружено, что у многих других организмов, включая насекомых, есть такие компромиссы ».

Чтобы выяснить, будет ли то же самое с маткой медоносных пчел, исследователи использовали инструмент, известный как масс-спектрометр, чтобы получить лучшее представление о том, что происходит в сперматеке здоровых и несостоятельных маток.Они идентифицировали 2000 различных белков и определили, какие из них связаны с жизнеспособностью сперматозоидов.

По словам Макафи, одним из наиболее важных белков, влияющих на жизнеспособность сперматозоидов, является лизоцим. Лизоцим — это фермент, входящий в состав иммунной системы животных.

«У королев с наивысшей жизнеспособностью сперматозоидов было самое низкое содержание лизоцима, что указывает на то, что они не инвестировали ресурсы в этот вид иммунного ответа», — добавил Макафи. «Это подтверждает идею о том, что существует компромисс между королевой, способной бороться с инфекциями, и способностью поддерживать сохраненную сперму.”

Результаты — первый шаг к решениям

Тарпи сказал, что исследование может помочь исследователям найти причину неудач маток и найти молекулярные инструменты, которые «помогут идентифицировать плохих маток в процессе, прежде чем пчеловоды начнут их использовать, и прежде чем они поймут, что они плохие».

На данный момент причина неудач ферзя не ясна. «Основными механизмами могут быть болезни. Это могли быть пестициды. Это могло быть неправильное питание », — сказал он.«Мы не знаем, поэтому работаем в обратном направлении, чтобы определить причины».

Как только причины будут четко выяснены, добавил Тарпи, ученые смогут продолжить работу, «чтобы помочь пчеловодам снизить уровень смертности до приемлемого уровня и, таким образом, сохранить процветание своих семей».

Финансирование

Это исследование было поддержано грантами Совета по естественным наукам и инженерным исследованиям Канады, Genome Canada и Genome British Columbia, Project Apis m, Boone Hodgson Wilkinson Trust, Canadian Bee Research Fund и U.S. Национальный институт продовольствия и сельского хозяйства Министерства сельского хозяйства.

Аннотация

«Компромисс между жизнеспособностью сперматозоидов и экспрессией иммунного белка у маток медоносных пчел (Apis mellifera)»

DOI: 10.1038 / s42003-020-01586-w

Авторы: Элисон Макафи, Государственный университет Северной Каролины и Университет Британской Колумбии; Эбигейл Чапман и Леонард Дж. Фостер, Университет Британской Колумбии; Джеффри С.Петтис, Петтис и партнеры; и Дэвид Р. Тарпи, Государственный университет Северной Каролины,

Опубликовано: Communications Biology, (2021) 4:48

Королевы многих социальных перепончатокрылых сохраняют сперму живыми в своем специализированном накопительном органе, сперматеке, в течение многих лет, игнорируя типичный компромисс между продолжительностью жизни и размножением. Однако неизвестно, испытывают ли королевы медоносных пчел ( Apis mellifera ) компромисс между репродукцией и иммунитетом, а биохимические процессы, лежащие в основе жизнеспособности сперматозоидов, плохо изучены.Здесь мы изучаем показатели качества и вирусную нагрузку маток медоносных пчел из девяти генетических источников. У маток, оцененных пчеловодами как «неудачников», была более низкая жизнеспособность сперматозоидов, меньше сперматозоидов и более высокие уровни вируса крестцово-подвздошного и черного маточников. Количественная протеомика на N = 123 образцах сперматозоидов показывает, после учета количества сперматозоидов, состояния здоровья и эффектов пасеки, пять белков сперматической жидкости, значительно коррелирующих с жизнеспособностью сперматозоидов: одорант-связывающий белок (OBP) 14, лизоцим, серпин 88Ea, артишок и белок теплового шока (HSP) 10.Существенная отрицательная корреляция лизоцима — консервативного иммунного эффектора — с жизнеспособностью сперматозоидов согласуется с компромиссом между размножением и иммунитетом у королев медоносных пчел.

Удаление колоний медоносных пчел из строений | Колледж сельского хозяйства, лесоводства и наук о жизни

Медоносная пчела Apis mellifera (L.) — наше самое полезное насекомое. Мы должны сделать все возможное, чтобы защитить пчелиные семьи, которые являются опылителями многих наших домашних и коммерческих фруктов и овощей.Ежегодный вклад медоносных пчел в производство продуктов питания в Соединенных Штатах оценивается в 10 миллиардов долларов. Медоносные пчелы важны как основные опылители миндаля, яблок, ежевики, черники, дыни, клюквы, огурцов, кормовых культур, киви, кабачков и арбузов. Годовые денежные поступления от коммерчески выращиваемых в Южной Каролине яблок, дынь, огурцов и арбузов оцениваются в 25 миллионов долларов.

В Южной Каролине около 2500 пчеловодов разводят пчел для удовольствия и выгоды.Они управляют примерно 30 тысячами пчелиных семей, которые производят 1,2 миллиона фунтов лишнего меда ежегодно в дополнение к услугам опыления, которые многие люди считают само собой разумеющимся.

Как порядочные граждане мы должны делать все возможное, чтобы спасти семьи медоносных пчел, которые становятся проблемой в несущих стенах, но есть много случаев, когда это невозможно. Если не удается найти местного пчеловода, который мог бы забрать пчел, владелец собственности имеет полное право обращаться с медоносными пчелами как с вредителями, особенно когда это угрожает здоровью человека.Прежде чем пытаться удалить колонии медоносных пчел из строений, необходимы некоторые базовые знания о медоносных пчелах и их деятельности:

• Медоносные пчелы защищаются в случае угрозы. Не тревожьте пчелиную семью, если вы не полностью защищены. Если вы столкнетесь с пчелами, которые летают и кажутся неконтролируемыми, просто медленно уходите, не прихлопывая пчел. Прикосновение пчел только больше их раздражает. Если на вас нападают защитные пчелы, накройте голову рубашкой и быстро бегите через густую растительность или ищите убежище в автомобиле или здании.
• У охранных или рабочих медоносных пчел остается зазубренное жало жертвы. В процессе ужаливания медоносная пчела отрывает часть своего живота жалом, и пчела вскоре умирает. Жало следует немедленно удалить с жертвы, чтобы уменьшить количество яда, попадающего в место укуса. Лучшее средство от укуса — положить насыпь поваренной соли на место попадания укуса и смочить водой. Под действием осмотического давления большая часть яда будет выведена из тканей тела, если лечение будет применено в течение 3-4 минут после укуса.При работе на улице рекомендуется иметь при себе небольшое количество соли, например, пакеты, которые можно найти в ресторанах быстрого питания.
• Сезон роения медоносных пчел в Южной Каролине обычно приходится на май и июнь, хотя бывают и исключения. Это время года, когда стаи могут проникнуть в стены строений и стать проблемой для вредителей. Рой войдет в пустоту или полость размером около 10 галлонов (40 литров). Обычно медоносные пчелы предпочитают вход в полость, выходящий на юго-восток и составляющий около 1.5 дюймов (38 мм) в диаметре.
• Популяция зрелой пчелиной семьи может составлять от 20 000 до 100 000 пчел в зависимости от сезона. Пик численности колонии будет приходиться на период с конца весны до лета, а зимой — на низком уровне.
• Европейская колония медоносных пчел обычно роится один раз в год, тогда как африканизированная колония роится несколько раз в год. Стаи происходят весной во время сильных потоков нектара, когда популяция колонии перерастает жилые помещения. Старая матка и около половины пчел выйдут из родительской колонии, чтобы найти новый дом.Родительская колония подготовилась к замене старой королевы до появления роя. Когда рой появляется, пчелы собираются на ближайшей ветке дерева или другом объекте и остаются там от часа до 24 часов. Пчелы-разведчики отправляются на поиски нового дома для роя, в то время как матка и оставшиеся пчелы ждут их возвращения. Рой массово полетит к новому дому, описанному самой убедительной пчелой-разведчиком. Новый дом может состоять из дупла в дереве, пустующего улья, заброшенного водонагревателя, полости в стене строения или любой другой пустоты, отвечающей требованиям пчел-разведчиков.

Идентификационный номер

Если владелец собственности подозревает, что колония медоносных пчел проникла в стену сооружения, он / она должен попытаться подтвердить, что насекомые действительно являются медоносными пчелами. Другими возможными насекомыми, которые могут вторгнуться в стены строений, являются пчелы-плотники, желтые куртки или европейские шершни. Медоносные пчелы различаются по цвету от желтого до черного, имеют черные или коричневые полосы на брюшке и намного меньше, чем пчела-плотник. Медоносные пчелы имеют длину около 2/3 дюйма, а тело покрыто щетинками или волосами.Медоносные пчелы, добывающие корм, будут иметь корзины для пыльцы на каждой задней лапе, которые часто будут заполнены клубком желтой или темно-зеленой пыльцы. Медоносная пчела — единственное жалящее насекомое, которое обычно может перезимовать колонией внутри стены строения в Южной Каролине.

Пчела-плотник может быть идентифицирована по ярко-желтым, оранжевым или белым волоскам на груди и черному блестящему брюшку на спинной стороне. Пчелы-плотники — это крепкие пчелы с тяжелым телом, длина которых составляет от 3/4 до 1 дюйма.Эти насекомые просверливали отверстия шириной в полдюйма, которые выглядели идеально круглыми на внешних деревянных поверхностях.

Желтые куртки лишены густой шерсти на теле, которая есть у плотников и медоносных пчел. У кормящихся желтых курток корзинок для пыльцы на задних лапах нет. Желтая куртка имеет длину около 0,5 дюйма, а на животе чередуются желтые и черные полосы. Европейские шершни намного больше (1,5 дюйма в длину), чем медоносные пчелы, и иногда создают колонии внутри структурных стен.

ПРИМЕЧАНИЕ: Владелец недвижимости должен сначала решить, следует ли искать профессионала для выполнения этой работы. Некоторые пчеловоды имеют большой опыт удаления медоносных пчел и удаляют пчел за определенную плату, но иногда требуется плотник, чтобы помочь в восстановлении стены. Если вы не знаете местного пчеловода, вам следует позвонить в офис расширения кооперативов Университета Клемсона, в котором может быть список местных пчеловодов. Кроме того, в некоторых компаниях по борьбе с вредителями есть сотрудники, обученные удалению пчел.

Удаление от стен

Семейство медоносных пчел следует по возможности спасти живыми, но иногда это нецелесообразно. Стаи медоносных пчел, которые недавно проникли в стену здания, скажем, на день или около того, часто можно истребить, введя в полость пестицид, рекомендованный для борьбы с пчелами. У пчел не должно было быть времени, чтобы построить значительное количество сот, произвести много расплода или накопить много меда, если не будет очень сильного потока нектара. Помните, что если пчелы накопили много меда в стене, и вы убиваете колонию пестицидом, мед будет заражен этим пестицидом.Пчелы, собирающие пищу из другой близлежащей управляемой или одичавшей пчелиной семьи, будут привлечены медом в стене и могут вызвать гибель другой ненужной колонии. Чтобы избежать этой проблемы, заделайте герметиком или поместите оконную перегородку на все возможные входы в полость стены, такие как отверстия от узлов и трещины в сайдинге. Это предотвратит попадание другого роя в ту же полость и в следующий сезон роя. Неприятный запах следует ожидать в течение нескольких недель в непосредственной близости от разлагающихся пчел, если удаление не проводится.

Когда пчелы наладили домашнее хозяйство более чем на несколько дней, работа часто становится более сложной.Иногда в стене строения хранится много сот (пчелиный воск), расплода и меда. Просто ввести пестицид в стену, чтобы убить пчел и уйти, рискованно. Гребень привлечет к гнездовьям восковых моль и мышей. Мед будет привлекать муравьев и других насекомых и может просачиваться сквозь стену или потолок, когда соты тают в жаркую погоду, вызывая серьезные повреждения.

Термин «нейтрализация» необходим для правильного выполнения работы и предотвращения проблем в будущем. Нейтрализация включает в себя полное физическое удаление всех пчел (мертвых или живых), сот и меда со стены после истребления, чтобы предотвратить заражение в будущем.Процесс удаления следует запланировать, когда в непосредственной близости нет людей или домашних животных. Рекомендуется хорошо промыть полость мыльной водой, чтобы удалить все запахи предыдущей колонии. Если возможно, рекомендуется оставить пустоту открытой на пару недель, чтобы позволить высохнуть и рассеять запах колоний. Заполнение пустоты перед закрытием стены изоляцией из распыляемой пены или стекловолоконным ватином предотвратит повторное заселение пространства.

В зависимости от конструкции внешней стены, процесс нейтрализации может быть проведен внутри конструкции, хотя в большинстве случаев предпочтительным является удаление внешней стены.Размеры стены, занимаемой пчелиным домом, обычно можно исследовать поздним вечером путем тщательных наблюдений за температурой и шумом. Стетоскоп — это удобное устройство, которое нужно иметь при осмотре размера колонии. Очертания колонии можно определить, внимательно прислушиваясь к резкому уменьшению жужжания, издаваемого пчелами. Легкое постукивание по поверхности стены отверткой или молотком повысит интенсивность шума.

Список предлагаемого оборудования, необходимого для спасения пчелиной семьи живой из стены сооружения, приведен ниже:

Принадлежности для пчеловодства	Инструмент для строительных работ
Покров	Лестницы
Пчелиный комбинезон	Молоток и гвозди
Перчатки пчеловодческие	Штанга
Инструмент для улья	Фрезы для алюминия
Курильщик	Пила (навык + шнур, рука, цепь + топливо)
Топливо для копчения	Фольга для герметизации отверстий
Соответствует	Материал строительных лесов для подвешивания ульев
Корпус улья	Проволочная воронка
Уплотнитель входа в улей сетчатый	Степлер
Фонарик	Аптечка
Стетоскоп	Огнетушитель
Нож
Поднос для резки / обрамления
Проволока или нить
5 гал.ведра с крышками
Пчелиная щетка
Поддон
Мыльная вода
Пчелиный пылесос
Комплект Sting или Epi-Pen

Большую часть вышеперечисленного оборудования можно приобрести в хозяйственных магазинах, но специальное оборудование для работы с медоносными пчелами невозможно найти на местах во многих районах нашего штата. Есть несколько местных дилеров пчеловодства в Южной Каролине, которых можно найти на желтых страницах, или вы можете попросить рекомендации у пчеловода.Две компании по доставке товаров пчеловодства по почте, которые отправят вам бесплатный каталог, перечислены ниже:

Пчелиная ферма Браши-Маунтин
610 Bethany Church Rd.
Моравский водопад, Северная Каролина.
Тел. 1-800-233-7929

The Walter T. Kelley Co. Inc.
3107 Elizabethtown Rd.
28654 P.O. Box 240
Clarkson, KY. 42726-0240
Тел. 502-242-2012

Удаление укоренившихся пчелиных семей со стен конструкции можно сделать более приятным, если запланировать работу на время года, когда популяция пчел является низкой, имеется минимум хранимого меда и пчелы менее защищаются.Ранняя весна до начала течений нектара — лучшее время года для вывоза пчел в Южной Каролине. Другое предпочтительное время года — поздняя осень или мягкий зимний день.

Еще одно предложение по удалению пчел от несущей стены — удалить части внешней стены и разрушить колонию при очень низких температурах. Медоносные пчелы не могут летать в морозную погоду, и пчелы обычно умирают от воздействия. Процесс нейтрализации может быть завершен намного быстрее при низких температурах.Помните — хотя пчелы могут не летать в холодную погоду, иногда они могут ползать и жалить.

Значит, вы должны соблюдать те же меры безопасности при работе в холодную погоду.

Удаление ловушкой

Наружные стены из штукатурки, кирпича или цемента делают невозможным нормальное снятие, особенно если доступ к внутренним стенам невозможен. Если владелец не торопится с удалением колонии, рекомендуется отлов пчел из стены с помощью «одностороннего удаления пчелиного побега».Процесс занимает около 2-3 месяцев, и иногда он не приносит успеха, если не уделять должного внимания деталям. Гребень останется в стене и в будущем привлечет еще один рой, если не принять профилактических мер.

Конусообразный односторонний пчелиный побег состоит из оконной сетки, большой конец которой закреплен над основным входом для пчел. Крайне важно, чтобы все другие трещины или отверстия, ведущие к пчелиной семье, были заделаны, иначе ваши усилия не увенчаются успехом.Корпус улья с новой пчелиной маткой внутри помещается на платформу с входом как можно ближе к главному входу. Вернувшиеся пчелы-кормилицы полетят к основанию пчелиного выхода в форме конуса и не смогут повторно войти в стену. В конце концов пчелы-фуражиры успешно попадут в соседний улей. Необходимы периодические проверки, чтобы убедиться, что пчелы не проникли в стену. По мере того как колония в стенке ослабевает, колония в теле улья будет укрепляться за счет родительской колонии.Королева в родительской колонии обычно не бросает свой выводок, поэтому в стену следует ввести не остаточный пестицид или CO2, чтобы убить ее и оставшихся пчел. Убедитесь, что используемый фумигант не оставляет токсичных остатков. Через несколько дней побег шишки можно будет удалить, и пчелы из нового улья войдут в стену и удалят оставшийся мед. Все возможные места входа должны быть закрыты или заглушены, чтобы предотвратить повторную колонизацию будущими роями. Настоятельно рекомендуется заполнить пустоты утеплителем из вспененного пенопласта.

К сожалению, эта процедура отлова требует многократных посещений объекта для завершения работы. Гребень, оставленный в стене, будет очень привлекательным для пчел-разведчиков в будущем, поэтому владелец конструкции должен ежегодно осматривать стену и заполнять все трещины или отверстия, ведущие в полость.

Безопасность медоносных пчел. Один процент населения имеет аллергию на укусы пчел. Эти люди должны принимать все меры предосторожности, чтобы избежать укусов пчел, потому что одно укус может быть немедленно опасным для жизни.Этим людям во время занятий на улице настоятельно рекомендуется доступный по рецепту набор для укусов.

ВНИМАНИЕ: Удаление медоносных пчел из строений — это не работа для человека, который никогда не работал с жалящими насекомыми, или даже для начинающего пчеловода. Иногда эту работу выполняют, стоя на лестнице с сотнями разъяренных пчел, пытающихся защитить свой дом. Удаление пчел может расстроить даже опытного пчеловода и привести к несчастным случаям.

---

Подготовил Уильям Майкл Худ, энтомолог / доцент кафедры энтомологии, почв и растений Университета Клемсона.

Обеспечение лидерства в экологической энтомологии
^{Департамент энтомологии, почв и растений, 114 Лонг Холл, Клемсон, Южная Каролина, 29634-0315, 864-656-3111}

Эта информация предоставлена ​​с пониманием того, что не предполагается никакой дискриминации и не подразумевается поддержка со стороны Службы кооперативного консультирования Университета Клемсона.