Мед колледж ргму: Ростовский базовый медицинский колледж

ФГБУ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ — ОГРН 1026103165736, ИНН 6163032850

Действует Обновлено 12.10.2021

Компания ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ зарегистрирована 16.03.1993 г. в городе РОСТОВ-НА-ДОНУ. Краткое наименование: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. При регистрации организации присвоен ОГРН 1026103165736, ИНН 6163032850 и КПП 616301001. Юридический адрес: ОБЛАСТЬ РОСТОВСКАЯ ГОРОД РОСТОВ-НА-ДОНУ ПЕРЕУЛОК НАХИЧЕВАНСКИЙ ДОМ 29.

Шлык Сергей Владимирович является генеральным директором организации. Учредители компании — МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

В соответствии с данными ЕГРЮЛ, основной вид деятельности компании ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ по ОКВЭД: 85.22 Образование высшее Высшее образование имеет целью обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, углублении и расширении образования, научно-педагогической квалификации. Общее количество направлений деятельности — 2.

На 28 октября 2021 организация действует.

У компании ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ есть торговые марки, общее количество — 1. Первая торговая марка зарегистрирована 19 января 2009 г. — действительна до 29 ноября 2017 г.

Юридический адрес ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, выписка ЕГРЮЛ, аналитические данные и бухгалтерская отчетность организации доступны в системе.

Ростовский государственный медицинский университет

 ЗАКАЗАТЬ ДОКУМЕНТ 

 

 Купить диплом Ростовского государственного 

 медицинского университета  

 

ВЫБРАТЬ, ЗАКАЗАТЬ И КУПИТЬ ЛЮБОЙ МЕДИЦИНСКИЙ ДОКУМЕНТ

                      Медицинский сертификат (12 тр)               Повышение квалификации (12 тр)               Диплом о переподготовке (16 тр)                                                           

На все комплекты СКИДКА !      

 

  Медицинское образование позволит вам в полной мере реализовать себя и получить все необходимые знания. Только вы решаете купить диплом Ростовского государственного медицинского университета или пойти учиться в Ростовский государственный медицинский университет. Можно сказать, что всегда имеет смысл позволить себе получить полное обучение для себя, которое в полной мере позволит вам реализовать себя, получи все самое необходимое. Такой вариант на самом деле имеет место быть, так что достаточно легко можно позволить себе способ, при котором вы уже сейчас сможете реализовать себя в полной мере.

  Конечно, всегда намного легче просто купить медицинский сертификат специалиста Ростовского государственного медицинского университета а и таким образом выйти на новый уровень, но все же стоит позволить себе более разумный способ, чтобы реализовать себя в полной мере. В этом вузе можно получить подготовку по следующим специальностям: хирург, педиатр, терапевт, лор, гинеколог и многое другое. Можно сказать, что здесь сможет в полной мере познать все основы своей будущей профессии как можно быстрее, получи все самое необходимое уже сейчас, так что всегда имеет смысл реализовать себя в полной мере и получить все знания в одном флаконе.

РостГМУ 2021 — Ростовский государственный медицинский университет

• 10 факультетов
• 91 кафедра
• более 5 тысяч студентов
• 800 преподавателей
• 168 докторов наук
• 5 общежитий
• 9 научных школ
• 1 медицинский колледж
• 1 собственная клиника

Ростовский государственный медицинский университет – один из старейших и крупнейших медицинских университетов на Юге России. Со дня его основания в 1915 году и по настоящее время, Университет занимает ведущее место в подготовке специалистов для практического здравоохранения России, стран Ближнего и Дальнего зарубежья. Специалисты Университета на высоком профессиональном уровне оказывают квалифицированную и специализированную медицинскую помощь. В Университете функционирует Центр симуляционного обучения, который позволяет максимально приблизить процесс подготовки будущих врачей к реалиям профессиональной деятельности. РостГМУ взаимодействует с зарубежными научно-исследовательскими центрами, обменивается сотрудниками и студентами с медицинскими учреждениями Великобритании, США, Германии, Франции, Болгарии, Украины, Армении и Молдовы. В медицинском университете научные исследования проводятся по 5 основным научным направлениям: медико-биологические проблемы; эколого-гигиенические проблемы охраны здоровья населения; научно-организационные основы профилактики, диагностики и лечения важнейших заболеваний женщины, матери и ребенка; научно-организационные основы профилактики, диагностики и лечения хирургических заболеваний; научно-организационные основы профилактики, диагностики и лечения основных заболеваний внутренних органов. За последние 5 лет получено 11 международных грантов.РостГМУ – одно из немногих медицинских образовательных учреждений в России, имеющих собственную клинику.

В РостГМУ обучение ведется в трёх формах — очное, очно-заочное и заочное. ВУЗ готовит специалистов по программам высшего и среднего профессионального образования. Функционирует балльно-рейтинговая система, направленная на контроль за успеваемостью студентов. Система сессий — классическая, по данной системе учебный год делится на 2 семестра с обязательной сдачей сессии после каждого. Студент показывает освоение предмета в формате зачётов, экзаменов по основным, профильным дисциплинам

• Есть Международные программы

• Есть Военный учебный центр
• Есть Отсрочка от армии

В любом ВУЗе всегда помимо учебы кипит бурная внеучебная деятельность: праздники, концерты, конкурсы Мисс и Мистер РостГМУ, стипендиальная программа Благотворительного фонда В. Потанина, посвящение в студенты, Выпускной — все эти и ряд других мероприятий организуют и проводят актив студпрофкома

• Есть Общежитие

• от 1 340 ₽ Государственная стипендия (мес.)
• от 2 227 ₽ По социальным льготам (мес.)

Ростовский государственный медицинский университет — это… Что такое Ростовский государственный медицинский университет?

Ростовский государственный медицинский университет (Рост ГМУ)
Международное название	The Rostov State Medical University
Год основания	1915 (Создан медицинский факультет на базе Варшавского русского университета)[1]
и. о. ректора	Шлык, Сергей Владимирович
Студенты	5000[1]
Преподаватели	800
Расположение	Ростов-на-Дону
Юридический адрес	344022, г.Ростов-на-Дону, пер.Нахичеванский 29
Сайт	http://www.rostgmu.ru

Ростовский государственной медицинский университет — высшее учебное заведение г. Ростова-на-Дону, крупнейший базовый учебный, научный и лечебный центр на юге России.^[1]

История

В 1915 году на базе Варшавского русского университета создается медицинский факультет. В 1920 году состоялся первый выпуск 295 врачей. В 1930 году факультет преобразуют в медицинский институт. В 1980 году медицинский институт был награждён орденом Дружбы народов за заслуги в деле подготовки кадров для более 60 стран Африки, Азии и Латинской Америки. В 1994 году медицинский институт преобразован в Ростовский государственной медицинский университет.

Структура

В университете 11 факультетов и медицинский колледж, готовят студентов по программам среднего и высшего профессионального образования, многопрофильная клиника, научно-исследовательские институты, научные центры и проблемные лаборатории.

В вузе ежегодно обучается не менее 5000 студентов. На факультете повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов — 7000 слушателей. Ежегодно свыше 650 человек проходят обучение в интернатуре, ординатуре, аспирантуре.

В университете существует 91 кафедра, на которой работает свыше 800 человек профессорско-преподавательского состава, из них более 130 докторов наук, профессоров, около 500 кандидатов наук.

Университет располагает собственной медицинской клиникой. Клиника имеет стационар на 860 коек, включающий 20 специализированных отделений, 18 лечебно-диагностических подразделений, 17 клинических кафедр, сотрудники которых выполняют лечебную, консультативную и педагогическую работу.

Известные сотрудники

• Богораз, Николай Алексеевич
• Бухановский, Александр Олимпиевич
• Григорьян, Леонид Григорьевич
• Иценко, Николай Михайлович
• Коваленко, Пётр Петрович (р. 1919) — советский хирург. Лауреат Государственной премии СССР, Заслуженный деятель науки РСФСР, член-корреспондент РАМН, доктор медицинских наук, профессор, почетный гражданин города Ростова-на-Дону.
• Напалков, Николай Иванович
• Орлов, Константин Хрисанфович
• Эмдин, Павел Иосифович

Известные выпускники

Ссылки

Примечания

ответ | Портал для абитуриентов ПГМУ имени академика Е. А. Вагнера

Здравствуйте, после окончания обучения в колледже можно ли поступить на Лечебное дело и на какой курс? Что для этого нужно сделать? (по результатам ЕГЭ или сдавать вступительные испытания) Людмила 24.10.2021 15:52

Приемная комиссия 25.10.2021 12:28

Уважаемая Людмила, можно, на первый курс с прохождением полного нормативного срока обучения — 6 лет. Правила приема на 2022 год будут определены и опубликованы на данном портале 1 ноября 2021 года.

Привет I want to ask about the students of the third year (3rd year ) they will be able to come to russia this year (2021/2022 ) or no ? And if no what a student can do to come ? What he should do or should ask from the university? Thank you so much Mohamed 21.10.2021 07:02

Приемная комиссия 21.10.2021 11:02

Good afternoon. You need to clarify these questions at the dean’s office for work with foreign students.

Здравствуйте.Я сдавала ЕГЭ в 2020 году.Плохо сдала химию.Сейчас хочу снова попробовать сдать экзамен и поступить в университет на стоматолога. Возможен ли такой вариант событий? Мария 19.10.2021 13:20

Приемная комиссия 20.10.2021 07:10

Уважаемая Мария, да, поступающие могут комбинировать действующие результаты ЕГЭ за разные годы.

Здравствуйте, в 2022 году я планирую поступать в ПГМУ на лечебное дело. Когда можно заключить целевой договор? Елизавета 17.10.2021 23:00

Приемная комиссия 18.10.2021 07:25

Уважаемая Елизавета, по вопросам заключения договоров на прием в рамках целевого обучения Вам необходимо обращаться непосредственно к представителям организаций Заказчиков целевого обучения. С окончательными сроками определения перечня организаций Заказчиков и его публикацией Вы можете ознакомиться в разделе Целевой набор на данном портале.

Здравствуйте, а при поступлении на стоматолога. Какую нужно сдавать математику профильную или базовую? Дарья 15.10.2021 16:14

Приемная комиссия 16.10.2021 07:23

Уважаемая Дарья, перечень необходимых вступительных испытаний (результатов ЕГЭ) для каждой специальности будет определен и опубликован на данном портале к 1 ноября 2021 года.

здравствуйте. обязательно ли после 11 сдавать ЕГЭ по химии и биологии, чтоб поступить на психиатра? или же можно поступить по вступительному экзамену? анна 12.10.2021 17:17

Приемная комиссия 13.10.2021 07:47

Уважаемая Анна, если поступающий является гражданином России, обучался на территории России и у него нет особых прав при поступлении и есть только среднее общее (полное) образование, то такой поступающий может поступать в ВУЗы только по результатам ЕГЭ.

Здравствуйте. Скажите, пжл, есть ли День открытых дверей в наше нелегкое время? И когда, если есть? И еще вопрос, чтобы попасть на обучение по целевому, надо обращаться к ВУЗу или куда? Екатерина 12.10.2021 10:22

Приемная комиссия 13.10.2021 07:38

Уважаемая Екатерина, на данный момент проведение дня открытых дверей в ближайшее время не планируется. Традиционно День открытых дверей в Университете проводится в феврале-марте. Информация о проведении дня открытых дверей всегда публикуется на сайте Университета и в социальных сетях — следите за обновлениями информации. Университет не является организацией заказчиком целевого обучения для программ специалитета. По вопросам заключения договора на прием на целевое обучение необходимо обращаться к представителям организаций заказчиков целевого обучения. С примерным графиком публикации информации по приему на целевое обучение Вы можете ознакомиться в разделе Целевой набор данного портала.

здраствуйте,нужно получить диплом сд в педиатрии,сертификат закончился в апреле месяце марина 08.10.2021 14:45

Приемная комиссия 09.10.2021 08:33

Уважаемая Марина, и в чем ваш вопрос? Если Вас интересует как это сделать, то это не относится к компетенции и деятельности приемной комиссии. По вопросам дополнительного профессионального образования обращайтесь к сотрудникам деканата дополнительного профессионального образования.

здравствуете меня завут махмуд яхья , гражданин сирийского арабского республика , выпускник мордовский государственный университета , медицинский инстиут 2014 . хочу спрашивать о возможность поступть в ординатуру у вас онлайн , и получить сертификат после окончании курса . из за ситуации в мой странне и трудность поехать , так спрашиваю . спасибо большое махмуд яхья 08.10.2021 14:38

Приемная комиссия 09.10.2021 09:30

Уважаемый Махмуд Яхья, это невозможно. Обучение по программам ординатуры осуществляется на очной дневной форме обучения и прием на 2021 год уже давно завершен.

Здравствуйте, в 22 году планирую поступать в РГМУ на лечебное дело. Когда можно заключить целевой договор? Елизавета 07.10.2021 20:28

Приемная комиссия 08.10.2021 07:27

Уважаемая Елизавета, по вопросам приема на целевое обучение необходимо уточнять непосредственно в том ВУЗе, в который планируется поступление. Исходя из Вашего вопроса — необходимо обращаться в Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова (РГМУ).

Здравствуйте. Можно ли у вас отучиться заочно на провизора? Или фармацевта Юлия 07.10.2021 17:27

Приемная комиссия 08.10.2021 07:25

Уважаемая Юлия, нет. Университет проводит обучение по специальности «Фармация» только по программе среднего профессионального образования и только на очной, дневной форме обучения.

Добрый день! Подскажите, я проживаю в чернобыльской зоне, есть ли какие-то льготы на право при зачислении? Спасибо. Анастасия 05.10.2021 16:58

Приемная комиссия 06.10.2021 08:16

Уважаемая Анастасия, правила приема на 2022/2023 год будут определены и опубликованы на данном сайте 1 ноября 2021 года. С вашим вопросом вам необходимо будет обратиться в приемную комиссию после 1 ноября 2021 года, при обращении указать суть вопроса и приложить скан-копию/фото документа на основании которого поступающий хочет получить особые права и/или преимущества при поступлении.

Здравствуйте , правда ли, что с 22 года нужно будет сдавать ещё и математику ? Кристина 04.10.2021 15:43

Приемная комиссия 05.10.2021 08:29

Уважаемая Кристина, правила приема на 2022 год, включая перечень необходимых вступительных испытаний (ЕГЭ) будет определен и опубликован на данном портале 1 ноября 2021 года.

добрый день, подскажите, а действительно ли с 22 года нужно будет сдавать ещё и математику? Кристина 02.10.2021 13:00

Приемная комиссия 03.10.2021 07:31

Уважаемая Кристина, правила приема на 2022 год, включая перечень необходимых вступительных испытаний (ЕГЭ) будет определен и опубликован на данном портале 1 ноября 2021 года.

hello sir/mam i’m an egyptian student . i want to admit in perm state medical university . i emailed the university and they answered me to admit on this site abit.psma.ru/ . and i don’t know how his site works and i can’t admit on it . so i’m asking the help to show how i can admit . And here are my documents Thank you so much hafiz 27.09.2021 19:11

Приемная комиссия 28.09.2021 08:32

Нafiz, аcceptance of documents begins on October 1, through this site. Certificate of recognition of educational documents (if you do not have one) must be done through Glavexpertcenter (Moscow)

Добрый вечер, хотела узнать, есть ли донабор на «Лечебное дело»? Елизавета 25.09.2021 18:41

Приемная комиссия 25.09.2021 18:57

Уважаемая Елизавета, нет.

Учусь на 2 курсе Лечебное дело в колледже, могу ли я до окончания колледжа поступить в вуз? Зара 23.09.2021 23:05

Приемная комиссия 24.09.2021 07:43

Уважаемая Зара, можете, если у Вас есть образование не ниже среднего полного общего.

Добрый день! С какого числа начнётся обучение после зачисления? Ирина 23.09.2021 15:56

Приемная комиссия 24.09.2021 07:44

Уважаемая Ирина, для зачисленных в рамках дополнительного приема — с 1 октября.

Здравствуйте! Не получается отправить согласие на зачисление, пишет что возможность отправки заблокирована. Тех.поддержка не отвечает, номер приемной комиссии не в зоне действия, к кому обратиться? Юлия 22.09.2021 11:15

Приемная комиссия 22.09.2021 13:26

Уважаемая Юлия, если служба технической поддержки не решила Вас вопрос, то напишите на электронный адрес приемной комиссии — [email protected], в письме напишите куда Вы поступаете (на какую специальность), ваше ФИО и номер личного дела.

Здравствуйте, после внимательного изучения в правилах приема пункта «IV. Особые права при приеме на обучение» у меня остались следующие вопросы: Какие льготы имеют абитуриенты, имеющие в своем активе дипломы олимпиад из из утвержденного минпросом перечня Российского совета олимпиад школьников. В подпункте 22 написано, что они имеют право на БВИ в подпункте 27 присутствует таблица, согласно которой абитуриенты получают преимущество в форме 100 баллов ЕГЭ по соответствующему предмету. Хотелось бы получить ответы на вопросы: 1. Если абитуриент имеет диплом олимпиады РСОШ по химии за 11 класс и подтвердит его 75 баллами на ЕГЭ какое право он имеет при поступлении в ваш вуз на лечебное дело? БВИ или 100 баллов по химии? Дмитрий 21.09.2021 12:34

Приемная комиссия 22.09.2021 07:35

Уважаемый Дмитрий, правила приема в ВУЗы действуют один год и ежегодно меняются. Правила приема на следующий 2022/2023 год будут приняты и опубликованы на данном портале 1 ноября 2021 года. Поэтому по вопросу учета перечневых олимпиад Вам необходимо будет обратиться в приемную комиссию после 1 ноября 2021 года.

Можно ли поступить в ординатуру по дерматовенерологии после педиатрического факультета? Камилла 17.09.2021 15:01

Приемная комиссия 18.09.2021 08:29

Уважаемая Камилла, да, можно.

Здравствуйте, подскажите пожалуйста контакты приемной комиссии или деканата педиатрического факультета для перевода из другого вуза Дарья 15.09.2021 15:23

Приемная комиссия 15.09.2021 17:07

Уважаемая Дарья, приемная комиссия не занимается вопросами перевода из других ВУЗов. Контакты любого подразделения университета Вы можете уточнить на основном официальном сайте Университета в разделе Контакты или в разделе про соответствующее подразделение.

Здравствуйте, можно ли перевестись к вам из другого вуза, не медицинского (хим фак ПГНИУ)? Дарья 15.09.2021 15:07

Приемная комиссия 15.09.2021 17:04

Уважаемая Дарья, Ваш вопрос не относятся к деятельности приемной комиссии. По вопросам перевода из других ВУЗов обращайтесь в учебный отдел Университета и/или в деканат факультета, куда планируете перевод.

Здравствуйте, я зачислился как иностранец в ординатуру, а потом я получил РФ гражданство могу ли расторгнуть договор как иностранец и подать на дополнительные места в ординатуру в бюджетный места ? Хусниддин 14.09.2021 02:24

Приемная комиссия 14.09.2021 08:28

Уважаемый Хусниддин, можете, но вначале (до подачи документов в приемную комиссию) вам необходимо пройти через процедуру отчисления. По вопросам отчисления Вам необходимо обращаться в отдел ординатуры. Обращаем Ваше внимание, что сроки приема документов на обучение ограничены и зачисление на обучение осуществляется на конкурсной основе.

Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, дополнительный прием в ординатуру только в рамках целевого приема? При заполнении в личном кабинете выдается только этот пункт. Анна 13.09.2021 16:44

Приемная комиссия 13.09.2021 18:08

Уважаемая Анна, напишите на электронную почту приемной комиссии [email protected], приложив скриншот из личного кабинета и описание проблемы, с указанием специальности.

HII I AM FROM INDIA AND WANT TO TAKE MBBS COURSE IN PSMU HOW CAN I FILL THE FORM AND COMPLETE THE FORMALITIES SIDHARTH 13.09.2021 10:54

Приемная комиссия 13.09.2021 12:06

Good afternoon. For your question, contact the dean’s office for work with foreign training — e-mail [email protected]

Здравствуйте, подскажите, пожалуйста,для подачи документов в ординатуру,на дополнительные бюджетные места нужно пройти мед.осмотр,там нужна определенная форма? Мы на работе на днях проходили,это не подойдёт? Ольга 12.09.2021 14:37

Приемная комиссия 12.09.2021 18:03

Уважаемая Ольга, подать документы в рамках дополнительного приема можно без справки о медицинском осмотре. А справку представить позднее к 1 октября в отдел ординатуры вместе с другими оригиналами документов. Результаты медицинского осмотра оформляются медицинской справкой формы 086-у или в паспорт здоровья. Вы можете использовать результаты медицинского осмотра пройденного на работе (если работа осуществляется в системе здравоохранения и мед.осмотр пройден не ранее апреля 2021 года).

Подал заявление на поступление. какие дальнейшие действия как узнать когда и где будут экзамены Глеб 12.09.2021 12:14

Приемная комиссия 12.09.2021 17:59

Уважаемый Глеб, на данный момент поступающий с такими персональными данными (Имя, адрес электронной почты) в рамках дополнительного приема не зарегистрирован. Вся информация по сдаче вступительных испытаний направляется поступающему на электронную почту, указанную при регистрации в личном кабинете.

как заполнить печатное заявление для подачи онлайн Иван 11.09.2021 17:14

Приемная комиссия 11.09.2021 19:45

Уважаемый Иван, после того как поступающий заполнит основные поля в личном кабинете, ему станет доступна для скачивания печатная форма заявления. Данную форму необходимо скачать, распечатать, дозаполнить поля связанные с выбором необходимых пунктов, поставить подписи в обозначенных местах, далее сфотографировать и загрузить обратно в личный кабинет.

Здравствуйте, для поступления в ваш университет по специальности лечебное дело/педиатрия какую математику нужно сдавать: базовую или профильную(Егэ)? Спасибо Ангелина 10.09.2021 21:36

Приемная комиссия 11.09.2021 08:27

Уважаемая Ангелина, в этом году при подаче документов на эти специальности результаты ЕГЭ по математике не требовались. Перечень необходимых вступительных испытаний (результатов ЕГЭ) на 2022 год будет известен к 1 ноября 2021 года и опубликован на данном портале.

Здравствуйте, дочь учится в ПГФА на факультете фармация специалитет на 1 курсе, ей не очень нравится, возможен ли перевод на втором курсе к вам на другой факультет? Madina 09.09.2021 18:23

Приемная комиссия 10.09.2021 07:27

Ваш вопрос не относятся к деятельности приемной комиссии. По вопросам перевода из других ВУЗов обращайтесь в учебный отдел Университета и/или в деканат факультета, куда планируете перевод.

Добрый день! Можете пожалуйста уточнить номер приемной комиссии по получению сертификата о аккредитации Екатерина 08.09.2021 17:41

Приемная комиссия 08.09.2021 18:00

Уважаемая Екатерина, вопросы аккредитации специалистов не относятся к деятельности приемной комиссии. Вам необходимо обращаться к специалистам соответствующих аккредитационных комиссий, их контактную информацию Вы можете уточнить на основном официальном сайте Университета в разделе Аккредитация специалистов.

Добрый день. Можно ли выучиться на сестринское дело 4 года высшего образования, пройти дополнительные курсы по косметологии и заниматься инъекциями? Юлия 08.09.2021 13:14

Приемная комиссия 08.09.2021 17:53

Уважаемая Юлия, по вопросам возможного прохождения дополнительного профессионального образования Вам необходимо обращаться к специалистам Деканата факультета дополнительного профессионального образования. Контактную информацию Деканата факультета дополнительного профессионального образования Вы можете уточнить на основном официальном сайте Университета в разделе Контакты.

Здравствуйте!Хотелось бы узнать ребенок в следующем году заканчивает мед.колледж желает поступить в академию,есть ли у вас военная кафедра ,либо отсрочка или все таки сначала нужно отслужить в армии? Елена 08.09.2021 09:07

Приемная комиссия 08.09.2021 10:55

Уважаемая Елена, военной кафедры в Университете нет. Если Ваш поступающий не использовал отсрочку от службы в армии ранее (например, во время обучения по программе среднего профессионального образования), то данная отсрочка будет ему предоставлена на время обучения в Университете.

Здравствуйте! Моя дочь учиться у Вас, но почему то постоянно находиться дома.. Они как учаться на удаленке или как это происходит…ОНА НЕ ХОЧЕТ обьяснять. павел 06.09.2021 23:36

Приемная комиссия 07.09.2021 08:17

Уважаемый Павел, разные факультеты и разные курсы обучаются в различном режиме — кто-то только очно, кто-то в смешанной форме, для уточнения ситуации Вам необходимо обратиться в деканат факультета, где обучается Ваш ребенок.

Я ординатор и хочу поменять место практики , как узнать что клиника имеет договор с университетом? Мария 06.09.2021 15:21

Приемная комиссия 07.09.2021 08:15

Уважаемая Мария, Ваш вопрос не относится к деятельности приемной комиссии, обратитесь в отдел ординатуры.

Greetings is Perm Medical University offering places in Radiology in either English or Russian languages for foreign medical graduates ? Further, links to post graduate programs offered will be useful ? Thank you in anticipation of your response. Neil 03.09.2021 16:41

Приемная комиссия 03.09.2021 18:44

Good evening, your question has been forwarded to the International Office of the University. Expect an email response.

Здравствуйте. А когда надо принести подлинники документов, которые нужны при подаче в вуз.? 31 включительно или можно 1 сентября? Милана 30.08.2021 15:59

Приемная комиссия 30.08.2021 18:24

Уважаемая Милана, данный вопрос Вам необходимо уточнить в деканате своего факультета.

Здравствуйте,а документы на 1 курс можно принести до 31 включительно? Надо просто прийти и отдать или предупредить о своём приёме? Милана 30.08.2021 12:38

Приемная комиссия 30.08.2021 18:23

Уважаемая Милана, данный вопрос Вам необходимо уточнить в деканате своего факультета.

Добрый день, подскажите пожалуйста как поступить на лечебное дело, после мед. колледжа? татьяна 30.08.2021 09:32

Приемная комиссия 30.08.2021 11:59

Уважаемая Татьяна, в этом году уже никак — прием завершен. С условиями приема на 2022 год можно будет ознакомиться на данном портале после 1 ноября 2021 года в разделе Правила приема.

Здравствуйте. Есть ли возможность подать документы на ординатуру по анестезиологии-реаниматологии? Как я понял, еще имеются вакантные места. Денис 27.08.2021 17:42

Приемная комиссия 27.08.2021 19:19

Уважаемый Денис, нет, прием документов был завершен 13 августа.

Здравствуйте, списки по распределений мест в общежитии выставлены лишь для 1 курса, а когда будут 2-6 курс? Екатерина 27.08.2021 16:52

Приемная комиссия 27.08.2021 19:16

Уважаемая Екатерина, Ваш вопрос не относится к деятельности приемной комиссии.

Добрый день! Скажите, пожалуйста, во сколько будет линейка у первого курса 1 сентября, в каком она будет формате? Студенты первого курса учатся 1 сентября? Нина 27.08.2021 13:53

Приемная комиссия 27.08.2021 14:25

Уважаемая Нина, данные вопросы уточняйте в деканате своего факультета.

Здравствкйте,когда появяться списки студентов 1 курса разбитых на группы? Денис 27.08.2021 09:25

Приемная комиссия 27.08.2021 11:11

Уважаемый Денис, данный вопрос уточняйте в деканате своего факультета.

Здравствуйте я студент второго курса Пензенскай государственной университет хотел переводить на ПГМУ мне что надо делать и какие документы нужны? Собирджон 26.08.2021 11:42

Приемная комиссия 26.08.2021 13:21

Уважаемый Собирджон, ваш вопрос не относится к деятельности приемной комиссии. По вопросам перевода из других ВУЗов обращайтесь в Учебный отдел или деканат соответствующего факультета.

Здраствуйте скажите пожалйуста я гражданин России но закончил 11 класс в Таджикистан. Хочу продолжить учебу в ПГМУ. что мне нужно делать куда обратиться и какие документы нужны? Туйчибой 25.08.2021 19:22

Приемная комиссия 26.08.2021 09:15

Уважаемый Туйчибой, в этом году прием на обучение уже завершен. Об условиях приема на 2022 год необходимо будет уточнять после 1 ноября 2021 года, когда будут опубликованы новые правила приема на 2022 год.

Здравствуйте. А какие документы нужно нести 1 сентября? Анастасия 25.08.2021 15:53

Приемная комиссия 25.08.2021 19:01

Уважаемая Анастасия, необходимый комплект документов Вам необходимо уточнять в деканате своего факультета.

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, будут ли дополнительные места в ординатуру ( бюджет) педиатрия ? Алина 25.08.2021 15:18

Приемная комиссия 25.08.2021 19:03

Уважаемая Алина, в этом году — нет.

Здравствуйте. Когда появятся списки на заселенте в общежития? Андрей 25.08.2021 13:37

Приемная комиссия 25.08.2021 13:39

Уважаемый Андрей, Ваш вопрос не относится к компетенции приемной комиссии. Обращайтесь в деканат своего факультета.

Добрый день. Подскажите когда будут приказы о зачислении по программе ординатуры по контракту? Сергей 25.08.2021 12:06

Приемная комиссия 25.08.2021 13:42

Уважаемый Сергей, в соответствии с правилами приема — 28 августа.

Страница 1 из 206

Главная

Дорогие друзья!

Уважаемые пользователи сайта!

 

     Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Рязанский медицинский колледж» (ОГБПОУ  «Рязанский медицинский колледж») отметил своё стопятилетие.

       Датой создания образовательной организации считается 1 сентября 1910 года, когда состоялось открытие фельдшерско-акушерской школы общества врачей Рязанского губернского земства.

      Сегодня наш колледж – одно из старейших учебных заведений в России по подготовке, профессиональной переподготовке и повышению квалификации медицинских работников со средним профессиональным образованием.

    Главной целью работы колледжа остается подготовка высококвалифицированных, всесторонне развитых специалистов, готовых к дальнейшему профессиональному и личностному росту. Подготовка специалистов осуществляется в соответствии с запросами регионального рынка труда, с учетом особенностей развития  экономики, социальной сферы, техники, технологий,  науки и культуры региона в рамках доступности и непрерывности профессионального образования.

     Современное состояние и процесс непрерывного развития Рязанской области предъявляет к нашей образовательной организации целый ряд требований. В непростых экономических условиях сегодняшнего дня здравоохранение города и области сохраняет свое приоритетное положение. Это происходит во многом, благодаря совершенствованию  системы здровоохранения, а также за счет реализации Министерством здравоохранения Рязанской области долгосрочных целевых и межведомственных программ. Развитие новых перспективных методов профилактики, диагностики и лечения, масштаб и сложность решаемых задач в системе здравоохранения определяют достаточно высокий уровень  востребованности наших выпускников.   

   Образовательный процесс в ОГБПОУ  «Рязанский медицинский колледж» строится в соответствии с требованиями российского законодательства в области образования и здравоохранения.

     Всю интересующую Вас информацию о деятельности  колледжа Вы найдете на нашем сайте в сети Интернет.

     Наш сайт также предоставляет возможность Вам, дорогие пользователи, в целях обеспечения взаимодействия всех участников образовательного процесса колледжа, а также эффективности функционирования его образовательной инфраструктуры  направлять свои замечания и пожелания лично мне, директору ОГБПОУ  «Рязанский медицинский колледж», по электронной почте:  Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

 

Наталья Ивановна Литвинова,

директор  ОГБПОУ  «Рязанский медицинский колледж»

Бийский медицинский колледж

№ пп	Фамилия, имя, отчество	Преподаваемые дисциплины	№, дата выдачи диплома, кем выдан Квалификация по диплому	Наименование направления подготовки и (или) специальности	Категория	Повышение квалификации и (или) проф. переподготовка	Ученая степень (при наличии)	Ученое звание (при наличии)	Общий стаж работы на 01.09.2020	Пед. стаж на 01.09.2020	Соответствие профессионал. стандарту
1	Авдеева Юлия Владимировна	Иностранный язык	БГОУ «БГПУ им. Шукшина» Учитель нем., англ. языка	Иностранный немецкий, иностранный английский	Первая, 25.11.2020	г. Новосибирск 2013 г. г. Бийск, 2014			17 л 05 м	1 л	соответствует
2	Алексеенко Елена Ивановна	Русский язык, литература	Бийский госпединститут Учитель рус. яз. и лит-ры; истории	Русский язык, литература	Высшая, 23.11.2018	г. Бийск, 2020 АГГПУ им. В.М. Шукшина, 72 ч.			20 л 11 м	20 л	соответствует
3	Алейников Михаил Владимирович	История, философия	Семипалатинский педагогический институт им. Шакарима Учитель истории и обществоведения; методист по воспитательной работе	История	Высшая, 29.11.2019	г. Санкт-Петербург,2019	Кандидат историчес ких наук, 2005	Доцент по кафедре отечественной истории, 2008 г.	24 г 01 м	24 г 1 м	соответствует
4	Андреянц Екатерина Валерьевна	ОСД	Бийский мед. колледж Мед.сестра ФГБОУ ВПО АГАУ им.Шукшина Педагог-психолог	Сестринское дело   Педагогика и психология	Первая, 2015	г. Барнаул, 2015 г. Москва, 2015			12 л 07 м	7 л	соответствует
5	Ачилова Оксана Абдуллоевна	Педагог-психолог	Бухарский государственный университет Бакалавр Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования	Славянская филология (русская) Социальная педагогика и психология	—	г.Бийск, 2019г. (36ч.) 2020 г. АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций»			14 л 7 м	8 л 1 м	соответствует
6	Булыгин Игорь Викторович	Реанимация	АГМУ г. Барнаул АНО ДПО «Гуманитарно – технический институт» г. Москва	Педиатрия Педагогика и методика профессионального образования	—	АНО ДПО «Гуманитарно-технический институт», 2020г.			28 л	—	соответствует
7	Соколова Мария Александровна	ОСД	ГОУ СПО «Бийский медицинский колледж», М/сестра ГБОУ ВПО «Алтайский гос.мед. университет», Менеджер	Сестринское дело   Сестринское дело	Первая, 25.11.2020	г.Санкт-Петербург, 2019 (36 ч.) Стажировка, 2019 КГБУЗ «ЦГБ,г.Бийск» г.Бийск, 2020 «АО«Атон», Новосибирск 2021 (40ч)			10 лет	2 г	соответствует
8	Волкова Алла Ивановна	Анатомия	Кемеровский государственный университет Преподаватель биологии, химии	Биология	Высшая, 29.04.2020	г.Санкт-Петербург, 2019 (36 ч.) г.Бийск, 2019 (36 ч.)			35 л 05 м	34 г	соответствует
9	Волосатова Ольга Анатольевна	Педиатрия	АГМИ им. Ленинского комсомола Врач-педиатр ГБОУВПО АГМУ Минздравсоцразвития России ООО «Издательство «Учитель»	Педиатрия   Восстановительная медицина Педагогика и психология проф.образования	Первая, 29.11.2017	Стажировка, 2019 КГБУЗ «Центральная городская больница, г.Бийск» г. Бийск, 2020			30 лет	4 г	соответствует
10	Газукина Людмила Васильевна	География	Горно-Алтайский государственный педагогический институт Учитель	География и биология	Высшая, 29.04.2020	г. Бийск, 2020 АГГПУ им. В.М. Шукшина, 72 ч.	«Почетный работник общего образования РФ», 2010 г.		43 г 1 м	42 г 6 м	соответствует
11	Газиева Ирина Александровна	Фармация	Бийский медицинский колледж; фельдшер ГОУ ВПО «Алтайский гос.мед. Университет; Провизор ООО «Издательство «Учитель»	Лечебное дело   Фармация   Педагогика и психология проф.образования	Первая 12.12.2016	ФГБОУ АГМУ Минздрава России, 2019, 144 ч.			16 л 11 м	8 л	соответствует
12	Гулидова Ольга Петровна	Математика и информатика	БГПИ Учитель физики, мат-ки Диплом о проф. переподготовке ФГБОУВО «Алтайский государственный университет» Преподавание инф. технологий в профессиональном образовании	Физик-математик   Основы теории и методики информационных технологий	Высшая, 23.11.2018	г. Бийск, 2020 АГГПУ им. В.М. Шукшина, 72 ч.			21 г 08 м	9 л	соответствует
13	Горбунова Юлия Юрьевна	Химия	ГОУ ВПО «Бийский пед.гос. университет им. В.М. Шукшина. Учитель географии и биологии	География и биология	—	2021 г. АНО ДПО «Московская академия проф-х компетенций»			2 г.10м.	2 г.10 м	соответствует
14	Дрозд Лариса Александровна		Бийское мед.училище Фельдшер	Фельдшер	—				24 г.4 м.	—	соответствует
15	Егоркина Людмила Дмитриевна	Биология	Горно-Алтайский пед.институт Учитель ср.школы Бийское мед. училище Мед.сестра	Биология и химия   Сестринское дело	Высшая 23.11.2018	г. Барнаул, 2016 КГБУ ДПО «Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования г.Бийск, 2019 (36 ч.)			23 г 05 м	22 л	соответствует
16	Жила Ирина Сергеевна	Математика, информатика	БГПУ, учитель	Математика, информатика	Первая, 10.04.2019	г.Бийск, 2019 (36 ч.) г.Бийск, 2019 (144 ч.)			19 л 1 м	19 л 1 м	соответствует
17	Зворыгина Дарья Александровна	Методист	ГОУ ВПО «Томский гос. университет» Механик ГОУ ВПО «Томский гос. университет» Экономист ООО «Издательство «Учитель»	Механика Финансы и кредит     Педагогика и психология проф.образования	Высшая, 25.11.2020	г. Бийск, 2020 АГГПУ им. В.М. Шукшина, 72 ч. АНО ДПО «АПК и ИРК», 2020 «АО«Атон», Новосибирск 2021			11 л 03 м	4 г	соответствует
18	Заозеров Владимир Александрович	ПреподавательОБЖ	Тюменское высшее военно-инженерное командное училище. Инженер по эксплуатации машин инженерного вооружения	Командная тактическая инженерных войск	—	«АО «Атон», Новосибирск 2021 (40ч)			31 г.6 м.	6 м	соответствует
19	Загородникова Екатерина Владимировна	Фармация	Алтайский гос.мед.университет. Провизор ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» Менеджер АНО ДПО «Гуманитарно-технический институт» Преподаватель	Фармация   Государственное и муниципальное управление   Преподавание в СПО	—				12 л.4 м.	—	соответствует
20	Ищенко Ольга Викторовна	ОСД	Бийское медицинское училище Фельдшер ГОУ ВПО «Бийский пед.гос. университет им. В.М. Шукшина»	Фельдшерская   Педагогика и психология	Первая, 29.11.2017	г. Бийск, 2017			30 л 11 м	2 г 9 м	соответствует
21	Каргополова Татьяна Евгеньевна	ОСД	Бийский медицинский колледж Медицинская сестра ФГБОУ ВПО «АГАО» Бакалавр педагогики	Сестринское дело   Бакалавр педагогики					3 г 1 м	—	соответствует
22	Кайгородова Светлана Викторовна	Социальный педагог	Бийский государственный педагогический институт Учитель начальных классов   АНО ДПО «Национальная академия дополнительного профессионального образования» Социальный педагог Методист СПО Менеджмент в образовании в условиях ФГОС	Педагогика и методика начального обучения Социальный педагог Организационно-методическое обеспечение СПО в условиях реализации ФГОС	—	г.Бийск, 2020 (36 ч.) АНО ДПО «АПК и ИРК», 2020			26 л	19 л 4 м	соответствует
23	Карпов Михаил Иванович	Акушерство и гинекология	АГМИ Врач ООО «Издательство «Учитель»	Лечебное дело Педагогика и психология проф.образования	Высшая, 29.04.2020	ФГБОУ ВО «Ростовский государственный медицинский университет», 2019 Стажировка, 2019 КГБУЗ «Центральная городская больница, г.Бийск»			42 г 11 м	14 л	соответствует
24	Копылова Екатерина Сергеевна	Иностранный язык	ГОУ ВПО БПГУ Учитель немецкого и английского языков	Иностранный немецкий язык, английский язык	Первая, 2014	г. Москва,2015			14 л 11 м	43 л	соответствует
25	Тютюник Наталья Николаевна	Философия, история	ГОУ ВПО БГПИ Учитель русского языка и литературы. Учитель истории	Русский язык и литература. История	Высшая, 21.03.2019	Г. Липецк, 2020 (36 ч)			22 г 02 м	22 л 02	соответствует
26	Куксевич Алексей Григорьевич	Физкультура	Горно-Алтайский ГПИ. Учитель средней школы	География	Высшая 29.11.2019	г.Волгоград, 2018 (72 ч)	Отличник народного просвещения 1988 г.		47 л 09 м	42 г	соответствует
27	Клешнина Наталья Ивановна		Алтайский гос. университет Филолог-преподаватель рус.яз. и литературы	русский язык и литература	Первая, 29.11.2017				31 г	31 г	соответствует
28	Крюкова Галина Николаевна	Сестринское дело	ГОУ СПО «Бийский мед. колледж», фельдшер ГБОУ ВПО «Алтайский гос. мед. университет, Менеджер ООО «Издательство «Учитель»   АНО ДПО «Гуманитарно-технический институт» Менеджер в сфере образования	Лечебное дело   Сестринское дело   «Педагогика и психология проф.образования» Административное управление образовательной организацией	Высшая 25.11.2020	СООП «Центр проф.развития», 2019 г. г.Бийск, 2020 (36 ч.)			4 г.	1 г.	соответствует
29	Лукашева Наталья Николаевна	Гигиена	Омский Ордена Трудового Красного Знамени ГМИ им.Калинина, Санитарный врач	Санитария	Высшая, 29.04.2020	г.Санкт-Петербург, 2019 (36 ч.) г.Бийск, 2019 (36 ч.)			41 г 09 м	31 г	соответствует
30	Лыхина Екатерина Владимировна	История, право	Учитель истории и права ГОУ ВПО АГТУ г.Бийск	История и право Экономика и управление на предприятии	Высшая, 29.11.2019	г.Санкт-Петербург, 2019 (36 ч.) г.Бийск, 2019 (36 ч.) АНО ДПО «Институт новых технологий и управления» г. Москва, 2019			20 л 07 м	18 л	соответствует
31	Мазницына Ирина Фотеевна	ОСД	ГОУСПО Бийское медицинское училище», медицинская сестра ГОУВПО «Алтайский гос. мед.университет Федерального агенства по здравоохранению и соц.развитию», менеджер ООО «Издательство «Учитель»	Сестринское дело   Сестринское дело       «Педагогика и психология проф.образования»	Высшая, 23.11.2018	г. Липецк, 2018 (144 ч) г. Бийск, 2018 (72 ч)			16 л	16 л	соответствует
32	Макарова Ольга Викторовна	ОСД	КГБПОУ «БМК» медицинская сестра	Сестринское дело	—	Стажировка, 2019 КГБУЗ «ЦГБ, г.Бийск»			3 г	1 г	соответствует
33	Насонова Светлана Николаевна	Клинические дисциплины	Бийское медучилище Медицинская сестра ГОУВПО «АГТУ им. И.И. Ползунова», инженер ООО «Издательство «Учитель»	Сестринское дело   Биотехнология   Педагогика и методика профессионального обучения	—	г.Бийск, 2020 (36 ч.) АНО ДПО «АПК и ИРК», 2020			7 л 8 м	1 г	соответствует
34	Остермиллер Ирина Викторовна	ОСД	Бийское медучилище, фельдшер ГОУ ВПО «Бийский педагогический государственный университет им. В.М. Шукшина, преподаватель дошкольной педагогики и психологии ООО «Издательство «Учитель»	Лечебное дело Дошкольная педагогика и психология     Педагогика и методика профессионального обучения	—	г.Бийск, 2020 (36 ч.) АНО ДПО «АПК и ИРК», 2020			6 л 9 м	2 г	соответствует
35	Пахомова Марина Владимировна	Математика и информатика	БПГУ, Преподаватель   ГОУ ВПО АГТУ г.Бийск   АНО ДПО «Гуманитарно-технический институт» Менеджер в сфере образования	Математика, экономика Экономика и управление на предприятии Административное управление образовательной организацией	Высшая, 29.11.2019	г.Санкт-Петербург, 2019 (36 ч.) г.Бийск, 2019 (36 ч.)			19 л	19 л	соответствует
36	Пичугина Лариса Владимировна	Психология	БВС 0484979 БПГУ, 29.04.2003 Преподаватель педагогики и психологии	Фельдшерская дошкольная педагогика и психология	Высшая, 29.11.2017	г.Бийск, 2019 (36 ч.)			24 г 2 м	17 л	соответствует
37	Пузырев Александр Евгеньевич	Математика информатика	АГАУ Учитель мат-ки и информатики Диплом специалиста АГТУ им. Ползунова	математики и информатика Бух.учет, анализ и аудит	Высшая, 23.11.2018	г. Бийск, 2020 АГГПУ им. В.М. Шукшина, 72 ч АНО ДПО «АПК и ИРК», 2020			9 л	9 л	соответствует
38	Рыскаль Татьяна Александровна	Педиатрия	АГМИ, врач ООО «Издательство «Учитель»	Педиатрия «Педагогика и психология проф.образования»	—	Стажировка «Лечебное дело» г.Бийск, 2019 г.Бийск, 2020			38 л 03 м	29 л	соответствует
39	Свешникова Екатерина Викторовна	Клинические дисциплины	ГОУ СПО «Государственный мед. колледж», фельдшер	Лечебное дело	Первая, 23.11.2018	г. Москва, 2018 (72 ч)			10 л 01 м	3 г	соответствует
40	Суртаева Татьяна Михайловна	Фармация	Бийское медицинское училище, фельдшер Алтайский государственный медицинский университет Провизор ООО «Издательство «Учитель»     ФГБОУ ВО АГМУ Минздрава России	Лечебное дело   Фармация     «Педагогика и психология проф.образования» «Фармацевтическая технология	—	г. Барнаул, 2018 (144 ч) г.Бийск, 2020 (36 ч.)			22 г 11 м	5 л 2 м	соответствует
41	Тучкова Екатерина Павловна	Психология, Культура общения	ФГБОУ ВПО «АГАО им. В.М. Шукшина» Преподаватель психологии. Психолог	Психология	Первая, 2015	г. Барнаул,2015			9 л	9 л	соответствует
42	Токарева Ольга Олеговна	ОСД	ГОУ СПО «Бийский медицинский колледж», М/сестра ФГБОУ ВПО «Алтайский гос.мед. университет», Академическая м/сестра. Преподаватель	Сестринское дело   Сестринское дело	Первая, 25.11.2020	г.Санкт-Петербург, 2019 (36 ч.) Стажировка, 2019 КГБУЗ «ЦГБ, г.Бийск» г. Бийск, 2020 «АО «Атон», Новосибирск 2021			6 л 11 м	2 г	соответствует
43	Фомина Надежда Михайловна	Иностранный язык	Бийский государственный педагогический институт; Учитель рус.яз, литературы, английского языка	Русский язык и литература	Первая, 10.03.2019	г. Бийск, 2020 АГГПУ им. В.М. Шукшина, 72 ч			10 л 10 м	4 г 2 м	соответствует
44	Цепецауер Клара Ериковна	Иностранный язык	Барнаульский государственный пед. институт, преподаватель	Английский и немецкий язык	Высшая, 15.12.2016	г. Бийск, 2020 АГГПУ им. В.М. Шукшина, 72 ч			24 г 1 м	24 г	соответствует
45	Шолохова Инна Владимировна	ОСД	ГОУ СПО «Бийский мед. колледж», медсестра ФГБОУ ВПО «АГАО им. В.М. Шукшина», Бакалавр   ФГБОУ ВПО «АГАО им. В.М. Шукшина», Магистр	Сестринское дело   Естественно научное образование Педагогическое образование	Высшая, 23.11.2018	г.Санкт-Петербург, 2019 (36 ч.) Стажировка, 2019 КГБУЗ «Центральная городская больница, г.Бийск» «АО «Атон», Новосибирск 2021 (40ч)			10 л 1 м	9 л 1 м	соответствует
46	Шелепов Юрий Григорьевич	Основы реабилитации	Ялуторовское мед.училище Фельдшер ФГБОУ ВПО «АГАО им. В.М. Шукшина», Специалист по сервису и туризму ООО «Издательство «Учитель»	«Лечебное дело»   Специалист по сервису и туризму «Педагогика и психология проф.образования»	Первая, 29.11.2017	г.Бийск, 2019 (36 ч.) Стажировка, 2019 КГБУЗ «Центральная городская больница, г.Бийск» «АО «Атон», Новосибирск 2021			16 л 9 м	4 г	соответствует
47	Щербаков Андрей Николаевич	Физвоспитание	Бийский гос. педагогический институт, учитель труда и общетехнических дисциплин Диплом о ПП АГГПУ им. В.М. Шукшина от 30.12.2016	Труд     Физическая культура	Первая, 29.11.2017	г. Бийск, 2020 АГГПУ им. В.М. Шукшина, 72 ч.			26 г	20 л	соответствует

Мед на сделке

Десять студентов Университета Джорджа Мейсона собрались за столом в Enterprise Hall и в кратчайшие сроки заполнили почти 100 коробок K-чашками чая, настоянными на меде из инициативы Mason’s Honey Bee Initiative.

Прибыль от продажи чая Патриотической коалиции опылителей пойдет обратно на инициативу — совместное партнерство между Школой бизнеса и Колледжем наук.

Но это больше, чем рассказ о волонтерском труде и предпринимательстве. Это история о приверженности Мэйсона экспериментальному обучению и о том, как выпускники делают вклад в университет, который помог им начать их карьеру.

«Это то, чем мы отличаемся», — говорит Дэвид Дж. Миллер, доктор философии по государственной политике ’15, директор Центра инноваций и предпринимательства Мэйсона и Лаборатории инноваций Мэйсона. «Здесь происходит настоящее обучение, и именно поэтому студенты решают приехать сюда».

Мейсон уже получил мед благодаря 50 ульям Honey Bee Initiative. У него также есть выпускник Крис Сэвидж, бакалавр электротехники ’10, с оборудованием для изготовления K-чашек через свою компанию True Honey Teas.

Первоначальные деньги для этого предприятия поступили из пожертвования в размере 25 000 долларов от Фонда Сообщества Северной Вирджинии. Все, что оставалось, — это найти студентов, которые хотели бы изучить бизнес с нуля и сделать все, от понимания затрат на единицу продукции, продаж, цепочек поставок и маркетинга до даже создания упаковки для продукта.

С этим приводом может иметь отношение Сэвидж.

«Я был членом Innovation Lab, и когда я только начал свою компанию, я был очень вовлечен в [лабораторию], конкретизируя мою бизнес-модель и помогая налаживать контакты», — говорит Сэвидж, который взимает со студентов небольшую плату. плата за использование его техники.«Это отличный опыт, чтобы продемонстрировать студентам, как на самом деле работает этот процесс. Теперь им нужно выйти и начать продавать ».

В этот день, однако, было достаточно просто уложить первые K-чашки в упаковку.

«Большая часть стартапов создается на практике», — говорит Кларк Гронек, младший специалист по финансам. «Вы должны быть частью этого процесса. Вы должны иметь дело с каждой частью этого ».

Школа бизнеса открывает бизнес для лучшего мира Центр

Четвертое поместье / Эбигейл Адкокс

Спикер Джефф Фут обращает внимание на роль бизнеса в борьбе с изменением климата

ОЛИВИЯ ВЕРМАН, ПИСАТЕЛЬ

В понедельник, ноябрь.11 сентября Школа бизнеса Мейсона официально открыла Центр «Бизнес для лучшего мира».

В 2007 году Мейсон взял на себя обязательство стать углеродно-нейтральным к 2050 году, когда тогдашний президент Алан Мертен официально обратился к проблеме глобального изменения климата, подписав Обязательство президентов американских колледжей и университетов по климату.

С момента принятия этого обязательства Мейсон представил ряд инициатив в области устойчивого развития, чтобы помочь в достижении этой цели.

Наряду с Центром «Бизнес во имя лучшего мира» Школа бизнеса Мейсона представила ряд инициатив, которые еще больше продвигают цель Мейсон стать углеродно-нейтральной.

Одна из инициатив Мейсона, исходящая от Школы бизнеса, — это Инициатива Honey Bee. В тесном сотрудничестве с Научным колледжем Школа бизнеса Мейсона работает над продвижением исследований и просвещения по вопросам устойчивости медоносных пчел.

Эта инициатива была признана в 2019 году получателем Международной ассоциации по развитию университетских школ бизнеса. Инициатива получила награду Innovations That Inspire.

Центр был создан как попытка решить экологические проблемы.Их миссия, согласно веб-сайту Школы бизнеса Мейсона, состоит в том, чтобы решать такие вопросы, как экологическая устойчивость, посредством ориентированных на действия партнерств и сообществ.

Согласно пресс-релизу мероприятия, Центр «Бизнес для лучшего мира» занимается «комплексными глобальными проблемами в таких областях, как образование, здравоохранение, безопасность, равенство, технологии и окружающая среда».

Приглашенный докладчик Джефф Фут (Jeff Foote) заявил о важности роли бизнеса в борьбе с изменением климата и о том, как общенациональные и местные предприятия могут повлиять на наш углеродный след.

Фут рассказал аудитории о проблемах вырубки лесов, загрязнения воды и безотлагательности борьбы с изменением климата.

«Если вы не думаете, что это повлияет на вас сегодня, я могу гарантировать, что это повлияет на ваш бизнес, ваш образ жизни в будущем. Мы все должны работать лучше », — сказал Фут.

Фут проработал более 20 лет в компании Coca-Cola в Атланте, штат Джорджия. Сейчас он является исполнительным вице-президентом TreeZero Paper, компании, производящей бумагу из «природных ресурсов на основе сахарного тростника».”

В рамках открытия центра Mason’s Business for a Better World Centre Школа бизнеса Mason’s проведет конкурс среди студентов университетов на тему изменения климата.

Центр «Бизнес для лучшего мира» будет работать со Школой бизнеса над продвижением инициатив в области устойчивого развития в сообществе масонов.

Университет Джорджа Мейсона | 2019 Инновации

Инициатива «Бизнес во имя лучшего мира»

Заявление об инновациях

BBWI Мэйсона решает «злые» проблемы мира с помощью инновационных учебных программ, передовых междисциплинарных исследований и надежных государственно-частных партнерств, давая лидерам возможность создавать лучший мир.

Призыв к действию

Инициатива «Бизнес за лучший мир» (BBWI) — это прямой ответ на сложные и критические вызовы, стоящие перед человечеством. «Злых» проблем в таких областях, как образование, здравоохранение, безопасность, равенство, технологии и окружающая среда, предостаточно. В 2016 году Организация Объединенных Наций провозгласила 17 целей в области устойчивого развития (ЦУР), направленных на решение этих глобальных проблем, и призвала лидеров к действиям, а руководители предприятий отреагировали на эти вызовы. Глобальный договор Организации Объединенных Наций, основанный на обязательствах генерального директора по внедрению и поддержке U.N. принципы и цели устойчивого развития, подписали более 12 000 сторон в более чем 160 странах, представляющих почти все сектора.

Ларри Финк из BlackRock представляет точку зрения растущего числа генеральных директоров, когда он говорит: «Чтобы процветать с течением времени, каждая компания должна не только обеспечивать финансовые показатели, но и показывать, как она вносит положительный вклад в жизнь общества». Университеты призваны сыграть важную роль в решении серьезных проблем, и Mason Business занимает уникальное положение, чтобы играть лидирующую роль в сфере бизнеса во благо.Центральным в стратегическом плане Мэйсона является вопрос: «Что Мейсон может сделать — или сделать лучше — для того, чтобы выпускники, стипендии и деятельность, ориентированные на оказание услуг, лучше всего служили обществу?» Этот вопрос уходит корнями в историю и культуру Мэйсона, которые определяют Мэйсон как место, где приветствуют разнообразие взглядов и демографии, поощряют усилия, ориентированные на миссию, и поощряют сотрудничество с сообществом.

BBWI

Мэйсона пробуждает энтузиазм, дает возможность тем, кто меняет перемены, преобразует устремления в значимое и долгосрочное влияние и поднимет Мэйсона на высший уровень глобальных университетов как главного центра бизнеса в регионе, стремящегося к лучшему миру.

Описание инновации

BBWI поощряет междисциплинарные исследования, в том числе важные практические исследования, для решения злых мировых проблем путем предоставления начального финансирования, освобождения преподавателей и вспомогательного персонала; созыв ученых и внешних партнеров; и усиление этой важной исследовательской деятельности. Примеры междисциплинарных исследований BBWI включают следующее:

• Снижение межличностного насилия и расширение экономических прав и возможностей сообществ иммигрантов и беженцев посредством мероприятий в клиниках Mason and Partners (MAP) (с Колледжем здравоохранения и социальных служб)
• Расширение прав и возможностей сообществ с помощью междисциплинарных, экспериментальных и предпринимательских подходов к устойчивому пчеловодству в рамках инициативы Honey Bee Университета Джорджа Мейсона (с научным колледжем и правительством, НПО и отраслевыми партнерами по всему миру)
• Разработка междисциплинарного инструментария для преобразования того, как университеты способствуют достижению ЦУР посредством учебных программ и исследований (с Фондом Мокси, Conservation X Labs, Смитсоновской школой охраны природы, Университетом Дьюка, Государственным университетом Аризоны и колледжем Миддлбери)
• Сокращение различий в исходах рака путем моделирования социальных и больничных факторов, связанных со временем до лечения и выживаемостью при колоректальном раке (с Колледжем наук)
• Прогнозирование результатов в вопросах социального обеспечения с использованием краудсорсинговых, гиперлокальных, временных данных (с инженерными и научными колледжами)
• Борьба с незаконной деятельностью в области дикой природы с помощью анализа данных и образования (совместно с инженерно-техническими колледжами и U.S. Служба рыболовства и дикой природы)
• Содействие развитию различных групп населения через инклюзию (с колледжами гуманитарных и социальных наук, образования, анализа и разрешения конфликтов)
• Улучшение здравоохранения с помощью точной медицины и анализа данных (с инженерно-научными колледжами и кафедрой физики)
• Повышение кибербезопасности правительства города и округа за счет сотрудничества между юрисдикциями (с инженерным колледжем)

Помимо исследований, BBWI поддерживает инновационные учебные программы и программы для студентов и в январе 2019 года начала предлагать портфель внеклассных мероприятий.

Влияние инноваций

Влияние

BBWI демонстрируется разнообразием междисциплинарных исследований, проводимых в Mason Business, количеством вовлеченных преподавателей и той популярностью, которую эта инициатива набирает на университетском уровне. В настоящее время факультеты бизнеса сотрудничают с преподавателями семи отделений кампуса для разработки междисциплинарных решений. В Mason Business более трети преподавателей занимаются деятельностью, связанной с BBWI. Представители факультетов из каждого подразделения в кампусе участвуют в усилиях по повышению уровня инициативы до трансдисциплинарного центра университетского уровня по вопросам людей, процветания и планеты, чтобы привлечь внешнее финансирование, привлечь больше исследователей по всему университетскому городку и усилить влияние работы .Далее, отдельные проекты уже оказывают влияние.

Примеры снижения межличностного насилия:

• 85 женщин, опрошенных на испанском, английском или арабском языках
• Студенческая работа, представленная на местном уровне и представленная на Национальную конференцию по исследованиям в бакалавриате
Получено
• 40 000 долларов США в виде внешнего посевного финансирования.
• Разработка гендерного вмешательства в области финансов и здравоохранения, которое может быть воспроизведено в других регионах, принесет результаты в будущем

Примеры из инициативы Honey Bee:

• Более 400 000 долларов США внешнего финансирования
• Значительный отечественный (e.грамм. Вашингтонский журнал, журнал Северной Вирджинии, местные новости Fox 5, новости ABC, NBC4, NPR) и международные (восемь крупных колумбийских газет, два телевизионных ролика и 45 статей в Интернете) пресс
• 450-процентный двухлетний рост участия Колумбии в проектах
• Финалист премии Cordes Innovation Award за партнерство с сообществами
• Партнерство с шестью другими университетами по всему миру для развития международного HBI.
• Влияние на будущее включает в себя партнерство с шеф-поваром Хосе Андресом, удостоенным двух звезд Мишлен, для разработки глобальной программы пчеловодства.

Ссылка Ссылка

Партнеры по инновациям

• Партнеры Университета Джорджа Мейсона : Колледж здравоохранения и социальных служб, Колледж наук, Школа инженерии Волгенау, Колледж анализа и разрешения конфликтов, Колледж визуальных и исполнительских искусств, Школа политики и правительства Шар, Колледж гуманитарных наук и Общественные науки, Смитсоновско-масонская школа охраны природы, Педагогический колледж и колледж развития человека
• Колумбийские партнеры : BBVA Bank, University Industrial de Santander Confines, муниципалитет, муниципалитет Сокорро, муниципалитет Пальмас-дель-Сокорро
• Другие партнеры : Шеф-повар Хосе Андрес, Уорденсвилл Гарден Маркет, Центр Меррифилд Гарден, Инициатива женщин в бизнесе, 100 000 сильных американцев, Общественный фонд Северного Вирджиния, округ Фэрфакс, Кованта Энерджи, Фонд Мокси, Лаборатория консервации Х, Университет Дьюка , Университет штата Аризона, Колледж Миддлбери, Сеть решений Организации Объединенных Наций в области устойчивого развития (они предложили свое партнерство в Центре по вопросам людей, процветания и планеты)

Университет Джорджа Мейсона | Ашока U

Расположен за пределами Вашингтона, округ Колумбия.C., Университет Джорджа Мейсона (Мейсон) предоставляет своим 35 000 аспирантов и студентов бакалавриата доступ к богатому культурному опыту и наиболее востребованным стажировкам и работодателям в стране. Студенты родом из всех 50 штатов и более 130 стран. Сорок процентов наших студентов — студенты колледжей в первом поколении, 1/3 — получатели грантов Пелла и более половины относятся к меньшинствам. Признанный за инновации и предпринимательство, замечательное разнообразие и доступность, Мейсон гордится тем, что он является кампусом Ashoka U Changemaker, отмеченным высоким уровнем удержания и выпуска студентов, которые исторически недопредставлены.Центральным в стратегическом плане Мэйсона является вопрос: «Что Мейсон может сделать — или сделать лучше — для того, чтобы выпускники, стипендии и деятельность, ориентированные на оказание услуг, лучше всего служили обществу?» Таким образом, мы предлагаем разнообразные учебные программы (общеуниверситетское малое предпринимательство), исследовательские возможности (Управление студенческих стипендий, творческой деятельности и исследований), студенческие клубы (Mason Changemakers), совместные учебные программы (Mason Summer Entrepreneurship Accelerator), трехсекторные партнерства (Инициатива Honey Bee) и пространства (The MIX) для поддержки изменений и значимого воздействия как на региональном, так и на глобальном уровне.

Мейсон мыслил лидерство

ПРЕЗЕНТАЦИИ:

2021 Обмен:
Лидерство в изменении пути преобразования
Роль высшего образования во времена потрясений
Профессиональное развитие педагогов-антирасистов
Мозговое (психическое) здоровье: путь к благополучию и устойчивости
Прекращение отрицания предубеждений учителей
ЦУР 16: Мир, справедливость и сильные институты
Междисциплинарные подходы к исследованиям и обучению в области изменения климата
Устранение расового неравенства и продвижение этнической справедливости в GMU
Три большие идеи для будущего готовности студентов
Создание устойчивых экосистем в высшем образовании
Использование партнерств для ЦУР
Справедливость в отношении здоровья: роль исследователей, общественных партнеров и практиков

2011 TEDxAshoka U:
Выступление TEDx с участием Уитни Бертон, GMU ‘11

школ, подобных GMU, делают старые элиты устаревшими

Мой муж, парень моей дочери, моя племянница и я сидели высоко на трибунах Патриотического центра Университета Джорджа Мейсона в четверг днем ​​и смотрели церемонию вручения диплома бакалавра выпускников 2001 года.Это было откровением.

Моя дочь закончила обучение с отличием, а ее исследовательский проект был признан лучшим в программе с отличием по психологии. Она стояла, как называли ее имя, но выпускной класс был таким большим, и мы стояли так высоко на трибунах, что не могли ее видеть. То, что мы могли видеть и что мы могли слышать, когда назывались имена, было поразительным разнообразием студентов. Были студенты азиатского происхождения, южноамериканского происхождения, африканского происхождения. На трибунах с нами были счастливые родители и другие родственники этих молодых людей — афроамериканские семьи, азиатские семьи, испаноязычные семьи, все чувствовали то же самое, что и мы: молодец, дорогая.Мы так тобой гордимся.

Раньше в тот же день я получила своего рода награду за достижения в жизни от Американской ассоциации женщин с университетским образованием. Представляя меня, модератор упомянул, что Кэтрин с отличием заканчивала учебу Джорджа Мейсона в тот день. Зрители аплодировали. Позже другой лауреат упомянул, что его ребенок заканчивает Йель на следующей неделе. Я не испытывал той знакомой боли Айви и подозреваю, что никогда больше не буду.

Я видел, какое образование может получить целеустремленный студент в престижном государственном университете, и оно превосходно.Легких курсов не было. Курсы, которые проходила Кэтрин, были такими же сложными и требовательными, как и все, что я проходила в Барнарде. Наставничество, которое Кэтрин получила в GMU, не было похоже ни на что из того, что я получила.

Теперь я увидел реальное, активное наставничество, и я увидел, какое значение может иметь профессор, позволяя молодому человеку делать все возможное. Я сказал Кэтрин, как ей повезло, что у нее есть такой человек, и она это знает. Но она также сказала мне, что этот профессор такой же со всеми своими учениками: «Она очень заботится.Мы все ее любим ».

Я не могу не сопоставить то, что я видел в Джорджа Мейсоне, с уродливой историей, сочившейся в эти дни из Дартмутского колледжа. Дартмут всегда имел репутацию самой популярной партийной школы Лиги плюща. Но в последние годы он, кажется, превратился из оплота пьяных гуляний на выходных и вышел за пределы Дома животных.

В основе общественной жизни Дартмута лежат его братства — греческие дома, от которых пахнет исключительностью, скрытностью, которая заражает закрытые группы и поощряет сексистское и расистское унижение тех, кто находится за ее пределами.Греческие дома глубоко укоренились в культуре Дартмута. Но социальный анахронизм не обошелся без критиков, которые жаловались на то, что администрация не выполнила свое двухлетнее обещание радикально изменить социальную среду. Чтобы доказать свою точку зрения, Зета Пси упал им в руки, как плохой пенни.

Братство опубликовало информационный бюллетень Zetemouth, в котором назывались и печатались фотографии женщин, которые, по его утверждениям, занимались сексом с членами братства. Он обещал, что будущий информационный бюллетень будет содержать «запатентованные методы изнасилования на свидании».«Этот литературный шедевр был опубликован во время недели сексуальной осведомленности в кампусе. Он был предназначен для распространения на собраниях братства. Но, к несчастью для Зеты Пси, молодая женщина нашла информационные бюллетени и отнесла их администрации и в Дартмут, университетский городок. газета, которая опубликовала эту статью 18 апреля.

12 мая официальные лица Дартмута навсегда закрыли Zeta Psi за подрыв «фундаментальных ценностей, которыми мы дорожим», по словам президента Джеймса Райта, который опубликовал открытое письмо о ситуации.«Когда такое поведение нарушает наши стандарты, колледж должен принять меры». У братства есть семь дней на подачу апелляции.

Колледж готовился к активным действиям. История разошлась в национальных СМИ. Сто один преподаватель подписал письмо Райту и попечителям, в котором говорилось, что их студентки и цветные студентки продолжают «страдать от институционализированных практик сексистского и расистского унижения, которые в значительной степени не ослабевают с культурой тайного братства.

Они обвинили администрацию в том, что она не устраняет «системный и неисчислимый вред, который как наши студенты, так и наша педагогическая работа страдают от принятия и поддержки Дартмутом структур, которые продвигают такое отношение к правам и неуважению».

Право и неуважение. Вот и все в гнилых словах.

Братства и женские клубы — не исключительное проклятие Лиги плюща. Они процветают также в маргинальных колледжах, предоставляющих земельные наделы, принося больше вреда, чем пользы как богатым, так и бедным студентам.Такие закрытые общества почитают места в сердцах тех немногих избранных, которые принадлежали Йельскому обществу «Череп и кости» и тому подобное.

Буш-младший был членом этого тайного общества, когда учился в Йельском университете.

Эти общества служат только одной цели: позволить членам объединяться и плохо себя вести как группа — тем самым рассеивая вину, если их поймают, — и заставить тех, кто не участвует, чувствовать себя паршивыми. Братские дома во всех колледжах — маленьких, плюшевых, больших, общественных и религиозно связанных — были местами, где молодые женщины подвергались групповому изнасилованию.Это места, которые символизируют привилегию и снобизм. Это анахронизмы, плохо приспособленные к сегодняшнему миру, миру, в котором многие голоса будут услышаны, много разных взглядов будут считаться привлекательными, будут цениться многие различные навыки, и многие дружеские отношения, браки и деловые союзы будут налажены по расовому признаку. , этнические, языковые и классовые линии.

Государственные университеты с высокими академическими требованиями, такие как Джордж Мейсон, отражают реальный мир и готовят своих студентов к работе в реальном мире.Элитарные школы, ориентированные на детей из богатых и привилегированных семей, теряют свою актуальность.

Новое оживленное партнерство — MVLE

Новое оживленное партнерство — MVLE и Школа бизнеса Университета Джорджа Мейсона объединились для реализации новой инициативы Honey Bee

MVLE рада объявить о нашем новом партнерстве с Университетом Джорджа Мейсона и Школой бизнеса. Благодаря этому партнерству сотрудники MVLE станут подающими надежды предпринимателями, которые будут делать свечи из пчелиного воска, собранного в рамках инициативы Honey Bee Initiative в кампусе Университета Джорджа Мейсона.Партнерство недавно было награждено грантом Института устойчивого развития Земли (ISE) при университете. Миссия ISE состоит в том, чтобы соединить членов сообщества масонов с другими членами сообщества масонов, а также с другими сообществами, политиками, предприятиями и организациями, чтобы вместе мы могли более эффективно решать насущные проблемы устойчивости и устойчивости в мире.

Чтобы справиться с пчелиным кризисом, Университет Джорджа Мейсона в 2013 году запустил инициативу «Медовые пчелы» с четырьмя ульями и целью ознакомления жителей кампуса с преимуществами устойчивого управления ульями в городских условиях.Вскоре после этого HBI расширился до 16 ульев за счет средств успешной краудфандинговой кампании. Сегодня с почти 600 ульями (внутри страны и за рубежом), установленной программой обучения и исследований, успешными международными программами и динамичным государственно-частным партнерством, Мейсон продолжает усиливать влияние этой программы.

Сотрудничество между Школой бизнеса и Колледжем наук, Инициатива по медоносным пчелам поддерживает устойчивость медоносных пчел путем предоставления инновационного образования, проведения совместных исследований и установления партнерских отношений с местным сообществом в нашем регионе Северная Вирджиния и за рубежом.HBI является частью нового центра Школы бизнеса под названием «Бизнес для лучшего мира», цель которого — пробудить в студентах страсти и превратить их стремления в значимое и долговременное воздействие. «Из-за общей приверженности MVLE делу подготовки молодых людей к позитивным социальным изменениям MVLE был для нас естественным партнером. Посредством программ Центра и партнерских отношений, таких как сотрудничество HBI и MVLE, Центр стремится стать главным центром бизнеса на благо общества в регионе ». говорит Лиза Гринг-Пембл, соучредитель HBI и доцент Школы бизнеса.

«Как бизнес-лидер, я впечатлен и заинтригован миссией Мэйсона и их готовностью сотрудничать с MVLE, чтобы поддержать наше видение создания мира, в котором все люди ценятся и наделены полномочиями для достижения своего максимального потенциала. Я уверен, что наше продолжающееся сотрудничество, включая последнюю инициативу Honey Bee, послужит стратегическим примером для других предприятий, которые могут взаимодействовать с Мэйсоном и другими партнерами по сообществу для улучшения нашего сообщества », — поделилась Эйприл Пинч-Килер, президент и генеральный директор MVLE. .

В настоящее время HBI производит ограниченное количество меда и свечей в качестве механизма благодарности доноров пчеловодческой программы. Студенты курсов по маркетингу, менеджменту и коммуникации в Mason предложили устойчивую бизнес-модель, которая включала продажу меда, свечей и других продуктов пчеловодства в качестве источника дохода. Когда компания HBI поставила перед собой цель расширить производство свечей, она обратилась за помощью к новому партнеру MVLE. Люди, поддерживаемые программами MVLE, будут производить и продавать свечи.В конечном счете, цель состоит в том, чтобы предоставить клиентам MVLE значительную работу, производя и продавая чайные свечи и конические свечи, а также становясь подающими надежды предпринимателями!

Так что «пчела» в поисках свечей, которые будут доступны этой осенью на университетских мероприятиях и мероприятиях MVLE. Если вы хотите предварительно заказать свечи для праздничных мероприятий или подарки, пожалуйста, свяжитесь с Сарой Колдуэлл, старшим директором по связям с общественностью, по телефону 703-569-3900 или по адресу [email protected].

О МВЛЕ:

Работает с 1971 года, компания MVLE, Inc., штаб-квартира в Вирджинии.обеспечивает профессиональную подготовку и трудоустройство, способствуя повышению качества жизни людей с умственными и физическими недостатками. MVLE — это международно аккредитованное агентство, которое сотрудничает с более чем 125 коммерческими предприятиями, а также с государственными и другими некоммерческими организациями. MVLE ежегодно поддерживает более 450 людей с ограниченными возможностями и другими препятствиями, стремясь создавать будущее, по одному человеку за раз. Узнайте больше о MVLE на сайте www.mvle.org.

О программе «Медоносные пчелы»:

Инициатива «Медоносная пчела» — это результат сотрудничества Школы бизнеса Университета Джорджа Мейсона и Научного колледжа. Инициатива «Медоносная пчела» поддерживает устойчивость медоносных пчел путем предоставления инновационного образования, проведения совместных исследований и установления партнерских отношений с общественностью в нашем местном регионе Северная Вирджиния и за рубеж.

Инициатива включает около 100 ульев в Северной Вирджинии, которые помогают группе исследовать и бороться с беспорядком, вызванным коллапсом колонии, а также обучать студентов и местное сообщество экологически безопасным методам пчеловодства.

Пасеки кампуса в Фэрфаксе были открыты в 2012 году на средства гранта Patriot Green Fund от Управления устойчивого развития Мейсона. Узнайте больше на https://bees.gmu.edu/about/.

####

Университет Джорджа Мейсона и партнер Virginia Sweet Foundation по пчелиному заповеднику Лортон

Фото Эвана Кэнтуэлла / Университет Джорджа Мейсона

Когда вы думаете о мусоре, пчелы, вероятно, не приходят на ум, если только вы не находитесь на свалке в Лортоне.

Инициатива по медоносным пчелам Университета Джорджа Мейсона в партнерстве с округом Фэрфакс превращает скошенные земли на полигоне I-95 в Лортоне в луга, идеально подходящие для опыления пчелами. В октябре 2016 года сотрудники полигона засеяли первые 2 акра луговой смеси, подготовленной в округе, а в апреле — еще 2 акра. А в следующие пять лет управляющий комплексом полигона Эрик Форбс планирует преобразовать около 25 акров земли.
«По мере того, как наука прогрессировала с годами, луга стали важной частью нашего ландшафта, которую мы потеряли из-за развития.Так что идея состоит в том, чтобы восстановить их », — говорит Forbes.

Forbes обратился к Герману Перилле, директору организации Honey Bee Initiative, в 2016 году с его идеей превратить свалку в своего рода площадку для пчел с двойным эффектом: снизить затраты на уход за газоном и способствовать опылению. Инициатива, результат сотрудничества между Школой бизнеса Мейсона и Колледжем наук, началась в 2012 году с начального капитала и пчел от Фонда Сладкой Вирджинии.

В том же году Белый дом Обамы подчеркнул необходимость сохранения сокращающихся популяций медоносных пчел, заявив в информационном бюллетене, что на опылители, такие как пчелы, приходится около трети мирового производства продуктов питания.В конечном итоге в 2014 году администрация создала целевую группу для решения этого вопроса.

«В 2012 году из-за кризиса, который пережили пчелы — все опылители — у нас возникла идея начать программу пчеловодства, чтобы научить студентов исследованиям», — говорит Перилла. Он объясняет сокращение численности населения — сокращение на две трети в Вирджинии с 1970 года — сочетанием причин, включая расстройство распада колонии, клещ Варроа и агрохимикаты. Проект Мейсон не только направлен на увеличение местной популяции пчел, но также активен в Латинской Америке, с проектами экономического развития и сохранения в Перу, Сальвадоре и Колумбии.

По словам Периллы, на свалке находится 12 колоний медоносных пчел, которые перемещаются в радиусе 2 миль вокруг участка Лортон во время кормления. И округ Фэйрфакс, и частная компания Covanta, которая перерабатывает отходы в золу на свалке, финансируют проект.

«Мы впервые пытаемся превратить свалку в продуктивную экосистему», — говорит Перилла. «Есть надежда как минимум удвоить численность населения, иметь продуктивные пасеки и немного больше воспринять мнение людей о свалке.”

Фото Эвана Кэнтуэлла / Университет Джорджа Мейсона

Сделать местную жизнь немного слаще

Когда Дэн Прайс начал пчеловодство на своей ферме в Гринвиче, он не ожидал, что сделает что-то большее, чем позаботится о пчелах и наполнит несколько банок медом. Но почти 10 лет спустя его хобби превратилось в некоммерческую организацию 501 (c) (3), которая объединила более 10 000 студентов, доставила сообществу более 100 000 цветов и помогла инициативе Джорджа Мэйсона в области медоносных пчел взлететь.

После нескольких лет приема пожертвований на различные благотворительные организации в обмен на банки меда, Фонд «Сладкая Вирджиния» расширил охват аудитории, которая, по словам Прайса, является лучшим послом пчел: детей. Сначала они наняли инструктора для преподавания в классах местного сообщества, а в конце концов в прошлом году добавили онлайн-учебную программу Hive Alive !.

Прайс говорит, что раннее обучение посредством их посещений фермы и уроков приносит пользу как пчелам, так и детям, помогая им узнать, «как существует такая система порядка, которая работает в природе, которую нужно поддерживать в гармонии и равновесии», — Прайс. говорит.«А пчела просто играет свою маленькую роль в этой симфонии».

У

Sweet Virginia есть дополнительный бенефициар за свои поля, полные подсолнухов и георгинов у местных пожилых людей. Прайс, владеющий близлежащим филиалом компании BrightStar по уходу на дому, считает, что пожилые люди очень благодарны за подарки.

«Это приятно для всех. Нам это приятно; это хорошо для волонтеров, которые их доставляют; это хорошо для пожилых людей », — говорит Прайс. «Пчелы получают от них то, что им нужно, но прежде, чем [цветы] будут готовы, когда они еще очень красивы, им нужно наслаждаться.