Сайт ОГБПОУ Ульяновского медицинского колледжа
ВНИМАНИЕ!
Запись, прием и выдача документов по первичной аккредитации (кабинет 207)
понедельник 8.00 – 10.00
четверг 14.00 – 16.00
Консультации по телефону 8(8422) 73-65-72
Строго в указанное время!
Перечень документов на первичную аккредитацию:
1. Копия паспорта (страницы Ф.И.О., прописка) – указать номер телефона, адрес электронной почты, индекс
2. Копия диплома с приложением
3. Копия СНИЛС
Примерный график первичной аккредитации 1 квартал 2022 г.
Дата приема документов | Время приема документов | Дата первичной аккредитации (тестирование) |
17.01.2022 | 800-1000 |
15.02.2022г.* |
20.01.2022 | 1400-1600 | |
24.01.2022 | 800-1000 | |
27.01.2022 | 1400-1600 | |
31.01.2022 | 800-1000 | |
03.02.2022 | 1400-1600 | |
07.02.2022 | 800-1000 | |
10.02.2022 | 1400-1600 |
* График первичной аккредитации формируется при подаче документов от 20 человек
Как доехать до Казанский Медицинский Колледж/ Kazan Medical College в Приволжский Район на автобусе, метро или троллейбусе?
Общественный транспорт до Казанский Медицинский Колледж/ Kazan Medical College в Приволжский Район
Не знаете, как доехать до Казанский Медицинский Колледж/ Kazan Medical College в Приволжский Район, Россия? Moovit поможет вам найти лучший способ добраться до Казанский Медицинский Колледж/ Kazan Medical College от ближайшей остановки общественного транспорта, используя пошаговые инструкции.
Moovit предлагает бесплатные карты и навигацию в режиме реального времени, чтобы помочь вам сориентироваться в городе. Открывайте расписания, поездки, часы работы, и узнайте, сколько займет дорога до Казанский Медицинский Колледж/ Kazan Medical College с учетом данных Реального Времени.
Ищете остановку или станцию около Казанский Медицинский Колледж/ Kazan Medical College? Проверьте список ближайших остановок к пункту назначения: Ул. Пр.Камая; Медучилище; Ул. Х.Мавлютова-1; Ул. Бр.Касимовых-3.
Вы можете доехать до Казанский Медицинский Колледж/ Kazan Medical College на автобусе, метро или троллейбусе. У этих линий и маршрутов есть остановки поблизости: (Автобус) 22, 74, 74А, 77 (Метро) ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЛИНИЯ
Хотите проверить, нет ли другого пути, который поможет вам добраться быстрее? Moovit помогает найти альтернативные варианты маршрутов и времени. Получите инструкции, как легко доехать до или от Казанский Медицинский Колледж/ Kazan Medical College с помощью приложения или сайте Moovit.
С нами добраться до Казанский Медицинский Колледж/ Kazan Medical College проще простого, именно поэтому более 930 млн. пользователей доверяют Moovit как лучшему транспортному приложению. Включая жителей Приволжский Район! Не нужно устанавливать отдельное приложение для автобуса и отдельное приложение для метро, Moovit — ваше универсальное транспортное приложение, которое поможет вам найти самые обновленные расписания автобусов и метро.
Школьникам и Абитуриентам
Дата публикации: 27.05.2020
«1»
«432000, г. Ульяновск, ул. Л.Толстого, 42, 41-29-97; 41-20-88.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный университет»
сайт: http://www.ulsu.ru/1.html; e-mail: [email protected];
«2»
«432700, г. Ульяновск, пл. 100-летия со дня рождения В.И. Ленина, 4, 44-30-66; 44-30-86; 44-10-08.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н.Ульянова».
сайт: http://ulspu.ru ; e-mail: [email protected] ;
«3»
«432027, г. Ульяновск, ул. Сев. Венец, 32, 43-06-43; 43-01-83; 43-03-23.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный технический университет».
сайт: http://www.ulstu.ru; e-mail: [email protected];
«4»
«432700, г. Ульяновск, б-р Нов. Венец, 1, 44-30-72; 44-30-94; 55-95-35.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный аграрный университет имени П.А.Столыпина».
сайт: http://www.ugsha.ru; e-mail: [email protected];
«5»
«433431, Ульяновская обл., Чердаклинский р-н, р.п. Октябрьский, ул. Студенческая, 15а, 44-30-72; 44-30-94; 55-95-35.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный аграрный университет имени П.А.Столыпина».
сайт: http://www.ugsha.ru; e-mail: [email protected];
«6»
«432071, г. Ульяновск, ул. Можайского, 8/8 (уч. кор.1, к.. 126), 39-81-08; 39-81-23; 39-81-10; 43-59-06.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский институт гражданской авиации имени Главного маршала авиации Б.П.Бугаева».
сайт: http://www.uvauga.ru; e-mail: [email protected];
«7»
«433511, Ульяновская обл., г. Димитровград, ул. Куйбышева, 294, 884(235) 4-63-09.
Димитровградский инженерно-технологический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ».
сайт: http://diti-mephi.ru/; e-mail: [email protected];
«8»
«433510, Ульяновская обл., г. Димитровград, ул. Куйбышева,310, 884(235) 2-07-27; 7-28-57.
Технологический институт — филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ульяновский государственный аграрный университет имени П.А.Столыпина».
сайт: http://tiugsha.ru/; e-mail: [email protected];
«9»
«433033, Ульяновская обл., г. Инза, ул. Пугачёва, 23, 884(241) 2-54-41; 2-60-33.
Инзенский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ульяновский государственный университет».
сайт: https://www.ulsu.ru/ru/sveden/struct/13829061-f201-11de-8bdd-001a92e75bb4/; e-mail: [email protected];»
«432011, г. Ульяновск, ул. Корюкина, 20, 44-15-68.
Ульяновский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации».
сайт: http://ul.ranepa.ru/ e-mail: [email protected];
«11»
«433505, Ульяновская область г. Димитровград, ул. Октябрьская д.74, +7 (953) 988-47-33; 8 (84235) 5-09-30.
Поволжский казачий институт управления и пищевых технологий (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет технологий и управления имени К.Г. Разумовского» (Первый казачий университет).
сайт: http://www.dimpku.ru;
«12»
«432045, г. Ульяновск, ул. Ефремова, 59а, 64-63-56; 61-16-05; 61-16-03.
Образовательное частное учреждение высшего образования «Институт международного права и экономики имени А.С. Грибоедова» филиал в Ульяновске. Реализует образовательные программы только в заочной форме.
сайт: http://www.iile.ru/ulyanovsk.html; e-mail: [email protected];
«13»
«432071 г. Ульяновск, ул. Марата, д. 2/5, 44-56-01; 44-56-02; 44-54-93.
Учреждение — профессиональная образовательная организация «Ульяновский техникум экономики и права Центросоюза Российской Федерации».
сайт: http://www.utep-uln.ru;
«14»
«432057, г Ульяновск, ул. Оренбургская, д. 46 (842) 255-15-74.
Частное учреждение — профессиональная образовательная организация «Техникум информатики экономики и управления».
сайт: http://pootieu73.ru;
«15»
«432042, г. Ульяновск, ул. Рябикова, д. 6, 63-39-02.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский многопрофильный техникум».
e-mail: [email protected]; сайт: http://www.ulpst.ru/;
«16»
«432027, г. Ульяновск, ул. Л.Шевцовой, д. 55, 27-87-40.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский техникум отраслевых технологий и дизайна».
e-mail: [email protected]; сайт: http://www.tlpid.ru/;
«17»
«Ульяновская область, г. Барыш, ул. Калинина, д. 1А, (253) 2-52-08.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Барышский индустриально-технологический техникум».
e-mail: [email protected]; сайт: http://unpo12.ucoz.ru/;
«18»
«433508, Ульяновская область, г. Димитровград, ул. Прониной, 19, (235) 2-66-42.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Димитровградский техникум профессиональных технологий им. Героя Советского Союза М.С. Чернова».
e-mail: [email protected]; сайт: http://www.dimprofteh.ru/;
«19»
«433870, Ульяновская область, п.г.т. Новоспасское, ул. Механизации, д. 1, (238) 2-14-74.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Новоспасский технологический техникум».
e-mail: [email protected]; сайт: http://ogou-spo-pu25.ucoz.ru/;
«20»
«433910, Ульяновская область, р.п. Радищево, ул. Кооперативная, д. 71, (239) 2-15-66.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Радищевский технологический техникум».
e-mail: [email protected]; сайт: http://radpu36.ru/;
«21»
«433810, Ульяновская область, Николаевский район, р.п. Николаевка, ул. Комсомольская, д. 49, (247) 2-10-03.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Николаевский технологический техникум».
e-mail: [email protected]; сайт: http://www.uspontt.ru/;
«22»
«432063, г. Ульяновск, ул. Кузнецова, д. 18, 58-33-47.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский техникум питания и торговли».
e-mail: [email protected]; сайт: http://www.утпит.рф/;
«23»
«432063, г. Ульяновск, ул. Куйбышева, д. 4, 2-26-67.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский техникум железнодорожного транспорта».
e-mail: [email protected]; сайт: http://www.utgt73.ru/;
«24»
«432008, г.Ульяновск, ул. Московское шоссе, д. 82, 58-75-79.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский профессионально-педагогический колледж».
e-mail: [email protected]; сайт: http://www.spouppk.narod.ru/;
«25»
«432049, г. Ульяновск, ул. Пушкарева, д. 60А, 58-53-31.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский социально-педагогический колледж».
e-mail: [email protected]; сайт: http://www.uspk1.ru/;
«26»
«432059, г.Ульяновск, проспект Туполева, д.1/98, 51-74-13.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский медицинский колледж».
e-mail: [email protected]; сайт: http://медколледж73.рф/;
«27»
«432046, г. Ульяновск, ул. Димитрова, д. 7, 27-16-31.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский педагогический колледж».
e-mail: [email protected]; сайт: http://упк4.рф/;
«28»
«433380, Ульяновская область, г. Сенгилей, ул. Октябрьская, д. 14 , (233) 2-13-45.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Сенгилеевский педагогический техникум».
e-mail: [email protected]; сайт: http://pksen.org/;
«29»
«433380, Ульяновская область, г. Сенгилей, ул. Красноармейская, д. 86, (233) 2-12-91.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Сенгилеевский технологический техникум».
e-mail: [email protected]; сайт: http://www.сенгилейтех.рф/;
«30»
«433610, Ульяновская область, Цильнинский район с. Большое Нагаткино, ул. Молодёжная, д. 8, (245) 2-17-45.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Большенагаткинский техникум технологии и сервиса».
e-mail: [email protected]; сайт: http://uspobtt.ru/; сайт: http://btts.3dn.ru/;
«31»
«433240, Ульяновская область, р.п. Сурское, ул. Ленина, д. 47, (242) 2-11-56; 2-13-32.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Сурский агротехнологический техникум».
e-mail: [email protected]; сайт: http://agrosursk.ru/;
«32»
«433731, Ульяновская область, Барышский район, р.п. Жадовка, ул. Базарная, д. 15, (253) 6-45-71.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Жадовский сельскохозяйственный техникум».
e-mail: [email protected]; сайт: http://www.uspogst.ru/;
«33»
«433545, Ульяновская область Мелекесский район с. Рязаново ул. Октябрьская д. 1, (235) 9-67-80.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Рязановский сельскохозяйственный техникум».
e-mail: [email protected]; сайт: http://www.riazanovo.narod.ru/;
«34»
«433460, Ульяновская область, р.п. Старая Майна, ул. Революционная, д. 9, (230) 2-31-38.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Старомайнский технологический техникум».
e-mail: [email protected]; сайт: http://tehstmaina.ru/;
«35»
«433760, Ульяновская область, р.п. Кузоватово, ул. Октябрьская, д. 30, (237) 2-15-96.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Кузоватовский технологический техникум».
e-mail: [email protected]; сайт: http://ktt.ucoz.ru/;
«36»
«433210, Ульяновская область, р.п. Карсун, ул. Ульянова, д. 2, (246) 2-32-02.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Карсунский технологический техникум».
e-mail: [email protected];http://xn--80atklfhaf.xn--p1ai;
«37»
«433940, Ульяновская, область, р.п. Старая Кулатка, ул. Больничная, д. 29, (249) 2-12-48.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Старокулаткинский механико-технологический колледж».
e-mail: [email protected]; сайт: http://mtk73.ru/;
«38»
«433030, Ульяновская область, г. Инза, переулок Рузаевский, д. 2, (241) 2-21-60.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Инзенский государственный техникум отраслевых технологий экономики и права».
e-mail: [email protected]; сайт: http://inza-technikum.ru/;
«39»
«433210, Ульяновская область р.п. Карсун, ул. Советская, д. 12, (246) 2-51-60; 2-40-88; 2-47-86.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Карсунский медицинский техникум».
e-mail: [email protected];http://xn--80atbidrhqd.xn--p1ai;
«40»
«433970, Ульяновская область, Павловский район, р.п. Павловка, ул. Калинина, д. 29, (248) 2-17-74.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Павловский технологический техникум».
e-mail: [email protected]; сайт: http://pavlovkaspott.ucoz.ru/;
«41»
«432027, г.Ульяновск, ул.Любови Шевцовой,57, 43-09-48.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский строительный колледж».
e-mail: [email protected]; сайт: http://www.ulsc.ru/
«42»
«432031, г.Ульяновск, ул.Калнина, д.1, 53-73-27.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский электромеханический колледж».
e-mail: [email protected]; сайт: http://www.uemc73.ru/;
«43»
«432059 г. Ульяновск, проспект Созидателей, дом 13, 20-56-71; 54-54-66.
Областное государственное бюджетное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Ульяновский авиационный колледж — Межрегиональный центр компетенций».
e-mail: [email protected]; aircol.mv.ru;
«44»
«433513, Ульяновская обл., г. Димитровград, пр. Автостроителей, 63, 8(84235) 5-62-30.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Димировградский технический колледж».
сайт: http://dim-spo.ru/;
«45»
«433505, Ульяновская область, город Димитровград, улица Октябрьская, дом 74, (235) 5-25-11.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Димировградский механико-технологический техникум молочной промышленности».
e-mail: [email protected]; сайт: http://www.dmttmp.ru/;
«46»
«432063, г. Ульяновск, ул.Набережная реки Свияги, дом 158, (8422)32-50-53.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный университет» Автомеханический техникум.
e-mail: [email protected]; сайт: amt.ulsu.ru;
«47»
«432000, г. Ульяновск, ул. Гимова, д.1, 44-19–98, 44-18–68.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный университет» Музыкальное училище им. Г.И.Шадриной.
e-mail: [email protected]; сайт: https://www.ulsu.ru/ru/sveden/struct/1b449700-f201-11de-8bdd-001a92e75bb4/;
«48»
«432005, г. Ульяновск, ул. Аблукова, 31, (8422) 40-24-24.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный университет» Медицинский колледж.
e-mail: [email protected]; сайт: https://www.ulsu.ru/;
«49»
«432071, г. Ульяновск, ул. Энтузиастов, д 1а, (8422) 43-40-03, (8422) 43-39-30.
Автономная некоммерческая профессиональная организация «Колледж государственной и муниципальной службы» Филиал в городе Ульяновск.
e-mail: [email protected]; сайт: http://kgims73.ru;
«50»
«433431, Ульяновская область, Чердаклинский район, п. Октябрьский, улица Студенческая, д. 3, (8422) 55-95-96, (84231) 5-19-41.
Колледж агротехнологий и бизнеса ФГБОУ ВО Ульяновский ГАУ.
e-mail: [email protected]; сайт: https://www.ulsau.ru;
Запись к врачу в клинику по адресу просп. туполева, 3, ульяновск
Все клиники в Ульяновске
Запись к врачу по телефону в клинику — Мелколесье по адресу просп. Туполева, 3, Ульяновск
Запомни телефон:- +7 (8422) 97-76-44
- +7 (8422) 54-20-91
Закрыто 4 часа 8 минут назад Местное время 22:07
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
9:00 — 18:00 | 9:00 — 18:00 | 9:00 — 18:00 | 9:00 — 18:00 | 9:00 — 18:00 | — | — |
Голосов: 0 чел. Рейтинг: 0 из 5.
Каким образом вы записываетесь к врачу? (Кол-во голосов: 119889)
Через интернет
По телефону
Лично в клинике
Я не болею
Чтобы проголосовать, кликните на нужный вариант ответа.РезультатыМелколесье
Рейтинг: 0 оценок
Записываясь на прием к врачу в клинику «Мелколесье» обратите внимание на особенности:
оплата картойДа
услугихирургия, эстетическая стоматология, эндодонтия, имплантология, рентгенография, ортодонтия, челюстно-лицевая хирургия, протезирование, терапия, френулопластика, пломбирование, удаление зубов, отбеливание, лечение кариеса, виниры, брекеты, гигиена зубов, коронки, лечение дёсен, лечение каналов
Рабочее время в которое можно записаться на прием к врачу Пн-Пт с 09:00 до 18:00
Мелколесье находится по адресу:
просп. Туполева, 3, Ульяновск
Интересно: Как записаться на прием к врачу через портал «Госуслуги»
О компании
Медцентр, клиника Мелколесье — медицинское учреждение, располагающее современным медицинским оборудованием грамотным пенсоналом. Время приема клиники — пн-пт 9:00–18:00.
Качественно исполненные услуги клиники, правильный подход к лечению клиента — лишь часть того, что популяризует клинику у жителей Ульяновска.
У нас на интернет-портале Meddoclab.ruможно произвести запись онлайн на прием к врачу в учреждение «Медцентр, клиника Мелколесье» через интернет, а еще ознакомиться со стоимостью на услуги мед. учреждения, посмотреть перечень предоставляемых услуг. Записаться в клинику можно круглосуточно.
По выше приведенным номерам телефонов спрашивайте интересующие вас вопросы, можете проконсультироваться у сотрудников о насущных проблемах.
Комплексный и собственный подход к каждому больному — слоган нашей клиники. Приходите к нам: просп. Туполева, 3, Ульяновск.
Записывайтесь на прием к врачу онлайн к нам в клинику и мы с большим желанием Вас примем!
Все клиники в Ульяновске
Построить маршрут по карте до объекта медцентр, клиника, стоматологическая клиника, либо до ближайших объектов:
ул. Алексея Наганова, 12, Ульяновск
просп. Туполева, 3, Ульяновск
Ульяновский просп., 11/36, Ульяновск
ул. 40 лет Победы, д. 28
ул. 40-летия Победы, 28, Ульяновск
Специалисты
Врач- стоматолог Тимина Екатерина Геннадьевна
- Диплом ЭВ№156020. Выдан 17 июня 1994 года. Хабаровский государственный медицинский институт
- Удостоверение Рег. №766 о прохождении интернатуры в городской стоматологической поликлинике г.Магадана от 30.06.1997 г.
- Диплом о профессиональной переподготовке ПП№006642 Рег. №251 выдан 29.06.2012 г. ГБОУ ВПО «Сам ГМУ Минздравсоцразвития России» по программе: стоматология терапевтическая.
- Сертификат специалиста №0163180656681 Рег. №1244 выдан Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Самарский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации 31.03.2017г. по специальности стоматология терапевтическая.
- Удостоверение о повышении квалификации №180001086115 Рег. №911 выдан 31 марта 2017 г. ФГБОУ ВО СамГМУ Минздрава России по программе «Стоматология терапевтическая»
Врач-ортопед Шишков Роман Викторович
- Диплом специалиста 136324 1810197 Рег.№440 от 09.02.2016г. Частное учреждение образовательная организация высшего образования «Медицинский университет «Реавиз» г.Самара по специальности: врач-стоматолог.
- Диплом о послевузовском профессиональном образовании (интернатура) 106324031326 Рег.№571 от 31.03.2017г. Частное учреждение образовательная организация высшего образования «Медицинский университет «Реавиз» г.Самара по специальности: стоматология общей практики.
- Сертификат специалиста 1163241237032 Рег №1069 от 01.04.2017г. «Медицинский университет «Реавиз» г.Самара по специальности: стоматология общей практики.
- Сертификат специалиста 1163241319149 Рег №3441 от 11.08.2017г. «Медицинский университет «Реавиз» г.Самара по специальности: стоматология ортопедическая.
- Диплом о профессиональной переподготовке 632405588496 Рег.№156 от 11.08.2017г. в Частном учреждении образовательной организации высшего образования «Медицинский университет «Реавиз» г.Самара по программе: стоматология ортопедическая.
- Сертификат специалиста 1163241453514 Рег.№1258 от 18.12.2017г. «Медицинский университет «Реавиз» г.Самара по специальности: стоматология хирургическая.
- Диплом о профессиональной переподготовке 632405588693 Рег.№414 от 18.12.2017г. в Частном учреждении образовательной организации высшего образования «Медицинский университет «Реавиз» г.Самара по программе: стоматология хирургическая.
Зубной врач Ильясова Альфия Кабировна
- Диплом ПТ-I №273535 от 02.07.1990г. Актюбинское медицинское училище присвоена квалификация зубной врач.
- Свидетельство о повышении квалификации по программе: “Актуальные вопросы стоматологии” Самарский государственный медицинский университет 20.6.2002г
- Свидетельство о повышении квалификации Самарский медицинский институт “РЕАВИЗ” по программе: “Актуальные вопросы стоматологии” 30.03.2007г.
- Сертификат Стоматологический Клинический Учебный Центр авторский курс обучения и мастер-класс по теме: “Региональность — ключ к успеху в эндодонтии. Применение вращающихся и ручных эндодонтических никель-титановых инструментов ПроТейлер.” 14.10.2007г.
- Сертификат Стоматологический Клинический Учебный Центр авторский курс обучения и мастер-класс по теме: “Эстетическая и функциональная реабилитация зубов после эндодонтического лечения. Прямые и непрямые методики восстановления и реставрации.” 15.03.2008г.
- Сертификат специалисты 1163240378531 Рег.№2531 от 04.12.2014г. Медицинский институт “РЕАВИЗ” по специальности: Стоматология.
Медсестра Федотова Юлия Игоревна
- Диплом УТ-1 №514345 Рег. номер 2447 от 02.07.1997г. “Тольяттинский медицинский колледж” по специальности “Сестринское дело” квалификация “медицинская сестра”.
- Свидетельство о повышении квалификации в Самарском медицинском институте “РЕАВИЗ” с 20.09.2007г по 20.11.2007г по специальности: “Сестринское дело в стоматологии.”
- Сертификат №0000366 Рег. номер 337 от 20.11.2007г Самарский медицинский институт “РЕАВИЗ” по специальности: “Сестринское дело”
- Сертификат №0000366 Рег. номер 337 от 20.11.2007г Самарский медицинский институт “РЕАВИЗ” по специальности: “Сестринское дело”.
- Свидетельство о повышении квалификации с 13.09.2012г по 06.11.2012г. в ГБОУ СПО “Тольяттинский медколледж” по циклу усовершенствования “Сестринское дело в стоматологии.”
- Удостоверение о краткосрочном повышение квалификации с 08.11.2012г по 03.12.2012г в ГБОУ СПО “Тольяттинский медколледж” по циклу тематического усовершенствования “Профилактика внутрибольничных инфекций: инфекционная безопасность пациента и медицинского персонала”.
Казань | Татарстанцы победили в финале VIII Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldskillsRussia) по компетенции «Медицинский и социальный уход»
На базе Международного выставочного центра «Kazan Expo» с 6 по 14 сентября состоялся Финал VIII Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldskillsRussia) по компетенции «Медицинский и социальный уход», в период с 14 по 20 сентября по компетенции «Лабораторный медицинский анализ». Впервые он проходил в дистанционно-очном формате. Оценка выступлений участников проводилась группой независимых экспертов с применением дистанционных и онлайн технологий.
Финал VIII Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldskillsRussia) по компетенции «Медицинский и социальный уход» и «Лабораторный медицинский анализ» прошел на региональных площадках колледжей, а также в специализированных и международных центрах компетенций. В республике Татарстан Чемпионат прошел на базе ГАПОУ «Казанский медицинский колледж».
В компетенции «Медицинский и социальный уход» было организовано 4 зоны для основной возрастной группы:
А также 2 зоны для юниорской группы:
Участниками по основной возрастной группе стали 19 регионов: Республика Татарстан, Кемеровская область, Республика Саха (Якутия), Кабардино-Балкарская Республика, Брянская область, Тюменская область, Свердловская область, Пермский край, Ханты-Мансийский АО, Псковская область, Мурманская область, Москва, Ульяновская область,Томская область, Республика Бурятия, Санкт-Петербург, Республика Коми, Республика Дагестан, Хабаровск. По юниорской группе стали 10 регионов: Республика Татарстан, Алтайский край, Ивановская область, Кабардино-Балкарская Республика, Москва, Мурманская область, Пермский край, Республика Дагестан, Республика Саха (Якутия), Ульяновская область.
В состав команды управления компетенцией, а также в группу оценочных экспертов вошли:
По итогам соревнований, победителями в Финале VIII Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldskillsRussia) по компетенции «Медицинский и социальный уход» стали:
Основная возрастная группа:
Юниорская группа:
Техническим администратором площадки, выполнявший функции застройки, сдачи площадки и поддержания ее работоспособности в процессе проведения соревнований стала Сунгатуллина Карина Фаридовна — преподаватель ГАПОУ «Казанский медицинский колледж».
По компетенции «Лабораторный медицинский анализ» в результате распределения квот для участия в Финале VIII Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldskillsRussia) участниками по основной возрастной группе стали 13 регионов Республика Татарстан, Кемеровская область, Республика Саха (Якутия), Брянская область,Тюменская область, Ямало-Ненецкий АО, Москва, Ульяновская область, Новосибирская область, Волгоградская область, Липецкая область, Самарская область. По юниорской группе стали 5 регионов: Республика Татарстан, Ямало-Ненецкий АО, Москва, Брянская область, Ульяновская область.
На базе ГАПОУ «Казанский медицинский колледж» было организовано 4 зоны для основной и юниорской возрастной группы:
Техническим администратором площадки, выполнявший функции застройки, сдачи площадки и поддержания ее работоспособности в процессе проведения соревнований стала Бурцева Ирина Николаевна- преподаватель ГАПОУ «Казанский медицинский колледж».
В состав команды управления компетенцией, а также в группу оценочных экспертов вошли:
По итогам соревнований, победителями в Финале VIII Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldskillsRussia) по компетенции «Лабораторный медицинский анализ» стали:
Основная возрастная группа:
Юниорская группа:
Омск – город будущего!. Официальный портал Администрации города Омска
Омск — город будущего!
Город Омск основан в 1716 году. Официально получил статус города в 1782 году. С 1934 года — административный центр Омской области.
Площадь Омска — 566,9 кв. км. Территория города разделена на пять административных округов: Центральный, Советский, Кировский, Ленинский, Октябрьский. Протяженность города Омска вдоль реки Иртыш — около 40 км.
Расстояние от Омска до Москвы — 2 555 км.
Координаты города Омска: 55.00˚ северной широты, 73.24˚ восточной долготы.
Климат Омска — резко континентальный. Зима суровая, продолжительная, с устойчивым снежным покровом. Лето теплое, чаще жаркое. Для весны и осени характерны резкие колебания температуры. Средняя температура самого теплого месяца (июля): +18˚С. Средняя температура самого холодного месяца (января): –19˚С.
Часовой пояс: GMT +6.
Численность населения на 1 января 2020 года составляет 1 154 500 человек.
Плотность населения — 2 036,7 человек на 1 кв. км.
Омск — один из крупнейших городов Западно-Сибирского региона России. Омская область соседствует на западе и севере с Тюменской областью, на востоке – с Томской и Новосибирской областями, на юге и юго-западе — с Республикой Казахстан.
©Фото Б.В. Метцгера
Герб города Омска
Омск — крупный транспортный узел, в котором пересекаются воздушный, речной, железнодорожный, автомобильный и трубопроводный транспортные пути. Расположение на пересечении Транссибирской железнодорожной магистрали с крупной водной артерией (рекой Иртыш), наличие аэропорта обеспечивают динамичное и разностороннее развитие города.
©Фото Алёны Гробовой
Город на слиянии двух рек
В настоящее время Омск — крупнейший промышленный, научный и культурный центр Западной Сибири, обладающий высоким социальным, научным, производственным потенциалом.
©Фото Б.В. Метцгера
Тарские ворота
Сложившаяся структура экономики города определяет Омск как крупный центр обрабатывающей промышленности, основу которой составляют предприятия топливно-энергетических отраслей, химической и нефтехимической промышленности, машиностроения, пищевой промышленности.
©Фото Б.В. Метцгера
Омский нефтезавод
В Омске широко представлены финансовые институты, действуют филиалы всех крупнейших российских банков, а также брокерские, лизинговые и факторинговые компании.
Омск имеет устойчивый имидж инвестиционно привлекательного города. Организации города Омска осуществляют внешнеторговые отношения более чем с 60 странами мира. Наиболее активными торговыми партнерами являются Испания, Казахстан, Нидерланды, Финляндия, Украина, Беларусь.
Город постепенно обретает черты крупного регионального и международного делового центра с крепкими традициями гостеприимства и развитой инфраструктурой обслуживания туризма. Год от года город принимает все больше гостей, растет число как туристических, так и деловых визитов, что в свою очередь стимулирует развитие гостиничного бизнеса.
©Фото Б.В. Метцгера
Серафимо-Алексеевская часовня
Омск — крупный научный и образовательный центр. Выполнением научных разработок и исследований занимаются более 40 организаций, Омский научный центр СО РАН. Высшую школу представляют более 20 вузов, которые славятся высоким уровнем подготовки специалистов самых различных сфер деятельности. Омская высшая школа традиционно считается одной из лучших в России, потому сюда едут учиться со всех концов России, а также из других стран.
©Фото А.Ю. Кудрявцева
Ученица гимназии № 75
Высок культурный потенциал Омска. У омичей и гостей нашего города всегда есть возможность вести насыщенную культурную жизнь, оставаясь в курсе современных тенденций и течений в музыке, искусстве, литературе, моде. Этому способствуют городские библиотеки, музеи, театры, филармония, досуговые центры.
©Фото В.И. Сафонова
Омский государственный академический театр драмы
Насыщена и спортивная жизнь города. Ежегодно в Омске проходит Сибирский международный марафон, комплексная городская спартакиада. Во всем мире известны такие омские спортсмены, как борец Александр Пушница, пловец Роман Слуднов, боксер Алексей Тищенко, гимнастка Ирина Чащина, стрелок Дмитрий Лыкин.
©Фото из архива управления информационной политики Администрации города Омска
Навстречу победе!
Богатые исторические корни, многообразные архитектурные, ремесленные, культурные традиции, широкие возможности для плодотворной деятельности и разнообразного отдыха, атмосфера доброжелательности и гостеприимства, которую создают сами горожане, позволяют говорить о том, что Омск — город открытых возможностей, в котором комфортно жить и работать.
©Фото из архива пресс-службы Ленинского округа
Омск — город будущего!
Серия лекцийGreat Lives возвращается в январе
Ежегодная серия лекций Уильяма Б. Кроули о великих жизнях Университета Мэри Вашингтон вернется в январе с графиком из 18 онлайн-лекций, которые продлятся до середины марта.
Программы будут доступны в виде предварительно записанных веб-семинаров Zoom с субтитрами. После каждой лекции будет раздел вопросов и ответов, в котором докладчик сможет ответить на вопросы аудитории. Все докладчики будут нынешними и вышедшими на пенсию преподавателями UMW.Лекции начнутся в 19:30. и быть заархивированным на веб-сайте UMW для последующего просмотра. Вот расписание:
Вторник, 19 января
Джеймс Монро / Джордж Вашингтон
Представлено Скоттом Харрисом
Четверг, 21 января
Sojourner Truth
Представлено Клодин Феррелл
Вторник, 26 января
Сулейман Великолепный
Представлено Набилем аль-Тикрити
Четверг, 28 января
Андрей Туполев / Иосиф Сталин
Представлено Стивеном Харрисом
Вторник, 2 февраля
Исаак Ньютон
Представлено Китом Меллингером
Четверг, 4 февраля
Art Buchwald
Представлено Майклом Хиллом
Вторник, 9 февраля
Джонни Карсон
Представлено Стивеном Фарнсвортом
Четверг, 11 февраля
I.M. Pei
Представлено Сьюзи Ким
Вторник, 16 февраля
Горацио Алжир
Представлено Джеком Бейлсом
Четверг, 18 февраля
Дуглас Макартур
Представлено Портером Блейкмором
Вторник, 23 февраля
Анна Джулия Купер / В. Э. Б. Дюбуа
Представлено Кристин Марш
Четверг, 25 февраля
Гете
Представлено Сэмми Меррилл
Вторник, 2 марта
Мадлен Олбрайт
Представлено Джейсоном Дэвидсоном
Четверг, 4 марта
Зора Нил Херстон / Юдора Велти
Представлено Гэри Ричардсом
Вторник, 9 марта
St.Августин
Представлено Дженнифер Барри
Четверг, 11 марта
Мохандас К. Ганди
Представлено Анандом Рао
Вторник, 16 марта
Артемизия Джентилески
Представлено Марджори Оч
Четверг, 18 марта
Лиллиан Хеллман
Представлено Греггом Стуллом
ВВС — Студенты | Britannica Kids
Введение
Staff Sgt. Аарон Д.Allmon II — фото ВВС США / США. Министерство обороныЭто эпоха авиации, и военная мощь страны во многом зависит от эффективности ее военно-воздушных сил. Все основные страны мира содержат военно-воздушные силы как часть своих систем обороны. Военно-воздушные силы также проникают в космическое пространство, где спутники контролируют современное оружие и системы связи.
Современные военно-воздушные силы полагаются на компьютерные и радиолокационные технологии для управления флотом истребителей, бомбардировщиков, транспортов и разведывательных (шпионских) кораблей.Современные самолеты могут нести ракеты и бомбы, а также пулеметы. Самолеты-заправщики могут заправлять истребители и бомбардировщики в воздухе, чтобы продлить время полета.
Организация и обучение
ВВС США фото Вэла ГемписаБольшинство мировых военно-воздушных сил организовывают свои ресурсы аналогичным образом. Военно-воздушные силы либо являются зависимыми частями армии, флота или единой системы обороны, либо являются автономными видами вооруженных сил.
Военно-воздушные силы имеют воинские звания, аналогичные званиям других служб.Офицеры обычно возглавляются генералами, как во Франции, или маршалами, как в Великобритании. За ними следуют коммодоры, полковники, капитаны групп, подполковники, командиры, командиры крыльев и эскадрилий, лейтенанты и летные офицеры. Срочно зачисленные мужчины и женщины обычно включают прапорщиков, сержантов, капралов, рядовых и авиаторов.
Во многих странах самые маленькие подразделения самолетов и личного состава называются полетами. Они традиционно состоят из трех-четырех самолетов.Более крупные организационные единицы включают эскадрильи, крылья, дивизии и команды. Например, каждое главное боевое командование ВВС США состоит как минимум из двух дивизий. Они, в свою очередь, содержат крылья от 28 до 75 самолетов. Крылья далее делятся на эскадрильи, состоящие из нескольких звеньев самолетов.
Командование ВВС обычно выполняет одну из пяти военных функций: стратегическую, тактическую, противовоздушную, логистическую и учебную. Часто обязанности командования меняются в ответ на новые национальные и международные потребности и улучшенное вооружение.
Стратегические команды включают атаки и бомбардировки. Они полагаются на использование тяжелых бомбардировщиков, а также стратегических ракетных комплексов. Эти системы включают межконтинентальные баллистические ракеты, которые оснащены ядерными боеголовками и запускаются из подземных шахт, а также ударные ракеты класса «воздух-поверхность», которые запускаются с самолетов по обороне противника. В некоторых странах, таких как США и Япония, стратегическое командование также использует космические спутники для такой деятельности, как наблюдение и разведка.
Тактические команды отвечают за борьбу с самолетами противника и за поддержку наземных войск с воздуха. Эти команды полагаются в своих операциях на истребители и истребители-бомбардировщики. Тактические самолеты могут быть вооружены пушками, ракетами, ядерными бомбами и управляемыми ракетами.
Команды ПВО защищают воздушное пространство страны и предоставляют системы разведки для отслеживания атак противника. Оборудование для противовоздушной обороны варьируется от одиночных самолетов-разведчиков до спутников наблюдения и сложных бортовых систем предупреждения и управления (ДРЛО).Самолеты системы АВАКС, впервые запущенные Советским Союзом и США в 1968 году, представляют собой высокоскоростные реактивные самолеты, оснащенные радиолокационными датчиками, компьютерами и антеннами для наблюдения за большой зоной боевых действий. Более крупные страны также используют полуавтоматические системы наземного окружения, состоящие из компьютеров и радиолокационного оборудования, для поиска сигналов радаров противника и возможных ракетных атак.
Команды тылового обеспечения руководят перемещением войск и припасов. В основном они используют для своих целей большие транспортные самолеты и вертолеты.Они также закупают и обслуживают оборудование. Учебные команды набирают мужчин и женщин и используют специальные учебные самолеты и системы вооружения для подготовки военно-воздушных сил к действительным боевым условиям.
Contunico © ZDF Enterprises GmbH, МайнцПерсонал ВВС может пройти подготовку по различным военным специальностям, включая профессию пилота, техника, специалиста и инструктора. Новички проходят базовую подготовку, прежде чем специализироваться в какой-либо сфере деятельности. Будущие офицеры могут посещать специальные колледжи и университетские программы, такие как курсы подготовки офицеров запаса ВВС (AFROTC) в Соединенных Штатах, или они могут поступать в национальные военные академии.Во Франции стажер воздушного офицера учится в École de l’Air (Авиационная школа) в Салон-де-Прованс. В Великобритании кандидаты в офицеры ВВС проходят подготовку в Королевском колледже ВВС в Крэнвелле. Курсанты ВВС США поступают в Академию ВВС США в Колорадо-Спрингс, штат Колорадо.
Обучение готовит военнослужащих к боевым условиям. Пилоты изучают свое дело на специальных учебных самолетах, имитирующих реалистичные условия боевого полета. Этот метод обучения военных пилотов был впервые изобретен майором Британского Королевского летного корпуса Робертом Смитом-Барри.Во время Первой мировой войны, когда большинство стажеров ВВС научились пилотировать на устаревших самолетах, Смит-Барри адаптировал истребитель Avro 504J с двойным управлением как для ученика, так и для инструктора. Это открыло путь для более эффективного полета перед боем.
Во время Первой мировой войны в боевые действия вступили пилоты, налетавшие около 20 часов. К 1990-м годам им потребовалось более 400 часов и 18 месяцев обучения, что отражает возросшую сложность эксплуатации и технического обслуживания самолетов.
История авиации
Авиация используется в военных целях с конца 18 века. Хотя около 2000 лет назад китайцы могли использовать огромные воздушные змеи для поднятия людей в небо для военной разведки, первым практическим самолетом был воздушный шар, изобретенный братьями Жозефом-Мишелем и Жаком-Этьеном Монгольфье из Франции в 1783 году. Воздушный шар был способен подниматься на высоту 6000 футов (1800 метров) и нес корзины для экипажей. Управление этим и другими воздушными шарами осуществлялось путем повторного нагрева воздуха, выпуска газообразного водорода или удаления балласта (веса).В 1793 году французское правительство сформировало первые в мире военно-воздушные силы, создав корпус аэростье (аэронавтов) для военного наблюдения с привязных аэростатов.
Воздушные шары были впервые использованы в качестве наступательного оружия в 1849 году, когда австрийцы безуспешно пытались бомбардировать Венецию бомбами, соединенными с предохранителями времени. Воздушные шары оказались наиболее полезными в качестве разведывательных аппаратов. Это было продемонстрировано их использованием обеими сторонами в Гражданской войне в США (1861–1865 гг.), Англичанами в Африке во время англо-бурской войны (1899–1902 гг.) И русскими в Японии во время русско-японской войны (1904–1902 гг.). 05).
В 1852 году авиация приняла новое направление с первой успешной демонстрацией дирижабля на воздушном шаре. Первый дирижабль, разработанный французом Анри Жиффаром, представлял собой нежесткий дирижабль цилиндрической формы, состоящий из газового баллона длиной 144 фута (44 метра), приводимый в движение паровым двигателем. Этот дирижабль был прототипом все более совершенного корабля, который обещал больший контроль над навигацией, чем тот, который предлагают воздушные шары, переносимые ветром.
Истинная военная авиация началась с совершенствования навигационного дирижабля и самолета.В 1897 году австриец Давид Шварц сконструировал первый в мире жесткий дирижабль. Он имел алюминиевый каркас и был покрыт алюминиевым листом. Хотя этот корабль потерпел крушение во время испытательного полета, жесткий дирижабль впоследствии был улучшен графом Фердинандом фон Цеппелином из Германии. В 1900 году Цеппелин построил огромный корабль в форме сигары с металлическим каркасом, покрытым гладкой хлопчатобумажной тканью, который он назвал LZ-1. Этот корабль длиной 420 футов (128 метров), приводимый в движение двумя двигателями по 16 лошадиных сил, был предшественником более мощного корабля Zeppelin, который с некоторым успехом использовался немцами в Первой мировой войне.
В 1903 году американские братья Уилбур и Орвилл Райт совершили первый управляемый и продолжительный полет на летательном аппарате тяжелее воздуха — самолете, способном летать со скоростью 30 миль (48 километров) в час. Вскоре эксперименты с самолетами стали процветать и в других странах. Ранние модели отличались количеством уровней крыла. Монопланы были спроектированы с одним набором крыльев, бипланы — с двумя наборами крыльев, а трипланы — с тремя. Среди других первых пионеров самолетов был Луи Блерио из Франции.В 1907 году он спроектировал самолет и пролетел более 1 / 4 миль (400 метров), а в 1909 году он продемонстрировал свой самолет типа XI, совершив первый перелет через Ла-Манш на расстояние около 25 миль (40 километров). ).
Братья Райт предвидели, что самолет станет самой полезной машиной для военной разведки. Это предсказание впервые исполнилось 23 октября 1911 года, во время итало-турецкой войны, когда итальянский пилот совершил часовой разведывательный полет над Северной Африкой на моноплане Blériot XI.Девять дней спустя итальянцы продемонстрировали другое, более смертоносное использование самолета, когда они бросили тяжелые ручные гранатометы с самолета, пролетавшего над Ливией. В 1912 году впервые было продемонстрировано использование самолетов для ведения психологической войны, когда итальянские самолеты обрушили на Ливию пропагандистские листовки.
Впоследствии были усовершенствованы методы бомбометания. Бомбы-макеты были сброшены на морскую цель в 1910 году Гленном Кертиссом из Соединенных Штатов, и вскоре после этого были разработаны бомбоносители и бомбовые прицелы.Первый бомбодержатель представлял собой небольшую стойку, расположенную за кабиной наблюдателя, в которой небольшие бомбы удерживались штифтом. Штифт был удален над мишенью, потянув за веревку.
Вскоре самолеты были вооружены другим вооружением. К 1910 году начались работы по установке пулеметов. В 1913 году полковник Исаак Ньютон Льюис из Соединенных Штатов отправился в Бельгию для производства своего пистолета Льюиса, представлявшего собой оружие с малой отдачей, которое должно было найти широкое применение в истребителях, летавших во время Первой мировой войны.
К 1911 году ухудшение международных отношений заставило многие страны наращивать военный потенциал, в том числе воздушный флот. В этот период были организованы первые военно-воздушные силы. Они были созданы как подчиненные подразделения в составе существующих армий.
Первая мировая война
Encyclopædia Britannica, Inc.В начале Первой мировой войны Германия стала мировым лидером в области авиации с 260 самолетами и флотом из 14 цеппелинов. Другие союзники Германии, включая Италию, также имели недавно сформированные авиационные вооружения.В то время у англичан было около 100 самолетов; у французов, поддерживаемых ведущей мировой авиационной промышленностью, их было 156. Около 100 000 самолетов участвовали в войне, в основном для поддержки сухопутных и морских войск.
Во время войны были достигнуты стремительные успехи как в стратегии, так и в технологиях военно-воздушных сил. В 1914 году мобилизованные для войны самолеты были хрупкими, похожими на комплекты конструкциями, оснащенными двигателями неопределенной мощности. В лучшем случае они могли подниматься на высоту от 2000 до 3000 футов (от 600 до 900 метров) и летать со скоростью от 60 до 70 миль (от 95 до 110 километров) в час.В худшем случае они едва могли оторваться от земли. Всего четыре года спустя одноместные истребители с двигателями мощностью от 150 до 200 лошадиных сил были оснащены пулеметами для ведения боя на высоте 15 000 футов (4600 метров) в воздухе.
Самолеты, разработанные во время Первой мировой войны, были трех основных типов, каждый из которых имел свое конкретное назначение. Эти самолеты были разведчиками, истребителями и бомбардировщиками.
Фонд Роберта Маккензи (PR1991.0305 / 14) / Провинциальные архивы АльбертыИспользование самолетов для разведки было, вероятно, самым важным вкладом авиации в военные действия.В первые недели боевых действий французская авиация заметила передвижение 1-й немецкой армии, что привело к битве на Марне. Немцы, в свою очередь, успешно использовали дирижабли Zeppelin для наблюдения за перемещениями кораблей своих противников — союзников. К 1917 году эти корабли могли находиться в воздухе более 95 часов за раз.
Британцы возродили интерес к нежестким дирижаблям своей конструкцией дирижабля (от «британского» дирижабля класса B и «хромающий», то есть «нежесткий»). Сотни дирижаблей были построены во время войны для работы противолодочного конвоя и береговой охраны.
Техника разведки была значительно улучшена во время Первой мировой войны. Фотография была добавлена к визуальному наблюдению англичанами в 1914 году, когда были сделаны снимки позиций немецких войск во время первого сражения на Эне. Радио стало использоваться в это время как средство передачи сообщений между самолетами-разведчиками и наземным персоналом.
В начале войны разведывательные корабли обычно не были вооружены, за исключением винтовок и пистолетов, которые носили летчики. Вскоре осознание того, что эти летательные аппараты уязвимы для атак, привело к широкому распространению истребителей — самолетов, предназначенных для атаки вражеских самолетов-разведчиков и бомбардировщиков.
Истребители были изобретены Великобританией, которая в 1913 году разработала Vickers Destroyer, боевой биплан. В 1915 году французы приспособили прерыватель к моноплану Моран-Солнье. Этот синхронизатор оружия позволял пулеметным пулям проходить между лопастями вращающегося винта.
Британская энциклопедия, Inc.Когда в 1915 году немцы сбили французский истребитель, голландский конструктор Энтони Фоккер использовал трофейный французский корабль в качестве модели для своего Fokker Eindecker, одноместного истребителя, который должен был временно дать воздушным силам Германии возможность подняться в воздух. превосходство на Западном фронте.С октября 1915 года по май 1916 года компания Fokker Eindeckers взорвала французов и британцев с небес, и это мастерство было прекращено только тогда, когда союзные войска улучшили свои собственные истребители в 1916 году. В том же году британцы разработали «толкач» DH2 и FE2b. истребители. Эти самолеты были оснащены одним или несколькими установленными в носу орудиями, которые стреляли вперед, и пилот мог нацелить свой самолет в качестве огнестрельного оружия.
© JT Vintage / age fotostockВоздушная война, ставшая возможной благодаря этим боевым самолетам, привела к индивидуальным боям в воздушных боях, боям один на один между пилотами, которые использовали пулеметы против вражеских летчиков.Война произвела на свет сотни летающих асов, пилотов, сбивших пять и более самолетов противника. Среди самых известных были капитан Эдвард («Эдди») Рикенбакер из Соединенных Штатов, барон Манфред фон Рихтгофен из Германии, Рене Фонк из Франции и Эдвард Маннок из Великобритании. Эти пилоты также представили стратегию управления самолетами в «цирковом» построении или воздушной армаде. Летающий цирк привел к грандиозным воздушным боям, в которых участвовало более 100 истребителей одновременно.
С этим связано строительство авианосцев для запуска истребителей с платформ, построенных над орудийными башнями линкора.Некоторые авианосцы были просто баржами, буксируемыми за быстроходными эсминцами.
Третьим типом самолетов, разработанных во время войны, были бомбардировщики. После 1915 года обе стороны использовали бомбардировщики для нападения на вражеские цели, такие как железнодорожные станции и склады оружия. Эти цели находились в глубоком тылу врага и вне досягаемости обычных наземных войск.
Немцы использовали свои самолеты Zeppelin в качестве стратегических бомбардировщиков во время войны, совершая налеты на Лондон и другие европейские города.Но цеппелины оказались слишком уязвимыми, и к 1916 году немцы начали строить самолеты-бомбардировщики.
Предоставлено австралийским военным мемориаломНемецкие бипланы Gotha 1916 года имели размах крыльев почти 27 метров и два двигателя по 260 лошадиных сил каждый. Gothas могли нести бомбовую нагрузку в 2000 фунтов (900 килограммов) и пролетать 300 миль (480 километров) без дозаправки. Еще больше был Siemens-Schückert R-VIII, бомбардировщик с размахом крыльев более 150 футов (45 метров), оснащенный шестью двигателями по 300 лошадиных сил.
ВВС СШАРусские, британцы и французы также разработали самолеты-бомбардировщики. В 1915 году Игорь Сикорский из России спроектировал первый успешный четырехмоторный самолет. Британцы предоставили двухмоторный Handley Page, первый тяжелый бомбардировщик, использовавшийся британскими и американскими войсками. Французский бомбардировщик Voisin также находился на вооружении во время Первой мировой войны. Известный как «курятник» из-за обилия подкосов и проводов, Voisin type L имел двигатель мощностью 80 лошадиных сил и мог нести 130 фунтов (58 кг) бомбы должны быть сброшены летчиком за борт.
Британская энциклопедия, Inc.Хотя во время Первой мировой войны использовалось большое количество самолетов, они не оказали прямого влияния на исход конфликта. Важность авиации в этой войне заключалась, скорее, в разработке все более совершенных типов самолетов и новой стратегической политике, которая имела бы важное значение для военного использования в более поздних войнах 20-го века. ( См. Также Хронология Первой мировой войны.)
Межвоенные годы
В период между Первой и Второй мировыми войнами по всему миру возникли национальные военно-воздушные силы.Был также ряд значительных достижений в области авиационных технологий и стратегии.
Сразу после Первой мировой войны прогресс был медленным. Это было связано с тем, что в мирное время было в избытке самолетов, и правительства не хотели тратить деньги на разработку новых военных самолетов. Более того, Версальский договор запрещал немцам вооружаться в военных целях, и одна из самых мощных военно-воздушных сил в мире была расформирована. В этот период сформировались две важные стратегические концепции.Первой была доктрина стратегических бомбардировок. Итальянский бригадный генерал Джулио Дуэ утверждал в влиятельном эссе «Командование в воздухе», которое было впервые опубликовано в 1921 году, что в будущих войнах будут выигрывать огромные группы бомбардировщиков, которые наносят удары глубоко в территорию противника по промышленным целям и центрам гражданского населения. . Это, как заявил Дуэ, подорвет производство и подорвет национальный дух. Потребность в такой авиации означала, что страны должны сконцентрировать свои военные ресурсы для создания мощных независимых военно-воздушных сил, с помощью которых можно было бы победить своих врагов без помощи наземной или морской мощи.
Эта идея независимых военно-воздушных сил была второй важной концепцией военно-воздушных сил межвоенного периода. Среди сторонников были британский генерал Хью Монтегю Тренчард и американский генерал Уильям (Билли) Митчелл. Митчелл утверждал, что самолет был самым важным орудием войны, и что неспособность военного руководства Соединенных Штатов расширить военно-воздушные силы равносильна «преступной халатности». Откровенные взгляды Митчелла привели к его трибуналу в 1925 году. Но его видение будущего авиации оказалось верным.
В Великобритании Королевские военно-воздушные силы прочно утвердились как независимая держава к 1923 году, когда правительство начало программу противовоздушной обороны. Итальянцы основали свою Regia Aeronautica в 1923 году. Французы последовали за ней в 1928 году, создав министерство авиации, а затем и созданную Armée de l’Air. В 1935 году закончились ограничения на перевооружение Германии, и Адольф Гитлер учредил Люфтваффе как независимую военную службу. В Соединенных Штатах, Советском Союзе и Японии авиация оставалась под контролем ранее созданных военных родов войск.
Возможно, самым важным техническим усовершенствованием в ту эпоху было развитие реактивного движения. В 1930 году Фрэнк Уиттл из Великобритании запатентовал первый реактивный двигатель. 27 августа 1939 года в Германии был совершен первый полет реактивного самолета на самолете Heinkel He-178.
Ракетные исследования также начались в межвоенные годы. К 1930 году и немцы, и СССР экспериментировали с самолетами с ракетными двигателями, а в США Роберт Годдард исследовал ракеты на жидком топливе в Нью-Мексико.
Военный самолет полностью преобразился между мировыми войнами. Деревянная конструкция уступила место металлической. Типичным для нового истребителя был британский Supermarine Spitfire, впервые взлетевший в 1936 году. Его металлическая конструкция и новый тип машинного вооружения на крыльях, устраняющий необходимость в громоздких прерывателях, сделали его передовым кораблем для своего времени.
В 1931 году американская компания Boeing Airplane Company построила бомбардировщик B-9. Кроме того, цельнометаллический дизайн был большим улучшением по сравнению со всеми предыдущими бомбардировщиками.В 1932 году на Martin B-10 были добавлены закрытые кабины и внутренний оружейный отсек для дальнейшего улучшения конструкции.
В 1935 году прошел летные испытания Boeing B-17. Это был прототип Летающей крепости, оплота бомбардировок Второй мировой войны. К концу 30-х годов прошлого века бомбардировщики и истребители оснащались пуленепробиваемыми лобовыми стеклами, броней, орудийными башнями и радиолокационными установками.
По мере развития самолетных технологий дирижабль получил удар, от которого он так и не оправился.В мае 1937 года немецкий пассажирский дирижабль Hindenburg взорвался на военно-морской авиабазе Лейкхерст (Нью-Джерси), в результате чего погибло 35 человек. С его разрушением прошла эпоха огромных дирижаблей.
В 1930-е годы военно-воздушная мощь все чаще становилась фактором войн во всем мире. Британцы использовали авиацию в колониальных конфликтах в Ираке, Адене и Индии; итальянцы использовали тактическую авиацию против Эфиопии в 1935 году. Во время гражданской войны в Испании (1936–39) военно-воздушные силы Италии и Германии поддерживали генерала Франсиско Франко в бомбардировках городов, включая Барселону, Мадрид и Гернику.Япония нанесла воздушный удар по Китаю в споре 1931 года о контроле над Маньчжурией. К тому времени, когда немцы использовали авиацию во время вторжений в Чехословакию и Польшу в 1938 и 1939 годах, стало очевидно, что авиация вступила в свои права.
Вторая мировая война
Авиация была решающим фактором в исходе Второй мировой войны. Первоначальное лидерство Германии в военно-воздушной мощи было преодолено благодаря достижениям союзников как в области радиолокационных технологий, так и в использовании стратегического оружия.
В начале войны в сентябре 1939 года немецкие люфтваффе были лучше всего оснащенными военно-воздушными силами в мире, имея около 500 000 военнослужащих и около 5 000 самолетов.Напротив, британские королевские военно-воздушные силы (RAF) состояли примерно из 100 000 человек и примерно 2 000 самолетов.
Стратегические бомбардировки стали первой частью военных действий. Немцы успешно использовали интенсивные бомбардировки по Норвегии, Нидерландам, Бельгии и Франции. Бомбардировщики люфтваффе разрушили города и транспортные сети союзников и вылетели в поддержку наступающих немецких наземных войск.
© Тим Фелс (CC BY-SA 2.0) Архив UPI / BettmannВ битве за Британию летом 1940 года британские силы ВВС численностью около 600 самолетов, в основном Hawker Hurricanes и Supermarine Spitfires, столкнулись с более чем 2700 самолетами Люфтваффе, включая мощный пикирующий бомбардировщик Junkers JU-87 Stuka.Но этот дисбаланс был преодолен новаторскими разработками британских радаров, которые позволили RAF эффективно управлять своими самолетами с помощью системы раннего предупреждения. В результате ВВС в значительной степени несли ответственность за предотвращение немецкого вторжения в Англию.
Contunico © ZDF Enterprises GmbH, МайнцНалеты немецкой авиации на Лондон в 1940 и 1941 годах еще раз продемонстрировали потенциал стратегических бомбардировок. Осенью 1940 года более чем за месяц немецкие бомбардировщики сбросили на город почти 14 000 тонн (12 700 метрических тонн) взрывчатых веществ и более 12 000 канистр с зажигательной смесью.Эти атаки прекратились, когда Германия начала сражаться на других фронтах, особенно с Советским Союзом.
ВВС США / Национальный музей ВВС СШАВ то же время союзные силы разрабатывали улучшенные самолеты, способные не уступать самолетам Люфтваффе. Американцы произвели дневной бомбардировщик Boeing B-17 Flying Fortress и четырехмоторный B-24 Liberator. К 1942 году англичане добавили к ним дальний истребитель Bristol Beaufighter и тяжелый четырехмоторный бомбардировщик Avro Lancaster.
К 1943 году бомбардировки союзников привели к круглосуточным бомбардировкам Германии, сместив баланс авиации в сторону от Люфтваффе. Соединенные Штаты бомбили немецкие города днем, а британские ВВС продолжали штурм ночью. К 1945 году эта стратегия бомбардировок унесла жизни около 600 000 человек и нанесла огромный ущерб немецким городам, включая Дрезден, Гамбург, Эссен и Берлин. 11 марта 1945 года 1079 самолетов Восьмых ВВС США сбросили 4738 тонн (4298 метрических тонн) взрывчатых веществ на Эссен.Это был самый большой вес бомб, сброшенных на единственную цель в Европе.
© Марк Гроссман (CC BY-SA 3.0)На Тихоокеанском фронте японцы продемонстрировали потрясающее владение летательной техникой, неожиданно напав на американский флот в Перл-Харборе, Гавайи, 7 декабря 1941 года. Они повредили 8 линкоров, 10 боевых кораблей и 349 самолетов и убили или ранили 3581 военнослужащий. . К 1944 году союзники ответили систематическими бомбардировками Японии. В этих рейдах использовался Boeing B-29 Superfortress, дальний бомбардировщик, действующий с баз в Китае, а затем с островов в центральной части Тихого океана.
В 1945 году генерал-майор США Кертис Э. ЛеМэй из 20-го бомбардировочного командования приказал своим суперфорсам атаковать японские промышленные центры с применением зажигательных бомб. Семнадцать ударов, в результате которых было совершено 6960 полетов, сбросили 41 600 тонн (37 700 метрических тонн) зажигательных веществ и подожгли 102 квадратных мили (264 квадратных километра) Токио, Нагои, Кобе, Осаки и Иокогамы.
В 1944 и 1945 годах японцы пробовали новую тактику. Пилоты-камикадзе (Божественный ветер), верящие в синтоистскую философию почетной смерти в бою, покончили жизнь самоубийством, пикируя бомбардировщики Mitsubishi A6M на морские цели.В результате этих атак камикадзе было потоплено 34 корабля и повреждено 288 других.
Авиация имела решающее значение в боях на других фронтах, включая Средиземное море, где британские военно-воздушные силы поддерживали марш генерала Бернарда Монтгомери на Триполи. Авиация союзников также способствовала краху Германии в Северной Африке в 1943 году.
В Советском Союзе плохое оснащение и подготовка позволили Германии господствовать в воздухе на Восточном фронте до 1944 года. Люфтваффе.Весной 1945 года советская авиация опустошила Берлин, использовав более 7500 бомбардировщиков.
Хотя бомбардировщики широко использовались во время Второй мировой войны, другие самолеты также оказали большое влияние. Самолеты, используемые для тактической поддержки, способствовали высадке союзников в Нормандии 6 июня 1944 года, когда силы Соединенных Штатов совершили более 8000 самолето-вылетов в поддержку операции. К тому времени союзные войска завоевали превосходство в воздухе над большей частью Европы.
Британская энциклопедия, Inc.Самолеты-истребители, используемые для борьбы с истребителями противника и атаки вражеских бомбардировщиков, увеличивали скорость во время войны.Одним из первых малых скоростных ударных самолетов был советский тяжелобронированный Ил-2 «Штурмовик». В 1943 и 1944 годах американские истребители P-47 и P-51, оснащенные внешними топливными баками, выполняли дальнее прикрытие тяжелых бомбардировщиков. Эти истребители были в значительной степени ответственны за завоевание господства союзников в воздухе над Европой. Реактивные и ракетные самолеты, использовавшиеся в 1944 году, увеличили скорость истребителей с примерно 350 миль (565 километров) в час до 600 миль (965 километров) в час. Первый реактивный истребитель Gloster Meteor был принят на вооружение ВВС Великобритании в 1944 году.Немцы вскоре последовали за ним с двухреактивным истребителем Messerschmitt ME-262.
В 1944 году немцы использовали летающие бомбы Фау-1, а позже и ракеты Фау-2, несущие фугас, чтобы угрожать британским городам. Эти бомбы за короткое время нанесли значительный ущерб, но были разработаны слишком поздно, чтобы сыграть важную роль в войне. Союзные войска бомбили стартовые позиции в Северной Европе и захватили их вскоре после вторжения союзников в Европу в июне 1944 года. Эти ранние ракеты были прототипами управляемых ракет послевоенной эпохи.
Разведывательные разработки включали использование обтекаемых высокоскоростных истребителей, которые пролетали низко над вражескими целями для фотографирования, а затем убегали домой на максимальной скорости. Высотные корабли делали фотографии на кинопленку, которые позже были преобразованы в мозаичные крупномасштабные карты, что предвещало развитие аэрофотосъемки.
Успехи воздушного транспорта во время войны включали использование парашютно-десантных войск, сбрасываемых самолетами в районы боевых действий. Немецкие ВВС впервые опробовали эту технику во время битвы за Крит в мае 1941 года, используя транспортный самолет Junkers JU-52 и десантные планеры.
Вторая мировая война закончилась в 1945 году. Война в Европе закончилась в мае, когда немецкие войска сдались союзникам. Война на Тихом океане закончилась в августе бомбардировкой двух японских городов. 6 августа B-29, Enola Gay, сбросил атомную бомбу на Хиросиму, а три дня спустя другой B-29 сбросил атомную бомбу на Нагасаки. На следующий день японцы сдались войскам Соединенных Штатов. ( См. Также Хронология Второй мировой войны.)
Корейская война
Конфликт за контроль над Кореей велся с 1950 по 1953 год между Корейской Народно-Демократической Республикой (Северная Корея) при поддержке Советского Союза. а также Китай и Республика Корея (Южная Корея) при поддержке сил Организации Объединенных Наций (ООН), в которых доминируют Соединенные Штаты.Обе стороны пресекали использование стратегии тотальной авиации, чтобы избежать мировой войны ( см. Также Хронология Корейской войны).
Военно-воздушная мощь во время Корейской войны использовалась только против точных целей в ограниченной зоне конфликта. Бомбардировщики атаковали мосты, дороги и промышленные центры, в то время как самолеты, такие как B-26, летали в поддержку наземных армий. Силы ООН ограничили возможности авиации Северной Кореи, уничтожив их авиабазы по мере приближения к завершению.
ВВС СШАПервые бои реактивных истребителей произошли в этой войне, когда Republic F-84 Thunderjets, Lockheed P-80C Shooting Stars и North American F-86 Sabers столкнулись с МиГ-15 Микояна в небе над Кореей. Первый тяжелый реактивный бомбардировщик Boeing B-47 Stratofortress находился в эксплуатации к 1951 году. Другим важным событием в Корее стало использование вертолета в войне. Вертолеты использовались для перевозки людей, припасов и оружия в труднодоступные места. Они также использовались для запуска ракет и других ракет.Они могли быстро эвакуировать раненых, что привело к снижению смертности до самого низкого показателя в современной военной истории.
Индокитайская война
Военное вмешательство США в Индокитае началось в 1961 году, когда американские войска вошли во Вьетнам в качестве советников в конфликте между правительством Южного Вьетнама и коммунистическими повстанцами. К 1965 году вооруженные силы Соединенных Штатов активно участвовали в атаках на цели Вьетконга и Северного Вьетнама ( см. Вьетнамская война).
B-Использование авиации в этой войне, как и в Корее, было в первую очередь для тактической поддержки. Пилоты ВВС использовали истребители и бомбардировщики для уничтожения вражеских припасов, поддержки наземных войск и доставки припасов и личного состава. Американские летчики также сбросили дефолианты — химические вещества, уничтожающие растения, — над сельской местностью. Таким образом они надеялись лишить партизан прикрытия деревьев. Беспилотные беспилотные самолеты использовались для проникновения в районы бомбардировок на высоких скоростях и фотографирования ранее нанесенных ударов.
Высокая стоимость и сложные требования к эксплуатации реактивных самолетов сделали более целесообразным использование менее мощных самолетов. Во Вьетнаме A-4 Skyhawk с максимальной скоростью 685 миль (1102 км) в час оказался наиболее эффективным для тактической поддержки.
ВВС СШАРеактивный бомбардировщик Boeing B-52 также использовался во время этого конфликта. Впервые использованный в 1955 году, B-52 был огромным реактивным самолетом с дальностью полета более 12 000 миль (19 300 км), размахом крыльев 185 футов (56 метров) и скоростью до 630 миль (1015 км) в час.Среди высокотехнологичного оружия на нем были высокоточные боеприпасы (PGM), в том числе «умная бомба» — взрывчатка, направляемая на цель с помощью лазерного луча.
Достижения военно-воздушных сил были достигнуты в разработке самолетов с коротким взлетом и посадкой (STOL), которые уменьшили потребность в длинных бетонных взлетно-посадочных полосах, и в самолетах для борьбы с повстанцами (COIN), предназначенных для работы на пересеченной местности. Вертолеты использовались в системе воздушного патрулирования, в которой также использовались транспортные самолеты. Система воздушного патрулирования обеспечила мобильность наземным войскам, доставляя людей, оружие, боеприпасы и припасы в отдаленные районы.В октябре 1965 года разгрузка заставы была завершена прибытием целой дивизии на вертолетах.
Основное применение стратегических бомбардировок имело место в декабре 1971 и апреле 1972 года. Пилоты стратегического авиационного командования ВВС США (USAF) покрыли Ханой и Хайфон в Северном Вьетнаме бомбами, сброшенными с B-52 в ходе серии интенсивных налетов. Как и в Корее, в Индокитае урок состоял в том, что обычные бомбардировки и истребители сами по себе не выиграют партизанскую войну.
Ближневосточные войны
Israel Aircraft Industries Ltd.Несколько конфликтов на Ближнем Востоке между Израилем и его арабскими соседями возникли в результате использования авиации. Суэцкий кризис 1956 года начался, когда британские, французские и израильские войска доминировали в египетском воздушном пространстве, используя истребители и бомбардировщики в качестве тактических сил поддержки для наступающих наземных войск. В течение двух дней авиация Египта была уничтожена. В 1967 году Шестидневная война между Египтом и Израилем была выиграна благодаря превосходящей воздушной стратегии Израиля.И Египет, и Израиль имели равные военно-воздушные силы, хотя Египет мог использовать военные ресурсы других арабских стран. Но через три часа 5 июня 1967 года израильская авиация нанесла упреждающий удар по египетским аэродромам. Это нападение, наряду с налетами на аэродромы Сирии, Иордании и Ирака, привело в конечном итоге к победе Израиля.
В начале войны Судного дня в октябре 1973 года внезапный удар арабских сил убил более 2500 израильтян и уничтожил пятую часть их воздушного флота.В то время как Израиль в ответ использовал десантники, наземные танковые силы и обычные военно-воздушные силы, чтобы положить конец войне, использование Египтом ракет снизило эффективность израильской авиации. ( См. Также арабо-израильские войны; Египет; Израиль.)
Воздушная мощь в ракетный век
Одним из наиболее важных достижений после Второй мировой войны было достижение сверхзвукового полета. 14 октября 1947 года майор Чарльз Йегер из ВВС США стал первым человеком, который летал быстрее скорости звука.Свой исторический полет он совершил на самолете с ракетным двигателем Bell X-1. Советский Союз также преодолел звуковой барьер в 1947 году на истребителе МиГ-15. Ко времени Корейской войны истребители могли летать со сверхзвуковой скоростью 2 Маха, что вдвое превышало скорость звука. К 1959 году такие самолеты, как Mirage III и Lockheed F-104, могли летать со скоростью 1650 миль (2655 километров) в час. Возможно, величайшим из сверхзвуковых истребителей был североамериканский ракетоплан X-15, который может развивать скорость до 6 Махов.72 (4689 миль или 7 546 километров в час). Национальный аэрокосмический самолет / X-30 разрабатывается Национальным управлением по аэронавтике и исследованию космического пространства (НАСА) и будет летать со скоростью 25 Махов (17 445 миль или 28 074 километра в час).
ВВС СШАХотя ракеты в какой-то степени сделали тяжелый бомбардировщик устаревшим, Соединенные Штаты и несколько других стран сохраняют сверхзвуковые бомбардировщики дальнего действия, оснащенные системами автоматической навигации и электронного противодействия (ECM). Эти автоматизированные системы возникли из-за того, что сверхзвуковые скорости в самолетах чрезвычайно затрудняли навигацию и управление самолетами.Управление самолетом стало проще с развитием авионики, использованием средств радиоэлектронной аппаратуры в авиации.
Авионика основана на использовании миниатюрных электронных компонентов, а также компьютерных и радиолокационных технологий для автоматизации систем навигации и вооружения. Например, самолеты, оснащенные авионикой, могут лететь по заранее заданным курсам, в то время как радар ищет и «захватывает» вражеские самолеты. После выстрела в самый благоприятный момент электронный истребитель может оторваться и вернуться на базу. Устройства, используемые для такого рода обнаружения, преследования и уничтожения вражеских самолетов, также используются для устройств ECM, которые пытаются вывести из строя противодействие и радар противника.
Внешний вид самолета изменился с увеличением скорости полета. Стреловидные крылья и треугольные формы самолетов заменили прямые или конические крылья времен Второй мировой войны. К началу 1990-х годов были разработаны устройства с изменяемой геометрией, обеспечивающие гибкость крыла.
Возможности послевоенной авиации дальнего действия были расширены с ростом количества дозаправок в воздухе. В 1949 году Boeing B-50 Lucky Lady II без остановок облетел весь мир за 94 часа, доказав возможность дозаправки в воздухе для дальних миссий.В ходе другой демонстрации дозаправки в полете два истребителя Republic F-84-E Thunderjet пролетели через Атлантику в 1950 году чуть более чем за десять часов, совершив первый беспосадочный трансокеанский перелет на реактивном самолете.
Разработка ракет началась всерьез в начале 1950-х годов, когда и Советы, и американцы представили свои первые ракеты. На протяжении десятилетий эти две страны продолжали добиваться равенства в военной мощи, уравновешивая и уравновешивая различные типы наступательных и оборонительных ракетных сил.В противовоздушной обороне, где ракеты играют незаменимую роль, истребители-перехватчики также играют роль. Находясь в течение длительного времени в воздухе, они могут встретить атакующие самолеты или ракеты вдали от цели. В стратегической войне бомбардировщики и ракеты дополняют друг друга.
Пилотируемый бомбардировщик универсален. Его можно отозвать или направить для переключения целей. Его экипаж может делать снимки с помощью радиолокационной карты разрушенного им района и использовать их для планирования последующих миссий. Реактивные бомбардировщики могут нести гораздо более тяжелые и разнообразные грузы взрывчатки, чем более ранние типы бомбардировщиков.Пилотируемый самолет необходим в поисково-спасательных операциях, транспортировке, эвакуации раненых, противолодочном патрулировании и других миссиях, где человеческий фактор имеет решающее значение.
В 1970-х годах Советский Союз и Соединенные Штаты разработали высокопроизводительные сложные самолеты для пилотируемых полетов. Советский штурмовик и истребитель МиГ-25 «Фоксбат» мог летать короткими очередями со скоростью до 3 Маха и мог стрелять ракетами класса «воздух-воздух» Acrid. Соединенные Штаты разработали McDonnell Douglas F-15 Eagle, эффективный летательный аппарат дальнего действия, несший ракеты Sparrow и Sidewinder.
Министерство обороны США I. Thuresson-Saab-ScaniaСреди других специализированных пилотируемых самолетов, разработанных в послевоенное время, были летательные аппараты с коротким взлетом и посадкой (STOL) и вертикального взлета и посадки (VTOL). Корейская и вьетнамская войны доказали необходимость в самолетах, способных взлетать и приземляться в отдаленных джунглях, лесных районах и на кораблях. Корабли STOL и VTOL обеспечивали некоторую независимость от длинных постоянных взлетно-посадочных полос. Типичными для этих судов являются шведский Saab SF-37 Viggen и британский Hawker-Siddeley Sea Harrier.
Капрал Майк Джонс — MoD / © Crown copyright (Open Government License 3.0)Высокая стоимость производства специализированных самолетов привела к растущему использованию многими небольшими странами многоцелевых боевых самолетов (MRCA). MRCA — это самолет, который можно приспособить для множества функций — бомбардировщика, истребителя и разведчика. Примером может служить Panavia Tornado европейского производства, заказанный Великобританией, Западной Германией и Италией и введенный в эксплуатацию в 1976 году. Tornado несет на себе до 18 000 фунтов (8 200 кг) бомб, ракет и смеси лазера, радаров и т.д. и электронные средства.
MRCA и другие недорогие ударные самолеты более широко используются странами, стремящимися к рентабельности своих военных расходов. Эти самолеты были разработаны на основе таких учебных самолетов, как Cessna A-37, и являются относительно недорогими, небольшими и очень маневренными. ( См. Также самолет ; авиация.)
Воздушные силы в космическом пространстве
Страны мира выходят в космическое пространство с момента разработки реактивных и ракетных двигателей в конце 1940-х годов.В 1956 году ВВС США запустили исследовательский корабль с ракетным двигателем Bell X-2 на высоту почти 24 мили (39 километров). 4 октября 1957 года всерьез началась космическая эра, когда Советский Союз использовал межконтинентальную баллистическую ракету для запуска на орбиту 184-фунтового (83-килограммового) спутника «Спутник».
К началу 1980-х годов как в Советском Союзе, так и в Соединенных Штатах изучались спутники, которые могли бы использовать лазерные лучи и лучи частиц для поражения наземных целей и космических аппаратов.Также изучались средства орбитальной бомбардировки. Советы исследовали SS-9 Scarp, спутник, вооруженный ядерной боеголовкой, который будет оставаться на орбите до тех пор, пока не понадобится.
Увеличилась способность космических аппаратов собирать разведданные. Некоторые разведывательные спутники предоставляют подробные снимки военных объектов либо по телевидению, либо с помощью фотопленки, возвращаемых на Землю в возвращаемых капсулах. Другие подслушивают электронные разговоры. Спутники-разведчики, оснащенные инфракрасными датчиками, также могут обнаруживать запуски ракет или тепловыделяющие аппараты.Однако к началу 1990-х годов США и другие страны отошли от разработки этих военных устройств в рамках далеко идущего обязательства по сокращению своих арсеналов.
Советский Союз впервые запустил военный спутник наблюдения Космос 112 в 1969 году, чтобы обеспечить покрытие Норвегии, Аляски и Гренландии. Спутники Vela могут вращаться на орбите на расстоянии около 113000 километров от Земли для наблюдения за ядерными взрывами в космосе. Пилотируемые космические корабли в конечном итоге могут оказаться более эффективными в разведывательных целях.
Военно-воздушные силы двадцатого века
Лишь немногие страны имели военно-воздушные силы до Первой мировой войны. К 1990 году более 120 стран создали военно-воздушные силы. Они варьировались от могущественных военных организаций США, Великобритании и Китая — каждая из которых насчитывает сотни тысяч членов и тысячи самолетов — до таких крошечных групп, как военно-воздушные силы Народной Республики Бенин, в которых действовали 100 человек. пять самолетов.
Есть два метода комплектования военно-воздушных сил.В некоторых странах, таких как США, Канада и Япония, военно-воздушные силы полагаются на добровольцев, которые поступают на службу на определенное количество лет. В других странах, таких как Германия и Израиль, молодых людей призывают на военную службу. С точки зрения размера, численности, передовых технологий и боеготовности двумя ведущими военно-воздушными силами на протяжении большей части конца 20-го века были Советский Союз и Соединенные Штаты.
Советский Союз
Советская военная авиация датируется концом 1917 года, когда большевики организовали Рабоче-крестьянский воздушный флот, который позже стал Красной авиацией, а еще позже — ВВС.Он был реорганизован в 1924 году. В состав советской авиации входили три основных элемента, объединенных в генеральный штаб — ВВС, Ракетные войска стратегического назначения (РСВН) и Войска противовоздушной обороны (ПВО). Тремя оперативными секциями ВВС были фронтальная авиация, которая обеспечивала тактическую поддержку; Дальняя авиация, стратегические бомбардировщики; и военно-транспортная авиация. Четвертый элемент, военно-морская авиация, не подчинялся непосредственно генеральному штабу. Каждая команда состояла из дивизий от трех и более полков, которые, в свою очередь, состояли из трех эскадрилий по 12 самолетов в каждой.
Приблизительно 475 000 военнослужащих советских ВВС были дополнены примерно 950 000 резервами и 550 000 военнослужащими национальной противовоздушной обороны. Советы содержали не менее 500 авиабаз, в том числе 100 в арктических и субарктических регионах. Их военно-воздушные силы были развернуты в Советском Союзе и в восточной Германии (бывшая ГДР), Венгрии, Польше и Чехословакии.
Советские самолеты включали истребители и перехватчики МиГ, бомбардировщики Туполев Ту-26, заправщики «Зубр» и штурмовики Су-7б Монтажник-А.Кроме того, они контролировали ракетную систему большой дальности, которая включала более 12 000 ракет класса «земля-воздух» и 1 500 межконтинентальных баллистических ракет.
После распада Советского Союза в 1991 году Россия и семь других бывших республик согласились сохранить свои вооруженные силы под центральным контролем. Украина, Азербайджан и Молдова планировали создать независимые вооруженные силы.
ВВС США
Военно-воздушные силы США были отдельной ветвью вооруженных сил США только с 1947 года.До этого он был частью армии. Первая авиационная армия была создана в 1907 году как Авиационная дивизия армейского корпуса связи. Первая авиаэскадрилья была организована в 1914 году. Она служила в мексиканской пограничной экспедиции в 1916 году.
Три компонента Министерства обороны США — это подразделения ВВС, армии и военно-морского флота. Департамент ВВС возглавляет гражданский секретарь, который назначается президентом США.Во главе всего штаба ВВС стоит начальник штаба, который также назначается президентом. Вместе с начальниками штабов армии и флота он является членом Объединенного комитета начальников штабов, которые служат главными военными советниками президента и министра обороны.
Основные командования
Операции ВВС разделены на восемь основных командований, каждое из которых отвечает за конкретную область миссии ВВС.
Боевое воздушное командование (БВО) было создано в июне 1992 года из элементов бывшего Стратегического авиационного командования и Тактического авиационного командования. ACC отвечает за силы истребителей, бомбардировщиков, самолетов-разведчиков, самолетов доставки боевых, самолетов радиоэлектронной борьбы, самолетов спасения в воздухе, а также самолетов командования, управления, связи и разведки. В военное время ACC предоставляет военно-воздушные силы пяти географическим объединенным боевым командованиям Соединенных Штатов — Атлантическому, Тихоокеанскому, Европейскому, Центральному и Южному — и подразделения, способные нести ядерное оружие, Стратегическому командованию Соединенных Штатов.ACC также поставляет силы противовоздушной обороны Североамериканскому командованию воздушно-космической обороны (NORAD).
Штаб-квартира ACC находится на базе ВВС Лэнгли (AFB) в Норфолке, штат Вирджиния. ACC состоит из четырех пронумерованных военно-воздушных сил: 1-й — на авиабазе Тиндалл, недалеко от Панама-Сити, Флорида; 8-е — на авиабазе Барксдейл, недалеко от Шривпорта, штат Луизиана; девятый — на авиабазе Шоу, недалеко от Самтера, Южная Каролина; и 12-е — на авиабазе Дэвис-Монтан, недалеко от Тусона, штат Аризона. Центр военно-воздушных сил ВВС США на авиабазе Эглин во Флориде и Центр вооружения и тактики ВВС США на авиабазе Неллис в Неваде также находятся под контролем АКК.
Командование воздушной мобильности (AMC) со штаб-квартирой на авиабазе Скотт, недалеко от Белвилля, штат Иллинойс, отвечает за воздушные перевозки войск и грузов США в военное время. Сформированная в июне 1992 года из бывшего командования военной авиации и подразделений SAC, AMC также обеспечивает дозаправку в воздухе боевых самолетов Америки. В его состав входят 15-я воздушная армия на авиабазе Трэвис, недалеко от Фэрфилда, Калифорния, и 21-я воздушная армия на авиабазе Макгуайр, недалеко от Маунт-Холли, штат Нью-Джерси.
Командование материально-технического снабжения ВВС (AFMC) на авиабазе Райт-Паттерсон, недалеко от Дейтона, штат Огайо, было создано в июле 1992 года благодаря объединению Командования материально-технического обеспечения ВВС и Командования систем ВВС.AFMC закупает, хранит, распределяет и обеспечивает обслуживание самолетов, ракет, боеприпасов и других материалов ВВС. AFMC также занимается исследованиями, разработками и испытаниями спутников, ускорителей и космических зондов для Министерства обороны.
Космическое командование ВВС (AFSPACECOM) на авиабазе Петерсон, Колорадо-Спрингс, Колорадо, обеспечивает стратегическую аэрокосмическую оборону посредством управления национальными военными спутниками и наземными радиолокационными системами. AFSPACECOM также контролирует американские силы межконтинентальных баллистических ракет (МБР).Две пронумерованные воздушные силы — 14-е на авиабазе Ванденберг, недалеко от Ломпака, Калифорния, и 20-е, на авиабазе Ф.Э. Уоррена, недалеко от Шайенна, Вайоминг, — являются частью AFSPACECOM.
Командование специальных операций ВВС США (AFSOC) размещено в Херлберт-Филд, недалеко от Форт-Уолтон-Бич, Флорида. Его силы специализируются на использовании вертолетов и боевых кораблей для различных специальных операций. К ним относятся борьба с терроризмом, психологические операции, специальная разведка, нетрадиционные методы ведения войны, восстановление личного состава и борьба с наркотиками.
Командование авиационного обучения и подготовки (AETC) работает с авиабазы Рэндольф, недалеко от Сан-Антонио, штат Техас. Оно отвечает за набор и обучение летчиков и офицеров. Его образовательные программы включают Воздушный университет со штаб-квартирой на авиабазе Максвелл, недалеко от Монтгомери, штат Алабама. В состав AETC входят 2-е воздушные силы со штаб-квартирой на авиабазе Кеслер, недалеко от Билокси, штат Миссисипи, и 19-е воздушные силы на авиабазе Рэндольф.
Военно-воздушные силы США в Европе (USAFE) размещены на авиабазе Рамштайн, Германия.USAFE отвечает за операции ВВС в Европейском Командовании. В ее состав входят 3-я воздушная армия на базе Королевских ВВС Милденхолл в Англии; 16-й дивизион ВВС на авиабазе Авиано в Италии; и 17-й воздушный флот на авиабазе Зембах в Германии.
Тихоокеанские военно-воздушные силы (PACAF) базируются на авиабазе Хикам на острове Оаху, Гавайи. PACAF отвечает за операции ВВС Тихоокеанского командования. В его состав входят 5-я воздушная армия на авиабазе Йокота в Японии; 7-й воздушный флот на авиабазе Осан в Южной Корее; 11-й дивизион ВВС на авиабазе Эльмендорф, недалеко от Анкориджа, Аляска; и 13-й дивизион ВВС на авиабазе Андерсон на Гуаме.
Другие агентства
Помимо восьми основных командований, ВВС полагаются на множество отдельных операционных агентств. К ним относятся Аудиторское агентство; Базовое конверсионное агентство; Агентство поддержки инженеров-строителей; Агентство командования, управления, связи и компьютеров; Агентство по стандартам полетов; Агентство исторических исследований; Инспекционное агентство; Агентство юридических услуг; Агентство управления логистикой; Агентство управленческого инжиниринга; Агентство медицинских операций; Информационное агентство; Управление специальных расследований; Агентство связи Пентагона; кадровый центр; резерв ВВС; Агентство безопасности; Агентство полиции безопасности; Центр технических приложений; Агентство воздушной разведки; Центр готовности ВВС Национальной гвардии; Служба воздушной погоды; и Агентство по выживанию, уклонению, сопротивлению и побегу объединенных служб.
Дополнительная литература
Браун, Эшли и Рид, Джонатан, ред. Военно-воздушные силы (Национальное историческое общество, 1990). Чинери, Филип Д. В любое время, в любом месте: 50 лет США. Воздушные коммандос и силы специальных операций, 1944–1994 гг. (Naval Institute Press, 1994). ВВС США: основные документы о ролях и миссиях. (Управление истории ВВС, 1987).
Мой блог — Поговорите с Sony
19 октября 2021 года Google анонсировала новый и долгожданный телефон Pixel — Pixel 6 Pro.Он имеет премиальный дизайн и модернизированную систему камер. Я ждал обновления своего старого Samsung Galaxy Note 9 и…
Время летит незаметно и почти не контролирует его. Может быть, были времена, когда я выбирал определенную реакцию, но в большинстве случаев мне казалось, что это естественный ход, и я был…
В последнее время я был слишком взволнован, без всякой причины. Думаю, это началось со смены сезона, когда наступил переход от поздней зимы к ранней весне.Все эти годы я шел одним и тем же путем к…
Среди всех взлетов и падений в жизни я буду всегда благодарен за то, что могу хранить молчание. В какой-то момент я, возможно, сказал что-то по-другому и, возможно, даже сделал…
Такие времена, где определение нормального — это все, что когда-то было ненормальным. Времена, когда мы с радостью принимали синхронизацию лица вместо личной встречи, публикации счастливых лиц в средствах массовой информации, чем раскрытия людям того, что мы на самом деле думаем о…
Сегодня, сидя за столом, я осознал, что сегодня 111 или 11 января, что знаменует собой завершение моего шестого года в Дублине, Ирландия.
Год, полный сюрпризов, загадок и неопределенностей, наконец-то подошел к концу. Я предвидел это? Неа. Я не уверен, возникнут ли у меня проблемы с переходом на 2021 год, учитывая тот факт, что у меня было…
Представим, что я нормальная дама, умеющая отличать то, что есть, от того, что могло бы быть. За все эти подростковые годы и ранние 20-летние, ночи, которые вы проводили, созерцая звезды, беспокоясь о жизни и обо всех проблемах…
Такое тонкое слово, такое невинное лицо, проявление доброты с порочным намерением, сильной интуицией, отрицательной мыслью; вот и все, что мне потребовалось, чтобы создать настолько обширное пространство, которое могло бы уместиться в моем собственном маленьком самодельном…
По мере того, как я начинаю глубже погружаться в книги и слова разных духовных авторов, я учусь перестраивать свой разум, давая мне миллион причин открыть глаза и просто присутствовать.Я больше не чувствую или…
Нельзя отрицать, что я видел тебя в толпе, в комнате, полной людей, ярких красок, ярких снов, новых амбиций, стремящихся к падающим звездам. Наивность и невинность могли определять каждого из нас, но настолько глубоки в…
Пока все остальное происходило в этом году, я решил пройти курс обучения учителей йоги онлайн. Вначале я опасался этого, так как это что-то личное, и я действительно хотел физически присутствовать на этих…
Конгресс.gov | Библиотека Конгресса
Секция записи Конгресса Ежедневный дайджест Сенат дом Расширения замечаний
Замечания участников Автор: Any House Member Адамс, Альма С.[D-NC] Адерхольт, Роберт Б. [R-AL] Агилар, Пит [D-CA] Аллен, Рик У. [R-GA] Оллред, Колин З. [D-TX] Амодеи, Марк Э. [R -NV] Армстронг, Келли [R-ND] Аррингтон, Джоди К. [R-TX] Auchincloss, Jake [D-MA] Axne, Cynthia [D-IA] Бабин, Брайан [R-TX] Бэкон, Дон [R -NE] Бэрд, Джеймс Р. [R-IN] Балдерсон, Трой [R-OH] Бэнкс, Джим [R-IN] Барр, Энди [R-KY] Барраган, Нанетт Диас [D-CA] Басс, Карен [ D-CA] Битти, Джойс [D-OH] Бенц, Клифф [R-OR] Бера, Ами [D-CA] Бергман, Джек [R-MI] Бейер, Дональд С., младший [D-VA] Байс , Стефани И. [R-OK] Биггс, Энди [R-AZ] Билиракис, Гас М.[R-FL] Бишоп, Дэн [R-NC] Бишоп, Сэнфорд Д., младший [D-GA] Блуменауэр, Эрл [D-OR] Блант Рочестер, Лиза [D-DE] Боберт, Лорен [R-CO ] Бонамичи, Сюзанна [D-OR] Бост, Майк [R-IL] Bourdeaux, Carolyn [D-GA] Bowman, Jamaal [D-NY] Бойл, Брендан Ф. [D-PA] Брэди, Кевин [R-TX ] Брукс, Мо [R-AL] Браун, Энтони Г. [D-MD] Браун, Шонтел М. [D-OH] Браунли, Джулия [D-CA] Бьюкенен, Верн [R-FL] Бак, Кен [R -CO] Бакшон, Ларри [R-IN] Бадд, Тед [R-NC] Берчетт, Тим [R-TN] Берджесс, Майкл К. [R-TX] Буш, Кори [D-MO] Бустос, Чери [D -IL] Баттерфилд, Г.К. [D-NC] Калверт, Кен [R-CA] Каммак, Кэт [R-FL] Карбахал, Салуд О. [D-CA] Карденас, Тони [D-CA] Кэри, Майк [R-OH] Карл , Джерри Л. [R-AL] Карсон, Андре [D-IN] Картер, Эрл Л. «Бадди» [R-GA] Картер, Джон Р. [R-TX] Картер, Трой [D-LA] Картрайт, Мэтт [D-PA] Кейс, Эд [D-HI] Кастен, Шон [D-IL] Кастор, Кэти [D-FL] Кастро, Хоакин [D-TX] Cawthorn, Madison [R-NC] Chabot, Steve [ R-OH] Чейни, Лиз [R-WY] Чу, Джуди [D-CA] Cicilline, Дэвид Н. [D-RI] Кларк, Кэтрин М. [D-MA] Кларк, Иветт Д. [D-NY] Кливер, Эмануэль [D-MO] Клайн, Бен [R-VA] Клауд, Майкл [R-TX] Клайберн, Джеймс Э.[D-SC] Клайд, Эндрю С. [R-GA] Коэн, Стив [D-TN] Коул, Том [R-OK] Комер, Джеймс [R-KY] Коннолли, Джеральд Э. [D-VA] Купер , Джим [D-TN] Корреа, Дж. Луис [D-CA] Коста, Джим [D-CA] Кортни, Джо [D-CT] Крейг, Энджи [D-MN] Кроуфорд, Эрик А. «Рик» [ R-AR] Креншоу, Дэн [R-TX] Крист, Чарли [D-FL] Кроу, Джейсон [D-CO] Куэльяр, Генри [D-TX] Кертис, Джон Р. [R-UT] Дэвидс, Шарис [ D-KS] Дэвидсон, Уоррен [R-OH] Дэвис, Дэнни К. [D-IL] Дэвис, Родни [R-IL] Дин, Мадлен [D-PA] ДеФацио, Питер А. [D-OR] DeGette, Диана [D-CO] ДеЛауро, Роза Л.[D-CT] ДельБене, Сьюзан К. [D-WA] Delgado, Антонио [D-NY] Demings, Val Butler [D-FL] DeSaulnier, Mark [D-CA] DesJarlais, Scott [R-TN] Deutch, Теодор Э. [D-FL] Диас-Баларт, Марио [R-FL] Дингелл, Дебби [D-MI] Доггетт, Ллойд [D-TX] Дональдс, Байрон [R-FL] Дойл, Майкл Ф. [D- PA] Дункан, Джефф [R-SC] Данн, Нил П. [R-FL] Эллзи, Джейк [R-TX] Эммер, Том [R-MN] Эскобар, Вероника [D-TX] Эшу, Анна Г. [ D-CA] Espaillat, Адриано [D-NY] Estes, Рон [R-KS] Evans, Dwight [D-PA] Fallon, Pat [R-TX] Feenstra, Randy [R-IA] Ferguson, A. Drew, IV [R-GA] Фишбах, Мишель [R-MN] Фицджеральд, Скотт [R-WI] Фитцпатрик, Брайан К.[R-PA] Флейшманн, Чарльз Дж. «Чак» [R-TN] Флетчер, Лиззи [D-TX] Фортенберри, Джефф [R-NE] Фостер, Билл [D-IL] Фокс, Вирджиния [R-NC] Франкель, Лоис [D-FL] Франклин, К. Скотт [R-FL] Фадж, Марсия Л. [D-OH] Фулчер, Расс [R-ID] Гаец, Мэтт [R-FL] Галлахер, Майк [R- WI] Гальего, Рубен [D-AZ] Гараменди, Джон [D-CA] Гарбарино, Эндрю Р. [R-NY] Гарсия, Хесус Дж. «Чуй» [D-IL] Гарсия, Майк [R-CA] Гарсия , Сильвия Р. [D-TX] Гиббс, Боб [R-OH] Гименес, Карлос А. [R-FL] Гомерт, Луи [R-TX] Голден, Джаред Ф. [D-ME] Гомес, Джимми [D -CA] Гонсалес, Тони [R-TX] Гонсалес, Энтони [R-OH] Гонсалес, Висенте [D-TX] Гонсалес-Колон, Дженниффер [R-PR] Гуд, Боб [R-VA] Гуден, Лэнс [R -TX] Госар, Пол А.[R-AZ] Gottheimer, Джош [D-NJ] Granger, Kay [R-TX] Graves, Garret [R-LA] Graves, Sam [R-MO] Green, Al [D-TX] Green, Mark E. [R-TN] Грин, Марджори Тейлор [R-GA] Гриффит, Х. Морган [R-VA] Гриджалва, Рауль М. [D-AZ] Гротман, Гленн [R-WI] Гость, Майкл [R-MS] Гатри, Бретт [R-KY] Хааланд, Дебра А. [D-NM] Хагедорн, Джим [R-MN] Хардер, Джош [D-CA] Харрис, Энди [R-MD] Харшбаргер, Диана [R-TN] Хартцлер, Вики [R-MO] Гастингс, Элси Л. [D-FL] Хейс, Джахана [D-CT] Херн, Кевин [R-OK] Херрелл, Иветт [R-NM] Эррера Бейтлер, Хайме [R-WA ] Хайс, Джоди Б.[R-GA] Хиггинс, Брайан [D-NY] Хиггинс, Клэй [R-LA] Хилл, Дж. Френч [R-AR] Хаймс, Джеймс А. [D-CT] Хинсон, Эшли [R-IA] Холлингсворт , Трей [R-IN] Хорсфорд, Стивен [D-NV] Houlahan, Крисси [D-PA] Хойер, Стени Х. [D-MD] Hudson, Ричард [R-NC] Хаффман, Джаред [D-CA] Huizenga , Билл [R-MI] Исса, Даррелл Э. [R-CA] Джексон Ли, Шейла [D-TX] Джексон, Ронни [R-TX] Джейкобс, Крис [R-NY] Джейкобс, Сара [D-CA] Джаяпал, Прамила [D-WA] Джеффрис, Хаким С. [D-NY] Джонсон, Билл [R-OH] Джонсон, Дасти [R-SD] Джонсон, Эдди Бернис [D-TX] Джонсон, Генри К.«Хэнк» младший [D-GA] Джонсон, Майк [R-LA] Джонс, Mondaire [D-NY] Джордан, Джим [R-OH] Джойс, Дэвид П. [R-OH] Джойс, Джон [R -PA] Кахеле, Кайали [D-HI] Каптур, Марси [D-OH] Катко, Джон [R-NY] Китинг, Уильям Р. [D-MA] Келлер, Фред [R-PA] Келли, Майк [R-PA] Келли, Робин Л. [D-IL] Келли, Трент [R-MS] Ханна, Ро [D-CA] Килди, Дэниел Т. [D-MI] Килмер, Дерек [D-WA] Ким , Энди [D-NJ] Ким, Янг [R-CA] Kind, Рон [D-WI] Кинзингер, Адам [R-IL] Киркпатрик, Энн [D-AZ] Кришнамурти, Раджа [D-IL] Кустер, Энн М. [D-NH] Кустофф, Дэвид [R-TN] Лахуд, Дарин [R-IL] Ламальфа, Дуг [R-CA] Лэмб, Конор [D-PA] Ламборн, Дуг [R-CO] Ланжевен, Джеймс Р.[D-RI] Ларсен, Рик [D-WA] Ларсон, Джон Б. [D-CT] Латта, Роберт Э. [R-OH] Латернер, Джейк [R-KS] Лоуренс, Бренда Л. [D-MI ] Лоусон, Эл, младший [D-FL] Ли, Барбара [D-CA] Ли, Сьюзи [D-NV] Леже Фернандес, Тереза [D-NM] Леско, Дебби [R-AZ] Летлоу, Джулия [R -LA] Левин, Энди [D-MI] Левин, Майк [D-CA] Лиу, Тед [D-CA] Лофгрен, Зои [D-CA] Лонг, Билли [R-MO] Лоудермилк, Барри [R-GA ] Ловенталь, Алан С. [D-CA] Лукас, Фрэнк Д. [R-OK] Люткемейер, Блейн [R-MO] Лурия, Элейн Г. [D-VA] Линч, Стивен Ф. [D-MA] Мейс , Нэнси [R-SC] Малиновски, Том [D-NJ] Маллиотакис, Николь [R-NY] Мэлони, Кэролайн Б.[D-NY] Мэлони, Шон Патрик [D-NY] Манн, Трейси [R-KS] Мэннинг, Кэти Э. [D-NC] Мэсси, Томас [R-KY] Маст, Брайан Дж. [R-FL] Мацуи, Дорис О. [D-CA] МакБэт, Люси [D-GA] Маккарти, Кевин [R-CA] МакКол, Майкл Т. [R-TX] Макклейн, Лиза К. [R-MI] МакКлинток, Том [ R-CA] МакКоллум, Бетти [D-MN] Макичин, А. Дональд [D-VA] Макговерн, Джеймс П. [D-MA] МакГенри, Патрик Т. [R-NC] МакКинли, Дэвид Б. [R- WV] МакМоррис Роджерс, Кэти [R-WA] Макнерни, Джерри [D-CA] Микс, Грегори W. [D-NY] Meijer, Питер [R-MI] Менг, Грейс [D-NY] Meuser, Daniel [R -PA] Mfume, Kweisi [D-MD] Миллер, Кэрол Д.[R-WV] Миллер, Мэри Э. [R-IL] Миллер-Микс, Марианнетт [R-IA] Мооленаар, Джон Р. [R-MI] Муни, Александр X. [R-WV] Мур, Барри [R -AL] Мур, Блейк Д. [R-UT] Мур, Гвен [D-WI] Морелль, Джозеф Д. [D-NY] Моултон, Сет [D-MA] Мрван, Фрэнк Дж. [D-IN] Маллин , Маркуэйн [R-OK] Мерфи, Грегори [R-NC] Мерфи, Стефани Н. [D-FL] Надлер, Джерролд [D-NY] Наполитано, Грейс Ф. [D-CA] Нил, Ричард Э. [D -MA] Негусе, Джо [D-CO] Нелс, Трой Э. [R-TX] Ньюхаус, Дэн [R-WA] Ньюман, Мари [D-IL] Норкросс, Дональд [D-NJ] Норман, Ральф [R -SC] Нортон, Элеонора Холмс [D-DC] Нуньес, Девин [R-CA] О’Халлеран, Том [D-AZ] Обернолти, Джей [R-CA] Окасио-Кортес, Александрия [D-NY] Омар, Ильхан [D-MN] Оуэнс, Берджесс [R-UT] Палаццо, Стивен М.[R-MS] Паллоне, Фрэнк, младший [D-NJ] Палмер, Гэри Дж. [R-AL] Панетта, Джимми [D-CA] Паппас, Крис [D-NH] Паскрелл, Билл, мл. [D -NJ] Пейн, Дональд М., младший [D-NJ] Пелоси, Нэнси [D-CA] Пенс, Грег [R-IN] Перлмуттер, Эд [D-CO] Перри, Скотт [R-PA] Питерс, Скотт Х. [D-CA] Пфлюгер, Август [R-TX] Филлипс, Дин [D-MN] Пингри, Челли [D-ME] Пласкетт, Стейси Э. [D-VI] Покан, Марк [D-WI] Портер, Кэти [D-CA] Поузи, Билл [R-FL] Прессли, Аянна [D-MA] Прайс, Дэвид Э. [D-NC] Куигли, Майк [D-IL] Радваген, Аумуа Амата Коулман [R- AS] Раскин, Джейми [D-MD] Рид, Том [R-NY] Решенталер, Гай [R-PA] Райс, Кэтлин М.[D-NY] Райс, Том [R-SC] Ричмонд, Седрик Л. [D-LA] Роджерс, Гарольд [R-KY] Роджерс, Майк Д. [R-AL] Роуз, Джон В. [R-TN ] Розендейл старший, Мэтью М. [R-MT] Росс, Дебора К. [D-NC] Роузер, Дэвид [R-NC] Рой, Чип [R-TX] Ройбал-Аллард, Люсиль [D-CA] Руис , Рауль [D-CA] Рупперсбергер, Калифорния Датч [D-MD] Раш, Бобби Л. [D-IL] Резерфорд, Джон Х. [R-FL] Райан, Тим [D-OH] Саблан, Грегорио Килили Камачо [ D-MP] Салазар, Мария Эльвира [R-FL] Сан Николас, Майкл FQ [D-GU] Санчес, Линда Т. [D-CA] Сарбейнс, Джон П. [D-MD] Скализ, Стив [R-LA ] Скэнлон, Мэри Гей [D-PA] Шаковски, Дженис Д.[D-IL] Шифф, Адам Б. [D-CA] Шнайдер, Брэдли Скотт [D-IL] Шрейдер, Курт [D-OR] Шриер, Ким [D-WA] Швейкерт, Дэвид [R-AZ] Скотт, Остин [R-GA] Скотт, Дэвид [D-GA] Скотт, Роберт К. «Бобби» [D-VA] Сешнс, Пит [R-TX] Сьюэлл, Терри А. [D-AL] Шерман, Брэд [D -CA] Шерилл, Мики [D-NJ] Симпсон, Майкл К. [R-ID] Sires, Альбио [D-NJ] Slotkin, Элисса [D-MI] Смит, Адам [D-WA] Смит, Адриан [R -NE] Смит, Кристофер Х. [R-NJ] Смит, Джейсон [R-MO] Смакер, Ллойд [R-PA] Сото, Даррен [D-FL] Спанбергер, Эбигейл Дэвис [D-VA] Спарц, Виктория [ R-IN] Спейер, Джеки [D-CA] Стэнсбери, Мелани Энн [D-NM] Стэнтон, Грег [D-AZ] Stauber, Пит [R-MN] Стил, Мишель [R-CA] Стефаник, Элиза М.[R-NY] Стейл, Брайан [R-WI] Steube, В. Грегори [R-FL] Стивенс, Хейли М. [D-MI] Стюарт, Крис [R-UT] Стиверс, Стив [R-OH] Стрикленд , Мэрилин [D-WA] Суоззи, Томас Р. [D-NY] Swalwell, Эрик [D-CA] Такано, Марк [D-CA] Тейлор, Ван [R-TX] Тенни, Клаудия [R-NY] Томпсон , Бенни Г. [D-MS] Томпсон, Гленн [R-PA] Томпсон, Майк [D-CA] Тиффани, Томас П. [R-WI] Тиммонс, Уильям Р. IV [R-SC] Титус, Дина [ D-NV] Тлайб, Рашида [D-MI] Тонко, Пол [D-NY] Торрес, Норма Дж. [D-CA] Торрес, Ричи [D-NY] Трахан, Лори [D-MA] Трон, Дэвид Дж. .[D-MD] Тернер, Майкл Р. [R-OH] Андервуд, Лорен [D-IL] Аптон, Фред [R-MI] Валадао, Дэвид Г. [R-CA] Ван Дрю, Джефферсон [R-NJ] Ван Дайн, Бет [R-TX] Варгас, Хуан [D-CA] Визи, Марк А. [D-TX] Вела, Филемон [D-TX] Веласкес, Нидия М. [D-NY] Вагнер, Ann [R -MO] Уолберг, Тим [R-MI] Валорски, Джеки [R-IN] Вальс, Майкл [R-FL] Вассерман Шульц, Дебби [D-FL] Уотерс, Максин [D-CA] Уотсон Коулман, Бонни [D -NJ] Вебер, Рэнди К., старший [R-TX] Вебстер, Дэниел [R-FL] Велч, Питер [D-VT] Венструп, Брэд Р. [R-OH] Вестерман, Брюс [R-AR] Векстон, Дженнифер [D-VA] Уайлд, Сьюзан [D-PA] Уильямс, Nikema [D-GA] Уильямс, Роджер [R-TX] Уилсон, Фредерика С.[D-FL] Уилсон, Джо [R-SC] Виттман, Роберт Дж. [R-VA] Womack, Steve [R-AR] Райт, Рон [R-TX] Ярмут, Джон А. [D-KY] Янг , Дон [R-AK] Зельдин, Ли М. [R-NY] Любой член Сената Болдуин, Тэмми [D-WI] Баррассо, Джон [R-WY] Беннет, Майкл Ф. [D-CO] Блэкберн, Марша [ R-TN] Блюменталь, Ричард [D-CT] Блант, Рой [R-MO] Букер, Кори А. [D-NJ] Бузман, Джон [R-AR] Браун, Майк [R-IN] Браун, Шеррод [ D-OH] Берр, Ричард [R-NC] Кантуэлл, Мария [D-WA] Капито, Шелли Мур [R-WV] Кардин, Бенджамин Л. [D-MD] Карпер, Томас Р. [D-DE] Кейси , Роберт П., Младший [D-PA] Кэссиди, Билл [R-LA] Коллинз, Сьюзан М. [R-ME] Кунс, Кристофер А. [D-DE] Корнин, Джон [R-TX] Кортез Масто, Кэтрин [D -NV] Коттон, Том [R-AR] Крамер, Кевин [R-ND] Крапо, Майк [R-ID] Круз, Тед [R-TX] Дейнс, Стив [R-MT] Дакворт, Тэмми [D-IL ] Дурбин, Ричард Дж. [D-IL] Эрнст, Джони [R-IA] Файнштейн, Dianne [D-CA] Фишер, Деб [R-NE] Гиллибранд, Кирстен Э. [D-NY] Грэм, Линдси [R -SC] Грассли, Чак [R-IA] Хагерти, Билл [R-TN] Харрис, Камала Д. [D-CA] Хассан, Маргарет Вуд [D-NH] Хоули, Джош [R-MO] Генрих, Мартин [ D-NM] Гикенлупер, Джон В.[D-CO] Hirono, Mazie K. [D-HI] Hoeven, John [R-ND] Hyde-Smith, Cindy [R-MS] Inhofe, James M. [R-OK] Johnson, Ron [R-WI] ] Кейн, Тим [D-VA] Келли, Марк [D-AZ] Кеннеди, Джон [R-LA] Кинг, Ангус С., младший [I-ME] Klobuchar, Amy [D-MN] Ланкфорд, Джеймс [ R-OK] Лихи, Патрик Дж. [D-VT] Ли, Майк [R-UT] Леффлер, Келли [R-GA] Лухан, Бен Рэй [D-NM] Ламмис, Синтия М. [R-WY] Манчин , Джо, III [D-WV] Марки, Эдвард Дж. [D-MA] Маршалл, Роджер В. [R-KS] МакКоннелл, Митч [R-KY] Менендес, Роберт [D-NJ] Меркли, Джефф [D -ИЛИ] Моран, Джерри [R-KS] Мурковски, Лиза [R-AK] Мерфи, Кристофер [D-CT] Мюррей, Пэтти [D-WA] Оссофф, Джон [D-GA] Падилла, Алекс [D-CA ] Пол, Рэнд [R-KY] Питерс, Гэри К.[D-MI] Портман, Роб [R-OH] Рид, Джек [D-RI] Риш, Джеймс Э. [R-ID] Ромни, Митт [R-UT] Розен, Джеки [D-NV] Раундс, Майк [R-SD] Рубио, Марко [R-FL] Сандерс, Бернард [I-VT] Sasse, Бен [R-NE] Schatz, Брайан [D-HI] Шумер, Чарльз Э. [D-NY] Скотт, Рик [R-FL] Скотт, Тим [R-SC] Шахин, Жанна [D-NH] Шелби, Ричард К. [R-AL] Синема, Кирстен [D-AZ] Смит, Тина [D-MN] Стабеноу, Дебби [D-MI] Салливан, Дэн [R-AK] Тестер, Джон [D-MT] Тьюн, Джон [R-SD] Тиллис, Том [R-NC] Туми, Пэт [R-PA] Тубервиль, Томми [R -AL] Ван Холлен, Крис [D-MD] Уорнер, Марк Р.[D-VA] Варнок, Рафаэль Г. [D-GA] Уоррен, Элизабет [D-MA] Уайтхаус, Шелдон [D-RI] Уикер, Роджер Ф. [R-MS] Уайден, Рон [D-OR] Янг , Тодд [R-IN]
Самые элитные вузы. Самые известные и престижные университеты мира
Эксперты оценили уровень образования и по результатам составили рейтинг вузов страны, который был назван «100 лучших вузов России».
Все лучшие университеты России уже определены.
20 июня этого года откроют свои двери российские университеты и начнут прием заявок от абитуриентов. Большинство школьников уже определились, в какие российские вузы они пойдут в первую очередь, но если они не могут пойти куда хотят, у них будет еще четыре попытки, потому что школьники могут подавать заявки только в 5 вузов.
Главное для абитуриентов — заранее определиться с резервными вузами, если вдруг они не смогут поступить в самый желанный.
В выборе вуза каждый студент сможет помочь в нашем рейтинге университетов, который упоминается как «100 лучших университетов России». За последние 3 года первые двадцать мест практически не изменились.
ТОП-100 лучших вузов России в 2015 и 2016 годах.
100 место: Российский Новый Университет.
099 место: Астраханский государственный технический университет.
098 место: Медицинский институт «РЕАВИЗ».
097 место: Кубанский государственный технологический университет.
096 место: Кабардино-Балкарское государство. Университет имени Х.М. Бербекова.
095 место: Тюменская государственная медицинская академия.
094 место: Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносов.
093 место: Санкт-Петербургская гос. Технологический институт (технический университет).
092 место: Юго-Западный государственный университет.
091 место: Пермский край. национальный исследовательский университет.
090 место: Курская гос.медицинский университет.
089 место: Тюменский государственный университет.
088 место: Омский государственный технический университет.
087 место: Уральский государственный университет путей сообщения.
086 место: Томский государственный педагогический университет.
085 место: Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта.
084 место: Сибирское государство. Аэрокосмический университет имени академика М.Ф. Решетнев.
083 место: Санкт-Петербургская гос. Университет аэрокосмического приборостроения.
082 место: Алтайский государственный медицинский университет Минздрава России.
081 место: Саратовская обл. Медицинский университет имени В.И. Разумовский.
080 место: Волгоградская обл. медицинский университет.
079 место: Саратовская обл. Университет имени Н.Г. Чернышевский.
078 место: Московский педагогический государственный университет. Университет.
077 место: Московская обл. Университет железнодорожного транспорта.
076 место: Уральский государственный юридический университет.
Еще 75 вузов вошли в список лучших вузов России!
075 место: Иркутский национальный исследовательский технический университет.
074 место: Омский государственный медицинский университет.
073 место: Московский технический университет связи и информатики.
072 место: Белгородский государственный национальный исследовательский университет.
071-й: Волгоградский государственный университет.
070 место: Санкт-Петербургский гос. Университет архитектуры и строительства.
069 место: Ижевская обл. Технический университет имени М. Калашников.
068 место: Алтайский государственный технический университет имени И.И. Ползунов.
067 место: Нижегородский государственный технический университет имени Р.Е. Алексеева.
066 место: Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарева.
065 место: Самарский государственный университет.
064 место: Московский автомобильно-дорожный технический университет (МАДИ).
063 место: Казанская национальная. Исследовательский технический университет имени А. Туполев-КАИ.
062 место: Казанская национальная. Исследовательский технологический университет.
061 место: Белгородский государственный технологический университет имени В.Г. Шухов.
060 место: Московский Государственный Строительный Университет.
059 место: Московская обл. Университет тонких химических технологий имени М.В. Ломоносов.
058 место: Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосов.
057 место: Алтайский государственный университет.
056 место: Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н. Бурденко.
055 место: Уральский государственный медицинский университет.
054 место: Самарский государственный технический университет.
053 место: Пермский национальный исследовательский политехнический университет.
052 место: Петрозаводская гос. Университет.
051 место: Государственный университет управления.
ТОП-50 лучших вузов России в обратном порядке.
050 место: Национальный исследовательский университет «МИЭТ».
049 место: Самарский государственный медицинский университет.
048 место: Южно-Уральский государственный университет (НИУ).
047 место: Уфимский государственный нефтяной технический университет.
046 место: Северо-Западный государственный мед. И. Мечникова.
045 место: Уральский государственный горный университет.
044 место: Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева.
043 место: Московская обл.Технологический университет «СТАНКИН».
042 место: Российская гос. Педагогический университет имени А.И. Герцен.
041 место: Тюменский государственный нефтегазовый университет.
040 место: Воронежский государственный университет.
039 место: Дальневосточный федеральный университет.
038 место: Московская обл. медико-стоматологический университет имени А.И. Евдокимова.
037 место: Московская обл. Юридический университет имени О. Кутафина.
036 место: Томская обл.Университет систем управления и радиоэлектроники.
035 место: Всероссийская академия внешней торговли Минэкономразвития РФ.
034 место: Санкт-Петербургский гос. экономический университет.
033 место: Государство Российское. Гуманитарный университет.
032 место: Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевский.
031 место: Казанская гос. мед. Университет.
030 место: Сибирское государство.мед. Университет.
029 место: Южный федеральный университет.
028 место: Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет).
027 место: Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика С.П. Королева (Национальный исследовательский университет).
026 место: Санкт-Петербург гос. Электротехнический университет «ЛЭТИ» имени В.И. Ульянова (Ленина).
Из 100 лучших вузов России осталось 25 учебных заведений!
025 место: The First St.мед. Университет имени академика И.П. Павлова.
024 место: Первый Московский государственный мед. Университет имени И.М.Сеченова.
023 место: Российский экономический университет имени Г.В. Плеханов.
022 место: Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики.
021 место: Российский университет дружбы народов.
020 место: Новосибирский государственный технический университет.
019 место: Национальный исследовательский университет «МЭИ».
018 место: Казанский (Приволжский) федеральный университет.
017 место: Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС».
016 место: Российский государственный университет нефти и газа имени И.М.Губкина.
015 место: Финансовый университет при Правительстве РФ.
014 место: Сибирский федеральный университет.
013 место: Национальный исследовательский Томский государственный университет.
012 место: Российская академия народного хозяйства и государства.службы при Президенте РФ.
011 место: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого.
вузов России входят в ТОП-10 лучших вузов страны.
010 место: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцин.
009 место: Новосибирский национальный исследовательский государственный университет. Университет.
008 место: Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД РФ.
007 место: Национальный исследовательский Томский политехнический университет.
006 место: Санкт-Петербургский государственный университет.
005 место: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».
004 место: Московский государственный технический университет имени Н.Е. Баумана.
ТОП-3 из 100 лучших вузов России остался неизменным!
003 место: Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ».
002 место: Московский физико-технический институт (государственный университет).
001 место: МГУ имени М.В. Ломоносов.
МГУ занимает 1 место в рейтинге «ТОП вузов России».
МГУ занял первое место в рейтинге «100 лучших вузов России»!
Рейтинг медицинских вузов России 2015 и 2016 гг.
16 место: Медицинский институт «РЕАВИЗ».
15 место: Тюменская государственная медицинская академия.
14 место: Курская гос. медицинский университет.
13 место: Государственный Алтай. медицинский университет.
12 место: Саратовская обл. Медицинский университет имени В.И. Разумовский.
11 место: Волгоградская обл. медицинский университет.
ТОП-10 лучших медицинских вузов России!
10 место: Омская область. медицинский университет.
09 место: Воронежская гос. Медицинский университет имени Н.Н. Бурденко.
08 место: Уральский государственный медицинский университет.
07 место: Самарский государственный медицинский университет.
06 место: Северо-Западный штат. мед. И. Мечникова.
05 место: Московская обл. медико-стоматологический университет имени А.И. Евдокимова.
04 место: Казанская гос. мед. Университет.
03 место: Сибирское государство. мед. Университет.
02 место: Первый Санкт-Петербургский гос. мед. Университет имени академика И.П. Павлова.
01 место: Первый Московский государственный мед. Университет имени И.М.Сеченова.
Рейтинг вузов Москвы 2015 и 2016 гг.
13 место: Московский педагогический гос.Университет.
12 место: Московская обл. Университет железнодорожного транспорта.
11 место: Московский технический университет связи и информатики.
10 место: Автомобильно-дорожное состояние Москвы. Технический университет (МАДИ).
09 место: Московский государственный строительный университет.
08 место: Московская обл. Университет тонких химических технологий имени М.В. Ломоносов.
07 место: Московская обл. медико-стоматологический университет имени А.И. Евдокимова.
06 место: Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет).
05 место: Первый Московский гос. мед. Университет имени И.М.Сеченова.
04 место: Московская обл. Институт международных отношений (университет) МИД РФ.
03 место: Московская обл. Технический университет имени Н.Е. Баумана.
02 место: Московский физико-технический институт (государственный университет).
01 место: МГУ имени М.В. Ломоносов.
Рейтинг вузов Санкт-Петербурга 2015 и 2016 гг.
9 место: Санкт-Петербург гос. Технологический институт (технический университет).
8 место: Санкт-Петербург гос. Университет аэрокосмического приборостроения.
7 место: Санкт-Петербург гос. Университет архитектуры и строительства.
6 место: Санкт-Петербург гос. экономический университет.
5 место: Санкт-Петербург гос. Электротехнический университет «ЛЭТИ» имени В.И. Ульянова (Ленина).
4 место: Первый Санкт-Петербургский Государственный мед. Университет имени академика И.П. Павлова.
3 место: Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики.
2 место: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого.
1 место: Санкт-Петербургская гос. Университет.
Почему стоит получить высшее образование в одном из 100 лучших университетов России?
Высшее образование не сделает вас гением, не поможет устроиться на хорошую работу, даже не повысит зарплату, конечно, если университет не входит в 100 лучших вузов России, хотя даже в лучшие вузы многим не поможет, но стоит отучиться.
Во время обучения в университете у вас будет свободное время для развития себя и своих интересов. После школы сложно решить, чем ты действительно хочешь заниматься. Очень редкий человек, чаще всего тот, кто имеет какие-то таланты, поет, рисует, четко видит, чего хочет. Если природа лишила вас талантов, не расстраивайтесь, поступите в один из вышеперечисленных университетов, и там у вас будет время подумать.
Много ли у вас друзей? Поверьте, если вы не социопат, вы расширите свой круг знакомств до сотен людей, а некоторые из них, возможно, станут вашим верным другом на всю жизнь.В любом случае опыт общения с теми, кто отказался от деградации, очень полезен.
Умение договариваться! Бывают моменты, когда вам придется идти к учителю для переговоров. Нет, не давайте взятку, но согласитесь сдать тест / экзамен позже и поставить оценку в зачетную книжку сейчас. В жизни важно умение найти общий язык и умение прийти к компромиссу.
Хостел похож на второй дом. Жить в общежитии — это круто, хотя к пятому курсу становится очень скучно.Однако это научит вас уверенности в своих силах. Готовка, мытье и уборка комнаты станут для вас мелочью за пять минут. Люди, с которыми вы будете жить, могут научить вас пить пиво или написать программный код, решать вам.
И последнее — чувство собственного достоинства. Очень странный плюс, из диплома, но все же. Особенно если вы получили образование в одном из 100 лучших вузов России и ваш диплом красный, то гордиться вдвойне приятно.
вузов из рейтинга «Сто лучших университетов России».
Первый МГМУ им. И.М. Сеченова МГУ занял первое место в рейтинге «Лучшие медицинские вузы России», кроме того, он занял 5 место в рейтинге «100 лучших вузов Москвы» и 24 место в рейтинге. рейтинг «100 лучших вузов России»!
Известное учебное заведение МГУ, прославившееся на всю нашу страну, занимает первое место в рейтинге «100 лучших вузов Москвы», а также первое место в рейтинге «100 лучших университетов». в России»!
1.Оксфордский университет, Великобритания
2. Калифорнийский технологический институт, США
3. Стэнфордский университет, США
4. Кембриджский университет, Великобритания
5. Массачусетский технологический институт (MIT), США
6. Гарвардский университет, США
7. Принстонский университет, США
8. Имперский колледж Лондона, Великобритания
9. Швейцарский федеральный технологический институт (ETH Zürich — Швейцарский федеральный технологический институт в Цюрихе), Швейцария
10-11.Калифорнийский университет, Беркли, США,
Чикагский университет, США
12. Йельский университет, США
13. Пенсильванский университет, США
14. Калифорнийский университет, Лос-Анджелес, Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, США
15. Университетский колледж Лондона (UCL), Великобритания
16. Колумбийский университет, США
17. Университет Джона Хопкинса, США
18. Университет Дьюка, США
19. Корнельский университет, США
20. Северо-Западный университет, США
21.Мичиганский университет, США
22. Университет Торонто, Канада
23. Университет Карнеги-Меллона, США
24 Национальный университет Сингапура (NUS), Сингапур
25-26. Лондонская школа экономики и политических наук (LSE), Великобритания
Вашингтонский университет, США
27. Эдинбургский университет, Великобритания
28. Каролинский институт, Швеция
29. Пекинский университет, Китай
30–31. Федеральная политехническая школа Лозанны (École Polytechnique Fédérale de Lausanne), Швейцария
Мюнхенский университет Людвига-Максимилиана, Германия
32.Нью-Йоркский университет (NYU), США
33-34. Технологический институт Джорджии (Georgia Tech), США
Мельбурнский университет, Австралия
35. Университет Цинхуа, Китай
36-38. Университет Британской Колумбии, Канада
Университет Иллинойса в Урбана-Шампейн, США
Королевский колледж в Лондоне, Великобритания
39. Токийский университет, Япония
40. Лёвенский католический университет (KU Leuven), Бельгия
41. Калифорнийский университет, Сан-Диего, США
42.Университет Макгилла, Канада
43-44. Гейдельбергский университет, Германия
Университет Гонконга, Гонконг
45. Университет Висконсин-Мэдисон, США
46. Мюнхенский технический университет, Германия
47. Австралийский национальный университет, Австралия
48 Калифорнийский университет, Санта-Барбара, США
49. Гонконгский университет науки и технологий, Гонконг
50. Техасский университет в Остине, США
51-52.Брауновский университет, США
Калифорнийский университет, Дэвис, США
53. Миннесотский университет, США
54. Наньянский технологический университет, Сингапур
55. Манчестерский университет, Великобритания
56. Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл, США
57-58. Берлинский университет Гумбольдта, Германия
Вашингтонский университет в Сент-Луисе, США
59. Технологический университет Делфта, Нидерланды
60-62. Университет Квинсленда, Австралия
Университет Южной Калифорнии, США
Сиднейский университет, Австралия
63.Амстердамский университет, Нидерланды
64. Бостонский университет, США
65. Университет и исследовательский центр Вагенингена, Нидерланды
66. École Normale Supérieure, Франция
67. Мэрилендский университет, Колледж-Парк, США
68. Государственный университет Пенсильвании, США
60. Университет Эразма Роттердам, Нидерланды
70. Университет Пердью, США
71. Бристольский университет, Великобритания
72-73. Государственный университет Огайо, США
Сеульский национальный университет, Республика Корея
74.Университет Монаша, Австралия,
75. Берлинский свободный университет, Германия
76. Китайский университет Гонконга, Гонконг
77. Лейденский университет, Нидерланды
78-79. Университет Нового Южного Уэльса, Австралия
Рейнско-Вестфальский технический университет Ахена (RWTH Aachen University), Германия
80-81. Университет Гронингена, Нидерланды
Питтсбургский университет, США
82-85. Дартмутский колледж, США
Университет Эмори, США
Берлинский технический университет, Германия
Уорикский университет, Великобритания
86.Утрехтский университет, Нидерланды
87. Университет Райса, США
88. Университет Глазго, Великобритания
89-90. Корейский передовой институт науки и технологий (KAIST), Южная Корея
Тюбингенский университет, Германия
91-92. Университет Хельсинки, Финляндия
Университет Киото, Япония
93. Уппсальский университет, Швеция
94. Маастрихтский университет, Нидерланды
95. Фрайбургский университет, Германия
96-97.Даремский университет, Великобритания
Лундский университет, Швеция
98-100. Орхусский университет, Дания
Базельский университет, Швейцария
Калифорнийский университет, Ирвин, США
вузов России в рейтинге 2016-17 гг.
знак «!» отмечены новички 2015 года, «↓ и» — падение (рост) в рейтинге, без символов — позиция вуза в рейтинге не изменилась
Топ 100 лучших университетов России — рейтинг самых востребованных и престижных вузов страны.По этому списку, который постоянно меняется с учетом существующих тенденций в отечественном образовании, можно узнать, насколько конкретный вуз соответствует характеристикам, заявленным в его описании. Итак, какие университеты считаются лучшими в стране и какие критерии учитываются при составлении рейтинга?
Значение рейтингов вузов
Первые позиции из 100 лучших университетов России, самых престижных и уважаемых, часто входят в мировые рейтинги, поэтому диплом такого учебного заведения будет оцениваться работодателем намного выше чем документ из какого-то провинциального вуза.Кроме того, при составлении списка всегда учитывается качество обучения, поэтому не стоит бояться несоответствий между высокими должностями и компетенцией профессорско-преподавательского состава.
Рейтинг вузов страны составляется путем тщательного сбора мнений различных социальных групп, так или иначе связанных с высшим образованием. Здесь есть студенты и преподаватели, а также работодатели. Особое внимание уделяется авторитету вуза на международной арене.Единого списка лучших вузов не существует, и часто некоторые позиции могут меняться, при этом сохраняя общую динамику и характеристики. Так что десятку лидеров любого рейтинга вузов сложно представить без МГУ, СПбГУ и МГИМО.
Сегодняшние предпочтения абитуриентов
Конечно, список 100 лучших вузов России во многом будет зависеть от того, какие специальности в первую очередь интересуют студентов. Благодаря такой схеме профильные университеты, готовящие специалистов в области юридических наук или медицины, стоят рядом с проверенными временем и разными трендами на рынке труда классических университетов.
Итак, какие фирменные блюда сегодня наиболее популярны? В последнее время первые позиции в рейтингах выбора специальностей традиционно занимают экономика и медицина. Причина такого выбора не только в том, что врач любого профиля или хороший экономист быстрее устроится на работу после окончания вуза, но и в том, что сами университеты обычно имеют договоренности с работодателями. Таким образом, окончив университет, будущий врач обязательно попадет в какую-то больницу, а выпускник гуманитарного факультета классического вуза остается в «свободном плавании» и может рассчитывать только на себя.
Но на выбор специальности влияют не только гарантии трудоустройства и тенденции рынка труда. Например, технические профили гораздо более востребованы, чем экономические, но из-за большей сложности предметов туда ходит меньше студентов. Кроме того, большой процент врачей и экономистов в стране также обеспечен большим количеством второсортных вузов, которые берут совсем не за качество, а за дешевизну обучения на контракте.
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова
М.В. Ломоносова, несомненно, является ведущим вузом страны. Один из старейших, основанный еще в 1755 году, Московский государственный университет является образцом для подражания для всех классических высших учебных заведений Российской Федерации. МГУ им. М.В. Ломоносова. МГУ им. М.В. Ломоносова представляют 39 факультетов, 15 научно-исследовательских институтов, 4 музея, 6 филиалов, около 380 кафедр, научный парк, ботанический сад, научная библиотека, серьезное университетское издательство, типография и др. Дом культуры и даже школа-интернат.Среди студентов более сорока тысяч студентов, пятая из которых — иностранцы. МГУ традиционно входит в любые международные рейтинги учебных заведений и на Западе считается главным университетом страны.
В стенах МГУ уже более ста лет готовят специалистов в различных областях не только гуманитарных, но и технических наук. Примечательно, что именно из этого вуза вышли 11 нобелевских лауреатов — вот чем гордость в подготовке таких высот мировой науки и культуры, как Б.Л. Пастернак или Л. Ландо.
СПбГУ
Какие льготы есть у МГУ. Государственный университет им. М.В. Ломоносова (Санкт-Петербург) всегда будет его основным конкурентом за пальму первенства среди вузов страны. Также он представлен в международных рейтингах, активно участвует в работе международного научного сообщества.
Традиционно сложилась своеобразная конкуренция между научными школами МГУ и Санкт-Петербурга.Петербургский государственный университет по огромному количеству наук. Московская и петербургская (ленинградская) школы и их горячие дискуссии по той или иной проблеме известны в разных областях гуманитарных наук — истории, лингвистике. При этом мнение того или иного университета всегда принимается во внимание на Западе, где оба университета считаются в научном сообществе очень серьезными и достойными внимания.
О достижениях СПбГУ свидетельствует и особый статус университета, который он получил в 2009 году.По его словам, вуз имеет право выдавать студентам свои образовательные стандарты и дипломы, что как бы свидетельствует о равенстве статуса с МГУ. Государственный однозначно занимает лидирующие позиции в рейтинге «100 лучших университетов России».
МГТУ им. Баумана
Бауманка традиционно входит в список 100 лучших вузов России. И это действительно так, поскольку этот университет предоставляет своим студентам одни из самых высоких знаний в области технических наук не только в России, но и во всей Европе.
МГТУ им. Баумана (МГТУ) отличается тем, что всегда занимает очень высокие места в международных рейтингах по качеству подготовки технических специалистов. Так, за все время существования вуза здесь подготовлено более двухсот тысяч инженеров, многие из которых первоклассные. Именно это учебное заведение считается кузницей кадров в технических областях для бывшего СССР, благодаря которому наша страна достигла небывалых высот в развитии науки.МГТУ им. Бауман является главой Ассоциации, в ее состав входит около 130 вузов страны. Также он был награжден многими зарубежными наградами. Кроме того, следует отметить, что данное учебное заведение входит в пятерку по всей России, которые входят в число 800 лучших университетов мира, занимая 334 позицию.
ГСУ
(Москва) — это не только вуз, но и юридическое лицо. Это лучшее высшее учебное заведение России по подготовке кадров в сфере менеджмента.
Государственный университет управления (Москва) станет хорошим выбором для подготовки к будущей карьере чиновника, поскольку этот университет традиционно обеспечивает кадрами федеральные органы власти различного уровня.
МЭСИ
Еще одним гигантом подготовки домашних кадров в области технических наук и экономики является МЭСИ (Москва). Его можно отнести к разряду не просто учебного заведения, а полноценного центра развития науки и инноваций.Основанная в 1932 году, быстро превратилась в центр внедрения новых технологий и их развития в области электронных вычислений и экономических наук. МЭСИ (Москва) — гордость советской и российской статистики.
ПРУП имени Г.В. Плеханов
Русский им. Г.В. Плеханов — главный центр подготовки специалистов в этой области по всей стране. Если вас интересует это направление работы, то ПРУЭ станет лучшим выбором. Здесь совершенно другой уровень обучения, несравнимый со второсортными университетами.Такие предметы, как товароведение, ценообразование, макро- и микроэкономика преподают настоящие профессионалы и специалисты в этих областях. Диплом ПРУП им. Г.В. Плеханова заметит каждый работодатель и отметит ваши успехи в должности. Этот вуз обещает студентам изучать экономику в лучших традициях российской высшей школы.
Следует отметить, что позиция РЭУ как главного экономического вуза страны также отмечается в правительстве.Так, в 2012 году Минобразования объединило это учебное заведение с Российским государственным торгово-экономическим университетом и Саратовским государственным социально-экономическим университетом. Сюда же соединились все филиалы этих университетов, а ведущая роль в системе управления осталась за РРУП. Г.В. Плеханов.
Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова
Первый Московский государственный медицинский университет. И.М. Сеченова с уверенностью можно назвать не только старейшим медицинским вузом страны, но и самым крупным и престижным.Свою историю он начал как один из факультетов Московского университета. В советское время при реформировании вуза он был выделен в отдельный институт, после чего это учебное заведение претерпело ряд реорганизаций. Последнее произошло в 2010 году, и тогда же он получил свое название — Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова. Среди всех медицинских вузов это, несомненно, самый престижный. Более того, большинство других учебных заведений этого профиля основано выпускниками МГМУ.
«Учись, учись и ещё раз учись!». Образование, конечно, очень хорошее дело, а главное очень необходимое, особенно если ваша цель — достичь карьерных высот. Заботливые родители с самого раннего возраста начинают задумываться об учебных заведениях для своих детей. Образование — это именно то, за что никогда не жалеют денег. Родители стараются выбрать лучшее — лучший детский сад, лучшую школу, а затем и лучший вуз. Те, у кого есть возможность отправить своих детей за границу для получения европейского или американского диплома.Среди университетов мира ходят легенды. Это университеты, в стенах которых воспитывались выдающиеся политики, гении науки или искусства. Согласитесь, словосочетание «выпускник Гарварда или Кембриджа» говорит само за себя. Эти два легендарных университета вместе с Йельским университетом входят в тройку самых престижных университетов мира.
Рейтинг подготовила не менее легендарная британская газета The Times. Результатам можно доверять, так как они основаны на мнении научного сообщества, работодателей и цитировании научных работ сотрудников университета.Тем, у кого действительно есть реальная возможность учиться за границей, будет полезно узнать, какие еще вузы входят в десятку лучших.
1. Гарвардский университет (США)
Бесспорный лидер — четыре раза подряд признавался лучшим вузом мира. Гарвард — старейший университет США, основанный в 1636 году. Это «альма-матер» для многих видных американских политиков: Франклина Рузвельта, Джона Ф. Кеннеди, Генри Киссинджера и, конечно же, Барака Обамы.Гарвард также является рекордсменом по количеству выпускников-миллиардеров. Среди них: Майкл Блумберг, Самнер Редстоун, Дэвид Рокфеллер.
2. Йельский университет (США)
Йель — элитный университет США, входящий в так называемую Лигу плюща. В 1832 году в его стенах появилась самая загадочная студенческая организация «Череп и кости». Его деятельность окутана тайнами. Говорят, что именно эта организация действительно управляет Америкой. Дело в том, что с 1989 года все президенты США были выпускниками Йельского университета.
3. Кембриджский университет (Великобритания)
Один из старейших университетов мира. Он был основан в 1209 году. 83 выпускника Кембриджа стали лауреатами Нобелевской премии. Сегодня это самый большой показатель среди университетов мира.
4. Оксфордский университет (Великобритания)
Это высшее учебное заведение в Великобритании было основано в 1117 году. Целая плеяда выдающихся деятелей науки, литературы, искусства окончила Оксфорд: Роджер Бэкон, Оскар Уайльд, Джонатан Свифт, Адам Смит, DRR Толкин, Маргарет Тэтчер.
5. Калифорнийский технологический институт
Калифорнийский технологический институт, сокращенно Caltech, является одним из ведущих университетов США и мира в области науки и техники. Базовый университет для НАСА: здесь были созданы первый американский спутник и серия космических аппаратов. Учиться здесь очень сложно, но интересно. У студентов есть свои необычные традиции. Например, День прогулов. В этот день студенты четвертого курса уходят, оставив у дверей сложные устройства и головоломки.Они предназначены для младших школьников, которые объединяются в команды и совместно пытаются решать поставленные перед ними задачи. Если они проявят смекалку и сумеют решить головоломку, то получат награду — попадут в комнаты старейшин.
6. Имперский колледж Лондона (Великобритания)
Ведущее высшее учебное заведение в области естественных и технических наук. Колледж подготовил 14 нобелевских лауреатов. На его базе действуют два медицинских вуза, специалисты которых внесли большой вклад в развитие современной медицины.Так, выпускник колледжа сэр Александр Флеминг прославился как изобретатель пенициллина. И, например, в 2006 году исследователи Имперского колледжа вместе с учеными из Кембриджского и Кельнского университетов разработали тест, который помогает выявить шизофрению на ранней стадии.
7. Университетский колледж Лондона (Великобритания)
Первый светский университет в Великобритании. Колледж принимал в свои стены всех, независимо от их класса, расовой или религиозной принадлежности.Главное — тяга к знаниям. С 1878 года здесь могут учиться женщины. Сегодня он занимает первое место по количеству женщин-профессоров. В 1893 году здесь был открыт первый студенческий союз в Великобритании.
8. Чикагский университет (США)
Один из ведущих университетов мира, основанный Рокфеллером в 1890 году. Он прославился своими исследованиями в области экономики и социально-политических наук. Рядом с Кембриджем по количеству нобелевских лауреатов среди его выпускников — 79 ученых удостоены этой премии.Среди них Милтон Фридман — основоположник теории монетаризма. Нынешний президент США Барак Обама преподавал здесь конституционное право, а его жена Мишель была заместителем декана по делам студентов.
9. Массачусетский технологический институт (США)
Это крупнейший центр подготовки ведущих специалистов в области компьютерных технологий и инноваций. В университете проводятся самые передовые исследования в области искусственного интеллекта. Так, в 2006 году специалисты Массачусетского технологического института совместно с Nokia заявили о разработке телефона с расширенными вычислительными возможностями, который будет работать с использованием голосовых команд.
10. Колумбийский университет
Старейший американский университет, вместе с Йельским университетом, является членом Лиги плюща. Колумбийский университет — кузница политической элиты США. Его учениками были первый министр финансов США Александр Гамильтон, президенты США Теодор Рузвельт и Дуайт Эйзенхауэр. Справедливости ради стоит сказать, что здесь, в первую очередь, готовят не ученых-теоретиков, а людей действия. Однако это не помешало университету воспитывать в своих стенах 54 нобелевских лауреата.Кроме того, именно здесь был проведен первый в истории эксперимент по делению атома урана.
Благодаря современным системам сертификации выпускников любой студент может попытать счастья и подать заявку на поступление в 5 вузов одновременно, а выбор может упасть на любое учебное заведение по всей стране.
Чтобы сделать правильный выбор и получить качественное образование, абитуриентам и их родителям важно понимать, какой уровень образования предлагает этот вуз.Рейтинг «Лучшие университеты России» поможет составить об этом общее мнение.
Типы рейтингов — российские и международные
Сегодня такие рейтинги существуют во всем мире, в России их составляет рейтинговое агентство «Эксперт РА». Мировой рейтинг университетов ежегодно составляет, например, британское агентство QS Quacquarelli Symonds, в которое также входят российские университеты. Шанхайский университет поддерживает такой же престижный список. У издательства Forbes есть и альтернативный рейтинг (РИА Новости совместно с Высшей школой экономики), в который, кстати, не вошли многие лидеры «официального списка».Сравнение таких рейтингов даст объективную картину престижности того или иного диплома.
Составлены Топ-10, 20, 30, 100, отбор которых осуществляется по статистическим критериям и многочисленным опросам в научной, студенческой среде, среди работодателей (например, среди кадровых агентств). Оценивается финансовая поддержка университета, численность постоянного преподавательского состава и его вес в научном мире. Также учитывается средний проходной балл по экзамену и другие аспекты работы вуза.
Следует отметить, что лучшие университеты России из топ-20 позиций рейтинга практически не изменились за последние несколько лет, а это значит, что крупнейшие университеты страны сохраняют свою репутацию.
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова
Этот вуз — безусловный лидер в сфере высшего образования в России. Ему даже выпала честь быть включенным в мировой рейтинг высших учебных заведений, что, в принципе, говорит о престижности диплома МГУ в мире.Шанхайский университет занимает 86 место МГУ в мире (по данным на 2015 год, хотя 10 лет назад МГУ был на 20 позиций выше). Британский рейтинг также снизил позиции МГУ за последние 5-6 лет, выбив его из первой сотни. По последним данным QS Quacquarelli Symonds, МГУ занимает только 120-е место. Но «Эксперт РА» оценивает уровень подготовки выпускников МГУ как чрезвычайно высокий. Ни один другой университет в СНГ не имеет этой категории.
МГУ — легендарное учебное заведение, основанное в 18 веке М.В. Ломоносова, имя которого носит университет. Его библиотека насчитывает более 9 миллионов экземпляров публикаций, а сам классический университет имеет 41 факультет, 15 исследовательских институтов и 5 зарубежных филиалов. Количество студентов (вместе с аспирантами, соискателями и слушателями) превышает 50 тысяч человек, знания которых передают почти 10 тысяч исследователей и преподавателей.
Но попасть сюда совсем непросто — у университета самые высокие проходные баллы и большая конкуренция, особенно для престижных факультетов, таких как юриспруденция и экономика. Чтобы попасть сюда в бюджетный отдел, нужно набрать 350-360 баллов. На менее популярные факультеты поступают абитуриенты, набравшие около 300 баллов (филология, геология, социология).
Технические университеты России
Вслед за МГУ три технических вуза подряд занимают почетное место в рейтинге «Эксперт РА», что говорит о востребованности физических и других «точных» специальностей.Таким образом, второе место занял Московский физико-технический институт (МФТИ). Проходной балл по бюджету — около 300 баллов, но особую роль играет собеседование при поступлении.
В 2015 году Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» впервые в истории рейтинга вошел в тройку лидеров (третью позицию), что ослабило позиции другого «технаря» — МГТУ им. Н. Э. Баумана.
Престиж атомщикам удалось повысить за счет улучшения трех показателей:
- Увеличилось количество контактов с зарубежными вузами.
- Повышена привлекательность для соискателей за счет увеличения числа победителей олимпиады.
- Возросло цитируемость публикаций научных работников.
Точка входа в Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» — 259.
Далее следует Государственный технический университет им. Н. Э. Баумана. Этот технический вуз занял 4-е место в российском рейтинге, но, что примечательно, вообще не попал в рейтинг Forbes из-за общего плачевного уровня технического образования в стране.
Однако МГТУ им. Н. Э. Баумана считается лучшим вузом в России по подготовке инженеров, этот статус был присвоен после опроса 34 тысяч респондентов из числа рекрутеров, соискателей, студентов и выпускников по всей России. Чтобы попасть в бюджет, вам нужно будет набрать не менее 240 баллов на экзаменах.
Естественные науки
Лучшие университеты России, готовящие математиков, физиков, химиков, биологов и др.являются «башнями» Москвы, Санкт-Петербурга и Новосибирска, столицы Сибири. Эти мегаполисы славятся своей классической школой. Интересно, что Высшая школа экономики тоже входит в рейтинг естественнонаучных вузов, но ее упор на высшую математику приносит свои плоды. А присоединение Московского института электроники и математики к структуре НИУ ВШЭ только укрепило эти позиции.
Качественное классическое образование можно получить в следующих вузах:
- МГУ — 1 место в общем рейтинге;
- ул.СПбГУ — 5 место в общем рейтинге;
- НГУ — 9 место в общем рейтинге.
Лучшие университеты России: экономика и менеджмент
Несмотря на то, что технические специальности более востребованы на рынке, а уровень образования в технических вузах неуклонно растет, экономические специальности неизменно пользуются популярностью у абитуриентов, даже несмотря на серьезные требования (для НИУ ВШЭ, МГИМО, МГУ — около 350 необходимы минимум 226 баллов — Российский университет дружбы народов) и дороговизна обучения на платных факультетах.Таким образом, Высшая школа экономики и МГИМО — самые дорогие, но в то же время одни из лучших в стране — 5-е и 6-е места в рейтинге соответственно.
В целом в Москве готовят лучших экономистов и менеджеров — ведущие позиции в своей области занимают столичные вузы. Помимо МГУ, это Высшая школа экономики, Университет МИД России, Университет народного хозяйства и другие.
Медицина
Первый государственный медик имени Сеченова — это не только самый старый мед. Россия, но и лучший вуз в области медицины. В общем рейтинге он занимает 22 место. Проходной балл здесь 275, что намного выше только у МГУ на факультете фундаментальной медицины, где проходной балл 473.
В целом медицинские вузы имеют хорошие рейтинги во многом благодаря гарантированному трудоустройству — 29% поступающих проходят целевой набор, а у остальных проблем с поиском работодателей не возникает.Популярность медицинского образования не снижают стандартные высокие требования — абитуриенту потребуется не менее 255 баллов на экзамене (этого, например, достаточно для поступления в РУДН на медицинский факультет).
Университеты Северной столицы
Как правило, университеты Санкт-Петербурга не сильно отстают от московских по образованности и популярности. Основные вузы Северной столицы на высших позициях топа:
- ул.Петербургский государственный университет — 5 место;
- Политехнический университет Петра Великого — 11 место;
- Университет ИТМО — 19 место.
Кстати, последний — Университет информационных технологий, механики и оптики — показал лучшую динамику в 2016 году в программе повышения конкурентоспособности. Благодаря тому, что за год университет удвоил количество студентов, обучающихся за рубежом, он впервые смог войти в первую двадцатку рейтинга.
Региональные университеты
Заблуждение думать, что лучшее образование доступно только в Москве. Шесть представителей регионов вошли в двадцатку лучших вузов России. Это два университета из Томска, один из Новосибирска и три классических федеральных университета.
В прошлом году таких региональных представителей было 7 в первой двадцатке, но Новосибирский технический университет резко сдал позиции и в 2016 году только на 24-м месте.У него проблемы в основном с финансированием, оно упало на студента, в отличие от других руководителей, у которых финансирование показало рост. На сегодняшний день это наиболее серьезная негативная тенденция на верхней позиции рейтинга.
отзывов о приеме, учебе, общежитии
Самостоятельным учебным заведением МГТУ им. Баумана стало задолго до того, как в народе стали ласково называть этот вуз «Бауманка». Впервые отзывы были записаны в 1826 году, когда были открыты мастерские с обучением детей из «воспитательного дома» разным ремеслам — это уже было своеобразное профессионально-техническое училище.А в 1830 году Николай Первый утвердил его особым указом.
До революции
Учащиеся учились и жили на территории школы за государственные средства. В 1868 году это учебное заведение стало высшим — Императорским Московским техническим училищем. Качество обучения уже тогда было на высшем уровне, а сейчас он готовит самых качественных специалистов почти 200-летней Бауманки.
Отзывы в документах позапрошлого века говорят о том, что инженеры, технологи, инженеры-механики и строители, покинувшие школьные стены, активно продвигали технический прогресс в России и добились выдающихся успехов в химической, текстильной, пищевой промышленности, в новых технологиях, в России. механика и деревообработка.
Советское время
По советским временам известно не только в России, но и за рубежом. Русскую методику обучения буквально превозносили после показательных выставок (первая была в 1873 году в Вене, откуда сразу была доставлена Большая золотая медаль). Уже тогда лучшей политехнической школой страны и мира была будущая «Бауманка». Обзоры проводились в прессе практически всех крупных газет Европы. Странно, если бы эта школа не имела успеха с такими учителями.В ИМТУ воспитанников обучали такие авторитеты, как Менделеев, Чебышев, Жуковский, Ершов, Чаплыгин, Дмитриев, Советкин, Гавриленко, Летников. Люди не просто авторитетны — они изобретательны. При советской власти здесь мало что изменилось. Только название было изменено на МВТУ (не слово «университет» обозначает последнюю букву, а пока — до 1989 года — школа, а Высшая).
Даже сейчас этот факт разыгрывается с юмортерами других вузов: «Это тебе, друг мой, МИФИ, а не ГПТУ им. Баумана!».Однако это была не более чем шутка, и в стране не осталось человека, который не мог бы представить себе огромный авторитет, всегда носивший имя «Бауманка». Отзывы об этом вузе сегодня пишут то ли с восторгом, то ли с завистью.
Но вернемся в далекий 1938 год. Это был год переломов, а не репрессий. В МВТУ открываются новые факультеты, связанные с обороной страны: артиллерийский, танковый и патронный. Спустя десять лет к Московскому высшему техническому училищу добавился еще один факультет, что подтвердило славу ведущего российского учебного заведения — факультета ракетных технологий.Не зря на входе стоит настоящая ракета, а сегодня с этого места начинается настоящая «Бауманка».
Отзывы выпускников
Вряд ли в стране есть такое учебное заведение, о котором лучшие воспоминания написаны такими известными учеными и специалистами, как С.П. Королев и А.Н. Туполев. А известных дизайнеров так много, что такой длинный список имен не уместится в небольшой статье. Здесь учился «отец» первого ядерного реактора, автором проекта был Н.А. Доллежаль, «отец» первого отечественного компьютера, автором проекта — С.А. Лебедев, известный металлург А.И. Целиков.Все перечислить просто невозможно. Поэтому неудивительно, что первым техническим вузом стал высший техникум — «Бауманка». Мнения выпускников и сегодня говорят о том, что этому учебному заведению по подготовке профильных специалистов нет равных в стране.
Всего более двухсот тысяч высококлассных инженеров, это известные государственные служащие самого высокого ранга, это выдающиеся главные и генеральные конструкторы, это самые известные ученые, руководители.Среди наших космонавтов тоже немало, для которых Бауманка стала одним из самых теплых воспоминаний юности. Комментарии о факультете, который помогал осуществить самые несбыточные мечты, писали практически все.
И сегодня на девятнадцати факультетах МГТУ им. Баумана обучаются девятнадцать тысяч студентов. Также есть докторантура и аспирантура, есть два лицея, оба профильные, и большинство из них обучаются в Бауманке.В отзывах сказано, что в лицеях преподают одни и те же профессора, а обучение проходит по заказу вуза. А потому первокурсникам не нужно перестраиваться и привыкать к новому образу жизни.
Конструктивные особенности
Университет готовит специалистов самого современного приборостроения и машиностроения. Учебную и научную работу ведут ученые мирового значения, среди преподавателей две тысячи только кандидатов наук и значительно более трехсот докторов наук.Структурно университет разделен на восемь научно-образовательных комплексов, в каждый из которых входят факультет и научно-исследовательский институт.
Профессионально студенты готовятся на специально созданных отраслевых факультетах, базой для которых являются крупнейшие предприятия, учреждения и организации (в основном оборонно-промышленный комплекс), они расположены в самой столице и в ближайших городах — Королеве, Красногорске, Реутове. . Кроме того, есть филиал в Калуге. Поэтому трудоустройство после «Бауманки» не составляет труда.Отзывы выпускников есть самые разные по месту нахождения, но информацией почти не отличаются — все без исключения получилось здорово.
Подробнее
И еще интересная информация: с 1934 года здесь готовят специалистов высочайшего класса из слабослышащих студентов, а опыт преподавания уникален. В числе трех вузов страны — еще МГУ и Петербургского политехнического — с 1926 г. началась военная подготовка своих студентов и Бауманка.Отзывы студентов говорят о том, что сложно попасть в число студентов, еще сложнее учиться, но никто и никогда не поменяет этот вуз на какой-либо другой.
Все усилия по подготовке, усердие в обучении Как кирпичи строятся в ступенях будущей карьеры. При МГТУ им. Баумана есть Военный институт, в котором готовят офицеры и кадры запаса (двадцать одна военная специальность!) Для Вооруженных Сил РФ. Здесь пять военных ведомств (одно из них в Калуге), есть еще отдел гражданской обороны и военный учебный центр.Практика студентов проходит в Дмитровском филиале, есть полигон с военной техникой.
«Шаг в будущее»
Это одна из самых известных олимпиад, определяющая будущий состав первокурсников. Он был основан в 1991 году в рамках программы для молодежи по распоряжению правительства Российской Федерации и поэтому является одной из составляющих проводимой государством политики по обеспечению научных кадров на ведущих предприятиях страны.Олимпиаде названа вся программа — «Шаг в будущее».
Ректор МГТУ, доктор технических наук, академики. Эта программа отлично обеспечивает преемственность профессиональных и научных кадров практически во всех секторах экономики страны, поскольку ее основные требования полностью соответствуют программам развития всех национальных университетов, среди которых Бауманский является лидером в области технологий и технологий. Инновации в научном сообществе получают самые многочисленные, а команда создателей программы, в которой олимпиада МГТУ — важнейшее звено, была награждена Президентом РФ за выдающиеся заслуги в сфере образования.
Система
Среди студентов МГТУ им. Баумана программа «Шаг в будущее» также может включать детей с ограниченными возможностями, для которых созданы соответствующие условия. Победители и призеры получают доступ к обучению в Бауманке. В комментариях студентов говорится, что очень многие приехали сюда только благодаря участию и победам на этой олимпиаде, где некоторые участники даже получили приз по рекомендации Минобрнауки РФ — «Талант побеждать».Олимпиада преследует самые благие цели: выявляет и развивает профильные творческие способности, интерес к научной и исследовательской деятельности, формирует ключевые компетенции, важнейшие профессиональные качества, мотивирует применение полученных предметных знаний.
В комментариях студентов к Бауманке отмечается, что именно благодаря олимпиадам формируется состав одаренного контингента, наиболее способного преодолевать трудности, осваивать программы высшей сложности.«Шаг в будущее» — это два конкурсных испытания: академическая олимпиада и научно-образовательная. Каждый из них состоит из двух этапов. Первые — на условиях полной или неполной занятости (с информационными технологиями и удаленным доступом), а вторые — только на условиях полной занятости. Сеть очень разветвленная — в олимпиаде принимают участие более трехсот организаций и сто два координатора. Это школы и университеты, CNT, НИИ, различные предприятия.
Дни открытых дверей
В 2017 году Дни открытых дверей прошли в День космонавтики 12 апреля, а затем — 13 апреля.Были консультационные пункты, где каждый мог получить ответы на самые животрепещущие вопросы о правилах поступления на первый курс или в магистратуру. Будущим абитуриентам помогли правильно выбрать факультет, специальность, направление обучения. Многим было интересно узнать подробности конкурса при поступлении, на целевой прием. Кто-то интересовался инновациями, кто-то лингвистикой в Бауманке. Отзывов о военном учебном центре особенно много, ведь многие абитуриенты мечтают стать офицером ВС РФ после обучения в МГТУ им. Н. Э. Баумана.Конечно, практически всем было интересно учиться на контрактной основе, то есть на платной основе.
Для абитуриентов многое из того, что было обнаружено даже не в Интернете. Всем известно, что при МГТУ им. Баумана есть техникум, где изучают космическое приборостроение, но Дни открытых дверей дают существенные подробности относительно приема и обучения в нем. Также стало известно о многих других формах подготовки к поступлению непосредственно в МГТУ. Все перечислить невозможно, поэтому посетителям открылся широкий поток информации.Мы ездили на экскурсии в лаборатории и научно-образовательные центры, где вы своими глазами могли убедиться в качестве высшего образования, предоставляемого вузом. Родители посещали встречи с деканами факультетов, с заслуженными педагогами, где получали ответы на все вопросы, касающиеся поступления, обучения, проживания и многих других тем.
Общежития
Соревнования по направлениям обучения от количества нуждающихся или не нуждающихся в последующем заселении в общежитие никак не зависят.Он всегда велся и будет проводиться как единое целое. Затем, после определения количества первокурсников, проводится второй конкурс — на предоставление университетского жилья. Обычно это делается на факультетах: устанавливается балл, достаточный для получения места в общежитии. И не все это получают.
Есть общежитие «Бауманка», отзывысвидетельствовано, очень хорошо, но на всех их не хватает. Тем, кто набрал недостаточно высокий балл, придется жить в столице за определенную плату. Ряд факультетов имеют собственные корпуса для расселения студентов — БМТ, РЛ, ИУ, Е, РК, СМ, МТ, Мытищенский и Калужский филиалы.А вот на факультетах ОЕМ, РТ, РКТ, ПС, АК, СГН, Л, ФН, IBM и кафедры правоведения общежитий нет вообще. Тесно в столице.
Общежития расположены в разных частях Москвы и области. Мало кто будет жить совсем рядом с местом учебы — в Измайловском городке, но и тем, кто живет в самом дальнем месте — в Ильинке, повезло. И те, кому удалось поступить в МГТУ им. Н.Э. Баумана без права поселения в общежитии, по-прежнему наверняка счастливы.Это легендарный университет — «Бауманка». Часто упоминаются обзоры общежитий. Многим приходится сталкиваться с суетой столицы в метро и другом транспорте, поскольку путь от общежития до вуза может занять даже больше часа. Учеба занимает почти все студенческое время, но некоторые виды досуга в общежитии можно провести с пользой и удовольствием. Мероприятия, спортивные соревнования, в том числе футбол.
Жизнь достаточно налажена: хорошие кухни, есть прачечные, тренажерные залы.Не все пользуются столовой, которая находится на территории каждого кампуса, здесь любят готовить, даже периодически проводятся соответствующие соревнования.
Связи
Международная деятельность МГТУ им. Баумана очень обширна. Сотрудничество осуществляется в форме многостороннего обмена студентами, докторантами, аспирантами, научно-педагогическими кадрами с ведущими вузами разных стран, иностранные студенты принимаются на обучение по контракту.Проводятся разнообразные и многочисленные совместные исследования, создаются учебно-методические разработки, студенты и преподаватели участвуют в международных конгрессах, семинарах и конференциях. Более семидесяти университетов Азии, Америки и Европы сотрудничают с МГТУ им.