Мед военные институты: правила поступления и направления подготовки

Такой страницы нет, но не торопитесь уходить

^*В логине допустимы только латинские буквы/цифры/точка

Выберите город, в который хотите поступатьАбаканАльметьевскАнапаАрхангельскАстраханьБакуБалашихаБарнаулБелгородБелорецкБиробиджанБлаговещенскБрянскБуденновскВеликий НовгородВладивостокВладикавказВладимирВолгоградВологдаВоронежВыборгВышний ВолочекГеленджикГрозныйДмитровДушанбеЕкатеринбургЕлабугаЕлецЕреванЕссентукиЖелезногорскЗлатоустИвановоИжевскИркутскКазаньКалининградКалугаКаменск-УральскКемеровоКировКирово-ЧепецкКисловодскКонаковоКраснодарКрасноярскКурганКурскЛипецкМагаданМагнитогорскМайкопМахачкалаМинскМичуринскМоскваМурманскНабережные ЧелныНижневартовскНижнекамскНижний НовгородНижний ТагилНовомосковскНовороссийскНовосибирскНорильскНур-Султан (Астана)ОбнинскОмскОрелОренбургОрскПензаПермьПетрозаводскПетропавловск-КамчатскийПодольскПсковПятигорскРжевРостов-на-ДонуРязаньСалехардСамараСанкт-ПетербургСаранскСаратовСаяногорскСевастопольСерпуховСимферопольСмоленскСосновый БорСочиСтавропольСтарый ОсколСтерлитамакСургутСыктывкарТаганрогТамбовТашкентТверьТольяттиТомскТулаТюменьУлан-УдэУльяновскУфаУхтаХабаровскХанты-МансийскХимкиЧебоксарыЧелябинскЧереповецЧеркесскЧитаЭлектростальЮжно-СахалинскЯкутскЯрославль

Пожалуйста, выберите, кем вы являетесьЯ абитуриентЯ сотрудник вузаЯ родитель абитуриентаСтудент колледжаШкольник до 11-го классаСпециалистБакалаврМагистрЯ учитель в школе

Регистрируясь через данную форму, я соглашаюсь с политикой конфеденциальности и согласен на обработку персональных данных.

Хочу, что вы отправляли мне индивидуальные подборки и лучшие предложения от вузов по нужным мне критериям.

Особенности поступления в военные училища

Процедура поступления в военное училище весьма сложна. Перед тем, как отправляться на место учебы, нужно вместе с родителями заглянуть в военкомат. Почему с родителями, если в глубине души вы уже чувствуете себя взрослым заправским военным? Дело в том, что в истории учебного заведения могли быть периоды, когда туда принимали практически совсем малышей – так с тех пор и повелось. И руководство не считает нужным отказываться от идеи согласовать с родителями не только вопрос вашего поступления в военное училище, но и вопрос вашего дальнейшего обязательного образования в военном вузе! И всё это не просто в разговоре, а в специальном рапорте, который родители должны написать. Позиция «сейчас ты пойдешь в суворовцы, а там посмотрим» недопустима.

Как минимум в предшествующий поступлению год, а лучше – еще раньше постарайтесь хорошо учиться и не портить отношения ни с классным руководителем, ни с директором школы, поскольку у вас попросят табель с оценками за последний год школьной учебы и характеристику из школы с подписями и гербовой печатью. При этом нужно указать, какой язык вы учили в школе, а знаете почему? Французский язык, вполне распространенный в российских школах, может стать препятствием к поступлению! Например, в средние учебные заведения военно-морского профиля берут только тех, кто учил английский, а в военно-музыкальное училище – тех, кто изучал в школе английский либо немецкий.

При решении поступать в военное училище самый принципиальный вопрос – здоровье. Нужно пройти подробнейшую медкомиссию. Обследования могут потребоваться самые необычные – от рентгенографии придаточных пазух носа с описанием и снимками до стопроцентной санации полости рта с последующей выдачей справки об этом. Полный список требуемых документов посмотрите на двух сайтах – военного учебного заведения, в которое вы хотите поступить, и военного учебного заведения, ближайшего к вам (не исключено, что военное командование пересмотрит ваш выбор, руководствуясь географическим принципом). Бывает, что в этом списке всё перемешано – медицинские справки, антропометрические данные кандидата (от роста до размера обуви и головного убора), фотографии с местом для оттиска печати в правом нижнем углу, справка с места жительства родителей с указанием состава семьи и жилищных условий, документы о возможных льготах и многое другое. Вообще льгот тут достаточно – и в то же время от сирот (их берут без экзаменов) требуется еще больше документов – чуть ли не решение суда об установлении попечительства. Матери детей погибших военных (такие дети имеют преимущественное право зачисления) тоже должны посвятить немало времени подготовке нужных бумаг.

На основании массы поданных документов приемная комиссия решит, допускать ли вас к вступительным испытаниям. И если отрицательное решение в этом случае апелляции еще подлежит, то результаты самих испытаний – уже нет.

Конкурс в среднее военное учебное заведение может составлять 4 человека на место.

Сроки приемной кампании

С 15 апреля по 15 мая родителями подается заявление (рапорт) о приеме кандидата в училище.

С 15 апреля по 31 мая производится оформление личных дел кандидатов военным комиссариатом.

К 10 июня оформленные личные дела прибывают в соответствующие училища.

До 20 июня именные списки кандидатов, допущенных к вступительным испытаниям, представляются приемной комиссией училища в центральную приемную комиссию.

До 1 июля центральная приемная комиссия формирует именные списки с учетом места вашего жительства (но вне зависимости от того, какое училище вы выбрали сами) и в срок направляет их в приемные комиссии училищ для проведения конкурсных вступительных испытаний (в том числе с использованием выездных комиссий).

До 5 июля училище информирует родителей, где пройдут вступительные испытания.

С 15 по 31 июля проходят вступительные испытания.

До 5 августа конкурсные списки кандидатов направляются в центральную приемную комиссию, та составляет единый комплект списков, его утверждает министр обороны. Списки зачисленных кандидатов вывешиваются в Интернете на сайте Минобороны. Впрочем, с выводом военных училищ из-под крыла Минобороны и переподчинения их соответствующим родам войск подобное решение, вероятно, будет приниматься соответствующими командующими.

Вернуться к описанию военных училищ

Военные училища после 9 класса

В России насчитывается несколько десятков военных училищ, кадетских корпусов и школ. Суворовские и Нахимовские училища находятся в ведении Министерства обороны РФ и МВД. Также в подчинении Минобороны находятся кадетские корпуса, но не все. Многие кадетские школы и училища находятся в ведении Министерства образования и науки России, МВД и МЧС.

Источник изображения: tularegion.ru

В отличие от гражданских вузов и колледжей на программы среднего профессионального образования в военные вузы можно поступить только на базе 11 классов. В кадетские школы и корпуса в основном проводят набор в 5 классы, то есть на базе 4 классов. Но есть исключения. Вот список кадетских школ, куда можно поступить на базе 9 или 8 классов.

Кадетские корпуса и школы, куда принимают на базе 9 классов:

1. Губернаторская  кадетская школа-интернат полиции (г. Кемерово)
2. Губернаторская Кадетская школа-интернат МЧС (пос. Плотниково, Кееровская обл.)
3. Принимаются постоянно проживающие на территории  Кемеровской области
4. Кадетская школа IT-технологий Военной академии связи имени Маршала Советского Союза С.М. Будённого
5. Кадетская инженерная школа при Военно-воздушной академии им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина
6. Военно-технический кадетский корпус в г. Тольятти (на базе 8 классов)
7. Кадетский пожарно-спасательный корпус Академии гражданской защиты МЧС России
8. Кадетский пожарно-спасательный корпус Санкт-Петербургского университета Государственной противопожарной службы МЧС России
9. Кадетский пожарно-спасательный корпус Ивановской пожарно-спасательной академии ГПС МЧС России

Здесь курсанты осваивают школьную программу, проходят усиленную физподготовку, и дополнительно изучают военное дело, строевую подготовку и другие специальные дисциплины в зависимости от вида войск. Выпускникам военных училищ выдают аттестат о полном общем образовании и присваивают военную квалификацию согласно профилю учебного заведения.

Выпускники 9 классов, желающие начать военную карьеру, могут также поступить в военные училища. Таких образовательных организаций в России всего два.

Каждый военный ссуз имеет свою профессиональную направленность (морская, сухопутные войска, ракетные войска, воздушно-десантные войска, железнодорожные войска, казачья, военно-техническая, военно-музыкальная, военная юстиция).

Военные училища России, осуществляющие приём на базе 9 класса:

1. Московское военно-музыкальное училище имени генерал-лейтенанта В.М.Халилова
2. Ульяновское гвардейское суворовское военное училище (принимают школьников в 6, 7, 8, 9, 10, 11 классы)

В училища, находящиеся в ведовстве МВД, можно поступить на базе 8 класса. Однако при наличии свободных мест на втором курсе на учёбу принимаются выпускники школ на базе 9 классов. О такой возможности можно узнать непосредственно в училище или на его официальном сайте.

Список училищ МВД для выпускников 8 классов:

1. Астраханское суворовское военное училище МВД РФ
2. Грозненское суворовское военное училище МВД РФ
3. Елабужское суворовское военное училище МВД РФ
4. Новочеркасское суворовское военное училище МВД РФ
5. Санкт-Петербургское суворовское военное училище МВД РФ
6. Читинское суворовское военное училище МВД РФ

Документы, необходимые для поступления в военное училище

Выпускники 9 классов, как правило, граждане несовершеннолетнего возраста. Поэтому в приёмную комиссию в первую очередь необходимо предоставить заявление от родителей или законных представителей абитуриента. К заявлению о направлении кандидата на обучение в военное училище также необходимо приложить:

1. свидетельство о рождении
2. документ, подтверждающий гражданство абитуриента (паспорт)
3. характеристику кандидата из школы
4. медицинские документы (полис, справки, результаты анализов и др.)
5. аттестат о среднем общем образовании (результаты ГИА)
6. фотографии и т.д.

Приёмная комиссия училища может потребовать портфолио учащегося со всеми его учебными и внеучебными достижениями. Если у абитуриента есть льготы и преимущества для зачисления, ему необходимо предоставить подтверждающие документы.

Вступительные испытания в военные училища

Источник изображения: www.menswork.ru

Прием во все военные учебные заведения осуществляется на конкурсной основе. Абитуриенты кадетских корпусов, школ иучилищ сдают вступительные экзамены по общеобразовательным предметам. Как правило, это испытания по русскому языку и математике. Но могут быть и дополнительные экзамены по физике и информатике (в зависимости от профиля кадетской школы). При чем абитуриентов могут принимать по результатам ОГЭ по соответствующим предметам. Например, для поступления в Кадетский корпус при Академии гражданской защиты МЧС необходимо предоставить результаты ОГЭ по русскому языку, математике, физике и информатике.

Поступающие в военно-музыкальное училище сдают вступительные испытания творческой направленности, а именно, музыкальный инструмент (практически), сольфеджио (письменно и устно), элементарную теорию музыки (письменно и устно). Испытания по музыкальным дисциплинам проводятся в объеме образовательной программы детской музыкальной школы.

Также будущие суворовцы и нахимовцы обязательно проходят психологическое тестирование. По результатам тестирования приемная комиссия определяет готовность кандидата к обучению в военном образовательном учреждении.

Многие усиленно готовятся к вступительным испытаниям по общеобразовательным предметам, и практически не уделяют внимания сдаче нормативов физподготовки. Во всех военных училищах, даже музыкального профиля, абитуриенты сдают экзамен по физической культуре: это оценка уровня силовой, скоростно-силовой подготовленности и общей выносливости. По итогам испытания в курсанты отбирает наиболее подготовленных кандидатов. Например, 10 и больше подтягиваний на высокой перекладине, спринт на 60 метров за 9 секунд, кросс на 2 км за 9 минут оценивается на «отлично».

____________
Читайте также:

Как поступить в военный вуз

В какие военные вузы принимают девушек?

Отсрочка от армии для поступающих в вузы и студентов. Справка

Возможное продление весеннего призыва в армию до 31 августа может повлечь нарушение конституционного права выпускников школ на переход от среднего к профессиональному образованию, считает член Общественной палаты (ОП), директор Центра образования «Царицыно» номер 548 Ефим Рачевский.

В соответствии с п. 1 ст. 28 Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе», отсрочка от призыва на военную службу предоставляется решением призывной комиссии.

Основания для предоставления отсрочки приводятся в статье 24 закона «О воинской обязанности и военной службе». В подпункте «а» пункта 2 упомянутой статьи закона право на отсрочку имеют учащиеся учреждений общего образования (гимназий, школ и т.д.) до достижения 20 лет.

Граждане, учащиеся в учреждениях начального, среднего и высшего образования также могут получить отсрочку на срок не более нормативного срока освоения учебной программы. Возрастного ограничения эта отсрочка не имеет и предоставляется не более двух раз в ходе получения образования двух уровней.

Призывник имеет право на отсрочку на время обучения, если одновременно соблюдены четыре следующих условия:

1. Он обучается в государственном или муниципальном образовательном учреждении. Если учебное заведение негосударственное, то право на отсрочку есть только при наличии государственной аккредитации у данного заведения.
2. Он получает общее (в школах, лицеях и иных общеобразовательных учебных заведениях) или профессиональное (в училищах, техникумах, колледжах, ВУЗах, аспирантурах, ординатурах, адъюнктурах и пр.) образование. При этом, получая общее образование, гражданин имеет право на отсрочку только до достижения 20‑летнего возраста, а при получении профессионального (кроме послевузовского) – только на период действия нормативных сроков освоения основных образовательных программ.
3. Он обучается по очной (и никакой иной) форме. Кроме учащихся учебных заведений ряда специальных органов и служб.
4. Он не превысил лимит в две отсрочки (на получающих послевузовское профессиональное образование и обучающихся в учебных заведениях некоторых специальных органов и служб лимит не распространяется).

Школьники, по каким-либо причинам «задержавшиеся» в общеобразовательной школе (или лицее) до 18 лет, получают первую отсрочку уже в школе и по ней могут продолжать учиться на данном уровне до 20 лет. В таком случае для получения дальнейшего профессионального образования у них в запасе остается только одна отсрочка.

В связи с увеличением весенней призывной кампании, в Генштабе советуют 18-летним выпускникам школ успеть поступить в вуз до 15 июля, так как отсрочки от армии на абитуриентов не распространяются.

Тем не менее, шанс избежать армии у некоторых учащихся все же есть. Как отмечают эксперты, если 18-летний выпускник пользовался «учебной» отсрочкой в школе и ему удастся поступить в вуз, не попав в армию, то он будет иметь полное право на вторую отсрочку для учебы в университете. Об этом однозначно говорит п. 2 ст. 24 закона «О воинской обязанности и военной службе».

Что касается «зазора» между окончанием школы и поступлением в вуз, то в этот период никакие отсрочки не действуют, и против молодого человека может быть возбуждено уголовное дело за уклонение от призыва (ст. 328 УК РФ).

Однако если молодой человек все же успеет поступить в вуз до момента вынесения обвинительного приговора за уклонение, то он освобождается от уголовного наказания «в связи с изменением обстановки» — поскольку уже имеет право на отсрочку. Так рекомендуется поступать судам в постановлении пленума Верховного суда РФ от 03.04.2008.

Для оформления освобождения от призыва на военную службу в соответствии со статьей 23 ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» призывник должен представить все необходимые документы, подтверждающие право на освобождение от призыва (Образцы заявлений:образец 1; образец 2).

Важно знать, что призывнику не будет предоставлена отсрочка от призыва на военную службу по учебе до тех пор, пока он не будет освидетельствован по состоянию здоровья. Поэтому в тех случаях, когда справки из учебных заведений в призывную комиссию несут мамы или другие родственники призывников, решение об отсрочке может быть не принято, так как сам призывник не явился в призывную комиссию для медицинского освидетельствования, и он автоматически может попасть в список «уклонистов» и будет привлечен к ответственности в соответствии с законодательством.

В феврале 2010 г. на рассмотрение Госдумы были внесены поправки в закон «О воинской обязанности и военной службе», предлагающие не призывать выпускников школ, которым исполнилось 18 лет, в «весенний призыв».

Документ предлагает давать отсрочку таким 18-летним выпускникам до осени (до 1 октября). При этом это коснется ребят, которым 18 лет исполнится до 16 июля. Весенний призыв в армию проходит с 1 апреля по 15 июля, а осенний — с 1 октября по 31 декабря.

В пояснительной записке отмечается, что весенний призыв по времени частично совпадает со вступительными экзаменами в вузы. Авторы поправок считают, что 18-летние ребята, окончившие школу, фактически ограничены в своем праве на поступление в институт.

На практике работники военкоматов получают возможность решать вопросы призыва по своему усмотрению, что создает предпосылки для коррупционных проявлений.

Справка подготовлена РИА Новости http://ria.ru/spravka/20110117/322783634.html

В Минобороны рассказали о присвоении студентам званий без призыва в армию :: Общество :: РБК

Студенты высших учебных заведений смогут получить воинское звание, не проходя срочную службу в армии. Об этом сообщили «Известиям» в Минобороны.

Отмечается, что учащиеся вузов, в которых нет военных кафедр, смогут поступить в учебные военные центры при других институтах. Первый центр с двумя военными кафедрами открыт в Военно-инженерном институте Сибирского федерального университета. Занятия по военной подготовке проходят раз в неделю, после окончания обучения студентам будут выдавать дипломы и военный билет с указанием звания и военно-учетной специальности. После присяги выпускникам присвоят звание рядовых или сержантов запаса без призыва в армию.

Юрист правозащитной организации «Солдатские матери Санкт-Петербурга» Александр Горбачев напомнил, что с 2019 года по всей стране будут упразднены военные кафедры и останутся только военные учебные центры (ВУЦ).

«В центрах будут учиться как будущие офицеры запаса от гражданских вузов, так и те, кто впоследствии будет обязан подписать контракт на прохождение военной службы и пойти в армию, то есть будущие военнослужащие», — пояснил юрист в разговоре с РБК, добавив, что в ВУЦ предусмотрены сборы, так же как сейчас на военных кафедрах. «Те, кто намерен после ВУЦ пойти в армию, подписывают с Министерством обороны контракт, по которому после обучения за счет государства в ВУЦ обязаны пройти военную службу сроком три [года] или пять лет», — рассказал Горбачев, отметив, что пока «не до конца ясно, какие именно вузы будут сотрудничать с ВУЦ, для того чтобы их студенты могли там обучаться».

В июне Минобороны внесло в Госдуму законопроект по замене военных кафедр в вузах на учебные центры для повышения эффективности управления процессом обучения студентов. Депутаты приняли закон о замене военных кафедр в конце июля, президент Владимир Путин подписал его 3 августа. Согласно документу, студент до 24 лет может заключить договор с Минобороны на обучение в центре при вузе для прохождения военной службы по контракту.

Вузы России, какого типа они бывают

 

Типы вузов в России

Классические университеты

Технические университеты

Транспортные вузы

Медицинские и фармацевтические вузы

Аграрные вузы

Социально-экономические вузы

Юридические вузы

Педагогические вузы

Гуманитарные вузы

Вузы в области физической культуры и спорта

Теологические вузы

Творческие вузы

Военные вузы и вузы силового блока

Негосударственные вузы

Как не потеряться и выбрать свой вуз, куда поступать

 

Типы вузов в России

Поскольку какой-либо общепринятой, жестко закрепленной в официальных документах типологии вузов в нашей стране не существует, предложим свою версию, основанную на выделяемых областях образования (знания, где-то и отраслей наук), за которыми стоят одноименные координационные советы, объединяющие под собой систему учебно-методических объединений.

Это следующие 9 областей образования:

• Математические и естественные науки,
• Инженерное дело, технологии и технические науки,
• Здравоохранение и медицинские науки,
• Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки,
• Науки об обществе,
• Образование и педагогические науки,
• Гуманитарные науки,
• Искусство и культура,
• Военные науки.

В ряде случае за этими областями образования, внутри которых сложилась уже целая территориальная система вузов, стоят федеральные министерства. Но такая система соответствия есть не всегда. Иногда министерство решает задачи по подготовке кадров через создание единственного подведомственного вуза или вообще «паразитирует» на чужой образовательной системе.

Помимо такой «формальной» структуры за последние два десятилетия произошла и некоторая неформальная самоидентификация вузов. Они сначала включили соответствующие этим областям образования ключевые слова в свое название, позиционируя себя именно в данной области образования, а затем начали создавать ассоциации вузов вокруг тех же ключевых слов, работая уже на коллективную идентификацию.

Итак, по профилю образования с учетом самоидентификации вузов мы предлагаем выделять следующие их типы:

• Классические университеты,
• Технические университеты,
• Транспортные вузы,
• Медицинские и фармацевтические вузы,
• Аграрные вузы,
• Социально-экономические вузы,
• Юридические вузы,
• Педагогические вузы,
• Гуманитарные вузы,
• Вузы в области физической культуры и спорта,
• Теологические вузы,
• Творческие вузы,
• Военные вузы и вузы силового блока,
• Негосударственные вузы.

Хотя каждый из указанных типов точно заслуживает отдельного пристального рассмотрения, что мы когда-нибудь обязательно сделаем, дадим пока хотя бы их самый краткую характеристику.

 

Классические университеты

За рубежом под этим понятием имеют виду либо средневековый «теологический», либо гумбольдтовский «исследовательский» университет. В России классический университет – это нечто сильно отличающееся от исходного понимания. В нашей реальности это вуз, реализующий широкий спектр образовательных программ в математической, естественнонаучной и частично гуманитарной областях, а также проводящий фундаментальные научные исследования в этих областях.

В 2001 году создана Ассоциация классических университетов России (АКУР) под руководством ректора МГУ В.А. Садовничева, в состав которой на сегодняшний день входит 47 вузов. Потенциально вузов, соответствующих критериям российского «классического» университета, в России – 98.

В силу исторических причин сеть классических университетов в нашей стране наиболее сбалансирована и охватывает практически все субъекты Российской Федерации (от одного вуза до трех), за исключением буквально нескольких северных регионов (Ямала, Чукотки и др.).

Хороший классический университет, хотя может и не дать вам конкретной профессии, но за время обучения на бакалавриате способен подготовить вас к поступлению в любую профессиональную магистратуру или аспирантуру. Часть таких классических университетов наделены специальными статусами (федеральный, национальный исследовательский университет и др.).

В то же время слабый классический университет не способен дать вам ничего подобного, и по его окончанию вы как в известной песне Сектора Газа только «ощутите годам урон».

 

Технические университеты

Технический университет – это вуз с усиленным изучением инженерных и научно-технических и технологических предметов. Поскольку большинство технических вузов были созданы еще в советское время, в 90-е годы они обросли «экономическими», «филологическими», «юридическими» и т.п. непрофильными факультетами.

В 1992 году создана Ассоциация технических университетов России под руководством ректора «Бауманки» А.А. Александрова, в состав которой на сегодняшний день входит 115 российских вузов. При этом технических и технологических вузов в России 107, большинство из которых университеты.

Сеть классических университетов в нашей стране подобно сети классических университетов охватывает практически все субъекты Российской Федерации. Если отсечь наиболее слабые технические вузы, лабораторная база которых не обновлялась уже лет 30, а средний возраст профессорско-преподавательского состава перевалил за пенсионный возраст, то технические вузы – это хороший выбор. Научную карьеру после окончания такого вуза будет сделать непросто, а вот получить неплохую профессию, которая будет кормить вас всю жизнь, получить вполне реально.

 

Транспортные вузы

По существу это частный случай технических вузов, учредителем которых является Министерство транспорта РФ. Без учета многочисленных филиалов в списке транспортных вузов 21 учреждение, в т.ч.:

• 1 головной университет – Российский университет транспорта (МИИТ),
• 8 вузов путей сообщения (железнодорожного транспорта),
• 7 вузов морского и речного транспорта,
• 3 вуза гражданской авиации,
• 2 автомобильно-дорожных вуза.

С целью более эффективного кадрового и научного обеспечения транспортной стратегии России Ассоциация вузов железнодорожного транспорта, созданная еще в 90-е годы, в 2005 году была преобразована в единую Ассоциацию вузов транспорта, которую возглавил ректор МИИТ, МИИТ Б.А. Левин. В состав Ассоциации входят все вузы направления (21).

Если не брать в расчет филиалы, качество которых в России вызывает серьезные вопросы, транспортные вузы представлены в Центральном (полный спектр), Северо-Западный (путей сообщения, морского и речного транспорта, гражданской авиации), Приволжском (путей сообщения), Южном (путей сообщения и морского транспорта), Уральском (путей сообщения), Сибирском (путей сообщения и автомобильно-дорожный) и Дальневосточном (путей сообщения и морского транспорта) федеральных округах.

Откровенно слабых вузов в системе транспортных вузов нет, поэтому, если вас привлекает транспортно-логистический комплекс, то вузы этой системы неплохой выбор. Будучи отраслевыми, они не оторвались от индустрии, как это произошло со многими вузами Минобрнауки, а сама эта индустрия динамично развивается.

 

Медицинские и фармацевтические вузы

Медицинский (и фармацевтический) вуз – это вуз, обеспечивающий подготовку врачей и провизоров. Хотя большинство медицинских вузов были созданы еще в советское время, в 90-е годы в отличие ото всех остальных заточенных под конкретную отрасль вузов, они сохранили свою специализацию и не обросли непрофильными факультетами.

В целях объединения и координации деятельности медвузов была создана Ассоциация «Совет ректоров медицинских и фармацевтических высших учебных заведений», которую с 2014 года возглавляет Глыбочко П.В., ректор Первого Московского государственного медицинского университета им. И.М. Сеченова. Членами Ассоциации в настоящее время являются 59 организаций, 49 из которых – вузы.

Сеть медицинских вузов в нашей стране неплохо представлена на уровне субъектов, т.е. в большинстве республиканский, областных, краевых и окружных центров Российской Федерации есть медицинский вуз. При этом явно слабых медицинских вузов немного. Поэтому если вам нравится работать с людьми и вид крови не пугает, выбор медицинского вуза – хороший выбор для вас. А хороший врач никогда без работы и без куска хлеба не останется.

 

Аграрные вузы

Аграрные, или сельскохозяйственные вузы – это без преувеличения особый мир среди высших учебных заведений. Сегодня сельскохозяйственные университеты, институты и академии – это вузы, готовящие, во-первых, в своей массе не вполне конкурентоспособных специалистов для отрасли, во-вторых, и эти специалисты не особо желают идти в эту отрасль, а в-третьих, и сама сельскохозяйственная отрасль очевидным образом не восстановилась и обладает ограниченной привлекательностью.

Роль координатора здесь играет организованная в 1998 году Ассоциация образовательных учреждений АПК и рыболовства, в состав которой сейчас входит 54 вуза, подведомственных Минсельхозу. Обязанности председателя Ассоциации исполняет В.И. Трухачев, ректор Ставропольского государственного аграрного университета.

Сеть аграрных вузов в нашей стране также неплохо представлена на уровне субъектов, нет их только в регионах европейского Севера, на Дальнем Востоке (кроме Амурской области и Приморского края) и в ряде других субъектов.

Если вы любите работать на земле, хотите быть самодостаточным и предпочитаете иметь «синицу в руке, а не журавля в небе» – то сельское хозяйство для вас. Но здесь важно знать, что на фоне довольно сильных вузов, расположенных, как правило, в регионах с мощными сельскохозяйственными традициями, есть немало очень слабых, кадровый состав которых формировался стихийно из тех, кто не нашел себе другого применения.

 

Социально-экономические вузы

Это сборная категория вузов с усиленным изучением, как следует из наименования, наук об обществе (экономика, социология, психология, сервис, туризм, регионоведение и пр.). При этом формально относятся к общественным наукам юридические науки, всегда стоявшие особняком и имеющие свою небольшую сеть «вузов-адептов», для которых это основной фокус. Поэтому рассмотрим эту группу вузов отдельно.

Хотя многие вузы пытаются вобрать в себя всю эту область, в этой довольно разношерстной группе нет единого координационного центра, и существует сразу несколько независимых ассоциаций.

Самой крупной, несомненно, является Ассоциация ведущих вузов в области экономики и менеджмента, возглавляемая Я.И. Кузьминовым, ректором Высшей школы экономики. Ее членами, кроме «Вышки», являются такие метры как «Плешка», МГИМО, РАНХиГС, Финансовый университет, Госунивеситет управления, Российская экономическая школа и пр.

Общее количество вузов, позиционирующих себя в социально-экономической сфере, – 34, в составе которых можно условно выделить собственно экономические (10), управленческие (8) и прочие (16). Почти половина этих вузов (15) локализована в (экономической) столице нашей родине – Москве. Соответственно в среднем только в каждом шестом субъекте РФ есть вузы этого типа.

Среди довольно сильных социально-экономических вузов, которые дают как теоретические, так и практические, но актуальные знания и умения, которые нельзя просто «нагуглить» самому, есть определенное чисто более слабых «игроков». Поэтому, выбирая для себя вуз, будьте бдительны и «не ведитесь» на низкую стоимость обучения или невысокий балл ЕГЭ, потеряете время, что важнее. Внимательно отнеситесь к нашему рейтингу, надеемся, это вам поможет.

 

Юридические вузы

Хотя в России есть огромное количество вузов самых разных типов (классических, технических, экономических, аграрных, частных и пр.), в составе которых есть юридический или правовой факультет (институт, школа, кафедра и пр.), выделяется группа вузов, для которых изучение и преподавание различных аспектов права является основным видом деятельности.

Это относительно небольшая группа из 22 вузов (филиалы мы не считаем), 18 из которых учреждены Министерством внутренних дел РФ, 1 – Верховным судом РФ и еще 3 – Минобрнауки РФ. Можно предположить, что в первом случае акцент делается на уголовное право (готовят работников полиции и прокуратуры), во втором случае обеспечивается обновление судейского корпуса, а в третьем случае речь может идти о самых разных отраслях права (гражданском, международном и пр.).

Роль неформального координатора, кроме МВД (в части своих «подведов») и профильного УМО Минобрнауки, выполняет Ассоциация юридических вузов, созданная еще в 1996 году, объединяющая 196 вузов-членов.

Несмотря на то, что 4 юридических вуза из 22 расположены в Москве, остальные 18 «покрывают» все федеральные округа даже без учета многочисленных филиалов (в среднем по 2 юридических вуза в округе). Правда это преимущественно вузы системы МВД, а значит упор на вопросы уголовного права. Поэтому, если вы видите себя, например, налоговым адвокатом или консультантом по вопросам семейного или международного права – прямая дорога вам в Москву или можете поискать хороший региональный классический университет с мощным юридическим факультетом. В общем, наш рейтинг вам в помощь.

 

Педагогические вузы

Педагогические вузы, как и аграрные, это особый мир среди высших учебных заведений. Их выбирают те, кто хотят научиться учить других. Это вузы, готовящие специалистов для системы дошкольного, общего школьного и дополнительного образования детей.

Роль координатора здесь играет Евразийская ассоциация педагогических университетов, в состав которой сейчас входит 54 вуза, подведомственных Минсельхозу. Обязанности председателя Ассоциации исполняет В.И. Трухачев, ректор Ставропольского государственного аграрного университета.

Сеть педагогических вузов в нашей стране также несколько слабее представлена на уровне субъектов, чем сеть классических, технических, медицинских и аграрных. В среднем один педагогический вуз приходится на два субъекта РФ. Причина этого в «перекраске» в 90-е (редко в «нулевые») части педвузов в классические или гуманитарные (обычно что-то типа социально-гуманитарные) вузы. Что из этого вышло, обязательно разберем как-нибудь отдельно.

Отставляя вопросы профориентации за кадром, заметим, что ситуация здесь немного напоминает ситуацию с аграрными вузами, только перевернута. На фоне большего числа весьма посредственных вузов, системно адаптировавшихся к социализации слабого контингента под видом педагогики, есть несколько довольно сильных педагогических центров.

 

Гуманитарные вузы

Это также довольно неоднородная, сборная категория вузов с усиленным изучением, как следует из наименования, комплекса наук о человеке и человечестве (история, философия, языки и культура). При этом формально к гуманитарным наукам относится физическая культура и спорт, а также теология.

Понятно, что отнесение спортивных вузов к гуманитарным формально, как минимум по формируемым этих вузах компетенциям: в одном случае людей учат размышлять о человеке определенным образом, а во втором случае им, как человеку, совершать определенные действия.

Теология всегда стояла особняком, была связана с негосударственными вузами, учрежденными религиозными конфессиями и сообществами. Поэтому рассмотрим эту группу особых вузов также отдельно.

Хотя некоторые вузы идентифицируют себя в качестве общегуманитарных или даже социально-гуманитарных, определенного координационного центра в этой довольно разношерстной группе, такого как мы видели во всех предыдущих группах вузов, здесь нет. Поэтому эту роль выполняет сам координационный совет по гуманитарному образованию при Минобрнауки.

Общее количество вузов, позиционирующих себя в гуманитарной области, составляет всего 8, более половины из которых (5) локализовано в Москве, 2 других – средняя полоса России и только один – на Дальнем Востоке.

Тем не менее, несмотря на столь незначительное число вузов гуманитарного типа, они очень разные. И на фоне явно сильных, обучение в которых вы сможете «конвертировать» в хорошую работу и нестыдный доход, есть более сомнительные, после окончания которых хорошую работу найти будет неизмеримо сложнее.

 

Вузы в области физической культуры и спорта

Еще один совершенно особый тип вузов, сильно отличающийся ото всех, ранее рассмотренных. Его профиль, это комплекс наук о физических возможностях человека, его физической культуре, это сложный сплав физиологии человека, педагогики и психологии.

Поскольку все 14 вузов, специализирующихся на физической культуре (массовом спорте) и спорте (спорте высоких достижений), это «подведы» Минспорта (исключая Военный институт физической культуры Министерства обороны РФ, который будет затронут в военно-силовом блоке), плюс есть тематическое учебно-методическое объединение под ,Минобрнаукой особых потребностей в дополнительном координационном начале у них нет. Есть еще Международная ассоциация университетов физической культуры и спорта со штаб-квартирой в Казахстане, в которую входит 4 наших вуза.

Несмотря на небольшое количество спортивных вузов (всего 14), 1-2 вузами они представлены во всех федеральных округах, что позволяют говорить, как минимум, о ключевых элементах региональной сети.

Несмотря на столь незначительное число вузов спортивного типа, они очень разные по экспертному потенциалу научно-педагогических работников, и на фоне явно хороших, обучение в которых вы сможете «конвертировать» в хорошую тренерскую или иную работу и нормальный доход, есть весьма сомнительные, после окончания которых, хорошую работу найти будет очень сложно.

 

Теологические вузы

Главная функция теологических вузов – воспроизведение служителей соответствующего религиозного культа, а параллельно, говоря светским языком, продвижение системы ценностей, лежащих в основе того или иного религиозного течения. Религиозные вузы – это нечто совершенно особое в нашем обзоре, по существу это религиозные организации с образовательной функцией или специализированные структурные подразделения последних.

В настоящий момент даже нельзя с уверенностью сказать точно, сколько теологических вузов в России. Дело в том, к этим образовательным организация не применимы сразу все основные критерии их инвентаризации:

• через проиндексированные научные труды сотрудников в открытых базах данных (каналы общения в теологии иные),
• через полученные лицензии на реализацию образовательных программ высшего образования,
• через полученную государственную аккредитацию на реализуемые образовательные программы высшего образования (диплом государственного образца не важен в системе аттестации, по определению отделенной от государства).

Поэтому пока эти учреждения можно выявить только совершенно предварительно, часть при более детальном анализе могут оказаться чьими-то филиалами, не иметь государственной аккредитации или даже лицензии на образовательную деятельность.

Вузы православного направления, действующие в Российской Федерации:

• Общецерковная аспирантура и докторантура имени святых равноапостольных Кирилла и Мефодия,
• Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет,
• Российский православный университет,
• Московская духовная академия,
• Санкт-Петербургская духовная академия,
• Новосибирский Свято-Макарьевский православный богословский институт,
• Поволжский православный институт имени святителя Алексия,
• Саратовская православная духовная семинария Саратовской епархии Русской Православной Церкви,
• Еще около 40 православных духовных семинарий.

Вузы мусульманского направления, действующие в Российской Федерации:

• Российский исламский университет,
• Российский Исламский университет имени Кунта-Хаджи,
• Северо-Кавказский университетский центр исламского образования и науки,
• Ингушский исламский университет,
• Исламский университет им. шейха Шарапудина аль-Кикуни,
• Исламский университет им. Сайфуллы Кади,
• Исламский университет им. шейха Абдуллы-эфенди,
• Университет им. имама Шафии,
• Университет им. шейха Мухаммад-Арифа,
• Московский исламский институт,
• Исламский институт “Хаджи-Тархан”,
• Нижегородский исламский институт им. Хусаина Фаизханова,
• Исламский институт им. имама Шамиля,
• Исламский институт им. Сайидмухаммад-Хаджи Абубакарова,
• Исламский институт им. Имама Ащъари,
• Исламский институт им. Магомеда Умаханова,
• Ингушский исламский институт,
• Курчалоевский Исламский институт им. Ахмат-Хаджи Кадырова.

Вузы буддийского направления, действующие в Российской Федерации:

• • Буддийский университет “Даши Чойкхорлинг” имени Дамба Даржа Заяева,
  • Агинская буддийская академия,
  • Международный Буддийский Институт Кармапы,
  • и др. (при дацанах).

Вузы иудейского направления, действующие в Российской Федерации:

• Еврейский университет.

В 2018 году создана Научно-образовательная теологическая ассоциация (НОТА), как добровольное объединение образовательных организаций с целью помощи в развитии теологии как отрасли научного знания и комплекса образовательных дисциплин, а также повышения качества преподавания теологии в России. Президентом НОТА единогласно избран митрополит Волоколамский Иларион – ректор Общецерковной аспирантуры и докторантуры имени святых равноапостольных Кирилла и Мефодия.

 

Творческие вузы

Это особый тип вузов, специализирующихся на сфере искусства и культуры, отличающийся от других вузов еще и особыми дополнительными вступительными испытаниями. С момента вашего поступления вы оказываетесь не просто на факультете или кафедре, а в мастерской конкретного мастера, где все вопросы творческого и административного характера решаются им единолично.

Всего в современной России по нашим оценкам 65 творческих вузов, большинство из которых учреждены Министерством культуры РФ (47 вузов), ряд из них при этом курируются Российской академией художеств. Общую координацию деятельности вузов в области искусства и культуры осуществляет одноименный координационный совет при Минобрнауки и входящими в него УМО по экранным, музыкальным искусствам, изобразительным и прикладным видам искусств, сценическим искусствам и литературному творчеству, культуроведению и социокультурным проектам, искусствознанию.

Помимо этого, в 2006 году создана Ассоциация учебных заведений искусства и культуры, которую возглавляет В.С. Малышев, ректор Всероссийского государственного института кинематографии имени С.А. Герасимова. В настоящий момент ее членами являются 55 творческих вузов, в т.ч. 1 университет, 11 консерваторий, 6 академий искусств (2 академии хореографии, 3 кинематографических), 6 театральных институтов, 1 художественный институт, 24 института культуры и искусств и 2 музыкально-педагогических института.

Хотя треть творческих вузов локализованы в Москве и Санкт-Петербурге, оставшиеся 2/3 “покрывают” все федеральные округа и многие субъекты РФ, формируя территориальную сеть. И все же творческие вузы очень разные: вместе с сильными, готовящими специалистов, конкурентоспособных как на национальном, так и на международном уровне (еще в 80-е Вилли Токарев пел: «В Союзе лучшие ракеты и балет»), есть и очень слабые, закончив которые вы будете востребованы только на уровне сельского дома культуры и детских утренников.

 

Военные вузы и вузы силового блока

Также очень специальный тип вузов, имеющий мало общего, со всеми рассмотренными ранее. Профиль военного вуза, это изучение военного искусства (тактики, стратегии, военно-инженерного и военно-морского искусства) и военного права (организации, комплектования и управления войсками, военно-уголовного права).

На сегодняшний день в Российской Федерации действуют 26 военных вузов (без учета филиалов), большая часть которых локализована в Москве, Московской области и Санкт-Петербурге. Наиболее заметны по научным публикациям в открытой печати своих профессоров и преподавателей следующие 10 вузов Минобороны РФ и других органов силового блока:

• Военная академия материально-технического обеспечения им. Генерала, армии А.В. Хрулева,
• Санкт-Петербургский университет государственной противопожарной службы МЧС РФ,
• Академия государственной противопожарной службы МЧС России,
• Военно-космическая академия им. А.Ф. Можайского,
• Университет прокуратуры РФ,
• Военная академия связи им. Маршала Советского Союза С.М. Буденного,
• Военный университет Министерства обороны РФ,
• Московская академия следственного комитета,
• Военная академия ракетных войск стратегического назначения им. Петра Великого,
• Санкт-Петербургский военный институт войск национальной гвардии.

Если вам приглянулись военные специальности, то имейте в виду, что ЕГЭ там может не браться в расчет, и вам придется сдавать экзамены по специальности. Во многие вузы силового блока подача документов только через военкомат, может требоваться до поступления отслужить в армии. Причем, выпускники Суворовских, Нахимовских и Кадетских училищ имеют преимущество на поступление в высшие военные учебные заведения перед выпускниками обычных школ.

 

Негосударственные вузы

Это также довольно пестрая, сборная категория вузов, единственным объединяющих их признаком является то, что они учреждены не государственными органами власти, а негосударственными юридическими или физическими лицами. А отсюда их большая гибкость, способность быстрее реагировать на вызовы ранка образования и ранка труда, существенно меньшая забюрократизированность, оборотной стороной чего являются повышенные риски отзыва лицензии и госаккредитации со всеми вытекающими.

Еще одним объединяющим их признаком является «крен» в сторону социально-экономических. юридических и гуманитарных наук. Образовательные программы по физико-математическим, естественным и инженерным наукам, а также программы в области педагогики и искусства являются большой редкостью. Теологические вузы, которые формально хотя и являются негосударственными, но по существу учреждаются либо церковью (как в случае с РПЦ), либо религиозными общинами, мы уже рассмотрели отдельно.

В целях консолидации участия негосударственных вузов в реформе российского высшего образования, упрощения их диалога с российской промышленностью и повышения престижа российской высшей школы еще в 1994 году была создана Ассоциация негосударственных вузов России (АНВУЗ России). Насколько это оказалось жизнеспособное объединение – отдельный вопрос.

На сегодняшний день у нас есть информация о 139 частных (негосударственных) вузах в России (исключая теологические), около 40% (57 вузов) из которых локализованы в Москве и Санкт-Петербурге. Возможно, реальная цифра выше, но мы не учитывали вузы, лишенные лицензии, госаккредитации, а также слишком мелкие вузы (от имени которых в РИНЦ проиндексированы статьи менее, чем 10 авторов).

По своему экспертному потенциалу негосударственные вузы очень и очень разные. И на фоне явно сильных, вполне сопоставимых со средними государственными вузами, обучение в которых поможет вам найти себя и встроиться в рынок труда, есть очень и очень сомнительные, обучаясь в которых вы, скорее всего, просто потеряете время.

 

Как не потеряться и выбрать свой вуз, куда поступать

В заключении давайте попытаемся кратко обобщить наш обзор и «нащупать» ответ на вопрос, куда же все-таки поступать, какой тип вуза ваш. Важно сделать этот выбор осмысленно, но никаких универсальных или типовых рецептов здесь нет.

Есть несколько шагов, совершив которые вы минимизируете вероятность промаха. Проделайте, как минимум, эти пять.

Во-первых, обязательно пройдите профтестирование, чтобы понять свои наклонности и свои скрытые способности. Причем желательно пройти несколько разных тестов, к сожалению, не все они хороши. 

Во-вторых, посоветуйтесь со специалистами по материалам своего теста. Они могут увидеть многое, что не увидите вы. Это как рассматривать самостоятельно рентгеновский снимок, перелом-то видно, а больше ничего не понятно.

В-третьих, поговорите с родителями, они, как ни кто другой, знают вас и могут быть вашими союзниками и м.б. старшими партнерами, менторами. Только на этот разговор с родителями нужно идти подготовленным (дать родителям «пищу для ума» в виде независимой оценки вас), а это значит пройти первые два шага самостоятельно.

В-четвертых, посидите на форумах про поступление и вообще высшее образование, «шило в мешке не утаишь». В первую очередь обращайте внимание на критические отзывы, анализируйте их, очищайте от эмоциональных оценок и сопоставляйте друг с другом.

В-пятых, посидите на HeadHunter и ему подобных агрегаторах вакансий, поиграйте с поисковыми запросами в разрезе регионов, отраслей, ценза и пр. Это реальные потребности рынка, там указаны востребованные компетенции, причем именно так, как их видит работодатель.

И, наконец, в шестых, изучайте потенциально интересующие вас вузы через призму различных рейтингов. Международные помогут вам выделить элиту, а национальные, в т.ч. и разработанный нами рейтинг вузов «Национальное признание», отобрать «хороших середнячков» от явно слабых. Особое внимание уделяйте людям, преподавателям, тем, кто займется вами после поступления, т.к. именно от их компетентности и личной позиции зависит. кем вы станете.

Можно ли после армии поступить в институт.

Военная служба по призыву — не потеря времени, а шанс обрести фору и на льготных основаниях попасть в ВУЗ.

Можно ли после армии поступить в институт — зависит от молодого человека, его желания. Абитуриенты, выполнившие обязанности перед государством, вольны поступать в учреждения среднего образования, гражданские и военные ВУЗы.

Чем отличается процедура для этой категории поступающих, какие преимущества предусмотрены — зависит от статуса абитуриента после демобилизации.

Порядок и особенности поступления после армии

Чтобы попасть в институт, вчерашнему солдату потребуются результаты ЕГЭ. Сдать государственный экзамен можно еще до поступления на действительную службу. Итоги ЕГЭ остаются действительными 4 года, не считая года сдачи единого государственного экзамена.

Молодые люди проходят срочную службу в течение 12-и месяцев. Значит к моменту демобилизации результаты вступительных испытаний будут действительны еще 3−4 года.

Если молодой человек не доволен результатами экзамена, в администрации города, поселения или специальном центре он может зарегистрироваться повторно. Сдать экзамен как выпускник прошлых лет. Срочник волен сам выбирать, результаты какого года использовать.

Крупные университеты проводят дополнительные вступительные испытания. Если будущий студент хочет попасть в ведущие университеты страны, придется сдать еще и внутренние экзамены.

Далее алгоритм такой:

• С заявлением, паспортом, рекомендательным письмом из части, военным билетом нужно обратиться в приемную комиссию. Лично, по почте или через сайт, электронную платформу.
• Комиссия ВУЗа примет документы.

Затем бывший срочник будет включен в конкурсные списки. За продвижением приемной кампании можно наблюдать на официальном сайте выбранного заведения. Списки поступивших выкладывают после первой-второй волн зачисления. Ближе к концу лета.

С точки зрения процедуры, поступление после армии мало чем отличается от ситуации, когда молодой человек пробует силы сразу «с гражданки». Однако вчерашнему солдату положены привилегии, которые повышают шансы быть успешно зачисленным.

Какие льготы предоставляются вчерашнему солдату

Отслужившим молодым людям положены 3 льготы:

• Право преимущественного зачисления. Это положение закреплено законом и конкретизировано локальными нормативно-правовыми актами университета. Проще говоря, если бывший срочник и человек с гражданки получат одинаковое число баллов, выше ранжируют и зачислят демобилизованного.
• Право бесплатного прохождения подготовительных курсов при университете. За время службы навыки, знания теряются. Это сделано для того, чтобы помочь срочнику. Подтянуть знания школьной программы, обвыкнуться в новых условиях. Каждый ВУЗ выделяет собственное количество мест на подготовительных курсах. Все зависит от размеров, статуса учебного заведения.
• Если получено ранение, повлекшее инвалидность, срочник имеет право претендовать на место по особой квоте. Среди абитуриентов особой квоты проводится отдельный конкурс. Это условие увеличивает шансы попасть на бюджет.

Льготы предоставляются только в том случае, если абитуриент имеет при себе перечень необходимых документов.

Что нужно для получения льгот после армии

Чтобы претендовать на льготы после армии, помимо стандартных документов (паспорт, аттестат выпускника средней школы, пр.) в приемную комиссию нужно предоставить еще два:

• Военный билет. С отметкой о том, что человек прошел срочную или контрактную службу.
• Рекомендательное письмо. Его готовит командир воинской части, где солдат проходил службу.

Письмо предоставляют только тем военнослужащим, кто не имеет серьезных дисциплинарных взысканий и не привлечен во время службы к административной и тем более уголовной ответственности.

Воспользоваться льготными условиями поступления могут как срочники, так и военнослужащие контрактной формы.

Куда можно поступить после армии

Это зависит только от молодого человека. Можно поступить в колледж, гражданский или военный ВУЗ. На бюджетной или платной основе.

Армия может стать хорошим подспорьем при поступлении. Высшее образование позволит отслужившему найти себя, стать востребованным у работодателей и реализовать профессиональные амбиции.

Адрес поступления:

Ленинградский пр-т, д. 80, корпуса Е, Ж, Г.

Станция метро «Сокол», выход в центре зала на ул. Балтийская, далее пешком или на троллейбусе (№ 6, 43) до остановки «Институт Гидропроект» (1 остановка), у троллейбусного депо повернуть направо.

Контакты приемной комиссии:
Телефон: +7 (495) 800 10 01

E-mail: [email protected]

График работы приёмной комиссии:
Пн — Пт: 08:30 — 22:10;
Сб — Вс: 10:00 — 17:00.

Ветеранов программы пчеловодства тема предстоящего Десерт с дискуссией • W.K. Биологическая станция Келлог

Адам Инграо

Это мероприятие перенесено на 19:00 до 20:30. В четверг, 15 октября, вы можете принять участие в онлайн-семинаре, зарегистрировавшись здесь: https://msu.zoom.us/webinar/register/WN_m94zzGVcRJu3MD-CatHJkg

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Что общего у пчел и ветеранов вооруженных сил США? Больше, чем вы думаете.

The W.K. Биологическая станция Келлогг встретит доктора Адама Инграо, сельскохозяйственного энтомолога и связного с ветеранами Мичиганского государственного университета, на следующем мероприятии «Десерт с дискуссией», которое состоится с 19:00 до 21:00. Четверг, 26 марта, в аудитории KBS (к. 312 в Учебном корпусе). Dessert with Discussion — это серия бесплатных лекций, цель которых — соединить исследовательское сообщество KBS и MSU с нашим местным сообществом.

Д-р Инграо расскажет о программе MSUE «Герои в ульи», которая направлена ​​на улучшение финансового и личного благополучия ветеранов посредством профессионального обучения и развития сообщества, ориентированного на пчеловодство.

В своем выступлении д-р Инграо обсудит:

• Текущее состояние пчеловодства США.
• Попытки решить проблему сокращения численности медоносных пчел.
• Исторические отношения между ветеранами и пчеловодством.
• Как «Герои ульев» обучают ветеранов тому, чтобы они стали пчеловодами, поддерживают здоровье ветеранов и как выпускники программы обучают пчеловодов нового поколения.

Зарегистрируйтесь сегодня! Прямые вопросы к сообществу @ kbs.msu.edu или (269) 671-2015.

Об Адаме Инграо

Ветеран армии и общепризнанный защитник ветеранов, доктор Инграо руководил усилиями по привлечению ветеранов возможностей для карьерного роста и оздоровления в сельскохозяйственном секторе. Он является основателем программы «Герои ульев» и бывшим директором двух некоммерческих организаций, обслуживающих ветеранов-фермеров в Мичигане — «Сеть ветеранов сельского хозяйства» и Коалиция ветеранов фермеров штата Мичиган. Он имеет степень бакалавра наук. в области сельского хозяйства и экологических наук о растениях от Калифорнийского политехнического государственного университета и докторской степени.Доктор энтомологии Университета штата Мичиган.

О героях в ульи

Программа «Герои ульев» — это единственная в своем роде инициатива, которая предлагает обучение хранению ульев медоносных пчел ( Apis mellifera ), а также создает чувство общности и духа товарищества, которое многие ветераны теряют после ухода с действующей службы. С 2016 года обучение по программе прошли 926 ветеранов вооруженных сил и их супругов. Учебные пасеки Heroes to Hives расположены в здании W.Птичий заповедник К. Келлогга и в Эсканабе, Ньюберри, Кантон, Лейк-Сити и Лансинге, Мичиган.

США изгонят китайских аспирантов, связанных с китайскими военными училищами

ВАШИНГТОН — Администрация Трампа планирует отменить визы тысяч китайских аспирантов и исследователей в Соединенных Штатах, которые имеют прямые связи с университетами, связанными с Народно-освободительной армией. согласно американским официальным лицам, осведомленным о дискуссиях.

План будет первым, чтобы запретить доступ категории китайских студентов, которые в целом составляют самое большое количество иностранных студентов в Соединенных Штатах.

Это предвещает возможные дальнейшие ограничения в сфере образования, и китайское правительство может принять ответные меры, введя собственные визы или запреты на образование для американцев. Две страны уже участвовали в раундах возмездия за политику, касающуюся торговли, технологий и доступа к СМИ, и отношения находятся в худшем состоянии за последние десятилетия.

Американские официальные лица обсуждают способы наказать Китай за принятие нового закона о национальной безопасности, предназначенного для репрессий в Гонконге, но планы отмены студенческих виз рассматривались еще до кризиса в связи с законом, о котором на прошлой неделе объявил Китайские чиновники. Госсекретарь Майк Помпео обсудил визовые планы с президентом Трампом во вторник на заседании Белого дома.

Ожидается, что американские университеты выступят против решения администрации.Хотя международный образовательный обмен ценится за его интеллектуальную ценность, многие школы также полагаются на полную оплату обучения от иностранных студентов, чтобы покрыть расходы, особенно для большой группы студентов из Китая.

Администраторы и учителя были проинформированы в последние годы ФБР. и Министерство юстиции о потенциальных угрозах национальной безопасности, исходящих от китайских студентов, особенно тех, кто работает в сфере естественных наук. Но сотрудники университета опасаются возможной новой «красной паники», которая нацелена на студентов определенного национального происхождения и может способствовать антиазиатскому расизму.

Многие из них утверждают, что у них есть эффективные протоколы безопасности, и что воздействие на китайских студентов либерализирующего воздействия западных учебных заведений перевешивает риски. Более того, по их словам, китайские студенты являются экспертами в своих предметных областях и поддерживают американские исследовательские усилия.

Китайские студенты и исследователи говорят, что растущее внимание американского правительства и новые официальные ограничения на выдачу виз создадут предубеждения против них, в том числе при подаче ими заявления о приеме на работу или гранте.

По некоторым официальным оценкам, отмена визы может затронуть не менее 3000 студентов. Это крошечный процент от примерно 360 000 китайских студентов в Соединенных Штатах. Но некоторые из пострадавших могут работать над важными исследовательскими проектами.

Этот шаг наверняка вызовет общественные дебаты. Официальные лица признали, что прямых доказательств, указывающих на правонарушения со стороны студентов, которые вот-вот лишатся виз, не было. Вместо этого подозрения американских официальных лиц сосредоточены на китайских университетах, в которых студенты обучались на бакалавриате.

«В Китае гораздо большая часть общества контролируется государством или находится в его подчинении», — сказал Франк Ву, профессор права, который становится новым президентом Queens College. «Вы не можете работать там или иметь партнеров оттуда, если вас не устраивает, как настроена система».

«Ориентация только на некоторых потенциальных профессоров, ученых, студентов и посетителей из Китая — более низкий уровень стереотипов, чем запрет всех», — добавил он. «Но он по-прежнему избирательный, по национальному признаку.

Государственный департамент и Совет национальной безопасности от комментариев отказались.

Американские официальные лица, выступающие в защиту отмены визы, заявили, что связи с китайскими военными в этих школах гораздо глубже, чем простая вербовка в кампусе. Вместо этого во многих случаях правительство Китая играет роль в выборе учащихся школ, связанных с военными, для обучения за границей, сказал один чиновник. В некоторых случаях ожидается, что студенты, которым разрешено выезжать за границу, будут собирать информацию в качестве условия оплаты обучения, сказал чиновник, отказавшись раскрыть конкретную информацию по этому вопросу.

Официальные лица не предоставили список затронутых школ, но Народно-освободительная армия имеет связи с военными учреждениями и оборонными исследовательскими школами, а также с семью более традиционными университетами, многие из которых являются престижными колледжами в Китае с хорошо финансируемыми науками и технологиями. программы.

ФБР. Министерство юстиции уже давно рассматривало связанные с военными школы как особую проблему, полагая, что военные обучают некоторых выпускников базовым методам шпионажа и вынуждают их собирать и передавать информацию китайским офицерам.

В то время как некоторые правительственные чиновники подчеркивают угрозу разведки, исходящую от студентов из связанных с военными университетами, другие видят в этих китайских гражданах потенциальных новобранцев для американских шпионских агентств. Запрет на приезд студентов в Соединенные Штаты может затруднить для агентств вербовку сотрудников в китайских вооруженных силах.

После окончания аспирантуры некоторые студенты устраиваются на работу в известные технологические компании США. Это заставило некоторых нынешних и бывших американских чиновников опасаться, что эти сотрудники могут заниматься промышленным шпионажем.

В прошлом году сенатор Ричард М. Берр, республиканец от Северной Каролины, который тогда был председателем комитета по разведке, предсказал, что администрация сократит количество виз, выдаваемых китайским студентам, сославшись на угрозу кражи технологий.

Сенатор Марко Рубио, республиканец от Флориды, который сейчас возглавляет комитет, разослал в университеты своего штата письма с предупреждением о связях с правительством Китая.

Г-н Рубио подталкивает школы к разрыву отношений с китайской программой «Тысяча талантов», которая предоставила финансирование американским исследователям, в том числе Чарльзу М.Либер, заведующий кафедрой химии и химической биологии Гарвардского университета, арестованный ФБР. в январе по обвинению в сокрытии своих финансовых отношений с правительством Китая.

Отвечая на вопрос о шаге администрации Трампа по отмене виз некоторым китайским студентам, обучающимся в Соединенных Штатах, г-н Рубио сказал, что поддерживает «целенаправленный подход», чтобы Коммунистической партии Китая было сложнее использовать открытость американских школ. развивать свои собственные военные и разведывательные способности.

«Китайское правительство слишком часто привлекает своих людей на службу» Коммунистической партии и ее целям «в обмен на образование в США», — сказал г-н Рубио, добавив, что «высшие учебные заведения в Америке должны быть полностью осведомлены об этой угрозе контрразведки ».

Другие республиканские законодатели предложили в среду закон, запрещающий любому гражданину Китая получать визу для обучения в магистратуре или аспирантуре в области науки или техники.

Официальные лица администрации Трампа обсуждали ограничение на выдачу китайских студенческих виз в течение последних трех лет, заявили нынешние и бывшие чиновники.

В 2018 году Государственный департамент начал ограничивать срок действия виз до одного года с возможностью продления для китайских аспирантов, работающих в областях, считающихся конфиденциальными. Двое официальных лиц заявили, что нападения на выпускников военных школ набирали обороты после того, как ФБР. в январе объявила, что ищет студентку Бостонского университета, которая скрывала свою принадлежность к Народно-освободительной армии при подаче заявления на визу.

F.B.I. Официальные лица заявили, что студент Яньцин Е учился в Национальном университете оборонных технологий в Китае и был назначен лейтенантом до поступления на факультет физики, химии и биомедицинской инженерии Бостонского университета с октября 2017 года по апрель 2019 года.

Находясь в Бостоне, лейтенант Е продолжал получать задания от китайских вооруженных сил, включая «проведение исследований, оценку военных веб-сайтов Соединенных Штатов и отправку документов и информации Соединенных Штатов в Китай», согласно данным ФБР. разыскиваемый плакат.

Министерство юстиции предъявило обвинение лейтенанту Е, который предположительно находится в Китае, в действиях в качестве иностранного агента, мошенничестве с визой и ложных показаниях.

Острые межведомственные дебаты по поводу отмены виз продолжались около шести месяцев, когда представители науки и техники в целом выступали против этой акции, а представители национальной безопасности поддерживали ее.

Австралийский институт стратегической политики, аналитический центр, исследовал китайские военные университеты, и это повлияло на мышление в американском правительстве. В отчете за 2018 год под названием «Сбор цветов, изготовление меда» говорится, что Китай отправляет студентов из этих университетов в западные университеты, чтобы попытаться создать свои собственные военные технологии.

Исследование показало, что выпускники нацелены на так называемые страны «Пяти глаз», которые имеют общий интеллект: США, Канаду, Великобританию, Новую Зеландию и Австралию.В отчете говорится, что во многих случаях студенты скрывали свою военную принадлежность, ища работу в областях с оборонными приложениями, например, в гиперзвуке.

При нынешнем правительстве Китая Пекин агрессивно пытался совместить военную и гражданскую работу над важными технологиями, заявили американские официальные лица и сторонние исследователи. Это часто включает использование опыта гражданских компаний и университетов.

«В некоторой степени озабоченность США вызвана оценкой того, что китайские компании и университеты вряд ли откажутся сразу или могут быть вынуждены работать с военными, в то время как их американские коллеги часто оказываются более устойчивыми к работе над военными исследованиями», — сказала Эльза. Б.Кания, старший научный сотрудник Центра новой американской безопасности, написала в своем отчете в августе прошлого года.

«В то же время поразительно то, что некоторые ведущие технологические компании Китая, по-видимому, менее непосредственно вовлечены в поддержку оборонных инициатив, чем можно было бы ожидать по сравнению с их американскими коллегами», — добавила она.

Официальные лица Соединенных Штатов заявили, что политика термоядерного синтеза также подразумевает отправку студентов, прошедших военную подготовку, в американские университеты, чтобы попытаться получить доступ к технологическим ноу-хау, которые были бы ценными для Китая и его оборонной промышленности.

По данным австралийского аналитического центра, китайские военные имеют тесные связи с рядом школ с явной военной ориентацией.

Менее очевидны для стороннего наблюдателя более традиционные университеты, имеющие давние связи с вооруженными силами.

Согласно политическому институту и ​​американским официальным лицам, это Северо-Западный политехнический университет, Харбинский инженерный университет, Пекинский технологический институт, Харбинский технологический институт, Бейханский университет, Нанкинский университет аэронавтики и астронавтики и Нанкинский университет науки и технологий.

Кейт Брэдшер предоставил репортаж из Пекина.

Первый афроамериканский выпускник Вест-Пойнт (Служба национальных парков США)

Генри Флиппер в качестве кадета в Военной академии США

Библиотека Конгресса

Военный путь будущего кавалерийского офицера начался с того, что он родился в рабстве в Томасвилле, штат Джорджия, 21 марта 1856 года. Позже он посещал школы, которыми руководил американский миссионер. Association, а также одним из первых, кто учился в Университете Атланты, когда он был основан в 1869 году.

В январе 1873 года Флиппер написал Джеймсу Фримену, недавно избранному конгрессмену из Джорджии, с просьбой о встрече в Вест-Пойнте. Фримен ответил, что порекомендует Flipper, если он окажется «достойным и квалифицированным». Серия писем, которыми они обменялись, в конечном итоге привела к тому, что Фриман назначил Флиппера в Академию. Флиппер сдал необходимые экзамены и официально поступил в Военную академию США 1 июля 1873 года.

Четыре года кадета Флиппера характеризовались оценками выше среднего, полученными в обстановке почти полной социальной изоляции от одноклассников.Когда он закончил учебу в 1877 году, он занял 50-е место в классе из 76 человек. Он был направлен вместе с четырьмя другими выпускниками в 10-й кавалерийский полк США и вскоре оказался на границе с ротой А в Форт-Силл, индийская территория.

Военная карьера

2-й лейтенант Флиппер в парадной форме кавалерийской армии США

Национальное управление архивов и документации

В течение следующих четырех лет молодой лейтенант выполнял различные функции, от кратковременной службы в качестве командира роты G до преследования. неуловимый лидер апачей Викторио.Флиппер был даже назначен инженером форта Силл, и ему было приказано обследовать и контролировать строительство дренажной системы, чтобы устранить ряд стоячих водоемов, виновных в возникновении малярии. Его усилия увенчались успехом, и в 1977 году то, что стало известно как «Ров Флиппера», было объявлено Черным военным наследием.

29 ноября 1880 года Флиппер прибыл в Форт Дэвис и вскоре был назначен исполняющим обязанности помощника квартирмейстера и исполняющего обязанности комиссара по снабжению. Временно занимал должность квартирмейстера до штаба полка 1-го У.S. Infantry со своим командиром полковником Уильямом Р. Шафтером прибыла в марте 1881 года.

Военно-полевой суд

Все, казалось, шло хорошо для единственного афроамериканского офицера в армии Соединенных Штатов, пока не были обнаружены пропавшие деньги комиссариата, за которые он отвечал. Тянув время и опасаясь полковника Шафтера, который имел репутацию строгого приверженца дисциплины, Флиппер попытался скрыть потерю.

Осенью 1881 года лейтенант Флиппер предстал перед военным трибуналом по статьям войны 1806 года за растрату денежных средств магазина и «неподобающее поведение офицера и джентльмена».»Флиппер не признал себя виновным по обоим пунктам обвинения. Судебный процесс проходил в почтовой часовне в Форт-Дэвисе. Флиппера умело защищал капитан Мерритт Барбер, 16-й пехотный полк США, который вызвался выступить в качестве адвоката.

Хотя он был признан невиновным в хищении, Он был признан виновным по второму обвинению в том, что он дал ложные показания, подписал финансовые отчеты, которые, как он знал, были неверными, и выписал чек на несуществующий банковский счет. По правилам, это обвинение влекло за собой автоматическое увольнение из армии.При рассмотрении судебного процесса генеральный судья-адвокат, главный юрист армии, рекомендовал иное наказание, кроме увольнения. Однако президент Честер Артур одобрил приговор суда, и Флиппер был уволен из армии США.

Гражданские достижения

После увольнения из армии Флиппер добился признания и уважения в самых разных сферах деятельности. В 1887 году он основал офис гражданского строительства в Ногалесе, штат Аризона, а с 1893 по 1901 год работал в U.S. Министерство юстиции в качестве специального представителя Суда по рассмотрению частных земельных претензий. В дополнение к своей основной работе по переводу испанских документов, он также изучал гранты на землю и часто выступал в качестве государственного свидетеля в судебных процессах.

Затем Флиппер работал инженером-резидентом в горнодобывающей компании в Мексике, пока компания не приказала своим сотрудникам покинуть страну после начала мексиканской революции в 1912 году. Затем он переехал в Эль-Пасо, где работал местным представителем. компании Sierra Consolidated Mines.Благодаря его беглому испанскому языку в 1919 году Флиппер стал устным и письменным переводчиком в подкомитете Сената по международным отношениям, а в 1921 году был нанят в качестве специального помощника министра внутренних дел, работавшего в Инженерной комиссии Аляски. В 1923 году Уильям Ф. Бакли нанял Флиппера в качестве инженера для своей недавно созданной нефтяной компании Pantepec в Венесуэле. Он оставался в этом качестве до июля 1930 года, когда отплыл в Нью-Йорк.

Однако, несмотря на все эти достижения после увольнения из армии, Флиппер всегда настаивал на своей невиновности в отношении обвинений, разрушивших его военную карьеру.Он стремился очистить свое имя с помощью единственной открытой для него возможности — принятия законопроекта Конгрессом.

Его первая попытка восстановить свое прежнее воинское звание и статус произошла в 1898 году. Его последняя попытка привела к принятию закона, внесенного в Сенат в 1924 году. Ни один из законопроектов не получил достаточной поддержки или интереса; все тихо умерли в комитетах. Генри Флиппер умер в 1940 году в возрасте 84 лет, не зная, что его звание когда-нибудь будет восстановлено.

Военно-полевой суд: еще один взгляд

Именно движение за гражданские права 1950-х и 1960-х годов вместе с согласованными усилиями историков рассказать историю всех американцев привлекло внимание к обстоятельствам увольнения Флиппера.

В конце 1976 года дело было рассмотрено Армейским советом по исправлению военных документов. Признавая, что Флиппер фальсифицировал отчеты и лгал своему командиру, совет пришел к выводу, что «сохранение клейма увольнения, которое характеризует всю его службу как бесчестную, является чрезмерно суровым и, следовательно, несправедливым».

Совет, таким образом, рекомендовал внести исправления во все армейские записи Флиппера, чтобы показать, что он был отделен от армии Соединенных Штатов 30 июня 1882 года.

19 февраля 1999 г. президент Уильям Дж. Клинтон посмертно предоставил «полное и безоговорочное помилование лейтенанта Генри Оссиана Флиппера». Событие произошло через 59 лет после его смерти и 117 лет после того, как молодой лейтенант был уволен из Соединенных Штатов. Армия.

Кампус Сандерсвилля — Кампусы — Военный колледж Джорджии

САНДЕРСВИЛЛ, Джорджия — В кампусе военного колледжа Джорджии в Сандерсвилле недавно открылся ресурс бесплатного питания, который с любовью окрестили «Бесплатная маленькая кладовая.«Этим летом директор консультационного центра Лонзо Смит запустил буфет как сервисный проект, и он был открыт в конце июля. Продовольственная кладовая находится на территории между вестибюлем и студенческой комнатой отдыха. Сервисный проект был задуман, чтобы расширить учебный потенциал наших студентов. Педагоги давно поняли, что еда повышает концентрацию внимания, устраняя чувство голода и обеспечивая калорийную энергию, необходимую для обучения.

Таким образом, учащимся предлагается зайти до или после занятий для дозаправки.

В кладовой можно найти самые разные продукты: от здоровых супов, картофельного пюре, протеиновых батончиков, яблочных чипсов, арахисового масла, меда и бурганов до классических рамэн, макарон с сыром и хлопьев. Удобно, что студенческий холл также предоставляет удобное место, чтобы насладиться едой, наряду с микроволновой печью, холодильником и заправочной станцией для бутылок с водой.

Несмотря на то, что сейчас кладовая поставляет только продукты питания, в будущем мы планируем расширить ее, включив в нее предметы первой необходимости, такие как предметы гигиены, школьные принадлежности и, возможно, даже пожертвования одежды для собеседований.

Но почему бесплатная кладовая в GMC Sandersville? Что ж, надеюсь, это доставит немного радости нашим ученикам. Продовольственная кладовая — это постоянное круглогодичное приспособление, на которое они могут рассчитывать, когда нет времени, чтобы закончить перекус, или когда они хотят проявить благодарность, имея что-то пожертвовать. Видение кладовой состоит в том, что ученики будут брать и отдавать, когда им нужно или считают нужным, по своему усмотрению, и благодаря этой практике наше сообщество будет процветать и оставаться обеспеченным.

Для тех, кто не знаком с GMC, мы являемся аккредитованным гуманитарным колледжем с десятком кампусов, разбросанных по всей Джорджии. В то время как наш кампус в Милледжвилле с гордостью обслуживает курсантов и спортсменов, все остальные наши кампусы являются общественными колледжами, а это означает, что наши студенты не обязаны быть военными, и мы сосредоточены на том, как мы можем помочь нашим сообществам, предоставляя высшее образование в качестве ресурса. Наши общественные колледжи разнообразны с точки зрения обслуживаемого населения, и мы гордимся этим фактом.Нашей основной задачей является предоставление степени Associates Degrees тем, кто хочет затем перейти в один из многих колледжей и университетов, с которыми у нас есть договоренности, но мы также предоставляем возможности для тех, кто хочет получить степень бакалавра в колледже в своем родном городе.

Мы гордимся тем, что являемся общественным учреждением округа Вашингтон, и надеемся, что еще долгие годы будем служить нашему сообществу в качестве ресурса высшего образования.

Кампус военного колледжа Джорджии в Сандерсвилле является расширением кампуса в Огасте, предлагая студентам из близлежащих районов возможность поступить в колледж, пройти базовую учебную программу и получить 2-летнюю степень младшего специалиста ближе к дому!

Кампус GMC Sandersville также предлагает программу бакалавра прикладных наук (BAS) в области управления бизнесом, надзора и управления, управления цепочками поставок и логистики или управления здравоохранением.Зимой 2021 года планируется ввести степень бакалавра прикладных наук в области внутренней безопасности и управления в чрезвычайных ситуациях. Наши программы на получение степени BAS предназначены для подготовки студентов к возможностям карьерного роста, а также к руководящим и управленческим ролям в их технической или профессиональной области.

Кампус GMC Sandersville приспособлен к плотному графику, предлагая широкий выбор гибких вариантов расписания занятий, обеспечивая качественное образование по доступной цене. Студенты могут выбирать дневные, вечерние, выходные или полностью онлайн-занятия.Студенты военного колледжа Джорджии в Сандерсвилле, которые проходят полностью онлайн-уроки, по-прежнему имеют доступ к нашим многочисленным полезным ресурсам на территории кампуса, включая бесплатное обучение! Весенние, осенние 1, осенние и зимние условия предлагаются по восьминедельному графику, а летние занятия проводятся в течение семи недель.

В GMC Sandersville вы не просто число студентов в сотнях студентов. Наш небольшой кампус даст вам возможность наладить отношения один на один со всеми вашими профессорами, что позволит вам получить высшее образование с гораздо более высокой степенью успеха.Они знают ваше имя. Они будут наставлять вас. Они помогут вам полностью раскрыть свой потенциал. Начни здесь… иди куда угодно!

Нажмите здесь, чтобы просмотреть планировщик на 1 квартал 2021 года (август-октябрь)

Щелкните здесь, чтобы просмотреть планировщик на 2 квартал 2021 года (октябрь-декабрь)

415 Промышленный доктор
Сандерсвилл, Джорджия 31082
Основной телефон: 478-387-4287

Другие ссылки по теме:

Дорогая, я думаю, MRAP только что прошел у нас дома

Полностью бронированные противоминные машины, гранатометы и мощные штурмовые винтовки — это лишь некоторые из предметов, которые U.S. Military использует во враждебных условиях, где они размещены по всему миру. Судя по самому названию, военная техника специально создана для военнослужащих, и их необходимо подготовить как к наступательным, так и к оборонительным боям. Военнослужащие проходят обширную подготовку для выполнения своих задач, включая использование предоставленного им оборудования.

Если военная техника специально разработана и продается для военных целей, почему все больше и больше полицейских управлений приобретают это снаряжение?

Каким бы необычным это ни казалось, федеральное правительство решило попробовать свои силы в изобретательности, перепрофилировав старую военную технику.«Программа 1033», как ее называют, началась в 1997 году и позволяет передавать военное оборудование от федерального правительства департаментам внутренней полиции. Например, по состоянию на 2014 год округ Солт-Лейк-Сити получил не менее 634 штурмовых винтовок, 353 элемента бронежилета и 2 гранатомета. Различные другие правоохранительные органы штата Юта также получили оружие, противоминные машины и очки ночного видения.

На первый взгляд это может показаться хорошей идеей. Если он больше не нужен военным, почему бы не использовать его с пользой? Это оборудование обошлось налогоплательщикам в миллионы долларов, а правительство ненавидит расточительные траты! Верно?

Одна серьезная проблема: правоохранительные органы — это не военные.За некоторыми исключениями, большинство полицейских просто не прошли военную подготовку, необходимую для использования этого оборудования, предназначенного для национальной обороны. Например, отсутствует надзор за тем, как эти автомобили приобретаются и используются; не требуется законодательного надзора или одобрения сообщества. Это касается количества задействованного оружия и техники, а также свободы, с которой правоохранительные органы могут незаметно получить такое оборудование.

У сотрудников правоохранительных органов сложная работа, которая требует от них участия в опасных ситуациях.Нет сомнений в том, что более качественное военное снаряжение может оказаться полезным для них во множестве ситуаций, с которыми они сталкиваются, — но как мы можем гарантировать, что они несут ответственность и правильно используют то, что было разработано для зарубежных боев?

В некоторых штатах требуется, чтобы полицейские управления получали разрешение на приобретение каких-либо 1033 предметов снабжения. Это обеспечивает некоторый общественный контроль над программой и требует от отдела прозрачности своих целей и задач.

Чтобы получить такое одобрение, правоохранительные органы должны обосновать свой запрос, указав законную причину, по которой необходимо это оборудование.И общественность, и полиция выигрывают от этого процесса, потому что он требует открытого обсуждения вопросов сообщества и правоохранительных органов. Это дает полиции больше информации о желаниях общественности и дает общественности возможность участвовать в этом процессе, когда их голос слышен, а их озабоченности получают ответ.

Некоторые до сих пор утверждают, что полиция никогда не должна иметь доступ к военной технике из-за боязни милитаризации полиции. Поместите офицера в противоминную машину для засады с маскировкой и маской на лице, и этот офицер больше не будет дружелюбным местным полицейским.В глазах общественности он мог стать больше солдатом, чем слугой. Для офицера даже смена одежды может психологически изменить образ мыслей и действий.

Общественный надзор обеспечивает компромиссное решение для решения этих проблем в отличие от желаний полицейского управления. Оставляя окончательное решение о приобретении на усмотрение избранных должностных лиц, департаменты должны прозрачным образом обосновывать свои потребности через более объективный орган. Это обеспечило бы уровень ответственности, для которого военное оборудование могло бы потребоваться для безопасности наших сообществ.

---

Молли — политический аналитик, специализирующийся на уголовном правосудии. Она является старшим сотрудником Young Voices Advocates и лауреатом их награды 2019 года за выдающиеся успехи в адвокатской деятельности. Она также является автором журнала The Federalist. Письмо Молли появилось в различных новостных агентствах, включая The Hill, Wired, Orange County Register, Washington Examiner, Salt Lake Tribune и других.Она окончила колледж Роки-Маунтин с отличием со степенью бакалавра политических наук и коммуникаций. Молли также является выпускницей программы стипендий и стажировок Института Чарльза Коха.

Медленный и устойчивый подход Китая к военному доступу в Камбоджу

В этой серии из двух частей я исследую историю потенциального будущего военного базирования Китая в Камбодже. В части I основное внимание уделяется использованию Китаем экономических инструментов для победы над камбоджийским руководством и делаются выводы о пересечении экономической дипломатии Китая и военной экспансии за рубежом.Во второй части мы поговорим о том, что установка может означать для региональной безопасности.

[Хун Сен и Цзян Цзэминь встречаются в 1999 году]

В июле 2019 года газета Wall Street Journal сообщила, что военно-морским силам Народно-освободительной армии Китая (PLAN) будет разрешено использовать выделенный участок военно-морской базы Камбоджи Реам, согласно Американские официальные лица, ознакомившиеся с проектами соглашения о базировании. Также продолжаются спекуляции по поводу курорта в соседнем Дара Сакоре, чья морская и воздушная инфраструктура могла бы обслуживать корабли и самолеты Народно-освободительной армии (НОАК).Камбоджа и Китай отрицают какие-либо планы по базированию, и даже если есть соглашение относительно Реама, нет никаких гарантий, что оно сохранится со временем. При этом отчет достаточно убедителен, чтобы к нему относиться серьезно.

Новости из Камбоджи довольно много говорят нам о том, как Китай приближается к военной экспансии за рубежом. Крупная сеть зарубежных баз Соединенных Штатов восходит к концу Второй мировой войны, когда американское правительство было в состоянии навязать условия, особенно побежденным странам Оси.Китай, с другой стороны, находится в условиях мирного времени, когда немногие страны заинтересованы в размещении иностранных войск. Возможности Пекина найти места для патрулирования морских путей и защиты иностранных граждан относительно ограничены. Китай использует имеющиеся в его распоряжении инструменты, особенно экономическую мощь, с ограниченной ролью военного сотрудничества, чтобы привлечь на свою сторону лидеров небольших стран с ограниченными экономическими перспективами. Эту стратегию легче реализовать в таких странах, как Джибути и Камбоджа, в которых уровень смены руководства очень низок и правители могут подавить внутреннюю оппозицию иностранным базам.Этого также легче достичь, содействуя экономическому успеху (экономика Камбоджи находится на подъеме и имеет относительно низкий уровень долга), чем обременяя страну непродуктивными кредитами и соблазняя руководство искать более зеленые пастбища.

В этой статье я описываю: 1) как Китай на протяжении десятилетий укреплял тесные отношения с камбоджийским руководством; 2) как экономическое участие Пекина принесло важные выгоды камбоджийской экономике и руководству; и 3) как эти выгоды (наряду с поставками оружия) принесли дивиденды безопасности политике Пекина в Южно-Китайском море задолго до появления достоверных сообщений о потенциальной базе.

Историческая справка

В то время как китайская военно-морская база в Камбодже была бы новым событием, тесные китайско-камбоджийские отношения — нет. Стыковка китайских военных кораблей в Реаме станет последним событием на многолетней траектории все более тесного сотрудничества по множеству вопросов.

В частности, персонаж премьер-министра Камбоджи Хун Сена сыграл ключевую роль в китайско-камбоджийских отношениях. Хун Сен изначально был частью поддерживаемого Вьетнамом правительства, которое пришло к власти в 1979 году после того, как Вьетнам вторгся в Камбоджу и свергнул поддерживаемый Китаем режим Пол Пота красных кхмеров.Он был главой правительства с 1985 года. Учитывая взгляды Китая на режим пост-красных кхмеров — Китай вторгся во Вьетнам в ответ на свое вторжение в Камбоджу — Хун Сен мог показаться маловероятным партнером для Пекина. Однако окончание «холодной войны» изменило эти расчеты. Соглашение о разделении власти после окончания холодной войны между Хун Сеном и его соперником-роялистом принцем Нородомом Ранаридом рухнуло в 1997 году, когда Хун Сен совершил государственный переворот, чтобы взять под свой контроль. Переворот оставил его в международной изоляции, поскольку многие развитые демократии начали требовать демократических реформ в обмен на помощь.Как писал исследователь Юго-Восточной Азии Ян Стори, «Китай воспользовался возможностью расширить свое влияние в Камбодже: он немедленно признал результаты переворота, выступил против введения международных санкций против Пномпеня и призвал западные страны не вмешиваться во внутренние дела Камбоджи. . »

Экономическое измерение

Ближайшие амбиции и возможности Китая в области безопасности в 1997 году были гораздо более ограниченными, чем сегодня. Таким образом, ее ранние действия в Камбодже носили скорее экономический, чем военный характер, хотя со временем защитный компонент увеличился.Мы обсудим оба набора вкладов, начиная с экономики. По оценкам исследователей AidData , в период с 2000 по 2014 год Китай предоставил Камбодже 198,2 миллиона долларов США в виде грантов и технической помощи, 6,3 миллиарда долларов в виде займов и 400 миллионов долларов в виде списания долгов. Многие из этих средств пошли на инфраструктурные проекты, такие как гидроэнергетика, улучшение электросетей, автомагистралей и мостов. Кроме того, по оценке China Global Investment Tracker, Камбоджа получила дополнительные 5 долларов.9 миллиардов прямых иностранных инвестиций из Китая в период с 2006 по 2018 год. Хотя различия в наличии годовых данных не позволяют напрямую сравнивать показатели капитала и долга, читатели должны отметить, что они, по крайней мере, примерно совпадают, что является заметным фактом, учитывая сильную зависимость Китая о банковском финансировании как внутри страны, так и на большинстве зарубежных рынков.

Инвесторы в акционерный капитал, многие из которых являются небольшими частными лицами, использовали обеспеченную долгом инфраструктуру, внося свой вклад в новые производительные секторы экономики.Камбоджа переживает крупный производственный бум, особенно в текстильной промышленности. По оценкам Ассоциации государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН), в 2012 году, когда начался производственный бум, Китай внес 367,8 миллиона долларов из 1,6 миллиарда долларов в Камбодже общих внутренних прямых иностранных инвестиций; Гонконг добавил еще 91,6 миллиона долларов, часть из которых — это капитал материкового Китая, проходящий через Гонконг. В производственном секторе, который традиционно создает больше рабочих мест, чем в капиталоемких добывающих отраслях, Китай и Гонконг внесли 247 долларов.5 миллионов инвестиций из общей суммы 548,6 миллиона долларов [1].

Эти вложения в основном были весьма успешными. В 2017 году экспорт Камбоджи составил 21,7 млрд долларов, из которых 12,4 млрд долларов приходятся на одежду и обувь:

Рисунок 1: Экспорт Камбоджи, 1995–2017 годы

[Источник: Атлас экономической сложности, 2019]

Рисунок 1 иллюстрирует важность текстиля экономике Камбоджи, а также намекает на второй по величине источник дохода: туризм. В 2017 году путешествия и туризм составили 3 доллара.6 миллиардов из 4,6 миллиарда долларов в общем объеме экспорта услуг. Доля этого дохода, полученного из Китая, неясна, но по оценкам правительства Камбоджи, в 2018 году 32,6 процента всех посетителей прибыли из Китая, крупнейшей страны происхождения с хорошим отрывом. Примечательно, что приморский город Сиануквиль превратился в пляжный курорт и казино, обслуживающий китайских туристов, что привело как к притоку доходов, так и к напряженности между девелоперами и местными жителями.

Расширение обрабатывающей промышленности и туризма создало положительную траекторию для экономики и финансового положения Камбоджи.Ежегодно с 2011 года в Камбодже фиксируется рост ВВП на душу населения от 5 до 6 процентов. Рост объемов производства и экспорта позволил удержать долг управляемым, хотя и растущим. По состоянию на 2017 год внешний долг Камбоджи составлял 73,1 процента валового национального дохода (ВНД); однако большая часть этой суммы приходилась на частный сектор, а государственный и гарантированный государством внешний долг составлял лишь 30,7 процента ВНД. По оценкам Центра глобального развития, по крайней мере, на конец 2016 года примерно половина этого внешнего долга приходилась на Китай.[2] Несмотря на опасения, что Китай заманивает Камбоджу в «долговую ловушку», в которой Китай может использовать избыточный долг в качестве источника заемных средств, реальность такова, что Камбоджа должна сравнительно небольшую сумму денег Китаю и ей не грозит непосредственная опасность отставания. платежи. В отчете Центра глобального развития о китайском долге за 2018 год говорится, что «Афганистан и Камбоджа могут увидеть значительный рост общего долга Китаю в процентах от общего государственного внешнего долга, но мы не верим, что проекты в этих двух странах приведут к дефолт по долгу или обращение с долгом из-за общего низкого уровня долга »(12).Международный валютный фонд (МВФ) согласился с этим в своем анализе устойчивости долга Камбоджи за декабрь 2018 года, написав, что «Камбоджа по-прежнему подвержена низкому риску внешнего и общего долгового кризиса. Однако ожидается, что в течение следующего десятилетия общее соотношение долга к ВВП вырастет более чем на 10 процентных пунктов из-за прогнозируемого увеличения бюджетного дефицита в период с 2018 по 2023 год »(выделение оригинала, стр. 5).

Стратегия Китая в Камбодже состоит не в том, чтобы довести страну до финансового краха; он должен обеспечить ему экономическое процветание в обмен на более тесное партнерство в сфере безопасности.Это влечет за собой сочетание соображений выгоды и безопасности со стороны Пекина. Прибыльные вложения в акционерный капитал можно объяснить простым желанием фирм зарабатывать деньги. Фирмы сблизили Камбоджу и Китай в экономическом отношении, но в основном это работа небольших частных, часто семейных организаций, мало связанных с китайским государством. Однако китайское правительство продемонстрировало необычную готовность расходовать финансовые ресурсы в Камбодже. Инфраструктурные кредиты от государственных банков принесут пользу китайским строительным компаниям и не выходят за рамки политики Китая во многих других развивающихся странах, но примерно 200 миллионов долларов в виде грантов и 400 миллионов долларов в виде списания долга до 2014 года явно менее прибыльны.Списание долгов особенно примечательно в стране, которая, по мнению даже финансовых ястребов МВФ, не нуждается в помощи. Ясно, что у Китая есть интересы помимо прибыли. Именно к ним мы обратимся дальше.

Измерение безопасности

Еще до непосредственной перспективы создания военно-морской базы Китай и Камбоджа поддерживали неизменно прочные отношения в сфере безопасности. Китай оказывает материальную поддержку камбоджийской армии; взамен Камбоджа оказывает дипломатическую поддержку позиции Китая в Южно-Китайском море.После переворота 1997 года Камбоджа имела ограниченный доступ к международному оружию, а это означает, что она по-прежнему в значительной степени полагается на советское оборудование времен холодной войны. Стокгольмский международный институт исследования проблем мира (SIPRI), который отслеживает поставки крупной военной техники, показывает, что почти все крупные поставки оружия в Камбоджу после переворота поступали либо из Китая, либо из бывших стран Варшавского договора [3]. Все европейские импортные товары представляли собой бывшее в употреблении винтажное оборудование; Китай, с другой стороны, предоставил более современные системы в виде патрульных катеров, ракет класса «земля-воздух», вертолетов (некоторые из них вооружены) и транспортных самолетов.В июне 2018 года Китай пообещал предоставить еще 100 миллионов долларов военной помощи «на все, что потребуется Камбодже». Пока неясно, как будут использованы эти деньги, но на сегодняшний день это самый крупный пакет оборонной помощи от Китая до Камбоджи.

Камбоджа ответила взаимностью на военную и экономическую щедрость Китая в рамках АСЕАН, десять членов которой из Юго-Восточной Азии десятилетиями боролись за то, чтобы прийти к какому-либо консенсусу относительно того, как подходить к спорным водам Южно-Китайского моря. Бруней, Малайзия, Филиппины и Вьетнам — все члены АСЕАН — претендуют на некоторые острова и объекты в Южно-Китайском море.Китай и Тайвань оба претендуют на большую его часть, либо через острова и объекты, либо через «девятиштатную линию», значение которой никогда не было ясным, но которая охватывает большую часть моря.

Рисунок 2: Спор в Южно-Китайском море

[Источник: Голос Америки]

Как показано на карте выше, страны АСЕАН имеют между собой различные пограничные споры, но большая красная линия из девяти штрихов вырисовывается все больше из них. Многие в АСЕАН давно надеялись отложить эти междоусобные споры и выразить свою численность против более серьезной угрозы.В 1992 году, когда разногласия в холодной войне быстро утихли, АСЕАН опубликовала свое первое заявление по Южно-Китайскому морю, способствующее мирному разрешению споров и будущему «кодексу международного поведения в Южно-Китайском море». Однако переговоры с Китаем тянулись бесконечно. В 2002 году Китай и АСЕАН выпустили «Декларацию поведения», пообещав перейти к возможному «кодексу поведения», устанавливающему свод правил для моря. В 2017 году стороны согласовали «рамки» кодекса поведения, но без какого-либо существенного продвижения к сделке.В 2019 году, через 27 лет после первого заявления АСЕАН, реальных перспектив для соглашения нет.

Спорно, могла ли АСЕАН когда-либо добиться значительных уступок от Китая, но Камбоджа, безусловно, внесла свой вклад в поддержку позиции Китая. Следует отметить, что у Камбоджи нет территориальных споров с Китаем, но есть территориальные споры как с Таиландом, так и с Вьетнамом. Камбоджу убедили с энтузиазмом встать на сторону Китая, не имея прямого интереса к исходу напряженности между АСЕАН и Китаем — и имея определенную степень исторически укоренившегося народного недоверия к Вьетнаму.Саммит АСЕАН в июле 2012 года под председательством Камбоджи стал первым в истории организации, не сделавшим совместное заявление, поскольку Камбоджа пыталась смягчить предложенный АСЕАН Кодекс поведения и избежать любых упоминаний о столкновении на море между Китаем и Филиппинами ранее, которые год. Эта модель повторилась на саммите АСЕАН в июле 2016 года, когда Камбоджа заблокировала любое упоминание в совместном заявлении Постоянного арбитражного суда недавнего признания недействительным большинства требований Китая. Всего через несколько дней после саммита 2016 года Китай объявил о предоставлении Камбодже грантов в размере 600 миллионов долларов.(Для справки, Китай выделил Камбодже чуть менее 200 миллионов долларов в виде грантов с 2000 по 2014 вместе взятых.) Часть денег была выделена на организацию выборов в Камбодже 2018 года, результат которых не вызывал серьезных сомнений, но имел большое значение для безопасности Китая. интересы. Несколько месяцев спустя, в октябре 2016 года, президент Китая Си Цзиньпин посетил Пномпень и пообещал 59 миллионов долларов в виде новых кредитов, 90 миллионов долларов в виде списания долгов и 178 миллионов долларов в виде грантов. (Чтобы подчеркнуть эту мысль, Си согласился списать больше долгов, чем создавалось с новыми займами, и это даже до пакета крупных грантов.)

На выборах 2018 года в Камбодже, финансируемых Китаем, Народная партия Камбоджи (НПП) Хун Сена «выиграла» все места в парламенте после запрета основной оппозиционной партии. Хотя это не совсем удивительно, этот результат вызвал негативную реакцию во многих демократических странах. Европейский Союз находится в процессе потенциальной отмены беспошлинного доступа для камбоджийских товаров. Закон о камбоджийской демократии, который в настоящее время находится на рассмотрении комитета сената США по международным отношениям, предусматривает санкции против высокопоставленных камбоджийских чиновников.Камбоджа становится все более изолированной, но ей помогает ближайший друг.

Ответная реакция Запада может осложнить усилия Китая. Американское законодательство будет нацелено только на правительственных чиновников, но перспектива тарифов ЕС представляет большую проблему. По состоянию на 2017 год 87,9 процента товарного экспорта Камбоджи приходилось на промышленные товары. В основном они идут на рынки развитых стран.

Рис. 3: Камбоджийские страны экспорта товаров промышленного назначения

[Создано автором с использованием данных Комиссии ООН по торговле

и развитию.* Китай включает Гонконг и Макао.]

ЕС покупает больше камбоджийских промышленных товаров, чем любая другая сторона, и отмена статуса беспошлинной торговли (если он пройдет) может нанести ущерб фабричному буму в Камбодже, включая китайских инвесторов, поддерживающих его. Может быть период задержки, поскольку те, кто уже инвестировал в Камбоджу, просто занимаются тарифами, но политический риск может побудить будущих инвесторов вместо этого обратить внимание на другие рынки с низкими издержками. Как ни парадоксально, это может сделать Хун Сен еще более зависимым от Китая в плане экономической поддержки либо через более прямую поддержку со стороны правительства, либо через больший импорт камбоджийских товаров, что возможно, поскольку Китай со временем переместит в офшоры некоторые из своих собственных секторов с более низкой добавленной стоимостью.По этой причине Япония, импортер из развитого мира с наибольшей заинтересованностью в безопасности Азиатско-Тихоокеанского региона, спокойно продолжала инвестировать в Камбоджу независимо от политической ситуации. Однако приток японских ПИИ составляет менее четверти от притока из Китая и Гонконга, и Камбоджа остается довольно зависимой от своего гигантского соседа и желает оказывать дипломатическую поддержку по региональным вопросам.

Уроки Камбоджи

Стратегия Китая на сегодняшний день была четкой и последовательной: нацеливайтесь на страну с серьезными потребностями в развитии, геополитической значимостью и лидером, который будет готов заключить сделку, соединяющую эти две страны в обозримом будущем.От вооружений до лучших экономических перспектив для своих граждан Китай предоставил Хун Сену многое из того, что ему нужно, чтобы остаться у власти, и в ответ он стойко поддерживал внешнюю политику Китая. Камбоджийская дипломатическая поддержка последовала за экономической и военной поддержкой Китая по долгосрочной восходящей траектории, которая теперь может привести к военной установке. Независимо от того, появится ли база в Камбодже или нет, ее история довольно много говорит нам о стратегии Китая по расширению безопасности за рубежом. Следует выделить три важных момента.

Во-первых, у национальных лидеров есть свобода действий. Джибути, где на сегодняшний день находится единственная зарубежная военная база Китая, также принимает войска из восьми других государств, чтобы использовать свое геостратегическое положение в базовых доходах. Это нетипично, и большинство стран не хотят мириться с популярной реакцией, компромиссом в отношении автономии безопасности и социальными издержками, связанными с базами хостинга. Даже в такой очень дружественной стране, как Камбоджа, Китай лишь на протяжении многих лет на цыпочках подошел к вопросу о базировании.

Во-вторых, Китай, скорее всего, нацелится на небольшие, экономически изолированные страны, элиты которых либо единодушно поддерживают размещение китайских войск, либо (что гораздо более вероятно) находятся у власти на неопределенный срок и способны справиться с предсказуемой внутренней реакцией на иностранных военных. Джибути и Камбоджа хорошо вписываются в эту схему. С другой стороны, смена руководителей в таких странах, как Малайзия и Мьянма, вызвала эффект маятника в отношениях с Китаем. Это создало серьезные препятствия для экономического сотрудничества и нанесло бы еще больший ущерб более политически противоречивым договоренностям о базировании.Китай не зря финансировал выборы в Камбодже.

В-третьих, мед ловит больше мух, чем уксус. Обвинения Китая в использовании долга в качестве оружия против правительств бедных стран в значительной степени основаны на случае Шри-Ланки, которая даже не разрешила посещать китайский военно-морской порт с момента передачи своего порта Хамбантота в обмен на списание долга. Более надежной стратегией с точки зрения Пекина было бы создание ситуации, в которой местное руководство могло бы использовать китайский капитал для доставки экономических товаров своему народу и не желало бы делать что-либо, что могло бы угрожать двусторонним отношениям.Если бы китайские инвестиции в Камбоджу были менее успешными, Хун Сену, возможно, не понравилось бы Пекин.

[1] Цифры взяты со страниц 20 и 21 указанной выше ссылки.

[2] Они оценивают долг PPG перед Китаем в 3,191 миллиарда долларов из 6,385 миллиарда долларов. См. Стр. 28.

[3] За двумя исключениями были турбовинтовые двигатели из Канады и патрульный катер советского производства из Вьетнама.

Скотт Винго — доктор политических наук Пенсильванского университета, специализирующийся на экономическом участии Китая в развивающемся мире и на том, почему его методы ведения бизнеса отличаются от тех, которые используются правительствами западных стран, международными организациями и транснациональные корпорации.Ранее он работал с Центром Вудро Вильсона, Всемирным банком и в частном секторе, а также пять семестров работал ассистентом преподавателя в Пенсильвании. Скотт владеет китайским и испанским языками и читает португальский. Он имеет степень бакалавра наук на дипломатической службе и степень магистра азиатских исследований Джорджтаунского университета. Вы можете подписаться на него в Twitter @ScottCWingo .

Мед-пылесос MES, пойманный «Мадамджи», передает ключевую информацию | Lucknow News

УДАЧИ: Действуя на секретных данных подразделения военной разведки Лакхнау, специальная оперативная группа полиции Харьяны (STF) арестовала гражданского служащего Военно-инженерной службы (MES) из Ревари за передачу секретной информации подразделению военной разведки Пакистана после получения в ловушке меда на Facebook.
Задержанный был опознан как Махеш Кумар (28 лет). Он уборщик в MES Джайпуре. Его основная задача — убирать офисы.
Но Кумар поделился со своим руководителем ORBAT — боевым порядком — базирующейся в Джайпуре армейской бригады, сведениями о некоторых старших офицерах в Джайпуре, местонахождении УКПД, Джайпур, деталях записей жалоб MES, статусе Covid-19 расквартирования в Джайпуре и порядок размещения гражданских сотрудников МЧС.
Кумар поддерживал связь по крайней мере с двумя известными и установленными аккаунтами пакистанской разведки (PIO) в Facebook.Также стало известно, что он получил как минимум два платежа в размере 5000 рупий каждый от своих кураторов в Паке через Кералу. Подразделение
MI Lucknow получило информацию о деятельности Кумара в начале этого месяца и проинформировало Haryana STF, которое арестовало его 14 сентября. Позже группа из MI Lucknow и MI Jaipur допросила его.
Во время допроса Махеш Кумар показал, что он контактировал с некой «Харлин Гилл» в июле 2018 года. Они подружились на Facebook и использовали для общения текстовый и аудио-видео чат в мессенджере Facebook.Учетная запись вела молодая женщина, которая фактически проживала в Пакистане, но утверждала, что работает с офисом главного контролера счетов обороны (PCDA) в Джаландхаре, сообщили офицеры военной разведки.
Но ее учетная запись в Facebook вскоре была деактивирована.
Позже Махеш получил предложение дружбы от той же женщины в 2019 году, на этот раз из аккаунта некоего Хармана Кура в Facebook. Они начали общаться в мессенджере Facebook, а позже перешли на WhatsApp.