Став мед колледж: ЧПОУ МК «Авиценна» — Главная

ЧПОУ МК «Авиценна» — Главная

---

ОБЪЯВЛЕНИЕ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ!!!

---

 

УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ!!!

Сообщаем Вам, что с 11.01.2021г. в медколледже 

«Авиценна» 

занятия будут проходить в дистанционном режиме

в соответствии с расписанием!

Основание: 

Постановления Губернатора СК №576 от 30.12.2020

Приказ директора №1101-1 от 11.01.2021

---

           Частное профессиональное образовательное учреждение «Медицинский колледж “Авиценна” создан 15 мая 2006 года и зарегистрирован как юридическое лицо Управлением Федеральной регистрационной службы по СК 29 июня 2006 г. Учредителем и директором Медицинского Колледжа “Авиценна” является – Аванесьянц Эдуард Михайлович – доктор медицинских наук, профессор, академик РАМТН, заслуженный учитель РФ.

  Материально-техническое обеспечение колледжа соответствует государственным нормам и требованиям. Для осуществления образовательного процесса ЧПОУ МК «Авиценна» располагает специально оборудованными учебными аудиториями, современными стационарным и передвижным компьютерными классами с мультимедийным оснащением.

  Теоретическое обучение проводится в учебных аудиториях, оснащенных современным оборудованием, дидактическим материалом в соответствии с предметной и профессиональной ориентациями, наглядностью, фантомами, персональными компьютерами.

  Практическое обучение проводится в специализированных и хорошо оборудованных кабинетах, лабораториях колледжа, на базах лечебно-профилактических и аптечных учреждений города. Библиотечный фонд сформирован изданиями и учебными пособиями последних лет, которые имеют гриф Минобразования и Миздрава России.

  Имеются учебно-методические материалы, как на бумажных носителях, так и в электронном виде. Качество образования обеспечивается привлечением к преподавательской деятельности сотрудников практического здравоохранения, высококвалифицированных преподавателей, для которых подготовка грамотных медицинских и фармацевтических работников, является главной задачей.

 

 

Ставропольский многопрофильный колледж

Ставропольский многопрофильный колледжСтавропольский многопрофильный колледж Перейти к содержимому

 

31 января  на базе пространства коллективной работы «Точка кипения» СКФУ при поддержке центра молодежных инициатив «Трамплин» прошла интеллектуальная игра «Квиз и Точка». Команда «Легион СмК» приняла участие в мероприятии в составе Чотчаев Мухаммат, Зеленский Егор, Оздоев Адам, Зенков Кирилл.

Далее…

 

25 января все студенты страны отмечали День российского студенчества. Традиционно Ставропольский многопрофильный колледж принял участие в городском празднике студенчества  «День студента: Универ-старая добрая общага!» Делегации из учебных заведений города продемонстрировали свои видеовизитки и студенческие подворья.

Далее…

Студенты Ставропольского многопрофильного колледжа стали участниками городского этапа фестиваль-конкурса патриотической песни «Солдатский конверт — 2021»

Далее…

 

 

14 января 2021 года награды получили студенты специальности «Дизайн» нашего колледжа — победители Новогоднего конкурса «Арт Ёлка». Далее…

 

Праздничные кураторские часы прошли в учебных группах в преддверии Нового года. 28-30 декабря студенты академических групп вместе со своими кураторами  подводили итоги за прошедшего 2020 года, были отмечены самые активные участники мероприятий колледжа, города и края. Далее…

 

Уходящий год был не простым, но очень плодотворным для нашего колледжа. Ребята участвовали во многих мероприятиях — городских, краевых, всероссийских и международных. Далее…

Традиционно перед Новым годом Ставропольский многопрофильный колледж оказывает благотворительную помощь краевому санаторию «Дружба» для детей, больных легочным туберкулезом.

Далее…

28 декабря 2020 года состоялось подведение итогов он лайн конкурса красоты и талантов «Мисс Зима».

По итогам голосования жюри победителями конкурса «МИСС ЗИМА» стали:

МИСС ЗИМА – Ливадняя Валерия

ПЕРВАЯ ВИЦЕ-МИСС —  Плужникова Виктория

ВТОРАЯ ВИЦЕ-МИСС – Иванова Дарья Далее…

 

25 декабря студенты нашего колледжа приняли участие в Новогоднем квесте «Письма Деда Мороза». Успешно прошли все испытания и немного не дотянули до 3-го места, но получили заряд позитива и энергии в прекрасный зимний день.

Далее…

23 декабря 2020 года наша команда «Катюша» приняла участие в третьем Новогоднем отборочном туре студенческой лиги Ставропольского городского интеллектуального клуба  «Я ЗНАЮ».

В этот раз в команде играли Чотчаев Мухаммад, Рогозин Александр и Синельникова Марина. 

 

С 23 по 25 декабря у студентов-выпускников колледжа специальности «Туризм» проходил демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills по компетенции «Туризм».

Далее…

22 декабря 2020 года в городе прошел ЗАЧЕТНЫЙ БАЛ — итоговое молодежное мероприятие, которое проводится  с целью поощрения представителей молодежи наиболее ярко и активно проявившей себя  в текущем году.

В рамках мероприятия были отмечены участники первого городского конкурса он-лайн проектов, от нашего колледжа награду получила педагог-организатор Солянник Екатерина Николаевна.

Чествовали и волонтеров, которые активно помогали пожилым гражданам города и инвалидам в период пандемии. В этой номинации был награжден наш студент специальности Правоохранительная деятельность Полетаев Валерий.  

Кроме того, Ставропольский многопрофильный колледж получил благодарственное письмо  за активное участие в реализации молодежной политики в городе Ставрополе

Далее…

22 декабря 2020 года в Ставропольском многопрофильном колледже при поддержке координатора федерального проекта «Здоровое будущее» Ростислава Можейко прошла Новогодняя благотворительная акция для многодетных мам и мам детей с ограниченными возможностями здоровья.

Далее…

Ялтинский медицинский колледж

Ялтинский медицинский колледж

Об актуальных изменениях в КС узнаете, став участником программы, разработанной совместно с ЗАО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу выдаются удостоверения установленного образца.

В рамках круглого стола речь пойдет о Всероссийской диспансеризации взрослого населения и контроле за ее проведением; популяризации медосмотров и диспансеризации; всеобщей вакцинации и т.п.

«Лекторы – ведущие эксперты, непосредственные разработчики законов:
В. В. Витрянский, Л. Ю. Михеева, Е. А. Суханов, А. А. Маковская. Принять участие можно очно/ онлайн или в записи, в любой точке страны!»

Обзор документа

Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 мая 2014 г. № 596 “Об образовательных организациях, уполномоченных на выдачу документов об образовании или документов об образовании и о квалификации, образцы которых установлены уполномоченными Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” федеральными органами исполнительной власти”

В соответствии с частью 6 статьи 5 Федерального закона от 5 мая 2014 г. № 84-ФЗ «Об особенностях правового регулирования отношений в сфере образования в связи с принятием в Российскую Федерацию Республики Крым и образованием в составе Российской Федерации новых субъектов — Республики Крым и города федерального значения Севастополя и о внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (Российская газета, 2014, № 101) приказываю:

Установить, что лицам, признанным гражданами Российской Федерации в соответствии с частью 1 статьи 4 Федерального конституционного закона от 21 марта 2014 г. № 6-ФКЗ «О принятии в Российскую Федерацию Республики Крым и образовании в составе Российской Федерации новых субъектов — Республики Крым и города федерального значения Севастополя» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2014, № 12, ст. 1201), успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию в 2014 году на территории Украины и не получившим документы об образовании, образцы которых утверждены Кабинетом Министров Украины, выдача документов об образовании или документов об образовании и о квалификации, образцы которых утверждены приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 июля 2013 г. № 531 «Об утверждении образцов и описаний диплома о среднем профессиональном образовании и приложения к нему» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 августа 2013 г., регистрационный № 29443), от 27 августа 2013 г. № 989 «Об утверждении образцов и описаний аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и приложений к ним» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 октября 2013 г.

, регистрационный № 30109), от 1 октября 2013 г. № 1100 «Об утверждении образцов и описаний документов о высшем образовании и о квалификации и приложений к ним» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 ноября 2013 г., регистрационный № 30505), Министерства здравоохранения Российской Федерации от 18 сентября 2012 г. № 190н «Об утверждении формы документа государственного образца о послевузовском профессиональном образовании, выданного лицам, получившим такое образование в интернатуре, и технических требований к нему» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11 октября 2012 г., регистрационный № 25657), от 18 сентября 2012 г. № 191н «Об утверждении формы документа государственного образца о послевузовском профессиональном образовании, выданного лицам, получившим такое образование в ординатуре, и технических требований к нему» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 декабря 2012 г., регистрационный № 26041), Министерства культуры Российской Федерации от 19 августа 2013 г. № 1191 «Об утверждении образца и описания диплома об окончании ассистентуры-стажировки и приложения к нему» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2013 г., регистрационный № 30404), осуществляется образовательными организациями согласно приложению к настоящему приказу.

Министр

Д.В. Ливанов

Зарегистрировано в Минюсте РФ 4 июля 2014 г.

Приложение
к приказу Министерства
образования и науки РФ
от 28 мая 2014 г. № 596

1. Таврический национальный университет имени В.И. Вернадского.

2. Национальная академия природоохранного и курортного строительства.

3. Государственное учреждение «Крымский государственный медицинский университет им. С.И. Георгиевского».

4. Республиканское высшее учебное заведение «Крымский гуманитарный университет».

5. Республиканское высшее учебное заведение «Крымский университет культуры, искусств и туризма».

6. Керченский государственный морской технологический университет.

7. Республиканское высшее учебное заведение «Крымский инженерно-педагогический университет».

8. Севастопольский национальный технический университет.

9. Севастопольский городской гуманитарный университет (Севастопольский институт последипломного образования).

10. Севастопольский национальный университет ядерной энергии и промышленности.

11. Общеобразовательная школа I-III ступеней № 2 Симферопольского городского совета Автономной Республики Крым.

12. Общеобразовательная школа I-III ступеней №10 Ялтинского городского совета Автономной Республики Крым.

13. Общеобразовательная школа I-III ступеней № 2 Евпаторийского городского совета Автономной Республики Крым.

14. Общеобразовательная школа I-III ступеней № 12 Керченского городского совета Автономной Республики Крым.

15. Севастопольская общеобразовательная школа I-III ступеней №40 Севастопольского городского Совета.

16. Севастопольская общеобразовательная школа I-III ступеней № 42 Севастопольского городского Совета.

17. Севастопольская гимназия № 7 имени В.И. Великого Севастопольского городского Совета.

18. Севастопольский центр профессионально-технического образования им. Маршала инженерных войск А.В. Геловани.

19. Крымское республиканское высшее учебное заведение «Крымский медицинский колледж».

20. Крымское республиканское высшее учебное заведение «Симферопольское музыкальное училище имени П.И. Чайковского».

21. Симферопольский автотранспортный техникум

22. Крымское республиканское высшее учебное заведение «Художественное училище им. Н.С. Самокиша».

23. Крымское республиканское высшее учебное заведение «Школа-студия при Крымском академическом русском драматическом театре имени М. Горького».

24. Крымское республиканское высшее учебное заведение «Симферопольский техникум радиоэлектроники».

25. Государственное высшее учебное заведение «Симферопольский колледж транспортной инфраструктуры».

26. Колледж Таврического национального университета имени В. И. Вернадского.

27. Крымское республиканское высшее учебное заведение «Феодосийский политехнический техникум».

28. Керченский политехнический колледж Национального университета пищевых технологий.

29. Крымское республиканское высшее учебное заведение «Ялтинский медицинский колледж».

30. Инженерно-педагогический колледж Республиканского высшего учебного заведения «Крымский инженерно-педагогический университет».

31. Крымское республиканское профессионально-техническое учебное заведение «Симферопольский профессиональный строительный лицей».

32. Крымское республиканское профессионально-техническое учебное заведение «Симферопольское высшее профессиональное училище железнодорожного транспорта».

33. Крымское республиканское профессионально-техническое учебное заведение «Керченское высшее профессиональное училище судостроения и деревообработки».

34. Крымское республиканское профессионально-техническое учебное заведение «Симферопольское высшее профессиональное училище сферы обслуживания и строительства».

35. Крымское республиканское профессионально-техническое учебное заведение «Ялтинское высшее профессиональное училище строительных и пищевых технологий».

36. Крымское республиканское профессионально-техническое учебное заведение «Симферопольское высшее профессиональное училище сервиса и дизайна».

37. Крымское республиканское профессионально-техническое учебное заведение «Калиновское профессионально-техническое аграрное училище».

38. Крымское республиканское профессионально-техническое учебное заведение «Керченское высшее морское профессиональное училище».

39. Крымское республиканское профессионально-техническое учебное заведение «Симферопольское высшее профессиональное училище ресторанного сервиса и туризма».

Обзор документа

Определены крымские учебные заведения, уполномоченные выдавать документы об образовании и квалификации российского образца отдельным категориям лиц.

Речь идет о признанных гражданами России лицах, которые в 2014 успешно прошли государственную итоговую аттестацию на территории Украины и не получили документы об образовании украинского образца.

Всего представлено 39 образовательных организаций Крыма. Среди них — Севастопольский национальный технический университет, Национальная академия природоохранного и курортного строительства, Керченский политехнический колледж Национального университета пищевых технологий.

Ялтинский медицинский колледж | Ялта, ул. Кирова, 105

Ялтинский медицинский колледж

«Ялтинский медицинский колледж» адрес и контакты:

Адрес:Телефон:(0654) 32-21-63Полное название:Ялтинский медицинский колледжКатегории: ПТУ, техникумы, коледжы ЯлтыСайт:http://www.medkolledw.crimea.ua

Ялтинский медицинский колледж

Сегодня колледж готовит медицинские кадры по четырем специальностям:

· «Сестринское дело» готовит специалистов для работы в амбулаторно-профилактических и лечебно-профилактических учреждениях всех отраслей народного хозяйства для организации оказания медицинской помощи в неотложных и экстремальных ситуациях, проведения мероприятий по профилактике и снижению заболеваемости.
«Лечебное дело» — готовит квалифицированных специалистов для работы в лечебно-профилактических учреждениях всех отраслей народного хозяйства по уходу за больными, для выполнения назначений врача, для проведения профилактических мероприятий и своевременного выявления заболеваний.
«Фармация» — готовит специалистов для профессиональной деятельности по обеспечению населения лекарственными формами, препаратами и другими медицинскими средствами.
«Лабораторная диагностика» — готовит специалистов для работы в практической медицине в лабораториях широкого профиля: клинико-диагностических, биохимических, иммунологических, бактериологических и санитарно- гигиенических учреждениях.

Студенты Ялтинского медицинского колледжа обучаются в 54 хорошо оснащенных кабинетах и лабораториях. Несмотря на высокую стоимость реактивов, все рабочие места студентов полностью оборудованы. Отвечает высоким стандартам обучения тренажерный кабинет, который располагает комплектом «фантомов», имитирующих пациента. В колледже есть богатая бибиотека с читальным залом, компьютерный класс с подключением к Интернету, хорошее общежитие. Обеспеченность студентов І курса жильем составляет 100% от представленных заявлений.

«Ялтинский медицинский колледж» находится по адресу: Ялта, ул. Кирова, 105. На этой странице Вы можете посмотреть контакты (телефон) компании «Ялтинский медицинский колледж», оставить свой отзыв, посмотреть карту проезда к улице «Ялта, ул. Кирова, 105»! Если Вам нравится «Ялтинский медицинский колледж» Вы можете поделиться ссылкой с друзьями, а также добавить в свой справочник!

Ялтинский медицинский колледж

Адрес:	АР Крым, г. Ялта, ул. Кирова, 105
Телефон:	(0654) 322-163
Сайт:	www.medkolledw.crimea.ua

Отправить сообщение

Обучение и стоимость:

Обучение:
— за счет государственного бюджета — по государственному заказу;
— за счет средств физических, юридических лиц.

Перечень специальностей:

— лечебное дело;
— сестринское дело;
— фармация;
— лабораторная диагностика

Формат обучения:

Информация для абитуриента

При колледже работает общежитие.

Вступительные экзамены:
Для поступления на специальность «Фармация» необходимы сертификаты Украинского центра оценивания качества образования по предметам:
— химия;
— украинский язык и литература.

Для поступления на другие специальности необходимы сертификаты Украинского центра оценивания качества образования по предметам:
— биология;
— украинский язык и литература.

Примечание: для более полной и детальной информации по деятельности, сроках и условиях приема школьников в колледж Крыма обращайтесь по номерам телефонов, которые указаны в блоке контактной информации.

Отзывы пользователей: Ялтинский медицинский колледж

Можно поступить после 9 класса?

какая стоимость учёбы?

Можно ли поступить на базе 9-и классов

можно ли поступить после 9 класса?

Существуют ли льготы при поступлении для детей-сирот после 9 класса?

После 9 класса какие есть специальности и какие экзамены сдают?

можно поступить в ваш колледж на сестринское дело я закончила школу в 2010 г не могла попасть из за маленького балла какие документы проходной балл стоимость?

Можно ли поступить в колледж (заочно) на фармацевта я закончила школу в 2007 году. У меня диплом экономиста.Какие нужны документы и какой проходной балл, стоимость?

Какой бал проходной на сестринское дело по биологии и укр яз в 2010. Закончила школу

Сколько нужно набрать балов на бюджет(сестринское дело)

Скажите пожалуйста в вашем колледже есть подготовительные курсы? на фармацию,цена и когда начало курсов?

Сколько нужно набрать балов на бюджет «Фармация» (квалификация «фармацевт&quot.

Здравствуйте какой проходной балл поступить на сестринское дело школу закончила в 2010 г средний балл аттестата у меня 7,2-154,4

После 9-ти классов на какие професии можно пойти?

Крым теперь вроди как Российский, а до сих пор сдают для постепления укр. яз.

Здравствуйте, моя дочь в 9 классе, можно ли после 9-того пойти учиться на лечебное дело. или только не сестринское, а потом можно будет перевестись . Заранее благодарна

Скажите пожалуйста в вашем колледже есть
подготовительные курсы? на фармацию,цена
и когда начало курсов?

здравствуйте, напишите, пожалуйста перечень дисциплин ,которые входят в диплом выпускника вашего колледжа

Здравствуйте, подскажите фармация заочное отделения есть у вас ?

ДО УВАГИ ВИПУСКНИКІВ МЕДИЧНИХ КОЛЕДЖІВ!
Ви отримали (чи незабаром отримаєте) диплом молодшого спеціаліста?
Маєте нагоду здобути вищу освіту за спеціальністю
162 «Біотехнології та біоінженерія» без складання ЗНО та
за скороченою формою
(денна з ІІ-го або ІІІ-го курсу, заочна — ІІІ-го),
а у подальшому отримати можливість здобути освітній ступінь «магістр» за спеціалізацією «Фармацевтична біотехнологія» .
Документи для вступу у приймальну комісію Національного університету харчових технологій прийматимуть
з 22-го лютого 2017-го року
Детальніша інформація щодо вступу за телефоном приймальної комісії: (044) 287 — 96 – 36

Вичерпну інформацію з питань навчання у НУХТ за спеціальністю 162 «Біотехнології та біоінженерія»
можна отримати на сайті кафедри, факультету або університету
(www.btmb.com.ua, www.btec.com.ua, www.nuft.edu.ua),
а також за телефонами (044) 287-92-18; 287-98-30; 287-91-23.

Кафедра біотехнології і мікробіології
Національного університету харчових технологій

Галереи

Общественная организация «Ялтинский студенческий парламент» (ЯСП) проводит очередное мероприятие, которое вызвало бурю положительных эмоций у ялтинской молодежи.

12-13 мая, на стадионе детско-юношеского центра, состоялась долгожданное событие – первая Ялтинская «Студенческая Спортивная Олимпиада». В спортивном мероприятие приняли участие команды таких учебных учреждений: институт филологии, истории и искусств (КГУ), институт экономики и управления (КГУ), институт педагогики, психологии и инклюзивного образования (КГУ), экономико-гуманитарный колледж, ялтинский медицинский колледж, ялтинский торгово-экономический колледж.

Председатель ЯСП, Станислав Манченко, отмечает: « Я считаю, что данные соревнования удались, во всяком случае, они объединили много сильных спортсменов. В олимпиаде участвовало около 200 студентов 6 учебных заведений Ялты. Такие мероприятия должны стать традицион н ыми. В дальнейшем мы планируем так же проводить подобного рода соревнования, но изменять формат, к примеру, спустя год, мы проведем в Ялте «Всекрымскую Студенческую Спортивную Олимпиаду».

Все виды спорта на олимпиаде, а это: бег, футбол, подтягивание и перетягивание каната, смогли показать силу и выдержку каждого заявленного участника. На трибунах царило радостное оживление. Такие мероприятия, несомненно, привлекают множество болельщиков, и это поддерживает дух соперничества. Спортсмены, совершив круг почета, вышли на поле спортивного боя, где мы и увидели настоящую радость победы и горечь поражения.

Один из участников соревнований поделился с нами своими ощущениями: « В детстве в школе на уроках физической культуры я просто отдыхал: мне было скучно и не интересно. Говоря об олимпиаде, учитель обращался к числам, схемам и показывал давно забытые фотографии. И только сегодня, при участии, я понял, что за этим стояли настоящие люди: мальчики, девочки, которые изо всех сил вырывали победу, старались собой показать свою страну и непременно гордиться ею. Каждый год мама обещала, что я буду великим спортсменом, который однажды поборется за первое место. Никогда не мог подумать, что это случиться со мной на первом курсе университета…»

Он навсегда останется в памяти, цветными повторами. Тот день, когда мы увидели победу в лице каждого участника. Для одних это была победа команды в соревновании, для других — победа над собой. Но самое главное это то, что тот олимпиада стала праздником для всех нас. Здесь было всё: и зрелищность, и эмоциональность, и драматичность спортивной борьбы. Это не удивительно, ведь многие ребята, участвуя в первенстве, получают памятные призы и грамоты, а победителям достается самое главное — историческая победа в первой Ялтинской Олимпиаде.

По итогам соревнований, общекомандные результаты выглядят таким образом: I место, и главный приз — телевизор забрала на соревнованиях команда Ялтинского медицинского колледжа, II место и не менее достойный приз — принтер достался Ялтинскому торгово-экономическому колледжу. Закрыл тройку лидеров Институт филологии, истории и искусств (КГУ), которые порадуют себя увлекательным походом для всей команды в кинотеатр «IMAX». Все команды получили специальные подарки от партии ЛДПР, дипломы, кубки, сладкие призы и море положительных эмоций. Первенство в личных зачетах заняли участники : один из самых сильных — Попковский Виталий (ИФИИ), который покорил перекладину 36 раз; самый быстрый Зеленый Илья (ЯТЭК), пробежав дистанцию в 100 метров за 12 секунд, а также команда по футболу от Института филологии, истории и искусств (КГУ), и самые стойкие при перетягивании каната — команда Ялтинского медицинского колледжа. Организаторы и спонсоры наградили участников, подарив им медали, вручив грамоты с не менее достойными призами, а за первенство в личных зачётах все участники получили флеш-карты на 16 гигабайт.

Студенческая Спортивная Олимпиада стала возможной благодаря помощи директора Детско-юношеского центра Жигарева Владимира Григорьевича, на стадионе которого проводились соревнования, директора Ялтинской специализированной детско-юношеской школы олимпийского резерва по легкой атлетике Белухи Натальи «Федерация лёгкой атлетики», начальника управления по делам семьи, молодежи и спорта Калины Сергея Федоровича, Ялтинской первичной организации партии «ЛДПР» в лице Пихтерева Олега Анатольевича.

Ялтинский студенческий парламент выражает особую благодарность ректору РВНЗ «Крымский гуманитарный университет» Глузману Александру Владимировичу за помощь в организации мероприятия.

Кинотеатр «Планета кино IMAX», Магазин одежды для всей семьи «SELA», предприятие общественного питания «Столовая по-домашнему», Магазин сувениров «Кактус», клуб кафе – «GENEVA», Агенство недвижимости «Магазин недвижимости»,стройбаза «Днепр», Ялтинская первичная организация партии «ЛДПР», типография «ЛИДЕР», сервисный центр «АРСЕНАЛ», РВУЗ «Крымский Гуманитарный Университет».

Медицинский колледж КБГУ | Официальный сайт Кабардино-Балкарского Государственного Университета им. Х.М. Бербекова

     Медицинский колледж ведет свою историю с 1925 года, c момента открытия фельдшерско-акушерских курсов при Ленинском учебном городке. В конце двадцатых годов, когда молодая республика остро нуждалась в медицинских кадрах, принимается решение об организации медицинского техникума, и в 1932 году в Нальчике появился самостоятельный медицинский техникум.

У истоков создания медицинского техникума стояли заведующий хирургическим отделением Нальчикской городской больницы Боголепов (имя и отчество не сохранились) и хирург этой же больницы Ковалевич М.Д.

В 1933 г. медицинский техникум возглавил Мирзоев А.Х.

С 1937 года медицинский техникум стал называться Фельдшерско-акушерской зубоврачебной школой. Директором ФАЗШ назначен Калюжный Г.К.

С началом Великой Отечественной Войны работа школы перестроилась. В августе 1942 года, когда началась массовая эвакуация из Нальчика, школа прекратила свою работу, но уже в 1944 году работа возобновилась…Многие выпускники медицинского училища отдали жизнь за освобождение страны от фашизма.

С сентября 1944 года по январь 1951 г. директорами ФАЗШ были Нальчиков Х.С., Гусейнов Г.Т., Соломина Е.Я., Сердюк А.А.

    В 1951 году ФАЗШ возглавил Дукельский Ю.М., и при нем школа становится Нальчикским медицинским училищем. В 1976 году директором училища становится Медведев А.Б., который активно продолжал традиции училища, накапливал учебно-методическую и материальную базу. После перехода Анатолия Борисовича на другую работу директором назначена Депуева Н.Х., заслуженный врач РФ и КБР. Стараниями Н.Х. Депуевой в 1995 году училище становится Нальчикским медицинским колледжем и начинает реализовывать программы повышенного уровня. Одним из первых в России коллектив колледжа освоил лекционно-семинарский метод обучения.

В 1997 году колледж становится структурным подразделением университета и продолжает эффективно работать в системе непрерывного профессионального образования.

С 2004 года колледж возглавляет С.В. Пшибиева, кандидат медицинских наук, заслуженный работник образования Кабардино-Балкарской республики.

 В 2007 году Медицинский колледж КБГУ стал лауреатом конкурса «Золотая медаль «Европейское качество» в номинации «Сто лучших ссузов России».

В 2017 году Медицинский колледж повторил свой успех, став лауреатом конкурса «100 лучших организаций среднего профессионального образования России», а также Лауреатом Всероссийского конкурса «Образовательная организация XXI века. Лига лидеров – 2017» в номинации «Лучшая организация среднего профессионального образования».

На базе медицинского колледжа КБГУ в мае 2016 года создано Региональное отделение Всероссийского общественного движения «Волонтеры – Медики».

Богатейший опыт подготовки средних медицинских работников не только оправдал себя, но и позволил добиться существенного улучшения. Научный и педагогический потенциал колледжа и в настоящее время успешно продолжает расти и совершенствоваться.

Сведения о колледже

Колледж располагает современной учебно-материальной базой в трех учебных корпусах. Занятия проводятся в 76 оборудованных кабинетах и аудиториях и лабораториях, 5 компьютерных классах. В учебных корпусах имеются 2 спортивных зала, читальный зал на 45 посадочных мест, 2 актовых зала на 200 и 250 посадочных мест, лингафонный кабинет, современная оборудованная студенческая столовая, буфет, методические кабинеты, кабинеты психолога, кабинеты административно–управленческого и вспомогательного персонала. Студенты проживают в 2 благоустроенных общежитиях.

Целостность информационного обеспечения учебно-воспитательного процесса обеспечивает библиотека. Основные профессиональные образовательные программы 100% обеспечены необходимой учебно-методической литературой. В учебном процессе также используются учебники, методические пособия, разработки, подготовленные преподавателями колледжа.

В образовательном процессе занято около 200 преподавателей, среди которых более 35 кандидатов медицинских наук, 3 доктора наук. Среди преподавателей колледжа есть заслуженные врачи и учителя, отличники здравоохранения, заслуженные работники образования.

Преподаватели колледжа поддерживают связь с ведущими специалистами МЗ КБР, участвуют в работе региональных научно-практических конференций и семинаров по актуальным проблемам здравоохранения.

Для проведения занятий, чтения лекций приглашаются работники медицинского, биологического, химического и педагогического факультетов университета, а также врачи практического здравоохранения, имеющие высокие квалификационные категории и богатый практический опыт работы.

В стенах колледжа регулярно проводятся научно-практические конференции различного уровня. Особое внимание в колледже уделяется НИРС и УИРС, работе кружков, подготовке и проведению научно-практических конференций; ежегодных итоговых студенческих и преподавательских конференций; подготовке научных статей, тезисов; защите курсовых работ; научному сотрудничеству с медицинским факультетом.

Для проведения всех видов практического обучения (учебной, технологической и профессиональной практик) используются базовые лечебно-профилактические учреждения республики, аптеки, косметические салоны.

Занятия проводятся цикловым методом, который позволяет студентам наблюдать динамику течения заболеваний, выполнять комплекс медицинских процедур, обеспечивать уход за больными, самостоятельно выполнять манипуляции. Тесным становится рабочий контакт с медперсоналом, и что важно, студенты имеют возможность обучаться у постели больного.

Педагогический коллектив колледжа стремится воспитать не только хорошо информированных, высококвалифицированных специалистов, но и нравственных ответственных добропорядочных граждан. Перед педагогами колледжа стоят следующие задачи: вызвать интерес к избранной профессии и подготовить студентов к сознательной трудовой и общественно полезной деятельности; воспитать чувства моральной ответственности за результаты будущей профессиональной деятельности; закрепить навыки самостоятельности в труде. Ежегодно студенты демонстрируют свои знания и умения в профессиональном конкурс «Лучший по профессии МК КБГУ». 

Любовь к избранной профессии, гуманное отношение к человеку не приходят сами собой. Лекции, беседы, диспуты, индивидуальная работа со студентами — это только часть воспитательного процесса.

В 2010 году студенты МК КБГУ впервые в истории КБГУ стали победителями фестиваля КБГУ «Студенческая весна — 2010», а в 2013, 2014 и 2015 годах ребята неизменно подтверждали статус лидеров студенчества университета, став на сегодняшний день четырехкратными победителями фестиваля КБГУ «Студенческая весна».   

новый вектор подготовки медицинских сестёр — Кто есть Кто в медицине

— Наталья Валерьевна, каких специалистов готовит колледж сегодня?

— За многолетнюю историю колледжа его выпускниками стали тысячи специалистов со средним медицинским образованием, среди которых заслуженные медицинские работники и руководители всех рангов. Сегодня ОГБПОУ «Костромской областной медицинский колледж имени Героя Советского Союза С.А. Богомолова» осуществляет подготовку студентов по пяти специальностям: «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лабораторная диагностика», «Фармация», «Лечебное дело». Кроме того, в состав колледжа входит отделение повышения квалификации специалистов со средним медицинским образованием, где проходят переподготовку и повышение квалификации медицинские кадры по 26 специальностям.

У нас учится молодёжь как из нашего региона, так и из соседних областей: Московской и Ярославской.

Расширяется не только географический, но и возрастной диапазон студентов: на вечернем отделении получают образование достаточно взрослые люди. Медицинские работники среднего звена, фармацевты очень востребованы на рынке труда, поэтому процент трудо­устройства выпускников нашего колледжа достаточно высок: из 170 выпускников 2017 года 140 трудоустроены в учреждения здравоохранения Костромской области. Остальные 30 человек — это юноши, ушедшие в армию, и девушки, готовящиеся стать мамами, плюс часть 

уехавших в другие регионы, а также продолживших своё образование в медицинских вузах: Департамент здравоохранения Костромской области даёт направления в медицинские вузы Москвы, Ярославля, Иванова.

— Какие отзывы вы получаете о работе ваших выпускников?

— У нас налажено прямое сотрудничество с руководителями и главными медицинскими сёстрами тех медицинских организаций, где наши студенты проходят практику во время обучения. Поэтому мы всегда держим руку на пульсе. Во время преддипломной практики будущие специалисты узнают все нюансы своей работы, поэтому, получив диплом, легко вливаются в коллектив, и в дальнейшем проблем, как правило, не возникает.

— Приходится ли вам работать под заказ, адресно готовить специалистов?

— Такие заказы поступают. Так, в прошлом году мы приняли на обучение трёх человек из города Шарья: будущие лаборанты получили стипендию на время обучения, по окончании колледжа их ждут в централизованной лаборатории в родном городе.

— Валентина Антоновна Саркисова на юбилейном конгрессе РАМС говорила о том, что профессия медсестры очень изменилась в последнее время, став более ориентированной на пациента.

— Мы активно взаимодействуем с РАМС. Пусть пока наше членство небольшое, но все члены ассоциации очень активно работают с молодым поколением в направлении наставничества. Сегодня мы учим, что медицинская сестра является не только помощником врача, выполняя его назначения, но в первую очередь — помощником пациента. Находясь с ним рядом большую часть времени, медсестра должна выслушать, посоветовать, научить справляться с болезнью, общаться с родственниками.

— Насколько соответствуют высоким современным требованиям к профессии ваши абитуриенты?

— К нам приходят грамотные, нацеленные на профессию молодые люди, обладающие важными для профессии душевными качествами: способностью сострадать и готовностью помочь больному. Они знают, куда и зачем пришли учиться, выбирают ту специальность, которая им интересна. Мы проводим дни открытых дверей, которые посещают школьники, начиная с 7-го класса. Они задают много вопросов, внимательно слушают и изучают информацию. Видимо, это позволяет им правильно сделать первый шаг на профессиональном поприще.

— Какие планы у вас сегодня?

— В первую очередь необходимо серьёзно поработать над переоснащением материальной базы учебного заведения. Мы планируем перенять не только передовой опыт российских образовательных учреждений нашей специализации, но и познакомиться с опытом зарубежных коллег. Сегодня при поддержке департаментов образования и здравоохранения Костромской области проводится работа по заключению соглашения с медицинским колледжем Черногорского государственного университета. Планируется международный обмен студентами и преподавателями учебных заведений.

Список сотрудников

№	Ф.   И.  О.	Дата рождения	Должность	Квал. катег.	Серт.	Образование	Усоверш. по спец-ти	Где и когда проходил усовершенствование
1	Шарибов Мурат Мухамедович	3.10.1979	Главный врач	Первая     29.07.2014	Серт.	КБГУ, 2001	Организация здравоох. и обществ. здоров.	НОУ ДПО «АсраМедФарм» 22.10.2014г.
2	Алакаева Хайшат Ауесовна	04.12.1948	Заместитель главного врача	Высшая 29.08.2014	серт.	Ставроп. Гос. мед. инстит., врач – стомат.	Актуальные вопросы терапевтической стоматологии; Организация здравоох. и обществ. здоров.	ФГБОУ ВПО КБГУ 10.12.2013г.
3	Альмова Лиана Хасановна	08. 11.1980	Врач-стоматолог-терапевт		серт.	КБГУ, врач- стоматолог	Стоматология терапевтическая	Волгоград. Гос. мед. унив. 15.10.2016г.
4	Алакаев Казбек Заурбекович	23.10.1961	Врач-стоматолог-терапевт		серт.	Дагестан. Гос. мед. институт, врач – стоматолог	Стоматология терапевтическая	ФГБОУ ВПО КБГУ 10. 12.2013г.
5	Белимготова Бэлла Сергеевна	10.10.1983	Врач-стоматолог-терапевт		серт.	КБГУ, врач- стоматолог	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АсраМедФарм» 22.10.2012г.
6	Адамокова Марина Хабасовна	22.03.1990	Врач-стоматолог-терапевт		сер	КБГУ, врач- стоматолог.	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АсраМедФарм» 22.10.2013г
7	Веряскина Валентина Михайлов.	02.09.1961	Врач-стоматолог-терапевт		серт.	Куйбышевский мед. институт, Врач -стоматолог	Стоматология терапевтическая	ФГБОУ ВПО КБГУ 10.12.2013г..
8	Кальянов Али Ильясович	27.07. 1969	Врач-стоматолог-терапевт		серт.	Догестан. Гос. мед. инстит. врач – стоматолог	Стоматология терапевтическая	ФГБОУ ВПО КБГУ 10.12.2013г.
9	Кешев Анзор Хасанович	16.12.1974	Врач-стоматолог-терапевт		серт.	КБГУ, врач – стоматолог	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АсраМедФарм» 29. 09.2012г.
10	Карданова Илонна Викторовна	12.07.1976г	Врач-стоматолог-терапевт		серт.	КБГУ, Врач- стоматолог	Стоматология общей практики	ФГБОУ ВПО КБГУ 10.12.2013г.
11	Карданова Людмила Хасанбиевна	27.12.1983	Врач-стоматолог-терапевт		серт.	КБГУ, Врач- стоматолог	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АсраМедФарм» 22.11.2013г.
12	Залиханова Зульфия Ибрагимовн	11.01.1979	Врач-стоматолог-терапевт	Высшая 02.02.2015	серт.	КБГУ, врач – стоматолог	Стоматология терапевтическая	ФГБОУ ДПО «Российс. мед. академия непр. проф. обр.» 07.03.2017г.
13	Кунашева Аида Арсеновна	16. 11.1987	Врач-стоматолог-терапевт		серт.	КБГУ, врач- стоматолог	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АсраМедФарм» 22.11.2016.
14	Гонибова Марина Аброшановна	01.12.1964	Зав. 1-тер. отд.		серт.	Дагестан. Гос. мед. инстит. врач – стоматолог	Стоматология терапевтическая	ФГБОУ ВПО КБГУ 10. 12.2013г.
15	Кондратенко Нина Васильевна	01.01.1955	Зав. 2-тер. отд.	Высшая 22.06.2013	серт.	ДОНЕЦКИЙ Гос. мед. инстит. врач – стоматолог	Стоматология терапевтическая	ФГБОУ ВПО КБГУ 10.12.2013г.
16	Каппушева Заира Кемаловна	26.04.1989	Врач-стоматолог-терапевт		серт	Ставроп. Гос. мед. инстит., врач – стомат	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АсраМедФарм» 30.12.2015
17	Нагоева Элла Олеговна	08.03.1983	Врач-стоматолог-терапевт		серт.	КБГУ, Врач- стоматолог	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АсраМедФарм» 15.09.2015г.
18	Нагоева Алена Николаевна	26. 05.1986	Врач-стоматолог-терапевт		серт.	КБГУ, Врач- стоматолог	Стоматология общей практики	НОУ ДПО «Ставроп. Инстит. Повыш. Квал. «КарьераМедиФарм» 01.04.2015г.
19	Шибзухова  Ляна Мухарбиевна	29.03.1981	Врач-стоматолог-терапевт		серт.	КБГУ, врач- стоматолог	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «Ставроп. Инстит. Повыш. Квал. «КарьераМедиФарм» 05.06.2016г.
20	Яшина Эрика Ивановна	16.10.1976	Зав 3 терап..отд..		серт.	Медколледж КБГУ медсестра, КБГУ Врач- стоматолог	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АстраМедФарм», №0136896 30.12.2013г.
21	Бабаева Фатимат Борисовна	06.06.1988	Врач-стоматолог-терапевт		серт.	КБГУ, Врач- стоматолог	Стоматология детская	НОУ ДПО «АстраМедФарм», №417 29.12.2016г.
22	Ордашева  Майя Тимуровна	15.05.1984г.	Врач-стоматолог-терапевт		серт.	КБГУ, врач -стоматолог	Стоматология общей практики	НОУ ДПО «АстраМедФарм», № 965-В 24.12.2012г.
23	Нырова Лиана Хачимовна	17. 11.1980	Врач-стоматолог-терапевт	Первая 24.07.2015	серт.	КБГУ, врач- стоматолог	Стоматология терапевтическая	КБГУ протокол №2747 рег. 2714, г. Нальчик 16.06.2015г.
24	Сокуров Заур Зуберович	23.10.1978	Врач-стоматолог-терапевт	Высшая 01.02.2014	серт.	КБГУ, Врач –стоматолог- хирург	Стоматология общей практики	ФГБОУ ВПО КБГУ 10. 12.2013г.
25	Тлакадугова Лиана Хажисмеловна	10.03.1977.	Врач-стоматолог-терапевт.	Первая 03.04.2014	серт.	КБГУ, врач- стоматолог	Стоматология терапевтическая	ФГБОУ ВПО КБГУ 10.12.2013г.
26	Панагова Асият Мустафаевна	28.10.1984	Врач-стоматолог-терапевт		серт.	КБГУ, врач- стоматолог	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «Ставроп. Инстит. Повыш. Квал. «КарьераМедиФарм» 04.12.2014г.
27	Хапажева Марьяна Руслановна	19.02.1981	Врач-стоматолог-терапевт.	Первая 24.07.2015	серт.	КБГУ, врач- стоматолог	Стоматология терапевтическая	ФГБОУ ВПО КБГУ 10.12.2013г.
28	Куготов Марат Муаедович	04. 09.1986	Врач-стоматолог-терапевт.		серт.	КБГУ, врач- стоматолог	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АстраМедФарм», № 0014480 16.06.2012г.
29	Кодзокова Асият Мухамедовна	20.02.1988	Врач-стоматолог-терапевт.		серт	КБГУ, врач- стоматолог	Стоматология терапевтическая	КБГУ, прот. №1137, от 24.06.2016г
30	Бозиева Земфира Мухамедовна	18.01.1987	Врач-стоматолог-терапевт		серт	КБГУ, врач- стоматолог	Стоматология терапевтическая	КБГУ, прот. №1278, от 18.06.2012г
31	Евгажукова Фатимат Борисовна	05.10.1985	Врач-стоматолог-терапевт		серт	ГОУ ВПО «РУДН»	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «Ставроп. Инстит. Повыш. Квал. «КарьераМедиФарм» 20.12.2015г.
32	Ямгахова Зулида Хасановна	20.08.1991	Врач-стоматолог-терапевт		серт	ФГОУ ВПО КБГУ	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АстраМедФарм», 30.12.2015
33	Озенжоков Алим Алиханович	24.02.1990	Врач-стоматолог-терапевт		сер.	КБГУ, врач- стоматолог	Стоматология терапевтическая	КБГУ, прот. №1308, от 24.06.2016г
34	Абитов Алим Хасанович	11.07.1989	Врач-стоматолог-терапевт		сер	КБГУ, врач-стоматолог	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АстраМедФарм», 16.04.2015
35	Калмыкова Ирина Сафарбиевна	01. 07.1991	Врач-стоматолог-терапевт		серт	ГОУ ВПО КБГУ	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АстраМедФарм», 30.12.2015г.
36	Луева Луиза Борисовна	17.04.1991	Врач-стоматолог-терапевт		серт	ГОУ ВПО КБГУ	Стоматология терапевтическая	ГОУ ВПО КБГУ 10. 09.2015г.
37	Мирзоева Лаура Аликовна	05.07.1991	Врач-стоматолог-терапевт		серт	ГОУ ВПО КБГУ	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АстраМедФарм», 24.12.2014г.
38	Хачиев Сергей Артемович	30.04.1985	Врач-стоматолог-терапевт	Вторая 29.07.2014	серт	КБГУ, врач-стоматолог.	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АстраМедФарм», №1456-В 28.04.2014г.
39	Сузаева Аминат Алимовна	16.12.1992	Врач-стоматолог-терапевт		серт	ГБОУ ВПО ПМГМУ им.Сеченова	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АстраМедФарм», 30.12.2015г.
40	Семенова Инна Зауровна	03. 12.1991	Врач-стоматолог-терапевт		серт	ГОУ ВПО КБГУ	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АстраМедФарм», 30.12.2015г.
41	Кабардова Ирина Хасанбиевна	15.06.1989	Врач-стоматолог-терапевт		серт	ГОУ ВПО КБГУ	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АстраМедФарм», 11. 07.2013г.
42	Хуранова Залина Хачимовна	09.07.1988	Врач-стоматолог-терапевт		серт	ГОУ ВПО КБГУ	Стоматология терапевтическая	ГОУ ВПО КБГУ 10.09.2015г.
43	Водахова Джульяна Хамидбиевна	24.10.1987	Врач-стоматолог-терапевт		серт	ГОУ ВПО КБГУ	Стоматология терапевтическая	ГОУ ВПО КБГУ 25. 12.2015г.
44	Мусукова Лейля Шамиловна	14.09.1987	Врач-стоматолог-терапевт		серт	ГОУ ВПО КБГУ	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АстраМедФарм», 15.12.2015г.
45	Семенова Инна Зауровна	03.12.1991	Врач-стоматолог-терапевт		серт	ГОУ ВПО КБГУ	Стоматология терапевтическая	НОУ ДПО «АстраМедФарм», 30. 12.2015г.

«Саранский медицинский колледж» — Волонтёрское движение

Положение о Волонтерском движении

В основе волонтерского движения лежит старый как мир принцип: хочешь почувствовать себя человеком — помоги другому.

В России волонтерское движение стало зарождаться в конце 80-х годов, хотя, если заглянуть в историю, следует признать, что оно существовало всегда, например, в виде службы сестер милосердия, тимуровского и пионерского движений, всевозможных обществ охраны природы и памятников. Однако современное развитие волонтерское движение получило в связи с растущим числом социальных проблем, в решении которых при современной экономической ситуации волонтеры незаменимы.

Все волонтеры руководствуются в своей деятельности одним общим принципом — помогать людям.

Кто же такие волонтеры?

Это люди, которые добровольно готовы потратить свои силы и время на пользу обществу или конкретному человеку. Волонтерами являются равными по возрасту и социальному статусу подростки и молодежь.

Почему люди становятся волонтерами?

Причины могут быть разными, и вот основные:

• Самое главное — ИДЕЯ, благородная идея, отражающая важность и принципы деятельности. Именно идея определяет, будет ли человек понимать, что он делает и зачем, появятся ли у него гордость, самоуважение и удовлетворение от работы и результатов деятельности.
• Внутренняя психологическая потребность быть нужным. Волонтерское движение позволяет реализовать эту потребность, ощутить свою полезность.
• Потребность в общении. Если подбирается классная, веселая компания и в ней интересно и комфортно, то хочется быть рядом. Расширяется круг общения. Именно это часто становится основной причиной работы в качестве волонтера.
• Интерес. Работа волонтером зачастую связана с нестандартными подходами и новыми возможностями.
• Антураж. Начинающих больше интересует внешняя привлекательность движения (кепки, футболки, значки и т.п.), чем идея, цели или конечный результат, особенно это касается детей и подростков.
• Финансовые соображения. Возможность что-то заработать тоже может быть стимулом. Точно одно — волонтер в настоящем его понимании работает не ради денег. Но он может получать какие-либо материальные выгоды в той или иной форме, если это позволительно для учебного заведения.
• Карьера, авторитет и самореализация. Сюда относится возможность улучшить свое социальное положение в карьерной или межличностной сфере. Именно в волонтерском движении проявляются руководящие или организаторские способности.
• Творческие возможности. Можно проявить себя в различных видах деятельности вне зависимости от возраста и выбранной профессии.
• Решение своих проблем. Если профиль организации совпадает с твоими проблемами — то это выход. Есть проблемы с общением — иди в волонтеры, найдешь новых друзей, единомышленников.
• Досуг. Время можно тратить двумя способами — с пользой и без. Первый вариант — это волонтерское движение.
• Способ поделиться своим опытом. Люди, пережившие кризис, могут прогнозировать и предотвращать ситуации, подобные тем, которые ранее случились с ними самими или их близкими.
• Защита своих интересов, при отстаивании которых требуется поддержка официальных лиц, организаций или просто инициативных людей.
• Подтверждение своей самостоятельности и взрослости. Став волонтером и работая над серьезными проблемами, люди доказывают окружающим свою зрелость, самостоятельность.
• Ресурсные возможности. Работая волонтерами, люди становятся обладателями сопутствующих благ — поездок, новых связей.

С чего начинается волонтерское движение?

Все начинается с идеи помогать кому-либо, желания или необходимости сделать так же, как у кого-то и осознания того, что на реализацию всего этого не хватает человеческих ресурсов.

Как организовано волонтерское движение?

Разнообразие форм и систем волонтерских движений можно разделить на несколько весьма условных групп.

1. «Команда» — группа от 3 до 30 человек активистов, созданная и работающая на базе учебного заведения. Группа имеет своего лидера, установленное место сбора, план работ.
2. «Агентство» — независимые друг от друга отдельные люди, объединенные общей идеей и привлекаемые по мере необходимости. Агентство имеет ядро в виде инициативной группы, которая время от времени организует мероприятия.
3. «Система» — объединение команд, агентов, подчиняющихся общим правилам и идеологии. Подобная форма организации имеет финансовую поддержку, офис, документацию, а порой и официальную регистрацию.

Функции волонтеров в профилактической работе и работе с молодежью

• Проведение профилактических занятий или тренингов.
• Проведение массовых. игр.
• Распространение информации.
• Первичное консультирование и сопровождение.
• Подготовка других волонтерских команд и участников.
• Творческая деятельность. Разработка станционных игр, массовых акций, создание плакатов, брошюр, видеороликов.
• Сбор (анкетирование, тестирование, опросы) и обработка данных.
• Экспертная деятельность по оценке качества услуг.

Кто может стать волонтером?

Стать волонтером может любой человек с 14 лет.

Хорошо себя зарекомендовали старшеклассники, учащиеся колледжей, медицинские работники.

Помимо перечисленных категорий, волонтерами могут стать:

1. Родственники, знакомые, друзья;
2. Друзья родственников, друзей и знакомых;
3. Посетители подростковых и молодежных клубов.

Сколько времени работают волонтеры?

От 1 дня до 5 лет. Через 3–5 лет волонтер, посвящающий все свое свободное время интересному для него делу, становится профессионалом и, как правило, начинает работать в организации уже как специалист.

Кто организовывает работу молодежи в волонтерском движении?

Руководители молодежных, общественных организаций, медицинских учреждений, учебных заведений, работающие в них инициативные специалисты, сотрудники фондов — все те, кто заинтересован в расширении и улучшении работы с молодежью.

Как привлечь волонтеров? как набирают в волонтеры?

Ядро движения волонтеров должны составлять позитивные энергичные люди, с ярко выраженными лидерскими качествами, за которыми хотелось бы идти, и идти было бы весело.

Понимание идеи, осознание значимости, энтузиазм появляются чуть позже, когда люди уже включаются в деятельность.

Как удержать волонтеров?

• Доверие. Если тебе доверяют, значит, уважают и ценят!
• Понимание значимости и сути работы. Волонтеры проходят обучение, принимают участие в составлении плана работ.
• Карьерный рост. В зависимости от успехов человек приобретает тот или иной статус, что не только повышает его самооценку, но и развивает чувство ответственности.
• Новая деятельность. Молодым людям свойственно пробовать себя в различных видах деятельности, и чем больше таких возможностей, тем интереснее им будет работать.

Какие существуют способы поощрения волонтеров?

• Похвала. Но помните, что главное в похвале — своевременность и объективность, иначе она становится лестью.
• Вручение грамоты.
• Благодарственное письмо на место учебы или родителям.
• Личная благодарность от представителя администрации учебного заведения или города.
• Материальное вознаграждение.

Что нужно для работы волонтеров?

• Помещение. При наличии помещения волонтеры имеют возможность общаться, готовиться к занятиям, обмениваться опытом.
• Поддержка. Отношение к волонтерам должно быть таким же уважительным, как к сотрудникам.
• Обучение. Иначе вопросы: «Зачем заниматься этой деятельностью и как это делать?», — останутся без ответа.
• Материальное обеспечение. Рано или поздно материальные затраты все же потребуются. При работе волонтеров они минимальны, но есть.

университетов | Пчеловодство

AUBURN UNIVERSITY

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ И ПАТОЛОГИИ РАСТЕНИЙ

УНИВЕРСИТЕТ БРИТАНСКОЙ КОЛУМБИИ-СИМОНА ФРЕЗЕРА

ОТДЕЛЕНИЕ БИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК

УНИВЕРСИТЕТ КЛЕМСОНА — ЮЖНАЯ КАРОЛИНА

ИНФОРМАЦИЯ О ПЧЕЛ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ, ПОЧВЫ И РАСТЕНИЙ

КОЛОРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОТДЕЛЕНИЕ БИОСЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И УПРАВЛЕНИЯ ВРЕДИТЕЛЯМИ

УНИВЕРСИТЕТ КОРНЕЛЛА

КОЛЛЕДЖ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК

МАСТЕР ПЧЕЛОВОД

УНИВЕРСИТЕТ A&M ФЛОРИДЫ

ПРОГРАММА ЭНТОМОЛОГИИ И СТРУКТУРНОЙ БОРЬБЫ С ВРЕДИТЕЛЯМИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ Айовы

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

КАНЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЛУИЗИАНЫ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

УНИВЕРСИТЕТ МАКГИЛЛА

ОТДЕЛЕНИЕ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ

МИЧИГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

ЭНТОМОЛОГИЯ МГУ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МИССИСИППИ

СОВЕТЫ ПО ПЧЕЛОВОДСТВУ-ОПИСАНИЕ: ПРИМЕЧАНИЯ И НОВОСТИ ПО ПЧЕЛОВОДСТВУ

CLARENCE COLLISON-ENTOMOLOGY & PLANT PATHOLOGY

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ И ПАТОЛОГИИ РАСТЕНИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОНТАНЫ

ОПОВЕЩЕНИЕ ПЧЕЛ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НОВОЙ МЕКСИКИ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ, ПАТОЛОГИИ РАСТЕНИЙ И СОРНОВАНИИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕВЕРНОЙ КАРОЛИНЫ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕВЕРНОГО ДАКАТО

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ОГАЙО

ПЧЕЛЫ И ОПЫЛЕНИЕ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

DR. ДЖЕЙМС Э. ТЬЮ

МЕДОВАЯ ПЧЕЛОВАЯ ЛАБОРАТОРИЯ

ОКЛАГОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ И ПАТОЛОГИИ РАСТЕНИЙ

ОРЕГОНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

ПЕННСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

КОНСОРЦИУМ ПО ИССЛЕДОВАНИЯМ И РАСШИРЕНИЮ СРЕДНЕЙ АТЛАНТИКИ

УНИВЕРСИТЕТ PURDUE

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

УНИВЕРСИТЕТ РАТГЕРСА, КУХНИЧНИК

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

КОНСОРЦИУМ ПО ИССЛЕДОВАНИЯМ И РАСШИРЕНИЮ СРЕДНЕАТЛАНТИЧЕСКОГО АПИКУЛЬТРА

ЮЖНО-ДАКОТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОТДЕЛЕНИЕ РАСТИТЕЛЬСТВА

ТЕХАСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ A&M

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

ТЕХАСКИЙ ТЕХАСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОТДЕЛЕНИЕ РАСТИТЕЛЬСТВА И ПОЧВОВЕДЕНИЯ

УНИВЕРСИТЕТ АРИЗОНА

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

УНИВЕРСИТЕТ ГРУЗИИ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

Программа медоносных пчел Университета Джорджии

УНИВЕРСИТЕТ ТЕННЕССИ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ И ПАТОЛОГИИ РАСТЕНИЙ

УНИВЕРСИТЕТ АЛЬБЕРТЫ

ОТДЕЛЕНИЕ БИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК

АРКАНЗСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

КАЛИФОРНИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ БЕРКЛИ

ОТДЕЛЕНИЕ БИОЛОГИИ НАСЕКОМЫХ

УНИВЕРСИТЕТ КАЛИФОРНИИ-ДЭВИС

СПРАВОЧНИКИ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

DR. ЭРИК МУССЕН

DR. БЮЛЛЕТЕНЬ ЭРИКА МУССЕНА

АМЕРИКАНСКАЯ АССОЦИАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПЕРЕРАБОТЧИКОВ

УНИВЕРСИТЕТ КАЛИФОРНИИ-РИВЕРСИД

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

УНИВЕРСИТЕТ КОННЕКТИКУТ

ОТДЕЛЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНЫХ НАУК

УНИВЕРСИТЕТ ДЕЛАВЭРА

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ И ЭКОЛОГИИ ДИКОЙ ПРИРОДЫ

DR. DEBORAH A DELANEY

КОНСОРЦИУМ ПО ИССЛЕДОВАНИЯМ И РАСШИРЕНИЮ СРЕДНЕАТЛАНТИЧЕСКОГО АПИКУЛЬТРА

УНИВЕРСИТЕТ ФЛОРИДЫ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ И НЕМАТОЛОГИИ

УНИВЕРСИТЕТ ГЕЛФА

ОТДЕЛЕНИЕ БИОЛОГИИ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

ГАВАЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ В МАНОА

ОТДЕЛЕНИЕ РАСТЕНИЙ И ЭКОЛОГИЧЕСКИХ НАУК

УНИВЕРСИТЕТ ИДАХО

ОТДЕЛЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНЫХ, ПОЧВЕННЫХ И ЭНТОМОЛОГИЧЕСКИХ НАУК

УНИВЕРСИТЕТ ИЛЛИНОИСА ПРИ УРБАНСКОЙ ЧЕМПИИ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

УНИВЕРСИТЕТ КЕНТУКИ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

ГЛАВНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОТДЕЛЕНИЕ БИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК

УНИВЕРСИТЕТ МАНИТОБЫ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

МЭРИЛЕНДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

КОНСОРЦИУМ ПО ИССЛЕДОВАНИЯМ И РАСШИРЕНИЮ СРЕДНЕАТЛАНТИЧЕСКОГО АПИКУЛЬТРА

МАССАЧУСЕТСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

УНИВЕРСИТЕТ МИННЕСОТА

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

УНИВЕРСИТЕТ МИССУРИ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

УНИВЕРСИТЕТ НЕБРАСКИ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

УНИВЕРСИТЕТ ОСТРОВА РОДА

ОТДЕЛЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНЫХ НАУК

УНИВЕРСИТЕТ ВЕРМОНТА

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

УНИВЕРСИТЕТ ВИСКОНСИНА МЭДИСОН

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

УНИВЕРСИТЕТ ВЙОМИНГА

ОТДЕЛЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНЫХ НАУК

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮТА

ОТДЕЛЕНИЕ БИОЛОГИИ

ВИРДЖИНИЯ ТЕХ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

МАЛЫЙ ЖУК-ОПИСАНИЕ: ВСЕ О НОВОМ ВРЕДИТЕЛЕ ДЛЯ МЕДОВЫХ ПЧЕЛ

ВАШИНГТОНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

APIS. WSU.EDU

ОТДЕЛЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИИ

DR. СТИВ ШЕППАРД

УНИВЕРСИТЕТ ЗАПАДНОЙ ВИРДЖИНЫ

ОТДЕЛЕНИЕ РАСТИТЕЛЬСТВА И ПОЧВОВЕДЕНИЯ

КОНСОРЦИУМ ПО ИССЛЕДОВАНИЯМ И РАСШИРЕНИЮ СРЕДНЕАТЛАНТИЧЕСКОГО АПИКУЛЬТРА

ЗАЩИТА МЕДА ОТ ОТРАВЛЕНИЯ ПЕСТИЦИДАМИ

Как стать пчеловодом

Пчеловоды — это сельскохозяйственные рабочие, которые работают с различными видами пчел, которые производят мед для местного, национального и международного рынков.

Чем занимается пчеловод?

Пчеловод — это сельскохозяйственный работник, занимающийся разведением, разведением и производством пчел. Сегодня пчелы — это вид коммерческого скота, который производит материалы для рынка, включая мед (подсластитель), воск (предмет домашнего обихода) и маточное молочко (пищевая добавка). Работа пчеловода — следить за тем, чтобы их ульи оставались здоровыми и продуктивными, а коммерческое производство было прибыльным. Некоторые держат пчел для программ опыления в районах, где не хватает диких пчел и других опылителей. Опыление жизненно важно для экологии экологически чувствительных территорий. Пчеловоды также важны для здоровья окружающей среды и биоразнообразия.

Пчеловоды работают не только на крупных промышленных фермах. Некоторые из них представляют собой независимые предприятия среднего размера, производящие продукцию для местного рынка. Другие — любители, производящие небольшое количество меда для личного пользования. Пчеловоды обычно ведут учет, следят за состоянием своего скота, проводят обслуживание ульев и собирают мед и другие продукты.В каждом случае пчеловоду требуется определенная форма образования, чтобы обеспечить приверженность делу сохранения биоразнообразия, охраны окружающей среды, благополучия пчел и их численности.

Учитывая экологические проблемы, такие как паразитический клещ варроа, CCD (расстройство распада колонии) и другие проблемы, некоторые пчеловоды работают исключительно в исследовательских целях как своего рода зоологи. Они будут отслеживать и записывать активность и численность пчел, не обязательно собирать мед, и многие регулярно перемещают ульи, чтобы записывать результаты по различным типам ландшафта. Понимание воздействия изменения климата на такие виды, как пчелы, жизненно важно для нашего понимания этого явления.

Где работает пчеловод?

Поскольку пчеловоды считаются сельскохозяйственными рабочими (даже при проведении сельскохозяйственных исследований), подавляющее большинство пчеловодов работает на пчелиных фермах, где расположены ульи. Их типичная работа включает сбор ресурсов, обеспечение оптимального размещения ульев для максимальной производительности и перемещение ульев при необходимости. Они работают на улице при любых погодных условиях и могут иметь некоторые экологические обязанности, такие как поддержание здоровья растений, когда эти растения зависят от количества пчел.

Все чаще пчеловоды находят работу в коммерческих районах опыления сельскохозяйственных культур. Это не обязательно касается сбора меда, хотя большинство производителей часто имеют несколько источников дохода, включая мед. В этой форме производства они могут перемещаться по местности или штату, поставляя пчел в качестве услуги по опылению фруктовых деревьев другим сельскохозяйственным производителям. Возможно, что количество местных или диких опылителей недостаточно для опыления сельскохозяйственных культур, и им требуются коммерческие пчелы.

Небольшое количество людей занимается исследованиями, мониторингом воздействия пестицидов и изучением распространения паразитов, таких как клещ Варроа. Существует проблема с расстройством коллапса колонии, и многие пчеловоды в настоящее время работают в этой области.

Работа и описание работы пчеловода

Пчеловоды чаще всего работают на пчеловодческих фермах, но могут также заниматься научными исследованиями или опылением сельскохозяйственных культур. Хотя должностные обязанности пчеловода могут незначительно отличаться в зависимости от отрасли, они, как правило, имеют следующие обязанности:

• Наблюдать за здоровьем и деятельностью пчел / ульев и записывать наблюдения
• Разводить пчел для производства меда и / или опыления урожая
• Строить или собирать и содержать ульи с помощью ручных инструментов
• Принудительно эвакуировать пчел из улья с помощью дымового котла или других инструментов для сбора меда и осмотра улья
• Осматривать ульи на наличие паразитов, паразитов или болезней, удалять и ремонтировать повреждения
• Выращивать пчел для производства пчел семьи и пчелиные матки на продажу
• Подготовка или упаковка продуктов для продажи
• Определите оптимальное место для опыления и соответствующим образом перемещайте ульи

Опытный пчеловод может владеть своей собственной пчелиной фермой, которая включает в себя такие управленческие задачи, как:

• Нанимайте, обучайте и управляйте пчеловодами
• Наблюдайте за выращиванием медоносных пчел ярость здоровья пчелиной популяции
• Управление маркетингом и сбытом продуктов пчеловодства и меда
• Выполнение бухгалтерских задач, таких как расчет заработной платы, выставление счетов и налоги
• Обеспечение высокого качества продуктов и здоровья пчелиных семей

Средний пчеловод Зарплата?

Достоверных статистических данных BLS немного, но с целью классификации пчеловоды считаются сельскохозяйственными рабочими. По данным Salary Expert, пчеловоды могут рассчитывать на среднюю зарплату в США в размере 44 749 долларов. Сотрудники с почасовой оплатой обычно получают около 22 долларов в час. Бонусы, обычно основанные на производительности, могут достигать 1342 долларов. Эти сопоставленные данные основаны на доступных вакансиях и информации, анонимно предоставленной сотрудниками и работодателями.

Какова потребность в работе пчеловодства?

BLS, по-видимому, не имеет данных, относящихся к пчеловодству, но ожидается, что объем сельскохозяйственных работ в целом снизится примерно на 6% в период с 2014 по 2024 год.Несмотря на постоянный спрос на продукты питания и натуральные продукты для дома, производимые сельским хозяйством, технологии постепенно вытесняют сбор фруктов, овощей и других продуктов вручную. Больше техники означает, что для ее работы нужно меньше людей. Маловероятно, что такая технология окажет большое влияние на пчеловодство из-за необходимости практического выполнения этого вида сельскохозяйственных работ.

Какое образование необходимо для того, чтобы стать пчеловодом?

Старшеклассникам, желающим начать карьеру в пчеловодстве, понадобится обычный естественный предмет — биология.Математика также будет серьезным требованием для студентов, желающих получить соответствующую научную степень. В зависимости от роли вам может потребоваться хорошее понимание статистики. Не стоит недооценивать важность географии, особенно те, кто желает подойти к пчеловодству с экологической точки зрения.

Какой диплом вы будете учиться, зависит от вашего предполагаемого карьерного роста пчеловода. Если вы хотите подойти с точки зрения сохранения, соответствующие степени будут включать степень управления рыбой и дикой природой или экологическую биологию для программ разведения, мониторинга и экологии.Ботаника может быть полезна в некоторых случаях, если студент сосредотачивается на взаимоотношениях между опылителями и соответствующими растениями. По данным Salary Expert, 60% пчеловодов имеют степень бакалавра, а 40% уходят только с дипломом средней школы. Последний, вероятно, будет заниматься исследованиями, мониторингом и управлением сохранением, тогда как последний, вероятно, будет работать над сбором урожая ульев и предложением услуг по опылению.

Ученая степень не требуется для сотрудников, которые собираются работать в пчеловодстве.Однако, если вы хотите продолжить карьеру в области биологических исследований, но проводите время в основном на фермах, ежедневно наблюдая за пчелами, вам следует попробовать аспирантуру по таким предметам, как наука о данных, совмещая ее с сельскохозяйственными науками и ГИС. Доступно несколько докторских степеней, и они не являются необходимыми для этой практической работы.

Пчеловодство — связанные Градусы

Степень CompletedHigh School Diploma / GEDSome CollegeAssociate DegreeBachelor в DegreeMaster в DegreeDoctorate Степень

Желаемая DegreeDiploma / CertificateAssociate DegreeBachelor в DegreeMaster в DegreeDoctorate

Программа InterestAll Наука & Engineering ProgramsBiomedical EngineeringData ScienceDraftingElectrical EngineeringElectronics EngineeringEngineering ManagementEnvironmental Наука / SustainabilityFire ScienceIndustrial EngineeringSoftware Engineering

Какие общества и профессиональные организации есть у пчеловодов?

Пчеловодство — огромная отрасль, область исследований и жизненно важная часть сельскохозяйственной экономики США. Следующие организации предоставляют поддержку и информацию студентам и людям, работающим в этой области.

• Американская федерация пчеловодства : ABA, насчитывающая более 4700 членов, занимается обеспечением постоянного выживания пчел в США, работая с исследователями и практиками от мелких производителей до крупных сельскохозяйственных предприятий

• Международный Ассоциация пчеловодства : объединяющая производителей, исследователей и пчеловодов, она направлена ​​на то, чтобы оставаться впереди в распространении информации о благополучии пчел, отраслевых стандартах и ​​изучении проблем, с которыми сегодня сталкиваются пчелы и пчеловоды. снижение заболеваемости и улучшение экологического здоровья требует принятия законов и постановлений государственных органов.Эта некоммерческая организация объединяет пчеловодов, государственных чиновников, бизнес-лидеров и других лиц для разработки общей политики на благо всех и окружающей среды

• WeedKillerCrisis. com: Узнайте, какие химические вещества были обнаружены у пчел, как эти вещества действуют влияют на здоровье пчел и что можно сделать для обеспечения безопасности этих рабочих лошадок природы.

Профиль карьеры и перспективы работы пчеловода

Пчеловоды, также известные как пчеловоды, управляют и содержат колонии медоносных пчел, которые производят мед и предоставляют услуги по опылению.Основная обязанность пчеловода — поддерживать здоровье и продуктивность ульев, чтобы они могли давать мед и связанные с ним побочные продукты, такие как пчелиный воск.

Обязанности пчеловода

Пчеловод отвечает за оценку состояния улья, проверку на заражение клещами, мониторинг и лечение улья при возникновении проблем со здоровьем, а также ведение подробных записей о состоянии здоровья, приеме лекарств и производстве меда.

Пчеловод также может нести ответственность за подготовку пчел и оборудование для опыления, кормление пчел, очистку и строительство ульев, выращивание и замену пчелиных маток, разделение колоний при необходимости и замену сот. Некоторые пчеловоды могут работать напрямую с оборудованием для обработки и розлива меда.

В теплое время года пчеловодам приходится работать много часов, проводя большую часть времени на открытом воздухе в изменчивых погодных условиях. Работа может потребоваться по ночам, в выходные и праздничные дни. Пчеловоды должны носить специальную защитную одежду, такую ​​как вуаль, перчатки и костюмы. Они также должны правильно пользоваться коптильнями и другими ульевыми инструментами для безопасного доступа к улью.

Варианты карьеры

Пчеловоды могут заниматься мелким хобби или работать в крупных коммерческих производственных хозяйствах.Пчеловоды также могут специализироваться в конкретной области интересов, такой как производство меда, услуги опыления для фермеров, выращивающих фрукты и овощи, или пчеловодство.

Пчеловоды также могут найти работу в некоторых начальных школах или программах 4-H, где у детей есть возможность получить навыки пчеловодства. Существуют дополнительные возможности получения образования на уровне колледжа, с возможностью трудоустройства на факультетах зоотехники и университетских агентствах.

По данным Продовольственной и сельскохозяйственной организации Объединенных Наций (ФАО), пчеловодство особенно активно в таких странах, как Китай, Аргентина, Турция и США.Есть много международных возможностей для крупных коммерческих операций, если пчеловод желает путешествовать и работать за границей.

Образование и обучение

Новые энтузиасты пчеловодства могут получить ценный опыт, пройдя обучение у опытных пчеловодов, прежде чем выходить на улицу самостоятельно. Крупные коммерческие пчеловодческие фермы также могут проводить вечерние или выходные уроки пчеловодства, открытые для публики.

По всей стране проводится ряд мероприятий по пчеловодству, но одним из крупнейших образовательных мероприятий является конференция и выставка Североамериканской федерации пчеловодства, проводимая Американской федерацией пчеловодства (ABF). Это популярное национальное мероприятие проводится каждый январь, и его регулярно посещают более 600 энтузиастов пчеловодства. Конференция включает в себя различные образовательные сессии для новичков и профессионалов, торговую выставку и American Honey Show.

Многие колледжи и университеты предлагают короткие семинары по пчеловодству для новичков или мастер-классы для профессионалов. Две такие программы есть в Корнельском университете и Университете Флориды. Корнельский университет предлагает семинары по пчеловодству для учеников, подмастерьев и мастеров.Университет Флориды предлагает двухдневный семинар «Пчелиный колледж», а также программу Флоридского магистра пчеловода (MBP) в рамках своей лаборатории по исследованиям и распространению медоносных пчел. Программа MBP состоит из четырех уровней, высший из которых — мастер-пчеловод. Есть также множество стажировок, связанных с насекомыми, которые могут быть полезны.

Хотя для работы в этой профессии ученая степень не требуется, многие пчеловоды имеют степень бакалавра в области зоотехники или биологии. Также возможно получить ученую степень в области пчеловодства.Такие группы, как Фонд сохранения медоносных пчел, предлагают стипендии для выпускников, которые могут быть применены к студенческим исследованиям пчел. Степень магистра или доктора философии. Степень, связанная с пчеловодством, может быть получена в таких областях, как управление сельским хозяйством и энтомология.

Заработная плата

Доход пчеловода может широко варьироваться в зависимости от опыта, образования и типа занятости (например, любитель или коммерческий производитель). Сокану называет среднюю зарплату в 25000 долларов. У пчеловодов, занятых неполный рабочий день, или у пчеловодов-любителей есть возможность зарабатывать деньги, как правило, ухаживая за своими пчелами по ночам и в выходные, одновременно работая в другом поле.

Дополнительный доход может быть получен, если пчеловод производит и продает мед или продукты из пчелиного воска. Другой вариант заработка — продажа стартовых или замещающих пчел другим пчеловодческим хозяйствам.

Работа Outlook

Ожидается, что число пчеловодов будет продолжать расти в течение следующего десятилетия, поскольку ожидается, что все больше и больше пчеловодов на приусадебных участках будут выходить на поле или увеличивать масштабы своей деятельности. В то время как отрасль должна продолжать бороться с такими угрозами, как африканизированные пчелы, клещи и расстройство коллапса колоний (CCD), интерес к пчеловодству и побочным продуктам, таким как мед и воск, должен оставаться высоким.

Bee College — Лаборатория по исследованию и распространению медоносных пчел — Университет Флориды, Институт продовольственных и сельскохозяйственных наук

Bee College — это обучающее мероприятие для пчеловодов любого уровня подготовки, которое проводится в Гейнсвилле, Флорида. Участники Bee College получают возможность узнать о медоносных пчелах и пчеловодстве от государственных экспертов. Темы занятий включают курсы пчеловодства для начинающих, отработку навыков в улье, обновления исследований, местных пчел и многое другое! Щелкните здесь, чтобы подписаться на рассылку сообщений о мероприятиях Bee College.

---

Next Bee College: Virtual Bee College (каждую субботу утром с 8:30 до 12:30 (восточное время США) в марте 2021 года) — регистрация подлежит уточнению

Ориентировочная повестка дня Виртуального пчелиного колледжа на 2021 год

2021 Весенняя регистрация в колледже Virtual Bee College ЗДЕСЬ

В связи с COVID-19 мы планируем предложить сессию виртуального пчеловодства на Весенний Виртуальный пчелиный колледж 2021 года. Приносим свои извинения за возможные неудобства. Спасибо!

Тарифы

— 35 $ / сеанс / чел.

— 125 долларов США за все четыре сеанса («Пакетное предложение») на человека

-10% скидки доступны только при покупке «Пакетного предложения» для действующих военнослужащих, ветеранов-пенсионеров, членов Ассоциации пчеловодов штата Флорида, активных членов программ Master Beekeeper, Master Gardener и / или Master Naturalist, округ UF / IFAS дополнительный факультет и все лица младше 18 лет.

Для пчелиных клубов / ассоциации

Пчелиные клубы / ассоциации могут приобрести «Пакетное предложение» на все четыре занятия по сниженной цене (110 долларов США), чтобы разыграть его среди членов вашего клуба. На клуб разрешен только один билет со скидкой.

Медовое шоу пчелиного колледжа

UF / Программа мед. Судей МФСА

---

Назад к событиям и мероприятиям

Вопросы о Bee College? Связаться с нами!

UF HBREL Extension Team
honeybee @ ifas.ufl.edu
(352) 273-3969

---

• Прошедшие расписания Bee College
• Информация о продавце

  Весна 2020 Информация для поставщиков пчелиного колледжа

  ЗАЯВКА ПРОДАВЦА

  Если вы заинтересованы в том, чтобы стать продавцом в предстоящем Bee College, пожалуйста, прочтите Руководство для продавцов выше. Места для продавцов доступны в порядке очереди, при этом учитывается разнообразие продуктов и услуг из-за ограниченного количества мест. Все, кто интересуется торговлей в Bee College, должны сначала подать заявку (см. Ссылку выше). Когда ваша заявка будет принята, вы получите подтверждение по электронной почте от UF Honey Bee Lab. Подача заявки не является гарантией наличия места у продавца. Перед подачей заявки полностью прочтите Руководство для поставщиков.

Кампусы Улучшение окружающей среды с помощью пчел

Ванесса Сальвия

Пчелиные кампусы по всей стране улучшают среду для студентов и опылителей

Кампус Университета Южного Орегона в Ашленде был первым в стране сертифицированным «пчелиным кампусом», но определенно не последним.На данный момент инициатива Xerces Society, организации, занимающейся защитой опылителей, сертифицировала 51 пчелиный городок от Алабамы до Вашингтона.

Майкл Оксендин, руководитель отдела ландшафтных услуг SOU, работал с Портлендом, Орегонским обществом Xerces, над разработкой требований для превращения в пчелиный городок. Ашленд уже был одним из первых десяти городов страны, которые стали городом пчел, поэтому для Oxendine получение сертификата кампуса стало естественным скачком.

«Я позвонил даме, которая запустила программу Bee City, и мы подробно обсудили, что нужно сделать, чтобы колледжи получили собственную аккредитацию», — сказала Оксендин.«Мы разработали требования, и я реализовал их на территории кампуса. Мы получили первый сертификат колледжа ».

Чтобы стать пчелиным кампусом, кампусы должны согласиться на несколько вещей, включая выделение средств на защиту опылителей и установку образовательных указателей, объясняющих назначение садов для опылителей. SOU разработал план закупки благоприятных для опылителей растений в питомниках, которые согласились не использовать пестициды, вредные для пчел. Растения были стратегически размещены так, чтобы они выглядели привлекательно, а также служили кормом для пчел в местах, где раньше их не было.

«Например, спортивные площадки из астротурфов или просто большие участки травы создают пищу для пчел», — сказал Оксендин. «Опылителям нужно часто собирать корм, и они не могут летать на большие расстояния без еды, поэтому мы стараемся разбить эти пищевые пустыни на территории кампуса».

Еще одно требование — преподавание уроков по экологии опылителей, которые привлекают учащихся к более широкой окружающей среде, а также знакомят их с новыми местами обитания пчел, которые появляются в пчелиных кампусах.

Университет штата Орегон в Юджине, штат Орегон, недавно получил 49-й сертификат пчелиного кампуса.

«Медоносные пчелы очаровательны, — сказал Харпер Киллер, директор программы UO’s Urban Farm в Школе архитектуры и окружающей среды. Около 340 учеников в год проходят курс урбанистической фермы Киллера, который включает уроки по опылителям. «Мы оказываем влияние на многих студентов, — сказала Киллер.

Килер сказала, что в большинстве университетских городков хорошо засаживают растения для визуальной привлекательности, и нет ничего плохого в том, чтобы иметь газоны. Но если вы можете подарить цветы, которые нравятся опылителям, и пообещав не использовать вредные пестициды, вы создадите лучшую окружающую среду для всех.«То, что дружелюбно к пчелам, является отражением более высокой изощренности, которая происходит сейчас, — сказала Киллер. «Колледжи стали больше осознавать необходимость защиты своих открытых пространств и делать что-то, чтобы помочь с сокращением среды обитания, которое сейчас происходит с пчелами».

На данный момент Университет Гонзага в штате Вашингтон является первым и единственным иезуитским учреждением, имеющим сертифицированный пчелиный кампус. Также он первый в штате. Чак Фолкенберри, директор Центра Хеммингсона Гонзаги, сказал, что они начали изучать здоровье опылителей около четырех лет назад, когда готовились к строительству Хеммингсона, крупного студенческого центра, сертифицированного Gold LEED.

«Как иезуиты, мы твердо верим в управление Землей и нашим окружением», — сказал Фолкенберри. «Сильный аспект этого — медоносные пчелы и опылители, а также тяжелое положение медоносных пчел на протяжении многих лет. У Хеммингсона есть гидропонная оранжерея и сады на крыше, поэтому экологически чистые объекты, в которых были опылители, казались естественными ».

Стая пчел в университетском городке Университета Калифорнии в Эшвилле. (Любезно предоставлено UNC Asheville)

На крыше Хеммингсона студенты могут обедать рядом с пчелиными ящиками и наблюдать за работой опылителей.Школа предлагает различные мероприятия, ориентированные на опылителей, во время Недели Земли, а также предоставляет ученикам возможность надеть пчелиные костюмы и открыть ульи вместе с пчеловодом. Осенью ученики помогают подготовить ульи к зиме, сбору урожая и розливу меда. «Это способствует повышению осведомленности и вовлечению учащихся», — сказал Фолкенберри. «Это вызвало у медоносных пчел и всех опылителей много хороших чувств и доброжелательности».

Линда Пети, координатор по устойчивому развитию и управлению рисками колледжа Дельта в Мичигане, сказала, что команда школьной территории постоянно расширяет среду обитания, богатую полевыми цветами, чтобы поддерживать опылителей, включая бабочек и колибри. «В 2016 году я присутствовал на сессиях, посвященных пчелам, на ежегодной конференции AASHE [Ассоциация содействия устойчивому развитию высшего образования]», — сказал Пети. «Было предложено столько полезной информации! Это вдохновило на подачу заявки на сертификацию ».

Delta имеет недавно сформированную группу Союза опылителей, которая, по словам Пети, с большим энтузиазмом относится к увеличению среды обитания опылителей. «В середине сентября мы собрались, чтобы начать формирование всеобъемлющего плана среды обитания опылителей в кампусе», — сказала она.«Экологические представители студентов планируют стартовое информационное мероприятие на середину октября и перейдут к другим мероприятиям по случаю Дня Земли. Мы проведем занятия по созданию общинной среды обитания пчел с новым партнерством в местном центре города и, в конечном итоге, на рынке возле нового строящегося кампуса в центре города ».

Весной 2016 года университет Северной Каролины в Эшвилле стал сертифицированным пчелиным кампусом (он также сертифицирован на дереве). «Группа заинтересованных сторон в университетском городке решила пройти сертификацию Bee Campus, чтобы официально закрепить свое обязательство по расширению инициатив по охране здоровья опылителей», — сказал Джеки Хэмстед, специалист по окружающей среде кампуса UNC в Эшвилле.«Это также была возможность отметить усилия, которые уже предпринимаются в кампусе с точки зрения управления ландшафтом, учебной программы и исследований студентов. Как учебное заведение с преданными своему делу преподавателями, персоналом и студентами мы можем внести существенные изменения в обеспечение лучшего будущего для опылителей. Устойчивое развитие — одна из наших основных ценностей в UNC Asheville, и выполнение этого обязательства означает моделирование устойчивых практик университетского городка ».

Изучение улья в UNC Asheville. (С любезного разрешения UNC Asheville)

Хотя все эти пчелиные городки по всей стране, безусловно, полезны для пчел, студенты тоже получают от этого пользу.В Университете Калифорнии в Эшвилле, а также в других пчелиных кампусах территория кампуса служит продолжением классных комнат, и эти среды обитания опылителей предоставляют новые возможности обучения, охватывающие несколько областей обучения.

UNC Asheville предлагает несколько возможностей для студентов, связанных с пчелиным кампусом, в том числе стажировку в земельном отделе, членство в студенческом пчеловодческом клубе и курсы, предлагаемые для опылителей, такие как гуманитарный класс под названием «Медоносные пчелы и люди». Студенты могут участвовать в независимых исследованиях, проводимых преподавателями факультетов биологии и экологических исследований, или посещать туры, семинары или презентации.«Другие студенты получают более косвенную выгоду в том смысле, что здоровая экосистема для опылителей чаще всего полезна для человека», — сказал Хэмстед.

Раньше студенты могли не обращать внимания на бабочку-монарх или медоносную пчелу на этом цветке, но, возможно, теперь обратят. Оксендин сказал, что все больше учеников останавливают школьных ландшафтных дизайнеров, поскольку те задают им вопросы.

«Если учащиеся изучают методы защиты окружающей среды, но не видят, что в их реальной среде есть недостающее звено», — сказал Оксендин. «Раньше вы не видели, как студенты разговаривают с ландшафтными дизайнерами, когда они косят траву, но они делают это сейчас, и я думаю, что взаимодействие между студентами и персоналом имеет большое значение для того, чтобы кампус ощущался как их домашняя среда, в которой они живут и учатся ».

Oxendine сказал, что не сомневается в том, что студенты получают пользу от улучшенной среды обитания опылителей в SOU. «Одна из самых крутых вещей — увидеть студентов, которые построили среды обитания на следующий год, чтобы увидеть, действительно ли то, что они создали, является местом обитания опылителей», — сказал он.«Я чувствую, что это привлекает студентов и делает ландшафт кампуса более интерактивным. И это заставляет их больше осознавать цветы, мимо которых они проходят каждый день ».

Пасечник / пчеловод | agexplorer.com

Работник пасеки, часто называемый пчеловодом, содержит и управляет колониями медоносных пчел для производства меда, а также оказывает услуги по опылению. Пчеловоды также построят ульи, заменят соты, а также соберут и упакуют любые ульевые продукты, включая мед, пчелиный воск и пыльцу.Кроме того, они должны вести строгий контроль над болезнями и вредителями, а также выявлять проблемы со здоровьем улья и сообщать о них.

Какие обязанности у меня будут?:

• Поддержание колоний здоровых пчел для опыления и производства меда
• Обеспечить достаточные запасы продовольствия
• Постройте ульи и замените соты
• Соберите и упакуйте любые продукты улья, включая мед, пчелиный воск и пыльцу
• Принимать решения о дворе, обработке, разделке, сборе меда и всех других действиях пчеловодства
• Создание и управление операциями по выращиванию маток
• Обеспечение оптимального уровня производства на животноводческих площадках
• Строгий контроль над болезнями и вредителями
• Выявление проблем со здоровьем улья и сообщение о них
• Продавать медовые продукты потребителям или дистрибьюторам (в небольших условиях)
• Подготовка колоний как к производству, так и к зимовке во время смены сезона
• Носить и поддерживать защитную одежду и снаряжение
• Обучаем других пчеловодов
• Участвуйте в текущих исследованиях и разработках
• Чистка и уход за оборудованием для пчеловодства
• Вести учет колонии

Рекомендуемые курсы средней школы:

Рекомендуются следующие курсы средней школы: сельскохозяйственное образование, биология, математика, природные ресурсы, садоводство и испанский язык.

Требуется образование / подготовка:

Для большинства работодателей достаточно средней школы, но если вы хотите получить руководящую или исследовательскую должность в области пчеловодства, получение степени младшего специалиста или бакалавра в области энтомологии или биологии будет полезным. Вы также можете посещать короткие курсы, предлагаемые колледжами или дополнительными службами.

11 соображений перед тем, как стать пчеловодом Содержание пчел на подворье

Пчеловод выкуривает улей, готовясь к регулярной проверке.Фото

Пчеловодство — это замечательный и очень полезный опыт. Думаю, можно сказать, что мне суждено было стать пчеловодом. В конце концов, меня назвали в честь пчелы. За эти годы многие люди спрашивали меня, с чего начать. Сегодня я решил составить список идей и мыслей для размышления для тех из вас, кто собирается заняться этим хобби.

Узнайте, можете ли вы держать пчел в вашем районе. Поинтересуйтесь в местном правительстве, разрешено ли пчеловодство. В некоторых городах требуется разрешение. Некоторые требуют регистрации ульев, а другие места не имеют никаких ограничений.

Прочтите все, что сможете . Узнайте о пчеловодстве, прочитав вводные книги в местной библиотеке или в местном книжном магазине.

Присоединитесь к местному клубу и / или возьмите урок. Проверьте, есть ли поблизости от вас местная пчеловодческая организация. В таком случае часто многие из них предлагают вводные занятия и объединяют вас с наставником.

Спросите себя, почему вы хотите держать пчел .Есть много причин, по которым люди держат пчел. Некоторые люди держат пчел для меда, другие держат пчел, чтобы помочь с местным опылением, а третьи держат пчел, чтобы помочь с глобальным кризисом медоносных пчел.

Вы боитесь, что вас ужалиют? Вы будете ужалены независимо от того, сколько слоев защитной одежды вы носите. Да хоть в полном пчелином костюме в перчатках. Имеет ли это значение для вас? Вы не против, чтобы вас ужалили?

У вас аллергия на укусы насекомых? В этом случае, прежде чем заняться хобби, вы можете пройти обследование у аллерголога, чтобы определить свою реакцию на укусы медоносных пчел.Если ваша реакция мягкая, есть много пчеловодов, которые ухаживают за своими пчелами с эпи-ручкой в ​​кармане и мобильным телефоном на всякий случай. Если у вас сильная аллергия, вы можете пересмотреть свои планы.

Будьте вежливым соседом. Вы можете спросить, что думают ваши соседи? Они не против, чтобы вы заправляли ульи во двор? Будьте готовы объяснить и объяснить им, почему вы хотите держать пчел.

Этот пчеловод переносит пойманный им рой из пчелиного улья в обычный улей.Фото Кредит.

У вас хорошее место? Есть ли у вас во дворе подходящее место для пчел? Если нет, есть ли другое место, где вы можете их хранить? Медоносные пчелы будут летать на расстояние до 5 миль, собирая нектар и пыльцу, но их ульи следует размещать на ровной поверхности, получать солнечные лучи в течение дня и защищать от сильных ветров. Доступ к ульям должен быть беспрепятственным круглый год.

Можете ли вы поднять хотя бы 25 фунтов? Некоторые ульи, наполненные медом, могут стать очень тяжелыми во время сбора урожая.Это особенно характерно для самого популярного дизайна ульев в США — ульев Лангстрота. Пчеловодство требует определенных физических сил. Если вы думаете, что это может быть проблемой, я бы порекомендовал изучить другие конструкции ульев, которые требуют меньшего подъема и силы.

Входы в ульи необходимо очистить от снега после штормов. Фото

Можно ли ухаживать за ульями круглый год? Вы живете на одном месте круглый год или любите снежную птицу? Если вы отсутствуете надолго, рекомендуется нанять запасного пчеловода, который поможет проверить ваши ульи.

Можете ли вы себе это позволить? Начало работы с пчеловодством может быть дорогим хобби, которое часто стоит около 300 долларов за улей и еще около 100 долларов за пчел в течение первого года (в зависимости от того, покупаете ли вы ядро ​​или пакет).