Тесты по реабилитации с ответами для мед колледжа: Тесты по ЛФК и основам реабилитации

Тесты по ЛФК и основам реабилитации

ИГА (Итоговая государственная аттестация)
Дисциплина: Основы реабилитации, ЛФК
№ 1
* 1 -один правильный ответ
Комплекс мероприятий, направленных на восстановление нарушенных функций организма, — это
1) реформация
2) реабилитация
3) транслокация
4) трансплантация
! 2
№ 2
* 1 -один правильный ответ
Первичной физиопрофилактикой является предупреждение
1) заболеваний
2) рецидивов
3) обострения заболеваний
4) осложнений
! 1
№ 3
* 1 -один правильный ответ
Ультрафиолетовые лучи излучаются лампами
1) накаливания
2) дуговыми ртутно-трубчатыми
3) Минина
4) “Соллюкс”
! 2
№ 4
* 1 -один правильный ответ
Аппарат для магнитотерапии — это
1) ”ИКВ- 4”
2) “Полюс -1”

3) “Ранет”
4) “Волна”
! 2
№ 5
* 1 -один правильный ответ
Для получения ультразвуковых колебаний в аппарате УЗТ-1.08Ф используют
1) магнетрон
2) колебательный контур
3) пьезоэлектрический эффект
4) трансформатор
! 3
№ 6
* 1 -один правильный ответ
В диадинамотерапии применяется
1) постоянный ток малой силы и низкого напряжения
2) переменный ток средней частоты
3) высокочастотный переменный импульсный ток
4) постоянный импульсный ток низкой частоты
! 4
№ 7
* 1 -один правильный ответ
Оптические квантовые генераторы используются в лечебном методе

1) ультратонтерапия
2) лазерная терапия
3) интерференцтерапия
4) УВЧ- терапия
! 2
№ 8
* 1 -один правильный ответ
Слизистые оболочки облучают
1) малыми эритемными дозами
2) средними эритемными дозами
3) субэритемными дозами
4) большими эритемными дозами
! 3
№ 9
* 1 -один правильный ответ
Показанием к УВЧ- терапии является
1) выраженная гипотония
2) спаечный процесс
3) острый воспалительный процесс
4) склонность к кровоточивости
! 3
№ 10
* 1 -один правильный ответ
Пациент при проведении процедуры общей франклинизации ощущает
1) жжение
2) покалывание
3) дуновение ветерка
4) легкое тепло
! 3
№ 11
* 1 -один правильный ответ
Для профилактики рахита применяется
1) ИКЛ
2) УВЧ- терапия
3) общее УФО
4) электрофорез
! 3
№ 12
* 1 -один правильный ответ
Ванны индифферентные в течении 5-7 минут на организм оказывают действие
1) расслабляющее
2) тонизирующее
3) регенерирующее
4) стимулирующее
! 2
№ 13
* 1 -один правильный ответ
При наличии ссадины, царапины в области наложения электродов при гальванизации необходимо
1) отменить процедуру
2) провести процедуру, обработав ссадину йодом
3) провести процедуру, изолировав ссадину клеенкой
4) изменить методику воздействия
! 3
№ 14
* 1 -один правильный ответ
Выносливость организма могут тренировать
1) бег
2) дыхательные упражнения
3) перебрасывание мяча
4) изометрические упражнения
! 1
№ 15
* 1 -один правильный ответ
К строевым упражнениям относится
1) ходьба на носочках
2) перестроение в шеренгу
3) ходьба с высоким подниманием бедра
4) ходьба на пятках
! 2
№ 16
* 1 -один правильный ответ
Терренкур — это
1) лечение дозированным восхождением
2) ходьба по трафарету
3) ходьба перед зеркалом
4) прогулки по ровной местности
! 1
№ 17
* 1 -один правильный ответ
Противопоказанием для лечебной физкультуры является
1) тяжелое состояние больного
2) косолапость
3) гипертоническая болезнь I степени
4) сколиоз
! 1
№ 18
* 1 -один правильный ответ
Показанием для лечебной физкультуры является
1) врожденная мышечная кривошея
2) гангрена
3) высокая лихорадка
4) кровотечение
! 1
№ 19
* 1 -один правильный ответ
Корригирующая ходьба применяется при
1) косолапости
2) пневмонии
3) бронхите
4) язвенной болезни желудка
! 1
№ 20
* 1 -один правильный ответ
Целесообразнее укреплять мышцу, выпрямляющую позвоночник
1) стоя
2) сидя на полу
3) лежа на животе
4) лежа на спине
! 3
№ 21
* 1 -один правильный ответ
Противопоказанием к массажу является
1) хроническая пневмония

2) тромбофлебит
3) плоскостопие
4) остеохондроз
! 2
№ 22
* 1 -один правильный ответ
Вспомогательным приемом поглаживания является
1) глажение
2) надавливание
3) плоскостное поглаживание
4) обхватывающее поглаживание
! 1
№ 23
* 1 -один правильный ответ
Основным приемом разминания является
1) валяние
2) сдвигание
3) непрерывистое разминание
4) встряхивание
! 3
№ 24
* 1 -один правильный ответ
Положение пациента при массаже спины — это
1) лежа на животе, руки вверху
2) лежа на животе, руки вдоль туловища
3) лежа на боку
4) стоя
! 2
№ 25
* 1 -один правильный ответ
Образование костной мозоли ускоряет
1) поглаживание
2) растирание
3) разминание
4) вибрация
! 4

Тестовые задания по теме с эталонами ответов — Студопедия

1. Реабилитация — это:

1) комплекс медицинских мероприятий, направленных на восстановление социального статуса больных;

2) система медицинских, социальных, психологических, педагогических, профессиональных и др. мероприятий;

3) деятельность коллектива медицинских, социальных работников и педагогов.

4) комплекс социально-психологических мероприятий, направленных на восстановление социального статуса

Правильный ответ: 2

2. Реабилитация направлена:

1) на борьбу с факторами риска;

2) на предупреждение возникновения заболеваний;

3) на возвращение (реинтеграцию) больных и инвалидов в общество, восстановление их трудоспособности;

4) на возвращение к профессии;

Правильный ответ :3

3. Назовите аспекты, на которых базируется реабилитация:

1) медицинский,социальный, психологический, профессиональный

2) физический,психический,социально-экономический;

3) профессиональный,социальный, психологический;

4) экономический, юридический, социальный

Правильный ответ: 1

4. Перечислите общие правила проведения реабилитационных мероприятий:

1) раннее начало и непрерывность;индивидуальный подход;комплексный характер, проведение в коллевтиве

2) комплексность и непрерывность;

3) проведение в коллективе;

4) эффективность

Правильный ответ: 1

5. Назовите этапы медицинской реабилитации:

1) превентивный;поликлинический;стационарный,санаторно-курортный, метаболический;

2) поликлинический,санаторно-курортный,метаболический

3) превентивный;поликлинический;стационарный,метаболический

4) превентивный;поликлинический,санаторно-курортный,метаболический

Правильный ответ: 1

6. Категории лиц участвующих в реабилитационном процессе:

1) мед.работники;психологи;специалисты по социальной работе;экономисты;

2) педагоги,социальные работники;

3) психологи,юристы, социологи

4) врачи, юристы, экономисты.

Правильный ответ: 1

7. Задачей реабилитации на стационарном этапе восстановительного лечения является:

1) спасение жизни больного;предупреждение осложнений;

2) психологическая адаптация;

3) активная трудовая реабилитация;

4) восстановление социального статуса больного.

Правильный ответ :1

8. Задачи реабилитации на поликлиническом этапе:

1) борьба с факторами риска;

2) ликвидация остаточных явлений болезни;восстановление функциональной активности организма;

3) проведение комплекса физиотерапевтических мероприятий;

4) лекарственное обеспечение.

Правильный ответ: 2

9. Задачи восстановительного лечения на санаторно-курортном этапе:

1) спасение жизни больного;

2) борьба с факторами риска возникновения заболевания;

3) трудовая адаптация больного в коллективе.

4) профилактика рецидивов болезни.

Правильный ответ: 4

10. Методы, используемые на метаболическом этапе реабилитации включают:

1) длительную диетическую коррекцию, ЛФК

2) применение патогенетической терапии;

3) применение этиотропной терапии;

4) использование симптоматической терапии.

Правильный ответ: 1

11. Какие учреждения входят в систему медицинской реабилитации:

1) центры социальной защиты;

2) реабилитационные отделения ЦСО

3) служба занятости населения;

4) отделения восстановительного лечения стационаров и поликлиник.

Правильный ответ: 4

12. Инвалидность — это:

1) стойкая и длительная утрата трудоспособности;

2) ограничения жизнедеятельности, приводящие к необходимости социальной защиты;

3) состояние ограниченной функциональной активности организма;

4) потребность в медико-социальной помощи.

Правильный ответ: 2

13. Выберите правильные определения понятия инвалидность:

1) состояние полного физического, душевного и социального благополучия;

2) физическое, душевное и социальное неблагополучие;

3) социальная недостаточность вследствие нарушения здоровья со стойким расстройством функции организма;

4) стойкая и длительная утрата трудоспособности;

Правильный ответ: 3

14. Инвалид — это:

1) лицо с незначительными нарушениями здоровья;

2) лицо, имеющее нарушения здоровья со стойким расстройством функции организма;

3) лицо с нарушениями функций опорно-двигательной системы

4) лицо в состоянии ограниченной функциональной активности организма

Правильный ответ: 2

15. Понятие входящее в классификацию основных категорий жизнедеятельности:

1) способность к сохранению здоровья;

2) способность к обучению в общеобразовательных учреждениях;

3) способность к воспроизводству;

4) способность к ориентации.

Правильный ответ: 4

16. Сколько степеней входят в классификацию нарушений функций организма по степени выраженности:

1) I

2) II

3) III

4) IV

Правильный ответ: 3

17. Критерии служащие для определения I группы инвалидности:

1) способность к самообслуживанию II степени;

2) способность к передвижению и ориентации III степени;

3) способность к ориентации I степени;

4) способность к занятиям легкими видами спорта.

Правильный ответ: 2

18. Критерии служащие для определения II группы инвалидности:

1) способность к самообслуживанию и ориентации II степени;

2) способность к обучению в общих учебных заведениях;

3) способность к ориентации I степени;

4) способность к общению I степени.

Правильный ответ: 1

19. Критерии для определения III группы инвалидности:

1) способность к передвижению и обучению I степени;

2) способность к обучению II степени;

3) способность к общению III степени.

Правильный ответ: 1

20. Обязанности возлагающиеся на государственную службу медико-социальной экспертизы:

1) лечение и реабилитация инвалидов;

2) определение группы инвалидности, ее причины и сроков;

3) оказание медико-социальной помощи инвалидам;

4) социальная защита инвалидов.

Правильный ответ: 2

21. Государственный орган занимающийся реабилитацией инвалидов в масштабе государства:

1) Правительство РФ;

2) МЗ РФ;

3) Государственная служба реабилитации инвалидов;

4) агентство социальной защиты населения

Правильный ответ: 3

22. Что относится к основным причинам роста инвалидности с детства:

1) научно — технический прогресс;

2) неблагоприятные условия труда женщины;

3) снижение рождаемости и рост хронической заболеваемости;

4) рост младенческой смертности.

Правильный ответ: 3

23. Выберите из перечисленных методов средства реабилитации:

1) психологическая коррекция и методы физической терапии;

2) клубные формы работы;

3) спортивные мероприятия;

4) интенсификация образовательной деятельности.

Правильный ответ: 1

24. Основными задачами, стоящими перед санаторно-курортными учреждениями являются:

1) всеобщий охват населения;

2) медицинское обслуживание хронических больных;

3) медицинское обслуживание острых больных;

4) диагностические мероприятия.

Правильный ответ: 2

3. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов.

Задача № 1.

В отделении медицинской профилактики поликлиники общее число профилактических посещений составило 104878; посещения с целью формирования паспорта здоровья при дополнительной диспансеризации – 3250; посещения с целью проведения скрининг осмотра с измерением АД – 1340; посещения с целью индивидуальных профилактических консультаций – 2800; посещения с целью групповых профилактических консультаций – 120.

1. Дайте определение первичной профилактики.

2. Что такое вторичная профилактика.

3. Определите удельный вес профилактических посещений.

4. Определите удельный вес посещений с целью формирования паспорта здоровья.

5. Определите удельный вес посещений с целью групповых профилактических консультаций.

Эталон ответа:

1. Первичная профилактика — это комплекс медицинских и немедицинских мероприятий, направленных на предупреждение развития отклонений в состоянии здоровья и заболеваний, общих для всего населения отдельных региональных, социальных, возрастных, профессиональных и иных групп и индивидуумов.

2. Вторичная профилактика – это комплекс медицинских, социальных, санитарно-гигиенических, психологических и иных мер, направленных на раннее выявление и предупреждение обострений, осложнений и хронизации заболеваний, ограничений жизнедеятельности, вызывающих дездаптацию больных в обществе, снижение трудоспособности, в том числе инвалидизацию и преждевременную смертность.

3. (2800+120)/104878*100= 2,78 %.

4. 3250/104878*100=3,09 %.

5. 120/104878/*100= 0,11 %.

Задача № 2.

Деятельность городской поликлиники по профилактической работе представлена следующим образом:

— общее число профилактических посещений – 283455;

— посещения с целью медицинских осмотров – 15300;

— посещения с целью диспансеризации – 10200;

— посещения с целью вакцинирования – 5800.

1. Что включает в себя первичная профилактика.

2. Что такое диспансеризация населения.

3. Определите удельный вес посещений с целью медицинских осмотров.

4. Определите удельный вес с целью диспансеризации.

5.Определите удельный вес посещений с целью вакцинирования.

Эталон ответа:

1. Первичная профилактика включает в себя различные компоненты: принятие мер по снижению влияния вредных факторов на организм человека (улучшение качества атмосферного воздуха, питьевой воды, структуры и качества питания, условий труда, быта и отдыха, уровня психосоциального стресса и других факторов, влияющих на качество жизни), проведение экологического и санитарно-гигиенического скрининга; формирование здорового образа жизни; меры по предупреждению развития соматических и психических заболеваний и травм, в том числе профессионально обусловленных, несчастных случаев, дорожно-транспортного травматизма, инвалидизации, а также смертности.

2. Диспансеризация – это метод активного динамического наблюдения за состоянием здоровья всех групп населения как здоровых, так и больных; широкое проведение комплексов социальных, санитарно-гигиенических, профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятий. Диспансеризация здорового населения имеет своей целью сохранить здоровье и обеспечить надлежащее физическое и умственное развитие, оградить его от болезней и инвалидности. Диспансеризация больных обеспечивает раннее выявление заболеваний, систематическое и активное наблюдение за больными, оказание им всесторонней лечебной помощи, планомерное оздоровление их и окружающей среды, преследуя конечную цель – снижение заболеваемости, инвалидности и сохранение трудоспособности.

1. 15300/283455*100=5,3%

2. 10200/283455*100=3,5%

3. 5800/283455*100=2,04%

Используя классические схемы этапов реабилитации представить данные схемы при различных клинических ситуациях.

Тест с ответами по теме «Сестринский процесс в медицинской реабилитации»

Медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде риска падения, а именно сопроводить пациента.

1. В каком нормативном акте впервые дается определение медицинской реабилитации?

1) 323- ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»;+
2) Конституция Российской Федерации;
3) Приказ Минздрава России №1705н «О порядке организации медицинской реабилитации»;
4) Приказ Минздрава России №918н «Порядок оказания медицинской помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями»;
5) Приказ Минздрава России №928н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения».

2. В каком нормативном акте описывается трехэтапная модель медицинской реабилитации?

1) 323- ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»;
2) Конституция Российской Федерации;
3) Приказ Минздрава России №1705н «О порядке организации медицинской реабилитации»;+
4) Приказ Минздрава России №918н «Порядок оказания медицинской помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями»;
5) Приказ Минздрава России №928н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения».

3. В каком нормативном акте приводится мультидисциплинарное ведение пациента?

1) 323- ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»;
2) Конституция Российской Федерации;
3) Приказ Минздрава России №1705н «О порядке организации медицинской реабилитации»;+
4) Приказ Минздрава России №918н «Порядок оказания медицинской помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями»;
5) Приказ Минздрава России №928н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения».

4. В состав мультидисциплинарной бригады для проведения медицинской реабилитации могут входить

1) врач невролог;+
2) врач по лечебной физкультуре;+
3) врач физиотерапевт;+
4) медсестра по массажу;
5) постовая медицинская сестра.+

5. В состав мультидисциплинарной бригады для проведения медицинской реабилитации могут входить

1) врач травматолог;+
2) врач физиотерапевт;+
3) врач функциональной диагностики;
4) младшая медицинская сестра по уходу;
5) перевязочная медицинскаясестра.

6. В состав мультидисциплинарной бригады для проведения медицинской реабилитации могут входить

1) врач кардиолог;+
2) врач по лечебной физкультуре;+
3) врач физиотерапевт;+
4) медсестра по физиотерапии;
5) палатная медицинская сестра.+

7. Взаимозависимая роль медицинской сестры может включать в себя

1) закапывание капель в нос;
2) оценка потребностей пациента;
3) подготовка пациента к рентгенографии;
4) проведение сестринской диагностики;
5) проведение скринингового теста трех глотков, для передачи информации логопеду.+

8. Зависимая роль медицинской сестры может включать в себя

1) закапывание капель в нос;+
2) оценку потребностей пациента;
3) подготовку пациента к рентгенографии;+
4) постановку капельницы;+
5) проведение сестринской диагностики.

9. Как медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде жалобы на запор?

1) Побеседовать с пациентом;
2) Поместить пациента на высокое изголовье;
3) Помочь пациенту почистить зубы;
4) Предложить пациенту воды;
5) Предложить пациенту добавить в рацион сухофрукты.+

10. Как медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде жалобы на затрудненное носовое дыхание?

1) Дать пациенту кислородную маску;
2) Открыть форточку;
3) Побеседовать с пациентом;
4) Поместить пациента на высокое изголовье;
5) Провести туалет носовых ходов.+

11. Как медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде жалобы на отсутствие аппетита?

1) Побеседовать с пациентом;
2) Поместить пациента на высокое изголовье;
3) Помочь пациенту почистить зубы;
4) Предложить пациенту воды;
5) Предложить пациенту его любимое блюдо.+

12. Как медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде риска падения?

1) запретить пациенту вставать с кровати;
2) побеседовать с пациентом;
3) попросить специалиста по лечебной физкультуре уделять этому пациенту больше внимания;
4) сопроводить пациента;+
5) убрать из поля зрения пациента трость/ходунки.

13. Как медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде тишины в палате при наличии беспокойного соседа?

1) Запретить пациенту вставать с кровати;
2) Перевести пациента в более спокойную палату;+
3) Побеседовать с пациентом;
4) Сопроводить пациента;
5) Убрать из поля зрения пациента трость/ходунки.

14. Как могут идентифицироваться проблемы пациента на этапе сестринской диагностики?

1) возможные;
2) потенциальные;+
3) реальные;+
4) редкие;
5) частые.

15. Как могут идентифицироваться проблемы пациента на этапе сестринской диагностики?

1) временные;
2) вторичные;+
3) первичные;+
4) промежуточные;+
5) третичные.

16. Как могут идентифицироваться проблемы пациента на этапе сестринской диагностики?

1) возможные;
2) потенциальные;+
3) реальные;+
4) редкие;
5) частые.

17. Как называются цели, поставленные на 5-7 дней?

1) временные;
2) долгосрочные;
3) краткосрочные;+
4) промежуточные;
5) среднесрочные.

18. Как называются цели, поставленные на месяц?

1) временные;
2) долгосрочные;+
3) краткосрочные;
4) промежуточные;
5) среднесрочные.

19. Как называются цели, поставленные на неделю?

1) временные;
2) долгосрочные;+
3) краткосрочные;
4) промежуточные;
5) среднесрочные.

20. Какие нарушения потребностей относятся к оценке потребности «выбирать подходящую (удобную) одежду, надевать и снимать её»?

1) Невозможность попасть на распродажу любимого бренда;
2) Отсутствие данной одежды;+
3) Отсутствие приспособлений для облегчения одеваний;+
4) Пациент не может самостоятельно дойти до гардероба;+
5) Пациент не обучен, как при снижении силы в руке одеть брюки.+

21. Какие нарушения потребностей относятся к оценке потребности «избегать опасностей для себя»?

1) Желание курить;+
2) Неумение пользоваться дополнительными средствами опоры;+
3) Отсутствие безбарьерной среды;+
4) Отсутствие дополнительных средств опоры;+
5) Сниженный фон настроения.

22. Какие нарушения потребностей относятся к оценке потребности «молиться»?

1) Афазия у пациента;+
2) Ежедневное наличие в медицинской организации священника;
3) Невозможность посетить церковную службу в своем приходском храме;+
4) Отсутствие молельной комнаты для мусульман;+
5) Сниженный фон настроения.

23. Какие нарушения потребностей относятся к оценке потребности «нормально дышать»?

1) Боль в брюшной полости;+
2) Головная боль;
3) Жажда;+
4) Затрудненное носовое дыхание;
5) Одышка.

24. Какие нарушения потребностей относятся к оценке потребности «нормально дышать»?

1) боль в брюшной полости;
2) боль в грудной клетке;+
3) головная боль;
4) затрудненное носовое дыхание;+
5) одышка.+

25. Какие нарушения потребностей относятся к оценке потребности «поддерживать комфортный температурный режим»?

1) Наличие непривычного одеяла;
2) Невозможность проветрить комнату;+
3) Некрасивые шторы на окнах;+
4) Отсутствие дополнительного одеяла;+
5) Отсутствие штор на окнах.

26. Какие нарушения потребностей относятся к оценке потребности «поддерживать чистоту тела»?

1) Невозможность дойти до ванны;+
2) Неумение медицинской сестры подстричь пациенту ногти;
3) Отказ пациента от личной гигиены;
4) Отсутствие привычного маникюрного набора;+
5) Отсутствие родственников.

27. Какие потребности входят в 14 потребностей, которые должна оценивать медицинская сестра при реализации модели сестринского ухода по В. Хендерсон?

1) выбирать одежду;+
2) исследовать мир;+
3) молиться;+
4) поддерживать чистоту тела;+
5) умирать.

28. Какие потребности входят в 14 потребностей, которые должна оценивать медицинская сестра при реализации модели сестринского ухода по В. Хендерсон?

1) дышать;+
2) есть;+
3) пить;+
4) спать;+
5) умирать.

29. Какие потребности, согласно теории А. Маслоу, являются фундаментальными?

1) духовные;
2) потребности в безопасности;
3) престижные;
4) социальные;
5) физиологические.+

30. Какие проблемы могут относиться к психосоциальным?

1) дефицит общения;+
2) запор;
3) кашель;
4) недостаточное питание;
5) страх.+

31. Какие проблемы могут относиться к физиологическим?

1) дефицит общения;
2) запор;+
3) кашель;+
4) недостаточное питание;+
5) страх.

32. Каким критериям должна отвечать цель согласно правилу SMART (Сидоров)?

1) Достижима;+
2) Измерима;+
3) Определена во времени;+
4) Реалистична;+
5) Специфична.+

33. Кто проводит оценку эффективности запланированных сестринских манипуляций на заключительном, 5 этапе сестринского процесса?

1) врач по лечебной физкультуре;
2) лечащий врач;
3) медицинская сестра;+
4) пациент;+
5) старшая медицинская сестра.

34. Назовите классификацию целей, применяемых медицинской сестрой на этапе планирования сестринских вмешательств

1) временные;
2) долгосрочные;+
3) краткосрочные;+
4) промежуточные;
5) среднесрочные.

35. Независимая роль медицинской сестры может включать в себя

1) закапывание капель в нос;
2) оценку потребностей пациента;+
3) подготовку пациента к рентгенографии;
4) постановку капельницы;
5) проведение сестринской диагностики.+

36. Роль медицинской сестры может быть

1) взаимозависимая;+
2) зависимая;+
3) независимая;+
4) основная;
5) полузависимая.

37. Сколько этапов в сестринском процессе?

1) 2;
2) 3;
3) 4;
4) 5;+
5) 6.

38. Укажите этапы сестринского процесса

1) выполнение дополнительных исследований;
2) выполнение сестринских манипуляций;+
3) оценка пациента;+
4) оценка эффективности;+
5) сестринская диагностика.+

39. Укажите этапы сестринского процесса

1) одобрение сестринских манипуляций с лечащим врачом;
2) оценка пациента;+
3) оценка эффективности;+
4) планирование сестринских манипуляций;+
5) сестринская диагностика.+

40. Что относится к критериям цели 3-го этапа сестринского процесса?

1) Время;+
2) Дата;+
3) Действие;
4) Необходимые приспособления;
5) Расстояние.+

Если хотите поблагодарить автора, сказать спасибо или заказать тест, можете просто отправить ДОНАТ на развитие проекта (для ПК справа, для мобильных в нижней части сайта).
Таким образом, мы будем видеть вашу поддержку и обратную связь, и будем замотивированы делать еще больше! Спасибо.

Тесты по ПМ.02. МДК.02.02.Основы реабилитации

Тестовый контроль по предмету «Основы реабилитации» для студентов 5 курса отделение «Сестринское дело» (очно-заочная форма обучения)

Вариант№1

1. Сколиоз – это:

а. нарушение осанки в сагиттальной плоскости;

б нарушение осанки во фронтальной плоскости;

в заболевание, вызванное боковым искривлением позвоночника.

2. Полное или частичное нарушение целостности кости — это:

а перелом;

б ушиб;

в вывих.

3 Атрофия — это

а заболевание, характеризующееся снижением количества гемоглобина в крови;

б изменения функции ткани и уменьшение ее жизнеспособности;

в уменьшение в объеме органов и тканей вследствие гибели клеточных и тканевых элементов.

4. Основные принципы реабилитации:

а ранее ее начало

б индивидуальный подход

в комплексность

г все перечисленное верно

5. Здоровье-это

а нормальное состояние функций организма

б сохранение целостности тканей

в состояние физического, психического, социального благополучия

г отсутствие болезней

6. Реабилитация инвалидов осуществляется с помощью мероприятий

а педагогических в медицинских

б экономических г все перечисленное верно

7. Выбрать на какую глубину проникают инфракрасные лучи

а. 4-6 см в. 1-3 см

б. 2-3 см г. 3-4 см

8. Противопоказания к местной дарсонвализации:

а. варикозное расширение вен

б. выпадение волос

в. кровоточащий геморрой

г. хроническая пневмония

9. Тактика медсестры, если при проведении процедуры СВЧ-терапии больной жалуется на появление жжения, чувства распирания, боль в месте воздействия, то необходимо:

а. уменьшить дозу в. вызвать врача

б. прекратить процедуру г. поговорить с пациентом

10. Противопоказания к гальванизации:

а. непереносимость гальванотока

б. язвенная болезнь желудка

в. миопия

г. афония

11. При поражении пациента электротоком медсестра должна:

а. сама оказать помощь пациенту

б. начать оказывать помощь и одновременно вызвать «скорую помощь» или врача

в. вызвать врача

г. успокоить пациента

12. Выделить, какое лечебное действие характерно для электросна:

а. десенсибилизирующее

б. противовоспалительное

в. седативное

г. рассасывающее

13. Выделить ощущения, появляющиеся у пациента под электродом при электростимуляции мышц:

а. слабая вибрация

б. выраженная болезненная вибрация

в. четкая болезненная вибрация

г. отчетливое сокращение мышц

14. Выбрать, какие аппараты применяются при индуктотермии:

а. «Луч-11» в. «ИКВ-4»

б. «Полюс-101» г. «Поток»

15. УВЧ-терапия проводится аппаратами:(а)

а. «Экран – 2», «Минитерм»;

б. лампа Минина, лампа Соллюкс;

в. «Шатл», «Спектр»;

г. «Лор – 1», «Лор – 2».

Тестовый контроль по предмету «Основы реабилитации» для студентов 5 курса отделение «Сестринское дело» (очно-заочная форма обучения)

Вариант№2

1. Формы реабилитации:

а. реабилитационный центр

б. специализированный диспансер

в. отделение функциональной диагностики

г. кабинет функциональной диагностики

2. Инвалидность – это а

а. социальная недостаточность

б. нарушение здоровья

в. наличие хронического заболевания

3. В реабилитации выделяют аспекты г

а. физически в. психологический

б. социальный г. все перечисленное верно

4 .При планировании выписки пациента домой необходимо б

а. восстановить профессиональные способности пациента

б. обучить пациента самоуходу

в. оценить безопасность домашней обстановки

г. решить экономические проблемы

5. Атрофия — это:

а. заболевание, характеризующееся снижением количества гемоглобина в крови;

б. изменения функции ткани и уменьшение ее жизнеспособности;

в. уменьшение в объеме органов и тканей вследствие гибели клеточных и тканевых элементов.

6. Раздел электролечения «Переменные токи и поля» включает в себя следующие основные группы:

а. импульсный переменный ток высокой частоты, электромагнитные поля

б. импульсный ток

в. электромагнитные поля

г. магнитотерапия

7. При индуктотермии энергия проникает на глубину:

а. 3-5 см в. 4-7 см

б. 6-8 см г. 4. 10-12 см

8. Пациент испытывает ощущение покалывания и легкого жжения при проведении:

а. ультразвуковой терапии

б. КВЧ-терапия

в. гальванизации, лекарственного электрофореза

г. светолечения

9. Показания к гальванизации, электрофорезу:

а. заболевания глаз в. заболевания ЖКТ (острый период)

б. переносимость тока г. беременность (2 половина)

10. Какими симптомами проявляется аллергическая непереносимость лекарственного препарата?

а. кровохарканье

б. кашель, удушье, насморк, отек слизистых оболочек

в. удушье

г. насморк

11. Выделить какой физический фактор лежит в основе гальванизации и электрофореза?

а. высокочастотный переменный импульсный ток

б. постоянный ток малой силы и малого напряжения

в. постоянный импульсный ток

г. магнитное поле

12. Выбрать вид тока, применяемый в ДДТ

а. постоянный ток малой силы и низкого напряжения

б. переменный ток средней частоты

в. высокочастотный переменный импульсный ток

г. постоянный импульсный ток низкой частоты

13. На каком из предложенных аппаратов можно отпускать процедуру электрофорез?

а. «искра-1» в. « ультратон»

б. «полюс-1» г. « поток-1».

14. Дайте понятие электрофореза. выберите правильный ответ.

а. метод электролечения, при котором с лечебной и профилактической целью применяется постоянный непрерывный ток

б. метод электротерапии, при котором используются импульсивные токи низкой часты

в. метод электролечения, при котором с лечебной и профилактической целью применяется сочетанное воздействие гальванического тока и лекарственного вещества.

г. метод электротерапии с использованием постоянных импульсных токов

15. При устройстве и оборудования физиотерапевтического кабинета должны быть соблюдены следующие требования:

а. техника безопасности в. нормальные условия для работы медперсонала

б.удобства для пациентов г. все ответы верны

Эталоны ответов

Вариант №2 Вариант №1

ТЕСТ ПО РЕАБИЛИТАЦИИ — Студопедия

1. Реабилитация — это:

а\ лечение осложнений

б\ профилактика обострений

в\ восстановсение самостоятельности пациента

2. Наиболее часто инвалидность развивается вследствии:

а\ заболеваний сердечно-сосудистой системы

б\ заболеваний опорно-двигательного аппарата

в\ заболеваний органов дыхания

3. Распространенность инвалидности среди взрослого населения России:

а\ более 30%о

б\ около 20%о

в\ около 10%о

4. Современное понятие реабилитации сформировалось:

а\ в Древнем Риме

б\ в годы II мировой войны

в\ во второй половине XIX века

5. Основные принципы реабилитации:

а\ раннее начало

б\ индивидуальный подход

в\ комплексности

г\ последовательности

д\ все перечисленное верно

6. Формы реабилитации:

а\ реабилитационный центр

б\ специализированный диспансер

в\ отделение функциональной диагностики

7. Здоровье — это:

а\ нормальное состояние функций организма

б\ сохранение целостности тканей

в\ состояние физического, психического, социального благополучия

г\ отсутствие болезней

8. Инвалидность — это:

а\ социальная недостаточность

б\ нарушение здоровья

в\ наличие хронического заболевания

9. Нарушение здоровья связано с:

а\ ограничением жизнедеятельности

б\ нарушением самообслуживания

в\ расстройством структуры и функции организма

10. Социальная недостаточность — это:

а\ ограничение жизнедеятельности

б\ социальные последствия нарушения здоровья

в\ нарушение самообслуживания

11. Социальная помощь — это:

а\ материальная компенсация

б\ мероприятия для устранения социальной недостаточности

в\ мероприятия для компенсации нарушений

12. Реабилитация инвалидов осуществляется с помощью мероприятий:

а\ педагогических

б\ экономических

в\ медицинских

г\ психологических

д\ все перечисленное верно

13. Целью реабилитации является:

а\ восстановление здоровья

б\ восстановление социального статуса инвалида

в\ профилактика осложнений заболеваний

14. Определение реабилитационного потенциала необходимо для:

а\ реализации способностей пациента

б\ составления плана лечения

в\ борьбы с осложнениями

15. Индивидуальная программа реабилитации инвалида включает в себя:

а\ план ухода

б\ перечень реабилитационных мероприятий

в\ основные этапы лечения

16. Впервые была организована реабилитация больных:

а\ с заболеваниями сердечно-сосудистой системы

б\ с заболеваниями опорно-двигательного аппарата

в\ детей ДЦП

г\ инвалидов войны

17. Основное направление реабилитации в XXI веке:

а\ применение современной диагностики

б\ разработка индивидуальных программ

в\ разработка стандартов реабилитации

г\ применение технологических достижений

18. Нарушение представляет собой расстройство на уровне:

а\ органном

б\ личностном

в\ социальном

19. Ограничение жизнедеятельности представляет собой расстройство на уровне:

а\ системы органов

б\ человека

в\ общества

20. Причиной развития социальной недостаточности может быть:

а\ нарушения жизнедеятельности

б\ неблагоприятные условия внешней среды

в\ ограничение жизнедеятельности

г\ все перечисленное верно

21. Проявление заболевания выражается в:

а\ нарушении

б\ ограничении жизнедеятельности

в\ социализации

22. Утрата способности одеваться относится к:

а\ нарушению

б\ ограничению жизнедеятельности

в\ социальной недостаточности

23. В реабилитации выделяют аспекты:

а\ физический

б\ социальный

в\ психологический

г\ все перечисленное верно

24. Основная задача медицинской сестры в реабилитации пациента:

а\ помочь пациенту в самообслуживании

б\ уход за пациентом

в\ помочь пациенту самому справиться с проблемой

25. Следующим этапом за формулированием проблем пациента является:

а\ оценка эффективности ухода

б\ определение целей ухода

в\ составление плана сестринского вмешательства

26. Программа медицинской реабилитации включает в себя:

а\ физические методы реабилитации

б\ создание благоприятных условий для выздоровления

в\ профессинальное обучениe

27. Оценка в сестринском процессе проводится на основании:

а\ достижения целей медсестры

б\ выполнения запланированных мероприятий

в\ достижения целей пациента

28. Сестринская формулировка проблем пациента включает в себя:

а\ проблему с указанием ее причины

б\ проблему с указанием целей ухода

в\ проблему с указанием плана ухода

г\ только проблему пациента

29. В реабилитации пауиента медсестра выполняет следующие роли:

а\ лечебную и профилактическую

б\ роль учителя, «адвоката», советника

в\ роль руководителя или подчиненного

30. Нарушения включают в себя:

а\ двигательные нарушения

б\ ухудшение самообслуживания

в\ ограничение физической независимости

31. Ограничение жизнедеятельности включает в себя:

а\ языковые и речевые нарушения

б\ снижение способности общаться с окружающими

в\ ограничение способности к получению образования

32. Социальная недостаточность представляет собой:

а\ проявление болезни

б\ социализацию нарушений

в\ отражение социальных проблем общества

33. Сестринский уход в реабилитации направлен на:

а\ повышение эффективности лечения

б\ повышение активности пациента

в\ строгое выполнение назначений врача

34. Меры по профилактике осложнений проводятся:

а\ на всех этапах лечения

б\ в острый период заболевания

в\ в период реабилитации пациента

35. Меры по профилактике прогрессирования заболевания включают в себя:

а\ самостоятельное контролирование пациентом лечебных мероприятий

б\ выявление и контроль факторов риска

в\ обучение членов семьи пациента

36. Пациент и члены его семьи должны:

а\ не вмешиваться в процесс реабилитации

б\ принимать участие в обсуждении целей реабилитации после специального обучения

в\ принимать активное участие в реабилитации

37. При депрессии у больного возникают следующие проблемы:

а\ повышение двигательной активности

б\ обостряются истерические черты личности

в\ отсутствие веры в себя, упадок сил

38. С целью повышения эффективности реабилитационных мероприятий медсестра должна:

а\ обучать членов семьи пациента правильному уходу

б\ ограничить контакты пациента с семьей

в\ лично выполнять все манипуляции по уходу

39. При планировании выписки пациента домой необходимо:

а\ восстановить профессиональные способности пациента

б\ обучить пациента самоуходу

в\ оценить безопасность домашней обстановки

40. При работе с членами семьи пациента медсестра:

а\ оказывает им поддержку

б\ ограничивает их доступ к информации о пациенте

в\ проводит консультации по решению социально-экономических проблем семьи

экзамен реобилитация — Тесты по предмету Основы реабилитации для специальности Сестринское дело

Итоговые тесты по предмету «Основы реабилитации» для специальности «Сестринское дело». 1.Аппарат для электросна – это: «Поток -1» «Электросон-5» «Полюс-1» «Искра-1» 2.Гальванизацию органов малого таза проводят в положении больного: лежа сидя стоя в колено-суставном 3.Для профилактики рахита применяется: ИКЛ УВЧ-терапию общее УФО электрофорез 4.Первичной физиопрофилактикой является предупреждение: заболеваний рецидивов обострений заболеваний осложнений 5.Слизистые оболочки облучают дозами: малыми этитемными средними эритемными субэритемными нулевыми 6.Ультрафиолетовые лучи излучаются лампами: накаливания дуговыми ртутно-трубчатыми Минина «Соллюкс» 7.Ванны индифферентные в течении 5-7мин на организм оказывают действие: расслабляющее тонизирующее регенерирующее стимулирующее 8.Во время проведения душа Шарко струю воды нельзя направлять на: ноги заднюю поверхность тела половые органы боковые поверхности тела 9.Как часто обрабатывается кушетка в ФТО и кабинетах: 1 раз в день 2 раза в день после каждого больного 1 раз в неделю 10.В диадинамотерапии применяется: постоянный ток малой силы переменный ток средней частоты высокочастотный переменный импульсный ток постоянный импульсный ток низкой частоты 11.Комплекс мероприятий, направленных на восстановление нарушенных функций организма, — это: реформация реабилитация транслокация трансплантация 12.Ощущения которые должен испытывать больной под электродами при проведении процедуры диадинамотерапии: вибрацию тепло жжение дуновение ветерка 13.Лечебное действие электросна: десенсибилизирующее противовоспалительное противоотечное седативное 14.Противопоказания к назначению электростимуляции: мерцательная аритмия парезы атония кишечника нарушение периферического кровообращения 15.Противопоказания к назначению дарсонвализации: выраженная гипотония варикозное расширение вен псориаз хронические гинекологические заболевания 16.Для проведения местной дарсонвализации используют: конденсаторные пластины полые стеклянные электроды металлические электроды индукционные катушка 17.Показание к назначению индуктотермии: злокачественные новообразования хронический аднексит кровотечение активные формы туберкулеза 18.Индуктотермия обладает лечебным эффектом: бактерицидным венотоническим сосудорасширяющим миостимулирующим 19.Дозирование процедур УВЧ-терапии осуществляется по: выходной мощности аппарата и времени воздействия силе тока плотности тока величине поглощенной энергии 20.Противопоказания к применению низкочастотной магнитотерапии: бронхиальная астма гипотония хронические гинекологические заболевания заболевания глаз 21.Показания к назначению низкочастотной магнитотерапии: острое нарушение мозгового кровообращения хронические заболевания внутренних органов гипотония кровотечения 22.Воздействие при процедуре магнитотерапия осуществляется при помощи устройства: электрода излучателя индуктора конденсаторных пластин 23.В результате воздействия магнитного поля низкой частоты: увеличивается свертываемость крови снижается свертываемость крови развивается спазмолитический эффект имеет место антибактериальных эффект 24.Противопоказание к назначению ультразвуковой терапии: заболевания органов дыхания тромбофлебит заболевания органов пищеварения гинекологические заболевания 25.Ультразвуковая терапия осуществляется с помощью устройства: электродов конденсаторных пластин излучателей индукторов 26.Показание к применению ультразвуковой терапии тромбофлебит остеопороз беременность гинекологические заболевания 27.Наиболее целесообразно применять ультразвук: в острую фазу воспаления в подострую фазу воспаления при гнойном осумкованном очаге воспаления при гнойном неосумкованном очаге воспаления 28.Противопоказания к применению инфракрасных лучей: кровотечение негнойные воспалительные процессы заболевания периферической нервной системы заболевания ЛОР-органов 29.Эритема после инфракрасного облучения исчезает через: 2-3 часа 2-3 дня 40-60 минут 6-8 часов 30.противопоказания к назначению ультрафиолетового облучения: длительно незаживающие раны бронхиальная астма злокачественные новообразования заболевания периферической нервной системы 31.Биодоза – это: интенсивность ультрафиолетового излучения энергия ультрафиолетового излучения наименьшее время ультрафиолетового облучения при определенных условиях облучения время облучения без каких-либо условий проведения облучения 32.Показания к применению ароматических ванн: заболевания и травмы опорно-двигательного аппарата мокнущие дерматиты кровотечение лихорадка 33.Противопоказания к парафинолечению: заболевания периферической нервной системы острые гнойные воспалительные процессы хронические заболевания внутренних органов хронические гинекологические заболевания 34.Противопоказания к ингаляционной терапии: гигантские каверны в легких легочно-сердечная недостаточность 3-й степени массивное легочное кровотечение все перечисленное верно 35.Чем дозируются инфракрасные лучи: биодозой ВТ/см 2 по времени воздействия в вольтах 36.При острых и гнойных воспалительных процессах УВЧ-терапия применяется в: сильно тепловой дозе тепловой дозе слаботепловой дозе нетепловой дозе 37.Лечебный эффект ДМВ — терапии: противовоспалительный венотонический ионокоррегирующий дефибррозирующей 38.Процедуры ДМВ – терапии проводят при помощи: излучателей индукторов металлических электродов конденсаторных пластин 39.Для увеличения продолжительности аналгетического эффекта амплипульстерапии следует: увеличить время воздействия увеличить силу тока провести амплипульсфорез местных анестетиков изменить глубину модуляции 40.Показание к назначению КВЧ-терапии: беременность заболевание опорно-двигательного аппарата меланома выраженные нарушения чувствительности кожи. 41.Каким цветом проводится лечение физиологической желтухи новорожденных: красным зеленым голубым желтым 42.Противопоказание к назначению ультрафиолетового облучения: длительно незаживающие раны бронхиальная астма злокачественные новообразования заболевания периферической нервной системы 43.Показания к применению газовых ванн: хронические гинекологические заболевания беременность лихорадка острые воспалительные процессы 44.Какова причина неясности зрения у пациента после процедуры электросна: непереносимость процедуры нарушение техники безопасности большая величина тока давление электродов на глазные яблоки 45.Показанием для УВЧ-терапии является: выраженная гипотония спаечный процесс острый воспалительный процесс склонность к кровоточивости 46.Аппарат для магнитотерапии – это: «ИКВ – 4» «Полюс -1» «Ранет» «Волна» 47.Лечебное действие физических упражнений: тонизирующее трофическое релаксационное противовоспалительное 48.Показания к назначению ЛФК: обострение ревматизма тахикардия в покое гипертоническая болезнь 1 степени мерцательная аритмия 49.Основные задачи ЛФК при заболеваниях органов дыхания: укреплять дыхательную мускулатуру увеличивать экскурсию грудной клетки способствовать растяжению желудка укреплять разгибатель среднего пальца 50.Основные задачи ЛФК при заболеваниях органов пищеварения: укрепление мышц брюшного пресса улучшение функции органов брюшной полости улучшение функции миокарда ликвидация застойных явлений в нижних конечностях 51.Противопоказания к назначению ЛФК при язвенной болезни: постоянные боли отсутствие аппетита кровотечение плохое настроение 52.Исходное положение применяемое при выполнении упражнений для беременных: висы на шведской стенке упражнения из колено-суставного положения прыжки упражнения на бревне 53.Показания к назначению ЛФК при гинекологических заболеваниях: альгоменорея острый метрит кровотечение СОЭ выше 25 мм/ч 54. Занятия ЛФК с беременными проводится с помощью следующего предмета: метбола гимнастической палки штанги скакалки 55.Основные задачи ЛФК при заболеваниях и травмах головного, спинного мозга и периферической нервной системы: коррекция искривления ног восстановление нарушенной корковой регуляции предупреждение развития контрактур улучшение перистальтики кишечника 56.Основные задачи ЛФК при травмах опорно-двигательного аппарата: предупреждение контрактур предупреждение мышечных атрофий способствовать растяжению плевральных спаек улучшить мочевыделение 57.Задачи ЛФК в ясельном возрасте: воспитание коррекции движений развитие рефлекса равновесия устранение факторов, способствующих развитию плоскостопия и нарушения осанки все ответы верны 58.Формы грудной клетки: плоская круглая цилиндрическая коническая 59.Жироотложение считается нормальным, если кожная складка толщиной: до 3 см до 5 см до10 см до 7см 60.Формы спины бывают: кругловогнутой цилиндрической уплощенной плоской 61.Стопа может быть: плоской круглой кругловогнутой цилиндрической 62.Формы ног: ровные O-образные X- образные V- образные 63.Формы сколиоза: правосторонний левосторонний копчиковый тотальный 64.Для диагностики сколиоза учитывают: расположение надчревного угла симметричность треугольников талии окружность грудной клетки экскурсию грудной клетки 65.Все физические упражнения делятся на: гимнастические спортивно-прикладные тонизирующие трофические 66.К гимнастическим упражнениям относятся: на равновесие упражнения на воде бег на коррекцию 67.По характеру мышечного сокращения активные упражнения бывают изометрические идеомоторные релаксационные гипертонические 68.К спортивно-прикладным упражнениям относятся: ходьба статические упражнения идеомоторные бег 69.Терренкур – это: дозированная ходьба по ровной местности лечебное восхождение ближний туризм пешие прогулки по пересеченной местности 70.Экскурсия грудной клетки – это: количество вдохов и выдохов в 1мин частота колебаний грудной клетки в 1мин разница между вдохом и выдохом сумма между вдохом и выдохом 71.Для диагностики сколиоза учитывают: расположение надчревного угла симметричность треугольников талии форму ромба Михаэлиса окружность грудной клетки 72.Каких игр не бывает: малоподвижных подвижных подготовительных спортивных 73.Показания к ЛФК в оперативной гинекологии: острый гнойный воспалительный процесс обширный спаечный процесс в малом тазе подвижная киста на ножке тазовый тромбофлебит 74.Противопоказания к ЛФК в оперативной гинекологии: наличие очагов хронической инфекции ожирение выраженный болевой синдром при большом объеме и травматичности оперативного вмешательства 75.Задача ЛФК при хронических воспалительных заболеваниях женских половых органов: восстановление подвижности и нормальных соотношений органов малого таза воспитание навыков «образных представлений» профилактика гипотрофии мышц обучение бытовым навыкам 76.Первое увеличение скорости роста приходится на период с …: 2-3 лет 4-7 лет 10-13 лет 60-70 лет 77.Плоскостопие –это: нормальная форма стопы плоская форма стопы уплощение свода стопы полая форма 78.Антропометрия – это …: измерения человека измерения длины стопы описания строения тела человека плантография 79.Гигиенической гимнастикой могут заниматься: только больные только здоровые больные и здоровые только дети 80.Для астенического типа телосложения характерно: широкий скелет относительно длинные ноги и короткое туловище длинное туловище и короткие ноги чрезмерно развитый подкожно-жировой слой 81.Жизненная емкость легких определяется при помощи: спиртометра спирометра динамометра кардиографа 82.Экскурсия грудной клетки у мужчин составляет: 2-3 см 6-8 см 10-1 см 4-6 см 83.Соматоскопия включает: оценку осанки измерение окружности плеча измерение длины руки оценку формы ног 84.Осанка – это: искривление позвоночника назад искривление позвоночника вперед привычная поза человека искривление позвоночника вправо или влево 85.Жироотложение определяется: отступя 5см от нижнего края левой лопатки на бедрах на животе отступя 5 см от нижнего края правой лопатки 86.Из скольких разделов состоит занятие ЛФК: из 5 из 3 из 2 из 7 87.Противопоказанием к ЛФК является: сильные боли сколиоз гипертоническая болезнь I степени косолапость 88.Показание к назначению ЛФК при заболеваниях ССС является: обострение ревматизма тахикардия в покое гипертоническая болезнь I степени мерцательная аритмия 89.Показанием к назначению ЛФК при травмах опорно-двигательного аппарата является: наличие инородных тел вблизи крупных сосудов и нервов хроническая пневмония наличие боли в поврежденной части кровотечение 90.Противопоказанием к назначению ЛФК во время беременности является: заболевания органов дыхания предлежание плаценты хронический гастрит мышечная атрофия 91.Показанием к назначению ЛФК при инфаркте миокарда является: хронический запор нарастающая недостаточность кровообращения повторный инфаркт миокарда тромбоэмболические процессы в сосудах 92.Показанием к назначению ЛФК при заболеваниях органов дыхания является: острая стадия болезни высокая температура тела бронхоэктатическая болезнь астматический приступ 93.Показанием к дородовой гимнастике является: угроза прерывания беременности предлежание плаценты заболевания органов дыхания выраженные токсикозы беременности 94.При заболеваниях органов дыхания используются физические упражнения: специальные дыхательные упражнения прыжки в высоту спортивно-прикладные упражнения спортивные игры 95.Экскурсия грудной клетки у женщины составляет: 2-3 см 4-6 см 8-10 см 1 метр 96.Целесообразней укреплять мышцу, выпрямляющую позвоночник: стоя сидя на полу лежа на животе лежа на спине 97.Дренажные исходные положения улучшают: кровообращение отток патологического содержимого из бронхов и альвеол дыхательную поверхность лимфоток 98.При заболеваниях органов пищеварения большое значение придается динамическим физическим упражнениям на мышцы: верхнего плечевого пояса туловища брюшного пресса нижних конечностей 99.Процедура массажа состоит из разделов: одного двух трех четырех 100.Разделы лечебного массажа называются: вводный, основной, заключительный первый, второй, третий начальный, средний, заключительный I, II, III 101.Минимально допустимая температура воздуха в кабинете массажа: 180С 200С 220С 240С 102.Одна массажная единица соответствует: 10 мин 12 мин 15 мин 20 мин 103.Лечебный массаж при ушибах мягких показан: с 5-6 дня сразу после ушиба через месяц со 2-3 дня при отсутствии разрывов крупных сосудов, мышц 104.Основные приемы классического массажа включают: поглаживание вибрацию растирание перетирание 105.Прием сотрясения применяется на: верхних конечностях на спине на животе на грудных мышцах 106.Минимальная площадь массажного кабинета: 5м2 18м2 25м2 30м2 107.Массаж дозируется параметрами: сила, исходное положение, интенсивность интенсивность, продолжительность, плотность сила, темп, продолжительность исходное положение, темп, плотность 108.В гигиеническом массаже чаще применяется: восточная методика классическая методика соединительно-тканный массаж точечный массаж 109.При травмах позвоночника в ранний период массаж применяют для: развития гибкости позвоночника укрепления мышц спины профилактики пролежней асфиксии 110.При заболеваниях суставов массаж применяют: в стадию обострения в стадию ремиссии при наличии болевого синдрома во всех случаях 111.Метод вибрации не применяется: на голове в проекции почек и сердца на животе на нижних и верхних конечностях 112.Метод надавливания применяется: на позвоночнике на рубцах на животе на сердце 113.При отеках начинать массаж необходимо: с вышележащих сегментов с нижележащих сегментов области отека все выше перечисленное 114.Большой эффект при разминании достигается, если движения производить: медленно быстро без разницы очень быстро 115.Самый нежный прием разминание: пощипывание накатывание валяние сдвигание 116.Самый жесткий прием разминания: пощипывание накатывание валяние сдвигание 117.Противопоказанием к массажу является: хроническая пневмония тромбофлебит плоскостопие остехондроз 118.Исходное положение пациента при массаже спины – это: лежа на животе, руки вверх лежа на животе, руки вдоль туловища лежа на боку сидя 119.Образование костной мозоли ускоряет: поглаживание растирание разминание вибрация 120.Продолжительность общего массажа взрослого человека: 30 минут 40 минут 50 минут 60 минут 121.В среднем продолжительность курса массажа составляет: 5-10 процедур 10-15 процедур 15-20 процедур 20-25 процедур 122.Легкая гиперемия кожи и подъем местной температуры на 2-3о достигается основным методом массажа: поглаживание растирание разминание вибрация 123.Метод вибрации не применяется: на голове проекции почек и сердца на животе на верхних конечностях 124.Как по току лимфы, так и против, производится метод массажа: поглаживание растирание разминание вибрация 125.Как активное средство укрепления здоровья и профилактики заболеваний применяется массаж: лечебный гигиенический косметический спортивный 126.Перед процедурой массажа пациенту необходимо сделать: лечебную гимнастику физиотерапию гигиенический душ очистительную клизму 127.С целью сохранения физического совершенствования и спортивной формы применяется массаж: лечебный гигиенический спортивный косметический 128.Каждая процедура массажа начинается и заканчивается следующим приемом: поглаживание растирание разминание вибрация 129.Массаж влияет на отдельные органы и системы: кожа и подкожно-жировая клетчатка кровеносная и лимфатическая система нервная система все выше перечисленное 130.При правильном проведении массажа у пациента не должно быть: чувства приятного тепла расслабленности увеличения подвижности суставов болезненности в месте проведения процедуры 131.При невозможности провести массаж на определенном участке (гипс, повязка), необходимо: отменить процедуру перенести процедуру до полного излечения производить массаж симметричной области все выше перечисленное 132.Метод растяжения применяется: на позвоночнике на рубцах и контрактурах на больших поверхностях все выше перечисленное 133.К основным приемам поглаживания относятся: плоскостное и глубокое поглаживание шипцеобразное поглаживание граблеобразное поглаживание гребнеобразное поглаживание 134.В массажном кабинете должно находиться: кушетка с валиками и подушками шкаф для хранения белья аптечка, раковина с горячей и холодной водой все выше перечисленное 135.Основным приемом разминания является: валяние сдвигание продольное разминание встряхивание 136.С какого возраста можно начинать делать массаж: новорожденным с 3-х месяцев с 6-ти месяцев с 1 года 137.Скорость массажных движений 24 в минуту, при выполнении какого из перечисленных приемов: вибрация разминание поглаживание растирание 138.На выполнение какого из приемов отводится 50% времени массажа: растирание разминание вибрация поглаживание 139.Пассивная гимнастика для мышц это: прерывистая вибрация поглаживание растирание разминание 140.Вспомогательным приемом поглаживания является: глажение надавливание плоскостное поглаживание обхватывающее поглаживание 141.Методы оценки физического развития: математический метод стандартов метод корреляции метод индексов 142.Абсолютным противопоказанием к проведению массажа является: активная форма туберкулеза значительное варикозное расширение вен ОРВИ гнойные процессы 143.Назовите методику массажа при отеках суставов после перелома: область перелома «отсасывающая» рефлекторно-сегментарная общая методика 144.Лечебный массаж оказывает физиологическое действие на: кожу, подкожную клетчатку кровеносную и лимфатическую систему суставной аппарат координацию движений 145.По какой методике проводится массаж при переломах костей на 2-3 день: область перелома «отсасывающая» рефлекторно-сегментарная общая методика 146.Какая мышца не подвергается массажу при массаже спины: передняя зубчатая широчайшая мышца спины трапециевидная общий разгибатель туловища 147.Какой метод не относится к прерывистой вибрации: рубление похлопывание встряхивание пальцевый душ 148.Какой из приемов массажа заключается в передаче массируемым частям тела колебательных движений: поглаживание покалывание встряхивание стегание 149.При ссадинах, царапинах, повреждениях на коже необходимо: отменить процедуру перенести процедуру, до заживления обработать дезинфицирующим средством или заклеить лейкопластырем производить процедуру, как обычно 150.Какой из методов массажа является подготовительным этапом к разминанию: поглаживание растирание разминание вибрация перейти в каталог файлов

Тест с ответами по теме «Сестринский процесс в медицинской реабилитации»

В настоящее время в Российской Федерации идет становление новой специальности – медицинская реабилитация. В новых условиях труд медицинской сестры должен соответствовать современным условиям. Врачам отделений медицинской реабилитации и отделениям, оказывающим специализированную медицинскую помощь необходимо знать основы сестринского процесса и его роль в медицинской реабилитации.

1. Укажите этапы сестринского процесса

1) сестринская диагностика;+
2) оценка эффективности;+
3) оценка пациента;+
4) одобрение сестринских манипуляций с лечащим врачом;
5) планирование сестринских манипуляций.+

2. Роль медицинской сестры может быть

1) взаимозависимая;+
2) зависимая;+
3) полузависимая;
4) основная;
5) независимая.+

3. Сколько этапов в сестринском процессе?

1) 5;+
2) 3;
3) 6;
4) 4;
5) 2.

4. Какие потребности, согласно теории А. Маслоу, являются фундаментальными?

1) физиологические;+
2) социальные;
3) потребности в безопасности;
4) престижные;
5) духовные.

5. Как медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде риска падения?

1) попросить специалиста по лечебной физкультуре уделять этому пациенту больше внимания;
2) убрать из поля зрения пациента трость/ходунки;
3) побеседовать с пациентом;
4) сопроводить пациента;+
5) запретить пациенту вставать с кровати.

6. Каким критериям должна отвечать цель согласно правилу SMART (Сидоров)?

1) Специфична;+
2) Измерима;+
3) Достижима;+
4) Реалистична;+
5) Определена во времени.+

7. Как могут идентифицироваться проблемы пациента на этапе сестринской диагностики?

1) редкие;
2) возможные;
3) потенциальные;+
4) реальные;+
5) частые.

8. В каком нормативном акте описывается трехэтапная модель медицинской реабилитации?

1) Приказ Минздрава России №1705н «О порядке организации медицинской реабилитации»;+
2) Приказ Минздрава России №928н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения»;
3) 323- ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»;
4) Приказ Минздрава России №918н «Порядок оказания медицинской помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями»;
5) Конституция Российской Федерации.

9. Как называются цели, поставленные на неделю?

1) временные;
2) краткосрочные;
3) долгосрочные;+
4) среднесрочные;
5) промежуточные.

10. Какие потребности входят в 14 потребностей, которые должна оценивать медицинская сестра при реализации модели сестринского ухода по В. Хендерсон?

1) есть;+
2) умирать;
3) пить;+
4) дышать;+
5) спать.+

11. Укажите этапы сестринского процесса

1) сестринская диагностика;+
2) оценка пациента;+
3) выполнение сестринских манипуляций;+
4) оценка эффективности;+
5) выполнение дополнительных исследований.

12. В каком нормативном акте приводится мультидисциплинарное ведение пациента?

1) Конституция Российской Федерации;
2) Приказ Минздрава России №918н «Порядок оказания медицинской помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями»;
3) Приказ Минздрава России №928н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения»;
4) 323- ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»;
5) Приказ Минздрава России №1705н «О порядке организации медицинской реабилитации».+

13. Как медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде жалобы на затрудненное носовое дыхание?

1) Провести туалет носовых ходов;+
2) Открыть форточку;
3) Дать пациенту кислородную маску;
4) Побеседовать с пациентом;
5) Поместить пациента на высокое изголовье.

14. В каком нормативном акте впервые дается определение медицинской реабилитации?

1) Приказ Минздрава России №928н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения»;
2) 323- ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»;+
3) Приказ Минздрава России №1705н «О порядке организации медицинской реабилитации»;
4) Приказ Минздрава России №918н «Порядок оказания медицинской помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями»;
5) Конституция Российской Федерации.

15. Какие проблемы могут относиться к физиологическим?

1) дефицит общения;
2) запор;+
3) кашель;+
4) недостаточное питание;+
5) страх.

16. Как могут идентифицироваться проблемы пациента на этапе сестринской диагностики?

1) третичные;
2) первичные;+
3) временные;
4) вторичные;+
5) промежуточные.+

17. Как медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде тишины в палате при наличии беспокойного соседа?

1) Сопроводить пациента;
2) Побеседовать с пациентом;
3) Перевести пациента в более спокойную палату;+
4) Убрать из поля зрения пациента трость/ходунки;
5) Запретить пациенту вставать с кровати.

18. Как называются цели, поставленные на 5-7 дней?

1) среднесрочные;
2) промежуточные;
3) краткосрочные;+
4) временные;
5) долгосрочные.

19. Какие проблемы могут относиться к психосоциальным?

1) запор;
2) страх;+
3) недостаточное питание;
4) дефицит общения;+
5) кашель.

20. Как называются цели, поставленные на месяц?

1) временные;
2) долгосрочные;+
3) промежуточные;
4) краткосрочные;
5) среднесрочные.

21. Какие нарушения потребностей относятся к оценке потребности «нормально дышать»?

1) одышка;+
2) головная боль;
3) боль в брюшной полости;
4) боль в грудной клетке;+
5) затрудненное носовое дыхание.+

22. Как медицинская сестра может реализовать выявленную потребность пациента в виде жалобы на отсутствие аппетита?

1) Предложить пациенту его любимое блюдо;+
2) Побеседовать с пациентом;
3) Поместить пациента на высокое изголовье;
4) Помочь пациенту почистить зубы;
5) Предложить пациенту воды.

23. Кто проводит оценку эффективности запланированных сестринских манипуляций на заключительном, 5 этапе сестринского процесса?

1) пациент;+
2) старшая медицинская сестра;
3) врач по лечебной физкультуре;
4) лечащий врач;
5) медицинская сестра.+

24. В состав мультидисциплинарной бригады для проведения медицинской реабилитации могут входить

1) врач невролог;+
2) врач физиотерапевт;+
3) медсестра по массажу;
4) постовая медицинская сестра;+
5) врач по лечебной физкультуре.+

Facebook

Twitter

Вконтакте

Google+

MD Прием на курсы физической медицины и реабилитации, право на участие, стоимость 2020-2021 гг.

Обновлено 26 августа 2020 г.

MD в области физической медицины и реабилитации — это трехлетняя программа последипломного образования (PG), посвященная физиотерапии в медицине и реабилитации. реабилитация. Он в основном ориентирован на лечение пациентов, страдающих ампутацией, травмой спинного мозга, инсультом, травматической болью, травмой головного мозга и другими связанными с ним изнурительными травмами.

Вот некоторые из институтов, предлагающих этот курс в Индии:

Национальный экзамен на соответствие критериям диплома (NEET) PG, проводимый Национальной экзаменационной комиссией, является основным вступительным экзаменом национального уровня для поступления на курс MD (Физическая медицина и реабилитация). .Помимо этого, другие основные экзамены, которые проводятся для приема на степень доктора медицины, — это вступительный тест JIPMER и вступительный тест AIIMS

. За исключением AIIMS, все другие медицинские колледжи JIPMER либо принимают зачисление через оценку экзамена NEET PG, либо рассматривают прием на основе заслуг на основе результатов кандидат в MBBS.

Критериями приема на курс MD является степень бакалавра медицины и бакалавра медицины в признанном университете с минимум 45% баллов в совокупности (40% баллов в случае кандидатов SC / ST).

Средняя плата за обучение для трехлетнего доктора медицины (физическая медицина и реабилитация) колеблется от 14 000 до 25 лакхов в Индии.

Кандидаты, успешно завершившие свой PG, могут рассчитывать на зарплату в диапазоне от 3 до 6 баллов. Помимо этого кандидат также может поступить в клиники и больницы в государственных учреждениях или частных учреждениях.

Выпускники MD (Физическая медицина и реабилитация) нанимаются на следующие должности:

• Корреспондент первичной медико-санитарной помощи
• Товарищ в частных учреждениях
• Диагностика и лечение
• Физиотерапевт в области спорта
• Доктор в сообществе учреждения здравоохранения
• Сельский медицинский корреспондент
• Общий врач
• Эпидемиологический аналитик
• Медицинский специалист

Лучшие колледжи для получения докторской степени [MD] (физическая медицина и реабилитация)

Докторантура (MD) (физическая медицина) и реабилитация): Основные моменты курса

Некоторые основные моменты курса приведены в таблице ниже для справки

Уровень курса	Последипломное образование
Продолжительность	3 года
Экзамен Тип	Система семестров / год
Право на участие	MBBS с оценками от 45 до 55% в совокупности от признанного университета
Процесс приема	На основе заслуг / вступительный тест
Стоимость курса	INR От 10 до 25 лаков
Средняя начальная зарплата	INR 3-6 лаков в год
Лучшие рекрутинговые компании	Apollo healthcare, Jaypee healthcare, Fortis Medicare, AIIMS, Вооруженные силы Индии, Государственные медицинские учреждения
Основные направления приема на работу	Диагностика заболеваний, исследования и разработки, разработка медицины, спорт и питание, индустрия здравоохранения
Должности	Эпидемиологический аналитик, ответственный за лечение и реабилитацию, помощник врача, старший врач (после 7-10 лет практики)

Доктор медицины в области физической медицины и реабилитации — о чем это? Курс

MD в области физической медицины и реабилитации посвящен процессу обучения выпускников медицинских вузов в области анатомии, чтобы они могли практиковать на человеческом теле.

Этот предмет требует, чтобы учащиеся знали о физических нарушениях / ограниченных возможностях, чтобы они могли сосредоточиться на оптимизации функциональности и производительности пораженной части с помощью соответствующих лекарств и реабилитации.

Курс посвящен углубленному анализу ухода за пациентами, клинической помощи, клинической реабилитации, своевременного лечения, эпидемиологических и экологических факторов заболеваний. Целью курса является подготовка квалифицированного практикующего врача из выпускников медицинских вузов.

Студенты, обучающиеся на курсе, изучают предметы, связанные со следующими функциональными областями человеческого тела

• Управление мышечно-скелетной болью
• Вмешательство Физиатрия
• Реабилитация при раке
• Хирургическая реабилитация
• Изменение образа жизни при заболевании
• Кардиопульмональная реабилитация
• Уход за инвалидами
• Электродиагностическая медицина
• Ревматологическая реабилитация

Объем и функциональная область курса довольно обширны и охватывают все человеческое тело, не вдаваясь в подробный подробный анализ одного отдельного органа или аспекта строения человеческого тела.

Ведущие институты, предлагающие степень доктора медицины в области физической медицины и реабилитации

Ниже перечислены некоторые из ведущих институтов Индии, предлагающих этот курс.

Название института	Город	Средние сборы (приблизительные)
AIIMS	Дели	1,927 индийских рупий (плюс 1 000 за плату за хостел)
9000hi	Дели JIPMER 9	INR 14 200
Kerala Health University	Trivandrum	INR 7.5 лак
Институт последипломного медицинского образования и исследований	Пуна	30 000 индийских рупий
Государственный колледж	Кожикоде	64 000 индийских рупий
Христианский медицинский колледж	Коимбатур	INR 116 , 950 (в год)
Амрита Вишва Видьяпитам	Ченнаи	INR 25 Lacs
Медицинский колледж Маулана Азад	Дели	INR 48,300 (в год)
AIIMPR
AIIMPR	50000 индийских рупий (в год)
Университет Махараштры	Мумбаи	66 950 индийских рупий (в год)
Медицинский колледж и исследовательский институт Банглора	Banglore	95 000 индийских рупий (в год)
Медицинский колледж Кастурба	Манглор	INR 12.5 Lacs
Manipal University	Banglore	INR 14,2 Lacs
KIMS	Banglore	INR 5.01 Lacs
Sharda University Greater No	в год
Медицинский колледж Сент-Джона	Banglore	INR 1,52 Lacs
JSS University	Mysore	INR 11.3 Lacs
Dr. D.Y. Медицинский колледж Патил	Пуна	1,725,000 индийских рупий (в год)
Университет Шри Рамчандры	Ченнаи	INR 5 лаков

Право на получение степени доктора медицины в области физической медицины и реабилитации

Указанные ниже минимальные критерии, которым должны соответствовать кандидаты, заинтересованные в прохождении курса, чтобы иметь право подать заявку на курс.

• Кандидат должен закончить MBBS в признанном центральном / государственном университете.
• Требуется минимальный совокупный балл 50% (45% для кандидатов SC / ST) на выпускном уровне (уровень MBBS).
• Кандидат должен сдать экзамены за последний год до начала курса (только для кандидатов MBBS последнего года).
• Кандидаты должны соответствовать всем другим критериям отбора, которые время от времени пересматриваются колледжем и университетом.

Процесс приема: доктор медицины в области физической медицины и реабилитации

С тех пор, как экзамен NEET PG стал единственным критерием приема на все дисциплины курса MD, предлагаемый как частными, так и государственными медицинскими колледжами по всей Индии

Однако некоторые национальные медицинские колледжи, такие как AIIMS и JIPMER, проводят отдельный вступительный экзамен для поступления на курс докторантуры (MD) (физическая медицина и реабилитация).

Некоторые из выдающихся экзаменов для поступления на курс MD (Физическая медицина и реабилитация):

Последняя степень доктора медицины [MD] (Физическая медицина и реабилитация) Предупреждение о приеме

• CIP Ranchi Admission 2020: M Phil., PG, Доктор философии, право на участие, критерии отбора, даты, процесс подачи заявки
• JIPMER Pondicherry Admissions 2020: курсы, право на участие, форма заявки, критерии отбора
• HIMS Varanasi Admission 2020: UG, PG, форма заявки, право на участие, как подать заявку, Необходимые документы
• Прием в университет Парул 2020: курсы, право на участие, регистрация, последняя дата подачи заявки и отбора
• Прием в университет Сантош 2020: плата, отсечение, право на участие, регистрация, критерии отбора
• Прием в университет Свами Вивекананды Субхарти 2020: пропускная карточка, Право на участие, процесс подачи заявки

Доктор медицины в области физической медицины и реабилитации Программа и описание курса 901 53

MD в области физической медицины и реабилитации Учебная программа и предметы разделены на две части.Здесь представлена ​​таблица с разбивкой по частям программы курса.

Часть A	Диссертация
Общая физическая медицина и реабилитация	Клиническая подготовка
Эпидемиология	Травма позвоночника
Методология исследования Физиатрия	Износ стопы и модификация износа стопы
Трудотерапия	Черепно-мозговая травма
Послеоперационная ортопедия	Реабилитация после ортопедического состояния
Часть B	Диссертация
Инсульт и другие неврологические заболевания	Клиническая подготовка
Детские болезни	Реабилитация детей с поражением головного мозга и другими заболеваниями
Кардио-респираторное заболевание	Кардиопульмональная реабилитация
Скелетно-мышечная и ревматологическая болезнь	Реабилитация n эндокринных и метаболических заболеваний
Другая реабилитация	Реабилитация гериатрических пациентов

Доктор медицины в области физической медицины и реабилитации: перспективы карьерного роста

Квалифицированные кандидаты работают во многих областях, таких как первичная медико-санитарная помощь, общие лекарства , диагностика заболеваний, эпидемиологический анализ и др.

Есть много возможностей для кандидатов в государственном секторе. Кандидаты могут подавать заявки на услуги в государственных больницах, центрах первичной, вторичной и третичной медицинской помощи. Силы обороны также нанимают врачей для медицинских служб вооруженных сил, где они, как ожидается, будут оказывать свои услуги вооруженным силам страны.

Кандидаты также могут подать заявку на участие в государственных учреждениях через экзамен по комбинированному медицинскому обслуживанию (CMS), проводимый UPSC. Экзамен дает возможность работать в качестве медицинского работника в различных учреждениях здравоохранения, возглавляемых центральным правительством.

Те, кто специализируется в этой области, требуются в таких областях, как лаборатории, фармацевтика, хирургия, лечение скелетных травм, лечение рака, исследования и разработки и т. Д.

Перечислены некоторые из популярных профессиональных направлений, открытых для успешных выпускников курса ниже с соответствующими зарплатами, предлагаемыми для соответствующих должностей.

Должность	Описание должности	Средняя годовая шкала оплаты труда в индийских рупиях
Помощник физиотерапевта	Занимается оказанием терапевтической помощи пациентам, страдающим постоянной / временной нетрудоспособностью.Работой ассистента руководит старший физиотерапевт.	2.8-3 lacs
Эпидемиологический аналитик	Занимается изучением и исследованием различных заболеваний и их социально-культурных, биологических и экологических причин. Это в основном работа по исследованию и анализу.	3–4 лака
Дежурный по первичной медико-санитарной помощи	Это работа в государственном секторе, где основной задачей является присмотр за пациентами, посещающими учреждение первичной медико-санитарной помощи в этом районе.Обычно он занимается лечением острых заболеваний, таких как боль, дизентерия, диарея, или вакцинацией (например, вакциной против полиомиелита).	От 3,2 до 4 лаков
Ответственная диагностика и лечение симптомы инвалидности. Создание карты пациента и консультирование по курсу лечения	3,5 — 4,2 лак
Медицинский работник	Профиль должности предполагает, что человек должен играть руководящую роль.Он / она назначается главой гражданского, военного или любого другого медицинского учреждения. Ключевыми обязанностями, возложенными на должностное лицо, являются поддержание координации между должностными лицами и обеспечение беспрепятственного ведения процесса. Обычно эти должности заполняются через конкурсные экзамены.	4,5 lacs

Докторантура [MD] (Физическая медицина и реабилитация) Структура оплаты в Индии

---

5,23 К (минимальная плата) ОБЩЕСТВЕННЫЕ КОЛЛЕДЖИ 45 L (максимальная плата)

8.93 л (средняя плата)

58,45 K (минимальная плата) ЧАСТНЫЕ КОЛЛЕДЖИ 45,93 л (максимальная плата)

17,16 л (средняя плата)

Докторантура [MD] (физическая медицина и реабилитация) Структура оплаты по штатам

---

Kerala

2,01 LPUBLIC COLLEGES 45 L

16,67 L

45,93 LPRIVATE COLLEGES 45,93 L

45,93 L

---

Tamil Nadu

17,2 LPUBLIC 9172 COLLIVATE

17,2 LPUBLIC 9172 COLLIV.4 L

11,07 L

Лучшие медицинские колледжи за рубежом

.

Специальности и потенциальные рабочие места в области здравоохранения и медицины

Потребность в подготовленных и квалифицированных специалистах здравоохранения имеет решающее значение — сегодня, завтра и всегда. От стоматологов до врачей и других представителей атлетических тренеров и физиотерапевтов — все места ждут своего часа. Возможные карьерные возможности в области здравоохранения и медицины простираются очень широко. Взгляните на эти карьеры в области здравоохранения и медицины и посмотрите, не вызовут ли они ваш интерес!

Стоматологическая гигиена

Стоматологическая гигиена — это изучение принципов, процедур и практики гигиены полости рта.В то время как двухлетние программы делают упор на непосредственное обслуживание пациентов под наблюдением стоматолога, степень бакалавра обычно предназначена для подготовки студентов с сертификатами или ассоциированными степенями в области стоматологической гигиены для работы в качестве стоматологов-гигиенистов, преподавателей, исследователей или администраторов. Студентам, которые хотят стать практикующими стоматологами, не рекомендуется выбирать эту специальность, а скорее стремиться выполнить требования для поступления в стоматологическую школу.

Образование

В качестве специализации высшего звена после получения степени младшего специалиста или программы сертификации по стоматологической гигиене план обучения включает темы по фармакологии, уходу за пародонтом, кариологией и современным стоматологическим методикам.Включены курсы химии, микробиологии, психологии, управления человеческими ресурсами и социологии. Курсовая работа дополняется практическими занятиями под руководством преподавателей.

Возможная карьера

• Бактериолог
• Ассистент стоматолога
• Стоматолог-гигиенист
• Стоматолог
• Стоматолог
• Администратор больницы
• Лаборант
• Микробиолог
• Медсестра
• Хирург-стоматолог

Физические упражнения / Спортивные науки

Физические науки и спортивные науки готовят студентов к карьере спортивных тренеров или инструкторов по физическим упражнениям.Важно проявлять интерес к помощи спортсменам и людям, у которых проблемы со здоровьем связаны с физической активностью. Для этой профессии необходимы обширные знания физиологии и анатомии человека, а также умение хорошо работать с самыми разными людьми. «Индустрия» фитнеса и велнеса продолжает существенно расти в Соединенных Штатах, поэтому возможности трудоустройства в этой области открыты. Важно определиться с акцентом и пройти курсовую работу, которая готовит человека к профессии, включая получение лицензии на практику.

Образование

План обучения начнется с обзорных курсов по биологии и химии, спортивной подготовке, анатомии и физиологии. Затем ученик начнет специализироваться на одной концентрации. Концентрации включают спортивные тренировки, кардиологическую реабилитацию, фитнес, персональные тренировки, а также специалиста по силовой и кондиционной подготовке. Стажировка — это ключевая часть основной программы, и ее следует проходить как можно раньше. Студенты должны изучить возможности стажировки в колледжах, представляющих интерес.

Возможная карьера

• Инструктор по аэробике
• Спортивный тренажер
• Кардиологическая реабилитация
• Лидер корпоративного благополучия
• Персональный тренер

Медицинские науки

Науки о здоровье — это изучение методов и процедур, которые используются для оказания помощи врачам и другим медицинским работникам при уходе за больными, реабилитации раненых, диагностике заболеваний или проведении исследований в клинических лабораториях.Концентрации включают специалистов по сердечно-легочным заболеваниям, экстракорпоральных технологий, технологий ядерной медицины и специалистов по реабилитации. Эта специальность является отличной подготовкой к работе в аспирантуре по различным медицинским программам. Часто требования к специальности медицинских наук готовят студента к подаче заявления в медицинский институт.

Образование

План обучения начинается с основной программы по биологии, химии, физике и математическому анализу. Последние два года посвящены продвинутой работе по специальности с упором на контролируемый клинический опыт, непосредственный уход за пациентами или участие в независимых контролируемых исследованиях в течение последнего года обучения.

Возможная карьера

• Кардиопульмонолог
• Стоматолог
• Медсестра
• Диетолог
• Эрготерапевт
• Фельдшер
• Педиатр
• Физиотерапевт
• Фельдшер
• Специалист по реабилитации

Связанные: Карьера в области здравоохранения, на которую вы не рассчитывали

Больница и Управление здравоохранения

Управление больницами и здравоохранением — это исследование организации и предоставления систем здравоохранения.В центре внимания исследования — понимание нормативных, технических и финансовых соображений, которые способствуют эффективному оказанию медицинских услуг. Он подходит для студентов, желающих сделать карьеру в больнице, управлении домами престарелых или в большой профессиональной практике. Студенты, заинтересованные в возможностях высшего руководства в этой области, также должны рассмотреть возможность получения степени магистра делового администрирования (MBA).

Образование

План обучения включает основную учебную программу по гуманитарным наукам с факультативами по медицинским наукам и бизнесу.Курсовая работа по специализации в младшие и старшие классы может сочетать продвинутую работу в области управления больницей, понимание политики Medicare и семинары по актуальным темам, а также передовые методы бухгалтерского учета, финансовый анализ и управление персоналом. Некоторые программы могут предлагать двойную специализацию в области управления здравоохранением и бухгалтерского учета, например, чтобы предоставить студенту больше возможностей для трудоустройства.

Возможная карьера

• Профессор колледжа
• Администратор здравоохранения
• Заведующий учреждениями здравоохранения
• Администратор дома престарелых
• Менеджер по персоналу

Управление медицинской документации

Также называемое «администрированием медицинских карт», это исследование управления и организации систем сбора и поиска медицинской информации в медицинских учреждениях.Лучшие такие программы аккредитованы Комитетом по санитарному просвещению и аккредитации (CAHEA) Американской медицинской ассоциации. По завершении программы бакалавриата Американская ассоциация медицинских записей проводит регистрационный экзамен; получение этого сертификата часто требуется от тех, кто стремится к ответственным должностям в смежных медицинских профессиях.

Образование

План обучения требует значительного знания биологических наук.Курсы анатомии, физиологии, психологии и математики дополнены факультативами по специальности. Курсовая работа высшего уровня состоит из подробных исследований по конкретным темам в области ведения медицинских карт, больничного права, медицинской терминологии и компьютеров в медицинской документации, а также клинического или полевого опыта в условиях больницы и стажировок в больницах.

Возможная карьера

• Приемный служащий
• Процессор данных
• Начальник здравоохранения
• Сотрудник медицинского страхования
• Администратор медицинской карты
• Медицинский статистик
• Больничный контролер

Ядерная медицина / Медицинские технологии

Ядерная медицина / медицинские технологии — это исследование использования, исследования и применения ядерной энергии (т.е., радиоактивные) материалы в диагностике и лечении заболеваний человека. Технологи вводят пациентам ядерные вещества, называемые радиофармпрепаратами, а затем наблюдают за реакциями, протекающими через ткани и органы. Это высококвалифицированная и развивающаяся специальность в области наук о здоровье, требующая интенсивной подготовки и тщательного отбора. Национальный сертификационный экзамен необходимо сдать до фактического трудоустройства или учебы в аспирантуре.

Образование

План обучения требует завершения ряда курсов по биологии, химии и физике, а также углубленного изучения алгебры и исчисления в колледже.Курсы анатомии, физиологии и теории ядра также включены в течение первых двух лет обучения в бакалавриате. Затем студент переходит к прохождению среднего и продвинутого курсов по технологиям вместе с интенсивным практическим опытом в больницах или медицинских центрах. Учебный план завершается сертификатом Совета по сертификации технологий ядерной медицины (NMTCB).

Возможная карьера

• Лаборант
• Медицинский руководитель
• Атомный технолог
• Врач-онколог
• Радиолог
• Ученый-исследователь

Сестринское дело

Сестринское дело — это изучение процедур по уходу за инвалидами и больными, а также по пропаганде надлежащей практики здравоохранения.Многие двухгодичные колледжи и школы медсестер предлагают курс обучения, который дает право на сдачу лицензионного экзамена. Бакалавриат предназначен для подготовки лидеров в этой области — медсестер, которые являются не только квалифицированными специалистами в области здравоохранения, но также обладают обширными управленческими навыками. Специализации включают акушерский, педиатрический, геронтологический, медицинский уход в отделениях неотложной помощи и операционных, а также концентрацию медсестер, акушерок и помощников врача.

Образование

План обучения низшего уровня включает прочную основу в естественных науках, особенно в биологии, физике, химии и высшей математике, а также в социальных науках, таких как психология и социология.До начала учебы в старших классах может потребоваться проверка успеваемости приемной комиссией. Последние два года сосредоточены на специализированных курсах по сестринскому делу и избранным темам медицины и завершаются практическим или клиническим опытом под тщательным наблюдением.

Возможная карьера

• Заведующий клиникой
• Консультант
• Врач-диетолог
• Инспектор по контролю за продуктами и лекарствами
• Лаборант
• Медсестра-педагог
• Старшая медсестра
• Фельдшер
• Школьная медсестра

Связано: Сестринское дело: динамичная профессия

Трудотерапия

Трудотерапия — это изучение методов, используемых, чтобы помочь людям восстановить или заменить основные навыки, необходимые в повседневной жизни.Исследование не ограничивается восстановлением профессиональных навыков, но распространяется на помощь пациентам в восстановлении их социальных, физических или психологических способностей, чтобы жить независимой и эффективной жизнью. В случае с психиатрическими пациентами это может включать в себя контроль поведения, открытие рабочих навыков и преодоление капризности. Для людей с серьезными физическими недостатками это может включать в себя развитие способности заботиться о себе или приобретение навыков. Начиная с 2007 года, требуется степень магистра, чтобы пройти экзамен Национального совета по сертификации в области профессиональной терапии.У большинства штатов также есть свои собственные ожидания в отношении лицензирования.

Образование

В плане обучения на уровне низшего отдела особое внимание уделяется физическим и социальным наукам, таким как психология, социология, биология, антропология, физиология и анатомия. Основное исследование на уровне высшего дивизиона включает нейробиологию, биомеханику, кинезиологию, методы лечения, протезирование и ортопедические изделия. Поскольку лицензия необходима для продолжения карьеры в этой области, стажировка или полевые работы потребуются в большинстве сильных программ.

Возможная карьера

• Советник
• Домработница
• Эрготерапевт
• Помощник по трудотерапии
• Физиотерапевт
• Протезист
• Преподаватель общественного здравоохранения
• Психотерапевт
• Реабилитолог

Аптека

Аптека — это лаборатория по приготовлению, упаковке, распределению и хранению лекарств или других медицинских рецептов.Понимание воздействия химических веществ на живые существа лежит в основе этой дисциплины. Эти знания используются в медицинских исследованиях, а также в клинической медицине. Эта наука находит применение для диагностики и профилактики болезней, а также для облегчения симптомов болезни и лечения болезней.

Образование

План обучения на степень бакалавра, часто называемый «фармацевтические науки», обычно рассчитан на пять лет. В начальных классах основное внимание уделяется фундаментальным наукам и факультативам в основной, наряду с дополнительным изучением физиологии и социологии, чтобы подготовить студента к работе с пациентами в медицинских учреждениях.Последние три года работы на высшем уровне проводятся в фармацевтическом колледже и включают специализированную продвинутую работу по темам фармации. Прием в колледж обычно основывается на успеваемости учащегося на вступительном экзамене в фармацевтический колледж (PCAT). При оценке фармацевтических колледжей для поступления убедитесь, что колледж аккредитован Американским советом фармацевтического образования.

Возможная карьера

• Биохимик
• Инженер-химик
• Химик
• Патолог
• Аптекарь
• Фармаколог
• Врач
• Ученый-исследователь

Связано: Карьера в аптеке: рецепт успеха

Физиотерапия

Физическая терапия — это изучение лечения физических недостатков и расстройств с использованием естественных средств (тепло, излучение, электричество) и терапевтических техник (упражнения и массаж).Терапевт оценивает проблему и составляет план лечения. Это практикуется в больницах и других клинических учреждениях, и практикующий врач имеет лицензию от штата, в котором он или она желает работать. Чтобы стать лицензированным физиотерапевтом, требуется степень магистра.

Образование

План обучения требует завершения очень специфической курсовой работы в течение первых двух лет обучения в колледже: химии, физики, высшей математики, сравнительной анатомии, психологии и биологии млекопитающих как минимум.Прием в старшие классы, где студент будет специализироваться, будет зависеть от удовлетворительного завершения этих курсов и оценки отборочной комиссией. Клиническая практика продолжительностью до 18 недель будет также включена в аккредитованную программу бакалавриата.

Возможная карьера

• Хиропрактик
• Геронтолог
• Помощник врача на дому
• Массажист
• Эрготерапевт
• Физиотерапевт
• Физиолог
• Реабилитолог
• Ученый-исследователь

Связано: В центре внимания: физиотерапия

Профилактическая стоматология

Большинству стоматологов-профессионалов перед получением лицензии на практику потребуется высшее образование в какой-либо области специализации.Подготовительная программа бакалавриата предназначена для подготовки студента к поступлению в стоматологическую школу. Примерно за один-полтора года до поступления в стоматологическую школу студенты должны сдать вступительный экзамен к стоматологу (DAT). Обучение на степень бакалавра должно быть направлено на ознакомление учащегося со знаниями, ожидаемыми на этих экзаменах.

Образование

Строго говоря, пре-стоматология не является основной программой обучения. Скорее, это программа консультаций для преддипломного образования.После объявления стандартной специальности, такой как биология или химия, студент выполняет требования по этой специальности вместе с курсами, применимыми к поступлению в стоматологическую школу. Учащийся должен внимательно изучить и сравнить программы, чтобы выбрать наиболее подходящую. В то время как студенты должны пройти курсы, предписанные школами стоматологии, чтобы быть допущенными к этой программе обучения, студенты бакалавриата могут выбрать специализацию по любому предмету, научному или ненаучному. Чтобы поступить в стоматологическую школу, студенты должны хорошо успеть на назначенных курсах подготовки к стоматологу.

Возможная карьера

• Анестезиолог
• Стоматолог-гигиенист
• Врач-стоматолог
• Стоматолог
• Микробиолог
• Нейрохирург
• Патолог
• Врач
• Фельдшер
• Ученый-исследователь
• Уролог

Премедикация

Премедицина — это, как следует из названия, программа, предназначенная для подготовки студентов к работе в одной из областей здравоохранения.На уровне бакалавриата это только консультативная программа. Консультант по медицинским профессиям или другой подобным образом назначенный преподаватель помогает студентам разработать программу курсов, наиболее подходящих для поступления в соответствующую профессиональную школу, и помогает студентам подготовиться к сдаче вступительного экзамена в медицинский колледж (MCAT). Многие студенты планируют поступить в медицинский институт по специальностям биология, химия или другие науки о жизни. Медицинская школа требовательна, как и работа врача, но есть много возможностей для студентов, которые могут оправдать эти ожидания.

Образование

Медицинские школы довольно четко определяют, какие курсы необходимы для поступления. Поскольку прием в медицинские вузы является конкурентоспособным, очень важно хорошо пройти эти предписанные курсы по математике, биологии, химии и физике. Если студент соответствует этим требованиям, он может выбрать специальность в любой интересующей области. Большинство студентов выбирают естественные науки. MCAT является важной частью программы приема в медицинские вузы, поэтому студенты должны хорошо подготовиться к нему и сдать его на первом курсе колледжа.Если студент проходит доврачебную программу, но не заинтересован в продолжении учебы в медицинской школе, он должен работать в тесном сотрудничестве с консультантом факультета, чтобы разработать программу, которая хорошо подготовит его к выбранной профессии.

Возможная карьера

• Анестезиолог
• Биохимик
• Хиропрактик
• Экстракорпоральные технологии
• Медицинский иллюстратор
• Акушерка
• Оптометрист
• Остеопат
• Аптекарь
• Врач
• Фельдшер
• Ортопед
• Хирург
• Ветеринарный врач

По теме: Медицинская школа в вашем будущем? 8 советов, которые помогут вам встать на правильный путь

Общественное здравоохранение

Общественное здравоохранение занимается защитой и улучшением здоровья общества, а не человека.Муниципальные, окружные и государственные департаменты здравоохранения нанимают работников общественного здравоохранения для инспектирования пищевой промышленности, чтобы гарантировать, что продукты, мясо, молоко и другие потребляемые продукты являются полезными для здоровья. На более широком уровне федеральное правительство поддерживает Службу общественного здравоохранения, которая работает в рамках Министерства сельского хозяйства, Министерства труда и Управления по контролю за продуктами и лекарствами. Другие названия этой специальности включают лабораторные науки общественного здравоохранения, медсестринское дело и общественное здравоохранение.

Образование

План обучения на уровне бакалавриата предполагает выполнение курсовых работ по биологическим наукам и химии, с факультативами по прикладной математике, социологии и психологии.Позже курсы управления здравоохранением дополняются курсами углубленных научных дисциплин, связанных со здравоохранением, такими как эпидемиология и биостатистика. Расширенные семинары по независимым исследовательским проектам и стажировки завершают программу.

Возможная карьера

• Консультант по алкоголю
• Профессор колледжа
• Таможенный инспектор
• Директор общественной организации
• Полевой офицер
• Инспектор по контролю за продуктами и лекарствами
• Юрист
• Преподаватель общественного здравоохранения
• Сотрудник общественного здравоохранения
• Социальный работник

По теме: Поиск стипендий в области общественного здравоохранения

Патология речи

Патология речи — это исследование по оценке, диагностике, профилактике и лечению коммуникативных расстройств.Обычно эта специальность проводится на кафедре медицинских наук и предназначена для студентов, готовящихся к работе в школах, медицинских и парамедицинских учреждениях. Студенты, выбирающие эту специальность, обычно должны продемонстрировать навыки чтения, письма и устного общения и не иметь проблем с голосом, слухом и речью. Ученая степень является минимальным требованием для компетентности и сертификации Американской ассоциацией речи, языка и слуха и для получения государственной лицензии в области речевой патологии или аудиологии.

Образование

В плане обучения особое внимание уделяется физиологии и анатомии, а также изучению терапевтических режимов для конкретных патологий. Поскольку это прямая медицинская услуга по уходу за пациентом, в течение последнего года обучения требуется обширный опыт практических занятий или стажировки в медицинском учреждении.

Возможная карьера

• Аудиолог
• Врач или клинический руководитель
• Профессор колледжа
• Специалист раннего вмешательства
• Слушатель / логопед
• Лаборант
• Психолог
• Логопед
• Учитель речи

Вот и все — и этот список лишь поверхностный! Куда вас приведет ваше здоровье и медицина? Возможности безграничны.

Готовы начать поиск школ с программами здравоохранения и медицины? Старт на CollegeXpress!

По материалам «Основные решения: руководство для специальностей колледжа» Терри Уорда. Используется с разрешения. Чтобы получить полную информацию об этих специальностях, посмотрите книгу (доступна в формате PDF, а также для Kindle)!

.

Журнал реабилитации медсестер

Что вы по профессии? Academic MedicineAcute Уход NursingAddiction MedicineAdministrationAdvanced Практика NursingAllergy и ImmunologyAllied здоровьеАльтернативная и комплементарной MedicineAnesthesiologyAnesthesiology NursingAudiology & Ear и HearingBasic ScienceCardiologyCardiothoracic SurgeryCardiovascular NursingCardiovascular SurgeryChild NeurologyChild PsychiatryChiropracticsClinical SciencesColorectal SurgeryCommunity HealthCritical CareCritical Уход NursingDentistryDermatologyEmergency MedicineEmergency NursingEndocrinologyEndoncrinologyForensic MedicineGastroenterologyGeneral SurgeryGeneticsGeriatricsGynecologic OncologyHand SurgeryHead & Neck SurgeryHematology / OncologyHospice & Паллиативная CareHospital MedicineInfectious DiseaseInfusion Сестринское делоВнутренняя / общая медицинаВнутренняя / лечебная ординатураБиблиотечное обслуживание Материнское обслуживание ребенкаМедицинская онкологияМедицинские исследованияНеонатальный / перинатальный неонатальный / перинатальный уходНефрологияНеврологияНейрохирургияМедицинско-административное сестринское дело ecialtiesNursing-educationNutrition & DieteticsObstetrics & GynecologyObstetrics & Gynecology NursingOccupational & Environmental MedicineOncology NursingOncology SurgeryOphthalmology / OptometryOral и челюстно SurgeryOrthopedic NursingOrthopedics / Позвоночник / Спорт Медицина SurgeryOtolaryngologyPain MedicinePathologyPediatric SurgeryPediatricsPharmacologyPharmacyPhysical Медицина и RehabilitationPhysical Терапия и женщин Здоровье Физическое TherapyPlastic SurgeryPodiatary-generalPodiatry-generalPrimary Уход / Семейная медицина / Общие PracticePsychiatric Сестринское делоПсихиатрияПсихологияОбщественное здравоохранениеПульмонологияРадиационная Онкология / ТерапияРадиологияРевматологияНавыки и процедурыСонотерапияСпорт и упражнения / Тренировки / ФитнесСпортивная медицинаХирургический уходПереходный уходТрансплантационная хирургияТерапия травмТравматическая хирургияУрологияЖенское здоровьеУход за ранамиДругое

Что ваша специальность? Addiction MedicineAllergy & Clinical ImmunologyAnesthesiologyAudiology & Speech-Language PathologyCardiologyCardiothoracic SurgeryCritical Уход MedicineDentistry, Oral Surgery & MedicineDermatologyDermatologic SurgeryEmergency MedicineEndocrinology & MetabolismFamily или General PracticeGastroenterology & HepatologyGenetic MedicineGeriatrics & GerontologyHematologyHospitalistImmunologyInfectious DiseasesInternal MedicineLegal / Forensic MedicineNephrologyNeurologyNeurosurgeryNursingNutrition & DieteticsObstetrics & GynecologyOncologyOphthalmologyOrthopedicsOtorhinolaryngologyPain ManagementPathologyPediatricsPlastic / Восстановительная SugeryPharmacology & PharmacyPhysiologyPsychiatryPsychologyPublic, Окружающая среда и гигиена трудаРадиология, ядерная медицина и медицинская визуализацияФизическая медицина и реабилитация Респираторная / легочная медицинаРевматологияСпортивная медицина / наукаХирургия (общая) Травматологическая хирургияТоксикологияТрансплантационная хирургияУрологияСосудистая хирургияВироло у меня нет медицинской специальности

Где вы работаете? Больница на 250 коекБольница на более 250 коекУправление престарелыми или хоспис Психиатрическое или реабилитационное учреждениеЧастная практикаГрупповая практикаКорпорация (фармацевтика, биотехнология, инженерия и т. Д.) Докторантура Университета или Медицинского факультета Магистратура или 4-летнего Академического Университета Общественный колледж Правительство Другое

.