История мед колледжа: Oops! That page can’t be found.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 7» был организован в 1935 году как Московская медицинская районная школа.

С 1942 по 1946 год именовался как Акушерско-сестринская школа Москворецкого района.

С 1947 по 31 октября 1954 года — «Школа медицинских сестер Москворецкого района».

С 1 ноября 1954 года на основании приказа Мосгорздравотдела № 1266 от 09.10.1954 «Школа медицинских сестер Москворецкого района» была переименована в медицинское училище № 7 Москворецкого райздравотдела.

С 1961 по 1968 год – Медицинское училище № 7 Кировского райздравотдела.

С 1968 по 1969 год – Медицинское училище № 7 Ждановского райздравотдела.

С 1969 по 1990 год – Медицинское училище № 7 Главного медицинского управления города Москвы.

С 1991 по 1994 год – Медицинское училище № 7 Главного медицинского управления города Москвы.

С 1994 по 1996 год – Медицинское училище № 7 Департамента здравоохранения города Москвы.

С 1996 по 2003 год – Медицинское училище № 7 Комитета здравоохранения города Москвы.

На основании приказа Комитета здравоохранения города Москвы от 04.02.2003 № 61 Медицинское училище № 7 Комитета здравоохранения города переименовано в Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Медицинское училище № 7 Департамента здравоохранения города Москвы (сокращенное наименование ГОУ СПО МУ № 7 ДЗМ).

На основании приказа Департамента здравоохранения города Москвы от 09.12.2008 № 1037 Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Медицинское училище № 7 Департамента здравоохранения города Москвы переименовано в Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 7 Департамента здравоохранения города Москвы» (ГОУ СПО «МК № 7 ДЗМ») с 28.01.2009 года.

На основании приказа Департамента здравоохранения города Москвы от 27.12.2011 года № 1891 Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 7 Департамента здравоохранения города Москвы» переименовано в Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 7 Департамента здравоохранения города Москвы» (ГБОУ СПО «МК № 7 ДЗМ»).

15.06.2015 года приказом Департамента здравоохранения города Москвы № 498 ГБОУ СПО «МК № 7 ДЗМ» был реорганизован в Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 7» (ГБПОУ ДЗМ «МК № 7»).

Тверской Медицинский Колледж — Официальный сайт

По данным Государственного архива Тверской области 19 октября 1920 года была открыта Тверская школа сестёр милосердия.
30 ноября 1921 года открылась Тверская акушерская школа, а осенью 1923 года оба учебных заведения были объединены в Тверской медицинский техникум.

В начале 30-х годов медтехникум стал медицинским политехникумум. Перед Великой Отечественной войной его переименовали в Калининскую фельдшерско-акушерскую школу. В течение войны медицинский политехникум продолжал готовить специалистов-медиков, так необходимых фронту.

С 1954 года учебное заведение сорок лет носило название «Медицинское училище». И в августе 1994 года училище преобразовано в Тверской медицинский колледж. На протяжении почти 70 лет у нашего учебного заведения не было своего здания.

В 1964 году удалось построить на окраине города четырехэтажное студенческое общежитие коридорного типа. Но вопрос о размещении самого училища был решен только в 1989 году, когда 1 февраля начались занятия в новом шестиэтажном учебном корпусе с актовым залом, столовой, спортивным комплексом, с лабораториями для практических занятий. В нашем учебном заведении в разные годы работали известные специалисты.

Первым директором был Борис Борисович Хват, известный врач, один из организаторов больницы, сейчас известной, как Областная клиническая больница. Он же стал первым главврачом ОКБ.

Преподавали такие известные врачи, как Василий Васильевич Успенский, ставший прообразом врача-хирурга в «Повести о настоящем человеке» Бориса Полевого (Кампова, так же связанного с нашим учебным заведением), Сергей Александрович Калашников, основатель физиотерапевтической службы в Тверской (Калининской) области и другие. Всего за годы существования наше учебное заведение выпустило более 30 000 специалистов. Есть среди них и политики, и администраторы, некоторые уходят в другие сферы деятельности. Но подавляющее большинство выпускников остаются верными делу медицины, делу, которому научили их в нашем учебном заведении.

 

ПИСЬМО ИЗ АРХИВА

История колледжа

«Всякая школа славна не числом,
а славою своих учеников»
Николай Пирогов (1810-1881)

 

Сыктывкарский медицинский колледж – одно из старейших учебных заведений республики Коми. По-разному называлось наше среднее специальное учебное заведение: медицинский техникум, фельдшерско-акушерская школа, медицинское училище, медицинский колледж, — но цель его всегда была одна – подготовка средних медицинских работников. За восемьдесят лет из стен учебного заведения выпущено более 21 тысячи специалистов.

А начиналось все в далеком 1930 году. По данным 1927 года, на весь Коми край было 6 больниц, 6 амбулаторий, 13 фельдшерских пунктов, обслуживающихся 10 врачами, 1 санврачом, 12 акушерками, 1 провизором и 12 фармацевтами. На одну больничную койку приходилось 953 человека, на одного врача 15248 человек. Вопрос подготовки национальных кадров по всем отраслям, в том числе и в здравоохранении, стал чрезвычайно актуальным. Поэтому на основании распоряжения крайздравотдела от 5 июня 1930 г. в Сыктывкаре открыт медицинский техникум.

Уже в октябре начались занятия в деревянном здании Кирульской начальной школы, в котором сейчас располагается 13-я школа, и в 1931 году было выпущено 32 медтехника по уходу за больными, которые прошли подготовку по ускоренной программе. Первый выпуск фельдшеров в количестве 28 человек состоялся в 1932 году.

Первый выпуск акушерок – 1933 год

 

        

Первое здание Сыктывкарского медицинского училища в Кируле

Первым директором, основавшим учебное заведение, был Ветошкин Нафанаил Васильевич. Он возглавлял техникум с 1930 по1934 год.

Постепенно расширялся перечень специальностей. В 1935 году учебное заведение переименовали в фельдшерско-акушерскую школу. С 1935 года в школе готовят медсестер, акушерок, фельдшеров. В 1936 году фельдшерско-акушерская школа переведена в деревянное двухэтажное здание, специально построенное по проекту директора, Маланьина Леонида Васильевича, в котором были выделены аудитории для теоретических занятий и 10 кабинетов доклинической практики.

 

 Безносиков Иосиф Дмитриевич, возглавлял ФАШ 1937-1940г.г.                           На уроке физики

В годы войны потребность в медработниках резко возросла. Сроки обучения сократились. В суровые годы Великой Отечественной войны фельдшерско-акушерской школой сделано три ускоренных выпуска и подготовлено 162 фельдшера. Всего 550 специалистов, большинство из которых сразу попало на фронт, многие не вернулись с войны. Уходит на фронт директор школы Маланьин Леонид Васильевич. В январе 1942 года окончил Сыктывкарскую фельдшерско-акушерскую школу и несколько месяцев до призыва в Красную армию работал фельдшером, будущий первый секретарь Коми обкома КПСС, член Центрального Комитета КПСС, депутат Верховного Совета СССР пяти созывов Иван Павлович Морозов.

Выполняя свой воинский и профессиональный долг, наши выпускники совершали подвиги. Колледж гордится своими выпускниками: Рудакова Надежда Дмитриевна, Шишкин Виталий Евгеньевич, Малыгин Серафим Алексеевич, Худяева Анна Алексеева, Попова Прасковья Ивановна, Луценко Клавдия Васильевна и многие другие.

 

                      

                      Морозов Иван Павлович, 1924 г. — 1987 г.                     Медсёстры 28-й Невельской дивизии. 

Погибли во время Отечественной войны: А. Макаров, А. Марков, А. Прокушев, А. Попов, А. Чеусов, М. Шустикова, С. Малыгин, Н. Черных, А. Сорвачева, А. Изведеров, И. Елькина, П. Захаров, Б.Безносиков. Трудное время для всей страны: в книге приказов фельдшерско-акушерской школы можно обнаружить такие приказы: 1942 год «…Выделить группу учащихся в количестве 30 человек для подготовки комбайнеров»; 1943 год «…Организовать сбор грибов и ягод для улучшения питания в столовой»; 1943 год «…Подготовить из числа учащихся студентов-сплавщиков». Первые медлаборанты были подготовлены в военный 1942 год – 28 специалистов. 

                     

             Елена Зотовна Котельникова 1916г. – 1989г.                 На занятиях по военной подготовке

В послевоенное время подготовка специалистов вернулась в обычное русло. Постепенно увеличивалось количество выпускников. Уже в 1946 году было подготовлено 144 студента, а в 1948 году — 182.

Руководил учебным заведением в период с 1940-1941 год и с 1946 -1948 год Тютюнник Иосиф Михайлович. Вслед за ним с 1948 по 1958 год директором являлся Зисман Яков Львович. В эти годы появляются специалисты с квалификацией медицинская сестра детских дошкольных учреждений («медсестры ясельные»), фельдшер – лаборант.

                                    На занятиях по анатомии                                              Радиоузел 

В 40-е – 60-е годы преподают известные в республике врачи: Мишарин Алексей Иванович, впоследствии Герой Социалистического труда, преподаватель хирургии (1940 — 1950 годы работы), Суханов Иван Николаевич, заслуженный врач Коми АССР и РСФСР, преподаватель нервных болезней (1940 — 1950 годы работы), Чебанов Иван Иванович, заслуженный врач Коми АССР и РСФСР, преподаватель хирургии (1950-1960 годы работы).

                                                     

Зисман Яков Львович, возглавлял ФАШ и училище 1948-1958 г.   Цивунин Николай Александрович возглавлял училище                                                                                                                                       1962-1967 г. 
  

        

Здание Сыктывкарского медицинского училища по ул. Пушкина, 103         На клинической практике

В 1954 году фельдшерско-акушерскую школу снова переименовывают в медицинское училище. Коллектив преподавателей, по сравнению с сегодняшним днем, довольно малочислен, всего 11-14 человек, из них только 3 преподавателя клинических дисциплин. Они объединились в две цикловые комиссии. В 1968г. количество выпускников достигло 359 человек по следующим специальностям:

1. Фельдшера 2. Акушерки 3. Медсестры общего профиля 4. Медсестры детских дошкольных учреждений 5. Фармацевты 6. Санитарные фельдшера. Такому количеству обучающихся было тесно в здании, учились в три смены, с 8.00 до 22.00.

            

                               И в досуге вместе…                                                    Студенческое общежитие

В 1967 году в училище открывается отделение повышения квалификации средних медицинских работников. Повышение квалификации ведется более чем по 20 специальностям. С 1968 по 1986 год отделением руководил Ермаков Николай Васильевич. Происходят изменения в преподавательском составе. В 1966 году в штате уже 30 преподавателей. В 70-ые годы количество штатных преподавателей увеличивается до 50 человек. Все больше и больше становится преподавателей клинических дисциплин.

Президиум Верховного Совета указом от 24 сентября 1980 г. за достигнутые успехи в подготовке квалифицированных специалистов для народного здравоохранения наградил Сыктывкарское медицинское училище Почетной Грамотой.

В 1984 году училище получает новый учебный корпус по улице Гаражной. Оно было построено специально для медучилища и в короткие сроки, благодаря активной поддержке первого секретаря обкома партии, бывшего выпускника фельдшерско-акушерской школы, Ивана Павловича Морозова. Много сил потребовало строительство нового здания, активно помогали учащиеся и преподаватели. Не один день они провели на строительстве, благоустраивая здание и окрестности. Двухкорпусное здание училища получило хорошо оборудованные кабинеты доклинической практики и учебные лаборатории, собственный тир, спортзал, библиотеку, музей, столовую.

            

                                Студенческое общежитие                                  Студенческое общежитие по ул.Катаева, 17

Продолжает пополняться перечень специальностей, которые можно получить в медицинском училище. В 1982 году впервые были подготовлены зубные техники.

Славу нашего учебного заведения составляют его выпускники и педагоги. За годы своей работы в училище было подготовлено много именитых выпускников, среди них заслуженные врачи Коми АССР и РСФСР:

• Попова А.А. выпускница 1934 года, врач-анестезиолог противотуберкулезного диспансера;
• Шешукова Е.И. — выпускница 1932 года, главный специалист Минздрава Республики Коми, заслуженный врач РСФСР и Коми АССР;
• Котельникова Е.З. – участница советско-финляндской и Великой Отечественной войн, служила в воинских частях блокадного Ленинграда, на протяжении 16 лет работала первым заместителем министра здравоохранения Республики Коми;
• Шишкин В.Е. — выпускник 1941 года, Герой Социалистического труда;
• Морозов И.П. — выпускник 1942 года, депутат Верховного Совета СССР, первый секретарь Обкома партии Коми АССР;
• Нестеров Д.В. — выпускник 1942 года, заслуженный врач Коми АССР;
• Разманов А.М. — выпускник 1942 года, заслуженный врач РСФСР и Коми АССР;
• Кушманов В.Е. — выпускник 1948 года, долгое время работал главным редактором газеты «Красное знамя»;
• Козлова А.П. выпускница 1949 года, заведующая отделением ДРБ, заслуженный врач Коми АССР;
• Бородкина Л.И. — выпускница 1950 года, заместитель главного врача 1-ой поликлиники, заслуженный врач Коми АССР;
• Полещикова В.В. — выпускница 1950 года, награждена ордена Ленина, заслуженный врач Коми АССР;
• Путикова Н.П. — выпускница1950 года, заслуженный врач Коми АССР, награждена орденом «Знак почета»;
• Попов Н.С. — выпускник 1950 года, заслуженный врач Коми АССР и РСФСР;
• Новосельцев В. Н. — выпускник 1951 года, бывший главный врач станции скорой помощи, заслуженный врач РСФСР и Коми АССР;
• Бызова Валентина Михайловна — выпускница 1958 года, доктор психологии, доцент кафедры Сыктывкарского государственного университета;

Дитятев Петр Николаевич – глава муниципального района «Ижемский» Республики Коми Афанасьев Г.Н. — выпускник 1972 года, депутат Верховного Совета СССР, главный врач курорта Серегово.

 

В 1993 году учебное заведение получило статус колледжа, началась подготовка специалистов повышенного уровня, срок обучения увеличился до трех — четырех лет. Теперь это базовое учебное заведение для медицинских училищ Республики Коми, современное учебное заведение непрерывного образования и многоуровневой подготовки специалистов. В колледже готовят медицинских работников среднего звена по следующим специальностям:

 

• Лечебное дело
• Акушерское дело
• Сестринское дело
• Стоматология
• Фармация
• Лабораторная диагностика

Преподаватели колледжа находятся в постоянном творческом поиске, активизировалась работа по всем направлениям. Реформирование сестринского дела в здравоохранении изменило систему обучения и первыми, кому пришлось осваивать сестринский процесс в республике, были преподаватели колледжа.

Большой вклад в становление и развитие Сыктывкарского медицинского училища, а затем колледжа внес Лукьянов Анатолий Илларионович. Он был у руля учебного заведения 38 лет (с 1967 по 2005), всего проработав 41 год (с 1964г.). Лукьянов А.И. – выпускник Астраханского медицинского института, по специальности врач-гинеколог, по распределению приехал на работу в Коми республику. С 1964 года Анатолий Илларионович работал в училище как преподаватель акушерства и гинекологии. В 1967 году был назначен директором училища. Его труд вознагражден медалями «За доблестный труд и в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина», орденом «Знак почета», он является заслуженным врачом РСФСР и заслуженным работником Республики Коми.

Долгое время (с 1982 по 2005 г) завучем медколледжа была Татанова Е.М., «Отличник здравоохранения». Студенты и преподаватели ценили ее за высокий профессионализм, компетентность, доброжелательность, такт.

В 2003 году Сыктывкарскому медицинскому колледжу было присвоено имя видного общественного и политического деятеля, удостоенного за заслуги по развитию экономики и культуры Коми АССР трех орденов Ленина, ордена Октябрьской Революции, Трудового Красного Знамени, «Знак Почета» и других наград, Ивана Павловича Морозова.

 

 Пальшина Ирина Васильевна С 2005 г. по 2006 г. руководила Сыктывкарским медицинским колледжем Пальшина Ирина Васильевна, депутат городского Совета, человек целеустремленный, деятельный.

 

                                                                                                   Бакланов Вячеслав Владимирович

С января 2007 по сентябрь 2010 год директором Сыктывкарского медицинского колледжа был Бакланов Вячеслав Владимирович. Выпускник Ярославского государственного медицинского института 1994 года. Акушер-гинеколог Прилузской ЦРБ, с 1999 года исполняющий обязанности заведующего I-го гинекологического отделения, заместитель главного врача Эжвинской городской больницы, с 2003 года – заместитель главного врача Коми республиканского перинатального центра по организационно-методической работе

С сентября 2010 года колледж возглавляла Мария Васильевна Пиюкова. Мария Васильевна в 1999 году окончила Коми Государственный педагогический институт по специальности «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии». В 2007 году окончила Коми республиканскую академию государственной службы и управления при Главе РК по специальности «Менеджер. Управление персоналом». В 1998 году окончила «Сыктывкарский медицинский колледж им. И.П. Морозова» по специальности «Сестринское дело».

 

Бузинов Андрей Викторович. Руководил работой колледжа с 2011 по 2013 г.г.
 

Пилипенко Вера Анатольевна

 

Гордость медколледжа – наши преподаватели – ветераны, многие годы, отдававшие свои знания и силы на подготовку средних медработников: Юркин А.И., Теребнёва Т.С., Чеусова К.Г., Набильская Л.А., Клюшина П.А, Жданова М.Н., Ермаков Н.В., Швецова Т.И., Терентьев В.И, Катрук Н.А., Сколярова Е.М., Трофимчук А.М., Цывунина З.И, Холопова И.А., Белоусова А.М., Коровин Г.В., Шишелова Э.С., Сивкова Н.М., Рудакова Л.Н., Ковалева И.Я., Тюрнин А.Д. Набильский В.Д Марценюк Н.А. Тетерина Р.И

Ныне работающие: Ермакова О.В., Хохлов С.И.,., Шишелова Г.П., Зайцева А.Ф., Беляева В.Г., Зуева Г.А.. В числе преподавателей немало бывших его выпускников: Евдокимов В.М., Молодцова В.Н., Подорова Н.А., Уляшова С.В., Алексеева Ю.Ф., Чучкалов Н.А., Данилова Е.Н., Зайцева А.Ф., Роженцева Л.В.,Кобзева Н.В., Шорохов Ю.В., Евлогиева Е.Т., Филистович Л.А., Алаева Л.И.

К 50-летию медицинского училища был создан Музей боевой и трудовой славы, где собраны и представлены документы из истории создания училища, боевой, трудовой деятельности выпускников и преподавателей. Первым руководителем Музея была преподаватель общественных дисциплин Шишелова Эмилия Серафимовна, проработавшая в учебном заведении 37 лет, заслуженный учитель Коми АССР, «Отличник здравоохранения».

В настоящее время в колледже обучается более семисот студентов по следующим специальностям: «Лечебное дело», «Акушерское дело», «Сестринское дело», «Стоматология», «Фармакология», «Лабораторная диагностика», «Стоматология профилактическая».

Для осуществления учебного процесса имеется необходимая материальная база. В двух учебных корпусах оборудовано 35 кабинетов и лабораторий доклинической практики, 26 лекционных и учебных аудиторий, два компьютерных класса. Функционирует сеть «Интернет». Кабинеты доклинической практики имитируют различные подразделения лечебных учреждений. Это дает возможность максимально приблизить студентов к будущей работе. В колледже есть анатомический музей, библиотека с книжным фондом в 55 тыс. единиц, читальный зал на 34 посадочных места, актовый и спортивный залы, кабинет психологической разгрузки для индивидуальных и групповых занятий, столовая.

Также учебное заведение располагает хорошо оснащенными помещениями для проведения клинической учебной практики в лечебно-профилактических учреждениях города и республики. Образовательный процесс в колледже обеспечивают 47 штатных преподавателей. Квалификационные категории имеют 97,9% педагогического коллектива. Высшая квалификационная категория у 57,4% из числа штатных преподавателей. Из числа штатных сотрудников один – кандидат филологических наук (Карагодин О.В.).

В колледже сформирована определенная система учебно-методической работы. Основную нагрузку несут предметные цикловые комиссии: гуманитарных дисциплин (председатель Боброва Л.Э.), общемедицинская (председатель Молодцова В.И.), хирургическая (председатель Евдокимов В.М.), терапевтическая (председатель Муклецова Е.Н.), санитарно-гигиеническая (председатель Зуева Г.А.)

Вся работа предметных цикловых комиссий подчинена основной задаче – повышению качества подготовки специалистов.

Наряду с традиционными методами, широко используются методы активного обучения: деловые игры, «мозговой штурм», проблемное обучение, ситуационно-ролевые игры и задачи, а на практических занятиях — учебно-исследовательская работа. С 2003 по 2005 год было разработано 75 рабочих программ, создано 60 методических разработок, 87 методических пособий. Ежегодно проводятся предметные недели, в рамках которых планируются открытые уроки по демонстрации новейших педагогических технологий, смотры знаний, защита студенческих рефератов и курсовых работ, выставки – конкурсы санбюллетеней, конференции, соревнования и многое другое. Свыше 30 лет под руководством преподавателей ведется научно – исследовательская работа студентов (НИРС).

В последние годы значительно вырос уровень исследовательских работ. Творческий рост педагогов и студентов колледжа ярко проявляется в научных работах,представленных на конференциях разного уровня.

Ведется активная внеурочная работа: функционирует вокально-инструментальный ансамбль, кружок народного танца, вокального пения, секции волейбола, баскетбола, настольного тенниса, мини футбола. С 2005 года издается газета «Градусник».

Действенную помощь оказывает в настоящее время психологическая служба. Психопрофилактика, психодиагностика, коррекция психического состояния, индивидуальное консультирование студентов – основные направления работы психологов.

В колледже функционирует более 50 различных циклов дополнительного обучения продолжительностью от двух недель до 3 месяцев. Созданы условия для обучения средних медработников без отрыва от производства. На базе учебного заведения ежегодно до 1,5 тысяч средних медработников Коми республики имеют возможность пройти повышение квалификации.

История колледжа продолжается: появляются новые имена, новые направления в его развитии. Стабильный, опытный коллектив СМК способен решить самые сложные задачи по подготовке специалистов с учетом современных требований здравоохранения республики.

История

 

    Шел 1908год, в окно заглядывало ласковое апрельское солнце, на березах набухли почки — весна…, но у присутствующих на собрании земских врачей настроение было далеко не весенним. Высокая смертность, особенно детская, катастрофическая нехватка в Рязанской губернии фельдшеров, акушерок, сестер милосердия действовала на всех удручающе. Решение пришло неожиданно – надо создать в губернии свою фельдшерско-акушерскую школу и самостоятельно готовить необходимые  кадры.

     В 1909 году на собрании Общества врачей Рязанского Губернского Земства был утвержден устав фельдшерско-акушерской школы, который определял трехлетний курс обучения для фельдшеров и четырехлетний курс для фельдшериц-акушерок – повивальных бабок 1 разряда. А 1 сентября 1910 года в тринадцать часов по местному времени состоялось торжественное открытие Рязанской фельдшерско-акушерской школы Общества врачей Рязанского Губернского Земства.

В школу принимались лица обоего пола всех званий и вероисповеданий, получившие четырех- классное образование. Содержалась школа на средства Общества в ведении, которого она и находилась в то время. Первым директором школы был избран старший врач губернской больницы, доктор медицины, коллежский асессор Петр Алексеевич Резвяков, а инспектором школы был врач Николай Павлович Хитров в помощь которому приглашалась надзирательница М.Ф. Языкова. Преподавание медицинских предметов распределялось между врачами Губернской больницы — коллежским асессором В.О. Гетлингом, коллежским советником М.Г. Первенцевым, надворным советником И.П. Гаузнером,  заведующим Губернской аптекой, провизором К.Ф. Пинтом. Для преподавания физики, ботаники и зоологии приглашались преподаватели средних учебных заведений города. Законоучителем был назначен священник Е.В. Скворцов. Занятия по физике велись в здании учительской семинарии, а занятия по анатомии проходили в анатомическом театре Губернской больницы. Помещалась школа в особом наемном здании с просторными аудиториями и несколькими комнатами для лабораторий и учебных пособий на улице Революции (Соборной) в доме Попова. В 1915 году школа переводится на Абрамовскую улицу (Щедрина) в дом Кравковой.
     В год открытия было подано 43 прошения. После экзамена по латинскому языку было принято 34 человека из них — 29 женщин, 5 мужчин. Первый выпуск фельдшеров состоялся в 1913 году.
     В 1917 году школа была закрыта. С 1913 года по 1917 год выпущено 96 фельдшеров. Вновь школа была открыта в 1920 году на базе частной школы для подготовки медицинских работников средней квалификации
    Шли годы в учебном заведении происходили различные изменения. В 1923 году школа переименована в медицинское техникум, а в сентябре 1935 года техникум в медицинское училище, в 1992 году присвоен статус колледжа. В 1998 году реорганизуется в базовый медицинский колледж для медицинских училищ Рязанской области.
    В сентябре 1931 года открыты фармацевтическое и сестринское отделения, организовано заочное отделение.
    В 30-е годы техникум переходит в новое помещение по ул. Ленина, дом 20 и строит свое общежитие на 250 человек на ул. Ряжской.
   На 1 марта 1942 года Рязанское медицинское училище имело в своем составе пять отделений: фельдшерское, сестринское, акушерское, фармацевтическое, санитарно-фельдшерское, а так же 17 групп и 548 учащихся. Корпуса общежития располагались на улицах: Ряжская, М.Горького, акад. Павлова, в них проживало 105 человек.
    За годы Великой Отечественной Войны было выпущено 785 специалистов, большая часть, которых сразу отправлялась на фронт, работала в госпиталях.

    В последующие годы открыты следующие отделения:

в 1945году –«Стоматология ортопедическая»,

в 1957году – «Лабораторная диагностика»,

в 1992году – «Социальная работа».

В 1976года построено новое современное здание, на улице Баженова 36к.1, с прилегающим стадионом и корпусом общежития.

История колледжа

     Орехово-Зуевский медицинский колледж – это учебное заведение со своей многолетней и очень интересной историей.

Оно начало работу в очень сложных условиях, но через несколько лет завоевало славу одного из лучших средних медицинских учебных заведений области и эту славу успешно удерживает до наших дней.
     Наше учебное заведение было открыто в 1930 году. Его открытие было вызвано тем, что в 20-х – 30-х годах городские власти вели активную работу по расширению сети лечебных учреждений, санаториев, а также дошкольных учреждений и учебных заведений. В связи с этим возникла острая необходимость в подготовке новых кадров среднего медицинского персонала. 18 февраля 1930 года в Орехово-Зуевской районной газете «Колотушка» была опубликована статья «Быстрее перестроить работу здравотделов, где есть такие сроки». «Нам необходимо улучшить квалификацию наших медработников и обеспечить лечебно-профилактические учреждения кадрами… Необходимо поставить вопрос о создании у нас в округе среднего медтехникума…» Судя по газетным публикациям, вопрос об открытии медицинского техникума был окончательно решён в первые месяцы 1930 года.
     29 и 30 июля газета опубликовала объявление о правилах приёма в новое учебное заведение. Первоначально в нём было 2 отделения с двухгодичным сроком обучения: Отделение по подготовке медсестёр по уходу за больными и Отделение по подготовке медсестёр по охране материнства и младенчества для работы в консультациях и яслях.
     Первым учебным зданием, где разместился медицинский техникум, был двухэтажный кирпичный дом на улице Ленина, начало занятий предполагалось на 1 октября 1930 года, но оно задержалось более чем на 2 недели из-за задержки ремонта учебного корпуса.

     Первым директором техникума стал один из лучших врачей города М.М. Михайловский.

     В первые годы учебные занятия проходили в очень тяжёлых условиях. Материальная база техникума была бедной. Оборудование практически отсутствовало. На каждую студенческую группу приходился лишь 1 учебник. В корпусе помимо медицинского техникума располагался ещё и кооперативный. На долю нашего учебного заведения приходились лишь 4 аудитории. Кабинеты директоров разных учебных заведений, как и две учительских, располагались в узких помещениях и были отделены друг от друга лишь деревянной перегородкой. Но даже в этих условиях помимо дневного отделения в медицинском техникуме создаются краткосрочные вечерние курсы по подготовке медицинского персонала разных специальностей.
     Осенью 1931 года было завершено строительство здания для общежития медицинского техникума на 60 мест. В 1933 году было куплено здание под общежитие №2, а в следующем году – под общежитие №3. Это были деревянные одноэтажные дома. Территорию вокруг них студенты и преподаватели озеленили, в здания провели радио.
     В течение первых пяти лет работы в медицинском техникуме появились наглядные пособия, таблицы, муляжи, а также микроскоп, аллоскоп. Книжный фонд постепенно рос. С октября 1930 года часть учебных занятий для будущих медсестёр проводились в городских больницах для того, что бы дать им возможность лучше овладеть практическими навыками.
     В 1934-1935 учебном году в медтехникуме работали драматический, музыкальный, литературный, физкультурный кружки и фотокружок. Проводились коллективные работы и экскурсии для студентов в том числе и в Москву, в которых участвовали почти все. Часть средств на финансирование экскурсий отпускало учебное заведение. Ещё в начале 30-х годов у медицинского техникума появился свой огород. Выращенный на нём картофель бесплатно раздавали студентам. Малоимущие студенты ежедневно получали дотацию на питание.
     После ухода в 1931 году М.М. Михайловского с поста директора, один учебный год наше учебное заведение возглавлял Н.Г. Иванов, а в 1932 году директором стал Михаил Иванович Альбицкий. Он руководил учебным заведение 26 лет.
     При нём существенно активизировалась работа педагогического коллектива. О техникуме чаще заговорили на уровне города и области. За свой многолетний труд Михаил Иванович был награждён знаком «Отличия здравоохранения».
     В 1935 году городские власти потребовали от техникума по окончании учебного года покинуть занимаемое им здание. В этих условиях руководство заведения нашло выход. На средства, полученные от Московского областного отдела здравоохранения на строительство общежития, техникум возвёл временный учебный корпус – деревянное двухэтажное здание с шестью классными комнатами на улице Заливной. В 1935-1937 г.г. к корпусу были сделаны пристройки, и в нём стало уже 12 комнат. Однако несмотря на это продолжала сохранятся острая нехватка аудиторий.
     В 1935 году медицинский техникум был преобразован в фельдшерско-акушерскую школу. В учебном заведении открывается фельдшерское отделение, существенно перестраивается учебный процесс. В этом же году было принято решение о строительстве для нужд школы каменного здания. Для строительства было выбрано место на пустыре вблизи улицы Красноармейская.
     В 1936 году Орехово-Зуевская фельдшерско-акушерская школа заняла первое место в социалистическом соревновании 15-ти медицинских школ Московской области и получила большую премию. Этот успех тем более показателен, что Орехово-Зуевская фельдшерско-акушерская школа добилась его в исключительно трудных условиях, когда одновременно осуществлялись переезд на новое место и реорганизация учебного заведения. Успех стал возможен потому, что в фельдшерско-акушерской школе уже сформировался крепкий педагогический коллектив, в котором главную роль играли люди бывшие искренними, энтузиастами своего дела, стремившиеся добиться того, чтобы наше учебное заведение готовило специалистов высокого уровня.
     Заявив во второй половине 30-х г.г. в школе активизируется спортивная работа. В значительной мере это является заслугой преподавателя физического воспитания Константина Ивановича Омирова. Наши студенты вступают в успешное единоборство с лучшими спортивными коллективами не только среди учебных заведений, но также среди предприятий и организаций нашего города. В 1937 году школа заняла 3-е место в весеннем городком кроссе.
     В 1939 году Орехово-Зуевская фельдшерско-акушерская школа празднично отметила открытие нового учебного здания. Переезд в просторный, комфортабельный корпус создал хорошие возможности для развития школы. Число студентов здесь продолжает расти. В конце 30-х – начале 40-х годов фельдшерско-акушерская школа готовила медсестёр, акушеров, медицинских фельдшеров, санитарных фельдшеров, лаборантов. В 1940 году она выпустила 240 специалистов, а в 1941 году – уже 705. Фельдшерско-акушерская школа активно строит и покупает дома под общежития. В 1939 году их было уже 7 на 350 человек. Одним из них стал учебный корпус на улице Заливной.
     Великая Отечественная война нарушила нормальную работу Орехово-Зуевской фельдшерско-акушерской школы. В сентябре 1941 года в здании на улице Красноармейской разместился военный госпиталь. Школа передала ему библиотеку и значительную часть оборудования. Занятия продолжались в здании на улице Заливной, и частично – в зданиях школ города. Но проводить их стало трудно, потому что многие преподаватели оказались задействованы на срочной работе в госпиталях. Из-за этого, а также из-за эвакуации людей из Подмосковья, работа школы на время прервалась, но в начале 1942 года возобновилась. Срок обучения по отдельным специальностям был сокращён до 1 года.
     Все юноши, окончившие наше учебное заведение, а также многие девушки, направлялись на фронт. По неполным данным в годы войны более 100 наших выпускников работали в составе действующей армии в качестве медицинских специалистов. Некоторые из них погибли или умерли от ран: Галина Веденеева, Иван Шорников, Римма Шумалова, Людмила Лукьянова, Таисия Сыченкова, Мария Ананьева, Лидия Столярова и другие. Остальные выпускники работали в тыловых военных госпиталях, либо заменяли в тыловых больницах ушедших на фронт медицинских работников. На фронт ушли и некоторые наши преподаватели.
     Уже в наши дни об этом времени было написано следующее стихотворении:

* * *
Небо серой шинелью окутало город.
Год тяжёлый в суровых трудах пролетел.
Вот диплом твой, товарищ, а вместе с дипломом
К военкому повестка на завтрашний день!

Значит скоро совсем загрохочут вагоны,
Тебя поезд суровый на фронт унесёт.
А в соседнем поедет с тобой эшэлоне
Тот учитель, что ставил последний зачёт…

Ты подругу свою завтра утром весенним
Обними на прощанье могучей рукой –
Предстоит ей поехать работать в деревню,
От фашистов отбитую этой зимой.

Киенков А.А. 2006 год

     Такой, примерно, разговор мог состояться у директора фельдшерско-акушерской школы Михаила Ивановича Альбицкого с одним из выпускников школы в 1943 году.
     В годы войны все студенты фельдшерско-акушерской школы проходили практику в госпиталях. Они делали перевязки, меняли утки, кормили раненных, переносили их в процедурные или операционные. Они выступали также с концертами в госпиталях, писали письма под диктовку тяжелобольных. Учащихся школы привлекали и к профилактической работе, к раздаче бактериофага населению, к обследованию жителей города на тиф и вшивость.
     В процессе учебной работы студентам того времени старались дать как можно более универсальные медицинские умения и навыки. Многие выпускники вспоминали, что им это очень пригодилось, когда после выпуска их отправляли работать в дальние деревни и они оказывались единственными медицинскими работниками в радиусе нескольких десятков километров.
     После окончания войны в сентябре 1945 года школа вернулась в здание на улице Красноармейская. В том же году она была преобразована в медицинское училище. Это повлекло за собой серьезное изменение учебных программ.
     Высокий духовный подъем, охвативший нашу страну в послевоенное время, в полной мере ощутили и наши студенты, и наши преподаватели. Уже в наши дни об этом написаны следующие стихи:

* * *
Мир окутан волной
Лучезарного лета.
Над родимой землей
Светит солнце победы.

В ранах черных страна
И измотаны люди.
Больно обожжена
Наша светлая юность.

Но веселый огонь
В душах светится наших!
Нам подарит любовь
Счастья полную чашу!

Будем вместе кружить
В танце солнечно-ярком!
Поцелуи любви
Будут огненно жарки!

Силой нашей любви
Мы разруху осилим!
Из военных руин
Мы поднимем Россию!

Встанут вновь города
И сады засияют!
Пусть в просторных домах
Дети наши играют!

Киенков А.А. 2006 г.

     Примечательно, что когда это стихотворение было прочитано ветеранам войны и трудового фронта нашего учебного заведения, они сказали: «Всё верно. Именно это мы и ощущали в ту счастливую весну 1945 года».
     В 1948-1949 годах Орехово-Зуевское училище было признано лучшим по преподаванию физического воспитания среди медучилищ московской области. Несколько лет спустя наши спортсмены громко заявили о себе уже на всю страну. В 1950 году команда лыжников медучилища заняла 2 место на Всесоюзных лыжных соревнованиях в городе Казань, в 1951 году – 2 место на соревнованиях в городе Пермь. В 1953 году на третьих Всесоюзных лыжных соревнованиях в городе Пермь команда Орехово-Зуевского медицинского училища заняла 1 место среди 52-х учебных заведений. В последующие годы команда нашего медучилища неоднократно занимала призовые места во всесоюзных, областных и городских соревнованиях.
     В Орехово-Зуевском медицинском училище существовала также и сильная самодеятельность. В 50е-60е годы работал литературно-драматический кружок. В 1955 году на праздновании 20-летия училищ в городе Серпухов самодеятельность Орехово-Зуевского медицинского училища заняла первое место в смотре художественной самодеятельности. Особенно успешны были хоро-сольные номера и танцы. Спустя 4 года на празднике студентов Подмосковья наш хор занял второе место среди медучилищ Московской области, а за некоторые номера нам были вручены первые премии.
     В медицинском колледже работали также исторический, биологический, физический, литературно-драматический, хирургический кружки, 5 спортивных секций. С сентября 1955 года начало работать заочное отделение. На него принимались медицинские работники, которые трудились на должностях медсестер, фельдшеров, акушерок. Первый выпуск состоялся в 1959 году – выпущено 3 группы фельдшеров, 86 человек. Из них 6 человек получили дипломы с отличием.
     Во второй половине 50-х годов студенческие отряды Орехово-Зуевского медицинского училища дважды отправлялись на целинные земли. Наши студенты успешно трудились на прополке овощей, на строительстве животноводческих ферм и складских помещений, на очистке зерна, на заготовке силоса, уборке урожая.
     В 1958-1959 годах директором нашего учебного заведения работала его выпускница Евдокия Ивановна Лазарева. Она окончила медицинский техникум в 1935 году, затем успешно окончила саратовский медицинский институт. В 1953 году Евдокии Ивановне было присвоено почетное звание «Заслуженный врач РСФСР». Несколько лет до своего назначения на пост директора и несколько лет после Евдокия Ивановна заведовала учебной частью нашего учебного заведения.
     С 1959 по 1978 год училище возглавляла участница Великой отечественной войны Зоя Васильевна Сюхина  (в годы войны она была начальником эвакогоспиталя).
     Студенты нашего учебного заведения активно участвовали в жизни города. В 1964 году было создано Бюро добрых услуг. Учащиеся оказывали помощь тяжело больным и инвалидам, а также семьям, имевшим маленьких детей, разносили лекарства, принимали участие в патронаже беременных женщин. Работа студентов шла в тесном взаимодействии с Орехово-Зуевской организацией «Красный крест». Учащиеся на общественных началах дежурили в больницах, аптеках, родильных домах (во время дежурств им неоднократно приходилось принимать роды), сдавали кровь на донорских пунктах. Будущие фельдшера и медсестры принимали участие в оспопрививании, шефствовали над пионерскими отрядами. На улицах города ими было посажено большое количество молодых саженцев. В 1960 году 30 учащихся работали в Бронницком районе на строительстве школы-интерната. Традицией стала оказание помощи совхозу «Память Ильича».
     В 60-е годы в училище начали проводиться клубы интересных встреч, КВНы, вечера вопросов и ответов, «Огоньки». Среди учащихся были популярны туристические походы. В 1963 и 1964 годах команда туристов училища заняла первые места по всем видам соревнований туристов города и района. В 1965 году учащаяся 3го курса Шаландрина Наталья на областном конкурсе художественной самодеятельности завоевала звание лауреата. Наше учебное заведение по-прежнему сохраняет славу одного из лучших в области. В 1960 году на областном профсоюзном смотре медицинских училищ оно заняло второе место. В 1964-1965 и в 1965-1966 учебных годах коллективу Орехово-Зуевского медицинского училища, занявшему 1 место в областном социалистическом соревновании было присуждено Переходящее Красное знамя московского областного отдела здравоохранения и обкома профсоюза медицинских работников. А когда в 1970 года Орехово-Зуевское медучилище вновь завоевало в социалистическом соревновании первое место, переходящее Красное знамя было оставлено в нашем учебном заведении на вечное хранение. В том же году Орехово-Зуевское медицинское училище стало базовым для училищ московской области.
     В начале 70-х годов, в связи с тем, что в Орехово-Зуеве идет активная застройка целых кварталов девятиэтажными домами, деревянные общежития медучилища попадают по снос. Потому по соседству со зданием на улице Красноармейской строится каменное комфортабельное общежитие, рассчитанное на 216 мест. Оно введено в строй в 1975 году.
     В 1978 году на базе Орехово-Зуевского медицинского училища было открыто подготовительное отделение Первого московского медицинского института имени М.И.Сеченова (рабфак). Ныне это Московская медицинская академия. Слушателями отделения были демобилизованные воины, прошедшие службу в рядах Советской армии, рабочие, имеющие стаж работы в больницах 2 года. Для них в стенах подготовительного отделения проходило собеседование по биологии, химии, русскому языку и литературе. Конкурс для слушателей был достаточно высоким.  Те, кто успешно выдержал его, становились учащимися нулевого цикла лечебного, санитарно-гигиенического или фармацевтического факультетов. Слушателями отделения становились люди, приехавшие в наш город со всех концов России, а также из других городов советских  республик, например, из Грузии или Казахстана. Рабфак работал в нашем колледже до 1991 года.
     В 1975 году, согласно приказу Мособлиспокома и Орехово-Зуевского военкомата, была набрана первая спецгруппа, которая готовила военных фельдшеров. С 1975 по 1987 года училище выпустило 8 спецгрупп. Их выпускники служили во многих районах нашей страны от Калининграда до Владивостока, а также в Афганистане, Анголе, Польше, на Кубе. Многие из них были награждены орденами и медалями.
     Таким образом, 50е – 70е года стали новым шагом в развитии медицинского училища. Успешная работа Зои Васильевны Сюхиной в качестве директора, а также её активная общественная работа были оценены по достоинству. Ей были присвоены почетные звания «Отличник здравоохранения», «Заслуженный врач РСФСР». Зоя Васильевна была награждена медалями «За трудовое отличие», «За доблестный труд». В 1978 году директором нашего учебного заведения вновь стал его выпускник – Евгений Александрович Филин. До начала работы на посту директора Евгений Александрович многие годы был главным врачом 4-ой городской больницы. Окончил заочную аспирантуру и клиническую ординатуру. Евгений Александрович вел большую общественную работу. Он был депутатом Орехово-Зуевского совета, членом президиума райкома профсоюза медработников Орехово-Зуевского района, членом методического совета по средним специальным учебным заведениям Министерства Здравоохранения РСФСР.
     Евгений Александрович возглавлял наше учебное заведение 6 лет. Впоследствии он стал директором Московского областного медицинского колледжа. За свою работу он награжден почетными званиями «Отличник здравоохранения» и «Заслуженный учитель школы РСФСР».
     Важно отметить, что уже более полувека на посту заместителя директора нашего учебного заведения трудятся исключительно наши выпускницы. Первой из них стала Евдокия Ивановна Лазарева, которая заступила на эту должность перед тем как стать директором медучилища, а затем несколько лет была заместителем Зои Васильевны Сюхиной. В 1962 году заместителем директора стала Валентина Иосифовна Силкова (выпуск 1947 года). Она оставалась на этом посту 38 лет (!), затем передала его одной из своих любимых учениц Татьяне Павловне Буйдиной. Летом 2008 года пост заместителя директора перешел к выпускнице нашего учебного заведения Ларисе Вячеславовне Мироновой.
     В 80е годы Орехово-Зуевское медицинское училище продолжает сохранять свой авторитет одного из лучших в Московской области. Оно неоднократно награждается грамотами МК ВЛКСМ, Обкома профсоюза, Главного управления здравоохранения Московской области.
     В 80е годы Орехово-Зуевское медучилище утратило статус базового (из-за территориальной отдаленности). Но к нам по прежнему приезжали из других училищ и колледжей чтобы перенять опыт работы. Администрация и преподаватели Орехово-Зуевского медучилища постоянно привлекались к работе различных комиссий по проверке училищ области и страны в том числе и в комиссиях Госинспекций СССР и Российской Федерации, а также в комиссиях Министерства здравоохранения Российской Федерации. В 1985 году команда училища заняла второе место, а в 1987 году стала победительницей Московской областной предметной олимпиады учащихся средних специальных учебных заведений. Дважды (в 1984 и в 1987 годах) коллектив медицинского училища награждался грамотами и вымпелами Московского комитета защиты мира за активное в деятельности Советского фонда мира. Все студенты участвовали в движении «Помощь здравоохранения».
     Каждый из них отработал бесплатно определённое время в отделении больницы. В медицинском училище существовал студенческий молодёжный отряд «Милосердие». В его работе участвовало 140 человек. В 1983 году Орехово-Зуевский отряд был признан победителем социалистического соревнования между отрядами Московской области. Многие студенты безвозмездно сдавали кровь, участвовали в субботниках на территории училища в лечебно-профилактических учреждениях. Одна из групп взяла шефство над  Домом ребёнка.
     В 80-е гг. в мед. училище были обновлены кабинеты и лаборатории учебного корпуса. В 1988г. открыты лаборатория общественных дисциплин, лаборатория фармакологии, доклинический кабинет по узкой специальности, кабинет по клиническим дисциплинам.
     В училище продолжали работать кружки художественной самодеятельности и спортивной секции. Был проведен военно-спортивный поход с группой учащихся в район Сталинградской битвы.
     В 1984-1987гг. училище возглавлял Игорь Николаевич Егоров. Ему присвоено почётное звание «Организатор Здравоохранения». После его смерти в 1987-1988годах-ковалер Ордена Дружбы народов, врач — педиатр, депутат Московского областного совета Александр Андреевич Киенков.
     В связи с тяжёлой болезнью он был вынужден оставить этот пост- с осени 1988 года до настоящего времени наше учебное заведение возглавляет выпускник Рязанского медицинского института Николай Анатольевич Сачков.

     В сентябре 1992 года приказом Министерства  Здравоохранения РФ Орехово-Зуевское медицинское училище было реорганизовано в медицинский колледж.
     Руководство учебного заведения перестроило учебно-педагогическую деятельность, пересмотрело концепцию, структуру и содержание образования в колледже, уровни подготовки и переподготовки в нём. Многие кабинеты и лаборатории медицинского колледжа в 90-е гг. обновили свой облик, получили новое оборудование. Было создано 2 учебных класса по информатике.

     Начиная с 1993г. колледж осуществляем международное сотрудничество в области среднего медицинского образования, преподавательской деятельности, здравоохранения.      Преподаватели Орехово-Зуевского медицинского колледжа приняли участие в работе: — Российско-Американского семинара по сестринскому делу(1994г.)- Российско-Американского семинара по менеджменту и лидерству в сестринском деле(1996г.)

— Международного семинара по сестринскому делу(1996г.) — Российско-Американского семинара по кинесиолигии(1996-1997гг.) — Всероссийский научно-практической конференции по теории сестринского дела, проходившее под девизом «Новые медсёстры для новой России» (г.Голицино, 1993г)

— Третьей международной научно-практической в г.Москве.
В 1996г. в Орехово-Зуевском медицинском колледже прошла Российско-Американская встреча, на которой обсуждались вопросы преподавания сестринского дела.
;В 1997г. в колледже принимали делегации преподаватели из Греции. На встрече обсуждались тенденции в развитии образования в России и Греции.
;Даже в очень непростой ситуации, которая сложилась в нашей стране в 90-е годы, мы смогли сохранить устойчивый, сплочённый педагогический коллектив. В настоящее время очень многие преподаватели трудятся здесь 15 и более лет. Значительную часть из них составляют наши выпускники.
     Уже более 20-ти лет учебное заведение возглавляет Николай Анатольевич Сачков. Ему присвоено звание «Заслуженный учитель РФ». Он награждён почётным знаком губернатора «Благодарю».
     Николай Анатольевич входит в состав экспертной группы при Центральной аттестационной комиссии Минздрава России.
     Активно внедряя новое, мы стремимся сохранить в своей работе традиции, проверенные временем. В колледже продолжают работать клубы интересных встреч. Как и прежде к студентам приходят ветераны войны и труда. Они рассказывают о славном прошлом страны и учебного заведения. Как и прежде, наши студенты продолжают регулярно занимать призовые места на областных и городских спортивных соревнованиях. Как и прежде они активно участвуют в жизни города.
     В 2000г. вышла книга С.Н.Кузнецовой «Листая старые страницы», повествующая об истории медицинского колледжа и его сегодняшнем дне, о его студентах, преподавателях, выпускниках. В 2005г. выходит 2-е исправленное и дополненное издание этой книги.
     Со 2-ой половины апреля 2005 года в колледже начал работу музей истории. В настоящее время в музее существуют 3 постоянных экспозиции. «Орехово-Зуевский медицинский колледж :история и современность», Дом врача конца XIX в.- начала XX в., «Археология и медицина». Ежедневно музей посещают несколько сотен человек : преподаватели, сотрудники, студенты, учащиеся школ и ФПК., гости колледжа. Доброй традицией стало проведение для студентов нового набора в сентябре экскурсий по главной экспозиции музея с целью ознакомления с историей учебного заведения.
     В 2000 году колледж торжественно отметил своё 70-летие, а в 2005г.- 75-летний юбилей.

     За время своего существования колледж выпустил более 40 тысяч медицинских работников разных специальностей. Многие из них награждены орденами и медалями за боевую и трудовую доблесть. Так например ст.медсестра неврологического отделения 1-й городской больницы Ремизова(Романюк) Зинаида Ивановна стала кавалером ордена «Знак почёта». Монасовой Зое Ивановне, ст.медсестре 1-й городской больницы, присвоено почётное звание «Отличник здравоохранения». Старшей акушерке женского диспансера Дружининой(Семёновой) Людмиле Александрове присвоены звания «Отличник здравоохранения» и «Почетный донор СССР». Балаевой Маргарите Георгиевне, фельдшеру Ликинской городской больницы присвоено почетное звание «Заслуженный работник здравоохранения Московской области». Это почётное звание присвоено также Мороз Ларисе Павловне фельдшеру отделения Скорой помощи Дрезненской городской больницы. Медсестра Самсонова Надежда Васильевна имеет почётное звание «Заслуженный работник здравоохранения РФ».
     Выпускницы нашего учебного заведения Косарева Роза Алексеевна, кавалер медалей «За доблестный труд в Великой Отечественной войне» и «Ветераны труда», длительное время была начальником штаба Гражданской обороны города и района. В целом же список выпускников учебного заведения, награждённых правительственными наградами, насчитывает десятки человек.
     Несколько сотен выпускников нашего учебного заведении впоследствии получили высшее медицинское или педагогическое образование. Некоторые из них занимали высокие посты в системе здравоохранения. Например, Митяева Матильда Павловна, кандидат биологических наук, доцент, длительное время работала зав.кафедрой биологии в университете Дружбы народов им.П.Лумумбы, а Графова Алевтина Николаевна, кандидат Медицинских наук, преподавала физиотерапию в центральном институте усовершенствования врачей.
     Успехова (Кузнецова) Валентина Семёновна стала в 1962г. зав.иностранным отделом Высшего медицинского образования Министерства здравоохранения РСФСР.
     Выпускник фельдшерского отделения Смирнов Геннадий Семёнович, окончивший впоследствии Горьковский медицинский институт, несколько лет занимал пост Главного специалиста Районного отдела здравоохранения и Станции скорой помощи, а Борисов Валерий Иванович был начальником Районного отдела здравоохранения. Выпускница нашего учебного заведения Сучкова Вера Петровна в 70-е гг.долгое время была председателем Районного комитета организации Красный Крест Орехово-Зуевского района, в конце 80-начале 90-х годов – председатель городского, а затем областного комитета Красный Крест в г.Магадан, в 2001-2004гг.- председатель Орехово-Зуевского комитета Красный Крест.
     Она являлась членом центрального комитета Красный Крест Российской Федерации. Степанова Галина Николаевна, Фадеев Александр Николаевич, Гадеев Игорь Николаевич, Зуйкова (Пепелыгина) Алевтина Николаевна и некоторые другие выпускники стали кандидатами медицинских наук. Многие наши выпускники работают врачами в больницах Столицы и Области.
     Нередко студентами нашего учебного заведения становятся младшие братья, дети, племянники и внуки наших выпускников. Так сформировались целые медицинские династии, которые нередко включают в себя 2-3 поколения, порой 10 и более человек. С каждым десятилетием таких династий становится всё больше, потому что людям нравится у нас учиться.

 

История

История создания колледжа начинается в тяжелые 20 годы. Общая разруха в стране. Голод. Плохое медицинское обслуживание. И в сентябре 1921 года постановлением Петроградского Губздрава на руинах бывшей частной школы-лечебницы фельдшеров доктора Камерана, размещавшейся на Малом проспекте Васильевского острова, была открыта первая Петроградская школа помощников врачей. Она должна была подготовить специалистов в основном для самостоятельной работы в сельской местности.

В 1923 году в стране постепенно начинает увеличиваться рождаемость и возрастает потребность в средних медицинских и особенно фельшерско-акушерских кадрах. И школа начинает готовить фельшеров-акушерок и переименовывается в фельшерско-акушерский техникум. Увеличивается число студентов и остро не хватает кабинетов. Поэтому, в 1924 году техникуму было передано новое помещение – часть бывшего доходного дома на Большом проспекте Петроградской стороны, где были развернуты новые лаборатории и кабинеты.

В 1936 году Совнарком СССР постановлением «О подготовке средних медицинских зубоврачебных и фармацевтических кадров» устанавливает новые типы средних медицинских учебных заведений — медицинские школы и обязывает органы здравоохранения готовить необходимые медицинские профессии в соответствии с потребностями в медицинских кадрах, поэтому в 1936 году учреждение было переименовано в 1-ю фельдшерскую школу, в которую вливается в 1940 году школа медицинских лаборантов. Школе предписывают готовить такие необходимые профессии как: фельдшер-лаборант, акушерка, зубной врач, зубной техник.

В этот период среди организаторов и преподавателей в школе работают видные ученые и практические врачи это профессора Полубинский Владимир Александрович, Любомудров (ВМА), Привес Михаил Георгиевич (многие из нас учились по его учебникам), Гирголав Семен Семенович, Кораблев Яков Петрович, Ильченко К.В. и др.

В 1941 году мирная жизнь страны нарушилась, многие учебные заведения были эвакуированы. И во время Великой Отечественной войны школа продолжает работать в блокадном Ленинграде и уже 1 июля 1941 года было выпущено 196 специалистов фельдшеров, они были направлены на фронт и тыловые лечебные учреждения.

За героических труд и оборону Ленинграда 39 человек из личного состава школы были награждены медалями «За оборону Ленинграда» и 30 человек медалями «За доблестный труд в Великой Отечественной войне».

Героизм проявляли и наши выпускники: Так, выпускница 1941 года военфельдшер Аня Павлова Указом Президиума Верховного Совета СССР награждена посмертно высшей наградой Родины – орденом Ленина за героизм, проявленный в бою за деревню Семенюха, что в районе Ладожского озера.

В 1945 году состоялся 1-ый послевоенный выпуск и 145 молодых специалистов школы были направлены на укомплектование фельдшерских пунктов освобожденных районов Ленинградской области. В 1954 году Приказом Министерства здравоохранения 1-ая фельдшерская школа была переименована в 1-ое Ленинградское медицинское училище и увеличилась подготовка специалистов, как и ранее различного профиля: фельдшеров-лаборантов, санитарных фельдшеров, зубных врачей и зубных техников.
В 1984 году мы переехали в это здание, построенное по индивидуальному проекту, учитывающее много профильность подготовки специалистов.
В настоящее время в нашем колледже готовят студентов по трем специальностям: 31.02.03 Лабораторная диагностика, 31.02.05 Стоматология ортопедическая, 31.02.06 Стоматология профилактическая

История колледжа

В ноябре 1919 года при Психоневрологическом институте по предложению Владимира Михайловича Бехтерева были организованы курсы по подготовке ротных фельдшеров для Красной Армии. Мы гордимся тем, что основателем нашего учебного заведения является выдающийся представитель русской советской науки, академик, профессор, психиатр, невропатолог, психолог, физиолог, морфолог, гипнотизер, философ, автор более 600 научных трудов – Владимир Михайлович Бехтерев. В дальнейшем эти курсы были переименованы в 1-ю Ленинградскую школу медицинских сестер.  В 1954 году Комитет по здравоохранению переименовал школу в 3-е Ленинградское медицинское училище.  С 1958 года в колледже ведется подготовка медицинских сестер общего профиля.  15 декабря 1997 года училищу было присвоено имя В. М. Бехтерева, а 23 декабря 1998 года оно переименовано в Медицинский колледж имени В.М. Бехтерева. 

До 1978 года здание колледжа располагалось по адресу: Кирочная улица, дом 16.

В настоящее время по адресу: Ленинский проспект, дом 149

Медицинский колледж им. В.М. Бехтерева осуществляет профессиональное обучение по специальности 34.02.01 «Сестринское дело» с выдачей диплома государственного образца и присвоением квалификации «Медицинская сестра/брат»

Колледж принимает на обучение на дневную форму выпускников 9 классов – срок обучения 3 года 10 месяцев; на дневную и вечернюю (очно-заочную) форму выпускников 11 класса – срок обучения 2 года 10 месяцев и 3 года 10 месяцев соответственно.

Учредителем Медицинского колледжа им. В.М. Бехтерева является Комитет по здравоохранению Правительства Санкт-Петербурга. Ежегодно колледжу выделяется порядка 300 бюджетных мест для подготовки специалистов сестринского дела – 225 на дневном отделении и 75 на вечернем отделении.

Мы готовим специалистов одной из самых востребованных в города и стране профессий. В настоящее время в Санкт-Петербурге медицинские организации укомплектованы средним медицинским персоналом на 83,6%.

Популярность профессии «Медицинская сестра/брат» в последние годы существенно выросла. Так конкурс для поступления в 2013 году был 1,6; в 2019 2,9.

В настоящее время в колледже обучается более 1500 студентов, работает более 120 преподавателей, многие из которых являются кандидатами медицинских наук, отличники образования и здравоохранения, лауреаты и победители конкурсов педагогического мастерства. Более 10 преподавателей – наши выпускники. Средний возраст преподавателей – 48 лет. Регулярно наши педагоги повышают свою квалификацию, участвуя в различных семинарах, мастер-классах, конференциях, обучаясь в рамках стажировок на базах медицинских организаций, курсах. В настоящее время 83% преподавателей колледжа имеют высшую и первую квалификационные категории.

Медицинский колледж  им В.М. Бехтерева располагает современной и хорошо технически оборудованной учебно-материальной базой. Практические занятия проводятся в хорошо оснащенных доклинических кабинетах колледжа и в лучших медицинских организациях города. В настоящее время у колледжа  заключены договоры с 48 базами практического обучения студентов стационарного и амбулаторного профиля

Наш колледж на всех формах и уровнях обучения активно применяет в учебном процессе не только электронное обучение с использованием элементов дистанционных технологий, но и интерактивные формы образования. Мы даем возможность нашим студентам и преподавателям приобрести иной профессиональный опыт, участвуя в различных международных проектах. В настоящее время мы активно сотрудничаем в различных направлениях профессионального обучения медицинских сестер не только с Медицинскими колледжами Санкт-Петербурга и Российской Федерации, но Высшей Таллиннской школой здравоохранения, Колледжем Tredu Финляндия, Колледжем Savo  Финляндия, Сетью колледжей Коувола  Финляндия, Медицинским колледжем «Авиценна» Казахстан, Витебским медицинским колледжем Беларусь, Медицинскими колледжами Китая, Медицинским колледжем Берна, Швейцария

Для сопровождения профессионального обучения студентов в колледже работают педагоги-психологи, социальный педагог, педагог-организатор, кураторы учебных групп и курсов.

Большое внимание в колледже уделяется не только профессиональной, но и творческой самореализации студентов. Для этого проводятся большое количество самых разнообразных внеаудиторных мероприятий – концерты, викторины, конкурсы, игры, спортивные соревнования и многое другое. Каждый желающий может принять в них участие. Активно работает в Медицинском колледже им. В.М. Бехтерева Студенческий совет. Реализуется много творческих инициатив наших студентов

За последние годы в колледже существенно снизился отсев студентов, возросла динамика трудоустройства наших выпускников по специальности. В настоящее время, более 80% наших выпускников приходят на работы в различные медицинские организации города и страны. Мы постоянно слышим хорошие отзывы наших работодателей о качестве подготовки наших молодых специалистов.

Кроме подготовки медицинских сестер по специальности «Сестринское дело» на базовом уровне обучения, в колледже реализуется и дополнительное профессиональное образование по различным направлениям; дополнительное обучение детей и взрослых

Структурным подразделением Медицинского колледжа им. В.М. Бехтерева является студенческое общежитие квартирного типа, которое располагается в шаговой доступности от здания учебного корпуса

За 100 лет, целый век своего существования, подготовлены тысячи специалистов, которые успешно трудятся во всех медицинских учреждениях города и многих медицинских организациях страны. 

 

Новостное бюро | ИЛЛИНОИС

ЧАМПАНИЯ, lll. — Мед — это оригинальный подсластитель, произведенный медоносными пчелами задолго до того, как люди открыли и применили его. Ранние наскальные рисунки изображают собирателей меда, как и древнеегипетские рельефы. От Месопотамии до Среднего Запада Америки мед был важен почти для каждой человеческой культуры и кухни.

Профессор энтомологии Университета Иллинойса и руководитель отдела Мэй Беренбаум издала книгу рецептов на основе меда со всего мира, главы которой посвящены естественной и культурной истории меда.

Просмотр слайд-шоу рецептов меда.

«Мед завораживает; все в нем — его химия, его история, его невероятная активность. Это просто удивительное вещество», — сказала профессор энтомологии Университета Иллинойса и руководитель отдела Мэй Беренбаум, редактор новой поваренной книги «Дорогая, Я самодельный: сладости из улья через века и со всего мира ».

Мед является не только подсластителем, но и выражением нежности, бальзамом-антибиотиком, подношением богам и символом изобилия.Ссылки на мед встречаются во всех основных религиозных традициях. Мед (медовое вино) — самый ранний из известных алкогольных напитков. Мед даже использовали для бальзамирования мертвых.

Сами медоносные пчелы также почитаются за их совместную трудовую этику, — сказал Джин Критски, энтомолог из колледжа Маунт-Сент-Джозеф в Цинциннати, эксперт по истории пчеловодства и автор книги «В поисках идеального улья»: История инноваций в пчеловодстве ». (Критски — выпускник Иллинойского университета.)

Скеп, перевернутая корзина, использовавшаяся в течение сотен лет в качестве улья, также стала религиозным и экономическим символом, сказал Крицкий.

Тейлорс и Ллойдс, партнеры-основатели Lloyds Bank, использовали пчелиный улей как символ продуктивности. Церковь мормонов присвоила его обозначению скоординированного общества, работающего вместе на благо всего, «и ходят легенды, что папская митра является символом скепа», — сказал Крицкий.

Выпускник Иллинойса Джин Критски, энтомолог Колледжа Маунт-Св.Джозеф из Цинциннати, специалист по истории пчеловодства, предлагает подробную историю эксплуатации медоносных пчел людьми и нововведений, которые улучшили науку пчеловодства.

В книге Крицкого прослеживается история эксплуатации медоносных пчел людьми, начиная с самых первых набегов медоносцев в дикие районы в поисках стаи, которую они могли бы ограбить. Постепенно люди узнали, что они могут перемещать пчелиные стаи в бревна, трубы или глиняные сосуды, расположенные ближе к дому.

«Первыми пчеловодами были древние египтяне, — сказал Крицкий.«У них были горизонтальные ульи, которые они делали из глиняных трубок. Оттуда пчеловодство переместилось в Средиземноморье, где греки и римляне также использовали глиняные трубы или глиняные сосуды, положенные на бок».

«К 200 году нашей эры у нас были первые скипы», — сказал он. «Примерно к 500 году нашей эры у нас были скипы для соломы».

Соломенный контейнер стал нормой более чем на тысячелетие, пока люди не обнаружили, что простой деревянный ящик также будет работать, если в нем есть отверстие, которое пчелы могут использовать в качестве входа.Некоторые из самых ранних коробчатых ульев были восьмиугольными, чтобы имитировать форму полого дерева, но вскоре преобладали квадратные деревянные ульи. Используемый в настоящее время улей с подвижной рамкой был разработан в 1851 году. (См. Также «Симпозиум отмечает вехи в области управления медоносными пчелами, исследования»).

Хотя это книга рецептов, вводная глава «Дорогая, я самодельный». «также включает краткую историю происхождения меда, его химические и оздоровительные свойства, а также описание того, как медоносные пчелы собирают и перерабатывают нектар в мед.Беренбаум пишет, что это поразительно трудоемко.

«Независимо от своего вида, отдельные цветы обычно производят лишь крошечные количества нектара, поэтому для производства килограмма (2,2 фунта) меда требуется до 100 000 загрузок нектара», — пишет она. «Одна порция нектара, однако, может потребовать посещения как минимум тысячи отдельных цветов, поэтому 2,2 фунта меда являются результатом посещения целых 10 миллионов цветов».

Беренбаум затрагивает некоторые интригующие вопросы, связанные с эксплуатацией медоносной пчелы человеком.Например, пчеловодство — это форма жестокого обращения с животными? Являются ли медоносные пчелы домашним скотом? Мед — вегетарианский или веганский продукт?

Сами рецепты собраны у энтомологов и энтузиастов меда со всего мира, от корейских лепешек из медовой муки до Apiscotti или «Бискотти с пчелиными добавками» до армянского рисового пудинга Gatnabour и Baagh-lava, медового угощения. пользуются на Ближнем Востоке. (Вот слайд-шоу некоторых угощений из книги).

В своих книгах, презентациях и исследованиях Беренбаум и Крицкий неоднократно обращали внимание на текущие вызовы и угрозы для медоносных пчел, а также на культурные традиции и экономику людей, которые от них зависят.Нарушение коллапса колонии (CCD), которое привело к серьезному сокращению популяций медоносных пчел во всем мире, является самой ужасной из этих угроз.

Крицкий считает, что виной всему может быть коммерческое пчеловодство.

«Мы заставляем пчел делать то, для чего они никогда не были развиты», — сказал он. «Этих пчел сажают в маленькие ульи, их перевозят по всей стране, от Калифорнии до Вашингтона, от Дакоты до Каролины и Техаса, и пчелы не эволюционировали для этого».

Последняя глава книги Беренбаума также касается CCD.

«Медоносные пчелы сталкиваются с огромным разнообразием проблем», — пишет она. «Появление в 1980-х годах двух паразитических клещей (один из которых переносит по меньшей мере пять вирусных заболеваний на пчел) … растущий спрос на услуги по опылению … пестициды, используемые для борьбы с клещами внутри улья … ( и) сельскохозяйственные химикаты, с которыми пчелы неизбежно сталкиваются, когда кормятся во все более токсичных сельскохозяйственных ландшафтах, «все берут свое.

Выручка от продажи «Honey, I’m Homemade» пойдет на поддержку Pollinatarium в Университете штата Иллинойс.Это первый в США отдельно стоящий музей, посвященный опылителям, растениям и средам обитания, от которых они зависят.

Колледж гудит о своих новых ульях

После более чем года подготовки и планирования колледж Элмхерст недавно переселил 40 000 пчел в два улья на крыше Научного центра имени Артура Дж. Шейбла, где они будут играть важную роль. исследования кампуса и усилия по обеспечению устойчивости.

Медоносные пчелы обеспечивают 80 процентов опыления фруктовых, овощных, семенных и цветочных культур, которые составляют около трети U.С. диета. По словам профессора биологии Пола Арриола , начиная с этой осени студенты из первых рук узнают о пчелах, ульях, биологических процессах, опылении и влиянии пчел на окружающую среду.

Сад наследия колледжа, в котором выращивают фрукты и овощи для обеспечения работы столовых колледжей и местных продовольственных банков, должен в значительной степени поддерживаться естественными опылителями, сказал Арриола. Как и кампус дендрария колледжа в целом, который включает более 800 деревьев и кустарников, прерийный сад и путевую станцию ​​бабочки-монарха.Общественные сады и сады на заднем дворе поблизости, а также консерватория Wilder Park также получат выгоду от пчелиных семей.

Это может быть одной из причин, по которой Колледж получил исключительно положительные отзывы на своих сессиях по информированию общественности о проекте. «Все очень благосклонно относились к роли пчел и понимали их роль», — сказал Пол Хак , лесовод Колледжа и инспектор по территории и содержанию.

Большая часть подготовки к пчелам связана с работой с городом Элмхерст по изменению постановления, чтобы ульи были разрешены в пределах города в образовательных целях, сказала Джилл МакВильямс , директор по фондам и связям с правительством колледжа.Затем колледж выиграл грант от организации Honeybee Conservancy на оплату жилья и принадлежностей для пчел; костюмы, шапки и перчатки пчеловода; и обучение персонала помещений и площадок, которые будут ухаживать за ульями. Грант также предоставил медоносных пчел, которые прибыли двумя жужжащими партиями в апреле и мае.

Персонал поставил сахарную воду и «пирожок с пыльцой», чтобы накормить пчел по мере создания ульев, сказал Хак, но, если не считать болезней или разрушения ульев, в течение года семьи должны стать самоподдерживающимися.

Мед из ульев будет собираться каждую осень, кроме первого года, когда пчелам понадобится весь мед, который они производят, чтобы пережить первую зиму. Хак сказал, что с нетерпением ждет возможности узнать, нравятся ли пчелам липы вокруг Фрик-центра — он слышал, что липовая пыльца придает меду мятный привкус.

Колледж еще не определил, что он будет делать со своим новым урожаем в последующие годы, сказал Хак, хотя варианты включают использование его в кафетерии, пожертвование продовольственным банкам или продажу.Он и два других сотрудника земельного участка рады, что их должностные обязанности расширены и теперь они включают в себя обязанности пчеловода.

«Я думаю, это отличная идея», — сказал он.

Часто задаваемые вопросы о пчеловодстве — Eckerd College

Каких пчел держит Eckerd?

Итальянские медоносные пчелы. Этот специфический вид медоносных пчел известен своим более послушным поведением и является отличным производителем меда высокого качества.

Кто учит членов клуба пчеловодству?

Клуб нанял внешнего эксперта по пчеловодству, который будет полностью участвовать во всех мероприятиях клуба и работе с пчелами.Руководители клубов также обучаются основам пчеловодства и два раза в месяц проходят тренинги по пчеловодству за пределами кампуса в заповеднике Бойд-Хилл. Членам клуба также настоятельно рекомендуется посещать эти тренировки за пределами кампуса.

Почему пчелы так важны?

Пчелы являются важнейшими опылителями и играют жизненно важную роль в экологической пищевой сети. Многие растения полагаются на пчел для размножения и процветания.

Зачем нам пчеловодство?

В нынешних и меняющихся условиях окружающей среды, где экологические среды обитания сокращаются, а производство химикатов увеличивается в объеме и эффективности, естественных пчелиных ульев становится мало.По этой причине для стабилизации популяций пчел и зависимых видов необходимы благоприятные для человека среды обитания пчел.

Безопасно ли пчеловодство?

Да. Пчелы, естественно, заботятся о своем улье и склонны игнорировать людей. При работе с ульями пчелы обычно неагрессивны и безопасны в работе. Пчеловодческий клуб Eckerd заботится о безопасности и следит за тем, чтобы все действия с пчелами и вокруг них соответствовали надлежащему протоколу безопасности. Это включает в себя ношение соответствующей и безопасной для пчел одежды / костюмов, соблюдение вывешенных предупредительных знаков и прохождение специальных тренингов по уходу за пчелами и обращению с ними.В том маловероятном случае, если пчелы ужалиют кого-то, команда экстренного реагирования колледжа Экерд всегда готова оценить и устранить ситуацию.

Что произойдет, если у меня аллергия на пчел?

Любой член клуба, страдающий аллергией на пчел, должен иметь при себе эпипен или предписанное медицинское устройство при работе с пчелами и рядом с ними. Опять же, бригада экстренного реагирования ЕК в любой момент дежурит для получения дополнительной медицинской помощи, а местные больницы находятся в 10 минутах езды от кампуса.

Где ульи на территории кампуса?

Улей на территории кампуса стратегически расположен в Alumni Grove, вдали от районов с интенсивным движением транспорта и окружен прудом и лесным массивом. Это идеальное место как для пчел, так и для безопасности студентов и рабочих. Ульи четко обозначены указателями.

Какие внешние организации связаны с пчеловодческим клубом ЕС?

Пчеловодческий клуб ЕС поддерживает тесную переписку с заповедником Бойд-Хилл и Ассоциацией пчеловодов Тампа-Бэй.

Что вы делаете с медом?

Собранный из ульев мед для передачи членам клуба с возможностью продать лишний мед. Выручка поможет финансировать клуб, поскольку он продолжает расти.

Чем еще занимается пчеловодческий клуб ЕС?

Клуб еженедельно проводит встречи в кампусе, а также проводит смены по уходу за пчелами и тренинги за пределами кампуса. Еженедельные встречи дают возможность узнать о пчелах и о том, что мы наблюдаем в поле, в классе и на основе дискуссий.Эти встречи посвящены различным вопросам, связанным с пчелами, и дают возможность участникам более глубоко изучить конкретные темы, связанные с пчелами. Дополнительные возможности для исследований и индивидуальных проектов могут быть реализованы через наш клуб.

Что опыляют пчелы?

Пчелы опыляют большинство цветущих растений, включая полевые цветы, клевер, морской виноград, мангровые заросли, подсолнухи, огурцы, перец и т. Д.

Откуда пчелы берут воду?

Расположение пчел идеальное, так как оно окружено прудом, который служит основным источником пресной воды для наших пчел.

Пчелиный рой и является ли это проблемой для безопасности?

Рой — это когда новая королева покидает улей, чтобы создать свою собственную колонию. Новая королева берет с собой группу рабочих пчел, которые наедаются медом перед уходом, чтобы иметь пищу, как только они найдут новый дом. Пчелы на этой стадии, как правило, неагрессивны, поскольку они сыты и довольны медом, который они несут, их основная задача — найти новый дом, и они хотят, чтобы их новая матка была окружена.Тем не менее, мы должны с уважением относиться к новым роям, не беспокоя и не провоцируя новые колонии.

Куда мне обратиться за дополнительной информацией?

Свяжитесь с президентом клуба Меган Нефф по адресу [email protected]

Bee Campus USA | Вашингтонский колледж

Кампус Гарден гудит от волнения. Студенты собирали мед в кампусе для впервые в истории Вашингтонского колледжа — и ни единого укола!

Впервые студенты Вашингтонского колледжа собрали мед с двухлетней пасеки Кампус Гарден, собрав около двух галлонов золотого сладкого вещества, чтобы заполнить более 30 банки — одна из них досталась президенту Курту Ландграфу накануне его инаугурации в сентябре.

«Я была удивлена ​​тем, сколько меда мы получили всего из одной коробки», — говорит Келси МакНол ’18, Имеет двойную специализацию в области экологических исследований и социологии. «После установки пчел прошлой весной я бы никогда не подумал, что всего несколько месяцев спустя мы иметь достаточно меда, чтобы заполнить более 30 банок ».

МакНол закончил дополнительный курс «Пчеловодство 101», который обучает студентов все от дизайна пасеки до утепления пчел.Даже если выпускники курсов не становитесь пчеловодами, программа позволяет учащимся установить близкие отношения с более глубоким пониманием опылителей.

Пчелы «оставались мягкими и безвредными на протяжении всего процесса», — соглашается Адане. Конопля 21.«Опыт, которым я поделился с другими членами Garden Club, сделал меня даже больше интересовался пчелами, чем я уже был, и это заставило меня работать с Снова «Кампус Гарден».

Аккуратно взяв super , Джулия Портманн ’19 повела пчеловодов и садоводов в свой комплекс общежития, в нескольких шагах от сада кампуса.Собрались вокруг стола и использовали основную кухню инструменты — вилки, миски, лопатки и дуршлаг — ученики наливали мед в банки. Прошлой весной Портманн помог создать ульи и был счастлив участвовать в этом процессе. первого урожая меда.

«У него отличный вкус, и даже лучше знать, что он пришел прямо из моего входная дверь, от пчел, с которыми я работал, и приправленные растениями, которые у меня наблюдали за ростом и развитием », — говорит Портманн, дублер биологии и экологии. крупный.«Я представлял себе процесс намного сложнее, но создание пчел и добывать мед было очень весело ». Она хочет продолжать разводить пчел после колледж, отмечая, что мы все несем ответственность за сохранение среды обитания опылителей для противодействовать исчезновению видов, имеющих решающее значение для нашего выживания.

Стажер Campus Garden Эмили Кастл ’18 тоже много времени провела в компании. пчел.«Я был очень удивлен, обнаружив, что цвет меда варьируется от оттенков от темного янтаря до оранжево-золотого в каждом наборе гребней », — говорит она. «Различные цвета отражают разнообразные источники нектара, которые есть в нашем саду для пчел ».

Джимми Лупер ’21 серьезно относится к ответственности людей за текущие проблемы, с которыми сталкиваются опылители.

«Мы должны отплатить нам за все, что пчелы делают для нас», — говорит он. «Мне нравится идея о возможном содержании пчел в будущем. Я действительно не понимал, насколько полезен улей любого размера может быть на прилегающей территории, и вы получите бесплатно, вкусно мед.Что не любить?»

Так каков же вкус меда из Вашингтонского колледжа?

«Как полевые цветы и волшебство», — говорит Касл.

«Намного лучше, чем мед, купленный в магазине, и столько счастья было во время процесс производства меда », — говорит Хэтфилд.«У всех была постоянная благоговейная улыбка на их лицо. На вкус это был сладкий подарок природы ».

«Мед Вашингтонского колледжа — самый сладкий и самый вкусный мед, который вы когда-либо пробовали» — говорит МакНол. «С каждым вкусом я так горжусь тем, что наши пчелы и члены Garden Club смогли произвести.Я люблю это!»

Работа на пасеке — один из многих опытов, соединяющих еду и окружающую среду, организованы через Eastern Shore Food Lab . Студенты, заинтересованные в участии в программе пчеловодства на кампусе, могут связаться с нами. Брилл в sbrill2 @ washcoll.edu.

Пчелиное образование | Колледж Род-Айленда

Обучение пчеловодству в колледже Род-Айленда

Медоносные пчелы — социальные насекомые, они живут вместе в ульях, которые могут содержать тысячи пчел. Улей медоносных пчел похож на сложное общество. У каждого человека есть работа, и все вместе пчелы вносят свой вклад в процветание улья. В каждом улье РИЦ находится от 40 до 50 000 пчел.В ульях каждая пчела работает как часть команды, чтобы улей функционировал. Биология медоносных пчел связана с их поведением. Медоносные пчелы подразделяются на рабочих пчел, трутней или маток.

Рабочие пчелы — это самки, которые помогают поддерживать улей в продуктивном состоянии. Будут тысячи рабочих, и у них будет много рабочих мест. Рабочие пчелы заботятся о молодых, развивающихся пчелах, называемых личинками, и пчелиной матке. Рабочие пчелы также строят шестиугольные ячейки для яиц и личинок, снабжают улей нектаром, поддерживают в улье чистоту, а также прохладу летом и тепло зимой.Когда рабочие пчелы исследуют территорию за пределами улья, они собирают нектар и пыльцу, воду и сок растений, называемый прополисом. Эти материалы будут использованы для кормления и ремонта повреждений в улье.

В каждом улье будет всего несколько сотен самцов, называемых трутнями . У трутневых пчел одна задача: спариваться с пчелиной маткой. Сразу после вязки дрон умрет. В ожидании спаривания дроны будут жить в ульях, и о них позаботятся рабочие пчелы. Хотя дроны больше, чем работницы, им приходится полагаться на них для защиты, потому что у дронов нет жал.

В улье будет одна пчелиная матка , которая откладывает все яйца в улье. Она больше, чем остальные рабочие и трутни, и выбирается в качестве королевы благодаря тому, что ее кормят особой пищей, называемой маточным молочком, когда она является развивающейся личинкой. Ее работа — откладывать до 1500 яиц в день и отправляться на поиски дронов для спаривания. Она будет выезжать далеко за пределы улья, чтобы снизить вероятность спаривания с дроном из собственного улья. Это помогает предотвратить рождение плохо развитых пчел и повреждение системы.Обычно она живет два года. После ее смерти выбирается новая королева. В ульях царица будет отмечена краской, чтобы отслеживать ее местонахождение.

Полевые поездки

Базз, наш постоянный эксперт по пчелам, проводит экскурсии по нашему Образовательному центру пчеловодства, теплице RIC и общественному саду. Мы приглашаем отдельных лиц или группы присоединиться к нам для обогащающей практической экскурсии по экологическим инициативам колледжа. Соответствующие возрасту занятия можно настроить в соответствии с вашими потребностями. Buzz здесь, чтобы обучать детей всех возрастов, с индивидуальными экскурсиями, подходящими для их конкретных возрастных групп.

Дошкольное учреждение — 3 класс	4-8 классы	9–12 классы
Узнайте о типах пчел, роли каждой пчелы в улье, инструментах пчеловодства и о том, как помогает Земля!	Узнайте о роли пчел как опылителей, о том, как феромоны используются для общения, и о танце виляния!	Узнайте о неоникотиноидах и их влиянии на ульи и сельское хозяйство, опыление и его использование в нашей культуре.

Для каждой производственной поездки следует также запланировать дату дождя, поскольку все производственные поездки зависят от погоды.

Назовите конкурс королевы медоносных пчел — Музей естественной истории Алабамы

В Музее естественной истории Алабамы открылась новая выставка медоносных пчел, и нам нужна ВАША помощь, чтобы дать имя королеве!

Что такое пчелиная матка?
Термин пчелиная матка обычно используется для обозначения взрослой спарившейся самки, которая живет в колонии или улье медоносных пчел; обычно она является матерью большинства, если не всех пчел в улье.Королевы вырабатываются из личинок, отобранных рабочими пчелами и специально выкармливаемых для того, чтобы они стали половозрелыми. Обычно в улье бывает только одна взрослая маточная матка, и в этом случае пчелы будут следовать за ней и яростно защищать ее.

Как проходит конкурс:

• Работы на конкурс можно подать одним из двух способов:
Конкурс
• начинается с 22 апреля в 10:30 по центральному поясному времени и заканчивается с 31 мая в 17:00 по центральному поясному времени
• Все заявки, онлайн и лично, будут рассмотрены комитетом «Назови нашу королеву медоносных пчел» по окончании конкурса.Комитет выберет трех фаворитов из всех заявок.
• Три выбранных имени будут представлены общественности через каналы социальных сетей Алабамского музея естествознания 11 июня в 12:00 по центральному поясному времени . Затем публика выберет своего фаворита из трех выбранных имен, которые завершатся 25 июня в 17:00 по центральноевропейскому времени .
• Имя, набравшее наибольшее количество голосов, по данным всех социальных сетей, используемых в общественной кампании, станет победителем этого конкурса и новым именем нашей пчелиной матки.

Правила конкурса:

1. Одна заявка на участника (онлайн-заявка или отправка лично)
2. Любой возраст может подать
3. Представленные имена должны соответствовать обстановке общественного музея
4. Заявки должны быть отправлены через эту форму
5. Все работы будут рассмотрены комитетом «Назови нашу королеву медоносных пчел» по окончании конкурса.
6. Комитет представит общественности свои три лучших варианта через аккаунты в социальных сетях Алабамского музея естествознания для общественного голосования
7. Общественность в конечном итоге выберет победителя по результатам подсчета голосов, полученных на всех платформах социальных сетей Алабамского музея естественной истории, использованных в кампании общественного голосования
8. Имя победителя будет выгравировано на мемориальной доске и добавлено на выставку улья!

Даты, которые нужно помнить:

Даты конкурса :
22 апреля в 10:30 CST — 31 мая в 17:00 CST

Голосование в социальных сетях :
11 июня в 12:00 CST — 25 июня в 17:00 CST

Эксперт в восторге от безумного меда — Колледж свободных искусств при Техасском университете A&M

21 мая 2019 г.

Эксперт дает кайф от безумного меда

Профессор антропологии Техасского университета A&M Вон Брайант, один из ведущих мировых экспертов по меду, говорит, что безумный мед имеет увлекательную историю, в том числе его использование на войне.

«Безумный мед» возник в черноморском регионе Турции

Лесли Хентон, Техас A&M Marketing & Communications

От облизывания жаб до заливки водки в глаза (не пробуйте их дома) люди изобрели несколько безумных способов поймать кайф, но один способ может быть самым сладким (но все же глупым). Его называют «безумным медом», и хотя большинство людей, вероятно, никогда о нем не слышали, этот мед с галлюциногенными свойствами существует с древних времен.Профессор антропологии Техасского университета A&M Вон Брайант, один из ведущих мировых экспертов по меду, говорит, что безумный мед имеет увлекательную историю, в том числе его использование на войне.

Безумный мед возник в черноморском регионе Восточной Турции, где пчелы опыляют поля цветов рододендрона, нектары некоторых видов которых содержат естественный нейротоксин, называемый грейанотоксином. Полученный мед является самым дорогим в мире по цене 166 долларов за фунт, отмечает Брайант, и при употреблении может вызвать головокружение, чувство эйфории и даже галлюцинации.

Однако употребляйте слишком много, и бешеный мед может вызвать тяжелые заболевания, включая рвоту, диарею, потерю сознания, судороги и, хотя и редко, может быть смертельным.

«Одно из самых ранних сообщений о безумном меде пришло от Ксенофонта Афинского, ученика Сократа и греческого историка, солдата и наемника», — объясняет Брайант. «В своей хронике Анабасис Ксенофонт писал, что в 401 году до н. Э. Греческая армия, которую он возглавлял, возвращалась в Грецию вдоль берегов Черного моря после победы над персами.Недалеко от Трабзона (на северо-востоке Турции) они решили полакомиться местным медом, украденным из близлежащих ульев. Через несколько часов у солдат началась рвота, начался понос, они потеряли ориентацию и больше не могли стоять; на следующий день последствия исчезли, и они отправились в Грецию ».

Позднее, в 67 г. до н. Э. в Трабзоне римским солдатам повезло меньше. Гней Помпей Великий (Помпей Великий) и его римская армия преследовали царя Понта Митридата и его персидскую армию вдоль Черного моря.«Персы собрали горшки, полные местного меда, и оставили их римским войскам», — говорит Брайант. «Они съели мед, потеряли ориентацию и не могли драться. Персидская армия вернулась и убила более 1000 римских солдат с небольшими потерями ».

Сегодня безумный мед все еще можно найти в Турции и за ее пределами. Атакан Беркмен из Мерсина, Турция, изучает средства массовой информации в области телекоммуникаций в Техасе. Он говорит, что слышал о безумном меде, но не знает никого, кто пробовал бы его.«Наверное, только в сельской местности; Я никогда не слышал, чтобы кто-нибудь дома делал это — просто сумасшедшие пастухи овец и пчеловоды », — говорит он.

Хотя найти сумасшедший мед сложно, Брайант говорит, что его можно найти в США. «Обычно в одном районе не хватает рододендронов, чтобы пчелы производили концентрированный безумный мед», — объясняет он. «Однако иногда в восточной части США случаются поздние похолодания, которые убивают много цветов, но не оглушают рододендроны. Таким образом, они — единственное, что цветет, и пчелы сосредоточат все свое внимание на этих цветках и производят концентрированный безумный мед в течение этого периода.Эти цветы в основном растут в Аппалачах на востоке США ».

Американские сказки о безумном меде можно найти во времена Гражданской войны, когда войска Союза находили в горах ульи и лакомились медом, — говорит Брайант, добавляя: «Они заболели и дезориентировались так же, как римские войска столетиями ранее в Турции. Мед, полученный из Kalmia latifolia , горного лавра на северо-востоке США, и родственных ему видов, таких как овечий лавр ( Kalmia angustifolia ), при употреблении в больших количествах может вызвать болезнь или даже смерть.