Кировское мед колледж: Кировский медицинский колледж > Home > Главная > Общие сведения

КМК, Кировский медицинский колледж — Учёба.ру

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Как доехать до Кировский Медицинский Колледж в Ленинском Районе на автобусе

Общественный транспорт до Кировский Медицинский Колледж в Ленинском Районе

Не знаете, как доехать до Кировский Медицинский Колледж в Ленинском Районе, Россия? Moovit поможет вам найти лучший способ добраться до Кировский Медицинский Колледж от ближайшей остановки общественного транспорта, используя пошаговые инструкции.

Moovit предлагает бесплатные карты и навигацию в режиме реального времени, чтобы помочь вам сориентироваться в городе. Открывайте расписания, поездки, часы работы, и узнайте, сколько займет дорога до Кировский Медицинский Колледж с учетом данных Реального Времени.

Ищете остановку или станцию около Кировский Медицинский Колледж? Проверьте список ближайших остановок к пункту назначения: Театральная Площадь; Юридическая Академия; Ул. Молодой Гвардии; Октябрьский Проспект; Гуманитарный Университет; Ул. Чапаева; Площадь Имени Лепсе.

Вы можете доехать до Кировский Медицинский Колледж на автобусе. У этих линий и маршрутов есть остановки поблизости: (Автобус) 14, 23, 46, 53, 54, 90

Хотите проверить, нет ли другого пути, который поможет вам добраться быстрее? Moovit помогает найти альтернативные варианты маршрутов и времени. Получите инструкции, как легко доехать до или от Кировский Медицинский Колледж с помощью приложения или сайте Moovit.

С нами добраться до Кировский Медицинский Колледж проще простого, именно поэтому более 930 млн. пользователей доверяют Moovit как лучшему транспортному приложению. Включая жителей Ленинского Района! Не нужно устанавливать отдельное приложение для автобуса и отдельное приложение для метро, Moovit — ваше универсальное транспортное приложение, которое поможет вам найти самые обновленные расписания автобусов и метро.

Customer profile: КОГПОБУ «КИРОВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Contract number: 2434601882721000032 Supplier: ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ИЗДАТЕЛЬСТВО «МИР И ОБРАЗОВАНИЕ» Subject: Самусев Р. П. Универсальный атлас анатомии человека. Учебное пособие для студентов медицинских учебных заведений Conclusion date: 2021-08-23 Execution completion date: 2021-09-21	27 500
Contract number: 2434601882721000031 Supplier: ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «РУСАЙНС» Subjects: Английский язык для медицинских специальностей. (СПО). Учебное пособие авт:Беленкова Г.А. and 4 more Conclusion date: 2021-08-18 Execution completion date: 2021-10-19	18 780
Contract number: 2434601882721000030 Supplier: ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ТОРГОВЫЙ ДОМ «ФЕНИКС» Subjects: Неотложная медицинская помощь: учеб, пособие, — Изд.4-е; авт. Отвагина; сер, Сред,медиц,образование; ISBN 978-5-222-34140-7; Год: 2021 and 14 more Conclusion date: 2021-08-09 Execution completion date: 2021-09-29	217 912
Contract number: 2434601882721000029 Supplier: ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ПОЖАРНАЯ ИНДУСТРИЯ» Subject: Оказание услуг по огнезащитной обработке деревянных конструкций и проверке состояния их огнезащиты для нужд КОГПОБУ «Кировский медицинский колледж» Conclusion date: 2021-07-05 Execution completion date: 2021-09-03	93 452
Contract number: 2434601882721000028 Supplier: ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «МО ТЭК» Subject: Бумага для офисной техники белая Conclusion date: 2021-06-28 Execution completion date: 2021-08-17	186 944
Contract number: 2434601882721000027 Supplier: АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «КУПРИТ» Subjects: Услуги по обращению с твердыми коммунальными отходами and 3 more Conclusion date: 2021-06-01 Execution completion date: 2021-12-31	16 234
Contract number: 2434601882721000025 Supplier: ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «КОСМОС» Subject: Компьютер персональный настольный (моноблок) Conclusion date: 2021-05-31 Execution completion date: 2021-07-09	505 905
Contract number: 2434601882721000026 Supplier: ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ОПТТОРГ52» Subject: Ноутбук Conclusion date: 2021-05-31 Execution completion date: 2021-07-19	220 210
Contract number: 2434601882721000024 Supplier: АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «ЭР-ТЕЛЕКОМ ХОЛДИНГ» Subjects: Услуги по доступу к информационно-коммуникационной сети Интернет and 3 more Conclusion date: 2021-04-12 Execution completion date: 2021-12-31	116 415
Contract number: 2434601882721000023 Supplier: Кировское областное государственное предприятие «Облкоммунсервис» Subject: Теплоснабжение Conclusion date: 2021-03-16 Execution completion date: 2021-06-30	815 873
Contract number: 2434601882721000021 Supplier: Общество с ограниченной ответственностью «Кировская управляющая компания» Subject: Услуги по управлению жилым фондом Conclusion date: 2021-03-04 Execution completion date: 2021-12-31	204 899
Contract number: 2434601882721000022 Supplier: АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «КУПРИТ» Subjects: Услуги по обращению с ТКО and 1 more Conclusion date: 2021-03-04 Execution completion date: 2021-12-31	394 641
Contract number: 2434601882721000018 Supplier: ПУБЛИЧНОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «Т ПЛЮС» (Филиал «Кировский «ПАО «Т Плюс») Subjects: Теплоснабжение and 1 more Conclusion date: 2021-03-01 Execution completion date: 2021-12-31	4 585 694
Contract number: 2434601882721000019 Supplier: ПУБЛИЧНОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «Т ПЛЮС» (Филиал «Кировский «ПАО «Т Плюс») Subjects: Горячее водоснабжение and 3 more Conclusion date: 2021-03-01 Execution completion date: 2021-12-31	3 842
Contract number: 2434601882721000020 Supplier: ПУБЛИЧНОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «Т ПЛЮС» (Филиал «Кировский «ПАО «Т Плюс») Subjects: Теплоснабжение and 1 more Conclusion date: 2021-03-01 Execution completion date: 2021-12-31	831 082
Contract number: 2434601882721000015 Supplier: МУНИЦИПАЛЬНОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ ЖИЛИЩНО — КОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА » ВОДОКАНАЛ » ОМУТНИНСКОГО РАЙОНА Subjects: Холодная вода and 5 more Conclusion date: 2021-02-20 Execution completion date: 2021-12-31	44 992
Contract number: 2434601882721000016 Supplier: Кировский филиал Акционерного общества «ЭнергосбыТ Плюс» Subjects: Электроэнергия and 1 more Conclusion date: 2021-02-20 Execution completion date: 2021-12-31	1 062 090
Contract number: 2434601882721000017 Supplier: Общество с ограниченной ответственностью Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа» Subjects: Сестринский уход за здоровым новорожденным / Ф. И. Ушакова. — Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2021. — 168 с. : ил. and 7 more Conclusion date: 2021-02-20 Execution completion date: 2021-04-07	140 743
Contract number: 2434601882721000014 Supplier: Акционерное общество «ЭнергосбыТ Плюс» Subjects: Электроэнергия and 1 more Conclusion date: 2021-02-18 Execution completion date: 2021-12-31	168 262
Contract number: 2434601882721000013 Supplier: МУНИЦИПАЛЬНОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «ВОДОКАНАЛ» Subjects: Водоснабжение и водоотведение and 1 more Conclusion date: 2021-02-17 Execution completion date: 2021-12-31	577 440
Contract number: 2434601882721000012 Supplier: Кировский филиал Акционерного общества «ЭнергосбыТ Плюс» Subjects: Электроэнергия and 1 more Conclusion date: 2021-02-11 Execution completion date: 2021-12-31	2 129 770
Contract number: 2434601882721000010 Supplier: ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «РОДНИК» Subjects: Водоснабжение and 1 more Conclusion date: 2021-02-04 Execution completion date: 2021-12-31	198 329
Contract number: 2434601882721000009 Supplier: ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «БИОКАНАЛ» Subjects: Водоотведение and 1 more Conclusion date: 2021-02-04 Execution completion date: 2021-12-31	275 647
Contract number: 2434601882721000011 Supplier: КОТЕЛЬНИЧСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «ГОРВОДОКАНАЛ» Subjects: Водоснабжение and 5 more Conclusion date: 2021-02-04 Execution completion date: 2021-12-31	30 977
Contract number: 2434601882721000008 Supplier: ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ЖКХ КОМФОРТ» Subject: Услуги по содержанию общего имущества Conclusion date: 2021-02-02 Execution completion date: 2021-12-31	65 940

КОГПОБУ «Кировский Технологический колледж», обучение специалистов в сфере текстильной промышленности, сервиса и моды

Информация для граждан по участию в федеральном проекте «Содействие занятости»

Колледж промышленности и автомобильного сервиса определён региональным оператором программы организации профессионального обучения и дополнительного профессионального образования отдельных категорий граждан в рамках реализации федерального проекта «Содействие занятости» национального проекта «Демография».

❗Цель программы – содействие занятости отдельных категорий граждан путем организации профессионального обучения, дополнительного профессионального образования для приобретения или развития имеющихся знаний, компетенций и навыков, обеспечивающих конкурентоспособность и профессиональную мобильность на рынке труда.

❓Кто может обучаться? Участниками Программы могут быть следующие категории граждан:

✅граждане, ищущие работу и обратившиеся в органы службы занятости, включая безработных;

✅лица в возрасте 50-ти лет и старше, лица предпенсионного возраста,

✅женщины, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком в возрасте до трех лет,

✅женщины, не состоящие в трудовых отношениях и имеющие детей дошкольного возраста.

❗❗Как принять участие:

📌 Зайдите на сайт «Работа в России» https://trudvsem.ru/

📌 В разделе «Обучение граждан» нажмите «Записаться на обучение»

📌 Авторизуйтесь. Понадобиться учётная запись «Госуслуг»

📌 Укажите категорию соискателя и регион

📌 Выберите программу и учебное заведение

📌 С Вами свяжется региональный оператор

 

КОГПОБУ «Кировский технологический колледж» по организации профессионального обучения и дополнительного профессионального образования отдельных категорий граждан в рамках федерального проекта «Содействие занятости» национального проекта «Демография» обучает по компетенциям:

«Парикмахерское искусство» – профессия «Парикмахер»

«Технология моды» — профессия «Швея»

Главная

День Знаний 1 сентября 2021 года

Расписание тожественных линеек  1 сентября

• в 10-00 — для  студентов 1 курса
• в 11-30 — для студентов 2 курса

 

Расписание классных часов 1 сентября  

Группа	Кабинет	Время	Классный руководитель
Н-1а	202	9-00	Шайфлер О.В.
Н-1б	204	9-00	Ситникова Н.Г.
Н-1в	106	9-00	Шихов В.И.
Д-1а	207	9-00	Посысаева Е.В.
Д-1б	110	9-00	Кырова Н.С.
Н-2а	207	10-30	Тюлькина Е.Н
Н-2б	204	10-30	Сорокина Н.С.
Д-2а	202	10-30	Колотова К.В.
Д-2б	106	10-30	Бекляшова Н.Н.
А-2	205	10-30	Клепинина О.Ю.
Н-3а	202	13-00	Сергеева Н.Р.
Н-3б	110	13-00	Дьячкова А.В.
Д-3а	205	13-00	Половникова М.В.
Д-3б	207	13-00	Скорнякова М. Г.
Д-4а	108	13-00	Данилова Т.С.
Д-4б	103	13-00	Бузанова Л.А.

 

 

 

 

 

 

 

  С Днем знаний, задорные наши студенты!
  И пусть продуктивно учеба идет,
  Ведите прилежно все ваши конспекты,
  Старайтесь сдать вовремя каждый зачет!

  Студенчества времени зря не теряйте,
  Ребята, цените азарт молодой,
  Учитесь, дружите и мир узнавайте,
  Пусть ждет вас успех в этой жизни большой!

 Желаем удачи, упорства в новом 2021-2022  учебном году!

Кировский медколледж получил новое оборудование » ГТРК Вятка

Будущие медики получат необходимую практику, не выходя из учебного заведения. Кировский медколледж получил новое оборудование в рамках национального проекта «Образование».

— Хорошо ты себя чувствуешь?
— Да.

Манекен по имени «Анна» не только может отвечать на вопросы, но и кашлять, кричать и даже дышать. Это целый образовательный комплекс.  На нем свои навыки оттачивают студенты кировского медколледжа.

ИРИНА ТРЕНОГАЯ, РУКОВОДИТЕЛЬ СИМУЛЯЦИОННОГО ЦЕНТРА КИРОВСКОГО МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА:
«Отрабатывать навык интубации, к нему подключается дефибриллятор, т.е. при остановке сердечной деятельности применять дефибриллятор для того, чтобы «оживить» данный манекен».

Анна — далеко не единственное пополнение. Оборудование в медицинский колледж поступило в рамках национального проекта «Образование». Это и так называемые фантомы, искусственные части тела, на которых студенты практикуются делать уколы и другие действия, а также многое другое.

ДМИТРИЙ КУРДЮМОВ, ПЕРВЫЙ ЗАМЕСТИТЕЛЬ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ:
«На эти цели было направлено более 12 миллионов из федерального бюджета, областного бюджета и те средства, которые наши учреждения заработали благодаря обучению медицинских социальных работников в рамках национального проекта тоже были направлены сюда».

На этом оборудовании обучаются не только студенты. Здесь будут проходить повышение квалификации уже действующие медики среднего звена.  Отметим, современное оборудование приобретено не только для медколледжа в областном центре.

ВЛАДИМИР ШУБИН, ДИРЕКТОР КИРОВСКОГО МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА:
«У нас в трех районных центрах есть наши филиалы. В Котельниче, Уржуме и недавно мы открыли филиал в Омутнинске. Конечно, часть оборудования будет направлено для помощи обучения в филиалы».

В образовательный процесс планируется внедрить медицинскую информационную систему Кировской области. Это позволит студентам на практике приобщится не только к документообороту. Знание программ поможет в воспитании кадров для аптек и других учреждений здравоохранения.

Полная база контрактов КИРОВСКОГО ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КИРОВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Поставщик ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «АТЛАНТ» Предмет Капитальный ремонт медицинского училища по адресу: Кировская область, г. Омутнинск, ул. Пролетарская, д.25 (2очередь) Дата заключения 19 июля 2019 года Дата окончания исполнения 29 октября 2019 года	Сумма контракта 28 331 517,00 ₽
Поставщик Общество с ограниченной ответственностью «Атлант» Предмет Капитальный ремонт медицинского училища по адресу: Кировская область, г. Омутнинск, ул. Пролетарская, д.25 (I очередь) Дата заключения 19 апреля 2019 года Дата окончания исполнения 3 июля 2019 года	Сумма контракта 12 300 000,00 ₽
Поставщик ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «АТЛАНТ» Предмет Капитальный ремонт медицинского училища по адресу: Кировская область, г. Омутнинск, ул. Пролетарская, д.25 (3очередь) Дата заключения 20 августа 2019 года Дата окончания исполнения 2 декабря 2019 года	Сумма контракта 5 582 241,00 ₽
Поставщик ПУБЛИЧНОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «Т ПЛЮС» (Филиал «Кировский «ПАО «Т Плюс») Предмет Теплоснабжение Дата заключения 1 марта 2021 года Дата окончания исполнения 31 декабря 2021 года	Сумма контракта 4 585 694,85 ₽
Поставщик АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «КИРОВСКАЯ ТЕПЛОСНАБЖАЮЩАЯ КОМПАНИЯ» Предмет Услуги Теплоэнергии Дата заключения 4 февраля 2019 года Дата окончания исполнения 31 декабря 2019 года	Сумма контракта 3 445 000,00 ₽
Поставщик АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «КИРОВСКАЯ ТЕПЛОСНАБЖАЮЩАЯ КОМПАНИЯ» Предмет Услуги Теплоэнергии Киров. Осуществление отпуска тепловой энергии в горячей воде через присоединенную сеть Дата заключения 21 февраля 2018 года Дата окончания исполнения 31 декабря 2018 года	Сумма контракта 3 251 022,03 ₽
Поставщик АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «КИРОВСКАЯ ТЕПЛОСНАБЖАЮЩАЯ КОМПАНИЯ» Предмет Услуги теплоснабжения Дата заключения 11 февраля 2020 года Дата окончания исполнения 31 января 2021 года	Сумма контракта 3 142 403,64 ₽
Поставщик ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «КОНКОРДИКА» Предмет Многофункциональный робот-симулятор с системой мониторинга Дата заключения 17 июля 2020 года Дата окончания исполнения 5 октября 2020 года	Сумма контракта 2 985 922,16 ₽
Поставщик Общество с ограниченной ответственностью «Строй-Комплекс» Предмет Строительство зданий и сооружений «под ключ», включая ремонт и реконструкцию [4520500] — [4520529] Дата заключения 9 ноября 2012 года Дата окончания исполнения —	Сумма контракта 2 237 511,39 ₽
Поставщик Кировский филиал Акционерного общества «ЭнергосбыТ Плюс» Предмет Электроэнергия Дата заключения 11 февраля 2021 года Дата окончания исполнения 31 декабря 2021 года	Сумма контракта 2 129 770,00 ₽

крымских военных аэродромов. История Качи Качинского аэродрома в Крыму

Своим появлением он обязан основанию первой авиационной школы в царской России. Вся история поселка связана с историей развития отечественной авиации.

В 1910 году по инициативе великого князя Александра Романова на средства добровольных пожертвований граждан была открыта первая в Российской империи школа военных летчиков. 24 ноября 1910 года он был открыт на аэродроме Куликово Поле близ Севастополя.На тот момент школа насчитывала 8 самолетов: 2 биплана «Фарман-IV», 3 моноплана «Блерио-XI», 1 биплан «Соммер» и 2 моноплана «Антуанет». Мощность двигателей составляла от 40 до 50 лошадиных сил, а скорость едва достигала 70 км / ч.

Вскоре аэродром на Куликовом поле стал теснее, появились новые самолеты. Подходящее поле для летной школы было найдено в 12 верстах от Севастополя у долины реки Качи у села Мамашай (Орловка). 21 ноября 1912 года авиационное училище было переведено с Куликовского поля в устье реки Кача, а рядом с училищем на месте Александро-Михайловского хутора стало зарастать село Кача.Эта дата считается днем ​​образования села.

Единственная в то время школа имела авиационные мастерские, кирпичные ангары на 100 самолетов и большой полевой аэродром. Авиационная школа готовила 150-200 пилотов в год.

Факты свидетельствуют об успехах в обучении отечественного летного состава. Например, выпускники Качнинского авиационного училища разработали первую в мире инструкцию по боевому применению авиации. Они первыми использовали самолеты для фоторазведки, морских полетов, выполнили новый высший пилотаж — «штопор» и «бойницу».

Летное училище располагалось в поселке до 1441 года. Из его стен вышли многие известные летчики, в том числе А.И. Покрышкин, П. Д. Осипенко, Г. Ф. Байдуков, Б. Ф. Сафонов и многие другие. В июне 1941 года Качинская школа была эвакуирована в Красный Кут Саратовской области. В 1945 году он был переименован в школу с местонахождением в городе Сталинград (Волгоград).

В годы Великой Отечественной войны село находилось в зоне активных боевых действий. Черноморские авиаторы громили захватчиков в небе Крыма и Кубани, Румынии и Чехословакии.Их имена среди челюскинских спасателей, защитников Испании и Халхин-Гола, покорителей мировых рекордов по дальности и высоте. С первых дней войны на базе Кача базировался 8-й истребительный авиационный полк, который с апреля 1942 года именуется 6-м гвардейским. В 1944 году этот полк именовался Гвардейским истребительным дважды Краснознаменным Севастопольским авиационным полком.

После Великой Отечественной войны, с 1947 по 1960 год, на базе «Кач» базировалась 4-я истребительная авиационная дивизия.В мае 1960 года 872 авиационный полк был переброшен в Качу с аэродрома Херсонес. А с осени 1960 года здесь на Каче базируется отдельный транспортный полк. Эти две основные авиационные части, а также подразделения поддержки в настоящее время базируются на аэродроме Кача.

На фронтах Великой Отечественной войны сражалось 155 жителей Качи, из них 115 награждены орденами и медалями, 41 погиб героической смертью.

Инструкторами школы были летчики М.Ефимов, М. Комаров, Э. Руднев, М. Зеленский, Г. Пиотровский, покоритель штопора К. Арнеулов и другие, известные в годы развития отечественной авиации.

Мастер «петли» Петр Николаевич Нестеров побывал в Каче в 1914 году.

Среди выпускников Качинской летной школы есть маршалы авиации, более 170 генералов. Герои Советского Союза: трижды — Александр Покрышкин, дважды — 12 человек и 284 — Герой Советского Союза.

Возле аэродрома вырос жилой городок.В частном секторе имелись штаб, служебные ДОСы (офицерские дома), казармы и жилые дома.

Названия тенистых улиц поселка содержат героическую летопись зарождения и развития авиации в СССР: набережная Валерия Чкалова, улицы Петра Нестерова, Николая Гастелло, Марины Расковой. Валентина Гризодубова, Полина Осипенко, Иван Кожедуб, Александр Покрышкин.

В памятниках и на Аллее Героев увековечены имена летчиков, посвятивших себя небу и отдавших свои жизни в борьбе с врагами.

История аэродромов Крыма

Первые аэродромы в Крыму появились еще до Первой мировой войны. А потом эти сооружения, в основном, военного назначения, стали размножаться как грибы. Этому способствовали благоприятные погодные условия Крыма и его географическое положение. К Великой Отечественной войне их было уже несколько десятков, Крым даже называли «непотопляемым авианосцем». После войны для развития авиации потребовались длинные бетонные взлетно-посадочные полосы.Это заставило уменьшить количество аэродромов, но увеличить их размеры. Пассажирские авиаперевозки стали массовыми. Среди пассажиров были руководители СССР, что благоприятно повлияло на развитие аэродромного хозяйства. Кроме того, в Крыму была построена запасная взлетно-посадочная полоса для космического корабля «Буран». С переходом под юрисдикцию Украины воздушное пространство Крыма в значительной степени опустело, и, соответственно, был заброшен ряд «причалов».

Что теперь осталось от былого великолепия?

1.Бельбек аэропорт.
2. Аэродром Кача.
3. Аэродром «Южный» на Херсонесе.
4. Аэродром Нитка.
5. Аэродром Евпатория.
6. Аэродром Донузлав.
7. Аэропорт Симферополь.
8. Аэродром Гвардейское.
9. Аэродром Октябрьское.
10. Аэродром Веселое.
11. Аэродром Джанкой.
12. Аэродром Карагоз.
13. Аэродром «Северный» — Кировское.
14. Аэродром Багерово.
15. Аэропорт Керчь.
16. Аэродром Заводское
17. Вертодромы за Приморским.

Был еще большой военный аэродром под Крымом в Геническе. Сейчас его взлетно-посадочная полоса разобрана на бетонные плиты. Они проложили, в частности, дорогу от Геническа до Стрелково на территории, географически связанной с Крымом.

Отметим, что Черноморскому флоту России принадлежат всего два аэродрома — в Каче и Гвардейском. А главный Симферополь, а иногда и Бельбек, занимаются пассажирскими перевозками.

Когда-то был небольшой аэродром даже на Ай-Петри в районе «шаров», в 50-х — середине 70-х годов.Но сейчас там ничего не летает.

Кстати, в советское время в Крыму были грунтовые аэродромы для местного движения и сельскохозяйственной авиации в Нижнегорске, Керчи, Ленино, Золотом Поле, Кировском, Советском, Раздольном, Межводном и даже в Судаке. Их громко называли «аэропортами». Большинство из них вылетели на Ан-2 с пассажирами в Симферополь на аэродром Заводское. Билет на Ан-2 (вместимостью 12 пассажиров) из Нижнегорска в Симферополь стоил в 80-х годах 3 рубля.А до безлюдного пляжа на Арабатской стрелке — 2 рубля. Целых 5 литров бензина АИ-93, обед в дешевой столовой и меньше четверти водки … Говорят, был даже аэродром на Тузлинской косе, откуда выполнялись пассажирские рейсы в Керчь. На короткое время в 60-е годы было «вертолетное такси» из Симферополя в Ялту до вертолетной площадки. Это место хорошо видно с объездной Ялты и до сих пор не повреждено.

Аэродром Октябрьское

Название станции «Элеваторная»; Аэродром 1 категории, взлетно-посадочная полоса и рулежная дорожка были капитально отремонтированы в конце 70-х годов, после чего на этом аэродроме появилась возможность принимать воздушные суда любого типа без ограничений по весу воздушных судов, вплоть до «Бурана».943 MRAP входил в состав 2-й MRAD: 3 «братских» полка дивизии базировались на гвардейском AC — в том же отделении дивизии, и.с. Веселое, А. Октябрьское. 943 МРАП первым в авиации ВМФ СССР переучился и начал эксплуатировать Ту-22 М2.3. Командиром этого полка был последний военный летчик Советского Союза, удостоенный звания «Заслуженный военный летчик СССР». Полк расформирован в 1996 году.

Сарабуз — небольшая железнодорожная станция — развилка в 18 км от Симферополя.Одна ветка дороги ведет прямо на север, в Джанкой и далее на Перекоп, а вторая — в Саки и Евпаторию, крупнейшие медицинские центры Крыма. Практически на самой развилке, на большом холме, стояли две деревни — Спат и Шунук. В одном жили немцы-меннониты, переселившиеся сюда во время правления Екатерины, а в другом — в основном русские. На окраине, на каменистых склонах, застряли татарские дома. Совсем рядом находится большой аэродром, где не прекращался ни днем, ни ночью рев двигателей новейших на тот момент истребителей И-15, И-16 и скоростных двухмоторных бомбардировщиков СБ.Они с оглушительным ревом пронеслись по домам, словно пытаясь заглушить кипящие в них националистические страсти. И они были серьезными …….

К исходу 07.05.1942 советская воздушная разведка обнаружила на аэродроме Сарабуз до сотни самолетов противника. 103 Шапа (15 Ваг) было приказано нанести по нему бомбовый и штурмовой удар. Задача была сложной: с нашего аэродрома Багерово нужно было лететь на максимальный радиус действия «илов», не допускавший отклонения от курса; большая часть пути проходила по территории, занятой противником; половина маршрута проходила над морем, что сильно затрудняло пилотирование и ориентирование.Чтобы все успеть на аэродроме, нужно взлетать в темноте.

Командир полка П.И. Мироненко решил возглавить этот боевой вылет. Перед рассветом 8 мая взлетели 10 тяжеловесных Ил-2. Заместителем командира был А.П. Буханов, вторую пятерку возглавил С. Попов. Командир прошел весь маршрут на предельно малой высоте. Подлетев к цели, Мироненко поднялся «горкой». На старте пилоты видели около 80 бомбардировщиков, стоящих крыло к крылу с работающими двигателями, готовых к взлету.Но никому из них не удалось встать.

Лейтенант Угольников Г.Д. не вернулся с задания, его сбили прямо над аэродромом. Но товарищи сполна заплатили за его смерть: на следующий день партизанская разведка сообщила, что было уничтожено 38 бомбардировщиков и 41 немецкий летчик.

Аэродром Южный расположен на мысе Херсонес. Военный и явно секретный объект, сведений о нем практически нет

Международный аэропорт Бельбек обслуживает город Севастополь и другие города Крыма.Создан на базе одноименного военного аэродрома. Аэропорт был назван в честь реки Бельбек, протекающей на юго-западе Крыма. Расположен на берегу моря, в северной части Севастополя.

Аэродром появился в июне 1941 года, после начала войны на нем разместился военный истребительный авиационный полк. Первоначально немощеный, после войны он получил бетонную взлетно-посадочную полосу, но остался исключительно аэродромом для военных истребителей. Во второй половине 1980-х, после прихода к власти Михаила Горбачева, взлетно-посадочную полосу значительно увеличили и улучшили, поскольку он использовал аэродром при поездке на президентскую дачу в Форосе.Именно это впоследствии позволило использовать аэродром в гражданских целях.

В декабре 2002 года аэропорт получил лицензию на осуществление международных авиаперевозок.

С 2002 по 2007 год выполнено около 4 тысяч рейсов, перевезено около 50 тысяч пассажиров. В 2007 году полеты гражданских самолетов на аэродром были временно приостановлены из-за отказа Минобороны Украины продлить договор о совместном использовании аэродрома.

Весной 2010 года администрация Севастополя объявила о возобновлении работы аэропорта. 30 мая 2010 года состоялось торжественное открытие «Бельбека».

Военное использование аэродрома продолжается и по сей день, на его базе создан истребительный авиационный полк. В 1990-е гг. На смену Су-15ТМ пришел Су-27, сейчас они в основном используются на МИГ-29, также есть возможность аренды частного самолета.

Аэропорт Бельбек имеет взлетно-посадочную полосу размером 3007 × 48 м класса В, рассчитанную на прием воздушных судов всех типов.Максимальный взлетный вес самолета не ограничен. Классификационный номер покрытия — 34 / R / A / X / T. Магнитный курс посадки — 065/245. Светотехника — «Луч-2МУ».

Аэропорт расположен в 2,5 км от транспортной развязки «Симферополь — Севастополь / Ялта — аэропорт Бельбек», в районе села Фруктовое, на территориальной громаде Нахимовского района. Расстояние до южной части Севастополя составляет 25 километров, до площади Захарова (главная площадь северной стороны) — 9 километров, до Симферополя — 50 километров, до Ялты — 95 километров.

Отдыхали с 23 августа по 7 сентября.
Всем привет! Я провел 15 черноморских дней с дочерьми (1,3 г и 3,5 г) и мамой в селе , Кача, , в 30 км к северу от Севастополя, рядом с селом. Орловка.
Впервые в Каче мы с мужем были в 2011 году, когда ехали на машине и случайно зарулили там. Мы приехали в жилой комплекс и решили там остаться. Потом нам там понравилось, поэтому в этой поездке с двумя детьми я решила не экспериментировать и выбрала то, что уже было известно.

Кача — поселок городского типа, основанный в 1912 году в связи с переездом на это место первой в России авиационной школы военных летчиков. Кача пропитана авиацией, жители гордятся своей историей, в 2012 году исполнилось 100 лет. Что мне удалось узнать из истории этого места:

Севастопольское авиационное офицерское училище основано в 1910 году по инициативе великого князя Александра Романова на средства добровольных пожертвований.Первый выпуск 24 летчиков состоялся 26 октября 1911 года в присутствии Николая II. Летом 1911 года его посетил председатель Государственной Думы Гучков, после чего правительство выделило авиационной школе 1,5 миллиона рублей на приобретение земли под аэродром. На эти средства был приобретен участок земли площадью 658 акров (7,1 квадратных километра) у реки Кача, в 20 километрах от Севастополя. Летом 1912 года школа впервые переехала на новый аэродром и прилегающий хутор Александро-Михайловка.Развитие инфраструктуры школы дало толчок развитию поселка Кача, в который переименовали бывшее хозяйство. До 1917 года в училище подготовлено 609 военных летчиков, знания и навыки которых пригодились российской армии в Первую мировую войну. После победы Красной Армии он продолжил подготовку военных летчиков в 1-м авиационном училище Красной Армии.

В 1941 г. эвакуирована в город Красный Кут Саратовской области. В 1945 году школа была переименована в Училище и переведена в город Сталинград (Волгоград).
Качинское высшее военное авиационное училище летчиков в Каче расформировано в ноябре 1998 года. Преемником Качинского училища является 783-й авиационный учебный авиационный ордена Ленина, Краснознаменный летный учебный центр в Армавире, где находится Боевое знамя Качинского авиашоу. Академия Силы сохранена, и ее историческая форма сохранена.
Воспитанниками Качинской школы были Покрышкин Александр Иванович, Кравченко Григорий Пантелеевич, Сталин Василий Иосифович и другие.
После Великой Отечественной войны с 1947 по 1960 г. на базе Кача базировалась 4-я истребительная авиационная дивизия.В мае 1960 года 872 авиационный полк был переброшен в Качу с аэродрома Херсонес. А с осени 1960 года здесь, на Каче, базируется отдельный транспортный полк. Эти две основные авиационные части, а также подразделения поддержки в настоящее время базируются на аэродроме Кача.

Трансфер по Крыму

Из дома заказал такси Мега Крым. 1400 руб., В пути 1 час. 20 минут. Водитель, молодой человек, нам очень понравился и мы забрали его телефон, чтобы он отвез нас обратно в аэропорт по окончании отдыха.Живет в Севастополе, работает по графику на машине, развозящей хлеб, а в свободные дни возит туристов. Он сказал, что отдыхающих очень много, иногда даже не удается сразу найти бесплатные гостевые дома, если они не забронировали заранее. Если кому нужен номер такси, пишите, скину.

Квартиры в Крыму

Наш «Парус». Мы отдыхали в этом шестиэтажном комплексе апартаментов, укрепляющем побережье, расположенном на набережной действующего гарнизона.Первый этаж — рестораны (два), СПА, детский развлекательный центр, тренажерный зал, мини-маркет. Остальные пять этажей — квартиры. Мы жили на последнем, шестом этаже с отдельным входом. Наш номер, который я нашел через Интернет, представлял собой однокомнатную квартиру площадью 40 кв.м, полностью укомплектованную всем необходимым. Все комнаты в этом комплексе имеют окна с балконами с видом на море.
Очень красивая набережная. Вечером на набережной все неспешно гуляют, много детей катаются на машинках, развлекаются в детском центре, музыка в ресторанах.На выходе из этого комплекса небольшой парк, в котором тоже есть детские развлечения: лабиринты, батуты, машинки и др. Стоимость квартиры 3000 руб. Август 2500 Сентябрь. И прямо в нашей квартире мы столкнулись с концепцией крымского сервиса. В номере все сделано отлично, хороший ремонт, дорогая мебель и техника. Но, например, полотенца, белье, мелочи вроде сушилки, швабры и т. Д. — девочки-хозяева, видимо, принесли из дома все, что не нужно.Старые, а иногда и битые! Было ощущение нереальности — все вокруг так круто, а вот ты — утюг 60-х, ну может не на углях. Или клеенка на кухонном столе, вся сломанная и заклеенная скотчем. Однажды по приезду мы видели хозяев — супружескую пару до 60 лет, жители Севастополя. Так как выехали в 6 утра, ключ оставили охраннику.

Парус мне очень понравился, именно то, что нужно на отдыхе. Пока дети спали, было очень удобно бегать купаться — спускаетесь на лифте, а сразу набережная.

Последний этаж квартиры с паркингом. Вот входы на подъезды и отдельные входы в комнаты на этом этаже.

Из-за разницы в окружении, «атмосфере» всю Качу я разделил на три места: поселок (частный сектор), гарнизон, в котором расположены двух- и пятиэтажные дома, и апартаменты «Наши». Парус »со своей набережной, которая находится как бы в конце Качи, за ним, за оградой, находится уже действующий гарнизон.
Гарнизон. Раньше между селом и гарнизоном был блокпост, но после распада СССР забор переместили вглубь территории — как объяснили местные жители, чтобы платить Украине меньше квартплаты. Таким образом, часть гарнизона в г. Кач состоит из свободной территории и части закрытого гарнизона авиационных войск Черноморского флота Российской Федерации. Нам очень понравилась атмосфера гарнизона, было ощущение, что мы снова в Советском Союзе — неспешная жизнь, одежда на веревках, соседские посиделки и игры в волейбол во дворах, открытые добрые люди.Здесь, в бывшем здании авиационной школы, располагается Дом офицеров. Рядом находится Парк Героев Советского Союза с пьедесталами 26 летчиков-героев и памятник 16 летчикам, таранившим воздух во время Второй мировой войны. Напротив — дом со львами — бывшая штаб-квартира летной школы, на втором этаже которой находились бальный зал и личные апартаменты брата императора Александра Михайловича, но он в них никогда не останавливался (по словам жителя этого дом).Позже это здание было передано под квартиры. В гарнизоне все пропитано авиацией, военными подвигами, есть памятник качинцам, погибшим во время Второй мировой войны. Между домами много места, много небольших парковых зон. В гарнизоне есть очистные сооружения, обслуживающие всю Качу, что является несомненным плюсом для отдыха в этом месте.

село Кача

Обстановка в деревне особого впечатления не производит — обычная деревня, на мой взгляд.Но мы не могли много гулять с детьми, поэтому не всех их обошли. Где гуляли, там хорошая детская площадка из СССР, но все работает, красится. Есть интересный парк с фонтаном. За домами по берегу довольно грязно, есть какие-то заброшенные заросшие замусоренные участки, из-за которых даже не решались подойти к берегу. Для отдыхающих в поселке сдается много жилья — и в самих домах по 300 руб. в сутки на человека, а для туристов есть отдельные постройки.В поселке есть вся необходимая инфраструктура: аптеки, множество магазинов, продуктовый и вещевой рынок, автовокзал, кафе, столовая.

Пляж в Каче

В Каче очень высокий берег (высотой с 5-ти этажный дом), а пляжная полоса тянется вдоль всего побережья. На набережной гарнизона берег с одной стороны спуска укреплен многоквартирными домами, а с другой — дачными постройками. Морские дачи, или эллинги, — это такие города, расположенные один над другим у самого моря, на высоте побережья.Очень активные отдыхающие. Таких дач три ряда с вывеской «ВИП-жилье посуточно», которые застроены блоками в едином для гостиниц стиле. У элингов есть свои склоны к морю. Там, где заканчиваются морские дачи, берег местами нависает над пляжем, иногда бывают оползни. На нашей набережной всегда были свободные места, мы чувствовали себя там комфортно. Шезлонги стоят 100 руб. на день. Пляж дезорганизован. Там нет будок, душевых, спасателей, но очень чисто.В доме есть туалет, но мы его не сразу заметили. Первые дни нашего отпуска пляж и дно были чисто песчаные, мелкий песок, а потом после шторма появилось много гальки! И на пляже, и внизу. Вход не сразу глубокий, детям есть место для бега и купания, но не настолько, чтобы оно было очень мелким. Во время нашего отпуска море «пришло» из-за штормов, и пляж стал меньше, чем был раньше. В результате и без того узкий пляж стал узким! Настолько узкая, что на больших волнах, когда купаться опасно, но сидеть на берегу очень прохладно, негде присесть — весь песок мокрый.В такой день мы пошли на пляж в Орловке, что в 10 минутах от Качи.

Море в Каче

Море в Каче под бирюзовым солнцем. Если нет шторма, то вода чистая и прозрачная, все подводные камни видны с балкона. Утром море всегда было спокойным и чистым. К обеду начались небольшие волны, а после обеда была особенно сильная. Это был почти весь отпуск. Если волны очень сильные, то у берега вода смешивается с песком.Нет никаких медуз.

Качественная еда

На территории гарнизонной части Кача, всего в нескольких минутах ходьбы от нас, располагалось великолепное кафе-бар-столовая «Лотос» с красивой уличной территорией и прикольной детской площадкой. Когда я все это увидел, я не поверил своему галазу! В них огромный выбор готовых блюд: около 20 мясных блюд, 10 гарниров, салаты, белки, жареные и запеченные пироги, булочки, омлеты, запеканки, плов как из казана.У нас не было времени попробовать все за все дни. Еда очень вкусная. Можно взять с собой, есть тара и пакеты. Мы тратили от 500 до 800 рублей, если брали с собой на ужин. По дороге на рынок в деревне есть чебурек, есть вкусные чебуреки (60-70 руб.). В павильоне на рынке свежие домашние молочные продукты, мясо, яйца, птица, разные домашние сыры — тоже вкусно! В двух магазинах нашли медовую пахлаву в коробках, производство Севастополь — тает во рту.Купить фрукты и овощи можно как на рынке, так и в гарнизоне. Виноград покупали по 100 рублей, дыни сначала 40, потом в сентябре по 20-30 рублей, инжир 350, в августе и 200 рублей. в сентябре. На завтрак кашу варили в номере, обедали в столовой, брали с собой на ужин, иногда обедали и ужинали в ресторанах на набережной. В обоих ресторанах подают пиццу. Все, что мы там пробовали, было великолепно. Отдельно хочется отметить самосы, которые носили на пляже.Это божественно вкусно. Парень, который их доставляет, рассказывает о них миллион стишков: «Самос готовится в раю, я только продаю их», «если цена смущает, пусть награждают сполна», «даже главный босс ест самос утром. »И т.д. и т.п. Здесь они стоят 150 рублей. Территория столовой с детской площадкой.

Наше здоровье

На третьи и четвертые сутки у дочерей появились сопли, у старшей температура до 38. У младшей 5 дней был насморк, у старшей быстро прошел.Три дня я их не купала, просто в то время была сильная буря, и даже пару раз шел дождь. Я списал это на акклиматизацию.

Подводя итоги, скажу, что мы отлично отдохнули, в Каче есть все необходимое для спокойного размеренного отдыха с маленькими детьми. Поэтому здесь много семей с детьми, вроде все с детьми))) Никуда не ездили, кроме соседней Орловки один раз. Я отключился от рутины и просто жил, наслаждаясь необычной природой, новой средой, морем и солнцем.Мы все время были рядом с морем, оно было с нами в нашем французском окне комнаты, сколько разных мотивов оно нам пело! А когда была гроза, казалось, что волны сейчас смывают меня с дивана))) Мы заснули и проснулись под шум моря, как это круто !!! А сколько разных закатов мы видели, сидя на балконе или прогуливаясь по набережной! Еще мне нравится природа Качи, это высокое оранжево-желтое побережье! Когда стоишь наверху и напротив бескрайнего синего моря, а чайки летают на уровне глаз или даже ниже, ветер выжигает траву всех оттенков желтого с примесью свежей зелени… Такое сочетание цветов и ощущение полета и свободы. Качинцы — замечательные люди, открытые и искренние. Все, от мала до велика, улыбались нашим детям, угощали сладостями, показывали домашних попугаев (в доме со львами). На многих машинах и даже детских колясках мы видели георгиевские ленточки. На одной морской даче — российский флаг! Мы потратили 41 500 на проживание, 43 000 на билеты, 40 000 на все расходы. Они ни в чем себе не отказывали. Мы попробовали три вида шампанского производства «Золотая балка», особенно хотелось бы отметить балаклавское шампанское.

Поселок Кача находится в 23 км от Севастополя на берегу моря между Севастополем и Николаевкой.
Кача (крымскотат. — «плотина») — река протяженностью 69 км, берет начало у подножия горы Роман-Кош.
В 1910 году в Севастополе открылась первая в России школа военных летчиков.
Аэродром находился на Куликовом поле в районе Панорамы «Оборона Севастополя».
Затем авиационную школу перевели в район р. Кача.
Многие известные летчики учились в Качинском авиационном училище.
В настоящее время в состав Качинского сельского совета в административном отношении входят населенные пункты: Вишневое, Осипенко, Полюшко, Орловка, села Солнечный и Андреевка.
Кача — небольшой поселок, расположенный на берегу Черного моря.
Береговая линия крутая. Спуститься к морю можно по каменной лестнице или по природным тропам.
Вода в Каче из артезианских скважин по качеству уступает только горной.
Пляжи отличные, неограниченной длины и на любой вкус:
песчаные и галечные, и для подводного плавания, для детей и взрослых.
Ширина Качинского пляжа около 20-30 метров, а его длина как влево, так и вправо на многие километры. Кое-где прямо со скал бьют струйки холодной питьевой воды.
Проблем с жильем в г. Кач нет. Пансионаты, мини-отели, морские коттеджи, частный сектор, жилье сдается практически в каждом доме.

На территории поселка Кача расположены супермаркет «Кардинал», отделения «Приватбанка» и «Ощадбанка» с банкоматами, три рынка, магазины, аптеки, бары, кафе, экскурсионное бюро, игровые автоматы, бильярдные.
В трех километрах от Качи находится «Звездный берег», где проводится молодежный фестиваль.
Кача состоит из двух частей. Одна часть — частные дома, другая — российский военный гарнизон.
Кача — родина морской авиации России. Ныне это российский военный городок. Вход на территорию бесплатный. Легко добраться до Севастополя, Симферополя, Евпатории и Саков. Рядом Бахчисарай и пещерные города Горного Крыма, Большой каньон, «баня молодости».
Из Качи в Севастополь и обратно можно легко добраться за двадцать минут на «маршрутках», которые ходят каждые 15 минут

В 1910 году в Севастополе открылось первое в России военное училище летчиков. В 1912 году ее перевели в район реки Кача, где на месте хутора вырос поселок городского типа. 8 (21) ноября в присутствии Его Императорского Высочества Великого князя Александра Михайловича состоялись закладка и освящение капитальных зданий авиационной офицерской школы.В одном из помещений домовая церковь Святого Архангела Михаила. В Качинском авиационном училище трижды учился Герой Советского Союза А. Покрышкин, знаменитый полярный летчик Герой Советского Союза Г. Байдуков, Герой Советского Союза П. Осипенко, совершивший в 1938 году беспосадочный перелет Севастополь — Очаков. а Севастополь — Архангельск, сын И. Сталина — Василий … В начале Великой Отечественной войны из летчиков-инструкторов авиационной школы был сформирован истребительный авиационный полк. Сама же авиационная школа была переведена за Волгу.

7-9 ноября 1910 г. по железной дороге под командованием подполковника С.И. Необходимо уточнить, что государственное училище образовалось в Петрограде — Гатчине, а начало полетов было в Севастополе. У руководства школы не было авиационной подготовки, что сказалось на дальнейшей работе. Для аэродрома на территории лагеря 13-й стрелковой дивизии, на так называемом Куликовом поле, небольшого размера, расположенном в узком овраге, пересекаемом Балаклавским шоссе, был выбран грунтовой участок в 3 км к северу от Севастополя. закрытый домами и телеграфными проводами на высоких столбах с одной стороны, с другой стороны, он упирался в большую гряду прибрежных холмов.С трех сторон к нему подходили постройки, с четвертой — глубокий овраг, сковавший подступы с воздуха.
Позже подтвердилось — расположение аэродрома выбрано крайне неудачно. Это был первый аэродром Черноморского флота, с которого вылетел единственный наземный самолет «Антуанетта», пилотируемый дипломированным летчиком, начальником авиационного флота флота лейтенантом С.Ф. Дорожинским. На аэродроме солдаты и моряки в спешке построили временные постройки: ангары из досок на 6 самолетов и каркас-брезент, две мачты для определения направления ветра и сигнализации с пилотами, сборно-разборное здание школы, приспособили один бокс для самолета. для офицерской столовой.

На заседании Управления воздушного флота 18 ноября 1910 г. подполковник Макутин доложил о готовности аэродромной базы к полетам. Торжественное открытие школы состоялось 24 ноября 1910 года, после чего начались регулярные полеты и продолжилось развитие аэродрома. Были построены временные помещения, деревянные, в надежде вернуться в Гатчину. Для обеспечения персонала, обслуживания, ремонта и хранения самолетов построены отдельные деревянные цеха: столярная, сборочная, кузнечная, моторная, ангар для ремонта автомобилей, кладовая, бетонный погреб для хранения бензина и др.- всего 19 строений, деревянное ограждение аэродрома. Летных офицеров разместили в флигеле местного помещика, а солдат и матросов разместили в адаптированном летнем кино-иллюзии. Перед Первой мировой войной программы подготовки русских летчиков расширялись и усложнялись, увеличивалось количество регистраций и самолетов с улучшенными боевыми и взлетно-посадочными качествами, требовавшими лучшего аэродрома. Погодно-климатические условия Крыма и увеличение количества самолетов (более 40) обеспечили подготовку пилотов по расширенным программам.Специальная комиссия во главе с великим князем Александром Михайловичем при участии русского аса, главного пилота училища М. Ефимова, выбрала ровный участок земли, подходящий для аэродрома, с учетом развития летной эксплуатации в будущем. , В 20 верстах севернее Севастополя, в шести верстах от небольшой крымской речки Кача, недалеко от татарского села Мамашай, на берегу Черного моря. Великий князь одобрил и одобрил этот выбор. Тогда же севастопольскую школу посетил Председатель Третьей Государственной Думы промышленник А.П. Гучков. Совершив полет на школьном самолете, правда, с вынужденной посадкой, он устроил обед в честь военных летчиков ВВС России. Он уехал в Санкт-Петербург, где убедил своих коллег по Думе и Думу выделить 1 050 000 рублей на организацию первого летного училища.
На деньги, выделенные Думой. Великий князь Александр Михайлович приобрел указанный земельный участок площадью 657 десятин 550 саженей со сторонами почти правильного квадрата 1200-1500 саженей, на котором был сформирован Александро-Михайловский лагерь (назван в честь начальника авиации Россия, великий князь Александр Михайлович).Двадцать десятин подарил школе богатый сосед — помещик, после чего общая площадь аэродрома составила 677 десятин 550 саженей. Новый начальник училища подполковник Мурузи, не дожидаясь развития строительства капитальных построек на новом аэродроме, приказал разбить палаточный городок, поставить палатки для людей, каркасные брезентовые ангары для самолетов и, с 1 марта 1912 года приступить к теоретической и летной подготовке по договору по спецкурсу — 27 учеников морской авиации.
Для обеспечения безопасности полета по его приказу аэродром размечен: в центре проведен белый круг и прямые линии старта (взлета и посадки), вокруг аэродрома возведено деревянное ограждение, проезд и проезд разрешен только через барьер. В рейсах медицинское сопровождение оказывал фельдшер, на карете скорой помощи, тушение пожара — пожарные с ручным насосом и огнетушителями, установленными на адаптированной тележке, а затем и на спецтехнике, закупленной за рубежом.
Регистрация на рейс производилась на двух грузовиках иностранного производства вместимостью 11 человек каждый.пьянство и др. Старший врач училища военный врач Соловьев с самого начала постоянно заботился об отдыхе и сохранении здоровья зачисленных и всего личного состава, участвовавшего в интенсивных тренировочных полетах. На аэродроме Куликово поле без остановки полетов разобрали, перевезли и установили в лагере временные деревянные постройки и каркасно-брезентовые ангары. Этими работами руководил и отлично справлялся боеспособный и инициативный младший офицер саперного батальона Виктор Соколов, будущий выпускник училища 1912 года.
В 1911 году летчики-инструкторы Севастопольского летного и Гатчинского авиационных училищ в составе сводной авиационной эскадрильи участвовали в маневрах Петроградского, Варшавского и Киевского военных округов, где в полевых условиях отработали: отбор и подготовка полевые аэродромы (площадки) и размещение самолетов в устанавливаемых в полевых условиях в разборных ангарах и без них, обеспечение боеприпасами и ремонтными материалами, ремонт и подготовка к полетам вне капитальных цехов, транспортировка разобранных самолетов на специальных прицепах — тележках на автомобилях и лошадей, а на железнодорожных платформах, способы их безопасного крепления, размещения и организации быта и питания летчиков и всего личного состава сводного отряда.
Участие командования в маневрах было оценено как блестящее. В день второй годовщины школы — 21 ноября 1912 года — торжественно освящается намеченный фундамент капитальных зданий, утвержденный великим князем Александром Михайловичем. К осени 1913 года фирма камергера Гординского построила здания из кирпича и каменных блоков. О качестве, не испорченном войной, говорить не приходится, сейчас они служат авиаторами. В сборнике «Военно-морской флот и воздушный флот России», изданном в 1913 году, представлены построенные здания.В районе аэродрома: 10 ангаров для самолетов, две бензохранилища, мастерская, биологическая станция, сигнальные мачты. В казарменно-жилом массиве на берегу моря возведены: гараж, мастерская, пожарный обоз, сарай для горючего, баня-прачечная, две кухни-столовые, три двухэтажных казармы для солдат, один дом. комната переменного состава (прописка), ледник, кабинет, микрорайон, ГЭС на два блока, насосная станция, водонапорная башня, комната отдыха офицеров — бильярдная.Там была лестница, по которой можно было спускаться к морю, и красивая беседка на крутом берегу моря. В этой зоне посажен плодово-декоративный сад, где обустроены аллеи с твердым покрытием, разбиты клумбы, на которых росли цветы. Внутри городка дороги и тротуары с бетонно-асфальтовым и плиточным покрытием, электрическое освещение. Позже было построено крупное двухэтажное главное здание с башней и медсанчастью.
Для обучения летчиков в соответствии с требованиями Великой Отечественной войны 1915 года.школа расширена и реорганизована в три отделения на базе постоянных грунтовых аэродромов: — первое — смешанные истребители и бомбардировщики на главном аэродроме на р. Качественный; — второй — на аэродроме Бельбек (восемь километров южнее Качи, на полпути к Севастополю) в долине крымской реки Бельбек.
Аэродром после подготовительных работ бригадой аэродрома имел ровный хороший грунт, хорошие заходы на посадку, растительность со стабильной корневой системой, что соответствовало безопасности полетов на легких самолетах «Моран»; — третий — в пяти километрах южнее Симферополя по левой стороне железной дороги Симферополь-Севастополь.Аэродром представлял собой длинную и широкую полосу, не имевшую с левой восточной стороны капитальных построек — препятствий и ориентиров.
Подготовку грунтовых взлетно-посадочных полос производила аэродромная бригада школы, обеспечена безопасность полетов на тяжелом самолете «Фарман». На обоих аэродромах персонал проживал в палаточных лагерях. Были построены временные деревянные постройки и сборные каркасно-брезентовые ангары для служебных и авиационных нужд. В состав МТО школы на этих аэродромах входили специальные бригады по обеспечению бытовых условий и аэродромному техническому обеспечению полетов.На тот момент в училище было около 120 иностранных самолетов 16 различных типов и моделей, в том числе новые: «Spade», «Bleriot», «Moran-Parasal», Sopvich »,« Farman-XX »и др.
г. войны, в школе на аэродроме Качин были построены капитальные постройки: гараж, медсанчасть, жилой дом. Со дня застройки аэродрома у реки Кача и до Великой Октябрьской революции в жилых и аэродромных зон Куликово поле перевезено с аэродрома и построено заново: временные постройки — 19 и 48 капитальных кирпично-каменных объектов.
В 1916 г. училище всесторонне обеспечило выпуск 228 летчиков, которые активно защищали свою Родину — Россию от врага, используя пулеметы, установленные на самолетах, в воздушном бою, бомбили вражеские цели и начали применять новый вид оружия против кавалерии и конницы. пехота — стальные стрелы (металлические стержни, с одной стороны заостренные, с другой, расчлененные крест-накрест, длиной 10 см, массой 16 г). Такие стрелы использовали французы и англичане.
Наши летчики использовали стрелы (свинцовые летящие пули и пули для пневматики) конструкции инженера В.А. попадание всадника в голову могло поразить его лошадь насквозь, так как она имела лучшие аэродинамические свойства и большую проникающую способность. Пули-стрелы упаковывали в картонные и деревянные ящики по 500-1000 штук, загружали по два в самолет, и в нужный момент летчик высыпал их в воздух на колонну.
Дальнейшему развитию школы помешала Первая мировая война. Негативно на состояние школы повлиял ее перенос по приказу генерала Деникина в Усть-Лабинск, на Кубань.Оставшаяся капитально-недвижимая база школы без присмотра снова была разграблена красными партизанами и мародерами в течение трех месяцев. В Усть-Лабинске школа сокращена до стрелковой роты, участвует в отражении набегов Красной Армии на Кубани. Когда Крым снова был оккупирован войсками Добровольческой армии, школа вернулась в Качу.
Генерал Врангель, принявший командование белой армией, и руководство белой авиации не смогли организовать подготовку летчиков для своих частей.В дореволюционный период школа освоила летное, материально-техническое и аэродромное обеспечение летной эксплуатации, ремонта и восстановления 10 основных типов (28 модификаций) иностранных самолетов: Farman, Bleriot, Nieuport, Moran, Sapwich, Sommer, Antoinette, Лопата, Авро-504. и другие. Большое количество древесно-тканевых типов и модификаций иностранных самолетов требовало от снабженцев своевременного приобретения и наличия запаса ремонтных материалов, а от ремонтных агентств — их целевого использования.
Более 15 разновидностей и наименований использовались для ремонта самолетов в мастерских школы из специальной древесины: сосны, ясеня, ели, тополя, березы, бука, дуба, ореха, американской ели, осьминога тюльпанного дерева и др. — без сучков. и всевозможные связки. Для облицовки используется березовый шпон и 3-5-слойная фанера. Лопасти гребного винта изготавливались из досок толщиной не более 30 мм без перекосов, сучков, отслоения от ореха, клена, американской ели. Использовалась мягкая сталь; лист, трубы, пруток, проволока обыкновенная и рояльная, термообработанные пружины.Лист, пруток трубы из цветных металлов: алюминия, меди, латуни, бронзы, дюралюминия, для изготовления резервуаров и трубопроводов нефтесодержащей системы, а для покрытия черных металлов — олова, цинка. , никель, Широко применялись ткани: хлопок, лен, перкаль, небеленое полотно, холст № 1-8, шелк, который при намокании до 30% терял прочность, из-за чего приходилось наносить покрытия в 4- 5 слоев увеличивают вес самолета. покрыт спиртово-копаловым лаком («BLERIO-VITI, IX).№
Для склейки тканей использовали клей: столярный, гусиный, клей-цемент Костовича, не растворяющийся в горячей и холодной воде и других жидкостях. Для защиты от влаги приклеиваемые к самолету тканевые поверхности покрывали крахмалом (пастой), копаловыми лаками, целлоном (смесью целлулоида в ацетоне и амилоуксусной соли), эмалью. Для ремонта кресел самолетов использовались: войлок, тесьма, шелковый флис, кожа. Реставрация защитных козырьков проводилась с использованием: зеркального стекла, целулоида, стекловолокна и многих других материалов.Мастерские школы пополнились новым прогрессивным оборудованием: токарно-сверлильные станки, электрические ножницы, ручные электродрели напряжением 220 В, краскопульты | для росписи по дереву, металлу и тканям, электродуговой и | контактная (стыковая и точечная), ацетилено-кислородная сварка, ные аппараты и шаблоны. 15 ноября 1920 года большевики взяли Крым. Часть личного состава училища ушла с Врангелем, остальные начали возрождать училище, на базе которого создается училище Южного фронта.В мае 1921 года Севастопольское летное училище было преобразовано в филиал летного училища № 1, которое базируется в городе Зарайске Рязанской области.
В марте 1922 г. Севастополь (филиал летного училища № 1) и Гатчина (школа № 1) объединились в одно училище. Летное училище №1 в течение трех месяцев было переброшено в Крым на Каче 15 эшелонами и транспортом. В севастопольском училище было 57 различных типов иностранных самолетов и 74 регистрации.
Позже, в марте 1932 года, к Качинскому летному училищу со всеми кадрами и материальными средствами было добавлено Киевское окружное летное училище.Небольшое, но увеличение расширения Качи.
Началась реставрация разрушенных войной зданий и систем. Особенно интенсивно и масштабно работы велись в 1923-1936 гг., Когда было построено 26 капитальных объектов. В казармо-жилом районе: 14 домов с печным отоплением на 28 квартир, три дома с центральным отоплением на 144 квартиры, два общежития (казармы) для рядовых на 200 коек, два общежития для курсантов на 250 коек, РККА. Дом на 825 мест, гараж на 8 боксов (24 машины).В зоне аэродрома: аэродромный диспетчерский пункт на 36 помещений, ангары №8 №9. Большое внимание уделялось благоустройству и благоустройству территории, содержанию зданий, посадке цветов, поддержанию чистоты и порядка круглый год.
Продолжая обучение летчиков в советское время на новых иностранных самолетах Moran-Parasol, Avro-504, De Hovelant, Martinside — с 1926 года в училище начинают поступать перкаль дерево, перкаль дерево-металл, цельнометаллический (из легкого сплавы) отечественные самолеты: Р-1сп, У-2, ДН-9, а с 1941 г. Р-5, И-1, И-2, И-4, И-5, И-15 искра, И-15 бис, I -16.И-153, М-2, М-5, У-1 Авро, МИГ-1, УТ-2. Освоили и самолет, спроектированный и построенный качинцами: Дыбовский — обтекаемый моноплан «Дельфин», Писаревский — одномоторный ПИС-1, Грибовский — планер Г-9. Подготовка к аэродромным полетам сводилась к выравниванию поверхности аэродрома, покосу и уборке травы, устранению червоточин и сусликов, заправке баков самолетов горючим и авиационным маслом из ведра через воронку с замшевым фильтром, заправке сжатым воздухом из аэродромного баллона. через шланг, прокладывая ленту с патронами (снарядами) в магазин боеприпасов самолета.Отсутствовали механизированные средства дозаправки и зарядки самолетов.
В 1924 году в школу поступили отечественные грузовики: АМО-Ф-15, Я-3, ЯГ-4, позже: АМО-3, ГАЗ-АА, ЗИС-5, с 1933 года — вездеходы: ГАЗ-ААА, ЗИС-6. С 1936 года поставляются отечественные колесные тракторы: ХТЗ, СТЗ, ЧТЗ, после 1937 года — гусеничные тракторы: СХТЗ-НАТИ, С-65 с двигателем мощностью 75 л.с. С 1930 года в школу поступают малогабаритные подогреватели воды и масла конструкции инженера Гончарова — «гончары», каталитические печи — мотоподогреватели, водонагреватели (ВМЗ) и бензозаправщики (БЗ), устанавливаемые на вагоны с насосом для перекачки масла. , вода, топливо с фильтром для отделения механических примесей и воды, автостартер для пуска авиадвигателей, кислородные станции (АКЗС-15), компрессорные станции (АКС-2), ручные кислородные насосы и др., истребители — 410 и 267 различных самолетов.
В МТО школы вводятся новые подразделения: прожекторы, зенитно-пулеметные установки ЗПУ-4, аэродромно-оперативные.
С января 1936 года в табелях успеваемости училища определено наличие легковых автомобилей: легковых — 9, грузовых — 45, специальных — 56, мотоциклов — 4, тракторов — 13, лошадей — 50, телег, парных и одиночных, — 20. Темп. Подготовка летчиков, особенно в период приближения Второй мировой войны, потребовала расширения аэродромной сети школы.Командование школы в районе главного аэродрома на Каче (№1) выбирает грунтовые площадки, на которых обеспечение полетов осуществлялось специально выделенными из МТО школы бригадами материальными и аэродромно-техническими средствами, заранее прибывшими для подготовки аэродрома. , развернуть стартовую технику, обустроить площадку. Такими аэродромными площадками были: №2 — в Мамашайской долине, в 12 км от основного аэродрома, на площади 1500х900 м, где совершали полеты У-2, УТ-2, выполняли прыжки с парашютом. №3 — восточнее основного аэродрома размером 800х800 м, где летом летали на самолетах У-2, УТ-2 и совершали прыжки с парашютом.№4 -Алма-Томак на берегу одноименной реки, в 22 км к северу от Качи, размером 1500х900 м, почва спокойная, растительность устойчивая, но в жаркую и ветреную погоду образовывалась пыль.
Летали на У-2, И-16. №5 — николаевский участок, 23 км севернее Качи, по нему летали на У-2, И-16. Почва плотная, ровная, растительный покров устойчивый, размер участка 1000X1000м. Все временные аэродромы лагеря имели хорошие подъезды с воздуха, дороги проходимы в сухую погоду и труднопроходимы в дождь.На аэродромах лагеря были оборудованы сигнальные вышки и деревянные укрытия для проведения занятий в перерывах между сменами и вылетами. С поступлением новых отечественных самолетов объем работ по подготовке аэродромов увеличился. Исходя из взлетно-посадочных характеристик нашего самолета, необходимо было удлинить взлетно-посадочную полосу и прилегающую территорию, чтобы в случае выкатывания самолета за пределы взлетно-посадочной полосы самолет не имел поломок на неровной поверхности. Расширены площадки для руления учебно-тренировочных самолетов на земле.Также остались выполненные ранее работы: выравнивание и уплотнение образовавшихся неровностей от движения автомобилей и тележек после дождя, уборка посторонних предметов, стрижка и чистка травы, уничтожение червоточин и сусликов и т.д. Успешно и комплексно был обеспечен новейший советский истребитель МИГ-1, проводившийся на главном аэродроме под руководством авиаконструктора А.И.Микояна. Персонал продемонстрировал высокую квалификацию в эксплуатации испытываемой новой техники, а также в выполнении аэродромно-технического и материально-технического обеспечения полетов.В 1940 году итоги работы училища подводились дважды.
17 августа, к 8-й годовщине Дня авиации, в президиуме собрания присутствовали 39 человек, руководители, гости, отличные боевики и политическая подготовка, в том числе шеф-повар столовой летных курсантов — Матвей Яковлевич Исаев. . Празднование 30-летия училища наркомом обороны СССР Маршалом Советского Союза С.К. Тимошенко приказом № 406 от 11 ноября 1940 года.поощрил начальника МТО подполковника Горинова Василия Петровича золотыми часами, квартирмейстера 2 ранга Приходько Степана Федоровича ценным подарком, школьного повара Матвея Яковлевича Исаева, старшую прачку Ефанову Надежду Михайловну и сторож авиационных мастерских Халтурина. — содержание месяца Федор Федорович Федорович.
За 30 лет деятельности школы в Крыму освоено при обучении пилотов и комплексном материально-техническом и аэродромно-техническом обеспечении самолетов и ремонте 11 типов (31 модификация) иностранных самолетов, 12 типов (13 моделей). ) отечественного и двух самолетов конструкции качинцев, изготовленных в школах авиационных мастерских, всего 25 типов (44 модели) и один планер.
На этих самолетах прошли обучение в 1911 — 1916 гг. — 609 летчиков (376 офицеров и 233 солдат). За 1921-1940 гг. На отечественных самолетах с улучшенными летно-тактическими и взлетно-посадочными качествами обучено в основном 5694 летчика-истребителя, всего в Крыму выпущено 6303 летчика. В период двух революций, иностранной интервенции и Белой армии (1917-1920 гг.) Школа летной подготовки фактически не работала.
Подготовка пилотов проводилась только на грунтовых аэродромах, условно разделив их: четыре постоянных (Куликово поле, Качинский п.1, Симферополь, Бельбек) и четыре временных (лагерь): №2 в Мамашайской долине, №3 — восточная площадка, №4 — Алма-Томак, №5 — Николаевка. Аэродромов с искусственной взлетно-посадочной полосой не было, а Куликово Поле, № 3 и № 5 были совершенно бесперспективными для расширения будущей аэродромной сети школы. Подготовка взлетно-посадочных полос, полигонов для руления воздушных судов, стоянок, подготовка воздушных судов к полетам и их ремонт, обеспечение предполетной подготовки и полетов, бытовое обеспечение с учетом конкретной базы проводились при полетах по зарубежным и внутренним направлениям. поршневой самолет силами достаточно подготовленных специалистов органов снабжения и ремонта школы МТО.
Количество специалистов и специальностей значительно увеличилось после перехода на обеспечение полетов на отечественных воздушных судах, более сложных по конструкции и эксплуатации, требующих сложных и надежных наземных транспортных средств специального назначения. Расчеты и практические занятия показали, что для грамотного использования спецтехники, обеспечивающей обучение и полеты отечественной авиации, требовалось, чтобы водители знали и уметь использовать не менее 16 видов спецтехники (АКЗС, БЗ, ВМЗ, автостартер и т. и т.п.), трактористы — более трех типов тракторов …
Для проведения ремонта, текущего обслуживания требуются специалисты: автомеханик, слесарь трактора, электрик трактора, токарь, аккумуляторщик, вулканизатор. , электрогазосварщик и др. Всего — 28 специальностей. В составе аэродромной службы: специалисты по прицепному аэродромному оборудованию (катки, гладкие и шипованные), поплавкам, обрезкам, конусам, плугам, зубчатым боронам, сенокосилкам и конным и тракторным граблям, машинисту рам, столяру — столяру, электросварщику и др.- всего 25 специалистов … Услуги, обеспечивающие прямые перелеты: лаборант ГСМ, пожарный, машинист компрессора, механик станции зарядки кислорода, механик станции зарядки аккумуляторов, метеоролог, оператор прожектора, радист на пусковая радиостанция, фельдшер (медсестра) не менее 9 специальностей.

Увеличивается количество специальностей в сфере бытовых услуг, сдан в эксплуатацию жилой дом — немедленно требуются обслуживающий персонал и соответствующие специалисты.Их постоянно нужно готовить, тренировать и тренировать. На крымской земле Качинское авиационное училище было передовым в стране по организации летной подготовки, быта, материального и аэродромно-технического обеспечения полетов, ведения военного хозяйства. Однако немецко-фашистское вторжение 22 июня 1941 года негативно повлияло и по многим вопросам замедлило деятельность школы, которая была переведена в суровые материально-климатические условия на Краснокутском авиаузле Саратовской области.

Сегодня единственный синоним слова «мир» — «Победа Новороссии»

На подступах к Горловке

Оригинальная статья о policynews.info
Перевод Романа / Под редакцией О.К.

---

Узел Горловка-Енакиево — передовая линия обороны Донбасса: восточнее этих двух городов, объединенных в большую агломерацию, находится большая группировка украинской армии в Дебальцево, которая представляет собой реальную оперативную угрозу.

Блокпост — передовой патруль милиции на важном перекрестке.Его небольшой гарнизон готов встретить каждого, кто решит нарушить хрупкое перемирие.

«У нас самый лучший чай с медом… Хотите?» Этими словами нас приветствуют милиционеры. Война не озлобила этих людей — напротив, они готовы поделиться последней корочкой как со своими гостями, так и с соседями.

«Нам привезли уголь, поэтому мы сказали местным жителям, чтобы они пришли забрать немного», — говорит нам командир . «Однажды женщина пришла на помощь к нашему блокпосту: у нее было семеро детей, но им нечего было есть дома.Мы собрали все, что у нас было, и отдали ей; нам самим пришлось затянуть пояса… Но все в порядке, могло быть и хуже… »

Население поселка признает ополченцев своими защитниками, хотя вначале им пришлось искать пути к взаимопониманию — мало кто был бы доволен созданием военного объекта рядом с их домом. Суровые испытания сближали людей: во время обстрелов милиционеры уводили стариков и детей в безопасные места.Также с помощью милиции в дни блокады в соседнем селе открылась бесплатная столовая.

Еще одна заслуга милиции — создание здоровой нравственной среды в этом районе.

«У нас нет ни мародерства, ни воровства», — говорит командир . «Алкоголиков и наркоманов вылечили с помощью« трудовой терапии »в пользу защиты, хотя до войны они были очень распространенной проблемой в Ждановке.Сами мы не пьем, у всех есть ружья. Пить некогда, учитывая, что позиции противника в паре километров отсюда. Отрадно, что местная молодежь следует нашему примеру ».

На этом участке фронта затяжное затишье. Однако вы все время можете чувствовать напряжение. В основном обстрелы ведутся по таким районам Горловки, как Курганка, Бессарабка, Голма, Майорск, Озеряновка, Пантелеймоновка. Снаряды падают по жилым массивам Енакиево.Кировское каратели обстреливают каждый день — к черту выбили 18-й район. В воскресенье они обстреляли Ждановку. Некоторое время назад ранним утром звук далекой канонады достиг блок-поста.

«После того, как каратели взяли соседний Углегорск, нас две недели обстреливали. Потом прекратилось », — говорит командир . «Они больше не стреляют по нам — они стреляют по мирным жителям, хотя координаты нашего блокпоста просочились в Интернет от уки, в том числе о размещении казарм.Что еще сказать? При стрельбе здесь попали в дом человека — сгорели его машина и сарай, ворота пролетели через весь двор и приземлились в противоположном конце сада. Хоть это были огромные железные ворота, а двор совсем не маленький… »

«Летом, когда мы базировались в Углегорске, я собственными глазами видел ребенка, растерзанного украинским снарядом. Ему было всего около шести лет », — говорит милиционер . «Это нормально? На блокпостах карателей людей спрашивают о дате начала учебного года.Почему? Чтобы уничтожить нас, убив наших детей? Это только разозлит нас! Если они так хотят воевать — им надо бороться против нас! У них численное преимущество, так почему бы им не начать атаку с близкого расстояния? Нет, они недостаточно храбры для рукопашного боя, артиллерийской стрельбы… »

Среди защитников блокпоста есть и те, кто участвовал в неравном бою с карателями на улицах Углегорска.

«Нас было мало, всего около восьмидесяти человек.У нас не было ни танков, ни бронетехники, только минометы и пулеметы », — вспоминает милиционер . «Мы сдерживали наступление врага около шести с половиной часов. Командир отдал приказ отступать тем, у кого израсходованы боеприпасы. Те, у кого были боеприпасы, остались на своих местах. Когда скорая помощь увезла раненых, юки намеренно открыли огонь по ним — прямо по «красному кресту». На следующий день украинская пресса придиралась к разгрому российского спецназа. Но спецназа не было, все были местные.”

О жестокости карателей здесь известно не понаслышке. Зверски убит друг одного из милиционеров:

«В селе Коммунар, недалеко от Нижней Крынки, у меня был сосед. Ему было девятнадцать, он умный и начитанный парень. Раньше мы вместе ходили на работу, и нам было о чем поговорить, что сейчас не характерно для молодежи. Он помог нам рыть траншеи. За это его убили, а у отца отняли машину… »

Неоднократно местные жители жаловались в милицию на то, что солдаты Нацгвардии регулярно вымогают взятки у пенсионеров на украинских блокпостах.Они бьют тех, кто не готов платить. После этого людям приходится тратить много денег на лечение. Но поездка за линию фронта на такси, например в Артемовск, стоит 500 гривен — это половина месячной пенсии!

В прессе неоднократно упоминалось, что нацисты широко используют наркотические стимуляторы. Вот что вспоминает милиционер:

«В Углегорске я ударил одного карателя прямо в каску — он просто поправил и продолжал идти, как робот.Я попал в его бронежилет — он просто пошатнулся и пошел дальше, как ни в чем не бывало! Нормальный мужчина хоть бы наклонился, если бы в его сторону стреляли. В Енакиево мы поймали уки, когда он собирался выпить пива, мы прострелили ему обе ноги, но он даже не скривился. Это вызывает сильную боль, он этого даже не чувствовал! »

На блокпосту несут службу люди разных профессий. В гражданской жизни они были горняками, строителями, металлургами. Есть и молодые, и старые.Одному мужчине почти семьдесят, но его мужеству можно позавидовать: он безостановочно боролся в самые жаркие дни. Однако для всех этих людей есть одно заветное желание: «Изгоните врага и приступайте к работе!»

Жители возвращаются в село. Они верят защитникам Донбасса, верят в зарождающееся государство. Они должны работать и налаживать повседневную жизнь в непосредственной близости от линии фронта. Война здесь стала обычным явлением для всех — как говорят ополченцы, самое страшное, что дети привыкли к войне, и они уже знают, с какой стороны идет артиллерийский огонь.

Я хочу, чтобы Донбасс поскорее привык к мирной жизни. Однако сегодня единственный синоним слова «мир» — «Победа Новороссии».

---

Донецк-Горловка-Енакиево. Александр Дмитриевский.

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

ссылок 30.07.16 | голый капитализм

У меня нет детей, но огромные налоги на собственность, которые я плачу, идут в основном на школы.Тем не менее, когда те родители переехали сюда, это была сделка, и я полагаю, что это сделка сейчас.

Да, я думаю, вы меня неправильно поняли. Возможно, вы приняли меня за пенсионера из Аризоны-либертарианца или что-то в этом роде? Правда, детей у меня нет. Однако я не только не жалуюсь на «огромные» * школьные налоги, которые (простите меня!) Приносят пользу всем нам и которые я с радостью плачу, но я работаю волонтером в своих местных школах — сажаю и ухаживаю за школьными садами, ремонтирую велосипеды и прочее.

Опять же, извините, машины — не дети. Дети, все дети — это наше будущее. Следовательно, школы, парки, детские сады, общественные центры, программы здравоохранения, программы для лиц с особыми потребностями. О, и прежде чем я нажму «отправить», я хочу сказать о программах для пожилых людей, общественных садах, библиотеках, исторических программах, программах по искусству, музыкальных программах, обучении водителей, обучению серверу еды.

Легковые и грузовые автомобили, OTOH, приносят минимальную пользу сообществу и потребляют максимум ресурсов сообщества. Вы когда-нибудь задумывались, сколько недвижимости, особенно общественной, отведено автомобилям? Дороги, автостоянки, места, где нельзя играть в мяч или в уличный хоккей? Не говоря уже о людях и животных, погибающих на машине.

Кроме того, в моей части мира содержание дорог и т. Д. Было «загружено» из федерального в провинциальные, а затем в местные органы власти. Итак, в городах и поселках теперь поддерживаются автомагистрали 400-го уровня (это как межштатные автомагистрали в вашей части Северной Америки), а также магистральные и местные дороги и улицы. И это означает налоги на недвижимость, поскольку у нас нет местных подоходных налогов — как будто это имеет значение — мы платим за ремонт инфраструктуры, техническое обслуживание и новые работы, которые в большей степени используются (хе) тяжелыми транспортными средствами.Это коммерческие автомобили, которые в основном находятся за городом и не платят местные налоги. А MMT не применяется на местном уровне. Итак, это налоги на собственность.

Итак, я давно (10, 15 лет? Я забыл) решил, что автомобили не являются экологичными ни в одной цивилизации, в которой я хотел бы жить. Поскольку нам иногда требуется большое животное, которое время от времени таскает вещи для бизнеса, мы присоединились каршеринговый кооператив, и именно так мы доставляем большие вещи из пункта А в пункт Б., когда это необходимо. В остальное время мы ездим на велосипеде, летом и зимой.

В общем, я не сторонник того, что «мы должны платить только за те услуги, которыми пользуемся». Что ж, на самом деле это так, и я утверждаю (и я твердо поддерживаю!), Что школы приносят пользу всем в сообществе, и, вероятно, в мире, и многие другие услуги также являются общими преимуществами, но, скорее, * они * должны платить * в полном объеме * для использования ими инфраструктуры, предоставляемой государством.

Грузовики EG Frito Lay *** CORNCHIPS !!! ***

* Не знаю, какие у вас тарифы в ME, но держу пари, что мои они выше.У вас есть моя электронная почта, если хотите, дайте знать, и я пришлю вам свой последний налоговый счет.

Библиографии: ‘Sesterská uniforma’ — Grafiati

Аннотация:

Remiantis ugdymo filosofinės, socialinės, pedagoginės bei istorinės literatūros analize, darbe keliamas tikslas ištirti mokyklinę uniformą bendruomeniškumo aspektu. Tikslui pasiekti teorinėje darbo dalyje buvo suformuluoti pagrindiniai uždaviniai: išsiaiškinti bendruomeniškumo raiškos visuomenėje ir bendruomeniškumo ugdymo mokykloje ypatumus; atskleisti mokyklinės uniformos istorinius metmenis ir jos stilistinius ypatumus sąlygojančius socialkultūrinius veiksnius bei įvertinti mokyklinės uniformos, kaip bendruomeniškum konsoliduojančio veiksnísóníúsnio pedagogini.Paskutinėje darbo dalyje pateikti empirinio tyrimo duomenys. Tyrimu buvo siekta nustatyti uniformos bendruomeniškumą lemiančius motyvus mokyklinės bendruomenės narių požiūriu. Darbas baigiamas keturiomis teorinę ir empirinę jo dalį apibendrinančiomis išvadomis. Vykstant sparčioms socialinėms permainoms, bendruomeniškumo ugdymas tampa svarbiu edukologijos mokslų uždaviniu ir praktiniu rūpesčiu. Bendruomeniškumo raiška priklauso nuo žmonių socialinių, etinių, mentalini ir estetini kompetencijų ir gebėjimų.Todėl pastebima, kad šių įgūdži kryptingas formavimas turi prasidėti mokykloje. Tačiau mokykla — specificinė ugdomoji bendruomenė, jungianti įvairaus amžiaus, statuso ir išsilavinimo narius. Vadinasi, tokioje organacijoje bendruomeniškumo raiškai ypatingai svarbi tampa pačios bendruomenės sukurta kultūra, susieta su jos istorija, tradicijomis, aplinka ir gyvenimo … [toliau žr. visą tekstą]
После анализа философских, социальных, образовательных и исторических источников по образованию, исследовательская работа направлена ​​на изучение школьной формы с точки зрения выражения общности.С этой целью в теоретической части статьи сформулированы основные задачи по выявлению характеристик коллективного выражения в обществе и по развитию чувства принадлежности к школьному сообществу; установить социально-культурные факторы, определяющие историко-стилистические особенности школьной формы; и оценить значение школьной формы как консолидирующего фактора сообщества с точки зрения образования, общества и эстетики. В последней части статьи представлены эмпирические данные.Исследование направлено на выявление общих аспектов школьной формы с точки зрения членов школьного сообщества. Статья завершается четырьмя выводами, обобщающими теоретическую и эмпирическую части исследования. В связи с радикальными социальными реформами развитие чувства принадлежности к сообществу становится сложной задачей и предметом заботы социальных наук. Коммунальное самовыражение зависит от социальных, этических, моральных и эстетических способностей и навыков человека. Таким образом, школа считается отправной точкой для целенаправленного развития вышеупомянутых способностей.С другой стороны, школа представляет собой конкретное сообщество, объединяющее людей разного возраста, статуса и уровня образования. Следовательно, культура, созданная этим сообществом и связанная с его … [к полному тексту]

Тощая кухня

Эта восхитительно сладкая и сливочная запеканка из лапши — традиционное еврейское блюдо. Кугель — это запеканка, обычно приготовленная из лапши или картофеля в сочетании с яичной смесью и иногда творогом, молоком или даже мясом и овощами.В некоторые кугели, такие как наш, добавляют изюм, ананас и корицу. Во время Пасхи обычно используют мацу вместо лапши. Это не наш любимый способ приготовления кугеля, поэтому мы были взволнованы, обнаружив лапшу, одобренную для Пасхи, которую можно использовать вместо мацы в этом сказочном блюде. Наш рецепт намного тоньше, чем по обычному рецепту, благодаря использованию обезжиренного коттеджа, обезжиренной сметаны, небольшого количества яичных белков и без добавления маргарина или орехов, используемых в обычном рецепте. В этом худом кугеле 272 калории и всего 2 грамма жира.Обычный кугель содержит 475 калорий и в 12 раз больше жира, 24 грамма! Отлично подходит для позднего завтрака, обеда или гарнира к ужину. Тоже вкусно, как десерт. Не обязательно быть евреем, чтобы влюбиться в это вкусное блюдо …

Время на подготовку: 15 минут

Время выпекания: 50-60 минут

Ингредиенты

1 упаковка (12 унций) яичной лапши Manischewitz Passover Gold

1 пинта нежирного творога

1 пинта обезжиренной сметаны

1 чашка сахара

2 яйца

2 яичных белка

1 банка (8 унций) измельченных несладких ананасов, высушенных

¾ чашка изюма

2-3 чайные ложки корицы для начинки

Инструкция

1.Разогрейте духовку до 350 градусов. Покройте сковороду 13×9 кулинарным спреем и отложите в сторону.

2. Приготовьте лапшу, как указано на упаковке. Слить и промыть холодной водой.

3. В большой миске смешайте творог, сметану, сахар, яйца и яичные белки, ананас и изюм. С помощью резинового шпателя аккуратно сложите лапшу. Тщательно перемешайте. Вылейте в подготовленную сковороду и равномерно посыпьте корицей.

4. Выпекать 50-60 минут, пока сверху не станет светло-золотистого цвета.Подавать теплым или комнатной температуры.

Нарезает 12 ломтиков или 16 ломтиков при использовании в качестве гарнира.

Факт о еде

Кугель — запеканка. Первые кугели готовились из хлеба и муки и имели пикантный несладкий вкус. Много лет назад в Германии заменили хлебную смесь лапшой или фарфелем. Позже были заложены яйца. Сегодня все идет. От пикантных до сладких, лапши, картофеля, мацы и молочных продуктов — существует множество разновидностей кугеля.

Здоровое пособие

Творог и сметана являются источниками постного кальция.

Совет покупателя

Лапша, одобренная для пасхи, доступна в большинстве супермаркетов во время пасхи. В остальное время года или если вы не празднуете Песах, используйте лапшу без желтка. В секции макаронных изделий на рынке доступно несколько брендов.

ФАКТЫ О КОЖИ: на одну порцию 272 калории, 2 г жира, 12 г белка, 53 г углеводов, 2 г клетчатки, 300 мг натрия, 27 г сахара

ФАКТЫ О ЖИРЕ: за одну порцию 475 калорий, 24 г жира, 12 г белка, 57 г углеводов, 2 г клетчатки, 380 мг натрия, 32 г сахара

]]>

зачем им пришлось убить ту альпаку |

2021 г.09.01 04:56 Археник зачем убивать ту альпаку

Я не понимаю, это потому, что болезнь заразна? Или это был сценарий, при котором он пострадал, если бы ему позволили жить?
отправлено Archenic в NoStupidQuestions [ссылка] [комментарии]

---

2021.09.01 04:56 SnooAvocados3855 Рекомендации по ресурсам для сборки фургонов

Интересно, есть ли у кого-нибудь рекомендации относительно ресурсов для постройки фургона.Я знаю, что могу гуглить такие вещи, но я бы предпочел попросить здесь несколько рекомендаций от реальных людей.
отправлено SnooAvocados3855 вандвеллерам [ссылка] [комментарии]

---

2021.09.01 04:56 lloydhewison8 Почта на сегодня

---

2021.09.01 04:56 iiComics Мне нужен вопрос

Что делать с черным квадратом на реактивном камуфляже или светящемся камуфляже? Вы делаете это?
отправлено iiComics на Blackops4 [ссылка] [комментарии]

---

2021 г.09.01 04:56 bri3g3r Последняя ужасная сердечная аналогия, может быть, самая худшая из всех

хорошо, так что мое сердце нашло манго bc манго крутые, но ему нужен нож, чтобы их разрезать, потому что это смузи надежды, и поэтому человек в другой комнате, для которого этот смузи, такой же, как «айо, я возьму его для тебя», тогда на ходу они спотыкаются и просто бьют вас ножом в спину. они такие, ой ой, как ты истекаешь кровью до смерти. Да ладно, я собираюсь прекратить, потому что они становятся немного более жестокими каждый раз, когда
отправлено bri3g3r подросткам [ссылка] [комментарии]

---

2021 г.09.01 04:56 RaveOps Возвращение Второй мировой войны — В главных ролях WingsOfRedemption

https://www.youtube.com/watch?v=Q65yhJEUV6I
отправлено RaveOps в WingsOfRedemptionSub [ссылка] [комментарии]

---

2021.09.01 04:56 xnge Заметил на поддельном заводе. Это что, яйца? В моем последнем аквариуме было ужасное заражение улитками, вызванное настоящим растением, которое я купил. Я не хочу снова это видеть или что-то в этом роде

---

2021 г.09.01 04:56 jabbyKoay «Выставка Viking-Doge только что открылась» и отправляется в плавание «на миссию Завоевания!» Вскоре мы станем токеном №1, управляемым сообществом Crypto! Присоединяйтесь к нашей армии викингов-дожей! пока мы совершаем набеги, грабим и завоевываем все остальные мем-жетоны с помощью наших Алмазных рук💎 и Алмазных топоров, а также участвуем в Сколе сокровищ!

«Выставка Viking-Doge только что открылась» и отправляется в плавание «на миссию Завоевания!» Вскоре мы станем токеном №1, управляемым сообществом Crypto! Присоединяйтесь к нашей армии викингов-дожей! пока мы совершаем набеги, грабим и завоевываем все остальные мем-жетоны с помощью наших Алмазных рук💎 и Алмазных топоров и делимся сокровищами и богатствами! нашего завоевания! Грядет огромное партнерство с влиятельными лицами и знаменитостями! Присоединяйтесь к армии дожей викингов сегодня! 🌐 Веб-сайт: https: // www.vikingdoge.org/ 🐵 Получите это на Pancakeswap! 🌐 Телеграмма: https://t.me/VikingDogeOfficial 🌐 Твиттер: https://twitter.com/VikingDogeArmy 📄 Контракт: 0xb01e8a264f855625e4e6a912bb7f10ebdc3e3658 Децентрализованный токен, управляемый сообществом VikingFi, был создан для децентрализованного сообщества VikingFi. Команда Viking-Doge намеревается гарантировать, что каждый новый член Армии Viking-Doge присоединится с равными возможностями, инициируя справедливый запуск на PancakeSwap без предварительной продажи. Наша Токеномика включает следующее: Децентрализованный: Право собственности на контракт было отказано при запуске, в результате этого действия ни одно физическое или юридическое лицо не владеет контрактом, что делает Viking-Doge безопасным, справедливым для нашего сообщества и действительно децентрализованным.Перед запуском Viking-Doge был тщательно протестирован с использованием тестовой сети, чтобы гарантировать абсолютную безопасность и точность работы, он был разработан, чтобы быть масштабируемым, самоподдерживающимся, а также плавно и без проблем масштабироваться в полностью автономной и быстрорастущей экосистеме DeFi. Автоматическое создание ликвидности: каждая транзакция Viking-Doge способствует повышению ликвидности, обеспечивая стабильность, устойчивость и безопасность цен для держателей Viking-Doge. Эта функция гарантирует, что Viking-Doge является устойчивым и масштабируется по мере роста нашего сообщества.Держатели также могут предоставлять дополнительную ликвидность и получать проценты по мере роста нашей рыночной капитализации. Каждый член Армии викингов-дожей сможет разделить награды за наши завоевания! Торговая площадка Viking-Doge NFT: Торговая площадка Viking-Doge NFT в настоящее время находится на стадии планирования и разработки и будет выпущена, как только будет готова. Мы будем работать над тем, чтобы собрать список лучших цифровых художников, влиятельных лиц, знаменитостей и спортсменов, чтобы к запуску иметь звездную линейку релизов NFT.Выпуски NFT также будут сочетаться с товарами, чтобы повысить ценность наших предложений Marketplace. Аирдропы также будут разосланы нашим лучшим держателям. По мере роста нашего сообщества и влияния мы намерены использовать это влияние для создания полностью прозрачного благотворительного кошелька, на который Армия викингов-дожей может делиться наградами за наше завоевание! 100% выручки будет передано в фонд образования детей Foodbanks и Unicef. Команда очень увлечена этой запланированной инициативой, поскольку мы считаем, что образование является ключом к улучшению качества жизни нашего глобального сообщества! https: // i.redd.it/vwj371nw3tk71.gif , представленный jabbyKoay на cryptostreetbets [ссылка] [комментарии]

---

2021.09.01 04:56 K -_- lb Мои глаза светло-серые или светло-голубые? Я знаю, что эта точка

---

2021.09.01 04:56 saintpetejackboy Товар поступает в продажу, но стоит дороже оригинала, или поставляется в комплекте по более высокой цене, чем покупка по отдельности?

отправлено saintpetejackboy на findareddit [ссылка] [комментарии]

---

2021 г.09.01 04:56 Hermitdude Будет ли чернокнижник arc soul / NTTE жизнеспособен в PvE-контенте более высокого уровня?

Я хочу начать делать посложнее со своим чернокнижником, и я хочу попробовать свои силы в создании сборок. Художник-беглец / NTTE выглядит очень забавно, и я хотел бы попробовать построить вокруг него, но я не уверен, что это будет жизнеспособным для мастерских сумерек, потерянных секторов и т. Д.
отправлено Hermitdude в destiny2builds [ссылка] [комментарии]

---

2021.09.01 04:56 Sylvia_Vixen Бессмертие сделает жизнь намного скучнее.

Удовольствие от жизни в том, что мы можем делать что-то в течение ограниченного периода времени, и, на мой взгляд, это дает больше мотивации. Если бы бессмертие было чем-то особенным, им, вероятно, не потребовалось бы крутого оружия, крутых приемов со смертью и кровью или крутых историй. Если бы люди открыли бессмертие, это была бы такая же переработанная ерунда. Все жизненные истории, все наследие и воспоминания через какое-то время станут скучными, и мир станет намного более приземленным.Дело в том, что смерть уравновешивает ее и дает мне, по крайней мере, мотивацию жить ею. Жизнь была бы такой ничем не примечательной, если бы не смерть.
отправлено Sylvia_Vixen в непопулярное мнение [ссылка] [комментарии]

---

2021.09.01 04:56 Decent_Ear_3000 https://opensea.io/assets/matic/0x2953399124f0cbb46d2cbacd8a89cf0599974963/59447852018870116216327597182130716780520188701162163275971821307167699708701162

отправлено Decent_Ear_3000 в NFTsMarketplace [ссылка] [комментарии]

---

2021 г.09.01 04:56 BenevolentCheese Совершенно безумная игра в предсмертный хрип Н’зота, и бои были такими глючными, каких я никогда раньше не видел. Кто-нибудь еще испытал это?

---

2021.09.01 04:56 jmcross02 Вайс пытается уговорить Жона пригласить ее на свидание, том 14

---

2021.09.01 04:56 shewel_item [ЗАГОЛОВОК OP-ED] Телефон в вашем кармане не шпион и не стукач, как выразился Джейкоб Эпплбаум: это посольство.

отправлено shewel_item на metagangstalking [ссылка] [комментарии]

---

2021.09.01 04:56 Brokeboyfrank Посмотри на эту киску

---

2021.09.01 04:56 PotteryGardenVN Слоны терракотовые горшки и странное растение

---

2021.09.01 04:56 Hamperknoggin Безопасно ли использовать автостраховку?

Ищу возможность поставить йо-йо для нашего последнего до сетки.Можно ли использовать автостраховку для скалолазания?
предоставлено Hamperknoggin в techtheatre [ссылка] [комментарии]

---

2021.09.01 04:56 BennyRhythm Все на планете должны слушать Origami Button прямо сейчас. Но серьезно.

https://open.spotify.com/track/35nAsRTaca9rKZNxoPH0TD?si=4B9m-ja4SeiHb_vD_ZvGmA&utm_source=copy-link&dl_branch=1
отправлено BennyRhythm на рок [ссылка] [комментарии]

---

2021 г.09.01 04:56 Verra_Sims Это Сэнди, наш 15-летний приемный ши-тцу. Она подверглась жестокому обращению, но в этом году была спасена. Мы готовим ее к удочерению. Она полностью глухая, но все равно лает (очень громко, она пытается сделать всех глухими?) О еде. Мы ее испортили.

отправлено Verra_Sims в freeAwards [ссылка] [комментарии]

---

2021.09.01 04:56 Dnd_Campaigns Хорошо, кто-нибудь еще это делает или только я?

У меня есть привычка, когда кто-то задает мне вопрос, а я повторяю его в ответ (как способ подтверждения / обработки).Но я не уверен, нормально это или нет, потому что люди в последнее время указывали мне на это, и я, честно говоря, не осознаю этого, это просто моя вторая натура. Не уверен, что это связано с эхолалией. Например .. Человек: Ты сегодня ел? Я: Я ел сегодня? … Да.
отправлено Dnd_Campaigns в нейроразнообразие [ссылка] [комментарии]

---

2021.09.01 04:56 Substantial_Goat 3477 «Мне мало платят за уход»

---

2021.09.01 04:56 FabbioBoy Очищение глаз с помощью отбеливателя

---

2021 г.09.01 04:56 garyt_wade11 Мой 2015. Наверное, последнее фото, прежде чем я добавлю еще подъемную силу, новые колеса и уберу раструбы.

---

http://dunaevskii.ru

Литературные проекты 6-го класса военной тематики. Литературный проект «Мой Пушкин»

.

ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЕКТ ТЕМА «Родная природа в поэзии С. Есенина и А. Блока» Выполнили: учащиеся 6 класса общеобразовательной школы села Кировское Цибикина Яна, Меркулова Юлия Куратор: О.Котельников 2015

• Цель: Разобраться в отношении поэтов к своей родной природе на примере стихов А. Блока и С. Есенина. Заданий:
• Изучение биографий поэтов
• Подобрать стихи о явлениях природы
• Научитесь выразительно читать стихи
• Ответьте на вопрос: Как поэты относились к природе России?

Результат проекта:

• выразительное чтение стихов
• Компьютерная презентация

Блок Александр Александрович Биография Александра Блока Родители Блока разошлись сразу после рождения будущего поэта, и он воспитывался в семье матери, принадлежавшей к петербургскому кружку.Петербургские профессорские семьи. После окончания Петербургской гимназии с 1898 по 1901 год учился на юридическом факультете Петербургского университета. Как поэт Блок сформировался под влиянием традиций русской классической литературы. Он рано начал писать стихи. В начале поэтического пути наиболее близким ему был мистический романтизм В.А. Жуковский. Певец природы, как звали Жуковского, научил поэта чистоте и возвышенности чувств, постижению красоты окружающего мира, соприкосновению с тайной Бога, вере в возможность проникновения за пределы живого.ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ: свои первые стихи Блок написал в пятилетнем возрасте. Астероид 2540 Блок также назван в честь поэта. Рассвет Александр Блок Заря Александр Блок Я встал и трижды поднял руки. Торжественные звуки Dawn пронеслись по воздуху ко мне, украсив высоты Crimson. Казалось, женщина встала, Молилась, идя в церковь, И розовой рукой бросила Зерно послушным голубям. Сверкали они где-то выше, Белей, протянувшись в нитку, И скоро облачные крыши стали золотиться крыльями.Поверх их позаимствованной позолоты, Высоко поднявшись в окно, я вдруг увидел огромный шар, Плывущий в красной тишине. http://ruspoeti.ru/aut/blok/t/14.html Сергей Есенин Биография

Сергей Александрович Есенин родился 3 октября 1895 года в селе Константиново Рязанской губернии в крестьянской семье, отец — Александр. Никитич Есенин (1873-1931), мать — Татьяна Федоровна Титова (1875-1955). В 1904 году Есенин пошел в Константиновское земское училище, затем поступил в закрытое церковное учительское училище.

После окончания школы осенью 1912 года Есенин приехал в Москву, работал в книжном магазине, а затем в типографии И. Д. Сытина.

В 1913 году поступил добровольцем на историко-философский факультет Московского городского народного университета имени А. Л. Шанявского. Работал в типографии, имел контакты с поэтами литературно-музыкального кружка Сурикова.

Отец и мать Есенина С.

Есенин и Айседора Дункан, 1922 год

С.А. Есенин и

С.А. Толстая

Поливает черемуху снегом … Поливает черемуху снегом … Поливает черемуху снегом, Зелень в цвету и росу. В поле, наклонившись к побегам, грачи шагают полосой. Нипнут шелковые травы, Запах смолистой сосны. Ой ты, луга и дубравы, — Я весной опьянен. Радужные секретные послания сияют в моей душе. Я думаю о невесте, я только о ней пою. Сыпь ты, черемуха, снег, Пою ты, птички, в лесу.Я распределю цвет по полю рыхлой пеной. В ходе работы над проектом мы выяснили: В процессе работы над проектом мы выяснили:

• А. Блок и С. Есенин написали много стихотворений о природе России.
• В своих стихах авторы с любовью и нежностью рассказывают о природе своей страны.
• Читая стихи этих поэтов, мы понимаем, что у природы есть душа, она живая.

Работа на ФГОС предполагает развитие творческой инициативы студентов.Поэтому четыре года работаю над темой «Метод проектов как средство формирования коммуникативных навыков студентов и средство их творческого развития». Поэтому мы выбираем самые интересные для детей темы для работы над проектами и работы над проектом определенное время. Затем студенты выступают с презентацией проекта на занятиях и на ежегодных школьных научно-практических конференциях. На конференции отбираются лучшие проекты, по мнению детей и учителя.

Просмотреть содержание документа

«Список литературных проектов. 6 класс »

СПИСОК ПРОЕКТОВ ПО ЛИТЕРАТУРЕ. 6 КЛАСС

2. Подготовка материала к игре «Что? Где? Когда? »По литературе Древней Руси: история Древней Руси, литературные жанры древнерусской литературы: летописи, учения, рассказы, прогулки, быт.

3. Лицейские друзья А.С. Пушкина.

4. Кавказ в жизни и творческая судьба М.Ю. Лермонтова: поездки на Кавказ, ссылки на Кавказ, картины поэта на тему «Кавказ», стихи о Кавказе.

5.I.S. Тургенев в изобразительном искусстве.

6. Что объединяет рассказ В.Г. Короленко «В плохом обществе» и рассказ Л.Н. Толстовские бедняки.

7. Глоссарий статей о юмористических журналах «Тревога», «Зритель», «Осколок», «Стрекоза», в которых А.П. Чехов.

8. Что объединяет плакаты «Родина-мать зовет!» и «Воин Красной Армии, спаси!» периода Великой Отечественной войны на стихотворение А.А. «Мужество» Ахматовой: в идее, настроении, образной структуре.

9. Программа концерта «Любимые песни и стихи нашей семьи о Великой Отечественной войне».

В представленном разделе тем научно-исследовательских и литературных проектов для 6 класса посвящено творчеству Андерсена Ганса Христиана, Астафьева Виктора Петровича, Гоголя Николая Васильевича, Зеленого Александра Степановича, Лермонтова Михаила Юрьевича, Пушкина Александра Сергеевича, Чехова Антона Павловича и др. .

В этом разделе учащимся предлагается тем научных работ по литературе для 6 класса. школ классифицируются по писателям и поэтам, изучаемым в этом классе общеобразовательной школы, гимназии или лицея.

Представленные темы литературных проектов 6-го класса интересны для детей, дают возможность для увлекательного исследования, более глубокого изучения выбранной темы и материала 6-го класса школы, развивают исследовательское и творческое мышление детей. .

Темы проектной работы на русском языке 6 класса ниже могут быть изменены и расширены по желанию, добавлены новые задачи в предстоящее исследование, главное, чтобы тема исследовательской работы соответствовала требованиям учебной программы в предмет и уровень знаний студента.

Темы литературного проекта 6 класс

Примерные темы исследовательских работ по литературе для учащихся 6 класса:

Астафьев Виктор Петрович

Мифологическая основа В.П. Астафьева «Деревья растут для всех».
Мифопоэтическая основа В.П. Астафьева «Последний поклон»
«Родом из детства» (по произведениям В.П. Астафьева).

Андерсен Ганс Кристиан

Бескорыстие, любовь и страдания в H.K. Андерсена «Русалочка».

Гоголь Николай Васильевич

Мистика и реальность в повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством».
Роль мистики в творчестве Н.В. Гоголя.
«Цветные» прилагательные в произведении Н.В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки».
Круги событий и смыслы «Шинели» Н.В. Гоголя.
Реальность и вымысел Н.В. Гоголь.

Гринь Александр Степанович

В чем секрет человеческого счастья? (по произведению А.Зеленый «Алые паруса»)
Роль пейзажа в художественном мире феерии А. Грина «Алые паруса».
Цветные изображения в феерии А. Грина «Алые паруса».
Эпитеты из феерии А. Грина «Алые паруса».

Лермонтов Михаил Юрьевич

Адресаты любовной лирики Михаила Юрьевича Лермонтова
Образ морской волны в стихах М.Ю. Лермонтов.
Роль пейзажа в стихах М.Ю. Лермонтов.
Проблемы художественного мира стихотворения М.Ю. Лермонтова «Демон»
Тема дуэли в стихах М.Ю. Лермонтова (разбор поэмы «Сон»)

Пушкин Александр Сергеевич

Анализ произведений А.С. Пушкинские «Выстрел» и «Дубровский».

Мотив игры в повести А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка» и в одноименной экранизации А. Сахарова.
Семейная тема в творчестве А.С. Пушкин на примере романа «Дубровский» и повести «Крестьянка».
Жизнь и обычаи русского дворянства (на примере романов А.С. Пушкина «Дубровский» и «Сказки Белкина»).
Литературная традиция и художественный миф в рассказе А.С. Пушкинская «Метель».
Образ няни в жизни и творчестве А.С. Пушкин.
Тема долга и чести в творчестве А.С. Пушкин (разбор романа «Дубровский»).

Чехов Антон Павлович

Жанры бытовой, деловой и художественной речи в ранних рассказах А.П. Чехов.
«Значимые» имена и фамилии литературных персонажей ранних юмористических рассказов А.П. Чехова.
Новаторство Чехова в литературе и задачи его творчества

Исследования по литературе 6 класс

Примерные темы научно-исследовательской работы по литературе для 6 класса (дополнительные темы):

«Персидские мотивы» — непревзойденный образец любовной лирики Есенина
Бажовские сказки чудесные слова
Без лица в маске
Эпос «Илья Муромец» «.
Доброе имя лучше всякого сокровища
Книга завтрашнего дня
Зачем нужны псевдонимы? Кто прячется под маской и почему?
Ильф и Петров: ирония и сатира в рассказе «Футбольные фанаты».
Книга вчера, сегодня, завтра
Культурно-речевые традиции русского языка и современное состояние русской устной речи
Лексика для 6-х классов
Литературные места нашего города
Мотивационные аспекты школьного жаргона
Настроение — путь к успеху
Образ учителя в произведениях писателей ХХ века (например, 2-3 произведения — Распутина «Уроки французского», Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»).
Церемония посвящения в поэму Гомера «Одиссея».
Организация художественного пространства в романе Ч. Айтматов «Плаха»
Ортологические ошибки в современной речи
Особенности организации художественного пространства в романах — путешествия.
Особенности школьного жаргона
По стопам литературных героев
Пословица в творчестве А.Н. Островского.
Пословицы и поговорки в речи современных школьников и их аналог в современном языке
Клички и значения моих одноклассников
Пространство города и деревни в прозе М.Шукшин
Ричард Львиное Сердце в романе и исторической легенде А. Линдгрена
Роль прозвищ в Интернете
Роль эпитетов и метафор в повести Ирины Христолюбовой «Топало и бес Тришка»
Семантика изображения камня в художественном мире Сборник О. Мандельштама «Камень»
Славянская мифология «Домовой»
Славянская мифология «Леший»
Пословное слово
Словообразовательные новации в подростковой речи
Тексты современных песен — поэзии и антипоэзии.
Тема любви в творчестве Д. Драгунского, Ю. Нагибина, Р. Фраермана.
Художественно-смысловые отношения в поэтических текстах А. Ахматовой и Б. Пастернака.
Что читает наше поколение?
Что читают в нашем классе?
Языковой портрет ученицы нашей школы.

ПРОЕКТ по ​​литературе по теме:

«СТРАНА ВЫСОКОГО ВДОХНОВЕНИЯ»

ВЫПОЛНЯЕТСЯ УЧАЩИЕСЯ 6 «А» класса

МБОУ Верхнеднепровская общеобразовательная школа №3

Страна высоких вдохновений

Сборник стихов поэтов 19-20 веков

Поэты XIX века:

А.С. Пушкин

М.Ю. Лермонтов

Поэты ХХ века:

С.А. Есенин

А.А. Ахматова

Н.М. Рубцов

Н.А. Заболоцкий

ВИЗИТНАЯ КАРТА

Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проект , — литература

Класс : 6 «A»

Количество студентов : 20

Срок выполнения проекта : 2 недели

Время работы : внеклассные занятия

Проект : «СТРАНА ВЫСОКОГО ВДОХНОВЕНИЯ»

Тип проекта : творческий

Продукт : защита проекта на уроке литературы

цель : изучение стихов поэтов о природе 19-20 веков

Этапы работы над проектом :

• Выбор темы проекта
• Обоснование цели, задачи, актуальности проекта
• Составление план проекта
• Сбор информации
• Анализ полученной информации
• Разработка проекта

Дневник работы по проекту

Тема нашего проекта: «Страна высоких вдохновений.«

Мы выбрали этот проект, потому что учимся вносить свой вклад в формирование представлений о жизни и творчестве поэтов XIX-XX веков, мастеров пейзажной поэзии, о значении творчества в русской литературе.

Продукт проекта: Аннотация, презентация.

Цель: Сформировать представление о творчестве поэтов; интерес к знакомству с русской поэзией, умение читать и воспринимать тексты песен.

Наш рабочий план:

1. Выберите тему проекта.

2. Прочитал стихи: А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, А.А. Фета, А.А. Блок, С.А.Есенин, А.А. Ахматова, Н.М. Рубцова, Н.А. Заболоцкий.

3. Все анализировали биографии и творчество поэтов.

4. Использовались ресурсы Интернета.

5. Каждый выполнил свою основную часть, доказав правильность выдвинутой нами гипотезы.

6. Подведены итоги нашей лирики.

7. Завершена презентация.

8. Сделали общий вывод.

ВВЕДЕНИЕ

Стихи о природе — это не только изображение родных пейзажей глазами поэтов, но и рассказ об их душе. Поэты видят русскую природу по-разному, каждый по-своему, иногда испытывая сложные чувства и помогая нам понять, почему они так видят мир.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ

Цель научно-исследовательской работы — знакомство с многообразием образов родной природы в стихах поэтов 19-20 веков.Воспитание чувства любви к природе через знание произведений замечательных русских поэтов.

Научно-исследовательские задания — изучают биографию и творчество русских поэтов 19-20 веков; Подберите стихи о природе и иллюстрации к ним.

ГИПОТЕЗА

Серебряный век — феномен русской культуры, основанный на глубоком единстве всех ее создателей.

Многие писатели XIX — XX веков обращались к теме Родины и великого образа нашей России.Докажите причастность поэтов 19-20 веков к русской природе.

МАТЕРИАЛ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ

Исследовательский материал — произведений русской поэзии.

Предмет исследования — поэтов XIX — XX веков.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ

Теоретическая:

Ознакомление с материалами литературоведов по данной теме;

Подбор иллюстративного материала (иллюстрации, картины, фотографии), подборка познавательной литературы.

Практическая:

— «погружение» в текст — изучение лирики и рассмотрение портретов поэтов XIX — XX веков.

Метод обработки данных:

Сборник материалов по теме;

Выделение главного и второстепенного;

Создание презентации, которая сопровождается красочными иллюстрациями визуальных материалов о своей работе;

Разработка проекта.

Актуальность проекта

Тема природы в русской поэзии актуальна и сегодня. Русских поэтов на протяжении веков привлекала красота родной природы и ее величие.

Поэты особенные люди, они тонко чувствуют красоту окружающего мира. Их собственный опыт становится для них источником творческого вдохновения.

Самые яркие и прекрасные чувства вызывает в человеке созерцание родной природы.Образы природы — неизменная составляющая русской лирики. Они окрашены любовью и уважением, восхищением силой и красотой природы.

План сбора информации:

1. Чтение стихов.

2. Обзор Интернет-ресурсов.

План решения проблем :

Подготовка презентации.

Определение необходимых средств:

Компьютер, произведения поэтов XIX — XX веков.

Организация работы:

Разделение материала по темам.

ГЛАВНАЯ ЧАСТЬ Поэты 19 века

• Пушкин Александр Сергеевич (1799-1837)
• Лермонтов Михаил Юрьевич (1814-1841)
• Фет Афанасий Афанасьевич

ПУШКИН АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ (1799-1837)

Русский поэт, драматург и прозаик, заложивший основы русского реалистического направления, критик и теоретик литературы, историк, публицист; один из самых авторитетных литературных деятелей первой трети 19 века.Пушкин был очень талантливым человеком, на него огромное влияние оказала няня Арина Родионовна. Он писал о природе, любви, няне и многом другом. В 1820 году Пушкин прославился своей поэмой «Руслан и Людмила» и стал известен на всю страну.

ВЕСНА, ВЕСНА, ВРЕМЯ ЛЮБВИ … ОБЛАКО

ОБЛАКО

Весна, весна, время любви

Как тяжело мне твое внешность,

Какое томное волнение

В душе , в моей крови…

Как чужды сердцу удовольствия …

Все, что радует и блестит

Несет скуку и томность.

Подари мне вьюгу и вьюгу

И зимний мрак длинных ночей.

(1827)

Последнее облако рассеянной бури! В одиночестве ты несешься по лазурной ясной, В одиночестве несешь тусклую тень, В одиночестве опечаешь ты ликующий день….

(1835)

Зимнее утро

Мороз и солнце; чудесный день!

Ты еще спишь, дорогой друг

Пора, красавица, просыпайся:

Открой глаза, закрытые блаженством

Навстречу северному сиянию

Появись как звезда севера! ……..

(1829)

Зимний вечер

Гроза покрывает небо тьмой,

Вихри снежные вихри;

Как зверь выть

Заплачет, как ребенок

Потом на полуразрушенной крыше

Вдруг зашуршит соломой,

Как запоздала путница

В окно постучат….

(1825)

P T I CH K A

Священно соблюдаю на чужбине

Родные древние обычаи:

Выпускаю птицу в дикую природу

В яркий праздник весны… … …

(1923)

Забыть и рощу, и свободу … ..

Забыть рощу и свободу,

Непроизвольный чижик надо мной

Клевки зерна и брызги воды

И песня веселится вживую.

(1836)

Лермонтов Михаил Юрьевич (1814-1841)

Русский поэт, прозаик, драматург, художник. Творчество Лермонтова, сочетающее в себе гражданские, философские и личные мотивы, отвечало насущным потребностям духовной жизни русского общества, ознаменовало новый расцвет русской литературы и оказало большое влияние на виднейших русских писателей и поэтов XIX и XX веков. .Произведения Лермонтова получили большой резонанс в живописи, театре, кино. Его стихи стали настоящим сокровищем для оперного, симфонического и романтического творчества. Многие из них стали народными песнями.

«Утес»

• Золотое облако переночевало На груди гигантской скалы; Утром в дорогу она рано помчалась, Весело Играя по лазурью; Но в изгибе Старого утеса оставался мокрый след. В одиночестве Он стоит, глубоко задумался, И тихо плачет в пустыне.

«Небо и звезды»

• Ясное вечернее небо, Далекие звезды ясны, Ясны, как детское счастье; О! Почему бы мне даже не подумать: Звезды, вы ясны, как мое счастье! Почему ты недоволен? — Люди подскажут …

«Гроза»

• Грохочет гроза, тучи дымят Над бездной темной морской, И они хлестают кипящей пеной, Сгущаются, волны между собой …

Осень

Листья в поле пожелтели, И они кружатся и летают; Только в сосновом лесу мрачную зелень ели.Под нависающей скалой Уже не любит, между цветами, Пахарь иногда отдыхает От полуденных трудов. Отважный зверь неизбежно спешит куда-нибудь спрятаться.

Ночью месяц тусклый и поле

Сквозь туман только серебро

Фет Афанасий Афанасьевич (1820 — 1892)

Известный русский поэт с немецкими корнями, переводчик, лирик, автор воспоминаний. Член-корреспондент Петербургской Академии наук.

Сборник «Лирический пантеон» выпущен еще во время учебы в университете.Первые стихи Фета были попыткой уйти от сложной реальности.

Он много писал о любви, воспевал красоту природы в своих произведениях. Уже тогда в его творчестве проявилась одна характерная черта: о вечных и важных понятиях Афанасий Афанасьевич говорил только намеками, умел мастерски передавать различные оттенки настроений, пробуждая у читателей яркие и чистые эмоции.

Цветы

• Голос стада мчится с полей
• Малиновки звенят в кустах,
• И с белесых яблонь сада
• Истекает сладкий аромат.
• Цветы смотрят с тоской в ​​любви,
• Безгрешно чисты, как весна
• Капают ароматной пылью
• Плод — семена румяные.
• Сестра цветов, друг роз,
• Посмотри мне в глаза,
• Неси животворные мечты
• И зарой песню в свое сердце.

Поэты ХХ века

• Блок Александр Александрович (1880-1921)
• Есенин Сергей Александрович

• Ахматова Анна Андреевна (1889-1966)
• Рубцов Николай Михайлович (1936-1971)
• Заболоцкий Николай Алексеевич (1903-1958)

Блок Александр Александрович (1880 — 1921)

Летний вечер

• Последние лучи заката
• Они лежат в поле спрессованной ржи.
• В объятиях розовый ворс
• Трава не скошена.
• Ни ветерка, ни птичьего крика
• Над рощей красный диск луны,
• И песнь жнеца застывает
• В вечерней тишине.
• Забудьте о заботах и ​​печалях
• Едьте без цели на лошади
• В туман и на луга,
• К ночи и к луне!

Черемуха

Вишня весной Цветет И золотые ветки, Завитые как локоны.

Вокруг медовой росы По кору стекает, Под ней зелень пряная Сияет серебром.

И рядом с оттепелью, В траве, между корнями, Бежит, ручей небольшой Серебряный.

Вишня вишня, Висячие, подставки, И зелень золотая горит на солнышке.

Ручей — грохочущая волна Все ветви окутаны И вкрадчиво под обрывом Она песни поет.

Береза ​​белая

Береза ​​белая Под моим окном Засыпано снегом Как серебро.

На пушистых ветках С заснеженной каймой Кисти зацвели Бахрома белая.

А есть береза ​​ В сонной тишине А снежинки горят В золотом огне

И рассвет лениво Гуляя Осыпает ветки Новое серебро.

Зеленая прическа …

Зеленая прическа, Девичья грудь, Ох тонкая береза, Что заглядывало в пруд?

Что тебе шепчет ветер? О чем звенит песок? Или ты хочешь лунный гребешок в косу-веточку?

Открой, открой мне тайну Деревенских мыслей, Я влюбился в Твой грустный предосенний шум.

И береза ​​ответила мне: «О любопытный друг, Сегодня ночью звездный Вот пастух пролил слезы.

Луна легла тенями, Сияла зеленым. За голые колени Он меня обнял.

И так, глубоко дыша, Сказал под звоном ветвей: «Прощай, голубь мой, До новых журавлей».

Ахматова Анна Андреевна (1889-1966)

Известная русская поэтесса 20 века, писательница, переводчик, критик и литературный критик. Она родилась в Одессе.

Первое образование в биографии Ахматовой было получено в Мариинской гимназии в Царском Селе.

Стихотворение Анны Ахматовой было впервые опубликовано в 1911 году. Первая книга стихов поэтессы вышла в свет в 1912 году («Вечер»). В 1914 г. вышел ее второй сборник «Четки» тиражом 1000 экземпляров. Именно он принес Анне Андреевне настоящую известность. Ахматова прожила долгую жизнь, полную трагических событий. Эта гордая и в то же время хрупкая женщина была свидетельницей двух революций и двух мировых войн. Ее душу опалили репрессии и смерть самых близких людей. Биография Анны Ахматовой достойна романа или экранизации, за которую неоднократно брались как ее современники, так и более позднее поколение драматургов, режиссеров и писателей.

Вот она, урожайная осень! .. »

Вот она, урожайная осень! Привели ее немного поздно. И пятнадцать блаженных источников Я не осмелился подняться с земли. Я видел ее так близко, Я прижался к ней, обнял ее, И она тайно излила Силу в свое обреченное тело.

ТРИ ОСЕНЬ

Летние улыбки мне просто невнятны,

А зимой секретов не найду.

Но смотрел почти без ошибок

Три осени каждый год.

И первое — это праздничный бардак

Несмотря на вчерашнее лето

И листья летают, как обрывки блокнотов

И запах дымки так сладко благовонно

Все влажное, пестрое и легкое.

А березки первыми танцуют

Накинув платье,

Торопливо стряхивая мимолетные слезы

К соседу через забор.

Но такое бывает — история только началась.

Секунда, минута — и вот

Приходит вторая, бесстрастная, как совесть,

Мрачная, как налет.

Все сразу кажутся бледнее и старше

Летний комфорт разграблен

И далекие марши золотых труб

В ароматном тумане плывут …

И в холодных волнах его ладана

Высокий твердь закрыта,

Но ветер подул, распахнул — и прямо

Всем стало ясно: драма кончается,

И это не третья осень, а смерть.

По твердому гребню засухи

По твердому гребню сугроба

В твой белый таинственный дом

Оба такие тихие. Мы идем в нежной тишине.

И слаще всех спетых песен

У меня сбывшаяся мечта

Колеблющиеся ветки коснулись

И звенят шпоры твои светлые

ДО ВЕСНЫ БЫЛИ ДНИ ТАКИЕ

До весны бывают такие дни:

Луг отдыхает под густым снегом,

Деревья весело сохнут,

И теплый ветер мягкий и стойкий .

И тело дивится своей легкости,

И не узнаешь свой дом

И песня, от которой я устал до

Как новенькая, пой с азартом

Рубцов Николай Михайлович (1936-1971)

Родился в селе Емецк Архангельской области в многодетной семье. В 1942 году после смерти родителей его отправили в Никольский детский дом Вологодской области. После окончания семи классов он поступил в техникум Тотемного лесоводства.

В 1955 году вместе с братом жил в Ленинграде, работал слесарем на заводе, в 1956-1958 годах служил на Северном флоте.

В 1962 году, представив свои первые стихотворения, он успешно прошел конкурс на поступление в Литературный институт. Первый небольшой сборник стихов Рубцова «Лирика» вышел в 1965 году в Архангельске. Перед своей трагической смертью он опубликовал еще три сборника, названия которых отражают основное направление его поэзии: «Звезда полей» (1967), «Хранители души» (1969), «Сосновый шум» (1970).

Улетели листья

Улетели листья с тополей —

Неизбежность повторилась в мире …

Не жалей листьев, не жалей

Пожалей мою любовь и нежность!

Пусть стоят голые деревья

Не проклинайте шумные метели!

Это чья-то вина

Что с деревьев полетели листья?

Первый снег

Ах, кому не нравится первый снег

В замерзших руслах тихих рек

В полях, в деревнях и в лесу,

На ветру чуть гудит!

Дожинки празднуют в деревне,

И снежинки летят на гармошке.

И покрытый раскаленным снегом

Лось замирает на бегу

На дальнем берегу

Почему ты держишь кнут в ладони?

Кони легко скачут в упряжке,

А по дорогам между полями

Как стаи белых голубей

Снег вылетает из-под саней …

Ах, кому не нравится первый снег

В замерзших руслах тихих рек

В полях, в деревнях и в лесу

На ветру чуть гудит!

Звезда полей

Звезда полей, в ледяной дымке

Остановившись, смотрит в полынь.

Уже на часах двенадцать прозвенели,

И мечта мою Родину охватила …

Звезда полей! В минуты шока

Вспомнил, как тихо за холмом

Пылает золотая осень …

Утро

Когда рассвет светит над сосновым лесом,

Он горит, горит, и лес больше не спит,

И тени сосен падают в реку

И свет бежит на улицу села

Когда смеясь, глухой во дворе

Взрослые и дети встречают солнышко, —

Очнувшись духом, бегу в гору

И увижу все как можно лучше свет.

Деревья, хижины, лошадь на мосту,

Цветущий луг — везде скучаю по ним.

И, разлюбив эту красоту,

, наверное, не буду создавать другую …

Журавли

Между стволами болота красовался огненный восток.

Придет сентябрь — и вдруг появятся журавли!

И крики журавля разбудят меня сигналом

Над чердаком, над забытым вдалеке болотом.

Вот они летят, вот они летят, объявляя нам время угасания

И терпение — это термин, как говорится на библейских страницах, —

Все в моей душе выражает рыдания до конца

И могучий полет этих гордых прославленных птиц!

Прощальные руки машут птицам по всей России.

Мрак болот и запустение холодных полей —

Это выразится всем, как поговорка, небесные звуки,

Летящий крик журавлей разнесется далеко!

Вот они замолчали — и снова холмы и деревни осиротели,

Река осиротела на берегах своей безлюдной,

Слух о широких травах и деревьях осиротел

Потому что — молчите — так что никто выразим их!

Заболоцкий Николай Алексеевич (1903-1958)

Родился около Казани — в совхозе Казанского губернского земства, расположенном в непосредственной близости от Кизической поселка , где его отец Алексей Агафонович Заболоцкий (1864-1929) — агроном — работал управляющим. , а его мать, Лидия Андреевна (урожденная Дьяконова) (1882 (?) — 1926), была сельской учительницей.Крестился 25 апреля ( 8 мая ) 1903 года в Варварской церкви города Казань … Детство прошло в Кизической поселке под Казани и в деревне Сернур Уржумского района Вятского района провинция (ныне Республика Марий Эл ). В третьем классе сельской школы Николай «издавал» рукописный журнал и размещал в нем свои стихи. С 1913 года по 1920 -м жил в Уржуме , где учился в реальном училище, увлекался историей, химией, рисованием.

Лесное озеро

Снова мелькнуло оно для меня, скованного сном, Хрустальная чаша во тьме леса. Сквозь битвы деревьев и битвы волков, Где насекомые пьют сок из растений, Где ярость стеблей и стон цветов, Где хищными существами правит природа, Я пробился к тебе и замерз у входа, Разделяя сухие кусты моими Руки. В венке из кувшинок, в платье из осоки, В сухом ожерелья из растительных труб Лежал кусок целомудренной влаги, Убежище для рыб и убежище для уток.Но странно, как все вокруг тихо и важно! Почему в трущобах такое величие? Почему не бушует орда птиц, Но сладким сном убаюкивает сон? Лишь один кулик возмущается судьбой И бессмысленно дует в дудку растения. И озеро в тихом вечернем огне Лежит в глубине, неподвижно сияя, И сосны, как свечи, стоят на высоте, Смыкаясь рядами от края до края. Бездонная чаша с прозрачной водой Сияла и думала отдельной мыслью, Так глаз больного в безмерной тоске При первом сиянии вечерней звезды, Не сочувствуя телу больного, Бернс, устремляясь к ночному небу.И толпы зверей и зверей, просунувшись в деревья рогатые лица, К источнику истины, к купели своей Крещенской, Наклонившейся пить воду животворную.

«Меня воспитала суровая природа …»

Меня воспитала суровая природа, Мне достаточно заметить пушистый комок у ног Одуванчика, Подорожник — твердое лезвие. Чем чаще встречается простое растение, Тем ярче меня волнует Первые листочки своим появлением На заре весеннего дня.В состоянии ромашек, на краю, Где ручей, задыхаясь, поет, Я всю ночь до утра пролежал, К небу закинув лицо. Жизнь с потоком светящейся пыли Все текла, текла сквозь простыни, И звезды туманные светились, Заливая кусты лучами. И, слушая весенний шум Среди заколдованных трав, Все лежало, и я думал о Бескрайних полях и дубовых лесах.

Весна в лесу

Каждый день в дороге я пропадаю, дорогой друг.Вокруг расположена лаборатория весенних дней. В каждом растении, Как в живой шишке, Влага солнца пенится И кипит сама по себе. Рассмотрев эти шишки, Как аптекарь или врач, В длинных пурпурных перьях Ладья идет по дороге. Свой урок он внимательно изучает в тетради и собирает для детей больших питательных червей впрок. И в глуши таинственных лесов, Нелюдимых, как дикарей, Песню воинственных прадедов Запел глухарь.Подобно древнему идолу, Обезумевший от греха, Он грохочет за деревню И треплет кишки. И на кочках под осинами, Солнце встречает восход солнца, С древними причитаниями Зайцы водят хоровод. Лапы к лапкам прижимают, Как мальчишек, О своих заячьих проступках Говорят однообразно. И над песнями, над танцами, В это время каждое мгновение, Населяя землю сказками, Лик солнца пылает. И, наверное, в наши древние леса склоняется, И невольно улыбается Лесным чудесам.

БУРЯ

Дрожа от мучений, молния пробежала по миру, легла Тень от облака и слилась и смешалась с травой. Дышать становится все труднее, в небе движется мутный вал. Птица низко ползет, летит над моей головой. Обожаю этот полумрак восторга, эту короткую ночь вдохновения, Человеческий шелест травы, пророческий холод на темной руке, Эту молнию мысли и медленное появление Первых далеких громов — первых слов на родном языке.Так светоглазая дева появляется из темной воды в мир, И вода стекает по телу, умирает от восторга, Травы ослабевают, и стаи, видевшие небо, бегут вправо и влево. И она над водой, над простором земного круга, Удивленная, смотрит в дивное великолепие своей наготы. И, играя громом, слово перекатывается в белом облаке, И сияющий дождь на счастливые цветы рвется.

СОЛНЕЧНИК

В лесной часовне уже было тихо.Черепица едва открывала шею. В кроне листьев тело соловья Один, не переставая, звенел над миром. Чем больше я загонял тебя, коварных страстей, тем меньше я мог издеваться над тобой. В твоей, ничтожной птице, силе Безмолвия в этом сияющем храме? Косые лучи, ударяясь о поверхность Cool Sheets, улетали в космос. Чем больше я испытывал тебя, верность, тем меньше верил в твою настойчивость. А ты, соловей, пригвожденный к искусству, Антоний, влюбленный в свою Клеопатру, Как ты мог доверять, безумный, чувственный, Как мог тебя увлечь любовной погоней? Почему, покидая вечерние рощи, Ты сердце мое раздираешь? Я болен тобой, но с тобой легче было бы расстаться, уйти от невзгод.Так, видимо, этот мир был создан для того, чтобы животные, Родители первых симфоний пустыни, Услышав ваши возгласы в пещере, Мычем и воют: «Антоний! Энтони! «

Утренняя песня

Великий день наступил. Деревья встали прямо, Листья вздохнули. В деревянных жилах капала вода. Квадратное окно Над яркой землей распахнулось, И все, кто был в башне, собрались вместе, Чтобы взглянуть на небо, полное сияния. И мы тоже были у окна.Была жена в весеннем платье. И мальчик сидел у нее на руках, Весь розовый и нагой, и смеялся, И, полный безмятежной чистоты, Он смотрел на небо, где светило солнце. А там, внизу, деревья, звери, птицы, Большие, сильные, волосатые, живые, Собрались в круг и на больших гитарах, На дудках, на скрипках, на волынках Вдруг заиграли утреннюю песню, Встречая нас. И все вокруг запели. И все вокруг запело так, что Коза И пошла галопом по сараю. И я понял то золотое утро, Что счастье человечества бессмертно.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Поэты Серебряного века создали огромную поэтическую столицу. Судьба большинства гениев Серебряного века сложилась трагически. Но все они прошли превратности революций, войн, эмиграции, огня и крови, тюрем, ошибок и заблуждений, несли в себе чувство Родины.

Разнообразие творческих личностей делает изучение и исследование этого талантливого периода особенно захватывающим, хотя и трудным.

ПОЭЗИЯ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА БЫЛА БОЛЬШОЙ ВАЖНОСТЬ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

• Она выражала настроение эпохи.
• Определяется поиск новых путей в искусстве.
• Разнообразные творческие личности.
• Привлекает читателя к сотворчеству.

Общее заключение

Цели и задачи, поставленные в проекте, были полностью учтены и достигнуты.

Можно сделать вывод, что многие

поэты XIX — XX веков стремились в своем творчестве показать красоту своей родной природы, передать нам глубокое чувство, которое они испытывают к Родине.

В русской природе нет показной красоты, она скромна и проста, но в то же время полна спокойствия и простора, серьезности и величия. Если художник передает красоту природы красками и кистью, , то поэт — словом.

Образовательный проект «Пусть слово звучит» для школьников с 6 по 11 классы

Золотухина Варвара Георгиевна
Описание работы: Данный проект рассчитан на детей старшего школьного возраста. Он направлен на формирование у старшеклассников интереса к классической литературе и чтению на уроках актерского мастерства.
Тип проекта: Практико-ориентированный.
Срок реализации проекта: 5 лет.
Участники проекта:
— члены коллектива, учащиеся старшего школьного возраста;
— руководитель группы;
— родители.
Актуальность темы:
Чтение — один из важных факторов развития личности. С раннего возраста человек познает мир не только на собственном опыте, но и через чтение. Правильно подобранные книги развивают в человеке не только грамотную речь, мышление, воображение, но и активную гражданскую позицию, патриотизм, человечность.
Задача: В последнее время, к сожалению, наметилась тенденция к снижению интереса подростков к чтению классической литературы.Если они выбирают книгу в качестве развлечения, обычно это литература, имеющая минимум художественной ценности.
Цель проекта: Формирование у подростков интереса к чтению классической литературы.
Задачи проекта
Коммуникативное развитие.
1. Создайте сплоченный творческий коллектив.
2. Развивать творческое мышление у подростков.

1. Формировать навыки сценического мастерства и художественного чтения.

1. Повысить интерес молодежи к чтению классической литературы посредством занятий сценической речью и актерским мастерством.
2. Формировать определенные взгляды, вкусовые предпочтения в выборе литературы для чтения.
3. Популяризация жанра художественного слова среди молодежи.
Подготовительный этап:
— Набрать участников проекта из числа школьников, желающих заниматься актерским мастерством.
— Открытый урок традиций театрального искусства в России.
— Обратитесь к родителям с просьбой принять активное участие в реализации проекта «Пусть слово звучит».
Формы проектной организации:
1.Беседы.
2. Игры-тренинги.
3. Групповые занятия.
4. Индивидуальные занятия по сценической речи
5. Активная практика публичных выступлений.
6. Участие в гастрольной практике.
7. Групповые походы в театр.

Этапы реализации проекта:

I этап — подготовительный:
1. Интервью — беседа детей по проблеме.
2. Выявление «пробелов» в знаниях.
3. Определение целей и задач.
4. Создание необходимых условий для реализации проекта.
II этап — практический:
1. Групповые занятия:
— Обучающие игры
— Работа над спектаклями
— Работа над исполнением музыкально-поэтических произведений
2. Индивидуальные занятия:
— Специальные тренинги, направленные на развитие сценической речи
— Выбор программы чтения
— Анализ выбранной работы.
— Работа по художественному чтению выбранного произведения.
3. Разработка и накопление методических материалов, выработка рекомендаций по проблеме.
III этап — заключительный:
1. Подведение итогов проделанной работы.
2. Выпуск полноценных спектаклей.

3. Регулярные сценические практики, применение полученных навыков в массовых мероприятиях города и района.

Работа с родителями: Приглашение родителей на мероприятия, в которых принимают участие их дети, организация совместных гастролей, организация совместных культурных поездок в театр.
Описание проекта
Коммуникативное развитие.
Обучающие игры, развивающие коммуникативные навыки: игры на доверие — «Водопад», «Лид-последователь», «Мастер-глина»; игры для ознакомления — «Передай свое имя другу», «Добрый вечер», «Машинка», «Зеркало» и другие.
Обучающие игры, развивающие творческое мышление: «Летать», «Черный ящик», «Придумывать историю с предметом», «Король», «Строим декорации» и другие.
Эти занятия должны проходить в теплой непринужденной обстановке, сопровождаться беседами, юмором и повышением доверия внутри коллектива.

Развитие сценического мастерства
Игры-тренинг, обучение актерскому мастерству: «Занимаем равномерно пространство», «Взрывы», «Веревка», «Коса-бревно» и другие.
Актерские зарисовки: «Я в предложенных обстоятельствах», «Предметы», «Механизмы» и другие.
Тренинги, развивающие дикцию и голосовую подготовку: Мимическая гимнастика, дыхательная гимнастика по методике А.Н. Стрельникова, работа со слоговыми таблицами, скороговорками, игра «Хожу с гольцом» и другие.
Репетиции спектаклей, литературные сочинения.

Художественно-эстетическое развитие
Чтение художественной литературы.
Организация самостоятельного поиска программы чтения подростками.
Посещение спектаклей, литературных мероприятий.
Совместные беседы, обсуждения просматриваемых событий.
Участие в конкурсах, фестивалях, городских мероприятиях.
Туристические поездки.
Проведение поэтических дуэлей.
Ожидаемые результаты.
Дети: Участие подростков в этом проекте расширит их кругозор, разовьет интерес к чтению классической литературы, повысит интерес к жанру «художественное чтение».
Родители: Повышение уровня общения с детьми, установление доверительных отношений.

.