Мед институты список: Такой страницы нет, но не торопитесь уходить

Такой страницы нет, но не торопитесь уходить

^*В логине допустимы только латинские буквы/цифры/точка

Выберите город, в который хотите поступатьАбаканАльметьевскАнапаАрхангельскАстраханьБакуБалашихаБарнаулБелгородБелорецкБиробиджанБлаговещенскБрянскБуденновскВеликий НовгородВладивостокВладикавказВладимирВолгоградВологдаВоронежВыборгВышний ВолочекГеленджикГрозныйДмитровДушанбеЕкатеринбургЕлабугаЕлецЕреванЕссентукиЖелезногорскЗлатоустИвановоИжевскИркутскКазаньКалининградКалугаКаменск-УральскКемеровоКировКирово-ЧепецкКисловодскКонаковоКраснодарКрасноярскКурганКурскЛипецкМагаданМагнитогорскМайкопМахачкалаМинскМичуринскМоскваМурманскНабережные ЧелныНижневартовскНижнекамскНижний НовгородНижний ТагилНовомосковскНовороссийскНовосибирскНорильскНур-Султан (Астана)ОбнинскОмскОрелОренбургОрскПензаПермьПетрозаводскПетропавловск-КамчатскийПодольскПсковПятигорскРжевРостов-на-ДонуРязаньСалехардСамараСанкт-ПетербургСаранскСаратовСаяногорскСевастопольСерпуховСимферопольСмоленскСосновый БорСочиСтавропольСтарый ОсколСтерлитамакСургутСыктывкарТаганрогТамбовТашкентТверьТольяттиТомскТулаТюменьУлан-УдэУльяновскУфаУхтаХабаровскХанты-МансийскХимкиЧебоксарыЧелябинскЧереповецЧеркесскЧитаЭлектростальЮжно-СахалинскЯкутскЯрославль

Пожалуйста, выберите, кем вы являетесьЯ абитуриентЯ сотрудник вузаЯ родитель абитуриентаСтудент колледжаШкольник до 11-го классаСпециалистБакалаврМагистрЯ учитель в школе

Регистрируясь через данную форму, я соглашаюсь с политикой конфеденциальности и согласен на обработку персональных данных.

Хочу, что вы отправляли мне индивидуальные подборки и лучшие предложения от вузов по нужным мне критериям.

Медицинские вузы Москвы (список 2021/2022)

Государственный

Московский государственный медико-стоматологический университет им. А.И. Евдокимова

Специальности, бюджетные места, платное обучение, стоимость обучения, дни открытых дверей, приемная комиссия, контакты.

Форма обучения	Бюджетные места 2021/2022	Платное обучение 2021/2022
Очная	Да	Да
Заочная		Да

Медицинские вузы РФ, полный список

Медицинские ВУЗы России.
Список сайтов медицинских университетов и академий РФ.

Полный перечень медицинских вузов. В скобках указаны количество бюджетных мест, стоимость обучения в год, проходные баллы)

Медицинский вуз – это очень тяжелый и сложный выбор, подумайте, готовы ли вы учиться около 10 лет?

1. Алтайский государственный медицинский университет (413 мест, от 42360 р, от 215 б.)

2. Амурская государственная медицинская академия

3. Астраханская государственная медицинская академия (от 163 б., от 51 т.р.)

4. Башкирский государственный медицинский университет (630 мест, от 72552 р, от 226 б)

5. Волгоградский государственный медицинский университет (600 мест, от 38500 р, от 146 б)

6. Воронежская государственная медицинская академия имени Н. Н. Бурденко (118 мест, от 49000 р, от 237 б.)

7. Владивостокский государственный медицинский университет

8. Дагестанская государственная медицинская академия (485 мест, от 64600 р, от 180 б.)

9. Дагестанский медицинский стоматологический институт

10. Дальневосточный государственный медицинский университет (122 мест, от 45800 р, от 162 б.)

11. Ивановская государственная медицинская академия

12. Ижевская государственная медицинская академия (85 мест, от 94000 р, от 226 б.)

13. Иркутский государственный институт усовершенствования врачей

14. Иркутский государственный медицинский университет (113 мест, от 115000 р, от 189 б.)

15. Казанская государственная медицинская академия

16. Казанская государственная академия ветеринарной медицины им. Н.Э. Баумана (245 мест, от 20000 р, от 123б)

17. Казанский государственный медицинский университет (424 мест, от 29654 р, от 166 б)

18. Кемеровская государственная медицинская академия (от 192 б., от 44 т.р.)

19. Кировская государственная медицинская академия (от 202 б, от 37 т.р.)

20. Краснодарский муниципальный медицинский институт высшего сестринского образования (от 52 т.р.)

21. Красноярский государственный медицинский университет имени проф. В. Ф. Войно-Ясенецкого (149 мест, от 45600 р, от 215 б).

22. Кубанский государственный медицинский университет (423 мест, от 47000 р, от 199 б)

23. Курский государственный медицинский университет

24. Московский государственный медико-стоматологический университет (614 мест, от 80000 р, от 167)

25. Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии им. К.И. Скрябина (276 мест, от 40000 р, от 189б)

26. Нижегородская государственная медицинская академия (от 47 т.р.)

27. Новокузнецкий государственный институт усовершенствования врачей

28. Новосибирский государственный медицинский университет (356 мест, от 35000 р, от 214)

29. Омский государственный медицинский университет (151 мест, от 71700 р. от 196 б)

30. Оренбургская государственная медицинская академия (210 баллов, от 30 до 60 т.р.)

31. Пензенский институт усовершенствования врачей

32. Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова (1270 мест, от 67500 р, от 142б)

33. Пермский государственный медицинский университет им. акад. Е.А. Вагнера (470 мест, от 35000 р, от 164 б.)

34. Пермская государственная фармацевтическая академия (211 мест, от 65000 р, от 158 б.)

35. Пятигорская государственная фармацевтическая академия (211 мест, от 65000 р, от 158 б)

36. Российская медицинская академия последипломного образования

37. Российский государственный медицинский университет имени Н. И. Пирогова (1342 бюджетных мест, от 97000 р, от 155)

38. Ростовский государственный медицинский университет (705 мест, от 102600 р, от 201 б)

39. Рязанский государственный медицинский университет имени академика И. П. Павлова (270 мест, от 36300 р, от 237б)

40. Самарский государственный медицинский университет (693 мест, от 80000 р, от 196 б)

41. Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет (420 мест, от 80000 р)

42. Санкт-Петербургская государственная медицинская академия имени И. И. Мечникова (505 мест, от 145000 р, от 242б)

43. Санкт-Петербургская государственная химико-фармацевтическая академия (300 мест, от 112000 р, от 219 б)

44. Санкт-Петербургская медицинская академия последипломного образования

45. Санкт-Петербургская государственная академия ветеринарной медицины (375 мест, от 56000 р, от 180 б)

46. Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И. П. Павлова

47. Санкт-Петербургский институт усовершенствования врачей-экспертов

48. Саратовский государственный медицинский университет имени В. И. Разумовского (238 мест, от 36100 р, от 175 б.)

49. Северный государственный медицинский университет (382 мест, от 30000 р, от 154 б)

50. Северо-Осетинская государственная медицинская академия

51. Сибирский государственный медицинский университет (245 мест, от 36700 р, от 193 б.)

52. Смоленский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации (СГМУ Минздрава) (183 балла минимум, 89700 р факультет лечебное дело)

53. Ставропольский государственный медицинский университет (от 232 баллов)

54. Тверская государственная медицинская академия

55. Тихоокеанский государственный медицинский университет (513 мест, от 40000 р, от 160 б.)

56. Тюменский государственный медицинский университет (466 мест, от 60000 р, от 207 б.)

57. Уральский государственный медицинский университет (492 мест, от 60900 р, от 223б)

58. Уральская государственная медицинская академия дополнительного образования

59. Челябинская государственная медицинская академия
60. Читинская государственная медицинская академия
61. Южно-Уральский государственный медицинский университет (445 мест, от 17500 р, от 220б)

62. Ярославский государственный медицинский университет (387 мест, от 73588 р, от 219 б.)

Медицинские вузы России: лучшие университеты и институты

Медицинские вузы России пользуются неизменной популярностью у абитуриентов, причем у приезжающих за высшим образованием из-за рубежа (и не только из Африки) тоже. В ведущих медуниверситетах страны иностранных студентов учится больше, чем в получающих усиленную государственную поддержку учебных заведениях — участниках федерального проекта «5 — 100», цель которого — активно продвигать российские вузы на международном образовательном рынке.

Полный список всех медицинских вузов страны (вместе с их филиалами) и факультетов в многопрофильных университетах, на которых готовят врачей разных специальностей, включает более 100 позиций. Но в российские и международные рейтинги учебных заведений стабильно входят 10-15 вузов из разных регионов России.

Десятка лучших

Сводный топ-10 лучших российских медицинских вузов (по данным мониторингов Минобрнауки, рейтингов агентств RAEX, «Интерфакс», РИА «Новости»:

1. Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова.
2. Национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова.
3. Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет (СПбГПМУ).
4. СПбГМУ имени академика И.П. Павлова
5. Новоcибирский государственный медицинский университет (НГМУ Минздрава России).
6. Рязанский государственный университет им. Павлова (РязГМУ).
7. Волгоградский государственный медицинский университет (ВолгГМУ).
8. Сибирский государственный медицинский университет (СибГМУ, Томск).
9. Красноярский государственный медицинский университет (КрасГМУ).
10. Ростовский государственный медицинский университет (РостГМУ).

В последние 3-5 лет постоянные места в «клубе избранных» получили еще несколько медицинских вузов:

1. Медицинский институт Российского университета дружбы народов.
2. Казанский государственный медуниверситет.
3. Самарский государственный медицинский университет им. В. И. Разумовского.
4. Курский государственный медуниверситет.
5. Северный государственный медицинский университет (г. Архангельск).

В 2018 году Forbes впервые составил свой собственный рейтинг российских вузов, в который вошли 100 высших учебных заведений, выпускающих молодых специалистов, способных стать участниками списка Форбс. В число кузниц миллионеров и представителей истеблишмента журнал включил 13 медицинских университетов. Кроме перечисленных в предыдущих топах вузов Москвы, Санкт-Петербурга и Томска в перечень Forbes вошли: Воронежский государственный медуниверситет имени Н. Н. Бурденко, Приволжский исследовательский медуниверситет (Нижний Новгород), Алтайский государственный медуниверситет (Барнаул), Оренбургский государственный медуниверситет, Курский государственный медуниверситет.

Кстати, в обеих столицах кроме всемирно известных университетов есть еще немало достойных учебных заведений:

1. Медицинские вузы Москвы.
2. Медицинские вузы Санкт-Петербурга.

Медицинские специальности

Все разнообразие профессий медиков, которые можно получить в вузах, укладывается в четыре укрупненных направления подготовки:

В рамках каждого из них ведется комплексное обучение, по окончании вуза выпускникам присваивают квалификацию врача общей практики, стоматолога, фармацевта, педиатра. Узкую специализацию получают в ординатуре.

Получить медицинское образование в Германии и обучение на врача для русских

Медицинское образование в Германии считается одним из самых престижных и востребованных. Оно предлагается почти бесплатно, не считая семестровых обязательных взносов.

Здесь можно получить даже второе образование как коренным жителям, так и всем желающим иностранцам.

Каждый немецкий вуз рассчитывает на появление иностранных граждан и выделяет для них 5% мест для поступления.

Это говорит о том, что обучение в Германии для русских на врачей открыто и доступно, если есть желание.

 Проживание: (Общежитие — Резиденция)

Программа подготовки к получению высшего медицинского образования в Jacobs University

Даты заезда можно уточнить у консультанта

Цена: по запросу

 Проживание: (Общежитие — Резиденция)

Магистратура Берлинского Технического Университета Космические технологии

Даты заезда можно уточнить у консультанта

Цена от: 1988791 ₽

?

21990 EUR

Система образования в Германии

 

Образование в Германии имеет старейшие корни. Университетские заведения основаны много лет назад, а некоторые имели добрую славу еще в средневековье. Например, старый Гейдельбергский университет (Universität Heidelberg) был создан в 1386 году, берлинское высшее учебное заведение (Freie Universität Berlin)— в 1948 г. Они предоставляют возможность студентам всего мира получить медицинское образование.

 

 

А за последние 50 лет появилось немало «новичков» среди вузов, которые по своим масштабам не могут соперничать с древними классическими «столпами» науки. Но вместе с тем программа, введенная в них, ратует за обновление подхода к учебе, предлагает новаторские медицинские изыскания, применение новых технологий и прочего необходимого для современного человека.

 

Во всех вузах руководит конференция министров, заведующих образованием и регулирующих состояние культуры германских земель. Большое влияние в каждом заведении имеет конференция ректоров. На каждой земле имеется особый закон, говорящий о правах и обязанностях студента. Он опирается на общий федеральный закон.

 

Структура учёбы:

 

• Доклинический этап. Он начинается в начале зимы, когда студент получает базовые навыки, касательно ухода за больным, скорой помощи, изучает естественные науки. Изучение массы предметов, как химия, биология, физика, анатомия, психология и других не освобождает молодых людей от практики. После окончания этапа студен обязуется практиковаться в течение 3 месяцев в различных медицинских заведениях, ухаживая за людьми и применяя полученные знания в реальном деле.


• Первый Государственный экзамен. После того, как заканчивается практика доклинического этапа, студент экзаменуется. Если проверка знаний проходит успешно, то он продолжает учебу и переходит в следующий этап.


• Клинический этап. Начинается после окончания 4 семестра и продолжается до 10. Изучение более серьезных глубоких наук о заболеваниях и патологиях, правильном установлении диагноза, ухода за лежачим больным, обследования пациента в рамках лабораторных исследований и прочего. Такие дисциплины, как общая медицина, психиатрия, фармакология, изучение патологий, генетики, хирургии можно перечислять до бесконечности. Будущий врач получает комплексные знания о многих вещах и по окончанию курса может адекватно оценить состояние больного.


• Один год практики. Практика может проходить не только в самой Германии, но и за ее пределами. Это равняется стажировке, после которой необходимо будет вернуться в вуз для сдачи экзамена. Практика не проходит самостоятельно, так как за действиями начинающего специалиста будет наблюдать квалифицированный врач. Сюда же входит обязательное посещение конференций с обсуждениями интересных идей или новостей в области медицины.


• Второй Государственный экзамен. После практики необходимо сдать второй экзамен. И если с ним не было никаких проблем, студент получил хороший балл, то ему вскоре выдадут диплом, который откроет ему свободный путь к устройству во все медицинские заведения страны, а то и мира.

 

Стоимость обучения

 

Обучение считается бесплатным, но если учитывать семестровые взносы, которые необходимо делать 2 раза в год, то на образование все же придется потратиться. Эти взносы идут на проездной, который позволяет ездить в любом транспорте бесплатно, но только на той земле, где стоит университет. Такой взнос составляет 100-300 евро за полгода. На самом деле это выгодно, так как за месяц на один только проезд тратится больше 100 евро, поэтому взносы были созданы с целью поддержать учащихся.

 

Возможно ли получить медицинское образование в Германии на английском?

 

Несмотря на то, что во всех вузах обучают на родном немецком языке, можно получить медицинское образование в Германии на английском. Такие вузы, как Christian-Albrechts-Universität Kiel (Университет имени Кристиана Альбрехта в Киле), Otto-von-Guericjke-Universität Magdeburg (Магдебургский университет имени Отто фон Герике), Universitätmedizin Berlin Charite (Берлинский университет), Ludwig-Maximilians-Universität München (Университет имени Людвига Максимилиана в Мюнхене) включают в себя программы обучения на английском языке.

 

Студент может выбрать только этот язык или же сочетать его с немецким. Медицинские университеты Германии делают все, чтобы иностранные студенты беспрепятственно могли получать образование и изучать необходимые для профессии дисциплины.

 

Как получить медицинское образование в Германии для русских

 

Медицинское образование в Германии находится на высоком уровне, так как каждый год профессиональные доктора обучаются чему-то новому, внедряют новые технологии. На медицину государство тратит немало средств, поэтому клиники и больницы развиваются, пополняясь квалифицированным персоналом и новыми технологическими разработками. Недаром люди со всего мира отправляются на лечение в Германию

 

 

Немецкие медицинские университеты для русских всегда открыты. Иностранец может получить множество полезных знаний и немало практики, находясь под постоянным наблюдением профессоров и помощников.

 

Есть ли конкурс на поступление?

 

Так как в Германию едут многие для завершения или начала учебы, то мест для поступления не так уж и много. Каждый год устанавливаются жесткие рамки для отбора самых лучших и ответственных студентов, которые оказались достойными, чтобы выучиться на врача в престижном университете. Те, кто имеет средние и низкие оценки, не проходят вступительные экзамены.

 

Абитуриент, приехавший из России, должен иметь средний школьный балл 4,5, и не меньше. То же самое касается получающего второе образование, который приносит оценки с вуза. Магистратуры в Германии нет, и вообще там не делится образование на бакалаврат и другие градации. Люди, имеющие высшее медицинское образование, должны принести документ или справку, если образование не было окончено. После этого их могут взять сразу не на начальный этап обучения, а на последующий, более высокий. Во многих вузах принимаются такие сертификаты, как ZOP / С2, KDS, GDS и DSD.

 

Как проходят экзамены на поступление

 

Экзаменов как таковых не существует. Студентов выбирают только на основе их оценок, которые они получили в школе или в любом вузе. Очень важно иметь высокий балл, так как именно он станет пропуском в высшее учебное заведение. Об этом желательно позаботиться заранее, чтобы приобрести хороший аттестат и без проблем поступить в медицинский университет Германия.

 

Можно ли работать во время учебы?

 

Что касается медицинского образования, то желательно посвятить ему все свое время, чтобы глубоко изучить профессию, вникнуть во все дела и быть погруженным в учебу. Если постоянно отвлекаться на работу, то времени, чтобы нормально учиться, просто не будет. А хроническая усталость вскоре даст о себе знать. Можно работать до 120 полных дней во время учебы, но лучше этого не делать, так как подготовка к экзаменам требует ежедневного внимания.

 

Что касается финансовой поддержки студентам, то стипендий они не получают, так как вузы не занимаются этим вопросом. Лишь с 3 семестра есть возможность получить стипендию тем ученикам, которые проявили особые таланты и прилежность. Этим заведуют некоторые партийные фонды. Стипендия составляет прожиточный минимум, которого студенту вполне хватает на жизнь. Это говорит о том, что можно хорошо учиться, получать высокие баллы за экзамены и постоянную финансовую поддержку без нужды подрабатывать где-то помимо занятий в вузе.

 

Продолжительность учебы в немецких медвузах

 

 

Чтобы стать хорошим специалистом в области медицины, необходимо учиться не менее 6 лет. В эти 12 семестров входят теоретическое изучение основных предметов, углубление в профессию, а также очень много практики, во время которой студент стажируется и применяет все свои знания. Редко кто из врачей смог вложиться в 6 лет. Обычно для улучшения знаний и поднятия своего профессионального уровня студенты по желанию продлевают сроки своей учебы. Это считается нормой, так как суть не в скорости окончания университета, а способности быть специалистом высокого уровня.

 

Медицинские вузы Германии: список университетов

 

Лучшие медицинские университеты Германии предоставляют места для поступления и прекрасные условия учебы. Это:

 

• Медицинский факультет Берлинского университета (Freie Universität Berlin). Здесь расположена известная клиника Шарите, где можно пройти успешную практику. Имеет 12 факультетов. 6 часть всех студентов — это приезжие из других стран.
• Технический университет Дрезден (Technische Universität Dresden). На медицинском факультете можно обучиться стоматологии, а также глубоко изучить лечебное дело. Сюда стекается масса иностранцев, поэтому можно найти 10% приезжих со всех стран мира.
• Гейдельбергский университет (Universität Heidelberg). Медицинский факультет вуза считается самым престижным во всей стране. Здесь изучаются ведущие направления онкологии, современные способы лечения нервных заболеваний, сердечно-сосудистых недугов. 5 часть учащихся — иностранцы.
• Технический университет Ахена (RWTH Aachen). Здесь можно стать хорошим логопедом. Университет выпускает студентов, способных быть лидерами, принимать решения в нестандартных ситуациях. Считается одним из лучших в Германии.

 

 

После окончания вуза молодой доктор должен искать работу сам, никто ему в этом помогать не будет. Но с престижным дипломом это сделать довольно несложно. Работа врачом требует немало времени, а также продолжительной работы над собой и непрекращающегося самообучения.

Как поступить в медицинский институт на бюджет в Москве?

В нынешнее время профессия врача считается очень престижной. Выпускники московских медицинских вузов работают в государственных и частных клиниках по всей стране, продолжают учиться за границей, занимаются наукой. Медицинское образование в Москве — одно из самых лучших в России. Если вы хотите лечить людей и получать высокую зарплату, то обязательно пробуйте поступить в медицинские вузы в столице. И пусть вас не пугают ни высокая конкуренция, ни запутанные сайты вузов, ни сложность вступительных экзаменов, ни высокий проходной балл. Всё не так страшно, как кажется.

В этой статье:

---

Для начала нужно определиться с тем, что именно вы хотите изучать. Но выбирая направление подготовки, имейте в виду, что у вас есть два варианта: заниматься наукой или быть практикующим врачом. От этого и будет зависеть трек обучения.

У тех, кто хочет стать врачом, есть 2 варианта:

1. пойти в бакалавриат;
2. пойти в специалитет. 

Дальше возможны следующие варианты:

• После бакалавриата (4 года) можно работать только медицинским братом или медицинской сестрой. Следующая ступень — магистратура (2 года). После магистратуры можно поступать в ординатуру (еще 2 года) и по окончании можно работать врачом в поликлинике или в больнице.
• Специалитет занимает 6 лет, и после придется поступать в ординатуру (2 года), если вы планируете работать в больницах и принимать пациентов. 
• Если же вас интересует научная работа в медицинской сфере, то по окончании магистратуры или ординатуры нужно поступать в аспирантуру.

Эти треки подходят для тех, кто собирается поступать в медицинский вуз после 11 класса. Но есть еще один: можно получить среднее профессиональное образование после 9 класса и уже после колледжа поступать в вуз.

Как поступить в медицинский институт на бюджет в Москве?

Определившись с треком обучения, выбирайте желаемую специальность (направление подготовки). Для вашего удобства мы собрали их все, опираясь на приказ Министерства образования РФ:

БАКАЛАВРИАТ

ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ
Код направления	Направление подготовки	Квалификация
34.00.00	СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО
34.03.01	Сестринское дело	Академическая медицинская сестра/Академический медицинский брат

 

МАГИСТРАТУРА

ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ
Код направления	Направление подготовки	Квалификация
32.00.00	НАУКИ О ЗДОРОВЬЕ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА
32.04.01	Общественное здравоохранение	Магистр
33.00.00	ФАРМАЦИЯ
33.04.01	Промышленная фармация	Магистр
34.00.00	СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО
34.04.01	Управление сестринской деятельностью	Магистр

 

АСПИРАНТУРА

ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ
Код направления	Направление подготовки	Квалификация
30.00.00	ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА
Код направления	Направление подготовки	Квалификация
30.06.01	Фундаментальная медицина	Исследователь. Преподаватель- исследователь
31.00.00	КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА
31.06.01	Клиническая медицина	Исследователь. Преподаватель- исследователь
32.00.00	НАУКИ О ЗДОРОВЬЕ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА
32.06.01	Медико-профилактическое дело	Исследователь. Преподаватель- исследователь
33.00.00	ФАРМАЦИЯ
33.06.01	Фармация	Исследователь. Преподаватель- исследователь

 

СПЕЦИАЛИТЕТ

ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ
Код направления	Направление подготовки	Квалификация
30.00.00	ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА
30.05.01	Медицинская биохимия	Врач-биохимик
30.05.02	Медицинская биофизика	Врач-биофизик
30.05.03	Медицинская кибернетика	Врач-кибернетик
31.00.00	КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА
31.05.01	Лечебное дело	Врач-лечебник
31.05.02	Педиатрия	Врач-педиатр
31.05.03	Стоматология	Врач-стоматолог
31.05.04	Остеопатия	Врач-остеопат
32.00.00	НАУКИ О ЗДОРОВЬЕ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА
32.05.01	Медико-профилактическое дело	Врач по общей гигиене, по эпидемиологии
33.00.00	ФАРМАЦИЯ
33.05.01	Фармация	Провизор

 

ОРДИНАТУРА

ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ
Код направления	Направление подготовки	Квалификация
30.00.00	ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА
30.05.01	Медицинская биохимия	Врач-биохимик
30.05.02	Медицинская биофизика	Врач-биофизик
30.05.03	Медицинская кибернетика	Врач-кибернетик
31.00.00	КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА
31.05.01	Лечебное дело	Врач-лечебник
31.05.02	Педиатрия	Врач-педиатр
31.05.03	Стоматология	Врач-стоматолог
31.05.04	Остеопатия	Врач-остеопат
32.00.00	НАУКИ О ЗДОРОВЬЕ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА
32.05.01	Медико-профилактическое дело	Врач по общей гигиене, по эпидемиологии
33.00.00	ФАРМАЦИЯ
33.05.01	Фармация	Провизор

 

После того, как вы определились с направлением подготовки, нужно выбрать подходящий медицинский вуз. В Москве их всего 7. Из них на бюджетной основе можно учиться только в 5. 

Важно, что вузы делятся на 2 категории: специализированные и общие. К первой категории относятся вузы, в которых учатся исключительно медицинскому делу, а ко второй — вузы, в которых медицинское направление подготовки — одно из многих. 

Давайте подробнее рассмотрим каждый из них, сосредоточившись на программах бакалавриата и специалитета.

Специализированные вузы

Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова

Это старейший медицинский вуз в стране. В нём есть программы среднего профессионального образования, бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры, ординатуры.

 

Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова

Это один из самых крупных медицинских вузов в России. В нём есть программы бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры, ординатуры.

 

Московский государственный медико-стоматологический университет

Этот вуз предлагает только среднее профессиональное образование, а также аспирантуру и ординатуру.

Направление подготовки	Необходимые экзамены	Трек обучения, срок
Лечебное дело	аттестат ДВИ (собеседование)	3 года 10 мес.
Стоматология	аттестат ДВИ (творческое задание)	до 2 лет 10 мес.

Вузы общей направленности

Российский университет дружбы народов

Это учебное заведение в Москве со множеством профилей обучения. В нём есть программы бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры, ординатуры.

Направление подготовки	Необходимые экзамены	Минимальный проходной суммарный балл для бюджета	Трек обучения, срок
Лечебное дело	Рус  Био  Хим	273	Специалитет, 6 лет
Стоматология	Рус  Био  Хим	273	Специалитет, 5 лет
Фармация	Рус  Био  Хим	253	Специалитет, 5 лет
Сестринское дело	Рус  Био  Хим	240	Бакалавриат, 4 года

 

Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова

Это самый престижный московский вуз. В нём есть программы специалитета, аспирантуры, ординатуры.

Направление подготовки	Необходимые экзамены	Минимальный проходной суммарный балл для бюджета	Трек обучения, срок
Лечебное дело	Мат  Рус  Био  Хим  ДВИ	458	Специалитет, 6 лет
Фармация	Мат  Рус  Био  Хим  ДВИ	449	Специалитет, 6 лет

 

Чтобы быстрее разобраться, посмотрите видео:

---

Как только вы определились с вузом, нужно сразу же начинать подготовку. Конкурс на бюджетные места в медицинских институтах в Москве очень высокий, поэтому чем раньше вы начнете заниматься, тем больше у вас будет шансов. Лучше всего начинать подготовку в 8-9 классах, чтобы было как можно больше времени на изучение профильных предметов. 

Как именно стоит готовиться? Есть несколько вариантов:

1) Поступить в школу с медицинским уклоном

Школ с медицинским профилем в Москве немало, и поступление туда гарантирует как минимум более высокий уровень подготовки по профильным предметам (химия, биология).

Вузы также предлагают собственные школы для учеников 10-11 классов, по окончании которых поступить на выбранную программу намного проще. Например, в университете им. И.М. Сеченова есть «Предуниверситарий», ежегодно выпускающий десятки школьников.

2) Пойти на довузовские курсы

Подготовительные курсы будут очень полезны для тех, кто не успел поступить в школу с медицинским профилем, но все же хочет иметь больше шансов на бюджет.

Такие довузовские курсы есть, например, в МГУ:

Страница с приглашением на подготовительные курсы на сайте факультета фундаментальной медицины МГУ

3) Обратиться к репетиторам

Поступить в высшее учебное заведение в Москве без высоких баллов ЕГЭ невозможно. Поэтому стоит вложиться в занятия с репетиторами по необходимым предметам. Многие студенты и выпускники медицинских вузов предлагают свои услуги абитуриентам. Другой вариант: поискать подходящего репетитора на профильных сайтах.

4) Прослушать дополнительные курсы

Дополнительное образование в России становится все более популярным: как языковые, так и связанные с профильными предметами. Занятия там проводятся очно и в группах, однако многие компании осваивают и онлайн-формат.

Если не хочется покупать офлайн- или онлайн-курсы в специальных школах, то всегда можно поискать бесплатные каналы на YouTube или образовательные странички в социальных сетях.

5) Рекомендуемая литература

Всегда можно воспользоваться поиском на сайтах медицинских институтов и узнать, какую литературу вузы рекомендуют читать абитуриентам и студентам. Еще один вариант: обратиться за помощью в книжные магазины и/или библиотеки.

---

Отдельный способ поступления на бюджет — олимпиады. Каждой из них Министерство образования ежегодно присваивает уровни: от 1 до 3. В зависимости от него у абитуриента появляются разнообразные льготы. Так, победители и призеры олимпиад первого уровня имеют право поступить в вуз на бюджет без вступительных экзаменов. Это значит, что результаты ЕГЭ при поступлении не учитываются (при этом все равно нужно сдать русский язык и математику на минимальный балл) — школьник гарантированно получает бюджетное место.

Проверить, какие олимпиады (и какой профиль) при поступлении учитывает вуз, можно в разделе, посвященном приемной кампании. Так, например, это выглядит на сайте университета им. Н.И. Пирогова:

Страница приемной кампании 2020, университет им. Н.И. Пирогова, раздел «Особые права и преимущества, учет индивидуальных достижений»

Самая «выгодная» олимпиада — Всероссийская олимпиада школьников, открывающая двери на бюджет в любой медицинский вуз страны. 

Однако существуют и внутренние, университетские олимпиады, также дающие большие льготы для абитуриентов.

Подобная есть в университете им. И.М. Сеченова — Всероссийская Сеченовская олимпиада школьников:

Подготовка к олимпиадам требует большого количества времени и сил. Однако, как ни странно, это самый «простой» способ поступления: получив заветный диплом, вам не придется волноваться, переносить документы из вуза в вуз и ждать списка поступивших. Вы окажетесь в нем в любом случае! 

Читайте также:

Олимпиады 2020/21 года, с которыми ты точно поступишь

 

Поступление в медицинский вуз в Москве на бюджет — дело нелегкое. Да и учиться на врача — сложная и ответственная задача. Но все возможно, если подойти к подготовке и учебе с умом.

А также помните про запасной вариант с платным обучением:

Как поступить в вуз на платное отделение

Лучшие медицинские вузы мира

В сегодняшнем высококонкурентном мире для достижения успеха требуется признание, которое дают только дипломы лучших вузов. Однако если еще пару десятилетий назад весь «медицинско-образовательный» цвет приходился на США и Западную Европу, то сегодня ситуация стремительно меняется.

Ознакомьтесь со списками сильнейших медицинских университетов в Северной Америке, Европе и Азии.

Десять лучших медицинских университетов мира

Десять лучших медицинских университетов мира завоевали свою репутацию не напрасно – это действительно мировые лидеры как по образовательным достижениям, так и в научно-исследовательской деятельности в медицинской сфере. Именно эти институты задают тон развитию медицины завтрашнего дня. Профессорско-преподавательский состав этих университетов проводит самые современные исследования в области борьбы с онкологическими заболеваниями, умственными расстройствами, сердечно-сосудистыми заболеваниями и т.д.

Стать студентом одного из лучших медицинских вузов мира – значит, работать бок о бок с величайшими умами современной медицины.

1. Harvard University (США). Гарвардский университет гордится своими успехами в области борьбы с раковыми заболеваниями. Ученые медицинского факультета университета совместно с Dana-Fraber Cancer Institute делают огромные шаги к созданию противоопухолевой вакцины для пациентов с лейкемией.
2. Johns Hopikns University (США). Медицинский факультет университета собрал под своей крышей, возможно, лучших медицинских светил мира. Ученые-медики принесли вузу уже 19 нобелевских медалей. Сегодня студенты и профессора университета вовсю работают над созданием кровеносных сосудов из стволовых клеток и еще много над чем другим.
3. Yale University (США). Ученые Йельского университета всегда были на острие самых главных медицинских исследований. Например, именно ученые Yale впервые в мире применили химиотерапию для лечения рака. Среди недавних открытий – использование флуоресцентных протеинов для отслеживания электрической активности в мозге.
4. Stanford University (США). Ученые медицинского факультета Стэнфорда (среди которых четыре нобелевских лауреата), работают над проектами, которые сразу же получают практическое применение в медицине. К примеру, недавно был найден новый протеин, связанный с болезнью Альцгеймера, который должен в скором времени помочь в определении точных причин возникновения этого недуга.
5. University of California, Los Angeles (США). Школа медицины David Geffen существует всего 10 лет, однако уже успела получить Нобелевскую премию за работу Луи Иньярро, который использовал сигнальную молекулу окиси азота в сердечно-сосудистой системе. 
6. Imperial College of London (Великобритания). Одним из самых знаменитых сотрудников Imperial College был сэр Александр Флеминг, который получил в 1945 году Нобелевскую премию за открытие пенициллина. Считается, что это открытие спасло больше жизней, чем любое другое. Сегодня сотрудники университета работают над созданием «умного скальпеля», который будет способен распознавать раковые клетки в организме.
7. Karolinska Institute (Швеция). В Шведской медицинской школе располагается Нобелевский комитет, однако известна она не только этим. Здесь активно идет разработка сразу нескольких вакцин, например, от ряда сердечно-сосудистых заболеваний до гепатита С и ВИЧ.
8. University of Melbourne (Австралия). Медицинский факультет этого университета первым на континенте стал готовить врачей и с тех пор всегда выдавал важные практические результаты для медицины. Здесь работает первая в Австралии женщина – лауреат Нобелевской премии, Элизабет Блэкберн, которая выяснила механизм защиты хромосом ферментом теломераза в 2009 году.
9. University of Cambridge (Великобритания). Кембриджский медицинский факультет постоянно публикует статьи своих ученых в лучших медицинских журналах, многие из которых производят настоящий фурор. Среди последних исследований – обнаружение модели сигнала упаковки РНК ВИЧ, что открывает новые пути поиска лекарства от этого вируса.
10. University of Oxford (Великобритания). 16 нобелевских лауреатов работали или работают в стенах Оксфорда, и это не предел. Здесь предлагаются программы по нейромедицине, клинической эмбриологии, диагностике и т.д.

Лучшие медицинские вузы Северной Америки

1. Harvard University (США).
2. Stanford University (США).
3. Columbia University (США).
4. Johns Hopkins University (США).
5. University of California, Los Angeles (США).
6. Duke University (США).
7. Yale University (США).
8. University of Washington (США).
9. University of Toronto (Канада).
10. University of Pennsylvania (США).

Лучшие медицинские вузы Европы

1. University of Oxford (Великобритания).
2. University of Cambridge (Великобритания).
3. Imperial College London (Великобритания).
4. University College London (Великобритания).
5. King’s College London (Великобритания).
6. Karolinska Institute (Швеция).
7. University of Edinburgh (Великобритания).
8. Erasmus University Rotterdam (Нидерланды).
9. KU Leuven (Бельгия).
10. Universität Heidelberg (Германия).

Лучшие медицинские вузы Азии

1. University of Melbourne (Австралия).
2. University of Sydney (Австралия).
3. University of Tokyo (Япония).
4. University of Queensland Australia (Австралия)
5. Monash University (Австралия).
6. National University of Singapore (Сингапур).
7. Kyoto University (Япония).
8. Seoul National University (Южная Корея).
9. The University of Hong Kong (Гонконг).
10. University of New South Wales (Австралия).

Читайте также:

Лучшие биологические вузы >>
Лучшие гуманитарные вузы >>
Лучшие естественно-научные вузы >>
Лучшие технологические вузы >>

Жужжание о геноме медоносной пчелы

Не только их важность для сельского хозяйства делает медоносных пчел таким интересным для ученых. У медоносных пчел крошечный мозг, но при этом они обладают сложной социальной структурой. Исследователи завершили секвенирование генома медоносной пчелы, чтобы получить представление об этих удивительных насекомых.

Социальное поведение медоносной пчелы делает ее важной моделью для понимания того, как гены регулируют поведение посредством развития мозга и центральной нервной системы.Доктор Джордж Вайнсток, содиректор Центра секвенирования генома человека при Медицинском колледже Бейлора, возглавил Консорциум генома медоносной пчелы в его усилиях по завершению проекта последовательности генома западной медоносной пчелы, Apis mellifera . Эти усилия были поддержаны Национальным институтом исследования генома человека (NHGRI) NIH вместе с Министерством сельского хозяйства США и другими компонентами NIH. Аналитическая группа состояла из более чем 170 исследователей, представляющих около 100 исследовательских групп из 13 стран.

Исследователи описали геном медоносной пчелы примерно с 260 миллионами пар оснований ДНК в выпуске Nature от 26 октября. Более 40 других сопутствующих рукописей с дальнейшим подробным анализом публикуются в журналах Insect Molecular Biology, Genome Research, Science, Proceedings of the National Academy of Sciences (USA) и других журналах.

Медоносная пчела — третье насекомое, чей геном секвенирован и проанализирован. Геном малярийного комара ( Anopheles gambiae ) был завершен в 2002 году, а геном плодовой мухи ( Drosophila melanogaster ), который обычно используется в генетических исследованиях, был завершен в 2000 году.Геном медоносной пчелы имеет большее сходство с позвоночными, такими как люди, чем у этих других насекомых, в отношении генов, участвующих в циркадном ритме, а также в отношении биологических процессов, участвующих в включении или выключении генов.

«Сравнение генома медоносной пчелы с другими видами, эволюционно отделенными от человека, дало нам глубокое понимание сложных биологических процессов, которые развивались за сотни миллионов лет», — сказал директор NHGRI д-р Фрэнсис С.Коллинз.

Среди других интересных открытий исследователи обнаружили девять генов «семейства белков маточного молочка», которые присутствуют в геноме медоносной пчелы, но не в геноме комара. Белки маточного молочка вырабатываются железами головы взрослых рабочих пчел и являются важным компонентом питания при уходе за маткой и расплодом. Белки жизненно важны на раннем этапе развития медоносной пчелы и помогают определить, станет ли она королевой или альтруистом.

Коллинз сказал: «Геном медоносной пчелы был добавлен к растущему списку организмов, чьи последовательности можно сравнивать бок о бок, чтобы лучше понять структуру и функции наших собственных генов.И это поможет нам быстрее понять, как гены способствуют здоровью и что не так с болезнями ».

Кхади и Комиссия по сельским промыслам

Создание Кхади и Комиссии по сельским промыслам для возрождения традиционных деревенских промыслов ускорило развитие пчеловодства. В течение 1980-х годов около миллиона пчелиных ульев функционировало по различным схемам Комиссии Хади и сельской промышленности. Производство пасечного меда в стране достигло 10 000 тонн на сумму около рупий.300000000. В соответствии с потенциалом, страна была разделена на три сегмента для создания государственных центров пчеловодства, [1] наиболее потенциальных государств, [2] средних потенциальных государств и [3] менее потенциальных государств.

(I) НАИБОЛЕЕ ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ШТАТЫ: Пенджаб, Западная Бенгалия, Бихар, Керала, Карнатака, Уттар-Прадеш, Тамил Наду и Уттаранчал, потому что во всех этих штатах очень много пчеловодов и производство меда очень велико. (II) СРЕДНИЕ ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ШТАТЫ: Андхра-Прадеш, Ассам, Химачал-Прадеш, J&K, Махараштра, Гуджарат, Джаркханд, Мадхья-Прадеш, Мегхалая / Шиллонг и Орисса из-за наличия цветочного источника, но нет. пчеловодов и семей относительно меньше. (III) МЕНЬШЕ ПОТЕНЦИАЛОВ ГОСУДАРСТВА: Манипур, Мизорам, Трипура, Раджастан, Сикким, Гоа, Аруначал-Прадеш и Андаманский Никобар. В KVIC через Центральный научно-исследовательский и учебный институт пчеловодства (CBRTI), 15 государственных консультационных центров пчеловодства (SBEC), 100 зарегистрированных организаций, кооперативы и государственные Khadi and V.I. Доски. Проводят обучающие программы по всей стране. Программы обучения для пчеловодов / фермеров, сборщиков дикого меда и новичков: Институт является одним из ведущих центров обучения пчеловодству в стране и признан на международном уровне как учебный центр по развитию пчеловодства, проводимый по следующим курсам с современными учебными пособиями:

Десять вещей, которые нужно сделать, чтобы помочь пчелам | Дикая природа

1. Станьте пчеловодом

Пчеловодство — это самое приятное, увлекательное и интересное хобби, и вы также можете есть свой мед.Каждый год местные пчеловодческие ассоциации проводят курсы, чтобы помочь новым людям заняться пчеловодством и даже помочь им найти необходимое оборудование и колонию пчел. Программы обучения по-прежнему позволяют энтузиастам становиться мастерами пчеловода. Для получения информации о курсах посетите веб-сайт Британской ассоциации пчеловодов (BBKA)

2. Помогите защитить стаи

Стаи — это естественный процесс, когда пчелиные семьи могут увеличивать свою численность. Если вы видите рой, обратитесь в местные органы власти или в полицию, которые свяжутся с местным пчеловодом, который соберет рой и унесет его.Медоносные пчелы в стае обычно очень нежные и представляют очень небольшую опасность. Они могут стать агрессивными, если потревожить или опрыскать водой. Просто оставьте их в покое и дождитесь приезда грамотного пчеловода.

3. Посадите свой сад удобными для пчел растениями

В районах страны, где мало сельскохозяйственных культур, медоносные пчелы полагаются на садовые цветы, чтобы обеспечить их разнообразный рацион и обеспечить нектар и пыльцу. Поощряйте медоносных пчел посещать ваш сад, сажая одиночные цветущие растения и овощи.Выбирайте все сорта лука, все мяты, все бобы, кроме французских бобов и цветущих трав. Пчелы любят цветы в форме ромашек — астры и подсолнухи, а также высокие растения, такие как мальвы, живокость и наперстянки. Пчелы нуждаются в большом количестве пыльцы, а деревья — хороший источник пищи. Исключительно хороши ивы и липы. BBKA имеет буклеты о деревьях и кустах, благоприятных для пчел.

4. Покупка местного меда

Местный мед будет приготовлен местными пчеловодами. Это сокращает количество еды и помогает пчеловоду покрывать расходы на пчеловодство.Местный мед соответствует всем требованиям пищевых стандартов, но с ним не нужно плохо обращаться, чтобы продлить срок его хранения. По вкусу он сильно отличается от меда из зарубежных супермаркетов, а вкус отражает местную флору.

5. Попросите своего депутата улучшить исследования здоровья медоносных пчел.

Пчеловоды очень обеспокоены тем, что у нас недостаточно информации для борьбы с болезнями, поражающими медоносных пчел. Ежегодный вклад в сельскохозяйственную экономику от опыления пчелами составляет 165 миллионов фунтов стерлингов. Тем не менее, правительство ежегодно тратит всего 200 000 фунтов стерлингов на исследования медоносных пчел.Пчеловоды обошлись в пятилетнюю программу стоимостью 8 миллионов фунтов стерлингов для защиты информации для спасения наших пчел, в течение которой опыление принесет в государственную казну более 800 миллионов фунтов стерлингов. Даже министр Defra, лорд Рукер, которому принадлежат финансовые средства для финансирования этого, сказал, что без этого дополнительного исследования мы могли бы потерять наших пчел в течение десяти лет. Напишите депутатам парламента в поддержку кампании по финансированию исследований в области здоровья пчел.

6. Найдите место для улья в вашем саду

Многим потенциальным пчеловодам, особенно в городских районах, трудно найти безопасное место для своей пчелиной колонии.Если у вас есть место, обратитесь в местную ассоциацию пчеловодов, и они могут найти пчеловода, нуждающегося в участке. Удивительно, как улей изменит ваш сад. Посевы гороха и фасоли будут лучше, фруктовые деревья будут хорошо расти, фрукты не деформируются, и ваш сад будет гудеть!

7. Удалите банки с инородным медом из-за задней двери.

Вы не поверите, но привезенный из-за границы мед содержит бактерии и споры, которые очень вредны для пчел.Если вы оставите банку с медом снаружи, это побудит пчел питаться оставшимся медом. Существует большая вероятность того, что это заразит пчелу, а пчела, в свою очередь, заразит остальную часть семьи, что приведет к ее гибели. Всегда мойте банки с медом и аккуратно утилизируйте их.

8. Поощряйте местные власти использовать растения, благоприятные для пчел, в общественных местах.

Некоторые из лучших садов и открытых пространств страны находятся в ведении местных властей. Недавно эти власти признали важность планирования садов, кольцевых развязок и других участков с цветами, привлекающими пчел.Поощряйте свой авторитет в улучшении местности, в которой вы живете, с помощью авантюрных схем посадки. Часто они могут поддерживаться местными жителями, если власти считают, что у них недостаточно ресурсов.

9. Узнайте больше об этом удивительном насекомом

Пчеловодство — это увлекательно. Медоносные пчелы существуют на этой земле около 25 миллионов лет и идеально адаптированы к своей естественной среде обитания. Без пчел окружающая среда резко ухудшилась бы. Пригласите пчеловода прийти и поговорить с любой местной группой, которую вы поддерживаете, и проиллюстрировать лекцию о пчелах и продуктах улья.Они также могут принести несколько банок меда. Медоносные пчелы — часть нашего фольклора и являются одним из двух видов насекомых, которым удалось оказать нам необходимые услуги.

10. Дружелюбны к пчелам

При правильном содержании пчелы являются хорошими соседями и кусают только тогда, когда их спровоцировали. При работе с пчелами пчеловоды носят защитную одежду. Если пчела вопросительно парит перед вами без защиты, не махайте руками. Сохраняйте спокойствие и медленно отходите, лучше всего в тень сарая или дерева.Пчела скоро потеряет интерес. Стоит помнить, что пчелы не любят запах алкоголя от людей, «звериный» запах кожаной одежды, даже ремешков для часов. Пчелы считают темную одежду угрозой — это может быть медведь! Иногда пчел сбивает с толку ароматное мыло, шампуни и духи, которых лучше избегать возле улья.

E4: Кто такой медовый барсук?

Расшифровка стенограммы серии

ПЕСНЯ: [«Сюита для виолончели № 6 ре мажор, BWV 1012»]

PEGGY WANG: В 2011 году было видео.На фоне радостной и торжествующей классической музыки соседствует маленькое животное размером с енота, которое бегает, копается и ведет себя довольно агрессивно по отношению к птицам и шакалам. Быстро становится ясно, что это животное будет атаковать и есть все на своем пути. Мышей. Пчелы. Змея думает, что может спрятаться на дереве. Нет. В какой-то момент животное вступает в схватку со змеей-коброй, укушается и теряет сознание. Ты думаешь, ладно, он мертв. Но через несколько мгновений он просто просыпается и начинает сонно есть кобру.И это животное, если вы не знаете, известно как медоед.

ПЕСНЯ: [«Друг другу»]

PEGGY: Я Пегги Ван, это подкаст Personal Genomics от CCG, Центра геномики рака при Национальном институте рака.

Кеннет Л. Скотт, профессор Медицинского колледжа Бейлора и исследователь геномики рака в программе CCG по обнаружению и развитию рака, очень любил это вирусное видео о медоедах и медоедах в целом.Фактически, многие коллеги и друзья Кена стали думать о нем как о медоеде. В сегодняшнем выпуске мы пытаемся понять, как это произошло.

ТИМ ХЕФФЕРНАН: Кен был самым непосредственным человеком, которого я когда-либо встречал.

ПЕГИ: Это исследователь рака Тим Хеффернан.

ТИМ: Я хороший друг Кена Скотта. Впервые мы познакомились в 2005 году.

PEGGY: Тим давал интервью, чтобы присоединиться к лаборатории онкологического института Даны Фарбер в Бостоне, где Кен уже работал постдоком.

ТИМ: Кен сыграл важную роль в моем найме в лабораторию, он был тем, кто устроил мой визит. Когда вы набираетесь на постдокторскую стипендию, вам всегда задают один и тот же вопрос, вы знаете, что вас интересует в этой лаборатории. Но Кен был очень спонтанным. И мы начали обедать с ним, спрашивая меня, почему бы мне не присоединиться к этой лаборатории. Это действительно заставило меня задуматься, почему бы мне не выбрать эту лабораторию. У него были потрясающие возможности, фантастический наставник. Это был его путь, он действительно заставлял вас думать иначе.

PEGGY: И Тим и Кен действительно узнали друг друга за тот первый совместный обед, когда выяснилось, что они…

ТИМ: Очень похожие люди, может быть, разного телосложения, знаете, Кен большой чувак, он был на голову выше меня. Но мы были очень согласны с нашим научным мышлением. А также на личном уровне, спорт и семья, а затем сравнение и сопоставление нашей жизни в детстве. Я родом из Бостона, а он из Техаса.

Этот обед был важен, он длился более двух часов, и он встал, оплатил счет и начал танцевать прямо здесь, в центре ресторана, и это было так, как если бы у него был свой личный танцпол.

PEGGY: Какой танец он танцевал?

ТИМ: Он просто хотел доказать, что у него есть ритм, он не доказал, что может брейк-данс, лишь несколько месяцев спустя. Это был спонтанный характер Кена Скотта, ведь никто не может сказать ему, что он не может танцевать в ресторане, верно?

PEGGY: Для многих исследователей работа в качестве постдока длится несколько лет.

ТИМ: Вы знаете, очевидно, что есть наука, очевидно, есть наставник, но это также и люди. Я искал возможность поработать с людьми, с которыми я определенно мог бы ладить, взаимодействовать и делиться своим опытом в течение нескольких лет. И встреча с Кеном в тот день, как вы знаете, действительно облегчила ситуацию. Я знал, что, покинув лабораторию в тот день, я знал, что буду работать в этой лаборатории, и мы с Кеном будем, будем действительно хорошими друзьями.

ПЕСНЯ: [«Дорога, по которой мы путешествовали, когда были детьми»]

PEGGY: В течение следующих нескольких лет Тим ​​и Кен проводили много времени вместе.

ТИМ: Кен и я, мы сели спиной к спине, и мы оба были в лаборатории рано утром. Кен всегда был первым, и ему приходилось выбирать музыку. Так что у вас будет все, от хэви-метала до рэпа, до поп-музыки для подростков. У него был довольно эклектичный музыкальный вкус. Мы очень серьезно относились к нашей науке, но вы знаете, мы много работали, мы много играли.

В той комнате лаборатории нас было четверо, и Кен смог убедить некоторых из наших технических сотрудников, что у нас был бойз-бэнд.А Дана Фарбер находится на Бинни-стрит в Бостоне. Мы назвали эту группу «The Binney Street Boys». Когда нас просили доказать это, он начинал петь и по-настоящему танцевать, и, что удивительно, я думаю, что люди действительно поверили нам. Знаешь, мы почти поверили, что у нас есть бойз-бэнд.

PEGGY: Так ты присоединился и исполнил a capella?

ТИМ: У тебя не было выбора. Когда Кен сказал, что все в порядке, вы должны были присоединиться к нему, так и получилось.

Очень рано у Кена было видение функционализации генома рака.

ПЕСНЯ: [«Путешествуя мысленно»]

PEGGY: «Функционализировать» — термин, который Кен любил использовать, означающий…

TIM: Пробирайтесь сквозь сотни и тысячи генов, мутировавших или нерегулируемых при конкретном раке, идентифицируйте конкретный набор генов, которые мы называем драйверами…

PEGGY: И как только вы выясните основные изменения, займитесь…

ТИМ: Каков был механизм, как они участвовали в патогенезе рака.

PEGGY: Стоит уделить время тому, чтобы понять, что сегодня этот тип функциональной работы широко распространен благодаря секвенированию и другим современным технологиям. Но в 2005 году у Тима и Кена были такие мозговые штурмы.

ТИМ: В то время это было редкостью. Мы использовали технологии очень низкого разрешения, искали амплификации и делеции, и это были бы большие участки хромосомных плеч.

PEGGY: Это означает, что каждая точка данных расскажет вам не об одном гене, а …

TIM: 200, 300 генов.Вы знаете, что нам нужно было более творчески подумать о том, как функционализировать эти данные, чтобы определить, какой из этих генов вносит свой вклад.

PEGGY: В качестве постдока Кен начал разрабатывать высокопроизводительные платформы для скрининга генов рака.

ТИМ: Он был техническим волшебником. Он рисовал его на доске и через несколько недель готовил и запускал прототип системы. Когда я говорю о технологиях, которые он думал о создании, это было не то, что ему было нужно.Речь шла о том, что нужно полю. У него была невероятная способность понимать и ценить пробелы и проблемы, а затем стратегически разрабатывать технологии, которые решали бы эти проблемы.

PEGGY: В конце концов, Кен переехал в Техас, чтобы работать в Медицинском колледже Бейлора, где он открыл свою собственную лабораторию.

КЕЙТЛИН ГЖЕСКОВЯК: Меня зовут Кейтлин Гжесковяк. Я был аспирантом Кена. Впервые я встретил Кена во время собеседования в аспирантуре.Я вошел в его офис, и он откинулся на стуле в своих ковбойских сапогах, как на своем столе. У него была коллекция. Он называл их ботинками из кожи постдока.

САМУЭЛЬ ЦАНГ: На собеседовании по Skype я, конечно же, поставил очень формальную, красивую фотографию себя.

ПЕГИ: Но на аватарке Кена он был…

СЭМ: Езда на мотоцикле, а потом у них есть что-то вроде ткани, оборачивающей голову. И еще он делает смешное лицо на своих фотографиях в профиле.

ПЕГИ: Это Сэм Цанг, он был постдоком в лаборатории Кена.

СЭМ: Когда я переехал сюда в первые несколько недель, я останавливался в отеле и ничего не знал об этой стране. И ему было очень приятно водить меня по Хьюстону, чтобы показать мне окрестности. Он помог мне найти квартиру, а также подключил электричество. По сути, в первый день, когда я его увидел, он уже водил меня, чтобы делать все эти вещи, так что в конце дня я обеспечил безопасность своей квартиры, а также получил матрас.

PEGGY: Как полный прием.

SAM: Да.

КЕЙТЛИН: Когда я разговаривал с ним в своем интервью, он в основном просто рассказал мне об этой женщине, она делала это действительно круто, как эпигенетическое исследование. И поэтому он действительно убедил меня присоединиться к другой лаборатории. А потом она ушла из Бэйлора, и мне нужно было найти, куда еще пойти. И он сказал, что ты можешь вернуться и присоединиться.

СЭМ: Кен иногда до сих пор шутит, например, о том, как она отказывается присоединиться к лаборатории, а потом поползла обратно.

КЕЙТЛИН: Он действительно был очень веселым, имел хорошее чувство юмора.

PEGGY: Так каково было находиться в лаборатории Кена?

СЭМ: Ему нравится иногда поработать в лаборатории, а потом включить радио очень, очень громко. Я думаю, что весь этаж слышит музыку. В то время я мало что знал об американской музыке, судя по тому, что я слышал от других, это не та музыка, которую другие оценили бы.

КЕЙТЛИН: Он очень любил медоеда.Это определенно была забавная шутка для лаборатории. На самом деле у него был фаршированный медоед. Вы можете нажать на лапу, и это будет похоже на то, чтобы бросить в вас оскорбления.

СЭМ: Думаю, однажды он появился из ниоткуда.

КЕЙТЛИН: Как будто Сэм принес ему вестерн-блот, и он посмотрел на него, и ему это не понравилось, и он нажал маленькую кнопку, я даже не знал, что он говорит, но потом, внезапно я услышал это ругательства, исходящие из этой чучела.

СЭМ: Одна из причин, по которой люди любят с ним разговаривать, — это то, что он все время очень счастлив. Просто быть рядом с ним может сделать тебя счастливым.

CAITLIN: Он действительно был человеком, который всегда открывал двери, и он действительно имел в виду именно это, и вы это знали.

СЭМ: В лаборатории Кена мы проводим генетический скрининг.

ПЕСНЯ: [«Путешествуя мысленно»]

SAM: И мы изучаем большое количество генных мутаций и гибридных генов, и мы очень хорошо умеем делать их в большом количестве, так что мы можем изучать их систематически.

PEGGY: Они разработали технологию, которая послужила основой для этих экранов…

SAM: называется HiTMMoB. Это означает высокопроизводительный мутагенез и молекулярное штрих-кодирование.

CAITLIN: Лаборатория действительно была сосредоточена на разработке технологии, которая сделала возможным участие во всех этих различных исследовательских проектах. Это позволило нам исследовать метастазы, начало опухоли, рост и развитие первичной опухоли. Разнообразные проекты.

PEGGY: Одна вещь, которую Кен подчеркнул своим подопечным в лаборатории, была …

КАИТЛИН: Как вы эффективно развиваете сотрудничество, как вы можете помогать другим в их работе и, в свою очередь, помогать вам в своей работе и иметь такой усиливающий эффект.

СЭМ: Посмотрим, как мы можем сделать больше вместе. Это очень полезно для исследовательской среды, которой мы можем поделиться.

КАИТЛИН: Наличие этой стратегии и видения того, как вы можете быть полезны в исследованиях других, также поможет поднять вас как ученого.

PEGGY: Одно из таких коллабораций было с Бенджамином Денином.

BENJAMIN DENEEN: Вы знаете, он участвовал в этих жестких соревнованиях Ironman, вы знали об этом? У него была целая семейная жизнь, известная, высокопрофессиональная лаборатория, а затем он нашел время, чтобы проснуться в 3 часа ночи, чтобы проплыть милю, а затем проехать 50 миль на велосипеде. Я не знаю, когда этот человек спал, или как он спал, или что.

Итак, меня зовут Бенджамин Денин. Я профессор Медицинского колледжа Бейлора.Я был одним из немногих в Бэйлоре, кто изучал развитие мозга и рак мозга. Между нами возникла мгновенная связь, мгновенная химия.

PEGGY: Бен и Кен встретились на ежемесячной встрече педиатров по раку в Бэйлоре, и это…

БЕН: Привел к тому, чтобы мы пили кофе, обедали и просто обсуждали случайные сумасшедшие идеи. Эти беседы были одними из лучших разговоров, которые у меня были с научной точки зрения, потому что я многому у него научился.

Что действительно положило начало нашему сотрудничеству, так это то, что в штате Техас ежегодно проводятся призывы к грантам.Мы с ним решили просто бросить туда один, чтобы посмотреть, что произойдет. Это были просто сумасшедшие идеи, в которых мы собирались взять функциональную геномику и применить ее к развивающемуся мозгу.

PEGGY: Они собирались изучать глиобластому, но…

БЕН: Не в тарелке, а в реально развивающемся мозге мыши.

PEGGY: Даже сейчас генетический скрининг чаще всего проводится в клеточных линиях, клетках, которые растут в чашке, с которыми легче и быстрее работать. Но Бен и Кен решили объединить свои технологии и сделать это на животной модели — мышах.

БЕН: И каким-то образом мы это получили.

ПЕСНЯ: [«Путешествуя мысленно»]

БЕН: И это действительно говорит о гениальности Кена, потому что он тот, у кого были все концепции. На самом деле я очень не решался сделать это, потому что не думал, что это действительно будет так интересно. Я подумал, что мы собираемся рассмотреть варианты, и что мы найдем? Если мы найдем новый драйвер, что с того? И я должен признать, что он вовлек меня в этот проект, крича ногами и крича.

PEGGY: Еще одним соавтором идей Кена, но с большим энтузиазмом, был Гордон Миллс.

ГОРДОН МИЛЛС: Я думаю, что в какой-то степени я в конечном итоге во многих случаях оказывался чирлидером, говоря: «Хорошо, давайте продолжим настаивать». Если это не сработало, давайте вернемся и найдем способ заставить его работать.

Я Гордон Миллс. Когда я познакомился с Кеном Скоттом, я был заведующим кафедрой системной биологии в онкологическом центре имени доктора медицины Андерсона. Потребовалось всего несколько минут, чтобы понять, что это очень особенный молодой ученый. Он вошел, и было явное присутствие. Я бы сказал, что я, вероятно, узнал от него столько же или больше, чем он от меня, с точки зрения науки.

Одна из проблем, с которыми мы сегодня сталкиваемся в точной онкологии, — это попытаться понять функциональные последствия мутаций, которые мы наблюдаем при раке пациентов. Сообщество секвенировало десятки тысяч видов рака и идентифицировало более трех миллионов различных мутаций и геномных аберраций у этих пациентов.

PEGGY: Было проделано много важной работы по секвенированию опухолей пациентов, по сути, к созданию длинных списков изменений генов. Но функционализировать список — сократить его до драйверов и выяснить, как именно они способствуют развитию рака, — сложно и требует много времени. И Кен хотел найти способы делать это быстро и систематически.

ГОРДОН: Если вы собираетесь охарактеризовать большое количество геномных аберраций, вам нужен способ сделать их в масштабе и…

ПЕСНЯ: [«Путешествуя мысленно»]

ГОРДОН: Используя совершенно замечательную технологическую платформу, которую он построил — он назвал ее HiTMMoB — мы охарактеризовали более тысячи различных мутаций и генов слияния с точки зрения того, изменяют ли они механизмы, с помощью которых клетки росли, пережили терапевтический стресс и, откровенно говоря, благодаря этому более чем вдвое увеличилось количество характеристик того, что было доступно в то время в мире.Так что Кен внес огромный вклад в понимание того, что мы будем делать для отдельного пациента.

ПЕГИ: Это снова друг Кена Тим.

ТИМ: Он фактически провел эксперимент, в котором он произвел все мутации, идентифицированные в опухоли одного пациента.

PEGGY: Работа над функционализацией иногда может занять годы. Кен хотел сжать это и показать, что можно идентифицировать уникальные мутации для одного пациента за короткий промежуток времени. И эти уникальные мутации были потенциальными мишенями для лекарств, специфичных для этого пациента.

ТИМ: Так его видение превратилось в по-настоящему ориентированное на пациента: мог бы он разработать систему, которая позволила бы по-новому идентифицировать механизмы, которые управляли опухолью конкретного пациента, и есть ли способ быстро преобразовать эти данные в новую, более эффективную? терапевтический?

КЕЙТЛИН: Это действительно было в авангарде того, что он считал возможным, что мы действительно могли идентифицировать в реальном времени любой вид генетической аберрации и помещать их либо в корзину клинических испытаний, либо действительно иметь возможность сосредоточиться на том, как их специфические мутации или аберрации влияют на результаты их лечения.

ТИМ: Мы были у меня дома и смотрели Суперкубок. Кен и его жена Лорел и его дети приехали. И он упомянул, что его беспокоило бедро. И моя жена, физиотерапевт, он спросил, может ли она сделать некоторые тесты активности, и она подумала, что вы знаете, что это может быть просто тендинит или что-то, связанное с его участием в триатлоне. Она предположила, что, может быть, он войдет и проверит это у специалиста.

КЕЙТЛИН: Я помню, как получил от него письмо по электронной почте.Я не помню, в чем была тема, но это было всего одно слово, в основном говорившее нам, что у него есть новости, которыми он хотел бы поделиться.

СЭМ: Я подумал, что это что-то вроде того, что он купил очень дорогой аппарат для лаборатории, и нам нужно хорошенько подумать, как его использовать. Итак, на следующий день мы все пошли в комнату для собраний.

КЕЙТЛИН: Мы слышали, как кто-то вышел из лифта на костылях. Я подумал, что в тот момент он просто хотел, может быть, поранился, потому что тренировался, я не знаю, может быть, как третий Ironman или что-то в этом роде.И он пришел на костылях и просто сказал, ребята, у меня рак костей. Так мы и узнали.

ПЕСНЯ: [«Пляж»]

CAITLIN: Я думаю, это было просто шокирующе, поэтому, как только он сказал нам, я имею в виду, что многие люди плакали, это было в основном типа: у вас, ребята, есть вопросы.

СЭМ: Мы все были очень удивлены, потому что он выглядел таким здоровым, большим и в действительно очень хорошей форме.

КЕЙТЛИН: Он был очень молод.

СЭМ: Мы не знали, чего ожидать, и он сказал нам, что собирается пройти больше медицинских обследований, чтобы выяснить, каков план лечения. Он также сказал нам, что наша работа безопасна, поэтому нам не нужно будет сразу искать другую лабораторию и тому подобное.

КЕЙТЛИН: Я просто пошел, прогулялся и подумал в основном о его семье, я имею в виду, что у него двое детей, и также никто не знал, сможет ли он продолжить работу или все это было в воздухе .

PEGGY: Это Бен, который вместе с Кеном работал над проектом рака мозга.

БЕН: Мы получили грант, получили финансирование, а затем мы начали работать. Примерно через три месяца после этого в Хьюстоне разразился сильный шторм. Мой дом полностью затопил. Я плохо себя чувствовал, а потом, примерно через неделю, он звонит мне. Он как чувак, у меня диагностировали рак. И я был как святой, что еще может случиться? Это была просто очень плохая неделя.

PEGGY: Вскоре после постановки диагноза Кен начал химиотерапию.

ТИМ: Он позвонил мне и сказал: у меня есть час до того, как я начну, ты хочешь выпить? Он пил скотч, я выпил один скотч и пиво. Это было очень рано. Вы знаете, он как бы рассказал о том, что он думает об этой болезни и о курсе лечения, и просто действительно хотел выразить, что он будет бороться с этим изо всех сил. Он никогда не жалел себя или никогда не выражал этого. Он просто хотел поговорить о том, что он собирался делать.Вы знаете, что это моя цель, это моя задача. И мы выпили за это. И я думаю, что шок прошел, и теперь пришло время игры.

ПЕСНЯ: [«Энби»]

ТИМ: Давай сделаем это. Давайте выпьем. Я пойду, пойду наверх. Итак, это была настоящая битва, которую он собирался начать.

КЕЙТЛИН: После того, как ему поставили диагноз и он задумался, как мне победить это, казалось, что меня ничто не остановит. Как будто он все пропахал.И всегда спрашиваю, что я могу сделать больше всего. Какое самое интенсивное лечение вы можете мне бросить, я сделаю это.

Вся его семья тоже сделала эти маленькие браслеты, похожие на «медоед, выплевывающий саркому». В этой версии сказано [смеется]. И все это было в том духе, вроде, для медоеда это неважно.

БЕН: Его продуктивность фактически увеличилась за это время, потому что [вздыхает] он больше не мог заниматься триатлоном.Он просто направил всю эту энергию обратно в свою лабораторию и в свою семью.

СЭМ: Вы знали, что Кен, когда он был болен, он все равно получил несколько грантов, включая R01?

БЕН: Он сказал, что вы написали его лучший R01 о химиотерапии, потому что он был расслаблен и ему было все равно [смеется].

КЕЙТЛИН: Он проводил собрания в своей больничной палате. Он действительно хотел, чтобы все продолжалось как обычно, и всегда отвечал на электронные письма и отвечал на вещи так, как мог.

Он позвонил мне, когда ему делали биопсию, и сказал: Кейтлин, у меня одолжение. Он был похож на то, что мне нужно избавиться от опухоли, и я был похож на какой-то странный телефонный звонок.

ТИМ: Я помню, как он позвонил мне и сказал, что я на столе интервенционной радиологии, и я просто попросил доктора сделать еще один проход моей опухоли, чтобы я мог перенести кусок этой опухоли в свою лабораторию. Разве это не медовый барсук? И конечно было.

КЕЙТЛИН: Он доставил его в лабораторию, и мы положили его в морозильную камеру, пока он точно не знал, что он хочет с ним делать.Я помню, что я пометил это, я просто написал «опухоль Кена» и дату.

ТИМ: Во время его первого разговора с врачом ему было очень ясно, что вы знаете, что у этой болезни нет стандарта лечения. Вы знаете, что было недостаточно пациентов для проведения испытания, поэтому они, по сути, собирались использовать определенную химиотерапию, которая, как известно, показала реакцию у некоторых пациентов.

Как ученые, особенно онкологи, мы много знаем об этой болезни, поэтому задаем очень разные вопросы.И поэтому Кен сразу же начал задавать вопросы о том, почему у меня рак.

ПЕСНЯ: [«Светлая надежда»]

ТИМ: Вы знаете, я хочу секвенировать эту опухоль, я хочу создать модель на животных, я хочу создать линию клеток.

PEGGY: Кен начал изучать свой собственный рак, и Гордон и Тим присоединились к ним.

ТИМ: У Кена было так много друзей и коллег, и когда новости распространились по медицинскому центру здесь, в Хьюстоне, вы знали, что все были вовлечены.Для нас это было личным делом.

ГОРДОН: Я с радостью приложил все усилия, чтобы охарактеризовать это. Появилось гораздо более широкое сообщество и заявило: «У меня есть идеи, у меня есть концепции». Не могли бы вы прислать мне немного ткани, вы можете сделать мышь или клеточную линию. Мы подробно охарактеризовали эту саркому. Мы наладили сотрудничество с несколькими людьми по всему миру, чтобы найти идеи, которые мы могли бы реализовать. Крупные лидеры подошли и сказали, что я сделаю это. Без вопросов. Но это не помогло.

ТИМ: У него была очень редкая мутация, которая активировала ряд путей, определенных Кеном.

ГОРДОН: У нас не было действительно захватывающей таргетной терапии или иммунотерапии, которые мы могли бы продвинуть, чтобы помочь Кену.

PEGGY: С помощью коллег и друзей, передовых ученых в этой области, Кен идентифицировал мутировавший ген, ответственный за его саркому. Однако лекарств от его болезни не существовало.

ПЕСНЯ: [«Пляж»]

ГОРДОН: Это чрезвычайно сложно, когда вы понимаете, что, несмотря на всю проделанную нами работу, все, что мы узнали, все усилия, которые мы вложили в это, в большинстве случаев мы не добиваемся успеха.

ТИМ: У нас не было терапевтического средства специально для него, и это было по иронии судьбы. К сожалению, вы знаете, что мы его подвели, и я думаю, что это было самым душераздирающим в определенном смысле.

PEGGY: Каково это — точно выяснить, что не так с вашим телом, но не иметь возможности что-либо с этим поделать?

ТИМ: Он прошел 24 курса различных химиотерапевтических процедур, но он никогда не терял своей страсти, он всегда хотел узнать больше.

КЕЙТЛИН: Кен очень открыто говорил о том, что происходит.Я имею в виду, что он очень откровенен с нами в отношении того, как прогрессирует его болезнь. Каждый раз, когда он получал последние новости от своего онколога, он давал нам знать, поэтому мы всегда были в курсе.

ТИМ: Он всегда был позитивным. Вечный оптимист. И он знал, что это была просто … неровность дороги. Это была проблема, с которой ему пришлось столкнуться, но он собирался извлечь из нее максимум пользы.

КЕЙТЛИН: Он все еще положительно относился к тому, чтобы даже заразиться в больнице после операции.

PEGGY: Кен перенес гемипельвикотомию — ему удалили часть таза. Это сложная операция, требующая долгого выздоровления и реабилитации.

КАИТЛИН: Он рассказал нам об этих исследованиях, которые он читал примерно в 1800-х годах, о том, как у некоторых людей, у которых были инфекции после операций, их опухоли исчезли, потому что у них были эти иммунные реакции, и он думал о том, о, может быть, есть надежда. для меня, потому что у меня сумасшедшая лихорадка. Он был просто очень оптимистичен, имел большие надежды.

СЭМ: Был шанс, что ему удастся удалить всю ногу вместе с тазом, но он должен был сохранить ее в конце, чтобы он был счастлив. Он действительно показал нам несколько видеороликов, например, парень с похожей ситуацией тренировался, а затем мог вернуться к определенному уровню физической активности, поэтому он был довольно оптимистичен. С его положительной энергией вокруг, как в комнате, я был полностью уверен, что он полностью оправится от этого.

ТИМ: Я был у него в палате реабилитации.И, возвращаясь к медоеду, он сказал: «Я встану и снова пойду гулять». Это была серьезная операция. Это было время, когда я сказал ему, что вы знаете, он должен расслабиться и позволить себе выздороветь и поправиться. Но каждый день, который он провел в этой больнице, был еще одним днем, когда он не собирался быть дома с женой и детьми, или это был еще один день, когда он не собирался быть в своем офисе и говорить о следующем эксперименте. И поэтому он знал, что ему нужно выйти из этого.Но это была серьезная операция, и эти дискуссии были тяжелыми.

ГОРДОН: Очень трудно навестить человека, который был бы таким же сильным и сильным, как Кен, когда он борется с действительно очень тяжелой болезнью. Часто у пациента есть гораздо лучший способ справиться с этим, чем у людей, посещающих его. Мы хотим, чтобы пациент научил нас тому, что важно, и действительно, Кен был просто выдающимся примером человека, который не собирался позволять испытаниям, которым он подвергался, влиять на его взаимодействие с людьми.

Он хотел поговорить о науке, он хотел поговорить о будущем, он хотел поговорить о том, чего мы можем достичь. Он не хотел сосредотачиваться на Кене. Это дало ему повод справиться с болью, проблемами и бороться так же упорно, как и он.

PEGGY: Кен научился ходить на костылях вскоре после операции.

ТИМ: Он встал, встал, помогал, но, как вы знаете, ходил по больничному полу.

КЕЙТЛИН: Да, и даже не так давно.Я бы сказал, что его прогресс действительно ускорился, насколько я помню.

ПЕГИ: Он вернулся к работе. А через пару месяцев ему сделали первое сканирование.

БЕН: Я думаю, это было где-то два или три месяца спустя, потому что ему пришлось отказаться от химиотерапии после операции, потому что вы не можете восстановиться после этой операции и должны быть на химиотерапии, это слишком много для тела. брать. Итак, мы закончили операцию, опухоль вернулась, и мы вроде как знали, что это будет конец.

ПЕСНЯ: [«Закат на пляже»]

ТИМ: Очевидно, это была разочаровывающая дискуссия, но он был очень ясен. Дополнительного лечения не будет, и он перейдет в хоспис. Ему было тяжело, потому что он снова был главным конкурентом. Он был тем, кто готов принять любой вызов, и это было высшим испытанием. Это был жизненный вызов.

ГОРДОН: Это стало ясно вскоре после того, как терапия выиграла время, она действительно не будет лечить.Кен в тот момент никогда, никогда не говорил ничего плохого, никогда не падал, все равно приходил на собрания, даже если ему приходилось приходить и он плохо себя чувствовал или нуждался в поддержке трости.

SAM: После операции был на костылях. Я помню встречу, на которой должны были быть я, он и еще несколько сотрудников. И мы все знали, что в тот момент он был очень болен, но он все еще присутствовал на собрании. Но ему пришлось уйти посередине, потому что он был слишком болен. Некоторые из нас шли с ним на стоянку к его машине.Я уверен, что он чувствовал себя ужасно, но он все еще пытался вернуться.

PEGGY: Ребята, вы хотели сказать ему, чтобы он успокоился? Как будто было трудно уговорить его отдохнуть?

СЭМ: Я лично ему этого не сказал, потому что я думаю, что он на самом деле очень хорошо спланировал все для себя, для нас, а также для семьи. В остальное время, я думаю, он справился с этим очень хорошо. Он всегда старается работать против своего физического состояния. В большинстве случаев ему это удается.Конечно, я хотел, чтобы он остался дома и просто расслабился, но я думаю, он просто пытался сделать для нас работу лучше.

КЕЙТЛИН: Он всегда думал обо всем на два шага вперед и всегда знал, как стратегически управлять своим временем. Я не думаю, что ему было трудно понять, куда приложить свои усилия. Я не думаю, что у него были проблемы с этим.

ГОРДОН: За это время он сделал невероятное количество, чтобы убедиться, что у каждого в его лаборатории есть план карьеры, варианты карьеры.Просто невероятные усилия и планы на будущее, частью которого он не собирался быть.

БЕН: это говорит о его смирении. Он искренне переживал по этому поводу. У нас с ним было несколько разговоров , в которых он как бы сходил с ума, но не о себе, а о карьерном пути студентов, техников и постдоков. Он действительно позаботился о своих людях.

КЕЙТЛИН: На самом деле он сказал нам это. Он сказал: «Мне просто очень грустно, что я не смогу увидеть, как развивается ваша карьера, потому что у меня, знаете ли, в этой лаборатории есть такие замечательные люди».Это было для него самым трудным. Было такое ощущение, что мы все собирались пойти и сделать что-то, и вы знаете, он не собирался видеть, где мы все приземлились, и я думаю, что для него это было сложно.

PEGGY: В начале ноября 2017 года Тиму позвонила жена Кена, Лорел.

ТИМ: В свои последние недели, последние дни, Кен страдал от многих, ну, вы знаете, лечения, которое сказалось на Кене. Ему была оказана паллиативная помощь, а Лорел была, вы знаете, она врач.Она заботилась о нем на личном уровне, как о его жене, с невероятным количеством веры и любви, но также как квалифицированный врач и действительно следила за тем, чтобы о нем позаботились, ему было безболезненно и комфортно, и что для меня действительно особенный.

Я действительно попрощался с Кеном в последний раз, и мы обнялись, это было довольно эмоционально. Но я знал, даже когда выходил из этой комнаты, что Лорел будет рядом с ним и будет заботиться о нем до последней минуты, и именно это и произошло.

ПЕГИ: Кейтлин позвонила Шэрон Плон, которая стала ее наставницей.

КЕЙТЛИН: Гм, он скончался 9 ноября, и мне позвонила Шэрон. И она мне сказала. Она позвонила мне, потому что моя защита была на следующий день.

PEGGY: На следующий день Кейтлин защищала диссертацию: устный выпускной экзамен на степень доктора философии.

КЕЙТЛИН: И она хотела убедиться, что я все еще могу защищаться.

ПЕГИ: Ты защищался на следующий день?

КЕЙТЛИН: Я знал.И в тот момент они объявили о его кончине.

ПЕСНЯ: [«Ты сам и главный герой»]

КЕЙТЛИН: Я думаю, что департамент разослал уведомление, так что моя защита диссертации была забита людьми. Это было действительно хорошо.

ПЕГИ: Ого.

КЕЙТЛИН: Знаете, это было забавно, потому что, как будто я перешла на другую защиту, и я был похож на людей, которые становятся такими эмоциональными, что я не буду плакать. Но это было сложно.

PEGGY: Так кто-нибудь из членов комитета вас жарил?

КЕЙТЛИН: [смеется] Я знаю, верно. Меня на самом деле волновали несколько вещей, и я оценил это в то время, потому что это как бы помогло вам понять, что все переходит от эмоциональной точки к тому, что мы должны вернуться к делу. Его жена планировала быть там. Она не смогла приехать из-за организации похорон, но они устроили для нее прямую трансляцию. Я думаю, что для нее было очень важно довести это до конца для него.

ПЕГИ: Кену было 43 года.

СЭМ: Он был таким хорошим человеком, хорошим наставником и хорошим исследователем, и он был таким молодым, когда умер, поэтому я чувствовал, что он мог бы внести гораздо больший вклад в исследования, если бы мог выжить. Это мое разочарование.

КЕЙТЛИН: Все было бы так по-другому, если бы все пошло по-другому, но для меня это похоже на его историю, я думаю, что в некотором смысле это похоже на сокращение. Я чувствую, что он только начал.

PEGGY: Когда Кен получил свое первое сканирование после операции, он знал, что должен начать готовиться к концу своей жизни.Каково это закрыть лабораторию, когда вы только начинаете?

СЭМ: Итак, Кен составляет план, как я уже сказал, он очень хороший планировщик. Он в основном просто делится всем.

ПЕГИ: Кен договорился о том, чтобы другой ИП занял место в его лаборатории вместе с одним из его грантов.

SAM: для объединения двух лабораторий нам нужно выделить место для оборудования, которое у них есть.

КЕЙТЛИН: Что на самом деле изменилось таким образом? Например, нам нужны были те же реагенты, материалы и лабораторные записные книжки.

PEGGY: Кен позаботился о том, чтобы у его учеников было финансирование, чтобы они могли оставаться в лаборатории с новым PI до тех пор, пока они не примут решение о своих следующих шагах.

СЭМ: Я остаюсь немного дольше после того, как они переехали и поработали с новыми людьми.

КЕЙТЛИН: Был период между ними, когда мне нужно было завершить некоторые эксперименты, прежде чем я начал свой постдок.

PEGGY: А еще была библиотека генов лаборатории. Ценный ресурс, который лаборатория Кена собрала и использовала в качестве строительного блока для многих своих экранов.Кен хотел убедиться, что за ним будут хорошо ухаживать и использовать в его следующем доме.

SAM: Мы построили его в лаборатории. Это как 35 000 бактериальных запасов, так что это огромная библиотека, которая требует места в морозильной камере, а также большого количества информации из базы данных.

ПЕГГИ: Кен нашел другую лабораторию, чтобы заботиться о библиотеке и управлять ее совместным использованием.

СЭМ: Кен хочет передать его Бэйлору в качестве ресурса, чтобы каждый мог их использовать. Нам также нужно научить принимающую лабораторию, как с этим справляться.

КЕЙТЛИН: Он также помог своим техническим специалистам-исследователям перебраться в лабораторию, которая взяла их на себя.

SAM: Также свяжите нас с сотрудниками и лабораториями, чтобы всем нам было куда пойти

CAITLIN: Он подготовил рекомендательные письма для всех нас в лаборатории, изложил свою ситуацию и сказал, что это мое письмо и бессрочная рекомендация.

ПЕГИ: Сэм переехал в лабораторию Гордона.

СЭМ: Я очень рад, что Кен связал меня с Гордоном.

ПЕСНЯ: [«Светлая надежда»]

SAM: Моя цель — узнать больше о протеомике и найти способ объединить генетические технологии из лаборатории Кена с протеомикой. Я работаю над созданием системы покадровой съемки. Мы можем провести тест на наркотики в образцах пациентов, и тогда мы сможем определить, чувствительна ли клетка пациента к лекарству или устойчива к нему. Объединив эти два аспекта, мы получим лучшее понимание биологии рака и найдем лучший способ прогнозирования реакции на лекарства.

ПЕГИ: Кейтлин продолжила работу в должности постдока, но потом …

КЕЙТЛИН: Я принял решение перейти от постдока к должности, которая занимается политикой, в значительной степени я думаю, вдохновленная борьбой Кена. Вы можете найти свою мутацию или причину своего рака, и вы можете найти лекарство.

PEGGY: Но даже если тебе повезет делать эти вещи…

КАИТЛИН: Чтобы понять, как получить эту терапию, нужно время, и я думаю, что у пациентов нет времени, и существует так много препятствий, которые создаются не с помощью науки.Сейчас я много думаю об этом, когда делаю свою работу.

ПЕГИ: Для Бена он продолжил их проект по глиобластоме. Они завершили созданный Кеном скрининг и определили возможные драйверные мутации — мутации, которые способствуют возникновению глиобластомы у мышей.

БЕН: Я был скептиком, на который был похож, держу пари, что они все будут одинаковыми, кого это волнует.

PEGGY: Но потом они внимательно посмотрели на эти опухоли.

БЕН: У нас просто отвисли челюсти, как будто мы не поверили.У вас есть родственные варианты, которые отличаются одной аминокислотой, которые, как считается, ведут себя одинаково, но образующиеся опухоли принципиально разные. И как только я это увидел, я был вовлечен на сто процентов и больше не был скептиком. В конечном счете, я должен сказать, что он был прав, что эти эксперименты стоили того, к правильности которых я относился очень скептически. И что действительно грустно в этом, так это то, что это было примерно в то время, когда он скончался.

ПЕГГИ: Да, ты никогда не должен был ему говорить, ты был прав.

БЕН: Да, он был прав, и я никогда не говорил этого. Я действительно был прав, теперь мне становится грустно думать об этом. У нас не было возможности поделиться с ним тем, как здорово, что у вас были связанные варианты, которые ведут себя по-разному, что удивительно, и это говорит о необходимости функционализировать все эти разные варианты.

ПЕСНЯ: [«Закат на пляже»]

БЕН: У нас была более крупная идея, до которой мы так и не добрались, что действительно разочаровывает, но я надеюсь, что мы сможем начать, — это сделать это на наборах мутаций, специфичных для пациента.Детская глиома имеет примерно тридцать или сорок мутаций на опухоль.

PEGGY: Достаточно мало мутаций, чтобы они могли протестировать их все в лаборатории, используя систему мышей, разработанную Кеном, и выяснить, какие из них важны для их рака — для каждого пациента.

БЕН: Идея состоит в том, чтобы пересчитать все мутации, бросить их в мышь и спросить, какие из них являются водителями, а какие — пассажирами. Этот экран был в основном доказательством концепции, что мы можем делать это в больших масштабах и что мы можем применять эту технологию для работы с любыми конкретными когортами пациентов.

PEGGY: Бен продолжает сотрудничать с Гордоном, а также со многими другими исследователями из разных областей, первоначально собранными вместе Кеном.

БЕН: Это действительно говорит о гравитации Кена или его магнетизме. Он был грандиозной личностью, и я очень по нему скучаю. Я никак не мог справиться с этим самостоятельно [смеется].

PEGGY: Гордон, который сейчас работает в Орегонском университете здоровья и науки, продолжает работать над многими концепциями, которые он первоначально начал с Кеном.

ГОРДОН: Когда Кен ушел, в его честь мы переименовали проект, который он и я возглавляли, а теперь Бен Денин и я возглавляем, в проект «Медовый барсук». У Кена была редкая и тяжелая саркома, на самом деле очень мало известно о том, что бы вы сделали с саркомой, чтобы изменить тактику лечения. Сейчас мы разработали, вероятно, одну из первых и полезных моделей саркомы, которую мы можем исследовать в системах животных. На прошлой неделе у нас был новый пациент, у которого был необычный ген слияния, который никогда ранее не описывался, и мы используем технологию, разработанную Кеном Скоттом, для этой характеристики.

ПЕСНЯ: [«Светлая надежда»]

ГОРДОН: Мы только что опубликовали и расширили в нашей базе данных самую большую коллекцию охарактеризованных геномных аберраций. Он обучил невероятную группу людей, и теперь эти люди создают свои собственные лаборатории, свои собственные проекты и принимают концепции, которые Кен выдвинул с точки зрения сотрудничества, инноваций и изменения к лучшему. Видя, что происходит с Кеном Скоттом в мире с другими пациентами, и действительно говоря, что мы должны делать больше и делать это быстрее, это движущая сила.

ПЕГИ: Тим сейчас находится в онкологическом центре доктора медицины Андерсона.

ТИМ: Вы знаете, может быть, 20, может быть, 30 процентов пациентов действительно соответствуют доступной терапии. Кен и я всегда видели это, как вы знаете, вызов, который был недостаточно хорош.

PEGGY: Найти движущие силы любой данной опухоли и выяснить, как они работают, сложно, и это только первый шаг. Чтобы перейти на новый уровень и действительно иметь возможность проводить точную онкологию для каждого пациента, необходимо настоящее лекарство.

TIM: Возможно, мы сможем идентифицировать ключевую зависимость, но если она не поддается лечению или в аптеке нет лекарства, нацеленного на этот конкретный механизм, это не обязательно помогает пациенту. И снова один наглядный и реальный пример этого — Кен. У нас не было лекарства, которое можно было бы дать Кену, специфичного для его болезни, и я думаю, что это то, что продолжает нас мотивировать. Он представлял себе день, когда пациент придет в клинику, будет сделана биопсия, поскольку пациент, возможно, будет проходить стандартную терапию.Кен мог работать на заднем плане, чтобы определить новые терапевтические возможности, которые принесут пользу пациенту.

PEGGY: Тим продолжает свою работу в области открытия лекарств…

TIM: Для создания систем, которые позволят нам идентифицировать узлы, которые мы могли бы использовать в терапевтических целях, чтобы идентифицировать новый беспрецедентный ген, который может вносить вклад в патогенез рака, чтобы подтвердить это открытие, а затем включить эти цели в активную кампанию по открытию лекарств. И мои инвестиции в это пространство родились из ранних дискуссий с Кеном.

БЕН: Однажды он был в моем офисе и как будто мы разговаривали. Он как будто вы видели этого медового барсука. Я такой, ага. Вы должны посмотреть на это. Итак, мы провели, наверное, 15-20 минут в моем офисе, наблюдая за медоедами, которые он рассказывал, и на них. Вроде это здорово и как он хочет подражать медоеду. Я впервые увидел все это целиком. А потом он начинает аналогию, и я просто как чувак, ты сумасшедший [смеется].

PEGGY: Подождите, это была его аналогия, каковы были некоторые части его аналогии?

БЕН: Частично это было, вы знаете, устойчивость, верно. Потому что ваши статьи будут отклонены, ваши гранты будут отклонены, ваша гипотеза не будет верной, а ваши эксперименты потерпят неудачу. Итак, вы должны быть стойкими и просто продолжать двигаться вперед. А другая его часть — делать все, что вы хотите. Потому что это то, что делает медовый барсук, верно? Есть миллион причин не проводить никаких экспериментов.Я могу отговорить себя от любого эксперимента в любой момент.

Вы должны просто походить: мне все равно, что говорят другие люди, я просто сделаю это, потому что это имеет для меня смысл. И Кен определенно воплотил это.

КЕЙТЛИН: Устойчивость и справедливость, мне все равно, что обо мне думают. Я думаю, что это был Кен, понимаете, как будто Кен не подходил под шаблон. Его не волновало, думали ли люди, что он был тем, кто вы знаете техасского футболиста, который теперь пытается заниматься наукой.Он действительно занимался тем, что мы делаем хорошую работу, мы делаем ее качественно, мы делаем этическую работу, и у нас было много внимания.

Тут просто крутизна, он ничему его не подводил. Когда я думаю о медовом барсуке, это просто способность преодолевать невзгоды, несмотря ни на что, и фокусироваться на своей цели.

ТИМ: Как будто он ждал, что кто-то скажет ему, что что-то невозможно сделать. Это напряженный бизнес, понимаете, о чем я? Это бесконечный цикл.Но Кен видел это, как известно, следующим приключением. Вы понимаете, о чем я, он участвовал в новых танцах и новых сценках со своей лабораторией. Он подписался на так называемую гонку смерти в горах Вермонта, вы понимаете, о чем я. Это называется гонка смерти. Он был именно таким человеком, он был очень увлечен жизнью. И он жил на грани, и он был насквозь медоедом.

Вы знаете, каждый раз, когда я вижу медоеда, я слышу слова «медоед», я сразу думаю о нем.Я всегда ассоциировал Кена с медовым барсуком до видео на YouTube или футболистом из LSU.

PEGGY: Он говорил о том, что был медоедом раньше, до видео?

ТИМ: О да, да. И Кен подключил меня к видео, чтобы сказать: «Хорошо, это то, о чем я говорю. Даже сегодня, вы знаете, что прошло почти три года с тех пор, как он умер, и я знаю, что если я пройду через свою лабораторию и начну говорить о медоеде, все поймут, о ком я говорю.

PEGGY: Итак, ваше общение с ним было более профессиональным, как вы сказали, но он рассказывал вам о медоеде? И показать вам это видео? [смеется]

ГОРДОН: [смеется] Я думаю, вы не хотите заходить слишком далеко. Мы используем медоеда в его честь, но на самом деле это не полное описание широты охвата Кена Скотта. Да, мы ясно обсуждали, насколько поразительный медоед считается самым тяжелым животным на Земле.Он был абсолютно поражен силой, силой и готовностью этого животного соревноваться, и я думаю, что в своей жизни Ironman он был таким конкурентоспособным. Но другие его аспекты невероятно важны.

ПЕСНЯ: [«Закат на пляже»]

ГОРДОН: В науке он был соавтором, это было интерактивно. Он заботился обо всех вокруг себя поистине исключительным образом.

ТИМ: Помимо брейк-данса и Ironmans и, очевидно, его невероятной науки, я думаю, что он был образцовым человеком, и он был человеком, которому, я думаю, многие люди будут стремиться соответствовать.Мы стали хорошими друзьями, замечательными коллегами. Мы купили дом в том же районе, чтобы наши дети выросли в одних школах, и это замечательно видеть. Но я скучаю по своему другу, я очень по нему скучаю. Он, безусловно, оставил невероятное наследие, которое продолжает вдохновлять меня каждый день.

PEGGY: Стажеры Кена продвинулись в своей карьере. И многие также обзавелись семьями.

СЭМ: Интересно, потому что у меня годовалая дочь. Она все время кричит. Надеюсь, все будет в порядке, если вы услышите крики на заднем плане.

ПЕГИ: Да, конечно, все в порядке.

СЭМ: Да, я действительно хочу поделиться одной вещью. Меня больше всего впечатлило то, что ему поставили диагноз, он несколько раз сказал, что хочет убедиться, что его дети не будут чувствовать, что у них не будет расти отец. Думать наперед, как обеспечить лучшее, не финансово, физически, но и эмоционально. Я многому научился у Кена, чтобы эмоционально поддержать детей и его семью.Он писал поздравительные открытки на каждый год на будущие годы, а также снимал на видео, как он танцует со своей дочерью на ее свадьбе. Потому что он знал, что его там не будет.

ЛОРЕЛ СКОТТ: Он не говорил мне об этом до самого конца, чтобы я знал, но я не знал, что он это делал, пока он это делал.

ПЕГИ: Это Лорел Скотт.

ЛОРЕЛ: Меня зовут Лорел Скотт. Я жена Кена. Мы были женаты 19 лет, и он был абсолютной любовью моей жизни.

Он писал им поздравительные открытки на каждый день рождения до 25 лет, чтобы на каждый день рождения они получали открытку и картинки, которые он туда вставлял. Он оставил для них видео, он и моя дочь фактически пошли на свадебный прием, все наряженные, и из них вышли профессиональный фотограф и видеооператор. Так что на свадьбе у нее не будет отца, но она сможет посмотреть это видео, где они танцуют первый танец. На самом деле он оставил скрытые записки, которые я нашел за последние несколько лет просто в случайных местах.

Мы играли в настольную игру, мы открыли ее, и внезапно моя дочь сказала: «О, черт возьми, это записка от папы! Мы как, что? Мы все пытаемся схватить это и прочитать, вы знаете нас троих, и это так захватывающе, как будто вы только что нашли спрятанное сокровище.

Для кого-то, чтобы сделать это, когда они находятся, вы знаете, что посреди вас познают по-настоящему ужасные физические страдания, и просто знание того, что все, над чем они работали, прожили всю свою жизнь, просто как бы подходит к концу.Но это было то, на чем он был сосредоточен, потому что он просто чувствовал такую ​​сильную любовь к ним.

ПЕСНЯ: [«Sweet me»]

ЛОРЕЛ: Его исследования продолжаются и публикуются, и мы с детьми процветаем, несмотря на то, что, как вы знаете, в нашей жизни есть трагедия. Просто это все, что он привел в действие, чтобы быть уверенным, что все будет в порядке.

О том, что он медовый барсук, все началось просто весело и беззаботно из-за того, как он смотрел на жизнь.И это не было похоже на более серьезную роль, пока он не заболел. Все, что он делал каждый день, было безумием, и медоеду плевать на драму. Например, взобраться на крышу и подстричь пальмы, пока он носит рюкзак с химиотерапией. Я имею в виду, что таких вещей много, но, если честно, то, как он справился со своей болезнью и как с ней боролся. Это должно быть самое невероятное, смелое, ничего страшного, что я получил такую ​​ситуацию, которую я когда-либо видел. На самом деле у нас есть чучело медоеда, [смеется] в нашем доме, который говорит несколько неуместных вещей.Я думаю, что это просто проявление нежности, которым его сейчас называют многие его друзья-ученые.

Мне иногда кажется, что люди, возможно, просто вспоминают хорошие вещи, потому что он ушел, но в действительности он был таким, каким он был.

Семья всегда была для него на первом месте. Он всегда был рядом со всем, что нам было нужно, если вы знаете, что у детей была игра, представление. Вы знаете, не только когда он был болен и понимал, хорошо, я должен считать каждую минуту.Я имею в виду, что он действительно так прожил свою жизнь до того, как у него когда-либо диагностировали рак.

Мой сын — это я для своего отца в миниатюре. Просто у него точная личность, он просто беспечный, просто капризный, любит шутки и шалости. А у нашей дочери есть эти абсолютно идеальные его части. Вы знаете его юмор, его саркастическое остроумие, смелость. На самом деле я вижу его каждый день, просто наблюдая за ними двумя по жизни. Иногда одно из их выражений лица будет в точности выражением его лица.На самом деле это действительно здорово, и я просто думаю, что они потрясающие, они показали такую ​​силу и такую ​​стойкость, и есть такие любящие и щедрые, добрые люди. Это то, что мы так старались привить им.

PEGGY: Каково это — готовиться к концу жизни во время урагана, подобного раку? Я много разговаривал с коллегами, учениками и друзьями Кена …

ТИМ: Никто не может ему сказать, что он не может танцевать в ресторане, верно.

СЭМ: Не ту музыку, которую оценили бы другие.

ПЕГИ: И его жена…

ЛОРЕЛ: Медовый барсук, ты знаешь, это похоже на [смеется], черт возьми.

PEGGY: Больше людей, чем можно было бы включить в этот эпизод…

ДЖОАННА ОЗГО-ВАРДУЭЛЛ: Просто упорство, которым он добивался.

ТУРГУТ ДОГРУЛУК: В совершенно новой лаборатории с ограниченными ресурсами.

PEGGY: Попытаться понять, что он мог чувствовать физически…

СЭМ: Итак, вы можете себе представить, как он был нездоров.

ПЕГИ: И мысленно.

КЕЙТЛИН: Он не собирался видеть, где мы все приземлились, и я думаю, что для него это было сложно.

ПЕГГИ: Трудно попасть под толстую кожу медоеда. Но вот что я знаю. Он, должно быть, был занят.

СЭМ: Как я уже сказал, он очень хороший планировщик.

ГОРДОН: Карьерный план, варианты карьеры помогли им в этом убедиться.

PEGGY: Должно быть, он действительно сосредоточился на том, что ему небезразлично.

БЕН: Сходит с ума, но не о себе, а о карьере студентов, техников и постдоков.

ТИМ: Он всегда переключал разговор на то, как у вас дела, как у вашей семьи.

ПЕГИ: Пока другие спали, он готовил, строил…

КЕЙТЛИН: Он отправил нам электронное письмо примерно в 3:45 утра.

ДЖОАННА: Кен не спал всю ночь и удостоверился, что у меня есть письмо.

PEGGY: Приводя дела в движение.

ЛОРЕЛЬ: Записки, спрятанные, которые я нашел над вами, знаете, последние несколько лет.

PEGGY: Сегодня, спустя 3 года после его смерти, мы все еще видим, как осуществляются его исследования, его надежды и мечты.

КЕЙТЛИН: Вдохновленный борьбой Кена.

BEN: Это говорит о необходимости функционализировать все эти различные варианты.

ТИМ: Кен и я всегда видели, что, как вы знаете, задача была недостаточно хорошей.

ГОРДОН: Видеть, что происходит с Кеном Скоттом в мире, и на самом деле говорить, что мы должны делать больше и делать это быстрее.

PEGGY: Просто невозможно кратко описать все влияние одного человека на мир исследований рака, на жизнь своих коллег, подопечных и друзей, на их семью. Но все, с кем я разговаривал, согласились, что мы можем попытаться объяснить Кену в виде видео с медоедом.

БЕН: Я начну сверху? Хорошо.

ПЕСНЯ: [«Сюита для виолончели № 6 ре мажор, BWV 1012»]

БЕН: Это Кен Скотт. Смотрите, как он бегает, плавает и ездит на велосипеде.

TIM: Смотрите, как он экран, сотрудничайте, вводите новшества

ГОРДОН: Смотрите, как он тренирует и наставник. Он невероятный…

Джоанна: Он довольно сумасшедший

ТУРГУТ: Он довольно хардкорный

ТИМ: Он довольно напряженный и потрясающий

КЭТЛИН КОНГ: Посмотрите, он бегает повсюду

ТИМ: Эй, берегись, говорит сосед

SAM: О, он играет музыку в лаборатории

КЕЙТЛИН: У него рюкзак, полный кирпичей

ТИМ: О, он катит гигантскую шину

ДАНИЭЛА МОРЕНО: О, Кен Скотт просто сумасшедший

ГОРДОН: О, Кен Скотт просто сумасшедший

BEN: Кен участвовал в соревнованиях Ironman

SAM: Вау, Кен занял место в соревнованиях Ironman

ГОРДОН: он также получил награды в области развития карьеры и престижные гранты

ТИМ: Ему все равно,

КЕЙТЛИН: Если он поставил цель, он ее добьется.

Джоанна: Если он поставил цель, он ее добьется.

ТУРГУТ: А теперь посмотрите, он там на турнире по таэквондо.

ДЖОАННА: А теперь посмотри…

ДАНИЭЛА: Он на хоровом выступлении.

БЕН: Смотри, он делает тренировку в 4 часа утра.

SAM: Он отправляет электронное письмо, пока делает это. Это невозможно!

ДАНИЭЛА: Он просто не останавливается.

КЕЙТЛИН: Он просто не останавливается.

ГОРДОН: Он просто не останавливается.

ТИМ: У Кена довольно длинное тело, но отчетливо толстые широкие плечи,

ДЖОАННА: И вы знаете, он делает червя,

ЗУР: переходы в мельницу,

ТИМ: И завершает это прекрасно выполненным обратным вращением.

ТУРГУТ: А теперь посмотрите на два миллиона аберраций, обнаруженных у онкологических больных, которые не были функционализированы.

КЕЙТЛИН: Думаешь, Кен Скотт заботится?

ТИМ: Думаешь, Кен Скотт заботится?

БЕН: Думаешь, Кен Скотт заботится?

ДЖОАННА: Нет,

SAM: Нет.

ДАНИЭЛА: он идет прямо и проектирует экран с высокой пропускной способностью, чтобы все это понять.

КЭТЛИН: Его не волнует, что он ошибается, он просто пытается снова.

КЕЙТЛИН: Ничто не останавливает Кена Скотта, когда он ставит цель.

Джоанна: Ничто не может остановить Кена Скотта, когда он поставил цель.

ТИМ: Ой, это такой барсук.

CAITLIN: А теперь посмотрим, что интересно другим исследователям…

SAM: Они могут скептически относиться к его широкомасштабным разрушительным подходам.

ДЖОАННА: Они говорят, что я не думаю, что технология действительно существует.

БЕН: Думаю, мы попробуем.

ТИМ: биологи-онкологи,

BEN: нейробиологи,

CAITLIN: Биологи развития,

ДЖОАННА: Говорят, да ладно, Кен,

.

КЭТЛИН: Хорошо, Кен,

ГОРДОН: Давай.И знаете что, вычислительные биологи тоже так говорят.

БЕН: Но Кен заставляет их всех присоединиться, и теперь они представляют собой настоящую команду.

SAM: Настоящая команда.

ТИМ: Это тоже такой барсук.

ДАНИЭЛА: Вот такой барсук.

БЕН: Вот такой барсук.

ТУРГУТ: Ночью Кен пишет электронные письма, бумаги и гранты…

ТИМ: А потом еще несколько вымышленных историй о том, что ему не очень нужно спать.

СЭМ: Ему действительно не нужно спать.

КЕЙТЛИН: О, Кен мало что знает. К вашему сведению, у него химиотерапия.

Джоанна: Пока он пишет, ядовитый яд просачивается через тело Кена, и он теряет сознание.

БЕН: Кен потеряет сознание на несколько минут.

КЭТЛИН: А потом он вернется и начнет писать снова.

СЭМ: Посмотри на это.

ДЖОАННА: Посмотри на это.

БЕН: Посмотри, как будто ничего не произошло.

ДЖОАННА: Как будто ничего не произошло.

ТИМ: Кен снова встает и продолжает писать.

ТУРГУТ: И, конечно, что Кен получит потом?

ГОРДОН: R01.

КЕЙТЛИН: Это такой барсук.

КЭТЛИН Это такой барсук.

СЭМ: Ой, это такой барсук.

ДЖОАННА: Вот такой барсук.

ГОРДОН: Вот такой барсук.

ТИМ: А это Кен Скотт.

ПЕСНЯ: [«Sweet You»]

PEGGY: Большое спасибо всем щедрым, добрым людям, которые присоединились к нам, чтобы потрудиться, за то, что они потратили много времени и открылись, чтобы поделиться своими личными историями и воспоминаниями о Кене: Бенджамин Денин, Кейтлин Гжесковяк, Даниэла Морено, Гордон Миллс, Сэм Цанг, Субхашини Ягу, Джоанна Уордвелл-Озго, Кэтлин Конг, Кванха Ю, Тим Хеффернан, Тургут Догрулук.И, конечно же, Лорел Скотт. Разве она не медовый барсук?

Для получения дополнительной информации об этом и других эпизодах Personal Genomics посетите наш веб-сайт по адресу race.gov/personalgenomics. Вопросы или комментарии об этом подкасте? Хотите поделиться своей историей об исследованиях? Напишите нам по адресу [email protected]. Не забудьте упомянуть подкаст Personal Genomics. Если вам нравится шоу и вы хотите услышать больше, подпишитесь и поделитесь им, а также оставьте нам отзыв.

Personal Genomics производится мной, Пегги Ван, по контракту и с помощью сотрудников Центра онкологической геномики.Мы являемся продуктом Министерства здравоохранения и социальных служб США, Национальных институтов здравоохранения, Национального института рака.

Знаете, я был так взволнован, чтобы выпустить еще одну серию подкаста, я говорил Гордону, как я был взволнован, вы знаете, это здорово, я хочу сделать больше серий и рассказать больше личных историй, и он был вроде…

ГОРДОН: [смеется] Я думаю, вы не хотите заходить слишком далеко.

вопросов сотрудничества: здоровье медоносных пчел как трансдисциплинарная модель для понимания сложности реального мира | Бионаука

Абстрактные

Мы разрабатываем междисциплинарную совещательную модель, которая выходит за рамки традиционного научного сотрудничества и включает неученых в разработку исследований, ориентированных на сложность.Мы используем случай ухудшения здоровья медоносных пчел как образец сложных реальных проблем, требующих междисциплинарного вмешательства. Медоносные пчелы — важные опылители фруктов и овощей, которые мы едим. В последние годы эти насекомые умирали с угрожающей скоростью. Чтобы стимулировать переориентацию исследований на сложную реальность, в которой пчелы сталкиваются с множеством проблем, мы объединились в группу, в которую вошли пчеловоды, фермеры и ученые. В течение двух лет мы обсуждали, как изучить проблему гибели медоносных пчел, и проводили полевые эксперименты с пчелиными семьями.Мы показываем, что доверие и авторитет являются решающими факторами, формирующими такие совместные исследования, и предлагаем модель для структурирования сотрудничества, которая объединяет ученых и неученых вместе с ключевыми объектами и местами, вызывающими их общие заботы во времени.

Исследователи все больше осознают, что разработка действительно эффективных решений реальных проблем требует совместных подходов, которые выходят за рамки традиционных научных дисциплин (Национальная академия наук 2005).Конфигурация исследовательского сотрудничества для борьбы со сложными явлениями требует от нас учитывать, чьи голоса могут иметь значение и каким образом. Используя случай ухудшения здоровья медоносных пчел в качестве примера сложной реальной проблемы, требующей междисциплинарного вмешательства, мы разработали трансдисциплинарную совещательную модель, которая выходит за рамки традиционного научного сотрудничества и включает неученых в разработку исследований. Хотя ученые нередко рассматривают перспективы, предлагаемые заинтересованными сторонами, не являющимися учеными, по вопросам, связанным с исследованиями (например,г., Goldstein et al. 2012, Программа грантов на исследования и образование в области устойчивого сельского хозяйства в Северо-Центральном регионе 2018), большинство консультаций между учеными и неучеными являются вспомогательными по отношению к фактическим процессам экспериментального производства знаний (Carolan 2008). Наше сотрудничество предполагает, что повторяющийся процесс облегченного взаимодействия между неучеными и учеными в сочетании с фактическими объектами, участками и инструментами исследования может позволить неученым предлагать ключевые методологические и интерпретирующие данные идеи.

Растущая литература по «науке о коллективной науке» (SciTS) и по социально-экологическим системам указывает на важность сотрудничества, охватывающего границы, с участием мультидисциплинарных групп ученых для решения сложных и неотложных социальных проблем (Börner et al. 2010, Cundill et al. 2015). Большая часть работы SciTS сосредоточена на сотрудничестве между группами сертифицированных ученых. Когда вообще рассматриваются неученые, их отводят либо к функциям сбора данных, либо к консультативным возможностям, которые, как правило, удаляются из ключевых повседневных решений и практик, связанных с исследовательскими вопросами, методами и способами анализа (Carolan 2008).Преобладающие модели реконфигурации сотрудничества неявно придерживаются модели дефицита научной грамотности, в которой предполагается, что представители общественности, не являющиеся учеными, не обладают соответствующими знаниями (Sismondo 2010). Однако в некоторых случаях неученые вносили активный вклад в продвижение понимания сложных явлений реального мира. Например, активисты по лечению СПИДа помогли разработать научно обоснованную и этическую альтернативу двойным слепым рандомизированным клиническим испытаниям терапевтических вмешательств (Epstein 1996).Действительно, во многих случаях, охватывающих сложные болезни человека, животноводство и растениеводство, а также загрязнение окружающей среды, неученые продемонстрировали, что, несмотря на отсутствие научной подготовки или квалификации, они могут внести ценный существенный вклад (Brown and Mikkelsen 1990, Wynne 1992, Epstein 1996). Хотя эти вклады обычно происходят в контексте специального сотрудничества, которое происходит в разгар социальных противоречий, в которых неученые имеют существенные интересы, модель, которую мы предлагаем, основана на намеренно структурированном процессе.Мы разработали совещательную модель, которая способствует устойчивому взаимодействию с течением времени между неучеными и учеными в контексте их совместного участия с реальными объектами и объектами исследования. В данной статье мы расскажем об этом процессе.

Комплексность и сотрудничество в области здоровья медоносных пчел

Медоносные пчелы ( Apis mellifera ) — это полуодомашненные и управляемые социальные насекомые, которые являются наиболее важными видами насекомых для опыления сельскохозяйственных культур и производства меда в Соединенных Штатах (США) и являются основным источником средств к существованию для пчеловодов и фермеров во всем мире.Несмотря на их социальное и экономическое значение, в последние годы поступали сообщения о повышенных потерях колоний и сокращении количества управляемых колоний в некоторых странах, включая Соединенные Штаты. Обследование 2015–2016 гг. Показало, что уровень гибели колоний медоносных пчел в Соединенных Штатах составлял 44%, что значительно превышает годовые показатели потерь до 2005–2006 гг. (Kulhanek et al. 2017). Ученые согласны с тем, что смертность пчел выше среднего вызвана сочетанием факторов, включая патогены, пестициды (применяемые пчеловодами и фермерами), паразитические клещи и плохое питание, но то, как эти факторы взаимодействуют, вызывая «новую норму» гибели медоносных пчел. остаются неразрешенными, неопределенными и противоречивыми (Grozinger and Evans 2015).

Продолжающееся явление повышенной смертности медоносных пчел в Соединенных Штатах и ​​в других странах представляет собой сложную проблему реального мира, которая охватывает категории «биологический», «социальный» и «экологический». Современные медоносные пчелы встроены в переплетенные сети человеческих и нечеловеческих систем, взаимодействующих в различных пространственных и временных масштабах. В самом деле, медоносные пчелы не «дикие». Более 90% всех медоносных пчел в Соединенных Штатах содержатся пчеловодами, в основном для опыления товарных культур и производства меда (Mader et al.2010). Около 1600 крупномасштабных мигрирующих пчеловодческих хозяйств, которые составляют менее 10% всех пчеловодческих фирм в Соединенных Штатах, содержат более 72% всех колоний для опыления различных промышленных сельскохозяйственных предприятий в Соединенных Штатах (Daberkow et al. 2009, Burgett et al. др. 2010).

Поскольку пчелы полагаются на пыльцу растений и нектар в своем питании, агробизнес и фермеры также причастны к здоровью пчел. Помимо этих перекрывающихся антропогенных сетей, медоносные пчелы также подвергаются воздействию динамичных лоскутных ландшафтов, (агро) химикатов и биотических сообществ, отличных от человека.Таким образом, вопросы о гибели медоносных пчел не являются чисто биологическими, это также вопросы о политической экономии и экологии пчеловодства и сельского хозяйства. Чтобы понять проблему, мы должны разобраться со всем набором факторов и измерений, которые могут быть связаны с ней.

Преобладающая практика энтомологических и экологических исследований гибели медоносных пчел подчеркивает точное выделение прямого воздействия отдельных факторов на медоносных пчел в относительно короткие сроки (Suryanarayanan and Kleinman 2017).В этой структуре, чтобы сделать точные выводы о причинно-следственных связях между множеством взаимодействующих факторов воспроизводимым образом и с достаточной статистической мощностью, потребуется очень крупный воспроизводимый эксперимент в широких временных и пространственных масштабах, а такой подход практически неосуществим. Это оставило серьезный пробел в знаниях в нашем понимании того, как множество факторов могут взаимодействовать в пространственных и временных масштабах, влияя на здоровье медоносных пчел (Kleinman and Suryanarayanan 2013).Практические ограничения установленных экспериментальных рамок предполагают острую необходимость в разработке альтернативных подходов.

Чтобы ускорить переориентацию исследований на сложную реальность, в которой медоносные пчелы (и другие насекомые-опылители) сталкиваются с множеством проблем, мы объединились в группу, в которую вошли пчеловоды, фермеры, университетские ученые с различными специальностями, а также для части нашего процесса. — к нам присоединились землеустроитель из федерального правительственного агентства и представитель неправительственной природоохранной группы (таблица 1).Преследуя двойную цель содействия подлинному сотрудничеству и поощрения альтернативных методов исследования для изучения сложности упадка медоносных пчел, мы провели четыре структурированных однодневных обсуждения в период с 2014 по 2016 год. Эти обсуждения были переплетены с парой полевых экспериментов с медоносными пчелами, которые послужили в качестве каналов для разработки общих методологий, которые будут опираться на различные экспертные знания участников (рисунок 1).

Рисунок 1.

График и этапы процесса структурирования трансдисциплинарного сотрудничества. Графическое резюме и график процесса, предпринятого для налаживания трансдисциплинарного сотрудничества, включая цели и / или достижения на каждом этапе процесса. В период с 2014 по 2016 год было проведено четыре структурированных однодневных обсуждения с участием различных научных и ненаучных заинтересованных сторон. Эти обсуждения были переплетены с парой полевых экспериментов с медоносными пчелами в 2014 и 2015 годах.

Рисунок 1.

Хронология и этапы процесса структурирования трансдисциплинарного сотрудничества. Графическое резюме и график процесса, предпринятого для налаживания трансдисциплинарного сотрудничества, включая цели и / или достижения на каждом этапе процесса. В период с 2014 по 2016 год было проведено четыре структурированных однодневных обсуждения с участием различных научных и ненаучных заинтересованных сторон. Эти обсуждения были переплетены с парой полевых экспериментов с медоносными пчелами в 2014 и 2015 годах.

Таблица 1.

заинтересованных сторон, принявших участие в исследовании.

Пчеловоды .	Производители, зависящие от опылителей .	Ученые университета .	Политики .
Мигрирующее опыление и производство меда (3)	Крупные монокультурные плоды (1)	Медоносная пчела и биолог по социальным насекомым (1)	Служба рыб и дикой природы США (1)
Стационарное производство меда (2)	Среднее производство овощей (1)	Ландшафтный эколог (1)	Неправительственная природоохранная группа (1)
		Энтомолог по выращиванию овощей (1)
		Энтомолог по выращиванию фруктов (1)

Пчеловоды .	Производители, зависящие от опылителей .	Ученые университета .	Политики .
Мигрирующее опыление и производство меда (3)	Крупные монокультурные плоды (1)	Медоносная пчела и биолог по социальным насекомым (1)	Служба рыб и дикой природы США (1)
Стационарное производство меда (2)	Среднее производство овощей (1)	Ландшафтный эколог (1)	Неправительственная природоохранная группа (1)
		Энтомолог по выращиванию овощей (1)
		Энтомолог по выращиванию плодов (1)

Таблица 1.

Заинтересованные стороны, принявшие участие в исследовании.

Пчеловоды .	Производители, зависящие от опылителей .	Ученые университета .	Политики .
Мигрирующее опыление и производство меда (3)	Крупные монокультурные плоды (1)	Медоносная пчела и биолог по социальным насекомым (1)	Служба рыб и дикой природы США (1)
Стационарное производство меда (2)	Среднее производство овощей (1)	Ландшафтный эколог (1)	Неправительственная природоохранная группа (1)
		Энтомолог по выращиванию овощей (1)
		Энтомолог по выращиванию фруктов (1)

Пчеловоды .	Производители, зависящие от опылителей .	Ученые университета .	Политики .
Мигрирующее опыление и производство меда (3)	Крупные монокультурные плоды (1)	Медоносная пчела и биолог по социальным насекомым (1)	Служба рыб и дикой природы США (1)
Стационарное производство меда (2)	Среднее производство овощей (1)	Ландшафтный эколог (1)	Неправительственная природоохранная группа (1)
		Энтомолог по выращиванию овощей (1)
		Энтомолог по выращиванию плодов (1)

На начальном этапе обсуждения ученые и неученые обратили внимание на две сохраняющиеся проблемы: отсутствие разнообразных ландшафтов для кормления медоносных пчел на сельскохозяйственных территориях с высокой монокультурой и потенциально проблематичные методы управления например, модели использования пестицидов фермерами и пчеловодами.В нашем втором обсуждении мы коллективно разработали полевое исследование медоносных пчел. С лета по осень 2014 года мы собрали массив полевых данных по шестнадцати пчелиным семьям, равномерно распределенным по четырем полевым участкам в Центральном Висконсине с относительно высокой и низкой интенсивностью земледелия (см. Дополнительный рисунок S1). Интенсивность сельского хозяйства на каждом участке была классифицирована с помощью знаний пчеловодов и фермеров, сотрудничающих с этими местами, и дополнена данными с удаленных спутников о доле пахотных земель в 0.Радиус 5–3 миль — максимальный диапазон кормления медоносных пчел (Mader et al. 2010) — вокруг каждого участка. Учитывая исследовательский характер первого полевого эксперимента, мы решили собрать несколько показателей здоровья медоносных пчел, включая оценки размера взрослой популяции, количества куколок и незрелого расплода, уровней хранимой пыльцы и нектара, количества патогенов и паразитов и остатков пестицидов в сотах. пыльца в пяти временных точках.

На основе третьего обсуждения, в ходе которого мы обсудили результаты первого полевого исследования, летом 2015 года мы провели второй полевой эксперимент, который продолжил сравнение здоровья медоносных пчел на участках с более и менее интенсивным сельским хозяйством. , на этот раз на восьми полевых участках, и с ключевыми изменениями в дизайне исследования и мерах, инициированных участвующими неучеными.Целью сравнения было выявить способы понять взаимосвязь между особенностями ландшафта, сельскохозяйственными методами и практиками пчеловодства, а не рассматривать каждый из этих факторов по отдельности. Группа встретилась в последний раз в 2016 году, чтобы рассмотреть результаты второго полевого исследования и достоинства — локального подхода к разработке исследований и политики в отношении здоровья медоносных пчел.

В ходе обсуждения пчеловоды и фермеры продемонстрировали не только свою способность разбираться в сложных концептуальных, методологических, данных и статистических вопросах, но и способность проблематизировать и вносить свой вклад в понимание и подходы ученых.Например, неученые использовали свои практические знания об опылении клюквы, чтобы объяснить источники изменчивости, которые были истолкованы как «шум» одним из ученых, который показал график, изображающий линейную статистическую зависимость между урожаем клюквы и количеством семей медоносных пчел на акр. . Пчеловоды и производители указали агрономические характеристики конкретных клюквенных болот, такие как окружающая среда обитания и разнообразие клюквы, а также близость семей медоносных пчел, размещенных на соседних клюквенных болотах, как источники изменчивости во взаимосвязи между количеством пчелиных семей и клюквой. урожай.

Однако в первых двух обсуждениях не было существенного вклада со стороны неученых, как мы полагаем, из-за отсутствия доверия и различий в полномочиях между различными группами заинтересованных сторон, представленных участниками. Например, пчеловоды и фермеры скептически относились к моделям использования пестицидов друг у друга и к правдивости заявлений о вредном воздействии на здоровье медоносных пчел. Точно так же мелкие стационарные пчеловоды обвиняли мигрирующих пчеловодов-опылителей в том, что они стали переносчиками патогенов медоносных пчел, в то время как последние критиковали первых за неэффективность борьбы с паразитическими клещами и за то, что их семьи стали переносчиками, способствующими распространению клещей.В первоначальных обсуждениях подходящей схемы первого полевого эксперимента пчеловоды и фермеры в основном полагались на ученых, которые продвигали традиционный подход, при котором эффекты каждого фактора можно было бы изучать изолированно и сравнивать с эффектами каждой комбинации.

Эта социальная динамика изменилась неуловимо, но существенно после первого полевого исследования. В отличие от обсуждений перед первым полевым исследованием, именно не ученые инициировали ключевые методологические инновации во время третьего обсуждения, где мы обсуждали дизайн второго полевого исследования.Результаты первого полевого эксперимента (см. Дополнительные материалы) — наиболее поразительными из них было то, что только две из восьми колоний выжили на участках с высокой сельскохозяйственной интенсивностью по сравнению с пятью из восьми колоний на участках с менее интенсивным сельским хозяйством (см. Дополнительные таблица S1) — побудили неученых, особенно пчеловодов, выразить серьезную озабоченность по поводу методов сбора данных в первом полевом эксперименте. Ученые настаивали на более тщательной и обширной выборке данных, что на практике означало, что каждая колония была открыта не менее 25 минут.Для пчеловодов это было чрезмерно долгим и чрезмерно инвазивным, с потенциально негативными последствиями для здоровья семьи. Развертывая эту критику и предлагая быстрые, менее инвазивные методы сбора данных для измерения здоровья колонии, пчеловоды использовали альтернативные методы наблюдения и измерения. К ним относятся внимание к запаху и звуку (например, высокочастотный шум, исходящий из колонии, свидетельствующий о том, что она без матки) и визуальные измерения (например, «образец расплода» колонии).Используя такие методы наблюдения пчеловода, один из пчеловодов отметил, что семьи, которыми он управлял в коммерческих целях (но не в экспериментальных целях), которые находились на тех же четырех полевых участках первого полевого исследования, работали намного лучше, чем экспериментальные. Исходя из этого, неученые предложили ключевой сдвиг в экспериментальной схеме для второго полевого эксперимента — иметь пару семей на каждом участке, одна из которых будет подвергаться интенсивному коммерческому управлению пчеловодством, а другая — нет.Результаты второго полевого эксперимента (см. Дополнительный рисунок S6), хотя и не соответствуют широко используемому статистическому пороговому значению p 0,05, указывают на тенденцию: более интенсивные методы управления пчеловодством, по-видимому, оказывают большее влияние на количество паразитов и патогенов. в местах с более высокой интенсивностью сельского хозяйства, чем в местах с более низкой интенсивностью сельского хозяйства. Неученые также инициировали дискуссии во время обсуждения, которые основывались на их глубоком знании местных особенностей мест, где были расположены колонии, для объяснения источников изменчивости данных.

Прорыв в исследовании качества участия неспециалистов стал результатом сдвигов в хрупкой динамике авторитета и доверия между участниками, что, как мы полагаем, стало возможным благодаря продолжительному взаимодействию участников друг с другом и с медоносной пчелой. колонии в полевых опытах. Встречи были структурированы продольно в течение 2 лет и проводились таким образом, чтобы поощрять вклад неученых. Например, некоторые обсуждения проводились в ходе пчеловодства и фермерского хозяйства, что позволило участвующим ученым лучше оценить разнообразие знаний, методов и ограничений, которыми обладают не ученые.Помимо однодневных встреч, полевые эксперименты с медоносными пчелами требовали от участников взаимодействия во времени не только друг с другом в процессах проектирования, реализации и анализа, но и с семьями медоносных пчел и полевыми участками.

Процесс был итеративным, что позволяло вносить корректировки на основе совпадающего практического опыта как ученых, так и не ученых, со временем для построения отношений и доверия. Участие в течение периода в полевых экспериментах позволило неученым, особенно пчеловодам, испытать выбор, проблемы и методы экспериментальных исследований и дало им возможность поделиться своими собственными экспериментальными знаниями и информацией о колониях медоносных пчел.Полевые эксперименты, переплетенные с однодневными встречами, таким образом повышали чувствительность неученых и ученых к пониманию друг друга, давали им возможность осмысленно относиться к исследованию и давали неученым общее чувство творческой причастности к исследованию.

Новая модель

Наше предприятие по расширению сотрудничества между учеными, пчеловодами и фермерами предлагает модель для будущих полевых экспериментов по исследованию медоносных пчел, которая, возможно, позволит лучше понять сложные биотические, абиотические и социальные матрицы, влияющие на здоровье и упадок медоносных пчел.В отличие от первоначально задуманного эксперимента, в таких полевых экспериментах то, что считается признаками здоровья и болезни и как их подсчитывать, будет оцениваться совместно с помощью интегрированных подходов, наблюдений и интерпретаций участвующих пчеловодов, фермеров и ученых. Хотя экспериментальные планы будут структурированы так, чтобы исключить артефактические результаты, они не будут строго придерживаться произвольных пороговых значений, таких как статистическое значение p 0,05, которое ограничивает усилия по улавливанию тонких, но правдоподобно важных интерактивных эффектов и которое согласуется с появляющееся признание широко распространенной чрезмерной зависимости от значений p в экспериментальной биологии (Wasserstein and Lazar 2016).

Помимо здоровья медоносной пчелы, окончательный прорыв в нашем исследовании заключается в том, что оно предлагает механизм для усиления социальной динамики доверия и авторитета через границы между учеными и не учеными в контекстах получения знаний, которые отмечены высоким уровнем неопределенности, сложности и общедоступности. беспокойство. Исторически сложившаяся динамика доверия и авторитета между различными заинтересованными сторонами, не являющимися учеными, и учеными не меняется в одночасье, и достигнутый нами прорыв потребовал тщательного внимания к пространственно-временной структуре и процессу сотрудничества.Динамика доверия, власти и авторитета абсолютно необходимы в формировании успеха или неудачи любого предприятия по производству знаний.

Хотя наша инициатива не привела к новым или действенным существенным биологическим открытиям, демонстрируя социальные условия, необходимые для проведения подлинно совместных исследований между учеными и не учеными, наше исследование предлагает шаблон (рис. 1) для совместной работы групп ученых и заинтересованных сторон, не являющихся учеными. -организовывать трансдисциплинарные эксперименты, которые потенциально могут привести к новому пониманию сложных реальных проблем.В нашем исследовании сотрудничества ученых и неученых в отношении здоровья медоносных пчел, участвующие ученые осознали, что они не смогли бы приступить ко второму полевому эксперименту, не узнав от пчеловодов и фермеров о том, как последние видят свои конкретные ситуации. С другой стороны, участники, не являющиеся учеными, все чаще чувствовали себя так, как будто они могут предложить что-то ценное с точки зрения методологии и анализа данных.

Наше исследование демонстрирует, что неученые, на которых в первую очередь влияют исследования, могут предложить ценные методологические и другие идеи в исследованиях сложных явлений реального мира.Их участие может дополнять и изменять исследовательские вопросы, методы и рамки интерпретации, используемые учеными для ответа на них. Кроме того, наш совещательный «эксперимент» предоставляет основанную на процессах модель, позволяющую неученым вносить существенный вклад в создание знаний в соответствии с реальным миром и ориентированными на сложность направлениями (рис. 2).

Рисунок 2.

Трансдисциплинарная совещательная модель для совместных исследований сложных явлений. Эта основанная на процессах модель для обеспечения существенного вклада неученых влечет за собой не только устойчивое взаимодействие во времени между учеными и не учеными, но и совместное взаимодействие с реальными интересующими объектами исследования.

Рисунок 2.

Трансдисциплинарная совещательная модель для совместных исследований сложных явлений. Эта основанная на процессах модель для обеспечения существенного вклада неученых влечет за собой не только устойчивое взаимодействие во времени между учеными и не учеными, но и совместное взаимодействие с реальными интересующими объектами исследования.

Выводы

Все большее число государственных финансирующих агентств и исследовательских институтов признают ценность реорганизации совместных исследований способами, выходящими за рамки дисциплинарной разрозненности и структур вознаграждения, ориентированных на отдельных исследователей (например,g., см. Национальные институты возможностей финансирования здравоохранения, 2018 г.). Наше исследование предполагает ценность расширения сотрудничества за пределы ученых, по крайней мере в тех случаях, когда затронутые в первую очередь неученые обладают опытом, позволяющим внести свой вклад в понимание сложных явлений реального мира. Важно отметить, что наше предложение не относится к учёным, консультирующимся с заинтересованными сторонами, не являющимися учеными. Скорее, наша модель предлагает структурировать сотрудничество во времени таким образом, чтобы объединить ученых и неученых с , ключевыми объектами и местами их общих интересов, тем самым создавая основу для создания новых знаний, ориентированных на сложность.

Благодарности

Благодарим анонимных рецензентов за полезные отзывы. Эмили Дюрр извлекла и скомпилировала геопространственные данные о культурах, окружающих полевые участки. Марк Эванс и Кирстен Кинг помогали собирать данные и образцы из семей медоносных пчел в 2014 году. Криста Коралески, Гбемисола Фамуле, Дайан Ньеу и Хайде Кноппке-Ветцель проанализировали хранящиеся тела медоносных пчел и образцы сот на предмет клещей, Nosema и уровни пестицидов. Это исследование было поддержано Национальным научным фондом (награда No.1257175). Сурьянараянан также частично поддерживался грантами Национального института здравоохранения U54AI117924 Центру прогнозного компьютерного фенотипирования Университета Висконсина и UL1TR000427 Институту клинических и трансляционных исследований Университета Висконсина-Мэдисона.

Автор Биографический

Саинат Сурьянараянан ([email protected]) является аффилированным лицом Института здоровья населения и Института экологических исследований Нельсона Университета Висконсин-Мэдисон.Дэниел Ли Клейнман работает с факультета социологии Бостонского университета. Клаудио Граттон, Расс Гроувс и Кристель Гедо работают на факультете энтомологии Университета Висконсин-Мэдисон. Эми Тот работает на факультете экологии, эволюции и биологии организмов и на факультете энтомологии Университета штата Айова в Эймсе, штат Айова. Джон Пеховски с Медовой фермы Генри в Редграните, Висконсин. Брэд Мур работает с B’s Honey в Мазомании, штат Висконсин. Дебби Хагедорн работает с Heath Farms в Коломе, штат Висконсин.Дейтон Каут и Мэри Селли — пчеловоды. Хизер Свон работает на факультете английского языка Университета Висконсин-Мэдисон.

Цитированная литература

Börner

K

,

Подрядчик

N

,

Falk-Krzesinski

HJ

,

Fiore

SM

,

Hall

KL

,

000

000

000

, Keyton

000, Keyton

000 J

,

Stokols

D

,

Trochim

W

,

Uzzi

B

.

2010

.

Многоуровневая системная перспектива для науки о коллективе

.

Трансляционная медицина

2

:

1

—

6

.

Коричневый

P

,

Mikkelsen

EJ

.

1990

. .

Калифорнийский университет Press

.

Burgett

M

,

Daberkow

S

,

Rucker

R

,

Thurman

W

.

2010

.

Рынки опыления в США: последние изменения и исторические перспективы

.

Американский пчелиный журнал

150

:

35

—

41

.

Кэролан

MS.

2008

.

Демократизация знаний: Дни устойчивого и традиционного сельского хозяйства как различные демократические формы

.

Наука, технологии и человеческие ценности

33

:

508

—

528

.

Cundill

G

,

Roux

DJ

,

Parker

JN

.

2015

.

Развитие сообществ практиков для трансдисциплинарных исследований

.

Экология и общество

20

:

22

.

Daberkow

S

,

Korb

P

,

Hoff

F

.

2009

.

Структура пчеловодства США

.

Журнал экономической энтомологии

102

:

868

—

886

.

Эпштейн

С.

1996

.

Нечистая наука: СПИД, активизм и политика знаний

.

Калифорнийский университет Press

.

Goldstein

JH

,

Caldarone

G

,

Duarte

TK

,

Ennaanay

D

,

Hannahs

N

,

Wolny

S

,

Daily

GC

.

2012

.

Включение компромиссов между экосистемами и услугами в решения о землепользовании

.

Труды Национальной академии наук

109

:

7565

—

7570

.

Grozinger

CM

,

Evans

JD

.

2015

.

Социальные насекомые: от лаборатории к ландшафту — трансляционные подходы к здоровью опылителей

.

Текущее мнение в области науки о насекомых

10

:

vii

—

ix

.

Клейнман

DL

,

Сурьянараянан

S

.

2013

.

Умирающие пчелы и общественное производство невежества

.

Наука, технологии и человеческие ценности

38

:

492

—

517

.

Кульханек

К

и др.

2017

.

Национальное исследование ежегодных потерь пчелиных семей в США за 2015–2016 гг.

.

Журнал исследований пчеловодства

56

:

328

—

340

.

Mader

E

,

Spivak

M

,

Evans

E

.

2010

.

Управление альтернативными опылителями: руководство для производителей, пчеловодов и специалистов по охране природы

.

Пресса службы природных ресурсов, сельского хозяйства и инженерии

.

Программа грантов на исследования и образование в области устойчивого сельского хозяйства Северо-Центрального региона

.

2018

. (

Wasserstein

RL

,

Lazar

NA

.

2016

.

Заявление ASA о p -значения: контекст, процесс и цель

.

Американский статистик

70

:

129

—

133

.

Сисмондо

С.

2010

.

Общественное понимание науки

.

168

—

179

в

Сисмондо

S

изд.

Введение в исследования науки и технологий

2-е издание.

Блэквелл Паблишинг

.

Сурьянараянан

S

,

Клейнман

DL

.

2017

.

Исчезающие пчелы: наука, политика и здоровье пчел

.

Rutgers University Press

.

Винн

Б.

1992

.

Неправильно истолкованные недоразумения: социальная идентичность и общественное обновление науки

.

Общественное понимание науки

1

:

281

—

304

.

© Автор (ы) 2018.Опубликовано Oxford University Press от имени Американского института биологических наук.

BeeCultures — Антропологические исследования взаимоотношений между людьми и пчелами

Люди собирают мед и воск у диких медоносных пчел в течение тысяч лет и разработали различные формы пчеловодства. Во всем мире пчелы играют важную роль в мифологии и занимают видное место в массовой культуре. На протяжении веков пчела служила метафорой утопического общества, а также идеализированным образом человечества.Сегодня, после сообщений о Colony Collapse Disorder (CCD), экологическая роль медоносной пчелы является центральной. Пчела служит символом различных экологических движений, и экономика и политика использовали их для своих целей.

Мои исследования на стыке естественных и культурных наук подчеркивают множественные связи между человеком и пчелами. Я хочу узнать о различных B eeCultures , образованных взаимодействиями между людьми и пчелами.Меня особенно интересуют практики и перспективы разных пчеловодов, а также ученых, художников, политиков и других групп, занимающихся пчелами и пчеловодством.

Пчелы важны для всех нас!
Сегодня пчеловодство практикуется в интенсивной форме в большинстве промышленно развитых стран: с помощью стандартизированных ульев, предотвращения роения, разведения маток и транспортировки пчелиных семей пчеловоды пытаются оптимизировать производство меда.Помимо производства ульев, пчелы играют важную роль в сельском хозяйстве. В частности, выращивание фруктов и овощей, а также масличных культур зависит от опыления пчелами. Поскольку все больше пчелиных семей в США и Европе гибнет — из-за последствий индустриального сельского хозяйства, а также болезней и экологического стресса — опыление привлекает все большее внимание. Коллапс колонии и здоровье пчел в целом вызвали большое внимание средств массовой информации и многочисленные инициативы, направленные на спасение пчел.Возможно, наиболее важно то, что после многих лет спада количество пчеловодов в Германии увеличивается, особенно в городских районах.

Обычные и альтернативные пчеловоды в Японии, Германии и Камеруне
В Гамбурге — горячей точке для городского и дружественного к пчелам пчеловодства — я сопоставляю перспективы и практики различных школ пчеловодов и изучаю конкретные идеи и мотивы, связанные с городским пчеловодством . Еще одна исследовательская площадка находится в центральном камерунском городе Нгаундере.В то время как пчеловодство в Камеруне обычно ограничивается предоставлением различных форм убежища для стаи диких пчел и сбором их меда, в Нгаундере сфера пчеловодства чрезвычайно разнообразна. Торговля медом становится все более важной. В Японии импортированная западная медоносная пчела существует в дополнение к автохтонной Apis Cerana Japonica . Японская пчела намного более миролюбива, чем западная пчела, что позволяет пчелам совершенно иным образом взаимодействовать с людьми. Многие японские пчеловоды-любители экспериментируют с различными традиционными техниками, которые также становятся все более популярными в Германии.Я хочу оценить, насколько можно сравнить и плодотворно объединить практики и основные взгляды камерунских, японских и немецких пчеловодов. Своими исследованиями я хочу внести свой вклад в осознанную и устойчивую практику пчеловодства в Японии, Германии и Камеруне.

Этнографические и совместные перспективы пчеловодства
Исследование проводится в течение нескольких лет в Гамбурге, Нгаундере и Киото. Кроме того, я провожу краткосрочные исследовательские стажировки в местах и ​​учреждениях, значимых или символичных для пчеловодства и пчеловодства.На протяжении всего исследования я буду сотрудничать с пчеловодами и другими «экспертами» по пчеловодству из разных областей. Мое исследование будет сочетать в себе ряд этнографических методов, таких как включенное наблюдение и качественные интервью, с упором на аудиовизуальные методы. Результатом моих исследований станет книга и журнальные статьи, а также полнометражный документальный фильм. Исследование финансируется Eva Crane Trust и Aurelia Foundation.

Статью, в которой обсуждаются мои исследования пчел в Камеруне, можно посмотреть здесь.

Фильмы, снятые в рамках моего исследования, можно посмотреть здесь.

Медоносная пчела

ПРОГРАММА HONEYBEE

НАРК, Исламабад

ВВЕДЕНИЕ

Исследования в области пчеловодства на федеральном уровне были инициированы PARC в июле 1976 года в рамках скоординированной программы «Управление пчеловодством», финансируемой за счет гранта PL-480. После завершения этой программы проект был переведен в бюджет PARC, не связанный с развитием, в качестве его основного вида деятельности в 1987 году.В рамках другого проекта, профинансированного GTZ в 1989 году, был создан полноценный научно-исследовательский институт медоносных пчел с собственным зданием и лабораториями.

Научно-исследовательский институт медоносных пчел (HBRI) практически продвинул пчеловодство с Apis mellifera в стране. С 1927 по 1976 годы различными учеными было предпринято несколько попыток интродукции A. mellifera, но безуспешно.Однако после 16 безуспешных попыток PARC взялся за эту сложную работу и в 1977 году импортировал несколько семей пчел A. mellifera в качестве пакетных пчел из Австралии. Некоторые из них были размножены на исследовательских станциях, а некоторые были переданы прогрессивным пчеловодам, связанным с местными пчелами в то время. Таким образом, PARC удалось внедрить этот вид, и традиционное пчеловодство переключилось на пчеловодство A. mellifera в современных ульях Лангстрота, и теперь большинство пчеловодов получают оптимальные результаты.

HBRI практически продвинул пчеловодство с Apis mellifera с точки зрения управления колониями, разведения маток, методов извлечения меда, сокращения послеуборочных потерь, питания, вредителей и болезней и опыления энтомофильных культур, улучшения навыков пчеловодов, переработки воска для восковых листов фундамента. посредством обучения сельскохозяйственных специалистов, пчеловодов, университетов, научно-исследовательских институтов и институтов технического обучения.В настоящее время насчитывается 400 000 колоний этого вида, и производство меда значительно увеличилось. Однако несущая способность цветочного источника имеет 10-кратный потенциал. Это история успеха PARC по распространению этого вида в стране.

ОБЪЕКТЫ

• Улучшение интегрированной технологии управления пчелами для увеличения продуктов ульев

• Интенсивное разведение пчелиных маток

• Борьба с вредителями и болезнями с использованием недорогого местного материала

• Продвижение технологии получения побочных продуктов пчелы и продуктов с добавленной стоимостью

• Сохранение опылителей и управление ими

• Усиление лаборатории анализа меда.в NARC

• Наращивание потенциала и повышение осведомленности для сохранения местных видов медоносных пчел

• Организовать учебные курсы для получения средств к существованию

УСЛУГИ

· Поддержка — предоставление восковых листов фундамента для мелких пчеловодов Apis.cerana и A. mellifera

· Предоставление качественных маток пчеловодам и провинциальным институтам

· Продажа биопродукта из опытных медопроизводящих семей.

· Обучение изготовлению оборудования для пчеловодства

· Декоративный / Незначительный медонос (Antigonan leptopus) «Цепь любви» в продаже

· Введена вводная упаковка капсул пыльцы и маточного молочка в качестве лечебного питания

· Тренинг по продвижению пчеловодства для получения дохода (желающие могут подать заявку на проформу для обучения, приведенную ниже): —

КУРС ПЧЕЛОВОДСТВА
Этот курс представляет собой сочетание теоретических знаний и практических занятий на пасеке пчелиных семей и в лаборатории качества меда и диагностики заболеваний.Половина учебного времени будет посвящена рабочим занятиям для отработки техник, изложенных на лекциях. Все оборудование для пчеловодства также будет представлено в программе обучения.

АРЕНДА НА ИССЛЕДОВАНИЕ

Совершенствование технологий производства маточного молочка, пыльцы, прополиса, пчелиного воска и продуктов с добавленной стоимостью для жизнеобеспечения
Цели:

· Для улучшения и стандартизации технологий производства маточного молочка, пыльцы, прополиса и пчелиного воска

· Передача технологий заинтересованным сторонам для производства продуктов пчеловодства и производства продуктов с добавленной стоимостью из этих побочных продуктов

Сохранение опылителей и управление ими для устойчивого ведения сельского хозяйства с помощью экосистемного подхода, Глобальный экологический фонд (ГЭФ)

Проект поддерживается Программой Организации Объединенных Наций по окружающей среде (ЮНЕП) через ФАО
Цели:

· Определить мероприятия, которые могут помочь справиться с угрозами для опылителей и расширить понимание, потенциал и осведомленность о сохранении и устойчивом использовании опылителей в сельском хозяйстве.

Повышение уровня жизни за счет партнерства в области знаний и создания цепочки создания стоимости продуктов и услуг пчеловодства в Гималаях
Цели:

· Цепочки добавленной стоимости для продуктов и услуг пчеловодства

· Национальная торговая политика меда

· Сеть для обмена информацией

· Опыление и экосистемные услуги

· Масштабирование на национальном уровне

РАЗРАБОТАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

· Пакет технологий с рентабельностью от 5 до 200 пчелиных семей, разработанный для любителей, новичков и профессиональных пчеловодов · Переходное пчеловодство, введенное после изучения ресурсов нектара и пыльцы. Значительное увеличение производства на одну семью привело к общему увеличению национального производства. · Разработана простая методика выращивания новых маток и 20-30% ежегодного повторного выращивания маток на пасеке, что привело к появлению густонаселенных семей с меньшей тенденцией к роению и увеличению производства меда. · Внедрены современные методы извлечения меда, чтобы избежать потерь после сбора урожая. Это также улучшило качество меда.

· Разработан график борьбы с болезнями вредителей и хищников.Внедрение техники встряхивания с использованием иммерсионного парафина при температуре 110 ° C увеличило срок службы деревянных пчелиных ульев и предотвратило болезнь Американского гниющего расплода.

· Разработаны летние методы управления для преодоления последствий периода нехватки. Это включало подкормку, размещение колоний в более прохладных местах и ​​борьбу с шершнями.

· Разработаны методы управления зимой. Это включало дополнительное кормление, размещение колоний в группах, меньшее количество проверок, охватывающих колонии соломенными навесами, и сужение входа в улей.

· Новый тип уловителя пыльцы, разработанный для сбора пыльцы из ульев.

РАЗВИТИЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ И МЕЖДУНАРОДНЫХ СВЯЗЕЙ
Основная цель проекта: (i) повысить сопротивляемость горцев к управлению последствиями глобальных изменений (ii) увеличить доходы мужчин и женщин горных районов (iii) продвижение цепочек добавленной стоимости продуктов пчеловодства (пыльца, Прополис, пчелиный воск, маточное молочко и пчелиный яд) и услуги опыления и (iv) создание человеческого, институционального потенциала и регионального сотрудничества.

· Фермерский рынок (PVT), выращенные на гидропонике, Равалпинди.

· Фонд Хашу, Северные районы Пакистана,

· Карши Индастриз Хаттар, промышленная зона, район Хари Пур, Пакистан.

· Зари Таракиати Банк (ZTBL).

· Ассоциация пчеловодов, Тарнаб Пешавар.

· Сельскохозяйственный университет, Пешавар

· Департамент сельского хозяйства, AJK

· Все пакистанские пчеловоды-экспортеры и ассоциация торговцев медом Исламабад

· ДАНАС Фармасьютикалз Пакистан Исламабад

· Федерация пчеловодов Пакистана, Исламабад

· АКРСП

· Punjab Seed Corporation.

· Национальный центр развития сельских районов (NCRD)

· SMEDA (Управление по развитию малых и средних предприятий)

ДОСТИЖЕНИЯ

· Пчеловодство превратилось в надомную промышленность в Пакистане

· Экзотическая пчела Apis mellifera создана в Пакистане

· Количество завезенных пчел увеличилось до 400 000 семей в настоящее время во всех четырех провинциях и AJK.

· Обучено около 9000 пчеловодов, в том числе женщины.

· Сельские женщины успешно получают доход от пчеловодства.

· Организовано 2 международных, 28 национальных и 95 региональных учебных курсов по пчеловодству.

· Усилены провинциальные пчеловодческие отряды, включая AJK и Северный регион.

· Основана компания Qaumi Idara-e-Nehliyat в Исламабаде. Пак общества пчеловодов в Синде и СЗПП.

· Научно-исследовательским институтом медоносных пчел была разработана технология крупномасштабного производства маток медоносных пчел, который начал производство маток необходимых знаков.

· Разработан новый тип нижней доски, позволяющий обеспечить достаточную аэрацию пчелиного ящика в жаркие месяцы года.

· Освоено производство меда из подсолнечника и калонджи.

· Опытные опыты на посевах подсолнечника позволили повысить урожайность.

· Разработан новый тип уловителя пыльцы.

· Разработанная клетка для борьбы с шершнями, которая оказалась достаточно эффективной.

· Мягкие химические вещества, такие как тимол и муравьиная кислота, были введены для борьбы с паразитическими клещами.

· Эфирные масла, например масла нима и чеснока, доказали свою эффективность против клещей пчел.

· Табак, за которым следует дым Euclyspteus, также используется для борьбы с клещами.

· Производство продуктов с добавленной стоимостью (маточное молочко, пыльца, прополис, пчелиный воск и т. Д.) Для прогрессивных пчеловодов.

· Спецификации меда были расширены и обновлены развитыми странами с учетом возможности фальсификации и загрязнения меда.Изменились международные стандарты меда. Критерии качества меда, указанные в Европейской директиве и в стандарте Codex Alimentarious, были пересмотрены. С HBRI доступны лучшие и более быстрые аналитические методы.

· HBRI синхронизирует свою деятельность, создавая / сотрудничая с Пакистанской агротехнической компанией Private Ltd (PATCO) для расширения масштабов и маркетинга ценных продуктов пчеловодства, помогая мелким производителям меда получить доступ к средствам сбыта и переработки.Эти совместные усилия помогают фермерам включить свою продукцию в качественную цепочку поставок.

НАУЧНЫЙ СОТРУДНИК

S. No.	Имя	Обозначение	Сотовый телефон	Эл. Почта
01.	Доктор Элизабет Стивен	ПСО / Директор	0300-5359972	Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
02.	Мистер.M. S. Munawar	PSO	0344-8586397	Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
03.	Г-н Рашид Махмуд	SSO	0300-5818144	Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов.У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
04.	Г-жа Фарида Ифтихар	PSO	0305-5288127	Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт Рубрики Мед Советы ↑