Отзывы пирогова мед: Отзывы о РНИМУ им. Пирогова

Национальный медико-хирургический центр имени Н.И. Пирогова — Россия | Цены | Отзывы

Вопрос: 17 нояб. 2016 г.

Валерия

Здравствуйте,мне 33 года.В течении многих лет я страдаю заболеванием-которое не поддается медикаментозному лечению абсолютно:Конкретнее,каждый месяц,в течении недели(каждый день-по 6-7 приступов) у меня происходят потери сознания,иногда судороги.Если никого нет рядом могу повредить себя,Принимаю трилептал ежедневно в дозе-900мг вечер-утро.Диагноз ставят фокальная криптогенная эпилепсия.Атрофия гиппокампа справа,по данным МРТ. Подскажите возможно ли мне помочь???

Ответ: 17 нояб. 2016 г.

Валерия, здравствуйте!

Мы можем предложить Вам обследование на платной основе в одной из ведущих специализированных клиник Москвы, на Ваш выбор.

В «НМХЦ им.Н.И.Пирогова», https://docland.ru/russia/clinic/natsionalnyj-medi… или в Университетской клинике Первого Государственного Медицинского Университета им.Сеченова.

Вопрос: 9 нояб. 2016 г.

Анастасия

Здравствуйте дорогие доктора! Случилось в моей семье такое горе . Моему сыну Алексею исполнилось 14 лет 02.09.2016 проблем со здоровьем у него никогда не было, а 30 сентября он вечером идя от друзей упал ударился была огромная шишка над правой бровью его привели знакомые люди так как деревня маленькая знали где он живет . Он ничего не помнил , говорил что они играли в компьютер и заболела сильно голова и он пошел домой и все… у нас паника думали что ударили или избили так как больниц у нас нет мы его повезли проверять в Новосибирск самочувствие у него нормализовалось синяк сполз на глаз, но в душе была тревога, почему не помнит как упал . Дорога нам предстояла длинная на самолете пару часов и двое суток в поезде . 6 октября мы выехали этот же день сели на поезд в двенадцать ночи утром проснулись ребенок странный , где то в облаках летал решили мы разгадать сканворд и тут после пары страниц он замер я его заву он не слышит запрокинулась голова посинел и начало его дергать у меня была истерика люди ехавшие с нами уложили его набок у него была пена из за рта длилось это около 5 минут мне казалось вечность . В поезде был медик мне сказали это приступ эпилепсии. В Новосибирске нам поставили диагноз Генералезированная идеопатическая эпилепсия с вибральным синдромом,приступов больше не было пьем депакин хроно сфера по 500 два раза в день и пикамелон 0.2 2 раза . Я очень хочу вылечить своего сына сомневаюсь в диагнозе может просто это все пройдет,наследственности мы не нашли ,помогите мне пожалуйста, нужна консультация могу отправить все заключения и мрт по эпилепсии , экг+фон ,выписку с больницы.

Ответ: 9 нояб. 2016 г.

Анастасия, здравствуйте!

Можем предложить Вам приехать в Москву и в кратчайшие сроки пройти обследование в одном из ведущих специализированных центров при «Первом Государственном Медицинском Университете им.Сеченова». Врачи неврологи-эпилептологи этой университетской больницы смогут выявить причину, установить точный диагноз и подобрать адекватную терапию для Вашего сына.

Вопрос: 24 окт. 2016 г.

Карина Андросова

Добрый день!Меня зовут Карина.У меня есть вопрос о моей маме,которая болеет эписиндромом в течении 22 лет ,последствие аварии .Первый приступ случился в 14 лет. В последние 3 года участились приступы могут быть почти каждую неделю, а то через день.Были у многих врачей выписывали кучу дорогих лекарств пили,а смысла никакого ,у нее не было 1 год месячных произошел какой-то сбой в организме ,всех подробностей точно не знаю,последний врач назначал пить гомеопатию т.к никакие таблетки не помогали ,только ухудшали здоровье ,то полнела то худела. Она работает бухгалтером были сильные переживания ,последствие приступ.не знаем ,что делать к кому уже обращаться.

Ответ: 24 окт. 2016 г.

Добрый день, Карина!

Можем организовать для Вас консультацию заведующего нейрохирургическим отделением «НМХЦ им.Н.И.Пирогова» Зуева Андрея Александровича. Его отделение первым в нашей стране начало успешно проводить хирургическое лечение эписиндромов.

Вопрос: 11 окт. 2016 г.

Алия Ишмурзина

Здравствуйте! У отца моего Айдашева Г.Х . 1952 г.р. диагноз- Хроническая обструктивная болезнь легких смешанный тип крайне тяжелое течение Осложнение- ДН 2 степ .Эмфизема.Диффузный пневмосклероз.Хроническое легочное сердце, ст субкомпенсации.Вторичная легочная гипертензия 1степени .Показана ли при таком диагнозе пересадка легкого?

Ответ: 11 окт. 2016 г.

Алия Ишмурзина,

спасибо за ваше обращение, принимать решение по такому сложному вопросу в интернете, не видя ваших документов нельзя, это не профессионально.

Мы рекомендуем Вам обратиться на прием к профильному специалисту, надо собрать подробный анамнез по пациенту, посмотреть документы. Там же обсудите дальнейшие шаги.

мы свяжемся с вами что бы обсудить детали.

СОЕВЫЕ СВЕЧИ ручной работы с немного волшебства и любви от SoyZhiv

Настоящая Политика конфиденциальности не распространяется на действия третьих лиц, которыми я не владею и не контролирую, включая Etsy или любые сторонние сервисы, к которым вы получаете доступ через Etsy. Вы можете ссылаться на Политику конфиденциальности Etsy, чтобы узнать больше о ее методах обеспечения конфиденциальности.
Информация, которую я собираю

Для выполнения вашего заказа вы должны предоставить мне определенную информацию (которую вы разрешили Etsy предоставить мне), такую ​​как ваше имя, адрес электронной почты, почтовый адрес, платежная информация и сведения о продукте, который вы заказываете. Вы также можете предоставить мне дополнительную личную информацию (например, для индивидуального заказа), если свяжетесь со мной напрямую.

Зачем мне нужна ваша информация и как я ее использую

Я полагаюсь на ряд юридических оснований для сбора, использования и передачи вашей информации, в том числе:

· по мере необходимости для предоставления моих услуг, например, когда я использую ваши информация для выполнения вашего заказа, разрешения споров или поддержки клиентов;
· при необходимости выполнить юридическое обязательство или постановление суда или в связи с судебным иском, например, для сохранения информации о ваших покупках, если это требуется по налоговому законодательству; и

· по мере необходимости для моих законных интересов, если эти законные интересы не перекрываются вашими правами или интересами, такими как 1) предоставление и улучшение моих услуг.Я использую вашу информацию для предоставления запрошенных вами услуг и в моих законных интересах для улучшения моих услуг; и 2) соблюдение политики и условий использования продавца Etsy. Я использую вашу информацию по мере необходимости, чтобы выполнять свои обязательства в соответствии с Политикой и Условиями использования Etsy для продавца.

Обмен и раскрытие информации

Информация о моих клиентах важна для моего бизнеса. Я передаю вашу личную информацию по очень ограниченным причинам и при ограниченных обстоятельствах, а именно:

· Etsy.Я делюсь информацией с Etsy по мере необходимости, чтобы предоставить вам свои услуги и выполнить свои обязательства в соответствии с Политикой продавца Etsy и Условиями использования Etsy.

· Поставщики услуг. Я привлекаю определенные доверенные третьи стороны для выполнения функций и предоставления услуг моему магазину, например компании по доставке.

Я передам вашу личную информацию этим третьим лицам, но только в той мере, в какой это необходимо для оказания этих услуг.

· Соблюдение законов. Я могу собирать, использовать, хранить и передавать вашу информацию, если я добросовестно полагаю, что это разумно необходимо для: (a) ответа на судебный процесс или на запросы правительства; (б) обеспечивать соблюдение моих соглашений, условий и политик; (c) предотвращать, расследовать и решать проблемы мошенничества и другой незаконной деятельности, безопасности или технические проблемы; или (г) защищать права, собственность и безопасность моих клиентов или других лиц.

Хранение данных

Я сохраняю вашу личную информацию только до тех пор, пока это необходимо для предоставления вам моих услуг и как описано в моей Политике конфиденциальности. Однако от меня также могут потребовать сохранить эту информацию для соблюдения моих юридических и нормативных обязательств, для разрешения споров и обеспечения соблюдения моих соглашений. Обычно я храню ваши данные в течение следующего периода времени: 1 год.
Передача личной информации за пределы ЕС

Я могу хранить и обрабатывать вашу информацию через сторонние службы хостинга в США и других юрисдикциях.В результате я могу передать вашу личную информацию в юрисдикцию, в которой действуют другие законы о защите данных и государственном надзоре, чем в вашей юрисдикции. Если предполагается, что я передаю информацию о вас за пределы ЕС, я полагаюсь на Privacy Shield как на правовое основание для передачи.

Ваши права Если вы проживаете на определенных территориях, включая ЕС, у вас есть ряд прав в отношении вашей личной информации. Хотя некоторые из этих прав применяются в целом, определенные права применяются только в определенных ограниченных случаях.Я описываю эти права ниже:

· Доступ. Вы можете иметь право на доступ и получение копии личной информации, которую я храню о вас, связавшись со мной, используя контактную информацию, указанную ниже.

· Изменить, ограничить, удалить. Вы также можете иметь право изменять, ограничивать мое использование или удалять вашу личную информацию. При отсутствии исключительных обстоятельств (например, когда я должен хранить данные по юридическим причинам) я обычно удаляю вашу личную информацию по запросу.

· Объект.Вы можете возражать против (i) обработки мной некоторых ваших данных на основании моих законных интересов и (ii) получения от меня маркетинговых сообщений после вашего явного согласия на их получение. В таких случаях я удалю вашу личную информацию, если у меня нет веских и законных оснований для продолжения использования этой информации или если это необходимо по юридическим причинам.

· Пожаловаться. Если вы проживаете в ЕС и хотите выразить обеспокоенность по поводу использования мной вашей информации (и без ущерба для каких-либо других прав, которые у вас могут быть), вы имеете право сделать это в своем местном органе по защите данных.

Роль полиионных растворов в инфузионной терапии

использованная литература

1. Бершаденко Ю. В. Применение готовых сбалансированных товарных смесей для энтерального питания больных реанимации с тяжелой политравмой / Ю. В. Бершаденко, А.П. Назаренко // Боль, анестезия и интенсивная терапия. — 2006. — №4. — С. 34-37.
2. Борисенко Т.А. Исследование процессов деструкции в растворе глюкозо-малата полииона инфузионного / Т.А. Борисенко, Р. С. Корытнюк // Запорожский медицинский журнал. — 2008. — №5 (50). — С. 125 — 127.
3. Борисенко Т. А. Влияние pH и режима стерилизации на процессы разрушения в полиионном растворе глюкозо-малата / Т. А. Борисенко // Украинский научно-практический медицинский молодежный журнал. — 2008. — №3. — С. 236 237.
4. Борисенко Т.А. Технологический и физико-химический контроль при изготовлении инфузионного раствора с малатами / Т.А. Борисенко, Р.А.С. Корытнюк, Л. Л. Давтян // Медицинская химия. — 2009. — №1. — С. 84-88.
5. Борисенко Т.А. Фармацевтическая разработка полиионных глюкозо-малатных растворов для инфузионной терапии: дис. … Кандидат фармацевтических наук: 15.00.01 / Борисенко Т.А. — К., 2010. -184с.
6. Гельфанд Б.Р. Интенсивная терапия. Национальное лидерство / Б. Р. Гельфанд, А. И. Салтанов. — М .: ГЭОТАР-МЕДИА, 2009. — 784 с.
7. Гельфанд Б.Р. Инфузионная терапия при тяжелом сепсисе и септическом шоке / Б.Гельфанд Р., Еременко А. А., Проценко Д. Н. [и др.] // Concilium medicum. — 2006. — №7. — С. 48-53.
8. Хорн М. М. Водно-электролитный и кислотно-щелочной баланс / М. М. Хорн, У. И. Хейтс — М .: Медлит, 2001. — 312 с.
9. Гудзь Н. И. Влияние рН на термодеградацию глюкозы в перитонеальных растворах глюкозолактантов / Н. И. Гудзь // Фармацевтический журнал. — 2008. — №1. — С. 8-11.
10. Гуменюк Н.И. Инфузионная терапия / Н.И. Гуменюк, С.И. Киркилевский — К .: Книга Плюс, 2004.- 208 с.
11. Гуменюк М.И. Обоснование использования инфузионных препаратов на основе сорбита и лактата натрия в комплексном лечении больных с легочной недостаточностью и больных легочным сердцем: дис. … d. Мед N .: 14.01.27 / Гуменюк М.И. — К., 2008. — 281 с.
12. Деркач Н. Н. Осложнения инфузионной терапии / Н. Н. Деркач // Украинский химиотерапевтический журнал. — 2008. — № 1-2 (22). — С. 34-38.
13. Жданов Г.Г. Реанимация и интенсивная терапия / Г.Г.Г. Жданов, А. П. Зильберг. — М .: Академия, 2007. — 395с.
14. Жидков Ю.Б. Инфузионно-трансфузионная терапия при инфекционных заболеваниях у детей и взрослых / Ю.Б. Жидков, Л. Колотылов. — М .: МЕДпресс-информ, 2005. — 302 с.
15. Инфузионная терапия на догоспитальном этапе / О. С. Лавренко, В. В. Томенко, Л. И. Ткач [и др.] // Медицина неотложных состояний. — 2007. — Т.12, №5. — С. 81-84.
16. Измелиц О.И. Инфузионная терапия и парентеральное питание в неонатологии: учебная методика.пособие для студентов, врачей неонатологов и врачей педиатров широкого профиля / О.И. Изменец. — Винница: ВНМУ им.Н.И. Пирогова, 2006. — 46 с.
17. Корытнюк Р. С. Исследование и разработка технологии кровезаменительных растворов полиионного состава с энергетическими субстратами: диссертация, д-р фарм. Н .: 15.00.01 / Корытнюк Р.С. — Х., 1992. — 47 с.
18. Костюченко А.Л. История создания и применения инфузионных растворов / А.Л.Костюченко // Новые медицинские технологии. — 2003. — № 3. — С. 27.
. 19. Лубнин А.Ю. Инфузионно-трансфузионная терапия в клинической медицине: руководство для врачей / А.Ю. Лубнин, И. А. Савин; изд. Б. Р. Гельфанд. — М .: МВД, 2009. — 256 с.
20. Лященко Ю. Н. Парентеральное питание: вчера, сегодня, завтра / Ю. Н. Лященко, А. И. Салтанов // Вестник фармакологии и фармации. — 2004 — №4. — С. 58-61.
21. Малышев В.Д. Кислотно-основное состояние и водно-электролитный баланс в интенсивной терапии / В.Д. Малышев. — М .: Медицина, 2005. — 228 с.
22. Михельсон В.А. Детская анестезиология и реаниматология / В.А. Михельсон, В.А. Гребенников. — Москва: «Медицина», 2001 г. — 239.
23. Руководство 42-3.3: 2004 Руководство по качеству. Лекарства. Испытания на устойчивость / М. Ляпунов, В. Георгиевский, А. Безугла и другие. — Киев: Минздрав Украины, 2004. — 16 с.
24. Перечрестенко П.М. Место современных инфузионных препаратов в практике интенсивной терапии / П.М.Перехрестенко, А.В. Стариков, Ю. М. Максимов // Интенсивная терапия. — 2007. — №2. — С. 31.
25. Сбалансированные солевые растворы в коррекции водно-электролитных нарушений у критических больных / Э.Н. Клюгуненко, В. Ехалов, Е.Ю. Сорокина [и др.] // Медицина неотложных состояний. — 2006. — №5 (6). — С. 64-68.
26. Свиридов С.В. Сбалансированные и специальные растворы электролитов / С.В. Свиридов // Трудный пациент. — 2007. — №8. — С. 37-40.
27. Технология лекарственных средств промышленного производства / [Д.И. Дмитриевский, Д. И. Богуславская, Л. М. Хохлов и др.]. — [2-й класс]. — Винница: Новая книга, 2008. — 280 с.
28. Тихонова О.И. Аптечная технология лекарственных средств / О.И. Тихонов, Т.Г. Ярных. — Винница: Новая книга, 2004. — 640 с.
29. Трещинский А.И. Учебное пособие по интенсивной терапии / А.И. Щинский, Ф.С. Глумчер. — Киев: Высшая школа, 2004. — 584 с.
30. Фармацевтические и медико-биологические аспекты лекарственных средств / [О. Пиминов Х., Слободянюк М.М., Слободянюк О.П. Гудзенко и др.]; изд. И. М. Перцева. — [2-й класс]. — Винница: Новая книга, 2007. — 728 с.
31. Шевченко А.А. Инфузионно-трансфузионная терапия (от настоящего до настоящего времени) / А.А. Шевченко. Шевченко // Медицина неотложных состояний. — 2006. — Т. 5, № 4. — С. 132–139.
32. Boldt J. Равны ли нормальные физиологические растворы лаклата Рингера в отношении коагуляции? / J. Boldl, G. Haisch, S. Suttner // Анестезия и анальгезия. — 2002. — Т. 94 (2). — С. 378-384.
33.Британская фармакопея — Том I, II, III. — Лондон: ХМСО, 1993. — с. 1043.
34. Буртис, К. А. Тиц, Учебник клинической химии и молекулярной диагностики, К. А. Буртис, Э. Р. Эшвуд, Д. Э. Брунс. — [5-е изд.]. — Нью-Дели: Elsevier, 2011. — 2208 с.
35. Дробин Д. Кинетика изотонических и гипертонических расширителей объема плазмы / Д. Дробин, Р. Г. Хан // Анестезиология. — 2002. — Т. 96 (6). — С. 1371-1380.
36. Европейская фармакопея — [5-е изд.]. — Страсбург: Совет Европы, 2004 — 2779 с.
37. Жидкости, электролиты и кислотно-щелочной баланс / М. А. Хоган, М. А. Хоган, М. М. Гингрич, М. Дж. Риччи. — [2-е изд.]. — Прентис Холл, 2006. — 240 с.
38. Иоахим Болдт. Выбор жидкости для реанимации пациента с травмой: обзор физиологических, фармакологических и клинических данных // Канадский журнал анестезии. — 2004. — Т. 51. — С. 500-513.
39. Инфузионная терапия в клинической практике / Дж. Ханкинс, Р. В. Лонсуэй, К. Хедрик, М. Б. Пердью. — Филадельфия: Elsevier Health Sciences, 2001 — 696 с.
40. Маниатис А. Альтернативы переливанию крови в трансфузионной медицине / А. Маниатис, Дж. Харди, П. Линден. — Западный Сассекс: Wiley-Blackwell, 2010. — 608
. 41. Молинье, Э. М. Внутривенные жидкости — получение правильного баланса / Э. М. Молинье, К. Мейтленд // New English Journal of Medicine. — 2005. — Т. 353. — С. 941-944.
42. Мустафа И. Метаболические и гемодинамические эффекты гипертонических растворов: лактат натрия по сравнению с инфузией хлорида натрия у послеоперационных пациентов / И.Мустафа, X. М. Леверве // Шок. — 2002. — Т. 18 (4). — С. 306-310.
43. Филлипс Л. Руководство по внутривенной терапии: доказательная практика инфузионной терапии / Л. Филлипс. — [5-е изд.]. — Компания Дэвис Ф. А., 2010. — 881 с.
44. Шарон М. В. Принципы и практика внутривенной терапии / М. В. ШароСн. — Филадельфия: Липпинкотт Уильямс и Уилкинс, 2007. — 753 с.
45. Ситтиг М. Энциклопедия фармацевтического производства / М. Ситтиг. — [3-е изд.]. — Нью-Йорк: Уильям Эндрю, 2008.- 3846 р.
46. ​​Температура: самый важный фактор разложения глюкозных жидкостей во время хранения / П. Кьельстранд, М. Эриксон, А. Висландер [и др.] // Perit Dial Int. 2004. № 24 (4). Р. 385-91.
47. Фармакопея США 30 / Национальный формуляр 25 — Фармакопейная конвенция Соединенных Штатов, 2007. — стр. 1137.

Российский национальный исследовательский медовый университет им. Пирогова. Российский национальный исследовательский медицинский университет. Н.И. Пирогова (Рнис им.Пирогова). Высшее образование

Один из авторитетных исследовательских университетов страны — Российский государственный медицинский университет. Его история началась в 1906 году, когда прогрессивная общественность повлияла на решение властей об организации московских женских курсов. Спустя некоторое время курсы были преобразованы, и начал работу 2-й МГУ, лечебный факультет которого в 1930 году стал базой для создания медицинского института, в 1956 году получившего имя Великого Лекаря Н.И. Пирогов.

Новое время

Поскольку РГМУ уже давно играет ведущую роль научного, учебно-методического и медицинского центра страны, в ноябре 1991 года Медицинский институт стал университетом, а в 2010 году единственным университетов данного профиля получили статус национальных исследовательских университетов.

В 2011 году снова произошло переименование — в связи с получением нового статуса. Теперь он называется Российский национальный исследовательский университет имени Н.И. Пирогов.

Музей

Все, что происходило с этим учебным заведением за столь долгое время (более века!), Вы можете подробно узнать в Музее Университета, который был организован в 1981 году. Посещение Исторического музея. Рним — самое интересное времяпрепровождение, студенты и абитуриенты охотно изучают экспозицию, посвященную самым разным периодам деятельности вуза. Музей расположен в Главном корпусе университета по адресу: г. Москва, улица Островянова, дом 1, на четвертом этаже.

В нем можно проследить всю историю отечественной медицины и даже все развитие страны, ведь РГМУ за все время своей деятельности разделял жизнь периферии, войн, войн, революций, участвовал в те же достижения и те же потери, разделенные жизнью во всех Ее проявлениях, что будет очень кратко описано ниже. Исторических подробностей очень долгой жизни вуза в музее настолько много, что даже книги им мало.

Вехи

В мае, в период далекого 1872 года граф Д. А. Толстой, будучи министром народного просвещения, дал согласие на открытие Московских высших женских курсов. Это частное учебное заведение утверждено специальным положением. Так, в здании мужской гимназии на Волхонке 1 ноября торжественно открылись первые женские курсы профессора В. И. Герье. Слушателей на первом году обучения было не менее семидесяти человек, а к 1885 году их число выросло до двухсот пятидесяти.

Сначала хребты тренировались два года, но в 1879 году была написана новая хартия, и занятия начались еще на год. Направление московских курсов, из которых РГМУ, историко-филологические, хребты изучили вселенскую и русскую историю, мировую и русскую литературу, историю цивилизации и историю искусств. Прежние обязательные физика, математика, астрономия и гигиена в 1879 г. были отменены, а в 1881 г. появился новый предмет — история философии.

Медицина

На Волхонке курсы работали до 1873 года, затем переехали в Музей прикладных знаний — на Пречистенку, а в 1877 году начали заниматься в здании, построенном специально под Политехнический музей. И только в 1906 г. появился очередной устав МВЛК, где было закреплено открытие нового факультета — медицинского. К тому времени к первому уже добавилось физико-математическое — историческое и философское.

Теперь курсы действительно стали той базой, на которой был построен РГМУ.В сентябре 1906 г. состоялась первая лекция на новом факультете, а в 1908 г. он открылся для крейсерских врачей, ставших впоследствии анатомическим корпусом 2-го Московского медицинского института. Весной 1912 года уже состоялся самый первый выпуск первых женщин-врачей. Их было еще немного — не больше двухсот человек.

После революции

В октябре 1918 года была создана Целевая коллегия для преобразования высших женских курсов во 2-м государственном университете, учреждении смешанного образования.Факультетов в новом университете так и осталось три, те же, но через два года при медицинском факультете уже открылось научное общество. В 1921 году студенты-медики организовали комиссию по борьбе с детской беззаботностью и борьбе с голодом и на собственные средства открыли детский дом.

В июле 1926 г. на медицинском факультете уже состоялось собрание по отбору своих первых аспирантов, после чего в печати стали периодически появляться научные труды Медицинская тема: В 1928 г. вышли два выпуска научных статей медицинского факультета. вышел.А в 1930 году Наркомат издал приказ о реорганизации университета в три абсолютно самостоятельных института. Российского государственного медицинского университета (РГМУ) пока нет, а его прототип — 2-й Московский

Независимость

В 1930 году факультет снова реорганизовали на лечебно-профилактический, а кроме того, рядом открылся второй. Скорее — первая, самая первая в стране и во всей мировой практике! Это был факультет охраны материнства, младенчества и детства.Будущая российская Росздрава продолжала расти. В декабре 1932 г. открылся еще один факультет — лечебно-физкультурный.

Правда, через два года он закрылся, а два оставшихся факультета были переименованы в лечебный и детский. Но тогда же был создан такой же новый — теоретический факультет. В марте 1935 года было создано СНО — существующее до сих пор студенческое научное общество. А потом поглотила шестнадцать тематических кружков. Через год на факультете началось два — общее училище упразднили.

Довоенная

Студенты-медики никогда не оставляли общественных работ на благо столицы и страны, проявляя исключительно полезные инициативы. Так, в 1938 году студенты института впервые в стране и не в самом малом количестве провели профилактический осмотр всего населения всего района Москвы. Его доставили в медицинскую карту населения Хамовнического района.

В марте 1939 года по приказу наркома обороны в Мединском институте до 1944 года просуществовала военная кафедра, которая снабжала военных врачей всех фронтов Великой Отечественной войны.С началом войны огромная часть сотрудников, профессоров, преподавателей и студентов института уехала добровольцами. В октябре 1941 года часть оставшихся была эвакуирована и до 1943 года работала и училась в Омске.

Послевоенное

В 1948 году ученик Мечникова и Пастера почетный академик Н. Ф. Гамалей заявил о первых актах в стенах будущего Российского государственного медицинского университета имени Пирогова. Тема была актуальной — «микробактерии туберкулеза». В 1954-м — опыты Вынила — Центральной научно-исследовательской лаборатории фундаментальных медицинских исследований.

Профессора и студенты продолжали участвовать во всех начинаниях и помогать достижениям, которые произошли в стране. В 1956 году институт был награжден медалью «За освоение целины», а в следующем году ему присвоено имя Николая Ивановича Пирогова, Великого Анатома, хирурга России. В шестидесятые годы появился вечерний факультет с кафедрами педиатрического и терапевтического и медико-биологическим факультетами.

Переезд и новые благоустройства

В 1965 году Совет СССР подарил институту пятнадцать тысяч квадратных метров Учебно-лабораторных корпусов на юго-западе Москвы, пока без проекта и строительства, но все это не было далеко не за углом, потому что этот университет был чрезвычайно ценным для страны.В 1966 году за выдающиеся заслуги награжден орденом Ленина.

Еще один факультет появился в 1968 году. Здесь повысили квалификацию учителя. Теперь он существует. В 1977 году был открыт новый — факультет усовершенствования врачей. В последующие годы на базе Медицинского института были созданы пульмонология и физико-химическая медицина, служившие учебно-производственными, то есть лечебными комплексами.

Переименование

В ноябре 1991 года Совмин РСФСР преобразовал 2-й Молм.Пирогова Н.И. в РГМУ. Он продолжал расти: довузовская подготовка открылась на отдельном факультете, затем по распоряжению Мэра Москвы был создан Московский факультет, завершивший каркасы столичной поликлиники и амбулатории. Открывается факультет клинической психологии, и все остальные занесены в список ниже.

Очень большую помощь и поддержку со стороны государства получает Российский государственный медицинский университет. Москва охотно пользуется пространством, созданным для расширения творческих и научных границ в образовании.Университет по-прежнему активно участвует в организации и проведении всевозможных медицинских форумов, выставок, конференций, продвигая столичную медицину на все более высокий уровень.

Один из пятнадцати

Теперь Российский государственный медицинский университет Росздравы становится крупнейшим медицинским университетом страны и одним из крупнейших в Европе. Более девяти тысяч студентов на сто тридцать пять образовательных факультетов. Состав профессоров и преподавателей — более тысячи двухсот человек в штате.

В интернате ежегодно обучается двести врачей по семисот тридцати шести специальностям. Аспиранты составляют пятьсот пятьдесят человек — медики, биологи, химики. И это было не последнее переименование. Лучший вуз в своей отрасли — Российский государственный медицинский университет. Пирогова — стал национальным и исследовательским, базовым университетом со специальной программой развития до 2019 года. Таких в стране всего пятнадцать.

Факультеты

Факультеты и кафедры Российского медицинского государственного университета Список ниже:

1.Лечебный факультет. Это старейший факультет университета. Здесь проводится подготовка врачей по медицинским специальностям, наиболее востребованным, — на факультете — тридцать пять кафедр.

2. Педиатрический факультет. Этот факультет был создан первым в мире как педиатрический. Именно поэтому существуют те стандарты качественной подготовки врачей-педиатров, которыми славится наша страна. На факультете — тридцать три кафедры.

3. Медицинский факультет и факультет с наиболее мощной фундаментальной подготовкой и специализацией в области биохимических наук и клинических дисциплин.Здесь двадцать три кафедры готовят врачей по специальностям «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика»

4. Психолого-социальный факультет. Факультет обучается по программам специалиста (клиническая психология) и бакалавриата (социальная работа). Четыре отдела готовят высококвалифицированных специалистов.

5. Стоматологический факультет. Этот факультет готовит врачей-стоматологов на кафедрах челюстно-лицевой хирургии и стоматологии.

6. Фармацевтический факультет.Единственный отдел фармации готовит прекрасных теоретиков и практиков по ботанике и фармакогнозии, освоившие самые современные направления в этой области.

7. Факультет обучения иностранных граждан. На факультете — тридцать две кафедры, на которых готовятся иностранные граждане по специальностям «лечебное дело» и «педиатрия». Обучение проходит на русском языке, но здесь используется и английский язык.

8. Международный факультет. Выпускникам выдается двойной диплом (с Миланским университетом).Специальность «Терапевтический случай» изучается на гуманитарном факультете.

Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова — крупнейший центр медицинского образования и науки, признанный на мировом уровне. Здесь готовятся врачи, педиатры, стоматологи, специалисты в области фармации, психологии, социальной работы, а также исследователи, специализирующиеся в области медицинской биохимии, кибернетики и биофизики.

В ринме имени Н.И. Пирогова реализуется по довузовской подготовке, бакалавриату и специализации, магистратуре, заказам, аспирантуре, а также по программам ДПО.В учебном процессе используются дистанционные образовательные технологии.

Ежегодно РНИМУ предоставляет около 1400 бюджетных и 1500 платных мест. 88,17% студентов обучаются по направлению «Клиническая медицина», 5,36% — «Фундаментальная медицина», 2,94% — «Психологические науки», 1,55% — «Фармация», 0,74% — «Социология и социальная работа», 0,2% — » Биологические науки «.

В распоряжении студентов в распоряжении около двухлетних клинических баз данных. Общая площадь учебно-лабораторных корпусов составляет более 176 тысяч квадратных метров.В структуре вуза два медицинских центра: псевдонимы педиатрии. АК. Ю.Е. Вельтищев и Российский геронтологический научно-клинический центр. Имеется собственный симуляционный центр, оснащенный современным оборудованием.

РНИМУ успешно развивает международное сотрудничество. Например, в Миланском университете есть программа 2 дипломов со степенью в области медицины. Ведутся совместные исследования с крупными зарубежными биомедицинскими центрами.

Пироговский университет — головная организация Московского кластера медицинских технологий «Южный», объединяющего около двадцати научных организаций и производственных предприятий.Деятельность кластера направлена ​​на изучение новейших медицинских технологий и внедрение их в практическое здравоохранение на принципах трансляционной медицины. Кроме того, Рним является координатором Восточноевропейского научно-образовательного медицинского кластера.

Средняя стоимость обучения в год — 337 000 руб. Около 25% студентов обучаются на платной основе. Всем студентам предоставляется общежитие. Электронная образовательная среда развита.

В риниме более 3300 учителей, 80% из них имеют ученые степени.

Доля трудоустройства выпускников — 75%, средняя заработная плата 49 866 руб.

Подробнее Свернуть http://www.rsmu.ru.

график Режим работы:

Пн, З., Ср, Чт, Пт. с 10:00 до 16:00

Последние отзывы Рейн им. Н.И. Пирогов

ВУЗ спарен просто !!! отношение к студентам на кафедре анатомии как к какому-то говню

учитель из группы будет только один питомец

боковые грабли отправили треть группы в комиссию из-за того, что ей просто не понравилась группа

лечебный декан не дает никакой полезной информации и готов вычесть вам минимум 3 часа ночи

подумайте сто раз, прежде чем идти туда сходите на 1 или 3 меда но не на фиг

даже если вы уверены в своих силах…

Сергей Кругляков 13:07 15.12.2018

Галерея Рним им. Н.И. Пирогов

общая информация

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение Высшее образование «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова» Минздрав России

Лицензия

№ 02418 действует бессрочно с 29.09.2016 г.

Аккредитация

№ 02598 действует с 24.05.2017

Результаты мониторинга Минобрнауки по РНИМУ.Н.И. Пирогов

Отзывы об университете

О Рним.Н.И. Пирогов

Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова — один из лучших медицинских вузов России, где готовят высококвалифицированных врачей, которые могут работать в любой медицинской организации.

Образование в РГИМ. Пирогова Н.И.

В университете обучаются студенты по специальностям:

• терапевтический случай, получение квалификации врача общей практики;
• педиатр с присвоением квалификации педиатр общей практики;
• врач-стоматолог с квалификацией врача-стоматолога общей практики;
• медицинская биохимия с присвоением квалификации биохимика;
• медицинских биофизиков, получив после выпуска квалификацию врача-биофизика;
• медицинская кибернетика, получение после выпуска квалификации кибернетического врача;
• аптека, получившая квалификацию провизора;
• клиническая психология с присвоением квалификации клинического психолога;
• социальная работа, получение после выпуска степени академического бакалавра.

Форма обучения по всем этим специальностям исключительно дневная. Студенты могут учиться как на бюджетной форме обучения, так и на платной индивидуальной основе. Но даже в случае обучения на внебюджетной форме студенты могут переводить на бюджет при условии отличной учебы. Исключение составляет только специальность Социальная работа, по которой возможно только платное обучение.

Для поступления в университет студенты должны успешно сдать вступительные экзамены по химии, физике, русскому языку, биологии, математике или обществознанию.Для подготовки к ним абитуриенты могут пройти курсы повышения квалификации или перевести в одну из 17 школ Москвы и любую из 6 школ Подмосковья.

Работающие специалисты могут поступить в вуз на факультет повышения квалификации. Обучение на факультете проходит в три этапа.

• Посещение шестичасовых лекций в течение недели, во время которых слушатели курсов узнают обо всех нововведениях в психологии, клинической и экспериментальной медицине, а также изучат основы медицинской кибернетики.
• Получение индивидуальных консультаций по актуальным вопросам от преподавателей вузов и посещение спецкурсов на кафедрах психологии и педагогики.
• Работа по специальности на кафедрах вуза.

Структура РГим. Пирогова Н.И.

имеет сложную структуру, каждый элемент которой имеет важное образовательное или научное значение, а также способствует всестороннему развитию студентов университета. В составе вуза:

• научно-исследовательских институтов, в которых проводятся научные исследования, результаты которых затем внедряются в учебный процесс и отечественную медицину;
• лабораторий, в которых студенты применяют полученные знания на практике и выполняют лабораторные работы;
• баз университета в 38 городских больницах, родильных домах и диспансерах, где студенты университета проходят клиническую практику под чутким руководством преподавателей;
• учебно-лабораторный комплекс, полностью оснащенный новейшим медицинским оборудованием;
• библиотека с фондом научной и учебной литературы в количестве 700 000 экземпляров, необходимой студентам для обучения и самообразования;
• медицинский центр, где студенты могут получить медицинскую помощь и пройти производственную практику;
• мультимедийных аудиторий, где учителя создают для учащихся наглядный демонстрационный учебный материал, способствующий его лучшему усвоению;
• научно-образовательный центр «Чрезвычайные ситуации в педиатрии», где обучаются студенты по оказанию неотложной помощи детям с применением современных инноваций;
• спортивно-оздоровительный центр Конаково, где студенты могут отдыхать летом;
• столовая, где студенты и преподаватели могут перекусить в перерывах между занятиями;
• общежитий для иногородних и иностранных студентов.

Внеаудиторная жизнь студентов РГИМ. Пирогова Н.И.

В университете студенты не только учатся, но и практикуют или занимаются исследованиями. В вузе созданы все условия, чтобы студенты могли развлечься досугом и найти отдых, который придется делать.

В университете создается собственная команда КВН, куда приглашены все студенты, считающие, что у них есть чувство юмора. Благодаря участию в коллективе студентов учат актерскому мастерству, развивают актерские и вокальные данные, учатся работать в коллективе.

В университете действует литературная студия. Участники студии пробуют себя в роли прозы или поэтов и участвуют в обсуждениях классической и современной литературы. НО лучшие работы студентов университета публикуются на сайте университета, чтобы другие студенты могли с ними ознакомиться.

вокалистов университета могут записаться в секцию «Хоровой» — первое публичное выступление, которое состоялось в 2010 году на праздновании Дня студента. Для репетиций хора в университете есть студия, где студенты оттачивают вокальное мастерство по средам и субботам.

Если ученики захотят попробовать себя в роли бардов, они могут записаться в клуб авторской песни, где их научат игре на гитаре, они отработают навыки сцены и вокала, а потом будут выступать не только на территории вуза, но и за городом. Фестивали, конкурсы и концерты.

Кроме того, в университете действует ансамбль скрипачей и виолончелистов, клуб исторической реконструкции отряда «Железный рог», сектор нравственного и семейного воспитания и многие другие клубы и творческие объединения на любой вкус.