медицинская психология, мед. Психология мед


Медицинская психология - это... Что такое Медицинская психология?

Клинические психологи могут работать индивидуально со взрослыми или детьми, с семейными парами и целыми семьями, а также с группами, как показано на иллюстрации.

Клиническая психология — обширный раздел прикладной психологии (на стыке с психиатрией), изучающий индивидуальные особенности с точки зрения связанных с ними медицинских реакций и явлений.

Сфера клинической психологии включает в себя оценку психического здоровья, организацию и проведение научных исследований для понимания психических проблем и разработку, проведение и оценку психологической коррекции и помощи (психотерапия). Психотерапевтические методы клинической психологии: консультирование, индивидуальная психотерапия, семейная психотерапия, семейное консультирование и различные формы поддержки людей, испытывающих проблемы с адаптацией.

Термин «клиническая психология» был введён американским психологом Лайтнером Уитмером (1867—1956), узко определявшим его как изучение индивидов путём наблюдения или эксперимента с намерением произвести изменение.[1] Согласно современному определению Американской психологической ассоциации:

Область клинической психологии интегрирует науку, теорию и практику с целью понять, предсказать и облегчить дезадаптацию, инвалидность и дискомфорт, равно как и способствовать адаптации, приспособляемости и личностному развитию. Клиническая психология концентрируется на интеллектуальных, эмоциональных, биологических, психологических, социальных и поведенческих аспектах функционирования человека в течение жизни, в различных культурах и на всех социоэкономических уровнях.[2]

Предмет клинической психологии

Клиническая психология — специальность широкого профиля, имеющая межотраслевой характер и участвующая в решении комплекса задач в системе здравоохранения, народного образования и социальной помощи населению. Работа клинического психолога направлена на повышение психологических ресурсов и адаптационных возможностей человека, гармонизацию психического развития, охрану здоровья, профилактику и преодоление недугов, психологическую реабилитацию. [3]

В России долгое время был принят термин «медицинская психология», определяющий ту же сферу деятельности. В 1990-е, в рамках приведения российской образовательной программы к международным стандартам, в России была введена специальность «клиническая психология». В отличие от России, в которой медицинская психология и клиническая психология фактически зачастую представляют собой одну и ту же область психологии, в международной практике медицинская психология обозначает, как правило, узкую сферу психологии взаимоотношений врача или терапевта и пациента и ряда других узкоспецифических вопросов, в то время, как клиническая психология — это целостная научная и практическая психологическая дисциплина.[3]

Предмет клинической психологии как научно-практической дисциплины:

  • Психические проявления различных расстройств.
  • Роль психики в возникновении, течении и предупреждении расстройств.
  • Влияние различных расстройств на психику.
  • Нарушения развития психики.
  • Разработка принципов и методов исследования в клинике.
  • Психотерапия, проведение и разработка методов.
  • Создание психологических методов воздействия на психику человека в лечебных и профилактических целях.

Клинические психологи занимаются исследованием общепсихологических проблем, а также проблемы определения нормы и патологии, определением соотношения социального и биологического в человеке и роли сознательного и бессознательного, а также решением проблем развития и распада психики.

История клинической психологии в России

Предпосылки возникновения клинической психологии были заложены психологическими исследованиями французских и русских психиатров конца 19 века. Во Франции эмпирическими исследованиями психологической тематики занимались Р. Рибо, И. Тэн, Ж.-М. Шарко, П. Жане. В России патопсихологические исследования вели С. С. Корсаков, И. А. Сикорский, В. М. Бехтерев, В. Х. Кандинский и другие психиатры. Первая психологическая лаборатория в нашей стране была основана В. М. Бехтеревым в 1885 г. при психиатрической клинике Казанского университета. В XX веке многочисленные исследования были проведены на базе Психоневрологического института им. Бехтерева.Большую роль в становлении клинической психологии как науки сыграли идеи Л. С. Выготского, которые были в дальнейшем развиты в общей психологии его учениками и сотрудниками А. Н. Леонтьевым, А. Р. Лурия, П. Я. Гальпериным, и другими.Развитию клинической психологии в России серёзно способствовали такие выдающиеся отечественные деятели науки как В. П. Осипов, Г. Н. Вырубов, И. П. Павлов, В. Н. Мясищев. Значительный научный и организационных вклад в развитие клинической психологии в России в последние годы внёс ученик Мясищева Б. Д. Карвасарский.

Разделы клинической психологии

Патопсихология и клиническая патопсихология

Патопсихология занимается вопросами нарушений психики человека, расстройствами адекватного восприятия мира из-за поражений центральной нервной системы. Патопсихология изучает закономерности распада психических процессов при разных расстройствах (болезнях), а также факторы, способствующие созданию эффективных коррекционных методов лечения.

В практические задачи патопсихологии входит анализ структуры психических расстройств, установление степени снижения психических функций, дифференциальная диагностика, изучение особенностей личности и исследование эффективности терапевтических воздействий.

Существует различие между патопсихологией, или рассмотрение психической сферы человека с точки зрения методов психологии, и психопатологией, рассматривающей психику человека с точки зрения нозологии и психиатрии. Клиническая психопатология исследует, выявляет, описывает и систематизирует проявления нарушенных психических функций, патопсихология же вскрывает психологическими методами характер протекания и особенности структуры психических процессов, приводящих к наблюдаемым в клинике расстройствам.[3]

Основателями российской патопсихологии считаются Б. В. Зейгарник и С. Я. Рубинштейн.

Нейропсихология

Нейропсихология — обширная научная дисциплина, исследующая роль мозга и центральной нервной системы в психических процессах, затрагивающая вопросы как психиатрии и неврологии, так и философии сознания, когнитивной науки и искусственных нейрональных сетей.

Советская школа нейропсихологии занималась в основном исследованием причинно-следственных отношений между поражениями мозга, их локализацией и изменениями со стороны психических процессов. В её задачи входило изучение нарушенных психических функций в результате повреждения головного мозга, исследование локализация очага поражения и вопросов восстановления нарушенных психических функций, а также разработка теоретических и методологических проблем общей и клинической психологии.

Ведущую роль в создании нейропсихологии как самостоятельной дисциплины сыграли советские учёные А. Р. Лурия и Л. С. Выготский, чьи исследования получили мировое признание.

Психосоматика

Психосоматика исследует проблемы больных соматическими расстройствами, в происхождении и течении которых большую роль играет психологический фактор. В сферу психосоматики входят вопросы, связанные с онкологическими и другими тяжёлыми заболеваниями (извещение о диагнозе, психологическая помощь, подготовка к операции, реабилитация и др.) и психосоматическими расстройствами (при переживании острой и хронической психической травмы; проблемы включают симптомы ишемической болезни сердца, язвенные болезни, гипертоническое расстройство, нейродермиты, псориазы и бронхиальную астму).

Психологическая коррекция и психотерапия

Психологическая коррекция, или психокоррекция, связана с особенностями помощи больному человеку. В рамках данного раздела происходит разработка психологических основ психотерапии, психологическая реабилитация как системная медико-психологическая деятельность, направленная на восстановление личного социального статуса путём различных медицинских, психологических, социальных и педагогических мероприятий, психогигиена как наука о сохранении и поддержании психического здоровья, психопрофилактика, или совокупность мероприятий по предупреждению психических расстройств, а также медико-психологическая экспертиза (экспертиза трудоспособности, судебно-психологическая экспертиза, военно-психологическая экспертиза).

Клиническая психология и психиатрия

Хотя клинические психологи и психиатры разделяют общую фундаментальную задачу — лечение психических расстройств — их подготовка, воззрения и методологии зачастую весьма отличаются. Возможно, наиболее важным отличием является то, что психиатры — это медицинские врачи с как минимум 4—5 годами медицинской подготовки и ещё несколькими годами интернатуры, в течение которой они зачастую могут выбрать узкую специализацию (например, работа с детьми или инвалидами). Следствием этого является то, что психиатры, как правило, используют медицинскую модель для оценки психологических проблем (то есть клиентов они рассматривают как пациентов с заболеваниями), а лечение их зачастую основывается на применении психотропных препаратов как главного метода по достижению лечебного эффекта (хотя многие психиатры и используют в своей деятельности психотерапию). Их медицинская подготовка позволяет им в полной мере использовать всё медицинское оснащение современной клиники.

Клинические психологи же, как правило, не прописывают медикаменты, хотя в последние годы в некоторых штатах США наблюдается движение по разрешению психологам с некоторыми ограничениями прописывать медикаментозные препараты. Для этого им необходимо пройти дополнительную специальную подготовку, а медикаменты, в основном, ограничиваются психотропными препаратами. Обычно же многие клинические психологи работают в сотрудничестве с психиатрами, чтобы обеспечить все свои терапевтические нужды.

Методы клинической психологии

В клинической психологии используется множество методов, позволяющих объективизировать, дифференцировать и квалифицировать различные варианты нормы и патологии. Выбор методики зависит от задачи, стоящей перед психологом, психического состояния больного, образования пациента, степени сложности психического нарушения. Выделяют следующие методы:

Психотерапия

Психотерапия — основной метод психологической коррекции, осуществляемый клиническим психологом, в общем виде представляющий собой набор техник и методик, применяемых психотерапевтом для проведения изменений психоэмоционального состояния человека, его поведения и коммуникативных паттернов, улучшению его самочувствия и улучшению способности к адаптации в социуме. Психотерапии проводятся как в индивидуальном порядке, так и в группах.

Существует множество различных направлений психотерапии: психодинамическая психотерапия, когнитивная психотерапия, гуманистическая психотерапия, семейная психотерапия, гештальт-психотерапия,телесно-ориентированная психотерапия; в последние десятилетия также наблюдается выделение трансперсональных видов психотерапии, а также постепенное признание получает НЛП-психотерапия.

Проблема психической нормы и патологии

Клиническая психология занимается проблемой определения, что же такое психическая норма и патология. В рамках нозологического подхода принято выделять два состояния человека — здоровье и болезнь.

Типичными признаками здоровья считаются структурная и физическая сохранность нервной системы и органов человека, индивидуальная приспособляемость к физической и социальной среде, сохранность стабильного привычного самочувствия.

Болезнь характеризуется общим или частным снижением приспособляемости, при этом выделяют следующие возможные исходы болезни: полное выздоровление, выздоровление с наличием остаточных явлений, инвалидизация (получение дефекта) и летальный исход.

Также выделяют патологическое психическое состояние, обусловленное этиологией процесса и не имеющее исхода.

Вопрос определения нормы и патологии является крайне сложным и затрагивает различные сферы человеческой деятельности — от медицины и психологии до философии и социологии. Был совершён ряд попыток вывести критерии психической нормы, в число которых включали соответствующую возрасту человека зрелость чувств, адекватное восприятие действительности, наличие гармонии между восприятием явлений и эмоциональным отношением к ним, умение уживаться с собой и социальным окружением, гибкость поведения, критический подход к обстоятельствам жизни, наличие чувства идентичности, способность планировать и оценивать жизненные перспективы. Во многих случаях под психической нормой определяют то, насколько индивид адаптирован к жизни в социальной среде, насколько он продуктивен и критичен в жизни.

При постановке диагноза психиатры и клинические психологи пользуются как личным опытом и общими рекомендациями, так и Международной классификацией болезней (МКБ) и «Диагностическим и статистическим справочником по психическим расстройствам» (

Примечания

См. также

Бибилотека по психологии и саморазвитию

Wikimedia Foundation. 2010.

biograf.academic.ru

медицинская психология, мед

19.00.04 – медицинская психология, мед.

Приказ Высшей аттестационной комиссии Республики Беларусь от 23 августа 2004 г. № 138 Цель и задачи программы-минимум

Cпециальные медико-психологические знания необходимы для организации лечебного процесса, решения диагностических, экспертных, психотерапевтических, профилактических задач, для понимания механизмов формирования внутренней картины болезни, вероятностного прогноза развития, течения, компенсации и декомпенсации различных форм психических и поведенческих, психосоматических расстройств, обоснования роли психологического фактора в их возникновении.

Цель изучения материалов программы-минимум по специальности 19.00.04 «Медицинская психология» - формирование у соискателей ученой степени углубленных знаний по основным и приоритетным разделам медицинской психологии, клинической психодиагностики и психотерапии.

Основными задачами программы-минимум являются:

  • изучение психологических аспектов лечебного процесса;
  • формирование навыков и умений по использованию современных клинико-психологических и экспериментально-психологических методов исследования в клиниках при решении различных задач;
  • приобретение специальных навыков по планированию и организации психодиагностического процесса в клиниках, анализа и интерпретации полученных результатов;
  • совершенствование опыта практического применения психодиагностической информации при проведении психотерапии и психокоррекции.
Требования к уровню знаний

В результате изучения дисциплины соискатель ученой степени должен:

  • знать теоретические основы медицинской психологии;
  • знать профессионально-этические нормативы в медицинской психологии;
  • международную классификацию психических и поведенческих расстройств 10-го пересмотра;
  • иметь опыт организации и проведения психодиагностического исследования в клиниках;
  • владеть техникой построения интерпретационных схем при анализе результатов психодиагностического исследования в клиниках;
  • иметь опыт проведения психотерапии и психокоррекции;
  • владеть навыками планирования и проведения научных исследований;
  • знать основные психопатологические симптомы и синдромы;
  • владеть навыками клинической диагностики психических и поведенческих расстройств
  • знать современную классификацию психических заболеваний и основные их клинические проявления.
Соискатель должен показать на экзамене профессиональные знания по основным разделам медицинской психологии и смежных дисциплин, владение современными психодиагностическими технологиями и методами психотерапии.

Содержание программы

Общая медицинская психология

1. Общие категории медицинской психологии.

Цели, задачи и структура медицинской психологии. Теоретико-методологические проблемы медицинской психологи. Основные понятия, термины, категории медицинской психологии.

2. Основные концепции развития психических и поведенческих расстройств в медицинской психологии.

Ключевые слова: личность, когнитивная типология, поведенческие стили, концепции развития.

  • Значение типологии личности в клинике.
  • Классификационные схемы психологических типов.        
  • Поведенческие стили в клинике.
  • Классификация личностных подходов в медицинской психологии.
  • Психодинамические, поведенческие и социально-когнитивные концепции развития психических и поведенческих расстройств.
3. Социально-психологические аспекты медицинской психологии. Психология лечебного процесса.

Ключевые слова: ролевые функции, интеракции, комплайенс, плацебо-эффект.

  • Ролевые функции социально-психологических факторов в развитии расстройств.
  • Экономическая модель интеракции.
  • Социальные факторы функционирования личности и психические расстройства.
  • Социологические категории клинической психологии и модели развития расстройств.
  • Психологические аспекты фармакотерапии.
  • Способы достижения комплайенса.
  • Плацебо-эффект: виды, плацебо-реактивность.
4. Копинг-поведение и механизмы психологической защиты.

Ключевые слова: стрессоры, копинг-поведение, психологическая защита, адаптация.

  • Классификация психосоциальных стрессоров.
  • Функции стрессоров в развитии расстройств.
  • Классификация и сущность копинг-стратегий.
  • Сущность механизмов психологической защиты.
  • Теории механизмов психологической защиты.
  • Классификация механизмов защиты.
  • Сущность, теории и критерии психической адаптации.
5. Основы отношений и коммуникации в клинике.

Ключевые слова: коммуникации, терапевтические отношения.

  • Теории отношений в медицинской психологии.
  • Структура и виды коммуникации.
  • Принципы терапевтических отношений.
  • Особенности и принципы отношений и коммуникации с различными категориями пациентов.
Частная медицинская психология

1. Психологические аспекты депрессии.

Ключевые слова: депрессия, стиль, атрибутивные стили.

  • Психологические концепции депрессии. Когнитивные и психодинамические теории депрессии. Психологическая структура депрессивных переживаний. Депрессивный поведенческий стиль. Атрибутивные модели депрессии.
2. Психологические аспекты невротических, связанных со стрессом и соматоформных расстройств.

Ключевые слова: невроз, психическая травма, тревожные расстройства.

  • Психологические факторы формирования неврозов.
  • Виды психических травм.
  • Роль акцентуаций характера в развитии невроза.
  • Системно-интегративные модели тревожных расстройств.
  • Психологические концепции панического расстройства.
  • Двухфакторная модель агорафобии.
  • Психологические модели генерализованного тревожного расстройства и социофобии.
  • Психологические факторы соматоформных расстройств.
  • Циркулярная модель соматоформных расстройств, поддерживающие факторы.
3. Психологические аспекты шизофрении.

Ключевые слова: шизофрения, модели.

  • Психологические концепции шизофрении.
  • Психологическая структура и динамика переживаний при шизофрении.
  • Социально-психологические и когнитивные модели шизофрении.
4. Психологические аспекты психических и поведенческих расстройств, вызванных злоупотреблением ПАВ.

Ключевые слова: ПАВ, модели.

  • Психологические концепции расстройств, вызванных злоупотреблением ПАВ.
  • Структурно-функциональный анализ личности расстройствами, вызванных злоупотреблением ПАВ.
  • Поддерживающие факторы и циркулярные модели расстройств, вызванных злоупотреблением ПАВ.
5. Психологические аспекты сердечно-сосудистых расстройств и болезней органов дыхания.

Ключевые слова: сердечно-сосудистые расстройства, болезни органов дыхания, психологические модели.

  • Психологические модели ишемической болезни сердца и инфаркта миокарда.
  • Структура личности больных сердечно-сосудистыми заболеваниями.
  • Типы поведенческой активности.
  • Психологические модели гипертонической болезни.
  • Психологические концепции бронхиальной астмы.
6. Психологические аспекты заболеваний пищеварительной системы и почек.

Ключевые слова: заболевания пищеварительной системы, заболевания почек.

  • Психологические модели язвенной болезни.
  • Особенности личности больных неспецифическим язвенным колитом.
  • Психологические особенности больных ХПН, проходящих гемодиализ.
  • Психологические проблемы гемодиализных больных.
7. Психологические аспекты пациентов хирургической клиники.

Ключевые слова: хирургический больной, психологические особенности.

  • Психологические травмы хирургического больного.
  • Психологическая подготовка к операции.
  • Психологические аспекты послеоперационного периода.
  • Хирургическая травма как стрессовый фактор.
  • Психологические аспекты травматологии.
  • Психологические особенности ожоговых больных.
  • Психологические переживания в состоянии шока.
  • Психологические аспекты реанимации.
  • Психологические аспекты нейрохирургии.
  • Особенности взаимоотношений и коммуникации в хирургическом стационаре.
8. Психологические аспекты онкологических больных.

Ключевые слова: онкологические больные, психологические аспекты, хосписы.

  • Структура и динамика переживаний у онкологических больных.
  • Психологические концепции онкологических заболеваний.
  • Основы отношений и коммуникации с онкологическими больными.
  • Психологическая реабилитация онкологических больных.
  • Психологические аспекты онкологических хосписов.
9. Психологические аспекты в клинике детских болезней.

Ключевые слова: больной ребенок, модели, психосоматические взаимоотношения.

  • Психологические особенности больного ребенка.
  • Основы отношений и коммуникации с больными детьми.
  • Психологические модели и концепции детских болезней.
  • Психосоциальные факторы педиатрической клиники.
  • Психосоматические взаимоотношения в педиатрии.
Клиническая психодиагностика

1. Общие аспекты клинической психодиагностики.

Ключевые слова: клиническая психодиагностика, функциональный диагноз.

  • Специфические особенности психодиагностики в клинике.
  • Цели и задачи клинической психодиагностики.
  • Основные диагностические концепции психодиагностики в клинике.
  • Функциональный диагноз.
  • Многомерность клинической психодиагностики.
  • Тестовые установки в клинической психодиагностике.
2. Методы клинической психодиагностики.

Ключевые слова: клинико-психологические методы, экспериментально-психологические методы.

  • Самоотчеты и самонаблюдение.
  • Беседа и интервью.
  • Метод наблюдения.
  • Биографический (анамнестический) метод.
  • Изучение продуктов творческой деятельности обследуемых.
  • Отдельные психические функции (патопсихологические методы исследования внимания, памяти, мышления).
  • Функциональные и эмоциональные состояния (тест Люшера).
  • Интеллект (тест Векслера, матрицы Равена и др.).
  • Самосознание и самооценка (Репертуарные решетки Келли, шкалы самооценки по Дембо-Рубинштейн).
  • Ценности, социальные установки (тест Рокича).
  • Эмоционально-мотивационная сфера (ТАТ, тест Роршаха, тест Розенцвейга и др.).
  • Саморегуляция (методика «Уровень притязаний» Хоппе, субъективная локализация контроля Роттера).
3. Опросники в клинической психодиагностике.

Ключевые слова: опросники, шкалы.

  • Общая характеристика опросников в клинической психодиагностике.
  • Клинические опросники и шкалы.
  • Специализированные личностные опросники и шкалы.
  • Многошкальные личностные опросники.
4. Проективные методы и психосемантические методы в клинике.

Ключевые слова: проективные методики, психосемантические методики.

  • Общие основы проективной психодиагностики.
  • Классификация проективных методов.
  • Проективные методики в клинике.
  • Основы экспериментальной психосемантики.
  • Психосемантические методики в клинике.
5. Системные психодиагностические методики. Основы компьютерной психодиагностики в клинике.

Ключевые слова: системные методики, компьютерная психодиагностика.

  • Общая характеристика системных методик.
  • Миннесотский Многошкальный Личностный Опросник (MMPI).
  • Метод Чернильных Пятен Роршаха.
  • Компьютерная психодиагностика.
6. Структура и организация психодиагностического процесса в клинике.

Ключевые слова: этапы, заключения, психологический диагноз.

  • Этапы психодиагностического процесса в клинике.
  • Принципы психодиагностического заключения в клинике.
  • Структура психодиагностического заключения.
  • Типичные ошибки интерпретации результатов психодиагностики.
  • Психологический диагноз.
Психотерапия

1. Общие положения психотерапии

Ключевые слова: факторы, этические аспекты.

  • Интердисциплинарный характер психотерапии.
  • Факторы лечебного действия в психотерапии.
  • Важнейшие этические аспекты психотерапии.
2. Классический психоанализ.

Ключевые слова: психоанализ, техники, интерпретация.

  • Теория психоанализа.
  • Ключевые понятия психоанализа.
  • Техники, приемы интерпретации.
3. Гештальт-терапия.

Ключевые слова: гештальт-терапия, личность, техники.

  • Теория гештальт-терапии.
  • Особенности невротической личности.
  • Основные понятия гештальт-терапии.
  • Техники гештальт-терапии.
4. Рациональная психотерапия. Эмоционально-стрессовая психотерапия.

Ключевые слова: рациональная психотерапия, диалог.

  • Теоретические основы рациональной терапии.
  • Диалог в рациональной терапии.
  • Область использования рациональной психотерапии в клинической практике.
  • Эмоционально-стрессовая психотерапия.
5. Когнитивно-поведенческая терапия.

Ключевые слова: когнитивно-поведенческая терапия, техники, модели, депрессия.

  • Теоретические основы поведенческой терапии.
  • Цели и техники поведенческой терапии.
  • Теоретические основы когнитивной терапии.
  • Когнитивные модели.
  • Когнитивные техники.
  • Когнитивная терапия депрессий.
6. Групповая психотерапия.

Ключевые слова: групповая терапия, виды, динамика.

  • Теоретические основы групповой терапии.
  • Основные понятия.
  • Виды групповой психотерапии.
  • Групповая динамика.
7. Телесноориентированная психотерапия. Психическая саморегуляция.

Ключевые слова: телесноориентированная психотерапия, аутогенная тренировка, прогрессивная мышечная релаксация.

  • Теоретические основы телесноориентированной психотерапии.
  • Основные понятия.
  • Основные техники.
  • Аутогенная тренировка.
  • Прогрессивная мышечная релаксация.
ПСИХИАТРИЯ

1. Организация психиатрической помощи.

Ключевые слова: классификация, закон, нормативные документы, концепция развития психиатрической помощи Республики Беларусь.

  • Структура психиатрической помощи населению.
  • Закон о психиатрической помощи населению.
  • Нормативные документы, регулирующие оказание психиатрической помощи.
  • Концепция развития психиатрической помощи Республики Беларусь.
2. Психопатологические симптомы и синдромы психических заболеваний.

Ключевые слова: патология, симптомы, синдромы, заболевание.

  • Патология ощущений, восприятий, памяти, интеллекта, мышления, эмоций, воли, моторики, сознания
  • Основные психопатологические синдромы и заболевания, при которых они преимущественно встречаются.
3. Органические, включая симптоматические, психические расстройства.

Ключевые слова: поздний возраст, сосудистые, соматические, органический.

  • Деменции.
  • Органические расстройства личности и поведения
4. Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ

Ключевые слова: психоактивные вещества, зависимость, психотическое, состояние отмены.

  • психические и поведенческие расстройства в результате употребления определенных групп психоактивных веществ: острая интоксикация, употребление с вредными последствиями, синдром зависимости, состояние отмены, психические
5. Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства.

Ключевые слова: шизофрения, шизотипические расстройства, диагностические критерии.

  • Шизофрения, диагностические критерии, основные клинические формы, типы течения.
  • Шизотипическое расстройство, диагностические критерии, дифференциальная диагностика.
  • Хронические бредовые расстройства (бредовое расстройство, инволюционный параноид) диагностические критерии.
  • Шизоаффективное расстройство, диагностические указания, дифференциальная диагностика.
6. Аффективные расстройства настроения.

Ключевые слова: аффективное расстройство, депрессия, мания, реккурентное расстройство.

  • Общая характеристика группы. Основные критерии, лежащие в основе классификации данной группы расстройств. Маниакальный эпизод, диагностические указания, клинические проявления, дифференциальный диагноз. депрессивный эпизод, диагностические указания, клинические проявления, дифференциальный диагноз.
  • Биполярное аффективное расстройство, диагностика, клиника, подходы к лечению и профилактике.
  • Рекуррентное депрессивное расстройство, диагностика, клиника, лечение. Хронические расстройства настроения, циклотимия, дистимия, диагностические критерии.
7. Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых.

Ключевые слова: личность, специфические, хронические, привычки, влечения.

  • Специфические расстройства личности, диагностические критерии, клиника, основы лечения и реабилитации
  • Хронические изменения личности, не связанные с повреждением или заболеванием мозга, диагностические критерии, клиника, основы лечения и реабилитации
  • Расстройства привычек и влечений, диагностические критерии, клиника, основы лечения и реабилитации
8. Умственная отсталость.

Ключевые слова: умственная отсталость, степени, реабилитация.

  • Диагностические критерии и клинические проявления разной по тяжести степени умственной отсталости.
  • Дифференциальная диагностика. Вопросы реабилитации.
9. Нарушения психологического развития.

Ключевые слова:расстройства развития , специфические, аутизм.

  • Специфические расстройства развития речи.
  • Специфические расстройства развития школьных навыков
  • Специфическое расстройство развития двигательных функций
  • Общие расстройства развития
  • Детский аутизм, атипичный аутизм, синдром Аспергера.
10. Поведенческие и эмоциональные расстройства, начинающиеся в детском и подростковом возрасте.

Ключевые слова :поведение, специфические, эмоциональные, энурез, заикание.

  • Гиперкинетические расстройства.
  • Расстройства поведения.
  • Смешанные расстройства поведения и эмоций.
  • Эмоциональные расстройства, специфические для детского возраста.
  • Расстройства социального функционирования (элективный мутизм, расстройство привязанности, реактивное и расторможенное.
  • Неорганический энурез и энкопрез.
  • Заикание.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. - Спб.: Питер, 2001.-688 с.
  2. Асмолов А.Г. «Психология личности».- МГУ, 1990. – 368 с.
  3. Белый Б.И. Тест Роршаха: практика и теория.- Санкт-Петербург, 1992.- 200с.
  4. Березин Ф.Б.. Мирошников М.П., Соколова Е.Д. Методика многосто- роннего исследования личности. - М., 1994. - 245 с.
  5. Блейхер В. М. «Введение в практическую патопсихологию».- М., 1994.
  6. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. - М.: Медицина, 1987.-218 с.
  7. Бондарева Л.В., Ковалева З.Н., Хрящева Н.Ю. «Социально-психологическая подготовка врача-интерниста в клинике психосоматических заболеваний. Психологическая диагностика отношения к болезни при нервно-психических и соматических заболеваниях».- Л.,1990. – 148 с.
  8. Бурлачук Л.Ф. Введение в проективную психологию. - Киев, 1993.- 97с.
  9. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. «Словарь-справочник по психодиагностике».- СПб.- М.- Х. - Мн.: Питер, 1999. – 245 с.
  10. Вассерман Л.И., Щелкова О.Ю. Медицинская психодиагностика: теория практика, обучение. - СПб, 2003.- 736 с.
  11. Германов В.А. «Психологический аспект диагностики в системе терапевтического стационара».- Куйбышев,1988. – 97 с.
  12. Гройсман А.Л. «Медицинская психология».- М., 1995. – 192 с.
  13. Жиляев А.Г. «Псевдорезистентность к терапии у больных психосоматическими заболеваниями и их коррекция. Современные методы диагностики и лечения».-Казань, 1993.-Ч.3.
  14. Зейгарник Б. В. «Патопсихология».- М., 1998.
  15. Кабанов М.М. «Методы психологической диагностики в клинике».- Ленинград, 1988г.
  16. 16.Карвасарский Б.Д. Психотерапия. - Л., 2002.- 503с.
  17. Клейберг Ю.Л. Психология девиантного поведения / Учебное пособие для вузов. – М., Юрайт. – 2001. – 160.
  18. Клиническая психология /Под ред. М. Перре, У. Баумана – СПб.: Питер, 2002. – 312 с.
  19. Клиническая психиатрия (из синопсиса по психиатрии) В 2 томах. / Под редакцией Г.И. Каплан, Б. Дж. Сэдок. - М.: Медицина, 1994. - Т.1. - 671 с.
  20. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. «Общая психотерапия.» - Мн.:Навука и тэхнiка.1993.
  21. Леонтьев Д. Тематический апперцептивный тест. - Москва, 1998. - 234 с.
  22. Лукин С.Е., Суворов А.В. Тест Рисуночной Ассоциации С. Розенцвейга. - Санкт-Петербург, 1993. - 56 с.
  23. Международная Классификация Болезней (10 пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств. -Россия Санкт-Петербург, 1994. - 302 с.
  24. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. «Введение в экспериментальную психологию личности».- М.: Просвещение, 1985. - 319 с.
  25. Николаева В.В. «Влияние хронической болезни на психику».- МГУ, 1987. – 163 с.
  26. «Общая психодиагностика». / Под ред. А.А. Бодалева и В.В. Столина. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. - 359 с.
  27. Обухов С.Г. Учебное пособие по психиатрии для студентов медико-психологического факультета.- Гродно, 2004
  28. Обухов С.Г., Шустер Э.Е. Общая психопатология и психические расстройства детского и подросткового возраста.- Гродно, 2004
  29. Райнер Телле Психиатрия. -Минск, 1999.- 496
  30. Рубинштейн С. Я. «Экспериментальные методики патопсихологии». / Практическое руководство.- М., Медицина 2003. – 246 с.
  31. Реан А.А. Практическая психодиагностика личности /Учебное пособие. – СПб., 2001. – 224 с.
  32. Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. - Москва, 1998. - 510с.
  33. Соколова Е. Т., Николаева В.В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях.- М., Аргус, 1995. – 360 с.
  34. Сорокина Т.Т., Гайдук Ф.М., Евсегнеев Р.А. Практическое пособие по психиатрии. Минск, 1993.
  35. Червинская К.Р., Щелкова О.Ю. Медицинская психодиагностика и инженерия знаний. – СПб.: Ювента, 2002. – 624 с.
  36. Шмелев А.Г. и др. Основы психодиагностики /Учебное пособие.- М.; Ростов-на-Дону, 1996. - 567 с.

Поделитесь с Вашими друзьями:

zodorov.ru

Психология медицинская - это... Что такое Психология медицинская?

 Психология медицинская – область отечественной психологии, изучающей весьма широкий круг проблем, таких, как психологические аспекты заболеваний человека, деятельности медицинских работников, отношений между ними и пациентами, а также тех отношений, которые складываются в группах пациентов и в коллективах медицинских сотрудников. Кроме того, это изучение роли психологических факторов в развитии патологии, исследование влияния соматического расстройства на психику пациентов, разработка способов диагностики психической патологии у пациентов разного профиля, методов профилактики психосоматической патологии, разработка и практическое применение приёмов психотерапии, психологической коррекции, обоснование различных подходов к реабилитации и др. Иногда этот термин ассоциируют с психопатологией («частной медицинской психологией»), тем самым понимая последнюю как изучение психологических аспектов психиатрических расстройств или даже семиотику последних.

Энциклопедический словарь по психологии и педагогике. 2013.

  • ПСИХОЛОГИЯ КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ
  • ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА

Смотреть что такое "Психология медицинская" в других словарях:

  • психология медицинская — отрасль психологии, изучающая психологические аспекты гигиены, профилактики, диагностики, лечения, экспертизы и реабилитации больных. Определяет специфику отношений между врачом и больным. Обосновывает процедуры диагностики, лечения, профилактики …   Большая психологическая энциклопедия

  • психология медицинская — раздел П., изучающий психику больного человека, а также психологические особенности профессиональной деятельности медицинского работника …   Большой медицинский словарь

  • Медицинская Книга — Книжный магазин: Медицинская книга . Разделы психологии: Теоретическая психология, медицинская психология, психотерапия, психодиагностика. Адрес: Москва, Комсомольский проспект, 25. Телефон: 245 39 27 …   Психологический словарь

  • ПСИХОЛОГИЯ — ПСИХОЛОГИЯ, наука о псих, процессах личности и их специфически человеческих формах: восприятии и мышлении, сознании и характере, речи и поведении. Советская П. строит сзое понимание предмета П. на основе рязработки идейного наследства Маркса… …   Большая медицинская энциклопедия

  • Медицинская антропология — научная дисциплина[1] социально культурной направленности, представляющая собой комплекс знаний о медицинских системах, существовавших и существующих в разных обществах, о традициях врачевания и их формах, о восприятии и переживании состояний… …   Википедия

  • медицинская психология — (от лат. medicus врачебный, лечебный) отрасль психологии, изучающая психологические аспекты гигиены, профилактики, диагностики, лечения, экспертизы и реабилитации больных. В область исследования М. п. входит широкий комплекс психологических… …   Большая психологическая энциклопедия

  • МЕДИЦИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА — МЕДИЦИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА. Содержание: I. Медицинская литература научная....... 54 7 II. Список мед. журналов (1792 1938)...... 562 III. Медицинская литература популярная..... 576 (цветники), лечебники (целебники, врачебники), фармакопеи (аптеки).… …   Большая медицинская энциклопедия

  • ПСИХОЛОГИЯ —         (от греч. душа и слово, учение), наука о закономерностях, механизмах и фактах психич. жизни человека и животных. Взаимоотношения живых существ с миром реализуются посредством чувств. и умств. образов, мотиваций, процессов общения,… …   Философская энциклопедия

  • психология — (от греч. psyche душа и logos учение, наука) наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Взаимодействие живых существ с окружающим миром реализуется посредством качественно отличных от… …   Большая психологическая энциклопедия

  • ПСИХОЛОГИЯ — (от психо... и ...логия) наука о закономерностях, механизме и фактах психической жизни человека и животных. Основная тема психологической мысли античности и средних веков проблема души (Аристотель, О душе и др.). В 17 18 вв. на основе… …   Большой Энциклопедический словарь

psychology_pedagogy.academic.ru

Что такое медицинская психология?

Медицинская психология – это психология, в чьи задачи входит изучение патологических состояний человека, диагностика, психопрофилактика заболеваний, а также решение вопросов о социальной реабилитации больных.

Но медицинская психология занимается не только больными, и об этом мы расскажем чуточку позже. Сейчас же я хочу заметить, что за рубежом понятия «медицинская психология» не существует. Там используется понятие клинической психологии. У нас клиническая психология включается в понятие психологии медицинской и является ее частью. Основные задачи медицинской психологии таковы:

1. Изучение закономерностей психологии больного. Выявление критериев нормальной, измененной и болезненной психики. А так же изучение психологии врача и других медицинских работников. Изучение психологии общения больного и доктора, и психологической атмосферы в медицинском учреждении.

2. Влияние психики на физическое состояние пациента, и обратное влияние соматики на его психологическое состояние.

3. Медицинская психология изучает и личность человека, его индивидуальность, темперамент и характер. А также эволюцию ее становления и развития.

4. Изучает она так же такие аспекты как врачебный долг, врачебную этику и врачебную тайну.

5. Наравне с изучением личности, медицинская психология занимается изучением семейных отношений и половой жизни.

6. И психотерапию.

Таким образом мы видим, что медицинская психология включает в себя изучение как смежных разделов психологии, так и специальных. Это позволяет медицинскому психологу принимать участие и оказывать помощь пациентам и врачам на всех этапах лечения.

 

Добавьте ответ на этот вопрос в свой блог!

Для этого скопируйте код, расположенный ниже, в буфер обмена и вставьте в HTML-код вашего сайта или блога.

<div><div><b><a href="http://www.otvetim.info/">Познавательный<br />on-line журнал</a></b></div><a href="http://www.otvetim.info/"><img src="/800/600/http/www.otvetim.info/img/logo-blog.jpg" /></a><hr><div><a href="http://www.otvetim.info/obshhie-voprosy-psihologii/998"><img src="/800/600/http/www.otvetim.info/img/posts/998_ico.jpg" /> </a></div><strong>Что такое медицинская психология?</strong><p><b>Короткий ответ :</b> Медицинская психология – это психология, в чьи задачи входит изучение патологических состояний человека, диагностика, психопрофилактика заболеваний, а также решение вопросов о социальной реабилитации больных.</p><div></div><hr>→ <a href="http://www.otvetim.info/obshhie-voprosy-psihologii/998">прочитать развернутый ответ</a><br />→ <a href="http://www.otvetim.info/psihologiya">прочитать другие ответы по теме</a></div>

Так это будет выглядеть: 

Что такое медицинская психология?

Короткий ответ : Медицинская психология – это психология, в чьи задачи входит изучение патологических состояний человека, диагностика, психопрофилактика заболеваний, а также решение вопросов о социальной реабилитации больных.

→ прочитать развернутый ответ→ прочитать другие ответы по теме

Похожие вопросы

Ответ : Если вы чувствуете подавленность, а мир кругом видится серым, и вам кажется, что никто и ничего не сумеет приподнять настроение, то вы ошибаетесь, а почему, стоит разобраться более подробно.

Ответ : Любовь – это одно из важных чувств, сопровождающих человека на протяжении жизни. Часто в жизни возникает тема недолюбленности: родители не могут дать нам необходимого количества любви, мы, в свою очередь, также не можем дать необходимое количество любви своим близким и родным. Получается замкнутый круг.

Ответ : Вопрос о том, кто мы такие и что мы собой представляем, волновал человечество на протяжении всей истории его существования. Сначала ответ люди искали в вере, затем обратились к науке. Сегодня наравне с медициной и философией, психология пытается дать ответ на этот вопрос.

Ответ : Сознание людей довольно сложная субстанция, но на нее также можно воздействовать с помощью техник нейролингвистического программирования.

Комментарии

Виктория / 19.02.2012 22:38 · #

www.otvetim.info


Смотрите также

.